通过学习英语,我们可以更好地了解和掌握西方文化和思维方式。以下是一些关于如何提高英语口语水平的实用技巧,供大家参考。
英语教学总结
本学期我任教三(4)班、三(5)班和一(4)班的英语教学,同时担任一年级英语备课组长。现将本学期的工作作如下总结:
英语学习的启蒙阶段是非常重要的,教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远的影响。在教学过程中,我一直遵从新课程标准的理念进行教学。在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。
(一)、在教学总体目标上,注重兴趣、成就感、自信心的培养。我通过多种激励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发孩子们积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
(二)、在课程实施上,注重环境、频率和效率。低年级教学中特别强调语言环境的创设,我充分利用多媒体,制作。
课件。
丰富教学内容、活跃教学气氛、尽量在课堂上创设生动和真实的语言环境通过多听、多模仿在有意义的语境中进行训练奠定语音语调的基础提高学习效率。
(三)、在教学模式和方法上,注重体验、实践、参与和创造。在教学中我通过多媒体课件进行生动直观的教学,让孩子扮演课文中的角色,孩子们在情景中深入角色,自觉主动实践,多种感官参与活动,使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样的课堂给孩子们增添了无穷的情趣,让他们在愉快的氛围中,在英语的环境中学习英语、掌握英语。低年级的孩子好动,非随意性注意力占主要地位。在儿歌和歌曲教学中我设计了各种带有欢快节奏性的全身性动作,配上动作教学既增加了语言实践活动,又减少了孩子坐不住的盲动性。这样孩子们的意识就不是集中在语言的外壳上,而是集中在语言所表达的内容上。
(四)、注重开发和利用教科书以外的课外学习资源,拓展英语教学的时空。
在本学年度,我和刘莎老师、印江老师利用《巧虎英语》的视听材料,共同开发和编辑了一整套适合一年级孩子学习的英语校本课程教材,在每周的视听欣赏课上让孩子们接触生活中的英语,激发孩子们的英语学习兴趣,增加词汇的输入量和日常交际用语的使用空间。
本学期我尽心尽职地完成了一年级和三年级三个班的教学任务,都取得了优秀的成绩。经过反思,觉得个人在专业成长方面还需努力,还需不断探索新的教学理念,在教学方面能有所创新。
每天我一进教室,第一件事就是开窗通风。在平时,为了让幼儿养成良好的生活习惯,在进行盥洗时,能及时看好秩序,注意幼儿的安全,在午餐时,让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜,做到不挑食、偏食,针对进餐有挑食的孩子,给予引导,逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时,我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯,培养幼儿正确的睡姿,安静入睡;孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定。
全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的氛围,用眼睛关注每位幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信的明灯,我帮助幼儿发现自己的优势、智能,建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。园内半日活动中,家长看到了自己孩子各方面的表现与进步,也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮肋孩子找差矩与不足,找到继续教育引导的方向。
幼儿教育的改革逐步在更新,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、教师培训等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;尤其是教师培训活动,我在翁老师带领下学到了很多,学会了如何规范的备课,以前我备课时总是对教材分析比较苦恼,不知道如何写,通过翁老师我知道了在备课的过程中,教材分析是极为重要的,首先要明白它涉及了哪些领域,并且自己要熟知这些领域的目标,然后找出这次活动的重难点。只有把教材分析透彻了,我才能开展好这个教学活动。
在日常生活中我也会利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,学习幼教杂志上的文章,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。
总之,这学期来,我努力做好本工作,但在工作中也难免存在不足,我会在工作中加以改进,扬长避短,继续努力,努力把工作做好,努力让孩子们每天都能挂着笑脸.
英语教师求职信
求职信就是想用人单位自我推荐的文书,大家会写求职信吗?以下是最新英语教师求职信范文,欢迎阅读!
尊敬的校领导:
您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。
我是四川外语大学成都学院英语专业xx届的一名学生,即将面临毕业。
经历了四年的高校教育和高校生活,面对新的机遇和挑战,我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。
四川外语大学是我国著名的英语人材培养基地,素以治学严谨、育人有方而著称。
在这样的学习环境下,我切身地体会到了学习英语的乐趣并立志当一名人民教师将自己奉献给英语教育事业,无论是在知识能力,还是在素质修养方面,我都受益匪浅。
“学高为师,身正为范”是我一直铭记的警言。
以此为鉴,我在大学四年中努力学习,不断充实自我,调整自我。
在校期间,我从英语专业特点入手,在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。
各学科成绩良好。
大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试,大三时又以良好的成绩通过了四川外语学院专业六级考试,现在正积极备考全国英语专业八级考试。
同时,我大量汲取课外的知识,阅读英文原文著作、报刊、杂志,经常参加各院系的学术报告活动,扩展知识的广度和深度。
能够熟练地回复英文商业信函并能及时翻译各种日常文稿,能用英语进行流利的交流。
对于第二外语法语也具备了一定的听说能力。
计算机方面能熟练运用office办公软件和windows操作系统,熟练处理各种文档。
除此之外,我还参加了学校组织的各种英语专业相关培训以及教师资格证培训。
在大学四年中共获得了四次奖学金奖励。
我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实,待人热情、真诚。
工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳。
有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中。
在学校与同学关系融洽,在各类社会实践活动中,如家教,各种企事业单位的'销售和推广工作等,与同事建立了良好的人际关系。
这些社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风以及团队合作精神,最重要的是学会了为人处世之道。
扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。
我的知识、胆识与卓识期待您的赏识!
我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心!
随信附个人简历表,盼面谈!最后祝贵校教育事业一浪高过一浪,明天更胜今天!
此致
敬礼
日期
尊敬的领导:
您好!
当您翻开这份简历时,这洋溢着热情与自信的字里行间的背后是一张灿烂的笑脸,一个真诚的人,一颗执著的心。
现在我来给您推荐一个人,她的名字叫罗梅林,“梅花”的“梅”,“树林”的“林”。
这个人就是我! 自信和充满活力是我的最大特点,我之所以每天都能精力充沛地投入到学习和生活中来,这得归功于我的两个爱好------唱歌和体育锻炼,体育锻炼呢又以打羽毛球和短长跑为特长。
我知道我没有什么不同的,
只是你们给我的爱太深太浓;
我知道我长得普普通通,
只是你们特别喜欢我真的笑容;
我知道我没有什么不同的,
但英语里装满了我所有的梦------
从小到大,当一名出类拨萃的英语老师便是我最大的理想,最大的心愿,也是我认为最能体现我人生价值的一种方式。
坦白地说我从来都没有在全校考过第一名(虽然我从来希望如此)!我已经尽力,就这水平!我认为分数并非是最重要的,在孩子小的时候让他们懂得爱与被爱并且立志长大后做一些对人类社会有贡献的事,在这个前提下自信 健康 快乐的成长,这才是第一紧要的。
对于孩子我有一种发自内心的爱,这就是我为什么希望当一名好教师的理由。
大学三年里,像背负着使命一样,我总是严格要求自己,勤奋好学,团结同学,积极进取,不断完善自我。
我一直都很爱自己,经常赞美自己,觉得自己重要有价值而且很出色。
我不需要别人来加强我自身的价值也不必让别人的行为迁就我个人的意思借以肯定我自身的价值!
what i say here may not be long remembered,but what i do here will change the world.
千言万语,希望贵校领导喜欢我,选择我。
在此我最想说的一句话是:“给我一个平台,我会用我的行动来证实给您看,您的选择没有错 !”我虽然不是最优秀的,但我却是独一无二的!
祝:
快意---如圆转
欢喜---如天蓝
此致
敬礼
愿为您校的一员
尊敬的王先生
您好!从网上看到贵校的招聘信息,我对英语教师一职很感兴趣。
我是刚毕业的大学生,在校期间积极参与班里和社团活动,平时上课学习中学到了很多专业知识,在专业知识的熏陶下我觉得我能胜任贵校英语教师一职,为贵校培养人才的宏伟大业尽职尽责.
在学校的空闲时间里会在社会上找些兼职来做,为装修公司拉过客户,放假在家时为小学生辅导过功课,在社会中的实践让我明白做事情要有责任心,要坚持。
对于教师对学生更应该有耐心和爱心。
我相信我能在我的事业中坚持、自信、更多的耐心更多的爱心。
随信附上我的简历,如有机会与您面谈,我将十分感谢。
即使贵校认为我还不符合你们的条件,我也将一如既往的关注贵校的发展,并在此致以最诚挚的祝愿。
此致
英语考试反思
通过对英语试卷和考试情况的分析,针对英语教学中存在的问题,英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力:
英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查,但是我们应该清醒地认识到能力高于基础,但必须依托基础,考查能力,并不意味着削弱对基础知识的要求,而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会,一做就错”,这种现象比较普遍,有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢,只有扎扎实实从基础做起,才能最终达到“一看就会,一做就对”。英语基础知识包括:词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位,没有足够的词汇量,是学不好英语的。词汇教学不仅要重视,还要讲究方法,注意“词不离句,句不离文”,既教词汇,更关注词汇使用的语境,注意常用词汇的使用和辨析,以及一词多义的掌握英语教师期末考试反思1000字英语教师期末考试反思1000字。语法是语言的经脉,没有基本的语法体系框架,便不可能顺利理解语篇,复习中一定要引导学生梳理知识,帮助他们形成知识网络,把基本概念理清,掌握语法规则、习惯用语等基础知识,逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。
新目标英语突出了语篇功能和综合运用能力。阅读理解试题是分值较高的试题,因此,英语阅读理解水平的高低至关重要。阅读理解试题通过不同体裁,不同题材,从文章主旨大意能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局,并能查找具体细节,根据上下文猜测词义,理解作者意图和态度,把握文章的基本结构。因此,我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学,并有意识、有计划地增加英语阅读量,题材、体裁要尽量多样化,通过大量的阅读,扩大学生的知识面,使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路,提高阅读速度,提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的生活实际,注意时代性、生活性和社会性。语篇难度适当,措辞浅显、生动、自然、地道,语句灵活且富于变化。在平时要通过阅读培养学生阅读多种文体的能力,如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性,同时关注学生运用英语进行直接思维意识能力和习惯的培养,启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想,提高用英语进行思维的能力,逐步培养良好的英语语感,提高英语语用能力。
英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的,而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的,因此,要加强理解语篇的能力训练,增强英语语感。
从学生的答卷情况来看,有些学生(包括一些英语基础较好的学生)在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此,在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导,如提示审题方法、研读试题意图等以外,还要认真抓好平时的规范训练,养成认真审题、规范答案的好习惯,尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外,还要善于分析学生,找出学生的薄弱环节,合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导.
英语考试反思
转眼间来到育人已经将近三个月了,正式讲课也已经有两个月了。我很喜欢育人的教学环境与氛围,以及严谨治学的育人理念。以下是我从期中考试成绩与课堂教学两方面进行的自我反思。
207班在本次期中考试英语科目中,考试成绩并不理想。一方面是作为新教师在教学方法、管理方法方面与重难点把握上缺乏经验,使得优生没有充分发挥优势,失去拔高的机会;几名本可以及格的同学没有及格。另一方面原因是,一小部分同学学习态度不端正,没有充分重视英语科目,所以造成成绩下滑,十分严重。
在本次考试中,刘子璇、梁萧凡、王明媛等几名同学是进步较大的,由月考的不及格努力到及格,甚至到80分以上,这些同学提高是因为认识到了自己的不足,提升了学习英语的积极性,能够积极主动地去完成学习任务。但是这其中也有几名不稳定的同学,平时我会多注意关注,防止下滑。 此次考试中成绩下滑较大的有王梓兆、董建,孙昊宇、李子玉,这几名同学英语学习习惯不好,上课注意力不能集中,个别同学英语学习习惯不好,上课注意力不能集中,个别同学偏科严重。课下我会与他们共有单独分析试卷、成绩、学习习惯,帮助他们在思想上重视英语,端正学习态度,注意狠抓他们的背默。
目前班里英语能力较强的同学杨子涵、冉天玲、张佳雪、李斌凯等一些同学在考试中没有突破110分,发挥平稳。他们有良好的学习习惯、学习态度,英语学习兴趣浓厚。在今后教学中,我会注重多给这些同学拔高的机会,让优生更优,充分发挥英语优势,提高总成绩,并注重让这些优生带动身边能力稍差、不够主动的同学。
在我平时的英语教学中,我发现许多教师经常会遇到这样的困惑:一节课自己认为备课充分,知识讲解透彻,应该有好的教学效果,而事实上呢?学生一个个无精打采,兴趣不浓,教学效果不佳。究其原因,主要有以下三个方面:第一,经科学证明,学生的注意力不可能持续地高度集中,如果课堂乏味,很容易导致学生精力涣散。第二,老师一节课从头讲到尾,学生参与的机会并不多,导致学生大多处于事不关己的淡漠心态之中。第三,老师没有利用多种有效教学方法调动学生的积极性。
让学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐渐产生对英语的兴趣和爱好,形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性。这也是蔡局反馈给我的纸条上的建议:多听课,改进教法,调动学生,活跃课堂。
课堂于学生的意义,就像田地对于农民,车间对于工人,战场对于战士。课堂对于学生来说不仅仅是智慧德育的灌输,更具有生活的意义,学生其实也是在课堂社会中体验着服从,沉默,反抗,竞争,合作,展示,回避,成功,失败等带来的酸甜苦辣和喜怒哀乐。在今后的教学中,我会注意发挥教师的主导作用和学生的主体作用;灵活处理教材,创新教材;重视学生的思想教育,使英语课堂教学充满真实性、趣味性、有效性、直观性、形象性,使分散的知识系统化,书本知识交际化,课堂活动生活化。
我的新英语老师
小学生作文大全。
以前给我们上英语课的是一位男老师,现在换成了一位女老师。她长着一双明亮的眼睛,长着一头乌黑的头发,皮肤很白,穿的衣服也很漂亮。她给我们讲的课也很好,能让我们听懂。我很满意,也很高兴。我喜欢我的新英语老师。
指导教师:王秀香。
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英语教学随笔
语言来源于生活,而英语语言教学也应该更加贴近生活。在英语教学中,作为老师的你会写英语教学随笔?不妨和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“最新英语教学随笔在小学英语的教学的过程中,很多教师为了培养学生的学习兴趣,经常利用游戏。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,十分热闹,使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。时间一久,我们不难发现:很多学生原有的最初的学习高温急剧下降,原始的兴趣正逐渐地不复存在,在课堂教学中经常是:课前教师不遗余力的精心设计组织来吸引学生兴趣;课上学生走来走去,又是叫又是跑,甚是热闹,直接影响教师的教学流程,教学环节流于形式;课后,学生懵懵懂懂,一知半解;一学期下来,学生则普遍捧着课本迷惑地望着你。究其原因不难发现,安排不合理,学习没及时巩固,知识没能螺旋上升,直接导致教学的畸形。
面对如此频频告急的教学危机,这不能不引发我们的反思。
我认为,小学英语教学是要重视培养兴趣,但不能单靠说说唱唱玩玩。因为培养兴趣主要是为学习英语,游戏应成为小学生学习英语语言知识的手段。因此,我们在激发学生对学科的兴趣的过程,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。我们注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。为此,我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式,要真正发挥其辅助教学的功能,达到寓教于乐,在教学中我们应该做到如下几点:
在游戏教学过程中,不可回避的如何对待优中差生。我设计游戏注重面向全体学生,难度适中,让大家都参与。我根据个人素质,性格特点,记忆力,反应速度等,在心中把全班分三组,因材施教,分层要求,以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们的主动参与亲身实践中,培养他们的独立思考和合作探究的创新精神,实践能力,无形中调动学生的言语资料库,在实践中他们学会自我评价,由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。
做好游戏的组织工作,做到有条不紊,活而不乱。小学生天__游戏,争强好胜,有些学生做起来容易忘乎所以,甚至在课堂上,有会情不自禁地高声喊,因此,首先,有开始游戏之前讲清规则,纪律要求,评分标准,防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱,我要能理解学生的心理,不一味批评,而是积极讲清楚。
我认为不能力求面面俱到,游戏过多,而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主,上游戏娱乐课。
英语考试反思
本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学内容,试卷总分120分。试题内容丰富,知识覆盖面广,题型较多,包括单项选择、完形填空、阅读理解、七选五、短文改错和作文,和高考题型保持一致。考点知识既源于教材,又聚焦高考,全面考查了学生读、写等方面的能力。试卷以新课程理念为指导,既关注高考,又强调知识与能力并重。总体而言,试卷难度稍微偏大了点,下面以我校英语考试为抽样分析样本,对本次试卷做一个简要的分析。
从表中的数据看,单选得分相对好一点,但也不是很理想,所以我们平时要重视基础知识;而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高,高一学生语篇语境理解的能力较弱,综合运用能力差在意料之中,虽然客观上这两项的难度的确大了些,但我们在教学中仍不可忽视这一点,即要在立足课本的同时,应重视学生的课外阅读。短文改错和作文得分一般,这提醒老师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练,加强作文和短文改错的训练。
本次阅读理解包括四篇短文,体裁涉及议论文和记叙文,所选文章具有一定的思想性和可读性,事实细节题、推理判断题和主旨大意题等各种题型均有涉及,注重考查学生的阅读理解能力。其中41、42、47、50题得分率比较低。
这个是学生的一个难点,学生失分率比较高。该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系,理解句 子之间、段落之间的关系,对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识 和熟练的把握,并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说,此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试,因此在要求上远远高于这两种题型,考生有必要对这类题型的答题思路多练习,以提高自己在这个部分的应试能力。 7 选 5 的考察要点这一考查题型对阅读理解提出了更高层次的要求,即不仅要有阅读速度, 要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解,尤其重要的是要掌握作者 的写作意图、观点,区分出论点和论据,并且能够把握文章的写作结构和脉络层次,只有了解了这一切,才能比较准确地确定应该选择哪个选项。不过,只要了解了这种新题型所考查的要点,出题位置,在阅读文章时 有意识地加强对文章写作思路和结构组织安排的理解,掌握英语文章常见的 几种写作结构,对迅速增强此类新题型的应对能力还是非常有帮助的。
本次作文主要是写一##第1篇家英语报曾对欧洲60岁以上的人进行了一次专题调查,题目是:你现在最后悔的是什么?根据表格数据来写。本次作文不是很好写,尤其对于刚上高中的学生来说更是很难,甚至出现了很多0分现象。在评卷的过程中我们还发现下面所存在的问题:
a.语言表达不准确,不是用简单、平实、不生动就是词汇运用错误,词语搭配不当,特别市喜欢凭借汉语思维堆砌英语句子,没有英语思维,同时,还出现大量的单词拼写错误,更有甚者,直接抄阅读理解。
b.语法错误太多,句子结构不完整,短语使用不当,还有大部分学生英语词性不分。
总体上讲,本次期中考试试卷中除了完形难度偏大,仍保持了以往重基础知识的特点,但也有了一个新的导向,即,高一英语教学在抓基础知识的同时,也要关注高考考点,贯彻高考意识。针对此次命题的特点,在下一阶段的英语教学中,我们要努力进行以下改进:
1、继续加强基础知识的积累。熟悉课文内容,掌握重点词汇及重点句型的用法和使用。在教学过程中要注意一词多义、熟词新义的归纳和运用,关注高考考点而进行适当补充。重视动词的用法,积累一些固定搭配,尤其是动宾搭配的结构,并且要引导学生在理解的基础上对此恰当应用,不能死记硬背。此外,在课堂教学中,老师要养成用英语来解释英语的习惯,不能仅凭中文意思去理解英文。
2、进一步培养学生阅读能力。阅读是重中之重,在课文教学中就要有意识培养学生的阅读理解能力。阅读训练宜选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性、可读性较强的短文,要教会学生略读和扫读等基本阅读技巧,通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,拓宽学生的知识面,开阔学生的视野。
3、切实加强写作训练。结合单元教学话题,认真设计好每单元的写作训练题。继续应注重抓基本功训练,不断加强语言基础知识的积累。可根据教材中规定的体裁尤其是task中的内容,进行针对性的训练。
5、加强新概念英语背诵的督促和检查,真正落到实处。
英语教学总结
本学年,我担任初二年级(3)(4)班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向同仁请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面:
本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:
1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。
3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的`心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉亲其师,方能信其道。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。
三、存在的不足金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和,管不下顽皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。
英语月考反思
引导语:每次月考,知识点的覆盖面在广度上应铺开,避免学生猜题押题,滋生为应付考试而考试的不良风气。我们要学会进行月考反思。以下是百分网小编分享给大家的最新英语月考反思1000字,欢迎阅读!
这次月考结束了,我觉得英语成绩不太理想。因为总分才127.5,而且还是加上附加分以后的成绩。自己很不满意,相信老师您也是吧!这次一定要好好反思自己到底哪里做得不好。 最近我觉得自己的表现也比较差,a组的作文很少交,而且上课也不是很专心,总是和旁边的同学开小差,害得连旁边同学的成绩也一同退步了。背书那方面也不是很积极,记单词短语也马马虎虎,笔记抄了就算,也没有用心去记去背,所以导致这次月考的退步。
从试卷上分析,听力扣了2.5分,比以前都有进步。而单项选择、语法选择、完型填空这些题都是全对的。对比以前算是有很大的进步,因为之前做语法选择和完形填空总会错那么一两题。但阅读题失分就比较严重。错了三题,扣了6分。可能是考试时不够仔细,又比较焦急怕后面的题做不完,所以导致出现了错误。可是最糟糕的还是二卷的部分,作文满分十五分,自己竟然才得了八分。除了有点惊讶外,还有点后悔。后悔没有每天写好a组的日记,自己的语法错误又错得离谱。可能作文的内容还有点欠缺,而且我看高分的同学的作文字数都写好多,我的字数才她们的一半。所以才丢掉了这么多分。完成句子和单词填空这方面完成的也比较好,就因为完成句子没有注意时态被老师扣了分,虽然没有全对但相比前几次都是有所进步的。附加题部分就做得比较一般,才对了6个。做的时候不是很懂文章的意思,不会的.那些都是乱选上去的,所以觉得完型填空这方面还是要多多加强练习才行。不然下次月考又又完型填空附加题,我就好吃亏了。
本人在今后的学习计划是继续坚持做阅读理解和努力背单词,争取能听写都能全对。保证以后认真落实每一个知识点,多点看笔记本和多记笔记里面的知识点,把现在不会的都补回来,做阅读理解的时候再认真谨慎一点,在保证做题目的速度的同时也要保证正确率。有不会的知识点要及时问问同学或老师您,要及时解决当天课堂上的疑惑,写好课堂的反思,及时给您反馈意见。a组作文要天天坚持写,就算再怎么样也得每个星期写几篇,作文写得太差,不写真的不能提高作文的分数。还有做好笔记,要及时抄,不能拖到回家的时候再抄。还有要整理和背好笔记,因为笔记真的挺重要的。上课一定必须要专心,坚决不和旁边的同学讲话或者开小差,不能影响别人同时自己又听不到老师您讲课。作业也要自己认认真真地写,不能因为一时的懒惰就去抄袭别人的作业。最后就是要在早读时大声并有感情帝朗读好英语,为听说考试做好准备。要好好对待英语,努力学好英语,时刻提醒自己英语需要进步。我不会让老师失望的。
英语演讲技巧
相信大家都不陌生美国总统大选的模式,候选人不断的各地演讲和媒体传播,耗时耗钱的背后的确是反映出演讲的重要性。英语作为全球通用的语言,学好它的必要性不言而喻。而大学生在大学中需要培养的不仅是演讲的能力,更是英语演讲的能力。下面是小编为大家带来的英语演讲技巧,欢迎阅读。
如果演讲的题目由个人自由选择,或在若干个给定的题目中自由选择,你选择的依据是什么?或者说选题时应考虑哪些因素。
首先是演讲者本人。你必须了解这个题目,喜欢这个题目。这样,演讲时才能真正地投入,才能有信心、有激情、有真情,才能现场自由发挥、创造。因为只有当你充满激情时,无论是爱还是恨,都更易于克服紧张心理,增强自由联想的能力,达到超常发挥。
二要考虑听众,包括评委。因为他们是你的裁判人,你的演讲水平如何,将最终由他们来认定。所以选题时除了考虑本身各种因素之外,还要考虑听众的知识结构、文化背景、英语水平、职业特征等等。你的演讲内容越贴近他们的生活、他们的工作、他们所关心的问题,就越容易引起他们的共鸣。那么在同等水平上,他们会对你的印象更深刻,如果你讲的东西听众不熟悉甚至反感,效果肯定就差。
三是要了解时间,场合。要事先弄清演讲会的具体时间与地点,想一想这段时间人们关心的焦点是什么,这个时间有什么特别的事件或意义,这个地点有什么特别之处。如演讲在北京奥运会前后举行,谈谈奥运会听众会感到更亲切。如在四川大地震后,可以谈民族精神,关爱等主题,更能调动听众和评委的激情。此外,还要灵活利用演讲的时间与环境。若能在当时当地发现某些事物与你的选题有关,临时利用这些事物则更生动、更有力。
在演讲过程中,语言的感染力是相当重要的。
一些大学生平时喜欢模仿,在做演讲的时候,他们试图使自己听起来像一个母语是英语的人在讲话,尽量表现的很自然。可有时候,反而适得其反,使听众有一种奇怪的感觉,从而会影响自己的演讲质量。
事实上,只要发音清楚,使别人很容易就能够听懂你在讲什么就可以了,我们就应该做我们自己,有自己的特色,跟随自己的感情和演讲的需要去自然地改变语调。不要一味模仿,做一个最自然的自我。
有些人认为演讲时语速越快越能表现自己的流利,也就越能得到听众的认可,其实这种想法是完全错误的。
如果速度过慢,听众就会失去兴趣,但是如果速度过快,他们同样无法跟上你的节奏,最终也会影响演讲的质量。
所以在演讲时。不要慌张,给自己时间去把每一句话说清楚,同时避免过多的停顿和从头到尾一样的节奏,要注重节奏的改变,根据演讲的需要改变自己的语速。
让你的听众跟随你的节奏起起落落,要知道一个毫无节奏变化的演讲只会让你的听众感觉你在背诵一篇文章。
演讲虽然是用嘴来进行,但你的举止打扮等非语言因素照样会影响演讲的效果。因为听众与评委不仅要听你演讲,还要看你演讲。你的一举一动都会给听众留下某种印象,而且这些印象必然会有意无意地影响评委对你成绩的评定。
这些因素可以归纳为以下几类:
(1)走路的姿势(walking manners):上下场时要挺胸抬头,步伐从容,让听众感到一种信心与气势。上场后要先环顾一下会场,镇定一下情绪,然后再开始演讲。
(2)身势语(body language):演讲时应恰当地运用身势语,包括手势表情或其他动作来增强语言的表达效果和感染力。如果演讲时从头到尾一动不动,脸上也没有表情变化,会使听众感到索然乏味,昏昏欲睡。但动作一定不能过多,尤其不要重复某些毫无意义的手势。也就是说动作手势应当与语言内容协调一致,应当有助于听众理解语言的`内容。
(3)目光接触(eye contact):演讲者在演讲过程中既不要总低着头,也不要老是望着一个地方,而要注视着你的听众,应当不时地变换方向,前后左右,让每个位置的听众都觉得你在跟他们直接对话。这不仅拉近了演讲者与听众之间的感情距离,也能使自己尽快地放松下来,向听众展示自己的信心。敢不敢正视听众往往被视为有无信心的标志,自然也是评分的因素之一。
(4)衣着打扮(dressing and making-up):虽然衣着打扮不是评分条件,但不能说衣着打扮对演讲效果没有影响,因为无论是听众或评委对演讲者的印象都是综合的,是演讲者各类表现,语言的与非语言的因素的综合结果,而某些非语言因素如衣着打扮常常是潜意识地作用于听众。所以,演讲者不要化浓妆,穿着打扮要得体,要适合你的年龄与身份,适合演讲的具体场合。你是中学生,衣着打扮要显得大方、活泼,有年轻人的朝气。
问答部分应该说是演讲比赛中比较难的环节,演讲者没有任何准备的时间,马上作答。
这一环节的关键就是答中要点。
但是有许多人在这一环节喜欢兜圈子,事实上,听众期望听到的是演讲者对此所持的态度,支持或是反对,而不想听一些与问题相关不是很大的话题。在这一环节我们要尽可能做到以下几点来保证自己的答案的可信性。
首先,用具有逻辑性的论据去回答你的问题无疑是最有说服力的。如过可以用事实,数据等来证明自己的观点,观众会感觉你的回答更加可信。但是切记,不可自己随意编造事实或是数据等,以免使自己陷入尴尬境地。这就要求我们在日常的学习和生活中要多留心和搜集信息以备将来之用。
其次,在回答问题时一定要考虑到听众的感情和需要。例如如果你感觉你的听众特别喜欢宠物,那就一定要讲宠物给人们带来的好处。当然,这不意味着一定要以听众的意愿为主,还要坚持自己的观点,能突出自己的特点和思想更重要。
最后,成功的演讲绝不是演讲者个人的表演,而是一种融入演讲情境,与听众心灵的对话与交流,只有这样才能引起听众的共鸣,真正打动听众。
英语教学总结
本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位,端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯;本学期我担任xxx、xxx、xxx的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学规律,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,尝试‘教与学方式转变’教学,积极探索小学英语快乐课堂,现总结如下:
一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况制定好教学计划,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,在思想教育的同时,还耐心给他们辅导。
二、在课堂教学中第一、 在课堂上,认真授课,运用实物教具、教学光盘、游戏碟、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。注重以学生为主体、教师为导的小组合作教学方法,充分调动学生的学习积极性。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,规范英语书写(如:大小写和标点符号);严格检查《活动手册》作业的订正情况,大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语教学资源包的英语会话,还让学生表演对话,背诵对话,激发参与意识,活跃课堂气氛。
三、激发他们的学习兴趣兴趣小学英语课堂教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣。针对小学生的心理特点,尽量运用主动、形象、直观的教学方法,开展有趣的课上活动,使课堂教学声情并茂,激发学生的`求知欲。这样,学生不仅乐于上英语课,而且更盼望有机会参与课堂活动,回答老师的问题把游戏引进课堂,这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力,轻松愉快的同时学到了新知识。
四、挖掘学生潜力,培养学生自信心多鼓励表扬学生,他们一旦证实了自己的成功而产生成功感时便大增信心,情不自禁地想更上一层楼。对于不同程度的同学,在课堂上给予不同程度的问题,让他们回答,他们的一丁点进步也及时得到鼓励,从而使他们都觉得,只要自己认真跟着老师学,就能学得好,树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与,加强交际的互动性。在课堂交流中,少批评,多表扬;少指责,多鼓励,努力找到学生做对的地方,常以“very good”、“great”、“ excellent”、 “well done”、“good job”等等来鼓励他们的积极参与。
一学期以来,本人认真做好各项教学工作,努力开发快乐课堂,取得了一定的成绩。但是教学中也有很多不足,以后的教学中我要吸取经验、总结教训,争取进步。
英语学习心得
坚持学习了六个月的dsn,尽管没有做到每天坚持一小时,但基本按要求坚持下来了。学习效果看得见:
1、学习态度上变得积极主动。刚开始,需要威逼+利诱才开口的。为了提高积极性,妈妈从网上买了一大箱子小礼品。美其名曰是“43群”设置的奖品,奖给录音并且合格的孩子。每课学两三天后,录音一次。获得“奖品”一个。这样坚持到第八课。默默说不录了,搞的妈妈很紧张。但默默说,原来她不愿意学,现在没有礼品也愿意学了,所以不需要录了。从刚开始不愿意听音频,过度到必须听音频入睡。
2、英语学习不用妈妈操心。进入三年级以来,学校英语从不用妈妈操心了。特别是背课文和背单词速度快了。默默自己说每个单词抄写两遍基本就记住了。一学期单词听写没错过。每次可以得到一张作业优惠券,免写作业一半。有一次兴奋地告诉妈妈:“今天我们课文里有个单词brave,全班只有我一个人认识。”有一次,老师问“谁预习课文了。”默默勇敢的举起了手,并且基本翻译对了老师提问的问题。回家后告诉妈妈。妈妈说:“你没有预习啊。”夕儿很疑惑,“为啥看着短文的内容那个熟悉呢?我以为自己预习了呢。”
结束了dsn的学习。该开始睡美人了。妈妈和默默好像都没做好思想准备。以至于开始的那天,买的书和光盘都没找到。只能用电脑上的存货了。和dsn相比,电影睡美人实在是太快了。第一天,使用了复读,暂停等各种手段,用时大概30分钟,只学习了一分钟的内容。第二分钟基本是唱的,没有跟唱,读了读。除拗口的两句外,基本能跟上。奇迹真的会发生,第五天,前五分钟完全跟下来了。录了音。高兴地让我赶紧发给大粽子老师听听。还幻想着去给大家展示。自己自豪地说:“我都佩服自己了,能学睡美人了。”上学的路上,默默不由自主地背诵了睡美人前5分钟。——居然背下来了。看来熟能生巧啊!
第一二部分觉得难,一是语速和dsn比起来,是个飞跃。二是内容生,单词生。所以第一二部分,要坚持。过了就柳暗花明了。在学睡美人第一部分的过程中,有两句就怎么也听不清,坚持听,听完过。没想到,现在读的最溜儿的就是那几句最难啃的。进入第三段,熟悉了人物和情节甚至语调特点。有很多单词后面是重复的。感觉简单多了。但第三部分读的效果并不好。总结下来,是因为不难,跟读的遍数就少,跟的就不像。难怪,那些又难有长的句子跟的好了,原来是跟的遍数多呀。学的是语调,不能只是单词。总结的经验是:跟读熟了在看文本读。否则会牺牲语调。到第七部分(我把这段截了12分钟),第二天就基本跟读不要停了。
在学习过程中,总听一课,有时会厌烦。可以听一部分三四天的时候,穿插看一下下一部分的视频,不读只看,当奖励动画片了。孩子说也不错,等学下一课的时候,她对内容熟了,跟起来也容易些。
每听完一段,我们都要录音。学完三段后,有幸让粽子老师听了听。粽子老师说:“默默跟读的不错。”“口吃算清晰的,齿音少。”我把聊天记录打下来给默默看,粽子老师的肯定和表扬着实让夕儿幸福了半天。幻想着自己学完,把各段录音合在一起,自己也说一步电影了。
陪孩子学英语,给孩子更多的是精神力量。不论孩子多么有自我管理能力,还是妈妈陪着孩子一起听的好。一是能知道他哪有问题,有问题的地方多听几遍。二是紧固亲子关系哈。孩子越大越想独立,就这机会腻歪一会。
按计划用两个月在--年元旦学完睡美人,我们做到了。学习粽子英语8个多月来,最大的感受是坚持,坚持就是胜利!慢就是快(=不怕慢,就怕站吧),多么富有哲理!
英语求职信范文
尊敬的各学校领导:
您好!
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此,请允许我向您毛遂自荐。
我叫,20xx年x月x日,我毕业于湖北恩施职业技术学院英语教育专业,在学校我在一所补习班担任英语教师和数学教师。
从任教以来,我学到了很多东西,现在我简单的谈一下我的小小观点吧:
从教以来,本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神,以全部精力投入到教学中去。
在从事教学工作的过程中,为了提高教学效果,我注意把现代教育技术与历史教学结合起来,为此,我边钻研教材边学习制作多媒体课件,所作课件多次在州、省、国家获奖。
20xx年以来开始担任班主任工作,所带班级学习成绩优秀,同时开展一些主题引起学生强烈反响,如:“班主任能和学生成为朋友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题,是学生们经常回复的主题,通过网上交流,使老师更加了解了学生的心理活动,也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流,对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
鉴于毕业前几年来的教育、教学实践经历,我相信自己能够从事好重点高中的英语教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历,使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会,我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书,心怀自信诚挚之念,我期待着能为成为贵校的一名历史教员!
若承蒙赏识,请拨打电话,或用电子邮件与我联系,查看下面网址,您可以进一步了解我,恭盼回音。
最后,衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!
求职人:
20xx年xx月xx日。
新英语教师工作总结
可喜的是经过几年的学习、积累、探索,我在教法上日趋成熟,逐渐收放自如,总结出了一套自己的教学方法。现简单列出:
“兴趣是最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习,将会使教学工作取得事半功倍的效果,这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语,对英语充满了好奇与向往,与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试,欧洲国家的风土人情使他们眼界大开,再加上课堂上,我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具,设计了丰富多采的教学游戏,让学生在玩中学,在学中玩,身心愉悦地上英语课,在不知不觉中就掌握了知识,使英语成为他们最喜欢的科目。
但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级,英语课便比较没有新鲜感了,而且随着内容的加深,学生也渐感吃力。对高年级的学生,一方面我适当改变教法,设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆,激发学习兴趣,另一方面,也在尝试新的激情激发点。比如,在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥,体验成功的喜悦与满足;在课外举行效仿欧美习俗的聚会等,让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语,从而产生学英语、说英语的强烈愿望。
俗语有云:“一日不唱口生,一日不练手生。”因此,在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流,脱口而出。因此,每一内容传授完毕后,我都要求学生及时背诵、记忆,确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上,学生必须将所学内容读至少一遍以上,随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前,我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练,学生对知识自然能掌握得牢,用得活了。
学英语并非一朝一夕之事,可谓“nevertoooldtolearn.”(活到老,学到老.)那么,基础的重要性便不言而喻了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误,在以后将很难纠正。因此,在小学英语教学中,我在书写和发音上要求特别严格,哪怕是abc这样简单的字母。在书写上,我要求学生先书空,再在练习本上写,最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”,做好了准备,打牢了基础,既使教学活动更顺利、更规范化,也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。
教师的职责,古人概括为“传道、授业、解惑”,把道德教育放到了首位。教书必先育人,英语科也不例外。在小学英语教材中,有许多礼貌用语,如:thankyou!excuseme.sorry.afteryou.等;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文......我绝不放过这样的教育机会,除了句子、短文的阅读、理解教学外,更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余,也延伸到日常生活中去,成为个人的一种情操。如今,学生已将thankyou!sorry.that’sallright.等挂在嘴边,文明有礼成了一种风气。
除了一般的道德教育外,我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一。刚开始学英语时,一部分人只会吃吃地笑,还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。在老师的鼓励与诱导下,学生能够开口说,到大声说,不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语,这过程便是一个自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生,我更愿我的学生在我的good!wounderful!等肯定声中找到自我,从而信心百倍地去学下一句。
英语学习心得
学了这么多年的英语,不能说有多么好的学习方法,但是也算是摸爬滚打过来的,总结了一些学习的经验来和大家分享一下,希望能使大家在学英语的道路上走得轻松一些,付出较小的努力得到较大的收获,也希望大家有什么好的学习方法拿出来一起分享。
先说一下词汇的学习。
在英语的学习过程中,词汇学习是最初的也是最重要的一环。单词记得越多越准确,释义,搭配,例句,用法掌握得越牢固,你学英语才会如虎添翼。学习词汇的方法很多,这里我只介绍一下我用这还比较好用的方法。首先要找规律。英语中的词汇构成大多都是有规律可循的。如,加前后缀,合成等。我们也能找到一些在构词法中非常活跃的词根:如某些单音节词。如果找出了这些词形,词义,发音中的规律。将对记忆词汇有举一反三的作用。词汇的应用也是非常重要的,非英语母语国家的人没有环境,只能自己创造环境,如:和学习伙伴用英语交流,去英语角,自己朗读,坚持写英语日记和学习体会等。另外联想法也很有用,当你的词汇量累积到一定程度时,就要学会在学习新的单词时联想到曾学过的与新单词有联系的表达方式,反之亦然。这样不仅能更深刻理解这些有联系的单词的区别。同时也能起到“温故”的作用。
也许有的人会说,其实英语母语国家的人都不学语法的,我们学语法也没有什么用。你如果这样想那你就错了,你应该知道,他们不学语法有一个前提,那就是他周围的人说的都是英语。就像我们学汉语一样,一开始我们也是不学语法的。学语法是为了让我们更好地了解英语的逻辑,使学英语达到事半功倍的效果。练习是学习语法最好的方法,也就是造句,写作,以及最基本的口语句子造句。小方法:把今天学习的语法通过自己想之后创作起来几个句子,最好是你喜欢的句子,然后写在小纸条上,除了反复看,还有多读,轻读,像疯子一样快读都行。语法是英语学习中最枯燥的环节,但仔细看看,你会发现同中文有很多相通之处,如句子构成,主谓宾,词的运用,要注意的就是中英文元素排序不同。语法对于分析句子的意思帮助也是非常大的,尤其是超长的句子,有的时候一个句子就有三四行甚至占据整个段落。尝到了甜头,就有了学语法的动力了。
英语听力也是非常重要的。
英语听力不行,就等于你是英语聋子,生活中最多的还是口语上的交流,你听不懂对方说的话,根本就无法进行交流。我以前上听力课的时候总是打瞌睡,一是觉得枯燥,二来也听不懂。要培养你听英语的兴趣。可是兴趣从哪来呢,要从你喜欢的事物中来。有很多人都是通过看英文电影提高英语学习的兴趣的,我也采用了这个方法,简直是屡试不爽。但是电影一定要选好。选择电影有三看:一看语言含量是否大,二看内容是否贴近生活,三看发音是否清晰地道。不一定只在电脑上看,你可以准备一个mp4,用mp4converter将你选好的电影转换格式以后放进去,去哪都随身带着,什么时候想看就什么时候看。过一段时间以后你就会发现你的英语听力已经大大提高了。当然也不一定要看电影,你也可以选一些你喜欢的英文节目来听,这样mp3就可以了,只要是你感兴趣的都可以,只有一点,就是他们说的英语一定要地道。
再就是口语了。
同样,上边的都学好了,说不出来,也就变成了哑巴英语。练英语口语首先要解决语音语调的问题,一开始我的方法就是尽量去模仿老师的语音语调,甚至他说话时候的表情和动作,后来可以看英文电影了,模仿起来就更有意思了。还有一个方法就是买一个教音标的盘,天天对着镜子练,读每句话尽量做到标准,过一段时间你就会发现你的语音语调已经很纯正了。还要突破心理障碍,不要认为自己讲的不好羞于开口,这是练习英语口语最大的忌讳,一定要鼓足勇气,只有说出来才会发现自己的不足,进而改正并提高。做到了语音语调和敢说之后还有一个非常重要的,那就是说话的内容,语音语调再美,再勇于发言,说出的话空洞无味也是没有任何意义的。因此我们平常要注意知识的积累。
英语求职信范文
尊敬的领导:
您好!
诚闻贵校治学有方,管理有序,在社会上享有很高的声誉。为此,长春师范学院**届英语专业本科毕业生,,一个对教育事业充满无限热爱和执着追求的青年,渴望能在贵校这样的环境中工作,施展自己的才华,开拓自己的事业,在人生的又一个重要转折点上,感谢您给予我的这份关注。
学习方面,入校以来,我坚持刻苦学习,在听、说、读、写、译等基本技能上下功夫,以坚实的基础开始英美文学、英美概况、语言学等高层次专业课及教学法、现代教育技术等师范类教育课的学习。在校期间成绩优异,连年获得专业奖学金,多次获得“优秀学生”的称号并顺利通过英语专业四级及计算机国家二级考试。现在,我正以饱满的热情准备着专业八级的考试。另一方面,为早日成为合格的人民教师,我认真学习教学法,借鉴中外教学经验,努力探索一种既符合国情教育,又能发挥学生主观能动性的教学方法,从而提高教学质量。
工作方面,从大一开始,我一直担任学习委员一职,积极配合系里的辅导员做好学生工作,因时制宜地开展各种校内外学习活动。学生的学习和管理工作锻炼了我的组织管理能力,培养了我认真负责的工作作风和善于创新的工作思维方式。务实求真的工作原则,诚实宽容的做人原则以及工作能力赢得了师生的信任和支持。曾多次赢得“优秀班干部”称号。
社会实践方面,在广东宏远外国语学校实习期间,我虚心向有经验的老师们请教,认真工作,获得了老师和同学们的好评,取得了“优”的成绩,实习期间教学实习与班主任工作实习两手抓不仅学到了很多教学方面的经验和管理班级的知识,而且感受到了南、北方教学的不同点从中汲取了各自的优点。大学期间做过各个年龄段学生的家教工作带过英语辅导班,一方面,了解了不同学生的心理发展及学习上的要求,另一方面,对初、高中的课本有了初步掌握,感受到了如何驾驭课堂,这对未来的教育事业,会有很大帮助。
我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。
此致
敬礼!
英语学习误区
在英语听读过程中,你的听力发音正确么?下面小编就带大家了解一下吧。
凡耳朵正常的中国人,没有一个人会感到汉语听力会有困难,不管是评书相声还是晚会连续剧,只要你说得津津有味,我就听得明明白白,从来不存在听力困难。
可说起英语(课程)听力来,却让我们犯了愁,不管是拼命练习还是长期熏陶;不管是刷牙漱口都放着英语磁带,还是日夜抱着英语大片观看。英语的这种声音好像就是跟我们这长得好端端的耳朵过不去,总是让咱听不清、听不懂。为攻克英语听力,下决心几个月勤练的大有人在,用坏多台录音机、看坏多台vcd或dvd的大有人在,可英语听力就是无比顽固,任你把耳朵听肿听烂,任你把录音机、vcd或dvd听成碎片,英语听力就是不向你低下半点头颅,怎么听都是没有进步的模模糊糊,真可谓铁石心肠、寸步不让。
中国人的英语听力之所以久攻不克,就因为大家把"听力"与"发音"分开练习。
发音和听力是从一进一出两个方面来使用和培植大脑里的一种声音,而不是两种声音。人之所以能听懂和辨别一种语言的声音,首先是因为人听到了这种语言的声音(比如中国人一生下来就开始听到汉语的声音);之后,人开始学说这种声音,用亲口发音的方法首先在自己的嘴里反复发出并修正这种声音,从而熟悉了这种声音的每个细节,并在大脑里建立起了这种声音的存储体系,之后人才能够听懂和识别这种声音,进而产生听力。当人有了听力之后,又可听懂更复杂的声音,进而指导着自己的嘴巴发出更复杂的声音,学会更复杂的语音。
听力和发音就像两条腿一样,交换地走路前行,周而复始,共同发展成为无比强大的一对孪生兄弟。
中国人听汉语的声音之所以那么清楚、那么舒畅,就因为我们一生下来就是听着汉语的声音。而我们在学英语中,只练"听力"而不练"发音",这就是苦练听力不见突破的原因。
从理论上说,你能发出什么样的声音,你才能听懂什么样的声音及近似声音。如果你根本发不出、发不准你所要听懂的那种声音,或者说你发出的声音与它相差十万八千里,那你就不可能彻底听懂那种声音,不可能最后征服和掌握那种声音。不客气地讲,英语发音"零分"的人去练习英语听力,绝对是浪费时间和生命,是不会有半点可收获的结果的。语言的发音不是大自然里刮风或鸟叫的简单发音,而是复杂到可以传递任何大脑智慧的声音,要想听懂语言的发音,非亲口能发出这种声音不可。
那么怎样才是最快最好的练习英语听力的方法呢?
如果你对自己的英语听力不满意,如果你同样陷入英语听力久练不成的困惑,就请你把英语听力放一放吧,回头练一下英语发音,发音小练一步,听力大展宏图。
请不要以为又要练听力又要练发音是两个负担,两者一起练习只会比单独练习一个的负担大大减小,时间大大缩短,进步大大加快。
新英语学习心得有感
众所周知,由于目前升学制度及国内教育大形势的原因,对初中学生来说,英语成绩的好坏直接影响着初中升学,也直接影响着学生今后的学习深造和事业发展,所以,现在各学校都高度重视英语教学质量的.提升,广大英语教师高度负责,尽心尽力抓教学,全体学生都明白英语学习的重届各年级学生英语学习情况,还十分不容乐观,一是大部分学生能苦学但兴趣不浓或不能持久,整天相当部分时间忙于英语学习,但效率比较低,总体成绩还不理想,同时对其它学科学习也有一定影响;二是部分教师与学生关系比较紧张,师生不能形成合力,教师教的苦,学生学的累,付出要性,刻苦努力学英语。但考察我校历与收获不成正比;三是从教师到学生都明白现状,但一直改观不大,恐成恶性循环等。这些无疑成为阻碍教育发展和学生个体发展的一个关键所在。下面我想从造成原因与解决策略两个方面谈一点自己不成熟的想法。
1、由于我校地处偏远落后山区,整个英语学习氛围差,从家长到社会各届人士,没有几个会说英语的。
2、对习惯汉语交流的初中生来说,英语难学,特别是对一些需要强化记忆的英语学习内容,如单词记忆和短文背诵等学生会感到枯燥无味,虽硬着头皮去学,但效果往往比较差。
3、小学阶段应是学生学习英语时期,因为小学生比较听话,对于一些相对机械从复的学习活动相比初中生来说,还比较容易接受,但现阶段由于各方面原因,小学阶段虽说开了英语,但教师不专业,学校不重视,课时少,教师教学应付现象严重,效益比较低,对初中学生学习英语的帮助不大,还得从头再教,而且从某种意义上说,有时还有阻碍之嫌。
文档为doc格式。
英语考试反馈
前两天,我们刚考完了第一单元的英语考试。今天,英语老师对我们的成绩进行了反馈。因为,我们的英语老师对我们的英语成绩分了两部分,一部分是试卷里的分数,还有一部分是附加分。主要包括以下几个方面:平时的课堂作业本,英语听写,英语抄写,英语背诵,课堂发言,课堂违纪(如果有违纪现象,比如上课讲话,做小动作都要扣分),在家中的听读作业等几个方面。这些分数的累加再加试卷分数,最后看综合成绩,再进行名次的排列。
而我在本次的'英语考试中,考得并不是很理想。至于后面的附加部分,也不是全部都做的好的。英语老师,对附加的部分做了反馈。我对此,也进行了反思。比如,我在课堂作业本,英语背诵,课堂发言方面做得还不够好,至于其他几个方面做的还行。对于做得不好的部分,我要在第二单元里改正过来,做得好的部分,我要继续保持下去。我相信,通过我的努力,我一定会榜上有名的。
通过这次的反馈,也让我看到了我的不足之处。我一定要改正过来。
英语作文父亲节
父爱大如山,我的父亲,是世界上最爱我的人,我的父亲,是世界上最疼我的人,父亲节就快要到了,想要对我的父亲说一句:父亲,我爱你,这么多年,你辛苦了,那么你有什么父亲节作文呢?下面是小编为大家收集有关于最新英语作文父亲节,希望你喜欢。
明天就是父亲节,我想给爸爸送两份礼物。
中午,我趁大家睡午觉的时候,我拿出五十元的零花钱去买礼物,一到了花店,我却不知道要买哪一种,我这看看那看看,终于找到了合适的花,把钱给了老板。我又去买了几包折许愿星的纸,回到了家,我把花插进了花瓶,在里面加点水,便把花藏到没人注意的地方。花弄好以后,我就开始折许愿星,每一颗星星里我都写了一个祝福,一颗星,两颗星……共折了一百七十九颗,别看这些小小的星星,但每颗星星里都包含着我对爸爸的祝福。许愿星折完后,我把它放在一个精美的小礼盒里,期待着明天能快点到来。
第二天清晨六点钟,我悄悄地走进房间,我把花和许愿星放在了桌上,我便走出了房间。慢慢的香味便弥漫了整个房间,爸爸被香味给熏醒了,发现上面还写着:爸爸父亲节快乐。爸爸脸上露出了笑脸。
父爱如山,山的伟岸是我温暖的港湾;父爱如火,火的温暖可以照亮我整个心扉;父爱如一双粗大的手,手的强大为我撑起一片天空;父爱是一个赞许的目光,可以让我有跌倒再站起来的勇气。
父爱是一个多么伟大,多么伟大的爱呀!
今年的父亲节来到了。你又准备送给你亲爱的父亲什么礼物呢?一张普通的贺卡、一句温馨的话语、一盒精美的卡片、一个小小的物品……这些都可以代表你对父亲的爱。
父亲节当天,父亲要求你做什么了吗?你又做了什么?虽然说这一天是天底下所有父亲的节日。但父亲们还是无畏无为的为你挣钱,不宁可浪费一分一秒的时间去挣钱。
父亲节你看见了吗?父亲头上的白发,多了多少,你难道就不心疼吗?父亲的白发可都是因为你而增多呀!让我们好好学习,让父亲的白发不在增多。
我爱您,我的父亲。祝您:“节日快乐,身体健康。”
父亲节马上就要到来了,我想提前对您说一声:“爸爸,父亲节快乐!”爸爸很疼爱我宠我,每天上班工作不管多晚回家,我已经睡了,他都要去看看我才去睡觉。
我记得有一次爸爸带我去公园玩,到了那里有很多家长带着小朋友在玩,爸爸让我去坐碰碰车,我开一辆,爸爸开一辆在场地里来回碰撞,感到特别刺激,特别好玩,乐的我眼睛都眯成了一条线。后来爸爸又带我去坐摩天轮,我看那么高吓得我不敢坐,后来是爸爸给了我勇气,是我的保护伞,于是就跟爸爸一起上了摩天轮,这一天我是最开心的。
还有时候我不听话时,爸爸总是耐心的给我讲解教育我,最后使我不但意识到自己的错误,而且让我高兴的承认此事以后再也不会发生。爸爸我真的很喜欢和您在一起,您能给我男子汉的勇气和魄力,教我做一个堂堂正正的男子汉。
父亲节到了,我和爸爸说了一句:“爸爸,你辛苦了。”
今天是世界上最伟大的日子——父亲节。都说“父爱重如山”,所以我决定下午和爸爸去营口老街,和爸爸一起走一走,把我的心意表达出来。
今天起床时,一碗香喷喷的面条呈现在了父亲的眼前。当爸爸吃完时,发现里边有一个塑料袋,里面装着纸条,上面写着“爸爸,你辛苦了。”看完后,一首歌曲荡漾在父亲的耳边,这时,我出现了,说了一句:“爸爸,你辛苦了!”
这时,我看见,父亲的眼圈红了。不一会儿,父亲的泪水缓缓的流了下来。这个节日让我知道了父亲不是不流泪,而是没有达到一定程度,如果达到一定程度,总还是会流泪的。
这个节日后,我要好好学习,用实际成绩报答爸爸每天接我送我的辛苦,让爸爸每天都过着开心快乐的生活。
今天是父亲节,每个人对父爱表达的方式不同,我准备什么礼物给爸爸呢?
爸爸在我心里的形象是高大威武,可以说是我的参天大树。我打算画一幅画送给他,可是又觉得不太适合爸爸。我带着我的难题去问妈妈,妈妈给我的答案很简单——爱要实际行动表达出来。爸爸才能感受得到。爸爸最爱吃面条了,我决定给爸爸做一顿美味的面条。我和妈妈去超市买食材,妈妈今天就是我的小帮手了,我模仿妈妈平时做饭的步骤一步一步的做着,经过1个多小时的战斗,这顿大餐终于做好了,我额头上的汗珠滴在案板上,我开玩笑的告诉妈妈这是幸福的汗水,我一点也不觉得热和累。
叮咚……爸爸回来了,我把这顿饭的由来告诉了他,爸爸的脸上笑开了花:谢谢你,闺女长大了。
今天的父亲节很有意义,正如妈妈所说的爱需要用实际行动表达出来。
随着时间的转动,我们又迎来了父亲节。
今天,你为你的好爸爸送祝福了吗?让我们为父亲祝福吧!你可以在qq上为父亲送去真诚的祝福吧!不过,我还是想我在父亲节这一天不让父亲生气。为我的父亲多干点力所能及的活,在这一天,甚至以后,在甚至永远永远……都不会惹爸爸生气。爸爸也很爱我的,想尽一切办法想让我高兴,包括骑自行车。
还记得今年的6月吗?我突然想学自行车了爸爸就想没经过大脑考虑一样,马上带我到院子里骑。首先,我不敢上车,爸爸对我说:“不要怕,有爸爸在呢!”所以,我壮着胆子坐上了自行车,爸爸在后面很平衡的推着我,“爸爸,你看,我是不是像真的在骑呀?”这时,我回头一看,爸爸已经不在我的身后了。只见爸爸在我的一旁向我微笑,就这样,我就学会了骑自行车呢!
到现在,我自行车已经骑的很好很好了。但是,这件事像刀割一样“刻”在了我的心底。
我永远也忘不了你——爸爸。
英语学习心得
英语是一门当前在中国比较流行的外语,要将它学好那就要我们多动脑筋,善于思考。英语知识点十分多而且很零碎,所以,当我们在学过英语之后要及时的归纳和总结。在学习英语的过程中,我总结出了以下几个方面:
1、在记英语单词的方面:
我们学习英语,最常见的方法就是背诵英语单词,但是英语单词的解释是死板的,而英语的运用却是灵活的,如果只靠机械方式的理解可能会造成十分大的误解。所以,掌握英语的某个单词不是最重要的,关键在于单词在语境中的应用。换而言之,英语单词并没太多实际运用的地方,依靠机械方式记忆的单词的词量再大,也不会很有效的提高我们的外语水平。所以我们要养成背诵英语句子的好习惯,因为句子中不但包含了英语的发音规则,又包含了英语语法中内容,还能了解某个英语单词在具体的语境中的特定的意义。俗话说一日之际在于晨,早晨一定要给出一段时间来记忆英语单词,背诵一些优秀的英语文章。将记忆英语单词与背诵英语文章统一起来,不但能对句型进行了解,又记忆了英语单词,可以说一举两得。每天晚上在睡觉之前也需要记英语单词,不需要很多,几个就行,这样不但的有效利用了零碎时间也增加了我们的英语词汇量。
2、在英语读音和语法方面:
很多人喜欢用汉字的谐音来记忆英语单词的发音,我觉得这是一个不好的习惯。当我们学习一门外语如果自己发音有问题,那么最终还是不会真正学会一门外语,而且最大的缺点是这种方法不利于养成我们对外语的兴趣,进而会影响到我们接下来的学习。学习英语要敢于大声开口讲出来,不要怕语法会出错。我认为,如果没有碰到具体的问题,可以不用去看语法书。提前的学习那些难懂的语法,反而会使你学习外语的信心和乐趣小时。学一门语言不存在对的或者错的,只要能讲出来,并且意思很好的传达给了别人,不用太纠结于考虑用什么句型。学习外语口语的最好的办法,不是做各种习题,不是背诵英语文章,也不是反复翻看语法书,而是要不断的高声朗读课文,这种方法的目的是养成我们的语感,只要具备了外语的语感,就能在做外语习题时很快的、下意识地得到正确的答案。而且,当你能够熟练的朗读十多篇外语文章后,很多常用的外语句子就会不自觉地脱口而出。再者就是多看外国的电视剧,最近美剧在中国十分火爆,看美剧中中英文字幕的对照,记住经常在口语中出现的句子,同时也能记住许多英语单词。
3、在英语听力的方面:
英语听力就算是听不懂也要反复听。在练习英语听力的时侯,常常有同学抱怨听不懂它在说什么,渐渐丢失了听的兴趣,就容易半途而废。其实,即使就算是听不懂也是一种学习,只不过我们经常没有觉察到,我认为,想在听力上有所突破,应该先从缓慢的英语听力资料入手,如果一开始就去听一些标准的速度或者较快速度的听力资料,那将会让我们培养起来的自信心受到很大的打击,会让多数的人半途放弃.当在练习英语听力时,每当你听完一句话,我们都要尝试着将它复述出来,如果听不出来就反复的听,这便和我们的口语练习有了关联。学习英语的过程是相互关联的。我们的在听力当中的目标应该是:尝试用自己的语言,把你所听到的内容表达出来,当中要尽量使用到你所听到的英语词汇和英语词组。在平时的时候要多听英语的视频或者歌曲。
将英语学好不是一个简单的问题,我们应拥有自信心,学好英语的决心和毅力,要对自己的日常学习进行自我管理和自我约束,拥有一颗求知的心。学好英语一定不成问题。
英语求职信范文
敬爱的先生/女士:
您好!我叫,是**学院旅游系旅游管理专业的一名学生,即将毕业。感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职信。
**学院是一所环境优美,师资力量雄厚的综合性大学,具有悠久的历史(教学案例,试卷,课件,教案)和优良的传统,在这样素以治学严谨、育人有方而著称的学校栽培下,无论是在知识能力,还是在个人素质修养方面,我都受益匪浅。在校期间,我们开了以下课程,旅游法规,旅游学概论,导游义务,湖北导游基础知识,全国导游基础知识等课程。以及计算机和普通话培训。这不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外,我还积极地参加各种社会活动,抓住每一个机会,锻炼自己。大学*年,我深深地感受到,与其他同学共事,使我在竞争中获益;向实际困难挑战,让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;**大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业,殷切地期望能够在您的领导下,为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际,我想说:无论您是否选择我,尊敬的领导,希望您能够接受我诚恳的谢意!
期待您的早日答复。
祝您工作顺利!
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