导游词要根据游客的需求和兴趣，适时调整内容和方式，以提供更加贴切的介绍和讲解。下面的导游词展示了一种富有感染力的表达方式，给游客带来不一样的旅游体验。
三年级作文导游词
三年级要开始学习写。
导游词。
作文啦，那么三年级的导游词作文该怎么写?下面是小编为大家收集的相关范文，希望对大家有帮助!
各位游客，大家辛苦了：
经过了几个小时的艰难跋涉，我们现在来到的地方就是泰山最富盛名的十八盘了。大家一定是人困马乏了，先坐下来，喝点水、吃点东西，听小导我把十八盘的情况介绍一下。
我们从山脚下，沿着石砌的台阶向上攀登，看到很多游客都拄着拐杖，省了不少力气。一路上，驿路蜿蜒、古木苍翠、松柏夹道，路旁的野花万紫千红，各具特色。古朴典雅的建筑一个接着一个，随时映入你的眼帘。从岱宗坊走来，王母池、红门、万仙楼，再到中天门、对松亭，名胜古迹数不胜数。此时，你一定会自豪地想到，我国不愧为世界文明古国，它有着悠久的历史、灿烂的文化，更有着勤劳而又心灵手巧的炎黄子孙。
大家向上看，这里是紧十八盘，也是整个登山盘路中最为艰难的地段了。十八盘岩层陡立，倾角70至80度，在不足1公里的距离内升高400米，是泰山的主要标志之一。此处两山崖壁如削，陡峭的盘路镶嵌其中，远远望去，恰似天门云梯。泰山之雄伟，尽在十八盘;泰山之壮美，尽在攀登中!往上看，前面的人好像站在我们的头顶上;而往下看，我们又好像站在别人的头顶上。大家再看看左右的石壁上，古人题刻的“努力登高”、“首出万山”、“共攀青云梯”……那是在勉励我们。大家再看，那负荷百斤的挑山工，再想想当年无名无姓的凿石修路人……大山无言，但它们能激励人们向上。游客们，登山和做任何事情一样，只有义无反顾地向上，才能战胜险阻，才能到达最高的境界!
十八盘过后，就是南天门了，到时就可以领略到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气魄了。南天门海拔1460米，古称“天门关”。它建在飞龙岩与翔凤岭之间的低坳处，双峰夹峙，仿佛天门自开。出南天门院落东折即为天街。天街意思是天上的街市，多富有诗意的地方啊。天街风大，会突然变得比较冷，冷的像寒冰一样直入骨髓。如果你们很冷，可以到附近租一件棉大衣。天街不光冷，小吃也特别多，最有名的就是小米煎饼了。这里的小米煎饼薄如蝉羽，又加了大葱、甜面酱、煎鸡蛋，用十里飘香这个词来形容再适合不过了。
好了，先说这么多吧。游客们，现在是登山比赛最关键的时刻了，谁最先登上南天门，谁就是今天的大英雄了。加油!
提醒大家注意的是，在攀登的过程中，一要注意安全，大家要相互帮助;二是要注意保护环境，男同志不要吸烟，小朋友不要乱扔东西。谢谢大家的合作!
各位游客朋友，您们好!我是三人行旅行社的导游，我的名字叫孙铭遥，大家可以叫我小导游，139xxxxxxx号是我的手机号。这次将由我带领大家赴丹东，进行为期两天的双休日游，我将为您提供热情真诚的服务。整个过程都将会由我为您讲解，如有不足之处请您谅解。为了保证您的安全，请大家不要掉队，上哪都要跟我请假，以我手中的红色旗子为准跟着我走，谢谢大家的合作!
现在我为大家简单介绍一下，丹东位于辽宁省东南部，东隔鸭绿江与北朝鲜的新义州隔江相望，东北隔浑江与吉林省的集安市和本溪市的桓仁县毗邻，西界鞍山的岫岩县，西南与庄河市接壤。丹东是中国大陆海岸线的北端起点，中国万里长城的东端起点和最大的边境城市，素有“中国最美的边境城市”之美誉。丹东位于北纬40度，当太阳从东方升起的时候，丹东要比北京最早感受到太阳的光芒，丹东是国内唯一具有“沿海、沿边、沿江”的“三沿”边境城市，这里是环黄海经济圈、环渤海经济圈重要交汇点，在全市120千米长海岸线附近，拥有大鹿岛、獐岛等众多的岛屿，与国内其他边境城市相比，丹东属暖温带气候，四季分明，是中国北方地区气候最湿润的地方。丹东市还是世界上著名的柞蚕之乡，能做出具有东方色彩的柞蚕丝绸。丹东的凤凰山始于晋代，凤凰山融泰山之雄伟;华山之险峻;峨眉山之秀美。有着“东北小黄山”的美誉。鸭绿江断桥是鸭绿江上诸多桥中的第一桥，抗美援朝战争期间侵朝美军多次对大桥狂轰滥炸，1950年11月被炸毁，鸭绿江断桥现为全国爱国主义教育基地，意为不忘殖民统治和侵略战争，祈盼和维护世界和平。我们明天还要游览电视剧《刘老根》的拍摄基地——“龙泉山庄”，看看“药匣子家”“村长家”等等。我们最后还要观赏鸭绿江北岸中国万亩桃花园，参观朝鲜民俗村。
好了，我们大概的行程就是这样了，我先为大家讲解到这，等到了地方如果大家有不明白的，大家还可以问我，为大家担当这次的导游我敢到很荣幸，最后预祝大家旅途愉快。
各位游客，这里是古城西安钟楼。从高处看钟楼时，它就像被一个巨大的“花环”包围着，显得格外气派，雅致。它的下部是正方形的基座，上面是具有明代风格的双层楼体。顶上是一个钟形的“金顶”，在微微上翘的屋檐上各挂着一个小钟，随风飘摆，声音清脆动听。
走进钟楼的第一层，里面陈设着大大小小的钟，有鼠标那样大的，有语文书那样大的，还有电视机那样大的;最大的要数屋外的景云钟，足足有2.65米!
钟楼的第二层，陈列着不少的“古董”，有明朝的观音像，五官端正，慈眉善目;有齐白石的画，天马行空，栩栩如生;还有王羲之的作品，入木三分，力透纸背。忽然，我发现有四个玻璃箱里不仅有瓷像还有许多的一毛钱的小钱，据爸爸说箱子里各有一个天神的瓷像，如果你给箱子里扔钱里面的天神就会保佑你。原来天神也会贪财?!我想。说归说，我还是扔了钱，希望能如愿以偿!
这时，突然下起了雨，我们只好离开了钟楼。钟楼，后会有期!
三年级上湘教版八单元作文：我是一位小导游
文中讲述了小作者带游客们参观了陶艺室，在这游客们体验到了如何做陶艺，关于内容详情如下。
游客们，你们现在在3号楼，这里是我们综合实验基地，这间是陶艺室，请你们跟我来。
今天，我们做一个相框。首先我们来看一下同学们做的，你们看，有桃子形状的，有房子形状的，有篮子形状的，下面给你们五分钟时间想一想该做什么形状的相框，再从泥箱里取出一个拳头这么大的泥，并且把它揉成圆形。好了之后，把它压一下，压到差不多一只食指的宽度就差不多了。等这步完成之后，就可以做你喜欢的图形了。我先给大家做一下示范，我做的是坚果墙形状的相框，我们先用指甲刻出基本的形状，之后，就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后，用手指把相框的边缘挫光滑，这样会比较美观，再把旁边不好的地方修理平整，就可以了。开始动手吧!话音刚落，游客们就迫不及待地，争先恐后、手忙脚乱得做起来了。
突然我看见一个游客里面挖的太多了，上面就要快断了，他也在想办法补救，我连忙走过去，对他说：“你里面挖的太多了，也太薄了，这样，你从泥箱里再拿点儿泥出来，把少的地方填补上去，就可以了。”那位游客照我说的做，把他的作品重新修复了一下。我看了一下其他的人，有一个游客他做完了，可是相框放不稳，我对他说：“你可以再拿点儿泥出来，做两个可以支撑相框的底部，使你的作品能放稳。”游客听我这么一说，就开始动手起来，一个精美的相框终于成功了。
游客们都做了一个个精美的相框，美极了!
三年级单元作文
在课余生活里，我学会了游泳。因为我学的是蛙泳，所以我游泳的姿势很像青蛙。我认为学游泳是一件轻松快乐的事。
我学游泳先学的是憋气，然后学伸手蹬腿，接着老师让我们拿着泡沫板跳进游泳池。我心里感到十分紧张，因为我从小就怕水，并且这是我第一次学游泳。老师在岸边讲述动作要领，给我们加油鼓劲。在老师的指导和我的努力下，我终于学会了游泳。
我可以像小青蛙一样在水里游来游去，我非常高兴。游泳既让我掌握了一项生存技能，又丰富了我的课余生活。
三年级上8单元湘教版作文：我是一个小导游
游客们，你们现在在3号楼，这里是我们综合实验基地，这间是陶艺室，请你们跟我来。
今天，我们做一个相框。首先我们来看一下同学们做的，你们看，有桃子形状的，有房子形状的，有篮子形状的，下面给你们五分钟时间想一想该做什么形状的相框，再从泥箱里取出一个拳头这么大的泥，并且把它揉成圆形。好了之后，把它压一下，压到差不多一只食指的宽度就差不多了。等这步完成之后，就可以做你喜欢的图形了。我先给大家做一下示范，我做的是坚果墙形状的相框，我们先用指甲刻出基本的形状，之后，就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后，用手指把相框的边缘挫光滑，这样会比较美观，再把旁边不好的地方修理平整，就可以了。开始动手吧!话音刚落，游客们就迫不及待地，争先恐后、手忙脚乱得做起来了。
突然我看见一个游客里面挖的太多了，上面就要快断了，他也在想办法补救，我连忙走过去，对他说：“你里面挖的太多了，也太薄了，这样，你从泥箱里再拿点儿泥出来，把少的地方填补上去，就可以了。”那位游客照我说的做，把他的作品重新修复了一下。我看了一下其他的人，有一个游客他做完了，可是相框放不稳，我对他说：“你可以再拿点儿泥出来，做两个可以支撑相框的底部，使你的作品能放稳。”游客听我这么一说，就开始动手起来，一个精美的相框终于成功了。
游客们都做了一个个精美的相框，美极了!
三年级第一单元作文
教材p5页例3及p6-7页练习一的3、4题。
教学目标。
1、知识与技能：使学生会辨认地图上的方向，会看简单的路线图(四个方向)。并能用东、西、南、北描述行走的路线。
2、过程与方法：在给定的条件下，会确定物体在直线上的位置，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
3、情感态度与价值观：能够运用所学的知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。
教学重点。
在图上辨认东、南、西、北，能用四个方向描述简单的行走路线。教学难点。
会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向;能用四个方向描述简单的行走路线。
教学过程。
一、目标导学。
(一)儿歌铺垫，引出新课。
同学们,你们还记得上节课学习的儿歌吗?
读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向，你们会看简单的路线图吗?并能描述行走的路线吗?这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题：简单的路线图)。
(二)展示目标(见教学目标1)。
二、自主学习。
(一)出示自学提纲。
自学提纲(快速浏览教材p5例3内容，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注)。
1、请你观察这幅图，看看能不能找到四个方向。并且说说你是从哪里找到的。
2、找东西南北四个方位的方法是什么?
3、说一说街区内各建筑物的位置，并提出相应的问题。
你还能想出什么问题，问问你的同桌，看看他的回答是否正确。
(二)学生自学(学生对照自学提纲，自学教材p5页例3，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注)。
(学生依据自学提纲自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以便掌握学情。)。
(三)自学检测。
观察例3情境图，回答下列问题：
(1)小明从电影院到体育场该怎样走?
(2)小丽从商店到电影院该怎样走?
(3)叔叔从医院到少年宫该怎样走?
三、合作探究。
(一)小组互探(自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组内解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他的学习小组或教师讲解。)。
(二)师生互探。
1、解决小组自学中遇到不会的问题。
2、教师点拨，学生纠错。
四.达标训练。
观察p5页“做一做”图片，完成以下问题。
1、小红从家向东走了120米，又向走了米到游泳馆?
2、说一说，小红、肖兰、小明上学的路线?
3、你还能提出哪些问题?
五、堂清检测。
(一)出示检测题。
1、说一说三只小动物从家出发的寻宝路线。
北
30m60m。
10m。
2、学习与巩固p3页1、2题。
(二)堂清反馈：
作业布置。
教材p6---7页练习一3、4题。
板书设计。
文档为doc格式。
三年级第8单元作文
小土豆很想念自己的妈妈，可是它怎么也想不起来妈妈的样子，于是它决定去找妈妈。可是它没有脚，不会走路，只能来回滚着往前移动。
小土豆滚到了一片西瓜地，看到了好多圆形的绿西瓜。小土豆问：“你们是我的'妈妈吗？”西瓜大婶说：“我们不是你的妈妈，你的妈妈穿着金黄色的衣服。”小土豆听了西瓜大婶的话，说：“谢谢西瓜大婶，我知道去哪儿找妈妈了。”
不一会儿，小土豆来到了一块南瓜地，它看到了椭圆形的金黄色的南瓜，激动地说：“妈妈，妈妈，我找到你了。”南瓜大姐微笑着说：“我不是你的妈妈，你的妈妈有着绿色的头发，总喜欢害羞地把自己的身体埋在地下。”小土豆听了，感到很失望，它按照南瓜大姐的描述，继续向前找妈妈。
终于，它看见了长着绿色的头发，把身体埋在地下的土豆。它快速滚过去，问：“妈妈，是你吗？”土豆妈妈听到小土豆的声音，立刻抬起头来，高兴地说：“我的乖孩子，你终于回来啦！”小土豆激动地抱住妈妈，说：“妈妈，我终于找到你了，我再也不到处乱滚了。”
从此，小土豆幸福地和妈妈一起生活在土豆地里。
三年级第8单元作文
左手和右手一直相处得其乐融融。
可是有一天，左手和右手却为谁的功劳大而吵了起来。右手抢着说：“我的功劳大！你瞧，小主人多重用我啊，用我写字、打扫、吃饭……”“哼！我的功劳才最大。弹琴的时候，如果没有我的配合，你弹的节奏会准吗？”左手和右手争吵起来了。最后，左手决定罢工了。
第二天左手果然罢工了，右手得意地想：大显身手的'机会终于来了！我要让小主人知道我的厉害，更加重用我。在练习弹琴时，只有右手在演奏，可是它顾得了这头，顾不了那头，累得气喘吁吁。而且没有左手的配合，右手弹的节奏杂乱无章，一长串的噪音从房间里传了出来。小主人生气地训斥左右手：“我要你们有什么用？你们一点也不配合，我怎么参加下午的钢琴比赛呢？”
右手惭愧地低下头，不好意思地拉着左手说：“兄弟，咱俩和好吧。我们只有好好配合，才能弹好钢琴。”左手见右手态度诚恳，于是便与右手重归于好了。
在下午的比赛中，左手和右手配合得十分默契，优美的旋律不断地从小主人的指间流淌出来，最后小主人如愿获得了钢琴比赛的一等奖。
导游词三年级作文
大家好，我叫xxx，你们可以叫我文导，亲切一点可以叫我露露。今天我要带大家去曾国藩诗文岛。曾国藩是晚清重臣，湘军创立者和统帅，初名子城，字伯函，号涤生，他是我国的一位伟人。
一进门，你们就会看到一座曾国藩石像，如果再加上两旁的花花草草，一定算得上是绝对匹配。走过大门，大家就来到靠着河水的步行区。这种步行区有两条，我先带你们走左边这条吧，在这条路的中间，有一个休息玩耍的地方，虽然我不知道这个地方叫什么名字，但我知道这个地方的中间有一个像似大炮一样的石雕像，大家猜猜这个地方的名字是不是和大炮有关呀？走到这里，我们就来到曾国藩诗文岛的最尾端了，在这里，有一个巨大的电视屏幕，每到晚上，这个电视屏就会播放节目，有时放电视剧，有时放新闻，还有时电视屏幕就像变成了电脑屏幕一样，连鼠标都在上面动来动去呢！走过曾国藩诗文岛的最尾端，我们就来到了另一条步行区，这条步行区左边全是花花草草，走近点，大家偶尔会看见有几只小蜜蜂或几只小蝴蝶在采蜜呢！不过，你们千万不要把它们吓跑了哟，而且要注意，你们不能去逗它们，不然你们会被小蜜蜂蛰伤的，万一你们被蛰伤了，我可担待不起这个罪呀！在这条步行区的右边，有许多重叠在一起的石头，大胆的小男孩最喜欢在上面爬来爬去了。走完两步行区我们就回到了大门口。现在，大家可以在原地休息，也可以去附近小店买些东西吃。不过，我吹口哨的时候，你们一定要回来集合呀。
今天的旅程就结束了，希望大家记住我，也希望我能再次和你们踏上新的旅程，并祝大家旅途愉快！
三年级语文单元教案
1、认识本课的生字，会认本课的词语。
2、初读课文，联系课文，理解词语意思，了解课文大意。
3、体会玉的珍贵和卞和忠诚之心。
一、揭示课题，提出问题
今天我们学习课文《和氏献璧》。理解“献”、“璧”。
引导学生看题质疑。
二、
1、自读课文，划出不认识的字，自己先解决。
2、检测字词。
3、同学们字词掌握的不错，那通过读课文，你们读懂了什么?
4、学生回答，了解课文大意。
再读课文，说说：
和氏献了几次璧玉，第三次与前两次有什么不同?
画出描写和氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会卞和的忠诚。
讨论：卞和为什么把宝玉捧在手里，哭了三天三夜，直到眼泪流尽?
引导学生读读上下文，从而理解“捧”在这里的含义及如此悲伤的原因，最后体会卞和说的话，谈谈自己对这句话的理解――不识真诚、忠心的人，才是最痛心的事。
谈一谈感受，把自己的感受读出来。
三、作业：
把和氏献璧的故事请给家长听，和家长交流交流你的感受。
三年级语文单元教案
学习第11单元《通讯》。本单元安排了4篇课文，两篇自读主体课文，两篇自读课文。从古老的结绳记事，到现在先进的互联网，从不同的方面介绍了人类通信的发展史和故事，体现了人类的智慧。
1、生字：认识19个，会写17个。
2、积累：读课文，学习浅显的说明方法。
作文：《夸夸我们班的文明学生》
简单了解信息的发展史及作用，体会马拉松运动的作用培养学生坚持不懈，顽强拼搏的精神。
本单元编排了3篇与通讯有关的主体课文，介绍了人类通讯的历史和故事。这些课文表现出人类的智彗及历史的发展，能使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发学生勇于探索不断追求的可学精神。
授课时间
课题 不用文字的书和信
整 体 设 计 个 性 设 计
教材分析
这是一篇叶圣陶写的说明文，语言质朴无华结构清晰。具体介绍了创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法。
教学方法；小组讨论探究合作式。
学习目标 1.理解目标：正确流利地读文，了解创造文字之前人 们记事的方法和通信的方法。
2.积累目标：会认生字6个、会写生字9个。
3.生字目标：形近字 历 历史 厉 厉害
学习过程 1.初读感知：
（1）选择自己喜欢的方式读课文，并标出段序。
（2）出示生字指名学生认读。
2. 细读感悟：
（1）指明逐段读文。
文中介绍了哪些不用文字的书和信？
（2）自由读文，勾出词句。
说一说，你喜欢哪一个好词句？
3.能力训练点：小组讨论
结合“结绳记事”的方法，说一说用“贝壳”代替绳子是怎么记事的？
4、拓展练习：
收集人类早期和现代传递信息的方式的资料。
课后反思
授课时间
课题《马拉松》
整 体 设 计 整 体 设 计
教材分析
这篇课文主要讲的是马拉松比赛的来历。课文比较 浅显，学生通过阅读课文，可自行了解马拉松运动的来历和意义。即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。
学习目标 （1）能正确流利的读文，知道马拉松运动的来历。
(2) 认识生字13个
（3）学习理解自然段，找出自然段的主要内容。
学习过程 1.初读感知：
（1）用自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的顺序。
（2）出示生字，让生认读。
2.细读感悟：
（1）指名读自己喜欢的段落。说说马拉松的来历。
（2）自由读文，勾出子己喜欢的词句。找一找哪些词句写了马拉松的来历和意义。
（3）男生读第三段，女生读4―5段。说说 这些内容着重讲了什么？
3.能力训练点：
背记自己喜欢的词句。
4.拓展延伸：
查找有关马拉松比赛的相关资料。
三年级语文单元教案
知识与技能:。
1．会用查字典的方式认生字。
2．学会用预测的方法理解文章意思。
掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，熟悉引号的用法。
积累关于团结合作的谚语。
1．学会用预测的方法理解文章意思。
2．掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，熟悉引号的用法。
教法:引导法、点拨法、情境教学法。
学法:自读自悟、自主合作探究法。
课件、生字卡片。
2课时。
第一课时。
课时目标。
1．会用查字典的方式认生字。
2．学会用预测的方法理解文章意思。
教学内容及教师活动。
一、交流平台。
1．通过本单元的学习，你觉得预测有什么好处？
(1)组内交流。
(2)同学之间说一说。
2．为了更好地做出正确的预测，你有什么好的办法吗？
二、识字加油站。
1．同学们先用字典查“典、基”等生字。
2．同桌间相互检查、互相指正。
三、课堂小结。
预测是阅读故事时一种很好的锻炼方式，既会充分调动大家的阅读积极性，也会让大家阅读时更加仔细认真。但是预测有时也会有误差，我们在查找资料时，要注意这种方发是否通用。
板书设计：
语文园地四。
典基础阁佳盲唐。
课时作业：
书写生字。
课后反思：
课时安排。
第二课时。
课时目标。
1、学会运用词句段。
2、从“日积月累”中积累句子。
教学内容及教师活动。
一、词句段运用。
1．读准加点的字音。
(1)自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行四个词语中的加点字。
(2)小组交流：组内同学互相读一读。
(3)指名朗读，注意正音，齐读巩固。
(4)全班交流。
(5)教师引导小结：这四行词语，每一行带点的都是多音字。
(6)拓展练习。
同学们还知道哪些这样的字？你能举个例子吗？
2．下列成语有什么特点？你还能说出这样的成语吗？
(1)自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一列三个成语的特点。
(2)小组交流：看看自己的发现是否和其他同学一样。
(3)指名朗读。
(4)全班交流。
(5)教师引导小结：这三列成语，都是含有数字的`成语。
(6)拓展练习。
同学们还知道哪些这样的成语？你能举个例子吗？
3．读句子，说说你有什么发现？
(1)自由轻声朗读课本中的句子。
(2)小组交流：看看自己有什么发现？
(3)全班交流。
(4)教师引导小结：对于人物的语言描写，有的提示语在前，有的提示语在后，有的提示语在中间。
(5)拓展练习。
你能举个例子吗？
二、日积月累。
1．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。
2．小组朗读。
3．师生对读，齐读。
4．看谁最先背下来。
5．背诵比赛。
三、课堂小结。
板书设计：
语文园地四。
多音字。
带数字的成语。
引号的用法。
团结的力量和意义。
课时作业：
1、有感情地朗读课文。
2、书写本课练习册。
课后反思：
省略。
三年级导游词
游客们：
大家好！
我是你们的小小导游聂宏宇，你们只要叫我聂导游就好了，欢迎你们来丽江游玩，在进入美丽的丽江古城时要注意：
一、不要乱扔垃圾，
二、不要乱涂乱画，
三、不要随地大小便，一定要做文明人哦。
首先，我们来到丽江古城，走进大门，是一个古老的大水车，在水车旁传来一首优美的乐曲，那就是大水车和水流动的哗哗声。这里还有蜡像，就在水车旁边，你走近一摸，就知道这个蜡像，人是真的好奇妙呀！
走过小桥流水，我们来到了四方街，四方街地板全是用青石板铺成的呢，走在上面很舒服，晚上四方街很热闹，不信我现在就带着你们去看看吧！当地的纳西族人会围着篝火欢快的跳舞，他们还会拉你一起跳舞。如果你觉得跳累了，就可以到酒吧里休息。酒吧也是一个给你带来快乐的地方。
一直沿着弯弯的小路，你们就可以来到东巴许愿铃。许月铃上面有一根绳子，绳子上挂着一顶小草帽，小草帽下挂着一个牌子，只要把你的愿望写在牌子上，你的愿望有可能就会实现，有些游客担心牌子掉了，没关系工作人员会把牌子拿到狮山公园在那里可以找到当年留下的足迹。
希望你们喜欢我带你们游玩的景点，我们有缘再见哦！
小学三年级导游词
导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。
各位游客，大家好!欢迎你们参加“黑龙江”旅游团，我姓陈，大家可以叫我陈导。
今天，由我带领大家到山东省的西南部去游览参观有着悠久历史的“东方圣城”—曲阜。
大家快来看，这里就是有名的孔林。
你们看这地上栩栩如生的动物雕塑，有羊?马?牛?猪?兔……哇，十二生肖全在里面呀!可是你们知道为什么地上有这么多墓碑吗?这是因为孔林是孔子及其家族的专用墓地，埋葬了孔子祖祖孙孙共76代，旁系子孙已至78代，从周至今，全无间断。
延续时间已久，墓葬数量之多，保存之完好，作为一个家族墓地，在世界上是没有先例的。
接下来，我带大家去游孔庙。
你们看，孔庙有九进院落，前三座院落布置导向性建筑物，如门、牌坊。
第四进院落是一座三重檐的阁楼——奎文阁。
阁中藏有历代皇帝赏赐的图书!游客们，我们马上要进孔庙的第七进院落——大成殿了，它金碧辉煌，气势磅礴，是孔庙的核心。
在殿前有一名为“杏坛”的亭，据历史记载，说是孔子生前讲学的地方。
你们可以拍拍照。
好，游客们，我们现在要去孔府了，先点下人数。
一、二、三、四……，好，到齐了，出发。
我刚才好像听到某个游客问孔府是干什么的，其实孔府又称“衍圣公府”，是孔子世代嫡系子孙居住的地方，是我国仅次于明清皇帝宫室(就是北京故宫)的最大府第。
孔府沿用我国传统的前堂后寝制度，前堂供处理公务、会客之用，是对外活动的场所，称为官衙;后寝是家族生活的场所，称为内宅。
建筑功能分区明确，排列井然有序。
现在的孔府基本上是明清两代的建筑，是一座典型的中国贵族门户之家，有号称“天下第一人家”的说法，也是我国封建社会官衙与内宅合一的典型建筑。
府内存有著名的孔府档案和大量文物。
说了这么多关于孔子的庙府，也应该说一说孔子这个人了：孔子是世界上最伟大的哲学家之一，我国儒家学派的创始人，生前有七百余名弟子。
在二千多年漫长的历史长河中，儒家文化逐渐成为我国的正统文化，并影响到东亚和东南亚各国，成为整个东方文化的基石。
各位游客，孔庙、孔府、孔林建筑群凝聚了历代建筑的精华，极具建筑艺术之美，是儒家思想的精髓。
它们不仅是名闻天下、内涵丰富的文化遗产，并同时还拥有大量有价值的自然遗产。
在这里生长着一万七千余株古树名木，不仅见证了“三孔”的发展历史，同时也是研究古代物候学、气候学和生态学的宝贵素材。
游客们，天下没有不散的宴会，感谢你们支持我们“黑龙江”旅游团，希望你们下次再随我们的“黑龙江”旅游团玩，谢谢，再见。
各位游客，大家好!我叫冯雨婷，你们叫我小冯好了。
现在，我们到了大连森林动物园，第一个景点是猴园。
我们现在来认识一下金丝猴，金丝猴是我国一级保护动物，所以它很珍贵。
为什么叫它金丝猴呢?是因为它的毛是金黄色的，丝是指毛。
金丝猴吃水果。
其次，我们再来认识一下长臂猿，它的手臂很长，短的有20厘米到25厘米，长的可达25厘米到30厘米。
现在，我们到达了第二个景点——大象馆。
我们这儿的`大象体重是3吨到4吨，小象的体重是1吨到2吨。
大象的鼻子最有特点，它的鼻子可以喷水、摘水果等。
它的长鼻子还有一个故事呢。
故事是这样的：以前的大象鼻子只有短靴那么长，有一只大象，它非常好奇。
一天，它想起一个问题：鳄鱼吃什么呢?于是，它就去找鳄鱼，它终于找到了一只鳄鱼，当它要问鳄鱼吃什么东西时，鳄鱼把它的鼻子咬住，一下子把它的鼻子拖长了。
小象回到大象群中，大象非常羡慕它的鼻子，也来找鳄鱼要长鼻子，因此，大象的鼻子是长的。
下面，我们来观赏一下热带雨林馆，它里面有水帘洞，穿山洞时，会遇到瀑布，请小心点儿。
今天的游览到此结束，希望大家有时间再来。
希望这次旅游能给大家留下美好回忆。
你们知道乐山大佛吗?你们去过码?没去过没关系，下面我就来给你们当一回导游，给你们介绍一下乐山大佛。
先坐车来到峨媚山风景区，然后你将会看到一个华丽的大门，上面苍劲有力的刻着峨眉山三个大字，进入大门你将会看到一个朝里指的牌，上面清清楚楚地写着乐山大佛四个小字，朝里大约走50米就来到一扇小门上面神采飞扬地写着乐山大佛四个艺术字。
好了，现在进入小门，这时一个高大而圧严的乐山大佛静静地坐在那里。
这时的游客会问：“这大佛有多大呀?”告诉你吧!乐山大佛可是世界之最，它是世界上最大的佛像，“山是一尊佛，佛是一座山。
这句古语就是来描写乐山大佛的。
大佛最早凿建于713年，完成于803年，历经90年才凿成。
好，现在咱们上去，请不要在佛像上乱刻乱画哦!咱们边走边看吧!佛像脚踏大江，头和山齐，全身高71米，肩宽28米，眼睛长3.3米，耳朵长7米。
大佛的耳朵中可以站立两个人，脚面上可以围坐100余人，仅脚指甲上就可以并排坐4个人。
可见大佛是多么巨大了。
我说得如神来之笔一样你们听明白了吗?
“这乐山大佛真是雄伟壮观呀!”游客们赞叹不已。
好了，今天先到这里，等以后有机会再给你们介绍其它景点吧!再见。
三年级语文单元教案
生字：会认会写生字23个，认读生字34个。
积累：（一）、生字目标：会认34个字，会写23个字。
（二）、理解目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、通过学习让学生理解重要词语的意思。
3、培养搜集资料、筛选资料的能力。
（三）、积累目标：
1、通过朗读和交流能根据上下文理解相关词语，积累词汇，体会关键词句在表达情感方面的作用。
2、学句子写句子，提高写话能力。
感受智慧的意义，体会指挥来源于创造力、知识、经验、意志品质。
续写《田忌赛马》
用冰取火
整体设计个性设计
教材分析
这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志品质和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧。
学习目标
1、读课文内容，理解探险队员是怎样用冰取火的，并了解其中的道理。
2、有感情地朗读课文，体会探险队员们的聪明与智慧。
3、结合自己的实际，谈谈运用智慧和知识解决问题、克服困难的事例。
学习过程
一、导入新课：
出示学生收集到的有关南极的图片，让学生初步感知南极的气候，激发学生学习课文的兴趣。板书课题。
学生质疑。
二、初读课文：
用所有可能的办法认识生字。读通句子。抽读。你还有什么问题没有解决，分小组合作学生，小组讨论。
三、细读课文讨论交流：
1、当大家绝望的时候，年轻的队员是怎么做的？把你找到的句子，读给同学们听。
指导朗读，学生交流，总结：自读，抽读，赛读此句，你都知道了什么？
三年级导游词
游客们：
大家好！
欢迎来到北京颐和园游玩。我是这次的导游大家可以叫我晏导游，希望您度过愉快的一天。
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到了有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花草，这一种花还没谢，哪一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
下面我向大家说一说颐和园的传说吧！颐和园原是清朝帝王的行宫和花园，前身清漪园，为三山五园，指是万寿山、香山和玉泉山。三座山上分别建有三园清漪园、静宜园、静明园，此外还有附近的畅春园和圆明园，统称五园，乾隆继位以前，已建起了四座大型皇家园林乾隆皇帝为孝敬其母孝圣皇后动用448万两白银在这里改建为清漪园，以此为中心把两边的四个园子连成一体，形成了从现清华园到香山长达二十公里的皇家园林区。
颐和园到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧！