优秀人大代表实践活动方案（汇总15篇）

制定活动方案需要团队协作和专业知识，以确保活动的成功开展。下面是一些专家总结的活动方案，希望对您的活动策划有所裨益。

人大代表助力乡村振兴实践活动方案

(2021年6月17日)。

尊敬的各位领导，同志们：

根据会议安排，现将****区人大常委会开展“乡村振兴·代表在行动”主题活动情况汇报如下，不当之处，敬请批评指正。

（一）切实提高政治站位，认真部署“乡村振兴·代表在行动”主题活动。

实施乡村振兴战略，是中共十九大作出的重大决策部署，是决战全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。2021年2月3日至5日，***总书记亲临**视察调研并发表重要讲话，指示**要在乡村振兴上开新局。**区人大常委会要贯彻落实好***总书记的重要讲话精神，以及省委、市委、区委关于全面推进乡村振兴的战略部署，在乡村振兴工作中有所作为，充分发挥人大代表这一国家权力机关组成人员、人大工作骨干力量的作用，就显得尤为重要。按照省、市有关工作要求，结合人大工作实际，3月6日，**区一届人大常委会第一次主任会议上，明确由区人大常委会副主任**牵头，选任联工委具体负责，其他委室积极配合，积极抓好“乡村振兴·代表在行动”工作；3月26日，**区人大常委会党组中心组2021年第1次学习研讨暨党史学习教育专题学习会上，再次对“乡村振兴，代表在行动”工作进行安排部署，要求全体干部职工进一步充分认识开展“乡村振兴·代表在行动”主题活动的重要意义，切实增强工作的紧迫感、责任感和使命感，以更高的政治站位、更强的责任担当、更实的工作举措，扎实抓好工作落实；积极引导代表主动作为，积极参与，不断发挥代表来自人民、密切联系群众的特点和优势，切实发挥代表在乡村振兴战略中的积极作用。同时，**区人大常委会及时明确专人负责，草拟《**区人大常委会关于“乡村振兴·代表在行动”的实施方案》；认真建立健全并根据执行情况修改完善《**区人民代表大会常务委员会及组成人员联系区人大代表工作办法》《**区人民代表大会代表履职登记办法》《**区人大代表小组活动制度》、《**区人民代表大会代表联系原选区选民工作办法》等规范代表工作的规章制度，为抓好“乡村振兴·代表在行动”主题活动提供重要的保障。

根据省、市关于开展“乡村振兴·代表在行动”主题活动工作安排，**区人大常委会认真探索工作思路，努力充实活动内容，加强与代表的联系，完善对代表的服务，促使代表争当“四员”，努力助推乡村振兴战略实施。

（一）争当学习宣传引导员，助推乡村振兴战略实施。积极组织引导全区人大代表深学笃用***新时代中国特色社会主义思想，深入学习中央和省、市、区关于实施乡村振兴战略有关会议精神和政策要求，努力提升人大代表参与乡村振兴工作的能力和水平；组织发动人大代表尤其是领导干部代表深入镇村、依托已经建立的30个人大代表联络站和136个人大代表联络室，宣传乡村振兴战略重大意义和“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求，引导广大人民群众投身乡村振兴伟大实践，营造“人人参与，全民支持”的良好氛围。今年以来，区人大常委会共组织全区人大代表学习培训207人次；发动代表积极开展乡村振兴工作宣传，累计涉及群众12000余人次。人大代表参与乡村振兴工作的能力和水平进一步提升，人民群众参与乡村振兴工作积极性逐步提高。

（二）争当社情民意联络员，助推乡村振兴战略实施。充分利用人大代表来自人民、植根人民的特点，发挥人大代表贴近群众、服务群众、代表群众的天然优势，积极组织开展代表结对帮扶贫困群众、联系选民、述职评议等活动，促使代表深入人民群众，倾听群众呼声，体察群众疾苦，了解群众愿望，及时下情上达，反映社情民意，实实在在帮助群众解决了一些生产生活中的实际困难和问题。今年以来，在巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接工作中，**区人大常委会组织引导辖区内每名区、乡（镇）人大代表联系了2至3户贫困户，全区210余名区人大代表、1400余名乡（镇）人大代表，共联系了贫困群众3000余户。同时，结合**区人大常委会县处级领导代表具体负责全区各相关产业、包保各有关乡（镇、街道）的实际，强化工作调研督查，深入乡村一线访民情、听民意、解民忧，督促落实好各项政策措施。通过结对帮扶、实时走访、调研督查，共帮助解决贫困群众在生产生活中的困难和问题70余个，有效促进了群众生产生活条件的改善。

（三）争当改进工作监督员，助推乡村振兴战略实施。适时组织代表开展专题调研、集中视察活动，邀请代表参加人大常委会会议审议相关工作报告，深入查找乡村振兴工作短板和问题，积极提出科学合理的意见建议，为党委提供决策参考，促进乡村振兴相关问题得到进一步解决。今年以来，先后组织代表对**区易扶搬迁后续扶持、人民调解、旅游产业化、养老服务保障体系建设工作情况和乡村振兴工作推进情况等进行专题调研，指出了“搬迁群众常住率不高，社区治理工作有待加强”“有的乡村人民调解组织发挥作用不到位”“部分乡（镇、街道）对乡村振兴工作重视不够”“巩固拓展产业扶贫成果与有效接续乡村振兴有差距”等问题20余个，提出了“切实提高易扶搬迁安置点社区治理水平”“提高群众通过人民调解机构化解矛盾纠纷的意识”“着力解决脱贫攻坚遗留问题，扎实抓好巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接”“大力争取项目资金投入，切实解决农村生活污水、养殖污水环保处理垃圾清运设施问题”“加快区农业农村大数据中心建设速度，推进数字乡村建设发展”等意见建议20条，并督促政府认真解决存在问题，进一步促进了相关工作的开展。

充分利用部分人大代表是乡村致富能人、产业发展大户等优势，鼓励引导代表带头创业，带领群众创业，积极吸纳群众特别是贫困群众参与产业建设，推动农村农业产业更好发展、群众增收致富。如：来自**x的区人大代表**，带头发展刺梨产业，组织发动**村群众种刺梨，并到田间地头手把手教群众刺梨种植技术，带动群众种植刺梨3500亩，年均可增收上百万元，带动了群众增收致富和全村经济发展；市人大代表**，针对易扶搬迁工作中社区居家妇女再就业难的问题，组建成立**公司，积极开展手工技能、家政服务等专项技能培训，通过培训，参加培训的近百名居家妇女均掌握了一技之长，实现了居家灵活就业，稳定增收脱贫；来自**乡的区人大代表**，带头创办**公司，建成3600余亩茶旅一体化基地，为贫困群众提供了20余个长期工作岗位，以及田间管护、茶青采摘季节性岗位100余个，仅务工支出就需200余万元，有效解决了群众就业增收难题。在引导代表带头发展产业增收致富的同时，**区人大常委会还引导代表在文明乡风中发挥示范带头作用，主动做移风易俗的践行者、引领者和宣传者，以正确导向和行为示范带动广大群众破旧俗、立新风，以村规民约为抓手，细化婚丧嫁娶等方面的有关要求，引导群众实现自我管理，推动形成良好社会风气；引导代表发挥维护社会稳定的模范带头作用，带头参与接访走访、治安民调、群防群治等工作，深入分析产生、制造、激化社会矛盾的因素，探寻缓解、控制、化解社会矛盾的手段、方法和规律，积极为实行依法行政、公正司法和加强社会管理建言献策，努力将各类矛盾纠纷解决在基层、消除在萌芽状态，不断推进自治、法治和德治相结合的乡村治理体系建设。

在“乡村振兴·代表在行动”主题活动中，**区人大常委会的工作虽然取得了一些进展和成效，但与市人大常委会、**区委的要求和群众的期盼还有一定差距，仍存在着一些代表履职能力和水平不高、履职积极性需进一步激发、活动组织和活动方式需进一步改进等问题。下一步工作中，**区人大常委会将坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻***总书记对地方人大及其常委会工作的重要指示精神，以学习贯彻落实此次会议精神为契机，充分借鉴兄弟县区的好经验，好做法，以打造**示范点为抓手，进一步开拓工作思路、细化工作目标、完善工作举措、狠抓工作落实，确保“乡村振兴·代表在行动”主题活动取得新的更大成效，为**和**区经济社会高质量发展贡献出人大应有的智慧和力量。

人大代表助力乡村振兴实践活动方案

为充分发挥人大代表的主体作用，进一步推进乡村振兴工作，8月21日下午，林州市人大代表横水第一代表小组12名代表来到横水镇新庄村，开展人大代表助力乡村振兴主题活动。

座谈会上，林州市人大代表、第一代表小组组长董现吉传达了市、镇人大相关工作精神，带领大家集体学习了《横水镇人大**团关于开展“助力乡村振兴人大代表在行动”主题活动的实施方案》。座谈会气氛热烈，与会代表就新庄村在乡村振兴、以巡促治、人居环境改善等方面的做法和成绩展开深入讨论，围绕产业发展、村镇规划、项目谋划踊跃发言，提出了许多合理化的意见建议。

与会代表一致认为，新庄村从一个省级贫困村蜕变为安阳市乡村振兴示范村，其发展变化鼓舞人心，取得的成绩令人振奋。大家纷纷表示，作为人大代表，要积极融入乡村振兴主战场，把助力乡村振兴作为密切人大代表与人民群众联系的具体行动，要充分发挥自身资源优势、项目优势、人脉优势，在助力发展中做好表率，为乡村振兴做出贡献。

座谈会前，人大代表们深入新庄村大街小巷，对该村的清洁家园工作进行了实地调研。

人大代表助力乡村振兴实践活动方案年集合

此次活动旨在以深入开展主题活动为抓手，以加快推进乡村产业、人才、文化、生态、组织“五个振兴”作为重要内容，以代表联络站为重要平台，以为全县乡村振兴提供强有力政策支持、资金项目支持、技术支持为工作重点，注重发挥代表主体作用。动员、组织、引导全县各级人大代表主动投身到脱贫攻坚成果巩固提升和乡村振兴主战场，通过充分发挥各级人大代表的示范引领和监督促进作用，彰显人大代表履职为民的初心使命，助力如期实现我县乡村振兴总目标，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，为都市田园新城建设提供强大基础支撑，加快推进郑州国家中心城市建设、实现“东强”目标做出积极贡献。

座谈会上，唐作荣指出，乡村振兴的重点在于产业振兴，要以乡村振兴为载体来推动经济、产业发展，提高社会治理能力，促进社会稳定和谐。要及时收集整理意见提案，学习借鉴工业产业发展理念和方式，在乡村振兴基础上，统一规划、突出重点、统筹推进，为屏山县和屏山镇下一步工作建言献策。

唐作荣要求,人大代表要为人民说话、对人民负责，关注民生民本问题，积极主动反映、发现问题，回应群众热切期盼;要认真主动学习国家政策和法律法规，提升自身履职能力，依法依规履职，肩负起法律赋予人大代表的神圣职责。他强调，人大代表来自社会各界，要严于律己、取信于民，带头遵守法律法规，执行好党的政策;要坚决把群众利益放在首位，不能优亲厚友;要认真调研，吃透情况，准确发现问题，讲真话、建诤言、出实招、献良策，更好履行代表职责。

屏山镇汇报了乡村振兴工作及“我为群众办实事——人大代表在行动”专项活动开展情况;与会人大代表围绕招商引资、产业发展等话题作了交流发言。

年度区人大代表“我为群众办实事”实践活动方案全文

人大代表助力乡村振兴实践活动方案

本报讯8月20日，平顶山市湛河区驻曹镇乡市、区、乡三级人大代表一行12人，采取不定线路、不打招呼、不要陪同、直达现场的方式，来到曹镇乡吉村、秦庄、齐庄、银王等村，围绕乡村振兴、农村人居环境整治、农村改厕等工作开展视察监督，将发现的问题依法定程序反馈给相关单位，督促相关单位限期整改落实。

去年以来，湛河区人大围绕乡村振兴这一主题，以***总书记关于乡村振兴的重要论述和讲话精神，中央和省、市、区关于乡村振兴的决策部署为依据，以人大代表深入辖区乡村现场视察、专题调研、依法监督为抓手，走访基层干部群众，广泛搜集意见建议，发挥好“侦察员”“监督员”作用。

曹镇乡彭庄村曾是个污水横流、杂物乱堆乱放、土法熬制沥青导致空气污染严重的“脏乱差”村。近年来，平顶山市人大代表、彭庄村党支部书记彭红杰带头落实各项措施，禁止土法熬制沥青，拆除私搭乱建建筑，彻底清除陈年垃圾，完善村庄排水系统，成立环卫队，做好日常保洁工作，建公厕、改户厕，利用街头空地和废弃宅基地建设文化休闲广场和小游园，让彭庄村成为湛河区人居环境整治示范村。

截至目前，湛河区各级人大代表开展活动参与率达93%，人大代表走访农户628家，收集意见建议67条，均依法按程序转办交办，已经整改落实41条。

人大代表助力乡村振兴实践活动方案年

各村党支部、村委会、各代表小组：

为进一步提高全镇各级人大代表的履职能力和水平，激发代表履职热情，发挥代表骨干表率、桥梁纽带和监督促进作用，党的十九大报告首次提出乡村振兴战略，区委、区政府对党的十九大报告首次提出乡村振兴战略高度重视，全省乃至全国率先召开实施乡村振兴战略启动动员大会，作出了三年规划，列出了项目清单，提出了生态为底本，产业为支撑，项目为抓手，文化为引领，平安为保障，民生为根本，党建为统领七大举措。结合镇人大2018年工作要点和代表工作实际，经镇人大**团会议研究决定，在全镇各级人大代表中开展“乡村振兴战略先行先试区”主题实践活动，特制订实施方案如下：

高举***新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面学习贯彻落实党的十九大精神，按照镇十四届第二次党代会的决策部署，坚持党的领导、坚持生态为底本，产业为支撑，项目为抓手，文化为引领，平安为保障，民生为根本，党建为统领，将人大代表锻造成三农工作队伍的重要力量，成为乡村振兴战略的宣传员、成为“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的实践者、引领者、带动者、推进者。

在全镇各级人大代表中组织开展“乡村振兴战略先行先试区”主题实践活动，是镇人大**团围绕中心、服务大局的职责所系，是进一步密切与人民群众的联系，为民办实事办好事的生动实践，也是保障代表依法履行职责，参与管理国家和社会事务的有效载体。全镇各级人大代表要深刻认识开展主题活动的重要意义，按照活动开展的目标任务要求，制订代表个人目标措施，积极参与各项具体活动，切实增强履职的主动性和积极性，推动主题实践活动深入扎实开展。

今年本次活动分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2月中下旬）。

召开**团成员会议，明确分工和工作指导思想、基本原则和方法步骤，制定活动实施方案，明确第一年活动的目标任务、工作要求，召开主题实践活动动员会，为开展活动打好基础。

（二）集中活动阶段（3月初至12月中旬）。

1、开展代表“六联系、发挥六大员”活动。六联系：联系一个自然村、联系一家企业、联系一个项目、联系一个家庭工商户、联系一户种养户，联系五户困难户和一户低保户，同时要求每位代表在活动中发挥好“政策法规宣传员、经济发展领航员，社情民意调查员、矛盾纠纷调解员、事项办理监督员、困难群众帮扶员”等“六大员”作用。要求每位代表每个月至少开展对自己所联系的村、企业、项目和农户进行走访和巡查，主要走访和巡查村庄是否整洁；企业有无困难；项目进展情况；农户有何诉求。将发现的问题及时反馈镇人大**团，需要政府办理解决的及时交办解决。

2、开展代表“五比五看五增强”活动。在代表中开展比政治党悟，看思想行动，增强责任意识；比学习热情，看履职水平，增强创新意识；比工作实绩，看贡献份额，增强发展意识；比服务基层，看联系选民，增强亲民意识；比岗位奉献，看社会评价，增强和谐意识。通过这项活动，使人大代表真正行动起来，深入到自然村、企业、项目施工现场、农户，力争将主题活动开展得有声色。

3、开展代表“六聚焦”活动。根据区人大常委会的工作部署，在代表中开展“聚焦产业发展，推动转型升级；聚焦环境治理，提升区域形象；聚焦文化繁荣，推动乡风文明；聚焦民生改善，增进人民福祉；聚焦社情民意，推进乡村治理；聚焦改革创新，增添发展动力。通过开展代表“六聚焦”活动，全力推进乡村振兴战略实施。

4、开展代表集中视察巡查活动。镇人大**团将根据各村的活动开展情况，定期不定期组织部分市、区、镇人大代表对活动情况进行视察巡查，并将根据代表所发现和曝光的重点问题进行跟踪督办，切实将主题活动扎实开展下去，为创建幸福美好生活献计出力。为全面推进乡村振兴战略先行先试区多做贡献。

（三）总结提高阶段（12月下旬）。

镇人大**团及时总结开展活动以来的经验、查找问题和差距，探索和把握代表工作的规律，实现代表工作的规范化、程序化和制度化，以活动成果提升人大工作整体水平，积极宣传活动中涌现出的先进人物和感人事迹，发挥好示范带头作用，努力营造“人民选我当代表，我当代表为人民”的浓厚氛围。为今后这项活动的开展打下坚实的基础。

一是统一思想，提高认识。把思想和行动统一到镇人大活动的部署要求上来，进一步增强紧迫感、责任感，扎扎实实做好“乡村振兴战略先行先试区”主题实践活动。

二是每位代表都要参与进来。明确自己所联系的村、企业、项目和农户，要积极带头，履行职责，做好履职登记簿的登记。做到尽心尽职，确保活动实效。

三是加强领导，强化督查。各位代表要自觉服从村党支部的领导，对分配的任务不能推辞，要努力完成。镇人大**团将定期不定期对各位代表的活动情况进行抽查，定期通报活动情况，以激发代表的参与热情。

人大代表助力乡村振兴实践活动方案

为深入贯彻落实***总书记的重要讲话精神和中央、省委、市委关于推进乡村振兴战略的部署要求，根据省人大常委会《关于组织各级人大代表开展“助力乡村振兴，人大代表在行动”主题活动的实施方案》安排，充分发挥全市各级人大和人大代表在打赢脱贫攻坚战基础上，更好助力乡村振兴中的作用，市人大常委会主任会议决定，在全市开展“助力乡村振兴，人大代表在行动”主题活动。现制定如下实施方案。

以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻落实***总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想以及***总书记参加河南代表团审议和视察河南时重要讲话精神，按照省委十届九次、十次全会和市委四届十次全会部署，紧紧围绕脱贫攻坚的重点工作和乡村振兴战略总目标、总要求，最广泛地组织和动员全市各级人大代表，发挥主体作用，增强工作实效，推动形成打赢脱贫攻坚战、更好助力乡村振兴的强大合力，为奋力推动驻马店高质量跨越发展，为谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章增色添彩、贡献力量。

开展“助力乡村振兴，人大代表在行动”主题活动是加强和改进闭会期间代表工作，充分发挥人大代表作用，更好助力我市经济社会发展和改革攻坚任务的重要举措。全市各级人大要以深入开展“四项活动”为抓手，采取多种形式，动员、组织、引导各级人大代表主动投入脱贫攻坚和乡村振兴主战场，当好乡村振兴的“宣传员、示范员、监督员、联络员”，充分发挥人大代表在农业产业发展、生态环境保护、乡风文明建设、乡村治理等方面的示范引领和监督促进作用，彰显人大代表履职为民的初心使命，助力如期实现我市乡村振兴总目标。

“助力乡村振兴，人大代表在行动”主题活动于2020年6月份启动，按照《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，结合《中共河南省委省政府关于深入学习贯彻***总书记重要讲话精神全面推进乡村振兴战略的意见》，持续深入开展。2021年上半年适时组织召开全市各级人大代表助力乡村振兴工作座谈会，交流助力乡村振兴的做法和经验。

　（一）组织人大代表开展学习调研宣讲活动，当好乡村振兴宣传员。全市各级人大要以代表联络站和代表之家为阵地，结合星级人大代表联络站建设，不断创新学习载体，通过举办专题学习班、研讨班等形式，组织人大代表深入学习***新时代中国特色社会主义思想和***总书记重要讲话精神，学习中央、省委和市委关于实施乡村振兴战略的重大部署，准确把握乡村振兴战略的重大意义、工作内容和目标任务，统一思想认识，提升政治站位，切实增强助力实施乡村振兴战略的责任感和使命感。要组织人大代表围绕“代表在实施乡村振兴中如何发挥作用”开展调研，了解本地实施乡村振兴的基本情况，找准人大代表助力乡村振兴的切入点、着力点和突破点，到群众中开展宣讲活动，发动群众、引领群众，做乡村振兴的倡导者，进一步凝聚共识，形成合力。

（二）组织人大代表开展助力脱贫攻坚活动，当好乡村振兴示范员。各级人大要将助力乡村振兴与打赢脱贫攻坚战有效衔接，充分发挥人大代表的智力优势、行业优势和资源优势，组织人大代表深入贫困地区和贫困家庭，开展科技咨询、医卫服务、文化下乡、法律援助、就业培训、岗位提供、产业开发等各具特色的帮扶活动，帮助贫困群众了解致富信息、发展生产、改善生活条件，解决上学、就业、就医等实际困难，不断提高其自主脱贫的素质与能力，助力脱贫攻坚圆满收官，夯实乡村振兴的基础。党政领导干部代表要按照党委政府统一安排，切实承担工作责任，带头落实各项政策，发挥示范保障作用；专业技术人员代表要发挥知识和技术优势，服务乡村振兴，**部门工作难题，普及先进实用技术，践行人文关爱；企业界代表要通过到贫困地区投资兴业、引进项目等多种形式，积极探索与贫困地区、贫困群众建立利益联结机制，承担社会责任；基层一线农民代表要发挥自身优势，带头发展产业，帮扶带动身边的贫困群众脱贫致富，体现一线担当。

（三）组织人大代表开展监督活动，当好乡村振兴监督员。围绕中央、省委和市委关于实施乡村振兴战略的重大部署落实和相关法律法规贯彻实施情况，组织人大代表开展监督，采取调研、视察、检查、评议、专题询问等方式，推进乡村振兴各项法律政策措施落实落地，防止形式主义。人大代表要积极参与乡村振兴立法和规划工作，深入调查研究，及时发现在实施乡村振兴战略过程中存在的问题和困难，提出议案或建议，督促有关部门抓好落实，营造推进乡村振兴的良好氛围。

（四）组织人大代表开展密切联系农民群众活动，当好乡村振兴联络员。各级人大要持续加强代表联络站、代表之家、代表小组等建设，进一步拓展人大代表联系农民群众渠道。要聚焦活动主题，通过各类代表履职服务平台，组织、鼓励和支持人大代表密切联系农民群众。各级人大代表要深入基层，宣传党的政策，掌握实情真情，积极反映社情民意，当好群众的代言人，为党委政府实施乡村振兴战略建言献策，让农民群众有更多实实在在的获得感、幸福感。

根据省人大常委会的统一部署，坚持在同级党委的领导下，分级负责开展“助力乡村振兴，人大代表在行动”主题活动。市人大常委会成立主题活动领导小组，负责全市主题活动的部署和安排，通过座谈交流、培树典型、表彰先进、督促指导等方式，推动活动稳步实施；各县区人大常委会负责本行政区域内各级人大代表开展此项活动的组织部署，认真谋划，突出特色；乡镇人大**团和街道人大工委负责依托代表联络站具体落实活动的各项要求。

（一）强化组织领导。根据市人大常委会的统一部署，各县区要及时制定本地组织发动各级人大代表参与主题活动的具体实施方案，加强组织领导，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，注重统筹协调，明确责任分工，形成一级抓一级、层层抓落实的格局，确保主题活动依法有序开展。

（二）强化代表参与。各县区要建立组织发动、业务培训、督查指导、激励评优、管理监督等机制，扩大人大代表的参与率和覆盖面，让各级人大代表真正成为乡村振兴的参与者、实践者、监督者、推动者。

（三）强化活动实效。要聚焦重点任务，突出问题导向，把发现问题、反映问题、解决问题作为主题活动的出发点和落脚点。要对主题活动的组织、代表参与、代表建议办理等情况进行督促检查，坚持把开展主题活动与加强闭会期间人大代表依法履职有效结合起来，在增强活动实效上下功夫。

（四）强化舆论宣传。充分利用电视、报刊、网络等载体，发挥好驻马店人大网站和《天中人大》杂志等平台作用，加强对主题活动的宣传报道，扩大和提升主题活动的影响力和推动力，在乡村振兴中发出人大代表的好声音，为人大代表参与乡村振兴营造良好的舆论氛围。

（五）强化履职保障。加强主题活动的服务保障，建立人大代表反映问题和意见的收集汇总、分析研究和分级处理机制。各级人大有关办事机构和工作机构要认真分析处理代表建议意见，及时交有关部门研究办理，确保人大代表反映问题和意见渠道的畅通，更好地发挥人大代表主体作用。

人大代表助力乡村振兴实践活动方案年集合

全县人大“察民情、聚民智、惠民生”代表行动暨“聚力乡村振兴人大代表在行动”主题实践活动动员会召开。县人大常委会主任徐声军出席会议并讲话。

会议指出，开展“聚力乡村振兴人大代表在行动”主题实践活动，旨在推动全县各级人大代表更加密切联系人民群众，充分发挥人大代表在全过程人民民主中的主力军作用，助推全县乡村振兴工作取得新成效，为全县经济社会高质量发展贡献人大智慧和力量。

徐声军要求，要突出重点，推动“代表行动”走深走实。要聚焦活动主体，以“察民情、聚民智、惠民生”为主线，以乡村振兴为主体，当好“四员”，全力推进乡村振兴、乡村建设、乡村治理；要明确活动方式，按照“四好”要求，加强代表之家建设，规范升级代表联络站建设，围绕“标准高不高、运行好不好、成效优不优”三项目标任务，探索、总结、健全、完善吸纳民意汇集民智的长效机制；要突出活动的时效性，敢于动真碰硬，体现人大代表的责任和担当，真正把当前乡村振兴工作中的突出问题找准、找实，收集、整理基层群众反映的热点难点问题；要强化组织领导，确保“代表行动”取得实效。

大过口乡人大主席团组织人大代表深入践行“五带头”示范活动，以带头参与保护生态环境为抓手，组织人大代表到马龙河流域开展“植树添绿，助力乡村振兴”暨新时代文明实践义务植树、清河行动，共建美丽马龙河，扎实迈出乡村旅游建设第一步。

大过口乡作为全市乡村振兴的示范乡镇，乡村旅游是关键。为确保本次植树活动为乡村旅游起到良好助推作用，大过口乡党委政府高度重视，及时制定活动方案和成立工作领导小组，提前召开大过口乡马龙河流域乡村振兴暨新时代文明实践义务植树、清河行动专题研究部署会，将活动责任明确划分到站所和个人，乡专项办结合新时代文明实践工作要求及时申报志愿服务活动，做到早谋划、早部署，确保本次活动有序开展。

植树的关键是实干，来不得半点虚假。自活动方案下发以来，大过口乡人大主席团依托人大代表活动联络室，组织人大代表志愿服务队6支，加大宣传，带头示范并广泛动员号召广大人民群积极投身“植树添绿，助力乡村振兴”活动。通过大力宣传发动，共有市乡人大代表40余人，乡村党员干部、群众110余人参与到本次活动中，共栽种柳树1000颗、芭蕉300颗、榕树40颗，绿化河道13公里。

本次植树活动在市乡人大代表的引领下，乡村党员干部、群众110余人自发参与，极大充实了人员力量，在植树的同时开展了清河行动，共清理河道13公里、清除河道垃圾10余吨。

杞岔拉村乡人大代表周兴堂边整理苗塘边的土边说：“在党的正确领导下，现在生活越过越好了，我们人大代表非常关注彝乡的生态环境建设，今天能来马龙河贡献一点自己的力量，为乡村振兴出上一份力，我感到非常开心”。

依齐么村乡人大代表李新亮边栽树边说：“前两天在群里看到这次植树活动招募群众志愿者，我赶紧就找村委会报了名，马龙河和我家只隔一条公路，能在自家门前亲手栽树很开心，以后我的子孙后代看到我栽的树还会想到我呢”，这点太阳不算什么，只要能树苗能活着，我们多花点力气也值得”，简简单单的几句话背后是市乡人大代表、党员干部顶着烈日连续3天拖着沉重水管浇灌树苗的身影。

让乡村回归绿色，植树造林、绿化环境，是深入实施乡村振兴战略，全面践行“绿水青山就是金山银山”总体要求的重要举措，大过口乡人大主席团号召人大代表人人争做生态文明建设的传播者、实践者和守护者，带头示范助推发展，服务大局主动作为，为打造生态宜居美丽彝乡贡献一份力量。依齐么村乡人大代表李新亮边栽树边说：“前两天在群里看到这次植树活动招募群众志愿者，我赶紧就找村委会报了名，马龙河和我家只隔一条公路，能在自家门前亲手栽树很开心，以后我的子孙后代看到我栽的树还会想到我呢”，这点太阳不算什么，只要能树苗能活着，我们多花点力气也值得”，简简单单的几句话背后是市乡人大代表、党员干部顶着烈日连续3天拖着沉重水管浇灌树苗的身影。依齐么村乡人大代表李新亮边栽树边说：“前两天在群里看到这次植树活动招募群众志愿者，我赶紧就找村委会报了名，马龙河和我家只隔一条公路，能在自家门前亲手栽树很开心，以后我的子孙后代看到我栽的树还会想到我呢”，这点太阳不算什么，只要能树苗能活着，我们多花点力气也值得”，简简单单的几句话背后是市乡人大代表、党员干部顶着烈日连续3天拖着沉重水管浇灌树苗的身影。

人大代表活动方案范文

根据市委“三个不准”原则(即不准不给民语系群众租房住、不准驱赶民语系群众、不准注销集体户口,必须依法依规办理,有上述情况的发现一起、处理一起,并上追一级领导责任人责任)重要指示精神，写此方案。

一、组织领导。

成立托里乡羊圈沟村清查民语系流动人口和出租房屋专项领导小组，组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：

二、工作目标。

通过清查专项行动,加大对重点户入户走访、见面登记核查比对工作力度,严厉打击利用出租房屋从事各种违法犯罪活动的行为,重点突出疆内流动人口中涉恐涉暴发现工作,将流动人口中的重点人员第一时间纳入管控时限,进一步强化严打、严防、严管、严控各项工作,切实做到“底数清,情况明实现“一年稳住、两年巩固、三年常态化”的阶段性目标,确保我村社会治安大局稳定。

三、工作任务。

采取不定期、无规律的地毯式、拉网式、突击式清查由“访惠聚”工作队、村干部、辅警和各网格员及十户长进行清查，根据具体情况确定清查范围及地点,严格落实“进屋、见人、看物、查疑”，三六九限时工作制度。按照“不漏户、户不漏人、人不漏项”的标准,对情况不明、掌握不准、心中无数的要逐门逐户逐人展开“地毯式”全面排查清理,对“三无人员”、涉恐涉暴、极端宗教人员上报相关部门,无法查明身份的,依法调查处置,有犯罪嫌疑的,依法打击处理。

四、工作方法。

1、第一书记,书记对辖区内南疆地民语系人员负总责,高度重视辖区民语系人员增减情况,要做到“情况清,底数明”。

2.每日开展信息研判工作,将对当日辖区内民语系流动人口增减情况为主要内容进行研判,通过自治区警综一体化平台对各村数据进行监督,随时到辖区内进行到抽查。离开本区内人员必须严格按照“369”展时工作法在自治区警综一体化平台内注销,如发现辖区内民语系人员未登记,没有报,未及时注销,弄虚作假,将追究相关责任人及领导责任人的责任。

3.对辖区内来的民语系流动人口另做台账，对其进行实时跟踪，并补齐其相关文件证明，并联系其户籍地相关部门查清其社会关系及三代内亲属有无违法情况。

五、工作要求。

1.加强领导、周密部署。一定要强化整体意识、大局意识和责任意识,高度重视清查工作的意义,要统筹工作部署,做到清查专项行动与日常工作有机结合起来。

2.加强督导、责任追究。将把流动人口清查工作作为今年和今后一个时期的重要工作来抓,按照“属地管理”和“谁清查谁负责”的原则,确保清查工作扎实开展,顺利完成。

实践活动方案

举行数学的实践活动，让学生对数学有更多的了解，喜欢数学。下面小编给大家介绍关于数学综合实践活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

为全面贯彻落实课程计划，大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化，根据《教育部基础教育课程改革纲要》、《浙江省教育厅关于实施教育部的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》等精神，结合我市实际，特制定本实施方案。

一、指导思想。

以科学发展观和全面推进素质教育为指导，以建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感及良好个性品质为目标，以形成形式多样、内容丰富、资源充足、学段衔接的课程体系和培养专、兼职相结合的具有专业素养的课程教师队伍为重点，规范课程实施与管理，保证综合实践活动课程各项要求的全面落实。

二、实施意义。

综合实践活动是国家设置、地方管理、学校开发的课程领域，是义务教育阶段国家规定的必修课程，其内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。设置综合实践活动必修课是基础教育课程体系、课程结构的重大改革，是促进新形势下人才培养模式的转变、落实素质教育目标的重要措施。综合实践活动课程的实施，有利于体现新课程改革的基本理念，全面实施素质教育;有利于密切教育教学和现实生活的联系，改善学校教育的课程结构;有利于鼓励教师创造性地实施课程，促进学生学习方式的变革;有利于扩展德育的空间和视野，培养学生良好的道德品质;有利于学校开展特色办学，深化课程文化的内涵。

三、课程目标。

引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我内在联系的整体认识;体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神和实践能力;形成强烈的社会责任感，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

四、课时安排。

根据浙教基〔20xx〕120号精神调整后的省义务教育阶段课程设置规定：3—6年级每周3课时，7—8年级每周2课时，9年级每周1课时。上述课时均不含信息技术课程，其中各年级的劳动与技术每周均为1课时。所有各级各类学校的学科教学均不得挤占综合实践活动课时。

各校在安排课时时，在确保落实综合实践活动学期总课时并不超过周总课时数、不影响学校正常教学的前提下，可以随活动需要采取灵活的弹性课时，可集中几天或一周时间搞一项主题活动。全市各类学校每年级每学期至少要设计和指导3个以上的主题活动，每个主题活动不少于3课时。建议周四或周五安排2节，以充分利用双休日开展活动，周一或周二安排1课时，用于交流、小结或提出下一阶段的活动要求等。

五、活动内容。

在我省课程设置中，综合实践活动课程的基本领域是研究性学习活动、社会实践和社区服务，也包括班团队活动、校传统活动、心理健康教育、环境教育、科技教育、“绿色证书教育”等活动内容。

各校可按照亲近与探索自然、体验与融入社会、认识与完善自我三个维度进行设计和组织，以主题活动形式开展，具体如：

文化艺术类主题：如各地的传统文化、家乡风情、家乡名人、运动会标志设计、板报设计、我心中的居室、剪纸艺术、插花艺术欣赏等。

社会生活类主题：如饮食与健康、乐清方言、本地特产、零花钱压岁钱的去向、学做小记者、我心中的明星偶像、贫困学生失学问题、关注外来人口等。

科学技术类主题：如环境污染及其保护、校园环境调查、垃圾问题、城市与绿化、身边的科学等。

科技制作发明类主题：如模型制作、发明创作、插花艺术设计、雕刻工艺、电脑设计、纸工、泥工等加工工艺等。

社区服务与社会实践：如敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动、军训、社会生产劳动、郊游、参观等。

各校组织的校班活动课符合主题的，可视作综合实践活动课时。

九年级综合实践活动可整合学校课程与地方课程进行。

六、组织实施。

加强领导，提高认识。

认真落实课程计划，保证国家课程计划的严肃性，是学校全面贯彻教育方针、实施素质教育的最基本要求。校长作为课程实施的第一责任人，必须提高认识，率先学习，努力实践，使自己成为综合实践活动课程的行家。

建立队伍，完善网络。

1.学校要鼓励教师任教或转岗任教综合实践活动课程，建立专、兼职相结合的综合实践活动教师队伍。省、市示范学校力争从本学期起，至少配备1名综合实践活动专职教师，其他规模较大的学校从下学期起至少要配备一名专职指导教师，规模不大的学校要配备多名兼职指导教师;要确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人，建立“班级固定、年级协作、学校协调”的教师使用机制，保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。

2.在市教研室教研员指导下，各学区要建立综合实践活动教研组，有条件的学校要设立综合实践活动教研组，选择组织能力、责任心、综合素质强的专兼职教师担任组长，配合教导处制定全校综合实践活动实施计划，组织、指导、参与实施及开展教研活动，从而初步形成市、学区、学校三级教研网络。各级教研机构要定期开展综合实践活动课程研讨活动，并使之常态化。

3.市教研室和教师进修学校要分层次、分批次开展综合实践活动师资队伍培训，开设综合实践活动课程研修班，促进教师观念转变，提高教师实施综合实践活动课程能力。

整合资源，积极开发。

全市各校要优化组合学校课程资源和社会课程资源;研究和分析地方、社区的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面课程资源，体现课程资源的地方性特色。同时，要关注教师、学生和社会相关人员的人力资源，重视与现代信息技术相伴随的信息资源。要注重整合班团队活动、学校传统活动、学生心理健康活动、环境教育、禁毒教育等内容，同时充分利用当地博物馆、科技馆、德育基地、科技示范基地等校外活动场所，形成良性互动机制。

周密组织，认真实施。

1.各校要成立综合实践活动课程实施领导小组。校长必须亲自担任组长，同时指定一位校级领导分管、负责课程的规划、组织和落实工作，做好相关部门的协调。要从社区学校资源、师资条件、场地设备和经费等实际情况出发，开齐、开足、开好综合实践活动课程，确保综合实践活动课程顺利实施。

2.教导处和教研室要制定全校“综合实践活动总体方案”、“学期课程实施计划”和教师个人工作业绩考核细则，指导和审核各年级的综合实践活动方案，及时做好全校总结，做好每个活动主题资料的收集、整理、存档等相关工作，为以后的教学教研积累素材。

3.明确综合实践活动课程实施教师责任制。根据学校学期课程实施计划，确定每位教师每学期应承担综合实践活动课程的任务量。综合实践活动课程教师要制定活动周历表，以“周”为单位落实综合实践活动的内容，及时监督、检查课程实施与计划执行情况，做到专时专用。

4.各校在日常公用经费中要确定一定比例用于综合实践活动的课程开发、师资培训、活动开展等。

5.加大综合实践基地建设力度，市教育局争取在2010年至少建成2个具有一定规模、能满足当地学生开展实践活动的综合实践基地。

七、过程管理。

科学地组织和有效地管理是综合实践活动课程顺利实施的保证。

组织形式力求灵活多样。

小组活动是综合实践活动课程的主要组织形式，各校可根据实际情况采取小组活动与个人活动、集体活动有机结合的办法，灵活运用，相互配合。在活动进行的过程中要求做好活动日记，及时记录活动基本情况。

教师指导必须细致到位。

教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者，指导教师必须制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动方案，预设活动展开过程可能遇到的问题、困难及其解决方案，并认真指导学生制订计划、实施计划，通过参观访问、实地考察、资料查阅、实验观察、设计制作、志愿者服务等方式进行实践与探究，获取丰富的信息和资料。

实施过程务必安全合理。

各校必须逐步加强综合实践活动主题数量、活动小组、活动结果、教师工作、课程资源与教学资料等方面的制度建设和过程管理，科学合理地计算综合实践活动指导教师的工作量。要增强安全防患意识，对学生进行必要的安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。各校要制定综合实践活动安全制度和预案，加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系，保证师生开展各项外出活动的安全。

八、评价奖励。

学校要根据整体性、多元化、过程性等原则，运用成长记录袋、活动过程的观察、学生自我反思、师生协商式民主评议、成果展示等多种评价方法，对每一位学生在综合实践活动中的表现作出相应的阶段性评价。在学生评价活动中，教师应注重收集和分析学生活动过程和结果的资料和数据;明确促进学生发展的改进要点，提出改进计划;处理好综合实践活动学生评价过程与结果、个人与小组、评价周期与时空、多元主体评价的必要性与实效性的关系。

学校要建立专兼职综合实践活动教师评价制度，并将其纳入教师的年度考核。对教师的评价，应侧重于教师在综合实践活动中的组织、规划、设计、指导、管理、工作态度等方面的能力、实效的评价。根据温教中〔20xx〕33号精神，常年担任综合实践活动指导并取得一定成效的专职教师，其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限。开设综合实践活动课程的课时应纳入教师课时总量。任教综合实践活动课程满三年且成绩优秀的教师，申报高级职称时予以优先推荐。教师的综合实践活动课程的教学质量，应作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。

市教育局要建立学校实施综合实践活动课程的评价体系，把综合实践活动的开设作为教学常规管理年度检查的一项重要内容，从组织领导、课时安排、师资安排、课程资源开发利用、校本教研实施、管理制度、具体保障等方面进行综合评价，考核结果将与学校评先评优及校长年度绩效工资等直接挂钩。如综合实践活动课程开设不符合要求且整改不力的，予以全市通报批评;申报创建各类市级先进学校的，其参评资格予以一票否决;属于省、市示范学校的，警告且整改不力达两次及以上者报请上级有关部门取消示范学校称号。

一、指导思想。

综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，是基础课程改革中的一颗明珠，璀璨夺目。它给教育教学工作注入了新的活力。同时也给我们提出了新的要求。综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。然而现实中，小学生的年龄小、知识面狭窄、抽象思维能力差等生理和心理特点都决定了，在这一课程实施中要统筹设计，周密计划。

二、课程目标。

综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的各种经验、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题的形式对各种课程资源进行整合的课程，从而有效地培养和发展学生解决问题能力、探究精神和综合实践能力。注重学生实践方式和学习方式的多样性，改变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，强调学生在实践的过程中的亲历和体验。基于以上理论结合我校的生本理念，确立校综合实践活动的总体目标。

知识目标。

利用各种活动的开展，丰富学生社会知识，提高学生的生活能力;在劳动技术中学会花卉的种植与管理，制作折纸花卉、小动物。在研究性学习中，了解研究内容知识，学会制作活动方案、多种研究方法、策划各种展示活动。在湿地文化节中，孩子们走进大自然、了解湿地、观察湿地、保护湿地;在学生课堂中，学习各类课外知识。

过程与方法。

方案设计更强调学生亲身体验学习的过程，在实践情景中运用并掌握各种实践的方法，使学生获得积极的体验和丰富经验。在各活动载体中，发展学生的多方能力。培养学生的发现问题和解决问题的能力、培养学生收集、分析和利用信息的能力、培养学生的创新意识和创新能力、培养学生合作意识和能力。综合发展学生实践能力，提高对知识的综合运用和创新能力。

情感态度价值观。

培养学生要养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。学生形成对自然、社会、自我以及三者之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、自我的责任感。

三、年段分目标。

四、课程内容。

五、课程实施。

课程实施保障。

1、领导小组。

学校成立学校校长为组长，教务处、级部长共同参与的综合实践活动领导小组。统筹安排各年级各阶段活动策划负责人，落实相关的责任任务。

成立综合实践活动课程实施领导小组，组长：胡顺利副组长：张兰英李雪梅三到六年级的级部主任组员：三到六年级的综合实践任课教师和班主任。

2、课时设置。

根据学校特点，我校的综合实践活动课程课时安排采用固定课时每周2课时。根据需要可将综合实践活动时间集中使用与分散使用相结合的办法。

3、师资力量。

课程实施措施。

1、准备阶段。

成立实施综合实践活动领导小组，组织学习专项理论。

召开教师会议，通过学校综合实践方案。

以年级为单位，选择子课题内容，撰写年级活动计划。

对教师进行案例撰写和实践操作等方面的培训。

分析学情，确立主题，设计教案。

2、实施阶段。

制定学校实施计划。

分年级组按计划组织开展综合实践活动，记录活动过程，建立综合实践活动过程档案，收集记录学生体验、反应。

定期召开综合实践老师碰头会，对活动进行交流、探讨，对案例进行反思和评价。

开展学生评价指导、探索并制定具有学校特色的综合实践评价指导体系。

3、成果展示阶段。

积累资料，创造性地编写综合实践活动案例。

举行综合实践活动成果展示，对综合实践活动课程实施进行反思和总结，以进一步提高质量，完善机制，促进综合实践活动走上可持续发展之路。

六、课程评价。

1、评价理念。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主，它应根据学生在综合实践活动中取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性地评价。坚持量化与质性相结合的评价方式，采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化表现进行评定、鉴赏。

2、对学生的评价。

采用：成果汇报式、作品评价式、展示与交流式。

3、对教师的评价。

侧重于对教师在综合实践活动中组织、规划、管理、指导并方面的能力和实效。

人大代表活动方案范文

为搞好本次视察活动，达到积极协助镇政府工作的目的，特别制定本方案。

一、视察时间：6月13日。

二、视察内容：1、膜下滴灌项目。

2、脱贫攻坚工作。

三、视察人员。

2、县党代表吕树林、刘志刚、张晓颖3人。

3、镇党委、政府班子成员镇党委书记——刘景炜。

镇政府镇长——薛占海。

镇党委副书记----安宏波。

镇政府副镇长——冷静。

镇政府副镇长——张庆宝。

镇政府副镇长——马红军。

镇政府副镇长——杜兴火。

镇组织委员------赵清仪。

镇宣传委员----孙丽梅9人。

4、相关站办负责人：农业站长张清源。

扶贫办主任高树辉。

5、工作人员：王荣芳1人共计22人。

四、视察程序。

1、现场视察。由农业站长带队到南洼村现场视察。看完设施农业项目后，到新店村村看望贫困户。

2、视察结束后到镇小会议室集中开展调研。由农业站长介绍20设施农业--膜下滴管项目开展情况，由扶贫办主任介绍我镇以来扶贫工作开展情况。

3、县、镇两级人大代表就两项工作开展情况进行讨论，并提出意见和建议。

五、车辆安排。

一号车：王学林商务用车(11人根据县、镇人大年度工作安排，镇人大主席团将组织县人大代表和部分镇人大代表对我镇设施农业--膜下滴灌项目，精准扶贫工作情况进行视察。)。

二号车：政府1号车(5人)。

三号车：政府2号车(5人)。

四号车：扶贫面包车(4人)。

六、注意事项。

1.请参加视察人员务必于9点前在政府楼口前按车号乘坐车辆，准时统一出发。

2.视察全程请听从工作人员引导，按时上下车，不随意变换车辆;紧跟队伍，有序安全行进视察;代表视察时不直接解决问题，可在代表团审议时发表意见。

3.请视察点责任部门、随团讲解员、随团工作人员等做好环境改善、路线引导、人员引导、卫生保障等工作。

4.请有关部门做好视察沿线及视察点的交通引导、安全保卫等工作。

【乡镇街道范文】二。

根据市委“三个不准”原则(即不准不给民语系群众租房住、不准驱赶民语系群众、不准注销集体户口,必须依法依规办理,有上述情况的发现一起、处理一起,并上追一级领导责任人责任)重要指示精神，写此方案。

一、组织领导。

成立托里乡羊圈沟村清查民语系流动人口和出租房屋专项领导小组，组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：

二、工作目标。

通过清查专项行动,加大对重点户入户走访、见面登记核查比对工作力度,严厉打击利用出租房屋从事各种违法犯罪活动的行为,重点突出疆内流动人口中涉恐涉暴发现工作,将流动人口中的重点人员第一时间纳入管控时限,进一步强化严打、严防、严管、严控各项工作,切实做到“底数清,情况明实现“一年稳住、两年巩固、三年常态化”的阶段性目标,确保我村社会治安大局稳定。

三、工作任务。

采取不定期、无规律的地毯式、拉网式、突击式清查由“访惠聚”工作队、村干部、辅警和各网格员及十户长进行清查，根据具体情况确定清查范围及地点,严格落实“进屋、见人、看物、查疑”，三六九限时工作制度。按照“不漏户、户不漏人、人不漏项”的标准,对情况不明、掌握不准、心中无数的要逐门逐户逐人展开“地毯式”全面排查清理,对“三无人员”、涉恐涉暴、极端宗教人员上报相关部门,无法查明身份的,依法调查处置,有犯罪嫌疑的,依法打击处理。

四、工作方法。

1、第一书记,书记对辖区内南疆地民语系人员负总责,高度重视辖区民语系人员增减情况,要做到“情况清,底数明”。

2.每日开展信息研判工作,将对当日辖区内民语系流动人口增减情况为主要内容进行研判,通过自治区警综一体化平台对各村数据进行监督,随时到辖区内进行到抽查。离开本区内人员必须严格按照“369”展时工作法在自治区警综一体化平台内注销,如发现辖区内民语系人员未登记,没有报,未及时注销,弄虚作假,将追究相关责任人及领导责任人的责任。

3.对辖区内来的民语系流动人口另做台账，对其进行实时跟踪，并补齐其相关文件证明，并联系其户籍地相关部门查清其社会关系及三代内亲属有无违法情况。

五、工作要求。

1.加强领导、周密部署。一定要强化整体意识、大局意识和责任意识,高度重视清查工作的意义,要统筹工作部署,做到清查专项行动与日常工作有机结合起来。

2.加强督导、责任追究。将把流动人口清查工作作为今年和今后一个时期的重要工作来抓,按照“属地管理”和“谁清查谁负责”的原则,确保清查工作扎实开展,顺利完成。

【乡镇街道范文】三。

新一轮退耕还林(兴隆村荒造)经镇、村两级干部进一步核实，在初次确定农户退耕地块时，误将兴隆村农户退耕地块确认为上姚村农户的退耕地块。上姚村村民姚银贵、姚贵忠两农户在土地分产到户时确有土地，后经雨水冲刷，土地整理等原因无法辨认，误将兴隆村村民李风菊、高玉德、李育林、燕继红、李育芳、高保元、高金保等七户村民的土地确认自己的土地，上姚村村民姚世蛋误将村民姚继平的土地确认为自己的。经镇、村两级干部及村民会议研究决定，收回姚银贵、姚贵忠、姚世蛋三户农户20新一轮退耕还林第一次、第二次现金补助费11200元，并将收回补助费以现金方式补助给李风菊、高玉德、李育林、燕继红、李育芳、高保元、高金保、姚继平等八户农户，并给姚贵忠、姚银贵、姚世蛋等三位村民进行了批评教育。

特此说明。

【乡镇街道范文】四。

我局在此次全县农村集体资产清产核资中负责水湖镇、左店乡的监督工作，现将两乡镇的工作进展情况向县清产核资办汇报。

水湖镇首先建立了清产核资工作领导组急工作组织，制定具体的实施方案，由镇政协联络组组长李元厚主持召开了农村集体资产清产核资动员会，同时邀请农委顾主任进行相关培训指导工作。其次水湖镇将31个村居分片为五片进行管理，全面完成了乡镇(区)、村(居)、组三级资产清查工作。目前水湖镇正在逐步进行各村居的资产登记工作，拟在7月10前完成。

左店乡首先开展了农村集体资产清产核资培训会，乡主要领导和各村(居)报账员、财政所所长和综合站站长均参与其中，会议研究制订该乡镇农村集体清产核资方案，并成立了领导组;之后，左店乡邀请县农委专家，组织全体乡村干部参加了专题的业务知识培训。然后，集中11个村(居)报账员集中对财务单据、一事一议、专项资金等报表进行填写，并让各村居带回逐一审查核对，确保材料准确无误，归属清晰。目前左店乡已基本完成资产的登记工作，但极少数村民组的资产情况需进一步核实，对个别村(居)的资产有待评估。

【乡镇街道范文】五。

各社区居委会：

为全面推进社区居委会办公活动场所规范化建设，现将社区居委会公示栏规范化设置有关事项通知如下：

一、统一规范设置。按照“统一规划、合理设置、着眼长远”原则，要求公示栏样式统一，内容规范。公示栏必须严格按要求设置，不得随意更改。

1、尺寸规格：长240cm,宽120cm;遮雨棚宽度：50cm。

2、名称：xxx社区居委会公示栏。

3、公示栏公示的内容：用于法律法规、社会保障、科普宣传及其他临时需要宣传的内容。

二、认真组织实施。各社区居委会要及时开展清理规范公示栏工作，做好公示栏的制作及安装。

1、不符合规格的要及时拆除。

2、近期布置且基本符合上述要求的可继续使用，避免重复浪费。

3、新建或需新布置的公示栏必须按照规范化的要求布置。

xxx街道办事处将把此项工作纳入基层组织建设目标考核，并适时开展检查。

人大代表调研活动方案

为搞好本次调研活动，依法履行人大代表职责，如何更好的设计。

一、调研时间。

定于20xx年3月26日，时间上午九点至十二点。

对区域环保状况、企业设备条件进行调查研究。

三、调研人员。

区镇人大代表、镇党政领导及相关站所负责人约23人。

四、调研程序。

1、现场调研环保设备工程建设情况。上午9点代表在镇政府集合，统一乘车，调研路线为关口圆盘道-_马安-铙钹沿线企业-镇政府会议室开会。

2、召开调研活动汇报会。在三楼会议室召开人大代表调研活动汇报会，首先由镇分管环保工作负责人汇报相关工作;然后人大代表提建议、批评和意见;最后请王主席讲话。

为进一步推动人大代表小组活动的开展和充分发挥人大代表在闭会期间的作用，不断提高代表小组活动的质量和效果。根据县人大会办公室《关于加强代表小组活动的通知》要求，结合我镇实际，制定本活动方案。

一、指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，结合党的群众路线教育实践活动，以法律法规为依据，开展人大代表小组活动，充分发挥代表联系人民群众的桥梁纽带作用，积极推动我镇民主法制建设，为促进我镇经济社会科学发展做出新的贡献。

二、活动内容。

1、学习培训。组织学习党的、xx届三中、四中全会精神和系列讲话精神，县人大会有关文件和各项制度等;学习《代表法》、《监督法》，组织开展集中讨论。

2、开展执法检查。对xx镇贯彻落实《义务教育法》、《土地法》情况进行执法检查，并提出意见和建议。

3、开展监督检查。针对各部门对代表提出的建议、批评和意见的办理情况进行监督检查。

4、开展视察活动。对我镇美丽乡村建设情况进行视察。

5、联系走访活动。走访了解选区经济发展和人民生产生活情况，并提出意见和建议。

6、总结交流代表履职情况和做法。

代表小组坚持就地、方便、多样、实效的原则，采取集中学习、听取汇报、专题调研、集中视察、联系走访、座谈评议等方式，围绕经济、社会事业发展某个方面问题进行调研。

四、活动要求。

1、代表小组成员活动应按上述计划实施。

2、代表小组活动要与代表提出方案建议紧密结合起来。通过开展的代表活动形成议案建议。

3、代表小组活动由镇人大负责做好准备工作。活动联络员提前三天由将活动的时间、内容和地点等具体安排以书面形式提前通知每位代表，代表应提前安排好工作，积极准时参加活动。

4、代表小组组长要对每次活动进行考勤登记，如有特殊原因不能参加的，要严格执行请假制度。

人大代表依法进行视察，是人大代表行使当家作主，参政议政的重要方式，是人大代表在人代会闭会期间依法执行代表职务，知情知政、联系群众、听取反映人民群众的呼声、愿望和要求的重要民主渠道。为切实组织好20xx年人大代表集中视察活动，充分发挥视察在支持、规范和保证代表依法履职中的重要作用，根据宪法和有关法律的规定以及县人大会的有关要求，结合盘龙镇实际，特制定本方案：

一、指导思想。

以党的xx大精神为指导，按照中央重大决策部署和国务院有关文件要求，结合人大代表和人民群众关心的热点问题，全面深入了全镇在推进经济发展、民生改善、社会和谐稳定等方面的情况。力求做到重点突出，主题鲜明，形式多样，效果明显，切实提高人大代表参政议政水平。

二、组织领导。

由镇人大主席牵头，组织人大主席团成员、部分镇县人大代表对我镇招商引资、项目建设、安全生产、新农村建设、花园城市建设等多项重点工作和中中心工作的专题视察。

三、视察时间。

视察时间：20xx年7月20日至20xx年7月25日。

四、视察内容。

1、双狮门业建设生产经营状况;。

2、众德利新型墙体材料厂建设生产经营状况;。

3、益芳食品有限公司;。

4、确山县博纺纺织服装厂;。

5、确山县亿鑫家私有限公司;。

6、确山县瑞丰实业有限公司;。

7、确山县崇山冷轧金属制品有限公司;。

8、确山县宏丰建材有限公司;。

9、确山县迅达实业有限公司;。

10、确山县宇龙塑业有限公司;。

11、盘龙山公园;。

12、东郊二、三组文明小区建设情况;。

13、西郊禽丰养殖场。

五、视察方式。

采取看现场观摩、听取汇报、走访群众和现场询问、召开座谈会等方式。

视察活动采取听、看、查、访、议等形式进行。即听取工作汇报，查看有关文件资料，现场观看在建工程的进展情况，召开座谈会多方面征求人大代表和群众代表的意见和建议，形成改进和指导意见。

代表活动小组要认真记录活动过程，认真总结活动效果，形成小组视察活动档案。镇人大将在全面收集资料、认真总结活动效果的基础上形成专题视察报告，汇报县人大会。

六、活动要求。

1、在专题视察活动中，要深入企业现场进行调查、询问、视察，详细掌握该企业的建设情况、经营情况和管理情况。

2、各被视察单位要做好汇报及相关准备工作。

3、专题视察结束后，各活动小组要写出书面小结，提出有参考性的建议。

七、视察目的。

1、促进代表们进一步履行自己的权利，提高代表们参政议政的能力，增强人大代表的使命感。

2、营造一个重视城镇建设、发展经济的良好氛围，让社会各界都来关心、支持、监督城镇建设。

3、督促政府切实改善公共基础设施，提升服务质量。

八、有关事项。

代表视察不直接处理问题，但对反映出的问题及时交政府或相关职能部门进行处理，并跟踪督查，发挥好代表的依法监督作用。

实践活动方案

综合实践活动实施方案为全面贯彻落实课程计划，大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》、《浙江省教育厅关于实施教育部的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试行）》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议（试行）》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》（温教中〔20xx〕33号）等精神，结合我市实际，特制定本实施方案。

保证综合实践活动课程各项要求的全面落实。

综合实践活动是国家设置、地方管理、学校开发的课程领域，是义务教育阶段国家规定的必修课程，其内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。设置综合实践活动必修课是基础教育课程体系、课程结构的重大改革，是促进新形势下人才培养模式的转变、落实素质教育目标的重要措施。综合实践活动课程的实施，有利于体现新课程改革的基本理念，全面实施素质教育;有利于密切教育教学和现实生活的联系，改善学校教育的课程结构;有利于鼓励教师创造性地实施课程，促进学生学习方式的变革;有利于扩展德育的空间和视野，培养学生良好的道德品质;有利于学校开展特色办学，深化课程文化的内涵。

引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我内在联系的整体认识;体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神和实践能力;形成强烈的社会责任感，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

根据浙教基〔20xx〕120号精神调整后的省义务教育阶段课程设置规定：36年级每周3课时，78年级每周2课时，9年级每周1课时。上述课时均不含信息技术课程，其中各年级的劳动与技术每周均为1课时。所有各级各类学校的学科教学均不得挤占综合实践活动课时。

各校在安排课时时，在确保落实综合实践活动学期总课时并不超过周总课时数、不影响学校正常教学的前提下，可以随活动需要采取灵活的弹性课时，可集中几天或一周时间搞一项主题活动。全市各类学校每年级每学期至少要设计和指导3个以上的主题活动，每个主题活动不少于3课时。建议周四或周五安排2节，以充分利用双休日开展活动，周一或周二安排1课时，用于交流、小结或提出下一阶段的活动要求等。

在我省课程设置中，综合实践活动课程的基本领域是研究性学习活动、社会实践和社区服务，也包括班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节、游戏节等）、心理健康教育、环境教育、科技教育、绿色证书教育等活动内容。

各校可按照亲近与探索自然（人与自然）、体验与融入社会。

（人与社会）、认识与完善自我（人与自我）三个维度进行设计和组织，以主题活动形式开展，具体如：

（一）文化艺术类主题。如各地的传统文化、家乡风情、家乡名人、运动会标志设计、板报设计、我心中的居室、剪纸艺术、插花艺术欣赏等。

（二）社会生活类主题。如饮食与健康、乐清方言、本地特产、零花钱压岁钱的去向、学做小记者（节目主持人等）、我心中的明星偶像、贫困学生失学问题、关注外来人口等。

（三）科学技术类主题。如环境污染及其保护、校园环境调查、垃圾问题、城市与绿化、身边的科学等。

（四）科技制作发明类主题。如模型制作、发明创作、插花艺术设计、雕刻工艺、电脑设计、纸工、泥工等加工工艺等。

（五）社区服务与社会实践。如敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动、军训、社会生产劳动、郊游、参观等。

各校组织的校班（班团、班队）活动课符合主题的，可视作综合实践活动课时。

九年级综合实践活动可整合学校课程与地方课程进行（3-8年级地方课程《人自然社会》和《话说温州》2本教材，每周1节，各校可根据实际每学期单独教授一种，也可以交错隔周教授一种，但不能用地方课程、校本课程替代综合实践活动课程）。

（一）加强领导，提高认识。

认真落实课程计划，保证国家课程计划的严肃性，是学校全面贯彻教育方针、实施素质教育的最基本要求。校长作为课程实施的第一责任人，必须提高认识，率先学习，努力实践，使自己成为综合实践活动课程的行家。

（二）建立队伍，完善网络。

1.学校要鼓励教师任教或转岗任教综合实践活动课程，建立专、兼职相结合的综合实践活动教师队伍。省、市示范学校力争从本学期起，至少配备1名综合实践活动专职教师，其他规模较大的学校（18个教学班以上）从下学期起至少要配备一名专职指导教师，规模不大的学校（18个教学班以下）要配备多名兼职指导教师;要确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人，建立班级固定、年级协作、学校协调的教师使用机制，保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。

责任心、综合素质强的专兼职教师担任组长，配合教导（务）处制定全校综合实践活动实施计划，组织、指导、参与实施及开展教研活动，从而初步形成市、学区、学校三级教研网络。各级教研机构要定期开展综合实践活动课程研讨活动，并使之常态化。

3.市教研室和教师进修学校要分层次、分批次开展综合实践活动师资队伍培训，开设综合实践活动课程研修班，促进教师观念转变，提高教师实施综合实践活动课程能力。

（三）整合资源，积极开发。

全市各校要优化组合学校课程资源和社会课程资源;研究和分析地方、社区的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面课程资源，体现课程资源的地方性特色。同时，要关注教师、学生和社会相关人员的人力资源，重视与现代信息技术相伴随的信息资源。要注重整合班团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生心理健康活动、环境教育、禁毒教育等内容，同时充分利用当地博物馆、科技馆、德育基地、科技示范基地等校外活动场所，形成良性互动机制。

（四）周密组织，认真实施。

1.各校要成立综合实践活动课程实施领导小组。校长必须亲。

自担任组长，同时指定一位校级领导分管、负责课程的规划、组织和落实工作，做好相关部门的协调。要从社区学校资源、师资条件、场地设备和经费等实际情况出发，开齐、开足、开好综合实践活动课程，确保综合实践活动课程顺利实施。

2.教导（务）处和教研室要制定全校综合实践活动总体方案、学期课程实施计划和教师个人工作业绩考核细则，指导和审核各年级的综合实践活动方案，及时做好全校总结，做好每个活动主题资料的收集、整理、存档等相关工作，为以后的教学教研积累素材。

实践活动方案

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。然而当今一种现象却令人担忧：中小学生文明礼仪缺失严重。一些青少年在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌；在社会上不知道怎样称呼他人，甚至随心所欲；在家里不懂得孝敬长辈……，所有这些都在传达着这样一个信息：身处具有礼仪之邦美称的我们的学生还没有真正进入文明礼仪的世界中，他们还不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯，进而通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，我们准备开展“文明礼仪伴我行”这一综合实践活动。

1、要面向学生完整的生活领域，引领学生走向现实社会，走进生活。

2、注重让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，使学生能通过收集信息、观察、调查、整理、交流等一系列的探究与学习，拥有了自己的所见所闻、所想所感，真正使学生成为学习的主人，找到学习的乐趣。

3、让学生在活动中形成对社会的责任感，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

1、通过自主查找资料、小组合作进行摄影、表演示范等多种方式学习15种文明礼仪基本规范，让文明礼仪深入学生的内心。

2、通过活动，提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯。

3、通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，为构建文明校园和文明家庭作出贡献。

1、学习礼仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相关的15种礼仪文化。

2、实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。确定两周为文明礼仪自我考察期，学生在这期间必须每天记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比，找出差距，进行自我总结，然后交组长汇总，再进行小组内部交流讨论，制定应对方案。最后进行全班交流。

3、展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比赛，文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。

4、宣传礼仪：每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道的文明礼仪知识，并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。

9月——11月（大约20课时）。

（一）看奥运广告宣传片，引发思考，确立主题。

2、学生列举出生活中一系列不文明的现象。

3、师生共同确立综合实践活动主题——文明礼仪伴我行。

（二）成立小组，讨论各小组活动方案。

1、学生根据个人兴趣选择小组，成立了“文明礼仪知识库”（负责搜集文明礼仪的故事、名言警句、歌曲和各种场合文明礼仪规范等资料）、“文明礼仪图片库”（拍摄各种与文明礼仪有关的照片）、“文明礼仪小老师”（学习并为同学们示范各种文明礼仪）、“文明礼仪小画家”（画与主题有关的漫画等）“文明礼仪小作家”（写与主题有关的儿歌、倡议书等）这五个小组。

2、各组讨论制订活动方案，教师巡视指导。

（三）学习礼仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相关的15种文明礼仪。

1、“文明礼仪知识库”和“文明礼仪图片库”展示工作成果。

2、师生共同学习与生活密切相关的文明礼仪。

（四）实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。确定两周为文明礼仪自我考察期，学生在这期间必须每天记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比，找出差距，进行自我总结，然后交组长汇总，再进行小组内部交流讨论，制定应对方案。最后进行全班交流。

1、以小组为单位，学生记录每天各自的文明礼仪规范执行情况，组员之间互相监督记录情况。采用以下表格形式记录：

文明礼仪执行情况。

好

不好。

学校。

家里。

其他场所。

（详细的时间、地点和所做的事情要记录清楚。）。

2、两周后进行自我书面总结，做的好与不好的各有哪些方面并找出原因。

3、上交两周记录及总结，小组内进行交流讨论，根据各自实际情况制定改进方案。

4、班级内进行交流总结，针对典型情况师生共同制定改进方案。

（五）展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比赛，文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。

1、各小组展示自己的成果。

（1）开设文明礼仪图画展。（展出与主题有关的图画和照片）。

（2）“文明礼仪小老师”组为同学们示范各种文明礼仪或者表演相关小品等。

（3）“文明礼仪小作家”组唱与主题有关的儿歌并宣读倡议书。

2、评比班级文明礼仪之星。

3、以小组为单位举行唱文明礼仪行为歌比赛。

（六）宣传礼仪：每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道的文明礼仪知识，并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。

1、至少向一位亲人或朋友宣传文明礼仪规范常识。

2、记录宣传成果和心得体会。

（七）整理活动材料，交流活动收获。

1、把积累的材料整理好。

2、展开评价工作：自评、互评、老师评、家长评相结合。

附活动评价表。

自我评价。

同学对我的评价。

爸爸、妈妈对我的评价。

老师对我的评价。

村人大代表活动方案

为深入贯彻习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话精神，持续巩固拓展脱贫攻坚成果，推动脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接，加快推进农业现代化建设，鹤壁市司法局按照自身职能，认真贯彻上级精神和乡村振兴战略要求，加大对淇县庙口镇葛箭村的法治帮扶力度，经局党组讨论研究，制定如下实施方案。

（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的十九大精神，牢固树立以人民为中心的发展理念，充分发挥司法行政工作在维护群众合法权益、促进社会公平正义的职能作用，聚焦法律扶贫，聚力创新服务，聚神乡村振兴，积极运用法治思维和法治方式维护平安乡村建设，保障群众享有均等公共法律服务，为乡村振兴的蓬勃发展出力添彩。

（二）基本原则。

一是法治帮扶实施对象精准。充分发挥司法行政职能作用，紧紧围绕葛箭村不同层面的群众法律政策因素和服务需求，精心制定针对不同项目和具体对象的法律服务举措，有效发挥示范、辐射、带动效应，促进工作高效有序、稳妥扎实开展。

二是法治帮扶策略精准。坚持因地、因人、因事制宜，以需求与服务精准对接为前提，推行精准识别、精准服务和精准帮扶，提供有针对性、实效性的公共法律服务，为葛箭村平安建设提供法律保障。

三是法治帮扶运用资源精准。将助力乡村振兴纳入公共法律服务体系建设整体规划，统筹整合运用系统内外各类资源力量，主动融入政府、社会、市场协同推进的帮扶工作格局，着力打造多元参与的整体协同机制。

紧密结合国家乡村振兴战略，以法治帮扶助力乡村振兴为目的，开展以供给精准化、服务个性化、项目化为主的法律帮扶助力乡村振兴，切实帮助已脱贫户落实政策待遇、维护合法权益、开展生活自救；帮助各类集体经济开发项目防范风险、顺利实施；帮助特殊人群去除思想包袱、融入回归社会；帮助乡村提升公共法律服务能力和保障水平。到2023年底，法律顾问配备率和法律服务需求全覆盖，司法局机关干部同葛箭村党员结对帮扶实现全覆盖，法律咨询、法律服务、法律宣传在乡村全覆盖，公共法律服务主要指标达到全市先进水平。重点做好以下五个方面工作：

（一）村民合法权益保护。组建法律服务队，对葛箭村村民开展走访调查，采集家庭收支、健康状况、入学务工、法律维权等家庭基本信息和帮扶需求，重点排摸追讨薪资、工伤事故、交通事故、医疗事故、伤害赔偿、赡养抚养、生产经营、债权债务、等方面的法律需求，按户建立人口基本信息台帐以及法律服务需求档案。全面梳理国家、省、市、区制定发布社会保障、社会救助等方面的法律法规和政策文件，制定法律帮扶工作手册和人口权益保障清单，调查了解政策享受和相关法律实际落实情况。积极提供个性化法律维权帮助。加强法律服务力量配置，配齐配强乡村法律顾问，推行“家庭法律顾问”制度，组织法律顾问和帮扶人员进村入户，依据他们法律服务需求，按照“一户一策”建档要求，以项目化方式，精心制定落实法律服务方案，分类建立基础工作台帐。对因发生重大事故遭受严重损害的，依法界定侵权责任，协助办理调解诉讼、申请救助基金，帮助获得补偿；对因病、因残致贫的，帮助获得医疗政策保障和临时救助，促进其病有所医、残有所养；对因遭受非法侵害致其合法权益严重受损的，通过法律手段为其维权、申请赔偿补偿；对因遭遇意外损害的，依法依规帮助办理财产保险理赔；对因债务或经营受损的，依法提供法律救济，帮助其防范经营风险、避免和挽回损失；对于子女不履赡养（抚养）义务的，帮助追索赡养费、抚养费，落实赡养（抚养）责任。对梳理列出的法律帮扶重点对象，要建立动态监测机制，加强日常关注，做好跟踪帮扶，及时落实法律帮扶工作。加大乡村公共法律服务力度。要加大法律宣传、法律咨询、法律指引等公共法律服务，组织司法所、村内法律顾问，联合第一书记和村两委干部，建立法律扶贫微信群，推送国家政策、解答法律问题、了解生活动态。突出加强精准法律服务，为从事农业生产、外出务工、创业经营等活动者主动提供法律建议和法律服务；对教育、就业、医疗、卫生等社会救助和保障政策，以及粮食补贴、农机补贴、生猪补贴、土地流转等直接利益政策落实不到位的，积极帮助协调落实；主动参与依法打击坑农、骗农、害农行为以及“三农”领域违法行为，切实保障农民合法权益。同时，进一步扩大法律援助覆盖面，将所有村民纳入法律援助对象库，开通法律援助直通车，免予经济困难状况审查进行法律援助，健全农民工讨薪等法律援助机制、依法依规减免律师服务、公证服务、司法鉴定等费用，帮助其运用法律方式维护合法权益。

（二）特殊人群法治帮扶。组织开展特困家庭帮扶。在总结帮教帮扶活动经验的基础上，建立常态工作机制，对监狱服刑人员、社区服刑人员、强制隔离戒毒人员刑满释放人员、后续照管对象等五类特殊人群中困难家庭、子女失学辍学的，建立和监狱、戒毒所信息互通、结对帮扶机制，要拓展特困帮扶救助资金筹集渠道，对特殊人群特困家庭经常性组织开展上门走访、送温暖活动，及时帮助解决家庭生产生活困难，重点关注未成年子女入学和生活状况，主动联合教育、民政等政府部门和群团组织，开展未成年子女关爱行动，切实防范失学、辍学、流浪问题发生。做好特殊人群安置就业服务。要有针对性地做好社区服刑人员、刑释人员、解戒人员生活安置、就业推介等回归衔接工作，协调做好特殊人群中贫困人口甄别认定和建档立卡，帮助对接落实社会保障、社会救助和扶贫政策，促进其融入社会、正常生活。对有劳动能力和就业意愿的，给予就业创业扶持，提供必需法律服务，帮助其生活走上正轨。

（三）结对帮扶刚刚脱贫家庭，防止其返贫。按照“四个不摘”的要求，扶上马送一程，运用大走访形式，积极发动局机关人员、警察、律师、公证人员等工作人员，开展防止返贫公益志愿行动，面向村内容易返贫的残疾人、妇女儿童、孤寡老人、重病患者等，特别是纳入最低生活保障的人群开展帮扶和送温暖活动，以部门或党支部、党小组为单位，律师、公证、司法鉴定等法律服务行业以服务机构为单位，分别挂钩帮扶1-2个家庭，重点资助解决未成年子女入学困难；鼓励个人名义或多人自愿组队形式自行开展结对帮扶，搭建一定规模数量的固定帮扶对子，广泛开展防止返贫社会志愿行动。注重“造血”，而不是“输血”。在开展物质帮扶、精神关爱、心理咨询等公益性活动的同时，提供法律政策宣讲、家庭生活向导、入学子女教育等方面人性化服务，积极引导司法行政领域社会力量关注，提高帮扶实效。建立健全结对帮扶统计、报送制度，确保底数清、情况明、效果实。

（一）统一认识，广泛发动。要以服务全区发展大局、助力葛箭村全面建成高水平小康社会的政治站位，充分认识这项工作的重要意义和现实作用，加强宣传发动，切实将全局所有人员的思想、行动统一起来，要增强主动性和紧迫性，以积极姿态和昂扬斗志投身法治帮扶助力乡村振兴中去，充分展现司法行政机关强烈的责任担当和优良的作风形象。

（二）加强领导，精心组织。要把法治帮扶助力乡村振兴作为2021年以及今后一个时期的重大任务，精心制定工作方案和计划，落细分工，落实责任，落小措施，确保工作组织到位、推进扎实。要发动和整合各方资源力量向葛箭村倾斜，深入村居百姓提供法律服务；要对照工作要求，制定针对性、具体化的工作方案及措施，要健全组织体系，抽调业务骨干，成立工作专班，负责研究和推进法治帮扶助力乡村振兴工作。

（三）培植典型，加强宣传。要以项目化为抓手，积极探索新思路新举措，对具有示范引领作用的好举措好做法及时提炼、总结推广。要针对不同法律需求和法律服务特点，按照“一户一策、一类一案”，制作法律扶贫典型案例汇编，为推进工作提供参考和指引。要坚持正确舆论导向，全面、准确宣传司法行政机关法治帮扶助力乡村振兴的决策部署、工作举措以及实际成效，加强动态信息报送，及时生动报道各条线各部门的丰富实践和先进典型，讲好司法行政好故事，展示司法行政好形象。

（四）科学评价，加强考核。要建立法治帮扶助力乡村振兴工作数据统计、评价考核、督查通报等制度，对工作不力的及时通报，跟踪督促整改，严格考核问责。组织开展工作项目创新奖评比，将优秀项目列为单位综合考评和评先评优的重要方面容，对工作扎实、成效突出的单位和个人予以表彰，有效激发系统上下为民谋利、干事创业的主动性和积极性。