教材分析是制定教案的基础，通过对教材的分析可以明确教学内容和教学重点。下面是一些经验总结得出的二年级教案范文，希望能给大家的教学工作带来一些借鉴。
法制教育教案
《防止火灾》教学案例教学目标：态度：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。知识：杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。教学难点：了解报火警的注意事项。教学具准备：录像资料相关新闻报道图片教学过程：
火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言（做饭，取暖，照明等看来火对于我们的确很重要，我们的生活在离不开火，但是有时火却给我们带来另一幅画面。
火灾的危害：
播放相关录像资料，出示相关火灾的文字报道。
提出问题：
你看到了什么，想到了什么？让学生充分的说。
火灾预防：
火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。那么我们日常生活中如何预防火灾呢。请从你的家庭、学校、和你的周围（如山林等方面说说，请同学们分组进行讨论。
1、不要将火烛带入校园，树林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉乱接电线，经常检查用线路，以防老化。
4、做到人走关气、断电。
5、小朋友不能参与救火。
1、设想：如果火灾发生在你的身边，你会怎样做？让学生试着说一说。
2、请同学们分组讨论一下。
3、学生汇报。后教师放相关录像，让我们看看在这种情况下专家是怎么告诉我们的。
4、放录像后归纳总结。
5、情境表演：
（1）、说明学校如果发生火灾你应注意什么？
（2）、在老师的引导入有序的撤离教室。
（3）、做好必要的自己保护。
（4）、不要慌乱，大喊大叫。正确方法：用手或湿毛巾捂住口鼻，迅速的弯腰离开教室，靠右行走楼梯，离开学校或来到操场。
如果有些同学被困在教室怎么办？正确方法：不要四处逃跑，慌张。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要拥挤，否则会造成一些同学严重受伤或死亡。跑到操场或学校门口，拨打电话119叫消防队员赶到学校救出被困的同学。
法制教育教案
(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自己保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自己防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体。
教学课时：一课时。
新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?
生：......
(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片。
2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
生：......
师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)。
3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)。
a.活动：小组讨论。
b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：
1.小组活动。
2.指名汇报。
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)。
4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)。
5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)生：......师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)。
6.介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?(出示课件)。
2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自己保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!
3、播放音乐，齐读儿诗。
《法制教育》教案
严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（二）携带自制刀具，屡教不改；
（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
（四）传播淫秽读物或音像制品等；
（五）进行或者色情、卖淫活动；
（六）多次偷窃；
（七）参与赌博，屡教不改；
（八）吸毒、注射毒品；
（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
（一）旷课、夜不归宿；
（二）携带管制刀具；
（三）打架斗殴，辱骂他人；
（四）强行向他人索要财物；
（五）偷窃、故意损坏财物；
（六）参与赌博或者变相赌博；
（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；
（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；
（九）其它严重违背社会的不良行为；
（十）吸烟、酗酒。
1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。
5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
携带管制刀具：
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
打架斗殴，辱骂他人:
讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。
（一）偷窃
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。
案例1 (小偷小摸导致犯罪)
20xx年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到20xx年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自20xx年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。 警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。
日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
我们郑重宣誓：
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
主持人宣布本次班队会结束。
法制教育的教案
通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的.教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。
3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）——齐诵——宣布班会结束。
实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。
青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
讨论题：
1）年少犯罪就值得宽恕吗？
2）你怎么样安排假期？
教师讲解周边的一些案例。
全体学生齐诵：《小学生守则》。
不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。
二年级法制教育课教案
2、火灾中各种逃生自救的办法。
3、提高学生的防火自救意识。
设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟。
讲授法、演示法。
火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法。
掌握火灾中各种逃生自救的办法。
情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力。
(一)课题引入。
问题导入：当火灾袭来，你如何逃生?
教师活动：给出几种火灾现场情形：
1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。
2、家住二楼，家外着火，火大封门。
3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。
4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。
学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。
(二)常识介绍。
1、火灾报警须知：(flash演示——幻灯片小结)。
1)、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。
2)、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3)、要派人来主要路口迎接消防车。
2、学习自救知识：(flash演示——幻灯片小结)。
i)、火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。
如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。
逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。
几种逃生方法的总结：
1)、关门求生。
2)、测试门的温度。
3)、从窗户逃生。
4)、高层建筑火灾逃生。
5)、公共场所火灾逃生。
6)、安全出口逃生。
ii)、身上着火怎么办?
发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。
身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。
法制教育的教案
通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。
3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束。
实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。
青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
4、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。
5、班干部宣布班会结束。
法制教育的教案
1、通过教学使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
动物头饰情景表演。
一、引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？
二、基本部分：
（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的'心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问：
1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）。
2、谁捡到了帽子？（小兔）。
3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）。
4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？
教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？
（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？
（三）情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
（1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里。
（3）幼儿找东西。
（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）。
（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？
4、幼儿讨论。
（1）拾到了东西为什么要还给别人？
（a）人家会难过，会着急。
（b）不是自己的东西不能拿。
（2）（表扬自己）。
讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？
（四）结束：
教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。
法制教育教案
分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防。
1、增强学生的公民意识，守法意识;
2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为;
3、使每一位学生都能懂法、守法、用法;
4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
一、当前青少年违法犯罪的现状、影响及成因
1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
2、青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素。
1)法制观念淡薄
2)社会环境中的不良风气的影响
3)未成年人的好奇心、好强逞能等心理
4)辩别是非能力较差
5)生活上的互相攀比、盲目追求
6)受江湖义气的影响，丧失个人的原则和立场
二、未成年人犯罪始于不良行为。
1、不良行为发展的轨迹
一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪
二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害
三是打架斗殴——易产生违法行为
四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫
五是观看、收听色情、淫秽音像制品——易诱发性犯罪
六是与品行不良的人交友——易近墨者黑
七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪
2、走向犯罪的三步曲：
(1)好逸恶劳、沾染不良恶习
(2)恃强凌弱、走向违法道路
(3)不思悔改、滑向犯罪深渊
3、青少年不良行为产生的原因
1)、厌学，滋生不良行为。
2)、好奇心的试探，引发不良行为。
3)、放纵不良习气，产生不良行为。
4)、无序张扬自我意识，发展不良行为。
4、青少年不良行为的预防
五要
1、要有正确的人生观和价值观，不能贪图享受，一味的追求金钱。
2、要认真学习各种科学文化素质和法律知识，只有把书念好，经常学习法律知识，才能分清是非，做一个对国家，对社会有用的人才。
3、要养成自觉遵纪守法的习惯，从遵守学校规章制度做起，从小事做起。
4、要具备一个良好的稳定的心态。
5、要学会保护自己。
七不要
1、不要吸烟喝酒。
2、不要接触校外不良社会青年。
3、不要观看、收听色情、淫秽，暴力的音像制品、读物等。
4、不要打架斗殴，要善待他人，和同学和睦相处，不要用优越感去刺激他人。
5、不要携带管制刀具。
6、不要盗窃，故意损坏财物。
7、不要上网打游戏、赌博、聊天等。
小结：通过分析，找准方向，制定对策，循序渐进。
法制教育教案
教学目标：
(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：
用智慧保护自己。
教学难点：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：
多媒体。
教学课时：
一课时。
一、引入新课导课。
二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?
生：......(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片。
2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)。
3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)。
a.活动：小组讨论。
b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：
1.小组活动。
2.指名汇报。
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)。
4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)。
5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)生：......师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)。
6.介绍《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?(出示课件)。
2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!
3、播放音乐，齐读儿诗。
二年级法制教育教学计划
执教人：
一、指导思想：
法制教育以党的“三个代表”为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持与法制教育相结合，不断提高我校学生的啊暖法律意识，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。
二、学情分析：
二年级（2）班有38人，其中男生有14人，女生有24人。这些孩子由于才在小学读了一年多，对法制教育意识比较淡薄。只不过孩子都是农村，在读二年级时老师是天天讲安全、时时提醒孩子注意安全，对安全有了一些了解。法制教育学生比较陌生，在这学期就要对写生进行一些法制意识、法制观念的教学，提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。
三、
教学内容：
法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念和各方面的安全教育，增强学生的法制意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。
四、教学目标：
通过班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保证学生各方面的安全、保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。
五、具体措施：
2．加强学科渗透。社学习有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。
六、课时安排：
1.学生在校一日要求——————2课时2.《未成年人保护法》—————3课时。
3.让意外伤害远离我们—————2课时。
4.学会依法保护自己——————2课时。
5.孩子在学校被同学打伤怎么办—1课时。
6.学习《收养法》2课时。
7.最常用的报警、报案、急救电话的使用方法——2课时。
法制教育教案
活动内容：
预防陌生人。
活动目标。
1.图片1幅。
2.课件。
活动过程。
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
法制教育教案
通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的'影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。
3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束。
实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。
青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的锻炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教育教学秩序，安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。同时加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律也是十分必要。
（一）你对法律知多少：
有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情：
旷课，夜不归宿，参与者变相偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）结合学校的实际，特提出以下几点“住校生安全防范”的意见，希同学们时刻牢记，严格执行。
1、来校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。
2、严格执行学校规定，寝室内不存放贵重物品和大额现金（50元以上），保管好自己的ic卡。学校不提倡学生穿名牌服饰来校，提倡节俭。相关私人物品放入箱柜，上锁，自行车按规定停放，上锁。
3、爱护学校公共财产。如扫把等严禁用手游玩；不用力攀折上铺档板；不做有危险性的游戏，如铺与铺之间的跳跃等；不私拉乱接电线；节约用水，节约用电。
4、不在走廊楼梯处冲撞玩耍，要轻走轻声。严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。
5、打扫卫生时，要注意安全。
6、开水瓶要整齐地靠墙摆放，避免走路时碰翻。
7、严格执行事前请假制度，如有请假，至少要报告班主任值周教师。按时就寝、起床，寝室长点名严格执行零报告制度。睡觉时严格遵守规定，不两人同睡一铺，不容留非本寝室人员过夜，不擅自调换床位。
8、遵守纪律，熄灯后安心入睡。不讲空话，严禁点蜡烛，严禁用打火机。不传播无聊、迷信、下流等不利于青少年健康成长的言论。
9、注意冷暖，养成良好的生活习惯，保护健康。如有生病，要及时报告班主任，不能拖延。
10、既关心、团结同学，又要注意谨慎交友。要关注同学的心理情绪变化，互相安慰、鼓励。如有反常情况，寝室长有责任及时报告值夜老师。
11、男生、女生都要提高抵抗诱惑的防范意识，自尊、自重、自爱，提高对坏人坏事作斗争的能力，不轻率与陌生人结交，不经管理人员允许，男生严禁进入女生生活区。
12、注意饮食卫生，不带饭菜点心零食来校。如发现食堂有过期、变质、三无食品出售，可马上向学校反映情况。
以上安全防范措施还需同学的深入理解、拓展，力求做到万无一失。对违反学校纪律的同学，学校将视情节轻重作出相应处理，对严重违纪学生将作纪律处分。
法制教育课教案
分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为的预防。
1、增强学生的公民意识，守法意识;。
2、使每一位学生远离未成年人的各种不良行为，以及违法犯罪行为;。
3、使每一位学生都能懂法、守法、用法;。
4、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青年。
一、当前青少年违法犯罪的现状、影响及成因。
1、当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。从数量上看，全国约2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右;从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生。
2、青少年犯罪的原因是复杂的、多方面的`。既有社会环境方面等客观的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主观因素。
2)社会环境中的不良风气的影响。
3)未成年人的好奇心、好强逞能等心理。
4)辩别是非能力较差。
5)生活上的互相攀比、盲目追求。
6)受江湖义气的影响，丧失个人的原则和立场。
二、未成年人犯罪始于不良行为。
1、不良行为发展的轨迹。
一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪。
二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害。
三是打架斗殴——易产生违法行为。
四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫。
五是观看、收听色情、淫秽音像制品——易诱发性犯罪。
六是与品行不良的人交友——易近墨者黑。
七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪。
2、走向犯罪的三步曲：
(1)好逸恶劳、沾染不良恶习。
(2)恃强凌弱、走向违法道路。
(3)不思悔改、滑向犯罪深渊。
3、青少年不良行为产生的原因。
1)、厌学，滋生不良行为。
2)、好奇心的试探，引发不良行为。
3)、放纵不良习气，产生不良行为。
4)、无序张扬自我意识，发展不良行为。
4、青少年不良行为的预防。
五要。
1、要有正确的人生观和价值观，不能贪图享受，一味的追求金钱。
2、要认真学习各种科学文化素质和法律知识，只有把书念好，经常学习法律知识，才能分清是非，做一个对国家，对社会有用的人才。
3、要养成自觉遵纪守法的习惯，从遵守学校规章制度做起，从小事做起。
4、要具备一个良好的稳定的心态。
5、要学会保护自己。
七不要。
1、不要吸烟喝酒。
2、不要接触校外不良社会青年。
3、不要观看、收听色情、淫秽，暴力的音像制品、读物等。
4、不要打架斗殴，要善待他人，和同学和睦相处，不要用优越感去刺激他人。
5、不要携带管制刀具。
6、不要盗窃，故意损坏财物。
7、不要上网打游戏、赌博、聊天等。
法制教育教案
为了未成年人的安康成长，家庭、学校、社会都有责任爱护他们。儿童本身更有责任爱护自己。教育学生有紧急避险的权利，要爱护自己的生命权，生命只有一次，爱护自己的生命权是最重要的。在特别的状况下，可以随机应变机灵敏捷地与坏人坏事作斗争，到达爱护自己的目的`。
1、要让学生熟悉到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题，避开自己身陷险地或脱离险地。
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题争论，拓展思路。
一导入：
1、说起维权大家的话题肯定许多，那你们知道自己有什么权力。
吗？（使学生了解未成年人的合法权利）。
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特别状况时要随机应变机灵敏捷的爱护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）。
二分析理解。
（一）提出问题，说说自己的理解。
1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
依据书、保，收听播送，上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）争论（大屏幕出示争论内容）。
遇到下面的状况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）。
1、当你单独一人在家时，有生疏人敲门，你该不该开门呢？
2、路上，假如有生疏人跟随你，你该怎样办呢？
3、当生疏人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？
4、一个人自己回家，开门如发觉屋内凌乱，或有味异时，你应当怎样做？
5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？
6、当不熟悉的人送给你糖果、饮料等迷人的食品时，你该怎样做？
7、放学后，有生疏人抢你的书包，或威逼索要钱财怎么办？
8、当你被坏人挟持后，你将怎样想方法逃离虎口？
（四）表演《你是生疏人》。
（五）教师小结。
同学们，生命对于每个人只有一次，爱护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中心一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从小学到一些法律学问得到启迪。
通过分析事例，弄清了仆人公于杰是如何脱险并机灵带着干警擒获犯罪分。
子的，使学生充分熟悉生命的重要性，学会爱护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想熟悉以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的争论沟通，丰富了自我爱护和紧急避险的方式方法，真正的到达了教育目的，收到良好的教育效果。
法制教育教案
1培育学生的根本法律意识,帮忙学生树立守法观念。
2增加学生的自我爱护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。
3通过案例分析与学生的争论增加学生的法制观念。
一、导入触目惊心:。
据统计,在我国,25周岁以下的'人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应仔细学习法律学问,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:。
犯罪--指严峻危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚惩罚的行为。
三、合作沟通:。
问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?
问题2、青少年违法犯罪的自身缘由还有什么?
自我预防--。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开头。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃不良行为。