教师心得体会记录了教师在教学过程中遇到的困难、解决方法和取得的成果,具有较高的实用性和参考价值。5.以下是我在中学历史教学中的一些心得总结,供大家参考。
教师个人读书活动总结心得体会
为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能,根据xx市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排,我校于xx年继续展教师读书活动。本项活动已作为学校的教师校本培训常规活动在落实。
学校成立教师读书活动领导小组,由校级领导担任组长,对全校教师读书活动进行指导,教科室制定校教师读书活动方案。本项活动作为学校校本培训的常规活动,面向全体教师开展。在xx年初,学校校本培训计划拟定后,就向教师进行宣传,平时要进行常规性的阅读,图书馆、个人博客、读书心得网页,都是教师阅读的好平台。
我校在本年度内,除了组织教师自发进行个体独立的阅读,还组织了教师集体阅读。上半年2-3月期间,教师阅读的必读书目为《燃荻》,下半10-11月期间年阅读的是教育专题书籍《幸福教育的样子》或《教育的智慧》,两者自选其一,鼓励教师相互之间换书阅读。阅读之后撰写3篇读书心得,每篇600字左右,并自己上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”内,便于老师们互相阅读读书心得。教师还可以围绕《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)》中推荐的学生必读书目,进行师生阅读,营造浓郁书香校园氛围。
学校教科室将校级学校读书活动的方案上传到校园网上“教师读书”栏目中的“计划总结”栏目中,各位教师也在自己阅读完书籍后,把自己的读书心得上传导“教师读书”下属的“读书心得”。在上半年的4月何下半年的11月,教科室进行了汇总统计,提醒老师们及时查漏补缺,弥补因网站集群更新带来的读书心得上传受影响的情况。
还鼓励教师利用教研组交流的时间,进行读书心得交流活动,并鼓励教师将读书心得传到个人博客上,进行互相学习点评,扩大互相学习的面。
教科室还组织年级组长进行优秀读书心得评比,挑选出一批优秀的文章供老师们学习借鉴,并择优选录到校报上发表。
开展读书活动,还有一项宗旨,就是要培养学校的青年教师,开展阅读活动要注重实效性,引导他们结合学习体会采取有效措施,改进教学工作。为此,教科室利用青年教师读书会活动,引导教师扩大阅读面,不只读必读书目,还阅读《陶行知文集》和《生活教育》,学陶师陶,在当今时代背景下,将陶行知教育思想引入到课堂教学,引入到班级管理,引入到学生培养。在阅读与实践的同时,教科室组织青年们开展读书会活动,围绕“陶行知思想的时代指导意义”从学科教学和班主任管理两大方面进行沙龙活动,每次活动有两位老师主讲,其他老师进行点评发言。德育处还组织青年们开展了五四青年团员基本功竞赛,从演讲、粉笔字两大项目进行了展示、评比,更好地锤炼了青年的基本素养。在一年的阅读活动积淀下,青年们取得了出色的成绩。
xx在xx年度小学英语教师评优课中获一等奖。杨琦在xx年小学语文教师基本功竞赛中获二等奖。在xx年教师把握学科能力竞赛中,姜群获语文组一等奖,张晓航、陈瑛获数学组二等奖,xx英语组二等奖,沙妮获体育组二等奖。
总之,我们要将读书活动扎实推进,从读好书籍,写好笔记与心得,讲好收获,做好教学这四个方面落实到位,使得读书活动成为提高教师专业发展的必由之路。
教师读书活动心得体会
当我们有一些感想时,心得体会是很好的记录方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编为大家整理的教师读书活动心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
兴趣是好的老师。因此,这次读书活动,我比较注重的是培养学生的阅读兴趣。在每一个学生心里种下阅读的种子,让他们爱上阅读,学会享受阅读是我开展这次活动的目的。下面的几点是我对这次读书活动的总结:
一本好书,可以让一个孩子的心灵健康成长;相反的,一本不好的书,则有可能会对孩子的成长带来不好的影响,因此,让学生学会有选择地去读书就显得尤为重要。而如今书海茫茫,要他们学会有选择地去阅读,教师就必须得充当他们的.指路人。活动开始时,我和他们一起通过上网等方式找到了很多优秀的少儿读物,并把那些书名抄下来,贴在墙上,定期更换。除此之外,我也常结合课本的内容给他们介绍书籍。这样,就让他们在购买,阅读书籍时有了方向,不至于在茫茫书海中走错了方向。
我们班有个读书口号:走进教室就读书!
每天早读之前,他们都要背诵《日有所诵》里的一首诗,等早读铃声即将响起,我走进教室时,看到的通常是他们凑在一起,比赛谁背得又快又准的画面,耳边还会时不时响起一声声“耶!”
下课时,总会有那么一些学生会走到图书角前,挑一本自己喜欢的书,坐在座位上慢慢品尝。而我,则喜欢把这些爱看书的学生的名字悄悄记起,在上课时表扬他们,让更多的学生也加入到他们的行列中去。就这样,在一次次的表扬中,越来越多的学生慢慢地养成了在课间看书的习惯。
要让学生养成读书的习惯,就要让他们不仅是在学校喜欢读书,要在家也喜欢读书才行,所以,我鼓励他们把“书香”带回家。一开始,我建议他们每天在家至少看书二十分钟,看完后还可以把内容讲给家人听。同时,我还鼓励他们随时把自己看书时的想法写下来,不一定要长篇大论,只要写出了自己真实的感受就行,有时候一句话也可以是一篇读书心得。去家访时,我都会向家长了解他们在家看书的情况,凡是表现好的,我第二天会在班里进行表扬,这时的他们总是喜滋滋的。不过,从整体情况来看,他们在家看书的态度比在学校的还是要差些,其实,出现这种情况也属正常,毕竟养成自觉阅读的习惯是需要一个过程的。因此,在接下来的日子里,在这方面还要继续努力,争取让每一个孩子都把书的“香气”带回家。
每天上课之前,我们都要进行“课前五分钟”,就是以点星星的方式随机点一位同学上来读他前一天读过的他认为较好的一篇文章,读完文章可以读读他喜欢的语句,也可以谈谈自己的感受。这样,既检查了他们的阅读情况,又提高了他们的鉴赏能力,锻炼了他们的胆量,真可以说是一举多得。而他们也非常喜欢这个环节,每次要点的时候,都能听到他们在喊“点我!点我!”而被点到名字的则通常都是一脸得意地上去了。这时的他们都沉浸在阅读带给自己的快乐之中。
读书,除了让他们有了展示自我的机会之外,还让他们学会了与别人进行交流。我们班的板报有一块是名为“知识伴我飞”的,以轮流的方式,每个周都会有学生把自己在课外书上看到的自己认为有用、有趣的内容抄在蝴蝶形状的卡纸上,再插在板报上,供大家欣赏,与大家交流。每到夕会课,我们还要在班里面对蝴蝶上的内容进行投票,选出的进行表扬。这样做是为了提高他们的积极性。
在提高学生的阅读积极性方面,除了上面所提到的几点,还有其它的。如每月定期选出“读书明星”,并奖励其到读书馆借书一本;如教他们自己动手做属于自己的个性书签等。
这个学期的读书活动,到这个周就结束了。今天,我又问了学生这个问题:在哪里,你可以与孔子对话,可以感受到桂林山水的景色秀丽,可以品味到世界名曲的优美旋律?”“在书里!”他们异口同声地答道,从他们肯定的眼神看得出来,大部分同学已感受到了书带给自己的好处。
书香班级的活动结束了,但我相信他们的读书行动是不会就此结束的。就让那四处飘溢的书香,都飘进他们的心里吧!
教师读书活动的心得体会
“问渠那得清如许,为有源头活水来”。要做一个优秀的教育工作者就必须知识渊博,这就要求教师要终身学习,不断读书,用一生来学习相关知识,不仅仅是文化知识,还有教育方法、心理学等,力求不断提高自己的文化素养和教育能力。打铁需得自身硬,给学生一杯水自己就要有一桶水,甚至是潺潺不断的小溪。用终身的时间来扩大知识的海洋、持之以恒地体改自己的教育技巧,常读书和常思考,会使我们用于和善于对自己的教育教学做出严格的反省和内省,既不惮于正视自己之短,又要努力探究补救途径,更要善于总结自己的货同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。
《教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时》读后感今天晚上我读了《给教师的建议》第二条,这一条是一位前苏联女教师给苏霍姆林斯基写的一封信中的事,内容却带着质疑的味道,我觉得很有意义。
作为一名教师是要教育孩子的,也要做家务,还要备课、上课、批改作业、管理学生等。学习的时间从哪里来的呢?但不学习,不充电是不行的,是跟不上形势发展的需要的,特别是刚刚参加工作的青年教师教学方法、教学理论甚少,不学习是绝不行的;中老年教师在教学中感到越来越跟不上时代的发展,不学更不行。要想教好学生,只有做到天天学习。那我们怎么学呀?苏霍姆林斯基提出每天要不间断地读书,只有每天不断地读书才能汇成思想大河。
要做一名优秀的教师,必须学习、读书,上好每一堂课要用一辈子的时间来准备,打铁需得自身硬,给学生一杯水自己就要有一桶水。教育教学一书的提高,就要靠不断的读书,不断地学习,这样才可能达到乐中求学。
教师读书活动心得体会
读书是一种进步,时刻读书,时刻警醒自己。本文是学科吧特意为你准备的《教师读书活动心得体会》,希望对你能够提供帮助,如果还有更多需要了解的,欢迎访问学科吧主页了解更多。
作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施,教师"一言堂"已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者,教师要成为研究者、专家和名师。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。
读书让我更深刻得体会了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,我因此常和学生交流,这不能不说是一笔最宝贵的财富。
当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会"亲其师而信其道";对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。学习文化知识,提升综合素质。作为教师,不仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如社会、心理、信息技术等,力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了,对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,通过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。
书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过,现代科学已没有明显的界限,你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面,伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范,他虽然只上过中学,但由于他发奋读书,十九岁时就能用十二种语言说话和写文章,在参加工作实践后,他也没有间断过学习和研究,从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识,对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从它的经历中,我们可以体会到知识的力量,更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。
在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。
教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地、迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能"百尺竿头,更进一步"!
教师读书活动心得体会
书活动的开展,有利于学生增加读书量和兴趣,老师又会有怎样的心得体会呢,下面请看教师读书活动心得体会,我们来学习一下吧!
本学期,我校根据中心校的安排,适时安排教师利用课余读一本书活动。
旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
针对教师的教学和教育工作的需要,学校精心挑选了不同种类的书籍,包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动,宣传 “读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开学年、学科组长及骨干教师会议,商讨制定行动的计划和具体实施步骤,初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人,做到了分工细致,责任明确,便于操作。
学校以朱永新的《新教育之梦》为源头,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
召开教师会,宣传活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的具体目标,并对奖惩措施也进行充分的研讨。
二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。
通过活动,使教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。
“阅读经典,丰富人生”活动在我校的顺利开展,得益者——教师,受益者——学生,同时提高了教师的专业素质,促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。
让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。
这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。
在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些。
我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没有限制的。
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。
当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他。
虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了。
两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。
却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师。
宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的`我另一个启示。
无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。
同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。
当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母。
离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。
总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。
被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。
让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。
书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据上级统一安排,这学期学校精心挑选了《做一个幸福的教师》作为必读书目,同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动,宣传 “读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了书籍,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。
先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。
这些活动的开展,极大地开阔了教师的视野,教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。
促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
教师读书活动心得体会
这次的阅读,给了我很多的收获,尤其是这些幼教知识书籍,这些书籍记载的都是一些篇幅较短的实用知识经验,我每次都是趁着幼儿午睡或者自己休息的空闲时间来阅读。
尽管只是利用零碎的时间来看书,但是这本书给我带来的帮助可不小。这些看似简单的知识中,有不少都是非常实用性非常强的经验!我们老师之间常常互相交流,但是却渐渐的沿用了一套在学校中教导的方法。但是通过阅读,我学习到了不少更为出色的小技巧。这些不仅给我的教学带来了新的方式,更让我在各种活动和游戏中想出了不少的好点子!大大的丰富了我的教学。
此外,我也学习到了不少的幼儿知识,并且认识到了我们平常一些习惯中的错误,我不仅仅自己吸收了这些经验,并且还和老师们交流,经验,将自己的收获交流了出去,让读书的效益更大化!
教师读书活动的心得体会
苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》就放在沙发上,每次坐下来就捧起它读上几页。从中学到的值得拿来用的很多,也有的建议是自己在教学过程中一直用的。但每次都会有所得。下面关于注意力的问题,怎样控制学生注意力,结合自己的做法谈一谈。
苏霍姆林斯基说:“要能把握住儿童的注意力,只有一条途径,这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态,使儿童体验到自己在追求真理,进行脑力活动的自豪感。”学生在学习中的注意力不集中是我们每一位教师备感头疼的问题,特别是学困生的思想特别爱开小差。其实很多学习有困难的学生内心是很想学好的,但他们由于基础差,不懂的知识越积累越多,上课时就越不知从何学起.如果我们放任自流,他们的学习成绩会更差;但如果采用强制手段,效果肯定不好,即使看着他坐得端端正正,说不定这时候正是“身在曹营心在汉”,因为他们并没有从心底里认同!看来怎样才能使学困生的注意力集中是值得我们深思的。苏霍姆林斯基建议我们要想把握儿童的注意力,就应该使学生保持良好的情绪,并使他们体验到自己在追求真理,进行脑力劳动的一种自豪感。
这样的话说起来容易,做起来却有一定的困难。我们在平时的教育教学中应想方设法去调动他们的积极性,在教学实践中,我比较常用的措施就是想方设法调动学生的各种感官:如做一些猜谜小游戏、动手动脑的活动等,让他们的思维处于紧张状态,进而激发其学习的积极性。课堂上教师应选择良好的教学方法,尽量做到讲解生动活泼,深入浅出,从而使他们对所学知识感兴趣,进而集中注意力。还要采用适当降低要求,低起点,小步子,多鼓励和少批评等方法为学困生创设成功的机遇,从而使学困生逐渐进步。教师可有意识的出一些较简单的题目,然后叫他们上台板演或回答,若“学困生”答对,则予以表扬,让他们得到老师和学生的认可,让他们享受成功的滋味,使他们意识到自己也是可以学好的;若没答对,教师也应予以鼓励,相信他们下次能够会做,让他们感受到老师对他们的信任。逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象,从而培养了他们的自信心和自尊心,激励他们积极争取,努力向上!
读书会活动总结心得体会
书是人类进步的阶梯,为使我校师生畅游于书的海洋,滋润于书的花香,本学期我校在广大师生中开展丰富多彩的读书活动,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班级的建设,营造了书香校园,达到了活动目的:
一、加强宣传,营造书香氛围。
学校以班级为单位,以班主任为起点召开了各班的书香校园启动仪式,随后各班开展关于征集读书名言和口号,多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定基础。
二、落实责任,确保顺利开展。
为确保“书香校园”活动有效、有序地开展,根据活动方案,各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管理人员与管理制度,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。
三、特色活动,精彩纷呈。
学校在书香校园活动中,着眼提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标,开展一系列丰富多彩的活动,效果颇丰。
(一)成语闯关知识竞赛活动。
读书节活动启动以来,各班就积极筹备成语闯关知识活动。这次竞赛活动采用书面问卷的形式,分各年级组对学生进行公平、公正、公开的知识涵养测评,从而让学生明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。
(二)征集名言,制作书签。
学生根据自己收集的名言,经过精心创作,不仅拓展学生课外阅读能力,也在活动中充分发挥自己的才能,从而进一步加深学生对读书的益处,体会读书的乐趣,养成爱读书的好习惯。
(三)手抄报比赛。
为促进学生对阅读的兴趣,激发学生对读书节活动的参与性,我校根据学生各年龄段的特点,制定了不同主题的手抄报,从而进一步展现了各班的风采魅力,为我校的发展增添了一笔重彩。
为进一步推动教师读书活动的深入开展,提高教师的思想政治素质和理论修养水平,我校举行了读书交流会。会上,校长做了精彩的发言,多位教师各抒已见,并引起在座教师的共鸣,从而掀起了该校的一股股读书热潮,取得了较好的效果。
(五)古诗文考级活动。
这几年来我校还开展了古诗文的考级活动,根据学生的年龄特点分别设立了六个级别,以高段为点设立了各年级的考核小组学生的诵读积极性空前高涨,纷纷表示将以更大的热情投入到背诵古诗文的活动中去。
(六)亲子智慧碰碰撞,读书征文。
为加强亲子间的亲密关系,进一步促进亲子间的交流,我校开展了以亲子共读一本书为主题的读书征文比赛。通过亲子阅读活动引导家庭阅读从被动读书慢慢转化为主动读书,从而形成一个浓浓书香的快乐之家。
(七)课外阅读,引领学生终身学习。
自书香校园活动开展以来,我校不断投入各方资源,务必引领学生从被动阅读到自觉阅读,而阅读方法又直接关乎学生的阅读情况。本学期,我校承办了“学情观察”为主题的校本研训,取得了良好的效果。我校五位教师利用文体“2+1”的时间开办了丰富多彩的课外阅读课程,引领我校学生遨游在更宽、更深、更远的书的海洋,形成具有自己特色的办学思路。
(八)“书香班级”与“书香少年”评比。
为树立学生身边的榜样,通过班内推荐评选出学校“书香少年”,并把在活动中积极表现、主动参与的班集体授予“书香班级”的荣誉。
学期开始,我根据班级的具体情况和学生的年龄特点,制定了一个很好的阅读计划。积极动员学生参与“我读书,我快乐”的活动。也动员学生把自己喜欢的书捐给班级,可以主动介绍给其他同学。带领每一个学生遨游书海,以书为友,努力提高学生的知识水平,让学生从小养成良好的阅读习惯。
首先,创建一个学术类:
(2)开展“换本书交朋友”活动,鼓励孩子交流阅读好书,分享好书,换本书交朋友,既读好书,又加深同学之间的友谊。
(3)还记得班上的读书口号“你今天读书了吗?”让这句话成为学生见面的问候,要求每个学生一走进教室就养成阅读的好习惯,无论是早上,课间,还是中午。
二、引导学生掌握读报方法。
第一:读书要注意正确的姿势,眼睛离书一尺远,不要在床上看书,时刻保护眼睛;另外,看了半个小时的书要让眼睛休息一下。可以看着绿色,眺望远方,缓解眼睛的疲劳。第二:爱惜书籍。你可以在自己的书上做读书笔记,画一些好的单词和句子,写一些感受。如果是别人的书,不能这样写,要记在本子上。
第三,交换意见。
可以基于交流,也可以基于评论;通过故事、背诵、表演、实验等方式进行交流。利用早读、班会、课外活动组织学生交流“好书推荐”。
第四,开展阅读活动。
不仅能让学生“读书”,还能让学生“享受读书”、“好好读书”。同时,建立奖励制度。活动期间,颁发了各种奖牌,同时定期评选和奖励阅读积极分子。红的,黄的,蓝的,绿的苹果,还有金色的五星,都是孩子们的收获,都是我的满足。
“与好书为伴,与文明同行”。留点时间看书,留点时间思考,奉献一份学习的激情。我们所有的老师和学生都会把校园阅读活动作为阅读的新起点,让阅读成为一种习惯,让学习成为一种生活状态!
4月14日,__书社与__音乐厅共同举办了题为春日读书会的读书沙龙。这一次读书沙龙我们有幸邀请到了乐队小娟和山谷里的居民中的主唱小娟和吉他手小强,通过他们的语言以及他们熟悉的表达方式音乐,来为我们分享书中的故事。
当晚七点,主讲人小娟和小强到达了主楼c105教室,受到沈杨书社和其他到场同学老师们热烈欢迎。读书会前小娟和小强在调音之余,与大家进行了亲切的交谈,现场气氛十分轻松欢快。
读书分享会开始后,小娟拿出了自己随身携带的《歌之绘本》,在小强的吉他恰到好处的伴奏声中,将书中插图描绘出不同的景色和国家风情娓娓道来,令人广开眼界。讲述至斯卡布罗时,小娟和小强更是弹起吉他,为我们带来了一首经典英国民谣《斯卡布罗集市》。之前关于斯卡布罗优美的文字仍在脑海中回荡,此时又与宛转悠扬的歌声水乳交融,令人不禁双眼微眯,侧耳细听,仿佛身临其境。讲述至意大利,小娟和小强谈起了他们在当地的有趣经历,并同样演唱了一首名曲《我的太阳》。与大家所熟知的帕瓦罗蒂的高昂激烈不同,这首在低吟浅唱中道出了意大利的万种风情,大家都被这别具一格的异域小调深深地吸引了。
大约一个小时的读书分享之后,活动进入到互动环节。大家在事先发下的小纸片下,或写或画,记录下自己对春的感受和体悟,又或提笔写下自己相对小娟和小强说的话。然后,由小娟一一展示小纸片上的内容,并与同学们和老师们展开了热情的交流,也回答了同学老师提出的一些问题。在互动之余,应同学们的要求,两位又为我们带来了《浣溪沙》、《晚风》以及自己的作品《爱的路》等,令同学在享受音乐盛宴的同时,也感受到了文字在其中的魅力,使人回味无穷。
春之读书会在掌声、音乐和一片欢声笑语中结束了,小娟和小强不仅仅带来了他们的故事、文字和音乐,也带来了他们如同春天一般充满着勃勃生机的乐观向上的人生态度,这无疑在所有人心中播下了一颗装载着希望与热情的种子。沈杨人将汲取其中希望的力量,秉持着书社读书成才,实践报国的宗旨,砥砺前行。正如马丁路德所言,强大的勇气,崭新的力量,这就是希望。
一个月过去了,读书节即将结束。短短一个月,师生不仅提高了阅读意识,丰富了文化遗产,而且用优雅的书籍营造了校园阅读氛围。为了进一步促进阅读活动,提高阅读活动的效果,使阅读真正融入生活,成为师生的日常行为习惯,阅读节活动总结如下:
一是深入宣传,营造良好的阅读氛围。
根据学校读书节的活动计划,我校于9月10日举行了读书节的隆重启动仪式。邵校长为读书节致开幕词,林老师宣读了读书节活动方案,学校张贴了大量读书节宣传标语。每个班级都设计了以阅读为主题的墙报和板报,营造了书香课堂,营造了阅读氛围。通过多渠道、深层次的大力宣传,我校不仅营造了浓厚的阅读氛围,而且进一步提升了校园文化,为阅读节各项活动的深入开展奠定了基础定了坚实基础。
二、落实责任,确保顺利开展读书节活动。
为确保读书节活动有效、规范、深入开展,我校成立了以副校长为组长的领导小组,构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络,依据读书节活动方案,层层落实责任、分解任务,形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系,确保读书节活动有效实施。
三、精心组织,开展各项读书活动。
我校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了非常好的活动效果。
开展的具体活动包括:
1.经典古诗文阅读与过关活动。
我校以班为单位,利用早读、班会等时间,进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外,各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目,例如:描写春景的诗词,抒发思乡之情的诗词,描写塞外生活的诗词等等,在老师与同学们的共同努力下,同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。
在广泛诵读的基础上,我校各班还开展了古诗文过关与评比活动,实现了人人过关的预期目标,评选出倪志强、蔡楚静等诵读小明星。
通过经典古诗文阅读与过关活动,同学们感受到了祖国语言文字的韵律美,经典诗词的意境美,初步培养起良好的诵读习惯和爱好。
2.“趣味读书”与“好书推荐”班队会活动。
读书节期间,各班广泛开展班队会活动,以趣味读书、好书推荐为主题,丰富读书形式,提高读书乐趣,扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发,在趣味活动中,切实感受读书的快乐,为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。
3.漂流书活动。
我校各班均开展了漂流书活动,取得了良好阅读效果。通过1―3本书在班级中的流动,不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主,说谎话的皮诺曹,了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人,也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其作者。
漂流书传递了知识、文化,也记载了同学们的认识、感受,一句句激励的语言,吸引了其他同学继续阅读,鼓励了更多同学传承文化,宣传文化。
4.《改革开放三十年》征文活动。
在广泛阅读的基础上,我校开展了《改革开放三十年》征文活动。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,经过筛选,优秀文章达到100多篇。畅谈读书的愉悦与收获,推荐自己读到的好书,介绍积累的读书经验,都成为大家写作的内容与方向。
5.主题手抄报、剪贴报制作活动。
围绕读书节主题,结合自身读书活动,我校还开展了主题手抄报制作以及“我是快乐的小编辑”剪贴报制作活动。各班同学5人一组,协同合作,在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识,在方寸之间展现了文字美与读书美。
读书节活动即将结束,但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落,广大师生要进一步深入开展读书学习活动,在与大师对话,与高尚为伍,与经典为友,与博览同行中,建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚!
9月29日下午,本班“迎国庆”诗歌朗诵比赛隆重举行,本班小选手参加了比赛。这次竞赛按班级组进行,评委由各语文老师担任。
在比赛中,选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热烈的掌声。选手们的朗诵充满着自立、自强的精神,充分展示了我校学生立志成才、报效祖国的精神风貌。
经过1个多小时的激烈角逐,本着公平公正、好中选优的原则,产生了一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
此次活动让同学们在舞台上锻炼了自己,并切实参与到诗歌学习中来,加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国优美语言的热爱。增强了同学们的爱国情感,弘扬和培育了我们的`民族精神。
晚上7点至9点,由财政金融学院团学会心理健康部组织的“读书会”在阳光驿站成长辅导室圆满举行。
此次活动旨在引导学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。
活动开始前,主持人熊立志对此次读书会的整个流程做详细介绍,以及书籍的内容方向。介绍完后,励志,主持人组织活动开始。
首先是由来自财政一班的施振辉说自己的读书感悟:
第一本书《小王子》,它讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中,所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和死板教条,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。__同学特别提到了此书对孩子天性的赞扬。
第二本书《活着》,展现了一个又一个人的死亡过程,掀起一波又一波无边无际的苦难波浪,表现了一种面对死亡过程的可能的态度。__同学提到了“孤独”,并联系了江南的《龙族》主角路明飞。每个人成长都需要经历孤独。
经历了历史的熏陶后,金融六班杨丽娟带我们走进了另外一本书,《异类》。从这本书,我们找到了成功的根源,发现了更深刻的成功契机,也为社会变革带来新的启示。
接下来是税收班__漫画,讲述了丰子恺的漫画,漫画是人们喜闻乐见的一种通俗的艺术形式,也是表达历史信息的一种方式。
最后是由金融二班的__谈了东野奎吾的《解忧杂货店》的感悟:它以人与人之间的羁绊为主题。它是偏暖的,乐观的,张扬善的。是那种可信的,常人的善。
同时,__同学又特别提到了东野奎吾的另一作品《白夜行》。其中雪穗和亮司爱情悲剧让我们了解到那个时代家庭的冷漠和社会的冷酷。
讲述过程结束后,主持人对整个活动做总结,然后通过投票,选出了此次活动获奖者:财政一班施振辉。
“读书节”活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气。
与书相伴的人生,一定有质量,有生机,书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。与书为伴,学生的人生定会绽放华彩!
9月3日,市妇联家庭教育读书会第85期,这一期的主讲老师是国家二级心理咨询师、市妇联家庭教育读书会召集人、市一中教师蒲丽梅,主题是“如何陪伴高三、初三孩子”。
蒲老师的儿子在高中时期由被动消极学习变为积极主动学习,离不开蒲老师一直注重培养儿子的自信心、独立性、自主性。让孩子全面发展这已是许多家长不可忽视的教育。
在由薛艳华老师带领的催眠式放松下,大家进入了轻松愉悦的状态,聆听蒲老师的教育心得。
蒲老师分享了两个主题:“学好”和“考好”。
首先要学好。要想学好就必须要有目标,目标必须要明确,一个明确的目标可以成为“学好”的一大助力。定目标要有高标准,要敢想,敢定高目标。蒲老师用孙子兵法中“求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,励志,必败”来解读了制定高目标的重要性。有了高目标,再细化目标,分步实现目标,“学好”就是囊中之物了。对于初三、高三孩子,升入心仪学校的目标如果可以与人生目标结合起来,并适时调整,则在人生路上会收益良多。
许多家长为了让孩子“学好”,主张补课。蒲老师对于补课也有自己的看法:尊重孩子,理性分析,不要一味盲从。蒲老师提出,多与老师沟通其实是“学好”的关键,老师是除父母外最期待孩子“学好”的人,家长若与老师及时沟通,双管齐下教育孩子,给予帮助,才能促成孩子学的更好。
“考好”是“学好”的有力表现。有了知识积淀固然重要,但一个淡定、平静的心态也不可忽视。淡定下来,平心静气,成绩自然会出来。蒲老师特别强调,家长不要把成绩当做自己的面子,如果自己足够优秀,我们不需要孩子给我们面子,当我们认真做事的时候,面子就会以结果出现,何愁孩子没有成果。
蒲老师用自己孩子在高考中考出最佳成绩的例子,让我们看到“不放弃”的神奇作用,正因为“不放弃”,孩子学好、考好、同时收获喜悦。蒲老师的教育充满精华,值得我们从中汲取,用更有效的方式陪伴孩子重要的求学生涯。
教师读书活动总结
1、我园邀请家长来园观摩教学活动,要求家长关注亲子阅读,培养孩子的阅读兴趣。
3、开展一系列“学术校园”活动。
1.开展“阅读体验”交流活动,教师阅读后撰写阅读体验,利用备课时间与同事沟通;开展“好书推荐”活动。老师们在微信上与您分享他们的推荐和书中美丽的文章,营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
教师读书活动心得体会
为扩大读书的影响力,以积极的态度、创新的精神,发挥网络文化的育人功能,我班开展了读书交流活动,现将活动情况总结如下:
开展本次活动的目的是帮助学生养成博览群书的好习惯,多读书,读好书,提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力,同时在校园内形成热爱读书的良好氛围,促进学校内涵式文化的发展,努力创建“学习型校园”。
整个活动过程中,得到了我班学生的积极响应。每位学生认真准备,踊跃发言,为大家建立了一个读书交流的平台。
本次读书活动一方面使同学们加深理解了读书的益处,体会到读书的乐趣,养成爱读书、读好书、多读书的好习惯,同时让学生在组织班级交流活动中,充分展示自己的才能,增强协作能力,增进了班级同学的情感,在班级中形成了浓郁的读书氛围,形成了“有书可读,有书必读,读书必得,得之必论”的良好风气;另一方面,使每个同学都积极地加入进读书、评书的活动,不仅加深了同学间的联系,拓宽了同学们的眼界,成为同学们生活学习的纽带。
读书交流活动形式比较单一,此次班会交流活动虽然做了大量的前期宣传工作,但由于开展形式比较有限,班级同学主要利用主题班会等形式开展了小范围的ppt演说和视频观赏,活动的影响有待进一步扩大。
教师读书活动总结
教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的`责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对教育工作的态度——用心去做。
首先建立教师读书活动领导小组,由徐建校长任组长,各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出读书笔记。
学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。
根据市教育局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。
教师读书活动心得体会
《最牛的教师》这本书,给我们提供了一些好的见解与思路。它给我们列举的那么多活生生的例子。这里有身为校长而继续不停研究学问的陈垣老师,他的学习精神与不断的反思值得我们学习;有不仅在生活和文学方面幽默的大师,同时也是一位讲台上的幽默大师的林语堂老师,他的课,形象生动,诙谐有趣,给世人留下了许多雅致隽永的佳话;有能让一个被众多老师拒绝、家长放弃、自己堕落沉沦、成绩全部倒数第一的学生考上北京大学的王金战老师……有太多的教师值得我们去学习,值得我们去细细推敲最后运用到自己的教学中来。
这本书让我明白了,教师,本来就是一种极具魅力和境界的职业,一个教师若有魅力学生才会愿意多亲近你,才会聆听你的教诲。
这种魅力是自己所独特的品格、修养,这些是通过自己不断的学习与在教学中的不断发现所积累起来的。教师的魅力同时又是需要有一定的境界,而教师的境界当是开阔视野,陶冶情操,不断学习与充实自己,乐读书、善读书。不管是魅力与境界都离不开学习、发现、反思以及反思后的实际行动,只要把这几点中的每一点都不辞辛苦的做好,那么你就已经成为了一位极具魅力的教师。
读书心得体会活动总结
读书是一种精神享受,无论是经典还是现代作品,都能为我们带来不同的思考和收获。最近,我参加了一次读书心得体会活动,通过分享和交流,让我更深刻地认识到了读书的力量和魅力。
在活动中,我分享了自己读过的一本名为《活着》的小说,讲述了主人公的生命历程和对生命的感悟。通过这本书,我逐渐理解了人生的意义和价值,懂得了珍惜和感恩身边的人和事。同时,我从别人的分享中也学到了很多,比如如何挑选好书、如何读懂深度作品等等。这些读书心得和收获让我从多个角度去看待世界和生命,也让我更坚定了对读书的热爱和信仰。
第三段:读书促进个人成长。
读书是一种自我教育和成长的方式,通过阅读好书,我们可以不断地扩大视野、丰富知识、提高思维和语言表达能力。在活动中,我发现越来越多的人开始关注读书和个人成长的关系,愿意花费时间和精力去读一些对自己有用的书籍。这些好习惯和思考方式能够帮助我们不断地完善自我、提升自我、实现自我。读书这条成长之路,一定会让我们更加优秀、自信和成熟。
读书,更是一种社会责任和使命。随着社会不断进步,我们越来越需要从多个方面去提高自身素质和贡献社会。阅读书籍不仅能够推动个人成长,也能够推动社会进步。读书可以唤醒我们对于时代潮流、社会问题和人类命运的思考和关怀,鼓舞我们为之奋斗和贡献。借助读书,我们可以更好地了解世界和社会,更好地关注他人和社群,更好地进步和前行。
第五段:总结。
通过这次读书心得体会活动,我深深感受到了读书的力量和魅力,也更加坚定了自己对于读书的信仰和热爱。读书是一种自我教育和成长的方式,更是一种社会责任和使命。让我们一起走进图书馆、书店和在线阅读平台,让读书成为生活中不可或缺的一部分。只有通过读书,才能更好地提升自我、促进社会进步和走向人生的成功。
读书活动教师总结
一年的教学工作即将结束。回顾艺术团一年来的活动,虽然取得了必要的成绩,但也存在一些不足。通过本学期的兴趣小组学习,学生们对学习产生了浓厚的兴趣。许多学生要求有机会再次学习。此外,在这些兴趣的引导下,许多学生参与了小组学习。为了更好地发展下一学年的兴趣小组,今年的活动总结如下,以便我们可以相互学习,并在未来改进。
参加兴趣小组的所有学生都有一种感觉,过去绘画只是为了处理老师的作业。但通过学习,他们意识到他们不再是被动的,而是转向主动学习。他们的学习可以有意识地完成,他们可以合理地向同学介绍所学的知识。在教学中遵循美学规律,给学生更多的机会去理解艺术作品,引导学生去想象和比较。摆脱以往简单的解释而不是学生的感知和理解,引导学生通过比较和讨论来体验、思考、识别和决定,努力提高审美情趣。在他们的影响下,更多的学生希望参加兴趣小组,特别是在一年级。增加学生知识:艺术兴趣小组的活动不仅讲解了艺术的基本知识,还使学生掌握了许多基本的绘画技巧,极大地扩展了他们的知识面。在本学期的活动中,创造必要的文化情境,增加文化内容,使学生通过艺术学习加深对文化和历史的理解,加深对艺术社会作用的理解,树立正确的文化价值观,培养人文精神“。
当然,我的工作还存在不足。我希望我的工作能得到改进和更快的发展。我将更加努力地工作,以学生为中心,提高学生的素质。
读书心得体会活动总结
作为一个读书爱好者,我非常感谢参加了这次“读书心得体会活动”,这次活动不仅让我更深入地了解了书中的知识和思想,而且还提升了我的文字表达能力和思辨思维能力。在本文中,我将分享我参加这次活动的收获和体会。
第二段:对于读书的理解与收获。
读书对我来说就像是一次生命的启蒙和磨炼,从中我汲取了丰富的智慧和知识,更重要的是悟出了很多人生的道理。在这次活动中,我读了很多不同的书,有文学作品、历史研究、心理学研究等等,这让我对于书籍的分类和定位有了更加深刻的认识。每本书都让我有了新的收获和体验,这也让我觉得读书是一种精神上的奢华。
第三段:对于活动的评价和整体体会。
这次读书心得体会活动不仅给我们提供了一个分享阅读心得的平台,也让我们更好地了解了其他书友们的阅读体验和思想碰撞。活动中有一些读书爱好者分享了自己的生活体验和读书心得,这让我们不仅仅从书籍中汲取智慧,也能从人生经验中获得启示。这次活动通过分享和交流,让我们深入感受到了阅读的快乐和思维的升华。
第四段:对自我的反思和寻找阅读的坚持。
在回顾整个活动的过程中,让我不禁思考自己的读书习惯和方法。我很清楚的知道,只有不断提升自己的阅读水平和思维能力,才能更好地领悟书中的知识和精髓,而这需要我们长期的坚持和努力。因此,我决定从现在起更加认真地对待每一本书,不断地深入思考和交流,让自己的思想更加精进。
第五段:结论与展望。
通过本次读书心得体会活动,我不仅仅汲取了很多的智慧和知识,更让我思考了阅读的意义和价值。阅读不仅仅是一种公益活动,更是一种增长智慧和提升人格的途径。希望未来会有更多的人加入到这个阅读的行列中,一起共同呵护这个精神瑰宝。