创意需要思考和观察,它来自于对周围世界的理解和思考。以下是一些关于创意的书籍和文章推荐,可以进一步了解和学习创意思维。
创意美术教案
1、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
2、引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣。
1、利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。
2、在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。
电脑。
一、组织教学:组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好。
二、讲授新课。
(一)引导过程。
1、复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。
2、师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程,来激发学生强烈的学习兴趣。
3、引导学生分析图中的复制和粘贴。(让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画)。
(二)发展过程:
1、详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途,并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程,以便让学生更清楚的了解和掌握。可先让学生随意地使用一下各种工具,试着进行复制、粘贴和变化的操作,也可互相交流。
2、步骤:
打开画图程序。
(开始-程序-附件-画图)。
打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色,并打开编辑进行复制、粘贴和变化。
3、布置作业。让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、有趣的作业。
4、鼓励学生大胆、自由的创作和绘制。
三、作业完成后可让学生互评、互欣赏。
四、收拾与整理。
指导学生按正确的步骤关闭电脑,保持教室环境整洁。
创意美术教案
风对于孩子来说是有趣的、神秘的。在一次风的主题活动中孩子们发现风能吹起纸片、雪花、蒲公英、树叶、丝巾……一条漂亮的丝带更是引起了他们的注意,在风中飘舞非常美,随风飘落在地面上的造型引来了孩子们无限的遐想,他们发现随风舞动的丝带每一次飘落在地面上都是弯弯曲曲、形状各异,有的说像大海、高山、小鸟、白云……于是我利用风吹彩带落在地上的线条造型进行了一次大胆的“借形想象”美术创意活动,根据风吹落的丝带形状和色彩进行想象添画。充分发挥孩子们丰富的想象力和创造力,引导他们学会用心灵去感受和发现,用自己的方式去表现美和创造美。
1、初步了解风与人类生活的关系,并尝试制造和利用风。
2、根据丝带落在地上的形状和色彩进行想象添画。
3、大胆表现,用自己喜欢的方式体验创作的乐趣。
一、导入游戏《彩带飞舞》。(配乐《追风的女孩》)
1、彩带跳的舞美吗?为什么会飘起来?
2、怎样让它们跳的更美?(引导幼儿充分利用风,配合各种动作,发现彩带的各种造型。
(这个环节的设计是让幼儿发现风、利用风、制造风,让幼儿感受漂亮的丝巾在风中的变化多端,充分体验丝巾随风飞舞带来的美,为下面的活动做好铺垫。)
二、设置游戏《寻找密码》,激发幼儿兴趣。
2、把跳舞的彩带抛向空中,引导幼儿观察、发现这些飘落在地上的彩带有什么不一样的地方?它们静静地睡在地上像什么呢?(幼儿分组讨论交流)
3、鼓励幼儿根据自己的彩带线条形状大胆想象,与同伴分享自己的发现,大胆说出自己的想象。
(通过创设情境游戏,引导幼儿仔细观察飘落在地上形状各异的彩带,跟着弯弯曲曲的线条,大胆想象分享自己的发现讨论,开启奇妙的想象之旅。)
三、引导幼儿用自己喜欢的方式想象,根据线条形状,利用色彩进行添画。
1、幼儿每人一条美丽的丝巾,用自己的方式随风舞动,飘落在画板上再进行“借形想象”的创作,师进行指导。
2、添画中对幼儿进行指导,提醒幼儿点、线、面的结合和色彩的搭配技巧。
(根据自己彩带飘落的线条造型,自由创作,鼓励幼儿利用线条的造型先仔细观察,然后想象涂上什么颜色,再画上什么东西,就像什么顺序进行积极探索,大胆创作。)
四、说说自己的发现,体验成功的快乐。
1、风用它的语言告诉我们密码,找到了打开宝藏的钥匙,让我们进入这神奇的世界。(展示幼儿作品)
2、鼓励幼儿分享自己发现的密码。
(最后环节幼儿展示自己的作品,大胆说说自己的创作,体验敢于想象、乐于表现带来的快乐。)
在班级设置主题墙,墙上随意布置各种线条,让幼儿奇思妙想根据上面已有的线条进行借形想象添画,开启奇妙线条旅行记的延伸活动。
每个幼儿都是天生的艺术家。艺术来源于生活,高于生活。本次美术创意活动利用生活中常见的自然现象和材料,既贴近幼儿的生活又丰富了其想象力和创造力。通过本次活动,幼儿插上了奇思妙想的翅膀,最后呈现的作品个个色彩斑斓、创意独特。美术不仅是图画,想象更是无处不在。
创意美术教案
教学目标:
1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干,并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。
2、体验设计乐趣,培养学生的创造意识,提高审美能力。
教学重、难点:
1、钥匙的对折剪法,如何来设计、粘贴。
2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。
教具学具:各种各样的钥匙,纸、剪刀、胶水
教学过程:
一、组织教学
导入新课(以谈话的形式)今天,老师给同学们带来一份礼物,你们看:(各种各样的钥匙)
二、讲授新课
1、引导学生欣赏,感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起学生对设计的兴趣。
2、讨论交流设计与制作方法。
3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。
4、老师小结:
对有道理的方法都给予肯定,引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。
5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙(每个人设计要不同)再把钥匙组合成一份装饰画
三、学生动手剪制作钥匙
老师鼓励学生发挥自己想像,设计出与他人不一样的钥匙。老师巡视并帮助能力较差的学生。
四、交流欣赏。
1、全班互相欣赏每组的作品。
2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品,为什么?
创意美术教案
1.尝试用搓、捏、团、压、剪等操作方法。
2.感受春天花卉的美,能用黏土制作出各种形状的花卉。
3.体验大胆创作、灵活搭配、动手戴花的乐趣。
1.春天花卉ppt。
2.各种颜色的黏土、剪刀、做黏土的工具。
3.春姑娘底版。
一、谈话。
1.小朋友,现在是什么季节?(春天)。
2.对了,春姑娘给我们带来了美丽的春天。
二、观察图片。
1.我们一起和春姑娘问好!(春姑娘,你好!)。
2.春姑娘想去参加春天舞会,她想戴上美丽的花打扮的漂亮点去参加春天舞会,小朋友们我们一起来帮帮她吧!
三、引导观察,感知花卉的特征。
1.亲临其境,感知花卉的特征。
师:现在老师带着大家一起去看看春天的花,我们细细观察每一朵花的形状、颜色,(播放ppt)让幼儿了解各种花的样子。
2.观后交流,表达花的形象。
师:刚刚你们看到了什么花,它是什么形状的、什么颜色的?
3.教师展示自制作品,引导幼儿感受黏土玫瑰花的特殊样式。
四、探讨制作。
1.让幼儿根据观察说一说怎样来制作,并简单实践操作。
2.教师详细讲解示范玫瑰花制作方法与步骤。
步骤:
第一步:黏土搓成条分成大小一样的小段。
第二步:把黏土小段揉圆压扁依次在小圆饼边上排列粘连。
第三步:卷花骨朵。在此步骤中要特别示范并说清楚新的制作技法--花骨朵的卷。
第四步:戴花。
3.幼儿观察报春花的花瓣,教师引导幼儿用剪刀帮忙表现出花瓣。
六、幼儿制作,教师巡回指导。
小朋友们我们来试试吧,老师相信你们会用黏土表达出自己眼中的花,把春姑娘打扮的漂漂亮亮的去参加春天舞会。
六、结束部分。
1.作品展示、交流、欣赏。
(1)幼儿自由欣赏同伴作品。
(2)鼓励幼儿相互评价同伴作品。
(3)说说喜欢哪一幅画,为什么?
2.整理材料结束活动。
创意美术教案
1、教师引导宝宝做自我介绍并才艺表演。
2、教师厨师牙刷,提问宝宝今天都刷牙了吗?宝宝们怎么刷牙的?刷牙有什么好处?
3、教师把牙刷放在宝宝的身上刷一刷,让那个宝宝感觉一下他的毛是软软的。
4、教师出示牙刷,告诉宝宝今天我们要用牙刷来画一画。
5、教师出示颜料,示范用牙刷蘸着颜料在纸上刷一刷,然后让宝宝观察刷出来的条纹。
7、教师出示纱网提问宝宝在哪里见过他,有什么途?
8、教师把纱网铺在纸上,然后用牙刷蘸着颜料刷一刷,教师把纱网拿开,让宝宝观察纱网留下的印记。
9、教师统发纱网,让宝宝自己操作。
10、教师启发宝宝想象纱网留下的印记都像什么?让宝宝展开想象。
11、教师示范把纱网重复来画,然后留下不同的刷画,然后教师出示彩笔来添画,把画补充完整。
12、教师辅助宝宝完成,并给宝宝的作品署名和日期
13、留念。
本节课让宝宝运用日常生活中最常见的牙刷,改变他的用法,并结合纱网来做刷画,由于颜色的深浅变化,让宝宝理解近处清,远处模糊的道理,并让宝宝自己探索当中的奥妙。
创意美术教案
随着天气的变化,气温的突然下降,树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来,而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。
1、根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。
2、发展剪、贴、添画的美工技能。
1、收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2、粘贴画范例。
3、《小树叶》音乐、课件。
一、游戏导入,观察树叶。
1、引导。
师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的教室里,小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”
(教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听《小树叶》音乐)。
“请小朋友拣起来一片树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同,有什么地方不一样?”
(新颖的导入让孩子们欣喜不已,气氛变得简便活跃)。
2、观察树叶。
“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样貌的?(提示:形状、颜色、和大小)它像什么?”(教师及时给予肯定和鼓励)。
二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
1、出示范画(金鱼)。
这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的?
请幼儿仔细观察并回答。
2、教师现场做粘贴画一幅。
师:(拿银杏树叶)小朋友们看教师手里有一片什么叶子,它像什么?能够做什么?
让孩子发挥自己的想象,自由的说。(有小朋友说像孔雀,像花裙子,像扇子)。
“这么漂亮的树叶,教师想用它做一幅画,小朋友们帮教师一起做吧!”
引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。
(让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象)。
三、制作粘贴画。
1、幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。
师:“小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。
2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎样做的?相互启发更好的创意。
3、让幼儿粘贴,制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的.作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。
教师对不一样水平的幼儿分层指导。
四、欣赏作品。
将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动,离开教室。
将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展,让大家欣赏。
孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣,他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西,一个个美丽生动的造型跃然于纸上,有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等,真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现,孩子们对于感性的、具有操作性的活动非常感兴趣,探索欲望强烈,参与的进取性也比较高,完成的效果自然就好。
创意美术教案
1.学习使用棉签蘸上颜料在树枝上添画果实。
2.迁移观察的经验,在树枝上画上树叶。
3.在操作的过程中,能够注意画面的整洁。
1.果树图片。
3.颜料以及棉签若干。
一、果树妈妈。
二、教师示范棉签点画的方法。
1.出示树妈妈,示范点画的方法:棉签站站好,喝点水,轻轻的拿起来。小棉签要跳舞了,它是怎样跳的呢?左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。。
2.教师带领幼儿空手练习点画,并用语言提示幼儿:“蘸点绿色,轻轻画;蘸点红色,轻轻画……”
三、幼儿使用棉签进行操作活动。
1.提醒幼儿不把不同颜色的面前混合,颜料不撒到桌上。
2.在幼儿操作过程中,教师巡回指导,对个别幼儿给予必要的指点和帮助。
四、展示幼儿的作品。
1.请树妈妈到太阳底下晒晒太阳。
2.看看谁的树妈妈,宝宝最多。
活动中主要让幼儿学习用棉签为树添画。为了避免以前美术活动中出现的问题,我在帮助幼儿学习使用棉签的过程中使用了富有童趣的引导语,如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。在引导幼儿添画的过程中我也用语言进行指导,如:小棉签要跳舞了,它是怎样跳的呢?左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。在幼儿作画的过程中,孩子们一边画一边说:小棉签,站好了,喝喝水。小棉签来跳舞,这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入,作品的效果也不错。
创意美术教案
2、能大胆运用自己喜爱的颜色作画。
创意绘本,画有柳树、树干的大图一张
一、将各种树干图片张贴在活动室周围;
二、组织幼儿坐好后交谈;
1、小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识他们吧!(松树、杨树、梧桐树等等)
2、大树和我们小朋友一样,每一棵都长得不一样。
找找它们有哪些不一样的地方?(树干有的高、有的底、有的粗、有的细;树叶也长得不一样)。
3、拿出柳树的图片,请幼儿仔细观察图片
(1)、柳树的形状是什么样的(它的树枝长长的、细细的、软软的)
(2)、柳树的枝条像什么?(像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带)。
三、请幼儿翻开创意绘本,讲述故事,
创设情境,激发幼儿创作的热情。
四、出示画有柳树干的大图,教师示范,在树干上画出长长的软软的柳枝。
五、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色进行作画。
创意美术教案
创意添画,使之变成简单的物体,并表现其主要特征。
2. 在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受,争强对图形创造的兴趣和抽象思维能力。
指导学生掌握正确的观察和想象方法,体验图形联想和添加的快乐。
通过对几何图形的联想,抓住事物的特征进行组合、添画。 教学器材:几何形体教具、挂图、课件等。
情景表演法、启发联想、游戏法。
操作体验
一、 图形宝宝变魔术:
教师快速把图形分解、组合,让学生说一说变成了哪些物体。
二、 猜画谜:
师:瞧,圆形变成了什么?圆形除了变成-- --,还可以变成什么?(学生说一说)
师对圆形进行添画,让学生猜一猜可以变成什么?(师演示添加画法)
三、 学生自己尝试为图形进行想象添画,引导学生大胆添画:
2、 师:在帮助图形变魔术时,听到教师说“图形不变了”就停止画画,把笔放好。
3、 指名学生到前面进行添画,师指导。
四、 找一找:
欣赏儿童画作品,找一找图画中图形宝宝的身影,说一说图形怎样变的。
五、 画一画:
学生进行“我们一起变变”的绘画游戏,教师鼓励幼儿大胆想象,画出和大家不一样的画。
六、 作品展评:
学生自评、互评、师评。
创意美术教案
1、尝试运用混色、团圆等技能制作星球并大胆画出各种光环。
3、在说说玩玩中感受不同星球色彩的多变性,体验创美的快乐与成功。
宇宙底板、彩泥、颜料、毛笔
一、导入活动。
1、观看ppt ,展开对宇宙星球的简单了解认知。
师:小朋友们,你们知道宇宙中的星球是什么样子的吗?今天我们就一起来探索星球的奥秘吧。
二、感受星球色彩的多变性并学习制作方法。
1、看视频:你们看到这个星球的游戏是怎么玩的吗?
2、小结:选择两种颜色的粘土,将两种颜色的粘土合在一起反复拉长,将混合好的粘土搓成球形。看,美丽的星球完成了。
3、看步骤:接下来,我们就要把星球送到宇宙中去了。
小结:胶水涂一涂,星球粘一粘,颜料蘸一蘸,光圈画一画。
三、提出要求,幼儿制作。
1、师:你想做一个什么样的星球?
2、提示:如果你想做大大的星球要多用一些粘土,如果你想做小小的星球要少用一些粘土。
3、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
四、展示评价交流。
师:你做的星球是什么样子的?
展示幼儿作品,给予积极的鼓励和肯定。
师:我们的地球也是一颗美丽的星球,这颗星球是人类、是成千上亿动植物们唯一的家,我们小朋友要增强环保意识来保护它,保护我们自己的美丽家园。这样我们人类才能世世代代在这颗美丽的星球上快乐的生活。
创意美术教案
1、能够根据象形文字进行借形想象、大胆添画新形象。
2、对象形文字感兴趣,在借形想象中体验绘画的乐趣。
1、文字变变变视频、背景音乐。
2、象形文字若干、记号笔、油画棒、黑板。
一、欣赏视频,引起兴趣。
理解象形文字的含义,感受中国人的智慧,萌发创作欲望。
刚才你们看到的古代的文字叫做象形文字,古代人为了表达他们的意思而发明的。
今天我们就来和这些字宝宝们做一个“文字变变变”的游戏。
二、出示象形文字,幼儿共同想象添画
小朋友看看老师这有小朋友写的象形文字,它像什么呢?添上几笔会变成什么呢?
幼儿尝试借形想象。
幼儿选择喜欢的象形文字进行借形想象。
教师巡回指导。
1、师帮助个别能力弱的幼儿丰富画面。
2、提醒幼儿主体物要大,线头要接住,线条要一笔完成
3、对有创意、画面安排合理的幼儿进行及时的点评,起到推广作用
4、提醒动作快的幼儿可以在画面上添画相应的背景
5、指导幼儿用油画棒一笔跟着一笔涂,颜色深的在下面,留白的地方用浅色来润色,感受用平涂、圈涂、抹边的方法可以加快涂色速度提升画面效果。
三、展示欣赏
1、幼儿互相介绍自己的作品,提升语言表达能力。
2、表扬画面色彩搭配和整体布局好的作品,起到以点带面的推广作用。
3、引导幼儿说说画面里的故事,进一步感受文字变变变的乐趣。
4、展示汉字的演变过程。
四、结束语:
小朋友的画充满了想象力,我们祖先创造的文字有趣吗?我们中华民族是一个充满智慧的民族,古代的文字更是丰富多样,请爱动脑筋的小朋友活动后继续寻找你喜欢的象形字宝宝进行借形想象,创作出更多不同的作品。
反思:
本次活动是以文字来进行借形想象、添加成画。发展幼儿的想象力、创造力及审美能力。活动进行了两次孩子们的兴趣很高,第一次活动幼儿看到视频会积极的表达自己的看法,而相反作为老师的我很拘谨,我觉得美术活动应该给幼儿创造一种宽松、愉悦的氛围,特别是老师,想打开幼儿的想象空间首先自己要做到放松、灵活。如:活动中幼儿说文字中像很多不同的小动物,我让幼儿选择了一种来添加,这在美术活动中是最忌讳的,不仅让积极的幼儿失望,还使画面呆板、无趣。有效的方法:让幼儿将想象的小动物画在纸上,将故事情节讲出来。
第二次活动:
活动后王园长和蔡老师都提出了宝贵的意见,还知道了活动中还可以怎样进行:
1、观看视频,讲出故事。
2、观看视频,将喜欢的字写下来。
3、幼儿尝试借形想象,添加背景。
4、展示欣赏,讲出自己画中的故事。
创意美术教案
1、教师引导宝宝做自我介绍才艺表演。
2、教师提问宝宝每天起床后做的第一件事情是什么?提问宝宝最喜欢什么颜色的衣服?
3、教师出示白色t恤,告诉宝宝今天要让宝宝自己制作喜欢的衣服。
4、教师出示盆子,里面放入一点防止颜料,搅拌均匀,然后把白色体恤完全浸没在水里。
5、教师统发给每个宝宝一个t恤,一个盆子让宝宝自选颜料自己挤在盆子里。
7、教师出示马克笔,在t恤上画上图案或者协商名字。
8、教师统发给每个宝宝一支马克笔,让宝宝自己画图案。
9、教师在颜料盘里挤上颜料,然后用积木蘸上颜料印在t恤上。
10、教师统发积木,让宝宝自己操作。
11、教师给每个宝宝的衣服上署名日期
本节课我们用白色t恤以及专业染色颜料让小盆友充分体验了给t恤染色的过程。
我们引导孩子观察了衣服的种类,彩纸,颜色以及图案,熟悉了各种衣服的功能,最重要的是我们为小朋友提供了一个男的的机会制作世界上独一无二的衣服,以此来培养孩子的创造力和自信心。
创意美术教案
“小瓶盖创意屋”
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力,及想象添画能力 。
1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖,然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画,看看所印染的瓶盖变成了什么。
3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画,然后教师根据幼儿的表述,进行课件操作,让幼儿直观的看到自己表述的结果。
4、幼儿根据想象进行制作添画,教师巡回指导。活动延伸:幼儿互相参观作品,布置展板。
1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
创意美术教案
1、认识自己的名字,并能把它书写出来。
2、大胆想象,能根据自己名字每个字的结构,进行想象添画,感受名字创意画的有趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
课件;画纸、笔;范画。
1、出示课件,感受不同的作品。
师:前两天,我在书上看到了一幅漂亮的画,想和小朋友一起来分享一下。
师:你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的画)
师:你们想把自己的名字设计成一幅画吗?
2、师幼共同示范。
师:我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上,把喜欢的东西,有趣的事情画进名字里,变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹,变成一幅装饰画。(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)
师:你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论,为作画作准备)
3、幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。(幼儿作画,教师巡回指导)
4、讲评
师:你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。
师:你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢?
师:你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?
细节一整个活动的导入环节,出示教师的名字创意画,通过直接的图片,让孩子们在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。从孩子们的回答中可以看出,教师的示范画非常地重要,很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。
细节二中请幼儿来说一说你想怎么样来装饰你的名字,但首要条件是会写自己的名字,所以在课前准备中提到了请幼儿回家练习自己的名字,还好班里的孩子基本上都会写自己的名字,对于绘画就容易了很多。
创意美术教案
1.能用绘画的方式表现不同交通工具的根本构造和主要形状特征。
2.大胆发挥想象,能创意作画。
3.能正确整理绘画工具。
1.阅历预备:幼儿事先已熟悉不同种类的交通工具。
2.物质预备:勾线笔、水彩笔、图画纸、音乐《梦幻曲》。
重点:表现不同交通工具的.根本构造和主要形状特征。
难点:大胆发挥想象,有创意地作画。
1.观看班级布置的“交通工具展览会”导入。
(2)假如让你设计一辆将来的交通工具,你会怎么设计呢?
2.分小组进展争论。
(1)请你们和你们的好朋友一起争论,开动脑筋想一想,你想要设计什么样的交通工具。
(2)请个别幼儿上来说一说自己想要设计怎样的交通工具。
3.大胆设计绘画,教师巡回指导。
(1)请幼儿依据想象,动手画一画,设计将来的交通工具。
(2)想一想怎么样才能设计得和别人不一样。
(3)播放轻音乐《梦幻曲》,启发幼儿对交通工具在形状、用途以及颜色上的大胆想象。
4.点评作品。
(1)幼儿相互观赏作品,将幼儿的绘画作品进展展现,对有独创性的作品赐予特殊介绍并表扬确定。
(2)请幼儿自己整理美术材料。
创意美术教案
1.认知目标:
了解用画笔在无纺布上的平涂方法,知道五星红旗需要红色和黄色。
2.技能目标
掌握在无纺布上平涂的方法,能够在正确的位置画出五角星并能将五角星正确有序排列。
3.情感态度目标
激发幼儿的爱国情怀。
社会领域:知道中国是一个多民族国家,有兴趣了解各种民俗风情,激发幼儿的爱国之情。
旗面,旗杆、五角星贴纸颜料、笔刷(创意工具包内)
一、导入
教师出示五星红旗,观察五星红旗的特点,红色的背景,5颗黄色的星星(4颗小五角星围着1颗大五角星),引出本次活动主题一一绘制国旗。
二、基本部分
(一)教师出示纸绘画材料,了解画笔和颜料的使用方法。
1.教师分别介绍绘画材料:无纺布(找到正反面及锁边的一边)、笔刷、颜料。
2.教师讲解笔刷和颜料的使用方法及平涂的方法。
3.教师分发材料,先让幼儿在纸上练(二)教师示范用画笔在帆布旗帜上平涂,正确找到五角星应该在无纺布的什么位置教师示范平涂红色,幼儿操作并想办法尽快将红色晾干。
(1)教师先引导幼儿将袖子挽起,示范用画笔从无纺布锁边的一边开始平涂(尽快让这一边晾干)。
(2)幼儿进行操作,教师进行个别指导。
2.教师示范粘贴五角星,引导幼儿将五角星在国旗上正确有序排列。
(1)教师示范五角星的正确粘贴位置,幼儿在纸上进行练习并有序排列。
(2)引导幼儿在锁边的一侧贴五角星(大五角星靠左上角,4颗小五角星围在大五角星的右側),并进行有序排列。
(3)幼儿进行操作,教师进行个别指导。
(三)展示作品
幼儿展示画好的红旗,互相欣赏。
三、小结
整理颜料,清洗画笔,将旗杆穿上画好的国旗,在背面写上小朋友的名字。
可以将本班小朋友绘制的国旗在国庆节来临之际装饰幼儿园,比如可以送给其他班级,或是挂在幼儿园的大门上、走廊里、班级的门口,营造国庆节的氛围。
创意美术教案
1、经过画太阳的头发,激发幼儿画线的兴趣,大胆作画。
2、初步尝试用多种线条表示不一样的头发。
ppt
一、情景导入。
有一位美丽的太阳公主,异常爱打扮,今日请大家帮忙她设计一个美丽的发型吧!
二、活动指导。
1、讨论:你见过什么样的发型?能够用什么线条表示?
2、教师示范各种线条,引导幼儿认识。
3、启发造型:添画各种线条,为太阳公主设计一个漂亮的发型。
4、播放背景轻音乐,幼儿作画,教师指导。
5、作品展示分享:《太阳公主的美丽长发》。