月工作总结也是一种自我激励和自我成长的机会,能够帮助我们认识到自己的进步和努力的价值。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
[荐]双减工作总结汇报
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。雷家沟小学认真学习贯彻上级关于“双减”工作的重要精神,坚决扛起“双减”工作责任,以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标,以强化“五项管理”为抓手,坚决把“双减”工作落到实处。
一是宣教结合推动“双减”
“宣”就是通过班级微信群、条幅等渠道广泛宣传上级双减政策,在学校门口显眼位置设立“双减”专栏和举报箱,在学校实现制度上墙、政策入心等。“教”就是通过专题教育、国旗下讲话、主题班队会活动、签订教师承诺书、致家长一封信,师生联动,家校携手,营造良好育人氛围。
二是疏堵结合推动“双减”
“疏”就是校内提质减负,进一步提升中小学教育教学质量,坚持“零起点教学”,严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时、随意提高教学难度、加快教学进度,严控书面作业总量,全面开展课后服务,强化学校的育人功能。“堵”就是通过告知学生及其家长,建议根据学生实际情况不参加或适当参加校外培训,有参加校外培训需求的,务必在参加前,确认其培训资质及其规范性。
三是放改结合推动“双减”
“放”就是把教育教学的自主权还给教师,树立正确的质量关和科学的教育观,坚决克服评价标准中的“唯分数”。结合教育系统五方面的作风建设,重点加强对教师落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建设、规范办学行为等方面的监督管理,确保正确办学方向。“改”就是推进学生等级评价,改进教学方式,全面实施素质教育。严格执行课严控学生在校时间,规范学生作业量。
四是监管结合推动“双减”
“监”就是强化监督,学校设立公开举报电话和监督信箱,畅通社会监督,受理减负举报。“管”就是重拳治乱,将“双减”工作作为“一号工程”,纳入学校对教师履行教育职责督导评价的重要内容。继续实施学校班子包保(年级)制度,充分运用通报、约谈等手段,持续深入推进学校“双减”工作自查自改。
总之,学校把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务,切实强化责任,狠抓落实,不断深化课堂教学改革,抓实课堂教学常规,改进教学方式方法,优化课后服务质量,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,有效促进学生全面发展、健康成长。
[荐]双减工作总结汇报
根据个体补偿与提升计划,利用课后服务时间,对学习有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导,为学生顺利完成作业提供必要的帮助。
学校把作业的检查与评价展示相结合,不断挖掘优秀成果。还举行“学生优秀作业展览”,共展出二百余本作业。同学们看到优秀作业时,都被震撼了:清新娟秀的字迹、标椎的书写格式、错题的规范订正……都给同学们留下了深刻的印象。通过班级和学校作业展览,书写规范、正确率高、获优次数多、订正认真的作业成为大家的榜样。学生作业规范化管理初见成效,真正达到减负增效的目的。
为了全面落实“双减”工作,我校深入调研学生的兴趣和家长的需求,开设了丰富多彩的集体活动和延时托管。
1、集体活动丰富多彩。
校园是学生参与体育运动与特色教育的关键场所。让学生能运动、会运动、爱运动,发展特色素质教育,是我校丰富的课后服务内容之一。根据学校场地和师资情况,目前我校开设了乒乓球、排球、篮球、健美操、舞蹈、绘画、书法、象棋、快板、校园之声、英语口语11个社团。学生人人参与,每人报一个社团。各项目负责老师学期初制定社团活动计划及周课时计划,每周三开展一次活动,写好集体活动教案及活动记录。
2、课后服务分层辅导。
学校要求任课教师,利用课后服务时间,对当天作业中集中出现的问题进行讲解和分析,对学生需订正的作业进行面批和个别辅导,不仅减轻学生的课业负担,还能及时解决难题,基本能做到当天的问题当天解决。
如英语组:采用分层辅导模式,既解决了学优生“吃不饱”的问题,又解决了学困生“吃不了”的问题。实施分层辅导,老师把激励带进课堂,把信任的目光投给每一个学生,使学生充满自信,并营造出一种和谐的课堂氛围。优等生在教师的带领下,完成更高层次的学习任务,提升思维能力;中等生查缺补漏夯实基础提升能力。潜能生识记知识要点。
再如数学组:关注智优生和薄弱学生,在智优生已经完成基本作业的前提下,进行一定的拓展式教学,给予学生思考的时间和讨论的空间,教师根据学生情况做一定的引导和提示。在智优生思考问题的同时,教师也可以针对薄弱学生在学习中出现的困难分批进行有针对性的辅导,从而完成同一个课堂内的分层教学,使得每一位学生在课后服务中都有所提高。
分层辅导让学习薄弱的学生重建自信,激励他们直面自己的困境迎难而上。有了奋斗目标,有了学习动力,同学们学习起来不枯燥,不反感。因材施教,有的放矢,使所有学生积极地参与到学习中来。激发了学生的学习能动性,主人翁意识,收到不同层次同学的喜爱。
就开学近2个月的实施效果看,课后服务分层辅导,受到了学生的欢迎。智优生愿意在这个时间段进行一些拓展性知识的探究,而利用这个时间段对薄弱学生的薄弱环节,尤其是作业订正中出现的困难进行指导,对薄弱学生攻克教学难点有一定效果。
做好双减工作是一项长期任务,系统工程,需要学校、家庭、社会联动,同向发力,我将进一步加大“双减”力度,树立正确的育人观,加强家校合作,加大宣传力度,把“双减”工作落到实处。
双减工作总结汇报参考
陈特的讲座——《“双减”政策下有效作业的设计》,就在这个时候来了,就像一场及时雨。它引导我们:
陈老师以不同课例,简单清晰地让我们看到课堂教学中的一些容易犯的错误:
1.告知式的课堂教学,看起来效率最高,但没有过程参与的学习,易造成“高分低能”的现象。
2.过分强调过程参与,看起来孩子们学得很开心,但却是一种低效的学习,因为学生在课上做练习的时间没有了,往往需要在课后增加很多补救式作业。
3.长时间的复习铺垫后展开教学,没有在学生注意力最集中的阶段展开教学,容易造成“前松后紧”如同吃夹生饭的学习效果。
他建议,课堂教学要:在课堂教学的关键处发力,快引入、寻突破、后拓展。在保证课堂教学质量的同时,还要给学生留几分钟的课堂作业时间。没有在课堂教学的关键处发力,会造成课堂教学拖拉,挤占学生作业时间,学生对知识理解与掌握不够,也是作业多的原因之一。
减少简单记忆、机械重复的作业,提高自主设计作业的能力、设计分层作业、加强作业批改和反馈、加强作业管理等。
作业是课堂教学的辅助和补充,只有课堂教学的质量提高了,目标落到实地了,作业才能减得下来。
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开展双减工作总结汇报
为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署,充分发挥学校教书育人主体功能,促进学生全面发展,xx学校迅速成立学校“双减”领导小组,多次组织召开教师会议,分析解读政策文件,凝聚全体思想共识,制定落实方案,并全过程、全方位监督,确保全员参与,保障落实。
“双减”政策想要真正见效,关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地,将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”,深化教育评价改革,变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量,就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”,即高质量作业管理,切实减轻过重负担,让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”,提升延时质量。第四开展丰富活动,增强健康体魄。
在课堂教学方面,进一步加强课堂教学改革力度,上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式,确保学生的主体地位。
同时,积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组,开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动,逐步形成高效课堂教学模式,以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
为减轻学生作业负担,贯彻落实“双减”作业新要求,制定了《xx学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《xx学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案,着力健全作业管理机制,提高作业设计质量,确切落实“双减”作业新标准。
“双减”政策下对作业提出了更高的要求,要更好的贴合上课内容及教学目标,要少而精,为此,学校提出了“三提”、三控”,走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是:提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。
学校教导处集结学校骨干力量,学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动,分为“基础题”“提高题”“拓展题”,让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设,需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环,促进学生对知识的理解、迁移与运用,做到举一反三、触类旁通,真正实现“减负不减质”!
除了课堂分层作业,还根据学科布置了形式多样的特色作业,孩子们通过动手动脑,加深了学习体验。
为满足学生多样化学习需求,有效实施各种课后育人活动,学校面向学生开展课后延时服务,由学生及家长自愿选择参加。
首先,根据调查问卷进行合理安排,组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动,安排在岗教师提供个别作业答疑辅,尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导(不占用正常的教学时间,不作为正常教学和学科课程的延伸,不进行集体教学或“补课”)。
其次,为促进学生全面发展,促进学生多方面综合能力素养的提升,学校根据已有资源和学生需求,开设60多个社团,每个学生都选择了自己心仪的社团。
丰富多彩的社团活动。
为保障学生休息权利,建立学生睡眠质量监督机制,确保学生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%,推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛,分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛,孩子们人人参与其中,既锻炼了身体,又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操《绿书签之歌》彩绸舞,舞动彩绸,绽放笑脸。
1、加强课堂教学研讨,提高课堂教学效率。
2、继续探索特色作业,有效巩固教学效果。
全体xx人定将不忘初心,砥砺前行,坚守教育沃土,深耕细作,把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中,在变中瞄准高目标,在变中确立新起点,在变中求得新进步,创xx之特色,为x教育之花添上一抹浓烈的芬芳。
安标工作总结汇报材料参考
尊敬的市局安全监督管理局的各位领导和专家:
1.公司的基本情况:
*******************
公司成立了安全生产领导小组、安全环保科、应急救援小组。包括法人代表***,副总经理****、专职安全员***、主要管理人员:************等****人取得了安全管理资格证;特种作业人员9人,全部持有相应资质。
在公司安全领导小组的领导下,实行各级领导负责制,其中公司安全领导小组下设安全环保科为职能管理部门,专职安全管理人员6人。自公司投产生产以来,公司在磷肥生产和管理工作中积累了成熟的实践经验,通过外部引进和内部培养,组成了一支具有水平的专业生产技术和管理人才,现有职工40人,其中管理人员12人,技术人员8人。《安全生产许可证》证书编号:*********号。
二、安全标准化开展情况
1、领导高度重视,落实责任
云南金色田野企业集团从董事长开始到公司各级领导,能认识到安全标准化管理体系的重要意义,从2017年以来对开展安全标准化工作极为重视,认为安全标准化是预防事故、加强安全生产管理的重要基础。按照集团的统一部署,从2017年1月10日开始进行新的安全标准化评审标准的宣传推进,启动了公司危险化学品从业单位安全标准化的换版复证工作;成立了公司安全标准化复证领导小组,策划、指导开展安全标准化推进工作,并把公司安全环保科设为领导小组办公室,具体组织开展公司安全标准化创建工作,各部门还设置了安标推进人员。
公司建立健全了相关的组织机构(如风险评价组织、职业病防治计划及实施方案等),组织专门人员对《危险化学品从业单位安全生产标准化评审标准》逐条进行研究,分析企业是怎样做的、规范要求怎样做、我们存在什么差距、该如何改进,在此基础上,制定了安全标准化工作方案,下发公司所属各单位,分解任务、落实责任,按“初始状态评审;策划及风险分析;全生产标准化管理制度修订、完善、编制;安全生产标准化运行及自评”三个阶段,分步骤有序组织推行实施,将安全标准化工作纳入安全责任制考核,调动了各级人员的积极性和责任感。
2、强化基层基础工作,规范安全管理
公司根据企业现行的安全生产管理制度,对照《规范》及其他法律法规的要求,开展修订、完善、编制企业安全标准化规章制度、操作规程及相关记录表格;公司组织进行安全生产相关法律法规的收集、识别,开展符合性评价;公司组织识别作业活动、设备设施等,开展风险辨识和评价,核实各部门、各单位的危害识别及风险评价结果。
1)对各级人进行标准化宣贯培训,以集中脱产培训和自学相结合的形式,广泛开展安全教育培训,使全体职工的风险意识、标准化意识不断提高。于2017年公司多次组织安全标准化专门培训,下发安全标准化学习培训资料,并通过考试、现场抽查提问、考核等方式进行对学习效果的检查落实。
2)对企业安全规章制度进行了修订、完善,在原有制度的基础上,依据《评审标准》要求共计修订完善安全规章制度63个,下发各单位贯彻执行。
3)对动火作业证、进入有限空间作业证、高处作业证、抽堵盲板作业证等进行了修订完善,共计完善危险作业票证5种。
4)对公司的安全记录、台帐进行了清理规范,制定了安全培训教育台帐、安全检查表、班组安全活动记录、隐患整改、检修工作票、事故应急救援演练记录表、安全培训台帐、安全事故台帐、安全设施台帐等。
5)按照《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》(gbt 29639-2017),结合企业实际,对企业《生产安全事故应急救援预案》进行全面修订,完善了企业应急预案文件体系,共制定综合预案2个、专项预案2个、已向****市安监局等相关部门提交了备案资料。针对关键装置重点部位,由公司领导负责组织开展安全活动,以强化安全知识和技能,组织重大危险源和重要目标的应急演练,提高全员风险意识和应急处置能力。
6)加强危害识别,有效控制风险
安全标准化规范为危害的辨识、运行控制、绩效改进提供了有效方法和手段。企业通过不断完善风险评价组织体系,做到全员、全过程参与风险评价和风险管理。
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开展双减工作总结汇报
“双减”政策的迅猛落地,让众多匆忙赶课于各大补习机构的学子突然急刹车,回望自己书包中的作业资料也迅速减少,抬望眼,他们的眼神多少有些迷茫与无所适从;作为家长,现有大把的时间和孩子相处,却很难从“爱娃、帮娃就是给娃报班”的惯性思维中跳脱,暂时还没有找到新形势下的节奏和感觉,内心似乎更为彷徨。此时,学校的作为直接关系到民生的稳定,当下所有的教育工作者不能坐等方案,在无经验复制的关键期,正是考验学校能力的时候,学校的调控、执行能力将会促成教育的新生态形成。每个学校作为正当时!
我认为,“双减”下学校工作开展可以在“三个课堂”上多做深入的思考和探索。好的学校首先应该先有好的课堂,学生的成长在一定程度上是依靠一节节的课来积淀促成的,好的课堂文化的能牵动整个学校的文化的形成。对于第一课堂,我们可以在课堂学习方式和作业设计上进行一些改革,重视思维的培养,重视学习过程的协同发展;对于第二课堂,我们可以在课程开发上多思考,在丰富性、专业性,未来化、特色化上多下功夫,让其既能有利于学生的兴趣爱好的培养,还能满足学生德智体美劳的全面发展需求,能为学生未来梦想的实现路径做一些搭建工作,更能用地域传统文化感化人,内化人,孕育人。这两个课堂都应从“为新时代培养全面发展的人”为核心进行改革与建设,要将“因材施教”的理念植入骨髓,让每位学生能在充盈向上的校园文化的滋养下完成最好的的蜕变。
第一课堂是学生学习的主要场所,是知识汲取、能力发展、核心价值观形成的关键阵地。对于第一课堂的改革,首先要遵循教育教学规律,研究学生学习心理,教师授课应重视学法指导,使用大单元教学,教学理念要实现从“教知识”到“教方法”,从“学会知识”到“运用知识”,从“被动接受”到“主动探究”,从“个人学习”到“合作学习”等的转变,要逐步探究出独学、合作学习的导学流程,在改变学生的学习方式上多做有益探索。
其次,还应在课堂的起点——预习作业的设计,还有课堂的巩固练习等作业形式的设计上多思考。作业设计应让学校教研发力,备课组内开展小课题研究,增强作业的思维性、探究性、合作性;组内教师合作共享优秀做法,求共同发展;各备课组间要协调发展,将作业时间合理分配,动静结合、让知识与生活相连,让知识向应用实践推进,用作业本身的思维力、创新力来激发学生完成作业的兴趣。
再次,要研究小组管理机制,搭建学生自主管理平台。小组管理是促成学习高效的羽翼,是促使课堂、作业、班务管理向高质量发展的发动机。利用小组管理和小组协同评价的优势来培养学生自律、自主的习惯,提升学生探究式学习的能力,增强学生全方位的综合能力。
最后,课堂改革要落实到对学生的评价上。评价体系要破除“唯分数论”采用多元评价,既关注定向评价,更关注过程评价,还会关注增值评价,用评价促进人的全面发展。
“双减”当下,我们力争让学校所有的生命体都根抓土壤,自由智慧拔节成长,让学校教育早日实现“面向人人,面向未来”!
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双减工作总结汇报参考
我校通过落实“双减”工作、制度规范作业管理、平台赋能教师成长、课后服务满足多元需求、评价体系激发全员发展等多项举措,打好“双减”组合拳。
一、自开展双减、五项管理工作以来,我校主要开展了以下专项工作:
(一)教师先行,精减管控。
结合《关于推进落实“五项管理”工作的实施方案》中的“作业管理”方案,学校将减轻义务教育阶段学生作业负担工作落到实处。严控学生在校时间,规范学生的作业量,科学合理布置作业,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。完善德育评价、强化体育评价、加强劳动教育评价,作业之余,动员全体学生进行体育锻炼、家务劳动等特色作业,国庆期间学校组织开展了“家务劳动技能大比拼”实践活动,学生们踊跃参加。
为保证“合理布置作业”的有效进行,通过不定时抽查、谈话了解等作业管控方式,加强作业适量的管理;并要求全校教师签订了我校“双减”公开承诺书,缓解家长焦虑情绪,共同构建良好教育生态。
(二)以“五项管理”为抓手,重点落实“三减三增”。将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理”
督导作为今年教育督导“一号工程”和责任督学首要任务部署实施。扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动即减作业增睡眠减补习、增运动,减刷题、增实践,着力解决群众反映强烈的突出问题。
(三)强化作业总量控制。
明确规定小学一、二年级不得布置书面家庭作业,小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过xx分钟,初中学生每天书面作业完成时间平均不超过xx分钟,严禁布置重复性和惩罚性作业,不得通过微信等方式传导学习和作业压力,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
(四)广泛开展家庭教育。深刻领会xxx关于家庭、家教、家风的重要论述,建立健全家庭教育指导服务体系,统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家教交流会、家长接待日等各种家校沟通渠道,组织开展家庭教育指导服务工作。
围绕建立健全课程教学体系、转变课堂教学模式等,强化高效课堂观念,优化促进教育教学的基本途径和手段,积极推进课堂教改,改变教育教学与生活实际相背离的现状。(六)开展寒暑假托管服务。组织摸排、充分调研本地有寒暑假托管需求的学生数量、服务需求和资源条件,结合实际科学选定开展服务。寒暑假托管服务以看护为主,确保学生能够得到充分休息,在做好看护的同时,合理提供一些游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓宽、作业辅导等服务,不得组织集体补课、讲授新课。
(七)创新作业方式、实现学生高素质发展为了实现学生快乐学习,学校在作业种类形式上进行了大胆创新。积极发挥教师聪明才智,先后形成了任务驱动式、情感体验式、目标管理式、兴趣引领式的作业。既有口头作业,又有书面作业;既有实践实验作业,又有跨学科综合性作业,给予学生完成作业的极大选择和空间,潜移默化促进学生成长。
学校还定期开展优秀作业、特色作业展评等活动,进一步激发学生参与热情,变被动为主动,实现学生全面高素质发展。
(八)全面加强党的领导。
把住减负“根本点”。紧紧围绕“为党育人、为国育才。
"这一根本立足点,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,坚决纠正违背教育教学规律、有损学生身心健康的过重作业负担和校外培训负担,促进中小学生健康成长。
(九)做好“加减法”,提升教学质量。
(一)“双城”背景下,质量的“加法”
“双减”并不意味着学生们可以“躺平放飞”,并不意味着放弃对于优质教育的追求,而是“有减有增”,以求达到“轻负高质”的教育预期。
(1)课上“减负”,课前“增负”
上课前增加准备时间,备好课,做好课件,多做预设,通过提高课堂效率,留下一定的时间给学生完成巩固练习。低段年级,根据学生年龄特点,试行课问游戏环节,在上课中途,给孩子小游戏的时间,提高学生的学习兴趣和上课专注度。
作业“减负”,改作“增负”
学科教师布置作业前熟悉作业,做到心中有数、有取有舍、分层布置。减少重复机械和成效不高的作业,根据学生的个体差别和作业难易度,给不同学生布置不一样的作业。实行作业公示制度,各学科作业做到统筹规划,严格把控作业总量。
学生“减负”,教师“增负”
从“校本化作业设计”入手,分单元设计符合学生实际的分层校本作业。按难易度设计了基础题型“百发百中”、中难度题型“百炼成钢”、高难度題型“百里挑一”,供教师和学生分层挑选练习。
(2)课上“减负”,课前“增负”
上课前增加准备时间,备好课,做好课件,多做预设,通过提高课堂效率,留下一定的时间给学生完成巩固练习。低段年级,根据学生年龄特点,试行课间游戏环节,在上课中途,给孩子小游戏的时间,提高学生的学习兴趣和上课专注度。
作业“减负”,改作“增负”
学科教师布置作业前熟悉作业,做到心中有数、有取有合、分层布置。减少重复机械和成效不高的作业,根据学生的个体差别和作业难易度,给不同学生布置不一样的作业。实行作业公示制度,各学科作业做到统筹规划,严格把控作业总量。
学生“减负”,教师“增负”
从“校本化作业设计”入手,分单元设计符合学生实际的分层校本作业。按难易度设计了基础题型“百发百中”、中难度题型“百炼成钢”、高难度题型“百里挑一”,供教师和学生分层挑选练习。
(3)课上“减负”,课前“增负”
上课前增加准备时间,备好课,做好课件,多做预设,通过提高课堂效率,留下一定的时间给学生完成巩固练习。低段年级,根据学生年龄特点,试行课问游戏环节,在上课中途,给孩子小游戏的时间,提高学生的学习兴趣和上课专注度。
作业“减负”,改作“增负”
学科教师布置作业前熟悉作业,做到心中有数、有取有舍、分层布置。减少重复机械和成效不高的作业,根据学生的个体差别和作业难易度,给不同学生布置不一样的作业。实行作业公示制度,各学科作业做到统筹规划,严格把控作业总量。
学生“减负”,教师“增负”
从“校本化作业设计”入手,分单元设计符合学生实际的分层校本作业。按难易度设计了基础题型“百发百中”、中难度题型“百炼成钢”、高难度題型“百里挑一”,供教师和学生分层挑选练习。
(二)“双减”背景下,个性的“加法”
天作业,我校还通过组织有特长的教师,聘请校外有资质的培训专业人员,为学生提供了丰富的“个性菜单”
(三)“双减背景下,家中的“加法”
“双减”后,作业减少了,书包变轻了,回到家,我校再也不用为做不完的家庭作业犯愁了!那么家庭教育怎么办呢!我校通过"家校共育平台"和家校微信群,设计了自选打卡小任务,主要包括体育锻炼类、艺术提升类、志愿服务类、社会活动类、挑战自我类等多种任务,供学生及家长选择。
(十)落实作业指导。
学生书面作业应尽量在学校完成,教师要认真批改。小学生书面作业需要全批全改,初中各学科也需要批改大部分学生作业,并注意对不同层次学生作业批改情况进行覆盖,从中反馈学情。鼓励教师对学生作业面批,在课堂帮助学生完成释疑解惑的要求。
二、下一步打算。
我校将进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动,鼓励学生发展特长,淡化手机对学生的影响。
顺势而为,借势而上,造势而起,乘势而上。在“双减”大背景下,我们也应顺势而为,在效率、方法上下功夫,办好群众满意的教育。
单位员工工作总结汇报参考范文
时间如流水,转眼间一年的工作已经结束。一年来在领导的正确领导下,通过自己的努力认真完成了上级交给的各项任务。那么有关单位员工。
总结。
在日常工作中主要侧重于以下几方面的管理:
(一)生产管理。
在分厂工作流程中,我主要负责分厂的生产组织工作;
关注生产过程因素,注重前期准备工作,逐步在分厂内推行各工序的一个流作业方式,简化物流调整分配生产资料,践行“精益生产”。
(二)质量管理。
在分厂质量管理过程中,我主要配合协助柴厂长做好质量管理工作;
在体系办的帮助指导下,使我明确了质量体系在分厂的要素,促使我抓基础细节管理,保障体系的平稳运行。
(三)成本管理。
关注库存情况,及时调整,力争做到产销平衡,避免成本占压。
(四)tpm管理。
在现场管理中,实施分片分包到人的考核方法,做到齐抓共管,提升现场管理水平;
安全管理主要侧重于危险源预知培训,旨在提高全员的安全意识,减少事故发生;
课题改善主要围绕“精品工程”及效率的提升进行,集中解决了一批成品率较低的产品,改善了现场物流环境。
(五)统计工作。
在分厂统计工作中,我借鉴铸造分厂的成功模式加以修改完善,在分厂内部建立了一套适用于本分厂的统计核算体系,涉及产量班产效率、成品率统计、动力电费核算、合金贵金属核算等方面,为分厂成本控制、质量提升、人员管理等提供了充分详实的数据支撑。
(六)人员管理。
真诚公平的对待每一位员工是我工作的原则;
注重班组管理,重点关注班组建设,充分放权给班长,提升班组长管理水平,稳定员工队伍。
如果说我在这一年中有了些许进步和改变,那也是和你们的帮助密不可分的。
现在已经步入了___年度,公司也正朝着更高的目标迈进,面临着新的指标任务。虽然我离公司和领导的要求还有很大差距,但我会俯首自查,改善自身短板,发挥自身潜力,认认真真学习,踏踏实实工作,紧跟公司发展步伐,更好的融入到公司的管理团队中去。
参加工作以来,我热衷于本职工作,严格要求自己,摆正工作位置,时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度,在领导的关心栽培和同事们的帮助支持下,始终勤奋学习、积极进取,努力提高自我,始终勤奋工作,认真完成任务,履行好岗位职责,各方面表现优异,得到了领导和群众的肯定。现将三个月来的学习、工作情况简要总结如下:
一、严于律己,自觉加强党性锻炼,政治思想觉悟得到提高。
始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论,坚持正确的世界观、人生观、价值观,并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义,坚定共产主义信念,与党组织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策,工作积极主动,勤奋努力,不畏艰难,尽职尽责,任劳任怨,在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习,不断提高自身综合素质。
作为一名刚步入运政的新人,我清醒地看到人生舞台已发生转变,自己又缺乏工作经验,所以只有不断加强学习,积累充实自我,才能锻炼好为人民服务的本领。工作以来,始终坚持一边工作一边学习,不断提高了自身综合素质水平。
一是认真学习党的各种重要思想,深刻领会其科学内涵,认真学习“创先争优”,进一步夯实了理论基础,提高了党性认识和思想道德素质。
二是认真学习业务知识,始终保持虚心好学的态度对待业务知识的学习。学习到了许多工作方法,与群众直接接触,真正做到深入到群众中去。平时,多看、多问、多想,主动向领导、向群众请教问题,机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外,认真参加各类培训、会议,通过执法培训,熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。
三是认真学习法律知识。作为办公室人员需要负责处理各种文件,另外作为运政执法人员,更是直接涉及到许多法律法规的运用问题。结合自己的工作实际特点,利用业余时间,自觉加强了对法律法规知识的学习,进一步增强了法律意识和法律观念。
三、
努力工作,认真完成工作任务。
我始终坚持严格要求自己,勤奋努力,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,努力作好本职工作。不管是在办公室,还是在违规处理室,工作尽职尽责、任劳任怨,努力做好服务工作,当好参谋助手。
(一)办公室工作。可以说办公室工作是完全服务性质的工作,既要对外服务,也对内服务,工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、脚勤:在接待群众来访办事时,都能主动询问是否有需要办理的事,遇到办理不了的案件时能耐心向其解释清楚,或帮助其联系他人,使群众能尽快办好手续,树立好运政的形象。同时在组织会务、后勤管理、打字复印等工作上也尽职尽责,不留下任何纰漏。
再次,在工作中主动向领导汇报、请示的多,相对来说,为领导出主意、想办法的时候少。
在以后的工作中,我一定会扬长避短,克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长,把工作做的更好,为人民群众做的更多,贡献做的。
进公司一年以来,在x总的领导与支持下,在各位同事的密切配合下,爱岗敬业,恪尽职守,较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。现简要回顾总结如下:
“忙并收获着,累并快乐着”成了心曲的主旋律,常鸣耳盼。对我而言,_年的工作是难忘、印记最深的一年。工作内容的转换,连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整,(包括工作上的适应与心态上的调整)压力带来了累的感觉,累中也融进了收获的快乐。
一、进公司一年来的工作表现。
(一)正确处理苦与乐,得与失、个人利益和集体利益的关系,坚持甘于奉献、诚实敬业,经过一年的学习和锻炼,我们在工作上取得一定的进步,细心学习他人长处,改掉自己不足,并虚心向领导、同事请教。
(二)一年来我对自身严格要求,始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则,始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中,以制度、纪律规范自己的一切言行,严格遵守公司各项规章制度,尊重领导,团结同志,谦虚谨慎,主动接受来自各方面的意见,不断改进工作。
二、工作中的不足与今后的努力方向。
一年来的工作虽然取得了一定的成绩,但也存在一些不足,主要是思想解放程度还不够,学习、服务上还不够,和有经验的同事比较还有一定差距,与客户沟通还在基本格式上徘徊,在今后工作中,我一定认真总结经验,克服不足,努力把工作做得更好。
(一)发扬吃苦耐劳精神。面对督查事务杂、任务重的工作性质,不怕吃苦,主动找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,积极适应各种艰苦环境,在繁重的工作中磨练意志,增长才干。
同时,讲究学习方法,端正学习态度,提高学习效率,努力培养自己具有扎实的理_底、辩证的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风。力求把工作做得更好,树立办公室的良好形象。
(三)当好助手。对各项决策和出现的问题,及时提出合理化建议和解决办法供领导参考。
时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,2017年就这样快接近尾声,虽然我来公司时间还不太长,但是时间的脚步依然没有放慢它前行的脚步,经过这一段时间的工作,有很多所感所悟,现总结如下:
对于工作这个词,是潜移默化的接受的,作为一名从高校毕业时间很短的学生来说,社会经验、工作经验都很缺乏,所以在平时我要多学多问,付出比别人更多的努力。在公司里面我深切的感受到的是领导们无微不至的关怀,同事们团结奋发、互帮互助的干劲,工作中认真务实的作风,这对走上工作岗位时间短的我来说是受益匪浅的,为我迈向正确的人生道路打下了良好的基础。
没有太多宏伟的_远瞩,也没有过于细腻的深切体会,只是在工作的当中的一些琐碎的想法和话语,分为几方面总结:
一、学习业务知识,作好本职工作。
学习是一辈子的事情,我学的是电子商务专业,对工程资料方面几乎是零的开始,所以初期就很盲目,给自己的岗位学习造成了极大的阻碍,后来经过领导和同事的及时引导,加上自我深入的感性认识和学习,逐渐的对工作性质和工作内容有了良好的适应,万事开头难,有了一个好的开始,我相信以后的工作会进行的很顺利,自己的进步会很明显。
二、理论联系实际,在实践中成长。
无论我们的理论知识多么丰富,最后都是要回归到实践中来,因为工作本身就是实践性的。
而我们在实践过程中又不断的进行总结和思考,为自己的理论知识补充鲜活的营养。理论和实践又是一个长时间的互相转化的过程,冰冻三尺,非一日之寒。经过实践的积累,自己在工作的各方面都有了明显的进步,每次遇到困难时,我就虚心系向别人请教,事后自己又归纳总结,不断的改进自己的方式方法,虽然目前还是显得稚嫩和粗糙,但我会在今后的工作中不断的历练和提升的。
三、加强思想文化建设,提升综合素质。
我作为公司的一名新人,也将是未来的新生力量,深感肩上的责任重大。公司的领导也时常教导我们要多学习各种知识,多参加各种活动,锻炼自己多方面的能力,以提高自身的素质层次。
我平时也保持着读书的习惯,读中国古典的名著和现当代的一些励志的书籍,书籍是人类进步的阶梯,我从书中得到了太多太多的东西,自身的进步和充实有书籍的很大功劳。
经过了这一阶段的工作和学习,感触很多,收获也很多,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在今后的时间里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为公司的发展做出更大更多的贡献,也为个人的提高创造更多的空间。
我公司在市委、政府及主管部门的正确领导下,以马克思、列宁主义,思想,理论,“三个代表”重要思想和党的十七大报告精神为指导,认真贯彻落实党的十七届三中全会、区九届七次全会精神,认真贯彻落实党的路线方针政策,深入开展实践科学发展观活动,以“安全、高效、优质、文明”供水为目标,紧紧围绕供水服务这个中心工作,抓重点求突破,真抓实干、不断创新,努力实践“三个代表”,“三个文明”建设取得了显著成果。
一、以人为本,狠抓队伍建设。
1.内强素质,领导作表率。公司不断提_部职工队伍素质是做好供水工作的根本保证,公司牢牢抓住队伍建设不放松,始终把提_部职工的素质教育放在首位。公司党总支部把“抓好班子、带好队伍”作为党建工作的重中之重,高度重视班子自身建设,在狠抓党风廉政建设的同时,带动公司工、青、妇并合“规范党支部”创建活动,进一步完善了原有的规章制度,并提出“凡是要求职工做到的,领导班子成员和党员干部要首先做到”,领导班子成员和党员干部必须在三个文明建设中起表率作用。
2.深入开展党风廉政,反腐倡廉建设。坚持抓教育、不断提高党员及各层管理人员反腐倡廉的自觉性。公司党总支部和各支部坚持“三会一课”制度,公司的大小会议也经常重温“四大纪律”“八项要求”,常敲警钟,防微杜渐。坚持抓民主管理和科学决策。对公司的经营方针发展规划、资本运作、管理人员的选拔、大额资金的使用等进行反复研究、论证,按照民主议事的原则,实行班子集体讨论决定。建立和健全制度,落实责任。公司与各科室签订了《北流市自来水公司实施党风廉政和反_“一把手”工程责任书》。
3.继续设立北流市自来水公司市民素质教育学校,成立了相应的工作领导小组,制定了《市自来水公司20_年学习培训计划》与《市自来水公司20_年学习培训计划实施方案》,规定周二、周五为公司全体干部职工学习时间,印发了学习资料1000多份。举办了学习“四项监督制度”培训班,开办了一期学习“四项监督制度”宣传专栏。
4.营造宽松的学习环境,建立激励员工学习的长效机制。征订了各类报刊杂志、学习刊物22种供广大员工学习阅读。
5.本月底,公司女工到市计生站进行妇检,妇检率达100%。
二、深入学习实践科学发展观,不断提高供水服务理念。
1.今年来,在各级党委、政府和上级部门的部署下,开展了学习实践科学发展观活动,通过组织学习讨论,写。
心得体会。
广大员工对城市供水服务理念有了更高的认识增强了服务意识和责任感。
2.不断完善管理制度,降损增效,一方面加强输差管理、降低供水成本和水损;
另一方面,加强抄表收费;
再者,加强对机关、个体的稽查,特别对洗浴、餐饮、洗车、旅业等用水户的检查。
3.加强内控机制,提高服务质量。一是不断健全完善管理制度;
二是成立了供水监察大队。采取定期和不定期的形式、对各个岗位的学习、工作情况进行了100多次的督查,使供水企业的服务质量不断提升。
三、常抓安全生产,防止安全事故发生。
长期以来,公司就非常重视安全生产工作,成立了安全生产工作领导小组,全面落实安全生产的各项工作措施。特别是最近的强降雨天气频发,公司各领导高度重视,高度警惕,切实加强领导,全面防范安全事故发生。
内容丰满,有内涵!
双减工作总结参考
作业是教师诊断学生学习情况,反馈教学效果,调整教学内容与方式的重要依据,同时也是学生理解、应用学习内容,提高学习能力的重要途径。怎样脱离题海战术,让作业不再重复低效、枯燥乏味,真正让作业发挥应有的效果,释放学生的学习激情呢?这是“双减”政策下最重要的环节,也是一线教师最苦恼的事情。
今天特别有幸听到陈特谈《“双减”政策下的有效作业设计》,让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,领略了一位名师的独到见解。陈特的讲座让我豁然开朗,引领者我发现了数学教学的新天地。这次讲座给我心灵上的震憾、精神上的顿悟、思想上的净化、认识上的升华。
陈特认为作业布置要因人而异,教师布置作业要有分层:
(1)作业量的分层。
(2)作业难度的分层。
(3)作业的自主选择。
(4)评价的分层。
分层作业优点:
1、使各个层次的学生能完成作业。学有余力的学生,在原有基础上,激发兴趣去做更高一层次的作业,对于这些学生,采取多种积极的评价方式,激发孩子的自信。
2、让各个层次的学生感到完成作业也是课堂知识的巩固和延伸。不是教师给的强制任务,让做作业变得轻松,从而激发孩子学习的兴趣。
根据数学学科的特点,要讲究作业布置的技巧。对提高学生作业的质量,保证课堂裨益不浅。作为数学老师注意积极这一方面经验有好处。
听了这次讲座,对我来说受益匪浅。平时上班每天在埋头苦干批改作业,和同事说一句都不舍得,只怕作业批改不完。在教学中一直想着往前冲,只想每天把新课时落实,以为这样就可以完成我的教学任务了。今日听了陈特讲座觉得自己真的要慢下来,回头看看孩子掌握多少,有没有深层次的掌握。在“双减”政策下,作业设计好了,学生就真正的提质增效了。陈特讲得特别经典一句话:“做人、教书都要脚踏实地、扎扎实实”。我在教学之路上仍然探索着、实践着。今后我还要踏着坚实的步伐,扎扎实实走在我的教学之路。
学有所获,学以致用。
作业是教育教学的重要组成部分,“双减政策”的出台意味着此后减负是各地教育教学组织必须落地的“雨点”。陈加仓老师的《“双减”政策下的有效作业设计》直播课,可谓是一场“及时雨”,为龙港的小数老师们答疑解惑,为老师们的今后的作业设计指明了方向。
陈加仓老师在课上指出,“不按照常规思路,积极创新,从不同角度分析,通过不同途径和方式解决问题,培养发散思维能力。”他结合几道例题给我们生动讲解了如何激发学生的发散思维,比如一道题老师应多鼓励学生尝试用多种方法解答,并在比较中优化,从而不断地激发学生的潜能。从另一方面来看,这其实不仅仅是对学生提出了挑战,更是对老师们提出了新的挑战。老师在备课时,也应跳出舒适区,不拘泥于教材给出的“答案”,更应善于摸索,钻研和总结方法和规律,成为带领学生学习的“先行者”。
如何给学生布置作业,激发学生的创新思维,培养建构能力。陈加仓老师的“题组练习”给予了很好的示范作用,在对比中加深理解,突破知识混淆点。比如,2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5,这样的两道题给学生呈现,不少学生会得出相同的答案,就是混淆了运算顺序和乘法分配律,老师结合讲解,学生就能很清楚地区分和辨别两者之间的区别。
[荐]双减工作总结汇报
为进一步落实“双减”政策,全面贯彻“以生为本”的教育理念,实验中学准确把握作业的性质与功能,探索过程性评价和发展性评价有机结合,促使学生养成预习、整理、巩固和纠错反思的好习惯,提升学习效率,形成具有实验特色的作业体系。从“作业完成时间、校本作业、分层作业、实践作业”四方面改变学生作业,整体规划并控制各学科的校内校外作业量,保持学生可持续学习的能力和水平。
作业完成时间。
如何合理地布置作业,控制作业完成时间,这对教师有了更高的要求。让学生每天的作业少而精,训练目标明确,是一个不小的挑战。对此,实验中学设计了一块“实验中学作业公示栏”放置在黑板上方,每日统计展示各科作业内容与完成时间,合理把控每日作业量与所用时间。
校本作业。
学生是完成作业的主体,教师是设计和评价作业的主要负责人。教师要研究作业设计和布置的适切性,提高运用作业改进教学、保持学习兴趣和促进学生学习的能力。
独特的校本作业,一直是实验中学的特色教学形式。在调查分析学生学习现状的基础上,针对当天课堂教学内容设计适合的作业,并要求各教研组长给予指导、组织研讨不断提高校本作业的质量。这样的作业形式也要求教师要做到多读多看多学,用最有用的素材,立足于学校大多数学生的总体学习水平选择最具代表性的题型提供给学生,做到精讲精练。教师也可以在设计校本作业的过程中不断提升自己,真正达到教学相长。
实验中学校本作业设计流程图。
分层作业。
在教学中,作业布置是为了让学生更好地巩固掌握课堂中所学到的知识,但由于学生个体之间有差异,教师在布置作业中简单地使用同一种作业,难以兼顾到学生在学习中形成的差异性,没有做到因材施教的教育原则。因此,学校积极倡导根据学生掌握情况布置分层作业,从校本作业出发,根据每位学生掌握知识的水平与能力,设计不同层次的作业,供学生自由自愿选择完成,更好地调动学生的学习积极性和主动性,有利于学生保质保量地完成作业,培养学生的毅力,使学生可以成为学习路上的主导者。
实践作业。
在国家“双减”政策的推进下,学生拥有了更多可支配的课余时间,参与各类活动。为了让学生对所学知识有更进一步的了解,提高学生的动手能力,分析能力,想象力等,各学科设计了与课堂相关的实践作业以动态的形式激活学生的主体意识,让学生自主地选择作业完成方式,时间,方法,呈现形式等,独立动脑动手完成任务。
语文名著阅读注重过程指导,老师根据整本书的阅读规划布置相应的阅读任务,设计学习活动,并给予支架和指导,同时定期开设阅读指导课、交流课、汇报课,激发学生阅读的兴趣,帮助学生理解名著阅读的意义,让阅读真正地发生,从而提高作业效率,提升学生的语文素养。
以知识链接和迁移为依托的思维导图,在历史的联系中感受历史的进步与发展;以乡土资源的挖掘和设计为支撑的文创设计,在对家乡的赞叹中领略家国之美。
双减工作总结参考
今天有幸收看x省教育厅刘林亚老师的《“双减”政策解读》讲座。在我看来,“双减”不是让学生远离学习,虚度光阴,轻视教育,更不是在教育质量上做减法,不是在教育责任上撂挑子。而是对教育工作者提出了更高的要求:要提高课堂教学效率,要认真备课,引导学生敢于质疑,提出问题,发现问题,鼓励学生自主探究问题,解决问题;要健全作业模式和形式,减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。
其中课堂是学校教育教学最基本的形式,学生发展核心素养是在上好每一节课的基础上逐步形成的,而不是在校外培训机构中形成的。课堂教学的不足是学生参与校外培训的重要原因,因此,提升教师自身的专业素养,设计好每一节课的教学目标和学生活动,让课堂教学过程充满生机活力,面向全体学生,因材施教,实现全面而有个性的发展,才能减少绝大多数学生的补课需求,进而推动“双减”的真正落地。
同时,为了更好地贯彻“双减”政策,我们还要做到以下几点:
第一,加强学习,提高认识,积极更新教育理念。“双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求,我们必须认真学习领会“双减”精神,提高自己的判断力,切实提升自己实施素质教育的意识,才能用新理念开展教育教学工作,创造新的经验方法。
第二、充分钻研教材教法,提升能力。学校是学生学习的主阵地,教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师,不仅要加强专业学习,提高教师职业技能,还要聚焦“双减”,加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论,观摩优秀教师课堂实录,充分钻研教材教法,提升课堂教学设计与实施的能力水平,以丰富多彩的课堂学习类型,助力学生学习,提升学生学习力,让学生体会课堂学习的乐趣。
第三、以学生为主体,发展学生核心素养。教育教学的核心目标是立德树人、五育并举,发展学生核心素养。我们必须在党的教育方针指引下,结合学生的发展需要,通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。
第四,提高作业水平,提升作业质量。“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式,提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。
作为一名老师,这个意见的出台非常及时,对于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构喧宾夺主,还学生快乐健康的童年,也让自己做一个快乐幸福的教育工作者,让教育回归到更本真的状态,是我们每个教育人的初心与坚持。
保险个人工作总结汇报参考
教育保险工作在创建学校安全防范体系,增强学校和学生抵御风险能力,转移学校安全风险和促进平安校园等工作中起着积极作用,长期以来我院将此项工作放在重要位置。通过广泛宣传,积极推动,采取学生自愿参加的方式开展学生意外伤害险、学生医疗补充险等涉校险种,初步形成了以学平险为主的教育保险机制。下面就我院20xx年教育保险工作的总体情况进行如下总结:
一、贯彻落实国家政策,积极推行教育保险工作。
根据学校相关政策要求,我院成立了教育保险工作小组,多次召开会议,专题研究推行教育保险工作当中出现的新问题,进一步加强了保险管理、明确责任,提高了工作效率,使教育保险和安全管理进入程序化,保证我院教育保险工作的顺利推行。
二、注重调查研究,完善管理机制。
在我院学生保险工作中,由于同学们对国家强制推行的险种的认识不够,政策理解不透,加之工作量大等原因,出现了投保率不高,保费收取困难,责任险概念不清等问题。为了解决问题,多次以班为单位对同学们进行政策讲解,为创建“平安校园、和谐校园”提供了良好的保障体制。
三、我院学生参保基本情况。
据统计,20xx年我院参保学生数为人,其中参加社会保险的有人,参加商业保险的有人,赔付额为元。说明学校保险意识的提高和保险在转移学校风险等方面起到的作用越来大,越来越重要。
四、学生保险工作中存在的主要问题。
对保险工作的认识有待进一步提高。从学生参保数据看,虽然参保学生人数逐年提高,但距在校生全员投保还有一定差距。
五、今后工作要求。
高度重视、提高认识。各地各部门要重视教育保险工作的开展和推动。要最大程度的转移学校和学生所面临的安全风险。为学校的正常教育、教学工作、安全稳定的教学环境提供保障。
教育保险是一项系统工程,需要高度重视、认真落实。把这项关系到学校、学生安全和社会稳定的工作做好,使教育保险工作成为教育系统安全保障工作的稳定器,为教育事业保驾护航。
大学生村官个人工作总结汇报参考
为响应党的号召与建设社会主义新农村的需要,__年2月,我以优秀的成绩争取到了学习派遣大学生进村的名额,下到基层去,在__市__区__乡__村委会担任主任助理,用实际行动支持社会主义新农村建设。
作为一名大学生“村官”,来到农村,是来实实在在做事的,这是全体村民对我的期待,也是上级领导对大学生“村官”的希冀。“严格要求自己,有所作为”成为我的工作目标,积极投身于社会主义新农村建设。为当好这个“村官”,我始终带着深厚的感情为群众服务,用真情赢得了群众的信任和拥护。自参加工作以来,在各级领导的精心培育和教导下,我通过自身的不断努力,在思想品德、能力素质、学习工作、遵纪守法、廉洁自律等方面,都取得了长足的发展和巨大的收获,现将有关情况总结如下:
1、政治思想方面:
本人政治上坚持四项基本原则,积极响应党的号召,主动参加上级党委组织的政治活动,坚决拥护党的各项方针政策,热爱祖国,热爱人民,对党的事业充满信心。思想上追求进步,政治觉悟较高,始终保持着党员的先进性和纯洁性,敢于同各种反动思想作斗争。本人能够做到解放思想,实事求是,与时俱进,能够辩证、理性地看待事物和问题,在大是大非面前始终保持清醒的头脑。
2、品行道德方面:
在生活上,我崇尚简单质朴的生活,不铺张不浪费,并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强,约好的时间总会提前到达。农村生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神,自理自立的能力。我热心待人,诚实守信,具有创新和开拓意识,勇于挑战自我,有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的,我与同事关系极其融洽。七年来,我不断的自我反省,努力使自己不断地进步。
3、能力素质方面:
七年来,尽管有时候会比其他同事付出更多,更累一些,但我自己对此很是满意,毕竟我能够在这些锻炼中提升了自己的各方面能力,包括思考问题、解决问题的能力,理论和实际结合的能力,做人与处世的能力等等,另外组织协调能力,社会工作能力都得到了锻炼。
4、学习方面:
自参加工作以来,本人坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径,既积极参加所在单位和支部组织的各种学习,又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知识和党的各项方针、政策、农村法律法规外,还涉及农业、经济、科技、计算机以及各项业务知识。做到学习既讲究方式方法,又注重实际效果。
5、工作方面:
本人事业心、责任心强,服从安排,踏实肯干,讲求实效。工作认真,态度积极,奋发进取,雷厉风行,勇挑重担,敢于负责,不计较个人得失;工作勤勉,兢兢业业,任劳任怨。凡事积极主动,迎难而上,争当排头兵,不怕苦,不怕累。我除了参与两次村级组织换届选举工作外,还扎扎实实做好生育、村务公开、农技培训与推广应用、村道与沼气池建设等工作,同时发挥个人写作策划特长,创造性地搞好办公室文秘工作,得到领导的充分认可。
[参考]社团年度工作总结汇报字
期末将至,浙江中医药大学各个学生社团工作已接近尾声,繁忙一年的学生工作在校团委和系领导的关怀下,学生的大力支持下,本学年的工作将画上了圆满的句号。
我部门一直随整个社团联紧密围绕校团委整体的规划和重点,稳步推进社联发展,完善管理模式,为引导各社团开展健康向上的校园文化活动,丰富学生第二课堂,做出了积极地贡献。为了实现社团工作的创新性探索,社联将会不断总结经验、突破工作难点,促使我们社团联及学术类社团工作取得新的进展,现将本学年社联工作做一下总结:
(1)加强社团联合会的队伍建设,调动社团成员的积极性,培养社团联合会成员的能力。
(3)鼓励大家从自己做起,从身边小事做起,在各自的工作岗位上,发挥自己的专业特长,做出自己的贡献。
(4)10月份社团联主席团提出对各个部门的干部进行日常量化考核,也有相应的制度,也制定了社团联合会考核章程,使学生社团联合会的考核有了行动指南和依据。
(5)11月份积极开展学生干部的培训,及时下达校里的指示,并且进一步加强学生干部对整个社团联及各个社管中心、社团了解,提供更多交流与相互学习时间。
主席及副主席们为了我们社团联这个大家庭的和谐及发展,在思想上和行动上都给我们很多教育。她们强调:既然已是社团联这个大家庭的一员,我们要爱护我们的家,在工作上要打破传统,要求创新;在纪律上,我们一定要严格遵守,比如:请假一定要按照规章制度来,有一定的格式,不能随便拿张废纸当请假条。在为人处事上,我们一定要谨言慎行,做一个有修养、有道德、有文化、有教育的学生干部。最后,作为社联人,我们都应该传承浙江中医药大学社团联文化,坚持”百花齐放,百家争鸣“的方针。
社团联合会学术部工作具体如下:
9月份,我部门协助整个社团联合会开展社团联迎新,社团联招新,及社团联迎新晚会的准备工作。首先,迎新工作展现了我们社团联人阳光、热情、朝气蓬勃的精神风貌。其次,招新工作的圆满完成,确定了一批新的领导班子。金秋九月,学校迎来了新一届的学子,而我们社联和社团也迎来了招新的工作,在招新的前期准备中,社团联各部门在校团委老师及主席团的引导下共同策划,及时完成了招新前的方案,确定了社团联招新一届干事的计划及各社团招新场地安排,传达了各项重要通知。招新几天,社团联全体人员都走访寝室招新,也在学校主干道摆摊设点招新,大一学子踊跃报名,今年总共有800名新生报名,是有史以来最多的。通过初试和复试两轮选拔,我们社团联从中挑选了一批精英,为社团联注入了新的血液,圆满完成招新工作。最后,社团联成功举办社团联迎新晚会。
10月份,各个部门完成对自己部门干事的培训,还有,重点活动和周末文化广场活动立项。
11月份,干部培训开班,还有内部联谊及填补会议召开。
12月份,部长、干事考核。各个社团资料整理,还有违规图章的销毁。
这个学期,我学术部部门除了以上工作外,还有每月之星活动和常规活动的调研,并对社团活动的评比,向学术部下的30个社团传达各种信息与通知,和本部门内部联谊活动。
总结过去的工作,我们深刻的发现存在着的问题:
1、在每月之星活动的申请书、申报书或总结书上,经常出现错别字或者格式不对。而且某些社团在提交书面报告时有拖拉坏习惯、不及时通知我部门部长或副部长,以及不回复电话的行为。
2、各个社团的理事也应该参与社团联的考核,很多人(尤其是会长)对自己社团的情况不了解,在活动开展上给我们带来了很多不便,同时也给他们自己带来了许多麻烦。
3、由于校区的场地和资金有限,在进行日常活动中,确实给各社团带来很多麻烦,在社团开展活动时出现很多问题。
4、社联内部与个别社团的联系不够紧密,缺乏沟通,大家工作不主动,以至很多问题出现才能急忙补救。尽管已经亡羊补牢,却也造成很多不必要的损失。
5、学生社团联合会章程不够完善,还是按照以前的规章制度,有些地方需。
要做下修改及更新。
为克服以上工作上的不足,在新一学年里,社联将继续解放思想、深化体制改革,在各自岗位上有新的作为与突破。
1、在社团开展各种活动前必须要求做好一切准备工作,做好所有应急措施。
2、强化管理,确保社联健康发展。首先是完善社联的规章制度,健全社联机构;然后是加强学生干部培养,锻炼他们的应对能力和管理能力;最后是加大社联监管力度,特别是社团的工作安排及活动计划是否能做到整体规划有条不紊。
3、拓展外联关系,提高社团影响力。要把社团文化真正地发展起来,就必须广泛联系其他系的兄弟社团,通过交流和合作,达到互相促进,共同发展的目的,以促进社团文化的集成和发展。
4、加强社联内部与社团的联系,以社联各部分管不同类型社团的二级管理方式指导,在往后的工作上有更好的成绩。协调好各社团的关系,更好的管理和引导社团。对于个别能力较强的社团,我们社联会大胆放手,相信其的活动能力,培养其独立性,以期长足的发展!
本学年社联工作大体如上,我们相信,在学院的不断支持和系领导的指导下,在新的一年社联成员的共同探索与努力下,我们社团联合会的社团文化一定会不断的发展壮大!
上半年HSE工作总结参考hse工作汇报
一是持续开展“全员平安诊断”运动。为加强员工的隐患排查才能,推动全员平安生产责任制落实,积极发动全员从设备设施和作业运动等方面入手,系统阐发辨认本单位的平安风险,开展全历程、全方位平安诊断,共计上报各种诊断建议960余条,介入率93.3%。对诊断存在问题容身自身办理,对自身办理不了的订定出相应的警备步伐。每月按期汇总优秀诊断建议,并于大队平安例会上进行评比、奖励,择优保举参加采油厂评审。大队共计奖励优秀建议11人次1700元,此中维修二队员工提出的“反省发明吊索具固定销缺失,实时停工调换,打消吊装作业事故隐患”被评为采油厂一季度优秀诊断建议。
二是开展全方位监督反省。增强反省力度和频次,对大队的平安根基工作及现场施工进行反省,共查出问题91项,对反省出的问题下发通报,在大队平安例会上进行通报讲评,明确负责人,限期整改,并对问题整改落实环境进行复查,形成反省闭环治理,确保问题整改不留死角。同时依照《hse风险管控细则》进行分类稽核,与效益工资挂钩,做到严格稽核、奖罚分明。此中对“工房内吊装带摆放杂乱,有效期与超期混放”和“多次未按规定使用、保存、上报视频监控录像”等*项违章行为问题进行了严厉稽核问责。高度看重上级检盘问题的整改工作,今年在上级平安监督部门的赞助下,指导办理各种问题17项,对大队的平安治理状况和反省程度起到了很好的匆匆进进步。
三是全历程监管现场施工作业。严格贯彻落实《中国石化作业平安阐发(jsa)治理法子》,阐发风险,编制日常施工jsa阐发,认真执行“7+1”直接作业环节治理规定,落实作业许可证、平安确认,对施工每一环节均由操作、监护两方配合确认,做到“双监护”,包管平安步伐的逐条落实。对电网检修、输油管线补漏等重点施工现场严格落实干补埒班,监督平安步伐的落实,做到现场标准化施工。每周对施工监控视频进行100%回放反省,查找整改违章行为,确保施工作业风险受控。截止目前共计施工1000余项,均实现平安生产,为采油厂原油上产和电力运行提供靠得住保障。
精选双减工作总结参考范文
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和市委市政府有关双减工作的决策部署,现将我县双减工作汇报如下:
一、加强领导,提高认识。
我县成立了《xx瑶族自治县双减工作领导小组》和《xx瑶族自治县双减工作专班》,出台了《xx瑶族自治县校外培训机构专项治理工作方案》。成立了xx瑶族自治县双减工作领导小组,召开了xx瑶族自治县双减工作推进会。完成了全县校外培训机构(含托管)摸底排查工作。对全县双减工作进行了一次全面的督导检查。
二、落实课后服务,规范作业管理。
全县应开展课后服务学校3所,已开展课后服务学校4所,占全县义务教育阶段学校的9%,占应开展课后服务学校数的133%,参与学校领导和教师306人,学生5169人,收费62万元。全县义务教育阶段学校53所,都建立了作业校内公示制度,作业时间控制都已达标,都不给家长布置作业或不要家长批改作业。
三、整治校外培训机构,规范办学行为。
为大力规范整治校外培训机构,切实解决群众反映的突出问题,我局于11月联合县市场监管局、县公安局、县住建局、县文旅局、县卫健局、县消防大队以及县城管局开展了校外培训机构(含托管机构)治理工作。截止11月20日查处全县学科类校外培训机构5家,1家完成了统一登记为非营利性机构,4家学科类校外培训机构发放停办通知书;查处托管机构50家,有学科类培训的10家已发放整改通知,无学科类培训但存在其他问题的34家也已发放整改通知。黑培训机构6家已发停办通知书。
四、加强宣传,提高知晓率。
为了让广大群众和全县师生深入了解培训机构治理工作,起到宣传引导作用,我县印发了《xx瑶族自治县校外培训机构(含托管机构)专项治理告示》,全县25所学校共领取告示55份,并均张贴在学校醒目位置。除此之外,还利用xx融媒体进行了双减工作政策宣传、校外培训机构(含托管机构)专项治理公告、公示群众举报电话,达到了较好的宣传效果。
五、存在问题。
1、我县课后服务经费专户尚未开通。
2、文化艺术、体育、科技等非学科类培训机构主管部门职责尚未落实。
陈特的讲座——《“双减”政策下有效作业的设计》,就在这个时候来了,就像一场及时雨。它引导我们:
一、向课堂教学设计发力,把更多的精力,花在课堂教学设计上,向40分钟要质量。
陈老师以不同课例,简单清晰地让我们看到课堂教学中的一些容易犯的错误:
1.告知式的课堂教学,看起来效率最高,但没有过程参与的学习,易造成“高分低能”的现象。
2.过分强调过程参与,看起来孩子们学得很开心,但却是一种低效的学习,因为学生在课上做练习的时间没有了,往往需要在课后增加很多补救式作业。
3.长时间的复习铺垫后展开教学,没有在学生注意力最集中的阶段展开教学,容易造成“前松后紧”如同吃夹生饭的学习效果。
他建议,课堂教学要:在课堂教学的关键处发力,快引入、寻突破、后拓展。在保证课堂教学质量的同时,还要给学生留几分钟的课堂作业时间。没有在课堂教学的关键处发力,会造成课堂教学拖拉,挤占学生作业时间,学生对知识理解与掌握不够,也是作业多的原因之一。
二、在作业的设计上发力。
减少简单记忆、机械重复的作业,提高自主设计作业的能力、设计分层作业、加强作业批改和反馈、加强作业管理等。
作业是课堂教学的辅助和补充,只有课堂教学的质量提高了,目标落到实地了,作业才能减得下来。
上半年HSE工作总结参考hse工作汇报
一是健全完善,强化落实责任。结合大队实际,订定了《维修大队20xx年hse工作要点》,修订了《hse风险管控细则》、《岗位职责》,编制了下层岗位“两卡一清单”、全员岗位平安责任清单,与各下层队签订hse责任书,全员签订hse许诺书,确保了目标责任的分化、细化。在大队月度平安例会上对团体公司、油田及采油厂下发的各项规章制度进行宣贯解说,层层转达落实,深化平安责任和制度执行。
二是强化宣教培训,晋升全员平安素质。为全员、全方位地开展好平安培训工作,树立事故警示经验分享常态化工作机制,在月例会、周会等会议上开展事故案例分享,先后学习河南油田“4.19”物体袭击事故、上海赛科“5.12”火警事故以及成功油田滨南“5.10”火警等事故,吸取教训,触类旁通,抓好防控步伐的落实,杜绝相似事故的发生。严格落实停产停工培训,每月专门抽出一天光阴分条理、分工种重点对相关制度、规定、违章行为分类清单等进行学习、考试,包管培训后果。组织86人次参加海上石油作业平安救生、硫化氢、井控、平安治理人员、特种作业人员等取证复审培训,确保员工持证上岗。
三是组织开展大队下层应急才能交手运动。依照采油厂应急才能交手实施规划实时召开应急交手动员会,进步紧张性认识,并依照规划支配安排相关工作,积极共同采油厂制作交手试题题库,在指导督匆匆各下层队针对项目开展岗位平安大练兵的根基上,明确各下层队队长、副队长、班组长和生产主干构成参赛小组,于8月初完成大队应急才能交手角逐,并从中选拔意识强、素质硬的优秀干部员工备战8月底采油厂交手角逐,最终4人取得应急才能交手优秀个人,大队取得优胜单位的好造诣,查验了下层员工的应急处置才能和治理人员的平安治理才能,晋升了各岗位应急操作程度。
四是持续进步平安标准化班组扶植。充分应用“争创平安标准化班组”和“争当平安标准化操作能手”这一运动平台,每季度从大队层面指导班组完善规范根基工作和技能操作,组织全大队班组开展经验交流,激发班组的争创热情和主动性,前三季度陈诉的维修一队维修二班等三个班组均通过采油厂平安标准化班组的验收,对工作中严格执行标准化操作、规范平安行为方面起到了很好的匆匆进作用。
[参考]社团年度工作总结汇报字
转眼间已经到了20xx的6月份,20xx-20xx学年也即将接近尾声。在这整个学年里,社团中心在主席团的领导下取得了不错的成绩。社团中心全体都积极做好每件事情,努力的为我们学生会的工作尽职尽责,我们始终坚持开展部门例会的制度,对本院的社团始终保持着密切的联系,并积极配合兄弟部门的工作。回望整个学年,除去必要的例会和部门的运作外,社团中心主要的工作有:
在大一新生中进行纳新,对面试中表现较好的予以采纳。最后从大一的新生中招收6人(后走一人),组成了新一届社团中心集体。
组织运动会的啦啦队。积极到大一各个班级进行宣传,与他们协商,选取啦啦队,其中骨干啦啦队成员有40多个。并对啦啦队进行了有必要的排练,其中包括口号以及阵型的设计。同时在运动会的时候我们也协助纪律部管理好观众席的纪律,带领啦啦队加油呐喊助威。并对道具进行了发放,回收和保管。
对各种活动进行了配合,比如说打扫双代会的会场,组织人参加观看其他部门的活动包括学生知识竞答,辩论赛等。
与校园文化中心一起设计舞台。每个部员都设计出了一套方案,我们综合优点并讨论得出了基本的方案。在这当中,因为场地、经费等的限制,我们对设计方案进行了多次的修改,并在元旦晚会的当天按照设计好的方案进行了搭建,取得了令人满意的效果。
组织我院舞协以及跆拳道协会参加了由学校举办的社团文化节。经过多次的协商和多方的联系,最后舞协和跆拳道协会在校级舞台上一展风采。值得一提的是,在所有参加活动的社团当中,院一级的只有我院的舞协和跆拳道协会。
筹建爱心支教社团,我们严格按照社团建立的流程,通过一系列的努力,已经产生了一定的雏形。但是刘老师对于该社团在安全性上的问题有一定的疑虑,所以暂时还没有实质性的进展。尽管如此,我们社团中心还是会尽可能的争取,因为这对于我们学院以致学校的社团工作来说是一次有意义的尝试。
毕业生晚会的舞台设计。毕业生晚会由于种种原因未能举办,对于整个学生会来说是一个不小的遗憾。整个学生会为之努力付出了许多,我们社团中心也不例外,在这之前我们已经设计出了舞台的效果,希望能给大四毕业生一个难忘的回忆。
以上就是社团中心的主要工作,虽然看起来不是很多,但是在这之后的是我们社团中心全体的付出以及默默的努力,其中,我们一直询问和鼓励同学建立社团。
在这一年的工作当中,我们学到了很多。我们懂得了如何团结他人,如何处理学习工作以及生活的矛盾,学会了严谨认真的做事态度。当然,我们也从这一年的工作当中找到了许多快乐。每当我们解决一件事情的时候,喜悦的心情油然而生;看到我们自己设计的舞台那绚丽的效果,更是喜不自胜;部门成员的交流和玩笑,也让我们感到了集体的温馨。在这一年中,我们也存在着不少的问题。首先没有自己部门的特色活动,在整个一年中,我们一直在想着做,但是也没有形成一个轮廓。,这是我们几位部长的失职。第二,有时候工作的重心产生了偏移,对于社团方面的工作抓得不是很紧。主席团也提出过这个问题,经过主席团的建议和我们的重视,我们很好的解决了这个问题。不得不说的是在这一年中主席团做了很多,正是因为他们对于各个阶段的努力,各种活动项目的牵头,学生会才井然有序的运转起来并取得了很好的成绩。尤其是下学期,主席团强调务实的办事风格,简化了许多的流程和一些形式,提高了学生会的办事效率。一年要过去了,所谓铁打的营盘流水的兵,新一届的学生会也即将浮出水面。祝愿下届的社团中心集体,也就是现在我们部门的大一成员以及未来大一的学弟学妹们,取得更好的成绩!
测绘工程学院学生会社团中心。
20xx年6月。
乡镇宣传思想工作总结汇报参考
20_年,__镇计划生育宣传工作坚持以新型生育文化建设为目标,以为载体,围绕生育文化、“一法三规”、避孕知情选择、生殖保健等方面全面开展了人口和计划生育宣传教育活动,由于宣传形式生动直观、内容贴近生活,使人们树立起了新型的生育文化观,营造了良好的计划生育氛围,现将我场计划生育宣传教育工作汇报如下:
一、抓好活动载体,加强部门协作,全面推进生育文化建设为进一步明确做好计划生育工作所承担的工作事项和职责,增强自觉抓好计划生育工作的积极性,宣传部把计生宣教工作纳入部门日常管理和宣传思想目标管理责任制,本着突出主题、创新形式、拓宽渠道的原则,进一步加大了计划生育宣传工作力度。一方面把计划生育纳入精神文明建设总体规划,深入到文明行业、文明单位、文明家庭、文明户的创评中,开展“龙江幸福家庭”活动、丰富基层新型家庭文化建设,另一方面制定详细培训计划,有步骤进行业务教育培训,定期组织计生干部认真学习人口计划生育政策及法律法规,全面提升计划生育干部的业务素质水平,并不定期进行督导检查,发现问题及时解决,确保工作圆满完成。在今年的计划生育宣传活动中,我们将计划生育工作面向社会、面向家庭,加强与其他履职部门协作,形成合力,按照《责任书》有的放矢,各有侧重的展开工作,通过与计生部门上街宣传、集中授课、短期培训等形式,围绕“惠家工程”“生育关怀行动”和创建“龙江、幸福家庭”,开展基层计生协会宣传服务及送温暖系列活动。使新型的生育文化传播到农家。“宣传教育入户,以婚育新风进家”为宗旨,在充分利用好__日报、电视台、___计生宣传栏等原有宣传阵地的同时,广阔宣传渠道,以论坛、分网等网络传媒为主阵地,做到了“报刊上有文稿、电视上有图像、广播里有声音、网络上有链接”,形成了多种媒介相交叉的强大宣传阵势。在全_上下营造良好的计划生育氛围。截至目前,已经有近10篇稿件在网站报纸上发表。
二、牢固树立“大宣传”意识,拓宽渠道,努力营造浓厚的社会氛围。在今年的计划生育宣传教育活动中,宣传部牢固树立宣传教育首位意识,始终把优生优育优教、公众生殖健康、流动人口和计生弱势家庭等服务作为宣传教育的重要内容,在宣传对象上,除抓好干部的宣传外,重点放在对群众的宣传上,因地制宜、因材施教,在中小学生中开展宣传教育,每学期2节课,由校医为学生进行青春期心理、健康人格教育、生理健康及性健康方面的知识宣传。结合“三八”妇女节、母亲节等庆祝节日,利用农闲时节,与计生办进站入户发放计划生育宣传品,通过播放光盘、面对面讲解等方式进行宣传教育,提高广大育龄妇女对优生优育知识的认识,面对面向农户讲解国情国策、政策法规和优生优育、避孕节育、生殖健康等方面知识。入户率达到了80%,促进群众婚育观念的根本转变。在把握好宣传导向的前提下,我们又在宣传形式上做到了有创新、渠道上有拓宽,结合_镇城区改造建设,在场直最繁华的__街道树立两块大型醒目的计划生育宣传图板,针对“惠家工程”和“优生优育优教”两大内容,营造良好宣传氛围。利用_镇电视台的方便、快捷、覆盖面广的特点,开展了电视宣传讲座,大力提高群众知晓率。在基层___中针对重点人群对中心户长、新婚及子女0-3岁家庭发放计划生育宣传袋,人性化配置计生宣传“套餐”。同时每个___及社区服务站设立图书角,订购计生专业书籍、《人生》等资料供群众免费阅读,确保了计划生育基础知识的普及率达到100%。此外我们联合和计生部门利用法律大集集中宣传了人口与计划生育法、我国人口发展形势和人口发展战略,以人流密集场地为主体,开展“十个一”宣传公共卫生服务的活动,为群众展开健康咨询,指导慢性病合理用药,普及社区居民防病知识,提高自我保健意识,现场解答生殖健康科普知识。累计发放传单5000余份,义诊咨询800余人,做到社区卫生服务宣传入民心,为辖区居民的健康保驾护航。今后,我们要在与计生部门密切合作的基础上,不断丰富计划生育宣传内容,创新宣传形式,拓宽宣传渠道,扎实做好下一阶段“婚育新风进万家”活动的宣传教育工作,并将此项活动与精神文明建设、三下乡活动紧密结合起来,积极促进新型生育文化建设的开展,不断提高广大职工群众的婚育认识。
小学双减工作总结汇报
根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,为进一步减轻学生的课业负担,数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动;要把课外作业和课堂教学有机结合起来,以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业,达到“减负增效”目的;要使作业真正为教学服务,为素质教育服务,使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。
教学过程中不可或缺的重要环节之一是作业。作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,还是教师和家长评价学生数学学习的一种依据。周而复始、形式单一的作业已变为学生一个包袱,成了一个枯燥而又不得不投入的一种负担,使学生的好奇心、求知欲、创造性受到压抑。作为一名数学教师,我该如何看待作业,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展呢?现结合我的教学实践,对新课改下的教学作业设计谈一谈自己的见解。
作业内容童趣性,激活学生创新的火花。教师设计作业时要摆脱单调乏味的重复、机械的练习,根据学生的年龄特点和生活经验,将数学知识融入生动有趣的活动中,与画画、游戏、制作、参观、访问等学生喜闻乐见形式巧妙结合,把知识、技能的训练与非智力因素和智力因素的开发及活动巧妙联系,设计出趣味性强的数学作业。趣味浓厚的作业会使学生产生一种内部需求,会让学生跃跃欲试,内在的需求,活跃的思维,常常会激发学生创新的灵感,进而迸发出创新思维的火花。
游戏是小学生最喜欢的活动之一。学生在游戏中边学边玩,学中有玩,玩中有学。游戏活动型作业将所学数学知识蕴涵于游戏之中,让学生在愉快而欢乐的气氛中完成作业,是学生最喜欢的数学作业。例如教学完“乘法口诀”后,我设计了“对口令”的游戏,让学生与老师玩,学生与学生玩,学生与家长玩。再如教学《统计》这一课后,我让学生玩“剪刀、石头、布”游戏,并统计出每人赢的次数;还让学生在“抛硬币”活动中统计出硬币正面朝上和反面朝上的次数,并让学生发现抛的次数越多,正反面朝上的次数越接近,培养了学生的思维能力。游戏让学生身临其境,在他们熟悉的,感兴趣的情境中理解体验了统计的作用,而且学生在游戏中轻松作业,增强了合作意识,体验到感受到学习数学的乐趣。
小学生一般具有好奇、好问的探究心理。生动的情境型作业,往往能使学生的精神状态迅速由抑制达到兴奋,而且还能使学生产生学习知识的自我需要,引起学生内部认识矛盾的冲突。让学生在趣中生疑、疑中生奇、奇中生妙,不断激起学习的欲望。例如学习完《10的认识》后,我设计一道“10的一半是什么?”的题目,让学生通过想象观察、思考,反馈结果:
(1)从数的知识认识10的一半是5。
(2)从字形结构认为10的一半是1、0、或拼音shi。
学生在数学与生活结合的情境中,激发了学习兴趣,激活了想象力,也培养了学生的创造性思维。又如在学习了“乘数是一位数的乘法”后,我设计了帮小兔找门牌号的情境作业,类似的作业还有“小猴闯关”、“小壁虎找尾巴”等。这些带有童趣的作业,把计算融入故事情境中,学生快乐的进行作业,掌握了运算方法和技能,提高了计算能力,同时学生体会到计算课不再是枯燥无味的,而是快乐的,充满乐趣的。
“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”针对这一特点,我结合教学内容特点,设计一些绘画的方式巩固、应用所学的知识。例如学习了时间,画一画一天的安排;学习完《轴对称图形》后,让学生利用所学知识绘制一些相关的美丽图案,或用学过的图形来设计一下他们喜欢的家,并涂上颜色;认识方向后,画一画旅游分布图。这样就让他们感到新鲜有趣,不仅能巩固所学知识,而且能激活学生的思维,使他们迸发出创新的火花,把一次次作业变成艺术品。然后在班级展示台中展览。这样的作业,不仅能巩固知识,而且有激活学生原思维,使他们迸发创新的火花,将枯燥原作业变成了件件艺术品。
设计作业不能“一刀切”而应该实际出发,因材施教,针对学生的个体差异设计有层次的作业,让全体学生都有练习的机会,都能得到提高。我将作业难易程度分为三个层次。例如,在二年级下册学完《解决问题》后,便设计了如下的作业:
(一)、小华今年10岁,比爸爸小27岁,爸爸今年几岁?
(二)、小华今年10岁,比爸爸小27岁,今年爸爸和小华共几岁?
(三)、小华今年10岁,爸爸38岁。当小华33时,爸爸几岁?
此种作业设计可以调动学生作业的积极性,避免作业的单调、枯燥,同时也让学生在解题的过程中掌握知识的要点、积极思考,提高了灵活运用知识的能力。
“让学生从做中学”。开放学生的双手,让学生动手操作的过程,使学生手、眼、脑等多种感官协同活动,把他们带入一个全新的“情境”,使之在求知欲的驱使下饶有兴趣的学习,促使思维活动的开展,有利于发展学生的思维,培养学生的创新能力。数学源于生活。例如:在教学“圆柱与圆锥”这一章节时,布置了这样一道作业题:将一张长6.28分米、宽3.14分米的长方形纸卷成一圆筒,再配上一个底做成一个圆柱形的容器,哪种卷法所容纳的物体比较多?再去超市看一些圆柱形容器,你能发现什么?学生通过计算比较、争论,让学生用具体的数学知识去研究生活,服务生活,体现其生活化的一面,让数学与生活更加紧密。
如果能善于挖掘知识中的潜在因素,合理、恰当、巧妙、灵活地设计一些开放性的作业,对学生的思维进行求“新”、求“全”、求“活”的调控。那么,将有利于发散学生的思维,使学生敢于标新立异,提出各种问题,进行大胆创新。开放化的数学作业,让学生对所获信息采取不同的处理方法,得到不同的解决结果,并且从中发现最为有效的解决问题的方法,闪烁着学生独特的创新精神,也让学生从中体验到思考的快乐感和创新的成就感。
我在平时设计作业时避免“题海战术”,防止“熟而生厌”;为学生着想,从学生需要出发,加强作业设计的灵活性、趣味性及实践性,提倡探索创新、自主选择,使学生的良好的个性品质得到充分发展,创造意识和能力得到较好培养。