制定大班教案有助于教师发现和解决教学中的问题,提高自身的教学水平和专业素养。以下是小编为大家整理的大班教案模板,供教师们在设计教案时参考使用。
地球妈妈大班教案
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。
大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图),小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
一、谈话引出课题。
1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?
2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。
三、讨论:小猫的家园环境的.变化。
1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜)。
2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生)。
4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。
地球大班教案
在本次活动中,我利用电视及讲故事,激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣非常浓,参与性高,能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想,但在幼儿树立理想上,我应该创设一些人类保护地球的成就情景,让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力,让以后的教学活动能够更好。
小百科:地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
地球大班教案
1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。
2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。
3.了解垃圾分类的.方法。
4.进行环保宣传的行动。
5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
6.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
1.《爱护我们的地球》ppt、《水危机》视频。
2.环保宣传签名海报。彩笔若干。
3.供孩子分类的多种"垃圾"。
4."环保小卫士"的爱心贴纸若干。
(一)欣赏地球美丽的风景。
1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。
2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.
(二)继续观看课件,了解地球正在遭受的种种危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地球遇到的灾难。
3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。
5.污染产生产生了地球的"温室效应"。
(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.厨余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龙游戏:为地球治病的方法。
小朋友已经想出了许多治病的办法,需要我们平时在生活中去注意做,才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病,让大家把地球的病一起治好,好吗?我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字,让更多的小朋友和大朋友都知道,也让他们一起来做环保的卫士吧!
在本次活动中,我利用电视及讲故事,激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣非常浓,参与性高,能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想,但在幼儿树立理想上,我应该创设一些人类保护地球的成就情景,让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力,让以后的教学活动能够更好。
地球大班教案
1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试自主性填唱。
2、结合生活经验创编歌词“画xx”,并用绘画的形式表现。
3、激发幼儿热爱地球的情感。
4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
结合生活经验创编歌词“画xx”,并用绘画的形式表现。
水彩笔、白纸若干,熟悉歌词内容,教学碟片一张,钢琴一架。
一、开始部分。
1、组织幼儿做端,准备上课。
2、教师谈话,调动幼儿学习经验,复习儿歌《画地球》。
3、发声练习。
1=c-d4/4。
123215。
大班地球日教案
每年的4月22日是“世界地球日”。为响应全民环保、共建美丽地球的号召,幼儿园小三班开展了“守护地球,从我做起”国旗下主题活动,让大家共同融入到保护“地球妈妈”的队伍中。
为什么把4月22日定为“世界地球日”呢?让小三班的孩子们来告诉你。
长期以来,大量的垃圾污染了我们的海水和土壤,排放的尾气污染了空气,被砍伐的树木让森林变得坑坑洼洼,我们生存的环境日益恶化。为了引起大家对“地球妈妈”的重视,更好地保护地球环境,每年的4月22日被定为了“世界地球日”,目的在于引起大家对于生存环境的重视,积极参与守护地球的行动。
那么,我们能为“地球妈妈”做些什么呢?“花儿美,草儿茂,不摘花,不踏草……”在儿歌朗诵《爱护环境歌》中,孩子们进一步了解保护环境的措施,学会保护环境的本领。
是的,郊游时,我们要尽量不使用一次性物品,才能减少污染;也不能随便扔垃圾,要根据不同的`垃圾分类标志,将垃圾扔进垃圾桶里,这样才能让“地球妈妈”变得干干净净!
活动的最后,小三班的孩子们还为大家献上了优美的歌舞表演《美丽的地球》。从孩子们的童真中感受到,只有大家行动起来,从你我做起,从小事做起,用实际行动来守护我们的地球家园,“地球妈妈”才会越变越美丽!
地球大班教案
知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素,了解简单的避免污染的方法,有初步的环保意识。
初步了解健地球的小常识。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
课件、录音。
1、我们都有一个共同的妈妈,名字叫地球,请看地球。
妈妈有什么话要说。
2、看课件《美丽的地球》。
提问:我们的地球美丽吗?地球上有什么?
小结:我们的地球妈妈非常美丽,有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。
3、可是有一天我们的妈妈变了,看课件《破坏的地球》。
提问:你看了心里有什么感觉?你为什么会难过、伤心?
小结:我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染,使我们的环境受到了破坏,因此我们的妈妈伤心的哭了起来。
4、看课件《地球妈妈怎么了》,边看边提问。
(1)什么叫废气?
(2)废气会对我们的环境造成什么样的危害?
(3)我们应该怎样做才能避免废气污染?
(4)什么叫废水?
(5)废水会对我们的环境造成什么样的危害?
(6)我们应该怎样做才能避免废水污染?
5、听录音((噪音))。
(1)你听了有什么感觉?
(2)噪音会对我们造成什么样的危害?
(3)我们应该怎样做才能避免噪音污染?
6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的,因此我们要从小树立环保意识,从小事做起,从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢?幼儿互相介绍。
7、大家都是环保小卫士,我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士,共同爱护我们的妈妈,保护我们的环境,让我们的家园越来越好。
《地球妈妈》它以儿童的视角去观察,以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家,到所有孩子共有的大大的家,这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。
小百科:地球(earth)是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星,距离太阳1.5亿公里。
地球大班教案
发现物体扔到空中会自由下落,初步感受地球吸引力的存在。
通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
1每人一份操作材料(各种小塑料玩具,糖纸,羽毛,纸偶,球,沙包)。
2老师作挂图两张。
3氢气球,普通气球各一个。
1引导幼儿发现物体扔到空中会自由下落。
(1)游戏:幼儿运用操作材料,自由抛耍。老师同幼儿个别交流。
老师问:“扔到空中的物体最后会怎么样?(掉下来)。
教师问:“你们能让扔到空中的物体不掉下来吗?(鼓励幼儿运用各种方法)。
2初步理解为什么物体扔到空中会自由下落。
打开书第31页,教师讲述科学家牛顿爷爷的故事。
3进一步探索不同的物体或同样的物体其形状不同,下落的情况也不同。
(1)让幼儿自己选择两种物体做实验,发现物体下落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包,并让幼儿想一想,为什么?
(2)教师出示两张同样大小的纸片。
教师:请小朋友想一想,老师一松手,这两张纸片谁先落地?谁后落地?(同时落地)。
教师与幼儿共同实验,将其中一张揉成团。(教师:我们现在来看一看,比一比,谁先落地?谁后落地?为什么?)。
(3)教师出示两张挂图,并设计“空气娃娃”进行讲解。
教师:我们周围,有许多看不见,摸不着的东西,它是什么?(空气)。
教师出示两个外表接近的气球(一个是氢气球,一个是普通气球)。
1教师演示,并提问:
(1)这里有两个气球,你们想想看,如果教师一松手,这两个气球会怎样?(落下来)。
(2)为什么一个气球落了下来,而另一个气球却上了天呢?
(3)你们想一想,当我们坐着飞机去旅行,飞机会不会掉下来呢?为什么?
小结:我们生活的地球有一个很大的本领,就是它具有吸引力,物体无论扔多高,无论我们。
怎么吹,怎么煽,总会掉下来。只是重的物体落得快,轻的物体落得慢。
大班幼儿还对科普知识不太了解,大部分幼儿都是似懂非懂的样子,接受率不高。
在今后工作中,我们要普及科普知识,在活动区域增设科普读物,一些科普玩具。
帮助幼儿学习这门潜移默化的课程。另外,家长也要配合,经常带孩子去一些科技馆去激发孩子的兴趣。
大班《地球》科学教案
1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。
2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。
3.了解垃圾分类的方法。
4.进行环保宣传的行动。
5.培养探索自然的兴趣。
1.《爱护我们的地球》ppt、《水危机》视频。
2.环保宣传签名海报。彩笔若干。
3.供孩子分类的多种"垃圾"。
4."环保小卫士"的爱心贴纸若干。
(一)欣赏地球美丽的风景。
1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。
2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.
(二)继续观看课件,了解地球正在遭受的种种危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)
2.生病的地球遇到的灾难。
3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)
4.观看关于水污染的视频。
5.污染产生产生了地球的"温室效应"。
(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.厨余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龙游戏:为地球治病的方法。
小结:
小朋友已经想出了许多治病的办法,需要我们平时在生活中去注意做,才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病,让大家把地球的病一起治好,好吗?我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字,让更多的小朋友和大朋友都知道,也让他们一起来做环保的卫士吧!
大班《地球》科学教案
1、了解有关地球的简单知识,萌发护环境、保护地球的情感。
2、人类只有一个地球,爱护地球也就是爱护我们的家园。
3、初步认识地球,简单了解其外形特征和运转知识,激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
6、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
1、经验准备:搜集有关地球的资料。
2、物质准备:地球仪,录像带。
一、猜谜语引出课题。
"不用发动日夜转,春夏秋冬按时换,一日行程八万里,满载人类千千万"。
二、地球长什么样。
1、观察地球仪。
2、观看录像。
小结:地球是圆圆的,在不停地转动,自转的同时还绕着太阳转,因为地球很大,所以感觉不到它的转动。四季的交替,昼夜的出现就是转动的结果。
三、地球上住着谁。
2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我们共同的家。
3、地球这么大,我们怎样才能清楚的看到地球呢?人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。(出示地球仪)请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。
你还知道哪些国家的名字呢?
4、地球上都有什么呢?(人、动物、植物)三、保护和爱护环境。
1、课件展示:美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然,激发幼儿热爱地球的情感。
2、"地球妈妈生病了"课件展示:污染环境的种种原因与现象,让幼儿了解人们乱倒垃圾,大量砍伐树木,工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。
3、我们应该怎样做呢?对幼儿进行环保教育。
四、地球妈妈生病了。
结合幼儿美术作品讲故事:有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了,扯破了;地球妈妈的身体发烧了。
让幼儿理解树木的砍伐,水的污染,空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
五、争做地球的小医生。
自由讨论:怎样保护地球?
人们为了保护地球,规定每年的4月22日为地球日,让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。
六、活动延伸。
把地球仪放在科学角,让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
一、本节课的成功之处。
本节教材《地球的结构》为高中地理必修一第一章第四节,被安排在学生学习了地球所处的宇宙环境和地球的运动之后,起着承前启后的作用,为学习地球的自然环境和人文环境奠定基础,难度不大。由于《地球运动》方面的知识让初入高中的学生们有一种压迫感,因此,通过对本节内容的学习,要求使学生初步建立空间观念,激发学生探索地理的兴趣,学会以地理视角看世界,恢复学生对学习地理学的信心。内容除了地震波等涉及物理知识稍有难度外,其余知识较为直观简单,因此我打算以学生分小组讨论、探究、展示的`形式穿插,以活跃课堂,老师重点分析疑难点,在这些过程中引导学生利用有限知识探索无限的未知世界。
1、充分利用现代信息技术,丰富课堂素材。
兴趣是最好的老师,“当学习充满乐趣时,才更为有效”。所以,为了调动学生的积极性,激发学习兴趣。在导入部分播放《冰河世纪4》的动画片,通过小松鼠在地球内部的探险,导入课程,充分调动了学生的积极性。
2、以学生为主体,强调学生的自主学习,集体互助。
活动是实施课程目标的主渠道,也是地理新课程区别于传统课程的一大特色。本节课难度不大,因此学生自主学习是关键,在关于地震波的认识方面。课堂采取让学生阅读地震波的相关内容,自己了解地震波的概念、分类,并区分横波和纵波的速度、通过的介质。最后用一组习题让学生进行巩固相关问题。
在地震波在地球内部的传播规律时,采取小组探讨的方式进行研究,再让小组进行展示。这样可以全方面调动学生,在分组讨论之后,可以兼顾到所有学生的激情。新课程强调的全体参与,让每一个学生都“动”起来,并不是形式上的“动”,更应是思维上的参与。集体的互动。
在地球外部的圈层分析时,仍然采取学生自主学习的过程,充分调动学生的积极性。最后通过一个习题,加深相关内容的巩固。
3、习题巩固是关键。
相关的重点、难点知识讲解完毕后,我都会设计一个经典例题,以此来检验学生的掌握程度。并进行当堂的补充与调整,要使课堂效率保持到最好。
二、教学中的不足。
1、注意对学生在课堂上的发言给予形成性评价,更加关注学生,激发学生的学习热情。
2、注意学生读图、析图能力的培养。
3、加强自身处理课堂突发问题的应变能力
大班《地球》科学教案
1、能够理解故事内容,了解几种动物对地球的清洁作用。
2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。
3、了解动物与环境的依存关系,懂得爱护小动物也是保护环境的行为。
1、请幼儿收集动物清洁地球的资料。
2、故事图片(图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭;图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草;图3乌鸦清洁地面上的蝇蛆、地蚕;图4蚯蚓清洁地下垃圾,使之变成肥料)
3、地球受污染的图片。
1、出示地球被污染的图片,创设地球公公招聘清洁工的情景。
师:小朋友,今天我们班里来了一位客人,你们看它是谁?(教师出示地球公公脏乱的图片)
幼:地球公公。
师:小朋友,那你们看地球公公是什么样子的呀?
幼:地球公公特别的脏,特别的乱!
幼:大狮子,大老虎,小老鼠……
师:对啊,太阳公公刚把招聘的牌子挂上,就来了好多小动物。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。
教师小结:地球公公又脏又乱,它很伤心,不得不到森林里招聘清洁工,小动物们都争先恐后的去报名,想要帮地球公公分担一些负担。
2、教师边出示图片边完整讲述第一遍故事。
师:小朋友,听完故事,小朋友知道为什么地球公公要来招聘清洁工了吗?
幼:知道。
师:为什么啊?
幼:因为地球公公很脏,要找别的小动物来打扫。
师:那么都有那些小动物来应聘清洁工了?
幼:海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。
师:那他们可以作哪里的清洁工?
幼:海鸥是海面上的清洁工;鲫鱼是河里的清洁工;乌鸦是地面上的清洁工;蚯蚓是土壤里的清洁工。
师:嗯,小朋友们都很聪明,小动物的本领也很大。
教师小结:在地球公公的招聘会上,海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓,还有很多小动物都前来应聘地球清洁员,他们各有各的本领。
3、教师完整讲述故事,通过提问依次让幼儿学说故事中海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓的对话,进一步理解故事内容。
师:小朋友们老师再回忆一遍故事内容。
幼:嗯。
师:今天我们这里来了一位客人它是谁啊?
幼:地球公公。
师:它来干什么啊?
幼:它来招聘地球清洁工。
师:那么谁来应聘了?
幼:海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。
师:来了这么多的小动物,海鸥是怎么说的?
幼:海鸥能够吃掉大海里的剩饭。
师:那鲫鱼呢?
幼:鲫鱼能够吃河里的垃圾,把河水打扫得干干净净的。
师:鲫鱼的本领这么大啊,那乌鸦呢?
幼:乌鸦能够把地上的脏虫子吃掉。
师:还有蚯蚓呢?
幼:蚯蚓吃地下的垃圾,变成肥料。
师:小朋友可真棒。
4、联系自己的生活,讨论如何保护地球,如何保护动物。
师:小动物的本领那么大,那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢?
幼:我们不能扔垃圾。
师:嗯,对。那老师也来说一个,小朋友你们喜欢小汽车吗?
幼:喜欢。
师:那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗?
幼:知道。
师:那我们应该怎么办?
幼:我们应该走步。
幼:我们要保护它们,不伤害它们。
师:嗯,对我们要爱护他们,不伤害他们,让他们回归自然,这样我们的地球才会更加健康,小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒服、更快乐。
教师小结:保护环境是每个小朋友应该做的爱护小动物,让我们的家园更加美好。
活动延伸:
请幼儿收集、设计环保标志、环保宣传画,开展作品展览。
附故事:地球清洁工
有一天,地球公共在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着"地球清洁工报名处"。没有半天的功夫,就来了许多报名者。
海鸥说:"我是海面的清洁工,我能把海面上飘着的死鱼和人们从船上倒进海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。"
河里的鲫鱼从水中伸出头来说:"我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。"
穿着一身黑衣的乌鸦说话了:"别看我样子丑,我专吃地面上的蝇蛆呀、地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。"
蚯蚓从泥土里钻出头来,说:"我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。"
地球公公听了大家的话,哈哈大笑起来:"你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢你们啊!"
保护地球大班教案
3.感受与父母一起活动的快乐,愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。
1.发放家长邀请函;
2.场地布置,制作横幅、评分表、幼儿号码牌;
3.磁带、录音机;
4.活动前和幼儿一起练习走模特步。
(一)导入活动
2.幼儿自由回答
3.小结
4.幼儿自由活动
5.小结
(二)幼儿和家长制作
1.要求利用各种废旧材料制作衣服,打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的摆放,注意安全。。
(三)时装展示秀
2.提出要求(1)按学号排队,每个幼儿和家长一起上台。(2)由其他家长在下面打分,一位老师统计,并及时记录在幼儿名单上。(3)最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”
(四)颁奖
2.今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等)
3.幼儿回答,结束活动。
大班美术教案《地球》
1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作,感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2、根据色彩进行大胆合理的想象,创造性的表现“彩色的地球”这一主题。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
1、教具:小鸟手掌饰,教师示范用的扇形纸若干。
2、音乐磁带及光盘。
3、材料:人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配用而成)。
4、塑胶地毯,幼儿人手一份围兜。
1、欣赏故事《彩色的地球》,激发幼儿的创作兴趣——教师讲述故事《彩色的地球》:一天,小鸟问鸟妈妈:“地球是什么颜色的?”鸟妈妈说:“只要你饶着地球飞一圈就知道了。”听了妈妈的话,小鸟出发了。它飞呀飞呀,前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴的喊起来:“啊,我找到了,地球是蓝色的。”说着,它拿出扇形小纸片作了个标记。(教师示范:取一张扇形纸,先用粗扁棒蘸满蓝色的浆糊,然后顺着一个方向,从扇形纸的一头涂到另一头,要求涂的均匀,直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后,再用细小棒刻画上大海中的景物。)
2、就这样,小鸟每到一个地方,就做一个标记,有绿色、红色、棕色、黑色等。一圈飞完了,小鸟一看,咦?地球是什么颜色的呢?(教师启发幼儿想象:小鸟在绿色、红色、棕色、黑色等地方看到了什么?)
3、安排3组,每组提供多种颜色,幼儿按意愿选择。
4、重点辅导幼儿刮涂底色。
5、根据需要,选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线,可以选取粗的小棒,画细节部分,可以选取细的小棒。要求涂色均匀,注意桌面、衣服的卫生。
1、展示作品。鼓励幼儿自由组合,用扇形纸片拼成一个彩色的地球。
2、倾听歌曲《让地球更美好》,边欣赏作品。
3、师生共同评价,激发幼儿保护地球的美好愿望。
有兴趣的小朋友可以继续尝试,给刻画出的物体涂上颜色。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
大班《地球》科学教案
1、了解地球同月亮、太阳的关系,以及它们的运行情况。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
1、幼儿搜集相关的信息。
2、手电筒、乒乓球每组1份。
3、《科学》下p.28。
一、认识地球启发幼儿自由讨论:地球是什么形状的?地球上有什么?地球是怎样转动的?
1、运用以有经验,尝试用各种办法解决问题。
2、学会运用统计的方法进行比较。
3、感受有趣的科学现象,激发幼儿的探索欲望。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
小毛巾、大块积木若干,海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干,胶管、石子若干,虹吸现象实验材料。
一、看图,幼儿运用已有经验回答解决的办法。(图上有一个小桶,内装满水,另有一个空盆。)
老师提问:不用倒的方法,怎样将小桶里的水运到空盆里去?
二、操作活动:
1、进入操作场地,幼儿根据老师提供的材料进行设想,找出合适的操作材料。
2、幼儿交换自己的设想和想法
3、进行操作,验证自己的设想。老师巡回指导。
二、认识太阳以"太阳的本领"为话题进行交流。
三、认识月亮
1、你看到的月亮是什么样的?月亮会发光吗?为什么月亮有时圆,有时弯?
2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说。
四、看画册《地球和它的伙伴》,进一步感受地球与伙伴们的关系。
大班美术教案《地球》
一、导入:
过去、现在、未来,地球都是我们生存的家园。拯救地球,保护家园,使它永远美丽、安全,是人类共同的心愿。
今天,让我们用我们的一些作品,材料?
来为“世界地球日”作一份宣传。
二、出示图片
这个小朋友用画笔寄托希望,提出倡议。
三、板示课题
你身边有什么样的破坏地球的现象?
四、你了解他们的做法吗?能说一说吗?
五、作业选择:
1.用你的画笔寄托希望,提出建议,发出“拯救地球”的呼喊。
2.可以在画上写上简单的文字说明。
大班美术教案《地球》
1、表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染,注意颜色搭配协调、饱满。
4、理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。
重点:有关地球表面知识的基础上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。
难点:合理运用鲜明的对比色彩,颜色搭配协调、饱满。
一、开始部分
1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球)
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球,地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问:地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)
二、基本部分
1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问:画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)
3、教师出示彩色卡纸,启发幼儿思考,你想表现一个怎样的地球,为什么?
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球,在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作,教师巡回指导,引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
三、结束部分
教师小结:展示幼儿作品,请幼儿互相评价,说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?