作为一种文学形式,优秀的作文应该具备良好的逻辑性和文化内涵。接下来是一些优秀作文的段落和句子,希望可以给大家提供写作上的灵感和创意。
写大熊猫小学三年级作文
大家好!我是大熊猫,我生活在四川、陕西和甘肃等竹林比较多的地方。悄悄告诉你:我们熊猫家族已经存在800多万年了,因此,我们还被人类称为“活化石”呢。
我的头又大又圆,眼睛上还戴着一副“墨镜”。嘻嘻,其实我们熊猫“人人”都有的墨镜,是指眼睛周边的黑色皮毛。我的身体看起来非常胖,如果蜷缩起来就像一个大大的肉球。但是,我爬树的速度极快,连猴子也比不过我。我的四肢十分粗壮,可以用来撕扯食物。
我最喜欢的食物是竹笋和竹子,我经常会挑出一些鲜嫩可口的竹子吃。有时我也会吃一种生活在竹根下的老鼠——竹鼠。所以,我也不是绝对的素食者哦。
我走起路来摇摇晃晃、慢慢吞吞的,可不是生病哦。我其实可以跑得很快的。为什么要慢慢走呢?因为我吃的竹子是低热量的,为了减少消耗,保存体力。况且,我也没有天敌,用不着快快地跑。
我为什么被称作“国宝”呢?因为我数量少,野生的只有1200多只,而且只有中国才有野生的,所以被叫作“国宝”。
介绍了这么多,你们对我了解了吗?
部编版小学三年级语文《习作
1、幼儿能通过观察进行描述。
2、训练幼儿思维的流畅性。
3、幼儿能正确的说出自己所看到的东西。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、激发了幼儿对熊猫的好奇心和探究欲望。
幼儿不能开口去说,不愿意说出自己的想法,吸引不住幼儿的注意力。
熊猫挂图一张,具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张,关于熊猫吃竹叶的视频一段,熊猫儿歌的视频一段。
1、谜语导入(有个小动物,身体胖乎乎,常带戴墨镜,身穿黑白衣,爱吃鲜竹叶)。
2、出示熊猫挂图,分析谜语。
3、播放熊猫吃竹叶的视频,吸引幼儿注意。
4、播放各种图片,逐个讲述分析,正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。
5、给幼儿讲述熊猫的生活习性,分布的区域。
6、让小朋友自己说看到的东西,熊猫爱做什么事情,爱吃什么东西,等等。
7、最后让小朋友观看有关于熊猫儿歌的视频。
1、在这个活动中,幼儿是在快乐中度过的,幼儿配合积极,兴趣很浓。
2、教师在教学活动中应该少用成人化的语言,比如“知不知道”“是不是”应该多问“为什么”。
3、选材新颖,导入活动很好。
4、在说出谜语的时候应该把速度放慢一点,让小朋友有时间去想。不应该太快出示挂图。
5、可以请小朋友来模仿自己所看到的熊猫的姿势,让幼儿说出成句的话。
《可爱的大熊猫》小学三年级语文原文及教案
《可爱的大熊猫》这篇课文学生们最喜欢,课文中那只憨态可掬的熊猫先生跃然纸上。同学们在边读边观察图的过程中已经完全掌握了课文内容,对大熊猫的特点有一定的了解。在朗读的基础上我还引导学生“演义演”“画一画”“说一说”激发学生学习的热情,也激发学生热爱大熊猫,并决心保护珍稀动物的热情。
1、“演一演”。
描写大熊猫样子的一段,我让学生结合着自己的身体,边读边表演:“身体胖乎乎的”,有的学生滑稽地张开双臂,左摇右晃;“尾巴很短”,几个调皮的学生把臀部撅得老高,用小拳头来充当短尾巴;“头和身子是白的,四肢是黑的”,几个机灵的学生摇头晃脑,身体慢腾腾地摆动,用自己的白眼、黑眼来表示颜色;“毛茸茸的黑耳朵”,有的学生将自己的两只小手摆到了同桌同学的头上;“两个圆圆的黑眼圈”,学生们不约而同地半握着两只小手遮到眼睛上。这样一来,不仅调动了学生的兴趣,使学生们积极参与,而且使学生们在快乐的表演中,记住了大熊猫的样子,为课后“描画大熊猫样子”的练习打下了基础,同时也让学生们读出了熊猫可爱的语气。
2、“说一说”。
对孩子们喜欢猜谜的特点,我让孩子仿照《大熊猫》介绍一种动物,但不准说动物的名称,让同学猜一猜,同学们猜得越快,说明说得越好。孩子们兴趣盎然,一个个摩拳擦掌,准备大显身手。现将孩子们的发言摘录如下:
这种动物四处流浪,总是背着自己的房子四处走。(蜗牛)。
鼻子像钩子,耳朵像扇子,身子像房子,四条腿粗粗的,像根大柱子。(大象)。
一个小老头,住在大树上,一到晚上不睡觉,专在田里捉老鼠。(猫头鹰)。
一个小老头,胡子长又长,下过煮一煮,穿上红衣裳。(虾)。
部编版小学三年级语文《习作
大熊猫。
通过创设情景,把孩子带入丰富、生动的画面之中,丰富他们的内心世界和想象世界,培养他们对动物的喜爱之情。
1、认识“物、数、胖、尾、巴、全、黑、圆、侯、活、喜、爪、抱、呼”14个生字;会写7个字:“巴、爪、皮、双、许、动、全”学习“言字旁”、“人字头”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过通过观察与学习,了解大熊猫,认识大熊猫,喜欢大熊猫。
随文识字。
学习“言字旁”、“人字头”。
新授课。
投影、挂图。
谈话法、探究法、观察法。
二课时。
大熊猫是中国特有珍稀动物,濒临灭绝。由于繁殖难度高,人工饲养条件下繁殖数量一直有限,从开始饲养至今,国内外动物园及自然保护区的饲养场,用于展出,繁殖,研究的需要,先后从野外获得大熊猫240余头,目前仍成活饲养(包括自繁数量在内)不足100头。
1、出示大熊猫图让学生看图简单说说大熊猫。
2、齐读课题。让学生说说哪种动物被称为“国宝”?
1、学生自由读课文,边读边用笔把生字画出来,遇到不懂的向老师或同学请教。
2、出示生字词,让学生开火车认读,注意“数”在课文中读第三声。
3、同桌互读课文,相互学习,相互纠正。
1、自由朗读课文,标出自然段,想想各个自然段各写了什麽内容。
2、指名读第一自然段:想你知道了什麽?
3、大熊猫哪些地方最吸引人呢?小组合作学习2、3、4、自然段。
4、交流汇报:
(1)第二自然段写大熊猫的样子。
(2)喜欢读的站起来读。
(3)同桌说说大熊猫的样子。
(4)看熊猫图,复述熊猫的样子。
(5)第三自然段告诉我们,熊猫喜欢干些什么活动?
(6)用“——”画出大熊猫喜欢的活动。
(7)自由朗读,配上动作。把大熊猫憨厚可爱的样子读出来。
(8)看图:它最喜欢吃什么?指导朗读。
1、同学们很乐意与自己小组的同学合作学习,在合作学习中他们较好的体会了学习的快乐,通过生动的画面,丰富他们的内心世界和想象世界,培养他们对动物的喜爱之情。
2、通过创设情景,把孩子带入丰富、生动的画面之中,丰富他们的内心世界和想象世界,了解了大熊猫,认识大了熊猫,喜欢上大熊猫。
3、通过投影放出大熊猫的图片,让学生观察,说出大熊猫的外向形特点。再通过自主、合作讨论、寻找答案。很快找出描写大熊猫,外形特点的有关词句,和它小时候、长大后有什么不同之处、喜欢吃什么。
第二课时。
1、朗读课文,说说课文写了大熊猫的哪些方面?
2、选择自己喜欢的方式读。
3、小组内进行背诵比赛,选出背书小能手。
1、复习要求会认的生字词,分组进行认读比赛。
2、争当小老师,说说用什麽办法记住这些字。
3、认读会写字。
4、指导书写:
(1)认读部首。
(2)重点指导书写“巴”和“双”,其他学生观查,独立书写。
1、组词比赛。
2、完成练习第3题,照样子说句子。
3、读词语,摘词语。
写生字。
胖胖的,短短的,厚厚的,黑黑的,白白的,圆圆的,茸茸的,大熊猫身子(),尾巴(),全身的(),四肢和肩膀(),()身子和头()黑眼圈(),黑耳朵()。
大熊猫是中国特有珍稀动物,濒临灭绝。我们要保护大熊猫。
1、通过本节课的学习,大部分同学认识了大熊猫,会读会认字。从这节课可以看出,学生自己动手做,学到的东西才能记得住,记得牢。
2、通过这节课的学习与复习,同学们都能正确、有感情地朗读课文,认识了阿海真诚善良的心灵。
3、通过一节课的学习,让学生能正确读准字音,并且让学生动口、组词,动手写一写,这样,学生学到的知识才能牢固地掌握。
小学三年级日记:保护大熊猫
星期天,我和爸爸妈妈一起去动物园玩。进了门,我就看见某个动物馆排队的队伍把路给挡住了。于是,我也挤上前去看,不看不知道,一看还真是把我给吓了一大跳。只见一位驯养员叔叔左手拉着套着熊猫的铁链,右手拿着鞭子在抽熊猫,让熊猫表演节目。多少残忍的一幕呀!
熊猫可是世界上最最宝贵的动物之一,数量十分稀少,是我们中国的一级保护动物。它的外表是黑白相间的,被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有动物,现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。全世界野生大熊猫现存大约1590只左右。成年熊猫长约120-190厘米,体重85到125公斤,适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全世界人的喜爱,在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志,大熊猫已成为物种保育最重要的象征,也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。
同学们,大家快快行动起来,让我们一起来保护“中国国宝”---熊猫吧!
国宝大熊猫小学三年级作文
今天,我在电视上看见一只小熊猫,非常可爱。
熊猫身穿黑色外衣,白色衬衫,耳朵很可爱。它有着黑眼圈,可能是睡眠不足才造成的后果吧。嘴巴整天不停的吃,肚子圆鼓鼓的,四肢粗粗的,让人看来就喜欢。
我很喜欢它,我让妈妈带我去动物园看熊猫。可是妈妈不让,妈妈说:“你在电视上看过,不去了,好吗?”“为什么?那只是电视上。”妈妈说:“好好好,带你去。”听了妈妈的话,我一跳三尺高。
我终于亲眼看见了它,它总是吃手里拿得竹子,好像永远吃不饱似的。她很可爱。于是,我让妈妈拿照相机帮我拍照,留作纪念。照完相,和熊猫说了再见,我们就高高兴兴的回了家。和它分开,我还真有点舍不得呢!
大熊猫是不是很可爱。
写大熊猫小学三年级作文
我的眼睛黑黑的,两个黑眼圈是用来挡阳光的,我的耳朵毛茸茸的,非常柔软。我的爪子尖尖的可锋利了。
我吃竹子的嫩叶,但是我不吃肉,你们可要记住了,我可是吃素的哦!
我的本领可多了,我会爬树、游泳、还会翻跟斗呢。
我住在中国四川陕西等地区的山地竹林里。
介绍到这里,如果你喜欢我,就来动物园来看我吧!
大熊猫的作文三年级
暑假的一天,爸爸带我去动物园,我终于可以看到真实的大熊猫了。
大熊猫的身体黑白相间。耳朵,眼睛四肢和脖子的那一圈都是黑色的,其它地方是白色的,最特别的是它那对大黑眼圈,好像好几天没有睡觉一样,黑眼圈里有一双黑珍珠一样闪亮的眼睛。
爸爸告诉我,大熊猫喜欢生活在四川、陕西和甘肃,因为那里环境很好,还有茂盛的竹林,可以填饱这个”大胃王",爸爸还告诉我大熊猫的数量目前很稀少,所以被称为国家一级保护动物。
大熊猫是国宝,也是我们的好朋友,希望大家能行动起来,善待它们,保护它们,让它们在大自然中快乐的成长。
国宝大熊猫三年级作文
叫猫不是猫,眼被黑圈包,竹子是粮食,珍贵又稀少。小朋友们,你们知道是什么动物吗?对了,答案就是人见人爱的大熊猫。
大熊猫体型丰腴富态,头圆圆的,全身肉嘟嘟的,柔软的毛发分为黑白两色,还有墨镜般的黑眼圈,标志性的内入字走法,走起路来一摇一摆的,可爱极了。它还有解剖刀般的锋利爪子。
大熊猫小时候活泼可爱,喜欢玩滑梯、打滚等游戏。
大熊猫其实在地球上已存活了800万年,是名副其实的“活化石”。大熊猫因为是中国独有的珍稀野生动物,濒临灭绝,数量稀少,所以才成国宝。
大熊猫栖息于长江上游的高山深谷,现存于四川、陕西等周边山区。这些地方土质肥厚,剑竹生长良好。大熊猫主食竹子,在旺盛的竹林里,它们把竹子折断,然后挑选鲜嫩的竹子,坐在地上,一大口一大口地吃着津津有味的竹子。它们还会爪子刨竹笋吃呢!它也喜爱饮水。总是把肚子吃的饱饱的。
大熊猫的作文三年级
熊猫是世界上的珍稀动物,是动物园里的宠儿,也是我国的“国宝。”
熊猫最大的特点是它全身上下就只有黑白两种颜色,眼睛上总是戴着一副黑黑的“眼镜”,他的肚子大大的、白白的,好像一个圆圆的大皮球,可爱极了。
熊猫睡醒的样子也很讨人喜欢,它会用前爪拍拍肚子,后腿一蹬,翻个身起来,然后好奇的到处望,有时还会和同伴一起开开心心地爬树。
熊猫不仅可爱,而且很贪吃,一天一半的时间都在进食。他爱吃竹叶,竹笋等植物,有时也吃肉。
国宝大熊猫三年级作文
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它生活在四川卧龙、陕西南部和甘肃南部的山区。
大熊猫的身子胖乎乎的,像一个大皮球。它的身上大部分为白色除了四肢、肩部、眼周和耳朵是黑色的。特别是大熊猫的眼圈,像昨晚没睡好,又似戴了一副墨镜。
大熊猫非常爱吃又脆又甜的箭竹。它先把竹子咬断,再一根一根的拔掉竹枝,然后把竹皮咬掉,最后当然是左一口右一口,津津有味地吃起来。你知道大熊猫一天要吃多少竹子吗?它一天大约要吃13—36公斤的竹子呢!
大熊猫除了吃,也会喝水。它口渴的时候,会跑到小溪边,用它的利爪刨开一个小水洼,小溪里的水会慢慢流进水洼,大熊猫就“咕噜咕噜”地喝起水来。等到它吃饱喝足了,就会懒洋洋地趴在地上,沐浴着阳光睡上几个钟头。
大熊猫还被称为“和平友好的使者”,经常走访其他的国家,供世界人民观赏。这么可爱的大熊猫真不愧是“国宝”。
大熊猫三年级作文
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,它的家主要分布在四川、甘肃、陕西的各个山岭里,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,被人们称为“国宝”。
大熊猫从小到大都穿着同一件黑白相间的毛衣,样子十分可爱,圆圆的头像一个大皮球;它的耳朵是半圆形;它的眼睛小小的,眼圈周围黑黑的;鼻子是倒三角形的,像一个小粽子;嘴巴大大的,四肢短短的,身体肥肥的,走起路来慢悠悠的。
大熊猫以竹子为主食。虽然大熊猫不是猫,但是它有时也会捕捉竹林里的竹鼠“美餐一顿”哟!
大熊猫吃东西的样子很可爱,它常常直着身子盘腿坐下,然后用前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。吃饱了,还得用水润润喉咙。你看它来到小池边,俯下身子,前腿靠着池边,低下头,咕嘟咕嘟地喝起来。
大熊猫性格温顺,不仅是中国的国宝,而且常常担任中国的和平大使,带着和平与祝福远渡重洋。
大熊猫的作文三年级
嗨,大家好,我的名字叫大熊猫,我既不是熊也不是猫,我就是中国”国宝“——大熊猫。
我有一个胖乎乎的身体,还有一双半圆形的黑耳朵,我的眼睛圆溜溜的,眼睛周围还有一个为”八“字形的黑眼圈,像戴了一副黑色的墨镜,非常炫酷。我还围了一条黑色的围巾,看起来很漂亮,我的四肢又短又粗的,走起路来很滑稽。
我喜欢隐居在环境优雅的大山里,因为那里竹林茂盛,比较安全。所以你们有可能在四川陕西和甘肃等地寻找我的足迹,我的家族数量目前很稀少,是国家一级保护动物,所以我才被视为”国宝"的。
我的家族现在留存下来的数量越来越少,请你们好好保护我们吧,别让我像恐龙一样从地球上消失了。
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大熊猫的作文三年级
嗨,大家好,我的名字叫大熊猫,我既不是熊也不是猫,我是中国的”国宝“——大熊猫。
我长得特别可爱,圆圆的脑袋上一对黑黑的大耳朵,不时动来动去,就像接收信号一样;一双黑宝石似的小眼睛,眼睛周围还有一对儿黑眼圈,好像几宿没睡似的;我的肚子就像一个大皮球,那圆圆短短的.尾巴你要不仔细看呀,还真找不着呢。
我喜欢吃竹子,但我更喜欢新鲜的竹子。我吃竹子的时候先是紧紧地抓住一根竹子,好像生怕有人跟我抢似的,接着我便会左一口右一口津津有味地吃起来,吃完竹子,我会用那肥肥的爪子擦擦嘴,再慢吞吞地走向水池去喝水,因为我们比较稀少,全世界只有中国有,所以我们被列为国家一级保护动物。
好了,不说了,说了半天我都感觉饿了,我要去吃竹子了,拜拜!
大熊猫的作文三年级
炎热的暑假,爸爸带我去北京动物园看可爱的熊猫。因为我住在北方小城,我们那里没有熊猫,所以我一看到熊猫特别兴奋。
熊猫的样子可爱极了!圆圆的头,虎头虎脑的,小眼睛,胖胖的身子,黑白相间的皮毛,一双黑眼圈,好像一副特大号的眼镜,可逗人了!
熊猫可顽皮了。饲养员喂竹子时,大熊猫争先恐后地抢竹子吃,吃得津津有味。因为小熊猫太小,不能吃竹子,所以饲养员只好喂它们奶喝。小熊猫自己拿着奶瓶喝奶,有躺着的,有坐着的,有打滚的,就像一群自由自在的孩子。不喝奶的就悄悄地逃跑了。
看熊猫们憨态可掬的样子,多可爱呀!