优秀作文要注重细节的描写和展示，通过具体的描写和细腻的语言，使文章更加生动形象。以下是一些备受认可和赞赏的优秀作文，相信它们能够激发你的写作热情。
我心目中的雨五年级作文
我的朋友有许多,但是我最最好的朋友是陈俊起，他是一个性格开朗的`小伙子，爱说爱笑，而且学习成绩优异，是七组小组长。也许是班干部的缘故吧，他很爱帮助同学。
有一次，上体育课，体育老师要我们全班同学准备一个跳绳，要举行一分钟跳绳比赛。结果我准备好了，只是我忘带了。比赛开始了，我只能在一旁看着，陈俊起看见我愁没苦脸，上去就把自己的跳绳给了我，我说：你难道不比赛了吗？陈俊起说；没事！我感觉我平常跳绳就已经很牛了，就不参加了，你先来吧。我感激的不知说什么好，只说了句：谢谢你，我一定好好比！
从此，我和陈俊起就成了形影不离的好朋友。我很喜欢他，这个我心目中最帅的小伙子-----陈俊起。
我心目中的雨五年级作文
老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里快乐的遨游，她给予了我们许多关怀，让我们感受到学校这个大集体的温暖，她给予了我们许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。她就是我的班主任兼数学老师——张老师。
张老师有一双明亮的大眼睛，配上一个小巧的眼镜，显得知识渊博。卷卷的头发整齐的在脸颊的左右两侧。还有一个小巧玲珑的嘴巴。张老师说话幽默风趣，和蔼可亲。虽然她对同学们很严格，但在我们心中却很有威信，同学们都很喜欢她。
张老师还很有责任心。有一次，我走进班像往常一样向张老师打招呼。而张老师的回答却沧桑无力，让我一听就知道张老师是感冒了。再仔细观察一下张老师鼻子通红，无力的坐在椅子上。我正担心这节课老师能不能给上课时，“嘀铃铃”上课铃响了。张老师走上讲台，强忍着身体的不适坚持讲起了课。尽管讲课声中不时掺杂着咳嗽和打喷嚏的声音，但是她还是强打精神给我们认认真真的上完了这堂课。同学们都好像很懂事，安安静静的在下面认真听讲，不发出一点声音。下课了，我关心的问：“张老师，你都生病了，怎么不在家里休息一下呢?”张老师语重心长的说：“我少上一节课，你们就少学一节课的知识，再说都快期末考试了，我怎能不着急呢?”张老师的这一席话让我非常感动，让我打心眼里敬佩张老师，热浪般的泪水在我眼中涌动。
这就是我们的班主任张老师，一个富有责任心，一个知识渊博，一个和蔼可亲的优秀好老师!
我心目中的一个人人五年级作文
每个家长都希望自己的孩子既聪明伶俐、多才多艺，又成绩好、爱学习、懂礼貌，是一个听话的好孩子。我更希望我的孩子是一个有着良好学习和生活习惯，并具有爱心和坚毅性格的孩子。
良好的学习和生活习惯，对于孩子的成长来讲，至关重要。就学习习惯来讲，它不仅体现在要有强烈的学习意识，主动地把学习放在第一位，如做好课前预习；上课认真听讲；课后主动、独立完成作业；遇到问题会动脑筋、及时解决决不拖欠更不积累等等，更要体现在有一定的学习技能，善于抓住重点，掌握到学习方法和技巧。因为每一门功课或某一知识点的掌握和学习都有其一定的规律。如不同题材作文的写作方法和不同题型数学题的解题思路实际都是规律。如果不能掌握其规律，学习方法又不得当，必将事倍功半。但这些规律和方法的获取是与良好的学习习惯是分不开的，学习主动性强，又善于总结问题的解决方法，本身就是寻找规律的过程，如果有着良好的学习习惯，他（她）就会自觉或不自觉中在寻找规律和好的学习方法。一旦掌握了规律和学习方法，就会起到事半功倍的效果，这样，孩子就不会感觉身心疲惫而对其丧失兴趣。我们常常羡慕一些学生，平时感觉不是太下力气，甚至玩的时间比别人还多一些，但考试成绩却能一直名列前茅，什么原因？实际就是有着良好的.学习习惯，并掌握了学习的方法和规律的缘故。同时，良好的生活习惯和学习习惯也是相辅相成的，良好的学习习惯对于生活中良好习惯的形成也是有益的，良好的生活习惯更能够让孩子在学习当中如鱼得水，游刃有余，而且更能适应现代社会的需要。因为良好的生活习惯，能够提高孩子的社会适应能力、自我管理能力、与他人交往能力，并培养良好的心理素质等，这些能力对于孩子来讲是一笔财富，无论处在什么环境，能够很快适应，不至于无所适从，丧失自我。
当然我也希望我的孩子有着良好的个人素质和品质。学习态度认真严肃而不失灵活、自信而不固执和盲目、活泼而不张狂、独立而不失合作、为人大方而不斤斤计较等等。当然这些性格和品质是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要我们家长和老师在日常的学习和生活当中逐渐培养，让其不断积累形成。
我心目中的雨五年级作文
我家在钱塘江边，那是个风景优美的地方。
钱塘江美，美在哪儿呢?请听我细细道来。
第一，钱塘江有闻名世界的钱江潮，而且只有八月份的潮水是最壮观的。很多游客都慕名而来，就是为了一睹钱江潮的风采。钱江潮还在很远的时候，就能听到“隆隆隆”的潮涌声，就好像许多将士骑着骏马奔赴战场。潮水也多种多样，有“s”形的、有“一”字形的......非常壮观。
第二，钱塘江两岸绿树成荫、鸟语花香。沿江大道也特别宽阔，几辆车并排行驶，都没有问题;还有各种各样的花草树木，郁郁葱葱;天也特别的蓝，一眼望不到边。
第三，住在附近的居民们茶余饭后，都会到钱塘江边散步，有老有少。每逢节假日，亲朋好友结伴而行，有野餐的、有烧烤的、有钓鱼的、有扎营的、还有放风筝的......这也是一道美丽的风景线。
住在这美丽的钱江畔，我真幸福!
我心目中的一个人人五年级作文
我心目中有许多人令我难忘，其中最令我难忘的是一个满头白发的老爷爷。
那是一个阴天，我正走在放学的路上，手里拿着的一根鸡腿不停的.被我撕咬着，吃完了，便随意丢在了地上。这时，只见一个年过半百的老爷爷慢吞吞地向我走来，手中杯子里的水已经没了，但他仍然拿着，用那双颤抖着的手去捡垃圾，然后扔进了垃圾桶。他扶了扶鼻梁上的老花镜，慈祥地说：“吃完了就将垃圾丢进垃圾桶，反正也离你不远。”我不屑地瞧了瞧他，说：“切！会有人来扫的我可不想被垃圾桶里的味儿熏死。”那个老爷爷也不生气，语重心长地说：“保护地球的环境得从每个人做起，从小事做起！”我不服气的说：“你有什么权利命令我！”那个老爷爷听了，笑着说道：“这个地球已经被我们损害的不成样子了，我们不能继续损害它了，地球在哭泣，我们要为它擦干眼泪。”我听了老爷爷的话，不禁怔住了，羞愧的说：“谢谢您的教诲，我以后一定好好保护地球，为它擦干眼泪！”
我心目中的雨五年级作文
俞老师，是我的班主任兼语文老师。她是一个幽默风趣的'人，教学方法也别具一格，常常和同学们玩乐中传送知识，说笑时语出精彩。记得第一次见面，她给我们讲笑话，一个接着一个，课堂气氛很活跃，我们也还学会了许多知识。
一个单元结束，老师说要进行捡测，看看学习成果。批改后的练习卷发下来了，我们发现与以往的练习卷不一样，每一道题目后面老师都写着几句话，一个个红字映入眼帘，同学都在看，有的飞上云霄，心里沾沾自喜；有的好像要跌入谷底，但是又被一股力量推动，下定决心一定要考个好成绩。
“大家看好了吗？”俞老师说“我可是给每一个人都写了几句话，每句都不相同。我希望大家能够去努力。我之所以这么做，是因为我想和大家成为好朋友，我不想我的形象在大家心中只是严肃死板的。我们是可以做朋友的！”
后来，老师帮我们分析了练习卷，严肃的批评有之，有趣的讲解也有之。在老师的灵动方法点拨下，在老师的“演讲”中，我都懂了。
年轻的老师很多，但我觉得只有俞老师最年轻。
今天即将临别，我有几句赠言送给我心目中最年轻的老师——俞老师。光阴似箭，日月如梭！三年的时间转瞬消逝，在这三年里，您为我们付出了所有，我对您有过感激，也有过埋怨。但是当我看见您原本的一头黑发，突然多了几根银丝；脸上的皱纹也在肆意地爬动，我深深地惭愧，我有什么资格去埋怨您呢？我现在真想让时间慢下来，甚至停止，让您永远年轻。我太小无法为您做什么，我就以我的学习成绩报答您了！
我心目中的他五年级作文
五年级我转校过来，认识了许多新朋友，而最要好的朋友要数郑锦添了。
郑锦添的脸圆圆的，有一对酷似水蛇的小眼睛。他性格温和、非常开朗。他助人为乐，关心同学，有一天，我上课时非常头痛，身边的他第一时间举手告诉老师，并且小心翼翼地把我扶到医务室，医生给我服了一粒药就慢慢好了起来。这件事让我很感动，记忆犹新。
作为好朋友，我们都是互相帮助的，如果遇到数学难题，我也会帮他一起解决，有时我忘记带笔，他就把笔借给我，等等。我们相信，只要学习上互相鼓励帮助，成绩一定会上升的。郑锦添有时课走神，我就会把我听懂的题目讲给他听。有时他学习的'确不够刻苦，缺乏钻研精神，一些基本常识都装不进去脑，连圆周长的公式、面积公式都一无所知，真让人大惑不解，大跌眼镜啊！虽然他这次考试并不理想，但是如果我不与他学习共享几个公式，他肯定会错得一塌糊涂。此事对他是一次不小的刺激，使他醒悟了过来，学习刻苦了许多，学习也有了长足的进步。
郑锦添总是在我无聊时出现在我的面前，与我玩耍，让我得到安慰和充实。郑锦添也是个幽默的同学，在我不高兴时他会给我讲笑话，逗得我哈哈大笑。
这就是我心目中快乐有趣，性格幽默但有点懒惰的朋友——郑锦添。
我心目中的一个人人五年级作文
绿叶的幸福是春天的新绿，花儿的幸福是有一群彩蝶绕其身旁，小草的幸福是刚钻出泥土的新奇与慌张，高山的幸福是直插云霄的雄伟与沧桑。而我，一个平凡的女孩，认为避风的港湾------家是最幸福的。
家。也许每个人都曾拥有过。它虽平凡，但有着重要的意义，小时侯，家便是我游戏的乐园，那时我会说：“我是世界上最幸福的人。初入小学的时候，因不适应学校里互相竞争，分数压迫的情形。我渐渐的感到了疲惫。但我只要踏进家门一步，一种幸福的气息扑面而来，使我感到有一份舒适的闲情。立刻，我的精神头儿，再次被唤醒。而现在，刚入初中的我，心中有千千结，万万锁。我没有办法去发泄，只有杂心中苦闷，每当座上远途的客车时，对着车窗外掠过的树木。心中童年的幸福被抛的远远的，回到家中，仍有一种不可抗拒的气息，细细品味，那股气息已经在我的全身贯通。心里那一切一切的不快乐和苦闷已跑到了九霄云外，幸福的滋味将永远印在我心里。此刻只能用这句话来表达“我们共同分享有家的快乐，有家的温馨。我的脸上洋溢着幸福的微笑。我的心象开了花儿一样。
家，是我们避风的港湾，是我们休息的驿站，当你疲惫时，你可以在家中尽情地享受那份舒适的闲情；当你苦闷时，你可以在家中任意发泄；当你心有千千结时，你可以在家中倾诉。
我心目中的宝安五年级作文
光阴似箭，日月如梭。我在宝安生活了十几年，现在才明白宝安的来历：“宝安宝安，得宝而安”宝安境有了宝山，“得宝而安”。明朝有书记载：得其宝者安，凡以康民也。”宝安在历史上拥有了自己的名字，含有吉祥用意。我心目中的宝安是多么美好啊：
宝安的天。
太阳已经落到地平线底下了，那一团团红晕已经褪为淡红。上面的天空已经从青苍色渐渐变成鸭蛋青一带的湖绿色，并有一种幽静的暮色暗暗向她四面围拢来。
天空一直晴朗。附近一带的山峦、房屋和园林，都浸沉在无风的恬静和明朗的严寒中，浸沉在耀眼的光亮和淡淡的阴影里，一切都那么雪白、坚硬和洁净，万里无云的淡蓝天空，穿顶似地笼罩着大地，成千成万闪烁的光点，发亮的晶体，在天空中游移不定。
天，像琢磨得非常光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子，看上去，它好像离你很近，只要一举手就可以摸到一样；它又好像离你很远，怎么也不能接近，蓝莹莹的天空陪衬着雪白的云，煞是好看。
天边的颜色是朦胧的，淡紫色的，整整一天都没有发生变化。而且四周都是一样的：没有一个地方暗沉沉，没有一个地方酝酿着雷雨，只是有的地方挂着浅色的帘子，这便是已在扬洒着不易管出的细雨。
天上是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，就如一个妙龄女郎，穿了件艳丽的蓝色夏衣，而颈间却围绕着一段很细很细的白纱巾，大家无不叫好！
宝安的山。
走近羊台山，一股清新扑面而来。这种清新，不是清新剂可比的，小草格外绿，绿得清爽，这绿不是公园的草坪可比的。每棵树都形态各异，十分美丽。这种美丽，不是路上行道树的千篇一律，而是盘虬卧龙，具有一种野性的美，一种奔放自由的美。空气、小草、大树把我刚闯进这个世外桃源时的污浊洗濯一空，只剩下清新陪伴着我。花儿也不甘落后，虽然不多，但颜色各异，倒也为山添加了些许色彩。
宝安的水。
啊，石岩湖！浩瀚无边，天水一色。远远望去，湖面平静得像一面明镜，阳光一照，跳动起无数耀眼的光斑。我们在高高的湖堤上走着。微风像是一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地扯散了，……这时，湖面一览无余，连对面绸带似的湖岸上的房子白壁，也隐约可见。恬静的石岩湖，一湖碧水，一湖风帆。
这湖水，乍看，犹似一潭诱人的陈酒，静静的，轻盈盈的；细看，宛如一面在翡翠帷幕中的宝镜，亮亮的，蓝湛湛的。湖平似镜！那船浆激起涟漪，摇晃到不远的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。间以杨树几株，渔船数只，本来已是秀美不过，还有那稽山重重叠叠，近山如簪，远山如烟。这一切，都象经过艺术家的裁剪。
宝安就像一片片默默无闻奉献的绿叶。她把自己的儿女――鲜花从含苞欲放到竞相开放，都时时刻刻衬托着，无微不至关照着。儿女们需要什么，绿叶就送来什么，他们吮吸着宝安的乳汁一天天地长大，开出色泽鲜艳、浓淡相宜的花朵。
宝安就像一只鸟。她带领着自己人的儿女遨翔在慰蓝的天空，即使你还没学会飞，有一百次的跌倒，有一百次摔破细嫩的皮肉。宝安也要付出她一点一滴的血汗，使你一百零一次地站起来，飞完一生的旅途。
谢谢您，我和蔼可亲的宝安母亲！希望我们宝安达到我们梦想中的那样美好！
我心目中的宝安五年级作文
宝安，一个既熟悉又陌生的名字。早已无视，可不曾忘却。忽漠无形，变化无常。
光阴似箭，日月如梭。我在宝安生活了十年，而且还是在宝安出生的。直到现在才明白宝安的来历：“宝安宝安，得宝而安”宝安境有了宝山，“得宝而安”。明朝有书记载：得其宝者安，凡以康民也。”宝安在历史上拥有了自己的名字，含有吉祥用意。
在我心中，宝安就是一片充满生机的绿色海洋。给人带来清新的空气，给以食物之源，饮水之源，衣料之源，住房之材，用具之木。微风播撒的绿色之种就在这美丽的宝安。可也有不少人，野蛮的破坏。让曾经绿油油的宝安，面临着乌烟瘴气的.危害。然而，在危害没来前，我们必须要清醒！晚一秒造成一袋垃圾，快一秒减少一份危害。我们要警惕，保护环境，人人有责！因为我们只有一个地球，一个宝安！追求绿色、健康、环保的生活方式，从生活的各个细节出发，节约地球有限资源，保护地球环境，关心地球健康。虽然我们并不能使世界上的垃圾全部都消失，但是，资源可以再生，我们可以从现在做起，保护资源、爱护环境、从我们身边的一件小事做起。
让我们一起从小事做起，一起抗议污染！让宝安变的更绿，绿的更耀眼。只有这样的宝安才是十全十美的，才有更多人爱它！
我心目中的好老师五年级作文
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。
我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与无拘束相结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，豪爽的气度，使他在我们心中渐渐矗立起形象。
我心目中的好老师，他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了，创新——又是提高一另一基础。
大海湛蓝，海鸟群飞，真希望那时，心目中的好老师能带着我们在海边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸上表达着。
也许，在人心目中的好老师，还能让严肃的数学课变成同学们心中的喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，几千年的教育传承，心目中的那位好老师正在用激昂的语言，为我们讲课，激励我们好好学习，为祖国的美好未来而努力。我似乎听到了，他的血在沸腾。
心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求：像我们一样的活力，天一样宽广的心胸，脚着地一样的扎实工作，陡峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。
他只用自己的心，竭尽全力为我们上课，这难道不是个好老师？
我心目中的宝安五年级作文
我心目中的老师是一个眉清目秀的发性老师，她长发披肩，眼睛大大的，圆圆的，笑起来还有两个不深不浅的酒窝，像一朵百合一样得美丽。
这位老师的性格是又温柔又活泼。她很喜欢读书，朗诵诗歌，唱高音歌等等，她有太多的兴趣爱好了，特别有才。当老师唱歌时，全场的音乐人都会陶醉在这美妙的音乐中，我一直认为那些出现电视里的歌唱家都没有她的歌声动听悦耳。呵呵，去参加“中国好声音”的比赛，四位评审老师都会抢她。
这位老师能歌善舞。舞技简直像天上的女仙子在跳舞，最可贵的是她把好的才技教给了她的学生们，她带领的学生百种乐器合奏表演在市里得过一等奖四次，水平极高。
这位老师在上课时很温顺，不会凶巴巴的。她也很幽默，上的课也很有趣。我们全班同学特别喜欢她的课。下课了，老师有时也会跟我们一起玩游戏，她会教我玩各种各样的新奇游戏。特别窝心是的她脸上总是笑眯眯的，像中了一千万一样的开心。
这就是我心目中的老师，我喜欢这位老师，她就是我的语文老师――钱慧珍老师！
我心目中的英雄的五年级作文
众所周知，老虎是一种凶猛的猫科动物，它以机敏、狡诈、力大无穷称霸深林，被称为“百兽之王”。因此，人人皆避之不及。然而，在《水浒传》中却有两位英雄好汉，他们不仅不怕老虎，反而孤身一人打死了老虎。他们就是行者武松和黑旋风李逵。
在对两位英雄赞叹不已的同时，我有这样的困惑，明明李逵打死了四只老虎，为什么却远没有武松打死一只老虎的影响大?细细思索一番，我个人认为，可以从以下几个方面做一做比较，也许能寻找到答案吧。
首先，从老虎的情况来看。李逵打死了四只老虎，是两只小老虎和两只大老虎，虽然在数量上占绝对优势，但是四只老虎似乎都没有高超的扑杀技巧，李逵轻而易举地就把它们送上了西天。原文这样描写“李逵不慌不忙，趁那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。
那大虫退不勾五十步，只听得响一声，如倒半壁山，登时死在岩下。”从这些描写来看，李逵所打之虎，简直不堪一击，犹如病猫。下面再看看武松所打之虎。那大虫已经伤了二三十条大汉的性命，其危害之大自不必说，而且也异常狡猾，“一扑，一掀，一剪”，扑杀技巧着实高超，所以，武松打完虎，已然累的瘫软。由此可见，武松所打之虎，其难度必然远胜李逵所打四虎，故影响胜于李逵打虎也就不难理解。
其二，打虎的武器和经历不同。李逵打虎时提一把朴刀，腰间别一把腰刀，可谓装备精良。武松则只有一条劣质的哨棒，大虫没打着，一下打到树枝上，折成了两截。所以武松等于是赤手空拳打死了老虎。李逵打虎，几乎没费多少力气，几刀便结果了大虫的性命，而武松打虎却费了九牛二虎之力，用了一顿饭的功夫，等到打死老虎“手脚都酥软了，动弹不得”这些充分说明了武松打虎本领之高超。
其三，从打虎的意义来看。李逵杀死四只老虎是因为老虎将他的母亲吃了，为报私仇，他愤愤不已地跑到虎穴将四只老虎统统杀死，略显血腥。而武松打虎，是因为喝醉了酒误闯景阳冈，为老虎袭击，不得不还击打死了老虎，同时也为民除了一害，故而颇受百姓称赞。
其四，从打虎的结果来看。武松打完虎，百姓敲锣打鼓的庆贺，武松也得到朝廷的认可，还被封了一官半职。但是李逵，打虎之后因为上街游行，结果被官府抓了起来，险些丢了性命。真可谓同是打虎将，命运天地别。
综上所述，李逵与武松同样都是打虎英雄，但是细细读来却有诸多不同。作为学生的我们读书时切忌囫囵吞枣，还是多一些咬文嚼字的精神，才能有更多收获。
我心目中的宝安五年级作文
众所周知，老虎是一种凶猛的猫科动物，它以机敏、狡诈、力大无穷称霸深林，被称为“百兽之王”。因此，人人皆避之不及。然而，在《水浒传》中却有两位英雄好汉，他们不仅不怕老虎，反而孤身一人打死了老虎。他们就是行者武松和黑旋风李逵。
在对两位英雄赞叹不已的同时，我有这样的困惑，明明李逵打死了四只老虎，为什么却远没有武松打死一只老虎的影响大?细细思索一番，我个人认为，可以从以下几个方面做一做比较，也许能寻找到答案吧。
首先，从老虎的情况来看。李逵打死了四只老虎，是两只小老虎和两只大老虎，虽然在数量上占绝对优势，但是四只老虎似乎都没有高超的扑杀技巧，李逵轻而易举地就把它们送上了西天。原文这样描写“李逵不慌不忙，趁那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。
那大虫退不勾五十步，只听得响一声，如倒半壁山，登时死在岩下。”从这些描写来看，李逵所打之虎，简直不堪一击，犹如病猫。下面再看看武松所打之虎。那大虫已经伤了二三十条大汉的性命，其危害之大自不必说，而且也异常狡猾，“一扑，一掀，一剪”，扑杀技巧着实高超，所以，武松打完虎，已然累的瘫软。由此可见，武松所打之虎，其难度必然远胜李逵所打四虎，故影响胜于李逵打虎也就不难理解。
其二，打虎的武器和经历不同。李逵打虎时提一把朴刀，腰间别一把腰刀，可谓装备精良。武松则只有一条劣质的哨棒，大虫没打着，一下打到树枝上，折成了两截。所以武松等于是赤手空拳打死了老虎。李逵打虎，几乎没费多少力气，几刀便结果了大虫的性命，而武松打虎却费了九牛二虎之力，用了一顿饭的功夫，等到打死老虎“手脚都酥软了，动弹不得”这些充分说明了武松打虎本领之高超。
其三，从打虎的意义来看。李逵杀死四只老虎是因为老虎将他的母亲吃了，为报私仇，他愤愤不已地跑到虎穴将四只老虎统统杀死，略显血腥。而武松打虎，是因为喝醉了酒误闯景阳冈，为老虎袭击，不得不还击打死了老虎，同时也为民除了一害，故而颇受百姓称赞。
其四，从打虎的结果来看。武松打完虎，百姓敲锣打鼓的庆贺，武松也得到朝廷的认可，还被封了一官半职。但是李逵，打虎之后因为上街游行，结果被官府抓了起来，险些丢了性命。真可谓同是打虎将，命运天地别。
综上所述，李逵与武松同样都是打虎英雄，但是细细读来却有诸多不同。作为学生的我们读书时切忌囫囵吞枣，还是多一些咬文嚼字的精神，才能有更多收获。
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