六年级习作六（精选15篇）

优秀作文的写作过程需要积累素材、构建结构、展开论述等多个环节。接下来，让我们一起来阅读一些优秀作文，一起感受文字的魅力和力量。

六年级习作范文

祁连山小学六（四）班马雅b。

生活、学习中，永远有一个人关注着我。我跌倒时，耳边总会响起一句话：“失败乃成功之母。”虽然有时听着我会很烦，但说这句话的人始终是我向前走的动力。那个人就是--妈妈。

清晨，无论是寒冷的冬天还是炎热的夏季，总有一个人比我们起的更早，给我做早饭，做我的小闹钟。晚上，总有一个人比我们睡的都晚，检查我的作业，整理家务，灯光一直到很晚才会熄灭。这个人就是妈妈。

记得有一次，我期末考试成绩不理想，一到家就哭起来。妈妈没有责备，她安慰我说：“孩子，一次失败不可怕，咱们下次再来。”听到这句话，我心里的那个结解开了，一股暖流涌遍全身。每次考试前夕，复习紧张时，妈妈总会陪我到深夜。看着那张温和的脸，我心里就感到特别温暖。她专心致志给我讲题的样子，她那双抚摸我的头发，给我温暖的手，成了我克服困难，努力学习的最大动力。

也许在别人眼里，妈妈所做的事情没什么特别，但在我心中，妈妈始终是一直在帮助着我，启发着我萌芽的心灵的那个最重要的人。

谢谢你，妈妈！在我的心中，你就像那丁香花一样，美丽、动人。

指导教师：白建荣。

读《草虫的村落》有感。

西海寄校六（一）班才让东智。

虫子给人的印象总是不太好。他们躲在阴暗的角落，或者路边低矮的草丛里，没有人会喜欢他们，我小的时候就怕虫子。而在语文课上，学习了作家郭枫写的《草虫的村落》这篇文章后，我第一次感到虫子很可爱，它们的世界充满奥秘，乐趣无穷。

文中，作者把自己想象成一只小虫子，跟着其他虫子进入奇妙的昆虫王国。刚读到这篇文章时，我就被作者生动形象的语言吸引住了。在作者的笔下，细小的草茎变成了粗大的森林；一只小小的虫子变成了游侠；草虫的村落里还有大街小巷，每一只虫子都在忙碌着自己的工作，它们分别是音乐家、气象员、工程师…我仿佛身临其境，看到了那些有趣的画面。

真是让人意想不到，这小小的虫子，看似那么薄弱渺小，却有如此丰富的生活。作为生物界里的弱者，这些小生灵们并没有任人宰割，它们井井有序的生活，让我们看到了自己身上的弱点。我们人类作为世间万物的主宰，没有尽到自己的义务，有时还会破坏生态平衡。再看着这些小虫子，它们平凡而快乐，时刻坚守自己的岗位，踏踏实实的工作，不向困难屈服，那顽强不屈的生命力，是它们给我的最大震撼。

《草虫的村落》在不经意中为我打开了一扇了解生物、感知生物的窗户……。

指导老师：卓麻才仁。

最感动我的一首诗。

西海寄校六（一）班彭毛才太。

自从上学以来，我学过不少古诗词，如《登鹳雀楼》、《绝句》等，这些古诗词不但让我领略了经典的美妙，更教会了我许多做人的道理。在这些诗中，我最喜欢的是那首富有感恩之情的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

孟郊的这首诗让我想到了“滴水之恩，当涌泉相报”这千古传颂的名句。是啊，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔。母亲，我感恩你，因为你给了我生命和快乐、给了我一个幸福的家。

母亲――您的爱就像从天而降的雨露，我就像那幸福的鲜花，吮吸着雨露的甘甜。您对我总是放心不下，每当我背着书包走出家门，您总会叮嘱我―“上课要专心听讲，做一个听话懂事的好孩子。”见我从学校回来，您总会温柔的问我：“今天开不开心？学习怎样？上课积极回答问题吗？”每当我取得优异成绩的时候，您的笑容比花儿更灿烂，您总忘不了告诉我要再接再励！当我成绩不理想时，您会用那温暖的眼神鼓励我不要气馁，要好好努力，争取下次取得优异成绩。我生病的时候，守在我身旁夜不合眼的总是您，当我从睡梦中醒来，看到您布满血丝的双眼时，我小小的心融化了。母亲，您把爱的光辉洒给了我，让我懂得了许多课本上学不到的知识，谢谢您！

“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲，你们的爱不就是春天里的阳光吗？沐浴着爱的阳光，我一定会茁壮成长！

指导老师：卓麻才仁。

蜡烛的启示。

祁连山小学六（一）班孔繁琪。

蜡烛是生活中常见的物品，它的.外表很一般，我也从来没有细心地观察过它，但是经过了两件事后，它在我的心中明亮了起来。

记得那是一个除夕的夜晚，我们一家吃完美味的饺子后靠在沙发上津津有味地看着电视，可是突然响了一下后停电了，家里伸手不见五指。“哎，怎么连除夕都要停电，真烦人。！”妈妈抱怨着。爸爸在沙发上摸来摸去，找到了手机，用手机的手电筒把屋子照亮了。

“可是这样太费手机电了呀！”妈妈说。爸爸借着手机的手电筒从抽屉里找出了蜡烛并点燃，屋里顿时明亮了许多。我们一家人静静地坐在烛光中，感到家里有一种别样的安宁与和谐。过了大约2个小时，电来了，爸爸吹灭那根剩了一小半的蜡烛，随手丢进垃圾箱。这根蜡烛在我们最需要的时候，为我们带来了光明，等到来电后，它的使命也就这样完成了，被抛弃了！

去年，我过12岁生日的时候，12根蜡烛被插在蛋糕上让我吹，吹完后它还是没逃过被丢进垃圾箱的命运。想起它给我的生日带来的那份欢乐与寄托，我突然感到有点心酸，它的生命真是太短促了！

小小的蜡烛，默默无闻，却让我开始学会思索。

体会生命的意义。

祁连山小学六（3）班贾蕊。

头一回感觉危险降临；头一回明白生命的重要；头一回感觉与死神擦肩而过；头一回知道自己有多么害怕……一场突如其来的地震，让我突然有了很多感悟。

那是一个宁静的夜晚，我睡得很沉，还做着一个又一个美梦，可是在凌晨1点多的时候，我被妈妈拉了起来，我不满意地抱怨着，心里挺不爽的。可听到妈妈说“地震了”这三个字时，我不禁打了个寒战，心想：“我们这里海拔高，不是一般不会地震的吗？怎么这次会……”?赶紧起床，和妈妈跑到外面“避难”.西海镇的广场上聚集了很多从家里跑出来的人，大家形态各异，披着被子的，裹着大衣的，有的惊慌失措，有的神情严肃。大街小巷有很多大大小小的汽车在来回穿梭，到处堵车。()看到大家这么紧张，我第一次觉得人类在灾难面前是那么渺小、无力。一个恐怖的念头从我脑海中闪过：我真的会死……吗？我仿佛听到了地震得意地笑声。

凌晨四点，人们渐渐散去，虽然地震已经过去了，但恐惧在我心中还未消散，我迟迟不敢进家门。

天终于亮了，太阳出来了。尽管冬日的阳光不是很暖和，但我仿佛第一次从心底感受到了它的美丽与温暖。走在去学校的路上，回想昨晚的经历，我由衷地感到：活着真好啊！从今以后，我会更加珍惜生命中的每一天，热爱蓝天白云，小溪潺潺。珍惜身边的每一个亲朋好友，老师和同学，友善、宽容，好好度过每一天。

伟大的“老张”

祁连山小学六（二）班张玉锦。

我家有五口人，爸爸、妈妈、姐姐、弟弟和我。哈哈！你们一定在想为什么没有“老张”这个人吧？告诉大家，所谓的“老张”就是我爸爸、我们姐弟三个都上学，妈妈要照顾我们的生活，无法出门干活挣钱，因此“老张”成了家里唯一的“顶梁柱”.他常年在建筑工地干活，铺路、粉刷、盖房子等，整天忙得团团转。

有一段时间，我总也见不到他的影子。问了妈妈才知道，爸爸每天早上六点多就走了，那时候我还在睡梦中。他晚上很晚才回家，我又睡了，难怪见不到他呢！有一次，我一觉睡醒，看看表已经快11点了，爸爸回来了，我终于看见了他。只见“老张”浑身是水泥和白灰，他脱下上衣就急忙往外跑，接着，我听见了一阵接连不断的咳嗽声。原来“老张”得病了，因为害怕吵醒我们，才跑到外面咳嗽。唉！“老张”病了也不能休息！

“老张”每天都早出晚归，无论是寒风刺骨的冬天，还是酷暑难当的夏天，他从未享受过一天清闲，渐渐地，我明白了，“老张”之所以这样做，是为了挣钱，为了养家糊口，是为了我们一家人衣食无忧，让我们能安心上学。

哦！“老张”,你是如此平凡，但在我的心中，你是那么可亲可爱，在你深沉的关爱中，我感到安心、踏实。

我的“蓝颜知己”

祁连山小学六（二）班王贵霞。

几年前的一天，哥哥领回家了一位帅哥，说是朋友，要在家里住一段时间。原来，他是一个寄人篱下的家伙，猜想他的种种遭遇，我不禁同情起他来，友好地接待了他，殊不知，这好吃懒做的家伙就这样赖在了我们家里。

住了差不多一个月了，他终于肯放下架子跟我们玩了。别看他出身名门，其实就是饿鬼投胎，每当吃饭时，他都表现得十分积极，那一股劲儿，十头牛都拉不回来，还把吃剩下的骨头随地乱吐，真是烦人。好，看在你寄人篱下的份上，我忍你！

我下定决心不理他了，把他当成空气。

难道他良心发现了吗？自从那件事后，他再也没捣过乱，是怕了我，还是……。

变了，他真的变了，他变得优雅，像个绅士，就像他的外表一样。不过，他还是喜欢睡觉，吃饭还是那副模样。但我不高兴时，他总是坐在我的旁边，陪着我，听我诉说委屈；每当我一肚子心事时，他总爱听我讲。现在，我最喜欢和他说话了。他从陌生人变成了我的“知己”,“蓝颜知己”.

我开始和他一起睡觉，一起玩，一起去买东西，一起看电视，现在，我的生活处处有他，哪天见不到他，我就会十分担心。如果没有他，我会觉得孤独伤心。

想知道我的“蓝颜知己”是谁吗？现在来揭晓答案吧――他不是一个人，而是一只可爱的小狗，它的名字叫“冰淇淋”.

指导教师：马明琴。

新学期。

祁连山小学六（四）班马俊龙。

转眼间一个愉快的寒假不知不觉飞逝而去，又到了和老师同学们团聚的日子。

这学期开学，我们就是即将毕业的学生了，这让我们不禁感叹：“时间过得可真快啊！”我们从一年级天真可爱的小孩子转眼间变成了六年级调皮捣蛋的大孩子了。这一个学期过去后，我们就要毕业了，同学们将各奔东西，离开陪伴我们小学六年的母校和同学。说起来还真有些不舍呢！我的小学同学们，愿初中三年我们还是同学！

一年级时，六年级的哥哥姐姐们给我们戴上了红领巾，从那一天起，我们就已经是真正的少先队员了。这六年来，我们打打闹闹、嘻嘻哈哈，完全不懂毕业这件事。到了现在我们才懂得珍惜时间，开始认真学习、珍惜友谊。可很多日子已经过去了！多么希望时间能够停留，让我慢慢去品味六年中发生的每一件难忘的事，品味那天真无邪的快乐时光啊！

新的一学期对我而言意义重大。因为要毕业了，父母、老师对我说，一定要好好学习，认真考试，为即将到来的中学学习打下基础，一向爱玩的我也感到了一种暗暗的压力，并且开始思索应该努力的方向。

新学期，新开始，新希望。我决定迎难而上，做一个全新的自己。

指导教师：白建荣。

正能量。

祁连山小学六（一）班李嘉业。

每个人的一生中，都会遇到影响深刻的人，有一次，在夜市上我遇到了一个人，让我至今也忘不了。

那一天，夜市上车水马龙，很多人站在摊位上买东西。忽然，我的目光转移到街道的中间---一位失去双脚的老爷爷跪在人们面前讨钱，他的衣服破烂不堪，打了好多个补丁。因为没了双脚，所以他只能用双手爬行。他的双手上“穿”了一双已经看不出是什么颜色的拖鞋，可以想象，老爷爷已经这样爬行了很长时间。他的这副模样与街上的行人形成了鲜明的对比，没有人肯多看他一眼。那位老爷爷跪在地上不停的乞求人们给他一点钱，可人们只是默默地走着，看都不看他一眼。有一个阿姨怕老爷爷的手碰到她漂亮的裙子，厌恶地皱了皱眉头走开了。有一个叔叔用鄙视的眼光看了老爷爷一眼，对身边的孩子说：“看见了吧，不好好学习，长大就只能这样讨钱！”我心里想：“这位老爷爷可是残疾人啊！这跟不好好学习有什么关系呢？”这时，令人感动的一幕出现了。一位卖酿皮的回族叔叔看到了老爷爷，他迅速取出一张酿皮，切成条形。放在一个塑料袋里，又在另一个袋子里放上调料再把两个袋子绑在一起，小心翼翼地放在了老爷爷装钱的布袋子里。老爷爷说：“小伙子，谢谢你”,并不住的给那位叔叔磕头，泪水直流。看那位回族叔叔的穿着，并不是很富裕，他给老爷爷的也只是一碗酿皮而已，但他的爱心和细致深深打动了我。这情景也感动了街上很多人，他们纷纷拿出了零花钱。有位大叔大声说：“小伙子，好样的。你的这么好心肠，做出来的酿皮也一定美味可口，给我切一碗。”一位大妈说：“小伙子，切给老人的那份酿皮钱我来出，你是做生意的，整天风吹日晒也不容易。”那位叔叔却说：“大姐，我虽然少了一份酿皮，但能让老人吃顿饱饭，我很高兴！”

望着那位老爷爷渐渐远去的背影，我心中默默祈盼，但愿今后他能经常遇到好心人。予人玫瑰，手有余香，我也要努力做个善良的、有爱心的人，帮助别人做力所能及的事。

雨・彩虹。

祁连山小学六（三）班马晓鑫。

我最喜欢下雨天，因为雨后常常会出现彩虹。

春天的小雨总是连绵不断的，下雨时，一颗颗雨滴迫不及待的冲出天空的怀抱直奔大地，悄无声息，滋润着大地万物。细雨洗礼后的苍生是美丽的、清幽的，也是富有诗意的。雨停后，草滩上的小草身上停留着亮晶晶的水珠，特别好看。下雨天，我不喜欢打伞，我喜欢一个人走在雨中，感受大自然的安宁和清爽，小雨软绵绵的落在脸上，真舒服呀！

夏天的雨总是来得急去得也快，噼噼啪啪的，有时一阵大雨过后，彩虹就会慢慢出现，最初若隐若现，逐渐的，颜色就加重了，红黄蓝绿相间，色彩斑斓，异常漂亮。此时的天空不同往日，是那么美丽多彩，我想用适合的词语来形容：神奇？壮观？浪漫？好像还远远不够啊！大自然的美，有时真的无法用语言来形容啊！

从小，我就认为彩虹是美好的象征，鼓励着人们在充满挫折的道路上不断前行。雨后彩虹，自然界有你，我心中有你。我会一直记得用微笑面对一切挫折，用乐观积极的态度去塑造我美丽的梦想。

来源：海北新媒。

六年级学习作文：我看学习

我认真听了陈凤云老师的报告讲座，使我受益匪浅，感悟颇多。陈老师在报告中讲到课堂的有效性的一些理念，讲到六年级复习备考的方法和策略，还讲到了最令我感兴趣的一点“如何关注差生和转变差生”。“如何关注差生和转变差生”工作是老师们谈话最多的话题，也是最令老师们头疼的工作。“如何关注差生和转化差生”工作是老师教育教学管理的重点工作，也是衡量老师教育教学管理能力的水平。结合我自身感受，结合农村学校的现状，我认为农村学校都有一个共同特点：差生多。这些差生都有一个共同特点：厌学或学习兴趣不高、纪律散漫、学习态度不端正、喜欢骂脏话和爱捣蛋等等，总之一句话学生很皮，爱捣蛋，难管教。造成差生这些现状，我认为有以下几点参考：

1、教育是双边性的。

另外，有一些家长教育观念和方法不同，才导致孩子学习观念转变。以上问题造成学生不想学习、不爱学习或不写作业，整天看电视、看录像或泡网吧等等坏习惯，只有通过沟通才能发现学生存在问题，是教师处理好学生问题的关键，也是促进学生向前健康发展的动力，提高育人效果的重要环节。对于存在问题的学生，若不能及时与学生家长联系、沟通好，光靠教师单方面的教育，那么学生就有可能无法改掉坏习惯，学习无法进步，就容易向“坏”的方向发展。

只有通过沟通好，教师和家长建立彼此信任，相互了解，共同找出学生在学校和家里存在的问题及原因，共同想出解决问题的策略，以便学生在两边教育中得到更好的发展。

2、制度约束失衡。

目前社会出现一些现状：只有犯错的老师，没有犯错的学生；只有严厉制裁错误的老师，没有严厉制裁错误的学生；加上教育“砖”家们和社会偏向学生的言论，造成现在学生身份地位极高，辱骂或殴打老师常有发生，甚至有一些家长都参与辱骂或殴打老师，致使现在学生误认为自己是未成年人应受到法律的保护，欧打老师不犯法或杀人不偿命的想法，造成很多老师不敢管或管不了的现象，造成“严师出高徒”演变成“纸上谈兵”。

3、教师的身份地位。

尊师重教是一种社会风气，是一种美德，也是教育兴国的保障。国家要发展经济，离不开人才的'培养，人才的培养离不开教师，所以教师起到国家兴旺发达的关键。一个国家教育的成败，关键在于教师，懂得尊师才能重教，提高教师的身份地位才能兴县兴国。

4、多投入教育经费才能兴教。

多投入教育经费，提高教师生活待遇，改善教师工作环境，改善农村学校硬件和软件设施环境，只有这样才能提高教学质量，教育才能得到快速发展。

总之，教育双边性失衡，制度制约失衡，教师身份地位无法保障，教育经费不足，职称评定聘任开火车等问题有可能导致教师工作积极性低落，教育下滑，造成差生越教越多。

六年级习作评语

5、音乐是美的，而的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

6、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感、

12、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手、

15、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作、

六年级习作___让生活更美好

贡献是一种精神，贡献是一种美德。

没有革命贡献者，就没有现在的美好生活。袁隆平爷爷研发了杂交水稻，他被誉为“杂交水稻之父”。他不论天阴天晴，刮风下雨，都在和水稻打交道。自从他研发了杂交水稻，人民的生活更美好了。现在我们吃的每一粒白生生的大米都是他的汗水换来的，我们将永远铭记于心。

还有邱少云，被火活生生烧死也没有发出一丁点声音。他为大部队着想，牺牲自己保全大家，所以他忍受了常人难以忍受的痛，最后他的战友为他报了仇。

还有狼牙山五壮士，本来他们可以活命的，但为了掩护群众和主力部队撤离，他们便把敌人引上绝路，牺牲了自己，保全了别人。在他们临时之前想到的都是这个国家。

还有黄继光，用自己的血肉之躯挡住子弹。没有他，那一次的战役就不会胜利。

一次次胜利，国家才能胜利。千千万万的父母为他们的子女感到骄傲和自豪。

没有他们就没有现在的美好生活。我们应该将他们永远铭记于心。

六年级努力学习作文

同学们，对于时间，人们经常会自己原谅自己，你说要抓紧学习吗?他却说等明天吧。你说今天的事情要今天做，不要推迟，他又说有的是时间，明天做也不迟。这种不珍惜时间的人其实会付出很大代价。

时间是吝啬的，也是慷慨的。勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。赢得了时间就赢锝了财富，抛弃时间的人时间也会抛弃你。珍惜时间的人时间会把你的生活打扮的分外美丽，浪费时间的人时间会把你的人生变的黯然无色。

鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间，鲁迅12岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年级尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，为免影响学业。他必须做好精确的时间安排。有一天，鲁迅在家里帮助母亲多做了一点事，上课迟到了，严厉的老师狠狠的责骂了他一顿，鲁迅挨训以后，并不因为受了委屈而埋怨老师和家庭，他反而诚恳的接受了批评，决心作好精确的时间安排。再也不会因为做家务影响学习。于是，他用小刀在书桌的右下方，正正方方的刻了一个早字，用以提醒和鞭策自己珍惜时间努力学习。

此后，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说;“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛。又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说，绘画，也深切爱好。正因为他广泛涉猎，多方面学习。所以时间对他来说实在是重要的。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。应该说鲁迅是珍惜时间的楷模。

我们身边也有很多珍惜时间，努力学习的好榜样。比如;我们。年级。班的…同学。他就是一个珍惜时间，努力学习的好榜样。

同学们;上我们珍惜时间，努力学习吧!

当老师把学校召开家长会的通知书发给我们的时候，我拿着那张通知书不敢正面朝它看上一眼。期中考试以后，我自以为自己非常幸运，家长因为工作忙而没有空闲工夫问起我的考试成只能够自认倒霉了谁叫我平时不好好学习，考试前又不好好复习。上课时和旁边的同学说话，别人在做作业的时候，我却一个人在玩耍，自己的'成绩自己知道，一股劲地往下退，直线下降嘛!尤其是数学，我一点也听不懂，上课就像梦游一样，老师上到那儿就算到那儿，听了就忘，简直是一只耳朵进，一只耳朵出。简直不知道自己在做什么。平时做作业还要好，做完就不知道自己在做一些什么，为什么这么做。简直像在做梦一样却不知道一个所以然。大部分时候，我只要一遇到做不出的时候就问同学，美其名曰虚心请教，然而实质上是叫别人说了，自己写写，好像自己当一个书记员，只管抄写。老师看到以后经常跟我耐心谈话，说了一大堆道理，我却全部当了耳旁风。到了期中考试的时候，虽然我提前两天知道，但是我说“临时抱佛脚，越抱越别脚”。所以，大家在复习的时候，我却照玩不误。期中考试考了一个比较差的成绩那是不能够怪别人的呀!只能够怪自己不用功呀!

也许家长会开完，家长们相互通气，妈妈又会掉下伤心的眼泪，因为我是她的希望，她的骄傲，她的精神支柱。可是，我就是那么不争气，成绩那么差……我想自己真的不应该让他们那么失望，那么伤心，那么落泪。从现在开始，我一定要加倍努力学习，争取以后考试次次都取得好成绩!那么让自己的父母也能够在家长会上抬起头来。绩。唉，这一次可就要露馅了!

在考初中的前几天，心里那个难受啊，那个悔啊，睡也睡不好，吃也吃不好，就连玩也玩不好，早上起来第一件事就是起来复习，心里慌慌的，想复习数学，又想起语文，于是拿起语文书在那背，背了还不到3分钟，又想起英语，于是就拿起英语书在那看，这有点像阿衰，就这样，一上午的时间也没学好什么，白白浪费了，想起上3年级时，老师说过她以前教的毕业班的学生，学习不好的上了初中，天天叫苦，学习跟不上，你们要好好学习，不要走他们的路，那时我自己认为没那么严重，就左耳朵进右耳朵出，现在证实了老师说的话，哎!在考试的前一个晚上，我在睡觉时曾起来5次，心里太紧张了，不过，上了初中好好学也不晚，但是要更辛苦才能把原来的漏洞补上。

好好学习，这不是简简单单的一句话。

时间就是生命，鲁迅先生说：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”这就说明了珍惜时间的重要性。

时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。

时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。

时间对于经济学者就是金钱，就是效率。随着改革开放的大潮，时间越来越被人们重视，往日工作散怠，做一天和尚撞一天钟，吃大锅饭的现象越来越少，呈现在眼前的是抓紧时间创造效益，创造财富。

珍惜时间就是珍惜生命，生命对于每个人都很重要，我们每个人都应好好地珍惜时间，创造自己的生命价值。所以我们应该珍惜时间，努力学习。

六年级习作教学设计

本次习作是写家乡的一种产品，介绍的内容很广泛，可以是农副产品，也可以是工业产品。要写清楚产品的外部特征、价值、用途等，语言表达要有序、具体、活泼生动。为了全面深刻的了解这种产品，还要进行认真观察，查阅资料或者调查访问。要在语文实践活动和习作过程中培养“学生的留心观察周围事物，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”的习惯和“乐于表达”的兴趣。在积累丰富的知识和真实的见闻之后，习作就可以水到渠成。因此，指导学生观察、调查家乡产品是本次习作的“源头活水”。

【教学目标】。

1．通过阅读例文《银杏》，懂得要全面了解某一事物，光靠看是不行的，还得通过调查、咨询、查阅资料。同时了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的，学习小作者有序、细致、生动的表达方法。

2．能在习作中介绍家乡的一种产品，先介绍它的外部特征，在写出它的价。

值或用途等。

3．通过对家乡这种产品的观察、调查、咨询、查阅资料，提高学生搜集资料、运用资料、合理表达等综合能力。

4．通过学生全面了解、介绍家乡的一种农副产品或工业产品，培养学生热爱家乡的情感。

【教学重点、难点】。

本次习作应把着力点放在指导学生搜集习作材料上，通过观察、调查、访谈等多种途径，运用上网、查阅资料、请教别人等多种方法，引导学生走出家门和校门，到社会、自然或其他媒体等更大的范围去有意识地搜集材料，努力提高学生搜集习作素材的能力。同时，要指导学生在习作过程中学会运用资料，学会表达时要有序、清楚、明白，表达时要注意详略得当。进一步使学生养成学生“留心观察生活”的良好习惯。

【教学准备】。

1．学生把观察家乡产品过程中的所见、所闻、所感和搜集到的家乡产品的有关文字知识、图片等，集合制作成风格各异的“家乡资源库”。

2．制作产品资料(图片、文字)的课件。

【教学过程】。

第一步：作前准备，搜集资料。

一、谈话导入，启发话题。

（通过启发谈话，引导学生初步了解家乡的每个地方都有独特的产品，为进一步调查研究家乡的特产，提供了丰富的话题，引发学生热爱家乡的情感。）。

二、选择话题，列举调查提纲。

2．学生思考，确定介绍的产品，然后讨论从产品的哪些方面进行介绍。

3．提名回答：打算介绍产品的哪些方面？

在学生回答的基础上筛选出有用信息。如：产品的外部形态、价值、用途、食用方法或使用方法、以及该产品的最突出的特点，为何会成为家乡人民喜爱的产品等方面。（相机板书：产品名称、外部形态、价值、用途、特点、、、、、）。

5．引导学生知道可以通过咨询、调查别人或上网、查阅书籍等渠道全面了解有。

关知识。

6．根据自己想要介绍的产品，自由结合小组，制定一个调查计划提纲。

7．分组调查，把看的、听到的、尝到的、感受到的等调查资料记在资料卡上，一周内完成。

（设计简析：《语文课程标准》指出要“养成留心观察的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”叶老也曾说：“唯有从生活中多方面体验，把社会所得一点一点地积累起来，积累得多了，了解才越见深切。”基于以上地认识并结合本次习作的特点，指导学生通过观察、调查、访问等形式积累好素材，这是写好作文的基础。同时，以小组的形式完成活动，既利于学生自主、合作、探究作用地发挥，也利思维碰撞。））。

第二步指导构思，完成习作。

一、谈话导入，激活素材。

学生简要思地交流在调查中的有关收获。用几句话概括自己的感受。

2．这节课我们继续走进家乡，了解她丰富的特产。如果你向来我们家乡的游客介绍家乡的特产，你想介绍什么产品？先介绍产品的什么？再介绍什么？重点介绍什么？根据调查相同产品为共同的小组，现在我们进行讨论交流。

3．学生分组，根据已调查的资料讨论交流。在小组内选一名介绍得比较全面、生动的同学，代表小组以“家乡产品访谈”的形式，介绍家乡的特产。

4．创设情境，以访谈的形式介绍产品。

（1）同学们，我们家乡是个富饶的地方，今天我们请来了几位同学作为嘉宾给大家介绍家乡产品，大家欢迎！（以同一种产品为一个小组，选取3-5名同学围坐在一起的形式上台介绍访谈，在访谈时他们之间可以互相提醒，互相补充相关资料。）。

课件帮助了解产品。通过这种方式使产品的“形”“色”“状”等更加形象，直观，引发学生的兴趣。）。

6．教师小结：

通过同学们地仔细观察、调查、咨询、在网上查阅资料，对家乡产品的有关资料了解得很丰富、很全面。经过同学们的主动探究、观察思考，即使同一种产品，在不同的同学眼里也有它与众不同之处，它们各具特色，你们很有创造精神！

(设计简析：创设访问的情境，创设了轻松的谈话形式，并且在访谈时有学生与学生之间的互动，学生和教师之间的互动，这样的形式激发学生的交流的愿望，使他们主动投入到交流活动中去。通过大家的交流，进一步丰满素材，唤起学生的习作欲望。）。

二、阅读例文，习得方法。

2．学生自主阅读例文，边读边想。

4．学生总结《银杏》的成功之处，教师小结。

（1）小作者观察得很仔细，写出了自己眼中的银杏的样子，文章语言生动。。

（2）在观察的基础上，沈平平询问老师，查阅有关资料，知道了银杏的价值和为什么称银杏树为“活化石”，掌握的资料全面具体。

（3）文章先写了银杏的外形特点，再写了它的价值和为什么称它为“活化石”，文章条理清晰，重点突出。

5．既然沈平平同学的习作有那么多的成功之处，我们在写作时可以借鉴她的方法，尽量把你的文章写得生动、具体。

（设计简析：针对第三学段学生的学习能力，要引导学生有选择地使用例文。把对例文使用由简单地“模仿”逐渐提高到有选择地“借鉴”。引导学生借鉴范文言之有物、言之有序、重点突出地表达方法，要内容真实、具体。)。

三、谋篇构思，快速成文。

1．根据自己已有的资料，想一想怎样才能写好家乡的特产？（给学生思考的时间，也可让学生列取简单的写作提纲。）。

2．学生下笔成文。根据自己的思路要一气呵成，遇到不会写的字或者用得不准确的词语可以先忽略过去。

3．学生写作，教师巡视。（根据学生的实际问题做好调控。）。

四、修改、完善习作。

1．自我修改。

“文章不厌百遍改”，文章越改就会越精彩，请大家出声读自己的作文，边读边想：（随手能改的地方及时修改。）。

（1）有没有错别字、用词不当的地方。

（2）句子是否不通顺。

（3）自己想介绍的产品的外部特点、价值、用途等方面是否说得清楚明白，是否做到了详略得当，想想有没有需要补充的内容。

2．指导修改。

（1）学生自荐作品读给大家听。针对“先介绍产品的外部特征，再写出它的价值或用途等，能对所介绍的产品有比较全面的了解。”的习作要求，师生评议、修改，挖掘闪光点，加以表扬鼓励。对于不当之处加以指导更改。

（2）同桌之间互相评议修改。

（3）再一次自我修改。

（设计简析：《语文课程标准》指出：“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。在修改过程中，引导学生围绕本次习作的学习目标，通过“改——评——改”的思路进一步提高习作的质量，能有针对性地落实本次习作教学的目标。在课堂上及时反馈、评改、加工，比老师把习作单方面“精批细改”的实际效果好得多。）。

第三步：作后延伸，展示交流。

1．把自己的习作做成图文兼美的小报，以学习小组为单位张贴布置墙报栏，展示交流。

2．小组之间互相写一写评语，谈谈自己看法和收获。

（设计简析：此环节意在进一步延伸习作的兴趣，把学生自己满意的作品张贴出来，引起生生之间的学习和交流，取长补短。使学生有成功感，激发学生习作热情。）。

【习作批改】。

学生写作文是一项创造性的劳动，因此，这项学习活动是语文学习中最有意义的活动之一。学生在上交作文以后，是满怀期待的，他们期待老师对他们创造成果的评价。因此，在批改反馈评价的时间上，要尽量短。反馈给学生时间越快，效果越好。同时，在小学阶段，大多数学生写作的热情来源于教师地鼓励和表扬，同学地认可。因此，在批改学生习作时要以表扬鼓励为主。首先要肯定学生习作中的优点，并鼓励其继续发扬，即使是再差的一篇习作，也有它的可取之处，哪怕只有那么一点点，也要指出来，让孩子感觉自己行，这样他才有信心愿意写，要给学生希望和信心。其次，要针对本次习作的目标“介绍清楚家乡的一种产品的外部特征、再写出它的价值或用途。”及“进行认真细致地观察、调查、搜集资料，学生乐于实践、乐于表达。”两方面进行评价批改。

我的六年级六年级作文

我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。

当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。

夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。

秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。

刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。

我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。

六年级作文_六年级作文

我们都能从中获得自信，今天我以母校为荣，同学间稚气的笑语和真诚的眼泪；曾记得，老师们，让我们知道了“友谊第一，谢谢大家!，一场挑战。

一次提升，舍不得离开和蔼可亲的老师们。

更可贵的是面对失败，已是光阴如风，永远美丽，明天母校以我为豪!我的讲话完毕，每一次的活动，。

我们舍不得离开前完小，还是校运会，舍不得离开天真活泼的弟弟妹妹们!6月1日越来越近了，我们努力了，很快就要离开老师、同学和母校了，我的胆子也渐渐大了起来，让我们祝母校永远年轻，蓦然回首，曾记得，比赛二”；教师节的活动让我们懂得了老师教育我们是很辛苦的要感恩老师。

“一年级的入队仪式让我们从那一刻起成为了一名光荣的少先队员；母亲节的活动让我们懂得了要感恩自己的母亲；运动会让我们在赛场上奋勇拼搏，到了初中后。

舍不得离开这里的一草一木，还能这么快乐吗?在前完小的六年里，在一瞬间浮现在了我的眼前，不要让老师失望……如此多的活动，我参加了许多次活动，不忘母校，无论是合唱比赛，我们就要毕业了，我们一起为了评选优秀班级而努力，我们一起在校园的早晨写诗构文；曾记得，难忘的点点滴滴，做广播操时我们的英姿，同学们，很快，就不再后悔，我们在幸福中快乐学习，对我们来说都是一种历练。

我们要和母校分别的时候也越来越近了，让我学会了许多许多，母校，早上好!今天我国旗下的讲话的主题是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天发生的一样，六年的小学生活转瞬即逝，曾记得，6年啊，我不会忘记您的!我们在学校呵护下茁壮成长，我们还能这么自由吗。

我的六年级六年级作文

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是李绅写的《悯农》的诗句。以前我只知道这是告诉我们要珍惜粮食，但通过这次学农的活动，我真正体会到了农民伯伯的辛劳。

星期五我校进行了春游，我们去了十里莲江这个地方体验。

这个地方并没有我想象中的游乐天堂那样，而是一望无际的农田，田里的秧苗随风摇曳。

我们接到了第一个任务，那就是去种田。我们看见一位年轻的大哥哥一副认真的样子，给我们做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下种子，我们按照这个方法干了起来。同学们挽起衣袖，裤管，干得火热朝天。那看似弱不禁风的杂草却成了我们的大敌，我们把草的上半身给砍断了，而根却在很深的土壤里面，我算是领悟到“野火烧不尽，春风吹又生”的意义了。不一会儿我们便汗流浃背了，几位同学抱怨道：“这分明是花130元来帮人家干农活呀。”终于在一声声抱怨声中完成了任务，剩下的是护理工作就交给了农民伯伯打理。或许几个月之后，这里会是绿油油的一片呢。我从这次锄草中明白了一个道理“斩草要除根，春风吹不生。”

第二个任务是做米饼。“哎呀！又要开始打工了。”田宇说道。我笑道：“我们是以人民的名誉打工的。”

做米饼时导游鼓励我们说：“哪个小组先做完一盘米饼，哪个小组就先吃饭。”要知道我们班的人个个是吃货，再加上刚干完农活，个个像饿狼似的眼睛瞪得圆圆的。为了快点吃饭，我们干得可起劲了，磨米的磨米，扫米粉的扫米粉，筛米粉的筛米粉，捏面团的捏面团，打米饼的打米饼。那可真是热火朝天的，每个人都是认真专心地干活，尽管做出的米饼不像样子，但还是很用心去做。终于我们完成了工作，吃上了一顿香喷喷的饱饭。

眨眼间就要回家了。我坐在车上想：今天没有白来，说是花钱帮别人干农活，但我学会了许多书本上学不到的知识，体验了农民生活，体会到农民的艰辛。我认为花了130元钱值得，对这次学农自己的表现感到很欣慰。

家六年级

六年级精彩习作：少女李诗雅

一缕甜甜的月光被洒进一间小屋，洒到窗边的那架钢琴上，洒到那正在欢快跳跃着的一双洁白柔软的手上。她全神贯注的坐在钢琴边，优美的乐曲与如灵泉般溢了出来。为这静谧的夜晚添了一丝色彩。

这少女便是李诗雅。她，一个多才多艺，又充满青春气息的活泼少女，一个令我终生难忘的儿时玩伴。

记得我们初次相见是在一个电闪雷鸣的恐怖夜晚。记得那天的雨如泼似洒，而我却没有打伞，独自一人奔走在昏暗的小巷，记得那时的我非常害怕。又忽的脚下一滑摔倒在地，只记得这从泛着黄晕的灯光下走来一位身穿粉色大衣，和我仿佛年纪的女孩儿，扶起了孤立无援的我，她便是李诗雅。后来，也是她送我回了家。我们就是在这样一个夜晚相识了。

我心里很是感激，想要报答她，可惜那晚匆忙之中忘她了留个地址。

后来有一次我在上学途中遇见了她，我们在一起谈了好多好多，关于读书学习、兴趣爱好，我们互留了电话号码。就这样我们一起在春日里打沙包，在夏风中写作业，迎着秋风跳皮筋，伴着冬阳合奏月光曲......

可惜我们的友谊，却突然的终止了!那天我清清楚楚的记得，她打来电话，哭着对我说：“我要搬家了，要去上海，妈妈说以后可能不回来了，怎么办?我真的不想走啊，我们俩的《致爱丽丝》，还没有合奏呢!再见了!不要忘记我!”我的心不由得咯噔了一下，再次拿起电话，那边已是一片盲音。我坐在地上，拿着电话不愿放下，真的吗?真的吗?为什么会这样?我们的友谊怎么会如此的短暂?我的心情久久不能平静。

就这样，我们再也没有见过面。

这如今，三年都已经过去了，我却依然记着那晚从昏黄路灯下走来的你，还有那声声入耳灵泉般的乐曲。

六年级的烦恼六年级作文

人长大了，烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。

记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考，正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来，又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试，同学们便个个埋头苦干，把自己关在书窝里，身怕被隔壁班超过。下课铃响了，有的上厕所，有的在读书，有的在练书法，有的在写作业，只是没有看见在那玩的。

我心中正纳闷呢？怎么都这么用功啊。

一天后月考到了，我在那语文考试中把“左”写成了“在”，把“日”写成了“目”，还写出了“唯有源头活水来”，总之就是不该错的偏偏错。数学这方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小数点那些老丢，英语就更不用说了，c看成了g，我的a与o；老搞混。

试卷一发下来我就傻眼了，唯独我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我说，我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪，只能无力的望着那一个“x”无能为力。

坐在了位置上，我喝着可乐，不禁想起来了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子，那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。

为什么人不可以倒着活呢？还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀，成长就是在烦恼中度过的，没有烦恼的人生一定是无味的，有了烦恼，在以后才有面对大风大浪的心绪，所以烦恼也不一定是只有坏处的。

六年级的生活六年级作文

小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。

课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。

课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！

微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！

进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的电脑！”“才不是你的！”“唉，你占了我的电脑！”“谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑！

微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。

不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。

微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”

我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。

教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。

“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要！我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好？”“好吧，你够惨！”

没办法，同学们恋恋不舍地离开了微机室……看，小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀！

六年级的烦恼六年级作文

当我还是一个懵懂的小孩时，非常向往六年级的哥哥姐姐们。光阴似箭，一转眼风已走过了十一个春秋，成了一名六年级的小学生了。但六年级的学习生活并没有我所想象得那么美好。反而，这让我有了许多烦恼。

中午，本想利用一点时间写日记的，在放学时，数学老师“半路杀出个程咬金”——“同学们，马上就要期末考试了，我们要加大练习范围。今天中午，我们做几个题……”天哪！我的日记又要泡汤了。

晚上，拿来一叠卷子，说：“这份试卷是我们几位老师精选出来的，希望大家认真完成。另外，大家把xx单元所有的笔记都认真背一遍,明天检查.”哦,我亲爱的老师,您对我们太好了!您不辞劳苦地为我们刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而这一切都是为了我们的成绩.我们也埋着头,拼命地写,为的是换来您的微笑,家长的赞赏。

我们也知道这六年级是一个重点,要努力学习。但如果整天这样,我们就不是一个全面发展的“好学生”了。

走进六年级，说明我们已经长大了。在六年级，我们的学习任务也随着“长大”了。六年级是一个重点，但快乐课余也是梦中的境界。

当晚上六点时，我们背着书包，终于回到了家。但还有作业等着我们。

匆匆吃过晚饭，我打开台灯，开始了作业之旅。当作业写完后，《新概念英语》的作业本与书又走到我的桌上。

我不停地写呀，花费了许多时间查英汉词典，才把这一关攻下来。一看表，已经九点半了。我的课余时间也没有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰尘。

虽然有这么多的烦恼围着我，但仍然要好好学习提高效率。同时，希望我们能有时间玩一玩、笑一笑，丰富我们的童年生活。

六年级作文_六年级作文

看了《两人三足》这一个题目，你们一定会觉得非常好奇吧！两个人怎么只有三只脚呢？让我来告诉你吧，那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候，两个人一起行动，在行动前，两个人把中间的脚用绳子捆起来，变成一只脚，这不就成了两个人三只脚了吗？然后，进行接力比赛。星期一的活动课上，我们就进行了一次练习。

上课开始，老师将我们带到操场上，把我们全班分成两队，划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动，紧张是怕自己开不好这一个头，从而影响后面的同学，激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备，大喊一声：“开始！”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫：“加油，加油！”有的在说：“要快，别急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳，一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去，我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子，替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了，就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急，绳子没有结好，走了两步就散了。唉，真是功亏一篑，让人感到万分惋惜。

接着，我们又进行第二轮比赛。这一回，我们一队全体人员决心一洗前耻，大家齐心协力，在比赛中，人人不敢马虎，我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场，由于两个人配合得非常默契，所以我们超常发挥，打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组，由于我们不再马虎，人人认真对待，始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开，这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。

这一次练习真惊险，还真是非常有趣！