活动方案是为了达成某一目标或满足某一需求而安排的具体活动计划。以下是小编整理的一些活动方案模板,供大家在编写活动方案时使用。
课外活动方案
小学社团活动是为进一步贯彻落实加强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,全面推进素质教育。本项活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题,以推进素质教育和配合“减负”工作为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标,从而达到促进小学生身心全面发展的目的。社团活动力求成效,以促进每一位学生富有个性的发展,推进我校德育工作的创新发展,推进素质教育深入发展,实现学校“务实抓教育,创新求发展”的工作目标,进一步推动学校教育的改革与发展。
依据小学新课程标准,积极开展“学生社团”工作,促使更有效地实施素质教育,激发学生潜能,拓展学生特长,学生个性得到发展,从而使教师的教育水平得到提高,校园生活得到丰富,使学校教育管理再上新台阶。
组长:何新中
常务副组长:姜鸿华
副组长:缪恢金徐辉罗玉萍金禄春
成员:缪恢恩林晓波黄开军吴剑飞缪欣茹杨臻
杨建军杨成成何如李施缪前昱及各班主任
学生社团类型主要包括以下几方面:
5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团,如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。
音乐课外活动设计方案
游戏目标:
1、幼儿在舒缓优美的音乐中,感受并体会舞蹈的美。
2、体会和同伴合作游戏的快乐。
游戏重难点:
1、体会套圈的乐趣。
2、引导幼儿表现动作的舒展性。
游戏准备:
1、走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》。
2、已有的三人交叉握手的前经验。
游戏过程:
1、导入活动。
教师提问:“现在是什么季节,春天都有哪些变化呢?”
通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美。
2、热身活动。
走线,播放轻音乐,幼儿在教师关于春天的语言描述中,进行舒缓动作的练习。
(春天是一个美丽的季节,小草带着泥土的芳香从土里钻出来,伸了伸懒腰;柳树舒展开它那嫩绿的枝条,在微风的吹拂下轻轻摇摆;桃树上开出了鲜艳的桃花,红的红,绿的绿,真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶,它们扇动着翅膀,在花丛中翩翩起舞;河里的水融化了,小鱼游出水面,欢快的歌唱,春天的气息充满了我们周围的每一个角落)。
3、游戏活动。
师“春天不仅是一个多彩的季节,也是一个可以让我们绽放舞姿,欢快游戏的季节”
合作游戏。
4、延伸活动。
师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示,还可以用不同节奏的音乐,小朋友也可以用不同的套圈形式,接下来的时间就留给我们的小朋友。”
播放音乐《蓝精灵》,幼儿三人自由组合后,表现不同的套圈方式。
师“套圈的游戏不仅可以三个人玩,也可以四个人,五个人,许许多多的人”
活动小结:幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣,并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化,和同伴合作的快乐,更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。
课外活动方案
1、了解甪直文化古镇的历史、人文、古迹。
2、“孝”是中华民族优良的传统美德。而当前中学生“亲情”、“感恩”意识缺乏。为了让学生在活动中感悟什么为“孝”,如何感悟“亲情”、学会“感恩”。
3、让学生感悟孝道,学会感恩,
第一阶段:宣传准备阶段(第9~10周)。
1、各班级经过网络、书籍查找资料,了解甪直古镇的人文古迹、历史;语文组教师经过语文课,为学生介绍甪直古镇的著名文人、作品。
2、了解二十四孝,以故事的形式讲二十四孝的故事。
3、搜集古今有关“孝德”的人物和故事(尤其是学生身边的优秀榜样)。
4、设计问卷对学生和家长进行调查,经过调查,了解学生“孝”的现状。
第二阶段:活动实施阶段(第11~12周)。
1、参观甪直古镇,亲身感受古镇的历史文化、实地了解人文古迹等。
2、参观张陵公园内的《二十四孝故事》展览馆。
3、在学校网站开设师生论坛:
1)讲“孝道”是否过时?
2)“孝道”的现实意义是什么?
4、各班召开《孝敬父母》主题班会。
1)经过介绍自我名的含义,讲父母对自我的期待。
2)父母的艰辛和爱自我的真实故事。
3)“为什么要孝敬父母?”、“如何孝敬父母?”、“自我孝敬父母了吗?”
4、给自我的父母写一封信,题目自定。
5、收集古今有关“孝”的故事,汇编成册编成校本教材,
6、“父母在我心中”征文比赛;
第三阶段:总结表彰阶段(第14周)。
1、学校有关部门对此次主题活动过程中表现出色的个人和班级进行表彰;
2、在以上活动的基础上,收集各方反馈,进行全面总结,使“懂得感恩,懂得孝敬”教育成为我校创立九年四段式德育分层递进、培养学生职责意识的一个重要抓手。
附问卷资料:(学生与家长)。
1、对父母讲话态度恭敬,语气亲切;
2、听从父母的教导和正确的意见;
3、上学时要和父母说再见,放学回家要告诉父母我回来了;
4、平时出入家庭要和父母打招呼,告诉父母地点、时间免得亲人挂念;
5、吃饭时要等父母一齐吃,好菜要先让父母吃,为父母盛饭;
6、父母下班要为父母倒茶,让父母休息;
7、记住父母的生日,到时向父母表示祝贺,并做一件让他们高兴的事;
8、父母不舒服要主动问候,生病时要为他们端水送饭;
9、不向父母提过高的要求;
10、自我能做的事自我做,并尽力帮忙父母做些力所能及的家务活。
课外活动方案
以对党的教育事业高度负责的态度和精神,为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中办发〔20xx〕7号)文件精神,牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想;高度重视学校体育的重要性,充分认识落实中学生每天体育锻炼时间的重要意义;促进青少年身心健康发展、体质健康水平不断提高。
1、成立以第一责任人校长为组长的课外活动组织工作领导小组,结合本校实际,制定切实可行的落实学生课外活动的实施方案,接受社会、家长、学生的监督,以保证学生校园体育活动的落实。
2、科学合理安排课外活动内容,积极开展体育校本课程的研究探索,开展田径、乒乓、篮球、健美操等内容,丰富学生的课外活动。
3、积极开展阳光体育大联赛活动,定期组织校乒乓比赛、校跳绳比赛、校篮球比赛、校广播操比赛、校拔河等学生喜欢的体育项目。
1、全员参与性原则:没有特殊情况,任何老师和学生都得参与,坚决不得留学生在教室或办公室做其他事情。
2、坚持性原则:坚持每天下午开展学校组织的课外体育活动,必须做到有组织形式、有人管,并认真落实。
3、安全性原则:各班在设计活动时,要充分考虑到学生的年龄因素,场地因素,制定出相适宜的活动计划,在选用器材时注意安全,在带班活动时,带班老师要有高度的责任心。
1、学校分管领导对体育工作实行统一领导,确保工作责任到位、政策落实到位、保障措施到位、资金投入到位。
2、体育教师对学校体育负指导责任。学校体育是全民体育工作中的一项重要工作,体育教师要配合学校开展体育工作,加强对学校体育工作的指导。
3、学校分管领导、分管部门、体育教研组、体育教师、班主任要各司其责,履职到位;各相关部门、各任课教师要积极支持和关心学校体育的开展。
课外活动指定项目:跳绳、50m短跑、立定跳远快乐中长跑。自选项目:田径、游戏、拔河、球类、棋类、体育快乐园活动。
活动组织:以全校集中统一的方式组织开展。
1、活动内容以学生们喜欢、易操作、锻炼效果好、体现年龄特点、适应季节变化为基本要求。活动设计要与音乐、美术、游戏结合起来,让学生在优美的旋律中得到锻炼,激发学生全员参与的热情和兴趣,同时要充分考虑本学校的体育设施及场地的情况。
2、活动形式上,采取以班级和体育兴趣小组为单位划分活动区分组进行。要切实保证活动过程的安全,搞好学校各部门之间的沟通和协调。最后,要保证全员参与,让学生动起来,玩起来,从而达到身心健康的目的。
3、要体现全员参与意识。学校的广大教师也要积极参与进去,为学生做表率,起到模范带头作用。要建立教师出勤考核制度,做好记录。
4、保证质量。学校要对课外活动实行考评制度,要把活动质量纳入到班级的评比当中,定期进行检查评比。
5、要切实保证活动安全进行,安全是健康的前提,多活动准备工作及退场等环节中,可能涉及的安全方面的工作考虑到,处理好,责任落实到人。
6、搞好学校各部门及班主任的协调,做到分工明确,密切配合,使活动科学合理,环环相扣。
7、在活动设计上要力求适用、新颖、独特、趣味性和艺术性结合,让学生在活动中获得的愉悦心情来缓解学习压力。
8、当天没有在操场上或是因为天气原因不能在操场上活动的学生由班主任或体育老师组织开展室内体育活动。
活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。
1、体育组在每学期第一周同各班主任协商,共同制定出本学期各年级的活动计划,上报政教处。
2、做好宣传动员工作,重视课外活动的开展,保证学生每天的锻炼时间,把这项工作抓好,抓实。
3、每位教师按要求下到各个班,做好表率作用,组织引导好学生参加好活动,参加情况记入年度考核中。
音乐课外活动方案
经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典,民族精神才得以传播和不断发展,开展经典诵读活动意义深远,基于此种认识,我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本,也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标。
通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动原则。
1、模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。
2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的.经典,并给予相应的评价。
4、鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。
四、诵读内容。
以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(小学篇)及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容,以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
1、开设经典诵读课、活动课。每周一节,由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。利用自习课、辅导课、活动课、班会课、朝会课、读报课等时间,开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程,确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。
1、语文阅读课。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间,各班每周以经典诵读课为载体,做好诵读工作。
3、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛,有针对性地组织开展主题实践活动,使学生做到知行合一,终生受益。诵读为主,讲解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互动,交流情感。学校活动与班级活动相结合;个人学习与集体辅导相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合。
六、活动要求。
1、提高认识,明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体,其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“中华诵??经典诵读”活动,能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化,激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情,增强民族自信心和自豪感,进一步深化爱国主义教育,建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径,是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。各班级要结合工作实际,多层次、多形式的开展经典诵读,把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来,增强活动教育效果。
2、精心组织,注重活动实际效果。开展“中华诵??经典诵读”活动,要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合,挖掘与诠释传统节日的文化内涵,弘扬健康向上的节庆文化,彰显中华语言与文化魅力。开展“中华诵??经典诵读”活动,要以思想性与艺术性相统一为基本原则,从古代、现代、当代名家名篇中精选作品,注重广大群众和青少年耳熟能详,引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“中华诵??经典诵读”活动作为校园文化建设的重要内容,作为推动素质教育的有效手段,针对不同年龄阶段学生的需求,选编经典诵读读本,纳入校本课程管理,与学校的教育教学有机融合。要重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训,在教师的正确指导下,组织好广大学生开展诵读活动,增强活动效果。
今后的打算读书活动的成效正日益显现,但是,读书活动毕竟刚刚起步,还有待规范,措施还有待加强。今后将进一步总结读书活动的经验,虚心向兄弟学校学习。
课外活动方案
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法,促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
1、各班以一种户外游戏为主,玩出花样,提高水平,提高幼儿动作的灵活性协调性,全面提升幼儿的身体素质,做到人人都参与、快乐锻炼为基础。
2、抓好幼儿园户外特色队的建设,不断进行班级比赛,激发幼儿锻炼的积极性,不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展户外特色的实践活动,办出班级的特色,走出一条具有我园特色的教育新路。
1、幼儿园韵律操幼儿随音乐做胸腰髋部基础训练组合:小机灵之歌。手臂肩部组合:草原赞歌。
2、中一班年龄组户外游戏:娃娃运粮。幼儿分两组进行训练,首先幼儿要取“粮”,然后爬过设置跑道,爬过“小山”,将粮食运到仓库后往回跑。此游戏主要锻炼了该年龄段幼儿的爬、跑的能力。
3、中二班年龄组户外游戏:我们爱运动。此游戏幼儿首先要过平衡木、然后双腿跳过呼啦圈、跑至横线前投掷沙包。最后跑回起点,下一个幼儿继续。此游戏锻炼了该年龄段幼儿的平衡能力、跳跃能力和投掷能力。
4、大一班年龄组户外游戏:跨栏接力跑。此游戏为竞技游戏,首先幼儿分为人数相等的两组,每组的第一个小朋友拿接力棒,比赛开始后,幼儿要先后跨过两道障碍,然后绕过障碍桩,跑回起点将接力棒交给第二个小朋友,以此类推。此游戏锻炼了幼儿的跨越能力和奔跑能力,更锻炼了幼儿的团队合作精神。
1、加强管理,保证幼儿园户外特色项目的正常开展。每学期制订具体实施计划,并及时记录好各项活动的开展情况,每月定期研讨并进行小型户外特色比赛,每学期、做好总结和反思。
2、加大户外设施硬件的投入,为更好地开展户外运动奠定基础。幼儿园每年增添大量户外设施,保证锻炼的需要。
3、做好户外特色队的基础教育和普及工作。抓普及。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的小组。并挑选出优秀选手参加幼儿园特色户外队,准备参加户外比赛或展示。
4、抓基础。利用户外课、户外活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
孩子们能以饱满的热情,积极的态度投身到整个活动中去,活动的开展促进了幼儿团结、友爱、互相合作的能力,整个活动流程和谐、有序、愉悦,孩子们在活动中注意力集中,精力充沛。此活动内容丰富多彩,通过游戏拉近了师幼之间的距离,使幼儿的积极性得以充分调动起来,活动的成功是喜悦的,但也存在着一些不足,这些需要在日后的活动中不断改进。
音乐课外活动方案
1、教师要求:各教师要提高警惕,把管理工作做实、做细,确保学生安全。同时教育学生注意言行文明,爱护公共设施,不乱涂乱写;注意公共卫生,不乱扔果皮纸屑,要求及时清理垃圾,保持活动场地的清洁卫生。
2、全体学生必须统一校服,佩戴好红领巾(不用戴校卡),并带好适量的食水和干粮。在坐车途中,要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外,不大声喧哗;参观和活动时要做到井然有序,不拥挤、不喧闹、不追逐、不打闹,爱护好一草一木,不随地乱扔果皮纸屑,所有杂物都放进自己准备的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬树木,不到高处和危险的地方玩耍,不乱动景点设施和器材、车辆。班级之间、同学之间要做到互帮互助,团结友爱,不能擅自离队,独自行动,有事要做到事先向带队老师请假。
3、以班级为单位,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动要听从班主任及工作人员的指挥。班主任安排小组长管理同学。周三中午放学前各班统一上交名单到(凌老师)处。(正副班任写上电话。文档一式3份上交,文档共享)。
5、级长把不参加活动的学生统计好,注明是否食宿生。周三把名单交给徐璐老师,由老师负责监管学生学习。周四到六(1)班集中。各级语、数、英各安排一节课练习。
音乐课外活动方案
一、活动目的:
为丰富同学们的课余生活,增长知识,让学生了解更多动物的`生活习性,感受多姿多彩的生活。同时,让学生在紧张的学习中得到适当的身心调节,培养学生自立、自理、自护、自强、自律的本事,树立团队合作精神,从而懂得爱护动物,珍爱生命。
二、活动主题:“感受多姿多彩的生活”三、活动时间:20xx年5月14日(十四周四)。
上午8:00学校前门广场集合、点名,安全教育;8:30准时出发;午时15:30回到学校。
四、活动地点:广州番禺香江野生动物园五、活动对象:五、六年级全体师生(学生461人,教师33人,师生494人)。六、交通方式:每班一辆汽车七、人员安排:八、安全保障措施:
1、对全体学生进行专题的课外活动安全教育,增强学生安全防范意识和自我保护本事。
2、加强管理和监控措施,各年级增配负责领导、带队教师,对各个环节的安全防范措施做到层层落实,职责到人。
3、学校安排卫生员和突发事件应急队员,以防同学受伤或突发疾病。
九、活动要求及注意事项:
1、教师要求:各教师要提高警惕,把管理工作做实、做细,确保学生安全。同时教育学生注意言行礼貌,爱护公共设施,不乱涂乱写;注意公共卫生,不乱扔果皮纸屑,要求及时清理垃圾,坚持活动场地的清洁卫生。
2、全体学生必须统一校服,佩戴好红领巾(不用戴校卡),并带好适量的食水和干粮。在坐车途中,要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外,不大声喧哗;参观和活动时要做到井然有序,不拥挤、不喧闹、不追逐、不打闹,爱护好一草一木,不随地乱扔果皮纸屑,所有杂物都放进自我准备的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬树木,不到高处和危险的地方玩耍,不乱动景点设施和器材、车辆。班级之间、同学之间要做到互帮互助,团结友爱,不能擅自离队,独自行动,有事要做到事先向带队教师请假。
3、以班级为单位,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动要听从班主任及工作人员的指挥。班主任安排小组长管理同学。周三中午放学前各班统一上交名单到(凌教师)处。(正副班任写上电话。文档一式3份上交,文档共享)。
5、级长把不参加活动的学生统计好,注明是否食宿生。周三把名单交给徐璐教师,由教师负责监管学生学习。周四到六(1)班集中。各级语、数、英各安排一节课练习。
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课外活动方案
小学社团活动是为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__—20__年)》提出的“加强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,全面推进素质教育。本项活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题,以推进素质教育和配合“减负”工作为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以使广大小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标,从而达到促进小学生身心全面发展的目的。社团活动力求成效,以促进每一位学生富有个性的发展,推进我校德育工作的创新发展,推进素质教育深入发展,实现学校“务实抓教育,创新求发展”的工作目标,进一步推动学校教育的改革与发展。
二、活动宗旨。
依据小学新课程标准,积极开展“学生社团”工作,促使更有效地实施素质教育,激发学生潜能,拓展学生特长,学生个性得到发展,从而使教师的教育水平得到提高,校园生活得到丰富,使学校教育管理再上新台阶。
三、领导小组。
组长:何新中。
常务副组长:姜鸿华。
副组长:缪恢金徐辉罗玉萍金禄春。
成员:缪恢恩林晓波黄开军吴剑飞缪欣茹杨臻。
杨建军杨成成何如李施缪前昱及各班主任。
四、社团种类。
学生社团类型主要包括以下几方面:
5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团,如应用文写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、上下五千年小小论坛、人与自然和社会话吧、英语角等。
音乐课外活动计划
沙城第四中学坚持“成长教育”的办学思想,构建“成长文化教育”体系,营造成长环境,进行成长引领,开设成长课程,开展成长活动,取得成长成果。成长教育以尊重人的身心发展规律,尊重教育规律,引领师生健康成长为内涵。以教师成长、学生成长、学校成长为任务。传授成长的知识和技能,培养成长素养,形成成长观念,促使师生逐步发展为健康成长的生命主体。校园活动是育人最直接、最广泛、最深刻的部分。通过搞活校园社团活动、上好校本课程活动课程、促进校园文化建设,形成活动课程化的育人模式,在活动中发现、培养了人才。伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程,新的教学理念像是一股清新的风,吹进了每个校园,吹动了每个音乐教师的'心弦,给基础音乐教育带来了崭新的变化,为全面推进素质教育奠定了基础。初中音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动,是音乐课程资源的重要组成部分。
本校学生生源基础不一,音乐素质参差不齐,为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作,实施音乐新课程,更好的参与音乐教学课程改革,培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识,促进学生健康全面的发展,提升学生音乐技能水平,根据学生不同的音乐特长而开展课外小组活动。
在开展各类课外音乐活动时,注意以下几个问题:
1、课外音乐活动要从学校的实际情况出发,要得到学校领导的支持与配合,如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。
2、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富,活动形式要生动活泼,富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中,在艺术实践中体验音乐美感,将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求。
3、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义,尽量让更多的学生参加课外音乐活动,但必须坚持自愿参加的原则。
4、开展各项课外音乐活动,都要有明确的目的,并且要有计划,有要求,以保证活动的顺利开展。
歌唱表演、跳舞训练、器乐整合。
声乐:
舞蹈:
器乐:
各小组20人左右分别从七、八年级学生中选拔,由学生自愿报名,然后进行一定的考核,对优秀的学生进行培训,活动不收任何培训费。
第八节课,各组每周两课时。
音乐教室、舞蹈教室、电子琴教室。
1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。
3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。
音乐课外活动总结
一、开设音乐课外活动合唱小组的目的和要求:
几年来,我校极大的开展课外活动教育。音乐课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了合唱队、独唱等活动小组,并开展一些丰富多彩的文艺活动,大大的丰富了学生的课余生活,提高了学生的素质修养。提高了学生的音乐素质,满足了学生对音乐学习的不同需求,丰富了学生的课余生活,活跃了学校气氛,调节了紧张的学习生活,愉悦心情,增强沟通,促进了学生的身心健康发展,利用大型节日典,展示自已,锻炼自己。
二、辅导方法:
合唱队:每单周周一练习。统一发音位置,练习合理呼吸,咬字吐字清晰,声音独立稳定。练习曲以简到难,有小到大,循序渐进。并逐步吸收新成员。
独唱:每单周周三练习。练习合理呼吸,咬字吐字清晰,表情自然得当,声音洪亮悦耳,声情并茂,表现歌曲。
三、活动成果:
本学期的音乐小组在期末达到的标准:能演唱多首合唱曲目及独唱曲。
四、利用节日庆祝活动对学生进行思想教育:
搭建展示艺术的平台,学生发挥特长,能够更好了展示自我,发现自我,表现自我,收到了很好的效果,得到了家长和社会各界的一致好评。
五、建立健全组织机构:
民主选举组长,使合唱队的管理规范化、合理化、科学化,得到了家长和学校及社会的支持,使合唱队成为一支有影响力和充满活力的新型队伍。
音乐课外活动计划
一、指导思想:
沙城第四中学坚持“成长教育”的办学思想,构建“成长文化教育”体系,营造成长环境,进行成长引领,开设成长课程,开展成长活动,取得成长成果。成长教育以尊重人的身心发展规律,尊重教育规律,引领师生健康成长为内涵。以教师成长、学生成长、学校成长为任务。传授成长的知识和技能,培养成长素养,形成成长观念,促使师生逐步发展为健康成长的生命主体。校园活动是育人最直接、最广泛、最深刻的部分。通过搞活校园社团活动、上好校本课程活动课程、促进校园文化建设,形成活动课程化的育人模式,在活动中发现、培养了人才。伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程,新的教学理念像是一股清新的风,吹进了每个校园,吹动了每个音乐教师的心弦,给基础音乐教育带来了崭新的变化,为全面推进素质教育奠定了基础。初中音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动,是音乐课程资源的重要组成部分。
二、现状分析:
本校学生生源基础不一,音乐素质参差不齐,为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作,实施音乐新课程,更好的参与音乐教学课程改革,培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识,促进学生健康全面的发展,提升学生音乐技能水平,根据学生不同的音乐特长而开展课外小组活动。
三、实施原则:
在开展各类课外音乐活动时,注意以下几个问题:
1、课外音乐活动要从学校的实际情况出发,要得到学校领导的支持与配合,如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。
2、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富,活动形式要生动活泼,富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中,在艺术实践中体验音乐美感,将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求。
3、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义,尽量让更多的学生参加课外音乐活动,但必须坚持自愿参加的原则。
4、开展各项课外音乐活动,都要有明确的目的,并且要有计划,有要求,以保证活动的顺利开展。
四、活动项目:
歌唱表演、跳舞训练、器乐整合。
五、指导教师:
声乐:__。
舞蹈:__。
器乐:__。
六、兴趣小组成员:
各小组20人左右分别从七、八年级学生中选拔,由学生自愿报名,然后进行一定的考核,对优秀的学生进行培训,活动不收任何培训费。
七、活动时间安排:
第八节课,各组每周两课时。
八、活动地点:
音乐教室、舞蹈教室、电子琴教室。
九、教学要求:
1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
音乐课外活动总结
为了扩大学生音乐视野丰富他们音乐知识,提高他们的技能技巧及音乐的综合素质,培养成对具有特殊音乐才能的学生以个别培养;这个问题仅靠音乐课上时间是不能得以实现,还必须大力开展音乐课外活动,它是课堂教学的继续和必要补充,可以帮助学生巩固加深和扩大在课堂教学中获得的知识技能。所以课外音乐活动对学生的美育具有一定的教育意义。
在这学期的音乐课外活动中,我校结合实际出发慎密考虑活动内容形式,开展了以下课外活动:
(一)、组织兴趣小组。
就现如今的音乐教育开展情况来看,组建合唱团,成立校舞蹈队,组织热爱器乐演奏的学生成立乐器演奏小组等,是非常常见的而且行之有效的办法。
1、合唱团。合唱团是最便于学校开展的集体活动,对于学生而言,也是最容易接受的一种音乐形式,它对于学生自身的音乐素养要求不是很高,正确合理的训练方式,可以使合唱团的技术水平在短时间里得到显著的提高。合唱以60—80人为宜,所以大部分学生都可以参加,在表演的同时,培养了同学的协作精神和集体荣誉感。再有就是能使学生接受正规的音乐知识的学习。
2、舞蹈队。舞蹈作为一种雅俗共赏的视觉艺术,一直受到人们的喜爱,它是通过肢体语言来表达人物内心情感的艺术,在音乐专业的基础上,与其它的同门类科目相比,没有那么高的要求。在挑选舞蹈学生时,最为注重的是肢体的协调能力及对于节奏的感知能力。从整体来看,它更能起到活跃校园文化增加艺术氛围的作用。就个人而言,对于艺术修养的提高,以及体型的塑造都能起到很好的作用,同样在活动的过程中,可培养学生的协作精神和集体荣誉感。
3、器乐演奏小组。目前大中小城市特别热衷于学习西洋乐器,而我们农村小学,我觉得更多的应重视民族乐器的学习,以达到传承中华民族音乐文化知识和艺术的目的。就课程安排来说,应当以趣味性娱乐性为主,而对于技术水平及演奏能力不作太高的要求,通过演奏活动,使学生深入了解我国的民族风情、民族音乐的博大精深和丰富多彩,进一步激发学生学习音乐的兴趣,更加热爱祖国,增强学生的民族自豪感,也为学生日后能在乐器演奏方面继续发展打下基础。
(二)、歌咏比赛。歌唱是抒发人类情感的表现方式,就连最不会唱歌的人也会偷偷地喊上几句。所以唱歌同样受到学生的.喜欢。面对繁重的学习压力,歌唱能够起到减轻压力的作用。在大力开展素质教育的今天,活跃校园文化,挖掘学生的潜质都是学校教学当中的重点。组织歌咏比赛,能够给学生一个展示自我的平台,增强他们的自信心和表现能力,也给他们一个相互学习和比较的机会。歌咏比赛组织形式和规模灵活多样,在班级、年级组、学校中均可举行。为了迎接国庆60周年,开展优秀红色经典歌曲传唱活动,积极向上的、健康的内容,生动活泼的节奏,优美动听的曲调,陶冶了学生的情操,爱党、爱国、爱人民的情绪高涨。
(三)、音乐课外实践活动。相对而言,能够参加各种音乐兴趣小组和歌咏比赛的学生,还是具有一定的音乐知识及能力的,还有相当一部分学生没有机会参加这些活动,这些学生就没有达到音乐教育大纲的要求,特别是德育方面的要求。因此,开展具有社会实践活动性质的课外活动教育就变得很有必要。例如,欣赏音乐会,听音乐讲座,开展音乐广播站,音乐墙报,音乐专栏等,这些都能起到让所有学生都参加到其中的作用,这也是完成音乐教育大纲给予的教育教学任务的有效方式,同样能够起到提高学生自身音乐素质,心灵受到启迪的作用。
音乐课外活动总结
本学期已经结束,音乐兴趣小组教学工作总结如下:
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。本期的教学工作有以下收获:
1、培养了学生的音乐兴趣和良好的`音乐素养。
2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感,使学生体态、动作协调优美。
3、通过口风琴的训练,使口风琴的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
4、展现了我校的素质教育和精神风貌。
1、保证了训练时间、保证人员到位;
2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;
3、训练了学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。
4、丰富了学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。
5、树立了精品意识,争取到了家长支持,做好了安全工作。
1、教师要认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
1、狠抓了教学常规管理,重点放在纪律的管理上。
2、以实践为主,对重点、难点多启发、多示范、多引导。
3、让学生形成了良好的音乐习惯。
4、范文写作培养了学生的特长,让学生发挥出自己的特长,锻炼和发展学生的能力。
音乐课外活动计划
有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度和声、曲,其中最重要的是旋律和节奏,表示拍子的叫拍号,上方的数字表示每小结几拍;下方的数字表示已几分音符为一拍。
1、认真准备好一次活动,要求知识通俗易懂,并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到,教师认真的做好每一次活动记录,学生认真完成辅导教师布置的作业。
利用每周三下午大课间进行训练。
1、在各年级段选拔歌唱的好、条件好的学生参加。
2、在不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生节奏感,使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高学生音乐表现力,促进创造力的发挥。
音乐课外活动计划
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的`活动计划简介如下:。
本学期将具体教给小组学生的有:音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。
1、认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂,并有一定的兴趣型。
2、学生不得旷课迟到,教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。
1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2、用不同历史时期,不同体裁作品进行演唱教学。
3、训练学生计划节奏感,使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。
1、三月份:班级独唱比赛。
2、四月份:班级合唱比赛。
3、五月份:简单舞蹈教学。
音乐课外活动总结
时光荏苒,忙碌中一学期的活动即将过去。在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一学年即将开始我们在走进新学期的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期在工作的所获所缺做简要的汇报总结:20__年我们组建了合唱队,认真编排,充分利用课余时间组织训练,学生对歌唱也有了一定的提高。这也是我们共同努力的结果。我认为主要有以下几个方面的原因。
一、兴趣是最好的老师。
兴趣是感受力的基础和前提,爱好多,情趣广泛,艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感兴趣了,他才会注意的看,注意的听,耐心的体验、观察、感受。兴趣是情感的基础,“情趣情趣”,“情”和“趣”是分不开的,对什么东西感兴趣,对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情就是丰富。基于这一理念,我想到了在“玩中学”的学习方法,其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来,努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习,让他们始终处于一种对音乐技能的向往和渴求当中。在“玩”的过程中,教师只是起到引导、点拨的作用,学生不断的尝到成功的喜悦,不断的超越自我,学生就不再感到枯燥和乏味,兴趣就成了最好的老师。这样,把握学生的心理、调动学生的积极性就显得尤为重要了,教师万万不可在此时过分的强调歌唱技巧而打消了学生学习的积极性,而应保护学生的学习兴趣。
二、技巧的培养。
由于音乐是技术性很强的艺术,离开了技能、技巧,美丽动人的艺术效果便无从谈起,音乐也就不复存在。从这种意义上来说,对学生演唱技巧的训练主要在于激发学生自己练习的兴趣,换一句话说就是让他们自己渴望自己“玩”得更好,在技能、技巧的学习和运用中,学生之间的相互指导、相互学习很重要。当一个学生或几个学生自己先摸索或先学会了之后,就先让他们展示一下,并介绍自己的体会和感受,互相交流,互相传递,共同提高,收到了意想不到的效果。
三、群体合作能力的培养。
随着社会的进步,我们对高素质的人才需求也越来越多,企业家们大声疾呼:学校要培养学生的团队精神!不可否认,我们的教育是存在很多的弊端的,比如,我们的学生缺乏创新精神和团队精神,音乐教育作为学校教育的一个组成部分,对于培养学生的合作意识起着重要的作用。学生天生好动,喜欢聚在一起玩自己感兴趣的东西,当学生掌握了合唱技能后,教师便可以引导他们去排练,在排练的过程中,必须是大家共同合作,齐心协力的结果,从而培养了学生的集体主义精神和团队的合作精神。
四、培养学生坚定、顽强的毅力。
学习合唱不仅能开发智力、陶冶情操,同时也能培养出学生坚定的信念、顽强的意志和毅力。学习音乐本身就是一件很辛苦的事情,同学们往往在刚开始时还能坚持住,我经常给学生讲一些专业人事的故事,使同学们树立信心、坚定信念。这种精神对学生文化学习和身心健康成长都是非常有益的。
总之音乐教学没有固定的方式方法,教师只有在新的教育教学理念的指导下,不断的进行钻研、创新,才能不断的进步,不断的发展。才能使学生的身心健康得到最优的发展。在今后的工作中我会虚心向老教师学习,取其长处,并努力研究学生的心理,抓时间训练学生,做好文艺活动工作。