教研可以促进教师间的交流与合作，提高教学质量，我们应该珍惜这个机会。接下来是一些教研报告，希望对大家的教学工作有所启发。
小学教研工作计划表
一、指导思想：
以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻落实国家、省市教育工作会议精神和教育规划纲要，以提高课堂教学效率为中心，以狠抓教学常规为重点，以校本教研和网络教研为切入点，以大面积提高教学质量为目的，不断提高学校教研的水平和质量，为学生的全面发展服务。
二、具体工作：
(一)落实集体备课，提高教研实效。
本学期，我校将狠抓集体备课活动，创新集体备课模式，分低、中、高年段，以教师课堂教学中的困惑、问题为研讨内容，进行有目的、有针对性的集体教研，力争解决教学中的热点、难点问题，并通过上课、听课、反思、再完善，提高集体备课的实效性。
(二)利用网络平台，丰富教研渠道。
1、积极参与网络教研，要求教师平时经常参与教科语文之家的网络教研活动，定期参加上级组织的各项网上教研活动，提高教师研修的能力。
2、努力完善教师个人博客建设，通过博客圈的互动交流，促进教师教研水平的提高。
3、利用网页和qq群进行不收时空限制的交流研讨，随时解决教师教研过程中的各种问题，富有实效。
(三)狠抓常规管理，向常态课要质量。
1、创新教案形式，备课自成特色。
2、研究导学式教学模式，注重精讲多练、讲练结合、分解难点、答疑解惑，让学生在成功中体验到学习的快乐，唤起学生的生命感和成长的自豪感。
3、注重学生能力培养，当堂小测试取代作业，做到堂堂跟踪问效。
4、语文课重积累，阅读与写作并驾齐驱。
5、不定期常规检查，有效督促常规工作开展。
(四)结合岗位练兵活动，开展有效的教研活动，
1、开展主题式教研活动，如：低年级识字写字教学研讨、中年级阅读教学研讨。
2、自制课件，信息技术与学科整合课展示。
3、人人一节优质常态课展示。
(五)抓好校本课程开发，形成学校特色。
以学科为依托，开展校本课程开发工作。
1、语文学科，开展"经典诵读"活动，培养学生"读悟感写，积累运用"能力。
2、音乐学科开展"葫芦丝"、"舞蹈"校本课。
3、美术学科开展"剪纸"校本课。
4、信息技术学科开展"dv制作"校本课。
本学期将在上学期的基础上继续进行校本课程的研究与开发，让学生的潜能与特长得到长足发展，争取形成规模，办出特色。
三、教研活动日程安排：
2、低年级识字写字课研讨。
3、中年级阅读教学研讨。
4、快乐读书屋教学研讨课。
1、综合实践活动赛课。
2、信息技术与学科整合课展示。
3、阅读教学工作总结。
1、学科校本课展示。
2、校本课团队教研。
3、优秀常态课展示。
1、低年段阅读复习研讨。
2、中年段阅读复习研讨。
3、高年段阅读复习研讨。
msn（中国）。
小学英语组教研周计划表
指导思想：
贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
主要工作：
一、加强学习，更新教育观念，提高教学素养。
1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2.要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
二、规范英语教学常规管理。
1.规范和加强教学管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
3.组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动。如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
三、加强研究，以科研促教学，形成个人风格。
教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
具体工作安排：
2.学习、领悟学校工作计划和教研组工作计划。
4.学习教学常规和《英语课程标准》，加强集体备课，提高课堂教学效率。
1.组织教师参加区教学观摩、研讨。
2.教研组长推门听课。
3.检查备课，学生作业。
4.组织四年级学生进行书写竞赛。
1.组织教师进行“同课教学设计”活动。
2.组织教师积极撰写论文，参加各级评比活动。
3.组织五年级学生进行英语歌谣演唱比赛。
2.准备圣诞英语节系列活动。
3.组织六年级学生参加英语阅读竞赛。
20xx年元月：
1.教学工作大检查。
2.组织英语教师进行本学期工作经验交流。
3.参加期末考试，做好学期结束总结工作。
小学数学教研组工作计划表
工作计划网发布2019年小学数学教研组工作计划表，更多2019年小学数学教研组工作计划表相关信息请访问工作计划网工作计划频道。
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。
3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
4、进一步加强教研工作：
（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析（小学教科室工作计划自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。
（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。四、各月活动安排：九月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。
2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。
3、开展集体备课活动。十月1、开展“双备双上”教学研究活动。
2、检查教师备课、学生作业。
3、开展公开课教学研究活动。十一月1、检查教师备课、学生作业。
2、教师交流教学经验。十二月1、各年级制订期末复习计划。
2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。
3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
小学教研组工作计划表
教研组组长。
概况。
组别成员1、本组师资情况本组共有任课教师8人，其中本科以上学历6人，大专学历2人，中学高级1人，中学一级2人，中学二级4人，未评1人。
责，教学能力较强的分析。
罗照华。
导思想。
工作目标及重。
点
实质的研究。
在学校教务处的指导下，本学期初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作计划。
本组的工作目标是大力推进教研教改，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，学习创新，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。
工作措施。
工作的重点：1、制定科学的教研计划，精心组织实施。
2、加强平时的交流研讨。重点搞好年轻教师的培养工作和老教师的教改工作。老教师上好观摩课、示范课，新教师上好公开课。
3、坚持集体备课，充分利用集体备课的优势，争取实现“人人会备课，人人备好课。”的目标。
1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目。
好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。
学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、加强备课教研活动，强化教研功能。
备好课要严把本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
把“中青年教师示范课”活动、教研示范活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
7、认真开展课题研究，不断深化教学改革。
提高教育教学水平。研究课题。
活动形式、活动主题1制定学科教学计划。
各任教师。
罗照华。
罗照华。
科任教师。
罗照华。
科任教师。
罗照华。
检查落实注：1、活动形式、活动主题安排包含备课组活动、理论学习、公开课（校内、教研组内或备课组内）、教研听课、课题教研、学科竞赛等内容。2、本计划填写好后，于每期前分别上交教科处。
小学教研组工作计划表
一、指导思想。
以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：
1、提高教学质量。
2、加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施。
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量2、规范实施《学生体质健康标准》。
有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
四、活动安排。
第一周、制订体育工作计划，安排体育工作。
第二周、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。第三周、各训练队体育兴。
趣小组制定训练计划第四周、认真练习播操。
第五周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
第六周、准备区夏季运动会计划。
第七周、做好大课间活动的工作。
第八周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。
第九周、积极进行运动会训练。
第十周、配合好学校期中考试。
第十一周、积极进行运动会训练。
第十八周、考查学生体育成绩。第十九周、体育资料归档。
第二十周、配合学期期末考试。
备课笔记。
（）学年度（）学期年级。
学科。
教师。
累计课时数。
无锡市前洲中心小学备课纸。
严庄小学大课间阳光体育活动安排表（2014年秋）。
注：1、班主任一定要组织好学生开展体育活动，负责学生安全。2、“阳光体育”时间由活动负责教师组织放学。3、巡视人员：王立年、值周教师。4、登记人员：值周教师。
2014----2015下学期。
一年级王甲明。
一年级体育教学计划。
一、教学目标。
1、引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动中来。2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游戏以及韵律活动和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本活动能力。
三、建议与说明。
1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。2、游戏和发展基本活动能力是低年级的主要教学内容，教学手段主要以游戏形式进行。
3、各年级基本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按学生实际情况灵活掌握，作一些适当的调整和选择。
二年级王甲明。
二年级体育教学计划。
一、教学目标：
1、引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动来。2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、武术、小球类游戏以及韵律操和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本活动能力。
小学英语组教研周计划表
一、指导思想:。
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1、搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。
三、本学期工作重点、措施。
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
4、各年级具体工作。
三年级重点工作：
a、英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b、英语学习习惯的培养。
四年级教研重点：
a、做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b、加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c、在教学内容范围内，进行英语表演赛。
五年级教研重点：
a、融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
b、认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c、引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点：
a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b、与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。
c、继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
四、每月具体工作安排：
1、制定教学计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、新教师上课指导。
4、常规教学检查。
1、庆“十一”活动。
2、教师教学基本功训练。
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。
4、常规教学检查。
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
5、常规教学检查。
2、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
4、组织期末提优补差工作。
5、准备迎接期末教学工作常规检查。
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本学期工作总结。
小学教研工作计划表
为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情景，现制定新学期工作计划如下：
一、指导思想。
本学期，我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的本事和水平;继续开展团体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。
二、主要工作。
(一)加强教研常规管理，进一步构成语文教学的研究氛围。
1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，经过年级内、语文组内、校内的互听互学，经过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高教师执教一节公开课。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，并且教学目标要新，教后反思要不走过场。
(二)推进课程改革，加强课题研究，，注重学生素养。
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语本事。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变本事和创新本事的新颖教育。为此，本学期在校领导的倡导下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式，注重培养学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。学习本身就包括理解与发现两种最主要的形式，经过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。所以，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励教师们能结合教学实际，进取献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。
具体步骤。
1、深入学习，提升素养。
读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，进取参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑梦想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2、努力实践，稳步提高。
(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨。
根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。经过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自我的智慧使课堂变得有序而生动!
(2).提高课堂教学质量。
组织全体教师利用校本研训时间认真学习“构筑梦想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪当学生失望时，能否唤起他们的信心能否从学生的眼中读出愿望能否听出学生回答中的创造能否使学生的思维擦出火花能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜用自我的活力演绎课堂教学的精彩，逐步构成具有永流中学特色的教学科研特色。
(3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，推进语文教育该改革。
骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。具体模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程，进取在教学中尝试进行改革，进一步提高教育教学质量和效率。
(4.)开展“构建梦想课堂”课题研讨活动。
认真严密地组织课题组教师“构筑梦想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位教师的科研本事。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改善教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑梦想课堂的策略，构成本校的课题研究特色。
3、规范管理，注重实效。
1学校所有的教学均参与.“构筑梦想课堂”这一课题的研究工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。
2.注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究资料的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。
(三)继续开展课外活动，丰富学校文化生活。
1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。
2、开展一次年级性的作文竞赛活动。
3、开展演讲、朗诵等语文活动。
4、认真写好日记随笔，共享石村初中学校论坛。
四、主要活动安排：
2、学习《语文课程标准》，初步提出语文教学改革构想，互相探讨，并在教学实践中加以完善。
3、团体备课，结对教师互相听课。
1、检查各个教师的备课及作业批改情景。
2、提高学生作文水平研讨。
3、团体备作文指导课。
4、作文指导公开课。
1、提高阅读教学的效率研讨。
2、一课三研活动。
3、九年级阅读教学课展示。
4、古诗词经典诵读展示会。(各个班级)。
5、参加校朗读、写字竞赛。
1、参加校阅读、作文竞赛。
2、九年级语文教师共同探讨资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。
3、毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。
1、做好复习工作，准备迎接期末统考。
2、每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等。
3、了解学习情景并总结经验，写好工作总结。
小学教研组工作计划表
小学高段语文教研组工作计划教育的蓬勃发展给我们提供了施展才华、驰骋教艺的舞台，教坛的锐意改革也为我们提供了良好的发展机遇。新学年伊始，我们要在校领导的关心、支持下抢抓机遇、团结奋进、务实创新、与时俱进、卓有成效地整体推进本学期的小学语文。
教学。
总结。
成绩，查找不足，优质、高效地工作，力争本期的教学教研工作再上新台阶。
积极开展各类教育教学活动，关注学生健康快乐成长，从而全面提高学生的综合素质。
明确重点、难点及其对策，强化支撑点；
重视学生良好作业习惯的培养；
量的阅读积累中开阔视野，提高能力；
积极开展“书香校园”的各项读书活动。2.积极开展语文实践活动，注重课内外联系，校内外沟通，学科间融合，开掘语文实践活动的资源，鼓励、引导多种形式的语言实践活动，如课外阅读、诗歌朗诵、新闻发布、墙报、剪报、手抄报、课本剧、小发明习作等等，使语文成为有情有趣有果的学习，锻炼语言能力，熏陶人文精神。3.教给自主合作探索阅读方法。阅读，既是语文学习中各项基础知识的集中体现，又是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此阅读教学要求学生掌握阅读方法和技巧，培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。使学生乐于阅读，在阅读中感悟、体验、积累，培养语感。养成良好的阅读习惯，形成优秀的学习品质。
1、教研组常规性教研活动2、读书节开幕3、四五年级。
写字比赛4、跳蚤市场五月：
1、教研组常规性教研活动2、教学常规检查六月：
1、教研组常规性教研活动2、教师交一幅书法作品3、期末复习迎考4、资料整理、归档。
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小学学校教研计划表
自20xx年9月继续担任临床检验教研室主任以来，严格按照教务处、临床学院的要求，认真做好教研室各项工作，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、教研室基本建设完善。
本人xxx，女，汉族，中共党员，本科、医学硕士，副教授。政治思想觉悟高，立场坚定，坚决与党中央保持高度一致。本人具有非常强的事业心与责任感，20xx年xx月至20xx年6月曾担任医学检验专业学生党支部书记，20xx年xx月至20xx年6月曾担任预防医学与医学检验系办公室主任，在职期间均能很好的履行职责。
本教研室有固定的办公用房，位于北湖校区医学生物实践大楼2023室，教研室办公桌椅、电脑、打印机、资料柜齐全。实行教研室主任岗位责任制、会议、听课、教学检查、教研活动、教学档案等制度齐全，课程考核材料、教师档案、课程档案等资料归档情况好。
二、与其他两个教研室紧密配合做好医学检验技术专业发展。
本专业包括三个教研室，我们密切配合，积极协商，共同制定医学检验技术专业“十三五”发展规划。规划是在十二五基础上完成的，制定较为科学合理，具有可操作性。并在20xx年认真实施，执行情况好，取得了一些成绩，基本完成年度目标。
我们邀请郴州市第一人民医院检验医学中心、郴州市中心血站等行业、企业的专家林应标、谭明科、周志雄等共同制定人才培养方案;人才培养目标科学合理、表述准确;人才培养方案体现了“五个对接”。
医学检验技术专业毕业生近三年初次就业率均达90%及以上，专业基本对口，绝大部分选择医疗卫生单位、第三方独立实验室及医药设备试剂公司就业。本专业毕业生具有较扎实的理论知识和熟练的操作技能，综合素质高，深受用人单位欢迎。20xx级新生招生计划只有60人，由于对本专业教学质量与就业前景非常看好，其他专业学生不断申请转入，从而实际就读人数达xx0余人，并被认定为我校20xx年度的热门专业。
三、不断加强课程建设。
本教研室承担有医学检验专业的专业课授课，包括有《临床检验基础》、《临床血液学检验》等主干专业课程。授课过程中我们不断探索课程改革和建设的方法，并取得了一定的成效：20xx年易艳军老师主持获得湖南省教育厅教改课题“医学检验本科《临床检验基础》实验教学内容改革的研究”。该课题按照立项计划发表多篇相关论文，于20xx年顺利结题，并于20xx年获得湘南学院教学成果二等奖。
为了更好的建设教研室现有主干课程，20xx年9月我们分别制定了“《临床检验基础》课程建设规划”和“《临床血液学检验》课程建设规划”。按照建设步骤现已完成两门课程第一项内容“修改、完善本课程多媒体课件，购置完善课程教学资源”，基本完成《临床检验基础》的第二项内容“完成本课程资源上网工作”。下一步我们将继续完成《临床血液学检验》的资源上网工作，计划外派黄译乐老师进修学习。
本教研室各门课程所选用的教材均为全国高等院校规划教材。课程标准、实验大纲、考核大纲齐全，均符合医学检验专业培养方案的要求。易艳军老师参与省级精品课程《临床生物化学检验》的课程建设，并为主讲老师之一。多年以来我教研室在评教评学中得分均在90分以上，得到同行和学生的一致好评。20xx年xx月我教研室一起老师参与获得湘南学院教学成果二等奖。在教职工联系学生制工作中我教研室老师经常与所联系学生开会、谈话，为他们排忧、解惑，从未出现过不合格等级。
四、利用产学研合作平台，提高专业教学质量。
20xx年6月我校与xx金域医学检验所有限公司签订医学检验产学研合作协议，在学生毕业实习基地建设、科研合作、人才培养与交流等方面进行合作。为履行协议所述内容20xx年4月我校邀请xx金域医学检验所有限公司人力资源部经理向璇、市场部副经理杨永健分别给我校在校医学检验学生进行题为《核酸分子杂交技术的应用》和《地中海贫血基因诊断》的专题学术讲座。讲座的到医学检验专业师生的一致好评。20xx年和20xx年我专业分别派遣4-5名学生前往xx金域医学检验所有限公司进行毕业实习。目前我专业已有刘莉等5位毕业学生在xx金域医学检验所有限公司就业。我医学检验专业与xx金域医学检验所有限公司在协议期间双方都很好的履行了各自的职责。xx金域医学检验所有限公司也已成为我医学检验专业的实践教学基地，得到医学检验专业师生的好评。
五、师资队伍建设不断提高。
本教研室由学校编制教师三人(欧阳丹明、易艳军、黄译乐)加上附属医院检验科部分教师(目前承担教学任务的只有陈晓利、夏勇老师)组成。按照5人计算，本教研室现有教授、副主任检验师1人，副教授1人，主管检验师2人，助教1人，高级职称比例大40%;教师中硕士学位3人(含在读)，学士学位2人，具有硕士学位教师比例为60%;5名教师全部具有医学检验行业背景，均有医学检验相关资格证书，其中符合双师型教师的1人，占20%。
本教研室积极支持青年教师发展，本教研室的欧阳丹明教授在本教研室黄译乐老师尚未引进，没有青年教师的情况下，主动联系培养临床微免教研室的曹龙古老师，和临床生物化学教研室李木兰老师，在教学、科研、论文写作等方面悉心指导，帮助他们迅速成长，目前曹龙古老师正积极申报副教授，李木兰老师正积极为申报副教授做准备。20xx年7月，本教研室引进黄译乐老师，黄老师进教研室后，通过教研室老师集体讨论专门制定了符合她的切实、可行的培养规划，目前正按规划要求对她进行各方面的培养。
六、教学研究与科学研究。
本教研室积极开展教学活动，探讨教学内容方法、教材、实验、集体备课等方面的内容，每个学期不少于8次;我们不断改进教学方法、手段，与时俱进，不断更新、整合专业教学内容，将科研中的知识融入教学中。教学中注重与服务地方经济、企业行业接轨，重在提高学生的实践操作技能。本教研室在前期工作的基础上通过努力，网络空间建设取得了很好的效果，空间资源不断充实，点击率不断提高。各教研室老师在教学中充分利用空间资源进行教学，使用率大于80%。目前教研室正在加紧做好空间师生互动建设的工作，力争更好的发挥空间教学的优势。
本教研室老师认真开展科研工作，目前参与在研的`有国家863项目子课题1项(蒋显勇教授主持，易艳军为主要研究成员)、省教育厅科研项目2项，校级教改项目1项。全年以第一作者或通讯作者发表论文4篇、第五作者发表1篇、正参编全国医学检验技术专业规划教材1部(明年7月出版)，人均1篇。
七、日常运行管理规范。
教研室严格按照要求，认真做好日常运行管理工作。每门课都有完整的课程周历表和授课教案，教案规范整齐，质量高。本教研室所有教学任务的理论课全部由本教研室教师承担;实验课由于专业课程特点与分组原因，适当安排了本专业其他教师承担，以便保证教学质量(陈婕副主任检验师;李木兰硕士研究生、讲师;王艳琴硕士研究生、助教)。严格执行考试管理制度，命题注意审定与保密、监考严格、阅卷要求流水作业，及时进行成绩录入与试卷分析。没有出现任何差错。
认真做好20xx级医学检验专业毕业考核工作，既严格要求又爱护学生，确保毕业考核工作如期顺利完成。
小学体育的教研计划表
c.记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等.
4.注意观察幼儿平常的饮食习惯,进行必要的指导;给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识.
5.每月要有一个简单的总结,回顾自己在一月中的教学活动,幼儿取得的实际效果.
6.要对幼儿不合理的体育运动进行必要的修改,使之达到既能锻炼身体,又能掌握体育运动的技能技巧.
7.在大班级的体育课堂上教师要准备多种多样的体育活动科目和器材,在教师引导和幼儿自主选择自己的爱好的前提下,教师有选择的进行个别的培训,以达到培优拔尖的功效和作用.
8.针对我大班级幼儿对足球运动的狂热爱好,将特别的设立一个足球训练班,培养幼儿对足球的认知程度以及足球运动的技能、技巧.
五.评价:。
1.学期中评价,在20xx年11月底进行一次针对性的幼儿体质、体能、生长速度评价.
2.学期末评价,在20xx年12月~20xx年1月(学期结束前2周)进行幼儿体质、体能、生长速度评价.
3.由这2次的实践操作评价,来撰写自己的教研总结,评价自己的教研成果.
4.在教研组中交流自己的心得。
一、指导思想：
根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。
二、具体目标：
1.提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。
2.加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。
3.在丰富的游戏活动中，通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的身体素质和机能。
4.乐于尝试、探索新的游戏内容和玩法，有初步的创新意识。
5.培养幼儿游戏中的合作、谦让等。
三、具体措施：
1.合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的体育游戏。
2.保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。
3.充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。
4.和平行班互换游戏。
5.充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。
四、具体游戏活动设计：
游戏主题：走、平衡。
游戏名称：快乐的小青蛙。
游戏名称：在平衡木上走。
游戏名称:修桥。
游戏名称：平衡训练《羊羊训练营》。
游戏名称：连体人。
游戏名称：脚步变变变。
游戏名称：蚂蚁排队走。
游戏名称：过桥。
游戏名称：运砖。
游戏名称：咕噜咕噜拉着走。
游戏主题：跑。
游戏名称：石头人。
游戏名称：小马跑。
游戏名称：小鸟垒窝。
游戏名称：切西瓜。
游戏名称：吸纸跑。
游戏名称：快乐运动喜羊羊。
游戏名称：玩鞋盒。
游戏名称：躲猫猫。
游戏名称：我比球快。
游戏名称：“魔毯”
游戏名称：猫捉老鼠。
游戏主题：跳。
游戏名称：跳圈。
游戏名称：双脚夹包跳。
游戏名称：花样跳。
游戏名称：小兔摘菜。
游戏名称：助跑跨跳。
游戏名称：跳皮筋。
游戏名称：跳皮筋。
游戏名称：有趣的跳。
游戏名称：跳水运动员。
游戏名称：学刘翔哥哥来跨栏。
游戏名称：小兔跳跳跳。
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美术小学教研级组计划表
时光飞逝，在过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，是富有转折性挑战性的一学期。我们围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
一、加强业务学习，提高业务水平。
本学期，我组教师通过认真学习教材、教参，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还每人读了一本教育专著和《新教育》等教育书刊积极参加网络培训并考核过关。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、集体备课中有着积极参与的热情、踏踏实实的表现，在教研组分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为认真、务实。这些学习，极大地提高了组内教师的业务水平。
二、抓教学质量的提高。
1、教育教学的事业是良心的事业。
少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。“教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期的开始，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：(1)纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。(2)举行单元测考。(3)抓好早读课。(4)开展培优补差的工作。(5)组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，(6)积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。我们五年级组有4个班，我们分工明确，都尽自己的能力把各项任务做好。
2、教育教学，求真务实。
五年级是中高年级的阶段，并且全校公认五年级是各方面最差的。而我们五位老师认真地备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出。
4、重视了把握质量关。质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%。我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。
三、切实抓好教育工作。
1、抓好学生的养成教育。
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班要培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。
2、抓好学生的安全工作。
安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全工作“十要十不要”，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。虽然这次发生了一些意外，但是在事情发生的第一时间里，当我这个班主任上完课还没回到教室里时，校长和卫生老师已经采取了措施让家长接回。这一切发生得这么突然，处理得又是那么及时。放学后我又来到六院急诊室看望他们，回家后又及时打电话慰问所有不舒服的同学家长们很感动。虽然我们之间观点上有点不同但是目标是一致的：急学生所急。通过校长与老师家长与老师的共同努力到昨天学生都已恢复健康。
3、重视学生的学习方法的培养。
要十分重视培养学生的学习方法，各学科要针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。认真组织好家长会，进行家校联系，提高教育效率。
4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教育及思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调好步伐一致。培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要。积极参加体育锻炼。
四、诚信、协作、求实、团结。
年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情，一人外出开会或有事大家争着代课。
五、特色。
当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：奉献。各位老师，毫无怨言，对个别学生个别指导，早饭不吃喝口茶继续做，当天任务当天毕，决不拖到第二天。语、数、英老师的课尽管都很多，但是，我们都协调得很好，在补缺补差上交错安排，环环相扣流畅。语、数、外与班主任里应外合，教学工作开展的有条不紊，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，做到学生放心，家长高兴。
六、所取得成绩。
一份耕耘，一份收获。经过一学期的努力，我们也取得了一些微不足道的成绩。如：五(3)班的周壮永和五(4)班同学在小学生运动中取得了良好的成绩;五(4)班的周英，邢其姣，五(3)班的符美婷，五(2)班的周景琪等同学在开发区作文竞赛中取得一、二、三等奖的好成绩。还有一些同学在学校举行的各项比赛中也取得良好的成绩;五(4)班还被评为“文明班级”。语文期末考试的成绩各项指标都比四年级升上来的高一些(及格率由42.5%上升到44.7%提高2.2%等等)。
七、今后努力方向。
1、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。
2、真正做到与时俱进与创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。
3、学生的各种习惯都要进一步加强。
2.五年级组长工作总结。
4.小学五年级班级管理工作总结。
5.五年级少队工作总结。
6.2017小学五年级班主任工作总结。
8.小学年级组教研工作总结。
9.小学数学五年级教学工作总结。
小学生美术教研计划表
特制定如下教学计划：
教学内容安排。
高一第一学期。
xxxx年9月。
宣传发动，选拔成绩优秀对美术爱好的同学为特长班成员。
xxxx年10月。
石膏几何体写生，临摹（单个，组合）。
xxxx年11月。
石膏几何体写生，临摹（组合2），速写知识。
xxxx年12月。
静物写生，临摹（单个，组合1），速写练习。
xxxx年1月。
静物写生，临摹（组合2），综合练习。
高一第二学期。
xxxx年3月。
静物组合（3）陶器，水果，蔬菜，速写练习。
xxxx年4月。
静物组合（4）玻璃，金属，衬布，速写练习。
xxxx年5月。
石膏头像临摹，写生（1），速写练习。
xxxx年6月。
石膏头像临摹，写生（2），速写练习，综合练习。
高二第一学期。
xxxx年9月。
石膏头像临摹写生（3）速写练习色彩知识，水粉单个静物练习。
xxxx年10月。
石膏头像临摹写生（4）速写练习，水粉组合静物练习。
xxxx年11月。
石膏，真人头像临摹写生（1）速写练习，水粉组合静物练习。
xxxx年12月。
石膏，头像临摹写生（2）速写练习，水粉组合静物练习，综合练习。
高二第二学期。
xxxx年3月。
真人头像临摹写生（3）速写练习，水粉组合静物练习。
xxxx年4月。
真人头像临摹写生（4）速写练习，水粉组合静物练习。
xxxx年5月。
真人头像临摹、写生、默写（5）速写练习，水粉组合静物练习，水粉风景临摹，写生。
xxxx年6月。
真人头像默写（6）速写练习，水粉组合静物默写练习，水粉风景临摹，写生，综合练习。
高三第一学期。
xxxx年9月。
真人头像默写（7）速写练习，水粉组合静物默写，水粉风景默写。
xxxx年10月。
外出杭州等地培训。
xxxx年11月。
外出杭州等地培训。
xxxx年12月。
外出杭州等地培训。
xxxx年1月。
参加全省专业联考，专业院校考试。
高三第一学期。
xxxx年3月。
文化课复习。
xxxx年4月。
文化课复习。
xxxx年5月。
文化课复习，指导学生填报志愿。
xxxx年6月。
文化课复习，参加高考。
篇三：大班美术特长班教学计划（972字）。
一、开发幼儿智力，培养幼儿学习绘画、手工制作等美工活动的兴趣。
二、提高幼儿的想象力、创造力、审美能力、动手能力等。
三、培养幼儿独立合作能力、自立能力，以及耐心、细心和锲而不舍的精神。
四、熟练掌握使用油画棒、彩色笔、剪刀等材料、工具的.使用方法，注意幼儿自身实践操作能力的培养，让幼儿在愉快轻松的环境中去思维去发现。
本学期课程安排：
第一周:。
(1)绘画《下雨了》。
(2)有趣道手指绘画《好吃的糖葫芦》。
（3）diy创意美劳手工制作《压花纸片》。
第二周:。
（1）绘画《萝卜的一家》。
（2)有趣的手指绘画《苹果树》。
(3)diy创意美劳手工制作《毛毛虫》。
第三周:。
（1）绘画《小刺猬》。
（2）有趣的手指粘贴画《好吃的小手》。
（3）diy创意美劳手工制作《串串心情》。
第四周：
（1）绘画《小花伞》。
(2)有趣的手指绘画《七彩鱼》。
（3)diy创意美劳手工制作《海螺》。
第五周：
（1）绘画《小鸟》。
（2）有趣的手指绘画《孔雀开屏》。
（3）diy创意美劳手工制作《新发现纸能这样》。
第六周:。
(1)绘画《大南瓜》。
（2）有趣的手指画《樱桃》。
（3)diy创意美劳手工制作《老鼠》。
第七周：
（1）绘画《小兔子》。
（2）有趣的手指画《小蝌蚪》。
（3）diy创意美劳手工制作《螺旋色块》。
第八周：
（1）绘画《小猫》。
（2）粘贴画《花朵》。
（3）diy创意美劳手工制作《立体人体造型》。
第九周：
（1)绘画《小熊》。
(2)粘贴画《项链》。
(3)diy创意美劳手工制作《东南西北》。
第十周：
（1）绘画《小鱼》。
（2）有趣的手指画《毛毛虫》。
（3)diy创意美劳手工制作《神奇的小飞机》。
第十一周：
（1）绘画《小老虎》。
（2）粘贴画《小屋》。
（3）diy创意美劳手工制作《照相机》。
第十二周：
（1）想象画《人面兽》。
（2）水粉画《菊花》。
（3）diy创意美劳手工制作《小狮子翻跟斗》。
第十三周：
（1）绘画《废瓶》。
(2)水粉画《大树》。
（3）diy创意美劳手工制作《动力风帆车》。
第十四周：
（1）想象画《森林运动会》。
（2）水粉画《仙人掌》。
（3）diy创意美劳手工制作《转转乐》。
第十五周：
（1）绘画《一条大河》。
（2）手工折纸《小飞机》。
（3）diy创意美劳手工制作《点点创意》。
第十五周：
（1）绘画《虫子的一家》。
（2）diy创意美劳手工制作《有刺的鱼。
（3）幼儿整理本学期所有作品。
美工材料：纸、勾线笔、水彩笔、油画棒、水粉、调色盘、胶水、橡皮泥、剪刀、卡纸、双面胶。
小学音乐教学教研计划表
1、举办音乐教师课堂教学技能培训班。有计划地、扎实地培养中青年教学骨干，更新观念，凝聚一批音乐特色教师、优秀教师、名教师。
a、3月份我区邀请了日本音乐博士生为音乐教师介绍国外的音乐教改情况。80多人参加。
b、3月还输送了50名骨干参加市的音乐教师培训班。学习新教材新标准。
c、5月份组织了课型模式的研讨交流。
d、10月份由教研室教研员带领6位骨干赴上海音乐学院，参加音乐高级研修班的学习，收获盛大。
e、11月底组织了36位各教办的骨干，参加来自北京教育基础司音教委李丹娜组织的关于奥尔夫音乐教学法的培训学习，教师反映良好。
f、12月15我又组织了62名志愿参加学习的教师到市少年宫学习。内容：音乐、美术、戏剧、舞蹈统整教学讲座。
g、其他的小型学习交流不断，中小学中心组学习一月一次，观念更新。
二、开展丰富多彩的教学、教研活动，推动我区艺术工作的发展。
1、不断加强教师的业务水平和教研能力。
在去年进行的中小学音乐教师器乐培训的基础上，大多数的学校都将器乐引入音乐课堂教学。此项活动目的是推动学生的动手实践能力及音乐的迁移再创造能力，抓好课堂器乐教学薄弱学校的扶持、指导工作。选送五个优秀器乐班际教学创新课参加市的“德灵杯班际器乐调演”。
2、现代教学技术和策略在课堂教学上的应用观摩会。各中学、教办音乐中心组须将近年来教学改革的成果吸收、集中起来，进行筛选、评审和推介，（包括学术论文、个案研究、录像或软件制作、典型问题和重点课题的总结等）为第二阶段教学设计与实施活动的优秀成果结集出版做好准备。（6月——10月）。
3、组织校本教研，蹲点的学校有吉山、五山、长板、先烈东、同仁小学、47中、113中、东圃中学、天秀中学、不少教师在校本教研中提高了教学教研能力。
三、开展丰富多彩、形式多样的艺术活动，培养学生的创新精神和实践能力。
1、利用“五四”、“六一”节日、迎新送旧元旦节日开展学生喜闻乐见的艺术节活动。教师在艺术节中能注意演出导向把关作用，培养学生有高尚的审美情操创新的能力。努力协办市第三届少儿艺术花会。（项目有：语言艺术、独唱重唱、小组唱和民乐的独奏、重奏、合奏和管弦乐独奏、重奏、合奏项目）在11月的市艺术比赛中，也取的了不少成绩。
2、举办区课堂器乐教学调演，从基础抓起。将简易器乐引入课堂。本次器乐比赛我区各获得市一等奖2名：恒福中学、华成小学；市二等奖1名先烈东小学。
3、协助市做好九运会的接待与演出工作。
九运会以于月11日在广州天河新体育馆进行开幕式的大型演出，有关的学校艺术科都能引起高度的重视，全力以赴妥善安排好学习与训练的关系，高质量按时完成光荣而艰巨的任务为区为市争光。
小学音乐教研计划表
如果用四个舞种来形容这四堂课，那么吴春萍的《红星歌》是兼容并蓄，风格独特的当代舞，金莹的《走进民歌》则是散发着泥土淳朴气息的民间舞。陈晓琳的《山谷静悄悄》是含蓄多情的古典舞，顾丹波的《红飘带之歌》则是华丽优雅又带着一种大胆创新的现代芭蕾舞。四个人用她们的热情，用自己的方式在小小的课堂上追逐着那最令人注目的一束追光！
虽然这次我没有加入到上课的行列，但作为一个欣赏者、学习者，面对小组伙伴们的努力表现，也让我想到了许多，收获了许多。
一个年轻教师最需要把握的是机会，把握每一次机会就多一次锻炼，每一次锻炼都会让自己提高。课堂就是一个舞台，每一个名角他一生的精彩都在那一方演尽人间悲欢的舞台上，而教师一生的辉煌就在日复一日不断重复的小小课堂上。上课，不要把它看作是一种任务，带着完成任务的思想走进课堂，就象一个木偶在孤单的起舞，也就永远寻找不到那在黑暗中刹那间亮起的追光。真的，态度决定一切，这话一点儿也不假！
欣赏课上，我们往往会被形式困的死死的，为了欣赏而欣赏。如何把握好欣赏课，的确是值得研究与探讨的'。多听作品，我想很是关键，只有多听作品才能走进作品，才能触碰到感动自己的地方。从感动自己的地方处着手，去深入地发掘、分析，碰撞出火花，然后为孩子们如何感受作品去设计教学。如《红飘带之歌》的作品中，中间有一段来自各个八一爱民学校孩子们用他们最淳朴的方言介绍自己的朗诵，这也是属于这个作品的一部分。当孩子们听到这一部分时都笑了，他们觉得的是好笑，而这是作品想传达的吗？自然，孩子们的笑是善意的，单纯的，他们因方言的发音而感到有趣，是的，就是有趣。面对孩子们的笑声，这时，你会做何感想，如何面对呢？如果是我，我或许会对孩子们说：同学们的笑声里告诉我，你觉得他们讲的话挺有趣的，甚至还有点听不懂，为什么这儿不用普通话来说呢，我们也可以更容易听的懂呀！通过孩子们的思考与交流，我们或许可以了解到，这些孩子可能还都不会讲普通话。讲方言可以代表一个地方，可以让大家感受到那么多地方都有八一爱民学校，不是因为那里富裕，而是因为贫穷。感受到作品用最真实的声音来传达孩子们的一种呼唤。这声音和合唱的童声部分形成的是一个鲜明的对比，这也是同一片蓝天下，祖国大地上孩子们两种不同的生活状态！也是通过对比，让孩子们在音乐中感受一种心灵触动的力量！
课堂上，我更多的注意着孩子们的声音，也让我想起自己学生的声音，其实，那并不是孩子们的声音条件的一种差异。其实，咱们很多农村学校的音乐课堂里都缺少了对孩子们歌唱声音的关注。音乐教学也是需要基础性、层次性和系统性的，并不仅仅是简单地完成一首又一首歌曲。虽然说，音乐的课堂是一个轻松快乐的课堂，但绝对不是松散自我的课堂，该怎么做还是得怎么做。只有让自己的课堂更加规范、严谨起来，才能让咱们的音乐课堂真正灿烂明亮起来！
追逐吧，一个真正的舞者，在漆黑的舞台上，永远都在不停歇地追逐那一束可以照透自己的追光！
小学安全教研计划表
1、以目标为动力，中考再次创佳绩。
在县局的统筹安排下，以去年秋季全县初三期末统考成绩为依据，教研室对基层十一所中学进行成绩比对，制定了20xx年中考教育目标任务，于20xx年2月27日，全县中考工作动员会在县城召开，各中学校长和学校教学管理人员参加了本次会议，明确划定了各校的中考各项目标，强化了中考意识。重压之下必出高招，经过一年上上下下的协作与努力，教育领导的全力支持，一线教师的奋力拼搏，教研力量的鼎力相助，精细化的教学管理，使得中考及格率、万人及格率、总均分三项指标均居全市前列，有的进入第三的行列，给中阳教育、给社会交了一份满意的答卷，“完成中考新目标，再铸教育新辉煌”的誓言再一次实现。
2、以服务为初衷，教研员全力研教研学。
中考全程复习，县教研室中教组人员倾巢出动，外搞信息，内搞研究，深入基层，听课、研讨、讲座——真正实现了教研人员的导演角色：教师中的“教师”。
前半学期教研室工作的重心就是中考复习与研究，仅从今年二月中旬至四月底统计，十周时间内，教研室人员从未休息过一天，每周日都是在学校度过的，全组人员分头出击，分片下乡。一是分析研究初三教情、学情，协助基层研究中考复习，制定措施，调整策略，优化教学；二是听课，进行一线指导，狠抓初三教师的备、批、辅等教学环节，把抓落实渗透到常规教学领域的过程环节中；三是讲座辅导，从宏观上把握复习的导向，从微观上进行复习方法的指导和研究性学习辅导。转入后半学期，中考复习进入攻坚与练兵阶段，一是广泛获取中考信息的基础上，外出考察，采集试题，拜师讨经。二是强练内功，组织安排了全县初三实战演练；三是反思与矫正，分散复习，集中讨论，发现问题，及时解决，出现偏差，随时矫正，真正发挥了以研促教，以研导教的功能。中考复习全程中，我们始终坚持和把握中考复习的“四大研究”，为中考复习提供了一种无形的智力资源，指导了全县的中考复习工作，有力地推动和提升了我县中考复习效益。
另外，为及时传递教学信息，服务基层教学教研，由教研室主办，创办《教研通讯》，双月刊出，为全县教师创建了交流与学习的阵地，成为教学与研究的喉舌，交流信息的窗口，营造了中考复习的浓郁氛围。
3、以攻关为策略，确保复习工作有效推进。
在局领导的宏观调控下，从去年年底教研室就开始策划，本着“全县教育一盘琪”的思想，由教研室各科教研员牵头，吸收基层学校有经验、有实力的骨干教师，组建了学科攻关组，成为指导全县中考复习的骨干力量。组织命制中考复习试题，组织中考质量分析研讨，编印中考复习资料，采集中考最新信息，研究中考课堂等常规教学，我们将中考复习全程分三阶段实施，第一阶段过基础，攻关组联手互动，内外研讨，抓信息，搞试题质量分析，组织教师分科交流研究复习对策，第二阶段大综合，将学科知识分块复习，分层推进，分类教学，攻关组组织跨校牵手结对，开展校际交流，实现资源互补，整体提高；第三阶段大练兵，基层学校组织考试，县教研室组织评阅试卷，攻关组分析教情学情，一线教师查补缺漏，通力合作，齐研共进，形成了以考促学，以学论教，以教促研，以研助教的复习优势；攻关组建设，这对初三教师，尤其是初次代毕业班的教师，开了一剂良方，助了一臂之力，使中考复习工作扎实有效推进。
4、以研讨为契机，达到共同提高的目的。
根据教研室的工作安排，三月份，中教组人员组织基层骨干教师分期分批赴省参加中考复习研讨，聆听了省教科院贺斌等主讲的关于新课程背景下中考改革思路、20xx年中考各科命题走势及命题技术研讨，以及20xx年中考复习经验交流的报告。回来后，紧接着教研室又请了省级专家，对全县初三各科教师184人进行了面对面、手把手的中考复习指导。中教组各科教研员既是组织者，又是参与者，使得这两次交流研讨活动有高度，有力度，有知识，有方法，组织上严密，活动上紧凑，指导上有效，反映上良好，各科教研员与同科教师通过讨论与交流，进行问题反馈与反思，达到了资源共享，共同提高的目的。
5、以月考为抓手，强化练兵重实效。
为及时掌握各校中考复习的学情与教情，不断探究和指导今年全县中考复习，教研室统一安排，对全县初三学生进行大范围的中考模拟练兵训练，本着“三统一”，“三自主”的原则，科学安排了五次模拟测试，两次优生竞赛。县教研室中教组人员，从试题选制到组织发放，从资料的收集到成绩的通报，从分析反馈到考试总结，步步到位，有条不紊，滚动推进。结果证明，五次练兵，两次优生竞赛，无论从轰动效应，还是实质效应，对后来中考产生了巨大的推动作用。
二、抓课改，树理念，推动基础教育实施进程。
我县实施课程改革已过五年，推进全县各中小学新课程实施和发展已进入一个新的常态化阶段，新理念、新行为渐行渐深，新情况、新问题也渐行渐现。如何立足我县的实际，发挥教研、教学、师训三线整合“研训一体化”专业引领优势，做好新形势下的新课程实施工作，是一个迫切需要研究的课题。
在实践中，我们将工作重心下移至基层学校，阵地前移到课堂，与教师一道研究新课程，与新课程共同成长，通过开展新课程“教材解读、理念实践、专题调研”系列活动，努力突出研训工作的“真”“实”“深”。
1、以培训为抓手，促进教师观念转变。
新的基础教育课程体系以科学发展观为指导，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调新课程要促进每个学生终身发展的需要，培养学生终身的能力，因此，更新教育观念成为推进课程改革的首要任务。《纲要》精神得到县委政府的高度重视，在县委政府的领导下，县基础教育课程改革领导组的安排部署下，县教研室制定了中阳县基础教育课程改革实施规划，参与了省市级培训，组织了县级培训。
（1）、县教研人员、骨干教师的全面培训。全年中，组织县教研室有关教研人员和基层学校部分骨干教师30余人，分批分期赴省和地进行学科技能培训，使每位参训者从思想观念，包括教师观、学生观、课程观、质量观、评价观等有了更新的认识，更高的理解。
（2）、县级特岗教师培训。在省市培训的推动下，经过赴省市培训者的精心酝酿准备，在县教育局组织安排下，本着“先培训，后上岗，不培训，不上岗”的原则，于20xx年暑期在进修校，组织全县中小学新聘特岗教师，进行了我县基础教育课程改革培训，内容有“多元智能理论”、“新课标解读”、“新教材解说”、“新课程理念下的教学设计”和“示范课讲评”等内容，累计培训人数达一百多人次。这次培训与以往培训最大的不同是：严肃了培训纪律，每天至少点名三次；观摩录象示范课，采取互动学习培训方式，培训结束考试考核评定。
这次培训，特岗教师的积极性很高，为了更新教育教学观念，积极要求参加。大大激发了新教师积极投身教学改革洪流的热情，新教师们都愿意通过新课程改革来提高自己，促进自己。
通过上述的两级培训，增强了教师对实施新课程的实力，进一步强化了新课程标准意识和教学改革意识，进一步更新了教育观念，提升了教育教学理念，明确面对课改应如何做准备，为教师走上新岗位，走进新课程、实践新课程创造了条件。
2、以课改为导向，确保教学有序展开。
课程改革要卓有成效，扎实展开，还必须要有一个富有成效的纲要和计划，以此来统一提高教师的认识，明确课程改革的目标、任务和要求，引领全县教师明确课改方向，健康稳步发展。
为此，学期初，我们按照上级教育部门的.精神，认真执行新的课程计划，开齐开足每一门课程。为避免课程改革表面上轰轰烈烈，实质上走过场，搞应付的现象，由县教研室牵头，制定了《课程改革实施计划》和《学科课程实验计划》，对全学期的实施工作提出了明确的任务、要求和进度目标，并于20xx年春秋两季开学初，由分管教学的李永生局长和教研室胡海明主任亲自带队，带领中小教全体教研员，对全县各中小学校常规教学，从备、讲、改、辅等几方面进行检查、督促和指导，大力推动和规范了学校教学与教研工作的开展。
3、以活动为载体，营造浓郁研究氛围。
课程改革关键在于行动，在于实实在在的探索与实践。因此，我们以丰富多彩的活动为载体，营造浓郁的研究与探索氛围。
一是创新教研新模式，
二是开展主题性系列活动。在教育局的宏观指导和教研室的具体组织下，于20xx年4月，举办了一次小学优质示范课活动，参加活动的教师积极主动反思，进行问题研究，为青年教师做示范，铺路子；还组织进行了新课程公开课活动，评选出了一些本土示范课，选拔了一批课改新秀，确保了我县课改实验有序展开。
同时，利用《教研通讯》这一窗口，进行宣传交流，全年共举办六期，及时宣传报道课改动态，传播课改信息，营造了浓郁的课改气氛，提升了教师的研究品味。
4、以评价为突破，创建师生发展舞台。
随着基础教育课程改革的实施，过去的那一行之有效的教学常规和管理评价制度，现在有的方面已经过时，以前考虑的是如何教，现在是注重如何引导学生自主学，以前是突出结果的获得，现在重视的是探究过程。课程改革的核心任务是教师教学方式和学生学习方式的改变，所以评价机制必须对此进行有效的监督和调控，因此我们县教研室重新修订了新的课程评价办法，逐步向着构建新课程评价体系努力，以“评价促发展”的理念，着重关注如下三点：一是建立促进学生全面发展的评价体系；二是建立促进教师不断提高的评价体系。三是建立促进学校不断发展的评价体系。一年中，下基层，进课堂，评教学，我们就是用新的评价办法指导基层教学活动。
新一轮的课改常态化运作，必须以新的评价做支持，而新的课程评价建立，将为新一轮课改常态化运行提供切实有力的保障，评价体系的建立，有利于教学的实施，有利于学生的全面发展，有利于我县基础教育的可持续发展。
三、抓联片，跨校际，促进学校共同发展；
部署合理，认识充分；近年来，我县基础教育随着课程改革推进，取得长足的发展，但农村小学校本教研工作仍面临着十分突出的问题，主要是许多学校因生源锐减、学校规模较小，加之联村办学布局调整，多数乡村已成为教学分散点，教学环境、硬件设施、教师年龄、学历结构、生源质量等客观因素等诸多问题一直困扰着我们的教研活动，很难形成教研氛围，致使专业引领匮乏。大多乡村教师教研意识淡薄，教学方法单一。为了让全县各乡镇每一所小学、每一个教师都能参加到校本教研中来，共同进步、整体发展，我们共同思考，逆境中寻求思路，尝试着开展了区域互动，校际联手的形式弥补不足；去年，孟县现场会又给了我们有效的指点迷津，选择了联片教研开展活动，使学校校本教研质量得以有效运行，解决了山区教师教研的不足与困惑，通过实践并作了一些有益的探索。
组织有序，准备到位；为推动联片教研工作，我县构建合理的教研网络，由学区校长牵头，在中小学各4所龙头学校建立了教研基地，即各四个片区，每个片区的学校负责领带1—2所学校或中心校。
初中为：1、宁兴中学片区（宁兴初中部、中阳四中、关上中学）；2、中阳二中片区（中阳六中、关上中学）；3、新城中学片区（新城中学、中阳五中、吴家峁中学）；4、联盛中学片区（联盛初中部、中阳三中）。
小学为：北街小学片区（北小、枝柯中心校、宁乡中心校）、城南小学片区（培英学校、武家庄中心校、下枣林中心校）、宁兴小学片区（宁兴小学部、暖泉中心校、刘家坪学区）联盛小学片区（联盛小学、金罗中心校、张子山中心校）。
各片区学校为县基地校，各中心校的示范校为县基地校。
为强化联片教研的整体功能，我县构建了联片教研组织领导机构，由中阳县教育体育科技局杜凤生局长担任中阳县联片教研领导组长，教育体育科技局李永生副局长担任联片教研领导组副组长，成员由各中学校长、中心校长、县教研室领导组成；各片区领导组组长由各片区基地校校长担任，成员由所属学校或中心校校长及部分校领导组成；建立了联片教研学科指导组，由县教研室主任牵头，县教研室教研员及兼职教研员组成学科指导组成员；在组织教研时，我们更加注重联片教研的组织性、实践性和全员性，使各校教师都参与到活动中来。
积极活动，研究投入；一是领导重视亲力亲为，提供有力保障；我县教育体育科技局十分重视联片教研工作，杜局长经常性关注和指导联片教研活动,相继出台了联片教研实施方案，随即教研室迅速行动，发出《关于开展中阳县联片教研活动的通知》的函件，做出详尽的活动安排，有效指导全县联片教研活动。二是多种形式联片教研，实行校际互动；联片教研的开展，我们采用多种方式，因地制宜展开活动，主要表现在：
1、校际会课：以片区为单位主要通过“课”的形式，交流、探讨；课后一般安排教研组代表的说课、执教的实践反思和观课者向执教者的提问与对话，然后组织分组讨论，最后为大组交流汇总、小结，并提出下次活动有关准备事项等。这种会课与目前常见的观摩展示课和评比课有本质的区别，主要体现在：“会课”的目的是讨论切磋、研究问题，一般不评谁优谁劣。从目前的实践效果看，教师参与面很广，在动力与智慧方面也均有良好的反映，教师们戏称这是“以课会友”，感觉良好。
2、教学互访：教师为研究解决问题而向有关学校的教师发出邀请或要求访问。教学互访的联片教研，大大增强了教师间的交流机会，使教师间彼此了解熟悉，也使合作程度大大加强，遇到困难时请求互助，获得经验时希望分享的主动行为渐渐多起来，也由于彼此了解，选择交流对象就更具有针对性和有效性。
3、专题合作：这种合作一般出于共同的理念价值追求和面临相同、相似的问题而产生的需要，如宁兴初中的《中小学数学的过渡性教学》专题研究，同小学教师也进行了合作。在合作中，使教师在相互观摩和研究中对数学教学有了更切实的体会。
4、同伴结对：如“带教”法，老带小，高带低，强带弱等，“带教”的内涵在扩展，“带教”的形式在创新，在我县的联片教研中，即有传统意义上的“带教”，也有无界线的“跨校带教”，还有了那种亦师亦徒，互为师徒式的“同伴结对”。
主题突出，模式有效；本年度联片教研活动，我们的三大主题是：单元集体备课、课堂教学改革、教学互动反思；开展以城乡互动、观摩研讨、示范引领、教研论坛等为主要形式；以促进教师专业成长、促进学生全面发展，促进学校创新发展为归宿。我们的做法是：
1、教研员实行蹲点教研，开展有效互动。县教研室组织16名中小学科教研员，实行蹲点包片制度，每片区二人，加入片区活动，参与片区教研，及时反馈信息，优点交流推广。同时蹲点教研，与教师个体间开展“对话式互动研讨”，聆听教师的倾诉，解答教师的困惑，在作出理论指导的同时，引导和促进教师积极地自我反思。
2、开展送教下乡，相互交流提高。xx年我们搞了一次城乡互动，由城区学校选拔优秀教师到乡镇学校讲示范课、教学反思活动，为乡镇教师引路，随后将乡镇教师请回到城区学校，为他们讲座培训学习、学科教研指导、课堂教学示导。
一年来，在联片教研这个舞台上，教师们更新了观念，学到了方法，积累了经验，丰富了阅历，得到了成长，许多实践者由囿于已见到胸怀开阔，由捉襟见肘到游刃有余，由普通一员锻造为骨干。透过联片教研，我们看到带来的不仅仅是教学理念的更新和教学思路的改观，更带来的是师生行为的转变，带来的是活力，带来的是精神，带来的是观念，透过联片教研，我们看到的是新课程改革的希望，同时也深感不安，责任重大。我们会倍加努力，把集体备课、课堂教学、教学反思做大做强，以校本教研和联片教研为载体，把我县教研工作推上更高水平。
三、抓落实，重效益，确保教研工作的可持续性。
为了全面提升我县教育教学质量，抓基础，早动手，本年度两学期内在县教育局的统筹安排下，县教研室针对基层教学实际，组织了两次全县性的教学常规的指导、调研工作，进一步的了解教情、学情，跟踪考查，动态指导。分别于3月份、9月份，组织县级教研员全员出动，下基层，进课堂，深入基层一线，进行业务调研指导，每到一所学校都要经过查（课程进度、周课时安排）、看（备、批、改及“三记”情况）、听（每科两节课）等环节，了解各基层中小学的教情、学情，进行常规工作的督促指导。经统计考核，教研员人人听课评课达80节以上，有的达到120多节，人人写出调研报告两份，讲座讲稿两篇，业务学习笔记三万字以上，有的超过五万，教学教研论文心得数篇，教育科研省级立项两项，多次参加基层教学研讨，下乡天数最少达60天以上，有的超过110天，县教研员的每一个足迹遍布全县中、小学的每所学校，覆盖了全县中、小学的全体教师，组织并参与了全县中、小学教学教研的每一项活动。
四：存在的问题及思路。
一年来，我们县教研室做了大量实效性的工作，取得了一定的成果，一定的经验，为今后的教研工作打下了良好的基础。但回顾一年来的历程，我们的工作还存在许多不足和问题，也存在着一些实际困难，为了把今后的教研工作做得更好，我们对一年来工作中存在的问题与困难进行深刻的反思：
3、基层中学毕业班的教师素质有待提高，再加上多是第一次代毕业班，缺乏经验，教学进度和尺度把握不准，中考意识不浓，对下阶段的中考复习更是无从下手，急需各级教研员和骨干教师的指导，成为明年春季中考复习的重要任务。
4、考试评价制度为适应当今教育的时代要求、为促进初中教学质量和“教育教学质量”新目标的实现，仍需不断完善，逐步健全。
5、县教研人员更需近快提高自身业务素质，距县教研员标准还差距过远，使得工作上显得有些顾此失彼，提高教研员素质迫在眉睫。