优秀作文是对人生、社会、自然等多个领域的观察和思考的结晶，能够让人受益匪浅。接下来是一些优秀作文的范例，大家可以学习其中的写作技巧和表达方式。
学如逆水行舟不进则退作文
辽宁省阜新市族街小学五年四班白昕前几天，我读了一篇文章，名叫《伤仲永》。
这篇文章主要讲述了这样一件事：有一个叫方仲永的小孩，五岁时，就会做出颇有文采的诗，成名后，父亲为了贪图名利，让方仲永放弃了学习，带着他到处拜访、题诗，最后因为他不再努力学习，最终和普通人没什么两样。
读了这篇文章，我既替一个有着极好天赋的人没有成才感到惋惜，又受到了深深的触动。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。任何一个有着辉煌成就的人，他们无一不是通过刻苦学习才取得成就的。如果你从小就有着非常聪明的`头脑，可仗着自己有这么一个与众不同的优点而不去努力学习，最后你不会比普通人强到那儿。
方仲永给我们的教训是深刻的，我们要向那些有成就的伟人学习，学习他们那种刻苦精神。我们从现在开始，要利用好时间，奋发努力，掌握本领。只有这样，才能成为一个知识渊博的人，成为一个对社会有用的人。
指导教师：尹老师。
学习如逆水行舟不进则退
到现在，我印象最深的就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。虽然听老师说，但并没有坚持下来。我看看自己的字，还真的有点后悔。
从星期二开始，方老师就没让我的手休息过。发下一张练字的纸，让我们练。方老师选好片我就开始练了。一横一竖，我开始还有些认真，可过了十多分钟后我东张西望，也没有笔锋，还有点潦草，心也飞到电视上。第二天，方老师看到大家的字，就批评了大家，只有章飞航，楼佳玲，吴浩丹和宋紫薇的字没被批评。方老师又交我们这样写好字，我受益匪浅。
第二次练字，我记住方老师昨天的话：“横要横得直，竖要竖得直”所以我写的时候很慢。当我的字给方老师看时，果然受到方老师的表扬。
功夫不负有心人，我坚持写了三天后，星期五写字比赛开始了。我一笔一划地写着，一点儿也马马虎虎。写完后，我竟一字也没有漏，一个字也没写错，而旁边的楼佳玲却少了不少的字。
经过我的努力，现在我的字有很大的进步。让我知道了“不经磨难，何来成功”的道理，真是立志不坚，终不济是！
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学如逆水行舟不进则退作文
学习是一条大河，河中承载着千千万万只小舟，每只小舟上都有一个一个努力学习的人。这河水由小舟的对面而来，不划舟，便会落后。
怎样才能不后退呢？划舟呀！只要划舟，不就前行了吗？学习亦是如此，只要你肯学，定会有所收获。但为什么有人明明在划舟，却一直在原地打转甚至是后退呢？可不要被他的表面迷惑了：有些人，老师来了，就竖起笔，翻开本，装装样子，看似努力学习，其实在欺骗自己。而真正踏踏实实学习的人，无论老师在与不在，他都是挺直了腰杆儿，刻苦钻研。这两种人，差异会随着时间的长久而悄悄地越来越大。
为什么要逆水行舟呢？顺着它飘，自己什么也不用做，不是很安逸吗？是，安逸是不错，但这都是暂时的。逆流而上后是平静而美丽的湖泊，顺流而下即是挣拧而无底的瀑布。也许你可以选择暂时的安逸，却无法一生如此，老年，再后悔，却已无可作为。所以，请不要在该努力的年纪，选择安逸。
当努力了却仍不进步，我们应该放弃吗？当然不！或许你只是一时疏忽，也有可能是方法不对。总之，首要的是找到问题出现的原因。然后，针对原因进行改正、完善，真到成功。
逆水行舟不进则退心得体会
在人生的旅程中，我们常常会遭遇困难和逆境。对于那些能够勇敢面对逆境并努力前行的人来说，逆水行舟不进则退成为了一种生活哲学。逆水行舟不仅是一种坚持，更是一种积极的心态和人生信条。通过逆水行舟，我们可以获得许多宝贵的人生经验。下文将从坚持信念、超越自我、适应变化和积极思考四个方面，探讨逆水行舟不进则退的心得体会。
第二段：坚持信念。
逆水行舟不进则退首先需要的是坚持自己的信念。逆境中，我们往往会面临外界压力和怀疑，但只有坚守内心的信念，才能够战胜这些困难并继续前进。坚持信念可以帮助我们保持冷静和清醒的头脑，不被外界负面影响所干扰。而且，坚持信念还能给我们注入持之以恒的力量，使我们在逆境中永不退缩，找到克服困难的方法和方案。
第三段：超越自我。
逆水行舟不进则退之所以有力量，是因为它要求我们不断超越自我。在逆境中，我们往往会遭受挫折和失败，这时我们需要调整自己的心态，以积极的态度面对失败和困难。这就需要我们主动反思并发现自身的不足之处，以便不断改进和提升自我。超越自我需要我们拥有强大的意志力和自律力，这样才能在逆境中保持自信，并不断追求个人的进步和成长。
第四段：适应变化。
逆境中的逆水行舟不进则退还要求我们具备适应能力。生活中变化无处不在，而逆境下的变化往往更为复杂和剧烈。只有适应变化，才能够在困境中寻找机会并找到突破口。适应变化需要我们保持灵活的思维方式和解决问题的能力。在逆水行舟的过程中，我们需要时刻关注外部环境的变化，并根据情况灵活调整我们的策略和目标。只有适应变化，我们才能够在逆境中寻求到新的机遇和突破口。
第五段：积极思考。
逆水行舟不进则退的最后一个方面是积极思考。积极思考是我们在逆境中调整心态的重要方式。通过积极思考，我们能够看到问题中的机会和希望，并以积极主动的态度去解决问题。同时，积极思考也有助于我们正确理解和评估逆境带来的风险和挑战，避免过分担心和消极思维。逆境中的逆水行舟不进则退需要我们保持积极思考的能力，在困境中寻找到解决问题的正确方法和策略。
结论：逆水行舟不进则退是一种积极向上的人生态度和心得体会。通过坚持信念、超越自我、适应变化和积极思考，我们能够在逆境中坚持前行并获得成长与进步。因此，当我们面临困难和逆境时，不妨把逆水行舟不进则退作为我们的座右铭和指引，相信自己的潜力，持之以恒地朝着目标前进，一定能够化险为夷，走向成功的彼岸。
学如逆水行舟不进则退作文
“学海无涯苦作舟”，学习就像一片汪洋大海，然而我们就是逆水而行的小舟，不是进就是退。只有努力。拼搏，才能到达胜利的彼岸。
“啪”一声书本落在桌子的声音把我从小说、漫画的世界里拽回，我神游的的目光与数学老师失望的目光交错在一起。数学老师敲敲黑板，语重心长的说：“请各位同学认真听课！”她的目光在我这儿停留片刻，我急忙摆正坐姿，把诚恳而又热切的目光投向老师。心想：“何时才能放学？何时才能与我那小说、漫画相会？何时才能逃离这囚笼般的学校？”
“铃铃铃……”悦耳的放学铃声像喜鹊报喜般拯救了我那被一望无际的知识充塞满满的耳朵。我拎起书包，跨过板凳，扔下眼镜，抛下书本……正打算飞奔到家与我那小说、漫画相会。突然，数学老师传来了噩耗：“王晨晨，放学留下。”似乎一道闪电劈到我身上，使我震悚起来。
老师走过来，神色复杂的对我说：“你知道我为什么找你留下吗？”我心虚的摇摇头。老师担忧的目光与我迷茫的目光又一次相遇，她语重心长的对我说：“学如逆水行舟，不进则退。”我茫茫然不知所以然的眼神又被她捕捉到，她随后给我讲了个故事：“古代有一个人叫方仲永，从小就很有才能，但是他之后四处拜访名师，炫耀才艺，最终‘泯然众人也’。”
她说：“如果我像方仲永那样，那我就会成为众人里毫不起眼的一个。”
我仍没把老师的话当回事。不久就被作业中行程问题中顺水逆水的.问题给难住了。
老师走过来把公式用她那娟秀的字体写在我的作业本上：“船在顺水中速度=静水中船速+水速，船在逆水中速度=静水中船速-水速”正当我打算重新做的时候，老师缓缓地说：“这只是在静水中的速度大于水流速度时，其实还有一种可能――当水流速度大于静水速度时，如果还是按照原来的船速，船一定会向后退。”老师又说：“静水速度好比平常的努力，按部就班，没有额外的付出，水流速度好比学习中遇到的困难，困境。如果水流速度大于静水速度，那么你只按照平常的努力是根本不够的战胜那些困难的，肯定会在学习这片汪洋中后退的，只有你付出的比平常的多，你才有可能战胜困难，才可能逆风而行。如果你再这样堕落下去，不去努力，那么你的小舟将会后退到何种地步？”
我恍然大悟的向老师扬起嘴角，露出了即使逆水行舟也要前进的坚毅笑容。
在逆水中行船，如果不前进，就只能后退。学习也是如此。学如逆水行舟，不进则退，就是要求我们学习要不断的努力、进取，否则就只能退居后面。
学如逆水行舟不进则退作文
早就计划去惠州大亚湾畅游一番，却被诸多事情耽搁。最近听闻亲戚购置了一条气垫船，我就按捺不住内心的顽性了，这不趁着周末休息，我就坐车前往大亚湾，去体验海上游船。
下午两点多来到亲戚家，放下背包，就嚷嚷着要乘船出海，船长老哥会心一笑：“再急也要准备工具呢！而且这天天气不好哦。”好玩的心早已盖过了我的担忧，拉着亲戚赶紧准备工具，把船抬上车，装好救生衣，然后把钓鱼竿，水桶等都放上车，穿好衣服就往海边出发了。
来到海边，阵阵海风带着台风将至的信息拍打着脸颊，海浪对我的到来也格外欢喜，一浪比一浪高的拍打着岩石。我们挑了一个绝佳的下海点，把船充满气，抬下海，一行人穿好救生衣后就跳上船了。在船长老哥的'一声令下，我们开始划船。我也有幸能争取到划桨机会，开始拼命的划啊划。划船看似简单简单，实则非也，是很有讲究的，怎样把笨重的船桨划省力，是一门技术。划的时候左右也需要平衡好，不然船会打圈圈，这就考验掌桨人的默契度了。
往前划了两米多，累得我双手发软，划桨速度也慢了，老哥见状，就推荐休息一会，我当然赞成了。于是我们静静的坐在船上休息，感受大海的波浪起伏，与海浪尽情的嬉戏着。等我们回过神来，却发现被漂到了内海湾，于是急急忙忙的划船，划了一两米，休息一会，又被浪推回到内湾，海浪像顽皮的小孩，就是不让我们靠岸。
最后，皇天不负有心人，虽然靠岸了，也着实把我累坏了……。
以往嘴边常挂“学如逆水行舟，不进则退”，却没有切身体会，此次划船之旅，正如逆水行舟，不进则退，明知逆水难，偏要尽力行。生活中，遇到不如意之事，气馁，放下，只会越退越远，一鼓作气，方能抵达彼岸，感谢这次的大亚湾之行。
学如逆水行舟不进则退作文
听过这样一句话，学习就像是逆水行舟，你如果不进步就会退步，这就是学习的特点，不进则退。
努力的在脑海里想，这句话出自何处，是在书上，还是在网上，都没有关于它的记忆。逆水行舟，不进则退，生活中关于逆水行舟的事情好似还不少。古人说：“逆水行舟，不进则退。”意思为如果你迎着逆水流，往水的上游走，只要你稍稍停留，这艘小船便会立刻流到下方。有些人会说：逆水走，这不是自找的吗？逆水走只能够越来越往下。人往高处走，水往低处流。如果顺着水走，便可成功。
在知识的海洋中，我划着一叶轻舟，在逆流中激流勇进，途中稍有片刻懈怠，就会流到了下方，学习如此，人生亦是如此。
逆水行舟，不进则退。这八个字无论在学习上也好，生活中也好，都时刻提醒着我们，无论做什么事，如果想取得更优异的成绩，争当第一名，那你就要时刻努力，不付出是永远不会有进步。或许你的努力很小，但是，正是这些小小的努力，汇聚了大的成功。
学习如逆水行舟不进则退作文
记得四年级上学期，我们学习了第一单元的课文，里面全是精读文章。老师每上完一课，家庭作业里总少不了“背诵”这一项。平时完成作业都挺认真的我，这回，却对自己放纵起来。放学一回到家，就把书包往地上一甩，大摇大摆地往沙发上一坐，就看起电视来。每当我看到津津有味的时候，一旁的奶奶总要唠叨一两句：“回房做作业吧，都五年级了，还对自己那么放松。等会儿你妈回来了，看你怎么脱得了身。”我才不当回事呢，依旧全神贯注地盯着电视屏幕。说曹操，曹操就到。妈妈真的回来了。她看见我，火冒三丈地说：“你看看你，又在看电视。要是你能报着这个态度去学习的话，我还用那么担心吗?”我垂头丧气地走进卧室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地写起作业。过了好久，“任务”终于完成了，只剩下背诵了。我思忖了一会儿，自言自语地说：“那么麻烦，才懒得咧!反正考试不一定考得到。”
第一单元终于结束了，我们进入了考试状态。考卷下来后，我定睛一看，第一题就是默写。我心慌了：糟糕，我还没背。这如何是好?我心急如焚，算了，来不及多想，只能乱写一气。结果成绩只有80刚出头。我捧着这份重量级的试卷，拿给妈妈过目。本以为人称母老虎的妈妈会狠狠地把我批一遍，可令我异想不到的是，她只说了一句话：“学如逆水行舟，不进则退。”就走开了。我心中恍然大悟，想起前些天我的所作所为，真实后悔莫及。我回到卧室里反思，妈妈的话一直在我的脑海中回荡。她要告诉我：学习，一定不能满足，要不断地力求上进，这样才会进步。从那时侯开始，我天天把老师布置的作业认真完成，而且还看了很多课外书，做了很多数学练习，使我的成绩不断向上提高。
这句古言给予了我很大的启发，使我深深感到：不仅仅是学习，做任何事都一样，只要不力求上进，一直攀登到顶峰，那就会一落千丈，划至深渊。这句古言在我将来的人生道路上，会有很大的作用。
逆水行舟不进则退作文
我想，这句话说得一点也不错。因为我一点也没有进步，随着年龄的增长，我发现，我退步了。真的。现在的我，连我自己也不愿意多看一眼。
我讨厌现在的自己。我老是换工作，自信，勇气，在这几年间磨得一点都不剩。我不知道我还拥有什么，也不知道将来的我会是什么样子，但是我知道，我再这样下去，我的将来也会惨不忍堵。我不想要惨不忍堵的将来，所以现在的我要好好的想想以后的路要怎么走。
前段时间，打算换工作的，但是后来想了想，又不想换工作了，不是我有多么的喜欢这份工作，而是我现在知道我的年龄大了，在也不适合做服务行业了，现在的那些工作，有比我小的家伙做着。我再去做，就一点前途都没有了。我想要个有前途的将来。
年龄的增长，让我有了危机感。现在的工作，不用上通宵班，我可以有更多的时间去做我想要的事情。我现在有时间去做自己喜欢的`事情。之前因为工作的原因，我没有什么时间去与家人，朋友联系，但是现在我有了，我可以有时间去与他们维持关系。我要慢慢的扩大自己的人脉圈。在这个社会，人脉很重要、。
再者，我一直都知道，靠自己的死工资，在南昌这地方。一千多块钱用都勉强了，又哪来的资本存钱钱？？是的，我应该利用业余时间去充实自己，。目前，怎么去做，没有人会给我答案，我自己也没有想好，我知道，我现在没有什么钱，但是可以一步一步的慢慢来。利用自己的业余时间来做点副业。让自己的腰包更加的充实。
我不需要什么富裕的生活，但是我也不希望自己是个穷人。一般般就好。
好好工作，是我现在的目标之一，因为我很清楚，只有我现在好好的工作，不跳槽，就有了个稳定的经济来源。
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学习如逆水行舟不进则退作文
人生就像一本厚厚的大书，每页上都记载着不同的故事，而在学习这一章，就可以用八个字来形容：逆水行舟，不进则退。学习就像一条逆流的小河，而我们就是一条条小舟，想要超越别人，就要付出更多努力，把船桨划的更快。只要有一丝松懈，别人就会超越你，慢慢被更多人超越。所以，学习也是相同的，每天我们都要为自己加油、鼓劲，只要你稍有放松，别人就会赶超你。只要每天日积月累，你就向成功迈出了一大步。
逆水行舟，不进则退。这八个字无论在学习上也好，生活中也好，都时刻提醒着我们，无论做什么事，如果想取得更优异的成绩，争当第一名，那你就要时刻努力，不付出是永远不会有进步。你只要比别人多付出一倍的汗水，这样就算每天只有一点点进步，那么一次一次的进步累积起来，你就已经向成功迈向了一大步，成功必然会向你招手。当然，每天的学习过程中你不可以有一点点松懈，你要明白，努力的人有很多，紧跟你身后的人也很多。如：这次期中考试完全可以向我们体现逆水行舟、不进则退的道理。我的成绩平时在班里数一数二，原本这次语文试卷和英语试卷都没有那么难，可我却发挥失常，成绩有一定退步。平时，我考第一名的时候都会受到老师、同学和家长的夸奖，这次的成绩不光让老师、家长失望，自己心里也非常难过。仔细分析了试卷，主要失分原因还是粗心。当然，我一定会更加刻苦努力，付出更多心血，把小舟划得更快，争取迎头赶上，不再让这个分数出现在我的试卷上。
学习就是逆水行舟，今天你是第一名，如果你躺在试卷上睡大觉，那么明天你就是倒数第一名！努力把你的小舟划的更快更远，让别人知道，即使是逆水行舟，你也要只进不退。
学如逆水行舟不进则退作文
在三年级数学阅考考试之前我非常非常的骄傲，因为我在二年级的时候考了一个比较好的成绩就开始渐渐的骄傲起来了，上课的时候我没有认真的听老师讲课，进考场还有两三分钟，我和武佳硕嬉皮笑脸的说起话来了，过了一会就到了考场，发了卷子就开始写，那时候我的态度非常的不端正，写卷子的时候不认真的写，当做完卷子的时候我没有检查自己的卷子，而是玩橡皮或东张西望，当监考老师来了我就检查卷子，一走了我就不检查了，快收卷子的时候我才就开始认真的.检查，检查的时候我只是随随便便的找几个题认真检查，时间到了，最后一个人把卷子给收了，到了教室，数学老师就问了一下讲过的题的答案和最难的题的答案，结果老师问的题我只对了四五道，顿时我觉的考的非常的差，考试的卷子出来了，我考的果然不行，而武佳硕却考好了，我的心情很是失落，一两天后我才明白了我不是一个学习好的学生，而是一个努力的学生，我以前之所以考好是因为我非常的努力，现在考不好是因我渐渐的骄傲起来了，我考好的方法只有一个，那就是努力了，我学习虽然比过别人，但是我的努力不能比不过别人，这时候我终于明白了老师告诉我们的“学如逆水行舟，不进则退”的道理了。
我靠的不是聪明，而是我的努力！我要告诉大家只要不努力，就算是再聪明的学生也是考不好的！
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学如逆水行舟不进则退作文
“学如逆水行舟，不进则退”这是格言，这句格言蕴涵了深刻的道理：学习就如逆水行船，不用力向前划，就一定会后退。不懂得道理，让我受到了刻骨铭心的教训。
记得四年级上学期，我们学习了第一单元的课文，全是精读文章。老师每上完一课，家庭作业里总少不了“背诵”这一项。平时完成作业都挺认真的我，，却对自己放纵。放学一回到家，就把书包往地上一甩，大摇大摆地往沙发上一坐，就看起电视来。每当我看到津津有味的时候，一旁的奶奶总要唠叨一两句：“回房做作业吧，都五年级了，还对自己放松。等你妈回来了，看你脱得了身。”我才不当回事呢，依旧全神贯注地盯着电视屏幕。说曹操，曹操就到。妈妈真的回来了。她我，火冒三丈地说：“你你，又在看电视。要是你能报着态度去学习的话，我还用担心吗?”我垂头丧气地走进卧室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地写起作业。过了好久，“任务”终于完成了，只剩下背诵了。我思忖了一，自言自语地说：“麻烦，才懒得咧!考试不一定考得到。”
第一单元终于结束了，我们进入了考试状态。考卷下来后，我定睛一看，第一题默写。我心慌了：糟糕，我还没背。这如何是好?我心急如焚，算了，来不及多想，只能乱写一气。结果成绩80刚出头。我捧着这份重量级的试卷，拿给妈妈过目。本人称母老虎的妈妈会狠狠地把我批一遍，可令我异想不到的是，她只说了话：“学如逆水行舟，不进则退。”就走开了。我心中恍然大悟，想起前些天所作所为，真实后悔莫及。我回到卧室里反思，妈妈的话一直在脑海中回荡。她要告诉我：学习，一定不能满足，要不断地力求上进，这样才会进步。从那时侯开始，我天天把老师布置的作业认真完成，而且还看了课外书，做了数学练习，使成绩不断向上提高。
这句古言给予了我的启发，使我深深感到：不仅仅是学习，做任何事都一样，不力求上进，一直攀登到顶峰，那就会一落千丈，划至深渊。这句古言在我将来的人生道路上，会有的作用。
学习如逆水行舟不进则退作文
如果你想在背单词方面比别人成功，就一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径!背单词也如逆水行舟，大家在掌握一定的方法后，也要付诸实践，才能将单词彻底攻克。
每次都大量地背。
自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来你会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。提醒考生，大家要一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。
和单词多见面。
一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面。是否“一见钟情”都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的`单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。另外，大家在背单词时，还要把握住最基础的部分，也就是所谓的词根，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。提醒考生，对付这些词根的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。