通过写优秀作文,我们可以锻炼自己的逻辑思维和观察力,提高自己的综合素质。以下是小编为大家挑选的几篇优秀作文,欢迎大家阅读并分享自己的想法。
世界水日班会教案
通过本次主题队会,让同学们初步了解人类现在的生存环境。与此同时,还要鼓动大家保护我们人类的家园地球,能积极自觉地行动起来,从身边的小事做起,让我们生活的地球变得更加美丽。
绍资料、回答问题、表演童话剧、谈感受等。
一、问题
今天是4月22日,同学们知道是什么日子吗?你对地球有哪些了解呢?
地球是我们人类的母亲,是我们共同的家园,也是我们可以生存的星球。
多少年来,地球虽然经受了各种磨难,可从来没遇到过今天这样的危机。20xx年10月20日公布的《20xx年地球生态报告》显示:人类若依照目前的速度继续消耗地球资源,那么所有的自然资源会在20xx年前耗光。另据资料统计显示,我国沙漠、戈壁及沙化土地面积为168。9万平方公里,占国土面积的17。6%,且每年以2460平方公里的速度在扩展。
文杰:我是小花,我给人们带来了美丽和清香。
林骏:我是小草,给人们带来了新鲜的空气和绿色的环境……
文杰:可是有些人们不爱护我们,常常:
林骏:攀折我,文杰:踩踏我。
欣悦:哥们儿,听说咱们家属院旁边新建了一个小林子,景色不错,去瞧瞧吧?
紫怡:行!
苏涛:这花不错么,拔一朵,真香,这草肯定是新发芽的,玩一会儿。剪刀;石头;布;……。天色不早了,回家吧。
志强:听说,咱们家属院旁边建了一个小花园,去看看吧。
欣悦:这花怎么枯了?
志强:这草怎么缺一块少一块,像个光头小和尚。
欣悦:这是谁干的?志强:真气人。
婷芝:去找他们。
紫怡:这花真漂亮。
苏涛:是咱们昨天摘的呀。
志强:你看他们拿的是不是那个花园的花。
婷芝:站住!志强:你们拿的是什么?
苏涛:没拿什么。
欣悦:把手伸出来。
志强:像你们这种不爱护花草的人,花怎么能原谅你们呢?你们会受到惩罚的。
苏涛:我们错了。
学生各抒己见,自由发言。
1、为了让地球的明天会更美丽,我们这些一年级的小朋友能做些什么呢?
学生提出意见后,让学生明确保护地球要从我们身边的事做起,从现在做起,从我做起,爱护好我们的校园,我们的家所在的社区。只要我们共同努力,积极行动起来,就一定会让我们生活的地球青春常在。
2、成立101环保站
选出首批环保小卫生士。
世界水日班会策划书
组长:
副组长:
成员:
:5月下旬
:运动场
(一)学部方队跑比赛
1、评分标准如下
1)仪容仪表(10分)2)服装(10分)3)步伐排面(50分)4)口号(10分)5)精神风貌(10分)6)集队疏散纪律(10分)
2、要求:所有同学参加,确实因病因事或特殊情况不能参加者需有学部统一假条,每少1人从总分中扣0.5分,5分扣完为止。
(二)趣味活动比赛
1、具体安排如下
项目承办学部场地参加人数活动办法预计
时间双人
跳绳美术服装学部体育场南面
塑胶场地5队(不限男女)两人一组进行跳绳,一分钟时间内,以次数多少取名次。绳子过两人头和脚记1次。以五组总成绩计算最后成绩。30分钟跳长绳比赛经济贸易学部主席台南面跑道2队(不限男女),每队10人。第一轮:一字跳绳。中间八人,两头两人摇绳,90秒时间,以次数多少取名次。绳子过所有人头和脚记1次。
第二轮:8字跳长绳。一组8人,两头两人摇绳,每个人分别从跳绳的一边跳到另一边,90秒时间,以过绳人数多少取名次,绳子过头和脚算一次。
以两轮总次数计算最后的成绩。30分钟
接力信息技术主席台前跑道各1队(每队5男5女),起点6人,终点4人)
3、第三、四个队员并排站立,出发前将相邻腿绑一起,作双人同步跑,跑到终点;
各项目均以各组总成绩计名次,总次数相同,以第一成绩高者排名在前。按名次高低,分别积6、5、4、3、2、1分。
1、学部方队跑比赛评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
2、趣味活动比赛设单项奖和团体奖,每个项目前3名分别设奖,六项总分合计评出团体前3名。
3、评选第二届趣味运动会“精神文明”学部1名。标准如下:
1)入场和退场组织有序
2)观众秩序和会场组织情况(会场纪律、会场卫生、会场气氛)(30分)
3)运动员文明参赛情况(10分)
4)项目承办(活动组织有序,无意外)(50分)
1、场地布置负责:体育组
2、器材准备负责:体育组、各学部
3、音响话筒负责:教务处、信息中心
4、纪律、秩序、安全管理:学生处、保卫处
1、各学部做好安全、纪律、环保教育,活动期间不得乱踏草坪,观看有秩序,加油鼓励方式合理。
2、各学部要求服装统一。任课教师无特殊原因要求下班参加活动,并协同管理好各班。
本方案未尽之处另行通知,本方案解释权属活动领导小组。
世界水日班会教案
1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系,激发学生探索水,保护水的意识。
2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。
3、能够用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。
世界水日班会教案
1、地球上的水资源现状。
地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。
2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。
面对地球上这么珍贵的淡水资源,我们一定要做到—对,节约用水。
3、我国以及我们身边的水资源情况。
(1)中国在水资源方面的现状。
a、我国的水资源也是严重匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。
b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。
(2)我们身边的水资源情况。板书“身边”。
4、国家在节约用水方面的一些举措。
世界节水日班会
世界是我们的(畅谈理想)。
1.通过“畅谈理想”,以激发同学们更大的学习热情,为学习年的学习注入更大的动力。
2.培养同学们组织开展各种活动的能力。
1、序曲——精彩的电脑动画:你的理想是什么?
2、亮相——主持人登台陈辞。
3、诗朗颂——我们的理想。
4、自由谈——你我未来的世界。
5、记者问——问同学,问老师。
6、小品——二十年后我们相聚在理想中的现代农场。
7、结束语——主持人的'话……让我们高唱“理想之歌”:《二十年后再相会》。
成功之源:
总策划:黄晓薇、陈颖、老蒋;。
主持人:陈颖、梁国举;。
动画制作:(老师)郑毓祥、韦杰,(学生)李宗燕、覃仕迎、黄晓薇;。
小品:编剧许德鹏梁国举。
导演梁国举。
演出梁国举许德鹏韩荣晖高翔黄黎明苏健老蒋;
诗歌:创作黄黎明危玉梅方平粟慧妍黄婧。
朗颂黄晓薇黄黎明黄婧粟慧妍;
记者:李丽燕赵欢(责任编辑:
附:活动方案、主持人开场白、诗歌和剧本。
(畅谈理想)。
一、活动目标。
通过活动,让同学们更加明确自己的理想,以激发更大的学习热情,为学习年的学习注入更大的动力。通过这次活动,还可以培养同学们组织开展各种活动的能力,以更好的面貌展现“文景阁”的风采。
二、活动准备。
世界水日班会教案
1、通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源。
2、使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。
1、话题引入,交流信息。
蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。
当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自己的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。
(1)《地球上的水》。
(2)《人是一个水的生命体》。
(3)《我国的水资源现状》。
2、应用事例,加深认识。
水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,特别是学生,虽然学校中的行为标准上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这类征象,当我们瞥见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那末凑巧的被碰见。
情景短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。
节水小故事:《用水要象用油那样》。
3、联系实践,加强效果。
再来看看我们生活中或你周围,人人的用水情况怎样呢?
(1)小我用水量情况调查。
(2)家庭用水情况调查。
(3)生活中浪费水情况调查。
(4)生活用水的'污染情况调查。
4、讨论辨析,导之以行。
现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给。
人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那末多,我想,不节约用水也没多大关系。
(2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。
(3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。
(4)有人认为河里的水被污染了跟我们不妨事,我们喝的是自来水,纯水。(学生会商后交流发言)。
5、集思广益,表达决心。
现在我们是中学生,还不可能在开辟水源、处理水污染方面为国度作贡献,但是节约水资源是每个公民的责任,我们应当从小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。活着界上没有水了,那末成效将无法想象。我们可以从身旁的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。
交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心。
6、感情朗诵,深化主题。
同学们,今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源,让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。
朗读《水,生命之源》。
3.22世界水日内容
3月22日是第x届“世界水日”,3月22日至28日是“中国水周”,今年世界水日的主题是“水与粮食安全”,我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“大力加强农田水利,保障国家粮食安全”。
为认真做好“世界水日”节水宣传工作,县水务局抓住契机,切实做好水法规宣传,增强盐亭人民群众的水忧患意识、粮食安全意识和水法治观念,继续贯彻落实20xx年中央一号文件精神,加快推进水利改革发展和水利现代化建设营造浓厚的社会氛围和良好的法治环境,加强农田水利工程建设与管护意识和自觉遵守水法制意识,努力形成人人知晓水法规、个个遵守水法律的良好氛围,加快推进盐亭水利科学发展、跨越发展营造浓厚的社会氛围和良好的法治环境。
xx县水务局党组、行政领导高度重视“世界水日”、“中国水周”活动,提前作了精心安排和部署。
一是开展全县水行政执法活动,成立水行政执法检查领导小组,对河道管理范围内各类采砂、取水、设置拦河障碍物和向河道倾倒废土、垃圾等情况进行重点检查,积极清除检查中发现的违章建筑和行洪障碍,加大对各类水事、渔事违法行为的打击力度,第一时间内将水事、渔事违法活动消灭在萌芽状态。
二是通过各种载体开展集中宣传:在盐亭电视台上滚动播发“世界水日”、“中国水周”宣传口号,在水务局网站上宣传世界水日、中国水周纪念活动。三是悬挂条幅20余幅,在群众中大力宣传《水法》、《防洪法》、《渔业法》、《水土保持法》、《河道管理条例》等法律法规,进一步增强群众的节约用水意识和能力,营造全社会节约用水的良好氛围。
3月22日上午9时,局领导就带领水政水资源股、水政执法大队、水产渔政站、水土保持办公室和防汛办等水行政执法股室执法人员,出动水法宣传车在县城巡回播放水行政法律、法规宣传录音磁带;利用老年腰鼓队在新老县城主要街道、工业园区通过宣传横副、宣传牌、宣传单、宣传口号等方式进行新《水土保持法》的宣传活动;并在县广播电视台新闻栏目点歌及播放水土保持法律、法规重要条款,进一步扩大了宣传教育面。
这次宣传活动,搞得有声有色,富有成效,为实施“生态立县、工业强县、旅游xx县、和谐发展”战略和“加快水利发展、共建美好盐亭、促进社会和谐”奠定了良好的社ww会基础。
世界水日班会教案
1、清楚地表达自己的意思,体验自由辩论的乐趣,尝试说服对方。
2、懂得水资源是有限的,增强保护水资源、节约用水的意识。
1、图画书《请你判断》。
2、红黄两队的队牌各一块,小红旗和小黄旗各一面。
一、提出问题
1、我们的生活能离开水吗?
2、说一说水是生命之源的理由(人、动物和植物的生存都需要水)。
二、辩论
1、引出辩论题:你们认为水用得完吗?
2、分组:幼儿分成红、黄两队。认为水用得完的幼儿参加红队,认为水用不完的幼儿参加黄队。就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛。
3、幼儿分坐两边,自由辩论。
4、教师担任主持人,请两边的队员分别讲述各自的理由,为自己的观点寻找依据,注意平衡两队的发言次数。
小结:虽然地球上的水资源非常丰富,但是让人们可利用的淡水资源却越来越少,我们每个人都要节约用水。
三、判断
翻阅图画书《请你判断》,进行判断。红黄两队进行竞赛,认为对就举红旗,认为错就举黄旗。看哪一队判断又快又对,请判断正确者解释理由。
1、第一幅图中的小朋友的做法对吗?为什么?应该怎么做?(喝多少水就应该倒多少水。)
2、第二幅图中的阿姨的做法对吗?为什么?(污染鱼池,影响鱼的生存。)
3、第三幅图中的小朋友的做法对吗?为什么?(一水多用。)
4、第四幅图中的叔叔的做法对吗?为什么?(保护水环境,捞水中蓝藻。)
总结:水资源是有限的我们要节约用水、保护水资源。
世界水日中国水周班会
一、班会时间:
20__年3月19日。
二、班会地点:
初二(2)班教室。
三、班会目的。
1、通过活动,让学生了解水的有关知识,懂得水是人类的生命之源。
2、使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。
四、班会过程:
1、话题引入,交流信息。
蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。
当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿__市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。
(1)《地球上的水》。
(2)《人是一个水的生命体》。
(3)《我国的水资源现状》。
2、运用事例,加深认识。
水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学生,虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那么凑巧的被遇见。
情景短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。
节水小故事:《用水要象用油那样》。
3、联系实际,增强效果。
再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢?
(1)个人用水量情况调查。
(2)家庭用水情况调查。
(3)生活中浪费水情况调查。
(4)生活用水的污染情况调查。
4、讨论辨析,导之以行。
现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那么多,我想,不节约用水也没多大关系。
(2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。
(3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。
(4)有人认为河里的水被污染了跟我们没关系,我们喝的是自来水,纯水。(学生讨论后交流发言)。
5、集思广益,表达决心。
现在我们是中学生,还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献,但是节约水资源是每个公民的责任,我们应该从小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。在世界上没有水了,那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。
交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心。
6、感情朗诵,深化主题。
同学们,今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源,让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。
朗诵《水,生命之源》。
世界水日班会教案
2、使学生认识到节水的重要性,知道节水是每个人应尽的义务,进一步增强学生的环保意识。
1、话题引入,交流信息。
蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“水,生命之源”。
当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市,所以我们更应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。
(1)《地球上的水》。
(2)《人是一个水的生命体》。
(3)《我国的水资源现状》。
2、运用事例,加深认识。
水是生命的源泉,地球上几乎所有的生物都离不开水,我国水资源丰富,有的人就会浪费水,尤其是学生,虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条,但还是有不少人不把这事放在心上,他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点,在学校中,我们常发现这种现象,当我们看见时,我们将会去拧紧,但不可能每次都那么凑巧的被遇见。
情景短剧:《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的,生活中也能做到节约用水,而且做得还很好。
节水小故事:《用水要象用油那样》。
3、联系实际,增强效果。
再来看看我们生活中或你周围,大家的用水情况怎样呢?
(1)个人用水量情况调查。
(2)家庭用水情况调查。
(3)生活中浪费水情况调查。
(4)生活用水的污染情况调查。
4、讨论辨析,导之以行。
现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间,让清水长流不断,只有洁净的水能才能给。
人们带来葱茏草木,鸟语话香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉快和和平,但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难,所以,人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论,并能积极发言,表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那么多,我想,不节约用水也没多大关系。
(2)有些人洗手洗脸打满一盆水,洗完就倒了。
(3)有些同学在水龙头下洗手,洗完没拧紧龙头就走了。
(4)有人认为河里的水被污染了跟我们没关系,我们喝的是自来水,纯水。(学生讨论后交流发言)。
5、集思广益,表达决心。
现在我们是中学生,还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献,但是节约水资源是每个公民的责任,我们应该从小节约用水,不浪费每滴水,如果哪一天。在世界上没有水了,那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源。
交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心。
6、感情朗诵,深化主题。
同学们,今天的班会上,大家发言很积极,让我们从现在做起,从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,保护水资源,让我们牢记:生命从水中来,水是生命之源!让我们一起在诗歌《水,生命之源》中结束我们今天的主题班会。
世界水日
3月22日是第x届“世界水日”,3月22日至28日是“中国水周”,今年世界水日的主题是“水与粮食安全”,我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“大力加强农田水利,保障国家粮食安全”。
为认真做好“世界水日”节水宣传工作,县水务局抓住契机,切实做好水法规宣传,增强盐亭人民群众的水忧患意识、粮食安全意识和水法治观念,继续贯彻落实20xx年中央一号文件精神,加快推进水利改革发展和水利现代化建设营造浓厚的社会氛围和良好的法治环境,加强农田水利工程建设与管护意识和自觉遵守水法制意识,努力形成人人知晓水法规、个个遵守水法律的良好氛围,加快推进盐亭水利科学发展、跨越发展营造浓厚的社会氛围和良好的法治环境。
xx县水务局党组、行政领导高度重视“世界水日”、“中国水周”活动,提前作了精心安排和部署。
一是开展全县水行政执法活动,成立水行政执法检查领导小组,对河道管理范围内各类采砂、取水、设置拦河障碍物和向河道倾倒废土、垃圾等情况进行重点检查,积极清除检查中发现的违章建筑和行洪障碍,加大对各类水事、渔事违法行为的打击力度,第一时间内将水事、渔事违法活动消灭在萌芽状态。
二是通过各种载体开展集中宣传:在盐亭电视台上滚动播发“世界水日”、“中国水周”宣传口号,在水务局网站上宣传世界水日、中国水周纪念活动。三是悬挂条幅20余幅,在群众中大力宣传《水法》、《防洪法》、《渔业法》、《水土保持法》、《河道管理条例》等法律法规,进一步增强群众的节约用水意识和能力,营造全社会节约用水的良好氛围。
3月22日上午9时,局领导就带领水政水资源股、水政执法大队、水产渔政站、水土保持办公室和防汛办等水行政执法股室执法人员,出动水法宣传车在县城巡回播放水行政法律、法规宣传录音磁带;利用老年腰鼓队在新老县城主要街道、工业园区通过宣传横副、宣传牌、宣传单、宣传口号等方式进行新《水土保持法》的宣传活动;并在县广播电视台新闻栏目点歌及播放水土保持法律、法规重要条款,进一步扩大了宣传教育面。
这次宣传活动,搞得有声有色,富有成效,为实施“生态立县、工业强县、旅游xx县、和谐发展”战略和“加快水利发展、共建美好盐亭、促进社会和谐”奠定了良好的社会基础。
世界水日班会教案
教学目标:
一、科学探究目标。
1、会用图表的形式表示有关水量分布的信息。
2、能坚持记录调查的有关数据。
3、能从日常生活中发现有研究价值的问题。
二、情感态度与价值观目标。
1、能坚持不懈地进行调查活动。
2、能实事求是地对待调查结果。
三、科学知识目标。
能定性地说出自然界水资源的分布情况。
四、科学、技术、社会、环境目标。
1、能提出一至两条节约用水的措施,并说明理由。
2、能介绍一种节水科技新产品。
教学重点。
树立节约用水意识,使学生感受到节约用水的现实性和迫切性,增强节约用水,从我做起的责任意识。
课前准备。
教师准备:挂图或投影片,收集淡水海水资料,观察生活中有哪些浪费水资源现象;
学生准备:了解自己家庭每月用水量,学校每月用水量。
教学过程。
导入新课。
师:每年的3月22日是一个特殊的日子,你知道是什么日子吗?
生:每年的3月22日是世界水日。
师:我国把每年的3月22日3月28日定为中国水周,你们知道中国和世界的水资源状况吗?这节课,我们就来研究这个问题。
一、了解地球水资源。
1、认识地球上的总水量。
出示地球表面水陆分布图,认识地球上水面积大于陆地面积。
2、认识海水和淡水。
师:有人说,我们的地球应当叫水球。这是有一定道理的,从天空到地下,从陆地到海洋,到处都是水的世界。然而地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生活利用淡水资源,却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业。其次,淡水只占总水量的2.6%左右,其中的绝大部分(占99%),被冻结在远离人类的南北两级和冻土中,无法利用,只有不到1%的淡水,它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来,淡水量真如九牛一毛。
师:听了刚才老师的介绍,你有什么话要说吗?
师:板书:节约用水。
二、交流用水状况(课外调查)。
1、自己介绍自己家里每月用水量,你有什么感想?
学生汇报。
2、日常生活中还有哪些地方要用到水?
学生交流。
3、交流汇报浪费水的现象。
师:从大家的发言中我们发现,人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但这些水有很大一部分是人们浪费掉的,请你说说生活中浪费水的现象。
(1)小组交流:
(2)各组代表交流。
a、出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去,自来水管未关严)。
提问:同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么做?
b、出示挂图或幻灯片。(一个小朋友用手堵住水龙头,让水喷到另一个小朋友身上。)。
提问:同学看看能做这样的游戏吗?为什么?如果你看到这种情况应该怎么办?师。
4、生活中浪费水的现象真是不少,在淡水资源如此紧缺的情况下,要让全社会提高节约用水的意识,我们能做些什么呢?我们要用具体的数据来唤醒人们。
5、教师小结。
三、交流探讨:怎样节约用水。
生1:用淘米水洗菜、刷锅、浇花等;
生2:用洗衣水拖地板、冲马桶等;
生3:随手关好水龙头;
生4:不污染水源等。
生5:保护供水设备,遇供水设备被毁坏,及时报警??
生6:政府可以提高水价和制定相关政策来达到节约用水的目的。
四,总结提高,升华情感。
通过浏览《节约用水》专题站,计算滴水龙头一年浪费的水量,知道了大量有关水的资料,我们深深感受到了水的重要性,水资源是有限的。从感动中我们发自肺腑的说出一句话节约用水。这不是一句空话,要从我做起,从身边的小事做起。否则,地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。
你能为《实话实说》栏目策划一条关于节约用水的公益广告语吗?
节约用水,人人有责;
节约用水,造福人类;
节约用水,从我做起;
水是生命的源泉,请节约每一滴水??
五、拓展延伸。
1、小组合作完成一份主题为节约用水的手抄报。
2、为自己的家庭设计一套节水方案。
3、向全校师生发出一份节约用水的倡议书。
本课板书:
11、节约用水。
水资源少个人节约。
节约用水。
浪费太大政府行为。
活动目标:
1、与同伴进行讨论、操作和记录,体验科学探索的乐趣和成功的喜悦。
2、在尝试与操作中感知压缩可以减少物体所占空间,探索摆放方式和压缩程度的不同对所占空间的影响。
3、发现“压缩”与日常生活的密切联系,有良好的环境意识和行为。
活动准备:
1、回收箱3个;大篮子3个;铝罐若干;记录表一份、0-9数字卡若干。
2、课件:环保压缩。
活动过程:
一、观察感知材料,引发兴趣。
1、师提问:小朋友,我们今天带来了什么?(易拉罐)。
对啊,易拉罐我们用完了,不需要它们的时候,我们是怎么处理它们的呢?(送到回收箱)。
二、实验操作并记录结果,验证猜想,感知物体压缩程度和摆放方式的不同,可以减少空间的使用,节省空间。
(一)体验空间使用与罐子数量的关系。
1、提出实验要求:“请小朋友合作把易拉罐放进回收箱里并把数量记录下来。”(幼儿操作并记录实验结果)。
2、讨论和分享:为什么同样大的箱子放进去的易拉罐却不一样多呢?
3、教师小结:因为摆放整齐了,空隙小了,空间用得也少了,放的罐子就多了。
(二)体验通过压缩,可以节省空间,进一步体验使用空间与罐子数量的关系。
1、实验验证:怎样才能让箱子放进去更多的易拉罐呢?幼儿实验并记录。
2、观察、讨论和分享:
(1)我们用了压缩的方法,易拉罐放进去的数量与第一次有什么不同?(同组纵向比较)。
(2)为什么我们用同样的压缩方法,装进去的罐子数量不一样呢?(异组横向比较,讨论发现压缩程度问题)。
3、教师小结:因为压缩的程度不一样,所以装进去的易拉罐的数量会不一样。
三、生成经验,启发联想,迁移和扩展。
1、观看课件《环保压缩》。讨论:压缩有什么好处?(节省空间,保护环境)。
2、讨论:有什么办法可以减少垃圾?萌发幼儿的环境意识。
活动设计意图《纲要》中指出:
在终身教育背景下的高质量的幼儿教育,强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望。在一次三八家长助教活动中,班上有位家长为孩子表演了一个小魔术,在魔术表演过程中孩子们异常地认真,眼睛一眨不眨地看着表演,他们对这个魔术表现出了浓厚地兴趣。兴趣是最好的老师,有了兴趣孩子才会积极关注,主动思考,并自觉采取行动。因此根据孩子对魔术的热衷我设计了这节大班的科学活动《神奇的药水》。本次活动是把化学实验活动引进到幼儿科学教育活动领域的一项实践活动,在本次活动,我不是追求一种严谨的化学实验程序,而是把侧重点放在让孩子感知化学变化的奇妙上,通过孩子感兴趣的“变魔术”的游戏形式,贯穿活动始终,不仅可以使孩子自始至终保持浓厚的探究兴趣,真正感受到世界的奇妙,还充分激发孩子探索科学现象的兴趣和欲望。
活动目标:
1、运用化学小魔术,使幼儿了解碘酒遇到另一种药水(淀粉溶液)会变成蓝色的现象。
2、学习积极主动地探索“变色”的奥秘,真切地感受到大自然的奇妙。
3、通过游戏活动,充分激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动重点难点:
1、重点:运用化学小魔术,使幼儿了解碘酒遇到另一种药水(淀粉溶液)会变成蓝色的现象。
2、难点:学习积极主动地探索“变色”的奥秘,真切地感受到大自然的奇妙。
活动准备物质准备:
1、碘酒、淀粉溶液(米汤)、清水。
2、毛笔、杯子、双面胶;
3、水彩纸数张,教师示范画一张(事先均用彩笔画好树林、房屋等,用毛笔蘸取米汤画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中,晾干),白纸数张(事先用米汤画上小动物,晾干)。
经验准备:知道米汤、面汤内含有淀粉。
活动过程:
第一个环节:教师做化学小魔术,激发幼儿兴趣。
1、制造神秘效果,引发幼儿兴趣。
教师:“小朋友,今天老师给你们带来了一件礼物,看看是什么呢?(教师出示一张已用米汤画了小动物的白纸)教师:“看,这是什么呀?你觉得这白纸里有东西吗?”“这可不是一张普通的白纸,它里面藏着许多小动物呢,这些小动物们非常想出来玩玩,你们有什么办法可以请它们出来吗?”(幼儿自由畅想)。
2、教师演示小实验,激发幼儿探究的欲望。
教师:“老师带来了一样工具,我来试一试能不能把小动物请出来。”(教师操作)教师:“哇,它们真的出来了,是谁呀?”(三条毛毛虫)提问:“老师用什么方法把毛毛虫请了出来?”
3、用试一试、看一看、闻一闻的方法比较水和碘酒,了解碘酒这一药水。
注意教给孩子正确闻化学药品的方法:一只手将瓶子放在鼻子附近,另一只手左右煽动,以免药品气味过大,刺激幼儿鼻腔粘膜。
教师小结:刚才老师请毛毛虫用的不是水,而是一杯神奇的药水,它的名字叫碘酒。
第二个环节:幼儿实验探索,发现其中奥秘。
1、幼儿实验操作,请出小动物。
(1)教师:“小朋友看,这些白纸里还藏着很多小动物,我们一起来把它们请出来好吗,请小动物们出来需要用到什么工具呢?”(碘酒)“老师为你们每人都提供了提供了一张隐藏着小动物的白纸和一杯碘酒,请你们自己动手把小动物请出来。”
(2)幼儿操作,老师巡回指导。
2、幼儿互相交流实验结果。
3、幼儿在集体面前讲述实验过程。
提问:“你请出来的小动物是谁?你是怎样把它请出来的?”
4、引导幼儿归纳得出结论。
提问:“这些小动物都是什么颜色?是谁把它们变成蓝色的?他们是怎样隐身的?”
结论:用米汤液画的画遇碘酒后变成蓝,显示出小动物。
5、老师实验论证。(两种溶液直接反应)第三个环节:游戏挑战,体验活动的乐趣。
1、教师故事导入,引出游戏“捉小偷”。
2、教师提问:
(1)猜猜可能是谁把小鸡偷走了?
(2)小偷可能隐身在哪里?
(3)我们用什么办法让小偷显身呢?
(幼儿自由讨论,各抒已见)。
3、幼儿运用刚学过的办法,开展“寻找小偷”的游戏。
(1)幼儿“搜索”。
(2)幼儿讲述自己“搜索”的经过和结果。
最后一个环节:简单小结,感受大自然的奇妙。
碘酒遇到另一种药水(淀粉溶液)会变成蓝色。其实在我们的生活中还有许多许多的变化,只要我们小朋友仔细的观察,还会发现许多奇妙的现象。请小朋友回去后找一找、看一看,把你的发现来告诉大家。
活动反思:
科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子,大班的孩子好奇心强,也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大,但很容易看出结果,使孩子们通过成功的结果加强他们的。自信心。通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展,也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。
小百科:词语“神奇”,表示“神妙奇特”的意思。
世界水日班会作文
停火日是由英国演员热勒米、希尔发起的。自1999年起,他就为实现全世界停火一天的活动四处奔波,他说服了很多国家首脑、组织领导人和联合国官员,并最终使他的这个梦想成为现实。他的网站介绍了世界停火日的内容和决议通过的艰难历程。
希尔说:很多人都对我们说,要在有战争的地方让儿童远离战火,消除饥饿。而我们现在正在讨论十分现实的一步:我们要在第一年内减少战争死亡的人数。起初,希尔的活动是由英国和哥斯达黎加两国资助的。而现在,全世界已经有50多个国家对他的活动给予资助了。
英国大使杰里米、格林斯多克在联合国大会上说:这项活动将使世界上官方和非官方的医疗、人道主义和发展组织机构为那些遭受战火侵扰的人民提供更多的帮助。
很多救援机构还呼吁在每年的停火日期间为交战各方的人员提供医疗和食品的援助。
世界水日班会作文
教学目标:
1.理解五水共治的具体内容。
2.能对五水共治的具体方面发表自己的见解和看法。
3.让节约用水的观念深入内心,渗透到实际生活中,激发学生节约用水的积极性。
教学重难点:理解五水共治;节约用水。
教学过程:
激趣导入。
1.猜谜语:太阳一晒我就变,火上一烧我也变,向上升起像轻烟,遇冷结成小冰点。
2.你觉得水是怎么样的?你会用什么词语形容它?
3.师:水,是生命的源泉,没有了水就没有生命。一旦地球的.水枯竭了,那么整个世界一片死沉沉,冷清清世界水日主题班会(3篇)文章世界水日主题班会(3篇)出自。(呈现图片)。
4.说一说:水在生活中有哪些用处?(小组讨论)。
5.集体讨论。预设:喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电(适当预设后,图片与文字一同出现)。
设疑激趣、发散思维。
1.师:小朋友们,既然水在我们的生活中有这么多的用处,假如有一天世界上没有水了,会变成什么样呢?(小组讨论:假如世界没有水,会变成怎样呢?)。
3.深度探讨:如果没有了水,人类还能生存吗?
引入五水共治,深化理解。
1.:治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。
2.我国的水资源情况:在全国600多个城市中,有400多个城市存在供水不足的问题世界水日主题班会(3篇)教学反思。其中比较严重缺水城市有110个。
3.保护水资源的重要性。
身边的水资源。
1.反思:我们身边有哪些浪费水的现象?
(1)沐浴洗头抹肥皂时,不关水。
(2)刷牙时不关水。
(3)浇花不用水桶装水。
(4)洗车时让水随便流。
(5)洗米洗菜用太多水。
(6)桑拿、洗澡消耗大量水;不用水时,也开着水。
(8)还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏,也浪费水。
(9)用流动的水洗东西。
(10)桶状纯净水没喝完就倒掉。
2.方法:你有什么节约用水的好办法吗?
a.洗澡节水。
b,厕所节水。
c.一水多用。
(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。
(2)家中应预备一个收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量。
(3)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水。
(4)养鱼的水浇花,能促进花木生长。
淘宝精品。
4.共同宣誓:节约用水,从我做起。
世界水日英语作文:3.22世界水日
3月22日,中国第18个世界水日,在这个盛大的日子里,我们应该节约水资源,保护水。
水是一切生命赖以生存,社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是,现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展,对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用,使水资源进一步短缺,水环境更加恶化,严重地影响了社会经济的发展,威胁着人类的福祉。
这就是水——保护着我们生命的水。
世界水日的主题是“城市水资源管理”(waterforcity)。
世界水日
同学们:
今天,是第十x届“世界水日”,也是第二十四届“中国水周”的启动日,是一个全世界都在关注水资源的日子。
今天,我们在这里隆重举行“世界水日”、“中国水周”水法宣传活动,就是希望通过活动,让同学们对我县、我省、我国乃至全世界水资源的现状有所了解,让同学们增加水的有关知识,并希望我们的同学能在今后的生活中做到保护水源、节约用水。今年,我们纪念“世界水日”暨“中国水周”宣传活动的主题就是“节约用水由我发起”。
世界水日讲话稿水是人类赖以生存的宝贵资源。我们国家是一个水土资源贫乏、人口众多、自然灾害频繁的国家,缺水是我国的基本国情。因此,我们每一个同学都要深刻认识到水资源紧缺的严峻性,增强水的忧患意识,形成人人关心水、爱惜水、保护水、节约水的良好的风尚。
我们常山是钱塘江的源头,森林覆盖率比较高,水资源相对比较丰富,所以同学们都感觉不到缺水,但并不表明我们就可以浪费水。我们新桥乡地处芙蓉水库的源头,而芙蓉水库是我们常山人民饮用水的水源,所以说,我们新桥小学的同学们责任也很重,希望你们能以自己的实际行动,保护好水资源、节约用水,并能带动身边的人一起加入到保护水资源、节约用水的行列中来。
谢谢大家!
世界水日:世界水日停水了
万物入水,必能荡涤污垢,她好像善施教化,由此可见,水是真君子啊。
题记。
每当,我看到洗手池的水龙头,仍在自己滴滴答答地流个不停;喝了一半的矿泉水瓶,随手扔掉;饭碗只有一点污渍,却将水龙头开得很大并不断冲洗;稚嫩的孩童拿着水枪,到处洒水我的脑海里都会浮现出那句话:世界上的最后一滴水,将会是人类的眼泪。
时常记起幼年在奶奶家的日子。奶奶院子里有一口老式的压水井,炎炎夏日,帮奶奶压水洗衣服,成了我一件最喜欢做的事情。
那时,如要用水,用瓢向井里倒入一些引水,迅速按压几下把手,水就会喷涌而出。因为当时个矮力气小,我每次都是蹦跳着,一上一下来回按压把手,当听到从水管里发出几声清脆的咕嘟声,于是压得也更起劲了。不一会儿,清澈、透亮的水流便从水管里汩汩流出,在阳光的照射下显得亮晶晶的,就像是流动的玉,透出一种独特的诱惑力。等不及水流停住,我迫不及待地蹲下来,将热乎乎的手浸入水中,清清凉凉,沁人心脾啊!那一抹澄清,仿佛瞬间就把我和周围一团团的热气,隔绝了开来。捧一抔轻轻拍在脸上,清凉的小水滴,仔细地将我脸上的汗珠一一拭去,别提有多么舒爽了。
这时,奶奶便一脸慈祥地向我走来,手里递过瓤红皮翠的西瓜,笑靥如夏花般迷人灿烂,我的心里便如抹了蜜一般甜,欣然接过奶奶的奖赏,狠咬一口,甜味儿一直透进心里。于是小院里又传出我银铃一般的欢声笑语。那口不起眼的小压井给全家人带来了大大的方便:洗衣、做饭、浇花、种菜可以说是成为了家里不可缺少的一份财产。好像因为这,那时的生活虽十分简单,可又每天都充满了无穷的乐趣。
逝者如斯夫,随着时间的变迁,奶奶家也发生了翻天覆地的变化。原来绿油油的小菜园变成了坚硬的水泥路,夏夜满流着的香与热也随风而逝,而那口给予过全家便利的压井也早已经锈迹斑斑,独自躲在角落。走近一看,井里已经干涸,一眼可以望到底。我走上前去想要用手按压,铁锈的阻挠却让我十分吃力。
我常常这样想:我们是时候惜水如金了!
我时时会记起,奶奶的小院,那口水井,那一抹澄清。
世界水日英语作文:3.22世界水日
尊敬的老师、亲爱的同学们:
早上好,我是六(3)中队的陈品竹。今天我国旗下讲话的题目是《留住每一桶水》。
是啊,水,是如此重要!
人们也赋予水很多动听的美称,是人类的生存之本,是生命的源泉等等,但很多人往往是语言上说得很漂亮,行动上却并不以为然。什么?夸张?哦,不不不,绝不,如果你不信,且听我细细道来。
就从我们的日常生活说起吧——。
先说洗澡,先在大大的浴盆里美美地泡上一会,再用淋浴花洒淋个痛快,之后橡皮塞子一拔,哗啦,废水流走,生活真是美好又享受!
再说喝水,除了各种饮料,家家还备有矿泉水,纯净水,太空水、天然水,喝不完,怎么办?哗啦,倒掉,反正街上到处能买得到,生活真是美好有品质!
还说洗碗,水龙头哗哗的流着,一遍又一遍,一池又一池,可还是担心碗上有洗洁精,直到碗碟摸着能吱吱唱歌,才舍得关上水龙头。啊,生活真是美好又健康!
不过,同学们,你们曾想过吗,在我们看似美好、便捷又健康的生活方式背后,我们正不知觉的浪费着地球上最宝贵的东西,对,就是水!听,滴答滴答,什么声音,是一个正在滴水的水龙头,千万不要小瞧这一滴水,专家测算,这样的龙头一天就可以漏掉70升水,一年就是25吨水!
所以在此,我要说,同学们,请留住每一桶水,节约每一滴水,就从每天的生活开始,淘米水,请留住,它可以浇花;洗澡水,也请留住,可以冲马桶!有人说,这是不是太抠了,生活好了不必这么小气,请注意,节水不仅不是小气,相反节水是一种素质,一种文化修养,是现代健康时尚生活方式的体现。
每年的3月22日是联合国确定的“世界水日”(worldwaterday),而我们应把节约和保护水资源实践与每一天,同学们,让我们行动起来,为保护水资源,保护大自然,也为了我们自己做出一份努力吧!不要让最后一滴水成为我们的眼泪。