当我们需要向大家传达重要信息或者分享自己的观点时，讲话稿就起到了关键的作用。为了帮助大家更好地掌握讲话稿的写作技巧，以下是一些优秀演讲者的经典讲话稿范文，供大家参考。
中学校长在开学教师会议的讲话稿
老师们、同志们：
大家上午好。刚刚结束的新生适应性训练，再一次宣告了今年从数量到质量的喜人招生形势，犹如阳光般灿烂。这是每个教职员工恪尽职守、齐心协力的结果，是对大家几年来辛苦劳动的奖赏。但我们在对学校发展充满信心的同时，也应清醒地看到未来之路任重而道远。因为慕名而来的学生、家长不仅仅是受到应试佳绩的吸引，更是基于我校的办学理念。
从华一确定"为学生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起，华一人也就郑重地向社会作出了庄严的承诺：让每一位华一学子在自砺教育的熏陶中成长为健康向上的阳光少年。
当我们在描绘学校的宏伟愿景时，我从不认为它的实现是一帆风顺的。来自于学生、家长以及教职员工的各方反馈说明了教学、后勤、德育、管理方面存在着诸多问题。这些问题的核心是尊重和责任。
"己所不欲，勿施于人。"每一个人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或伤害。传承文明薪火的教师，不仅仅是在传授知识，更是在培养一种积极的生活态度。从这一意义上说，让学生感受到人性的光辉、培养学生的健全人格是教师的责任，也是教师的专业素养。
任何一位有着职业操守的教师，都希望"青出于蓝而胜于蓝"，信奉着"严师出高徒"的古训。但良好的初衷是需要良好的表达方式来传递的，包括和学生谈话的语调、语速、措辞。不遵循自然规律、不讲求科学方法的严厉与苛责，只能事与愿违。不进行甄别的武断结论、不经过思索的极端批评，带给学生的羞辱和伤害，是稚嫩的双肩难以负重得起的。其中一些学生，会找心理老师咨询或通过写日记等方式，给痛苦一个流淌的出口，(我的手头上就有这样的心理案例)即便如此，那种伤痛仍然难以消弭;更多的学生则是把痛苦埋藏在心里，成为培养健全人格的阻碍。今天他们是孩子，可明天他们是成人。"冰，水为之，而寒于水。"若干年后，重演的历史造成的是更多更深的苦痛，它们的源头，或许就是当初那伤人无痕却痛入骨髓的一个武断的结论、几句粗暴的批评。而这些人为制造的痛苦，本是可以用尊重和爱心避免的。
自砺教育培养的是学生的自砺精神，在它的实施中，学生定然会遇到诸多挫折和磨砺，但这种挫折和磨砺绝对不能来自教师对生命不尊重的言行。
予积极的帮助还是敷衍搪塞甚至斥责学生无能?当家长来校问责时，你是与对方真诚地交换意见还是推卸责任甚至借故回避?各位老师，当学生情绪反常时，你是耐心询问予以安抚还是视而不见匆匆而过?几年前，我们还在为生源的数量而忧心忡忡，那时我们要求"颗粒归仓";如今，我们的危机不是生源，而是教职员工的言行举止是否能体现学校的办学理念，举手投足之间是否显现出人文素养和自砺精神。
尊重和责任是我们摆脱危机的关键。
当课业的负担使学生不堪承受、不得已占用活动、休息乃至睡眠时间的时候，当不明真相的我们凭主观臆测给学生贴上负面标签的时候，当我们把竞争的焦虑与压力化为对学生的伤害与体罚的时候，当我们的斥责与教鞭带给学生的是学习、生活上的不安全感的时候，当我们对学生精神上的消沉、学业上的困境熟视无睹的时候，我们就没有真正地关爱生命、尊重生命。
当同行之间的竞争让彼此对教学信息封锁的时候，当资深教师不能给予年轻教师真诚具体的教学指导的时候，当备课组长让备课流于形式、不能形成良好的教研氛围的时候，当班主任不能切实履行班级首席管理者义务的时候，当后勤人员不能将"服务"二字落实到行为中的时候，当各级管理者不能带领群体奋发向上，提供效率、质量、公正的环境的时候，我们就没有担当起自己的那份责任。
作为榜样示范的教师，如果缺乏对生命的真诚关爱、不能铁肩担道义，又如何身体力行地诠释尊重与责任的含义呢?我们勤勉耕耘的教师在紧张的工作面前毫不退缩，信奉着勤劳的汗水定会获得丰收的果实，也正是大家的忘我劳动才有了几年来教学成绩的长足进步。但竞争的压力让一部分教师在功利的驱使下，忘记了自己的服务对象是一个个鲜活的生命，值得尊重的富有灵性的生命，也忘记了自己置身于风雨同舟的集体之中应担当的责任。因为不知道或者没考虑到这种忘记会产生怎样的后果，也就更不知道要多少人用多少时间才能消弭这种后果对学生成长、对学校发展的阻碍。
如果说以往的行为是因为无知，那么现在理应补上我们的欠缺。在新学期的开端，就在此时，我以为每一个教师都应对过往的教育教学行为进行反省，反省如何才能将"以人为本"的理念落实于日常的教育教学中，如何才能担当好自己的那份责任，如何让华一师生享受自砺教育，如何让自砺教育成就华一师生，如何让华一成为师生的精神家园。
而那种精神，那种自砺的信念，就在不经意间对我们说话。它通过教学、德育、后勤的管理过程对我们说话。它通过1—9年级的日常行为对我们说话。它在操场、教室、寝室、食堂对我们说话。它在人文、科技、艺术、体育等各方面对我们说话。它在华一人的言行举止中对我们说话。
几年来，华一在中考和竞赛方面都取得了骄人的成绩，尤其是今年喜人的招生形势带给我们的自豪之情胜过了以往任何时候。我们正在探索自砺教育的办学模式，以确保华一的可持续发展。所有这些是华一人协同互助的结果。
我们的力量是如此强大，相信大家能够客观公正地看待我们目前的问题，并能满怀希望地找到解决这些问题的途径。
各位老师，让我们共同努力，把华一建成让师生充分发挥潜能的学校，让学习和工作都成为享受的学校。诚然，教学质量是学校的生命线，我们必须考核成绩，但是，教育教学质量的提高绝对不能以无视学生的尊严、透支学生的健康、冲减学生的信心为代价。我们已经取得的成绩以及我们尚待取得的进展，都孕育于我们的爱心和责任之中。
刚才我们谈到尊重和责任是摆脱危机的关键，它们也是实施自砺教育的关键。就这两个方面的问题，我们作进一步的探讨。
就微观而言，教师对学生的影响之深远甚于校长。先进的办学理念是在教师的教育教学实践中渗透的。自砺教育要促进的是学生的发展，提升教师的水平和学校的品位，它的实施有赖于全体教师的共同努力。
华一要培养的是具有自砺精神的阳光少年，尊重学生应是每位教育工作者应具备的基本素养。古今中外的教育家都把尊重学生视为教育成功的基本原则。法国卢梭的"自然教育论"，瑞士裴斯泰洛齐的"和谐发展"思想、前苏联马卡连柯的"严格要求与尊重信任"的思想、美国杜威的全部教育理论等等自大学时代就开始对我们产生影响，我国古代教育家孔子、现代教育家陶行知更是将尊重落实到教育行为的点滴之中。
龙应台在被要求解释文化的含义时，是这样回答的："文化是随一个人迎面而来的——他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。"尊重作为文化的一个部分，同样是体现在一个人的言行举止里。
对于教师来说，尊重体现在如何尊重自己、如何尊重学生、如何尊重教育规律、如何尊重所处的工作环境。
遭受委屈，是迁怒于人还是镇定地微笑?权势面前，是蓄意奉承还是不卑不亢?和学生一起，是居高临下还是平等待人?置身组内，是自我中心、挑三拨四、进行信息封锁还是集体为重、团结互助、实行资源共享?走出校门，是口无遮拦肆意诋毁做出有损学校之事还是心存感恩勤勉进取维护学校之尊?面对学生不尽如意的成绩，是严厉斥责、往伤口上撒盐还是雪中送炭、给予学生真诚地帮助?面对学业失败带给学生的沮丧与失意，是极尽批评之能事重拳出击还是鼓励学生成就学生?耳听学生问候眼看学生走来，是漠然地擦肩而过还是回以粲然亲切的笑靥?与学生产生矛盾时，是以气势压人还是以理服人?进入教室，是匆匆上阵还是精心准备而来?三尺台前，是滔滔不绝填鸭灌输还是启发诱导发挥学生主体作用?一个优秀的教师，起居进退间都透着对自己、对他人、对规律、对自然的尊重。尊重自己，所以举止磊落，不随波逐流;尊重他人，所以平等谦和，不以自我为中心;尊重规律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。平等和尊重的思想让他的一举手一投足、一颦一笑都显现着人性的高贵和美丽。新的学期，愿平等和尊重与我们一路同行。
我要探讨的第二个问题是责任。
季羡林说：人生的意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
正是责任让人类文明薪火传承。教育不仅仅要传授学生知识，更重要的是培养学生一种积极的生活态度。只有教师强烈的责任意识才会培养出学生的责任感。责任是教育的核心和本质，离开了责任的担当，自砺教育不可能顺利进行。
作为教师，要对自己的言行负责，对自己的职业负责，对自己的发展负责，对育人的事业负责。就职业来看，至少应具有以下的责任意识：
1.尊重学生，确立学生学习的主体地位。
2.提供安全的课堂学习氛围，向学生传递积极的期望。
3.激发学习动机，培养学习兴趣，促进学习自主。
4.提供成功机遇，帮助学生形成积极的自我效能感。
5.追求优质课程，提高课堂教学的有效性。
6.加强学法指导，提高学生学习能力。
7.注重对学生意志品质的培养。
班级是学校的重要单位。对于学生而言，作为班级首席管理者的班主任，是学校生活中最重要的人物。班主任的人文素养、责任意识、胸襟伟略就在处理纷繁班务的分寸把握上、对学生表扬与批评的措辞里、和家长的真诚沟通中、与科任教师交融的言行举止间、问题猝然临之时泰然迎接的即时性上，以一点一滴的细节呈现着。
课组长的责任。但就华一目前的现状而言，各年级各学科的备课组里，不是每一个备课组长都充分发挥了其应有的带头作用、切实履行了其应有的备课组长职责，以德行胜人，个别备课组的备课仅仅是流于形式，组员之间貌合神离，更有甚者，连形式都省略了。备课在这里失去了它应有的意义，风雨同舟的华一精神在这里难觅踪迹。备课组长不仅仅是起一个上传下达的作用，那是最简单的功能，更主要的是如何发挥组员的积极性和优势，探讨学科教学质量提高的有效途径，如何帮助年轻教师尽快成长起来，给组员提供了多少具体有效的指导。
身为备课组长，既要抓好本班教学，更要带领整个备课组共同前进。如果一心只顾自己班却无暇顾及备课组，甚至因担心别人超过自己而有意封锁信息，那叫失去了自己应担当的基本责任。
每个人都有担当责任的能力，都应当为不辱使命而努力。学校赋予你责任的同时也赋予了信任和真诚。责任的担当，会激发我们的潜能，让我们更加优秀和出色。担当了责任，也就成就了尊严和使命。尊重是教师的责任，协调是班主任的责任，质量是备课组长的责任，公正是管理者的责任，荣校是华一人的责任。
让我们谨记自己的责任，不辜负这份责任背后的信任和真诚，用我们的爱心、智慧、善良、勤劳，为华一共同愿景的实现尽最大努力。
今天——新学期的第一次大会，我们在这里关于尊重和责任的话题是对自砺教育的又一次探讨，更多精彩是每位教师以爱心和责任在日复一日、繁复忙碌的平常工作中呈现。
学校会议讲话稿
同志们：
教研室是中国独有的教育研究与指导机构，根植基层、服务基层。多年来已经形成了体系完备的教研组织体系，操作规范的教研运作机制，被国际上誉为“促进中小学教师专业发展的重要途径”。多年来，我省各级教研部门充分发挥专业机构的研究优势，为教育行政决策提供了重要的支撑，为我省教育改革发展提供了专业的指导和引领，也为推进广大一线教师的专业成长、推动广大学校教育教学质量提高作出了贡献。
今天的会议是xx省教研系统的盛会。全省三级教研部门主任汇集一堂，围绕“立德树人、深化课改，以教研转型推动教育现代化”共同商讨全省的教研工作。会议安排得好，主题明确，四个专题论坛也很务实：“课程建设、课堂转型、评价改革、教研创新”四个角度都是当前教研部门致力解决的焦点问题。我们就是需要共同研究这些热点难点问题，把教育教学改革工作做得更好。
韩平副厅长在20xx年全省教研工作会议上的讲话。
育人渠道众多，课程育人、实践育人、文化育人都和教研密切相关。我认为，关键还是要落实课程育人，因为教研部门的工作着力点还是在课程与教学上，教学恰恰是我们教育目标得以实现的主要途径。以课程与教学为主渠道落实立德树人，教研部门可以发挥更大的作用。
1。重视国家课程的德育导向。xx已经在用的国家统编教材有《语文》《道德与法治》，接下来还有《历史与社会》，如何领会并用好三科统编教材，明晰并贯彻落实国家德育课程的政治导向是关键。我省很早就出台了课程育人的意见。将来国家对课程育人的要求会越来越高，如何落实到位是重点。
2。完善省级层面德育课程体系。我们要重视全科育人，认真做好各个学科的德育研究，把中华传统文化、革命传统文化等德育内容有效融入到学科日常教学中去，同时也要做好具有xx特色的德育课程建设，把xx独有的德育资源和元素融入到课程体系中去，并形成xx特色。
3。要有大德育的视野，在做好课程育人之外，还要重视实践育人、文化育人的工作。关于实践育人，教育厅关于研学旅行和劳动实践教育的两个文件，大家要好好的做一些研究。
调研是教研的基本工作方式，也是较为常用的一种研究方式，教研部门为行政提供教育教学管理决策咨询，策划和组织针对性的教研活动都离不开调研。我们需要的是精准的调研，有技术含量的调研，因为这样的调研是明确研究疑难问题聚焦，并开展教学指导的基础。有了精准调研，才能有精准教研，进而精准教学。对此，我提三方面要求：
1。增加调研的现实性，让调研更聚焦现实问题。期望教研部门的调研能够更多的反映基层学校的真实问题，基层教师的真实心声，因为教研部门和一线老师走得更近，更能听到基层声音，教育行政部门的许多教育决策的`信息来源，是需要依赖教研部门有价值的调研的。调研要聚焦，要精准。
2。增加调研的针对性。教研室是教育行政部门和广大学校之间的一个桥梁，许多行政部门思考和落实的重点问题，需要依赖教研提供的信息数据和专业分析。教研部门要多关注的教育热点难点问题，如零起点教学、作业改革、民办学校教学问题等。我们的教研机构是所有学校的教研机构，民办学校也涵盖其中。
3。增加调研的实效性，教研部门是业务部门，更是执行部门，调研后还要有行动跟进，发现问题还要解决问题。
教学成果是反映一个地区教育教学发展水平和研究水平的重要指标之一。现在国家很重视基础教育教学领域的成果，20xx年刚刚完成的第二届国家基础教育教学成果奖评审。xx拿了2项一等奖，26项二等奖。这些成果很多都来源于教研部门，即便是基层学校的成果也很多得益于教研部门的指导和引领。我期望结果更好些，缩小与先进省市的差距。我们既要改革，也要梳理改革的成效。比如说课程德育，做得很好，但需要总结。期望在两个方面继续努力：
1。聚焦热难点，以问题为导向，重视课题研究。教研部门继续做好教研相关重难点问题的研究，以问题为导向，并将问题转化为课题，将课题研究付诸于实践行动。要用研究的方式推动教育教学改革，积极解决课程改革中的热点难点问题。要指导好基层教师的教科研，不做教科研的老师不是一位好老师，尤其是教师的小课题研究很有现实价值。要思考学校教研组建设的研究与指导，包括年级组和教研组之间的关系如何处理、区域如何推进等。
2。合力攻关，提前布局，重视成果梳理。我们xx有很好的课程教学改革行动，研究基础扎实，但在研究成果梳理方面还需要再多花些力气。教研系统近年来在课程建设、评价改革、教研机制创新、课堂教学转型等方面做了大量的工作，也不乏优秀成果。如何梳理这些成果，需要研究谋划、提前布局，争取在下一届国家基教成果奖中有更好的成绩，真正体现我省基础教育教学的水平和风采。
教研工作头绪甚多，纷繁复杂。特别是在教育发展的新时期，许多的问题都需要教研部门来参与研究解决：课程改革需要教研，教师专业成长需要教研，课堂建设需要教研，评价改革推进需要教研，当前热点的精准教学、steam教育、教学信息化推进等项目的开拓都需要教研。教研部门必须振奋精神，抓住主要矛盾，找准重点工作。主要做好两方面工作：
1。做好已有工作的落实与提升，如小班化教育、课堂教学转型、教研组建设、农村教研行动、高中课程改革深化与新教材使用、零起点教学、作业改革等等。
2。要关注教育现代化战略以及社会关注的教育热点难点问题。特别是教育现代化战略与教研的关系，人民群众关注度的热点难点问题和教研的关系，需要我们认真履行职责，努力解决问题。
各位同志，教研工作任务很重，责任很大，前景很好。期望大家继续努力，进一步发挥教研在推进xx教育现代化建设中的重要作用。
教师会议的讲话稿
尊敬的各位老领导、老前辈们：
你们好!
新年伊始，我们欢聚一堂，共叙亲情!首先谨让我代表学校全体师生向各位在坐的老教师表示热烈的欢迎和衷心的祝福!
过去的一年里，在上级教育行政部门和社会各界的大力支持下，在广大师生的共同努力下，学校在各方面的工作获得长足发展。学校硬件设施得到了极大的改善，我校扩建了三个篮球场，增建了一个网球场，风雨体育管也即将竣工投入使用。这些体育设施的改善，对学校倡导“学习好，身体好”提供了有力的支持。在教学设备上，我们积极与上级主管部门沟通，使我校的课室教学平台老化问题得以解决，其中四五六年级在上学期完成更新，并已全部投入使用;一二三年级的教学平台资金也已就位。教师达到人手一台电脑，学生用电脑也得以全部更新，我们硬件教学设施已跃上一个新的台阶。
一直以来，学校秉承“以人为本，以德为先”的办学理念，注重规范化管理与人性化关怀的有机结合，不断丰富校园文化内涵，积极构建和谐校园文化氛围，不懈追求“学会求知，学会做人”的育人目标，通过星级班、每周一星、少先队文明监督岗等活动的开展，教师“乐教、和谐、博学、唯实”的教风和学生“明礼、乐学、勤勉、创新”的学风得已形成。近期，我校获得区“德育先进学校”的荣誉称号。
过去的一年，因为有了广大师生的共同努力，在教学上取得丰硕的成果。在今年九月龙岗区学力学情检测中，横岗中心小学取得了学科总分街道第一，全区公办学校第四的好成绩。《山里娃》获全国第二届中小学生艺术展演创作及表演双金奖，《客家妹子上学堂》获全国第二届中小学生艺术展演银获。我校申报的6个课题得以立项，并于20xx年11月26日全部顺利结题。在结题会上，市、区专家领导高度评价我校的课题研究很有成效，很有价值。由于成绩突出，我校被评为区课改工作先进学校，英语组、信息技术组、音乐组被评为区课改工作优秀教研组;张小灵老师被评为区课改标兵，黄秀凌、彭史珍、陈跃旋等教师被评为区课改积极分子。我校的《小学音乐唱游教学研究》和《城镇小学语文学困生转化策略研究》经专家组推荐为市的重点研究课题;《关于提高小学中高年级学生英语阅读能力的研究》为市的规划课题。全校师生正以满腔热情投入到课改热潮中，以教科研为纽带，以崭新的教育观念，卓有成效的工作业绩去实践新课程，推动我校教育教学水平不断提高。在刚过去的金秋季节里，我校在社会各界的大力支持下，成功地举办了第三界体育艺术节，这一活动的开展，获得了上级领导，学生家长以及各兄弟学校的高度评价。
尊敬的老领导、老前辈们，今天我们能取得这些成绩，正是因为昨天你们辛勤的付出。在过去的岁月里，你们把青春和汗水播洒在三尺讲台上，把希望和梦想延续在这片热土上。老教师默默奉献的优良品质深深地影响了一代代年轻教师。从你们身上，我们学到了“衣带渐宽终不悔”的敬业精神，学到了一丝不苟的工作作风。我们也期待各位老教师方便的话常回校看看，出谋划策，共襄盛举，再展宏图!尊敬的老领导、老前辈，你们的健康身体，是学校宝贵的财富，今天你们的到来，也是在我们的荣幸。我们一定会传承文明的薪火，不辜负你们的殷切期望，横岗中心小学必能在和谐社会的时代主旋律中迎来辉煌灿烂的明天!最后祝大家阖家幸福，万事如意!
祝各位退休老前辈身体健康，心情愉快，福如东海，寿比南山!
教师会议的讲话稿
各位领导、各位同仁：
大家好！在我们学校这个大家庭里，团结协作是我们的优良传统，正因为如此，学校才不断得以发展壮大。校长是我们的领导核心，我作为副校长，要找准自己的位置，当好自己的角色。
一是我将对自己分管的工作和校长交办的各项工作任务积极主动、创造性的开展并完成，并与各位副校长相互配合，做到平等相处、支持不拆台，分中求和、分工不分家，协商共事、通气不封闭，时时事事从大局出发，揽事不揽权，维护班子团结，工作坚持不越位、不偏位。
二是恪尽职守不错位、不离位。副校长这个职位，对我来说，不单单是对自己领导能力和水平的挑战，更是对自己综合素质的检验。我一定立足新岗位，恪尽职守，坚持"三多一少"工作法，多请教、多学习、多钻研、少凭想当然，谨防"以己昏昏，使人昭昭"，不断提高自己各方面的素质，增长自己的才干，保持清醒的头脑，在完成自己分管的工作的同时，给校长当好参谋助手，与班子其他成员唱好群英会，工作坚持不错位、不离位。
三是工作主动做到位、不缺位。对分管的工作，我很有信心在各位校领导和教工同志们的帮助支持下，做得更好，并坚持在自己分管的工作中当好主角。只要是职权范围内的工作，不推诿，不扯皮，果断决策，敢于实施，使自己的工作对全校工作起到推动作用，并立足本职，积极主动地创造性开展工作。为了更好适应大职教整合的新形式，为卫校将来能在大职教中占据我们的一席之地，我有自己一点不成熟的想法，我校的成教工作自xx年起就发展起来了，主要招收的是护理和临床医学的专科学员，我们可以借助山大网络教育，来拓展其它专业，争取更多的生源，为我校的发展多做一些工作。
尊敬的领导、亲爱的教工同志们，我相信，我以十二分的工作热情，凭各位领导、同仁的支持、帮助和配合，我坚信，我校的成教工作将会走上一个新台阶，用自己的行动来汇报大家对我的厚爱。
谢谢大家！
教师会议的讲话稿
各位老师：
大家下午好！
在校领导班子的正确领导下，通过全体教师的共同努力，2015届中考我校取得了良好成绩，这对我们这一届的初三来讲，既是动力，更是压力，从初二地理、生物会考及上学期期末考试成绩来看，与我镇其他兄弟学校相比，我们部分学科虽有优势但不明显，部分学科尚有差距。因此，如何保优势，缩小差距，确保2016年中考取得更好的成绩，这对于我们来说，将是一场艰巨的任务和严峻的考验。为此，作为本届初三年级下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患难，群策群力，及时发现问题，及时解决问题，做好大家的服务兵，和大家一起奋力拼搏，全面搞好初三年的各项工作。
本届初三现有学生两百四十多人，整体水平参差不齐，发展也不均衡。我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干、实干加巧干的精神，全面提高教育教学质量。为此，科任教师工作我提几点和大家共勉：
1、努力提高课堂效率，积极探索新课程教学的课堂模式，向四十五分钟要效率。科任教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲六认真”。重视常规管理，把课堂教学常规管理放在突出位置，重视教学过程，强化课堂纪律，抓好“早读、午督、晚自习、周末及教学各环节”，坚决杜绝迟到、早退、旷课、课堂精力涣散甚至睡觉、接打手机、不交送批改作业等不良现象。
2、发扬团队协作精神，科学统筹安排各学科的教学工作，以协作求合力促提升。一个团队只有团结协作才能出效益，一个团队只有发挥所有成员的优势才能有高效。中考是一个系统工程，单凭一科、一个班很难取得成功，初三集体要充分发挥协调作用，搭建学科教研、教师交流平台。无论学科集体，班级集体还是年段集体，只有形成坚强的战斗团队，团结一致，群体攻坚，才能取得最后的胜利。各备课组要认真研究教材教法、学生学法，要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"，把教学工作落到实处。
3、认真抓好体育教学，狠抓三个中考体育测试项目训练，争时间强训练求提升。希望通过努力力争体育考试成绩有较高的水平，为我们的综合比率能闯入全市前十、二十名再加一把劲。
4、强化学科质量意识，认真各班摸清边缘生的个性差异，抓好边缘生教育工作。在时间上，抓住一个“早”字。要早筹划，早下手，早发现问题，早解决问题，才能把握先机。班主任和任课教师对班级学生早摸底、早诊断，利用课余时间对学生早培优补差......要努力做到有的放矢，包干到每个任课教师头上。课堂上做到精讲多练，课后认真做好“培优补差”工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。
我们20xx年的中考成绩能否达到我们预期的目标，除依靠各位科任老师的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，为此，就班主任工作我也提出几点与大家共勉：
1、关注学科间均衡发展，从细节入手，密切注视学生的思想动态及时化解问题。根据各科学习的特点，引导学生不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，对学生要多加鼓励，经常要与他们沟通，解放他们的思想，使他们明确“7—1＝0”的道理。细节决定成败。学科教学，学生工作要从精从细入手。多年的工作积累很多老师都有自己的经验。在培优工作中，要坚持做细致的工作，对不同层次的学生进行分类指导。毕业班工作始于精心，行于精细，成于精彩。精细管理的要义在于落实。俗话说：一具体就深入，一检查就落实。“千说万说，落实不了，不如不说；千做万做，走了形式，不如不做；千难万难，行动起来，就会不难；千好万好，成绩不好，就是不好”。
2、加强学习方法的指导，提高学习效率要把差生转化工作作为一项经常性工作。利用早读、课间和一切可以利用的时间，对学生进行学习方法的指导，逐步培养学生正确的学习方法，抓住课前预习，认真上课，课后复习几个环节，反复复习，适当练习。针对每科的具体情况配合任课教师做好学习方法全方位的指导。
在这一过程中，突出一个“勤”字。勤是工作成功的前提，没有勤就没有工作的成功。如班主任对学生要勤接触、勤下班，勤督促，勤辅导，勤表扬，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都可以到班里看看学生。
3、采取“盯人”战术，在面向全体学生的前提下，突出抓好边缘生的补差工作。将班级边缘生化解到每个任课教师的头上。做到班级工作“人人肩上有担子，人人心中有目标”。在工作部署上，落实一个“实”字。一分部署，九分落实。再好的部署，不落实等于零。再好的机遇，不行动也是一场空。发展是硬道理，落实也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定规划和部署，盯人、盯科、盯结果，一步一步去推进，才能有实效。
4、加大考查力度，强化考风考纪，培养竞争意识，形成你追我赶的比赶超风气。要善于做学生的思想工作，考后多找学生谈话，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生有“自知之明”。要做好考试的规范性、严肃性，激励学生良好应考状态、培养学生应考能力、带动良好学风的形成。无论是月考、章节测试，都要抓好考场管理、阅卷统分、成绩分析、讲评反馈等环节，环环严格要求，精心运作，及时查找问题。
5、加强家校联系，勤家访，常联系、多沟通，与家长共同商讨教育学生的方法。要深入学生，多调查研究，采取有力措施，切实搞好班风，抓好纪律。在教育管理上，体现一个“严”字。教一是严把课堂关。二是严把作业关。三是严把检查关。下班行政、班主任、科任平时多到教室巡查，随时检查，定时抽查，遇到问题当面指出，当场解决，形成教学常规环环有人管，天天有效果的格局。在班级管理中，我们要严格规范班级行为，通过严格管理，常检查，常反馈，常教育，使每个学生养成自觉遵守校纪校规的习惯，从而营造了一种良好的学习氛围，使管理出效益，管理出成绩。
老师们，只要我们在座全体教师团结一心，只要我们有无畏的信心，坚持不懈，甘于奉献，2016年中考，我们一定能够再出佳绩，再创新高！
谢谢大家！
学校全体高三教师会议讲话稿
上午好!
今天，__市第六十五中学20__届高三备考正式拉开了帷幕。祝贺大家光荣地成为20__届高三教师团队中的一员。学校把这一历史重担交付给了我们，这既是一份责任，也是一份荣耀。我们将带着这份责任与荣耀陪伴600多位莘莘学子度过这一学年，度过300多个日日夜夜，帮助他们实现“十年寒窗梦”。
良好的开端是成功的一半。今天，我们在这里谋划新学年备考工作，主要任务是：明确目标、传承经验、创新做法，寻找到一条适合20__届高考备考的最优道路。
我校所拟定的高考目标是与办学思想高度切合的教育选择，即，教育，为了每一个人的充分发展(源于“人人成人，人人成才”)。也就是说，目标要满足每一位学生充分发展的需要，有助于每一位学生实现最大升学的需要，有助于每一位学生把最大可能变为确定现实的需要。从学校层面来说，就是把各条上线目标设到顶格，设到极限。这既是社会、政府对学校的要求，也是学生本人、家长对学校的期待，各层面、各方面的目标是高度统一的。
简而言之，在学校办学思想的统领下，在学校价值追求的指引下，我校的总体目标就是，每一位学生实现最大可能高层次的升学。
建立在对目标的理解与明确的基础上，科学道路(策略)的选择理应基于学校经验的传承与做法的创新。“行不由径”(《论语》)，我认为，高考备考是素质教育的重要环节，也是落实立德树人的关键环节。因此，好的备考并无捷径可走，也无小道可抄，必须遵循教育与人的发展这两个根本规律，必须切合备考应考规律。基于学校经验，基于新高考的要求，我认为，这一学年，我们必须始终坚持：带好每一个班，上好每一节课，关爱每一位学生。
“带好每一个班”，要充分发挥好班集体的力量。集体的力量，来源于集体精神的塑造。每一个班应有学生认可且具有自我约束的班规，发挥自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班规不只是一种规章制度，更是一种精气神;每一个班应有共同为之奋斗的班级目标，激励每一位学生不断挑战自我;每一个班应有积极向上的文化和良好的精神风貌，引领学生把关注点始终集中在学习备考上。这些需尽快重建，应在第一周完成。
“带好每一个班”，需要每一位教师协同引领、共同参与，充分发挥“全员育人、全程育人、全方位育人”叠加效应。教师以自身的卓越引领学生走向卓越。
“带好每一个班”，需要每一位家长的理解与支持，充分发挥家校共育的向心力作用。班主任要善于向家长借力，多与家长沟通，多听取家长的意见，多把自己的想法及时告知家长，常与家长探讨备考。我们要始终牢记：家长才是学生的第一教师，家长始终是学生成长路上的最重要他人。
“带好每一个班”，需培育同伴灵魂人物。同伴效应，是我校三年来创造的好经验，培育的.同伴灵魂人物具有良好的人格(君子品格)和超强的感召力。如，20__届的__(班主任__)，激励了整个年级;20__届的__(班主任__)，带动了一个宿舍——“507”成为了卓越的代名词，_个人，_人上了重点，_人接近重点;20__届的__(班主任_)，赋予了20__届舍我其谁的__中精神。近年来，很多大学涌现出来的学霸班级、学霸宿舍，其事迹常见诸报端，这些都是同伴效应的实践样本。
“上好每一节课”，是落实素质教育与立德树人的主要阵地，也是实现高品质备考的根本。
“上好每一节课”，教师要自觉成为一个研究型教师。研究型教师，首先，要从党中央国务院重要文件上寻找研究的方向、价值与主要内容，要从哲学意义上进行追问。如，从“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的高度，思考“为什么考、考什么、怎么考”的高考改革，思考“为什么教、教什么、怎么教”的课堂变革，从而充分理解新时代“高考指挥棒的积极正向作用”。其次，要研究学科与自我的关系，学生与自我的关系，学科与学生的关系。不认识自我，怎么认识学生?又怎能认识学科呢?“而好老师则在教学中将自我、学科与学生融为一体。”(《教学勇气：漫步教师心灵》第44页)。
“关爱每一位学生”，是教育发生的逻辑起点，也是备考的逻辑起点。没有爱，就没有教育;没有爱，就不可能有真正的备考。教师，作为学生的人生导师，既是学生的学业导师，也是生活导师。“当你爱一个人的时候，这个世界都是可爱的。”(军旅词作家__，新华社，20__.08.01)当你爱每一个学生的时候，这个班级，这个学校都是可爱的，包括你自己。“少者怀之”(《论语》)，你爱学生，学生也会爱你，会永远记得你感念你!
学校开学教师会议讲话稿
各位老师：
暑假转眼即逝，新的学年开始了，为了做好本学期工作，我讲几点意见和要求。
我们面临的机遇可以概括为三个大幅度提升，一是市政府投资6000万元改造校园，我们的办学条件得到大幅度提升；二是今年高考一本总量达到323人，社会对二高中的认可度有了大幅度提升；三是我们的信心和工作激情得到大幅度提升。
我们面临的挑战，一是以考察学生发展的核心素养为主线的高考改革，给我们带来极大的挑战；二是一些新建学校的兴起，加大招生力度，无序掠夺优质生源，不断挤压我们的生存发展空间。三是人民群众对教育发展的期盼与我们工作之间的差距的矛盾。
面对这样的挑战与机遇，我们现在的精神状态，思想状态，工作状态还不能完全适应新形势发展的需要。在精神状态方面，一些人还没有真正打起精神，信心不足，决心不大，恒心不够；在思想状态方面，思想还不够解放，观念还不够新，对新考改，新课改还没有真正理解；在工作状态方面，积极性，主动性，创造性还不够。我们必须头脑清醒，振奋精神，把压力变成动力，把挑战变成机遇，发扬追求卓越，自强不息的精神，以饱满的激情进入新学期。
过去我们一直认为，我们的学苗属于二类学苗，多考上一些二本的学生就行了，今年我们调整了战略和思路，结果就出现了我们自己长期想都没想的结果，一本总量达到323人，从今年取得的成绩来看，我们的潜力是很大的，提升的空间是很大的。我们要进一步把握实情，敢想敢干，敢于超越自己。
从学苗方面看，全市8500多名考生，前2000的学生，我认为都是优秀的学生，都属于好学苗，今年招生全市前1000人，我们有214名学生是，全市前1200名中，我们有330人。一高中前1000人有668人，前1200有750人，也就是说，如果一高中考上750人，我们就应该考上330人。
我们大家都有这样的体验，高中阶段的学习成绩，不完全取决中考成绩，有许多学生中考成绩一般，但到高中后，成绩上升幅度很大，也有一部分学生正好相反，有一些农村中学的学生虽然入学分数不高，但潜力很大，我们就是想方设法把这部分学生的潜力挖掘出来。我认为我们的学苗是潜力最大的学生，我们的任务就是挖潜。（挖潜、狠抓边缘生）。
学生的潜力在哪里？任何一个学生的成长、成才和成功都离不开三个字，心、智、行，即内心强大，头脑聪明，行动脚踏实地。我们学生在智商上没有差别，关键是培养学生的心气，要有强大内心，良好的行为习惯，和脚踏实地的作风。随着我们学苗的逐渐优化，改革的不断深入，我们有这样一支教师队伍，我们一定会实现新的跨越。
20xx年高考，我们的基本战略任然是三个大幅度，大幅度提升一本总量，大幅度提升二本质量，大幅度减少专科数量。一本总量要坚决守住300人大关，争取在今年的基础上有新的突破。
上学期的期末考试，我们新高三的成绩是不错的，文理一本进线239人，还有63个边缘生，一共302人，略好于去年同期，去年期末考试一本进线212人，边缘生39人，合计251人。
如何在去年的基础上有新的突破，我们必须用超长的思维，超长的心态，超长的干劲，超长的措施，实现超长的发展。一是要总结今年高考经验，坚守好的做法，并进一步夯实，特别要细化边缘生提升战略；二是在去年的基础上一定要有新举措；三是下大气力研究高考命题的新变化和新思路；四是激发学生的自信心，加强学生心理疏导和想法指导；五是要加强学校与家长的联系，形成合力。9月1日我们召开高考备考动员大会，在会上我们还要做具体的部署，坚决打赢今年的高考攻坚战。
良好的学习氛围是提高成绩的`关键所在，强化管理又是形成良好学习氛围的关键所在。凡是班级学习氛围浓的，成绩一定不错。
什么叫管理。所谓管理有两层意思，一层意思是不管不理，不管肯定没有条理；第二层意思就是用理去管，这里的理就是规则和道理。
一定要强化学生的规则意识，用规则规范学生的行为，让学生养成好的习惯，特别是对于一年级的学生，他们在初中拼搏三年了，到高中想放松一下，因此对一年级一定要抓实抓细。二年级学生通过一年环境和老师同学混熟了，离高考感觉还挺远，一些同学想放纵自己，容易犯一些毛病，因此对他们要严，三年级的学生开始紧张，因此对三年级的学生主要是鼓劲加油和心理疏导，和学法指导，政教处和班主任老师，一定要针对不同阶段学生的不同特点，采取不同的管理策略。今年学校提出要推进班主任提升工程，学校要拿出具体的实施方案。学校也要成立家长学校，形成家校合力。
用理去管，除了用规则管理，还要做学生的思想工作，走进学生心理，激发学生自我成长和自我管理的内动力，管的目的是为了实现学生自我管理。也就是通过我们的工作让学生由他律向自律转变。让学生实现自我成长，不断成才和成功。
我们的管理工作还存在一些盲点，从时间、空间上都有盲点。必须树立全员抓管理的理念，管理学生不只是政教和班主任的工作，任课教师也是管理者，一些任课教师上课连起码的课堂纪律都不去维持，造成课堂效率不高，甚至低下。
课堂一定要实。实要体现在备课上，备教材，备教法、备学生，我提出要备学法。任何一个好教师都是在备课上下真功夫。实要体现在课堂上，极个别的教师上课的时候，只是埋头苦讲，不关注学生的学习状态，甚至有的学生精神流失，教师也不去管，课堂抓的不实。实要体现的课后的习题上，教师一定要对习题进行筛选和整合，不能让所有的学生都去大量刷题。
课堂一定要新。满堂灌，一言堂的课堂一定是低效的，这种课堂模式就是对所有患者用同一个药方是一个道理。什么是好课，学生的精神流失率低，目标达成率高，体现自主合作探究基本要求的课。教师在教学过程中要不断培养学生的自主学习能力，教师的基本职责就是点燃、点播和点评，在这个基础上要大胆创新，不要认为创新就是摆花架子。
要牢固树立安全第一的思想，安全工作要警钟长鸣，见微知著，防患未然，常抓不懈，确保安全。特别是今年学校基本建设过程中，我们要继续按照上学期的部署，抓好学生安全工作。同时，要定期搜查管制刀具，对一些心理不健康的学生一定要高度警惕，平时工作要做实做细，要做好建章立制和安全档案整理工作，要编写《二高中安全工作手册》把学校安全工作提升到一个新层次。
学校各个处室的领导和工作人员一定要牢固树立服务意识。不要高高在上，我们所有的工作人员，包括学校领导都是为教育教学一线教师服务的，领导是服务，管理也是服务，想问题，办事情，要从一线教师的角度出发，为教师服好务。
学校食堂一定要办成教师和学生满意的食堂，我经常说，许多教师一天三顿饭都在学校吃，能不能吃的满意，直接关系到教师的生活幸福指数，因此办好食堂是为教师服务的重要工作，当然众口难调，大家也要换位思考。
学校各个处室的领导和工作人员也要主动服务，热情服务，周到服务，为广大教师创造团结和谐的工作环境，让教师心情舒畅，聚精会神做好工作。
二高中就是我们安身立命的地方，校荣我容，校耻我耻，要树立学校荣辱，人人有责的思想。不利于学校的话不说，不利于学校的事情不做，时刻保护学校的形象。要自觉遵守学校的各项规章制度，遵守作息时间，严禁有偿补课，今年假期的补课，许多学校都开大会，我对大家有信心，学校只要发通知，大家就能够做到有令则行，令行禁止。
要继续办好校报，学校公众号，广播站，橱窗等方面的宣传，进一步开辟新的宣传途径，不断加大学校宣传力度，让社会认可，让家长满意。不断提高学校的形象和地位。
要不断挖掘和提炼学校核心文化，努力推动文化建校战略（文化建校，科研兴校，质量立校，特色强校四大战略）不断增强学校的核心竞争力，努力建设一所心学校。
老师们，我们的工作目标已经明确，让我们继续发扬追求卓越，自强不息的精神，脚踏实地，合力攻坚，努力实现新的跨越。
教师会议的讲话稿
各位领导、各位老师：
深感压力巨大。首先，我想对当前班级现状做一个简单的分析：
1、学习基础比较薄弱。对于课文中出现的大多数都能掌握，但只要一接触到综合性比较强的或灵活性较大的试题，学生就不愿动脑去想，特别《练习与测试》上的一些题目。上个星期我们班进行了第一单元测试，虽然90分以上的有20人，但是都是徘徊在边缘的，95分以上的只有两三个，而且平均分才83分，还不如五年级期末的成绩。
2、三个班中我们班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途径是多读多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这是很让我头疼的事，希望大家能给我支支招。这也是学习态度不端正的一个表现。
3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。特别是预习，大多数学生都只是照抄工具书，上课检查朗读或课堂上提问某个字词的意思，就目瞪口呆，或者是赶紧翻工具书，没有把预习落实到实处，只有利用早上晨读的时间读课文了。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。
我们班某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。
1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有15分钟的时间，有的同学还没有10分钟。（读课文、背笔记、背英语单词等等）。
2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。
3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。
4、课间操和放学路队做的还不够规范。
以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成绩。
作为毕业班教师队伍中的一员，我深感责任的重大。首先在熟悉钻研教材的基础上，认真备好、上好每一节课，切实提高课堂40分钟的效益。其次，及时批改、认真讲评每一次课内外作业，严把作业质量关。同时在工作中我也充分向各位有经验的老师请教，更要加强与家长之间的交流与沟通。毕业班工作千头万绪，我要多学习，多努力，尽我最大所能，带好这届毕业班，谢谢！
教师会议讲话稿
在座的各位学校领导，老师们：
这一学年的工作到今天基本画上了句号，回想一年的工作，我们有收获的喜悦，也有成长中的遗憾。这些收获和进步，是老师们用汗水换来的，在此，我真切的感谢老师们一年来为学校的发展所做的贡献，感谢老师能够承担由于我们紧张的工作安排而带来的生活上的诸多不便。
今天，我想借这个机会，和大家进行思想的交流，一会如果还有时间，大家也可以上来说说自己的想法。
这是一个不用回避，不需要回避的问题，我们只是如何看待这个问题。社会上传言学校明年撤并致使一些教师在工作中出现问题，学校工作难度加大。
王爷府中学是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗现代教育发展的历史，虽然在发展中遇到困难，但王爷府中的历史不可能割断，只有待时机成熟，王爷府中学搬迁到锦山。我们必须舍弃妄自菲薄不求上进的思想。现在我们一些教师缺乏理想，对自己今后人生的方向没有一点设计和打算，对自己现在的教育工作只能用混日子来打发时间，如果你要当一个“混混教师”，你要对自己今后的命运不负责任，你要对你的家庭不负责任，你要对学校不负责任，无论你走到哪里，你如果还如此，那你就会被你的学校和同事舍弃。我想对自己人生不负责任的人，还会有什么出息？还能担当大任吗？希望老师们反思。
20xx年1月22日，在全自治区高中校长会上，我校的工作得到自治区教育厅基础教育处领导的认可，校长在会上做了经验介绍，我校的做法也到到了参加会议的校长的认可。
内蒙古自治区高等教育大众化的现状已经完全实现。目前内蒙古自治区高中在校学生54万人，平均每个年级18万人，而内蒙古自治区20xx年普通高校招生人数是17.9万人，20xx年我校参加高考的学生有350多人，95%以上的同学的分数达到高职高专的录取线。按照目前内蒙古自治区招生情况看，估计近几年有些高职高专院校会出现生源不足的现象。只要我们能够坚持完成高中学业，每个同学都有到高等学校深造的机会。我们的目标是上一本，二本和好的学校，所以我们每个同学都不要有前途无望，考不上的想法。这些告诉我们绝不能放弃，我们的学校只要一天还存在，我们就要负责一天，没有什么可讨价还价的。
几年来，我们一直致力于通过变革来改变学校的运行轨迹，进而使我们的学生能够享受到优质的教育服务，使我们的教师能够享受到教育工作带来的快乐，正是围绕这一核心价值观来开展各项工作，我们才感到时不我待，我们必须付出比常人更多的努力，我们必须使学校更快的进入被别人瞩目、被其他学校当成强大对手的境界。
反过来，如果我们缺乏信仰，缺乏理想，不知道我们该向何处去，我们在百舸争流的教育大潮中，享受了一时的“休闲”和“快乐”，我们的工作得不到社会、领导、家长的认可，我们就完全可能被社会遗弃，在我们这里工作的人，毫无疑问就会收获一种耻辱。
我们个人的命运是和学校的命运紧紧联系在一起，我们大家携手，才能创造学校的美好未来，才能让在这里工作的大家享受美好教育人生。
奉献照亮未来。“奉献”这个话题，可以说是一个老话题了，但相信它绝对不是一个过时的话题。下面让我们先来听一个故事！
传说，有一位公主患重病，危在旦夕。国王公告天下，谁要是能治好公主之病，不仅将公主嫁给他，还立他为王位继承人。有住在远方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了这个公告，老二有日行千里的飞毯，而老三有一粒可包治百病的苹果，于是兄弟三人坐飞毯来到皇宫，合力治好了公主的病。
到了论功行赏时，国王犯难了，因为，救公主，兄弟三人都有功劳，但公主只有一个，她该嫁给谁好呢？经过反复思考，最后，国王决定把老三招为驸马。国王的理由是，老大的千里眼、老二的飞毯用过一次后，东西还在，而老三仅有的一个苹果被公主吃掉后，就不复存在。
不知你们对这个故事有何看法，国王的决定应该说是合理的，因为，奉献越多，收获越大。
下面同样是一个很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年录用的大中专毕业生，他们都被安排在销售一线。销售员是按比例提成的，这一批毕业生都使出了各自的拿手好戏，最后领到的奖金也都差不多。几年后，公司销售部经理被提拔到决策层，谁来担任新的销售部经理呢？就在大家互相猜测时，公司召集所有的销售员开会，并推荐小刘作候选人，征求大家的意见。小刘的业绩与其他同事相比并不是最突出的，但小刘两次配合公司工作，主动把自己开拓出来的江浙沪市场片和京津市场片让给两位同事，使两个长期分居的家庭得以团聚，也使公司的销售员队伍得以稳定。当公司负责人将这一点公之于众时，不仅那两位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通过。
奉献越多，收获越大。在我们日常的工作中，很多人都是在政策允许的范围内尽可能地为自己争取利益，这是无可厚非的。但是对于一个胸怀大志者来说，他往往更具全局观念，在关键时，总比别人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意为之，但一定会被领导和同事们看到；他不一定总是能像故事中的老三和小刘那样得到最好的回报，但只要他能坚守这种奉献精神，就一定会遇到赏识他的人。
我们学校的发展处于关键时期，我们在经济上还不能满足老师的愿望，我们在努力为老师创造物质和精神生活，但是我们有些事情，还是必须有奉献的。高中部学费收入93万。
在课堂教学中，我们提倡共用导学案，在共用导学案中，虽然教学流程设计相同，但是上出来的课还是有显然的高下之分。何以如此？是因为上课教师的功底不同，功力不同。苏霍姆林斯基曾经介绍过一个有30年教龄的历史教师的故事。这个历史教师上了一节精彩的公开课。他说，为了这节课，直接的准备花了十五分钟，其实是花了一辈子。他一辈子都在准备这节课。这节课凝聚了他一辈子的功力和积淀。课的高下就取决于教师的功力。一个在工作上敷衍了十年的教师与一个在课堂教学艺术上浸淫了十年的教师上的课是不可同日而语的。
课堂攻坚还需要全校强势推进，每一个教师都要感受到这一种氛围。帕尔默说，好的教学是对学生的一种深情款待。创造好的教学深情款待我们的学生，正越来越多地成为我们教师的自觉追求。从我课堂教学巡查的情况来看，我们倡导的课堂教学在有些教师哪里做得不错，全校日常课的教学效益正在不断提高。但是，并非每节课都令人满意，少数的课存在明显的问题，部分课说不上明显的不足，但也比较难以找到亮点，总体上来说我校课堂教学质量的提高还是有着相当大的空间。有的教师真的是很投入，也在努力地按照我们的要求来做，但是课还是上不好，还是存在明显的不足。造成这些现象的原因何在？是功力不足！如果一个教师教学功底浅薄，以为当校长坐进课堂时，只要上课投入一点，就能把课上好，那真的是太天真了。上好一节课，哪有这么容易？当然，功底不深的教师如果上课时还不投入，一定会把课上得更糟糕。我们从课堂上，绝不仅仅观察教师当堂课的表现，更会透过其课堂上的言行举止来看他的教学功底、他的职业状态。一个教师在教学上有多深的功力，在学养上有多少的积淀，对工作持什么态度，对学生抱什么感情，坐进他的课堂是能看得出来的。
对于我们每一个教师，尤其是年轻教师来说，职业提升的空间真的都很大。为此，我们面临50多天的长假，如何在休息，做好家务的同时，给自己一个提升？给有心成长的教师提一个建议：沉潜一个假期试试。
“沉潜”的理念，受启发于北大教授钱理群先生的演讲。他曾经以“沉潜十年”为题给他的研究生讲话。这“沉潜十年”四个字也是他对研究生的希望。他说：“‘沉’就是沉静下来，‘潜’就是潜入进去，潜到最深处，潜入生命的最深处，历史的最深处，学术的最深处。要沉潜，而且要十年，就是说要从长远的发展着眼，不要被一时一地的东西诱惑。”他又说：“‘沉潜十年’就是这个意思。现在不要急着去表现自己，急忙去参与各种事。沉下来，十年后，你再听我说话，这才是好汉！因此你必须有定力，不管周围怎么样，不管同寝室的人怎么样，人各有志，不管别人怎么做生意，不管别人在干什么，你自己心里有数——我就是要扎扎实实地把底子打好。”
钱理群先生说要沉潜十年。五年，十年，都似乎太长，一般人没有这个耐心和毅力。我的建议是先沉潜一学期试试。我坚信，一个教师只要真正沉潜一学期，一定会感到自己能量的积蓄，一定会初见成效。沉潜一学期，看到了收获，建立了信心，更改变了职业生存的方式，那一定会继续这样的沉潜，他的职业人生也就迈上了良性的、持续发展的轨道。到时候，想阻止其成长都很难。
年长一点的教师可能会认为“沉潜”之类的事情是年轻人的专利，没有自己的份。我认为，不然！有一句话说得好，“世界上没有所谓太迟了的事情，只有现在不去做，那才真正是太迟了。”肯德基的创始人桑得斯当过消防员，卖过保险，翻修过轮胎，开过加油站，到66岁那年，他仍是一个每月领取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他开了一家小小的快餐店，后来发展成为遍布世界的肯德基。看来，一个人要改变自己，从今天开始就不会算晚。
我想，沉潜，不应该是一个人两个人的行为，而应该是全校性的行为。让我们全校每一个人都静下心来，心无旁骛，专心致志，潜入我们生命的最深处，潜入教育教学的最深处！让我们全校先沉潜一学期试试！人言，积十载之功，没有办不成的事。沉潜十年，一定会迎来我们生命中的收获季节！
诗意的人生，读书的人生。
教师会议讲话稿
各位老师：
大家下午好！
在校领导班子的正确领导下，通过全体教师的共同努力，xx届中考我校取得了良好成绩，这对我们这一届的初三来讲，既是动力，更是压力，从初二地理、生物会考及上学期期末考试成绩来看，与我镇其他兄弟学校相比，我们部分学科虽有优势但不明显，部分学科尚有差距。因此，如何保优势，缩小差距，确保xx年中考取得更好的成绩，这对于我们来说，将是一场艰巨的任务和严峻的考验。为此，作为本届初三年级下年段行政，希望能和大家同甘苦、共患难，群策群力，及时发现问题，及时解决问题，做好大家的服务兵，和大家一起奋力拼搏，全面搞好初三年的各项工作。
本届初三现有学生两百四十多人，整体水平参差不齐，发展也不均衡。我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干、实干加巧干的精神，全面提高教育教学质量。为此，科任教师工作我提几点和大家共勉：
1、努力提高课堂效率，积极探索新课程教学的课堂模式，向四十五分钟要效率。科任教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲六认真”。重视常规管理，把课堂教学常规管理放在突出位置，重视教学过程，强化课堂纪律，抓好“早读、午督、晚自习、周末及教学各环节”，坚决杜绝迟到、早退、旷课、课堂精力涣散甚至睡觉、接打手机、不交送批改作业等不良现象。
2、发扬团队协作精神，科学统筹安排各学科的教学工作，以协作求合力促提升。一个团队只有团结协作才能出效益，一个团队只有发挥所有成员的优势才能有高效。中考是一个系统工程，单凭一科、一个班很难取得成功，初三集体要充分发挥协调作用，搭建学科教研、教师交流平台。无论学科集体，班级集体还是年段集体，只有形成坚强的战斗团队，团结一致，群体攻坚，才能取得最后的胜利。各备课组要认真研究教材教法、学生学法，要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"，把教学工作落到实处。
3、认真抓好体育教学，狠抓三个中考体育测试项目训练，争时间强训练求提升。希望通过努力力争体育考试成绩有较高的水平，为我们的综合比率能闯入全市前十、二十名再加一把劲。
4、强化学科质量意识，认真各班摸清边缘生的个性差异，抓好边缘生教育工作。在时间上，抓住一个“早”字。要早筹划，早下手，早发现问题，早解决问题，才能把握先机。班主任和任课教师对班级学生早摸底、早诊断，利用课余时间对学生早培优补差......要努力做到有的放矢，包干到每个任课教师头上。课堂上做到精讲多练，课后认真做好“培优补差”工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。
我们xx年的中考成绩能否达到我们预期的目标，除依靠各位科任老师的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚，班主任工作十分辛苦，为此，就班主任工作我也提出几点与大家共勉：
1、关注学科间均衡发展，从细节入手，密切注视学生的思想动态及时化解问题。根据各科学习的特点，引导学生不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，对学生要多加鼓励，经常要与他们沟通，解放他们的思想，使他们明确“7—1＝0”的道理。细节决定成败。学科教学，学生工作要从精从细入手。多年的工作积累很多老师都有自己的经验。在培优工作中，要坚持做细致的工作，对不同层次的学生进行分类指导。毕业班工作始于精心，行于精细，成于精彩。精细管理的要义在于落实。俗话说：一具体就深入，一检查就落实。“千说万说，落实不了，不如不说；千做万做，走了形式，不如不做；千难万难，行动起来，就会不难；千好万好，成绩不好，就是不好”。
2、加强学习方法的指导，提高学习效率要把差生转化工作作为一项经常性工作。利用早读、课间和一切可以利用的时间，对学生进行学习方法的指导，逐步培养学生正确的学习方法，抓住课前预习，认真上课，课后复习几个环节，反复复习，适当练习。针对每科的具体情况配合任课教师做好学习方法全方位的指导。
在这一过程中，突出一个“勤”字。勤是工作成功的前提，没有勤就没有工作的成功。如班主任对学生要勤接触、勤下班，勤督促，勤辅导，勤表扬，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都可以到班里看看学生。
3、采取“盯人”战术，在面向全体学生的前提下，突出抓好边缘生的补差工作。将班级边缘生化解到每个任课教师的头上。做到班级工作“人人肩上有担子，人人心中有目标”。在工作部署上，落实一个“实”字。一分部署，九分落实。再好的部署，不落实等于零。再好的机遇，不行动也是一场空。发展是硬道理，落实也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定规划和部署，盯人、盯科、盯结果，一步一步去推进，才能有实效。
4、加大考查力度，强化考风考纪，培养竞争意识，形成你追我赶的比赶超风气。要善于做学生的思想工作，考后多找学生谈话，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生有“自知之明”。要做好考试的规范性、严肃性，激励学生良好应考状态、培养学生应考能力、带动良好学风的形成。无论是月考、章节测试，都要抓好考场管理、阅卷统分、成绩分析、讲评反馈等环节，环环严格要求，精心运作，及时查找问题。
5、加强家校联系，勤家访，常联系、多沟通，与家长共同商讨教育学生的方法。要深入学生，多调查研究，采取有力措施，切实搞好班风，抓好纪律。在教育管理上，体现一个“严”字。教一是严把课堂关。二是严把作业关。三是严把检查关。下班行政、班主任、科任平时多到教室巡查，随时检查，定时抽查，遇到问题当面指出，当场解决，形成教学常规环环有人管，天天有效果的格局。在班级管理中，我们要严格规范班级行为，通过严格管理，常检查，常反馈，常教育，使每个学生养成自觉遵守校纪校规的习惯，从而营造了一种良好的学习氛围，使管理出效益，管理出成绩。
老师们，只要我们在座全体教师团结一心，只要我们有无畏的信心，坚持不懈，甘于奉献，xx年中考，我们一定能够再出佳绩，再创新高！
谢谢大家！
教师会议讲话稿
今天召开会议，目的是为了在最后的一点时间里群策群力，力争把本届毕业班成绩再提高些。基于几年来对长期的毕业班教学和行政工作的经验，现向大家谈谈我的观点和想法：
那么要做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
二、既要有决心，又要有方法。
1、抓实课内外训练，确保常“清”。（平时作业、单元测试、复习资料等）。
2、坚持提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率。）。
3、充分挖掘资源，紧密家校联系。（加强家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）。
三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”“好习惯好人生”。（习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力）。
四、既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。
二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管”，付出真爱。
三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。
既然我们选择就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！
六、教师与教师、教师与学校领导之间要加强联系与沟通。离最后决战还有一学年时间。我们尽早安排，提前部署，就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
教师会议讲话稿
尊敬的各位老师、同志们：
大家上午好！
踏着春天的序曲，在全国人民奔向全面建成小康社会的新征程中，我们开学了。
刚刚过去的2015年，是全体xx人共同奋斗并取得辉煌成就的一年。各个级部捷报频传，家长满意度、社会美誉度不断提升。区局年底综合绩效考核学校获优秀等第，刚刚揭晓的泰州市素质教育“5+2”工程先进学校，我校榜上有名；区级优秀微课题研究成果，我校获奖数全区遥遥领先；年底会考不少学科名列全区前茅；“教育服务进社区”、“牵手特殊家庭，爱心暖童心”活动受到寒假区局督查组领导的高度认可……在此，我代表校长室、党支部向为xx发展付出辛勤汗水的各位同仁道一声：“大家辛苦了！”
为此，校长室提出了新学期我们工作的关键词“研究”。行动口号是“加强研究，追求精神成长；对照标准，开展有效评价”。新形势、新任务、新气象需要研究，xx教育教学中的真问题需要研究，课堂改革、质量提升需要研究，破解有效评价的难题需要研究，《义务教育学校管理标准（试行）》需要研究，提升我们自身的育人素养、教育水平需要研究。研究比态度，研究要学习，研究需合作，研究出智慧，研究能成长，研究得幸福。
这里，我想列一个个人思考的问题清单，供大家研究参考：
小组合作学习是提升学习效率、减轻教师负担的不二法门？什么样的小组合作最有效？
教育就是“转化”，“问题学生”如何转化？我校外来务工子女的教育，特殊学生的“转化”研究应是着力点。
足球特色，高雅艺术进校园，音体美教师何为？
大阅读如何推进？如何让学生爱上阅读？（时空问题？教师榜样？）。
家长学校如何有效运转，形成家校合力？
人活着有三个层次：活着——体面的活着——明白的活着。所谓“明白”，就是指精神层面。作为教师就是明白职业操守，职业使命，职业尊严。在全球经济不景气的今天，我们要知足，懂得国家和民族的期盼，复兴中华在你我的工作中。多为国家培养一个充满正能量的有社会责任感的公民，而不是一个“精致的利己主义者”，作为教师的我们称职吗？对学生的发展是激励、促进，还是抑制、扭曲？社会主义核心价值观的践行在你我的一言一行中。最好的教育莫过于感染，如果我想让孩子成为怎样的人，我必须成为那样的人。一句话，教师要懂得自身的使命、操守。
教育即成长，没有精神成长就没有幸福可言。精神成长对教师而言就是专业成长。苏霍姆林斯基告诉我们，怎样让教师远离职业倦怠，那就让教师研究起来，进入幸福的天地！引领教师开展教育教学研究应当成为我们今后教师生活的主旋律，让教师在研究中成长。直面问题，研究问题，化问题为课题，组建课题研究团队，在破译一个个难题中获得精神愉悦，收获成长幸福。
新春的暖阳在黎明升起，映红你的脸庞，照亮你前面的方向。这是迈向新起点的渡轮，拥抱的是时代，承载的是希望。今年是“十三五”的开局之年，也是区局决胜省教育现代化示范区的关键年，更是各校办学品质提升的攻坚年。百姓呼唤优质的教育，xx需要负责任、有魂魄的教育，爱和责任是师德之魂。让我们携起手来，摒弃个人的私利，凝聚改革的勇气，以研究身边真问题的姿态，追求个人和群体精神的成长，共同为xx教育的新辉煌，奉献我们的热情与力量！
最后祝大家在新的一年里工作顺利，合家幸福！
谢谢！
教师会议讲话稿
今天是新学期的第一天，我代表全体班子成员欢迎大家返校！
指导思想：
20xx年学校工作要在教育局的领导下，以文件及张局长的讲话精神为指导，以“学校建设标准化、教育管理特色化、教学科研现代化”为发展目标，以全面推进办学条件提升、管理水平提升、教学质量提升和教育技术提升为着力点和突破口，加强教师队伍建设，改进作风建设，狠抓工作落实。”重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、安全管理等工作，进一步提高学校综合办学水平，促进学校全面和谐的发展。要求做好：
（1）“抓核心、求突破”，即抓师资队伍整体素质的整体提高，增强学校持续发展的内力、竞争的实力和学校发展的潜力。“求突破”即全体同志的凝聚力进一步提升，合作氛围进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步加强，课堂教学质量的质量的进一步提高。
（2）“抓薄弱、求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握、应用能力和生存技能的同步发展，三抓优差学生的整体均衡发展，四抓学生德育意识的持续发展。
对20xx年的工作提以下几点要求：
堂课，每一门学科，针对班级实际和学生的特点抓重点，求实效；二是搞好德育工作阶段评估与总结，做好典型事例的宣传，定期搞好优秀教师、优秀学生、优秀班级的评比，充分发挥榜样的激励作用，以点带面，推动德育工作的有效开展。
2、培养学生良好的习惯，为学生的今后发展奠定基础。一是狠抓学生良好习惯的培养。重点抓好文明礼仪教育、道德品质教育和学习习惯培养。二是重视学生学习习惯的培养。要针对学生目前的学习现状和普遍存在的问题，在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补。
（1）教师的专业素质要不断提高。校本培训要加强，学校的各类教学研究活动不可能帮助解决教师的所有问题，只能给予你某种启示，提供一些方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。所以每个同志要在日常教学中善于发现问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题。
（2）教师培训的方向。继续抓好教学管理，搞好优质课教学观摩，使每一个同志都能学会善于向他人学习，取长补短，提高自我。
（3）利用网络资源吸取经验，运用团队的力量，解决教学中的难题，做到共同发展，共同提高。
上学期的考试中，我们看到不少学科成绩都有明显提高，成绩的背后倾注了同志们大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是团队奋斗的结果。面对新的挑战，我们要总结经验，克服困难，实现新的发展。
1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生全面的负责。重视学生综合素质的提高，特别重视学生道德水平的提高、学习习惯的养成，在获取知识的同时达到育人的目的。
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。强化课前准备，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。
3、要严格把好质量关。要在基础知识上下功夫，如：口语、写话、速算、计算机运用等。
（1）强化安全教育，提高安全意识，将对学生的安全教育渗透到所有学科。
（2）抓好各种安全制度的落实，做好安全责任追究，确保安全工作不出任何漏洞。
包括：教师纪律、学生纪律、卫生管理（如：新教学楼内厕所的打扫、校园卫生打扫余管理等）。
显然，我们所面临的工作任务是艰巨的，为了完成我们的工作任务，我们要付出无比的辛苦和努力的。但是，我们还希望每一个同志在认真工作的同时，要学会完善自我，真正的享受生活！
新的一年为我们掀开了新的一页，使我们充满着新的希望。许多美好的愿景也从新的一年里开始。我们新教学楼即将交付使用，校园建设也很快结束，新教室内部装配即将开始，电子白板教室、多媒体教室、微机室、活动室等专用教室也要投入使用，我们的各种教学及办公条件都将得到改善。相应，管理将更加规范，要求也将更高。
但是，在高标准，严要求的同时，我们还试图建立一个和谐、宽容、合作、温馨的阳光的校园环境。让每一位同志都能在一个充满阳光的氛围中工作和学习。具体为：
一是阳光的校园环境。要创建绿色的校园环境，达到绿化、净化和美化；要建设温馨的教室环境，做到环境整洁，赏心悦目，突出教育作用；要建设良好的办公环境，想方设法改善教师工作环境。
二是阳光的人文环境。首先是教师与学生之间关系的和谐，要体现平等的师生关系，教师要做学生的榜样和楷模，要公正、公平地对待学生，尊重、关心、爱护每一位学生的健康成长，在他们身上倾注更大的爱心，让他们得到甚至超越家庭的温暖与爱护；其次是同志们之间关系的和谐。要提倡“合作互助、共同发展”的精神，做到“协调配合、合作共进、竞争提高”。
三是阳光的心态环境。要学会享受工作。“希望都能踏实的从身边的每一件事做起，须知那些看似微不足道的事情正是帮助你达到成功的垫脚石！点滴的积累才能汇成大河”。的和谐氛围，充分发挥各人所长，弥补个人之短，从而聚合起一种能发展整体战斗力的优势。
同志们们，本学期时间紧，压力大，我们要变压力为动力，整体思考好新学期工作，找准工作突破口，采取有力的工作措施，细化工作过程和细节。争取通过全校同志的共同努力，再创佳绩。最后，再次希望我们全体同志要劳逸结合，相互沟通，形成合力，凝心聚力干事业，尽心尽责谋发展。开心工作，快乐生活！
谢谢大家！
教师会议讲话稿
今天特地出席初一年级教师会议，是向大家进一步表明我的管理思想和治校理念。
在九月份的全校教师会上，我说过，一中虽然是民办学校，只要大家努力工作了，即使教学成绩落后，学校都会给大家工作的机会，都会给大家改进、提高的.机会。
开学两个月来，初一年级在张校长的领导下，全体老师兢兢业业，赢得了董事长、校长室和社会的认可；班级管理有条不紊，学生文明礼仪得到家长高度好评。这是大家共同努力和付出的结果，在此我代表董事长和校长室向你们表示衷心的感谢。
每天早晨，每天晚上，初一老师，尤其是班主任老师，早出晚归，备课至夜晚10点多钟，有的老师有病都没有时间看，比如龚志园等老师；有的老师因为成绩没有上来而深深地、经常地自责自己，比如蔡静、孙延红等老师。每天晚上，我到语文组、数学组去的时候，大家都在备课、改作业，面对此情此景，作为校长的我，十分感动，我为有这样的教师队伍而自豪。
可以，教学成绩的提高，仅仅有热情和激情是不够的，因为教学不仅是科学，更是艺术。科学知识的获得需要花费大量的时间和精力，需要长期的实践和总结；艺术更是长期积累的内化。面对成绩，我一直在反思，你们不认真吗，不是，你们的投入有目共睹；是你们不投入吗，不是，你们中很多人放弃了个人的生活和爱好。精力、经验，是导致你们成绩不能提升的根本原因。所以，我和张校长商讨，和学校其他领导交流，向董事长请示，应届毕业生能否，语、数、外老师带两个班不做班主任、做班主任，只带一个班。得到大家的一致赞同。可是，又要考虑到大家的收入，所以，我和语文组的老师谈了我的想法，没想到，语文组全体老师非常支持我的观点，因为大家都是为了自身更好的发展，为了对学校最大的负责。所以，请陆老师提前上班，邀请曾老师、金老师提前加盟，在此，向三位老师的到来表示热烈的欢迎，同时感谢你们对学校工作的无私支持。
各位老师，一中是民办学校，民办学校的一方“天”，就是家长。大家设想，如果到了期中考试，班级成绩还是这么大的差距，家长能同意吗？如果那时家长坐在了校长室，怎么办？因为你们认真，所以作为学校和董事长就要保护大家，不能伤了你们热忱而充满邀请的心。你们要知道，民办学校多一个人就多一份开支。说一句小气话，曾老师、金老师的到来，学校一年要多支出10多万。
各位老师，请你们放心，只要大家努力工作，付出了你们的智慧，即使本学期成绩不能得到迅速提高，学校还会给你们舞台和机会。制度永远是对那些不自觉的人而制订的。
各位老师，学校不会因为你们暂时成绩的不足而否定大家两个月的努力。每一个人都有一个成长的过程，包括我本人、张校长在内。只要大家有一颗进取的心，有一股不服输的精神，我相信，在座每一个的明天都会阳光明媚，心情舒畅，成绩定会水到渠成，学校永远为你们这些进取的、不服输的老师提供尽情施展才华的天地。
教师会议讲话稿
老师们：
大家好！
一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们六年级老师的对教育事业的奉献，中村小学教育的生存和发展，你们担当了重任。对此，我们有了深刻的认识，并在这方面下了很大的力度。你们中间有的教师有丰富的教学经验，希望你们团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要和其他老师分享自己的教学经验，共同探讨教学的方法和策略。
毕业班工作很复杂，既要做好教学工作，又要管理好学生，但我们必须注意分清主次和重点，必须讲究策略，用以前的管理方法对付今天的毕业班工作不一定有好的效果，所以我们也应该有新的思路和策略。
六年级学生在最后一学期，最后一个多月，越是临近毕业，思想就越容易波动。班主任老师，其他任课老师，我们都要高度关注学生的一举一动，发现苗头及时处理。尤其是班级内部那些成绩和行为习惯斗相对较差的问题生，各位老师在搞好教学的同时，注意对待这些学生的方式方法，维持班级、年级的稳定和安全。
班主任结合学校政教处、生活处与餐厅抓好学生的日常行为规范。任课老师与班主任之间，年级内部各个班主任之间、班与班的老师之间齐抓共管，看到学生不规范的行为，不管是不是班主任，不管是不是自己所教班级的学生，都应该提醒或者制止。这一点之前各位老师都做得很好，希望继续坚持！同时也建议各位班主任充分调动学生管理班级的积极性，让自己不在学校，不在班级时也能放心。
各位任课老师根据自己学科特点和所教班级学生特点制定切实有效的教育教学方法。本学期留给老师们的时间已经不多，我们的所有教学工作都要为升学考试服务，不管采取什么办法，只要学生最后能出成绩，能够考上理想的初中，对学生，对老师自己和对学校来说，这都是好办法！也希望老师们在平时的工作中多与学生、同事交流，了解学习别人的好方法，形成自己的方式方法。
学校本学期刚开始机构建设，也实行了中层领导值班制度，对老师们的工作纪律提出了一定的要求。我认为，这些都是客观因素，关键还在于老师们自己的思想态度。不管是出于对学生负责，对学校负责的原因，还是出于提升自己的能力、提高经济收入的因素，六年级全体老师都应该埋头苦干，干出成绩来，就能得到皆大欢喜的局面。我希望咱们六年级全体老师积极配合学校制度，努力工作，提高自身业务能力，提高学生整体成绩。
对于学生来说，他们就快上战场；对于六年级的老师来说，检验我们的时刻即将到来。升学考试之前，各位老师的工作重心都应该放在学习上，但是也不能忽视日常行为规范的管理，我想六年级不仅在学习上应该成为其他年级的榜样，日常行为规范上也同样也必须是其他年级的楷模。要想圆满完成学校交给我们的教育教学任务，要想在6月的`升学考试中获得大丰收，需要在座各位老师的共同努力！我相信，只要我们能够团结一致，就一定能够战无不胜！
毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。学校把毕业班这副重担交给你们，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，你们拿出勇气和信心，精诚团结，全力以赴，相信你们一定能再铸辉煌！
谢谢大家！