优秀作文的观点独到而鲜明，既能平实自然地描写生活，又能深入发掘内心的真实感受。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家阅读欣赏。
祖国在我心中班会教案
1、通过活动对学生进行爱国主义教育。
2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。
1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。
2、挑选主持人。
1、导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧！我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。
2、主持人轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的.思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。有请卲美婷。
3、卲美婷介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌《祖国，我爱你》。
4、卲美婷朗诵诗歌《祖国，我爱你》。
5、主持人悠久的历史，灿烂的文化是我们倍感骄傲，那第二小组给我们带来了什么呢有请周雨璇。
6、周雨璇展示他们的资料，并进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
7、周雨璇进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
8、主持人我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。请听何英博给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》。
9、何英博进行朗诵《祖国啊，我为你自豪》。
10、第三小组进行朗诵。
11、主持人新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵《给亲爱的祖国》。
12、第四小组进行朗诵。
14、第五小组齐唱歌曲《中国心》。
15、主持人今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。
16、学生大声朗诵诗歌《中华少年》。
17、主持人宣布主题班会结束，班主任做总结发言。
《祖国在我心中》班会教案
1、 通过活动对学生进行爱国主义教育。
2、 通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。
1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。
2挑选主持人。
1、 导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国!我们可爱的母亲!我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧!我宣布《祖国在我心中》主题班会 现在开始。
2、 主持人(甲)轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。有请卲美婷。
3、 卲xx介绍自己搜集到的资料，并朗诵诗歌《祖国，我爱你》
4、 主持人(乙)悠久的历史，灿烂的文化是我们倍感骄傲，那第二小组给我们带来了什么呢?有请周xx。
5、 周xx展示他们的资料，并进行诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。
6、 主持人(甲)我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。请听何xx给我们带来的诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》。
7、 何xx 进行朗诵。
8、 主持人(乙)新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢?第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵《给亲爱的祖国》。
9、 第四小组进行朗诵
11、 第五小组齐唱歌曲《中国心》。
12、 主持人(合)今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，最后让我们齐声朗诵《中华少年》来表达我们为了祖国的明天而努力学习的坚定决心吧。
13、 学生大声朗诵诗歌《中华少年》。
主持人宣布主题班会结束，班主任做总结发言。
祖国在我心中班会教案
通过本次活动，使学生了解祖国的有关知识，结合英雄故事介绍中国人的骄傲，让学生产生强烈的民族自豪感及民族自信心。懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起，准备担负起建设祖国的重任。培养学生爱祖国的思想情感，发扬民族精神。
网上背景查资料、节目排演、道具准备。
队会仪式：全体起立各小队汇报人数出旗敬礼礼毕唱队歌全体坐下
团长宣布：一（3）班主题团队会：祖国在我心中现在开始！
主持人1：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。
主持人2：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。
主持人1：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，
主持人2：心中就会升起一种神圣的情感。
合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
主持人1：请听诗朗诵《祖国，我爱你》。
第一部：民族的骄傲。
主持人1：我们的祖国地大物博，幅员辽阔；
主持人2：我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。
主持人1：我们手捧一盘香甜的蛋糕，
主持人1：我们点燃一簇七彩的蜡烛，
主持人2：我们唱着一曲雄壮的歌。
主持人1：我们跳着一池优美的舞，
合：为祖国母亲的生日欢庆赞美，为祖国母亲的华诞祈祷祝福。
主持人1：请听快板《祖国赞》。
主持人2：从哇哇落地的那天起，就开始了这美丽的一课。蓝晶晶的天空搂着小。
鸟，绿茵茵的大地捧着花朵，清澈的小河流淌着孩子的欢乐，高高的。
山岭上吃不尽的野果。（手指地图）。
主持人1：这就是我们中华人民共和国的版图。我们迎来了祖国58岁的生日，在这祖国山河齐欢唱的时刻，我们心情澎湃。
主持人2：在这万民同乐共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。
主持人1：请听国旗、国歌、国徽简介。
第二部：永记历史。
主持人1：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了。
汉唐民族的团结，祖国的强盛。
主持人2：在举国欢庆的十月，我们面对着960万平方公里的大地，挥汗收获。
主持人1：收获金菊的含笑，收获流丹的枫叶，收获稻谷的飘香。
主持人2：收获喷香的瓜果，收获雁阵的鸣唱，收获秋风的撒野-----。
主持人1：在祖国58周岁的日子里，我们千遍万遍歌唱伟大的祖国.
主持人2：更加繁荣：更加昌盛！
主持人1：在这收获的季节里，
合：我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻，永远漂亮!
主持人2：请听歌曲《我爱北京天安门》。
主持人1：祖国啊！在这风风雨雨的5000年中，出现了很多为了您的幸福而付。
出青春付出生命的孩子。
主持人2：在这5000年里，有无数英雄为了国家的荣誉和利益，鞠躬尽瘁。
主持人1：请听《名人故事》。
屈原：长江以北有一条汨罗江，江水汹涌澎湃，我不由得想起祖国伟大的爱国诗人屈原。屈原是战国时期楚国人。他20多岁就在宫廷担任重要职务，很想为国家作些贡献，可是奸臣当道。当楚国首都被攻破后，他带着一棵忧国忧民的心投汨罗江自尽了。这天正好是阴历五月初五，人民为了纪念这位爱国诗人，以后就在这一天进行划龙舟活动。还吃粽子。
抗日小英雄：小兵张嘎。一家人都死在日本鬼子的枪下。他非常勇敢。虽然年纪很小，但是却参加了解放军。打击日本鬼子。他用西瓜砸日本翻译官，还冒着危险把日本鬼子炮楼点着了。把日本军官气的胡子都歪了。最值得敬佩的是，他敢赤手空拳的和日本鬼子搏斗，最后不仅把日本鬼子给活捉了，还把敌人的枪给缴获了。他真不愧是我们学习的`榜样呀。
文天祥：南宋著名的爱过将领。当他被别的国家的人抓到的时候。他坚决不投降，不管给他多么丰厚的待遇，他都不为之所动，别人问他，你不怕死吗？他说到：我宁愿死也不会出卖自己的祖国。临刑前，他写到：人生自古谁无死留取丹心照汗青！的千古名句。
杨利伟：我们现在的航天英雄。20xx年6月他独自驾驶神州5号直冲云端，寻访宇宙。为我国航天事业增添辉煌。
第三部：祖国颂，腾飞吧祖国。
主持人1：这些英雄都在以自己的力量为我们的祖国作着贡献，他们不惜牺牲自己的生命，来保卫祖国妈妈的荣誉。
主持人2：尽管他们有的时隔我们近千年；有的近百年；还有现在见在的。
主持人1：但是他们和我们一样，永远都是黄皮肤，黑头发的中国人。
主持人2：请听赏歌曲《娃哈哈》。
主持人1：从青藏高原到东北边疆。
主持人2：从美丽的海南岛到富饶的新疆戈壁。
主持人1：祖国阿，亲爱的母亲。
主持人2：让我们在您的怀中使劲的成长吧！
主持人1：明天我们将把你建设的更加美好。
主持人2：请听大合唱《我们的家乡在希望的田野上》。
小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪；那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为美丽的队旗添上神圣的一笔吧！
本次队活动到此结束！
（呼号：退旗：敬礼）
祖国在我心中班会教案
1)复习语文、思想品德及各科中有关内容。
2)国歌、队歌。
3)“国旗”拼图、“中华人民共和国”分解字4套。
4)相关节目。
1出示中国版图，宣布主题班会——“祖国在我心中”
2“看谁拼得又快又准”竞赛——用字卡拼出祖国的全称。
a竞赛。
b颁奖。
c演唱《中华人民共和国国歌》。
3知识竞赛。
(主持a):现在,我想考考大家对我们祖国了解多少,马上进行知识竞赛。
(主持b):宣布竞赛规则:竞赛题目共4题为抢答题.每答对一题加10分,答错一题扣5分.
a竞赛活动。
b观看表演。
c颁奖。
4游戏《跑到北京去》。
5舞蹈《我爱北京天安门》。
6认识国旗，讲出国旗的含义。
1）国旗旗面的红色表示什么？
2）国旗上面有几颗星？大的表示什么？小的呢？
3）拼图游戏。
7小队朗诵《国旗国旗我爱你》。
8国徽的认识。
9集体朗诵《国徽》。
小结:我们是祖国的小主人,我们爱祖国!(学生齐读)。
10集体表演《娃哈哈》结束活动。
《祖国在我心中》班会教案
（一）知识与技能：
1、了解国家基本知识，复习巩固已学课文，加深对祖国的认识；
2、了解祖国的壮丽河山；
（二）过程与方法：
收集、整理、交流、综合、自主、合作
（三）情感、态度和价值观
大体感受祖国的伟大，激发学生强烈的爱国热情，立下为中华之崛起而读书的斗志。
（一）教师准备
1、中国地形图
2、课件
3、大量的地理、历史知识的蓄积
（二）学生准备
1、课前收集整理中国知识并制作成卡片
2、观察地图地球仪
3、温习第三单元课文，阅读歌唱爱国诗、歌、文
一、温故知新：
回顾第三单元课文你发现这单元课文都有一个什么共同的主题？
二、展示台：资料交流
1、展示资料：学生畅谈对祖国的了解
2、交流资料收集的途径
3、小结：、
4、考考你：祖国基本知识抢答
三、看地图，学知识
1、触摸祖国版图
2、认识：国徽、国旗、国歌
3、中国领土面积简介
回忆《我们的祖国多么广大》
四、赏美景，爱河山
我神州，称华夏，山川美，可入画。让我们再来欣赏黄河、长江、长城的壮丽景色吧！
1、欣赏：长城、长江、黄河、黄山。
2、交流：你还知道哪些美丽神奇的地方？
3、小结激情：江山如此多娇
五、爱祖国，立壮志
1、欣赏：前进中的中国
2、交流：我为祖国......
3、立志：为中华之崛起而读书。
六、总结：本课学习，你有什么收获？（可从知识、能力、情感、学习方法等多方面引导学生进行自我学习总结）
《祖国在我心中》班会教案
1、结合语文课第二单元爱国情怀的主题，让学生搜集相关素材，包括文字素材和影像素材。
2、带领学生参观访问爱国主义教育基地——秀英古炮台，充分地感受志士的爱国情怀。
3、让学生利用自己所搜集到的资料，以主持人的身份，写一份“祖国在我心中”主题班会的设计稿，并且按照自己的设计安排同学参与节目，并要求整个活动不能超出15分钟。
1、教师简单的导入：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。”（列宁）可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课，咱们就来充分地感受这一种最高尚的情感。
2、抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿：
3、请同学们对三位同学的主持做出评议，肯定优点，指出不足。
4、教师小结：通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持，我们了解了许多爱国志士的爱国事迹，也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的敬仰，从而激发我们的爱国情怀，愿我们也能为祖国的繁荣昌盛做出自己的一分贡献。
这是对学生综合能力的培养，如学生搜集、筛选素材的能力，策划的能力，写作的能力，应变的能力，与同学合作的能力，评判的能力等。同时也是课内外知识融合的体现。
班会总结作文：祖国在我心中
教育目标：
1、通过知识竞赛活动，了解击剑比赛中的礼仪。
2、通过讨论交流，明确作为一名中学生，应如何将爱国情感体现在自己的言行之中，尤其是在升旗仪式中的应当注意的礼仪。
3、通过歌唱祖国，抒发大家对祖国母亲的深情厚感。
活动背景：
击剑是一项历史悠久的传统体育运动项目。在正式比赛前，双方运动员挥剑敬礼的画面让人印象深刻。可以说，运动礼仪在这一项目中有着鲜明的表现。
国庆节是每个国家的重要节日。每逢国庆日，各国都要举行不同形式的庆祝活动，以加强本国人民的爱国意识，增强国家的凝聚力。2009年的十月，我们伟大的祖国将迎来她60岁的生日。作为一名新时代的中学生，在这举国同庆的日子里，通过主题班会活动表达自己对于祖国的热爱之情，进一步明确认识自己身上所肩负的历史使命与责任，并努力落实到日常的学习生活中，明确在升旗仪式中我们应该表现的礼仪。
活动准备：
1、班主任：确定主题，搭建基本框架。
2、学生：负责组织，选材，排练。
一、引入主题。
主持人以国庆为背景引言，宣布主题班会正式开始。
二、环节过程设计一描述。
观看击剑正式比赛前，运动员向裁判及对手敬礼的'画面资料。开展击剑礼仪知识竞赛活动。了解击剑运动中的礼仪。
三、环节过程设计二描述。
就之前问题开展交流讨论。侧重在每周参加升旗仪式时，同学们应注意哪些问题?(其他方面：佩戴红领巾的注意事项有哪些?如何成为一名文明友好的中国人?等等)讨论时，同学即兴发言，各抒己见，畅谈自己的想法与感受。
主持人归纳整理，并介绍升旗仪式礼仪。
四、环节过程设计三描述。
培训队礼。中队长讲解分解动作要领。以小队为单位验收。
五、环节过程设计四描述。
诗朗诵，国庆主题(结合礼仪)。
全班合唱《歌唱祖国》。
六、班会尾声设计描述。
1、班主任发言。
梁启超曾说：少年强则国强，少年富则国富。毛主席曾说：你们是早晨八九点钟的太阳，世界是你们的。是啊!祖国的未来等着我们去建设。让我们牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，关注自己的一言一行，真正做一个文明守纪的中学生，做一名堂堂正正的中国人!
简单反馈。对本次主题班会活动过程中的一些突出的人或事进行表扬，对其中尚待改进的地方提出建议与希望。
2、主持人小结。全班高唱《零陵校歌》。
活动目标：
新中国成立xx年来，我国综合国力日益强大，为了让学生了解建国xx年来我们国家所取得的伟大成就，决定举行《祖国在我心中》主题教育活动。主要通过主持人的介绍、同学的表演、全体学生的知识问答，了解祖国的伟大成就,提高民族自豪感,培养学生朴素而深沉的爱国情感，增强爱国热情和集体荣誉感。
活动重难点：
激发学生爱国热情，树立为中华崛起而读书的伟大理想。
活动对象：
三年级一班学生。
活动形式：
知识竞赛、诗歌朗诵等。
活动准备：
1、推选主持人。
2、排练相关节目。
3、制作ppt课件。
活动过程：
主持人：男：我们的祖国历史悠久!女：我们的祖国风光秀美!
男：我们的祖国地大物博!女：我们的祖国人杰地灵!
男：我们爱您，歌颂您!
合：我亲爱的祖国!
主持人女：看来，这些问题难不倒大家，同学们对自己的祖国了解得还真不少。
刚才我们提到，我们的国家成立于1949年10月1日，至今已走过了xx个春秋，大家想知道xx年前，共和国成立时，举国欢庆的情景吗?让我们共同感受那激动人心的时刻吧!
(播放视频《开国大典》)。
主持人男：同学们，刚才的场面壮观吗?(生：壮观)。
是呀，就从那一刻起，饱经战争沧桑与落后苦难的中国人民终于站起来了!中国像一只巨龙，屹立于世界的东方!
主持人女：然而，那时的中国经济严重落后，国家事业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的面孔，但是中国人民并没有因此退缩，他们勇往直前!
主持人男：勤劳智慧的中国人民一步一个脚印，不断取得经济发展的喜人成果，人民的生活水平也在日益提高。
主持人女：下面我们来感受建国63年来农村的巨变。
请欣赏情景故事《三代人的童年》。
(剧本)。
主持人男：通过上面的故事，我们感受到了祖国由穷变富，由弱变强的光辉历程，我们为祖国的日益强大感到骄傲。
主持人女：同样令全国人民骄傲的还有2008年在北京成功举办的第二十九届奥运会和祖国接连发射的神舟五号、六号、七号载人航天飞船。接下来，让我们重温那精彩的瞬间。有请我们的小记者出场，听听他们带来的报道。
(报道材料)。
作为中环人民共和国的一员，你对钓鱼岛事件如何看待的?
国家兴亡，匹夫有责。为了我们的祖国不被外强侵略，每一个小学生都要为中华之崛起而努力学习!
全体同学诗朗诵《我骄傲，我是中国人!》。
(诗朗诵材料)。
我们感谢您给我们带来的幸福生活。
主持人女：对您的祝福有千言万语，在活动即将结束的时刻，让我们亲手制作贺卡，写下对祖国妈妈的祝福，贴在许愿墙上吧!(配乐《今天是你的生日》现场制作，表达心愿。
结束语：同学们，少年强则中国强，少年智则中国智，少年进步则中国进步!
祖国在我心中，明天祖国枝头累累的硕果必将有我们的颜色，明天共和国的大厦上，必将闪烁我们汗水的晶莹。
下面让我们以《歌唱祖国》这首歌结束此次班会。
“祖国在我心中”班会的报导
活动过程：
甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。
乙：我们更爱祖**亲，因为祖国是我们的根。
甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，
乙：心中就会升起一种神圣的情感。
合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
祖国在我心中班会主持稿,祖国在我心中班会主持稿
活动目的：通过本次活动，增强学生的爱国意识，使他们有强烈的民族自尊心，初步了解祖国的发展史。
活动准备：提前准备节目。活动人员：六年级全体学生和班主任。
活动过程：中队长：全体起立，立正!稍息，立正!各小队报数!(队仪式整队，报数，报告中队长)中队长(报告中队辅导员)：本次活动应到58人，实到58人。经过我们和队员们的商量，我们决定今天开展《祖国在我心中》主题联合队会，恳请辅导员老师参加。(辅导员讲话)中队长：立正，出旗，奏乐，敬礼!(出旗)礼毕，唱《中华少年先锋队队歌》。(唱队歌)请坐。辅导员老师，各位同学，现在我宣布《祖国在我心中》联合队会现在开始!下面用最热烈的掌声有请主持人上场。
引入：(主持人走上讲台)。
甲：十·一，是个伟大的日子;乙：十·一，是个忘不了的日子。
甲：就在xx年前的今天，乙：敬爱的毛泽东主席深情地宣布。
合：中华人民共和国——成—立!
甲：而xx年后，中国已位列世界强国之林，乙：中国人已遍布全球。
甲：我们是中华的少年，我们的故乡是龙的故土;。
乙：黑眼睛黄皮肤，是我们不改的容颜。
甲：让先辈的英灵自豪地惊叹，
合：啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!
乙：接下来掌声有请六(1)班同学为我们带来诗歌朗诵：《中华少年》!
甲：今天是个可喜可贺的日子。
乙：是啊，听，芦笙和琐呐一齐吹响，
甲：看，乳燕和雏鹰比翼连翩。
乙：五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。
甲：接下来是六(1)班的xx同学为我们带来电子琴演奏〈金蛇狂舞〉。
合：掌声欢迎!
乙：一把美国刀，饱含了父亲多少爱国情怀;一把美国刀，饱含了父亲多少英雄气概。
甲：下面有请六(3)班的同学为我们带来一个精彩的故事：美国刀。
乙：季羡林爷爷说他一生有两个母亲，一个是生母，一个就是祖国母亲。是啊，祖国就是我们的母亲!她给我们幸福雨露，给我们明媚阳光;给我们金色童年，给我们美好理想。下面是六(2)班同学带来的小组合唱《祖国像妈妈一样》。欢迎!
甲：华夏人再一次用饱满的语调，深情的口吻阐述了自己的观点与立场。接下来欢迎六(6)班同学演讲，合：欢迎!
甲：祖国的文化和历史都我们叹为观止。
乙：请六(4)班的同学为我们表演二重唱，掌声欢迎!
甲：听了优美的歌声，我们心潮澎湃。但你又是否想到多少爱国人士默默地付出?他们用自己的方式表达着对祖国深沉的爱。接下来来个《爱国人士名言知多少》的知识问答，答对了给相应的小组加10分。问题提出后，我说“开始”才能举手，违者算犯规，则不能回答问题。
请问：周恩来总理曾说过什么?开始!(xx同学)。
请问：鲁迅曾说过什么?开始!(xx同学)。
请问：巴金曾说过什么?开始!(xx同学)。
请问：邓小平爷爷曾说过什么?(xx同学)。
请问：范仲淹曾说过什么?(xx同学)。
请问：文天祥曾说过什么?(xx同学)。
看来同学们已经了解了不少爱国人士名言的知识，那祖国版图的知识你们又了解了多少呢?接下来来个更刺激的吧，《祖国版图上22个世界之最》知识大抢答。
请问：世界围地最大的城墙是什么城墙?(xx)。
请问：世界最古老的东西贸易通道是什么路?(xx)。
请问：世界最著名的涌潮是什么潮?(xx)。
请问：世界最长的运河是什么运河?(xx)。
甲：看来同学们已经了解了一些祖国版图上世界之最的知识，接下来请看大屏幕。
甲：心存感恩，放眼涛涛的黄河，我们的心中是多么澎湃和崇拜;。
乙：举目滚滚的长江，我们是多么自豪和感慨。
甲：祖国已经历了xx年的风风雨雨，日月沐，山河缀。
乙：我们记着祖国的繁荣，也不应忘记她所受的耻辱。
甲：让我们做祖国的预备兵，在她面临困难时挺身而出。
乙：让我们做文明、进步、创新的中华少年!
合：为了祖国的富强，让我们一起努力!请辅导员讲话。
中队长：起立，呼号!(呼号)退旗，敬礼!(退旗)礼毕，请坐。
合：六年级联合队会〈祖国在我心中〉到此结束，谢谢各位辅导员和同学的光临。
《祖国在我心中》班会教案
1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。
2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长（比如绘画和唱歌）。
3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。
鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。
一年级三班全体学生。
本班教室。
20xx年x月x日班队课。
唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等。
一、老师谈话。
同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的62岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好？今天分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。
二、老师宣布：一年级3班的国庆献礼活动现在开始！
1、老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。请坐下。
（1）请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。歌曲《娃哈哈》。
（2）第二位小丹雯，献上你的礼物。
（几个小朋友表演完毕。）谢谢你们的歌声，祖国母亲一定也能听到。
2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖国母亲的`画册，说说你为什么要送这幅画。
（1）（学生诉说画画想表达的意思。）你在绘画的时候遇到什么问题了吗？又是怎么解决的呢？（鼓励表扬孩子的努力）谢谢你！
（2）（转向第二位孩子）你的画有什么含义？你又遇到什么困难了？大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得！
几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们，请上位。
3、说故事大会开始喽！大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。
生开始众说纷纭。师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。
故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充？
你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊！（孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培养祖孙之间的交流。）。
我们班的大王真多啊！
小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪；那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧！
回去也把今天的歌曲唱给你的父母听，把故事说给他们听。
《祖国在我心中》班会教案
1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。
2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的.特长(比如绘画和唱歌)。
3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。
活动准备：鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。
参加人员：一年级三班全体学生
活动地点：本班教室
活动时间：x年x月x日班队课
活动形式：唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等
一、老师谈话
同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的62岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好?今天分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。
二、老师宣布：一年级3班的国庆献礼活动现在开始!
1、老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。请坐下。
(1)请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。歌曲《娃哈哈》
(2)第二位小丹雯，献上你的礼物。
(几个小朋友表演完毕。)谢谢你们的歌声，祖国母亲一定也能听到。
2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。
(1)(学生诉说画画想表达的意思。)你在绘画的时候遇到什么问题了吗?又是怎么解决的呢?(鼓励表扬孩子的努力)谢谢你!
(2)(转向第二位孩子)你的画有什么含义?你又遇到什么困难了?大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得!
几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们，请上位。
3、说故事大会开始喽!大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。
生开始众说纷纭。师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。
故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充?
你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊!(孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培养祖孙之间的交流。)
4、诗朗诵《祖国，我爱你》
我们班的大王真多啊!
小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬;那一首首赞歌，唱不完我们心中的自豪;那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。伟大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧!
一(3)班《祖国在我心中》主题班会到次结束。
回去也把今天的歌曲唱给你的父母听，把故事说给他们听。
《祖国在我心中》班会教案
联系真实生活创设情境，加强学生的实践体验。就情境而言，它可以加深学生的道德认识，激发情感，可以促进学生行为动机的实践；就体验而言，学生通过实践操作，加强了直观感受和认识，在实践体验中易于形成良好的品德情操。新课程提倡自主、探究、合作的学习方式，因此，在本节课的设计中，共同完成“做国旗”这一操作过程，除了立足于培养学生的合作学习的能力以外，更是通过“做国旗”这件庄重的事情来潜移默化地使学生懂得认真做国旗，爱护国旗就是对祖国妈妈的爱。以国旗为线索，设计课堂教学，层层深入，变抽象的爱国情为切实的情感激荡，突破难点。调动学生视野，贴近生活，采用合作交流的学习方式，尊重儿童，参与他们的体验，致力于建设开放而有活力的课堂，在潜移默化中培养他们动手收集资料的能力和口语交际能力。
本课要讲授的内容是小学品德一年级上册第二单元《祖国妈妈，我爱您》中的第二个主题《祖国妈妈在我心中》，为了让儿童对自己的国家有初步的认识，首先本单元以国庆为切人点，通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生自己参与的各种活动来激发其爱祖国的情感，培养爱祖国的意识，进而为自己是一名人而感到自豪。单元题中的“我们”，包括我，我们的老师、同学和家长，以及所有的人。主要通过升国旗、唱国歌、找国旗和国徽等活动表现对祖国、对国旗国徽的尊敬。
一年级新生对祖国的理解还是比较抽象的，而学生入学后就会参加升旗仪式、唱国歌等活动，可以培育学生的国家意识。结合小学生的日常行为习惯，让学生从身边的小事做起，尊敬国旗、国徽、会唱国歌，维护国家的尊严。
1、认识目标：
（1）认识国旗、国徽。
（2）知道国名、首都、国庆。
（3）初步感受祖国的大好河山美，祖国的伟大成就等。
2、情感目标：
（1） 通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发学生对祖国的喜爱之情。
（2） 知道祖国的美丽如画的山河、伟大的成就是我们的骄傲。
3、行为目标：
能用唱赞歌，严肃地升国旗等具体行动来表达对祖国的热爱之情。
教学重点和难点
教学重点：通过各种资料的展示，能变口头的爱国为行动上的爱国与心中真实的爱国，把爱国情贯穿于学生身边的事物中。
教学难点：过活动让学生产生体验对祖国妈妈的热爱之情。
1、激情引课；
2、认识国旗国徽，知道国名、首都、国庆节；
3、感受祖国的伟大成就；
4、歌颂祖国：唱《国旗国旗真美丽》；
5、从我做起，尊重国旗；
一、激情引课。
1、课前我们唱了一首歌《世上只有妈妈好》，我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）
（1）谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？（指名说）（：响亮说，辛苦、养育、爱我、喜欢、关心等）
过渡：妈妈爱我们，我们也爱自己的妈妈。
（2）那我们共同的妈妈是谁？（贴：祖国）齐读祖国妈妈，看谁最爱自己我们共同的祖国妈妈。
过渡：孩子们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子的呢？（想）
老师就带你们去看看，要求：请大家仔细看
就要看到祖国妈妈了，提示：
（1） 我们会看到什么，
（2）你想说什么你就说出来吧！
2、播放多媒体。
（1） 反馈：看到了什么？觉得怎么样？（：看仔细，声响亮，好：什么怎么样，感受，喜欢祖国妈妈等）
：美丽的城市、秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮得真漂亮。
（2）祖国妈妈真美丽，我们都要把祖国妈妈记在心中，（贴课题）齐读课题。
（3）有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎么样？（骄傲、自豪，高兴等）让我们再自豪地读课题。
过渡：孩子们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？
答：（妈妈的简称）或中华人民共和国都对。
二、国旗国徽，知道国名、首都、国庆节。
播放图片。
1、我们的国名是（中华人民共和国），这就是祖国妈妈的名字。
2、祖国妈妈的首都是（北京）
3、前不久我们才过了国庆节，你们还记得它是哪一天吗？（十月一日）这一天就是祖国妈妈的生日。
4、认识国徽：这幅图是什么？（国徽）国徽的上面是五角星，天安门，周围是麦穗和齿轮。
6、认识国旗：这幅图是什么？国旗：旗面是什么颜色的？右上方有五颗星。四颗小的围绕着一颗大的五角星。
过渡：国旗也是祖国妈妈的象征，我们一起来做国旗，把国旗的样子记在心中，把祖国妈妈记在心中。（读课题）
7、做国旗：（认真听）要求：四人为一个小组，每个小朋友贴一颗星。比一比哪个小组最守纪律最仔细。
发材料，做国旗，贴国旗。（正确悬挂国旗）
：认真、仔细。我们通过做国旗，把国旗的样子记在了心中，把祖国妈妈记在了心中。（读课题）
三、祖国的伟大成就。
过渡：这么多的国旗映红了我们的教室，孩子们，你们还在哪里见到过这么多的国旗？（指名说）
1、申奥
老师也见到过这么多的国旗。
在20xx年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇爷爷宣布获得8年奥运会主办权的时候，全国上下一片欢腾，五星红旗映红天空。
孩子们，你们想不想回到那一刻去看看？（想）
要求：请认真听：萨马兰奇爷爷宣布的是哪个城市赢了。
回放申奥现场。
孩子们，看到这里，你想对祖国妈妈说什么呢？（你真棒！真了不起！辛苦了！）
北京赢了、祖国妈妈赢了！这是我们的自豪、我们的骄傲！你们看：我们祖国妈妈的儿女们都挥舞着手中的五星红旗，因为我们要把祖国妈妈记在心中。（齐读课题）
过渡：我们的国旗不但出现在祖国妈妈的天空，出现在世界的天空，我们的国旗还随着翟志刚叔叔乘坐我们自己的“神舟七号”又一次飞上了太空。
我们一起去看看吧。
2、“神舟七号”
回放“神舟七号”
翟志刚叔叔把国旗带上了太空，从起飞到着陆一共用了20几个小时，是世界上的宇宙飞船在太空中经历的时间最长的！
这是祖国妈妈的骄傲，是我们的骄傲。
翟志刚叔叔为祖国妈妈争了光，他是祖国妈妈的好儿子，你们想对他说些什么呢？
我们也是祖国妈妈的孩子，作为新世纪的少年儿童，我们该做些什么呢？（画一幅画、唱一首歌、打扮得像美丽的公主、讲故事等）
过渡：我们一起来唱一首赞美祖国的歌来表达对祖国妈妈的爱好不好？（好）
四、颂祖国：唱《国旗国旗真美丽》。
放多媒体，拍手唱！
五、我做起，尊重国旗（升旗仪式）。
1、国旗国旗真美丽，我向国旗敬个礼！在升国旗的时候，向国旗敬礼是对国旗的尊敬就是对祖国妈妈的爱。
2、在升国旗时少先队员要敬队礼，不是少先队员行注目礼。
3、请学生示范。
4、升旗仪式。比比谁最爱我们的国旗。爱我们的祖国妈妈。
5、说悄悄话。（提醒没站端的或是没行礼的同学做好）
我所执教的《祖国妈妈在我心中》一课，在课堂教学中有效达成了教学目标，突破了重难点。教学过程流畅生动，学生活跃，充分发挥了学生的主体作用。让他们生动活泼主动的学习，使爱国主义教育进行在潜移默化中而不是一句空话。课件的运用，更使课堂气氛活跃、教学形式生动，使教学重难点得到突破。真正做到寓教于乐。让学生在学中乐，在乐中学。充分发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用，真正为教学服务。
本课教学旨在指导学生识记有关国旗、国歌、国徽的知识，懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对我国国旗、国徽的尊重，在教学环节的设计中以“每个人都有自己的妈妈——我们有共同的妈妈——妈妈的样子——妈妈的成就——我们怎么爱妈妈”作为本节课的中心线索；并以五星红旗贯穿于祖国的成就中，启发学生时刻牢记“祖国妈妈在我心中”这一中心。
《祖国在我心中》教学总结反思
在积蓄了数日之后的今天，迎来了期待与紧张的淮上区作文教学比赛。如今静心沉思，在教学中存在着不足和一些优点。
上课时，我采用视频导入的方法。视频内容来自精心选择的祖国从古到今、人物从古到今等范围爱国人士的资料图片，背景音乐为《我的中国心》，目的是唤起孩子们对祖国的热爱，同时出示了孩子们比较感兴趣的现代军事和航天的图片，让孩子们有作为中华儿女的自豪之情，再加上我的导语，目的是从孩子们的内心引出祖国在我心中这个主题。
首先我带领孩子们回顾了要写好《祖国在我心中》这篇演讲稿，需要做到哪些?从而引出习作要点及老师的板书设计：
1、有明确的观点，即我是怎样做才是热爱祖国;
2、有具体材料，目的是用事实证明，增强文章的真实性、可信性;
3、语言要有感召力，也就是运用恰当的表达方式。
在孩子们的习作中经常用到的修辞有：比喻、拟人、排比、反问、感叹……旨在让文章具有真情实感，使语句的表达效果更加优美、贴切。但也就是在这一环节，我发现了不足之处，我忽略了一个常识，在演讲稿中拟人句的使用是微乎其微的，演讲稿大多采用反问、排比、感叹。再者是出示老师的作品，在引导孩子们读这一段时，我没有给孩子们时间来读读自己的作品，而后按照设计的意图进行修改后的对比，这样做孩子们能够取长补短，更能激发孩子们学习的积极性，从而为今后的习作做好铺垫。如今反思，发现这是我此次教学的一个严重失误。
在出示学生作品时，孩子们能用敏锐的眼睛寻求语段中的优点和不足，比积极发言，在这个过程中，若能加上老师的评语，势必会事半功倍。
在整个活动结束后，我仔细聆听了评委老师对这节课的精彩点评，从中学到了许多，选择教师这一行业，也就选择了学习，未来的道路还很漫长，在这个道路上我将不断学习，及时发现自己的不足并加以改正，同时学习他人长处，将学到的知识在自己的教学中得以实现，不断努力向更高层次迈进。
《祖国在我心中》班会教案
1、认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。
认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。
2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。
（一）找一找、认一认。
1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？（是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。）
2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？
3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么？
（二）升旗活动。
2、升旗时应怎样做？
3、教唱儿歌。
五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，
升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
4、具体指导学生升旗时要有的规范姿势
目视国旗、立正、敬礼，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
5、升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就可以行注目礼。
（三）模拟升旗活动。
（四）讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》。
（五）老师。
同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
（亿）观察升国旗的主要场所。
1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？
：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
2、出示图片：天安门广场升旗仪式。
师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
3、出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。
：作为人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。
4、出示图片：火箭上的国旗。
5、出示图片：边防哨所有国旗
：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。
（二）认识国徽。
1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？
2、出示图片：界碑上的国徽
3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？
（三）。
通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
（四）全文。
通过书上的一组图片，是同学们获得了有关祖国的一些基本常识。通过寻找国旗和国徽，进行升旗活动的模拟表演，激发学生对国旗、国徽的敬重，体会做一个人。
“祖国在我心中”班会的报导
一、活动目的：
1、通过活动对学生进行爱国主义教育。
2、通过活动使学生心中有祖国，激发学生努力学习。
二、活动准备。
1、学生搜集关于祖国历史和现在的资料。2、挑选主持人。
三、活动过程;。
(一)导入：我们的祖国历史悠久、山清水秀。我们的祖国地大物博、人杰地灵。祖国多么神圣的名字。祖国!我们可爱的母亲!我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样伟大的祖国而自豪。今天就让我们一起来书法我们的爱国情怀吧!我宣布《祖国在我心中》主题班会现在开始。
(二)各组展示精彩节目：
1、主持人：轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，望着她，我的思绪回到了历史的年轮里。首先让我们一起来重温祖国的历史。
首先，我们全班同学大合唱：《中华人民共和国国歌》。
4、主持人：我们为祖国历史的辉煌而自豪，为祖国历史的屈辱而痛心，中国人民为了祖国的复兴经历了多少年的浴血奋战呀，终于在1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了，中华民族开始了新的纪元，东方巨龙腾飞了。
5、那么第三小组又给我们带来了什么精彩的节目呢?下面就请第三小组：搜集为祖国贡献的革命英雄。
6、新中国成立后我国取得了举世瞩目的辉煌成就，我们怎么能不为之自豪呢?第四小组也要歌颂我们伟大的祖国，下面请欣赏第四小组带给我们的诗朗诵有请朗诵诗歌《我爱我的祖国》。
8、请欣赏《今天是你的生日，我的中国》。
(三)总结：主持人：今天我们重温了历史，热情讴歌了祖国的辉煌成就，作为。
中华的少年，我们是祖国的希望，祖国美好的明天需要我们来开创，我们要为了祖国的明天而努力学习吧。
四、班主任总结：在这次活动中通过回顾历史，展望未来，通过种表现形式，形象地展现了祖国的伟大成就、光辉灿烂的发展前景。通过活动，集中抒发了我们学生热爱祖国的美好情感，相信每个同学都会从中得益的。你们是祖国的未来，未来的祖国属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰，作为未来祖国的主人，你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担，要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人，这样，你们就可以展开理想的翅膀，和我们的伟大祖国一起高飞。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
《祖国在我心中》班会教案
1、 结合语文课第二单元爱国情怀的主题，让学生搜集相关素材，包括文字素材和影像素材。
2、 带领学生参观访问爱国主义教育基地——秀英古炮台，充分地感受志士的爱国情怀。
3、 让学生利用自己所搜集到的资料，以主持人的身份，写一份“祖国在我心中”主题班会的设计稿，并且按照自己的设计安排同学参与节目，并要求整个活动不能超出15分钟。
1、 教师简单的导入：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。”（列宁）可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课，咱们就来充分地感受这一种最高尚的情感。
2、 抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿：
3、 请同学们对三位同学的主持做出评议，肯定优点，指出不足。
4、 教师小结：通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持，我们了解了许多爱国志士的爱国事迹，也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的敬仰，从而激发我们的爱国情怀，愿我们也能为祖国的繁荣昌盛做出自己的一分贡献。
这是对学生综合能力的培养，如学生搜集、筛选素材的能力，策划的能力，写作的能力，应变的能力，与同学合作的能力，评判的能力等。同时也是课内外知识融合的体现。
《祖国在我心中》教学总结反思
每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的胸怀激荡。我们为自己是一个中国人感到自豪，我们为祖国的日益强盛感到骄傲。这是写在语文第11册第二组课文前的单元导读。
真的很感谢编导对这套新教材的用心编排。他们通过一个专题单元的形式，通过4篇极具代表性的文章，向孩子们讲述着一个又一个朴实而又真挚的爱国故事，使爱国主义教育如春风细雨般地悄悄地浸入了孩子的血液。排在第一的是艰苦岁月中，用智慧和责任谱写爱国行动的《詹天佑》，其次是留学在外，思念祖国如同思念自己的母亲一样的季羡林与他的《怀念母亲》，接着是通过一个驻扎在海岛上的边防战士热爱荒岛来表达自己的爱国情怀的《彩色的翅膀》和让孩子们激情澎湃，热血沸腾的《中华少年》。
学习中，我重在引导孩子通过体会关键词句来理解文章主人翁的爱国情怀！第5课我紧紧围绕“詹天佑是我国杰出的爱国的工程师。”展开教学。引导学生找出哪些段落写出了他的爱国，哪些段落写出了他的杰出。由于抓到了主线，孩子们学起来特别轻松，很快就找到了正确答案。接着我结合内容和学生情况，细细品读文字。直到詹天佑的高大形象树立在孩子心中为止。其他的课文品读都有效地进行着。对于阅读链接，我也特别重视，这是所有中国人都会唱的一首歌的歌词《我的中国人》。我不仅解读了歌词，还带着孩子一起学会了这首歌！我觉得作为一个中国人，就应该有这样一颗中国人。后来，学习第8课后，孩子们一起畅谈祖国的变化，一起动情诵读，感觉特别幸福！
整个单元学完后，我们又写了“祖国在我心中”的演讲稿，结合祖国60周年庆典，开展了演讲比赛。活动特别成功，孩子们的爱国情怀早已春意浓浓。感谢便委的智慧编排！
我在奋斗小学上了一年级的《祖国妈妈在我心中》一课，现在根据上课效果做以下反思：
1.认真专研教材，根据学生的年龄特点，采用“以引代教”的教学方法，引导学生自己亲身参与活动，达到了解知识，掌握知识。如：环节二，利用同桌合作贴小图片，把两个人的已有知识进行综合，再全班交流。达到一个循序渐进的过程。
2.对学生难以理解的国旗国徽的认识，采用“对话聊天“的方式，让学生把自己知道的有关国旗国徽的知识先汇报，老师在学生回答的基础上给予评价和提升。达到真正理解国旗国徽的含义。
3.让学生理解国旗国徽是我国的象征，是本课的难点。所以运用有代表性的图片，如：界碑图片，让学生深刻体会，它就代表中国。
4.理解了国旗国徽的含义，我们这样的小中国公民，在当下最应该做的就是从小事做起，从升国旗做起。指导如何规范的升国旗。达到了让教与学都植根于儿童的生活。
1.尽管认真专研教材但还是停留在表面，不够深刻。如：过分拘泥于教材的内容，不能更灵活的使用教材。
2.一年级的孩子想象表达能力相对的弱一些，所以在出示运动员夺冠的照片后，不应让他们再展开想象，有写难度。
3.对于奋斗小学一年级的学生来说，国歌唱的准确而响亮，使我们马家沟小学值得学习的地方。这源于他们每天都有升旗仪式，学生到校的第一件事就是升旗仪式，然后才是一天的学习和生活。我在上课时发现了这一现象，没有及时把握这一课堂的资源，加以运用，有些遗憾。虽然，这次上课结束了，但从中我获得的收益，却远远没有结束。它使我对品德与生活这一学科又有了新的认识和领悟。会使我越来越成熟。
“祖国在我心中”班会的报导
乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由蒋梦蕊同学带来的诗朗诵《祖国在我心间》。
甲：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经50的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。
乙：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱，更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。
甲：新中国的成立，更是无数中华儿女用血与泪拼搏换来的。
乙：二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整__个年头，但长征中的人和事却还沥沥在目。下面就让我们一起来聆听长征。
甲：相信同学们听了刚才的介绍，心中一定有很多的感想。
乙：是啊，面队长征，我们有太多的话想说，那是我们中华民族的骄傲，而值得我们骄傲的中华儿女也有太多太多。
甲：那就让我们一起来听听名人的故事。
甲：在祖**亲__岁的生日里，我们手捧一盘香甜的蛋糕。
乙：我们点燃一簇七彩的蜡烛。
甲：我们唱着一曲雄壮的歌。
乙：我们跳一池优美的舞。
合：为祖**亲的生日欢庆赞美，为祖**亲的华诞祈祷祝福。
甲：请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。
甲：十月，是中华民族的主题;是世界人民的热点;。
乙：十月，是祖**亲的生日;。
甲：十月，是炎黄子孙的颂歌------。
请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》。
甲：十月在收获，收获在十月。
乙：在我们伟大祖国的十月里，无时无刻不在收获着爱的光芒、花的芬芳、月的明媚和真善美的冲击波。
甲：在祖国58周岁的日子里，我们千遍万遍歌唱伟大的祖国，
乙：更加繁荣、更加昌盛!
甲：在这收获的季节里，
合：我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻，永远漂亮!
班主任讲话。