叛逆伴我成长（模板21篇）

优秀作文是通过对细节的把握和独特的观察力展现出作者独到的见解和思考，给读者以思考和启示。下面是一些优秀作文的写作技巧和经验，希望对你的写作能够有所启发。

叛逆成长中的故事作文

推开院门，还是那个池塘，可不会见到簇簇莲花，那些戏水摸鱼的日子远去了。于是，第一次背起行囊。父辈们说，是在那每夜被汗湿的衣裳，寄回家的信中成长起来的。原来成长是开始为生活奔波、开始牵挂。

是的，成长。是的，语调那么沉重，语气那么肯定，一下子变得意味深长，变得情绪绵绵。

第一次遇到那些莫名其妙的情绪是在十四岁时，我还是努力着、听话着，只是不想回家。不知道，我一圈又一圈绕着家走，我看着天空渐渐变暗，到底在想什么？后来，我变得厌学。看着老师的嘴一张一合，我烦躁地盯着表，嘀嗒嘀嗒的时针放大了无数倍。不行，我知道这样下去我会一落千丈，我想理智的强迫自己，才发现，我还是个任性的孩子。于是，常常午夜梦回心悸，我记不起那梦的样子，只是害怕；常常猛然坐起，然后又害怕黑暗，开灯、我睡不着。我对长长的试卷有了莫名的焦躁，我在胡思乱想，我望着远处刺眼的灯光，听着似远似近的喧闹，眼皮渐渐沉重。

那狰狞的分数一下子划开了我的视野，支离破碎满是落日的余晖，红色的、快消逝的。我以为我已经无所谓，只是最初尖锐的疼痛一下、麻木，可忍不住。我慢慢蹲下，抱住自己，开始哽咽。书包那么重，我站不起来，门内的欢笑那么清晰，我不敢抬手。于是，装作若无其事，我不是已经学会在开门那一刹那扬起嘴角吗？我是该庆幸他们不懂，还是伤悲。

但是，我错了。自始至终，没有谁比他们更懂。是在夜晚路过我房前的灯光，还是接过的书包日趋沉重，亦或更早，我归家时的天越来越暗。或许，只是看见了我小心翼翼掩藏下的情绪。因为，他们是我的父母。于是，我号啕大哭。我好累，那些背负的秘密一下子被揭开，他们没有责骂，只是说：“哭吧，哭出来就好了。”是的，哭吧，然后继续往前走。

突然很庆幸，在我迷茫不安、困惑不解，甚至险些掉进黑暗中时，有他们拉了我一把。告诉我一直不是一个人，告诉我迷路不是无路可走，告诉我站起来。原来成长不是风雨后的阳光，是不再惧怕风雨的到来。

是的，成长。

青春中叛逆中成长作文

随着年龄的增长，我出落成了一位亭亭玉立的少女。15岁的女生是敏感的、任性的、小孩子气的、半熟的。伴着初二下学期的脚步声，渐渐地，我发现我变了，变得叛逆了。我原本是个很乖巧的女孩，在家里听爸妈的话，在学校听老师的话，就这样扮演着乖乖女的角色。现在，我变得和以前截然不同。我学会了很多“乖乖女”不会做的事情。我学会了和朋友一起骑着摩托车，成群结队地去朋友家开party疯玩；我学会了当老师责备时左耳进，右耳出，只是口是心非地点头表示虚心接受，坚决不改；我学会了当无聊时和同学进入网吧，在熟人惊愕的目光中若无其事地坐在椅子上；我学会了和父母顶嘴、吵架、冷眼相对……我觉得在做这些时才能真正感到强烈的存在感，难怪有人说“叛逆就是为了显示你存在的生命”

在成长过程中，叛逆是普遍存在的，可以说是成长过程中必不可少的一部分，以至于当叛逆成为我们的一部分，意味着我们不再为自己而活着，而是为了别人而活着，不，应当是为了反对别人而活。这样的活着有意思吗？叛逆并不是一种缺点，或者说是错误，它只是你爬上高山的一节阶梯而已，你总能跨过去。

叛逆90后的成长初二作文

在叛逆中成长作文字

青春期叛逆的我们，想说就说，想做就做。偶尔的长大给身边的人带来了多少安慰，偶尔的任性又给身边的人带来了多少揪心，这是我们在叛逆中成长！

“妈妈，我们老师都说了我们应该每天观看半小时的新闻频道，帮助我们了解时事政治。”

“看什么看，你视力本来就差，好像更差吗？我说不许看就是不许看。”

“看半小时又没事，而且还隔那么远，看新闻对我们了解最新时事政治是有很大帮助的。”

正在打扫卫生的妈妈，把鸡毛掸子一扔，给我理论了起来。

“跟你说了多少次了，回家就赶紧给我做作业，你看什么电视，看了有什么用，还把视力搞差了，你一个小孩子家知道什么时事政治，你是外交家还是政府人员，什么都不是，一个小孩子你就安安心心搞好你的学习，时事政治了解那么多有什么用，多花些时间看点书，成绩自然就提上去了。”

“妈妈，我作业都已经做好了，我们现在的很多考试都是一些时事政治的题，看这些新闻对我们考试是有很大帮助的。”

“是吗？”

“当然，而且你也应该少看点泡沫剧，多看点新闻。”

“那视力你还要不要了？”

“每天半小时，而且有那么远距离，不会影响视力的，还增长了见识，何乐而不为呢？”

妈妈点了点头，摸着我的头笑着说道：“哎呀，我的女儿长大了，话都说的这么好，我以后真的是应该多听女儿的话啊！”

在跟妈妈相处生活中，妈妈也有很多时候会跟我们意见不合，每次当我想大声争辩，总想拿叛逆期当借口的时候，我会静下心来想一想，父母养育之恩，他们的不易，这一刻，我就会像顿时成长了许多一样，心平气和的跟母亲解释清楚。不再只为争个高低，只为家和万事兴。

可是，很多时候我跟妈妈也会争辩不休。

“我就是要带，别人家的孩子都有，我为什么不可以？”

“你是个学生，你的职责是上课，是学习，不是天天玩手机，玩手机搞坏了视力，还导致了你的成绩下降，你看看你现在的成绩，没有自觉性就不要玩。”

“我们班长都有手机，他不一样带手机。”

“你自觉性有你们班班长一半吗？你们班长能保证成绩，你做的到吗？原来还是班上第七名，这一次到二十七名了，还要手机，你是准备不读了吗？”

“不想跟你说了，我就要手机！”

匡的一声，房门被我重重关上，房门外是母亲的抽泣声，断断续续的，这一次的成绩让母亲伤心了，现在又闹，母亲一定伤心极了吧！可是，我还是想带啊。

时间一眨眼，到了午饭时间，我肚子饿的咕咕叫，想吃饭又不想去认错“饭，在你门口，自己拿着吃！”妈妈在门外喊道“妈，对不起，我不应该跟你吵的，是我不自觉还要跟你闹。”“嗯，你先吃饭吧。”母亲的眼泪一滴一滴的，我的心一抽一抽的，揪的疼。“孩子，你也这么大了，什么时候可以长大啊！”母亲叹了叹气，只留下失望的背影。

妈妈对不起，原谅我的不懂事，让你操心了，让你失望了。

叛逆中成长作文

成长是每一个人必须经历的事实，每个人都要接受它。然而，要是控制不当，“成长”有时就变成一只狠毒的手。硬要把你和其他人甚至家人的距离远远地分开。

而我也经常体会到这种艰辛和痛苦。

记得那是一个阳光明媚的一个下午，期中考的成绩下来了。看着两张卷子分数打头的都是数字“7”。心里便有一股说不出来的难受。整个下午都愁眉苦脸的，心闷闷的痛。

回到家后，自然而然的就苦着脸。打开电视，想要放松并且调整一下自己的心情。妈妈看到我一回来就看电视，很疑惑地说：“做完作业了吗，没做完还看电视？”我一声不作，妈妈见我不说话，有重复了一句：“做完作业了吗？”不知道为什么，我的脾气变得特别的不好，突然地暴跳如雷地蹦出一句：“关你什么事？”妈妈揪着我的耳朵，并且把我教训了一顿，还让我好好地反省反省一下自己。那时，我哭了，我是从心里哭的，但是没有哭出来。我在后悔我为什么要这样对妈妈。我在想：我以前不是这样的，我以前没有这么不好的脾气。我想了很久，终于悟出：我这是进入成长的时候了。书上说：人在成长期间，脾气会变得特别的暴躁，俗称“叛逆”。

“叛逆”是成长的一部分，是成长“酸甜苦辣”中的“苦”，是成长必须经历的一部分。

只要克服困难，就可以成长；只要控制脾气，就可以成长；只要摆脱“叛逆”，就可以真正成长。

“叛逆”这种东西是难以克服的，克服后就已经达到了成长的最高境界。总而言之：“叛逆”伴随着我的成长。

叛逆中成长作文

也不知道为什么，青春总喜欢和叛逆挂钩，但是真正就是所有的孩子都叛逆吗？不，无非是对于自身环境的不满才做出的泄愤无知之举罢了。家庭，学校，让不少青春年少多了一些叛逆。中国式家长常做的一件事，就是将自己儿时的梦想传输给自己的孩子，让孩子替他们完成，美名其曰是在帮孩子打下基础，帮孩子铺路，不，只是一味的给孩子们灌输无形的压力而已，不尊重青春期孩子们的梦想，就是在给叛逆煽风点火让叛逆的势头更旺。在我的印象里，不少家长一跟孩子发生矛盾就喜欢给孩子们戴上叛逆的帽子，很是反感，从某一角度上来说，家长是第一次做家长，但孩子也是第一次做孩子，为什么不能从双方考虑问题所在，一方的问题永远造成不了矛盾。

再者，学校。中国的教育体制中，老师们不乏喜欢成绩好的，给自己能带来名誉的学生，于是老师们下意识的有些遗忘那些需要帮忙，需要推上一把的稍微差一点的学生们，成绩的确重要，但人品更加重要，一味的看成绩，是教不出好学生的。于是，我们理所当然可以说，这是教育上的失败，因为老师们对教育上的“偏爱”导致了学生们的叛逆，于是这个社会又开始变得喧闹起来。

对于叛逆，人们第一时间想到的是排斥，但我却感到痛心。相比之下，作为同龄的孩子，我更能体会叛逆的难处。他们表面叛逆，但他们内心根本不愿意叛逆，他们无非是想通过这种方式来引起人们对他们的关注，以获得一些平日里根本获得不到的关心。我们该做的，应该是反思这个社会，而不是一味的指责叛逆的少年们。出生，每个人都是一张白纸，为什么他们会走上叛逆的这条路，这是我们应该反思的东西。大多数人所想不到的是，你们所谓的叛逆的少年们，在黑夜里也会因为抵挡不住现实的残酷而流下泪水，他们的眼泪不仅是对社会的不满还有失望，他们的眼睛里流露着的，是希望被别人所关心，而不是一味的指责。当我们拥抱他们，他们或许会感到释然。

我也曾叛逆过一时，我也曾迷茫过。但我很庆幸，有人及时的指点了迷津，让我走出了迷茫，重新迎来了光亮。于是，我开始理解所谓的叛逆，我也开始厌恶社会上对于叛逆的流言蜚语，我们都身而为人，为何不能生性善良。

当世界善良一些，当关心再多一些，我们的青春，所谓的叛逆或许就变得少之又少。

叛逆成长中的故事作文

在小的时候，我十分听话，一直听爸妈的话，做个“乖孩子”。什么不能动、小孩不能听、什么不可以要……而现在，我总是不想听父母的，认为他们说的都不对，情绪上也有些对抗，他们一说什么，我就烦。

我曾因一道数学题目而与妈妈吵了一架。“我这不是对的嘛？”“什么对的啊，这不是正方体吗！这个贴在一起……”“什么！这能把一块放到这里！你咋理解的？”“你还这样说我！你在学校里怎么学的啊？……”

我和妈妈吵得面红耳赤、怒发冲冠，我的嗓子都喊哑了，也争不出什么胜负。

突然，妈妈便忍不住了，“啪”地一声扇了我一个耳光。我被这一耳光吓到了，一股喷涌的力量不停地冲击着泪腺，我哭了出来……泪水如流，心中的愤怒也在燃烧，而在旁边的奶奶不停地安慰着我，也试图熄灭争执之火。

我一气之下，横横地骂了妈妈一句，便冲出了家门，将门重重地关上。

在街上我晃荡了许久，后来累了，我还是回家了，妈妈又骂了我一顿，我感觉心在默默地流血。这让我对妈妈的怨恨又增添了一份。

又一次争吵，发生在某次比赛前一天晚上。我正在努力复习演讲的内容，我怎么背也背不进脑子里，我不禁哭出来，大发脾气。

妈妈说：“你背不出来，还发脾气，有脸啊你！马上比赛了，还不准备？”我听了这句话，烦躁更甚，我的心如被刀割了一般，仿佛遭受了前所未有的打击与创伤。我想哭又哭不出来，我便骂了句：“我恨你！”便跑进卧室，钻进了被子。

后来，妈妈也进屋了。我掀开被子一角看了一眼，我惊讶了：妈妈背对着我坐在书桌边，在默默地流泪。我哭了，这次，我没有哭太大声。

望着那熟悉的背影，我竟生起了一点点愧疚：那么多年，妈妈养大我，把我当成宝，每天对我那么好，总是把我放在第一位……想着想着，我不禁有些心酸。

我走出房间，低声向妈妈说：“妈妈，我错了，我刚才不应该这样骂你。下次不这样了。”妈妈擦了眼泪，没正眼看我，但很快她便原谅了我。之后，我在心里向妈妈保证，以后再也不会如此叛逆，乱说伤人的话了。长大后，我一定会孝敬她的。

成长中的叛逆也许是不可能完全消失和压制得住的，但是我们可以保持适度的清醒，学会及时管控自己的情绪。在我崩溃，坏脾气将要爆发的时候，我会提醒自己的。黄峥，你可一定要记住哦。我在心里重复着这句话。

叛逆中成长作文

hello！大家好！我2年前认识了一个朋友，他有时让我喜，有时让我感到无奈、烦恼。但，因为有他，才让我的生活变得更加充实，更加多姿多彩。朋友，你想认识他吗？那就来听听我和他之间的故事吧！

“好倒霉啊，居然感冒了，更糟糕的是还发烧了。不过，这也不全是坏的，至少不用去上课了，爽啊……”

“起来了，我的宝贝女儿，太阳都晒屁股了……”妈妈又来唠叨个不停了。本以为生病什么都不用做，可是没想到，要做的还更多。因为整天躺在床上，作业也不知不觉的积蓄了很多。妈妈又发威了：“快点起来去做作业，听见了没有？”我也不知为什么，我就是不起床，她叫我去做作业，可我却偏偏去扫地啊什么的，反正就是她叫我做的，我偏偏不做。看……看妈妈又来了：“你皮痒了是吗？我叫做什么来着，学业重要……”我也小声应允：“我做什么关你什么事，我已经是成年人了，我已经有独立意识了，不需要你们的提醒了……”“是啊，长大了，翅膀硬了，是吗？”“对啊，随便你怎么理解吧，反正我就是这样。”“好伤心啊，居然养了怎么个女儿……”

晚上躺在床上，不知不觉的想起白天和妈妈说话的情景，脑海里不断的闪过那句“好伤心啊……”难道我真的变了吗，变得那么的……“妈，真的很对不起啊！”

……

“上课！”老师一进门就高声地叫道。“起立！”哎，班长也真是的，叫那么早干嘛，讨厌死了。“老师早上好！”或“老师放屁！”虽然，老师放屁这句很小声，但老师的耳朵却比什么的厉害。“刚才是谁说的，快点承认，要不然……”一会儿，老师发怒了：“到底是谁？从实招来来来……”“老师，是我……我说的。”“哦，我就知道是你，你放学后到办公室去做一下客吧！”“噢！”我小声应允着。“我的妈啊，又有‘大餐’吃了，简直就是太‘幸福’了，哈哈哈……”

在办公室里，老师发话了：“你最近很让我失望啊，真是越来越捣蛋了，我看你啊……”“老……老师我知道错了，我以后不会这样了，请您原谅我吧。我知道我这个学期来确实不听话，但我就是控制不了，我以后会改正的。”

……

对了，朋友们，我还没有告诉你们我的这位朋友是谁呢？他就是叛逆。你们认识他吗？

叛逆中成长作文

成长中的叛逆，是指引我前进的导航；叛逆中的思考，是打开我成长之锁的密码。

月色下，孤独地走在凄凉的路上，四周的树木张牙舞爪，不时，鸟儿翅膀的“扑楞”一声，也让我心惊胆战，远方的猫儿凄惨的叫着。想到白天发生的事，就感觉十分委屈，明天同学们都要去春游了，父母却想拉着我去拜访他们的一位故友。谈论中我们发生了“冲突”，别的同学父母都盼着孩子出去开阔眼界，而我，每天都被逼着练字，现在这一次宝贵的春游，也要被他们无情的阻拦。我不听他们辩解，夺门而出，出门时，只留下两双失望的眼神和巨大的关门声。这是我第一次离家出走。

我沿着街道一直向前走，月光洒满一地的心碎，我一边走一边想，这次是我错了吗？父母养我这么多年，我给他们什么了吗？什么都没有，我给他们的只是一次又一次的失望，“这是叛逆期的正常现象”，我总为自己找借口。灯光下的影子拉得十分修长，可这不是真实的我。突然，我惊醒了，真实的我？真实的我不应该是亲朋好友眼中的乖乖吗？我发现我变了，变得不再理解父母，不再是那个心疼父母的好女儿了。我被“叛逆”所迷惑了，“叛逆”曾经告诉我，我现在长大了，要学会掌握自己的人生，所以我听了它的话，才会变成这般模样。

我学会了先思考后行动，路上，我想着，父母并不是害我的。他们也是为了我好，而且我也没有听他们解释，就意气用事，是我太冲动了，现在回家道个歉，也许还能弥补。

回家的道路上，大树不再可怕，它们招着手催我快点回家，鸟儿翅膀的响声，应该是在哄他们的孩子入睡吧。远方的猫儿，此刻也安静下来了。

在月光下，一颗叛逆的心收回来了，月光下，我的心也同样成长……

叛逆中的成长作文

让我找到了遗失的风帆。

重新调拨起航。

是你让我在未来。

找到了原来的方向。

曾经的叛逆。

曾经的不羁。

曾经的贪婪无恙。

曾经的理所当然。

曾经的迷失了方向。

在这鱼水情深的地方。

朴素的情怀。

丈量着每一份善良。

是这里的淳朴人情。

使我懂得。

找到了。

丢失了已久的方向。

曾经的无知。

曾经的年少轻狂。

曾经的不知好歹。

曾经的物质享受。

曾经的曾经。

已是曾经。

四十天的时间不长。

对于我们来说。

却显得那样的漫长。

艰苦的生活。

全靠自己丰衣足食。

为了私心的欲望。

贪吃他人的成果。

被无情地赶走。

或许。

这都是他们的用心良苦。

让我们各自挑战。

想起。

无法想象。

真的无法想象。

才知。

亲情是多么的重要。

无微不至的关心。

是永远的怀抱。

此情可待。

此情可待成追忆。

只有思念。

才知。

遥不可及的日子。

是多么的渴望。

拥有亲情的`期待。

想哭时。

泣了。

放肆时。

不顾一切的。

摧残了所有人的关心。

这些日子里。

才知。

被脱离群系。

是多么可怕的事情。

没人理你们。

没人帮你们。

当想起。

那几日风餐露宿煎熬。

给了自己反省的机会。

似乎读懂了。

拥有时的珍惜。

没有时的无奈。

那坚不可摧的心灵。

要想得到相应的认可。

才知。

要付出真诚和对待。

好好地孝敬父母。

用心去关怀。

去实际。

那是一份真爱。

亲切的关怀。

这一切。

也许是过程。

也许也是一种经历。

更是成长的标志。

“叛逆并成长着”班会案例

十四岁，我初二了，我告别了初一，也告别了童年。夜晚，带着学习了一天的疲惫之身，躺于宿舍的爱床上，眼看着天花板，心中默默数着。十四个春夏秋冬已经离我而去，我脱离了稚气，已不在是个胡说八道，蛮横无理的小孩。我告别了红领巾，胸膛却光荣地戴上了团徽。刚告别完童年，青春却又在打着招呼。

人总是忙碌着的，农民们忙着耕作，白领们忙着工作。十四岁的我，整天忙着读书学习，似乎忘了所有，只为能够考个好高中。这个年龄的我，每天早起晚睡，作业也压得喘不过气。回家后，对着镜子发愁，突然发现，嘴角的胡须却很是旺盛，头发也白有几根。母亲端上自己独爱的食物，而我却只是淡淡的一望。辜负着母亲的辛苦，偶尔还会发次小脾气。望着精彩的电视节目，却只是一笑。每天抱着庞多的作业，背着生疏的古文，艰难吃力的爬行着。偶然偷听到，母亲对电话那头的父亲诉说着我的行为，父亲欣喜地说，我必会成才。这句短小的话，让我的虚荣心得以满足。听了这甜如蜜的话，便高兴地使劲去背。

十四岁的我，也有不好的时候。最近正好碰到了流行的叛逆期。近段时间，对父母的话即是不予以理睬，不听话的我总是气的父母胃疼而吃不下饭。每每有点争吵之后，我便拥有笑脸，耐心地调节矛盾，并道歉。父亲指着我的额头，说我糖吃的太多。

我十四岁了，我也长大了。总想着为父母做点什么，洗脚便成了我第一个点子。洗父亲的脚时便观察到，父亲的脚很葱茏。眼泪便顺脸而下，这是我第一次为父母而哭。

晚上睡下后想了许多，想自己，想父母。想他们对我的付出，想我现在是如我想，我已经十四岁了，应该替父母分担。但我并做不到。我要做到这些首何对待他们的。泪水便又一次顺着脸颊落于枕巾。先要想想自己好好学习了吗？到学校你都干了什么？我坚信，我这个十四岁的人一定要做出18岁人的感动事。

十四岁，一个人人都认为是黄金的年龄，在这个年龄段，我要好好学习，努力学习，争取为父母，为老师，为自己拿出一份满意的答卷，这就是对父母最好的回报。

这就是十四岁的我。

“叛逆并成长着”班会案例

今天我们欢聚在这里，为大家庆贺十四岁生日。你们的青春将从此时、此地，在师长的瞩目下放飞。

十四岁是人生的花季。从这一刻起，你们将告别懵懂的童年，踏上青年的征程。生命，让每个人都开一次花，但不保每个人都结一次果。一个人如果不趁着年轻的时候多学习本领，将来就会一事无成。因此，摆在你们面前最迫切的事情，就是利用大好光阴充实自我，完善自我。谁若是虚度青春，便是抛下黄金而未买一物。盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。惜时如金，这是全体教师送给对你们的第一句话。

十四岁，也是人生的雨季。身体和心理的成长发育常常会使人莫名的烦恼，。那个老是嫌父母老师啰嗦的人是你，那个动不动就对着一点小事发脾气的人是你，那个把父母老师关爱当成多余的人是你，那个把心底深藏的秘密锁进日记的人是你。你们抽丝剥茧羽化成蝶的前夜总是煎熬又背叛。但是眼前的阴云会有散开的时候，心上的纠结会有打开的时候，青春期的你们会有走过泥泞的时候。回首来时路，振作精神，别忘了是谁在身后一直关注着你们的目光。懂得感恩，才能让自己的成长充满感动。这是老师送给你们的第二句话。

十四岁，更是人生的播种季。人生的春天只有一季。青春是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。青春时代要比其他任何时代更能接受高尚和美好的东西，这意味着你们要树立人生的理想，要有远大的志向，要为理想和目标而拼搏。然而，求学路上不是一帆风顺的，你们要有正视困难的勇气，敢于挑战自我。在失意面前不悲观，在成功面前不自傲，长久的坚持和顽强的拼搏会引领你们到达成功的彼岸。学不在三更五鼓，怕只是一曝十寒。谁能在青春里保持旺盛的精力和持久的耐力，谁的青春光彩将会更亮丽。

“叛逆并成长着”班会案例

活动目的：

通过“告别十四岁—青春起航”庆典活动，指导学生懂得十四岁的真正含义，珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步。教育他们懂得感恩，勇于承担未来肩负的责任，激发对青春梦想的追求，提高学习兴趣，感悟生命真谛，感受成长的价值和意义，进一步形成正确的人生观、世界观。

庆典组织：

1、来宾接待，座席安排：沈火林。

2、舞台设计与策划：张勖李枫肖火斌屈乾伟。

3、现场调度：肖火斌赵祖皑及全体班主任。

4、宣传报道，直播，舞台灯光，音效：陈集春周水荣董日君。

5、会场布置：赵祖皑。

6、主持人培训，串台词：屈乾伟。

7、志愿者：屈乾伟。

8、彩门，电力保障：张德元。

活动程序：

一、宣传发动。

1、召开年级班主任会议，部署活动工作。

2、布置学生主动和父母或爷爷奶奶进行一次采访，了解自己十四岁的情况，用周记等形式交流采访体会。

3、布置一次家庭感恩活动（为父母做一件力所能及的事，如洗一次脚、做一顿饭、打扫一次卫生等）。

4、布置一次感恩活动，为学校、为老师、为班级做一件有意义的小事。

5、动员学生家长一起参加本次活动，同时印发《致八年级家长的一封信》。要求家长给孩子写一封信或给孩子准备一份特殊的小礼物，表达父母对孩子殷切的期望，增进家长与孩子的沟通。

6、要求每一位学生给父母些一封信，以表达对父母的养育之恩。要求每班推荐两封最感人的书信（学生与家长各一封），并于4月10日前交年级及政教处评选。

7、出一期主题为““告别十四岁--青春起航”的黑板报。

8、主题班会：谈对青春梦想的追求、谈学习、谈责任。

9、结合阅读节，阅读经典作品、写心得体会。

二、活动庆典。

时间：5月4日上午9：00{告别14岁}.

地点：学校俱乐部、教室。

第一乐章青春起航。

1、青春序曲：八年级学生舞蹈（拉开活动序幕）刘丹老师负责、邹五英老师协助。

2、昨日重现：出队旗、行队礼、唱队歌、解下红领巾潘先妞老师负责。

3、团员宣誓：八年级全体共青团员宣誓蔡江华、吕鸽老师负责。

第二乐章青春叮咛。

1、校长致辞：政教处负责。

2、教师寄语：石海燕老师负责。

3、家长心语：八（1）班周斌的家长周丽华老师负责。

4、学兄学姐寄语：团委负责（以学兄学姐集体朗读形式呈现）。

第三乐章感恩的心。

2、感恩老师：学生与老师拥抱，背景音乐《长大后我就成了你》。

3、演唱《感恩的心》。

第四乐章青春梦想。

1、青春梦：读朗读十四岁感怀（）。

2、诗歌朗诵：《沁园春〃长沙》（）。

3、“青春，火红的誓言”：全体学生宣誓各班主任负责。

4、展望未来：主持人在背景音乐《我的未来不是梦》中宣布庆典活动结束。

三、延展活动：班主任组织家长进教室召开主题班会。

伴我成长

指导教师雷光琼。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句古诗就描写伟大老师的。老师是伟大的，老师又是平凡而又普通的。是啊，我们就有这样一个普通的老师，但在我心里，她又是伟大的。她就是我们的班主任兼语文老师雷老师。今天，就让我在这里撷取几个镜头去窥探下我们的这位老师吧。

镜头一：课堂上。

课堂上，雷老师总是精神抖擞、神采奕奕，好像有使不完的劲。

这样的课堂，我们怎么会不喜欢呢？这样的老师，我们怎么会不喜欢呢？

镜头二：下课时。

下课时，只要没有其他事情，雷老师一定会在教室里。看啊，下课铃声响了，大多数同学都飞出教室了。雷老师又在帮王纯、邓思辉等同学辅导功课了，询问他们上课讲的内容是否已经听懂，如果没有，就又给他们讲一遍，仔仔细细一一分析，认认真真地帮他们讲题，直到他们明白了，懂了才放心。看，这节课间，雷老师又在和同学谈心了，她把那个小女生紧紧地搂在怀里，和她说着悄悄话，为她擦着眼泪。像我这样有点调皮的男孩，也已经被雷老师单独谈话好多次啦！

镜头三：办公室。

雷老师的办公桌上堆着一排整整齐齐的参考书。雷老师是一个具有数十年教龄的优秀教师，本来这些经验足够给我们上课了，但她依然认真仔细的备课。

再看桌子上，还有一大堆作业（我们班79个人呢！）雷老师改作业的时可一点也不马虎！她会仔细地看上几遍，一个错别字也不会放过。你想投机取巧？想多了，放弃吧！改。

作文。

时更是一丝不苟，她仔细仔细再仔细，无论是错字，句子通通逃不过雷老师的火眼金睛！好句也是都是整齐地画出来，最后也会用心写出。

评语。

指出你写得好的地方和不足之处再评好你的分数这可是绝对公平的！

还有雷老师无数认真负责教导我们的事情，就象天上闪亮的星星，数也数不尽，说也说不完。

老师您就像蜡烛点燃自己，照亮我们，我们的每一点成绩，每一次进步，都与您辛勤的劳动分不开，这就是我的好老师雷老师，感谢雷老师，伴我们四年来的成长，我们永远爱您！

（小作者独辟蹊径，采撷几个老师工作的画面，用生动的文字，描述得有声有色。结尾处的点睛之笔，突出了文章的中心。表达了对老师的赞美。）。

“叛逆并成长着”班会案例

二、班会原因：

初中生处于青春叛逆期，在这期中，青少年的自我意识会显著增强，他们会处处强调自我的存在。于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。而其外在体现就表现在和老师，父母的抵触情绪，他们开始爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小秘密，不愿意与家长交流，不能理解父母、甚至时常以离家出走这类的举动来要挟父母，不停地伤害父母、伤害所有爱他和他爱的人等等。这时，有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手：打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。出现上述情况的主要原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母对自己的关爱。因此，叛逆期的引导很重要，如果不加以正确的引导，会导致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵触等病态的心理。从而导致其信念的动摇，精神的萎靡颓废，意志力的衰弱，人格的不健康，对生活失去热情，进一步则有可能走上犯罪的道路。

三、班会目的：

引导学生健康快乐地度过青春期，正确地面对父母的唠叨解决青春期的问题，学会理解，理解父母的良苦用心，学会感恩，感恩父母的付出，在叛逆中成长，在叛逆中成熟，从而树立正确的人生观，肩负起该尽的责任与义务。

四、班会对象。

参加此次数学暑期夏令营的揭阳市锡场镇华清中学学生。

五、班会时间。

（待定）。

六、班会地点。

揭阳市锡场镇华清中学各班课室。

七、前期准备。

1、把学生分组，分别负责不同材料的准备；

2、竞选各节目演出人员，并让演出人员排练节目等；

3、各班主任准备班会课上用的问卷等材料。

八、班会流程。

1、班主任发下准备好的问卷：

a、他一定会；b、他很可能会；c、他很可能不会；d、他一定不会。

a、她一定会；b、她很可能会；c、她很可能不会；d、她一定不会。

学生做完问卷后班任收上，统计结果；预期学生潜意识把这两道题目的她和他当成恋人关系。

2、再次发下问卷，跟学生说明：第一题中，“他”和“她”是父女关系；第二题中，“她”和“他”是母子关系。之后收上问卷，统计结果。

3、班任宣布刚才的结果，预期第二次的问卷结果选a的比例接近100%。紧接着，班任说明，不管我们将来如何，我们的父母都会一如既往地爱着我们。

4、班任提出问题：

（2）父母是否记得你的生日？父母是否知道你喜欢吃什么，不喜欢吃什么？

让学生回想，感受父母的爱，在心里跟自己的叛逆任性对比。

5、播放筷子兄弟的《父亲》mv，让学生感受父母的深沉的爱。

6、班任说说父母做的让自己最感动的事，然后让学生说说他们的事情。

7、朗诵洛夫的《母亲》这首诗歌。

母亲卑微如青苔。

庄严如晨曦。

柔如江南的水声。

坚如千年的寒玉。

举目时。

她是皓皓明月。

垂首时。

她是莽莽大地。

8、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。

9、总结：记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。我们叛逆，但是我们深深地爱着我们的父母，我们尽力孝敬着我们的父母；我们有自己的想法，但是我们依然会考虑父母的意见。我们叛逆，只是因为我们想要张扬个性，拒绝平庸，我们依然是遵纪守法，尊敬长辈，有着我们的梦想的充满活力与激情的年轻人。

10、全班合唱歌曲《父亲》结束班会课。顺便通知学生，下一节的diy课程我们的任务就是亲手做一个小礼物送给我们的父母。

叛逆成长中的故事作文

在青春的路上每个人都曾叛逆过，都曾有过争吵，也曾因为某些事情而变得懂事。

曾经的我是个叛逆的小女孩，那时候父母因为工作比较忙，常常没时间照顾我，就把我放在了奶奶家。一开始因为还小，所以很听话不敢乱跑，后来逐渐长大了，胆子也大了，常常和哥哥一起出去乱跑，疯玩。也是从那时候开始我的性格就变了，变得像男孩子一样，天不怕地不怕，正因为这样，我爸也没少打我。

就算挨打也没有让我的性格有丝毫的.改变，特别上初中的时候我变得更加叛逆了，父母说东，我非得往西，不让我干什么我非得干。记得有一次，快到期末考试了，可我每天放学后还是一如既往的出去玩，不写作业不看书，尤其是到了周六周日，连人影都看不着。还记得有一次，我爸在家看着我写作业，可就在我爸去厕所的时候我居然跳墙跑了……三年的美好时光就这样别我荒废掉了，中考的失利就是对我最大的惩罚。之后我来到丹东市中医药学校，可我依然贪玩，不好好学习，就在我还沉浸在自己玩乐的世界里时，家里却发生了一件大事，妈妈突然病了，而且病的很重，这对于我来说简直就像晴天霹雳一样。因为以前在家里有妈妈宠着，无论我干什么都有妈妈顶着，我可以不问一切，想干什么就干什么，可是现在妈妈倒下了，是我的叛逆、我的不懂事让妈妈心力交瘁，我真的很害怕，好想让妈妈的一切都发生在我身上，让我替妈妈承担一切，也就是从那时候开始，我真真真正正的感到后悔，后悔自己所作所为让妈妈承受了太多，为我付出了太多。所以我决定改变，我也必须要改变，我不能再让妈妈为我担心，而且我要替妈妈分担家里的事情，不仅为了妈妈，更为了我自己。

青春路上我叛逆过，任性过，无知过，但现在的我在不断的成长，知道了什么该做什么不该做。我所经历的一切的一切，让我学会了承担，懂得了责任，让我更有勇气的去面对未来的生活，更加珍惜现在的生活，我会不断努力，让自己的青春不再后悔！

文档为doc格式。

书伴我成长

我从小就爱看书，如果问为什么会有这个爱好，我想大概是受到爷爷的影响吧。我的爷爷也很爱看书，记得我开始记事时，就经常看见爷爷手里拿着一本书看。从三岁时，爷爷便开始教我认字，或许自己太笨了吧，知道六岁才能够自己看一本简单的书。

开始时候，我是拿一些带字的漫画来看，或许是情节太搞笑，我便爱上了漫画，经常跟妈妈吵着要买漫画来看。那时，我六岁。

再大些，上了小学，认识的字也多了，爷爷便拿了一些简单的小说故事给我看，起初刚阅读我是没什么感觉的，到后来阅读越有感觉，对书里面的人物形象，故事情节给深深吸引了。我便越来越爱看书，为了能够更好看书，我努力认字，所以我总比同龄人认识的字更多。那时，我九岁。

上到初中，接触到历史，便开始阅读史书，我发现读史对自己有很多好处，明白故事的前因后果，有利于自己的思维和思考能力及判断能力。因此，我的语文成绩不怎么学习，也一直是年级前茅，这都归功于我小时候养成读书的好习惯。于是，为了更进一步扩展我的语文水平，我扩大自己的阅读范围，历史，中外小说，名人故事等等。

书伴我成长

曾几何时，父亲对我说“书籍是人类进步的阶梯，你要好好读书！”

曾几何时，妈妈对我说；书籍是人类的营养品，你要仔细的品读他，吸收他的精华！”

曾几何时，老师对我说：“读书破万卷，下笔如有神。你要想取得好成绩，就要多读书！”

曾几何时，我慢慢的参透了“书读百遍，其义自见”这个道理……

因为父母都是教师，从小，我就对书产生了浓厚的兴趣。每逢闲暇时间，我都会从妈妈的架上摘下几本书，虽然有些内容看不懂，但我还是一知半解的看着。

等我上了学，认识了更多字以后，妈妈就给我买了许多童话书，每当放学时，我都会第一时间回家，去看望我最心爱的书，最可爱的童话人物。

再长大些，我接触了我第一部长篇小说——《三国演义》里面的人物形象鲜活生动；单骑救主的龙胆将军赵云，忠义双全的武胜关公，沉着冷静的汉主刘备，年轻有为的儒世雄才陆逊……每一个角色无不深深打动我。

如今的我已是一名中学生，学业更加繁重，几乎每天都沉浸在“题海”之中，但这并没有影响我对书籍的热爱。每当我被淹没在题海中筋疲力尽时，我都会拿起一本书，沉醉在淡淡的书香中；保尔教会我执著，鲁滨逊教会我坚持，格列佛教会我勇敢，简爱教会我真诚。他们的世界，使我斗志复燃，到达成功的彼岸。

“叛逆并成长着”班会案例

时光，一直平静地向前奔流，如同一条安静的河，不经意地流出了我的十四岁。懵懵懂懂的，我已经站在了十五岁的边缘。

我回首仰望着我的十四岁，看我这一年走过的零零碎碎的道路，追忆那留下的无法抹去的痕迹，和似水般温和的年华。

十四岁的生日，过得简单而又平静。坐在一堆大大小小、五光十色的礼物之间，幸福地拆着精美的包装，读着朋友亲切的祝福，仿佛来到了童话世界，忘记了所有不高兴的事情，只有大把大把的幸福包围着我，任我肆意挥霍。

唯一让我有些遗憾的是，爸爸妈妈都忘记了我的生日。他们都不在家，我也没有时间告诉他们，今天是我的第十四个生日。看着他们的背景，我有些辛酸。随着我的长大，他们也都不可避免地老了。虽然他们忘记了，但我知道，他们永远都是爱我的，我也永远爱他们。

那天晚上，我静静地坐在书桌前，托着下巴，回忆着这一年的点点滴滴。

……。

十四岁生日的那天晚上，电话不停地响起，纷纷向我祝福。听着电话铃“叮铃铃”的愉快的叫声，心里缓缓地流过一条暖流，朋友们的祝福永远是最令人难忘的。

睡觉时，隐约听到远处传来了“生日歌”，模模糊糊，知道是谁和我一样也是今天生日呢？我幻想着一大堆朋友围着这个小家伙，一定很舒服，很温暖，很幸福。

我静静地听着他们清脆的童声，心里默默地也许下了一个愿望……。

今晚又长大一岁了，明天的我将会是更成熟的我。

书伴我成长

小学的时候，不知怎的迷上了童话。童话是色彩缤纷的大花园，而我则是被吸引而来的小蜜蜂，畅游于童话世界中。与白雪公主欢声歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，看卖火柴的小女孩檫亮火柴祈祷……这些精灵们告诉我什么是真，善，美，什么是假，恶，丑。他们将善良的种子撒在了我心灵的土地上。我想假若我没有看过这样的书，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。书如乳汁般哺育我成长，在我金色的童年留下了美丽的童话。

“书是人类进步的阶梯”我用小小的脚丫儿踩着它一步一步向知识的殿堂攀登，渐渐长大。

中学时，我恋上了诗歌。诗歌是洒落在久旱地上的甘霖，用她的情感滋润了心灵枯萎的人。

当我因失败失去信心时，陶潜安慰我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”李白鼓励我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我相信困难只是暂时的，阳光总在风雨后。

每次轻吟这些或乐观或豪放的诗句，沉甸甸的心顿时轻松了许多，千丝万缕的忧愁都化作轻尘被“飞流直下三千尺”的水和“润物细无声”的雨洗去了。

同时，“生当作人杰，死亦为鬼雄”“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”让我体会了英雄的豪情和战争的无情。“大漠孤烟直，长河落日圆”“落日照大旗，马鸣风萧萧”让我领略了塞北的壮美。。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”让我欣赏到了江南梦里水乡的柔美。这些泛着阵阵檀香的古诗，清新了灵魂的空气。

我也喜欢散发着时代气息的现代诗。和舒婷一起踏上双桅船，同戴望舒一起走进雨巷。清新隽永，宛然在品尝着玫瑰花茶，余味悠悠。

看着，读着，品着竟也到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。渐渐地发现，书，也只有书，才是洗涤灵魂的清泉；书，也只是书，才是芬芳人生的芳香剂。

“叛逆并成长着”班会案例

高中生正是思想和身体成长发育的关键时期，世界观处于初步形成阶段，对世事的认识似懂非懂，好奇心尤其强烈，男孩崇尚义气，崇拜英雄好汉，很多时候会情感冲动，做出不知天高地厚的怪异举动；女孩变得多情，行为举止追求优雅，情感细腻而优伤，往往有意把自己包装起来，隐藏起来。这期间，无论男孩还是女孩，都会或多或少地厌烦父母的管束、老师的说教，与家长老师发生激烈冲突的频率急剧升高，如果处理不当很容易导致学生离家出走，或者发生一些不该发生的悲剧。

所以我觉得，让学生敞开心扉，说出心里话，对学生进行一次爱的教育，是非常必要的。我想母爱和师恩应该是打开学生爱的情怀的突破口，特邀请部分家长和老师参与这次主题班会。

二、班会目的。

通过这次班会，增进同学们之间、家长和孩子之间、师生之间、家校之间的沟通和了解。使孩子多多个角度认识父、母亲，学会理性地思考母爱及其内涵，培养孝敬母亲的情感；使学生客观的评价老师，信其师而听其道；也使老师和家长能理解现代中学生的苦衷，倾听他们真实的内心世界，从而营造一个和谐的教育氛围和学生学习的氛围，也希望学生在这样的氛围中快乐、健康的成长，增强学生对家庭和社会的责任意识。

三、班会准备。

(一)在班会前，让每一位同学把自己对父母和老师印象最深的一件事描写一下，特别是当时的感受写在一张纸上，交给班长。（可由前后四人组成小组讨论，并制定一位发言人）。

(二)小品：《叛逆的青春》的编剧、排练。

(三)请到场家长事先准备好发言的内容，以便在班会上的交流有效的进行。

（四）请到场家长签订合同，保证与会期间听到学生所说的、看到学生所做的一切，不会有过激的行为，并将这些合同向学生展示。

（五）和同意参加班会观摩课的老师和家长提前沟通，说明学生有可能对家长和老师提出的问题。

（六）学生提前到位，会议期间有活动的同学坐在外围，其他坐在内圈。家长、学生、老师分开坐，有助于减轻学生的心理压力。

四、班会过程。

【导入】。

高中生正是思想和身体成长发育的关键时期，世界观处于初步形成阶段，对世事的认识似懂非懂，好奇心尤其强烈，男孩崇尚义气，崇拜英雄好汉，很多时候会情感冲动，做出不知天高地厚的怪异举动；女孩变得多情，行为举止追求优雅，情感细腻而优伤，往往有意把自己包装起来，隐藏起来。这期间，无论男孩还是女孩，都会或多或少地厌烦父母的管束、老师的说教，与家长老师发生激烈冲突的频率急剧升高，如果处理不当很容易导致学生离家出走，或者发生一些不该发生的悲剧。

青春是人生最美好的的年龄阶段，可是也像少年维特一样，遇到了很多烦恼，每当我们满怀激情要干一件事情的时候，总是遇到老师和家长的阻挠，家长和老师也将我们这一代不谙世事的年轻人视为叛逆的一代。

（一）小品表演舞蹈：《叛逆的青春》。

【过渡】。

同学们说，他们表演的好不好，舞跳得美不美（学生回答：好，美），像这些家长和老师通常反对的活动，同学们却能表演的如此之美。

今天，我站在这里并不是有意想给“叛逆”唱赞歌，但我们综观科学、思想发展史，每一次创新都导致原有理论体系的重新建构，使之达到前所未有的迅猛发展，推动经济乃至整个社会的变革与进步。而推动了理论创新的最重要的内在因素是叛逆思维。

叛逆思维需要叛逆性格。有两点特别重要：一是富有勇气，大胆开拓。二是不怕挫折，锲而不舍。

我想用一个小品不足以表达同第一文库网学们的心声，中国有句话叫做“话不说不明”下面就请同学们自由发言，说出自己的心里话。

（二）学生发言：

针对家长。

1、家长应该信任孩子，相信孩子的能力。

2、不喜欢家长拿别人的孩子和自己比。

3、不要偷看孩子的日记、手机信息、通话清单。

4、不要看到孩子和异性在一起，就起疑心。

5、家长总认为孩子不听话，不理解他们，其实孩子很爱他们，只是没有直白的表达出来。

6、家长太封建、死板，不通人情，从单一的角度看问题，用单一的方法解决问题，多从孩子的角度出发看事情，并加以引导。

7、家长要不断的反省，正视自身的缺点与不足，不可一味的挑孩子的毛病，应该跟上时代的步伐，从实际看问题。

8、学生要多和家长交流，才能使家长了解孩子。

9、对孩子不要要求不要太苛刻，多给孩子一些空间。

10、应该多鼓励，支持孩子谈恋爱，其实早恋没有什么不好，可以促进身心健康。

11、应该多鼓励，少责骂。

12、有感谢、感激，也有隔阂。

针对老师。

1、不要以分数看待学生，应注重学生的全面发展。

2、照顾学生的自尊心，不要讲冷笑话。

3、对学生充分重视，支持。

4、正视学生的叛逆，叛逆是一种很正常的现象。

5、老师很辛苦，大家看在眼里，记在心里，就是自己懒惰，没有毅力、动力。

6、老师的要求过分苛刻，对学生的错误要求太严，斤斤计较。

7、老师要多跟学生交流、谈心，了解学生。

8、老师的思想不要太封建。

9、可以和同学们多开玩笑。

10、不喜欢老师说话用刻薄的语言。

11、不要动不动就说家长有时间吗？来学校一趟，我们互相说一下孩子最近的学习的事。

【过渡】。

同学们，推动事物发展的叛逆是合理的、正确的、高尚的。但是青春就像一朵玫瑰，花好，香浓，却带着刺；拒人千里的叛逆就像一把双刃剑。

我们可以想象一下生活中可能发生的情景：一碗热腾腾的饭端到了面前，连看一眼都不看；因为家长说错了一句话，甩门而出；因为家长少给自己几十块钱的零花钱，在同学们面前丢了面子，而对自己的父母不理不睬；当一位老师管理的严格了，就把她视为全天下最坏的老师。。。。。。当我们因为父母和老师在某一方面做法欠妥，而采取全方位的封闭、抵触情绪，不怕上了自己亲人的心吗？（略微停顿，让学生回味）。

同学们，叛逆思维不是抛弃一切，而是批判地继承，进而有所创造。没有继承的叛逆思维是无源之水、无本之木。这就要求我们从家长、老师身上去发现，从书本上，从大自然和人类社会这两部永恒的、没有页码的大百科全书中去广泛阅读，并努力做到博、深、精、活。

中国有句俗话说得好“不听老人言，吃亏在眼前”，我们为什么一定要选择吃亏去获得生活经验，而不是听老人言呢？下面请同学们静下心来听一听家长和老师的想法。

（三）家长发言，老师发言：略。

【过渡】放映幻灯片《如果你??》《母爱》。

（四）自由发言。在理解的基础上，家长和老师，学生谈一下自己的看法。

【过渡】班主任总结，献花、拥抱（任课老师、和家长人手一份）。

七、班主任总结。

同学们，青春期的叛逆是一把双刃剑，我们应该趋利避害，放弃一些没有道理的叛逆形式，抓住叛逆的精神实质。让我们用叛逆思维、创新精神，艰苦奋斗，思人类所未思之题，解人类所未解之谜，创人类所未创之业。

其实，今天坐在这里的都是我们身边最亲最近的人，一边是孩子、学生，一边是家长、老师，我们之间真有难于逾越的鸿沟吗？我相信，世间没有化不开的冰！

最后，祝愿同学们在快乐的学习中成长进步，为将来的幸福生活奠定基础；祝愿家长和老师们在为孩子们合理的叛逆感到骄傲的同时，工作愉快，事业有成；但愿我们家长、老师、学生组成的这个大家庭，和和美美！！

【结束】全体学生起立，欢送与会的家长和老师退场。