学习总结是对学习过程进行回顾和总结的一种方式,有助于提高学习效果。以下是一些学习总结的范文,供大家参考学习,希望能够对大家的写作有所帮助。
教师暑期学习会个人总结
20__年7月24日——7月28日,我有幸参加了郑州市金水区庙李镇中心学校20__骨干教师在北师大研修班的学习,第一次来到如此之高的学府培训学习,心情是激动的,同时也倍感压力,但是我将这种压力转化为学习的动力,学习期间认真听课,记好笔记。为期5天的学习,我聆听了8场教育专家的精彩讲座,使得有机会和专家们进行面对面,零距离的交流。时间虽短、但组织十分紧凑,收获颇丰,让我深深的感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、终生难忘的学习之旅。作为一名一线教师,在欣喜、激动、充实之余,更多的是切实的感受和深深的思考。
教师是先进文化的传播者,作为一名教师,除了有精深的专业知识外,还必须有广博的各方面知识。在课堂上,能够巧妙的把教师广博的知识,象涓涓细流一样汇入学生心田。学生对拿着参考书,照本宣科的教师最反感。我不禁想起了一个故事:有一天,一位33年教龄的教师上了一堂观摩课。课上得很成功,听课的老师们都忘了记笔记,听得入了迷。课后,人们问那位老师,“你花了多少时间来准备这堂课?”教师回答:“对这堂课我准备了整个一生,可以说,对每堂课我都用一生来准备。但直接对这个课题的准备,则花了十五分钟。”用一生的时间来准备每堂课,这准备就是终生与书籍为友。
一个现代的教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生。教师为“育人”终身学习,作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。我们当不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田,影响自己的学生也树立终身学习的理念,并帮助他们为终身学习打下坚实基础。
冰心一句响亮的“我永远读书是我生命中最大的快乐!”睿智地告诉所有的人,读书的结果,就是过滤杂质,积淀魅力,收获快乐,然后,快乐地去做一个真正的人!
二、教师不妨听听自己的课。
北京市第二实验小学华应龙校长的文章《年轻的教师不妨听听自己的课》给我留下了深刻的印象。教师应成为反思性实践者,这是新时期教育教学改革的需要,也是实现教师专业成长的必经之路。华校长很欣赏叶澜教授的一句话:“一个教师写一辈子教案,不一定成为名师,如果一个教师写三年反思,有可能成为名师。”
但是,一提到反思我就头疼,不知道该反思些什么。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。有时自己上课看自己,不容易发现问题,不容易突破自身的条条框框和既有模式。往往是上完课自我感觉良好,写教学反思时却无话可说。如果能跳脱出去以局外人的身份看自己的课,目击自己执教的活生生的课堂,就会有“旁观者清”的感觉。
华校长认为,在反思的过程中,不论对自己的每一次否定是不是正确,置身其中,首先能感受到的是一种执着和专注的精神,一种永不满足、不断进取的精神。教学中的任何疑难问题都可以成为反思的对象,对教学中任何困惑的思考、探索都有可能成为教学智慧产生的源泉,而每次反思都会有助于提高自身的教学能力。此外,实践是检验真理的唯一标准。反思之后当以再用实践来检验,再实践以后再反思:为什么有的方法是行的,有的方法是行不通的,以寻求新的解决方法,而这也是增强教师反思能力必不可少的环节。
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暑期教师学习会工作总结
8月17日我校接到县局关于开展20xx年暑期教师学习会通知后,随即召开校委会,研究部署我校暑期教师学习会工作。一是成立了以杨鹏举校长为组长的领导小组;二是搜集资料,制定学习方案,依据县局安排的学习内容,结合我校实际,制定学校学习会安排表;三是强调此次学习会的纪律要求:1、严格作息时间,规定每天上午8:30-11:30、下午2:30-5:30的学习时间,为学习会能预期完成提供了时间保障。2、严肃考勤纪律,实行签到制,点名制结合。3、学习期间要求教师认真做好学习笔记,写好学习体会,做好师德师风承诺。
同时,我校采取了灵活多样的校本培训方式。采用了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组讨论相结合、培训与考核相结合、校本培训与自我学习相结合,贴近教师培训的内容,培训中教师相互学习相互启发,全体教师纷纷表示,像这样的活动从解决教师教学工作的实际出发,有实效、有吸引力,都愿意静下心来好好学习,为接下来的教育教学工作奠定基础。
(一)师德素养方面。
学习咸阳市《关于师德师风建设相关要求》、观看了全国道德模范《呼秀珍事迹采访视频》和新修订的《中小学教师职业道德规范》、学习了《xx县教育系统教师仪容仪表规范》的通知等文件精神;学习了卢玮局长在追赶超越第二季度点评大会和教育系统20xx暑期领导干部管理论坛会上的讲话;班主任工作、学生管理等各类教学业务标准。
(二)有效教学方面。
学习市局《关于校本研修的文件和要求》、《特殊教育的`课程标准》、《特殊教育学校教师的专业标准》、陕西省《特殊教育送教上门》;观看了《脑瘫与健康训练》、《微课教学-叶子》、《微课教学-画角》等视频,为我校的送教上门和课堂教学提供了示范引领和帮助。
(三)学校发展方面。
学习县局《xx县教育事业发展追赶超越工作实施方案》、《xx县教育事业发展追赶超越工作考核点评实施办法》及20xx年第二季度追赶超越点评结果,修订了我校《xx县特殊教育学校追赶超越实施方案及点评细则》;向大家传达了我校新学期工作设想、开学工作安排、继续深化抓好一校一品德育建设等内容;学习县局《关于在全县教育系统开展干部作风问题排查整改工作》的通知,并要求各位老师根据整改内容,结合工作实际查摆自身在师德师风、教育教学方面存在的问题,并对校委会班子成员的工作作风情况提出意见和建议。
(四)组织召开师德师风自查自纠报告会:学校充分利用暑期学习会机会,开展了师德师风自查自纠活动,各位教师结合自己在学习期间的心得和体会及一年来自己的工作实际对照检查师德师风规范要求,开诚布公的在会上进行交流,他们从自身工作实际出发,交流了师德表现,并谈了本次学习会后的体会和收获,同时也指出了在师德方面存在的问题。学校全体教师共同分享亮点,交流收获,探讨提升师德修养的良策,促进了我校教师的成长步伐。
(五)此次学习会我校组织开展了一次全员大家访活动,此次家访内容包括:1、强化防溺水安全教育;2、做好交通安全、食品安全、安全用电、防火等安全教育;3、孩子在家期间加强对特殊学生的安全监护;4、孩子在家期间,根据孩子实际,强化生活技能、劳动技能培训,布置一定的书面作业;5、通知开学报到时间,请家长按时带孩子入学报到。
(一)通过理论学习把广大干部和教职工的思想统一到如何从理论和实践的结合上践行加强师德养成教育、贯彻四有老师标准、引导教师立德树人这个主题的认识上来。这次学习会我们共学习各类材料23份,播放视频、ppt5个,师德师风承诺书21份,心得体会21份,师德师风自查自纠报告21份,向全体教师征询送教上门的意见建议收回19份,教师人均笔记达到5000字。以上资料全部收集归档,学校为每位教师建立了师德师风档案袋。
(五)通过组织交流讨论,撰写心得体会等形式,紧密联系本单位的实际,查摆在师德师风建设、教育教学管理、教学教研和教育质量方面存在的问题,分析原因,提出了改进措施和办法;起到了教育教职工,激发工作热情,增强爱岗敬业意识的作用。通过自己身边的同志的献身说法,对其他教师起到了教育鞭策作用。学习会结束,每个同志均写出了书面体会材料。
通过此次的暑期培训必将带动我校教师在各自的岗位上不断引进活水,充实完善自己的知识结构,我校也将继续以全面提高教师的综合素质为核心,不断开发校本培训内容,创新校本培训的新形式,促进教师专业化发展引领成长,追求卓越,以智慧和勇气不断提高我们xx特校的办学品位。
暑期教师个人政治学习总结
本学年通过认真学习了党的xx大会议精神之后,在参观《复兴之路》后作的关于“中国梦”的重要讲话,从而对xx大精神和“中国梦”都有了更为深刻的理解。xx大,决定了我们下一步幸福的到来;xx大,给了我们每个中国人一个“中国梦”。作为一名中国人,我适逢其会,深受鼓舞,我也觉的这样的梦是每一个中国人都有义务为实现她而奋斗的。作为一名人民教师,我更感觉到了肩上担子的重任。
在学校领导组织学习政治业务学习和教师师德师风六查五评以及学习了《新教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年教育法》并参加全省统一“教师xx普法”考试学习等活动学习,让我进一步了解教师职业的神圣,使命的崇高,责任的重大。作为教育工作者,学习科学发展观,就要深入研究我们要怎样办教育,无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师,如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面谈谈政治学习。
心得体会。
教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的,在老师爱心的雨露照射滋润下,学生感到集体的温暖和舒适,从而激发起奋进的欲望。热爱学生,尊重学生,信任学生,把实际行动落实到“教书育人”,这一历史使命上去,只有在自己的岗位上把本职工作做好,才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。严格要求学生是教师道德威信的保证,教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,收到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学发展的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发展语言,不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果,只有用发自内心真实情实感去打动学生,感染学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。
学生有爱心,将来才能去爱他人,爱集体,才能回报社会。
教育学生首先是爱他人。当然让学生有爱心,班主任老师更要对学生付出爱心,制定计划,严格教育,加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。。在学校组织的手拉手活动中帮助学生结对子,课间我常常同他们交谈。了解他们的心理,使学生明白要有爱心,先要学会爱他人。爱父母,因为父母给予了你的生命。爱老师,因为老师教授你学业。爱朋友,因为朋友送给你友谊。一句话,一杯水,一个眼神,一种动作都可以传递爱。其次,是热爱集体。关心集体就是要从小事做起:上课不迟到,不说话,课上不大声喧哗,上好两操,搞好卫生清扫,积极参加班级和学校组织的活动,注重班级荣誉。这些小事做好了。集体的风格逐渐形成。
只有学生的文明习惯形成了,精神面貌改变了,学习的积极性也就调动起来了,做人的问题解决好了,学生自然会有求知的渴望和内驱力。
学习新的教育理念来武装自己的头脑,学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代,我们不能满足现状,而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践,争做教学改革的领导者和示范者。
要随时掌握最新的教育理论和教学理念,时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题,一定要把握好科学发展观这条正确的理念,不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导,因材施教,无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁,不能有所偏颇,只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中,才能发挥班级乃至学校的整体力量,才能有长期的发展。
加强自身学习、自我修养。一学来,我们不怕吃苦,不懈努力,争做模范,起好带头作用,发扬了奉献精神。
“求真务实,开拓创新”,努力践行诚信教育,终身学习的要求,相信教育的明天会更好!
总之,作为教师,通过学习,要进一步坚定共产主义的信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇,在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路,努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实,推进我校教育事业的又好又快发展。
教师暑期研修个人学习总结
在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个。
专题的讲座,本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训全过程,观看视频讲座时与专家、讲师团“面对面”的直观感受,讲师们理论联系实际的详尽讲解,典型案例的剖析,都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念,使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例,对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会:
”,新课标的指导下,教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。
2.教学方法要灵活多样,在教学中创设生动的知识情景,促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展,提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法,努力减轻学生负担,尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实,那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动,/就是最大的成功和可喜的进步。
3.评价是为了促进和激发学习吸取,评价要基于学生发展,有利于学生发展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求,更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于正确的指导教学活动更加有的放矢,更好的改进教学。教师通过坚持对学生进行形成性评价,关注学生的成长过程,同时也成就了自己的教学生涯。
4.新课改中教师角色的转变。
新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展,其根本途径是通过转变教师的教学模式、本站教育理念来转变学生的学习方式,为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习的平台。因此,教师也要更新教育理念、改革教学模式、转变传统角色才能适应新课程改革。
暑期教师培训学习总结
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,所以教师必须要跟进学习,不断充实自己!以下是小编为您带来的暑期教师培训。
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经过学习,我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学。那么,在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题,我认为应该从以下几个方面去努力。
第一,改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二,认真学习校本培训。反思自己的教学,发现自己在很多情况下,自己对课标与课本的学习与研究还不足,这样就影响和制约了课堂驾驭能力,课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。
第三,认真备课,尤其要认真备学生。平时自己在备课时,只习惯于备教学内容,而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,一切从本本出发,课堂教学的适切性就会大打折扣,课堂教学的高效更无从谈起。
第四,认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中,经常发现自己所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂,这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间,也影响了课堂教学效率的提高。因此,[莲山。
课件。
]今后要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的,整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
第五,加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上,有时给学生提出问题,学生还没来得及思考,就马上要求其回答,这样不仅浪费了学生课堂思考的时间,而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂,严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等,不提任何时间和标准的要求,学生漫无目的地阅读与交流,课堂组织松散,时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求,学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干,这样,学生就失去了教师的有效指导。因此,莲要给学生一定的思考时间和思维空间,要减少“讲与听”,增加“说与做”,尝试“教与评”。
因此,我们必须立足于学生,让学生积极参与学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。
为期一周的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。
通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。
高崖镇学区组织进行了开学前的暑期学习会,通过这次学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。
二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本。
教案。
讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。
暑期教师培训学习个人总结
在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应当体此刻精心的准备上,体此刻简而精、通俗易懂的语言上,体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上,体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上,体此刻耐心的巡视指导上,体此刻及时解决问题的方法上。
学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自我的潜能,并经过教师的培养逐渐提高学生的各方面的本事。
进取地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一向处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、进取性,真正体验学习的乐趣。
四、因人施教,不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的本事,要向让他们学好,就必须给他们供给学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学xxx取性。当后进生的本事提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会提高,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
经过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自我感觉就像和所有的教师融合在一齐,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!
教师暑期培训学习总结
下面是本站小编精心为大家整理收集的教师暑期培训。
供大家阅读参考。
学校组织进行了开学前的暑期学习会,通过这次学习,使我有效增强了基本功能力,下面谈谈我对本次学习的心得。
一、教师基本品德不能忘,要展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。
二、与时俱进,加强基本功训练。随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
一日为师,学习不止,要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
教师肩负教育新一代的责任,时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本。
教案。
讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
教师应该不断学习才能适应教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,以后的工作中,我定会更加努力,以适应教育不断的改革与发展,切实做一个能肩负使命的新一代教师。
暑期培训已结束,短短的十几天学习,使我获益良多,对教师这个职业、对语文课程标准有了更深一层的了解。培训期间教师们纪律很好,签到规范,认真笔记,大胆尝试。这次培训有三块内容,学习课标;多媒体操作;汾西二校教学模式。
作为一名从教多年的老教师,或许有点经验和教训,但我觉得有太多的地方需要我去学习。在这几天里有关口片的领导宣读材料,有专家的视频讲座,有优秀教师的优质。
课件。
这对我们今后如何成为一名优秀的人民教师以及如何正确对待学生做了深刻的指导让我们受益匪浅。这几天所看到的、所听到的对我这位老教师来说是非常有价值的这些都是我们平时所接触不到的。从他们的言语之间无不感到他们对学生无私的爱。我深深感到:老师应具有倾听和欣赏的教育慧心;教学的艺术在于激励、鼓舞;在学生学习中应该采用激励评价的方式。必须清楚我们面对的是小学生小学生各方面的能力都比较薄弱特别是低年级的学生需要教师从生活和学习的各个方面去关心他们帮助他们及时从生活和学习中发现学生的优点并以微笑来鼓励他们继续发展提高他们对学习的兴趣。
教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在德、智、体、美、劳等方面都得到发展。我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该像一些经验丰富的老教师那样,做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为楷模的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我们应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
教育家和教书匠的一个最大区别,就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要给予学生独立思考的机会,刻意培养学生的创造性和批判性思维。更重要的是,要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向,使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神。创新思维的核心特征是“求异”,是打破常规,调整视角,突破思维惯性。才能培养出全面发展的人才,而不是只知道读书本知识的书呆子。
当然,教学过程不仅仅是学生学习的过程,也是一位老师学习的过程。教师要不断学习,更新充实自己的学识,博学多才对一位教师来说自然很重要。我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者只有让自己的知识处于不断更新的状态,才能跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法。望我们这些小鸟能像雄鹰一样在辽阔的太空展翅翱翔。
教师暑期学习工作总结
暑假期间有幸聆听了徐长青大师的课,感触很深的是徐老师睿智、幽默诙谐、恰当精炼的语言,并辅以节奏感的肢体语言让学生学在其中、乐在其中。他教给学生的不仅是知识、学习的方法更是一种人生的积极的态度。大师的课很有特色,精彩之处非常多但感觉能力有限不知如何表达。我头一次听“退中的数学”这节课下面谈谈我的粗浅见解。
一、整堂课围绕华老留给我们的法宝“知难而退,以退为进。”的数学思想方法通过猜测、验证、找规律等活动学生探求新知非常自然流畅。就像数学上常说的这节课是一条线,很清楚。
二、课前变魔术极大地提高了学生的学习兴趣,再加上徐老师和蔼可亲公平对待每个学生的态度(每个同学都有发言的权利,自己的想法都是正确答案)整节课气氛活跃。给学生创造了自主探究的机会。
三、徐老师注重了学生思维方法、学生思维的训练。在求纸能否撕成20xx、20xx、20xx份的退后小进中通过动手操作折角求和法,撕角求和法非常直观生动的证明了三角形内角和180°同时学生也体会到学习数学的成就感,增强了学生的自信心提高了学生学习数学的积极性。徐老师问那么四边形呢?学生在三角形的基础上很自然的得出两种方法“撕角法”和“一分为二法”。接着问五边形呢?学生猜测并画图验证得出“一分为三法”六边形“一分为四法”……渗透规律并发现规律。整堂课看似轻松其实容量很大。
四、教学效果明显,各个环节的设计科学自然,既掌握了知识又学会了学习方法,学习的态度可谓受益终生。
暑期教师培训学习个人总结
教师的职业道德,集中体此刻教育职责感,关爱学生和工作效率上。暑假学习正是教师们提升自身综合本事的好机会。特意为大家整理了关于暑假学习心得体会范文的相关材料,期望对您的工作和生活有帮忙。
在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应当体此刻精心的准备上,体此刻简而精、通俗易懂的语言上,体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上,体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上,体此刻耐心的巡视指导上,体此刻及时解决问题的方法上。
学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自我的潜能,并经过教师的培养逐渐提高学生的各方面的本事。
进取地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一向处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、进取性,真正体验学习的乐趣。
任何一个学生都有学习的本事,要向让他们学好,就必须给他们供给学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学xxx取性。当后进生的本事提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会提高,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
经过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自我感觉就像和所有的教师融合在一齐,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的专家、教授、名师,也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!
暑期教师培训学习个人总结
短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。经过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下头就谈谈我对暑期学习的点滴体会:
1、发展的教师教学观。
处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自我的职业梦想,并从服务社会的高度赋予自我发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自我,在发展自我中服务社会。他是以一种高度的职责感从专业角度来审视自我的教学,反思自我的情感,净化自我的品德,完善自我的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。
2、教师主角的转变。
经过魏书生教师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自我已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中经过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅仅有教学策略和教学方法的改变,并且要有主角的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
3、学生地位的转变。
总之,这次学习是我收益很大,我必须要加强学习,努力做一名合格的人民教师。
教师暑期学习个人总结
短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:
处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业理想,并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。
教师暑期培训学习总结
全县小学数学教师暑期培训会在四小召开。这次培训由张主任主持。首先,张主任做了短小精悍,实效性很强的报告,接着,贺老师带领大家学习了20**版新课标,接下来是观课议课环节。最后县教研室张老师就这次会议作了全面总结,在这次学习活动中,我始终认真听讲,并做了详细的会议记录,收获颇多,现将所学盘点一下:
一、张主任的报告。
会议的开始,张主任为大家介绍了远程研修的情况,肯定成绩的同时也指出了不足,使我对远程研修有了更深刻的认识,更加了解了各级领导对研修的高度重视、专家们为这次研修付出的心血,我想,下次研修的时候,我会加倍珍惜这来之不易的学习机会。接着,张主任介绍了六年级阶段性检测情况,从考试的组织形式到试题的修订印刷,结合孩子们的成绩分析了当前的现状:两极分化比较严重。同时给老师们明示了出题范围:把握好教材,用好我们的基础训练和单元试卷,足矣。
二、贺老师的新课标培训。
三、观课议课。
张主任为我们精心挑选了王延安老师执教的《圆的认识》。这是一节先于新课标的、具有极大创新精神、童趣盎然的课。课上,领略了王老师幽默风趣、一睹王老师“以学生为本”的霸气,更多的是王老师对于教材的解读、教学的.设计还有对孩子已有知识的尊重,以下几点为我留下了非常深刻的印象.。
第一点是王老师创设的情境。课的开始,王老师创设了孩子们喜闻乐见的动物运动会,活灵活现展示小动物骑车比赛的生动场面,彰显了现代化教学法手段的优越性,一下子吸引了评委老师的眼球,不,关键是吸引了孩子们的眼球。不但引起学生的兴趣,同时为学习新知识提出了要思考的问题。俗话说:好的开始是成功的一半,王老师成功了一大半。
第二点是让学生经历知识的形成过程。在深入研究教材、课标的基础上,灵活处理教材。把折圆纸片感知圆心、半径,认识圆,设计为小组用图钉、线绳、铅笔头三种物品合作画圆,支解了本节课的难点,学生初步感悟了圆心、半径。同时,由于这样设计动手幅度大,学生体会深刻,合作性强,活动时间、空间扩大,提高了学生投入学习活动的主动性、积极性,有利于培养学生合作学习的精神和创新的意识,同时也激发了学生对数学学习的兴趣。
第三点是朋友式的师生关系。本节课突出了小组学习和多种组织形式的有机结合,创造了一种和谐的学习气氛。在教学方法上是探索法、研讨法、讲解法、实验法的多种结合,表现了老师驾驭课堂的灵活性和艺术性。“学生为主体,教师是教学活动的的组织者、引导着、合作者”这一理念更是得到很好的体现:师生共同研究问题,互相取长补短,建立起一种既是师生、又是朋友的新型师生关系。给我留下深刻印象的是两次师生合作画圆,称呼学生“小郑、小吉”。给人一种亲切感、童心感和智力潜能的展示感。学生给人们留下的印象远远超过了教师给人们留下的印象。
第四点是关注学生已有的知识经验。王老师让学生找出生活中的圆,根据学生的知识基础,从学生已有的知识经验出发,因势利导,适时调控,营造了师生活动、生生互动、生动活泼的课堂氛围,形成了有效的学习活动。
第五点是本节课中数学思想体现到位。比如学生说出生活中的圆以后,老师大屏幕展示硬币、钟表、月亮的形状,由物体是圆的,到抽象出圆的几何图形,以及与三角形、四边形比较,初步认识圆是平面上的曲线图形。这些知识只有在教师的层层引导下,才能步步加深认识。这样安排教学活动,教师的主导作用发挥得好,同时学生经历了从具体到抽象的过程,渗透了抽象、比较、分类的数学思想。
第六点是课堂的最后,前后照应,继续放完动物骑车比赛的动画,让学生亲眼看见圆的知识的应用,真正体会到数学就在身边。
最后,用贺老师的话作为结尾:“过程好了,结果不会差;学生动起来结果会更好。”我想,今后我要做的,就是用心去做好过程,让学生动起来,经历过程,善始善终。只要用心,没有什么不可以。
初中教师暑期学习总结
为切实加强我镇中小学教师继续教育培训工作,提高广大教师专业素养和技能,根据《毕节市“十二五”中小学教师继续教育全员培训指导意见》、《大方县“十二五”(20xx—20xx年)中小学教师继续教育工程实施方案》,按照《大方县20xx年中小学(园)教师继续教育培训工作计划》、《大方县教育局关于开展20xx年中小学继续教育全员培训的通知》的文件精神,我参加了镇教育管理中心开展的全镇中小学教师继续教育二级全员培训,现将本次培训的心得总结如下:
信息化是21世纪社会发展的必然趋势,信息化社会对现代教育提出了新的要求,也为现代教育的发展提供了新的机遇。信息社会知识更新速度的加快,人才需求的多元化,迫切要求转变传统的教育思想、教学模式、教学内容和教学方法。同时,信息社会为我们带来了丰富的教育资源,为加速教学手段的现代化,实施教学过程的最优化,提高教学的质量和效益提供了必要的物质条件。
多媒体教学软件被引入中小学课堂后,教学信息以图像、声音、视频、动画等多种媒体形式呈现,弥补了传统课堂教学形式单一、直观性差的缺陷,使教学效果达到了最优化。如今,多媒体教学已成为现代教学不可缺的一部分。中小学教师如何根据学科特点和教学内容设计、制作适合于自己教学的多媒体教学软件,以及将它科学地运用到学科教学当中,已成为广大教育工作者当前亟待解决的问题。
通过培训,使教师系统全面了解信息技术环境下在教学设计方法及独立制作课件,并应用于科学在教与学过程中常规教学手段难以解决困难,达到优化教学提高教学质量和效率在目的。我校大多老师现都已学会了多媒体教学,同时,我们也在不断关注着这些现代化的`教育技术在实际教学中的应用情况。在我们日常与用户的接触中,也发现一些需要改进的问题需要与大家探讨。
总之,在学习中,我学到了很多,随着现代教育体制的不断改革,教师的角色已经在不断的发生改变,要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师,我们必须努力学习,终身学习。
教师暑期培训学习总结
7到8月间,我参加了学校组织的这次青年教师的培训。听了多位骨干教师的讲座,感想颇多,特记录,以求进步。
第一,保持一颗单纯且纯净的心。这很难,确实,只有把教育当成一种信仰,不为名利工作,而只是单纯的为自己工作的人,才可以让自己做一个纯粹的人民教师,才不会让自己的心生锈。李镇西老师写的《和孩子一起编织生命的故事》中讲到,一个孩子就是一个故事,我们帮着他编织。其实,每一个老师的一生也是一个故事,精彩与否全取决于我们的精神状态。是要写成戏剧,跌宕起伏,荡气回肠?还是要写成诗歌,优美精粹,优雅凝练?抑或是写成散文,从容淡定,厚重隽永?还是根本就是无序的文字,杂乱无章,平庸乏味……这取决于我们自己。优秀老师和平庸老师的区别,就在于坚持,或者说坚守。大家都有理想有热情,但优秀老师能够持之以恒地保持,而平庸老师随着年龄的增长,或者遇到挫折,慢慢就消沉了,一颗心就开始生锈了。我真的要警惕,要保持一颗纯净的心。
第二,一定要加强学习。人,必须不断加强学习,终身学习,学高为师。教师是教育者,也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还都忙着学这学那,我们做教师的怎能不学习呢?社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化,有许许多多的问题要我们来回答,我们不能样样精通,但至少应该去努力了解一些。作为一名教师我们不能停留在过去的“给学生一杯水,教师要有一桶水”的老观念上,而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育,教师不仅是教育者而且更应该是受教育者,要处处丰富自己的知识,时时为自己“充充电”,要有一种永不衰竭的求知欲望,不断超越自己,以“外塑形象,内强素质”的理论,努力提高自身的人格魅力。
第三,一定要读书!一个学识渊博的老师,才能在教学中以不变应万变,才能让学生学到更多的知识,懂得做人的道理。不论古今中外,一切大师和、哲人,都把读书治学首先看作是自我修养之事,看作是为了提高自己充实自己,满足自己甚至是愉悦自己的事。只有在自己的修养提高了之后,行有余力,才能去提高、充实、满足和愉悦别人,那才是“己立立人,己达达人”。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,教师自有通过读书,才可以在书中发现自己和充实自己,然后以一个真读书人的面目走上讲台,新的教育将由此起步。所以“读书为己”应该从教师开始。
教师暑期总结
今年,我很荣幸能够参加了为期三天的20xx年暑期高中新教师培训活动。这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:从必修一到必修五,很多教学过程中碰到的问题都被涉及到,专家的见解也极有针对性。我从中汲取了更多的营养,也对以后的教学生涯更有信心了。
在这次培训过程中,我更加深刻的理解了高中数学必修课程中的重点内容。特别是在教学方法上,我收获颇丰。现将自己的心得体会总结如下:
要加快新教师的成长步伐,就必须以教育教学理论为指导,结合理论反思自己的实践,在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力,不断提高自己的教育教学水平。
教学反思不是一般意义上的“回顾”,而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,他将永远不会上升到一定的理论高度,只能做一个“教书匠”,而不可能成为教育专家。
个人的知识毕竟有限,只有不断地学习别人的先进经验,才能得到不断的充实和提高。新教师都缺乏教学经验,而教学经验又是搞好教学所必需的。因此,尽可能多向别人学习,吸取他人的经验,弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式,让新教师多听一些富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课,把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手,融会到自己的教学中去。
俗话说得好:打铁先得自身硬。对新教师来说,刻苦钻研,炼就一身过硬的本领是根本。
(1)深钻课程标准及教材。课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现,是教师教学的依据,只有深入钻研新课标,才能明确教学目标,恰如其分地掌握知识深度,同时要吃透课标对知识的限定范围,以便胸有成竹地把握好知识的广度。
(2)悉心备课。备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时,关键是备教法。只有在教法上狠下功夫,教学才能成效显著。现代教学的标志是:教学的重心由教师转向学生,由书本转向经验,由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面,要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新教师计算机知识丰富的自身优势,大胆探索基于网络环境下的自主学习。备课要注重学生的个别差异研究,不同学生的学习难点往往不同,只有有的放矢,才能收到实效。
这次培训中,我结合自己之前的教学实践,找到了自己的差距,认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。
教师暑期总结
梦想如果可以算作我们的灵魂,那么,现实就是我们的肉身。我们可以有很多美丽的想法,但这些美丽的.想法必须通过那个沉重的肉身去实现。那些美丽的想法,就是一双翅膀,但是她不可能带每一个肉身去飞翔。每个人都有这样一双翅膀,却只有少数人最终能够自由飞翔,他们成功而幸福;许多人的翅膀,早已萎缩不见,他们早已不记得当初的梦想,他们糊涂而幸福;还有一部分人,最为可怜而痛苦,他们一直努力展开翅膀,但一直都没能学会飞翔。
我是怎么踏进这三尺讲台的已经不重要,现实是我已经站在这个讲台20多年。说来惭愧,直到去年,我还在为摆脱这个神圣的讲台而挣扎。
我能给学生什么?人类灵魂的工程师?这两个问题一直让我惶恐不安。我很怕自己会误人子弟,很怕自己成为扼杀孩子未来的光荣的刽子手。我也想不断提高自己,然而我终于没能逃脱现实的魔掌,世俗的洪流。我同大多数没有什么两样,像一粒沙子,在一堆沙子当中他没有资格奢谈与其他沙子的区别。因此我想到逃离,逃离神圣,逃离责任!
现在我终于安心了,准备安心做一名光荣的人民教师!也许上辈子我就欠学生太多,一定要用我的一生去补偿;也许是上辈子我就是一个调皮的学生,欺负老师太多,世道轮回,轮到我这辈子尝尝被学生欺负的滋味了。做老师就是我的宿命!听从命运的安排是最明智的选择。
然而,当我准备要安心专心真心做一个老师时,我发现我至今还像是一片未开垦的处女地。20多年的教书生涯,我收获的仍然是一片茫然。没有生得一副好皮囊不说,腹内原来草莽!
曾经,我时常怀疑自己,甚至一度对自己失去了信心。我幻想自己能拥有一副魁梧的身躯,幻想自己能有一张有杀伤力的脸或有一双能杀人于无形的眼,能够像一个捕蛇人一样牛气。据说,蛇大老远就能闻出捕蛇人身上的气味,逢上他就变得异常温驯。
去年一年,难得过了一年轻松悠闲的日子,有时间可以经常回头看看自己。这个暑期,又逢上了一周的培训学习,几位大家的报告,或高屋建瓴,或切实具体,或坦诚相告,或谆谆教诲,让我茅塞顿开。的确,越是理想的教学越是需要过人的底气过人的勇气过人的才气。要成为一名优秀的老师,必须多阅读,多游历,多思考,多反思,把学生放在第一位,增强为学生服务的意识。只有不断强大自己,才能从容应对新教育的挑战。
原来我自认为对弱势的学生够关心的,像那些家里贫困些的,成绩不太出色的,性格上有些孤僻的,对他们我是关爱有加,但我都为他们设置了一个前提,那就是学习态度必须认真;至于那些问题学生,我一般是“举一隅不以三隅反,则不复矣”,心安理得。然而事实是,对所有的学生都心存希望,对所有学生都不离不弃,才是真正的教育公平!
想起电影《少年派的奇幻漂流》的结尾,那只曾经受主人的救助,曾经与主人相依为命的孟加拉虎,头也不回地隐入密林。那只孟加拉虎应该回头吗?你想它应该回头,那是你从人的角度去想当然;而它是一只老虎。它有它自己的生存规则,它有它自己的归宿。
对于学生,我们同样无权去设计他们的未来,更无法给他们一个明确的未来!我们只是一个引路人,而不是救世主!给学生一块属于他们自己的土壤,你默默的守望就是他们的雨露阳光!就算学生最后也像那只孟加拉虎一样头也不回,我们也一样选择坚守!佛心,其实就是平常心,就是抛弃功利心,不拿学生做祭品,来供奉自己的利益之神!让我们的肉身轻一点再轻一点,以便我们的梦想能够带她去飞翔!
“虽不能至,心向往之”,既要立足高考这块现实的土壤,也不忘仰望星空的梦想!像礁石罅隙里的小鱼,像悬崖峭壁上的青松,接受现实,不忘理想,执着追求,一样能游刃有余,一样能迎风茁壮。
做一个有点追求的人,做一个有点追求的老师,我期待!
教师暑期总结
7月4日至7月25日,鲜xx老师参加了由xx财经职业学院承办的“全国金融类专业教师培训”项目。培训内容涉及知识教育和教学演示以及实训室参观等部分。知识教育部分主要由xx财经职业学院的相关领导、教授、副教授等进行主题讲座,包括高职教育科学发展的思考、教学质量保障体系建设、岗位迁移与专业教材开发、教学模式与课程教学设计、中国经济热点问题透析、人才培养模式改革及与实践教学设计、教学模式改革、教学文件设计与规范化管理、师资培养途径探索、双证书教育改革等内容。接下来的教学演示环节主要涉及到商业银行经营管理沙盘模拟的教学示范,以及《个人理财》、《商业银行信贷业务》、《商业银行综合柜台业务》、《证券投资分析》四门课程模拟软件的教学示范。最后的实训室参观,主要有金融基本技能实训室、模拟银行柜员实训中心等7间实训室,各实训室的实训项目既可以单独开设,也可以相互配合开展综合实训,使学生既能掌握某一项专业技能,又能体验到一个微缩的金融市场的联动性。同时,该实训中心还可以与学校其他专业共享,并借助该实训中心的平台与企业合作,扩大校企合作的领域,变“消耗型”实训室为“经营型”实训室,最终实现良性循环。在此,更值得一提的是校企合作实训基地承办方所展示的是财苑理财工作室,是校企合作的典范,真正做到了学校与企业的联动,保证了学生实践的长期性和真实性。最后,鲜xx老师认为:本次培训从宏观到微观、从总体到个体,全面的为高职高专金融专业的老师进行了教学素养和教学技能方面的培养。从学院金融保险专业的角度出发,对我们借鉴意义最大的是其实训室的建设和校企合作培训基地的建设经验。
张xx老师于7月27日至8月16日,在xx交通职业学院参加“国家级高职院校骨干教师——物流管理专业”培训。培训期间主要学习了仓储作业管理、运输作业管理、配送作业管理、供应链管理、采购管理、运输实务等丰富的理论知识,并参观了xx交通职业学院校内实习实训基地,了解了物流管理专业现状和发展方向、专业技术在企业中的应用状况、企业的发展对职业教育的需求和要求,以及如何在教学过程中进行教学与科研等内容。在此过程中,专家教师的教学态度及授课方式给张xx老师留下了深刻的印象,让其清晰的感受到专业发展的前沿和方向,能够站在专业发展的高度上来了解曾经走过的路和将要走的路,认清自身能力与专业发展的差距,以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人能力目标和实现目标的计划,然后脚踏实地的去实现。最后,张xx老师认为:培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,要让它细水长流。在今后的工作学习中,会将学到的新知识尽快地内化为自己的东西,真正做到学以致用,切实把先进的教学实践方法运用于教育教学的每一个环节,并结合我校实际,及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时这段时间的学习、实践,也使其更加清醒的认识到,作为一名教师学无止境,只有孜孜不倦地汲取知识,不断更新知识,才能更好的适应教学需要,另外教学工作也要从“教学生学”到“教学生如何学”的观念转变,培养学生适应社会的能力,培养出更适应社会需要的人才。
李xx老师和丁xx老师利用暑期在甘肃路桥建设集团进行请教、探讨、学习和交流。企业领导安排两位老师在财务部学习,了解了其财务管理体系——数字路桥,并以路桥集团为实际案例,与企业相关领导交流讨论了建造合同核算方法下,关于完工百分比计算施工企业各期收入、确定各期成本及利润的优点,还有施工企业营业税改增值税带来的利弊等等。另外,为了了解用工企业对毕业生各项素质的要求,会计教研室的几位老师也走访了甘肃省高速公路管理局,因为省高管局每年都会在高速公路收费系统招收学院的学生,走访调研的过程中几位老师真切的体会到用人单位对毕业生综合素质的要求,企业甚至认为,学生的职业道德、人生观、价值观甚至比学生的专业技能更重要。对于该观点和理念丁xx老师也有自己的见解,她认为我们专业老师应该知道,“传道授业解惑”这六个字是古人对教育岗位工作者的最经典概括,我们带学生,授业固然重要,可是传道、解惑也不可或缺,面对基础参差不齐的学生,老师要懂得因材施教、量体裁衣。最后,丁xx老师深刻感受到假期的实习、走访及学习,在一定程度上对其自身是一个大的提升,原来一直以为,只要尽心尽力带好自己的专业课就算是称职,可现在想的却是只带好专业课远远不够,你必须得知道你的专业课在目前社会需求中的地位,你必须得知道你所代课程的理论知识在实际工作中有没有被需求,你也必须得知道你所带学生在今后的工作中必须具备哪些基本技能,只有知道了这些,你才会不断学习和充电,你才会带出真正合格的徒弟。
暑期教师培训学习个人总结
x镇学区组织进行了开学前的暑期学习会,经过这次学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下头谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力教师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会礼貌的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。
二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种一朝学成而受用终身的观点已经过时,人们再也不能只经过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。仅有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的本事,才会使自我重视终身受益。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持五育并举,德育为首的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观能够造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服一支粉笔教下去,一本教案讲过来的人生惰性,自觉拓展自我的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累供给了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎样能够,怎样能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自我不被社会所淘汰,仅有加紧学习的步伐!一个优秀教师应当抓紧一切时间增加知识储备,仅有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的提高,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,所以,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。经过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自我心中的梦想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自我,书写出灿烂完美的未来。
教师暑期总结
20xx年7月的暑期,我有幸参加了南浔区“领雁工程”科学骨干教师培训班,进行了第一阶段的理论培训学习。期间聆听了十几位教育专家、名校长的报告。这段时间里,我的心始终是充实的,因为这里有热情的伙伴和老师,有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。
静下心来好好思考,发现自己教学上还有缺点有待改进。回顾自己几年来的教学,做得多思考得少。几个星期的培训,我的体会之一就是要与自己的昨天告别,要多反思,做一个反思型的老师,不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起:
1、加强文化业务学习,提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导,教师的业务水平低下,谈得上反思教学吗?一个课上得好的教师,缺乏理论的指导,不善于总结,更谈不上反思自己的教学行为,这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习,不断充电,才能掌握扎实的理论知识,用理论来指导教学行为,才能成为反思型教师。
2、丰富反思内容,提高反思能力。教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思,可以是一堂课,一个教学环节,一个教学内容的反思,可以是对成功的教学;也可以是对“失败”的反思。今后,我将尽可能地使自己的反思落到实处。
新课程改革以来,好多教师包括我,换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学,整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答,表面看好像将课堂还给了学生,其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累,学生学得更累。那么科学课,该怎样培养学生的创新意识呢?专家们的讲座大多围绕一个主线:那就是让学生真正成为课堂的主人!
1.课前要备好课,做好教学设计。作为老师不但要吃透教材,而且要尽量地搜集与教材有关的知识。积极源于兴趣,教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材,使学生能够逐步自主发展,自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。
2.让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识,而是要建构自己的知识经验,形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程的一种有效方法。在讨论过程中,学生互相启发、互相帮助、互相学习,让不同的学生各抒己见,集思广益,解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。
3.养成习惯 教会方法
在平时的科学教学活动中,我们教师要注意充分调动学生的学习积极性,帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法,要让他们学会怎样去学习。从而热爱学习,学会学习,为终身学习打好基础。从而使他们真正成为课堂的主人。这还需我们教师长期指导、督促。
华尔伯格和安德森在对美国xx多名高中学生的研究中发现,专断型教师会使学生产生较高水平的挫折,对教师表现出一定程度的反感,学习气氛低落,学习绩效明显下降。那么,教师应该如何避免自己的言行对学生产生的伤害呢?高教授的讲座至今还在耳畔想起,我的肤浅体会是:
1.教师应慎言行,学会仔细观察,关注学生的情感体验
初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期,是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段,对于他人的评价非常在意,尤其是教师对他们的态度显得更为重要。因此,作为一名教师,我们必须谨慎规范自己的一言一行,学会仔细观察,关注学生的情感体验,以免对学生造成伤害。
2.加强师生沟通,学会互相交流,形成融合的师生关系
作为教师假如能对学生的性格有全面的了解,如哪些同学比较敏感,易受伤害,哪些同学的自尊心特强,那么在教育教学中自然就会有意识地规范自己的言行,以免造成无意伤害。相反,假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时,他们自然也就会增强自身的适应性,从而也就避免了伤害的产生。
对于我们每一位学员来说,今后的路还很长,还有很多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的机会,做到“静下新来学习,潜下心来实践”。
数学教师暑期培训学习总结
新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”,倡导数学课堂生活化,也就是强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决,青岛版教材较好地体现了这一理念。所以说,在平时的教学中,文章来源:充分的利用好课本中的教学情景,将将课本数学变为生活数学,尽量创设生活化的的课堂情境,这样将抽象的数学具体化和生活化,从而激发了学生的学习兴趣,也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着紧密联系的,是与生活密不可分的,所以数学应该是来源于生活,并且能够解决生活实际问题。
2.教师要有扎实的基本功。
当看到团队成员中那些年轻的教师,从回答疑问到做报告,每个环节都做得无微不至,面面俱到,对整册教材理解得那么深刻,再看看年前的我,却感到非常惭愧,从中感悟到作为老实现教好学生必须具备扎实教学基本功。
3.要了解低年级学生的特点组织合作学习。
首先低年级的的学生年龄小,自制力差,合作意识差,他们把小组合作学习当作一块玩,使得教师很难调控组织教学。
在小组合作学习中,低年级的学生不会倾听,不会交流,不会合作。优等生抢着说,差生从不发表意见,成了旁听者。
在小组合作学习过程中,低年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱;若有分工,也不会听从组长的布置,在小组争抢着分担每个角色。
学生小组合作意识差,小组的集体观念淡薄。有些学习好的学生更愿意独立学习,认为合作学习耽误时间。有些学习差的学生,也不愿意与他人合作,对小组的合作学习置之不理。
4.我的几点对策:
在小组合作前先让学生充分的思考,形成自己的想法,然后再小组合作学习。
小组分工要合理,每个组员都要有事情做。一开始,我尝试着给他们分工,这样他们比较满意服从。小组长要引领每个组员轮流发表意见。
教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见,大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培养的过程,不是一朝一夕培养好的。
在小组间引入竞争意识,看哪个小组合作学习得好,及时搞好对小组的评价。
总之,合作学习是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式,它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。当然还有很多小组合作学习的对策还需要老师们的实践和探究。