在总结过程中,我可以思考自己的教育观念和方法是否符合学生的需求,从而做出相应的调整和改进。在这份班主任工作总结范文中,我们可以看到班主任在工作中遇到的问题和解决方法。
三年级班主任工作总结
韩愈曾说:”师者,传道授业解惑也!”传道,即教会学生如何做真人,教师工作就应把德育工作置之首位.除要加强个人言行等素质修养,为学生做好表率,更要选择必须的贴合儿童年龄特点的教育教学方法.对于二年级的孩子来说,正是理解各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。所以我利用每周的班会,思想与生活课,结合国旗下讲话的资料,对学生进行思想品德教育。每周的班会课我都坚持上好,不断对学生进行纪律、勤奋学习、卫生健康、安全等方面的教育。
从一年级时手把手地教到二年级半扶半放地学,有个树立信心,培养兴趣,自主学习的过程.开学初,在班上树立学习标兵,开展了”好帮差共同提高”的活动,成立学习小组,互相督促,互相帮忙.在顾及普遍的同时,对优生拔高尺度,对学困生放低标准,使人人都达标,积极进取起到抓两头,促中间的作用.对同学们的作业严格要求,尽量面批,把好人数关,质量关和改错关,及时查缺补漏.其次,做好转差工作.先对学困生摸底找原因,及时与家长取得联系,齐抓共管,反馈家校意见.在班上及时发现,表扬他们的闪光点,进取调动他们的非智力因素,帮其与小伙伴们建立和谐关系,从而树立信心,力求上进.为增强学生的竞争意识,充分调动学习进取性,班上还多次举行了作业展评,知识小竟赛,难题技巧比赛等活动,在活动中同学们兴趣浓厚,也促使他们虚心向别人学习,增强上进心,激发求知欲,班上呈现出浓厚的学习风气.
常常利用班会课进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打闹。
总之,在班级工作中虽然取得了必须的成绩,可是也有许多需要改善的地方,在今后的工作中要总结经验教训,学习先进做法,使班级工作再上新台阶.
三年级班主任工作总结
3月14日,我来到了xx小学,从这一天开始,我成为了xx小学三年四班的班主任,也开启了我班主任生涯的全新时刻20xx年三年级班主任工作总结20xx年三年级班主任工作总结。
曾经,我认为自己是一名比较过硬的班主任,曾经带过的班级在学习、纪律、卫生、集体活动各方面表现的都很出色。但是,这个新组成的三年四班给我带来了挑战。这是一个重新组合的班级,原三年一班11人,原三年二班14人,原三年三班10人,钓鱼小学新过来7人,薛卜新过来一人。有一个家长说,这个班级就是一个大杂烩。这句话虽然不太好听,但也说出了现实情况。学生来自不同的学校,不同的班级,教学进度不一样,学生素质不一样,家长素质也不一样。面对着这些学生,我感受到了压力,但我是一个惯于服从安排、服从大局的人,既然学校安排我来做三年四班的班主任,我就要尽力把这个班带好,让领导放心,让家长满意。
首先,从建立班级凝聚力开始,从班级的认同感开始。这些学生一张嘴就是“原来我们班如何,原来我们班怎样”,缺乏对新班级的归属感。为此,我们师生起了班名——蓓蕾阁,因为我们学校是以花为主题,而这个班级的每一名学生刚刚进入学校整体氛围中时间很短,包括从原来三个班级分过来的学生也只不过是一个学期,他们还要更熟知学校的规范,每个人都还有很大的改进空间,就像蓓蕾一样,等待着更加美丽的绽放;我们一起制订了班级口号和班规及公约,让学生在诵读间不断积累一个认知——我是三年四班的学生,我要遵从三年四班的班规。
其次,抓卫生,抓纪律,培养良好的生活习惯和学习习惯。因为比较分散,所以素质参差不齐,个人习惯特别不好,上课时不听课,吃东西,玩玩具,做小动作,乱说话,不带红领巾;个人卫生差,手又黑又脏,有一天竟然有两名女生没洗脸就来上学,头发乱糟糟的,脚底下总是一堆土,有时把钢笔水和涂改液弄得满地都是,我们班还是白色的地板,脏一点就特别明显。这些问题体现在后来的7名学生身上更为严重。良好的纪律和卫生是班级秩序的保证,为了让学生尽快改进,我要求所有学生不许带涂改液,不许带钢笔水,晚上写完作业后检查自己的书包和学具,做好第二天的准备,不许带零食,每人进教室要穿鞋套,每人自备一块小抹布,勤洗澡,洗头,剪指甲。与高效课堂的模式结合,把学生分为7个小组,小组长负责,每天督促组内学生完成作业,检查组内的卫生,管好组内的纪律,小组之间进行评比,不讲卫生、不遵守纪律者扣个人分和小组分,表现好的同学加分。我把班里问题最多的6名后进生编成一个小组,放在前面,让我可以随时检查和督促,如果他们有进步我会及时表扬加分,有问题也可以及时发现。另外,我还经常听取科任老师的意见和反馈,对于学生在科任课上的表现及时了解。经过一个月,我自己感觉班级的纪律有了一点进步,学生的卫生习惯也有了改进,但是还要常抓不懈继续努力。
第三,建立家校之间的联系,使家校教育形成合力。及时与家长沟通,及时反馈学生在校情况,使家长及时了解,便于及时教育。
这就是我的工作,没有跌宕起伏,只有平平淡淡,只要是从大局出发,只要是力所能及,我都会毫无怨言,做好一名班主任的工作。以后,我会一如既往,争取进步。
三年级班主任年底工作总结
本学期我担任三(2)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班上定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有个别纪律观念薄弱者经常要老师教育提醒才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听我口述一些关键的知识,经常出能够开发思维能力的一些题。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系。我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了。
以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!
本班本学期制定的目标是:
1、加强班级的集体荣誉感,力求全班团结、上进。
2、安排学习好的学生,辅导成绩差的学生,形成“一帮一”的结对辅导。
3、加强班级卫生,实行班级卫生承包制,每一块地方分给每一位学生,使他们有目的地进行打扫。
4、加强安全教育,时刻提醒学校中的安全隐患。
5、力争做好每一位学生的德育工作,使他们认识怎样才对社会有用的人。
对于以上的目标,实施的成效:
1、同学的体荣誉感较上学期有很大的进步,从四项竞赛中,一些比赛中,体现我们的同学,为班级获得荣誉而感到高兴,没获得荣誉而感到伤心。能及时得向我汇报班级的一些扣分情况,说明本班的学生对班级的荣誉有多么的关心。
2、当一个好的班主任老师,也可以说是一个会“偷懒”的班主任老师,就是会培养一支强有力的班干部队伍,在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这学期我也着重地培养一些班干部,现在基本能管理班级,但还有几个不敢去管,我相信再过一些天他们就会有所行动了。
3、在卫生方面有显著的进步,在学期初,我试着用一些新的方法来打扫教室。
1)书包放在课桌内,不允许学生把书包放在凳子上。(这样他们的课桌内就得干净,不会有垃圾。)。
2)值日学生在打扫时,所有的同学走出教室,把凳子放在课桌上。这样对打扫卫生效率很高。
3)对打扫卫生的学生进行分工,进行卫生承包制,每一块地方分给每一个打扫的学生,使他们有目的地进行打扫,哪一块扣分了,哪个同学也知道了,下次注意了。
4、安全方面,何老师对学生比较严格,本班学生比较老实,基本不会发生什么事情。但是对安全方面还是没放松,基本隔天对学生进行教育。特别是本班的单加鑫和董浩辉。
5、德育工作方面,对本班的学生,已经是五年级的学生了,我一般以说理为主,大多数学生都希望这样对待他们,用一些体罚的形式,这也没什么用,让他们知道自己错在哪里,最好再给他们说一些好的方面,提高他们的自信心,让他们为此事而感到惭愧。这样的效果远高于体罚。但是我们班有几个特殊人物,我不得不要体罚一下,然后再给他们说道理。
6、学习方面,自从当了班主任老师,感觉学生对学习较上学期更自觉了,上课认真听了,作业完成也好了。但对班级的一些差生,实行小组帮忙,3/4个人帮助一个人,尽量提高全班同学的成绩。
对下半学期的打算是尽量提高教学质量,能抓几个抓几个。
三年级班主任工作总结
在教学工作中。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中、课后三个方面入手:
课前认真学习教材,了解教材的基本思想、概念、句子、单词,了解教材的结构特点、重点和难点,掌握知识逻辑,自由使用,知道补充什么信息,如何教好。
我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情绪,让他们心情愉快,营造良好的课堂氛围。而且我注重课堂语言的简洁。课堂问题是针对所有学生的,引起了学生的学习兴趣。课堂讲练结合,作业少而精,减轻了学生的负担。
课后辅导要提高教学质量。小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种行为,我把学生的思想教育作为一项工作原则,并把它贯彻到教学中。辅导后进生,根据后进生各自的情况,为学生制定计划和目标。让他们都有自己的私人教师。
三年级班主任工作总结
一学期的时间飞快的过去,这期我继续担任三(5)班的班主任工作,在学校的指导下,经过全班师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显真增强,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。在开展班主任工作中,也积累了一些方法经验,现将本学期工作总结如下:
1、深入了解学生,搞活课堂教学。
我深入班级,每天早来晚走,与学生谈心,同时通过科任教师及家长,了解学生方方面面的表现。由于从一年级开始就担任本班教学工作,所以对全班同学的学习能力、学习状况有了更多了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有趣的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
2、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余反思教育,积累经验,总结工作,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
3、言传身教,培养学生自主能力。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。而且留守儿童很多,在家里家长根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入垃圾桶。刚开始那段时间,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先整理一下办公桌椅,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑, 马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。
4、重视对后进生的教育工作。
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男女生差不多,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气。
5、注重对班主任工作的研究。
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
三年级班主任工作总结
在班级理念上,我积极主张这样一个理念:积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人。
培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。
可以提高他们自我教育的能力。从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。。可以说,班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面,我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传"自己的事自己做",并举行各类小竞赛激趣,强化意识。课外,我又主动与家长联系,使学生获得更多的培养独立性的机会,保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面,我又爱护学生自我管理的积极性,经常进行成就强化。一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要教育得法,每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢?基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的"无批评日"制度,使学生不断体验到成功的快乐,巩固了进行自我管理的意识。
三年级班主任工作总结
严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。学期末,细细回首,现总结如下:
班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教导离不开严格的规律约束,针对小学生是非辨别才能差,自制力不强的特点,应该制订严密的治理制度,对学生进行严格的要求,加强教导力度,进步学生思想认识,匆匆进行为规范。
抓勤学生的德育工作来推动学生的全面成长,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。
在工作中,抓好班级制度的扶植,强化各项规章制度,针对小学生的错误行为,依照不合水平进行教导,做到等量齐看。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起看重,实时的教导,严格的要求,严格的治理,使学生认识到怎样能力做好,对那些迟交作业、剽窃作业,我会找他们交心,绝不留情地要求他们改失落,不能呈现任何不良的苗头等等。这样,岂论是优秀学生照样落后生,同等观待,从不手软,使学生加强了规律看念,为创建优越的班风提供了基础的保障。
每个班都有班干部,先生不在的时候,班干部便是班级的核心。我感觉培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不只要对本身有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多半学生都有了本身的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和才能较强的同学对他们进行赞助。然则在干部的培养历程中、在日常事务的治理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后零丁找他们发言,问他们:你感觉这件事你这样做对吗?让他们本身发明差错,总结经验,在以后的工作中能力不犯同样的差错。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和颠末,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到先生的批评,让学生体会到各人平等。然则也要赞助小干部建立他们的威信,如果谁不听小干部的话,便是不听先生的话,那么小干部的责任就很大了。要让遍地干部管到位,层层负责。
我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单事理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分手举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的造诣不能不嗣魅这是人人互助的成果,单靠一个人的造诣是不能取得这样的好造诣的,从中让学生懂得互助的`愉快;让他们一起扫除卫生,尝到劳动的愉快;让他们听同学讲故事、唱歌、念书,去发明别人的美,产生学习的动力,垂垂明白:集体是有你、有我、有他所构成的。我们作为三(1)班的一员,要互相关切,互相连合,互相朝上提高。
关切学生的学习。在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此,在长假的最后两天,我就应用晚上打电话给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧光阴完成作业,这让家长十分冲动,他们教导孩子说:“观,先生连放假了也这么关切你,你应该好勤学习呀!”自然而然,我的工作获得了更多家长的支持。
总之,班主任应将创造教导贯穿于工作的始终,营造一个优越的创造教导的气氛,使创造教导之花绚丽绽放。
三年级班主任工作总结
转眼间,这一学期接近尾声,比起上学期,这学期更为繁忙,由于活动比较多,不论是老师还是学生都被牵扯进去很多精力。但是工作中有苦有甜,不论是教学还是班级管理上都上升了一个新台阶。这离不开同组老师的帮助和各位家长的支持。
这一学期的工作,我主要从以下几方面抓起:
(一)事无巨细,耐心肠培养学生良好习惯
三年级学生的特点是好动,好玩,自我束缚力和自觉性都比较差,想让他们一下子养成好习惯是不可能的,所以要从细节处做起,期待他们一点点地进步。我们班有一个男孩,是远近的调皮大王:上课走神,下课只要有别的孩子来告状,80%都跟他有关系,不论是谁都不喜欢跟他坐同桌。上学期他让我很头疼。这学期刚开学的一个课间,我给语文课代表布置午写任务,他从旁边凑过来,主动跟我说,老师,也让我写吧。从此以后,我就把这个任务交给他,没想到他真的很认真地坚持天天去做。后来,我在一次班会上表扬了他,建立他在同学们心中新的形象。邻近学期末,我发现他这学期在纪律自制力上明显进步。
(二)做好家长工作,共同管好孩子
孩子的进步,集体的成长,离不开教师和家长的共同努力。校内外结合,左右开弓,才能把学生教好。这学期我加大和家长的电话联系频率,一发现学生有不良偏向,就及时联系家长,给家长说明情况。特别是落后生和玩皮的孩子,更多地与家长沟通。
这学期工作中也有些许不足,比如我性情有些急躁,有时学生出错时我的态度僵硬,工作做得还不够细致。下学期我将取长补短及时调剂工作节奏,争取把工作做得更到位。
三年级班主任工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的三年级班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
本学期我担任三(2)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作:
(1)培养学生遵守纪律的习惯。毛泽东主席曾经指出:“纪律是执行路线的保证。”在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在,在教育报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的.组织者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。
今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作,为培养新时代接班人努力!
三年级班主任工作总结
回首这半年多的第一次带班的经历,有辛酸,有泪水,有欢笑,然而更多的是让我收获了一笔非常宝贵的人生财富,使我受益颇深。以下是我作为一名班主任在201_年上半年工作总结:
作为班主任队伍中的一个新人,在没有正式接班之前,学校为我开了绿色通道,特意分给我以女生居多的便于管理的09级会计电算化班。而在带班之初,任清涛老师做出了巨大的牺牲把一些调皮、淘气且难于管理的问题学生全放到自己班,而把好学生都留给我,为我带班做了一个很好的铺垫并提供了一个非常便利的前提条件,因此,__级会计电算化2班就正式诞生了。
我被任清涛老师对这种无比高尚和难能可贵的无私奉献精神深深地感动着,暗下决心,一定要把它转换成工作上的一种动力,全心全意地去带好这个宝贵的班。
当我真正的开始做班主任时,我又十分荣幸地成为了张建平老师的徒弟。我的恩师是一位有着丰富经验和阅历、德高望重、带出全校品牌班(04旅游)的优秀班主任。作为她的徒弟,我是幸运的也是幸福的,因为带班期间,无论遇到什么突发状况和碰到多么棘手的大问题,师父都时刻作为我的指路人和坚实的后盾,才使我有勇气和胆量去大胆的尝试探索和前行。
她教会我的永远是“渔”,而这更加有力和快速的促进我的成长,也使我对班级管理起来更加得心应手。因为她曾谆谆教导我:“教育学生的时候,力争不要站在学生的对面,让学生怎样,不让学生怎样,而要力争站在学生心里,站在学生真善美那部分思想的角度提出:我们需要怎样,我们怎样做能更好。这样,学生会感到你不是在训斥他,而是在帮助他,这样也就会慢慢的改正错误啦!”
这一点在我班周_辛身上就体现得淋漓尽致,她是个淘气脾气特犟的有点社会习气的女孩子。当劳动周的时候,她在寝室偷偷的养了一只小狗,并且还有欺负同学的迹象。当我得知后,我当时很激动,而且言辞激烈的训斥她说:“学校明文规定,寝室不能养狗,你就不能养狗……。”孩子的叛逆心又贼强,因此我们僵持了一上午。
然而当我师父了解情况后,之和周_辛聊了不到20分钟。这个学生就主动找我来承认错误、并和同学赔礼道歉!现在这个学生变化的特别大,学习和其他方面表现特别积极。通过这件事,让我知道了师父独特的心理疗法的重大意义。
另外,师父不顾自己的年龄和身体的不适,总是在忘我的工作,把全身心都扑在学生身上,她每天都走得很晚,陪伴和指导学生背诵导游词,而且对待工作总是无怨无悔,怀着满腔的热忱。因此,通过她老人家的言传身教,身体力行,无论是管理班级,解决学生的各种问题,还是大到做人、做事,都给我以及所有的年轻人树立了一个很好的榜样。因为我们能感悟到一种“老骥伏枥、志在千里”的拼搏进取精神;对待工作兢兢业业、严谨认真和无私奉献的高贵精神;对学生和蔼可亲、关怀备至、慈母般的高尚精神。因此,我会时刻以师父为榜样,好好学习,努力工作。
另外,我也要感谢周围的朋友和同事,他们的建议和关心的话语也给了我很大的帮助。寝室的张_丹和我一起风风雨雨的走过来,她不但把自己的个人宝贵带班经验毫无保留的交给我,有时我班住宿学生半夜生病去医院,她都毫无怨言尽心尽力地帮我领着去治疗;当由于面对住宿生无故向我请假而我面对此种情况束手无策的时候,单_梅会竭尽全力地给我提出很多合理化的建议;当有住宿生逃避军训我无法说服时,李_娟也会毫不犹豫的伸出援助之手,帮我想办法,想策略;为了使班费支出更加明朗化、清晰化,于_江老师特意给了我几十页账本,并提供了他以前带的04对口班的范本,王_民老师又结合专业特点和现实情况,告诉我如何更加有效的班费支出的票据,怎么签单;为了使会计专业的学生对其所学的专业有个清晰框图,学好专业课,袁_琼老师特别把她班全市珠算技能比赛一等奖的马_莹同学领到我班“做了一个现身说法”的演讲,使学生更加有方向感和目的性;毛_萍老师和贾_杰老师都能把她们带班的宝贵经验传授给我。
因此,也正是基于以上大家的尽心帮助,使我能博采众家之长,合理的运用到自己的班级,形成具有自己特色的班级。大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路,甚至不走弯路,我在受益中成长着,也成熟着,正所谓“压力使我成长,责任使我成熟。”
回顾已经过去上半学期,展望20xx年下半学期,我的班主任工作任重而道远,但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下,不断的去完善自我,做好1_年下半年工作计划,挑战自我,带好这个班,不辜负大家对我的期望!
三年级班主任工作总结
时间过得真快,转眼一个学期已经结束,现将本学期班务工作总结如下。
一、致力于班级管理。
1、班级管理实行量化考核,卫生、纪律专人负责,每周按时总结,评比,给优秀者加小红花,对不足者指出努力方向。
2、利用班会时间进行安全、纪律教育,使全班同学团结向上。经常对学生进行思想品德教育,教育他们爱护公共财物,爱护学校的一草一木。教育学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好少年。
3、从小事入手,培养学生良好习惯。三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎么来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
二、注重家校联系。
1、利用校讯通与家长沟通联系,汇报学生在校情况,与家长交流家教方法,学习方法,深受家长欢迎。前些日子,听同学反映齐广熙、赵阳两名在午托班的同学中午私自到同学家玩,听说后我非常重视,立即打电话给这两位同学的家长,要求他们与午托班老师加强联系,一定要管理好孩子午休,保证孩子安全。同时在班上再次强调,放学按时回家,不能在外逗留。复习期间,我发现毛浩然同学课堂上眼睛不舒服,老是眨眼睛。我就跟家长联系,抽时间带孩子看看。接到电话后家长非常感动,说是平时工作忙,把孩子送到寄宿班,多亏了有我们这么细心的老师。
2、开好家长会。平时我们做生活中的细心人,把学习生活中孩子们精彩的瞬间拍下来,制作成ppt,在家长会上得到家长认可。家长会上,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发。
三、积极参加学校的各项活动。
集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在校园吉尼斯赛中,我引导发动孩子们积极踊跃报名参加,最后我班有两名学生分别获得武术和器乐冠军奖项。
四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生。
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:
1、学习困难的学生。
2、行为习惯自制力较差的学生。
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的'兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们的点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
班主任工作总结三年级
搞好卫生,关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排值日班长,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、穿好,对生病的学生给予不但光怀。
做好家访工作。
学生光靠教师单方面的教育是不够的,必须取得家长的配合。本学期,我定期与家长联系,或是通电话,或是进行书面联系,还根据学校安排召开了一次家长会。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的学生,我和他们的家长经常电话沟通,交换意见,共同达到教育孩子的目的。
总之,在这个学期,我通过以上几方面的努力,四二班班级工作较以前有了一定的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。在今后,我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。
三年级班主任工作总结
本学期的班主任工作即将结束,回想这一学期的工作,的确也做了不少。这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度:以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组:以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。
此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为.
三年级班主任工作总结
时间如流水,转眼间本学期就要结束了。回望这期间的班主任工作,感受颇多。现将总结:
本学期我首次采用投票选举的办法选了班干部,这较以前是一个民主的大改良。我觉得民意所向的班干部在班里还是比较有权威的。这让我感到很欣喜!以后我让要坚持这样的民主政策!小组长也由原来的尖子生担任变成了以“潜力股”学生为主力军。而且我发现这些被我挖掘出来的这些学生,在学习上也变得积极了!成绩也有了明显的提高。在以后的班干部培养上,我仍然要坚持这些“政策”。
本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题,但就是后期保持太费劲了!这让我很苦恼2016年三年级班主任工作总结工作总结。各种办法想尽,始终找不到一个合适的方案。值周的分数,都是倒数,连一年级都比我们强。实在是让我郁闷!看来以后还得向其他老师多多学习,寻求帮助!
也许是孩子长大了,小心思多了,话也就更加的多了!一节课下来总是要说无数遍“不要说话!”尤其是临近期末,孩子们也变得浮躁起来,话多的让人头疼至极!我总觉得小孩子你不让他们说说笑笑的,也不正常,但是成全了他们的童心未泯,却失去了纪律性!这是个难题,可能随着年龄的增长,孩子们懂事了,自然就好了。有时候真的不能太过于压抑他们的天性,有些孩子性格如此,俗话说“江山易改本性难移”。只要小话不至于影响课堂秩序,能开开心心上课就行了。睁只眼闭只眼,成全了你我。何乐而不为呢?让教育在融洽的氛围里悄然变化。
本学期的校讯通开通情况还是让人很乐观的家长们的积极配合让我很宽慰,我给家长们按时发作业,及时传达各种信息。相信家校联合起来,孩子们的明天会更好!另外和家长沟通时候,我也费了不少心思。例如,去年填写通知书的时候,我就创新了一把!以前都是写“该生怎样怎样……”上次我却这样写“在我眼里,他是一个活泼可爱的好孩子……”
我都先把孩子的性格先描述一下,让家长知道我是了解他们的孩子的,让家长清楚我是在用心的`教育他们的孩子的。结果,那次的通知书家长回馈情况出人意料的好!这样的政策当然要继续坚持下去了!
一个学期下来,让我深刻的感受到:只要我们真诚地对待孩子,我相信,孩子们会了解老师的,我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉,努力做好班主任工作。
三年级班主任工作总结
时间飞逝,又一学期即将结束,尊敬的领导、热情的同事让我感受到家庭般的温暖,在与三年级一班学生的'朝夕相处中,与52个可爱的学生建立了深厚的感情。工作中我不断思考、不断实践,像对待自己的孩子一样进行细致又充满真爱的的班级管理工作,有收获的幸福,也有遗憾的失落。现将工作进行回顾和反思。
学生需要爱,师爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门,工作中我用心去关心学生、尊重学生、理解学生、信任学生,赏识学生的优点。
1、奉献爱心。
我刚从六年级转向面对三年级,也在不断地调整自己的工作方法。这学期我觉得自己最大的努力就是学着理解,学着宽容,学会了理解。有时因为学生的无知、调皮而要发怒和生气时,我就不断提醒自己:学生还只是个孩子呢!心就平了,气就顺了,就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。比如:学生忘擦黑板了,我会说:“该我值日了吗?”,值日生不好意思赶紧跑过来擦黑板。讲台上,我讲兴正浓,台下却有学生无精打采,我摸摸他的头;“不舒服吗?”,他羞红了脸,睁大了眼,挺直了腰,这样学会善于“拐弯抹角”地去启发、去教育,学生感受到教师深切的爱。
工作中我耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。我们班的庄晋阳同学,个子不高,胆子很小,性格内向,遇到老师总是害羞地躲开,朋友很少,课堂上特别守纪律,从没有主动举过一次手发言。针对他的特点,课堂上我给予他更多地关注,当遇到一个我认为他一定会回答的问题,我就用眼神和他对视一下,示意他我想让他回答,然后停留几秒,多给他一点思考和准备的时间,再请他来发言,只要他敢于说,我总是大张旗鼓地表扬,自信也需要用语言不断地去激发,就这样,渐渐地我看到了他那灿烂的笑容,性格越来越开朗,课堂上积极性高了,学习更努力了,这让所有的人对他刮目相看,这对他来说应该算个小小的奇迹。
在长久的这种交往中,孩子们比较喜欢我,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,特别是对班级中的“后进生”,给他们更多的关心、信任和爱,点燃他们奋发向上的火花。那些课堂上总不能安静下来的小活猴们,终于能围绕课堂上的思路学会了静心思考和踊跃发言;那些乱扔垃圾、课上爱玩东西的小手总是能在教室里捡起一片片垃圾,让我觉得我的付出是值得的。
2、赏识优点。
作为班主任我努力善做有心人,明白尺有所短,寸有所长,善于捕捉他们身上的闪光点,适时加以表扬。在班级管理中,我注意关注每一个学生,发现并充分每一个学生的优点,“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,每一个学生都有自己的优点,努力捕捉他们身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
班集体是培养学生个性的沃土,在平常工作中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,用心创建积极向上的班风,促进每个学生健康快乐地成长。
1、培养良好的班风。
在班级管理工作中,努力打造一个积极进取、奋发向上的班集体,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。我注重规范学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。
这学期,我狠抓了”不带零钱,不买零食”这一条行为规范,针对班中有个别同学不自觉的现象,我就让大家开展一个小小讨论会,让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因,谈谈其中的利与弊,让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么,从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯,并让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。我在班级中尤其重视,制定了班级中要遵守的规则,而且我也学生一起制定了行为准则如下:
(1)上学期间在不准带零花钱,所有的学习用品都由家长买好。
(2)上学期间禁止携带食品、饮料到学校,尤其是绝对不准带早餐进入学校。
(3)不准骑自行车到学校,在路上不准乱闯红绿灯,不准逆行,杜绝拥挤人行道,禁止追逐打闹。
(4)接送学生的车辆不准停在学校门口。送孩子的车辆只要送到要求的位置,还有的家长不注意又将学生直接送到门口;不准乘坐证件不齐全的车辆,如果乘坐无证件车辆,一切事故与学校无关。
2、重视主题班会的开展。
我抓住每一次主题班会对学生进行教育,重视开展主题班会,如:教育学生注意安全的《我的安全我做主》;开展《我是班级的一员》、《我为大家做点什么》等系列活动,通过活动,强化学生的班级意识,使学生们不知不觉中提高了对自己的要求,加强了自律,激发学生自主教育的动机。
3、抓在细微处。
有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,我经常对学生提出一些细小的要求,再进行扎实有效的训练,为养成良好的行为习惯,我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌周围的卫生入手,我每次进教室总要先看地面,表扬保持干净的同学,提醒桌子周围有纸屑的同学把纸屑捡起来,渐渐地,他们养成了见纸屑就捡的习惯,教室自然显得干净清爽。教育孩子不随便拿同学的东西,室内不乱喊乱叫,课下不追逐打闹,不做伤害别人的事情,不随便撕纸,不随扔废弃物等,因为每一位学生代表的就是班级的形象。
1、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生,和学生家长定期进行沟通,主动告诉家长自己对学生的评价和意见,了解一下近期学生在家里的思想和学习情况等,特别是可以发现一些学生退步的苗头,以利于及时调整教育的内容和方法,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。
2、召开《学生是船老师是浆家长是帆》的家长会。
本学期召开《学生是船老师是浆家长是帆》的家长会,和家长一起共同探讨教育孩子的良策,引导家长们信任、期待、奖赏孩子,善于倾听,走进孩子内心,教育孩子承担责任、学会宽容、承担挫折,许多建议让家长们倍受启发,最后的一段话:学生是船,老师是浆,家长是帆,只有我们的浆和帆共同助船一臂之力,船才会越行越远,让家长们倍受感染。同时王小易、朱俊豪两位家长的发言引起家长的共鸣和感慨,家长会圆满成功。
3、共建班级qq群。
我与家长充分利用班级qq群,通过这个灵活、便捷的窗口,和家长之间进行沟通和交流,能够自由地、开放地、平等的表达自己的意愿,共促进孩子的健康发展。通过班级qq群,我和家长们经常交流学生的情况,一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时地、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,同时引导家长教育孩子,效果非常好。
1、用心组织班级活动。
集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感,学生在活动中体验成功、感悟自我。语文的汉字书写比赛、数学的解决问题比赛、英语的演讲比赛每一个活动我都亲力亲为,我感到每一次活动对学生来说都是一次极好的自我教育,在活动中学生相互关心,尊重合作,展现各方面的才能,使学生在自己成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣,享受着校园生活的多姿多彩,发展了自我、完善了自我,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
2、开展“传播爱心放飞梦想”的家庭教育亲子活动。
10月24日,在我的精心组织和家长们的用心策划下,“传播爱心放飞梦想”的家庭教育亲子交流活动在阶梯教室成功举办,三年级近200名师生和家长参加了活动。此次活动是仁爱教育活动中的一项重要内容。爱能学说家庭教育讲师、曲阜万途少儿英语学校校长万雅鑫老师与学生家长交流了“如何感受爱,传播爱,让孩子更自信”的家庭教育理念。现场通过组织孩子和家长积极参与通俗易懂生动有趣的故事和游戏,让孩子真正明白了在人漫长的一生中,一定要学会欣赏别人,运用身上和身边的资源进行爱的传播,将爱的资源变成别人心中的美好感觉。让他们认识到未来是属于具有正能量的人的,只要认真去践行,就能成为受欢迎的人,成为充满正能量的人,爱是所有的源泉!活动结束时家长和孩子都表示获益匪浅,希望多开展这种类似的活动。爱是教育的基础,家庭教育是孩子成长的起点和基石,家校合作共同努力会使孩子更加快乐健康地成长。
在班级管理出现了很多不尽人意的地方,比如:应多看班集体建设方面的书籍,提高自身的理论修养与水平;工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强;管理方法有时欠缺;班级学习风气要进一步加强,我必须直视问题,找到解决问题的办法。好在有领导的精心指导和经验丰富的老班主任的指点,让我不断进步。在今后的工作中,除了继续向老教师请教经验外,自己应学会探索与积累,及时将自己工作中的成功与不足进行总结,我将会以更大的信心和热情投入其中。
回顾工作,有酸甜苦辣,有喜怒哀乐,我会用真心、爱心和责任心,在每一位孩子的心田都播下希望的种子,放飞美好的梦想,我会全身心地投入工作,奉献真情,与学生一起成长。
三年级班主任工作总结
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的`重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗心;,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。
三年级班主任工作总结
本学期我所担任的是xx部三年级的班主任工作。整个学期里在关心爱护学生的基础上,再对学生进行思想品德教育。针对本班学生是一个复式教学班,学生年龄偏小,情况参差不齐、过分活泼好动、纪律意识较弱的特点,我对他们进行了各种各样的教育。现将这一个学期我所开展的几项工作总结如下:
学期初,我结合《中小学生日常行为规范》来制定我的班主任工作计划,利用班(队)会等时间来读对学生开展教育,从纪律、学习、卫生、安全等方面着手对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。例如:有的学生不知道该这么来约束总结的一言一行,更不知道自己在一天的学习、生活常规的基本要求,常常出现只顾自己,不顾别人;抢先、抢路、不遵守游戏规则等情况。这样直接影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不愉快,最后还会影响上课的情绪。针对这种情况,我利用班会课,结合思想品德课,开展各种有意思的活动。通过活动使学生知道“课间活动守秩序”是小学生一日生活常规的要求,是小学生良好思想品德和行为的具体表现。从而明确只有课间活动守秩序,大家才能玩得快乐,休息得好;并懂得在课间活动时,要想着大家,不要顾了自己而妨碍别人的活动。就是这样,通过各种方法,使学生明白什么是应该做的,什么是不应该做的,使他们形成了良好的习惯。
又例如:学生们都不知道值日生的工作范内容是什么,常常是地上到处是垃圾、垃圾篓满满的、黑板也没擦,桌椅东倒西歪的。针对这个情况,我开展了“养成良好的劳动习惯”的主题班会,通过形式多样的教育方式,是学生明白了值日生的职责是什么,值日生要做好哪一些事情。使学生明白了,只有做好了值日生工作,才能给我们提供良好的学习、生活环境,我们的身体健康才有了保障。
班上12位同学可以分成三个教学层次,因此他们的日常行为也可以分成三个层次。其中莞艳敏是这个学期才从福利院第一次来我校上学,各项能力滞后;郑开楠同学虽说以前在我校上过一年半的学,可是做了人工耳蜗后,情况越来越差,日常行为规范意识与弱智学生无异。杜小青同学(福利院寄养家庭)可能由于生活环境的影响,破坏力超强,毫无纪律意识。谭宇谦同学虽然比较听话,但是由于年纪偏小,纪律意识也比较差,常常不完成作业,偶尔也喜欢搞些小动作。根据这复杂的情况,于是我充分发挥三年级四名学生的榜样作用,用“一对一”的方法,经过两个月的时间,这四位小同学无论是纪律意识还是学习成绩都有了一定的改善和提高,这使我感觉到了这个方法是行得通的,在以后的教育教学过程中还要好好发挥。
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所,是发展学生智力发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识,开拓视野,锻炼意志,建立起良好的师生关系,使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期,结合学校的教室布置,我在教室后墙粘贴了“你追我赶笑哈哈”的表格,对一天表现都很棒的学生奖励一颗红花,如果一个星期都得很好,集齐五颗红花的同学可以到我处兑换一个小礼品。虽然是一颗小小的红花和一个小小的礼品,但是在调动学生学习的积极性和约束他们的言行举止起到了很大的作用。
十几年的.教学经验告诉我,教好书是育好人的前提。于是我认真对待每一节课,不迟到,不早退。检查督促学生早读,帮助并检查好值日生完成值日工作,给大家营造一个好的学习环境;上完课,认真及时批改作业,并督促学生订正写错的作业。虽然有着如此繁重的教学任务,但是我还是坚持一周最少三天到宿舍看看学生的生活情况,嘘寒问暖,让学生感受到温暖。同时也向生活老师了解每个学生在宿舍的情况,看看存在着什么问题,然后协助生活老师教育他们。
从我接手的一个学期里,学生从纪律意识薄弱,学什么都是懵懵懂懂到现在会自觉遵守课堂纪律和自觉遵守学校的各项规章制度,以《中小学生日常行为规范》为标准约束自己的一言一行及对老师有礼貌,听从老师的教导,能与老师、同学进行交流,我觉得自己的辛苦付出没有白费。这一个学期下来,学生能很好地适应学校的各种常规,并树立了良好的班风班貌,我觉得孩子们的进步是值得肯定的。
班主任工作是一门科学,需要不断探索和不断创新,在今后的工作中我会不遗余力,不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
三年级班主任工作总结
支教生活转眼间就结束,我跟这个班已经有半年的时间了,虽说是初登讲台的班主任,没有什么经验,接下来我把自己这半年多班主任工作中的不管是处理得当又或有失偏颇的地方,和各位老师交流一下。
“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。开始的时候不了解孩子,很多工作都不好展开。因此,从初次接触这个班学生开始,为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,尽快了解本班学生方方面面的表现。开学一周我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。学生年龄小,比较有个性,特别是黄彬。大部分的学生都有很差的接受能力,学习的积极性不是很足。很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱说话,做小动作,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我积极了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近这样,学生就愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中很多现象大有改观。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,对学生进行各种养成教育的培养。
三、管理好班级,培养学生的良好学习习惯。
众所周知,班主任工作非常辛苦,事务繁忙。这点班主任最有体会。尤其是我们绝大多数学生都住校,问题更为明显。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生,首先,认为一定要充分相信学生。培养建立一支有责任心的班干部,我先是通过民主的方式进行评选出班级的班长,把班级工作实行精细化责任制。做好小干部的指导。平时班级出现问题多与班长和学习委员沟通。
1、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位。经过慢慢的培养,学生基本上养成了良好的习惯。
2、对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的同学,我也会采取小小的惩罚。比如有些喜欢打闹的学生,我会罚他擦黑板,扫地,擦桌子换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句,这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。
3、让学生展示自我,树立自信。
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,将学生每周听写较好的作业贴到展示栏,让更多的学生和家长能够看到,写话较好的作品在作文课上朗读,学生的反应热烈,写话的兴趣也更浓厚了。此外利用自习开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,讲故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4、特殊学生的教育。
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,长此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的,因为还要去注意其他同学的'课间活动情况。因此大多数情况是在放学后或晚修时间,单独对学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正,还会和他们明确作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
三年级班主任工作总结
转眼间一个学期过去了,现将本学期的班级工作总结如下:
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展,德育放在了首位,一个品德不好的人,智和体发展的再好,对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生,对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育,增强集体观念的教育,尊敬师长的教育……努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,为此本学期本人是这样做得:首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总是不努力,无任你怎么教育他,他们只是做他们自己的,不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育,争取提高他们的学习成绩。
对学生负责,不仅要关心学生的课业学习,而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,促进了学生的.全面发展。
孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班学生数多,调皮的学生也多,因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事,我是这样做的:首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最后切中要害,点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方,我通常会给他们列列123,这是处理纠纷的关键,也是目的。
对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点,特别是作为农村小学留守儿童较多,对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在:安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。
通过一学期的教学,本人发现在班级管理工作中还有许多不足之处,有许多需要改进的地方,如:本班学生的整体学习素质不高,后进生较多;班级的纪律还有待于提高,同时班干的能力不强。在今后的班主任工作中,我一定不断地总结经验教训,在教学中成长,使班级管理工作能更上一层楼。