在编写教案时，教师需要注意结构合理、内容详尽、教学目标明确等要素，以提高教学质量。推荐几篇经典的六年级教案范文，希望能给你的教学带来一些新的思路。
小学六年级信息技术教案
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
： 应用设计模板制作演示文稿
： 电脑、投影机、幻灯片等
： 2课时。
用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式――背景――全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式――背景――背景填充――填充效果――全部应用。
1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的'内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿――格式――应用设计模板――选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片――格式――背景――背景填充――忽略母板的背景图形――应用。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件――新建――演示文稿――选定样板――确定――修改样板――保存。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
1-4题。
[课后记]：略
小学信息技术六年级教案
设置幻灯片背景、设置填充背景、使用应用设计版式。
1、设置幻灯片背景色。
2、设置填充效果背景。
3、使用应用设计版式。
设置幻灯片背景。
设置填充效果背景。
演示文稿、多媒体电脑室。
一、导入。
今天我们来设置一下幻灯片的背景色和设计版式。
二、新授。
1、设置背景色。
（1）打开“成语集ppt”演示文稿。
（2）打开菜单“格式”-“背景”打开“背景”对话框。
（3）在背景对话框中设置背景色。
（4）点“应用”按钮。
（5）保管文档。
2、设置“填充效果”背景。
（1）打开“背景”对话框。
（2）点击“填充效果”对话框，点“过渡”选项卡，点击“单色”单选框。
（3）在“颜色”下拉框，选一种合适的颜色。
（4）拖动“深浅”滑块，调整颜色渐变。
（5）单击“横向”单选框，在“变色”中选择一种颜色渐变的方向。
（6）点“确定”
（7）点“应用”
（8）试一试：让同学自学设置“双色过度”效果和设置“纹理”背景，设置图片背景。
3、使用“应用设计模板”
（1）新建演示文稿。
（2）打开菜单“格式”-“应用设计模板”
（3）在“应用设计模板”对话框中，选择设计模板，点“应用”使用。
（4）观察使用“应用设计模板”后的效果，并说说。
二、同学活动。
在“背景”对话框，点全部应用，并观察结果。
小学六年级信息技术教案
各种各样的多媒体教学软件。
了解电脑在学习中的用处。
1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的'，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即cai。计算机辅助教学有以下一些特点：
（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学信息技术六年级教案
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
应用设计模板制作演示文稿。
电脑、投影机、幻灯片等。
2课时。
用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的.背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
五、课后练习p43—44。
[课后记]：略。
小学六年级信息技术教案
多媒体文件：
图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）。
学会使用媒体播放机。
理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机在外形上和家用vcd很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的`困难。这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
第4课。
让电脑帮你学习教学目标：
1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
小学信息技术六年级《控制系统与智能控制》教案
教学目标。
知识目标。
了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在生活中的应用；简单了解智能机器人。
能力目标。
能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制现象。
情感目标。
进一步体会控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习兴趣，树立科学的`技术态度。
教学重点。
教学难点。
控制系统的构成。
能够分析常见控制系统的组成要素。
教学准备。
调试凌波电子教室。
教学过程。
情境创设。
激发兴趣。
故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事。
自主探究。
交流分享。
探究。
1、控制系统的一般构成。
自动门的工作原理及系统构成。
红外探测器、控制器、电动机、门。
电冰箱的工作过程及系统构成。
2、智能控制技术与智能机器人。
智能控制技术的研究对象、研究目标。
智能控制技术的应用和研究领域。
合作学习。
释疑解难。
1、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪些环节？
2、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能控制技术的应用？
实践创作。
展示评价。
1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的未来生活，写一个演讲稿，讲给同学们听。
2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，让它更安全一些。
梳理总结。
拓展延伸。
这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。
小学六年级信息技术教案
(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
涂颜色
图2 5.作品存盘退出:（讲解并演示）
讲解：选择文件\菜单下的保存\命令,将所绘制的图画保存磁盘上。
图3
c.单击【是（y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；
d.单击【否（n）选项，不保存图形，退出画图程序；
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
6．练习：选择文件\菜单下的新建\命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的`简笔画。如图4：
图4
全课总结（略）
〔教后记〕
第9课画线
1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。
教学目的和要求
一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（直线）
（曲线）等绘图工具。
（铅笔）、
二、新课教学
1、教学
画直线和任意曲线
（1）教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击
工具。这时指针变
成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。
-------------------------用
画直线（2）教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的
画出来的。这种画曲线的方法
是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再
拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，
再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
用
画任意曲线。（3）、教学
画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指
向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中
出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
3、练一练，用工具画出下面的图形。
全课总结
这节课我们学习了什么内容？你学会什么？
〔教后记〕
第10课画方形和圆形图形
教学目的和要求
1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
一、复习
提问：工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：
出示：其实许多规则的图形
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小学六年级信息技术教案【】
1、学会使用搜索引擎下载背景图片。
2、从教师机下载图片。
目标另存为和复制图片的区别。
powerpoint课件、多媒体电脑。
一、谈话引入：
电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了，这节课我们就从网络这个大宝库里面寻找背景图片。
二、认识搜索引擎。
1、师：通过搜索网站，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范）。
2、师：常用的'搜索引擎有那些呢？
（学生回答，教师再操作示范）。
3、师：小调查，同学们在这些网站查找过资料吗？（新闻、图片、mp3、文章）。
4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。
三、练一练：
1、到各搜索网站浏览一下，了解网络广博的天地。
2、请大家登录百度，在搜索栏里面键入同学录，查找一些关于同学录的文章。
3、同样登录百度打开页面点击图片选项，查询以下图片并将图片保存到自己的帐户里面：
（1）风景图片。
（2）卡通图片？
（3）背景图片。
4、教师巡视，给需要帮助的同样予以辅导。
四、交流心得：
你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。
五、小结、质疑：
这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？
小学六年级信息技术教案
教学目标知识目标了解人类的信息络和络的'构成要素；了解因特的基础知识。
能力目标掌握基本的因特应用技能。
情感目标体验因特给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识。建立负责任地使用因特的道德意识和法制观念。
教学难点信息络的含义与络构成要素
教学准备连接外，调试凌波电子教室
学习阅读与思考，初步通过状棋盘感知“络”的含义
探究
（一）生活中的信息络
邮政络
电话络
广播电视络
计算机络
（二）络的组成要素
节点
线路和设备
协议
资源
（三）络的类型
1、按结构分
2、按覆盖的地域分
1、你认为计算机络能完全取代其他信息络吗？
2、如果整个校园电脑都无法上了，考虑一下是络哪个地方出现了问题。
1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？
2、探索校园的信息系统。
梳理 拓展延伸
这节课你掌握了哪些本领？
六年级信息技术教案
本节课是学生初次接触电子表格，通过教师演示与学生操作体验，学生初步掌握了表格的组成启动与退出工作表与工作簿的关系，学会了间的数据处理。但是也有部分学生数据的输入速度慢，再教时注意培养学生良好的打字习惯，能快速输入文字。
六年级信息技术教案
师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不论大家分开多远，都可以互相找到对方。
六年级信息技术教案
1．了解flash软件中帧的种类及应用。
2．学会使用像皮擦工具制作效果。
3．学会创作简单的逐帧动画，会测试动画效果并修改。
4．学会关注生活，充分发挥自身想像力，创作生活中其它类似的逐帧动画作品。
帧的概念与逐帧动画的制作。
帧的用途、帧的灵活运用以及创作生活中的逐帧动画。
硬件环境：多媒体转播控制系统。
软件环境：windowsxp操作系统、flash软件。
吃西瓜．swf，闪闪的星光．fla，闪闪的星光．swf，书写文字．swf。
1．演示flash动画范例。
2．引言：flash软件在绘制和编辑矢量图方面有很强的功能，而它更加出色的功能是创作丰富多彩的二维动画作品。今天我们先来学习flash动画中最常见，也是最简单的一种动画。
3．揭题：第10课逐帧动画。
1．讲解帧的概念：flash动画是由一幅幅连续播放的画面产生的'，其中每一幅画面称作一个帧（frame）。帧是组成flash动画的基本单位。
2．引导学生阅读学习教材第55一56页空白关键帧、关键帧、普通帧的概念。
3．引导学生一起打开flash软件。
4．转播教师机，演示中提问：
(1）默认的第一帧是什么帧？
(2）在空白关键帧里画个圆，这时的帧是什么祯？
(3）在第五恢，点右键，插人帧，灰色的是什么帧？
在问答中补充各种核的作用与操作．。
5．引导学生进行帧的操作练习。
对学生的活动过程予以必要的提示。
1.讲授逐帧动画的原理。
2.演示制作《吃西瓜》动画。
3.出示任务：创作逐帧动画《吃西瓜》任务说明及要求：
（1）新建一个flash的文档。
（2）可自由绘制水果图形。
(3）制作5帧以上模拟吃水果的画面。
(4）测试动画，修改效果。
(5）保存文件。
对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。
提示：创作逐帧动画时，各个关键帧的内容可以任意改变，关键帧的数量也可以自行设定，只要两个相邻关键帧的内容连续合理即可。
4，展示评价学生作品，鼓励学生参与作品评价。四.创作其他的逐帧动画。
1．播放动画：闪闪的星光动画、文字书写过程动画。
2．出示任务。
任务说明与要求：
(l）制作“闪闪的星光”动画，可在发送的文件里直接制作。
(2）创作文字书写过程的动画，文字内容可以自己定义。
(3）操作熟练的同学两个任务都做，操作不熟练的同学可选择一个任务做。
(4）两个动画要求都是逐帧动画。
(5）保存文件．。
3．发送“闪闪的星光．fla＂文件到学生机。
4．引导学生选择任务，完成任务。对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。
5．展示学生作品，对活动过程及成果进行适当点评．。
1．引导学生填写教材第60页的评价表，了解学生学习情况。
2．总结梳理本课所学，通报学生学习情况．。
六年级信息技术教案
教学目标：
1、知识目标：了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。
2、能力目标：能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材；能综合运用powerpoint制作一份毕业留念册；培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
3、情感目标：在信息技术课堂教学目标中结合理想教育，整合德育的教学目标，以激发学生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人际关系的能力。
教学重点：
毕业留念册的构思、创意。
教学难点：
毕业留念册所需素材的收集和整理。
课时安排：
2课时。
课前准备：
准备1―2个不同风格的多媒体电子毕业留念册的范例；网上邻居的正常使用。
教材分析：
本课的主要任务是通过利用所学的信息技术本领，用powerpoint制作一份具有独特风格的毕业留念册。培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
以制作“毕业留念册”为中心活动，组织与展开教学。教学中，一要重视体现学生在教学活动中的主体地位――让学生有充分的时间和空间进行自主探索，并交流探索成果；让学生在小组合作学习中体会合作所带来的快乐；让学生在课堂评价以及整个活动过程中体验成功，积极感受数字化信息给学习和生活带来的方便与乐趣。二要注重小组合作的学习方法，激励小组成员互帮互助，让先完成任务的同学帮助操作有困难的同学，同时充分发挥小组长的领导才能。
教师要提供2―3个做好的范例，最好是风格不一致的。让学生心里大致有个数，但又要激发学生的兴趣，让学生萌发想做得更好的愿望。
教学建议：
1、激趣导入。
让学生欣赏一些毕业留念册，引入制作毕业留念册的课题，也可以说说电子毕业留念册与传统留念册相比，突显的优势和不足，以激发学生的兴趣和灵感。因为制作毕业留念册非常关键的一个因素就是创意。
2、策划毕业留念册。
要让学生知道做什么事都要先思考，要有计划。在构思毕业留念册时，可以让学生分组进行讨论，如在毕业纪念册里可以放一些什么内容，怎样进行分工，运用什么工具进行制作等。
3、资料的采集与分类整理。
可以根据学校的实际情况，进行处理。可以让学生把自己最满意的一张照片拿来，通过扫描仪输入到电脑中，有数码相机的话，可以在校园里选几个有留念意义的地方进行拍摄，直接输入到电脑中。学生的留言可以利用录音软件通过话筒输入到电脑中。有条件的学校，可以拍摄录像，利用视频捕捉卡输入到电脑中。并把这些资料进行分类存放，以便于使用。
4、制作毕业留念册。
首先，每位同学完成自己的个人档案，并以自己的名字作为文件名存放到教师机的共享文件夹里。然后，制作毕业留念册的封面，把其他同学的个人档案从教师机上复制到自己机上，利用超级链接进行合成。最后，大家一起欣赏毕业留念册，并提出修改意见。
六年级信息技术教案
最后用1－2分钟的时间简单与学生一起回顾本节内容，学生的知识技能得到提升。并对学生在网络中产生的新问题到下一课再次展开研究，让研究再次深入，从而培养学生的研究性学习能力，做到研究不止追求可持续发展。
总之，我的侧重点在于注重学生的全面发展，信息技术对各学科知识的整合，协调学生与教师之间平等和谐的师生关系，注重学生创新和实践能力的培养。
六年级信息技术教案
（1）任务启动：兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣时，自然便能主动参与到教学过程中来。结合学生在语文课本中学过的《九寨沟》一课，书中介绍的九寨沟是一个人间仙境，非常得美！如果老师现在想更多地了解一下九寨沟，你有什么办法吗？怎样才能在包罗万象的信息海洋里快速找到我们所需要的东西呢？随即引出“搜索引擎”。激发学生的探索欲望，使学生主动地进入探求的氛围之中。
（2）操作指导：在网上查询信息也需要一个工具—搜索引擎，但是在我们自己的计算机中是没有的，他一般在一些大型的站中才有，比如有名的网站：搜狐、雅虎、新浪等，那么同学们可以跟我来看一看。打开两个搜索窗口，让学生观察他们有什么异同点？一个是ie浏览器自带的搜索窗口，一个是大型站上（如搜狐）的搜索窗口。搜索引擎常用的查询方法有两种：关键字检索服务和分类检索服务。教师解说以上两检索的区别：目录检索适用于按主题（某一类别）查找信息，而关键字检索适用于按只言片语查找的信息。教师演示操作过程。
（3）学生操作：学生可以通过教师的讲解进行操作，也可通过教师提供的可自主交互的网络课件平台，一方面，为学生提供了有搜索引擎的网站，某另一方面，为学生提供了网上搜索信息的方法，如分类检索、关键词搜索。还可以请同学们进入某站首页，看一看，想想如何在这里搜索信息（他们可以通过网站上的搜索帮助，了解搜索的方法，锻炼学生的自学与信息获取能力。）。
（4）信息反馈：学生就进入具体的操作过程，在实践与体验中，让学生利用网络资源与网络工具，在大量的信息源中选择有效方式获取自己感兴趣的内容，学会对资料的检索与分类。请同学们说一说这两类检索的区别之处，个别学生操作演示给大家看，他是用什么方法，如何来查找信息的；信息搜索记录有几条，查找到了哪些九寨沟的资料等等。