优秀作文是通过对细节的把握和独特的观察力展现出作者独到的见解和思考，给读者以思考和启示。以下是一些优秀作文的欣赏，让我们一起欣赏和学习其中的优点。
有趣的发现教学反思参考
《有趣的发现》类似于一篇科学小短文，告诉孩子们只有适合岛上环境的昆虫才能生存下去，课文的重难点就是第三自然段。
表演完后，我让孩子们大胆地说：“小朋友们，现在你们都是一只只可爱的昆虫，刚才在大风来临时，你们正在做什么呢？”孩子们情绪高涨，有的说：“我是一只可爱的蝴蝶，大风吹起来了，我张大翅膀使劲飞，结果勇敢的我活了下来。”有的说：“我是一只小小的蚂蚁，大风吹来了，我一下子就躲在岩石后面，凤就吹不到我身上了！”说完还得意地学着蚂蚁的样子爬了几下。这时一个同学垂头丧气地站来起来，他伤心地说：“我是一只小翅膀的昆虫，大风吹来了，我的力气小，顶不住，被海风刮到海里去了淹死了。”说完还做了个倒地的动作，那滑稽的样子逗得大家哈哈大笑。
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有趣的发现教学反思参考
教学本课我我先从“有趣”一词入手，让学生说说在你身边有哪些有趣的事，让孩子们积极想说自己身上的有趣的事，调动学生的学习积极性，然后结合多媒体课件，向学生展示一些带翅膀不同的昆虫的不同之处，引发学生的好奇心。顺势导入今天的课题。
我觉得教学要贴近学生的生活，利用学生已有的知识经验，可以调动学生的学习兴趣！适当的表扬，让学生体验成功，感受到自己在学习上是成功者，也可激发学生学习的'兴趣，“兴趣是最好的老师”，在课堂上充分调动学生的学习兴趣，往往会有事半功倍的效果！
有趣的“抓光”作文参考
抓光？没玩过吧!今天我这个“小摄影师”拍下了我们“抓光队员”在抓光时的精彩片段。
看！光可顽皮了，一下蹿到同学的身上，一下蹦到黑板上，又在窗帘停了下来。郑涵靓“人高马不大”，拼命往上跳，在她要拍到时，光又往上蹿了；待她又 要拍到时，光一溜烟跑到了窗帘上，在窗帘上哈哈大笑。忽然淘气的光竟又跑到郑涵靓的脸上，五双“可恶的小爪子”向郑涵靓伸来，可怜的郑涵靓只得捂起自己的' 小脸，怕“毁容”啊！
呀，光又开始乱窜了，他躺在地上“哼着小曲”同学们一拥而上，可小巧灵活的它又悠闲地坐在张逸丹的背上。张逸丹拼命地拍着光，这回她可不是抓光而是 赶它，她可是怕同学往她身上抓。可过了一会，光离开了张逸丹的背走开了，这小家伙却停在黑板上，同学们也挤成一团。张逸丹把手伸得老长，恨不得自己有一双 超长手立马抓住这调皮的光。徐可好像希望自己是一块会动的磁石，能直接吸到黑板上。
在大家蜂拥而至扑向光时，顽皮的小家伙——光，离家出走了。
有趣的班会课参考作文
下午，我兴高采烈地走到学校。心里特别开心——因为我们又要举行一次班会课了。
“零零零”，班会课马上就要开始了，我迫不及待地坐好，等待着主持人上台，主持人迈着轻快的脚步走向讲台，笑着说：“我们今天举行的就是阳光体育”。“哗”教室里一片欢笑，我们按照主持人的吩咐，把位子往外移，中间留出一块空地来。主持人说：“现在我们的第一个环节是“呼啦圈”。我们每组都选好了一个代表，其中就有我。我们组的代表就是我。
这次班队活动非常有意义。不但锻炼了我们大家的意志，还给我们带来了无尽的快乐！
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有趣的班会课参考作文
今天一缕温柔的阳光，透过明亮的玻璃窗，泻在了干净的黑板上。黑板上“文明之花处处开”这几个大字在阳光的映衬下显得格外引人注目。由我宣布“文明之花处处开”主题班会正式开始。
精彩的节目一个接一个，有小品、快板、还有唱歌和舞蹈。我参加了舞蹈。当音乐响起的时候，我们八个同学在欢快的音乐中翩翩起舞，其他同学被我的舞蹈感染了，都加入到音乐中，随着音乐拍手唱歌，在热闹的气氛中我们结束了这次有趣的班会课。
这次有趣的班会课让我明白了文明是处处都存在的，我们平时要讲文明，做一个文明人。
有趣的书作文参考
我看过许多书，有关于科技的，有关于历史的，也有关于动物的，然而，我最喜欢的就是动物的。
记得在一个星期日，我正在看沈石溪写的《最后一头战象》我仔细的看着，我入迷了，我就是书中的`农夫波农丁和强巴。和沈石溪一起去探险，了解动物的特点。爸爸在旁边叫我：“小洋，小洋，诶，喂……”叫了半天我才听到，回答一声：“爸爸你叫我干嘛呀？怎么上气不接下气？”“好女儿，你看看现在都14：24分了，你不吃饭我还要吃呢！”爸爸抱怨着。“呀，我忘记蒸米饭了。”“那你刚进厨房干嘛去了？”“我洗米，放进电饭煲，忘记了通电。”“快去，快去，不然，我气都别你气饱了。”“哦，好。”本来早就可以吃饭，被我一折腾，到了下午15：08才吃饭。事后，爸爸对我说：“不是不让你看书，看书也要注意适当休息。”
书，真是一个“可怕”的东西，一旦看上了，便让我沉醉入迷，满脑子想到的是书中的内容。其它什么也听不到，什么也看不到，一本小小的书占据了我整个人，这真“可怕”呀！
有趣的发现教学反思参考
（一）。
课文7教完了，对于整个教学过程，反思颇多。
这三个问题一写出来，学生就开始读起书来，从课文中找问题。从问题的回答顺序上看，第三个问题最早解决。由第三个问题我顺便解决了课文的第一自然段，说清了达尔文是什么时候的人，哪个国家的，是什么样的身份。当然这些都是找学生来一一回答的。我发现一个又一个连贯的问题能让学生很快从文字中找到有用的信息。
这三个问题的难度是层层叠加的，第一个问题就不是那么容易了。虽然学生找对了方向，但是对于课文中“要么……要么……”的理解还是有偏差的。很多学生对这个关联词不是很理解，大部分认为岛上还有第三种类型的昆虫。不过，在我讲解了一下也算是稀里糊涂的确认了岛上只有两种类型的昆虫。对这一点，我本来想在课堂上帮助学生理解清楚的，但是一想学生必须要有一个接受的时间段，这样仓促的讲解反而会增加学生的理解难度，还是缓一缓吧。
对于问题2，学生越来越感到棘手。所以我给的时间也相对多一些。为了解决这个问题，我至少让学生读了10遍第三自然段，学生才慢慢找出看来一些头绪。这两种类型的昆虫为什么能在这个特别的小岛上生存下来，为什么翅膀小的昆虫无法生存下来，也发现了小岛的气候特点，以及达尔文怎样发现这些特点的，这些学生都从朗读中一一解答出来。
对于问题，我不会因为几个学生回答不出来就主动告诉他们答案，只要求多读，从文字里找寻。太过依赖老师，永远无法学会解决问题的方法。因此学生在这一课的朗读上花了相当多的时间和精力。问题解决了，那么整篇课文也就解决了。在最后我再介绍一下达尔文这位科学家和他的'着作《物种起源》，学生的印象就更深刻了。
在本文的教学中还有一个特点就是在文章上加标注。从前几篇课文开始，我就有意识的让学生进行一些标注，帮助学生在朗读时复习细碎的知识点。在本文中尤其多，比如一些字词的近义词、反义词。“着名”、“特别”等词都是在练习中会反复出现的。果不其然，《补充习题》中就出现了这样的题目。因为在做题时我要求学生不会的可以看书解决，那么这些小标注就十分重要了。
有些教学方法需要不断改进，有些则需要不断坚持。在教学上，我不断发现好的方法，我希望能帮助到学生。从朗读中解决问题，在文章上加标注，这都是好方法。
有趣的游园活动参考作文
12月31日,为了迎接的到来,我们学校特别举行了一次丰富多彩、趣味昂然的游园活动。
游园活动的游戏项目有:夹弹珠、吹蜡烛、贴鼻子、掷筷子、丢兵乓球。我最喜欢的项目要数五(三)班“贴鼻子”游戏了,这个游戏的规则是:在黑板上画一个脸,参与者蒙上眼睛,然后把“鼻子”贴在脸上,看谁贴的最准。
我兴致勃勃地来到五(三)班参加贴鼻子的游戏,却发现有很多同学排在我的`前面,我只好站在他们后面排队,观看等候。
第一个到黑板上贴鼻子的是杨宇,他一上来就把“鼻子”左贴一下,右贴一下,好不容易贴到了正确的位置,他却又移开了。最后,他把“鼻子”贴到了“人”的头上,同学们都笑了起来,杨鸣宇摘下红领巾,一看自己的“杰作”,也不好意思地笑了起来。
第二个到黑板上贴鼻子的是胡飞,他开始一直在黑板上闻来闻去,还闻了闻粉笔,活像一只小狗,到最后终于贴准了。
第三个到黑板上贴鼻子的是吴俊,他一上黑板就把“鼻子”方方正正地贴了上去,真是干净利落,同学们也拍手叫好。还有的同学赞扬道:“太棒了!好厉害!真厉害!”
一次有趣的活动作文参考
星期二下午，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡地向文化城走去。一路上同学们有说有笑，脸上洋溢着灿烂的笑容。
文化城坐落在世纪广场的东边。它威严雄伟，如同一座宫殿，外墙的四周雕刻着许多精美的图画，有愚公移山、女娲补天……还有一些我们不知名的画。
我们从文化城的东门口进入，一个古铜色的地球仪扑入眼帘，它高高地悬挂在半空中，四周用几根铁链连接着天花板。工作人员热情地向我们介绍：“文化城是济源的标志性建筑，是济源的文化艺术交流中心。它分为四部分：大剧院、老年活动中心、青少年活动中心和书画展厅……”在工作人员的带领下，我们参观了文化城。最让我流连忘返的是栩栩如生的石雕壁画和惟妙惟肖的老虎画。石雕壁画长16、8米，高6、5米。上面分别雕着九里沟、王屋山、太行山和小浪底的风景。一座座石山重重叠叠，像波浪起伏的大海一样；一排排浪花以排山倒海之势向堤岸冲去。此时，我仿佛看见了那峰峦起伏的山岭，听见了那浪花撞击堤岸的声音。老虎画上的老虎个个精神抖擞，活灵活现。有的张着血盆似的大嘴，好像在说：“我要吃了你！”有的老虎威风凛凛地站在山顶上傲视着葱郁的山林，彰显着兽中之王的风范。还有的小老虎趴在虎妈妈的背上，虎妈妈机警地注视着四周，好像在说：“谁敢欺负我的孩子！”……每当我看到它们，都不寒而栗。
有趣的发现教学反思参考
《有趣的发现》是一篇有些科学性的课文。一开始我有点担心学生会不感兴趣，课堂效率不会高。上完后感觉效果还可以。
首先我抓住“发现”入手。我在身上放一些特征性的东西，引学生观察我。从而引出“发现”一词，随即让学生和我一起写“发现”。紧着我就是抓住“有趣”。体会“谁会用‘有趣’说一句话吗？”，随即板书，这样引导学生理解有趣，并学会用有趣说话。总结课题，让学生明白课文要讲述一个“发现”，而且是“有趣”的发现。
在讲述课文的时候，我并没有先讲述课文内容，首先我着重介绍了达尔文，并讲述有关他的故事，让学生对课文的所要学习的知识有个了解，特别是对达尔文，让学生对“著名”一词有了深刻的理解。同时也提高了学习课文的兴趣。
有趣的班会作文参考
“太好笑了！”“哈哈”。这是什么声音？原来，是文海小学504班在开班会。这次的班会和以前的不一样，是由同学们自己收集资料，自己班排和表演。到底班会怎么个有趣？还是让我来讲讲吧。
班会内容是由各个小组表演节目来进行的。第一组同学上台表演的主题是惜时。他们小品讲的是三个同学，每天在网吧里不是在打游戏，就是在看电影。三个人的学习成绩都不好。有一天，他们看过了一步关于爱惜时间的电影，其中的一位同学收到启发，从此戒掉打游戏的'坏习惯，努力学习，成绩有了很大的进步。另一位同学也深受影响，也开始奋发努力，好好学习。三个人长大后，一位同学当上了公司经理、另一位同学当上了高薪白领，剩下的一位同学成了乞丐。他们的表演令人捧腹大笑的同时，也让我懂得了时间的宝贵，应当珍惜不能浪费。
我们组小品表演的主题是关于认真和责任的内容。小品主要描述了不认真工作的医生给病人看病时出错的故事。我也扮演其中的一个角色。虽然我从无表演的经验，有一些紧张，但我是想办法和同伴配合好，表演还算顺利，尽管我在表演到搞笑情节时，差点忍不住笑场。这个下品说明了无论做什么事情，工作或者学习，都要认真负责，才能把事情做好，否则就要出乱子的道理。
其他小组的表演还有关于应该学会自律的道理等等。在欢声笑语中，班会表演结束了。这次班会大家都很开心，小品表演不仅使我们领悟了很多学习、做事的道理，还锻炼了大家的语言和表演能力。
文档为doc格式。
有趣的发现教学反思参考
《有趣的发现》这篇课文记叙了英国著名科学家达尔文通过对海洋中的一个小岛上的`昆虫的考察，发现了只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事，表现了他仔细观察、认真探索的严谨作风，同时揭示了这一发现的重要意义。
《语文课程标准》指出重视情感的正确指向，让学生感悟自己强烈而朴实的心愿和所有孩子对祖国纯真的爱。教学中，要想让学生理解课文内容，懂得生物只有适应自然环境才能生存下列的道理，教师就必须创设情境，带孩子们进入到作者的情感世界，以体验作者在文中所寄寓的特定情感，俗话说:情之萌生离不开“境”，要解作者之情，首先必须入文章之“境”。全文依循人们认识事物的规律，按照事情的顺序，抓住“有趣的发现”这条主线，从现象到本质，展示发现的内容和过程揭示这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。这是一个非常有趣的故事，虽然学生对达尔文的进化论不是很了解，但是这也不是我们学习的主要任务。通过让学生自己提问质疑的方式来激起学生学习的积极性，并且为学生的朗读提供了目标，让学生带着疑问去朗读课文提高了朗读的质量。课堂中我还通过抓住重点的词语让学生理解感悟，并且让学生将这些词语记忆起来，为学生的词语积累再添新砖。
有趣作文参考
星期天，我和爸爸妈妈去了奶奶家。中午奶奶做了我最爱吃的红烧排骨。父亲拿着一瓶酒，一个人喝着自己的快乐酒。外婆家有一只小狗，一直没闲着，来凑热闹了。他闻着美味的排骨，口水直流。他眼睛睁得大大的，正盯着桌上的美食，身体直接站了起来。爸爸拍拍小狗的头说："你也想喝吗？"。
我突然灵机一动，对！有只狗喝醉了是什么感觉！我还没看过。今天，我一定要试一试。于是，我悄悄把很多酒洒在排骨上喂狗。小狗不知道那是什么，所以它咬了下来。咬了一口，他觉得味道不对。他小眼睛一转，显然怀疑我了。犹豫了很久，小狗终于忍不住吃到了美味的食物。它好像吃上瘾了，把地上的排骨都卷走了。看着狗吃的津津有味，我暗暗高兴，马上就有好戏看了。不出所料，不一会儿，酒力爆发，小狗左右摇摆，迈着武林久违的“失足步”，就像个酒鬼。我和妈妈都笑了。真搞笑！最后，小狗太兴奋了，一直在院子里追小鸡。小鸡吓得跑开了。最后小狗因为酒精弱在窝里睡着了。
可能他吃多了，渴了。狗从窝里出来找水喝。由于脚步不稳，头脑混乱，他一头栽进了盆子里。变成了真正的狗。我听到有动静，就赶紧过去，从盆里捞出来，然后用吹风机吹干。经过这一折腾，它好像渐渐醒了，又回到窝里睡觉了。
嗯，喝醉的小狗不好玩吗？你也想感受一下吗？
有趣的游戏作文参考
我的童年就像大海一样，一会儿平静，一会儿吵闹，一会儿开心，一会儿生气，可是就是停不下来。童年中我玩过很多有趣的游戏，比如：捉迷藏、打雪仗、老鹰捉小鸡等等。我最忘不了的是我们几个小伙伴们在一起堆雪人。
那一年的早晨我推开窗户，啊！真美，白白的雪一眼望不到边，冬爷爷终于把他们的特点展示出来了，我们几个小伙伴为了堆雪人，激动的顾不上吃早饭，穿上棉衣冲出去屋子，有的用铁锹来铲雪，有的用笤帚来扫雪，还有的滚雪球。大家越干越起劲，不一会儿雪的上半身已做成了，小鸟也在给我们加油。大家又一起滚了个大雪球做雪人的脸上，我们各回个家拿给雪人化妆。
我回到家里，拿出妈妈的化妆品。冲出家门，我们首先给雪人化脸，先给雪人涂上粉，在画上眼睛，鼻子用胡萝卜，用我们不要的裙子当围巾。最后，雪人被我们画成了猫脸。当时，我们都哄堂大笑起来，有的路过的人也笑的不停。
这时，我们的雪人堆好了，看着自己堆好的雪人，高兴极了！有的蹦来蹦去，有的轻轻地摸着雪人，还有的围着雪人跳舞，大家高兴地叫：“雪人堆好了！雪人堆好了！”
我喜欢下雪，它不但可以净化空气，而且还可以打雪仗、堆雪人。既可以满足我玩雪的愿望，又丰富我们童年的生活。我喜欢雪，雪是我们的好朋友！这就是我的童年乐趣。
有趣的金鱼作文参考
这几天，我家里迎来了几位特殊的“小客人”-金鱼。我一眼就喜欢上了它们，金鱼们披着鲜艳的衣裳，有红的，有黄的，有黑的，还有白的，圆圆的小身板一扭一扭的，突突的泡泡眼一鼓一鼓的，枫叶形的尾巴一摆一摆的，羽扇形的鱼鳍一划一划的，有趣极了。
金鱼有个很了不起的本事，就是睁着眼睛睡觉！记得有一次晚上，我像往常一样去看望它们，不看不知道，一看吓了一大跳,小金鱼静静的躺在鱼缸底下，一动不动，眼睛还睁得老大老大的，我慌了，三步并作两步的，急忙跑去告诉妈妈：“妈妈，妈妈，小金鱼死了”。妈妈快速过来，一看,微笑着对我说：“傻孩子，小金鱼是没有眼皮的，所以睡觉的时候是睁着眼睛的。”是这样吗？我半信半疑，试着敲了敲鱼缸，果然，小金鱼们像从睡梦中刚刚醒过来似的，漫不经心的摇了摇尾巴，泡泡眼不悦地瞪着我：“讨厌的小家伙，干嘛吵醒我。”
了不起的金鱼脾气有点古怪。说它们听话吧，有时候的确很乖，各自安安静静的游着，什么事也不过问。说它活泼吧，有时候又特别贪玩，一旦想玩儿，就像个跳梁小丑似得上串下跳，有的奋力从水中跃出，然后倒转身体，好似猴子捞月；有的突然扭转身体，背脊朝下落入水中，溅起无数水花；有的背脊向上，肚皮贴着水面，从一处跳到另一处……可是它又是那么胆小，轻轻的碰碰鱼缸或大声说话，它们就会像一群无头的苍蝇一样四处乱窜，失去了往日的.优美。换水的时候，我即使轻轻的抱着，它们还是被吓得身体止不住乱颤，嘴巴一张一张的，失去了往日的高贵。
周末，妈妈带我到公园里玩。很快我就被公园里的小池塘吸引住了。小池塘里住着大大小小的金鱼，有红黄相间的，有黑白相间的，有金橙合璧的……它们不仅色彩斑斓，尾巴的形状也各式各样，有的像一把扇子，有的像一把剪刀，还有的像蝴蝶……它们在池塘里快活地游来游去，互相追逐，不时吐出一串串泡泡。
我觉得小金鱼非常可爱，很想摸摸它们，可我手一伸到水里，它们就飞快地游走了。我心想：有什么办法可以让小金鱼们都围到我这来呢？突然，我灵光一现，从随身的背包里拿出一包薯片拆开，把薯片用手碾碎了撒到池塘里，只见池塘不远处有一团红色的物体朝我这里游来，仔细一看，哇！竟然是金鱼！金鱼们来了！不一会儿，几条小金鱼游了过来，争先恐后地张大嘴巴吃薯片。不知道金鱼们是不是有传播信息的能力，几乎整个池塘的金鱼都住我这里聚集，场面非常壮观。小金鱼们真是太有趣了。
世界上有数不清的有趣的事情，只要你细心观察，就会有意想不到的发现。
有趣的魔术参考作文
上个星期六，我去朋友家玩，我们一会儿看书，一会儿看电视，开心极了，不过我提了个更好的意见：玩魔术。
“我前几天正好学了个魔术，我去房间准备一下。”朋友神秘的说。“快点儿哦。”我蹦跳着在门口等。
滴答滴答……五分钟过去了，十分钟过去了，我等的正着急，她就出来了，只见她拿着盘子，上面放着一个玻璃杯、一块布、一个硬币和一张白纸。“真不知道他葫芦里卖的是什么药？”我兴奋极了。“这是个远观魔术，请你站到那儿去看。”我变乖乖听话了。
“首先，这儿有个硬币，我把它放在这个玻璃杯的`旁边，下面有一张白纸。”“你要变什么魔术？”她还买没说完，好奇心就驱使我问这问那，“等会儿你就知道。”她卖了会儿关子，就开始变了。她用一块布把玻璃杯和硬币都盖上，然后撒上了些“魔粉”在杯子上，之后，他把杯子往硬币的方向一移，再把布掀开，哇！不可思议的事发生了，硬币奇迹般的不见了，我揉了揉眼睛，生怕自己看错了，她又把布盖上，把杯子移到原位，硬币回来了！不敢相信！我要求他在变一次，他如我所愿又变了一次，可是我还是没看出破绽，“这到底是怎么回事？”我百思不得其解，我祈求他把答案告诉我，她说：“这里面的道理并不难，只要你仔细思考，就能找到答案。”
我听了后，便认真思考，硬币肯定没问题，难道是杯子……哦！我茅塞顿开，拿起杯子，“我就说嘛！肯定是……”我终于解开了！我手舞足蹈，开心极了！
魔术可真有趣，有时间，我一定要学学！
有趣的钓鱼作文参考
星期五晚上，爸爸问我儿子：“这个周末你准备去那儿玩呢?”我慢条丝理的回答以前我们总是去那些公园呀什么的，最后回到家，还不是跟你们上班后回来一样累。不如我们这次就去钓鱼吧。”这时，妈妈走了过来，说：“钓鱼倒是挺不错，可是这些鱼竿呀，鱼饵呀，我们家可没有。”
爸爸听后，得意洋洋地说：“咱们家是没有，可爷爷奶奶有。”
最后经过投票，我们一致决定这个周末去钓鱼。
早上，我们早早就去想爷爷奶奶借了鱼竿和鱼饵，然后直奔郊外。
郊外到了。我一下车就急冲冲的抓起鱼竿，拿起鱼饵，直向河边跑，爸爸和妈妈也跟了上来。等他们到河边，我早已准备好鱼饵，使劲一扔。不过我力气太小，只扔到离河中心还有好几米远的地方。爸爸看了看我，没说什么，只见他没使多大劲儿，鱼线就在经过一条完美的弧线后，直直的掉进河心。而妈妈比我还差劲，好几次都差点把鱼竿扔进河里，最后还是爸爸帮了她。
在钓鱼的时候，我钓了很久，连一条鱼也没钓到，于是我干脆把鱼竿扔在地上，用手到河里去抓。这不，一条鱼儿从水里浮了出来，我连忙用手去抓。可鱼不但没抓到，还被喷了一脸水。
这次钓鱼多么有趣呀！
在去弟弟家的`路上时，弟弟恳求他爸爸；“爸爸，今天哥哥来我家，我们就去补鱼吧！雨刚下停，一定会有许多鱼的！”姨夫起初不答应，但经过弟弟的绝招--“死亡缠绕”，终于答应了，我和弟弟又击掌又欢呼。
车开到了弟弟家前的一条河旁，拿出鱼网，放在河的中央，便开始守株待兔了。可我看弟弟还手忙脚乱的，便问：“你在干吗那？”
“拿米饭引鱼呗！”他头也不回的说。只见他从一个塑料袋里拿了一把米饭，往鱼网的地方用力一扔，顿时，天空似乎把一片雨撒在湖面上；又仿佛天上有无数的流星往湖面上冲击。
我们等了好久也没什么动静，姨夫和阿姨都等不急了说要去跑一圈在回来。我和弟弟也一起在一边玩。我们看见有一个人停在我们的鱼网前，我们怕他偷我们的网，就又返回网边守住渔网。突然，我惊喜的发现鱼网的浮镖正朝一个方向剧烈的游动，我们把鱼网收了起来。哈！果然有鱼上钩了，而且还是条大鱼！弟弟拍了拍胸，俏皮的说：“原来鱼也怕生哟！我们一走，它就上钩了！”
“哈哈哈……”我们陶醉在欢笑和成就感的乐趣中……。
星期天，外面阳光明媚，是个出行的好日子。我和爸爸准备去钓鱼。
我们带着鱼竿和一个水桶来到了池塘。刚到目的地，我就迫不及待的把鱼竿甩了出去，几个回合后，我一条鱼都没钓到，只好垂头丧气的到一边去了。我爸爸就像是一个钓鱼老手一样，鱼竿一提就是一条。我想：按他这个方法，应该有效。于是我也按照这个方法钓鱼，可小鱼好像知道这是陷阱，偏偏不上钩。我可急了，于是我把钓竿提上来，我拿着钓钩仔细端详，呀，原来是我忘记放鱼饵了。我装上鱼饵开始钓鱼，不一会儿，我的手感觉有点沉，于是，我马上将钓竿提起，我发现，我钓到了一条鱼！我就像哥伦布发现新大陆那样高兴，我决定按照这个办法一直钓下去，一定能钓到一桶满满的鱼。可是，钓着钓着，小鱼突然不上钩了。我望着鱼竿的每一个部位端详了老半天，还是没发现有什么问题。又过了好一会儿，我才发现原来我的鱼钩掉了。我立刻找来一根铁丝，做成了一个鱼钩，继续钓鱼。不一会儿，我的水桶里已经装满了鱼。我数了数，这一次的收获还真不小，我和爸爸一共钓了46条鱼，就这样，结束了我的第一次钓鱼。
我们提着满满的两桶鱼走在回家的路上，回忆着钓鱼时的美好时光。
今天，我班举行了有趣的“钓鱼”游戏，欢庆“六一”儿童节。
同学们个个摩拳擦掌，准备迎接挑战。“鱼”是同学们动手制作的，“鱼竿”是收录机天线做成的，而“池塘”是用四张长椅围成的。老师宣布游戏规则后，我们便按抽签的先后顺序，每组四人分别比赛“钓鱼”。轮到我比赛“钓鱼”时，刚开始，我没把对手放在眼里，心想：“他们算得了什么？还不如我呢！”想着、想着，我猛地抬头一看，呀！他们都钓上几条“鱼”了。而我呢？一条“鱼”也没钓着！我心慌手乱地把“鱼竿”甩来甩去，心里好像吊着十五只水桶——七上八下。可这有什么用呢？这些“鱼”都不听我的“命令”，一会儿溜到东，一会儿溜到西，机灵地躲着鱼钩。也许是我的“鱼饵”不太好吃吧？这时，我想起了老师曾提醒过我们：“遇事要沉着，不要急躁。”于是，我静下心来，睁大了眼睛，目不转睛地盯着一条“大鲤鱼”。过了一会儿，“鱼儿”终于上钩了。过了一会儿，只听见老师说：“时间到，把钓到的‘鱼’举起来，看谁钓得最多。”我高兴地把钓到的四条“大鱼”，高高举起，然后上前领了奖品。
通过这次有趣的游戏，我懂得了做任何事情，一定要沉着，细心，还要多动脑筋，才能把事情做好。
一次有趣的比赛作文参考
今天上午第三节课，我们班举行了一次非常有趣的画鼻子比赛。老师先在黑板上画了四个大脸蛋，可爱的脸蛋上却没有画上鼻子。画完后老师宣布：“画鼻子比赛开始。”我们都高兴的跳了起来。
老师在每组选了一个人。第二组是徐云。老师先染人捂住她的眼睛，再让她转上三圈，然后让捂眼睛的人把她带到有脸蛋的地方。徐云的手又上又下，又左又右迟迟不肯下笔。终于她在右眼下方画了一个“s”形的小鼻子。我长叹一口气，为她惋惜，不过她还是得了九分。第四组的乔丹得了一个大“鸭蛋”，我们组还不错，有八分。
到了事关重要的决胜局，台下的同学就更加兴奋了。有的跳，有的叫，还有的脸上胀的.通红……这次我们组选的是陈静“上阵迎敌”。本以为她能画好点。可是她一转圈后就不知所向了，还是徐云告诉她方向的。她转到了黑板前后手里拿着粉笔就是迟迟不肯动手，此时，我的心里象有一只有小鹿在乱蹦乱跳。啊，天哪！陈静竟然把鼻子画到了嘴上，这时我的心里的小鹿已变成了一只野牛，真想冲上去撞倒她。
最后，老师宣布比赛结果：“第二组第一名，第三、四组并列第二名，第一组第三名。”顿时，教室里爆发出一阵欢呼声！
啊，这次比赛真有趣，我多么希望再来一次这样的比赛！