优秀作文不仅仅是语言的好坏，更重要的是思想的深度和观点的独特性。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，供大家参考借鉴，希望能给大家带来一些启示和灵感。
小学英语五年级
一、编写说明：
译林版《牛津小学英语》教材的施教对象是小学三至六年级学生，全套教材共8册，每学期使用一册。本套教材按照“话题---功能---结构---任务”的体例进行编写，要求教师依据课程的总体目标并结合具体教学内容，为学生提供较为真实的情境，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，帮助学生顺利完成学习任务。《英语课程标准》以学生“能做某事(cando…)”的形式具体描述各个级别的要求，第一级为四年级结束时的要求，第二级为六年级结束时的要求。虽然课程目标级别不完全等同于基础英语教育阶段的各个年级的要求，但是，分级目标仍对于基础教育阶段各个学段或年级的教学和评等，提供了循序渐进、稳步上升的指导要求。因此，教师在把握课程标准目标级别和年级教学要求之间的关系时，仍应坚持国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性原则。
二、总体要求：
（一）概述。
《课标》指出，英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，也就是说，教英语是为教会学生用英语，而不是记住英语知识。因此，在小学英语教学中，应把握“阶段侧重，全面发展的原则”，充分调动学生的智力和非智力因素，全面发展听、说、读、写四项基本技能，努力抓好阅读教学，培养学生按意群阅读的良好习惯，并通过阅读能力的提高来促进综合语言运用能力的发展。
（二）《5a》具体要求。
1、熟练掌握每个单元中“b”部分列出的单词，要求听懂会说，发音准确。熟悉单词的拼写形式，进一步了解字母/字母组合在单词中的发音规则。能在有语境设计的练习中正确使用所学单词。
2、正确运用“c/d”部分的主要句型结构，了解其所具有的功能，并能围绕相关的话题，在相应的场合中进行交流。
3、全面理解“a”部分的课文内容，能通读与背诵；熟悉课文所涉及到的语言现象和语法知识，掌握其用法。
4、有机整合教材，灵活处理e部分拓展的内容。
5、适当了解英语国家的一些文化习俗和其他相关知识。
三、教学建议：
（一）教材分析：
本册教材共包括8个新授单元和2个复习单元，话题涉及“学校建筑”、“谈论新居”、“上音乐课”、“过万圣节”、“作家务活”、“课后活动”、“野营旅行”、“学习形状”等等；教学板块分为“课文（a）”、“单词（b）”、“主要句型（c/d）”、“课外拓展（e、f、h）”以及语音训练（g）五大块。
（二）教学建议：
1、关于单词：
（1）按照四会（听说读写）要求掌握每单元的新单词，通过图形、实物或中文提示来认知该词，并通过语境化的问题设计，了解该词的意思、词性和用法。
（2）强化对学生词形变化的训练。
五年级的学生应掌握一定的词型变化的规则，单复数的训练从三年级就已开始，代词的使用在四年级也已接触。因此，现在的重点应当是“动词原形---现在分词”的变化。此外，还要注意介词的正确使用。
本册书中共给出了67个配图的单词，另外“c”部分如有新词也应尽量要求学生掌握。
2、关于主要句型：
对“主要句型”这一块，我们要求学生在理解意思的基础上，掌握该句型的结构，了解它所具有的功能，并能在所提供的情境中正确运用。
主要句型是一个单元中极其重要的部分，相对于单词而言，它的教学过程要复杂一些。本册书中给出了句型结构的主干，教师首先要尽可能自然地导入情境，然后通过图片提供不同的情境，让学生作替换练习，以此熟悉句子结构及其用法。最后，教师要设计贴近学生实际的活动，让学生借助话题的讨论，真正掌握该结构的功能，把“话题---功能---结构---任务”灵活、有机地结合起来，完成教学任务，保证教学效率。
《5a》的主要句型一是出现了现在分词的使用，二是在回答中注意肯定与否定/单数与复数的对比，三是有第三人称单数的使用，故而需要师生双方的耐心。
3、关于课文：
能听懂课文内容，流利朗读并背诵课文。通过课文的学习，适当了解英语国家的一些文化和语言习俗。
课文提供的是一个与学生的学习和生活很接近的、较为真实的情境，课文中所用到的句子也是学生在日常生活中随处可见的。因此，学生应该对课文有一个全面而正确的把握，并能在真实环境中模拟交流。
《5a》的课文在形式上已经和《3a》、《4a》不同了，不再是围绕某幅图的一问一答，而是一个有内容提示的小故事，且涉及到的文化知识也比以前多，需要学生从总体上去把握全文。
4、关于拓展部分：
该部分包括游戏、故事、童谣和歌曲等，基本上是本单元内容的延续或拔高，教师可根据实际教学情况，将其穿插在教学环节中。“e”部分要求详细讲解。
5、进一步引入字母（字母组合）发音规则的概念。
《4b》完成了辅音字母（字母组合）发音规则的学习，自《5a》起开始介绍元音字母的发音规则。由于元音字母的发音规则比辅音复杂，所以教师要特别讲清楚符合某种发音规则的单词的拼写规律；某个元音字母的发音规则讲完了以后，一定要汇集几种情况进行比较，可以结合日常的辩音题讲解，也可以加入语法的讲解，确保学生对此环节的牢固掌握。
6、关于复习单元：
复习单元的内容紧跟教学单元，但容量较少，题型也不够丰富，牵涉到“写”的内容更少。教师应根据实际教学情况，找出学生的薄弱环节，有针对性地做一些增补练习。
7、关于《课堂练习》：
要求保质保量地用好《课堂练习》。今年对各年级的《课堂练习》又做了一定量的改动，删除了一些繁、难、偏和重复性的习题，因此没有选做部分了。我们要求必须先做后讲，条条过关，杜绝先讲后做。一定要从习题中反馈出学生对新知掌握的情况，再据此进行补缺补漏。同时，《课堂练习》仍然作为期末命题的参考。
8、关于“每日必读”：
“每日必读”是一个专门性的阅读教学内容，它是为了扩大学生的词汇量，提高学生的阅读能力而专门编排的原版英文小故事。根据五年级学生的年龄特征和认知能力，选取几篇经典名著，按情节划分成容量相等的几部分，穿插在《课堂练习》的相应板块中。作为我县统一的小学英语课外读物，教师要向学生讲解生字词，串讲全篇课文。并解释特有的语言及文化习俗。
保证学生能流利地朗读文章，理解文章内容，了解文章大意。
9、几点教学建议。
（1）遵循《课标》中所提的“尽量使用英语，适当利用母语”的原则，用英语组织课堂教学，给学生增加接触英语的时间，让学生感受到英语的实用性，提高听说能力。
（2）强化阅读教学，通过课外阅读扩大学生的语言输入量，培养按意群阅读的习惯，提高阅读、理解能力，促进综合技能的发展。
（3）课内和课外都要加大书写技能的训练，通过当堂检测发现和解决问题，并通过家庭作业进一步强化规范书写的意识，提高写作水平。
小学五年级作文
时光浅浅流走了，有些我以为很遥远的事情也经历过了，然后，日子就这么停下了。
中考前。
以为中考很遥远，更可怕。其实，也不过那么回事儿，考前，我去看了考场，感受一下高中生活，那房子很旧，年久失修，有好多混混拿着手机，跷二郎腿，打口哨。这样的男生多了去了，不过听到那男生说道：“72考场。我认识她，我们那块儿的，常见。”你能理解我的心情吗？像我这么普通的女生也被记在了心里，然后就在心里笑了。在路上，看到和我一样来看考场的人，我会想起小时的同学，他们在我印像里，还是孩子的面容，如今，却是不同的战线，做着一样的事情。
我心里，有所紧张，但是也许陌生人给我的勇气，让我更简单了吧。
中考时。
中考过程中，是连绵的阴雨，虽然接送有麻烦，但这天气，更让人心平气定。
在考场，我遇到了小学时最好的朋友，话虽不多，却有缘分，彼此还能相视一笑，多好。君子之交淡如水，我终于明白了这份感情，在我没有勇气面对之时，朋友一惊诧，以微笑，让我记住了这一刻。题不难，仍有遗憾，考试结束的也快，可我担心成绩，又难以忘怀这段经历，父亲不用送我了，我终于可以放下课本了，我可以买我爱的书了。我却像面对未知的旅途，辗转反侧。你懂吗。你们还记得吗。
中考后。
我想给自己的生活留下点什么。至少回忆起来有些有肉。
这一路，我们走马川行，风风雨雨。
成长需要勇气来面对。
走吧，走吧，人总要学会自己长大；走吧，走吧，人生难免经历苦痛挣扎。
小学五年级日记
过年了，过年了。早就盼望着过年。新年老人带着欢乐来到我们的身边，我们的脸乐开了花。
过年了，大家都拿出早已准备好的烟花，冲到门外，高高兴兴地点燃了引线。啊，多么的美啊。天上顿时开出了一朵光彩夺目的鲜花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已经成了儿童的世界。
过年了，我早早就到了爷爷奶奶家，并送上一句吉祥的话：“祝您，春节快乐。”祝福顿时温暖了你我他。晚上我同样也给老师发短信，上面写着：祝您身体健康，万事如意。您的学生：陆瑶。而且于老师回短信写到：谢谢你，祝你新年快乐，学习进步。当我看完心里甜滋滋的。
过年了，我的钱包里又多了一千元，真想痛快的花上一百元，可是我又想起奶奶说的话：”爸爸挣钱不容易，钱一定要花在最需要的地方。”我便忍住了。
过年了啦，我又长一岁了，增长了身高，增加了体重，有增加了许多知识，也该更懂事了。
啊，新年老人，谢谢你带来的这一份欢乐。在这一年里，我一定会取得让你欣喜的成绩。相信我吧。为我加油吧。
小学五年级评语
曾经见到你上体育课的艰辛，我相信像你如此坚强和有毅力的女孩，定能挑战自我，把体育成绩提上去!我在前方迎接更优秀的你!
娉娉：你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可爱。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。继续努力，老师期待着你不断地进步。
活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。
有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的`你。
见到你的第一眼，老师就被你那道剑眉，那双聪慧的大眼睛所吸引。踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次我们交谈，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。孩子，你辛苦了。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了?“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
你这个“小家伙”可真是让我欢喜让我忧：我喜欢你这“啦啦队长”，声音像洪钟，又大又响;我喜欢你关心班集体，是个天生的乐天派，我也喜欢你信誓旦旦在学习上想进步的模样。可是你的“多动症”和不顾场合爱说爱笑的坏毛病又让老师气恼。其实如果改掉这些坏毛病，你会是一个非常可爱的同学，愿意成为老师心目中的好学生吗?你越来越无愧于“数学王子”的称号。勇于向难题挑战是你的性格。生龙活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成绩定会在班上遥遥领先!
课堂上，你默默无闻，不会回答一个问题，做作业时，抓耳挠腮，想不出问题的答案…可是一和同伴游戏，你就活力四射，像换了一个人似的，如果你在学习上也能这样生龙活虎，就好了。
你是个机灵的孩子，随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在新的一年里，争取更大的进步。
聪明伶俐的你，朗读声情并茂，特别是你写的字，其他老师啧啧称赞，和我的太像了，你改的作业，同学们都分辨不出，但是，你知道老师对于自己的要求是什么吗?任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的这种人生态度，你学到家了吗?只有春天用心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，成功正在敲你的门呢!
父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的女孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的掉队者。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是你，这是很不值的，请你深思。
每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，不仅为班级学校争了光，还赢得了很多同学的崇拜。
小学五年级日记
今天晚上，听妈妈说爸爸要回来，正好爷爷和奶奶一起回来，所以妈妈和大娘，我，哥哥姐姐，都忙活起来。
妈妈和大娘做饭炒菜，哥哥和姐姐去楼上搬椅子。这时爸爸打来一个电话，说快到家了。
我说：“姐姐，我俩去接爷爷奶奶和爸爸吧。”
姐姐说：“是妈妈叫我们去吗？”我说：“不是。”
姐姐说：“走吧。”
我们很快就到了街上。过了一会儿，姐姐说：“过了一大会儿，怎么还不来呀？”这时一辆车从仓上的路上过来。我兴奋地说：“这个车一定是爸爸的。”姐姐说：“不可能。”我说：“肯定是。”一会儿果然我听见了爸爸的声音。我马上跑了过去，姐姐也跟了过来。我和姐姐一起说：“爸爸奶奶爷爷和大姑父回来了。”爸爸说了好多话，我看见大娘打了一个电话。听着好像是和成龙哥哥打的。回到家，我们吃了一顿丰盛的晚餐。吃完饭我躺在床上玩了一会就睡着了。妈妈帮我脱了衣服和鞋子。
小学五年级作文
今天凌晨，我早早起床，赶到山顶。在山上的岩石上，裹着衣服等待着，感觉还是有点冷嗖嗖的，周围的一切都是静悄悄地。
一开始，天空暗暗一片，剩下几个星星一闪一闪的，几片薄云飘飘忽忽的。过了好一会儿，天边渐渐泛起了鱼肚白，天空慢慢亮了起来，我期待的日出就要开始了。
地平线上散发出了几缕阳光，那几缕阳光照亮了大地，同时也照亮了天际，那可是今天的第一缕阳光哦。我的心情也变得兴奋起来了，没有辜负我早早起床赶来的努力。
接着，地平线上出现了一个火红火红的小圆点，太阳升出来了。阳光喷薄而出，染红了半边天。一朵云彩飘了过来，被阳光涂上了那耀眼的红色，乍一看，倒挺象一只红色的小狗在天空中奋力地奔跑呢。接着，又有许多的云被风吹了过来，形状各不相同，但全都红彤彤的。天空就被这些云装点成了一幅奇妙的画卷。
太阳已经有一半升到地平线上了，看上去就像一个蛋黄一样。太阳逐渐升高，慢慢升出了地平线一大半，然后是几乎所有都生出来了，最后变成了一个满圆，高高地挂在天空中，散发着耀眼的光芒。公鸡打起了鸣，催促人们赶紧起床。配着蔚蓝的天空、雪白的云朵和红通通的太阳，人们开始了新一天的生活，美丽而又短暂的日出也就这样结束了。
日出是那样宏伟壮观，那样绚丽多彩，令人陶醉其中，无法自拔！
小学五年级评语
1. 珊珊：你表面上是个文静的女孩，但老师知道，你又是个好强的女孩，你总不服输，成绩也是喜人的。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一品学兼优的好学生，相信你能做到!
2. 唐冬梅：你性格内向，言语不多，但你待人有礼貌。能遵守学校的各项纪律，与同学关系融洽。希望你上课能积极举手发言，加强能力的培养。如果字迹端正些，那就更好了。老师希望你以后大胆些，主动些，向更高的目标努力。
3. 刘雪松：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次数学考了好成绩你好高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，积极动脑，不断进取，成为一个更出色的你。
4. 鑫阳：尊敬老师，是你的优点，可是你却和“懒惰”交上了朋友，作业本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊;考试时，有些字你都写不出来，令老师多么着急啊!你知道吗?如果不养成良好的学习习惯，会给你带来多大的遗憾!
5. 何宜勉：你是一个心地善良、是非分明、有责任心的孩子，尤其你丰富的知识很令同学羡慕。但是老师希望你努力向身边的好同学学习，让成绩一天天提高。老师喜欢你在书海畅游的劲头，更愿意看到你充分发挥自己的聪明才智，取得更优异的成绩!
6. 程舒琪：你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
7. 本来，你是一个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚，而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩!老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩。
8. 李卓莹：你表面上是个文静的女孩，但老师知道，你又是个好强的女孩，你总不服输，成绩也是喜人的。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一品学兼优的好学生，相信你能做到!
9. 馨怡：你是个乖巧懂事的孩子，特别是上课时那专注的眼神让人感到你对知识的渴望。愿你在新学期里大胆发言，做个更优秀的学生，相信你能做到!
10. 紫薇：你不好意思笑了的时候，上课积极举手发言的时候，认真扫地做值日的时候，和同学们都能友好相处的时候，是你最可爱的时候。老师很希望，这样的时候多一些!如果，让懒惰消失，把自卑消灭，你就进步更大了!
11. 回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会非常出色。
12. 罗元鹏：你那出色的美术功底令老师佩服，你那细致的工作态度让老师折服。我真想说：你是个十分优秀的小画家。感谢你一个学期来为班级黑板报所付出的心血。希望你对待学习也能像对待美术一样充满热情。只要你再多一份细心，多一份主动，相信你的文化课成绩也能像你的美术天赋一样“独领风骚”!
13. 聂传斌：你是个很爱劳动的男孩，每当劳动的时候，就会看到你积极的身影。最脏最累的活儿，你都抢着干。你有良好的学习愿望，要克服学习上的困难，不断向前进!
14. 军阳：你是一个活泼有个性的孩子，从你的作文老师看出你很会从与众不同的角度思考问题。但是你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你时常不专心听讲，对于学习又显得漫不经心，这样只会阻碍你的进步。想想你的爷爷奶奶多不容易!老师相信你只要专心于学业，“脚踏实地，持之以恒”，一定会有令人瞩目的成绩!
15. 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
16. 你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。
17. 程依阳：或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直都认为你是一个非常聪明的学生，事实也确实如此，你经常有精彩的回答和优秀的成绩。可你知道吗?学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你一定可以成为像黄梦琪那样的优生。试试看，老师等你的好消息!
18. 李炳霖：你是一个很要强很自信很有个性的孩子，常常有较出色较独特的见解。如你认真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现。望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你，相信你未来的天空会最美!
19. 召祥：你长得虎头虎脑的.，随时都是笑眯眯的，自然流露出你心灵的善良。或许你有些调皮好动，老师有时也因此批评你。但老师心里，一直认为你很不错并且很喜欢你。如果在学习上多放一些精力，尽最大努力把你薄弱的文化基础补一补，自我约束能力再强一些，你会越来越出色!
小学五年级周记
走在路上，常常看到模范某个明星的装扮，或者和某个明星相似的脸。我们人类有着无穷的智慧，然而许多人却忘记了自己，一味的去模范他人，哪怕不适合。
很多人都会清楚地记得中国网通手机的广告语：适合的就是最好的。手机之所以可以迅速席卷世界各地，是因为它适合于人们，尤其是适合那些常年不出远门的市民：来电免费，资费和固定电话相同……我们不管是做什么事情都不能人云亦云。也许这种方式适合别人，而且在别人那里表现也非常好，但可能在你这里就不行，说不定会起相反的作用。
这个道理虽然看似简单易懂，但是真正明白的人却不多。古代有邯郸学步的人，看到别人走路姿势优美，便煞费苦心，细心钻研别人走路的姿态。却不知道，别人的姿势不适合他。他不仅没有学会别人的姿态，而且忘了自己当初的走资，岂不是可笑可悲吗?丑陋的东施，一心想拥有沉鱼落雁之色，闭花羞月之貌，然而无能为力。一天偶然看到西施口误胸口，面有难受之色，但表情甚是可爱，于是学习西施，结果将自己变得更加丑陋不堪，惹人厌恶!
现代社会中，明明不适合自己而却强加于己的例子比比皆是。没有贝克汉姆的帅气，张国荣的迷人，却硬要拜个酷姿，理个酷头，搞得自己不堪入目!
最美的风景就是你自己，我们要找到最适合自己的，不要邯郸学步，也不要东施效颦，这样才能把自己变成最好!
小学五年级作文
在一个村庄里，勤劳的小狗在春天种了好多小树，经过他的精心照烊，小树慢慢长大了，变成了一片树林。小狗高兴极了。
炎热的夏天到了，小狗翘着二郎腿，坐在树林下乘凉，逍遥极了。这时，小猫、小兔们玩得正高兴呢，但天气热了，于是他们走进了这片大树林，准备休息一下。他们看见了正在休息的小狗，就走过去，对小狗说：“小狗大哥，我们能在这里乘凉吗？”“不行！”小狗说，“你们会糟蹋我的树林的。”小伙伴听了，只好失望地走了。
北风呼啸，刺骨的寒风吹起了雪花，树林换上了“雪衣”，小狗裹着毯子，瑟瑟发抖。小狗孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子又郁郁葱葱了，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，小狗的树林依然是严冬，天天狂风大作，雪花飞舞，小狗冻得瑟瑟发抖，他想：“今年的春天为什么迟迟不来我这儿呢？”
一天早晨，小狗被一阵喧闹声吵醒了，他抬头望去，一缕缕阳光从窗外射进来，好几个月没见到明媚的阳光了，他激动地跑进树林里，看见树林里的小猫、小兔等许多小伙伴都在欢乐地玩游戏，小狗发脾气了：“好不容易才盼来阳光，你们居然来胡闹，快滚出去。”小伙伴们听到了可怕的训斥，纷纷逃窜，这时，树叶又纷纷飘落了，树林又被冰雪覆盖了。小狗不解地看着四周，突然发现小兔还站在一棵树下面，“喂，小兔，你快滚出去。”小兔并没有拔腿就跑，而是用她那会说话的眼睛凝视着小狗，不知怎么的，小狗看着她的眼神，心里感到火辣辣的。小兔在树下一伸手，树木马上绽开绿芽，又枝繁叶茂了。“哦！原来是这么回事啊!”小狗终于明白了：“没有欢乐的地方就没有春天啊！”他赶快拥抱了小兔说，“唤来严冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你唤醒，春天将永远被我赶走了，谢谢你！”
从那以后，小狗的树林就成了大家的乐园。小狗生活在伙伴们中间，快乐的成长，和谐的相处，他感到了无比的幸福！
点评：
本文的小作者能通过想象、比拟把动物的世界拟人化，从而懂得，不管是人与人之间还是动物之间，都要和谐相处，团结友爱，互帮互助。
小学五年级作文
吴老师是我们班三年级的数学老师。
灰白色的头发，瘦瘦的身体，一双炯炯有神的眼睛，走起路来风风火火，只要看到你就会露出和善的微笑，这就是我心中最好的老师。
在一个阳光明媚的星期六，我在校外学奥数，当时大家都在教室里认真地做奥数题，做着做着，突然，我发现自己有一道题写错了，刚想问老师时，才发现老师已经走了……这可怎么办？最后，我决定去向吴老师请教。
星期一，我拿着习题慢慢地走向吴老师的办公室，在走道里，我心想：“如果去问，老师会不会说我上课没听讲？”我怀着忐忑不安的心情走到老师的办公室前。
进了办公室，发现吴老师正在批改作业，我鼓起勇气递上手里的习题本紧张地问：“吴老师，请…麻烦您看一下这道题要怎么做？”没想到吴老师二话没说，就接过我手中的习题本看了起来，随后她拿出草稿纸就给我讲解起来，我认真地听着吴老师的讲解，真想变成一块海绵把吴老师讲的要点都吸收起来，再也不要忘记。题目讲解完后，吴老师摸摸我的头对我说：“男子汉！我相信你一定知道上课时有哪些事是绝对不能做的。所谓：知止而后有定，定而后能安。你要好好地想一想，父母和老师对你的期望啊。”
我听了非常感动，原来吴老师和妈妈一样也是对我怀着很大的'期望啊！谢谢您，吴老师，谢谢您的教诲，让我终生难忘。
这就是我的数学老师，我最好的老师——吴老师。
小学五年级作文
我喜欢春天。她来到乡下，叫醒了还在睡觉的小青蛙。小青蛙看到自己是个春女，高兴得呱呱叫！嘎嘎”地叫了起来。春姑娘亲了亲好朋友油菜花，油菜花开成了金花。春风下，层层金波涌动，散发出沁人心脾的清香。他们抬起可爱的笑脸，天真地仰望天空.田野里，绿草如茵，小草舒展着娇嫩的手臂，仿佛在炫耀春姑娘的爱抚。山脊上，一簇簇春花盛开，紫色和黄色，连成一大片，非常美丽.
我爱春天！春天，阳光明媚，鲜花盛开。不信你看看河堤。河岸上盛开着五颜六色的野花。一阵风吹过，鲜花遍地，让人心旷神怡.
春天，春天，我爱你！你让我疯狂。但是请原谅我没有写你喜欢的生活，因为你的美丽让我无法用语言来形容，因为你是如此美丽可爱。
小学五年级作文
大家好，今天，我能站在这里竞选班长，我非常激动和自豪。我相信自己有能力当好这个班长，带领大家经历风雨，共同进步，是自己成为一个值得大家信赖的朋友。
首先，我有信心当好班长，我的学习成绩不算差，曾当过班干部，所以在集体中有一定的影响力。其次我有管理班级的能力，敢于负责。如果同学有什么困难，我会尽自己所能帮助大家。在下课时间，我会组织一些有趣、幽默的游戏和大家分享。如果我当上了班长，我会做以下几件事：
1、每两个星期出一期黑板报，并增加一个新闻框，让同学们及时了解国家大事。
2、在班里开办一个小小图书馆，让同学们尽情在书海中翱翔。
如果我竞选成功，我将会更加要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，成为全年级的佼佼者。
同学们，请相信我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！谢谢大家。
小学五年级日记
今天，是我作为一名小记者的第一次采访。采访的内容是为冯仲云将军故居捐款的图书义卖活动。
开始采访了。只见操场上人山人海、水泄不通。“姐姐，要不要买书？很便宜的，5块钱一本。”一个低年级的小女孩问我。“不用了。”我委婉地拒绝了。突然，我看见了我们班的姚诚永，就准备采访他了。由于第一次采访，我比较紧张，于是便把想提的问题写在了本子上，然后，对着本子念道：“姚诚永，你在卖书呀。那你是怎么把书卖出去的？”姚诚永大方地回答：“我是边走边喊‘清仓大甩卖，2块钱一本，快来买呀’。”我快速地把姚诚永说的话记在了本子上。
接着，我又采访了一位正和同学们一起卖书的老师。我有礼貌地问：“老师，你好。你是如何看待这次义卖活动的？”老师笑着说：“我觉得这次义卖活动特别有意义，同学们都特别开心，都很积极。当自己成功把书卖出去时，特别自豪。”
我谢过老师，准备寻找下一个采访人物。“你在干什么？”我们班的韩书行问道。“吓死我了，我在参加小记者采访活动啊。”韩书行说：“哦。”“你买书了呀。那我采访一下你吧。”我说。“你为什么要买这本书？”我问道。韩书行答道：“很便宜，原价18元的书，现在只要5元。”我再一次记在了本子上。我又拦住了一个五年级的学生，问：“你知道这次义卖的原因吗？”他笑着说：“是给冯将军的故居捐款。”
不知不觉，看到同来采访的小记者都准备走了，我抓紧时间，想问最后一个问题。这时，在人群中我看见了我们的英语老师杨老师，急忙跑过去：“杨老师，你为什么要来参加这次义卖？”杨老师微笑着说：“很热闹，而且书还很便宜啊。”听完杨老师的回答，我又一次记在了本子上。
我的第一次采访，真是一次难得的体验，紧张而又开心。
小学五年级评语
2、你是个聪明的男孩,课外知识丰富,成绩优异。老师希望你在新学期里能在各方面都严格要求自己,让课堂上的你身姿更端正,让作业本上的字迹变得干净漂亮。老师相信你!
3、学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢?老师知道你一直想自己的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。记住：一分耕耘，一分收获。老师期待你更大的进步!
4、在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明!
5、你很懂事，可能有时做错事，但你都及时改正了，知错就改还是个好孩子。你很重视学习，还写了一手漂亮的字，真了不起，但你在上课时很少举手发言，其实你回答得肯定比别人好，相信自己。新的学期里，老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的男孩子。
6、在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。
7、在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
8、在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，你学什么东西都特别快。要是你能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的学生!
9、这学期以来，老师发现你一直在努力。瞧,你上课变得更加专注了,发言也越来越积极。老师愿你能坚持不懈地努力下去,凡事多动脑,勇敢地挑战困难,那么你一定会更棒!
10、你是一个不爱言语的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，注意书写，老师关注着你的进步。
11、你是个懂事、有礼貌的女孩,上课能注意听讲,课后自觉完成作业,课间与同学和睦相处,团结友爱。正因为你的上进心,你的成绩有了进步。如果平时你能多思、多问、多说,那你的进步会更大的!我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
12、老师知道，你是一个非常懂事，也非常想进步的孩子。但光想是没有用的，不敢表现自己更加没用。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?老师一直关注着你!
13、你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
14、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫。”你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫。”
15、有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧、聪明的孩子。不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。希望你能越来越进步!
16、你是一个非常聪明的孩子。老师记得在刚开学的那个星期，你上课是那么的认真，发言是那么的积极。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就觉得你像一名小小的男子汉。老师为你的每一次进步而感到高兴。老师也欣赏你对科学知识的热爱。但可惜的是在接下来的时间里，你就渐渐管不住自己了，又变得像不懂事的小孩子。老师希望在下个学期又能看到一个懂事的你，好吗?老师还希望在下个学期能看到你写一手好字。
17、首先，老师要祝贺你!祝贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题，积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你感到高兴。更让老师感到高兴的是你改变了你对学习的态度。学期初，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成老师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。请记住坚持就是胜利!
18、活泼好动的你有一颗上进的心。可你总是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
19、在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。
20、你是一个聪明的孩子，可是你的成绩总是很不理想，希望你能下苦功夫赶上生。加油，老师相信你一定会成功的!
21、你是个可爱、性格开朗的孩子，关心集体。尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整，可老师仍然欣赏你的大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。但是老师希望你在今后的学习上认真刻苦，养成一个良好的学习习惯。
22、学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢?老师知道你一直想自己的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。记住：一分耕耘，一分收获。老师期待你更大的进步!
小学五年级作文
在一个秋高气爽的秋天里，我们在湿地公园的绿茵草地上进行着我们一年一度的—金秋运动会。
这次运动会我们主要比的是拔河。当老师说出比赛规则后，同学们一个个都兴高采烈的，迫不及待地想试试。
比赛开始了。第一局是初一的对战四年级的。别看四年级的小，可他们却懂得怎样团结协作。“嘟”哨声一响，双方队员立刻竭尽全力的向后拔，嘴里还发出“嘿嘿”的鼓气声。场上一片沸腾，我们握着拳头，大声的为他们加油。看到四年级的向前一点点，我就恨不得立马冲向去帮忙。四年级的可真行，他们的双腿使劲往前踏直，尽力把绳子往下压。而初一的呢，看起来好像很轻松的样子，其实他们的心理特别着急。经过一番激烈的决战，四年级的居然赢过了初一的，这是我们谁也没有预料到的结果。
最后，我们以3:2赢得了这次比赛。
这次拔河比赛让我知道了:团结就是力量。输赢并不重要，是否努力才是关键。
小学五年级作文
唱着离人的不舍
在生活中，他们说青春是一匹马
激昂少年的不羁
在学校里，他们说青春是一支笔
挥划强者的梦想
我又一直想，青春是什么呢
在一座山顶，我看到平展在空中的一只风筝
我拍拍蜗牛，伙计，青春是什么呢
蜗牛伸长了触须说，青春是风，少年是风筝
风从山顶吹过，掉了一片青叶和一个青色的果
果落在我的手中，我咬了一口，没有了青涩
小学五年级周记
今天,爸爸的休息日就到期了——他已经休息了三个月,今天,就是他去沙特阿拉伯上班的日子,确切的说,今天是爸爸去北京的日子。爸爸先去北京的飞机场,坐飞机去迪拜,再到迪拜坐车去他上班的地方。
爸爸是今天晚上坐车去北京,晚上八点半发车,我爸爸他们要走的一批人在文化宫等车。车上是卧铺,汽车开一晚上到北京。爸爸想早去,虽然打的去文化宫一会儿就到了,但是我们还是七点五十就走了。临走前,妈妈对爸爸说:“你走那么早干什么?到了那里也是冻着。”但是爸爸坚持要早走,我和妈妈也拦不住他,只好也跟着爸爸早走了。
到了那里之后,只有我们和另一个人家来了。我们还以为来早了,眼看就八点半了,还是我们几个,连车都没见。直到有一个爸爸的同事来上厕所时(因为我们所在的地方离厕所很近)告诉了我们——车在文化宫的东边呢。而我们,在文化宫的西边。唉!真是起了个大早,赶了个晚集呀!我们听到了这个消息就赶紧往文化宫的东边跑,去那一看,果然有一辆车和一大群人在那里。
我们到那里刚说了几句道别的话,就该发车了,爸爸上车时,我还不忘说:“爸爸,注意安全,再见!”爸爸上了车,我从车窗外看爸爸,爸爸也从车窗内看我。
车发动了,爸爸说,他这次要去沙特上四个月的班,以前都要干三个月。我也得等四个月才能看到爸爸。