优秀作文不仅要求语言表达准确流畅，更需要思想深度和触动人心的艺术魅力。请大家欣赏一篇优秀作文的范文，希望能给大家带来一些灵感和创作的勇气。
游九寨沟作文三年级
今年暑假，我和妈妈一起去九寨沟玩。虽然只是短短的三天，但我却爱上了那里。
一进入景区，我就被这儿的美景给迷住了。雪峰直插云霄，山顶银光闪闪。清澈见底的湖水，几乎都可以看见清水下所有东西。
碧绿如丝绒般的草地上，还有几只善于奔跑的羚羊在吃草。你上前抚摸它细细的绒毛，它还会友好地和你握手。
继续向深处走去，叶子很茂密，游玩的人逐渐稀少。这时，你走到动物们经常出没的地区，会看见一只金色皮毛，身体很壮的金丝猴。它正坐在一棵大树上，长着一对机灵的小眼睛向你看呢！你还会看到一只小熊猫从山上跑下沟底，对着湖面笑眯眯地照镜子，你还会见到……这里的动物真多呀！
草地上的花，引来了一只只五颜六色的花蝴蝶，它们在花朵的四周翩翩起舞，高兴地采着香甜的蜜。
游九寨沟作文三年级
九寨沟李鹤鸣在四万川北部的山丛中，有几条神奇的山沟，因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它“九寨沟”。九寨沟的景点多得数不胜数，但最好看的就是五彩池了。五彩池有红色的、绿色的、杏黄色、粉色、蓝色五种色彩，这也是五彩池得名的原因。要走好多盘山公路才可以到达九寨沟。因为九寨沟那里有好多山，公路只能围着山建，真可谓层峦叠翠。向森林里密处前行，你会看到游客越来越多，小心！
你到了野生动物经常出没的地方，也许你会见到一只金丝猴从你头上“飞”了过去，也可能有一群藏羚羊从你面前飞奔而过；幸运的话，兴许还会遇到一只大熊猫呢！
我非常幸运，不过我遇到的是金丝猴，不是大熊猫。这只金丝猴象电视中的飞人一样，从我头顶“飞”了过去。我见了，扔过去一个香蕉，它竟一把给抓住了。我真佩服它，佩服它的行动敏捷，还佩服它像超人一样的跳跃。我喜欢九寨沟。
神奇的九寨沟三年级作文
怀着向往已久的激动心情，我们终于来到了人间仙境――九寨沟。清晨，阳光洒落在清新透亮的九寨沟，远离了都市的喧嚣，呼吸着新鲜的空气，使人倍感心旷神怡。
放眼望去，山峦起伏，绿海荡漾。我们坐观光车来到山上，居高临下，在山林中隐约可以看见大大小小的湖泊的身影。我们走上了林间小径，在林中穿梭，小径两旁竖起成百上千颗大树，郁郁葱葱的树叶你挨着我，我挤着他，像一把绿色的大伞，将强烈的阳光挡在外面，一阵风从我们身边拂过，呼呼作响，四周的大树，发出沙沙的响声，此时的景象，以我笨拙的笔法是无法描绘了，借用一句诗来描绘：“此景不应天上有，人间能有几回闻。”
走过了这条小径，我们便到了天鹅湖。听说冬天会有一大群天鹅来到这里过冬，这景我恐怕是没有机会亲眼目睹了。天鹅湖本名天鹅海，这里大大小小的湖泊都被人们称为海子。这海水清澈见底，如清晨的露珠一样晶莹剔透。海水呈淡蓝色，四周有一些芦苇，两者相融，构成了一幅美丽的风景画。
过了天鹅湖，便到了著名的珍珠滩瀑布了，坐在车上，“未见其貌，先闻其声”，声音越来越大，钻进了我的耳朵，叩击着我的耳膜。打开车门，高达20米的瀑布出现在我们的眼前，雪白的水花像几十条怒吼的白龙，纷纷冲下谷底，挣扎着，怒吼着，不甘示弱。这阵阵拍击声正是白龙临死前发出的怒吼，惊天动地。
继续向前走，我看到了一个被雾气所围绕的白色的海，好似到了仙境一般，海中央的几根沉木，让人有一种梦幻般的感觉，四周的树木高大挺拔，大大小小的箭竹环绕在四周，更为这里的景色披上了一层神秘的面纱。
五彩池，虽不像他的名字那样五彩斑斓，但清澈见底，看上去触手可及的水底离我们有8米多。池底有大大小小的古树枝，虽然已经倒下，可仍有几枝绿色在努力地向上长，想要挣脱湖水的束缚，去看看外面的世界，呼吸新鲜的空气。海底还有许多的鱼儿在轻快地游着，阳光照射下来，鱼儿的影子便映在了水底，古人说“水至清则无鱼”可这句话在我看来不过是个笑话。
游九寨沟作文三年级
如果要说九寨沟的天气，那就叫怪怪的。就像一个孩子，哭了，又生气又笑。
刚进九寨沟的时候，天还很晴朗，太阳走在天上喜气洋洋！但是一到箭竹海，就阴天了。哎哟，这孩子在天气里生气了！当你到达茶洼沟的长海时，天空中的乌云翻起波浪，令人沮丧。嘿，天气让孩子们生气了！终于到了彩池，什么时候下过小雨？哇，这孩子在天气里哭了！当我们到达珍珠滩瀑布时，已经是一场大雨了。雨水从游客的雨伞、头发和衣服上流下来。耶！天气不好，孩子们开始哭了。我和妈妈撑着伞，紧紧地挤在一起。仍然非常冷。
下了一个小时的雨，终于太阳出来了。我们坐在一块大石头上晒衣服。
现在明白为什么我说九寨沟的天气怪怪的了。如果你去那里旅行，不要忘记在欣赏风景的时候带上雨具。我们可以感受到不同的心情，收获不同的心情。
神奇的九寨沟三年级作文
今年国庆节，妈妈和爸爸带我去了九寨沟。
我们刚来到九寨沟，那里被挤得水泄不通，我们好不容易挤上车找到一个位子。我听导游介绍说，九寨沟海拔3000多米，“黄山归来不看山，九寨归来不看水。”九寨沟有五绝—第一是水、第二是叠瀑、第三是彩林、第四是藏族风情、第五是雪峰，九寨沟以这五绝名扬天下。说着说着我们来到了长海，这是九寨沟最大的湖，为什么要叫做海呢？因为九寨沟地理环境好，海拔高，水十分翠绿、湛蓝，很像海，所以人们称它为海，最深处有102米深呢！从上往下望去，湖水清澈见底，好像只有几米深。我们又来到七彩池，这是九寨沟最小的湖了。这个湖有五种颜色，翠绿色、深蓝色、深绿色、金黄色和红色，非常美丽。我们还看了彩林，从远处望去，红、黄、绿等多种颜色相互交错，好看极了。我们最后参观了诺日朗瀑布，瀑布一层一层的.滚落下来，形成了许多小瀑布，非常壮观。当时《西游记》主题曲的情景就是在这里拍的呢。
九寨沟风景优美，水池绚丽，不愧是秋天的童话、人间的天堂。
神奇的九寨沟三年级作文
有一首歌是这样唱的：“在离天很近的地方，总有一双眼睛在守望，她有着森林绚丽的梦想，她有着大海碧波的光芒，噢，神奇的九寨……”我去了九寨，才真正的了解了这首歌。我看见过波浪滔滔的大海，观望过水平如镜的年嘉湖，却从没看见过像熊猫海这样的水。熊猫海的水真蓝啊，蓝得可以与天空媲美；熊猫海的水真静啊，静得就如同一面镜子，在我眼里，它不是熊猫海，而是“镜海”；熊猫海的水真奇啊，湖边常有熊猫活动，我想，也许那些熊猫们也被这些景色给迷住了，就搬家到这儿来了。我漫步在海边，陶醉在这“人间仙境”中。我学过课文《壶口瀑布》，我希望能去观赏那种雄伟壮观的景象。但是，在九寨沟里，我看见了一个更让我惊奇的瀑布――珍珠滩瀑布，水，从山上飞溅下山，那溅起的水花，就好像是不计其数颗珍珠从山上掉落下来，融入了水中！那水帘，就像少女的头发，垂落下来，美丽极了。我去过高耸入云的泰山，游玩过奇特无比的`黄山，却从没看见过九寨沟的山，九寨沟的山真高啊，一座座巍峨连绵，山间的白云有如飘带一般若有若无，漂浮在空中；九寨沟的山真奇啊，山上一棵棵参天伟岸的大树，是那样高大挺拔，就连树叶的颜色也是那样与众不同――红的，黄的，绿的，紫的，色彩斑斓，树下散落着一簇簇不知名的野花，竞相开放，争奇斗艳。玩赏完九寨沟，我真想对着山间大喊：“我爱你，九寨沟！”正如那首歌：“她有着生命乞求的梦想，她有着日月轮回的沧桑，你把那童话的世界，噢，铺满高原，你看那天下的人哦，深情地向往，向往。”神奇的九寨沟作文550字。
小学生作文（中国大学网）。
神奇的九寨沟三年级作文
国庆放假期间，我们全家人兴致勃勃地来到了我向往已久的九寨沟。
一进景区，我便被九寨沟的奇异景观所深深吸引，周围连绵起伏的山峰，变成了五彩斑斓的彩林，真像童话中的仙境。接着，我们坐观光车来到了诺日朗瀑布,来到瀑布前飞溅在凹凸不平的石面上，溅起无数朵洁白的浪花，如雨雾般腾空而上随风飘飞。在阳光下又犹如一串串、一颗颗金色的珍珠从高空撒落下来，水珠撒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。
离开落日朗瀑布,我们又来到了五彩池。我真不敢相信自己的眼睛,呈现在我眼底的水竟异常清澈,透过池水,可看见池底颜面的石纹。池水像一面镜子，和蓝色的天空浑然一体，,倒映着周围的山色,好像水中长出一座座奇形怪状的高山，又仿佛鱼儿在天上游动，鸟儿在水底飞翔,。在太阳下，五彩池呈现出绿、红、黄、蓝、橙五种颜色，湖面好像一颗颗宝石熠熠闪光。这时,爸爸兴奋地说：“来,我们一家人在这儿留个影吧!”随着“咔嚓”一声，我们把这次旅行留在了美好的记忆中，也留在了美丽的山水间。
随后，我们又观赏了熊猫海、镜海、五花海……这些海的形状千奇百怪,有的像镰刀、有的像葫芦、有的想莲花……最神奇的`是有的海上层是咖啡色,下层却是柠檬黄;左半边是天蓝色,又半边却是橄榄绿,真让人赞叹不已。
最后，我们又游览了珍珠滩、树正寨、原始森林……每一个景点都是那么美丽、那么迷人、那么神奇,真让人流连忘返。
神奇的九寨沟三年级作文
今年暑假，爸爸妈妈带我去了风暴如画的九寨沟。
我们先来到了黄龙风景区，那里有一块金黄色的巨大的钟乳石，像一条黄色有巨龙盘踞在山坡上，绵延了整个风景区，故得名黄龙。“黄龙”在太阳光的照耀下，金光闪闪。比山顶上潺潺流下来的涓涓细流是那样的冰凉清爽。流遍了“黄龙”的整个身躯，“黄龙”俨然是一条出水的蛟龙。我弯腰摸了一下“黄龙”的身体，它是那样光滑，那样冰凉，那样让人爱不释手。听导游阿姨说，喝了从“黄龙”身上流过的水，可以聪耳、明目、消除百病。于是，我尝了一口，啊！好甜，好凉爽。
离开了黄龙风景区，我们又来到了五彩池。正如名字一样，那些大大小小的池子颜色是五彩缤纷的，有红色、黄色、橙色、绿色、紫色等。这么多颜色是怎么形成的'呢？后来我查了资料才知道，原来是因为池底长有轮澡、水澡等水生植物，它们的绿叶素浓度不同，而且池底的钟乳石反射光的波长不同，所以颜色秒成了五颜六色。那些池子有的只有碗口大，有的却有一个蓝球场那么大，真是大小不一。池子的形状各不相同，有圆形，有多边形，有规则的，有不规则的，真是千姿百态。
神奇的九寨沟三年级作文
听到九寨沟这个名字，大家一定会问：“它为什么叫九寨沟呢？”就让我来告诉你吧。九寨沟是一个山沟，沟里有九个藏族村寨，因此得名九寨沟。
九寨沟的山，很美！苍翠欲滴，层峦叠嶂。它不仅山美，水更美。那里的水清澈见底，从涓涓细流到帘帘飞瀑，真是千姿百态。
远看，九寨沟绿油油的山，清澈的水，湛蓝的天是大自然绘的美丽画卷，让人感觉犹如神来之笔。蓝绿色的水流淌在山腰间就像是大山戴上了腰带。就这样，山依偎着水，水依偎着山，是一幅多么宁静的画面啊。近看，水五颜六色；有红的、蓝的、绿的、紫的、还有一些见也没见过，说也说不出来的颜色。沿着“海子”边的木栈道走到水前，只见水底的石头被钙化了，静静地躺在透明的水里，就像是一块块珠宝装在碧玉盘中。七彩的阳光照耀到水中，经过湖水的吸收折射后，形成了色彩斑斓的湖面。站在木栈道上，凉风吹过仿佛在梦幻中，远处的游客不禁自编自唱起来：“有山有水有树林……”
这就是九寨沟，一个美丽而又神奇的地方。
三年级上8单元作文湘教版：九寨沟
亲爱的小朋友们好，今天，我们去人间仙境九寨沟。
在路上，我先。
自我介绍。
一下。我姓司，请大家叫我司导游。
九寨沟在四川北部的万山丛中。我和大家说旧寨沟名字的由来，因为，九寨沟那里散步者九个藏族村寨，所以，人们叫他就寨沟。
我们现在进入九寨沟，那里的湖水清澈见底，湖底的石头色彩斑斓。一座座雪峰插入云霄。大大小小的湖泊镶宝石一样镶嵌在山谷中。
现在，我们进入珍稀动物活动的地区，请大家小心。说不定，我们前面有几只金丝猴吊在前面的树上。也许，一群善有奔跑的羚羊突然窜出来。
亲爱的朋友们，今天的旅行就到这里了。近日以后我们再去更美的地方，今天我们就到这里吧!
游九寨沟三年级作文
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去了九寨沟旅游。
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去了九寨沟旅游。
我记忆最深刻的景点就是五彩池和五花海。那里的水清澈见底，水面波平如镜，在阳光的照耀下呈现出各种不同的色彩，我想它们的名字可能就是因为这个而命名的吧。它们唯一的区别就是五彩池比五花海小得多。
六天的'九寨沟之旅就这样匆匆而过，而九寨沟的美景却令我终身难忘。
在暑假里，我最高兴的一件事就是去九寨沟旅游。
8月3号我和妈妈随金辉旅游团乘737航班从北京出发，开始了为期五天的九寨沟之行。我们乘飞机来到了成都，在成都我们参观了杜甫草堂。
第二天，我们坐汽车前往九寨沟，沿途我们看见了因地震造成的叠西海，看见了白色的牦牛，白色的牦牛比黑色的牦牛长的要漂亮、干净；中途我们还参观了藏族英雄格萨尔王的营盘，领略了藏族的风情。
第三天我们来到了九寨沟，九寨沟的春夏秋冬都别有风情，我们去的季节是夏季，九寨沟掩映在苍松翠柏之中。第一站来到了长海，长海它很长，水深蓝深蓝的，环抱在青山之间。据说冬天冰厚60多米，下次我来长海，一定要冬天来，这样我就可以滑冰了。我最喜欢的景点是珍珠滩，来到这，就被眼前的景色吸引住了。珍珠滩水很浅，里面又有很多石头，水碰到石头就会溅起许多水花，在太阳的照射下，就像一颗颗晶莹的珍珠，我来到水边，蹲下来，用手去接溅起来的水珠，我真想把“珍珠”带回家，可是“珍珠”刚到我手里就变成一窝水了。“珍珠”溅到我的脸上和胳膊上凉丝丝的好舒服呀！我在珍珠滩旁边照了一张像，留下了永久的纪念。
啊，九寨沟你真是太美了，如此的静谧，如此的清凉，远离了都市的喧嚣，使我多么的流连往返呀！
如梦如幻，如诗如画……九寨—她旖旎，她秀丽，她氤氲，仿若是雨中睡莲。
翻过山坡，穿过树林，看到了巍峨的远山，潋滟的碧水；闻到了野花的芬芳，泥土的清香；听到了泉水的潺潺，水帘的铿锵。
一帘飞瀑从狭长的山谷浩浩荡荡地倾泻而下，远看是“飞流直下三千尺”，近看是“大珠小珠落玉盘”。眼前的珍珠滩气势磅礴，蔚为壮观。水珠劈空飞溅，宛如银珠玉弹，洒落身上，十分惬意；瀑布轰然之声，仿佛山崩地裂，惊心动魄，气贯长虹。尤其是那满滩滚动的“珍珠”，在阳光的照耀下斑驳迷离，令人如痴如醉。
九寨沟—璀璨的明珠，一朵朵水花带着一颗颗汗珠，一串串欢笑，还有那一片片留恋，化成了动听的音符，谱写了这个暑假最美的乐章！
游了黄山之后，我又被九寨沟迷人景色吸引住了。终于，一个星期后，我们来到了九寨沟。我刚跨入九寨沟景区，我就被它深深地吸引住了。这里的天空像一匹蔚蓝的绵缎，不时飘来几朵彩云，分明就是在蔚蓝的蓝缎上的花纹。山就像绿色的围巾，青得圣洁，到处山青草绿，山水明秀。更神奇的是，这里的树长在水中，花也长中水中。水在树间穿过，水中的一丛丛美丽、娇嫩的野花在怒放。真像来到了一个美丽神奇的“童话世界”。不管怎样，让我最难以忘怀的还是九寨之水。
九寨沟的水清澈见底，水草伴随着水一起动。一条条小鱼在水草中穿梭，看！还有小乌龟在水中游泳，鲤鱼在跳“龙门”。
九寨沟真是太静了，在这偌大的镜湖之上，你竟然发现不到一点儿波纹，广阔的水面确实是一面镜子。它把蓝天、彩云、绿树、山峰、野花、小鸟集为一身，犹如一幅绝妙、神奇的风景画镶在这静恬的湖面上。
九寨沟的水，也有十分壮观的一面，诺日郎瀑布是其代表。浏览诺日郎那天，我们距离瀑布还有100米时，就听见那如同闷雷滚动般的声音。我们在木板小路中前行。我的眼前猛然一亮，只见瀑布似的银河决口，从九天崩泻下来，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军仆地，气势磅礴；喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩虹……真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
美啊！仙境！
四年级语文《九寨沟》教案
教学过程：
今天我们继续学习神奇的九寨沟，在那儿有如诗如画的自然风景，有许许多多的异兽珍禽，让我们一起跟随作者走进这片神奇的土地，细细地欣赏。
1、请你自由轻声读第三小节，边读边想象，让所有的人都喜欢上它，感受到它的美。
2、这里最吸引你的是什么?
雪峰：
(1)指名读。
(2)我们一起来看看插入云霄的雪峰。(多媒体显示)。
(3)看到这幅图，你想说什么?(板书：雪峰插云)。
(4)这么雄伟的雪峰老师请男生来读。(读得真有气势)。
湖泊：
(1)指名读有关语句。
(2)这么美的湖泊真想亲眼看一看。(多媒体显示)。
(3)你看到了什么?(你看得真仔细!你不仅看得仔细，还能用这么美的语言表达出来，真不简单!)。
引到森林(在这片原始森林里，树木长得郁郁葱葱，许多树长得又粗又高，真可谓古木参天。)(板书)。
(4)这么美的湖泊能不能美美得读一读呢?
先自己练读一下指名一位好同学读。
(听了你的朗读，我们如同进入了童话般的世界，真美!)。
瀑布：
(1)你能通过读向大家展示瀑布的雄伟吗?
(2)让我们来亲眼看看瀑布，听听它的声音，一定会读得更好。(多媒体显示)。
(3)喜欢瀑布的同学一起来读。(读得真有气势)。
3、刚才我们欣赏了水平如镜的湖泊、雄伟壮观的瀑布，这一动一静就可以用一个成语来表示：平湖飞瀑(板书)。
4、九寨沟的山是美的、水是美的、森林是美的，连湖底的石块也是美的，学到这儿，我也忍不住要来美美地读读这一小节。
5、想不想读，敢不敢和老师比一比(生齐读)(你们读得真好，老师真为你们感到骄傲。)。
1、请你轻声读第四小节。
2、交流看它们来了(逐个显示动物)这是()。
3、你最喜欢哪个?把写这种动物的句子多读几遍，待会儿要请你当小导游来向大家介绍介绍。
九寨沟游记四年级作文
在我的记忆中，有绿树成荫的盘龙公园，有鸟语花香的西华公园，有乐趣无穷的水土乐园。我游览过的地方像头发一样多，而让我欢乐的是游九寨沟的经历。
走进九寨沟，有五颜六色的五花池，有树木茂盛的树林，还有美丽鲜美的饭菜。在五颜六色的五花池里有许多成群结队的小鱼，为什么说五花池是五颜六色的呢？因为在池下有一个珍珠，是一个会发冷气的珍珠，会发亮的珍珠，在上头冒出蒸汽，人以为是水十分热的原因。其实错了，那是水里的珍珠发出来的气，人看了觉得水很浅，其实水深得很呢！
这就是游九寨沟的过程，在这次游览中，我感到了九寨沟的乐趣，我感到了九寨沟的美丽。
九寨沟六年级作文
九寨沟里有很多风景如画的海子，是一个像童话世界般的地方。
走进大门不久，就看见火花海。火花海的水静得像一面镜子，清得能把湖水底下的一切都看得清清楚楚。湖底下有石头、有断枝，有的树在水底里生根发芽后横卧在水中、密密麻麻地交错着。天上的云层那么的厚、云朵那么的白，隐隐约约地看到蓝蓝的天空，倒映在水中就像一幅五彩缤纷的画。
离开了火花海，继续向前走，就看见靠近路边的.水中有座亭子，亭子里挂满了五彩经幡，中间还有个大大的转经桶，转经桶和五彩经幡上写满了藏族经文。转经桶的下面是个水车，水车受水流冲击转动时，就带动转经桶也旋转起来，从不停止。藏族人民认为转经桶转动一圈、五彩经幡被风吹动一次，就相当于念经一次，它们在不停地祈求神的庇佑，为自己积攒功德。
不知不觉来到了九寨沟里最大的海子，也是海拔最高的地方——长海。长海前面有一棵奇怪的树，叫“独臂老人松”。这棵树的一边长着绿色的叶子，而另一边却光秃秃的，就像一个只有一只手臂的老人站在那里一样，但是却很挺拔。隔着长海望向不远处的山顶，就能见到白茫茫的雪，那里终年积雪，所以长海一直与雪山为伴。
从长海往回走，我们走到了九寨沟的另一条路上，去看美丽的珍珠滩瀑布。珍珠滩瀑布的水从最高处大石头的缝隙中“哗哗”地流出来，那些水珠在阳光的照射下，真的好像一颗颗的白珍珠。而在珍珠滩上，不知道是谁不小心，把一袋子的“珍珠”给弄洒了，几乎整个珍珠滩都只能看见“珍珠”，而看不出是水了。听说《西游记》拍摄片尾曲时还在这里取了景的。
九寨沟的海子还有很多很多，每个海子都有自己的特点。我真想再去看一次啊！
九寨沟五年级作文
《九寨沟》是苏教版小学语文第七册第三单元中的课文。文章以生动的笔触，饱含着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟神奇美妙的自然景观，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。全文共5个自然段，第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的异兽珍禽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文令人有一种实地游览的酣畅。课文层次清楚，语句清新，词藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。是一篇学习写景的好范文，更是一篇激发学生热爱祖国秀美山川的好文章。
二、学情分析。
四年级学生已经学过许多描写祖国秀美山川的文章，如《庐山的云雾》、《泉城》等，具备了一定的阅读此类课文的能力。文章思路清晰，适当点拨，学生对课文内容的理解不会存在多大的困难，但由于学生年龄小缺乏感性的生活经验，因此对于感受九寨沟奇丽的自然景观以及珍稀动物的特点有一定的难度。
三、教学目标。
基于课程改革和语文新课程标准的理念，结合教材的编排意图、本课课文内容，以及中年级学生语文学习的特点，我特制定了以下教学目标：
知识和技能目标：学习本课“窜”“捷”等生字及新词，正确流利有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力，背诵课文三、四、五自然段。
情感和态度目标：读懂课文内容，了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
过程与方法目标：引导学生自主阅读，合作探究，培养学生感受语言的能力和合作探究的精神。
四、教学重难点。
重点：读懂课文内容，感受九寨沟的神奇与美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国以及对九寨沟的向往之情。
难点：抓住关键词想象九寨沟美丽的自然景色，了解课文中所介绍的几种珍稀动物的特点。
五、教法学法。
教法：
1、情境教学法：利用多媒体创设多种情境，帮助学生较为深入而准确的理解课文内容，使学生置身于课文所描绘的情景之中，充分激发学生的学习兴趣。例如：在教学不同的自然景观和珍稀动物时，配合出示相应的图片，播放九寨沟视频短片，帮助学生直观感受九寨沟神奇之美以及各种珍稀动物的特点。
―3―中悟情、在读中生情、在读中入境。
3、扶放结合法：方法的渗透，有利于培养学生的自学能力。本篇课文思路清晰，三、四两个自然段构段方式比较相似，在教学中可以引导学生在学习第三自然段时归纳出学习方法，最后运用所归纳出的方法学习第四自然段。
学法：
在教学中，渗透了读（课文）、思（问题）、划（重点词句）、悟（情感）的方法。充分贯彻“把学习的主动权还给学生”的指导思想，让全体学生都投入到学习中来，从而实现共同提高、共同体验成功的目的。
六、课前准备。
1、学生搜集九寨沟的相关资料。
2、老师搜集相关的图片资料、九寨沟短片视频。
七、教学流程。
本篇课文用两课时完成，下面我重点说说第二课时的教学流程。
（一）图片导入，激发兴趣。
【设计意图】在本环节教学中，通过创设情境，激发学习兴趣，有助。
―4―于加深学生对语言文字的感悟。
（二）抓重点词，感悟美景。
接着带领学生迅速浏览课文3、4自然段。交流：文中描写了九寨沟哪些景物？并板书：自然风光、异兽珍禽。
1、学习第三自然段。
课文重点是第三自然段，在教学本段时我先让学生自由默读，找一找介绍了哪几处景观，用学过的做记号的方法画出关键词（雪峰、湖泊、森林、瀑布）选自己喜欢的景物多读几遍。学习描写雪峰的语句抓住“插入云霄、银光闪闪、”体会雪峰高耸、银光闪烁的景象。学习描写湖泊的语句抓住“大大小小、颗颗宝石、镶嵌、清澈见底、色彩斑斓”体会湖泊之多、湖水之清、湖石绚丽多彩。学习描写森林的语句时抓住“河谷至山坡、遍布”体会森林到处都是。学习描写瀑布的语句时抓住“白练腾空、银花四溅”体会瀑布水花飞溅、多姿多彩的景象。为帮助学生进一步感受九寨沟的神奇之美，出示相应的图片。接着引导学生再次朗读本段，并总结学习本段的方法：读（课文）、思（问题）、划（重点词句）、悟（情感），同时渗透写景方法。
【设计意图】在教师引导下学生自主、探究的读、悟、想象、积累、激发了学生学习的兴趣，激活了学生的思维，学生不但掌握了学习方法，而且提高了想象以及对语言的感悟能力，为今后写作文打下坚实的基础。
2、学习第四自然段。
在学习本段时引导学生迁移讲读第三自然段的学习方法，自己读一读、想一想、再画出文中所描写的动物，在关键词上加着重号。接着出示连线题，出示珍稀动物的图片，最后让学生选择自己喜欢的句子来朗读。
【设计意图】由于上段交给了学生读（课文）、思（问题）、划（重点词句）、悟（情感）的学习方法，本段我放手让学生采用这种方法自主阅读，既激发了学生读课文的愿望，又给学生充分自主学习，展示自己能力提供了一个良好的机会。
3、学习第五自然段。
指导朗读第五自然段，重点抓住“诗情画意”体悟、想象神奇之美，了解最后一自然段在全文中所起的作用。
【设计意图】抓住其表达方法上的特点，结合具体的语言引导学生得出总结全文、首尾呼应的写作手法，进行写作技巧的指导。
（三）播放视频、加深理解。
【设计意图】通过播放视频，让学生用眼睛看、用耳朵听、用大脑去思考，将学生的心灵与童话般的九寨沟合二为一，从而激发学生热爱大自然、热爱祖国秀美山川以及对九寨沟充满向往之情，从而突破教学重点。
（四）作业布置、拓展延伸。
为了鼓励学生更加深入地了解九寨沟，激发学生热爱祖国大自然的情怀，通过多渠道的学习语文，最后我布置了一个实践性的.作业，实现在生活中学语文、用语文的新课标理念。
1、学做导游，介绍九寨沟的神奇风光，以此积累语言。
2、为九寨沟设计一则环保广告词。
八、板书设计。
自然景观。
童话世界人间仙境。
珍稀动物。
【设计意图】板书是一篇课文的精华所在，恰当的运用板书能加强内容的直观性，集中学生的注意力，起到提纲挈领的作用。此板书简明扼要、条理清楚、概括了课文内容。
九、教学反思。
回顾本节课的教学，我注重学法指导，进一步培养学生的自学能力，引导学生在朗读中想象九寨沟的神奇美丽；同时恰当的使用白板的视频链接功能创设情境，激发了学习兴趣。在今后的教学中，要根据教学内容的特点，科学合理的运用电子白板，从而提高课堂教学效率。
九寨沟五年级作文
盛夏又来了。七八月份，酷暑难耐。但时候人最想要的，莫过于水了。
我们在家里，什么事也做不了，人懒在床上。但总这样也不行，便规划了一番后说：“九寨沟吧”。坐上车，驶向四川的方向。
在一天的行程结束后，我们来到了九寨沟。一下车，我们就被吸引住了。太阳不再那么晒了，收敛着光，躲到了云朵后面。吹向雪山的风，在一大片草垫子上呼呼的掠过。把我的帽子取下。扔向空中。雪水涓涓的细流着。我用手一摸，透骨的寒冷。小河流啊流啊，最终在山脚下，汇聚成闽江，奔流到海，一去不返。
我望向远方，依稀可见三顶的雪和白色的岩石。云从山后钻出来，对应着草垫上的白牦牛，三五成群的，在悠闲地吃草。吃饱了，就躺下来休息，或者慢悠悠的散步。他们鼻子上的铃铛，叮叮当当的响。他们的尾巴摇晃着，驱赶着身上的蚊蝇。
九寨沟最著名的是水。这里的水是天蓝色的，晶莹的如同一颗颗钻石。这里的水，时而平缓的流着，水面如同一面镜子。时而一泻千里。发出巨大的轰鸣。激起的水花有几丈高。水在阳光的照射下是五颜六色的。有红色的、黄色的、绿色的、蓝色的、紫色的、白色的，灵动的变化着。有一些小鱼儿在其中穿梭，摇动着尾巴。他们似乎不怕生人，在水中转圈。特别是火花海里的一条条大红鱼，时而越出水面，时而潜入水底。远远的望去，真的如同一朵朵火花。
这里的藏民也是十分的热情好客。
我们来到一个藏民家中，他邀请我们吃了一顿非常丰富的大餐。席间，我们还一同唱歌，一同跳舞。我印象最深的还是那酥嫩的牛肉、可口的面饼、青稞酒。味道好极啦。
四天以后，我们依依不舍的结束了行程。坐火车回到了宜昌。
哦，美丽的九寨沟，再见!
九寨沟六年级作文
为了游九寨沟，我们花了两天时间，第一天坐了八个小时的车，才到达九寨沟沟口，第二天清晨，我们便进去了。
九寨沟里长海、剑岩、诺日朗、树正、扎如、黑海六大景观，呈“y”字形分布。翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰，被称为“六绝”。神奇的九寨沟，被人们誉为“童话世界”，有“水景之王”之称。
我们进入九寨沟后，先乘观光车去了熊猫海，在那里我们看到了熊猫海、箭竹海和熊猫海瀑布。熊猫海常有熊猫在这里嬉戏湖边，而且水下自然地生着几圈黑色花纹的浑圆的貌似熊猫的白石，所以被称之为熊猫海。熊猫海瀑布水气蒙蒙、珠玑四溅，水十分的清澈。
可是天公不作美，天上开始下起了小雨，过了不久又转成了倾盆大雨，把我们都淋成了“落汤鸡”。我们只好回去了。
这次来九寨沟，因为一场大雨没有玩尽兴，不过九寨沟的景色还是给我留下了深刻的印象。