月工作总结是发现自己潜能和不足的重要方式，也是为了进一步提升自己的必要步骤。小编为大家整理了一些精选的月工作总结示例，供大家参考和学习。
第二中心小学美育工作总结
一个国家、一个民族不能没有灵魂。习近平总书记高度重视文化、文艺和学校美育工作。2014年，习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话，深刻阐述了文艺和文艺工作的地位作用和重大使命，创造性地回答了事关文艺繁荣发展的一系列带有根本性、方向性的重大问题。2018年，习近平总书记给中央美术学院8位老教授回信，对学校美育作出重要指示。在全国教育大会上，习近平总书记强调要全面加强和改进学校美育。今年全国两会期间，习近平总书记在看望文艺界社科界委员时，对文化文艺工作提出新的明确要求。近期，习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，强调要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务。这些重要指示，是做好新时代学校美育工作的根本指南，指明了前进方向，提供了根本遵循。我们要学深悟透、融会贯通，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神上来，进一步增强做好学校美育工作的责任感使命感紧迫感。
深刻认识学校美育的战略地位——文化文艺工作属于培根铸魂的工作，在党和国家工作全局中具有十分重要的地位。没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴，要用文艺振奋民族精神。这就要求我们，要从提升全体国民素质、汇聚民族共识、凝聚伟大复兴最深厚力量的高度，重视和加强学校美育。
深刻认识学校美育的指导思想——学校美育要弘扬中华美育精神，传承和弘扬中华优秀传统文化，把社会主义核心价值观融入教育各个方面，贯穿人才培养全过程。这就要求我们，要从增强文化自觉和文化自信的高度，重视和加强学校美育。
深刻认识学校美育的育人价值——美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，对塑造美好心灵具有重要作用。学校美育要以美育人、以文化人，全面提高学生的审美和人文素养。这就要求我们，要从落实立德树人根本任务、促进人的全面发展的高度，重视和加强学校美育。
深刻认识学校美育的方法路径——要扎根时代生活，遵循美育特点，全面加强和改进学校美育，配齐配好美育教师。这就要求我们，要从深化教育改革、加快推进教育现代化的高度，重视和加强学校美育。
回顾过去的一年，我校在教育局的正确领导下，在市督导室及教研室的热情指导下，经过学校上下的共同努力，特别是艺术教育领导小组的辛勤工作，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。
要形成学校的特色，搞特色教育，全面提高学生的素质，必须在全校上下形成共识，得到社会和家长的支持。为此我们在校内外搞好学习宣传工作。
1、加强学习，更新教师观念。
为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。
通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。
2、加强宣传，得到社会的支持。
为了使艺术教育得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。并在六一儿童节文艺演出中，展示了我们的艺术教育的成果。我们还利用节日，在德育处、艺术组的组织下，与学校周围的社区一起上街表演节目，为民服务，以扩大艺术教育的影响。
要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。
建立一支专业艺术队伍。
人的艺术能力的形成像植物生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也需要合适的条件和环境。
1、时间保证。
要搞好特色教育必须要有时间保证。
2、制定措施。
我们把艺术教学作为学校教育及其他各科教学不可分割的一部份。我们在评选三好学生的条件中加入艺术这一条，没有艺术特长的学生不得评为三好学生及优秀学生干部;以此作为对学生的鼓励和督促。
3、经费保证。
学校除在艺术教学方面增添必要的器材外，每年拿出一定的资金奖励有特长的学生和培养学生有贡献的指导教师。
4、组织竞赛。
为了使我们的艺术教育有一个良好的发展道路，我们定期进行一定的展演，让每一个孩子都进行展示，让每一个孩子都有上台表演的机会。
5、建立园地。
为每一个学生提供参与和交流的机会，鼓励先进，鞭策后进，取长补短，共同进步，我们要求班班建立学习园地。现已成为班风建设及班级考核的重要组成部分。
6、加强宣传。
我们在学校宣传橱窗中，建立学生艺术专栏。张贴了一些我校学生在比赛以及表演过程中的图片，最外扩大宣传。并在六一儿童节文艺演出中，请来外界的领导以及学生家长，向家长和社会展示了我们的艺术教育成果。
1、建立兴趣小组。
为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生学习一至二项艺术的基础上，挑选一些有培养前途的学生，建立各类艺术兴趣小组。我们成立了布谷鸟合唱团、小天鹅舞蹈团、琴韵古筝社团、二胡社团。为他们配备好指导老师，利用周五大艺体时间，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。
2、重视优生培养。培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。
素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。下面对我校一年来开展艺术教育工作的情况总结如下：
1、开展好艺术教育，领导是关键。
学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。
2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。
为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专兼职艺术教师6人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取得良好成绩。学校在社会上有较高的声誉！
没有相当的艺术教育的"硬件"设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、书画室、舞蹈室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。
1、制度管理，有章可循。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作制度》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
2、计划管理，目标明确。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，对艺术教育工作进行总结，学校在学期工作中进行总结。
3、常规管理，严格规范。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、课外兴趣小组活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设腰鼓队、声乐合唱队、舞蹈队、书法班（软笔、硬笔）、等十多个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。
4、教学管理，规范有效。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，面向全体学生开展艺术教育。不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。
艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的合个小学生、扎实推进校园文化建设活动的开展，每年的“三八”节、“六一”节、教师节、建军节，国庆节，艺术节都开展形式多样的活动。
在我校的各类重大活动中还常结合有专题的文娱汇报演出。如六一文艺演出、元旦文艺演出活动提供师生展示艺术成果的舞台，让每一位学生都有参与的机会，让每一位有艺术才能的学生都有表现的场所。在学校浓厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。
近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围，优化育人环境，创造良好艺术氛围。在校园建设上，我们从自然、文化两方面突出艺术教育的作用。学校艺术教育是素质教育的重要组成部分，是学校美育的主渠道，在艺术教育工作中，如何进行艺术教育的评价，构建符合素质教育发展的艺术教育模式；我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象"打造"世界，用自己的双手创造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的认识，我们将反思昨天、把握和奋斗今天，思考明天，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永远绽放在校园里，永远香满校园。
小学语文学科肩负带领学生领会祖国博大文化，培育学生正确的审美观念、审美能力的重要职责。在教学中我们必须将美育渗透到教学过程的每个阶段，这对陶冶高尚的道德，培养全面发展的人才，具有重要作用。将美育渗透到语文教学中，有着其他教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，它也是完成小学语文教学目标的重要组成部分。本学期以来，在学校领导的关心下，在教导处的科学领导下，在教研组的直接指挥下，我根据期初的教学工作计划，努力将美育渗透到教学教研工作中，取得了一定成效。现总结如下：
本学期我在教学中非常重视美育渗透工作，开学初就安排、策划、制定好了美育工作工作计划。比如，在语文课堂教学中组织学生收集优美词句，在课外阅读中开展美文赏析，在教学过程中注重培养学生发现美、认识美的能力培养，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。因为美育教育工作涉及的范围比较广、面比较大，是一项不好做的工作，所以我在制定计划时把各项都安排的非常细致，为本学期的美育渗透工作奠定了良好的基础，做到了有的放矢。
为了确实能提高学生的美育，我努力在教学中将美育渗透到各个教学阶段。在课堂中，我结合四年级小学生自身特点，注重用多媒体手段提高小学生的审美意识，树立美的思想。通过注重将美育渗透与其他学习紧密结合，利用美术、音乐等手段，提高美育渗透的直观性和可操作性。例如在语文作文教学中，我通过播放一段优美的音乐，让学生畅谈自身感受，引导学生提高对美的鉴赏能力，从而完成作文目的。另外，结合建党xx周年，我利用多媒体幻灯片播放建党xx周年来的伟大成就，提高学生的爱国热情和对美好事物的向往。
通过鼓励学生参加美育实践活动，给学生提供表现美、认识美的舞台。把主动权交给学生，让他们通过形式多样的比赛、活动，给他们一个自我展现的平台，从而提高对在语文教学中美的认识。例如，我利用组织学生开展“经典美文朗读比赛”，组织学生学习书法，利用黑板报宣传美育知识，推广语文科目美的理念，组织学生建立语文兴趣小组，引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生提高了对语文学科的兴趣，增强了美育方面发展，充分认识到生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还学习了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
小学美育教学工作总结
时间一晃而过，弹指之间20__年已接近尾声。本学期我担任一年级四个班以及四年级的美术课。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就将这一学期的美术课教学工作总结如下。
一取得成绩。
在美术指导方面我辅导学生绘画国画参加中心校的书画展，牺牲了自己的休息时间辅导他们绘画，创作了一幅幅优美的作品。家长会时辅导各班画大画的学生，学生们都很积极认真，画出的作品各有千秋，为家长会增添了一份绚丽的色彩。然后是美术课程方面，上学期的我因刚接触工作，对美术课程的各个环节都不懂，那个时候的我其实是有点害怕走上讲台的。但是在经过一学期的历练后，在这一学期里，我慢慢的自信起来，也学会独立的处理一件一件的问题。比如说课上调动学生上课的气氛，能够准确把握课堂的节奏，以及合理安排我所授课的内容，并且快速的备好一节课，与学生们和谐的相处，最后达到轻松自如地上好一节课。
二不足之处。
1.在美术教学中有特色，有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点。
2.课堂管理方面希望学生们在课上可以发散自己的思维多一点创新，所以对他们一直不是很严格，但是也总会有一些学生借着学习的借口调皮的，这一点我还是需要在加强管理一下。
三努力方向。
1.培养学生丰富的想象力，给学生们尽量提供多一点的素材，激发学生们对美术学学习的兴趣。
2.课堂形式的多样化，比如视频、图片、故事、互动、寻宝等等。
总之，在这一学期的教学过程中，我收获了许多，但也有许多不足，面对不足，我将在以后的学习生活中不断的学习总结，学会用更多更好的方法，让学生想画敢画，提高学生们的绘画质量。
小学美育教学工作总结
黄金峡镇中心小学自接到市、县《关于认真落实启动“新华美育”微课程公益项目的通知》，及时制定了《黄金峡镇中心小学美育工作应用实施方案》。并按照工作方案要求，加强领导，提高认识，使全校美育工作开展顺利进行。我校的美育工作也在一定程度上取得了成绩，现总结如下:。
一、思想重视，计划明确。
思想是指导工作的根本源头。我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就成立以校长为组长的领导工作小组，制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，是一项不好做的工作。所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。
二、有机结合，把美育工作渗入各科、各项。
教学。
工作。
代化建设的合格人才。
小学工作总结
（一）完善硬件设施：
1、我校申建的教学楼建设项目7月13日在xx市招标中心开标，中标价为xx万。中标后，学校积极配合村委会与施工单位联系，8月29日拆除旧教学楼，11月份开工建设，现已完成人工挖孔桩混凝土灌注，12月1日进行人工挖孔桩桩基检测选桩及xx市质量安全监督站关于施工过程质量、安全技术交底，现正进行第一层支撑架的搭设。
（二）编写校本课程：
本学期完成校本课程——《我学弟子规》的编写，并排进学校的功课表，进一步彰显学校的国学经典特色。
（三）加强师资建设：
1、课题研究：赖德锋老师负责第二批镇级数学小课题《有效提高小学生计算能力的策略研究》和张xx老师负责的第三批镇级语文小课题《小学高年级语文课前预习有效指导的研究》都已结题，并验收合格。
2、倡导读书：组织学校老师认真阅读教委办分发的《教师礼仪的99个细节》《致教师》《论语生活中的智慧》，其中颜明旭老师获桥头教学点“同读好书共享智慧”一等奖。林xx、柯xx、林xx、张xx老师参加教委办《教师礼仪的99个细节》抽测活动。
3、空间创建：认真组织“网络空间”创建活动，全体教师按照“网络空间”创建的建设和内容，建设出资源丰富、实用有效、特色的空间，提升自身的.专业素养。
4、积极做好“青蓝工程”之“三同”的活动，扎实开展“一师一优课”，本学期颜明旭老师执教的《林中乐队》荣获xx镇“二等奖”。12月16—22日颜明旭老师参加了镇xxxx年小学学科培训深圳高级研修班的培训，回校后在本校与培基小学进行了二次培训。
（四）内化德育行为：
1、本学期由于教室的紧张，同年段要合在一个教室授课，学校通过各种形式，利用各种时机，对学生进行教育和引导，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
2、加强中华优秀传统文化教育，深化主题教育实践活动，以《弟子规》的诵读学习实践为主，推进学校精神文明建设，推进国学经典进校园。同时以国学经典为元素进行校园文化布置，荣获镇校园文化检查评比“二等奖”。
（五）树牢安全意识：
1、坚持放学排路队制度，学生头戴小黄帽，两位护导老师手执“让”字牌一前一后护送学生过马路。
2、10月25日上午，邀请xx交警中队的蔡忠东警官莅校开展有关讲座。讲座中，蔡警官以《做文明人，走文明路》为题，具体从过马路、乘坐小汽车、公交车、摩托车及其他交通工具等五个方面具体讲解了注意事项，并结合真实的案例，配以图片、视频，为全体学生敲响安全警钟。
3、12月2日参加“子江杯”xx镇中小学生交通安全知识竞赛，荣获“优秀组织奖”，并取得小学组的“三等奖”。其中赵闽君同学获交通安全手抄报“三等奖”，许巧雯、李思雨同学获“优秀奖”。
4、12月22日接受镇综治安全的检查，进一步落实我校的综治安全目标管理责任制工作，巩固安全标准化提升三年行动工程和平安校园等级创建工作的成果，提升我校综治安全管理工作水平。
1、完成教学楼的建设，争取在xxxx年8月竣工，9月投入使用。
2、根据学校现有状况，编写一本适合学生运动的校本课程——《跳绳》。
3、扎实做好教研活动，要求师师有小课题，提升教师的业务素养。
4、培养能干的少先队小干部，提高辅导员队伍整体业务水平，申请开展镇级或市级少先队活动课教研活动。
5、新学期拟在校门口公路上增设隔离减速带、交通反光标志牌、划热熔振荡标线，积极创建校园安全文化。
小学美育教学工作总结
学校美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。
党的十八大以来，148团小学立足本校实际，以“百花园艺术实践活动”为平台，积极发挥学校艺术的工作特色，坚持不懈抓好美育工作，深入打造适合学生兴趣、传承中华传统文化、有利提升小学生美育水平的大舞台，取得了令上级部门、学校师生、家长及社会普遍赞赏的成果。
一.健全工作机制，合力抓好美育：
多年来，148团小学领导非常重视学校美育工作。每学年初，学校领导都会召开专题会议研究、会商、安排年度美育工作，成立美育组织领导机构，校长、书记是美育工作第一责任人，负责学校少儿美育工作的部署、安排、督促、检查、验收和经费统筹。
班子成员中有专人主管全校美育工作，及时制定分工明确、项目丰富、内容详尽的《学校美育工作计划》、《美育工作制度》、《艺术节工作方案》、《兴趣小组活动方案》、《美育场所管理办法》、《美育设施及器材管理细则》等，并负责全校美育工作的策划及落实。美育工作机制基本健全后，由艺术能人担任美育执行人、责任人和艺术指导，年级组长承担少儿美育组织协调工作，形成了多管齐下、八方支持、行之有效的美育架构。
为了使学校美育工作计划掷地有声，学校每学期都召开美育工作专题会议，强调和明确美育工作的大方向，指导各位艺术教师不仅仅重视学生艺术素质的培养，更要将社会主义核心价值观、爱国爱家乡、民族团结一家亲、美德教育融入到各个作品之中，表现在艺术作品里，使之成为宣传“总目标”、传承祖国优秀文化、启迪现代意识的主要阵地。专题会上，除总结阶段性工作经验、查找存在的不足外，还安排举办小学生美育作品展评活动，并对展评作品予以审查，坚决把住“唱什么歌、跳什么舞、说什么话、画什么图、演什么戏”的关，坚决不允许一丝一缕不健康的伪艺术混迹于校园大舞台上。
二.保障经费投入，支持美育工作：
在学校经费严重不足的状况下，学校管理一班人积极想办法、出点子、找路子，尽最大可能为美育工作充电、为学校艺术活动开绿灯。每学年，学校财务都有专项经费预算，确保了各种艺术经费有效使用和活动开展；多年来，学校各个兴趣小组、艺术班，都配备有专业教师，都有固定的培训及活动场所；音乐课、美术课、科技小队等都有专用教室，基础设施和器材基本能够满足美育课程的需要。
学校积极鼓励美育教师在课堂教学和美育实践活动中，利用多媒体的教学手段来完成课堂教学和艺术赏析，通过学生多听、多看、多动、多感来提高审美意识，树立美的思想，获取美育灵感，激发创作能动。
148团小学《我们多么幸福》大型艺术活动已经连续举办了十三届，为学校师生、团场父老乡亲奉献了不计其数、精彩纷呈的声乐、器乐、舞蹈、表演、美术等作品，孩子们在每年一度的大型艺术节的氛围中，尽情展示艺术才华，学校美育可谓收获颇丰，除了美育教师的辛苦付出，更可见学校领导对美育实践活动的高度重视和经费支持。十三届美育活动，无数的艰难困苦没有难倒全体教职工，没能阻碍学校美育向前进的步伐，而是148团小学教职员工的无私拼搏、敢于争先、永不服输的精神力量，使之取得了一次次的成功。
三.强化艺术阵地，发展美育事业：
多年来，在师市教育局和团场的大力支持下，148团小学美育设施和器材严格按照上级要求配置，美术、音乐学科各类器材接受教育局配送达标率100%。学校现有音乐专用教室5间，美术专用教室4间，形体、舞蹈、合唱、陶艺、科技、电子琴、书法等兴趣班专用教室6间，美育展示大舞台一座，这些美育设施与器材的不断完善，为学校开展好各项美育实践活动奠定了非常重要且较好的基础条件。
充分利用好美育设施和器材，真正为培养小学生多项艺术素质扬鞭策马，为少年儿童开辟更为广阔的艺术空域，美育实践显得尤为重要。多年来，148团小学并不一味追求“温室栽花”，而是尽可能多的为孩子们创设美育实践的舞台，如：
组织艺术小分队去敬老院、福利厂、部队驻地演出。
举办“校园小歌手”演唱会。
举办少儿配乐朗诵会。
参加声乐、器乐、家庭演唱会、书画大赛。
举办风筝绘画展、“交通安全”漫画展、“雪雕”作品展。
举办“手拉手”科学幻想绘画比赛、“手抄报”展评。
举办“红领巾绿色园地”美化活动作品展评。
举办“新时代我能行”美育才艺展示会。
围中的所得所获，也呈现出美育教师在培养孩子们艺术成长道路上，以美树德、以美树体、以美树智的不懈跋涉。
四.配足师资力量，推动美育发展：
148团小学美育教师配备齐全，其中有四名音乐专职教师和四名美术专职教师，其教育技术水平和个人素质基本能够适应当前学校美育教学和艺术实践活动的开展，美育教师的待遇能够得到充分保障，师资专业合格率达100%。
学校领导重视美育教师业务能力的培养和提高，经常安排美育教师赴内地和首府、市区学校进修学习，组织美育教师参加教育局组织的音乐教学、美术教学观摩、交流、送课活动。学校领导还亲自带领音乐、美术教师去友邻学校参加、观摩艺术节开幕式、运动会开幕式、文艺演出等活动，亲临体验和学习优秀的组织方式、艺术表演形式，汲取营养，提升艺术修养，为自身美育充电。
由自治区师范学校毕业分配到148团小学的音乐专职教师李红，在音乐教育行业已经工作了20年，她教育技术强，艺术功底扎实，且勤奋好学，多次在省、地区音乐教学大赛上荣获奖励，她的课经常作为优质观摩课在全地区推广。
美术专职教师罗辉、穆淑萍擅长精益求精的教学实践，她们的教学得到了学校领导和家长的高度评价。她们还经常组织有特长的学生集中培训，专项辅导，并参加国家级、省级、地区级的国画、儿童画、科幻画比赛，屡屡获得奖励。近年来，由于教师年龄渐入偏大，四位美育教师面临退休，学校多年也未新招聘教师，美育师资力量也显现出青黄不接的状况，教师的工作状态或多或少出现倦怠，势必造成美育业绩的隐性下滑，这是亟待解决的教育现实问题。
五.推进美育实践，丰富校园艺术：
148团小学多年重视对学校美育工作加大管理力度，除有方案、有计划、有措施外，更力求学校美育工作的规范化、长效化。
148团小学长年开设的各种艺术兴趣小组是孩子们最为向往的地方，“校园小歌手”培训班、少儿合唱艺术团、表演创作班、形体及舞蹈班、器乐培训班、国画技艺班、儿童画兴趣班、手抄报创作班、科技小制作辅导班、科技绘画班、书法辅导班、陶艺室等，吸引力众多小学生争相报名，每年都有新成员，每年都有新人才，每年都有新作品，孩子们渴望去艺术之海中畅游的积极性十分高涨，也为学校长年办好各项艺术培训及辅导注入了动力。
13年前，148团学校领导结合团场实际和本校特点，确定了以丰富“百花园艺术实践活动”为抓手的《我们多么幸福》的美育主题，决定每年举办一次《我们多么幸福》大型艺术活动，这是孩子们的艺术节，到2018年已经连续举办了十三届，这一举措保证了学校美育工作计划的有效落实。为了确保学校美育实践活动的落地生根、频出成效，也为了学校艺术节（师生同台演出，文艺晚会，歌咏大会，学生才艺展演，学生书画作品展评等）取得丰硕成果，美育教师须早早动脑动手策划，废寝忘食、夜以继日地创作、训练、筹备，这一过程本身就浓缩、贯穿着丰厚的美育内涵，推动者学校美育事业的阔步前行。
京剧是国粹，是中华民族艺术瑰宝。为了传承，学校对京剧进入课堂非常重视，不仅要求教师要竭力上好“京剧”课，更要将京剧艺术在广大学生中推广，连续三届学校艺术节的歌咏大会上，必有爱国、爱家乡的歌曲，更有京剧歌曲的演唱，那委婉动听、新颖别致的旋律成了孩子们的“神曲”，讲京剧故事、画京剧脸谱、演京剧人物成了孩子们的时尚。
148团小学的舞台上有一个与众不同的闪光点，那就是在历届艺术节晚会上会适时推出孩子们喜闻乐见的表演类节目，如荒诞小品《白毛女》、《地道战》、《小兵张嘎》、《铁道游击队》、《保卫钓鱼岛》、《红灯记》、《小小梨园春》、《半夜鸡叫》和音乐快板、情景剧、少儿多人相声、快板剧等艺术形式，这些需要文字创作、音乐创作、角色扮演的作品，难度很大，但其中的剧情故事、社会人物、喜剧因素让孩子们格外喜欢，因此每次推出广受欢迎。可见，学校美育的创造性也是非常重要且不可忽视的一环。
六.认清美育缺失，完善校园文化：
面对清晰可见的美育成果，领导、教师、家长、学生及全社会都拍手称快，一致叫好，他们对学校重视小学生素质教育给予了较多的评价，希望学校教育成果能够让更多孩子都有机会得到共享，得到培育成才的机会。事实上，学校领导干部一班人也清醒地洞察到了收获背后所隐含着的缺失和问题所在：
1.学校美育工作机制还不够健全，美育与其它学科间的积极协调还差强人意，学校美育工作计划往往在受到各种事务的影响后，造成拖延甚至搁浅，部分不能较好的落实。2.学校美育经费投入正如学校总体一般，呈现较为紧张的局面。经费投入的捉襟见肘往往会成为学校美育事业发展的困难点。
3.学校美育的场所、设施、器材，会出现搁置入库、使用较少的状况。美育课堂还未能完全普及信息化、多媒体教学模式。
4.学校各个美育兴趣小组活动，由于学校事务、师资有限、专职人员暂缺或挪用等影响，造成时断时续甚至暂停的状况。
5.美育教师业务水平、工作能力的培训、进修还显薄弱，美育师资水平参差不齐，特别是美育教师创造性地开展工作的能力还跟不上学生接受艺术教育和培养节奏，加之美育教师年龄偏大，职业倦怠显现，急需补充新生力量，也是摆在面前的突出问题。
6.团场学校美育工作的家校联系还有待改善。家长开放日工作滞后，美育实践活动有时不能很好地得到家长的理解和支持。
7.居民社区是学校美育的有效补充力量，每个寒暑假期，学校都可以投入美育力量，在社区开办各种艺术辅导班，协助社区开展音乐、舞蹈、美术、书法等艺术实践活动。
学校美育是一项长期而艰苦的工作，148团小学将在师市教育局的领导、督导、指导下，总结经验，发挥特长，克服困难，消除短板，调动教职员工参与、支持、实施学校“百花园艺术实践活动”的积极性，面向全体学生，更新艺术教育观念，广开各种途径，采取各种措施，继续提升美育工作水平，把美育渗透到学校的方方面面，收获更多美育成果。
2018年5月27日。
小学美育教学工作总结
一、指导思想：
美育教育是素质教育重要的有机组成部分，是学校素质教育的主要内容和主要实施途径，所以尊重个性差异，激发学习兴趣，提供广阔平台，大力发展艺术教育，为学生插上飞翔的翅膀。以生动、有趣、富有实效性的活动为载体，培养学生的审美能力和审美情趣，塑造学生健康向上的人格，最终实现让每一个生命都精彩的教育理想!
二、总体目标：
1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
2、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的美育活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
3、深化艺术类课程的教学改革，如：音乐，在一至二年级使用新教材的基础上，改变以传授知识为重点的教学模式，其他年级以老教材为载体，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高美育教育教学质量。
三、
主要工作：
1、抓好学校美育教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习，2、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。
3、在音乐课堂教学中开展电子琴等器乐教学活动。
4、在美术课堂教学中，开展剪纸、陶塑等一些手脑并用的活动，培养学生的艺术感受力，开发学生的艺术思维、想象能力，培养学生创造性的表现。
5、开展丰富多彩的课内外活动，开阔学生的文化视野。
6、抓好校园文化环境建设，定期出版黑板报。
中心小学。
二0一四年三月四日。
学校美育工作总结
多年来，我校在县教育局的正确领导下，认真贯彻落实《x办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，经过全体师生的不懈努力与探索，终于走出了了一条属于自己的美育之路。现对学校美育课程建设情况进行自查总结如下：
近年来，我校坚持以《学校艺术教育工作规程》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校美育为重点，深入推进美育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对美育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关美育的法规政策。能够很好地处理美育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
由校长担任组长，校中层及音乐、美术教研组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校美育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。
（二）抓好美育各学科的课堂教学，全面实施艺体教育。
1.按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，不随意安排艺体教师做其它工作，确保了美育工作的正常开展。为了进一步提高美育课程的教学质量，学校每学期都安排音乐、美术教师进行一定数量的教研课、示范课、汇报课等高效课堂展示活动，确保了美育课堂的充实、高效。
2.学校还加强了学科间的联系，拓宽教学思路。美育课程不只是音乐、美术教师的事，而是学校的实事、大事。学校组织其他学科的教师与美育教师一起参加教学研讨活动，力争让美育课程融入其他课程当中。在语文、英语、思想品德等课中，配上录音、录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，同时又得到了美育熏陶。
（三）加强师资队伍建设。
“时刻准备着”变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时刻准备着”学习；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备！我校现有美育专职教师12人，其中音乐专任教师6人，美术专任教师6人，且教师年龄均在40岁以下，充分保证了学校美育教学的开展。
2.学校重视美育教师的业务培训，支持美育教师进修、观摩和到文艺团体实践。美育教师不同于其他学科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，学校为美育教师提供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续教育落到实处。
（四）配齐教学设施，保证经费投入。
1.学校克服场地紧张的困难，设立了音乐专用教室2间，活动室3间，美术专用教室3间，活动室1间，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。
2.为了保证美育课程的教学及活动，学校配备了足量的教具、学具。配备了钢琴、电子琴、手风琴、成套打击乐器、音响器材、成套绘画工具、一体机等，满足了美育教学的需要。
（五）适时开展美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。
小组活动，每个小组都有专职教师辅导训练，每周二、四下午进行集中训练。采取学生自主报名参加的方式，力争使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的个性都得到全面发展。在每年的大型x或市县演出活动中都会展示各兴趣小组风采，并且曾多次获得各类奖励。
2.深入开展大课间活动。每天40分钟的大课间活动也是美育工作的主要阵地，在优美的旋律中，在矫健的舞姿间，在悠扬的曲调里，学生情感完全融入，不仅学到的美育知识，还受到了美的.熏陶。
3.积极开展艺术展演活动。每年5月份，学校都会开展大规模的“艺术节”展演活动。以多种形式吸引全校师生参与艺术实践。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了x台。每年寒暑假，学校都解励孩子们走出校园，参加社会文艺活动，每年都有大批的学生积极参加社会举办的各类表演、竞赛、礼仪展示等等。把自己在学校中学到的艺术特长向家长和社会进行展示。另外，学校还积极组织学生参加上级教育行政部门组织的各类美育比赛、展演活动，团体和个人均曾获得过多次各级、各类奖励。
4.大力开发美育校本课程。为了促进学校美育工作的不断规范和发展，学校相继开发了《剪纸》《音乐律动》等形式多样的校本课程，改变了原先教学时的随意或只凭经验开展教学的现象，以课程的校本化，来促使学校美育工作的不断规范和发展。同时校本课程的开发，也是对教师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现了教师自身的专业成长和特色发展。
1.教师队伍结构还不够合理，部分美育教师专业不对口。
2.美育课程和其它课程的融合渗透不够深入，没有深入挖掘，内容不细致，不系统，甚至有些流于形式。
3.美育工作考核评价机制不够健全。课程标准和学科目标中虽有“情感态度价值观”维度，但对美育要求较笼统。学生的综合素质评价中对美育指标的评价，在实际操作过程中刚性不够，存在走过场现象。
4.学校开展了各种美育主题活动或相关活动，受到学生的欢迎，但受社会大环境的影响，学校美育的效果难以得到全面巩固。
小学工作总结
本学期，学校德育处在学校领导的大力支持和辅导员老师的大力协助下，以社会主义核心价值体系建设为根本，贯彻并落实好少先队工作的各项要求，充分发挥少先队组织优势，做好少先队员的思想品德工作，把各种德育主题融合日常行为规范其中，引导队员爱祖国、爱劳动、爱学习，争做新时代的有梦想的好少年，积极发挥了育人载体的作用，提升学生的能力。
1、加强少先队阵地建设，切实发挥少先队阵地作用。
(1)升旗仪式。
继续开展了“国旗下讲话”、“红领巾道德讲堂”活动。年轻教师和队员代表以当前存在的问题以及学校当前的重大活动为主题等有针对性地进行教育，切实激发队员的主人翁意识。每周继续推选有特长、为校为班争光、有进步的队员成为“光荣升旗手”，值周班级推荐值周认真、表现突出的队员称为“值周之星”，积极发挥榜样的力量。
(2)红领巾广播站、校园橱窗。
学校的红领巾广播站正常开播，内容丰富，及时地向队员们进行安全、心理健康、法制等方面的知识宣传和教育，每周五的“小眼睛看校园”活动有序开展，三月的红色记忆之“忆总理”活动、读书节中的“小小故事家”和第十届慈孝之星评选的事迹宣传也依托红领巾广播进行全校的宣传。
本学期，在校门口的橱窗继续推进每周光荣手和值周之星的展示，激发队员的自豪感和荣誉感，积极起到了榜样引领作用;学校的时事宣传栏定期更换;结合学校的相关活动，学校的橱窗主要展示了“第三届校园小雷锋展”、“春游踏青”和“xx健儿风采”;文化长廊分别以“寒假生活”、“围棋月”和“读书节”进行了宣传布置;诚信长廊则以寒假作业中学生的优秀作品、“三月纪念日集合”、“围棋”和“读书节”进行布置;xx楼门厅的大玻璃墙，展示了学生寒假的作品、“厉害了，我的国”、围棋月、读书节中学生的精彩表现和手工作品，记录了学生在校生活的生命痕迹，让学生享受体验的喜悦，展现了学生良好的精神面貌。
(3)教室布置、班级板报。
期初，各中队各中队辅导员和队员们在新的学期，结合中队特点，对教室的部分布置进行了改善。活动中都能积极参与，利用课余时间，发挥创造能力、动手能力。
读书节期间，根据学校大队部的要求，各中队的读书角也进行了美化布置，表现突出的中队予以表彰，丰富了读书节的`活动，美化了队员的读书环境。
同时根据学校相关主题思想教育活动或重大节假日，各中队根据大队部要求以“学雷锋”、“植树节”、“围棋”、“科技”、“数学”、“读书节”、“红十字”、“学习未成年人保护法”、“垃圾分类”等为主题出好黑板报，大队部组织各中队进行板报评比，表彰了各年段表现突出的中队，发挥了板报的教育功效。
(4)校园网络。
继续发挥校园网“德育之窗”、“荣誉台”等优势，成为了学生日常规范教育、爱班、爱校教育的一项途径。同时，各中队辅导员借助企业微信“班级圈”这一平台，将学生在班级学习生活的点点滴滴进行记录，和家长分享，拓宽了德育的途径。
(5)推行每周行为规范落实制度
本学期继续推行了每周行为规范落实制度。在期初，各年段各班根据孩子的心理特征和行为养成情况制定适合本年段或本班的行为规范细则，每周落实一条细则，由大队部进行反馈。
2、各级各类小干部培训工作有序开展。
本学期，充分发挥大队委、先锋岗功能和作用，使之成为学校的得力助手。在“围棋月”活动、“读书节”活动、一年级第二批队员入队活动、“毕业典礼”活动中，各大队委员积极行动，协助大队部开展活动。
继续通过评分方式督促“先锋岗”成员认真执行职责，继续推行让“先锋岗”成员自己用文字总结一周四项竞赛情况，并在升旗仪式上向全体师生汇报检查情况，在人数上有所增加。这一形式不仅锻炼了小干部能力，也更有针对性地提出队员们行为规范上的不足。
3、继续推行值周中队制度和“先锋岗”检查制度。
值周中队工作认真负责，能主动配合值周老师对学生进校、出校的礼仪和中餐纪律情况进行监督检查，每周评选出工作表现最为出色的一名学生为“值周之星”，在下一周的升旗仪式进行表彰。
每月继续开展了“行为规范明星班”的评比活动，促进了学生良好文明行为习惯的养成，在学校的橱窗中予以展示。各中队持续性地开展养成教育、礼仪教育、安全教育和法制教育，并做好记录，提高德育工作实效。
我们的年轻中队辅导员成长飞速，不仅扎实开展平日的辅导员工作、班主任工作，同时积极参加培训和业务比赛，提升能力。
本学期开展一次校际班主任培训，xx实验小学的屠老师对全校班主任进行了一次关于应对班主任业务比赛问答环节准备以及家访经验的交流，使我校的老师受益匪浅。xx老师参加了xx的班主任培训，xx老师参加了xx省动感中队培训。组织教师观摩xx市第五届少先队活动优质课评比活动。在区少先队队活动课教案设计比赛中，xx老师撰写的《认识交通标志，争当安全小卫士》和xx老师撰写的《“知传统，辨农历，晓中国”》分获区低段组二、三等奖。
1、开展慈孝教育活动，实施道德践行。
(1)继续开展“班级和善大使”、校第十届“慈孝之星”评比活动。
各中队根据自己具体情况各有侧重地制定评选细则，在中队中树立榜样，并将一个月中表现最好的“和善大使”上墙表彰，成为“中城小名人”。学期末，围绕主要“和善”方面，全校评选出了十名校第十届“慈孝之星”，并在休学式上对他们进行了表彰。
(2)开展三月“学雷锋”主题月活动。
三月初，由校艺术社团学生组成的“中城文艺志愿小分队”走进步韬益寿院为老人们带去精彩的文艺演出，获得了院方的一致好评;学校“红领巾”广播站开展“雷锋—我学习的榜样”专题宣传;各中队推荐并学习身边小雷锋的事迹;校园橱窗中集中展示了第三届校园小雷锋;结合“做雷锋式好少年”进行一年级第二批入队仪式，在校园内形成浓厚的学雷锋精神的氛围。
(3)开展“日行一孝”活动。
引导队员从生活中的细微处入手，从身边的小事做起，把行孝内容记录在《家校联系本》中，不断积累“行孝”经验。
(4)继续开展“红色记忆主题活动”。
(5)根据上级要求，做好各项工作。
本学期，大队部根据上级要求，积极配合做好各项工作。完成“读过的书，争当新时代好队员”读书征文以及“传统节日我们这样过”案例申报;结合xx年xx市“争做新时代好少年”主题教育实践活动，完成区“时代好少年”推荐工作;组织参加市六一大型义卖活动;积极参加法治教育“五个一”活动;积极筹备由xx区文明办、xx区教育局主办，xx传媒承办的xx区示范性文明校园pk赛并荣庸xx区十佳示范性文明校园桂冠;顺利承办了题为“故乡情怀：丰厚学生生命亮色——学校文化与德育创新”课题成果展示研讨活动并获得主办方以及参加者的一致好评，《德育报》也头版头条报道了我校的德育成果。
(6)继续做好《走进慈城》课程建设工作。
本学期，总结上一学期“走进慈城”活动开展情况，配合教导处做好《走进慈城》课程建设工作。暑期继续围绕这一主题开展相关的活动，丰富课程的内容、探索课程实施的有效途径。
2、开展xx年围棋节活动。
在围棋月活动中，组织三四学生观看围棋主题电影;各年段根据年段特点分别开展了“围棋书签”、“围棋书法作品”、“围棋海报”制作比赛;第十九届“xx百人擂台赛”、“班级围棋对抗赛”和“xx围棋擂台赛”有序开展，激发学生学习围棋的兴趣，弘扬了围棋文化。
3、开展校第十三届读书节活动。
本届读书节以“阅读启智慧·书香满校园”为主题：开展“亲子共读一本书”活动，制作班级读书心得，继承传统;最美班级读书角评选活动，美化教室读书环境;班级课文朗读比赛、“小小故事家”活动，提高学生朗读水平，让学生走近经典，诵读经典;“手绘书香”作品比赛，各年段分别制作书签、藏书票和古诗配画作品，调动学生的动手能力;各年段根据不同的主题开展“相约名著”人物秀、小品相声表演、话剧表演、电影配音等活动，表现优秀的队员还在闭幕式文艺汇演中上台展示;根据队员和队员家庭在本届“读书节”中的表现，评选出100余户书香家庭和100余名读书小博士，并在闭幕式上予以表彰。
4、开展节日主题活动。
清明节期间，积极参与了“老少同祭革命先烈”活动。五年级全体队员到烈士陵园举行了庄严的扫墓仪式，瞻仰了烈士。502中队xx作为学生代表发言，丁副校长发表了讲话。通过活动，教育了学生要继承先烈遗志，要珍惜幸福生活，熏陶了学生爱祖国、爱家乡、爱人民的情怀。
5、进一步推进心理健康教育。
继续开展个体心理咨询和团体辅导。各心理辅导教师对上学期个体咨询学生进行跟踪辅导，并做详细记录，部分心理辅导教师组织学生开展了心理团体游戏活动。各中队每个月根据本中队具体情况开设一堂团体心理辅导课。
继续开展“诚信之旅”心理健康教育活动。在长期的活动影响下，队员不断提升了自身的诚信意识。
年小学美育教学工作总结
也在继续推进我校课堂教学改革的同时把新课程标准的新思想、新理念和美术选修课教学的新思路、新设想结合起来创新选修课课程的设计和安排改革美术选修课的教学方法和学习形式实施素质教学收到很好的效果。
本学期我承担了2年级、4年级一共8个班的教学，以及校队二课堂儿童画的教学。综合的、灵活的课程设置，让学生学习的更自由、更实在、更有兴趣，也更有创造力，是真正以培养学生的美术综合素养为目标的美术文化教育。
从本学期的教学来看，总共有以下几点体会：
学校加强了美术教师的思想业务学习，不仅在校内展开了听课说课，经常除外学习听课的实践活动也让我们的教学水平提高不少，严格把好教师的教学关，从思想认识的高度提高教师对课堂教学的重视。
在美术选修课的课程设置上，美术组进行了大胆而又创新的改革，组里把课程的选择权充分的交给了授课教师和学生，根据教师的专业特点和学生的兴趣需要来设置。
本学期的美术活动一改过去传统的教学方法和活动形式，把活动游戏引入课堂，突破教室的束缚，把学生“放”出教室，充分利用校园这个大环境，组织学生学习实践。学生动手的机会多了，视野也开阔了，活动体验也增多了，想象思维能力也增强了，学生的兴趣自然也就高涨了。
本学期前后为学校的宣传工作进行了各种各样的电脑设计，版面设计，分别有招生办宣传版面更新设计，礼品包装设计，贺卡设计，喜报设计，运动会会标以及标语牌设计，教师座位牌底板、招生简章、录取通知书的排版和设计。通过设计各类的宣传，让自己的电脑专业水平也有了一定水平的提高。
在自身的素质中，我还应该更加的丰富自己的素质，更好的授课给学生，加强美术课堂与社会生活的联系。学生往往在生活视野和生活体验上表现不足，就更需要与外界加强联系，增进了解，开阔视野，提高艺术修养。
第二中心小学美育工作总结
美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面开展的人才，具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成局部。本学年，我校在开学初就拟订了美育工作方案，并在一年来的工作中，我校的美育工作取得较理想的成绩，现总结如下：
一、明确方案目标。
我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排、筹划好本学年的.美育工作，制定好工作方案。因为美育教育工作涉及的范围比拟广，面比拟大，是一项不好做的工作。所以我们在制定方案时把各项工作都安排得非常细致。这为本学年的美育工作能顺利开展奠定了良好的根底。
二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。
学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。
三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。
开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如：六一组织学生开展经典美文朗诵比赛，组织学生美术、书法作品展览，利用学校播送、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面开展得到了进一步的推进。
美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。
小学工作总结
小学一年级下期班主任工作总结时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，原来我已经站在讲台上有一年时间了，在这一学期中，我要求自己和学生们都努力踏实地去做好每一件事情，并且始终把班风和学风的建设放在所有工作的第一位，因为我相信只有良好的教育环境学生才能够茁壮成长。
班主任工作是一项艰巨的工作，之所以说其艰巨，是因为学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，同时班主任也是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：
一、以身作则，为人师表。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
三、做好学生的安全教育工作。
班会课我不会挪作他用，在课上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。
以上就是我个人在这个学期里班主任工作中的一点心得体会。班主任工作是任重道远，有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这个学期的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
小学工作总结
在龙山小学见习的五天里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个小学教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对教师一职的认识都有很大促进作用。
通过见习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与带班老师的正确引导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与学生交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理同学之间“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然见习让我体会了作为一名小学老师的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。
通过见习，我更直接地接触到学生的日常工作，更直接地与同学们接触，这对于我们学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名教育工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和龙山小学二年级（1）班的小朋友及各位优秀老师共同度过这短短五天的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐，让我回忆起了我的童年，我的小学生活，当我看到那些天真可爱的笑脸时，那一刻，我从心底喜欢这他们，喜欢他们的童真纯洁，无忧无虑，还有，带班主任老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
在这次见习中，我发现自己还有许多的不足之处，这些不足之处，不仅仅体现在经验上，技巧上。因此，要成为一名合格的小学教师，还有很长的路要走。现在的我，就应该努力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充实自己。
通过这次学习，我深深的体会到作为一名教师的责任感和使命感，敬长辈，爱学生。
在学习班级管理的过程中，我从他们班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。通过班主任工作的实习，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今小学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作必将有很大帮助。
在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。在今后的学习生活中我将不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，以适应学生成长的需要，争取把所取得的经验用在我以后的学习和工作中，把我的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。
实习虽然结束了，但是我相信这五天的实习对我整个人生都会起到绝对重要的地位。从这时开始，我要不断的提高自己的文化课水平，提高自己的文学修养和个人素质。
最后要感谢学校给了我这样的一个机会，让我学到了课堂上所学习不到的知识，也感谢我的指导老师、班主任老师，是你们给了我鼓励和支持，让我的见习工作做得更好，最后也要感谢我的学生们，是你们一双双聪明可爱的眼睛，给了我力量，给了我希望，我也从你们身上学习到了，做为一名人民教师，就要处处为学生们着想，给他们智慧的同时也要给他们注入新鲜的血液，给他们新的活力。
美育工作总结大会
至2024年，以校园文体艺术季作为统揽，大力推广惠及全体学生的美育实践活动，构建校园美育的整体形象。
实现“空间美育”品牌的校园景观整体设计，构建山水、榴园的校园空间特色，实现师生校院的文化认同，为财大学子提供在山水浸润中成长的校园环境。山、水不仅是地理概念，也是中国文化、精神意向，是对^v^^v^的生态观和人文观的空间落实与回应。
打造“丝路帆影”品牌的艺术歌舞剧汇演活动，表现财大传承粤商文脉、重现粤商辉煌的主题。
打造“视觉湾区”品牌的书画文化类活动，力争每年举办1场摄影、书法、绘画其中一个种类的创作活动及后续展览。
打造“湾区设计”品牌的设计实践类活动，每年上半年策划1次以公共艺术、视觉传达、文创产品为形式的设计联展，结合艺术与设计学院的作业展演，自然形成校园的艺术氛围。
打造“数智湾区”品牌的形象展示类活动，2022年在1个美术和设计综合馆中展示声光电数字媒体和智能生活场景。
小学工作总结
20xx年寒假已顺利结束了，在寒假期间我们学校以校长为负责人，明确分工，做好多项的的准备工作，确保无不良事故发生。
1、成立了以校长、书记为第一责任人的寒假工作领导小组。
2、建立了学校领导寒假值日制度。
3、认真制定了工作计划，做好时间、内容、人员、场所、经费五个落实。
4、依托社区、齐抓共管、形成合力。
5、1月12日发放《致家长一封信》，告知寒假工作安排，提出学生安全、健康度假的要求和家庭教育建议等。
6、指导学生填写好寒假活动记录卡，记录卡要求由社区根据学生参加社区活动情况如实填写并盖章，由学生带回学校，以便学校以此评定学生的假期活动情况。今年学校将根据记录卡评选出社区活动积极分子。
7、1月12日上午对全体学生进行了一次全面的法制宣传教育和假期安全教育，确保学生度过一个安全、健康的假期。
8、学校委托朱晓飞老师担任寒假工作通讯员，畅通工作信息，宣传先进典型，加强假期工作的宣传报道，推动假期工作取得新水平。
寒假开展内容丰富，形式多样的活动。
1、安全和法制教育。
各中队在假前要对队员进行多种形式的安全防护知识教育和法制教育，引导每个队员制订一张合理的生活时间表，使队员在家庭休闲中达到自我教育。教育队员积极参与社区内文化活动，有选择地看电视；与好书交朋友，多读书、读好书，交流读书心得。假前辅导员老师指导好队员的假日休闲活动，让队员玩有内容、玩有场所、玩有新意、玩有趣味，从而不沉溺于网吧，游戏机房，远离不健康书籍、场所。
2、建立假期工作网络，积极开展帮教、慰问活动
在假期中，校领导、班主任及任课老师要进行有重点的家访，真正做到放假不放教。寒假期间特别要关心慰问特困、离异家庭的学生，同时对心理有障碍的学生要做好疏导工作。为学生的思想、心理成长提供针对性的服务。
3、积极引导、组织学生参加各项有益的活动
美育工作总结
学院秉持重专业、更重通识的教育理念，将人文、艺术及专业教育互通互融，坚持以提升审美意识和人文素养为核心，以创新能力培育为重点，以提高美育教育教学质量为导向，积极探索开发符合职业教育和学生特点的各类艺术课程，科学构建美育课程体系。目前我院开设了书法、美术、音乐、舞蹈、瑜伽等十几门美育课程，并注重与专业课程有机渗透融合，强化艺术实践，力争培养出具有较高艺术修养的高素质技能型人才。同时深入推进美育课堂教学改革，健全美育教学模式、教学方法及课程评价机制，充分发挥美育课程的审美教育作用，以学生为中心，寓教于乐，培养学生的`艺术感受力，开发学生的艺术思维及想象力。教学之外，由专业教师组建文创等各类课外艺术小组，集中学习各类艺术知识，组织学生参加各种艺术实践活动，如美化校园井盖、校园墙壁及地面涂鸦、书写福字及对联等等，激发学生学习艺术的兴趣，提升学生的审美能力和艺术修养，也培养了学生的自信心和创造力，推动了学生综合素质的全面发展。
丰富多彩的社团活动，是学生表现美、创造美的最好舞台。为保证各类文化艺术活动定期分类开展，扩大学生的参与范围，学院团委制定了《北京北大方正软件技术管理学院社团管理办法》，并成立了文学社、书法社、音乐社、话剧社、动漫社等9个学生社团，社团活动面向全校师生，注重活动普及，充分利用校园艺术教育设施，鼓励学生亲身体验、勇于实践。每学期初，社团会制定好一学期的活动计划，定期开展丰富多彩的艺术活动及各类艺术大赛，吸引学生参与艺术实践，帮助学生寻找兴趣点，开阔学生的文化艺术视野，提升其文化艺术修养。同时把学生参与艺术活动的情况作为第二课堂活动考核的重要依据，让师生们都充分认识到美育活动的重要性。20xx年度，我院各类艺术社团不定期开展了校园舞蹈大赛、歌手大赛、话剧表演、读书分享、书法绘画作品展、趣味文体活动竞赛等各类艺术活动，尤其是在重大节日、纪念日，通过系列艺术教育活动丰富学生的业余生活，弘扬我国的优秀传统文化，培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱生活的美好情感。
与此同时，学院工会也面向全体教师定期开展书法、篆刻、瑜伽、等各类文化艺术活动及培训，提升教职员工的审美素养和艺术水平，丰富大家的业余文化生活。
学校体育美育工作总结
本学年我校体育工作在区教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关心支持下，坚持全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》、围绕“健康第一”这个中心，积极开展丰富多彩的体育活动，不断深化课余训练管理，提高运动技术水平，利用体育课教学主渠道，认真落实体育课和健康教育教学常规，优化教学过程，有效地提高了学生们学知、认知、用知的能力和水平，同时，进一步明确全民健身计划，在搞好学校体育和卫生工作的前提下，积极开展学校体育设施向社会开放的活动，加强与社区的密切联系，丰富和拓展了体育与卫生教育的内涵，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度，体育和卫生工作得到长足的发展。本学年我校的体育还是收获的一年。现就本学期我的体育工作做如下总结：
切实抓好体育教学工作，我能认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，“让学生体验中，如何提高课堂效率”为我组的教研话题，在教研中气氛浓厚，教学质量也有明显的提高。能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写课后反思。
学校“两操一拳”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的师生健身活动的开展。一年来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。推广陈氏太极拳十九式，在学校刮起太极风，发扬我市特色，并取得良好效果。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一拳的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。督促学生不断改进动作规范性，提高做操质量。
为了丰富校园课间体育活动，打造特色校园，我校组织了男女足球队，利用课余时间进行训练，并在本区的足球比赛中获得双冠王。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。今年我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。“篮球队”的训练工作中，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。我们组建的校男女篮球队参加区“曙光杯”篮球比赛，获得第一名和第三名的好成绩。
建立了体育器材管理制度和使用借还制度，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。
为了落实《国家学生体质健康标准》，丰富校园文化生活，检验学生的体质健康水平，促进学生的全面发展，我们利用课余时间进行达标测试，在课进行训练。在练习中我们则更强调学生的.参与过程，关键在于让学生通过上体育课达到锻炼身体的目的，让体育达标任务，变为以健康、快乐、趣味的体育活动为主。
转眼之间，一学年就接近了尾声，新的一学期来临之际，体育工作又将面临一个崭新的开始。我相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。
美育工作总结
在新的一轮基础教育的课程改革中指出，教育力求调整培养的目标，改变人才的培养模式，实现学生学习方式的改变，实现学生学习方式的根本改变，关注学生经验和多样化发展的课程内容，发挥评价促进学生发展的作用；强调了“美术、人文、科技“于一体的创新教育理论。美育是学校教育中综合了很多学科知识的一门学科，虽然它没有现成的教材或课堂，但它的教育作用以及对学生的全方面健康成长有着不容忽视的作用。实质上，美育是素质教育的代名词。学生的综合素质提高了，他对生活、工作、对社会、人、事、物的看法也就完全改变了，这都是因为他们的审美意识和审美能力提高了。提高学生的美育教育质量是不容忽视的一件大事。本学期，我校在开学初就拟订了美育工作计划，并在一学期来的工作中严格执行，我校的美育工作也在一定程度上取得了成绩，现总结如下，以勉今后工作。
一、思想重视，计划明确。
思想是指导工作的根本源头。我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排我们术科组策划好本学期的美育工作，制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，是一项不好*作的工作。所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的`基础。
二、有机结合，把美育工作渗入各科、各项教学工作。
为了确实能提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能提高美的意识，树立美的思想。特别是音、体、美的课程，又特别是美术课。我们学校领导规定术科的教学一定到各功能室上课，并严格要求要认真上好每一节课，绝对不允许出现“放羊式”的课堂教学。
三、开展多形式的比赛，给学生提供表现美的舞台。
要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如：组织“校园朗诵会”、参加“镇小学生文艺演出”、“荔枝世界旅游活动”组织学生参校镇举办的校园十大歌手比赛、“‘六一’节的各种游园活动”还组织学生参加了“##镇第五届师生艺术作品展、”“亲近大自然，描绘大地”儿童妈妈写生画比赛、区举办的中小学生现场临书大赛等系列的美术活动，这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。
美育工作总结
学校美育工作是贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的一项重要内容。20xx年我县全面落实以美育人、以美化人、以美培元和立德树人的根本任务，努力提高学生的审美与人文素养，积极创设学校美育新格局，走“非遗”新道路，促进学生全面发展。
20xx年，我县各校严格执行美育课程计划，按要求开齐开足上好美育课程，100%的学校开齐开足美育课程，充分发挥美术课堂的主阵地作用。
在加强教师队伍建设方面，通过学科教研、视导、课题研发、师资培训等多种方式，提升美术教师的教学水平。美育学科开展聚焦教学问题、教学策略、教学主题的专题研讨，开展省市级课题研究，关注美育课程的延续性和学科融合。
县教育局要求各校都要成立各种美术社团以及各种兴趣小组，美术社团主要有剪纸、柳编、绘画、国画、版画、陶艺、扎染等，有计划地对全县美术教师进行相关技能培训。充分利用各校美术功能室有序开展课余美术活动，保证学生每天在校参加不少于一小时的美术活动。
全县也不断加大中小学美育工作的资金投入力度，保障各中小学开展美育实践活动、师资培训、外聘专家、美育器材添置等，提升美育工作整体水平。
20xx年县教育局积极开展各项美育活动，主要包括：全县中小学生“重走抗洪路，保护大湿地”主题绘画比赛活动；全县中小学美术教师版画培训活动；全县小学美术教材培训；阜南县教育系统庆祝建党100周年师生书画现场比赛活动及作品展；全县中小学师生“重走抗洪路保护大湿地”书法美术作品展；阜南县“20xx年书法家进校园”活动；第28届青少年爱国主义读书教育“百年光辉历程，全面建成小康”暨“党的光辉照我心”系列活动之书画比赛；全县小学美术说课比赛；阜南县第七届中小学生艺术展演书法、美术、摄影、实践工作坊活动；阜南县中小学生“从小学党史永远跟党走”系列活动之书画比赛；阜南县非物质文化遗产（剪纸、柳编）进校园活动；阜南县高中美术优质课大赛；阜南县中小学美术教师基本功大赛；阜南县非物质文化遗产进校园美术教师线上培训活动；第六届“全球少年书画艺术大会”；20xx-20xx学年度阜南县小学美术学科线上专题教研活动；阜南县20xx-20xx学年非物质文化遗产进校园送教观摩活动；成立“刘海娟美育工作坊”等。
为促进全县美育工作有序开展，县教育局进行了中小学美育工作情况专项调研，安排专家分组对全县中小学校进行调研，通过校园巡查、师生访谈、查阅资料、现场测评等形式进行，对义务教育阶段学生的`美育知识技能掌握情况和各校的师资配备、课程实施、课程开发、美术社团、“非遗”活动室、柳编活动室、美术功能室使用、器材使用等情况进行详细摸底。此次调研，全面掌握了各学校美育工作开展情况，对我县今后的美育工作开展起到积极的推动作用。
在阜阳市中小学美术教师基本功比赛中，我县有2位美术教师分别荣获小学教师组一等奖和中学教师组一等奖；在阜阳市第七届艺术展演中，我县有10位美术教师荣获绘画组一等奖；在阜南县“重走抗洪路，保护大湿地”绘画比赛中有11位美术教师荣获教师组一等奖、25位学生荣获学生绘画组一等奖；在阜南县庆祝建党100周年师生书画比赛中，有20位老师荣获教师组一等奖、25位学生荣获学生绘画组一等奖。
继续深入学习关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，在持续提升均衡发展水平、深化教学综合改革等方面继续加大力度，弘扬中华美育精神，把“非遗”纳入美术课程，促进美术教育和劳动教育学科间的融合，进一步强化学校美育育人功能，突出特色，提高质量，推动我县美育工作取得突破性进展。
小学工作总结
xx学年已经结束，在过去的一年，我对工作还是蛮拼的。现将一学年的工作总结如下，以扬长避短，为下一学年奠定良好基础。
本学年，我积极参加学校组织的各项业务理论学习，从不迟到，不早退，并认真做好学习笔记。在学习中，我进一步学习了《教师职业道德》，明白了责任和爱心是我们做教师不变的关键词，终身学习是教师专业发展的不竭动力。此外，我还自学了不少关于数学教学的理论性文章，如《构建精彩课堂》、《转化思想在小学数学教学中的渗透》、《小学数学中的抽象与推理》、《好习惯益终身》等教育教学文章。通过集体和自学两方面的学习，我的业务理论提高了不少，知道了不少先进的教学理论，了解了针对实际的教学方法，并主动用于指导实践，但我觉得一个好的教师，要经常学习，勤奋钻研，无论是我的教学理论，还是教学方法，还存在很多不足，深入了解教育信息还很不够，把握教学内涵还很欠缺，今后还要不断学习，深入钻研，用先进的理论指导实践。
一学年，我严格遵守学校的各项劳动纪律管理规定，不迟到，不早退，有事情及时请假。作为班主任，我坚持每天早到校，严格管理学生，让孩子们每天有一个崭新的开始。
本学年，我担任五年级的数学工作。在小学阶段，五年级的数学是任务比较重的一年，因此开学初，我就制定了比较详细的计划，认真规划每一节课的内容;在平时的教学工作中，我结合学生实际，精心备课，认真上好每一节课，课后，针对个别学生，加强辅导。孩子们在这一学年里，不仅学会了知识，掌握了方法，还有了战胜困难的信心，勇于探索的决心，深入钻研的恒心。
在课堂教学中，我这一学期重点培养学生的预习和合作能力。在作业布置中，我适当增加预习的内容，教一些预习的方法，渐渐地有一部分学生找到了适合自己的预习方法，课堂上表现的非常积极;但有一部分学生，三分钟热度，我边鼓励边制定对策，课堂上积极发言，有质疑的学生通过画小星星来激励，表现的差的学生及时批评指正。在小组合作方面，我也进行了尝试，现在孩子们基本能互相合作，相互帮助，通过优生帮中等，中等帮后进生，孩子们的合作意识有了明显地增强，学习成绩和学习习惯等得到了不同程度的改善。
下一学期，我将继续应用新模式进行教学，加强生生互动合作，让孩子们能取长补短，继续巩固和前进。在课堂教学中，还要多使用白板进行教学，充分利用白板的各项功能，提高课堂教学效率。除此之外，还要深入了解学生，掌握五年级孩子们在成长中的一些问题，有针对性的提高。
总之，我将本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，勤奋工作，努力学习，为教育教学贡献自己微薄的力量。
美育教学个人工作总结
在新得一轮基础教育得课程改革中指出，教育力求调整培养得目标，改变人才得培养模式，实现学生学习方式得改变，实现学生学习方式得根本改变，关注学生经验与多样化发展得课程内容，发挥评价促进学生发展得作用；强调了“美术、人文、科技”于一体得创新教育理论。美育就是学校教育中综合了很多学科知识得一门学科，虽然它没有现成得教材或课堂，但它得教育作用以及对学生得全方面健康成长有着不容忽视得作用。实质上，美育就是素质教育得代名词。学生得综合素质提高了，她对生活、工作、对社会、人、事、物得瞧法也就完全改变了，这都就是因为她们得审美意识与审美能力提高了。提高学生得美育教育质量就是不容忽视得一件大事。本学期，我校在开学初就拟订了美育工作计划，并在一学期来得工作中严格执行，我校得美育工作也在一定程度上取得了成绩，现总结如下。
一、思想重视，计划明确。
础。
二、有机结合，把美育工作渗入各科、各项教学工作。
为了确实能提高学生得美育，利用美育工作多面性得特点。我们把美育工作渗透到各项各科得教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体得教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、瞧投影、录像等多位一体得教学手段中学习就能提高美得意识，树立美得思想。特别就是音、体、美得课程，又特别就是美术课。我们学校领导规定术科得教学一定到各功能室上课，并严格要求要认真上好每一节课，绝对不允许出现“放羊式”得课堂教学。
三、开展多形式得比赛，给学生提供表现美得舞台。
要让学生把自己对美得理解表现出来，就要给学生一个自我展现得舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列得比赛活动。如：‘六一’节得各种游园活动，这一系列得活动，使学生在美育方面发展得到了进一步得推进。
美育对学生来说就是非常重要得，它影响着学生对社会、生活、人、事、物、得正确理解，影响着学生得人生观。同时，美育教育就是一项长期得工作，我们将不懈努力，通过不同得方式方法来提高学生得审美意识与思想，把美育工作做得更好。
小学工作总结
本学期我校取得了全县“316工程”督导评估第一名的好成绩，属本轮评估唯一优秀学校。
我校先后被县局推荐为“陕西省校本研修先进集体”、“陕西省阳光体育示范学校”、“陕西省先进工会”、“榆林市实施素质教育优秀学校”。
绥德县“双高双普”动员会上，我校作为城区学校唯一亮点工作展示学校，市县领导观摩了我校的艺术体育工作，给予很好的评价。
12月初，绥德县教育局组织全县课改实验学校的业务校长观摩了我校的高效课堂，是对我校课改工作的充分认可。
2、常规工作
（1）诚信管理求真务实。学校把“实干兴校”作为治校根本，把口上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果。一是周中心工作达成率较高，本学期按周计划安排了38项中心工作，完成了36项；二是如期实施了“12345”常规教学管理工作，教学管理井然；三是重视制度落实，发挥制度的应有效力；四是凡事做到了有安排、有落实、有反馈、有成效；五是学校的一切文档，是原始工作的再现，无虚化文档。
（2）良好校风日益形成。过去教师把家务带到学校，现在教师把工作带回家中；过去的迎接上级检查需充分的突击准备，现在以常态的工作状态接受上级部门的调研检查；过去的学校常规检查反馈注重问题查摆，现在是研讨交流，贵在提升；老师们积极的工作态度成为学校最珍贵的资源，争分夺秒工作，踏踏实实创绩；相互尊重、相互包容、相互激励、争创佳绩、唯恐落后的团队正悄然形成，社会美誉度日益提高。
3、教学工作
（1）课改工作有新进展。语数两个教学模式在三至六年级实现了全覆盖，实验教师能创造性的运用新模式，在学案设计及课堂操作上有了很大的突破。本学期，我校在县局组织的全县小学校业务校长观课中进行了课改年级全开放；马家川九年制学校组织教师观摩了我校崔欢、郝红霞老师的课堂，颇受启发；崔欢老师参加了榆林市大篷车送课下乡活动，受到教育同仁的好评。英语、科学科目的老师们能积极探索新的课堂教学模式，在各位老师的教学案头和课堂中有着浓厚的、不同风格的“课改”味，其中，王喜莲老师运用新模式上课，被授予绥德县教学能手称号。
（2）教学成绩有新提高。六年级五科成绩较为均衡，比对比学校超出7。08分，五年级语数学科有很大的提高，四年级在全县教学质量调研中取得较好的成绩，二、三年级继续保持了令人满意的成绩，一年级与对比学校相差不大。幼儿学科在教学验收中以充足的教学量、活跃的课堂氛围赢得验收组的认可。郝红霞、马霞、霍佩佩、高爱芳、马一娜、李洁琼、刘旭红、王蕊、马姣老师成绩突出。
（3）课程建设有新亮点。我校根据学生发展的需要及学校的实际情况，量身定做了四个校本课程。在使用好、发展好《美德课堂》的基础上，本学期开发了《围棋课》、《书法课》、《家长讲堂》，除书法课缺开一个课时之外，其他校本课程开课率达到100%，校本课程深受学生喜欢。目前，我校的校本课程成为学校的一道靓丽风景，受到上级部门的关注和认可。
4、德育工作
（1）德育队伍认真履职。德育校长、少队辅导员、值月校长（教师）、班主任展现出“立德树人师德为先”的风采，责任至上、敬业奉献、自觉自律、敢于担当，彰显出优良的师德风范。他们在工作中只有不同的，没有不好的；只有小失误，没有大差错，有效维护了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。
（2）德育内容精彩纷呈。坚持每月进行双主题教育，在学生层面选择了五个主题教育，进一步细化为20个教育内容进行专题教育，做到周周有教育主题，开展了“告别垃圾食品”“汉字听写比赛”等不少有意义有成效的教育活动；为教师印发了九起学习材料，进行了师德承诺，组织了“教师自评互评”活动，对良好师德的形成起到一定的作用；实现了德育教育课程化。有效发挥了《美德课堂》、《家长讲堂》的教育功能。
（3）德育常规实效为重。一是创新德育工作。成立了“小黄帽”检查小组，配备了校长小助理，进行一日常规检查，每月进行模范班级评选；实行学习小组捆绑式评价，将学习小组的作用从课堂延伸到课外，从学习拓展到日常行为管理。二是优化育人环境。师生共同努力下，学校保持了亮丽优美的育人环境；班主任开动脑筋，加强班级和小组文化的建设；师生们言语文明，行为规范，营建了生机勃勃、催人奋进的育人环境，学校真正成为培育文明的摇篮。
5、校本研修
（1）校本研修规范有效。学校规范常态教研管理，制定了一系列刚性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课及教研活动考勤管理制度，六是校本研修学分认定制度。
（2）研修活动有序组织。本学期安排公开课41人次；各教研组安排主题性学习5次以上；全学期语文、数学、综合教研组开展教研活动分别为25次、28次、42次；及时进行教研活动及公开课考勤登记，文档记录完整；配合县教研室对全员性校本研修进行了学分认定，达标率为100%。
6、办学条件
在学校的努力和上级部门的大力支持下，近年来，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室，安装了9块电子白板，添置了66台计算机，安装了天然气锅炉，进行了整个校园的美化。
7、家校关系
学校在全校性家长满意度测评中，家长满意度达到96%，满意度最高的老师为100%，更值得肯定的是在“最喜欢的老师”调查问卷中超过90%的学生、家长喜欢某一老师的好成绩。取得如此高的满意度得益于四方面原因：一是教育教学质量让家长放心；二是教师的敬业精神让家长感动；三是教师的自律水平让家长满意；四是多渠道的沟通让家长理解。
8、后勤服务
在安全管理方面：进一步细化了安全管理制度，签订了《教职工安全责任书》；不定期排查安全隐患，及时整改安全漏洞；组织了突发性自然灾害应急演练活动，提高师生自护能力；实现了校园安全事故零发生。后勤服务方面：办公用品提前到位；管理过程精细认真；账务管理严格规范；财产破损数量较小。
1、任性教师依然有之。甘于平庸不思进取者有之，固步自封排斥“课改”者有之，忘乎所以拈轻怕重者有之，牢骚抱怨消极怠慢者有之，抱侥幸心理频繁出错者有之。
2、三项改革困难重重。教师在两个教学模式运用上很不均衡，新模式没有完全常态化；小组捆绑式评价方面形式主义严重，操作性不强，创新元素不多，执行效果不佳。
3、课程管理不够严谨。严格的教学计划审定制度没有建立起来，以致出现较多低质量教学计划，特别是部分非考试科目教学目标模糊，目标达成随意性大，教学验收凭借印象和感觉，缺乏标准和依据。
4、日常管理不够精细。主要表现在：月主题教育的有效性程度低；教室文化及卫生状况欠佳；晨练活动有序化程度不高；两放学秩序较差等突出性问题需要精细管理予以解决。
5、办学条件亟待改善。按照学校标准化建设的要求，学校最急需解决的四大问题是：电子白板班班通，配足标准化的学生课桌凳，完成微机室的重建，学校中园需要软化。
6、名优教师比重较低。目前，我校在教师培养方面主要凭借教师的意愿，没有具体得力的措施，以致能独当一面，具有示范水平的名优教师比重较小，名优教师团队没有形成，制约着学校的发展。
7、学生作业负担过重。不少教师以学生的“勤”弥补自己的“拙”，备课不充分，上课效率低，以致学生重复性作业、机械性作业过多，低水平教辅资料成为学校的一大隐患，有辱于教师和学校的形象。
8、大型活动组织较少。学校的一切教育活动完全依赖于班级去实施，以校组织的大型全员性活动较少，学生锻炼和才艺展示的机会不够，适当增加大型文艺、体育、才艺展示活动有利于学生的发展。
9、语言文字规范程度低。学生作业封面整洁，可大量存在着不规范书写；课堂上教师普通话运用不能形成习惯，学生普通话水平自然较差。努力创建语言文字规范化学校任务相当严峻。
10、主题班队活动随意性大。以德树人仅仅停留在口头上，主题性教育仅仅局限在升旗演讲，班队活动经常性被挤占，缺乏有效设计，收效不佳。
11、薄弱学科令人担忧。部分学科与对比学校差距较大，部分教师成绩一直不容乐观，需要更严谨的态度、更科学的方法提高教学的有效性，不拖学校发展的后腿。
我们坚信没有落后的教育，只有落后的教师；没有落后的教师，只有落后的管理。下学年我们坚决把学校的问题看作研究的课题，把问题的整改看作工作的目标，凝聚智慧、群策群力、潜心研究、形成对策，提高问题解决的针对性，将问题最小化，把亮点最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育强校。
1、加速队伍建设。加强教师工作作风建设，加大青年教师培养的力度，加速骨干教师的培养。
2、打造高效课堂。有效解决高效课堂存在的问题，提高高效课堂的实施水平，在英语、科学教学中建立相对规范的教学模式，进行部分薄弱学科课堂质量研讨。
3、推进有效德育。提高主题教育的有效性，充分发挥捆绑式评价的作用，加强常态管理。
4、重视课程管理。建立规范的教学计划审定制度，完善非考试科目的计划、过程、考核管理，发挥好校本课程独特的育人优势。
5、规范办学行为。规范眼保健操管理，加强晨练管理，实行学生座位轮换，重视减负工作，规范语言文字，提高家校合作水平。
6、改善办学条件。力争实现电子白板班班通，提高使用率，提高教师计算机办公及电子白板操作水平。
7、丰富校园生活。适当增加全校性大型体育、文艺、才艺展示活动，落实好班级专项文化教育活动，落实好“海量阅读”工作。
8、创建平安校园。重视学校设备、设施的排查，及时整改安全隐患，签订各类安全责任书，重视家长安全责任的落实。
美育教学工作总结
在不久前的一次全国推新人大奖赛上，泰州市大浦中心小学的佳绩引起了评委们的关注。当选的“十佳”中，有两位同学来自泰州的大浦。随后，全国人大科教文卫办公室的专家们专程来泰考察。令专家们更为惊诧的是，这所非艺术类的学校，每位同学吹拉弹奏、歌舞书画均有一手。仅近8年间，这个学校的学生就50多次在全国的书画比赛中获大奖，16次在全国声乐、舞蹈比赛中获奖。翻开学校近几年的学生成绩记录，合格率100％，优秀率列海陵区第一。
以美育作为辅助教学，促进学生素质的全面提高，这是大浦坚持特色办学的基本思路。
大浦是所已有90年历史的老牌学校，为培养全面型人才，早在1994年，他们就进行各项教改实验，开设了艺术美育实验班。以“保证文化课，加强艺术课”为原则的特色教学，当初，并没有现成的教学模式，他们便根据艺术班的培养目标，制定了一份《艺术美育实验班艺术科教学纲要》，分阶段、分步骤教学，克服了教学的盲目性和随意性。艺术指导老师不够，他们就专门请有一定少儿艺术启蒙教育经验的老师加盟。
艺术美育对孩子美好情感的激发和熏陶，对审美能力的培养，对智力的开发，对心理素质的锻炼，以及对道德和人格的不断完善，都有不可忽视的作用。教导主任校玉华很有感受。她一直从事文化课教学，她认为强化美育，对教学有潜移默化的作用。
有个小男孩，入学之初由于在一次火灾中受到了惊吓，少言寡语，对学习没兴趣。学校就有意安排他多与同学接触，教他画画、拉琴，鼓励他参加集体活动，为他创造登台表演的机会。渐渐地，他恢复了童真，恢复了对美好事物的向往，性格开朗活泼起来，学习也很快跟上了全班同学。
小学阶段是培养学生学习兴趣与习惯的重要阶段。诗书画印、歌舞弹奏，这些以兴趣切入的形式恰是开启孩子兴趣的闸门。
据任课老师介绍，艺术班的同学学珠算时指头的应用很好，反应极敏捷，有时在很短的时间内竟能达到很娴熟的程度。原因在于，他们在上美术课时，手指都得到过训练。上微机课时，艺术班的同学对新鲜事物的渴望度就比普通同学高，当别人在规定课里，电脑作画完成一幅时，而艺术班的同学却早完成了4至5幅。
陆嫣然小朋友，今年才10岁，读四年级，她曾以一曲舞蹈“春天在哪里”进入全国“十佳”。她说，跳舞很苦的，天天压腿，做基本功。不过，这也锻炼了自己的毅力，学习上就不怕苦了，学习起来特别有新鲜感。有次，她请了7天假去北京领奖，她就让妈妈把课本带到火车上自学。回来后主动找同学们补课，一点都没误事。
仲同学正读六年级，写得一手好字。问她获过多少次奖，她记不清了。她觉得获奖并不重要，关键是自己课余时间有很多的爱好。她除了画画写字外，还喜欢拉手风琴、唱歌。她认为学校开展美育，有助于自己艺术兴趣与文化课学习兴趣的相互促进。
江河同学喜欢跳舞表演，经常参加校内外的活动，但说起文化课来，她的兴趣更大。她特别喜欢上“情境”课。喜欢表演的同学在老师的指导下，扮成课本中的角色，自己为角色设计对话，描绘现场情景。一堂下来，一点都不觉时间，对课文的理解要比平时死记硬背印象深。
据周莉老师介绍，开展“情境”教学，也是充分开发美育资源的一种途径。通过学习效果的测试发现，爱表演、爱画画的同学都能找到一种自己的特定的方式来理解课文，爱画画的同学可以把课文中的特定场景气氛画出来，虽然理解深浅有差异，但大家肯动脑筋，且不感到枯燥。
当然，开展美育也不能一锅汤，孩子和孩子之间对事物的认知度是存在着兴趣的差别的。为准确把握住孩子们的兴趣，新生刚入学时，他们便上“统课”，即音乐、美术、书法、舞蹈都教。待到二年级再根据各人的情况自愿分班，各有侧重。这样的好处，让同一兴趣的学生在一起，能彼此促进，将兴趣转化为一种毅力。
张王君同学刚学舞蹈时，累得腰酸背痛，直想打退堂鼓，但每次看到其他同学蹦蹦跳跳地上舞蹈课，又不甘心落伍，几年跳下来，倒也上了回北京参加比赛。
不会！校玉华说，通过对课时效果的提质来达到课本教学的标准。一些鲜活的教学手法的介入更增强了同学们的解读力。比如，艺术班的同学们在朗读课文时，其情其意的表达有时都无需老师的提醒。做作文时，他们总能想像到文字以外的相关话题，其生活的体验能力也明显优于普通学生。他们作过个别了解，这个学校的学生升入初中后，学习能力均处于中、上等。
顾晓梅校长认为，小学开展美育的目的，并不是培养走向专业的艺术人才，而是通过美育，来训练学生的气质，提高他们的修养。即便参加全国的比赛，也是检验教学的效果。通过美育，可以培养学生的动手能力，培养学生的良好兴趣，拓展学生的思维空间。他们计划在已有8年的教学经验的基础上，更好地在全校推广这个做法。据悉，大浦中心小学的“加强学校艺术美育”已被列为国家教委的教改课题。