优秀的作文往往能够触动读者的心灵，引起读者的共鸣和思考。阅读下面的这些优秀作文，可以让我们更好地理解和欣赏优秀的写作之美。
说明文
曾几何时，你们对我说：“亲，我们要永远在一起。”而现在，我要对你们说：“我们一定会永远在一起的。谢谢你们，让我感受爱、与友谊的滋润。”这‘爱’如同一双飞翔的翅膀，带我飞出茫茫的大海。在我们好久不联系中，你们却依旧念着我，我却依旧想着你们，这才是真爱。
一个漆黑是世界，一个迷茫的道路，一个漫无目的方向，我一个人走啊，走啊，大声呼唤，听到的却只是回音，投一颗石子，投来的却是无人呼应。亲，你们在想我吗？你们在等我吗？我没有目的地在路上走着。
我不知道你们是否在等我，是否听到我呼唤你的声音，是否看见我投的石子。我在不停流泪，不禁加快了脚步，突然，我看见了我生日时你们送给我的.一块手表，我的心突然一巅。加快了速度，漫无目的地向前跑去。
终于，迎来了胜利的曙光，你们都在！此时，就连那泪水也无法表达内心的激动，我知道，你们爱我，我爱你们，我们要永远在一起，无论春秋，无论冬夏，无论天涯，无论海角，只要心在，梦就在，只要梦在我们就在。
我们要永远在一起！我在心里许诺要珍惜与你们在一起的每一瞬间，把他们都铭刻在一起1我们要永远在一起，一直到我们潇洒地走到生命终结的那一天。
说明文
大气是指围绕地球的空气包层。与海洋、陆地共同构成地球体系。从环境学角度上看，与水体、地表（及地内坚固物体）分别称为气圈、水圈、岩石圈；彼此有着较强的相互作用，大气是地球体系中动量、热量与物质循环的关键。
大气层随地球系的演变而经历了不同的大气演化阶段，生命圈出现使大气从还原性变化成为现代的氧化大气，它又对生态活动起着关键影响。大气总质量约为5.3x1018kg约占地球总质量的百万分之一。低层大气以氮、氧为主，有少量惰性气体，以及水汽、臭氧、二氧化碳、其它痕量气体和悬浮的固体、液体颗粒物，这些物质的浓度与大气污染状况有关。大气的海平面平均气压为1013.30hpa，气温为288.15k，密度为1.225kg·m－3。大气密度随着距离地面高度的增加而呈指数下降并逐渐趋于稀薄，其向行星际空间过渡且无明确的上界，一股将大气上界定为距地面1000km处。这也是极光出现的最大高度。
大气跟随地球运动，也受日、月引力潮汐作用。作为地球主要能源的太阳辐射经过大气层传输到地面，大气层对地球辐射平衡起着关键作用。低层大气由于地面非均匀加热，形成了各种不同性质和尺度的空气团；它们的运动形成了各种尺度的天气过程，伴随队各种天气现象（诸如云、降水、雷电、大风等），并有冷热、于湿周期的气候变化。大气的温度、压强、密度、成份等状况，决定了在其中传播的流体的、声学的、电磁的波动的传输特征。
在垂直方向上，大气有各种不同的分层立法：按温度随高度分布特征，可分为对流层、平流层、中间层、热层、外层；按大气成分的均匀性，可分为均质层和非均质层；按气体的电离状况与受地磁作用，可分为中性层、电高层和阐层。
说明文
人们经常会饲养一种高贵而又骄傲的动物——猫。猫是孤傲的，不可一世的。猫的一切都是它独有的生活，言语的信息传达方式。有时颇为孤独，孤芳自赏，不理人。需要独处的自由空间。有时又喜欢撒娇，粘人。需要他人的关心和安慰。调皮捣蛋，做错事，需要人的教导，但一旦过于严厉，又会记仇。
猫的胡子可以明察秋毫猫的嘴的两侧、眼、脸颊、下巴等四处长着胡子。胡子根部布满神经，轻微的动静都能察觉，据说2毫克的东西拂过都能感受到，而且连气流、风向都知道。很少听说，猫会呼地撞上什么东西或者东张西望时会踩空，这都得归功于猫的胡子——这把出色的尺子。剪掉胡子猫将没有活力如果用笔将这四处的胡子描一下，会出现一个比脸大一圈的圆形。猫就根据这一圈胡子来判断自己能否通过狭小的地方。因而要是把猫的胡子剪掉半截的话，绝对不行，猫会变得行动迟缓，没有生气。
猫是很爱干净的，当别人放下它后它会立即用它的舌头舔舔毛发，但千万不要认为他是讨厌你的碰触，它只是想记住你的气息，以免走丢了找不到主人。它很酷，却不残酷。它会去捉老鼠、抓抓小鸟、抓抓蟑螂、追球、追任何会动的东西，因为它原本就是狩猎者，动机单纯得就像夏天小孩看见冰淇淋就流口水，收藏家看见有价值的宝物，眼睛立刻发亮一样。它好奇心很强，对自己周围的变化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是买了什么新东西，甚至主人买了一双新鞋，它也会给以很大的关注，不时地走过去看一看，碰碰，摸摸，闻闻。它总是警觉地注意着自己周围发生的一切变化。
如果你家养猫的话那就善待它吧!
从古至今，狗一直是人类的忠实朋友。狗有好多种，有军犬、猎犬、家犬、宠物犬等等。这些犬都是由一种动物的自身演化以及人类的驯化而来的。
在很古很古的古代，那时没有狗，狗是由狼演化而来。在那时，有一种不吃人的狼，有一群人就再一起养了这种狼。他们把这种狼放在家里养着，不让它们出去捕食，给它们提供肉等食物，还进行了长期的训练。过了很长时间，这种狼就被驯化成狗。主人走到哪里，忠实的狗就跟到哪里，这些人就把狗的一部分带出了亚洲，走到了欧洲、美洲、奥洲等地。从此，狗就流行起来了。
在人类的精心照料下，也许是人类的需要，狗的种类、样式越来越多，作用越来越大，终于人类离不开狗了，当然狗也离不开人类了。
狗是最忠诚的动物，都说狗通人气。人们抓住狗的这一特点，把它利用到了生活中的各个方面。军队里有狗立下的功劳，部队里往往会养一些狗，在作战中让狗去抓住敌人，在军用飞机场也要养狗，安全检查的时候让狗去知道哪个人带着毒品。猎人要养猎犬，在捕捉动物的时候，狗跑得快，可以追上动物。牧羊人要养牧羊犬，在赶羊的时候，牧羊犬可以帮助撵羊或圈羊。一些农户，特别是深山里的独门孤户，要养看门犬，在家里没有人的时候可以防小偷。一些老人可以养宠物犬，能使老人不寂寞，不孤单，让老人觉得快乐。在极为寒冷的北极地带，狗拉雪橇是最主要的交通工具。
从古至今，狗就和人类结下了不解之缘，而且这种缘分越来越深，至今狗都给我们留下了良好的印象，是我们人类离不开的好朋友。
说明文
1、3岁前的婴幼儿魂魄不稳定，不能参与任何祭拜活动。
2、孕妇，无论怀孕多久（刚刚怀孕/三个月危险期已过/胎儿稳固坐等生产），都不能参与任何祭拜活动，会伤害到胎儿。
3、月经期的女性朋友，不能参与任何形式的祭拜。
4、身体虚弱、八字弱的人，不宜参与任何形式的祭拜。
寒衣节祭祀能找人代替吗：要看替代的人是谁。
1、普通人在祭拜先人时，能将先人的天魂召唤来，借助的是血脉之力，因此，血亲及有夫妻关系的人可以互相替代祭拜。
2、能够沟通天魂地魂的法师可以代表信众进行祭拜。
3、市面上提供“代烧纸”服务的这些人则做不到，既没有你的血脉，又没有真的法术，无法将祭拜的福报送给家里过世的长辈，子曰：“非其鬼而祭之，谄也”。
说明文
茶叶，在春天刚接受了第一缕阳光的时候，人们就把树上最嫩的叶子摘下来。这些叶子连自己妈妈的样子都还没有记清，就已经离开她了。
摘下后，人们将茶叶放在滚烫的锅里翻炒，这时茶叶已经没有多少剩余的力气了！接着，茶叶又被人们放在太阳下曝晒，它们遭受了种。种困难、考验后，才被放进密封罐，等待买家的到来。
最后当滚烫的开水倒入杯中时，弱小的茶叶将淡而无味的开水变成了让人们觉得清凉解渴的茶。这个时刻，是茶叶一生中最辉煌的时刻！它为人们贡献出充满淡淡香气的茶！
回看茶叶的这一生，它经历了重重难关，最后终于成功了！它用努力，换来了今天的成就！
茶叶正如我们的人生一样，不是要先苦后甜吗？有些人可能认为很不值，这么多的努力，只换来一瞬间的辉煌。可是我认为只要努力了，坚持了，有了好的结果，之前的用功都没有白费！
记得我学骑自行车的情景。刚开始学，我一点儿也不会，跨在自行车上时，非常害怕，骑的时候“呀呀”直喊，龙头偏左我就往左边倒，龙头偏右我就往右边倒，怎么回事？自行车偏要和我作对……渐渐地，我有一点儿会骑了，可是我非常累，想明天再继续学。但我一想到茶叶，又坚持了下来，努力再学。果然到了第三天，我就学会了骑自行车！
每个人努力的程度可能是不同的，但是只要有了一点点成功，所有付出的努力就是没有白费！
说明文
在一个风和日丽的中午，土拨鼠和他的爸爸妈妈一起去鼹鼠家做客。
鼹鼠妈妈准备了许多美味可口的食物来招待土拨鼠一家，有香香甜甜的玉米，有脆嫩的萝卜，有营养丰富的豌豆，还有新鲜美味的水果蛋糕呢！土拨鼠看到那些香喷喷的食物，口水都流出来了。他心里想：“在家里可没看见过这么多美食呀！这次我一定要吃个够！”他没得到鼹鼠妈妈的同意就左手抓起一根萝卜，右手抓起了一把豌豆狼吞虎咽的吃起来。妈妈悄悄告诫他：“你慢点吃，这样太不礼貌啦！”土拨鼠就当做没听见，依旧是我行我素。鼹鼠妈妈看他吃得这么开心，赶紧又端来了水果蛋糕，土拨鼠毫不客气地把水果蛋糕又吃了个精光，赞不绝口地说：“好吃好吃！”接着又继续吃了起来，最后，他的肚子吃得鼓鼓囊囊的。天色渐晚，土拨鼠一家谢过鼹鼠妈妈，准备回家时，土拨鼠还恋恋不舍地对鼹鼠妈妈说：“鼹鼠妈妈，你做的食物太美味啦！下次还记得请我来做客哟！”说完便打了一个饱嗝。鼹鼠妈妈连忙笑笑眯眯地说：“只要你高兴，欢迎随时再来！”
在回家的路上，土拨鼠还在喋喋不休地说着鼹鼠家的那些美食，突然，他停下了脚步，妈妈问：“你怎么了，吃太多走不动了吧？”“不是！妈妈你看！这里有冰激凌店！我想吃冰淇淋！”。妈妈惊讶地说：“刚刚在鼹鼠家吃了那么多东西！你怎么还吃得下？不行！你吃了太多的东西，会肚子疼的！”土拨鼠拉着妈妈的手，撒娇地说：“不嘛，刚刚我是走路的，消耗了一些体力嘛！我能吃！我想吃！”妈妈经不住土拨鼠的软磨硬泡，只好买了一个冰淇淋给土拨鼠。可刚吃完冰淇淋没一会儿，土拨鼠的肚子就疼起来，疼得他满地打滚，爸爸妈妈立刻带他去动物医院检查，医生通过询问和检查，说：“你这是因为贪吃造成的消化不良，给你开点健胃消食片，回家吃了。记得以后不能这样无节制的吃东西了！……”
爸爸妈妈不约而同地说：“听到医生的话没有，以后再也不能这样贪吃了，这样对你的身体没有好处的。”土拨鼠听了惭愧的点了点头说“我知道了。”
通过土拨鼠贪吃这件事，让我们懂得了一个道理：“其实，做人与吃东西一样，都不能贪心，做什么事都要有节制。”
说明文
随着那位老人在海边写下一首诗后，我们的生活就开始了巨大的变化，我们的生活在国家走向富强的同时也越变越好，腰包里的钱包越来越鼓，慢慢的我们对金钱的概念不再那么清晰，开始变的有些模糊起来。
金钱是每个人在生活中离不开的东西之一，每个人都有对于金钱的概念，或越多越好，或钱是幸福的来源，对于我来说，幸福并不是建立在金钱上，金钱只是幸福的基础，只要我们仍有希望仍有坚持，不管有没有钱也还是可以绽放美丽的微笑。
金钱是渺小的，有意义的人生才是伟大，是值得我们去推崇的、攀登的高峰，惟有以高尚的品格为路标，才能攀上有意义的人生巅峰。
人活着需要钱，但不能只为钱而活着，钱是生活的条件，但不是生活的惟一，在人类社会上有很多比钱更重要的东西。
我曾经看过一篇名为《追逐金钱，使人入狱》的文章（一个爱财如命的追钱鬼——阿明的悔言）：阿明很想用钱买社会地位，他认为有钱能使鬼推磨，于是辞去公安的工作，去卖服装。他的生意很好，渐渐阔绰起来，他认为他的“价值”与钱一样与日俱增，他更崇拜金钱，除了钱，便目空一切。无休止的金钱欲望，成了他加速堕落的催化剂。为了弄更多的钱，他逐渐走上诈骗的犯罪道路。他骗走了家乡父老的147万元，骗了南方某单位的130万元，从此过着挥金如土的生活。他想出人头地，腰缠万贯，却被一副冰凉的手铐紧紧地铐住了他的双手。最后，他判坐牢15年，妻子离开了他，他人生里最黄金的时刻将要在牢里度过，他失去了家庭、亲人和自由。
不！金钱能买到床铺，却买不到睡眠;金钱能买到补药，却买不到健康;金钱能买到食物，却买不到胃口;金钱能买到书籍，却买不到知识;金钱能买到钟表，却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等，这是人生的追求，尽管其中不少内容和金钱有关，但却是金钱买不到的，并非与金钱同值的。
保尔柯察金曾经这样说过：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当是这样度过的;当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”金钱不是生活和人生的全部，创造有意义的人生，给生命画出彩虹，在有限的生命里，创造有意义的人生，不断完善自己，创造光辉的业绩，造福子孙后代，让“生命”得以延续。
说明文
在世界上，有一颗璀璨的明珠，那就是中国;在中国，也有一颗璀璨的明珠，那就是广州;在广州，有一个名声在外的建筑，那就是广州塔。
广州塔是一个高大雄伟的建筑，在广州中心区。它有600米高，主体建筑有450米，而天线占着150米;它有108层。我们深圳最高的帝王大厦，与它比真是小巫见大巫，不值一提了。这个建筑可是融娱乐，观景，电视信号发射……的一座坐落在珠江旁边的塔。
来到的时候，天上弥漫着大雾，我们很遗憾的没有领略到它晴天的风采，不过，雾天它还是别有一番风味：
我们走进了电梯，这个可是中国最快的电梯，可以达到一秒钟行五米的速度，可是，这没有吸引我们的视线，我们的注意力都在透明的电梯门外，我们看着人变成了蚂蚁，可是正在回味呢，叮一声把我们从幻想中惊醒，哟，终于到了108层，一出电梯，看到窗外是雪白的，如同牛奶的，没有一丝杂色的雾，再看到的是坚硬的窗户，最后看到的，是人山人海。哎，真是天意弄人，在这个地方，竟然因为那雾而看不见了下面的景色，真是可恶啊……突然，一阵风吹了过来，雾散开了，我们看见的，是另一个世界，道路像一根牙签笔直的，珠江的水，正哗哗的流淌，这些我们都看见了，我最后看见的是就是举行亚运会开幕式的海星沙，这些景色混搭在一起，真是太漂亮了……我往前走，看到了观景台(就是那种所有地方都是玻璃，可以直接看到下面的站台)我走了上去，雾还没有散，我没有恐高症的人都快被吓出恐高症了，我脚踩得是一块玻璃，下面就是“万丈”深渊，就像掉下去一样，我拍完了照，便赶紧离开了那个“是非之地”。
我们回了宾馆，到了晚上，我们去游珠江，我们看见了早晨雾包裹着的广州塔，现在，它换了一身五彩的衣裳，五种颜色在它身上不停转换，不停跳动，让人眼前一新，非常漂亮。
说明文
我的“家”是一个温馨、和谐、非常美丽的“大花园”!俗话说：“再美不过夕阳红”，但是，我要说：“再美不过我们的‘家’!”
北端是我们展示自己特长的舞台：“星光闪烁”是我们美好的记忆;“秋颂”可是我们的特长哦!上面布满了写秋天的诗文，看，小动物们都来赞美了呢;一篇篇描写党的作文，表达了我们热爱党和祖国;陈彬写的毛笔字在墨香上显得格外融入!在旁的翠竹映衬着毛笔字，显现出它的秀丽。我最喜欢“书画天地”了，一幅幅优美的图画展现在我们的眼中，是的，我们就是“出淤泥而不杂，濯清涟而不妖”!中间是排着整齐的四十三张座位，显得秩序井然!
观看过了展板，我们再来看看旁边的“植物角”吧!桌上摆着吊兰和竹子。老师愿我们像竹子一样节节高!我们长大后要回报祖国，为祖国而努力拼搏。
“再美也不过我们的‘家’吧!”，我爱我这美丽、温馨、和谐、团结互助的“大花园”——美丽而又快乐的教室!
说明文
我理解了，理解了爱惜，爱惜身边的朋友，爱惜我所拥有的，爱惜我所获得的。
我了解了疼惜。记得那次，是晚上，我俄然发高烧，哭了起来，妈妈把我抱了起来，用额头抵住我的额头，找退烧药，爸爸在找，妈妈抱着我爸爸终于找到了药，妈妈让我喝下去，过了一会，我就呼呼的睡了妈妈悬着的那颗心就放了下来。妈妈险些一夜没合眼。
早晨我起来的时候，头照旧有一点晕晕的。我以前有时会和妈妈顶嘴，经由那件事后我感觉不该该这样做。我看了一个新闻后，对那些没有怙恃可能是怙恃在外打工的小孩来说，和怙恃一句话都是一件很豪侈的事。
学会疼惜，爱惜家人对你的爱，疼惜怙恃对你的眷注，疼惜朋友的交情，爱惜我所拥有的。我们更加明白的，本日的生活来之不易，全是革命先辈用血肉拼出来的出来的，我们应该爱惜。是生活让我理解疼惜，是一件小事让我了解疼惜，我记着了，只有先学会爱惜，才调拥有。
我了解了疼惜！
说明文
大家看到这个题目，一定很吃惊，洗衣液怎么等于牛奶大家想知道这是怎么回事吗?那就跟着我一起往下看吧!
今天，我因为作业做完了，爷爷又很忙，所以就坐在沙发上看电视。过了一会儿，奶奶回来了。只见她左手拿着一大带买回来的东西，右手拿着一小袋像洗发液的东西，先走进厨房放好大袋子，然后拿着那一小袋东西走到我旁边说：“宝宝，这是我买完东西，到‘赠品区’领的牛奶，要不要喝?”说完以后，我就在发愣：“赠品区”最多也只发：牙膏、抽纸……，怎么可能发牛奶呢?接着，我就转过头去看“牛奶”。“呀!这是什么牛奶呀!”我惊讶地说，“这明明是洗衣液嘛!”奶奶小时候逃学，才导致现在不认识字。“啊?我还以为是牛奶呢。”奶奶难以置信。
“哈哈哈哈”，奶奶竟把洗衣液错当成牛奶，告诉别人，别人还真难以相信呢!说明文作文300字7：
今天，我们和老师在做一个有趣的实验，你们想去看吗?跟我来吧!
老师搬出一个透明的花瓶，花瓶里装着一大半的水。老师从包里又拿出两颗骰子，她左手扶着花瓶，右手把骰子放进水里，只听到砰地一声，骰子带着一串泡泡沉到了瓶底，另一个也沉到了瓶底，两颗骰子面对面，好像在说悄悄话呢!
老师再次拿出一个透明的保鲜袋，把一个骰子放进保鲜袋里，打开保鲜袋，把空气吹进袋子里，袋子马上鼓了起来，又快速地把袋口转了一圈又一圈，又打了个结。老师把袋子和他肚子里的骰子一起放进花瓶，“啊”!我们大声一叫。袋子和骰子浮在水面上了，真神奇。
原来，空气是有浮力的，当袋子里充满空气时，能够减轻物体的重量，就这样袋子带着骰子浮在了水面上。
说明文
《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》四篇风格迥异的说明文组成了人教版五年级上册第三单元的教学内容。一说起说明文的教学，相信很多老师会跟我一样，下意识地想到说明对象、说明方法、说明语言这些再熟悉不过的教学要求，又或者不得不面对将一篇篇或给人美感或给人启迪的文章分解的支离破碎，使得说明文的教学枯燥乏味的教训。在教学本单元之前，我心里明显有些底气不足，担心历史的一幕会再次上演，所以查阅了大量的资料，让自己鼓足了在课堂上尝试改变的勇气。
未成曲调先有情课前有效铺垫。
本组教材的几篇课文是在四年级学习说明文的基础上，延伸与发展的。四年级下册大自然的启示通过《自然之道》《蝙蝠和雷达》等课文的学习，激发了学生探索大自然的兴趣。本学期在此基础上要求学生学习说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并把学到的方法运用到自己的文章中去。对学习方法，学习能力的要求是环环相扣，螺旋上升的。在教学《鲸》这课时，我有意识地做了如下铺垫，为本单元的教学奠定了良好的基础。
上课伊始，我开门见山地揭示本节课的学习内容《鲸》。就在我拿起粉笔转身准备板书课题之际，我忽作思考状，自言自语道：这小小一支粉笔，外形其貌不扬，用途简简单单，哪一天外星人来到咱们地球，对它产生了兴趣，我该怎么介绍它呀？我的一番突发奇想果然在学生中引起轩然大波，学生的注意力一下子就被我这看似无厘头的问题给吸引住了，他们争先恐后地要给外星人当翻译。不等我点名，一个淘小子就迫不及待地指着我手里的粉笔大声嚷道：粉笔是白色的，又细又长！淘小子的回答得到了大多数同学的认可，教室里安静了下来，这一句简单的回答可不是我想要的结果，我急忙不服气地追问道：白色？什么白？米白？乳白？还是雪白？又细又长？有多细？有多长？面对我连珠炮似的发问，大多数学生陷入了沉思中，但也不乏少数智者跃跃欲试，我兴冲冲地点到课代表的名字，她果然没有让我失望：粉笔通身雪白，约有七厘米长，和人的手指头差不多粗，主要用于老师板书。听完她的发言，我和其他的同学都情不自禁地鼓起掌来。很快我把课代表的发言一字不拉地板书到黑板上，让同学们具体说说她的介绍好在哪儿，也可以在她的基础上继续修改。接下来的评价与修改让学生欣然懂得了列数字、作比较、打比方的说明方法，也为这个单元的学习做了一个有效的铺垫。
教无痕，学有迹课中巧设情境。
如果说教育的最高境界是不留痕迹的爱，那么我觉得教学的最高境界应该是不留痕迹的教。记得全国著名特级教师薛法根曾这样描述自己追求的智慧教学：语文教学要紧紧围绕发展学生的言语智能这个任务，把目光聚焦在语言文字上，走带着学生学语文（学知识长能力）的路子，真正摆脱跟着课文内容跑的怪圈。《鲸》、《新型玻璃》这两篇课文都写于二十世纪八十年代，如今随着科技的飞速发展，对鲸的认识已经越来越全面了，越来越多的新型玻璃早已问世，因而我们必须拓展课程资源，引导学生上网搜集有关的最新资料，扩展学生的视野。
在教学《鲸》这一课中，我从学生课前搜集到的广泛的资料当中删选他们感兴趣的，课文中没有的知识制成幻灯片。课上，我让学生自由组合，以鲸的自述为话题，自己命题，用课文中的说明方法来介绍自己感兴趣的有关鲸的知识，学生的学习激情被这种生动活泼的情境给点燃了，学习效率大大提高。
又如在《新型玻璃》一课的教学中，我不仅带领学生畅游神奇的玻璃王国，还让他们充分体验了一把玻璃推销员的职业。在一个又一个的情境创设中，学生主动地把书捧在手里读，积极地与身边的同伴交流，热情地向大家介绍各式各样的新型玻璃而这一切，都不需要老师的指令和要求。
学以致用方为学课后练笔巩固。
读写结合是语文教学的传统经验，也是提高学生语文实践能力的有效手段。现行教材的最大特点就是按照专题组织单元，这为我们的读写结合提供了强有力的保障，学生能从课文中汲取有用的、有效的写作方法。在我看来，说明文教材更是如此。因此，在本单元的教学过程中，我会在课后要求学生模仿课文进行小练笔练习，用语言文字来巩固课堂上的习得，并通过小组推荐的方式评选优秀小练笔。这样一路走来，原本沉闷的课堂气氛也变得兴味盎然。
说明文
现在的社会是越来越发达、美好了。当然，这大多是“科技”的功劳。
科技，说它普通其实并不普通。例如我们平常使用的电视、电脑、手机等都是生活中普通而又常见的，在当今的社会中几乎家家都有。这些科技不仅促进了人们的交流，还增加了人们的感情。所以说它普通其实并不普通。
1804年，由英国的矿山技师德里维斯克利用瓦特的蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽机车，一直沿用至今。后来，美国莱特兄弟在1903年12月17日设计制造的“飞行者”号飞机在卡罗来纳州的基蒂霍克试飞成功，这是世界上公认的第一架飞上天空的可操纵载人动力飞机。还有家喻户晓的爱迪生发明电灯。因为有这些科技，所以是人类的生活更加方便。
浩瀚而无际的太空，神秘而莫测，漆黑而又隐藏着无数点点星光。如果没有科技，神五就不会成功发射，杨利伟就不会登上太空;科学家也不会探索到太空的奥妙;我们也不会知道火星和地球是一对“孪生兄弟”。因为有这些科技，所以使我们能够了解的知识。
如果没有科技，那么人们就不可以网购了，就看不到有趣的新闻，就不能去旅游，就不能看到新奇的东西，这一切都得归功于科技。
啊!科技让生活更美好!
说明文
语文知识是在灵活的课堂教学中被学生认知、吸收的，学生作为课堂学习的主体，其阅读感知能力是教学的关键。由于小学生对科普知识具有较大的认知差异，学生的语文综合能力和科学素养水平参差不齐，教师在教学中应当充分考虑不同学段学生的具体情况。
读作为语文学习的基础，对于各个学段的教学都极为重要。小学教材中的说明文语言较之文学作品语言客观严谨，学生在阅读过程中普遍反映科学术语较为拗口，难以理解文章内容，学生与文本的对话存在断层。教师在教学中应当充分地引导学生通过读体会规范言语中所蕴含的作者情感，读懂科学知识，读准科学语言，读透科学感悟。
学生在阅读过程中，以多种读的方式充分认知文本。初读整体感知文章大致内容，理清文章行文逻辑顺序，如质疑—举例论证—总结，精读时引导学生了解说明对象的特征，了解文章所使用说明方法的表达作用，在整体回顾的过程中，让学生能够充分的品味语言准确捕捉文章中的重要信息，理解其“管中窥豹”的表达效果。
如在教学《火星——地球的“孪生兄弟”》一文，如何让学生能够准确理解“孪生兄弟”的意思，需要教师引导学生就火星和地球之间相似的地方进行比较，以科学证据来肯定科学家的推断，教师要注意进一步加深其对文本的语言的准确性和内容的生动性，如能否将说明文中作者所使用的“大多”、“很少”、“大概”等词语删去，引导学生说出原因，体会删去后文本意思的改变，从而加深学生对说明文用词严谨规范性的。
在科普说明文教学中，教师要注意列数字、打比方、举例子等说明方法的使用，让学生通过朗读，品析文中语句，形象地感知文中的说明方法。
在课堂教学中，教师如果将说明文知识简单地灌输给学生，或者引导学生直接通过文本阅读获得知识，忽视学生在文本感知阅读过程中的个性化思考，可能进一步导致师生之间的知识落差。“所谓知识落差是指教师传授的知识量与学生可能接受的知识量之间的比差。
在教学中，教师一方面要努力优化教学过程，追求课堂教学容量，使学生在听课中始终保持积极的状态;另一方面要通过客观分析学生的基础现状及接受能力，来确定恰当的知识落差。”根据小学生的认知心理特点，选入小学语文教材中的说明文语言较为形象简明。
教师应当在引导理解课文内容的基础上，采用适合小学生的教学方法，如根据说明文的表达方式的不同，分为事物说明文、事理说明文、记叙性说明文、文艺性说明文、实用性说明文，而在小学语文教材中多以事物说明文、科普说明文为主，学生通过严谨规范的语言获得对说明形象的认知。
学生在品读具有文学趣味的说明语言的同时，根据自身的知识经验对文章内容进行思考，当学生把握说明语言的说明方法和说明语言，对课外知识内容进行重新分解组合，从而提出其他问题，这就是动态教学中教师所面临的生成问题。
说明文教学过程中，由于小学生知识背景的差异，容易生成各种临时性的动态问题，这种问题的生成恰巧是学生个性化思考的结果。教师应当根据教学过程中存在的各种问题，及时转变自身的角色，及时补充科学知识，与学生进行平等互动的交流，让学生能将文本教学中的疑惑充分化解。
在小学说明文教学中，师生的思考极为关键，教师的思考能够为预设教学提供基础，学生的思考能够为教师的及时总结反思提供基础，两者之间互为因果。教师作为课堂教学的引导者，应当进一步将新课标的理念渗透在课堂教学中，引导学生进一步深化课堂学习中获得感性知识，与自身的背景知识进行双向结合，真正地激发学生自身向往科学、热爱科学的内部情感。
教师一方面要充分地预设说明文教学。关注于传授科学知识和培养创新技能，有效地联系三维目标，从学生的角度出发，重视学生的质疑，敢于正面教学目标的落差。
另一方面从学生实际需要出发，带领学生探究说明文中的科学价值，分清主次、重难点教授知识，切勿将说明文文本的字词篇章知识、说明顺序、说明方法一锅烩，进而偏离说明文教学的初衷。
再者教师应当重视学生的个性化思考，鼓励学生进行自主探究、自主感悟，以课堂互动对话的方式，进行平等对话沟通，真正凸显学生的主体地位，让学生能在说明文教学中真正地改变自身的角色定位，成为科学知识探究的小主人，教师成为启发点拨作用的引路人，合理引导教学活动。
说明文以科学知识为基本内容，教学时具有自身的规律，教师不仅要抓住文本中的知识重点，带领学生学习表达方法和语言文字，还应当将课内文本知识拓展迁移到课外，让学生通过掌握的学习方法，一方面能举一反三地对同类型的科普文章进行有效地解读，为自身的写作技能奠定基础。
另一方面转变已习得的知识为实践技能，在学校教育和家庭教育的双向壁垒中积极课外观察、实验操作、记录数据、科学反馈的方式，开发利用说明文文本中所涉及的知识。新课标明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”
小学说明文教学中，教师应当合理地引导学生进行课外实验，增强学生的自主探究性。