发言稿的结尾要给听众留下深刻印象,总结演讲要点,强调核心观点。这些范文涵盖了许多不同场合的发言稿,如毕业典礼、颁奖典礼、感谢演讲等,可以向我们展示多样化的发言风格。
教师论坛发言稿
尊敬的各位领导、老师:
大家好!我发言的题目是《在做人上修炼——走在知行的路上》。
作为一名年轻的教师,学校给我们提供了成长的沃土,而我们也自觉不自觉地成长着。
七年的教育生活已经让我能够熟练地驾驭课堂,基本成为一名合格的教师。但我深深地明白:教育是一门科学,科学要勇于求真;教育是一项事业,事业要追求理想;教育是一种艺术,艺术要基于务实。要成为一名优秀的教师,我还需要不断地在做人上修炼。下面我将从三个方面说说我的感受。
著名教育家陶行知先生一生倡导真教育。他有这样一句名言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”在先生看来,真教育就是“追求真理做真人”、“教师不应该专教书,他的责任是教人做人”。要教学生做真人,教师自己就得说真话、求真理、做真人。
(一)说真话。
学生是思想未定型的孩子,纯洁天真,是一张没受任何污染的白纸,他们的道德、良心、正义感、社会责任感需要在学校阶段尽快养成,教师的道德品行、正义良心、言谈举止、爱好憎恶,无时无刻不在影响着学生。俗话说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。只有自己说真话,我们才能挺起胸膛教育学生说真话。自古以来,学校就是圣地,学校应成为讲真话的坚强保垒!培养出的人才最低标准应是:说真话办实事,而为人师表者首先应为学生做出表率!
(二)求真理。
闻名已久的特级教师于漪是“非科班出身”的语文教师,但是为了尽快成长为一名称职的语文教师,她曾针对自己的不足,立下了三年的奋斗目标。有这样一件事,是有关于漪老师备课的。一次备课中,为了一个字的读音,她翻阅了大量的资料,最终在一份音译作品中找到了准确的答案。类似的刨根问底、独立思考的情况,还有很多。就是凭借这种求真精神,苦读苦练,不断实践,不断反思。于漪老师改行三年就成为了语文骨干教师,进而成为今日令人景仰的特级教师。是啊,给学生一滴水,教师就得有一桶水,甚至一河水。我想,只要我们有了这份求真之心,总有一天也将拥有这一河清水。
(三)做真人。
“人非圣贤孰能无过”,老师当然也不例外。尽管工作起早贪黑风雨无阻,但是,辛苦不等于正确,劳累不同于无错。在学生心目中,老师是一切美好的化身和可效仿的榜样。老师的“一举一动都处在最严格的监督之下。”作为老师,我们的世界观、品行以及对各种事物所表现出来的情感态度,都在影响着学生。老师是学生生活的导师和道德的引路人。因此,做真人也就有着与众不同的意义。
罗曼·罗兰说过“要散布阳光到别人心里,先得自己的心里有阳光。”这个世界没有不犯错误的人。有了错误能迅速认识并纠正错误的人,才是真正的聪明人。“闻过则喜,知错就改”才能赢得学生的爱戴和尊重,成为令学生信服的老师。
在这一点上,我深有体会。刚开始上文言文的时候,在课堂上总会有孩子提出比较生僻的问题,一时难以解答,觉得非常尴尬,有时甚至把不成熟的答案教给学生。后来,请教了组内的老教师,他们告诉我,老师也不是全能的,有不懂的地方也是难免的,告诉学生实情,课后再去认真查阅资料,补上答案就可以了。后来,我真诚地向孩子们道歉,得到了学生的理解。当然,之后在上课前,我会更加认真地备课,慢慢地孩子们越来越信任我了。他们做了错事的时候也用于向我承认错误,并能及时改正。
正所谓“桃李不言,下自成蹊”。是啊,桃子李子虽不会说话,但是它们果实甜美,惹人喜爱,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。只要作为老师的我们能够说真话、求真理、做真人,自会有强烈的感召力而深得人心。每个孩子的心中都有一根独有的琴弦,倘若你能与他对准,他就会奏出最美妙的音乐。
朱永新教授指出:“一个没有理想的人,不可能走得很远。一个没有理想的学校,也不可能走得很远。一个没有理想的教育,更加不可能走得很远。”有理想的教育需要有理想的学校来支撑,有理想的学校需要有理想的教师来实现。曾经我也有理想。
还记得初上讲台的意气风发,还记得刚工作时的满腔激情,无数的埋头苦思,无数次奋笔疾书……在几年的重复中,意气风发逐渐消失了;在后进生对自己的考验中,满腔激情减弱了;在忙不完的工作中,曾经在自己看来最神圣的教师也变得日益普通甚至卑微了。没有理想的我像是一台重复的机器,又像是是一个播音的喇叭。这样重复的、机械的生活让我迷惘了,我甚至找不到生活的方向。
一次国旗下讲话中,施校长说,我们要仰望星空,作一个有理想的人。的确,无论我们选择做什么,追求完美的程度决定我们成就的高度。“一个没有理想的教师,是把教师作为一种职业,一个有理想的教师,是把教师作为一种事业。”如果把我从事的职业当作一项事业来经营,我的星空一定会变得五彩缤纷。
在短暂的教学生涯中,我曾彷徨过、犹豫过、迷茫过,还会彷徨、犹豫和迷茫,但是只要不放弃努力,不放弃追求。追随着老教师的成长足迹,我们终将长大,终有一天我们也能获得成功。仰望星空,我们信心百倍。
周末有幸听到锡山高级中学校长、著名中学语文特级教师唐江澎老师亲自上的一节课。他中学毕业后,通过自学,一步步成为中学语文特级教师、江苏省锡山高级中学校长、无锡市惠山区政协副主席。他上了一节名为《倾听》的课,感觉很朴实,过程很简单。但是唐老师在上课的过程中特别会关注细节,能够捕捉学生哪怕是一丁点的漏洞,让每个学生听了他的课都能有收获。
我们做事的时候往往一心追求结果,忽视做事的过程,忽视做事的细节。最终,一心渴望伟大,伟大却了无踪迹;甘于平淡,认真做好每个细节,伟大却不期而至。我们的工作,都是一些平平常常的小事,如果真的是轰轰烈烈的大事不断,即使我们有超凡的能力,或许也招架不住,承受不了。所以,把每一件简单的事就好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
很多时候,不是我们不行,只是我们没有做好那些平凡的小事。踏踏实实地做事,做好每一件小事,在知行的道路上我们将一往无前。
教师论坛发言稿
各位领导、各位老师: 下午好!
我叫张育民,来自兴年小学,今天我站在这里简直就是班门弄斧。我既没有高的学历, 没有高的教学水平,是个最普通的农村教师。说交流经验实在是惭愧,由于领导对我的关心和重视,我今天只好红着脸站在这里,给各位领导及老师们聊聊我在班主任工作及语文教学中的一些做法,不当之处,请批评指正。
多年的教学经验告诉我,良好、稳健的班风和学风是提升教学质量的前提,因为教学质量的提高与每个学生良好的学习习惯息息相关,学生是学习的主体,只有学生文明的言谈举止,活跃热情的课堂气氛,课堂上安静有序的纪律,才能专心听好课。因此,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯,形成良好的班级学习氛围,才会有较高的课堂教学效率。我从二年级接这个班后,在班级管理上狠下工夫,整顿班风班纪。我首先根据学生的学习、个性、生活状况、兴趣爱好等给不同学生建立成长档案。对学生的情况一目了然。
我认为,教师持之以恒地落实教学目标是培养学生良好学习习惯,提高学习成绩的关键所在。我每一学期期初就给学生规定五必须:凡是要求学生完成的作业都要严格要求,按时完成,有错必订正。课文的生字词语必听写,对学生每天布置的家庭作业必检查,要背的段落、课文必背,对学生的错题必分析。通过这样就能养成学生良好的学习习惯。 如:我班何丽娜同学,记性差又特懒,平时不读书。要背诵的课文,对他来说比登天还难。总是拖欠要背诵课文。我每天早读就站在她跟前盯着他读.背。通过一学期的训练,已经养成了背诵课文的习惯了。
1.文化基础差生
但我不能操之过急。我总是耐心地辅导,并告诉他们,把学过的字词记牢,多写多练,才能牢固地掌握。于是我就利用课余时间给他们补课,让他们多多练习读写。通过一个学期的教学,他们进步了,写字再也不用拼音代替了,简单的作文也能写通顺了,考试成绩一次次提高。我的心血没有白费,孩子们笑了,我也笑了。在上学期的期末时,我在班上设了进步奖,在全班同学的热烈掌声中让他们上台领奖,他们流下了激动的泪水。我鼓励他们再接再厉,在以后的学习上更上一层楼。
2.懒惰差生:我班懒惰成性的学生比较多,如张涛,张帆,王博等。他们脑子非常聪明,但不善于学习,懒惰透顶,不做作业,尤其是家庭作业,这使我伤透了脑筋,如果要把这个不做作业的坏习惯改过来,不是件容易的事情。我采取与家长密切配合,在家由父母管教。我班的王博同学是单亲家庭,父亲劳动较忙,每天起早贪黑地干农活,不知孩子的家庭作业。我就不厌其烦地把每天家庭作业写在纸上,由孩子上交给父亲进行督促。在学校里我严格管教,对差生的作业从不放过,学生回家不做作业,第二天回到学校我就利用课间十分钟或中午时间补上昨天的家庭作业,今天还有作业,所以这些差生就会沉在作业堆里,眼看着其他同学在操场活动,他们却不能,但眼谗得很,我就对他们进行教育,不做作业的人不能去参加自己喜爱的课间活动,还要补做作业,还要受老师的批评,还不如早早的完成老师布置的作业。天天如此,从不放过。这样一来,懒惰学生慢慢转化了,每天能自觉地完成老师布置的作业,并且有一定的质量。现在全班中不做作业的现象很少见了。
班主任提前到校即能防止学生安全隐患又能给学生辅导,一举二得。
天气暖和的时候,我一般是六点四十分进班,曾经有同事问我,张老师你每天这么早到进班去干什么呢?我们农村孩子因其父母的影响,到校比较早,我就利用这个优势。我认为早自习是一天当中最好的学习时机,因为大脑经过了晚上的休息之后,早上起来脑子清醒得很,学什么都容易掌握,我就充分利用早自习这个黄金时间,我叫陆续到校的学生晨读。天天如此,从不间断。
一分耕耘,就有一分收获,我班的学生在上学期的期末考试中,取得了合格率100%的好成绩。我为此感到欣慰。
二十多年来,我一直从事班主任和语文教学工作,在我所带的一届又一届学生当中,我总是做到既严格要求,又关心爱护。如果发现班里的某个学生有什么头疼冷热或摔伤什么的,我都会在第一时间骑上自行车,带去可口的水果零食什么的,去慰问。我想这不单是一点点礼物,而是老师送去的一颗温暖的心。让学生知道,在家由父母疼着,在学校还有班主任老师爱着呢!
着那一张张渴求知识的眼睛,你不凭自己的良心能说得过去吗?因此我们要尽职尽责、自觉工作、爱护学生。对得起自己的良心,就问心无愧了。
在这还有一月的教学时间里,我将一如既往地上好每节课,认真搞好复习,努力提高全班学生学习成绩。我的汇报完了,谢谢大家。
教师论坛发言稿
(正如昨天作报告的卢光春校长所说,心态才是一百分;正如刚才发言的许满意老师所讲,一个人的心态决定一个人的行为。)作为一名教师,他不重复过去,不随波逐流,他热爱运动、激情四射,有“阳光教师”的美誉;他喜欢读书、坚持写作,有“另类教师”的绰号。他的课是学生一天中的期待。学生对他的评价是,“激情飞扬显神采,教学有道从不怠,深得学子爱!”他说,金奖银奖不如学生的夸奖。他是谁?他就是济水一中的张四海老师。)
大家好:如果说我在专业成长方面有些进步的话,那是因为我这个人已经“变态”了———————改变了自己的心态。现在我把参与每一次活动都当作了锻炼自己,超越自我的机会。
我很庆幸自己在专业成长的路上不仅得到了各位领导的鼓励,还得到了家人的支持。有句话说,“一个好妻子就是一所好大学。”在家里的茶余饭后,妻子总是捧起一本书津津有味地看着,为我和孩子营造了读书和学习的氛围。在我参加重大的教育教学活动时,妻子更是承包了所有的家务,如果说这几年我进步较快的话,这离不开妻子的支持和帮助。在这里,我想大声说,“老婆,谢谢你!”
但在专业成长的道路上,给于我帮助最大的还是我们的物理团队。我们团队的十位教师中,有四人先后夺得省物理优质课一等奖,(分别是赵素平、郭维军、郭江波和我。)这是一个特别能创新、特别能战斗的团队,教研室杨国顺老师多次表扬了我们这个团队,并叮嘱我们一定要在物理实验上下一翻功夫,于是我们先后组织学生自制了水果电池、照相机、电动机、热气球等。正是因为我们学校的物理实验课开展的认真塌实,所以中考物理实验试题的修订每年都由郭维军老师来承担,市级优质课比赛的评委常常由郭江波老师来担任。赵素平老师是团队的权威,济源市首届名师,她高中和初中物理课都教过,请教她问题时,她总是知无不言,言无不尽;郭建波是我们团队的ceo,能力特强,不仅是科学组组长,还是多年的毕业班班主任,他的课幽默风趣;卢海峰是我们团队中最小的一位,他评课时三言两语却能一针见血;黄慧琴的勤奋,赵丽霞的热情,闫菊荣的严谨,高月明的开朗,无不给我潜移默化的影响。正是站在团队的肩膀上,我才有幸获得了20xx年济源市物理优质课大赛第一名,河南省物理优质课大赛第二名,在20xx年我和安阳的一位老师代表河南省参加了全国第六届物理创新课大赛,大赛分讲课和评课两部分。本次大赛虽然我只获得了全国二等奖,但在这次活动中,我反复钻研了《物理课程标准》、《新课程下如何听评课》等专业成长的书籍,利用网络观看了全国物理优质课的许多视频,提高了观课、评课的水平,还开阔了视野,取来了真经。我相信,在以后的大赛中,我们的团队一定会有机会捧回全国一等奖。
今天,借助这个机会,我把自己在专业成长中的感悟说出来与大家共享:
目标产生动力,目标使人远离职业倦怠。20xx年,我明确了自己专业成长的目标,“五年成名师,十年写本书,追求李镇西,理念传四方。”为了使自己向着目标前进,我在参加教师论坛时把目标向全体教师公布,就是为了让大家时常监督我,提醒我。不仅如此,我还在听课笔记本和学习笔记本的封面上写下“成功就是一直在努力”的座右铭。有了目标,我便会在内心时常反省自己,“我的行为偏离目标了吗?”
寒假里,我在家里沉湎于电视剧《我的娜塔莎》时,妻子问我,你写的书啥时完成?我发现自己一不留神,惰性战胜了理性,已经沿着本能在快乐的下滑。
我不优秀,但我可以用优秀的标准要求自己。这个标准就是“要感动别人,先感动自己(李艳说)”,这个标准是我衡量自己的文章和优质课的底线。用这样的标准来要求自己,我相信我一定能从合格走向优秀,从优秀走向卓越!甚至能走出济源,走向全国。
我小时候每次和小伙伴打架,妈妈不分青红皂白先把我揍一顿。如今,我得了胆小的后遗症。比如,遇到美女,只敢在人家走过后回头看两眼,绝对不敢正眼看,更别说来句俏皮话了。为了锻炼自己的胆量,每天在家里,对着老婆,我会说,“老婆,我爱你!”朋友们,如今我的胆量已经锻炼出来的,遇到美女,我不仅能主动打招呼,甚至想模仿外国的礼仪习惯去拥抱她们。如果说,那种感受是在座男同胞的共同愿望,我可以用参加优质课的心里变化来证明胆量变大了。刚参加工作时,讲一节学校的优质课我都紧张的汗流满面,如今登上全国创新课大赛的舞台我也能从容自信。
参加活动不仅能锻炼胆量,还能培养自信心。
20xx年济水中小学师德演讲比赛在济源一中阶梯教室举行,老师们热烈的掌声把我的自信心一下子激发了出来,从此,我走上了专业成长的快车道。文章在《教育时报》、《关心下一代报》等省级报刊发表,先后获得“济源市职工技能大赛初中组状元”、“济源市五一劳动奖章”,“河南省教学标兵”,并和黄小国等老师作为学校最具成长力教师被“中国教师报”采访。
用教科室主任郭维军的话说:教育活动,重在参与;只有参与,才有机会;只有付出,才有收获;只有坚持,才有成果!
如果你想结识更多志同道合的教育界朋友,那么你就坚持写教育博客吧。我正是通过“研修茶座”和教体局的李新乐老师成了朋友。当他阅读我“研修茶座”上的教育随笔时,发现我“课堂上竟然站在讲桌上讲课,物理课堂上竟然用英语提问或者表扬学生”,他内心产生了“张四海是谁?我想和他认识一下”的想法。在20xx年济源市物理优质课大赛中,李老师作为评委观看了我所讲的优质课,李老师认为我有培养的潜力,于是半年后邀请我和牛利民老师到克井一中和老师们交流。
我们不仅要在济源市的“研修茶座”上写教育随笔,还要在全国著名的教育网站上学习和交流。如,我非常喜欢“教育在线”网站,那里汇集着全国的优秀教师,他们写的文章含金量更高。其中的许多优秀教师因文章写的好而名扬四海,不是到处讲学,就是被出版社的编辑约了书稿。
即使你不想出名,不想出书,但在家写博客也可以为孩子树立学习的榜样,孩子的心理会这样想,“妈妈每天都写作文,看来写作文很有趣,我也要写作文。”正如童话作家郑渊洁所说,“父母自己做出成就,是给自己的孩子施加压力的最好方法。”
有句话说,“寂寞是一个人的狂欢,狂欢是一群人的寂寞”,只有远离狂欢,甘于寂寞,我们才能静下心来读书、思考和写作,才能在内心沉淀一些东西,这些东西,就是你的人生精华,就是你的思想和理念。
我有深夜在河边单独散步的习惯,那时内心对教育的感悟会渐渐冒出来。
天津市德育特级教师、享受国务院特殊津贴的专家张万祥老师说过一句话,“甘于寂寞的人永远不会寂寞,不甘心寂寞的人才会永远寂寞。”
在这个网络的时代,我们只需要一台电脑,一根网线,就能与世界同行。所以,我们再贫穷也要买电脑,再俭省也要上网络,这是一本万利的做法。因为我们的时间和精力有限,所以我们只能向最优秀的资源学习。上网就要上全国知名的网站,学习名师就要观摩全国优质课大赛的视频。择优学习,正如孔子曰,“取乎上,得其中,取乎中,得其下”。
课堂没有最好,只有更好。备课时我们要敢于创新,要让我们的课成为学生一天中的期待。
如“晶体的熔化”实验:教材上安排是用海波来做实验,但海波这种材料别说没有见过,生活中连听说都没有听说过。刚参加工作时,我课前在实验室用海波做过晶体的熔化实验,反复几次都没有成功,其他老师做,也没有成功,当晶体的熔化实验老师们准备用“讲实验”代替“做实验”时,我想到了生活中常见的冰块,但从学校商店买来的冰块含有糖和色素,实验误差较大,需要改用纯净的冰,为此,我们提前几天用家里的冰箱把水冻成冰块,再把冰块弄碎分成许多份冷藏在学校商店的冰柜内备用。改进后的晶体熔化实验,操作简单效果非常好,后来我们又把该实验从教师演示变成了学生探究。但是自己冻冰块再把冰块敲碎太累了,“要是能下一场雪就好了”,我内心常这样想。济源的秋天是不会下雪的,但心在哪里,发现就在哪里。20xx年我上该节课的时候,去学校商店冰柜里取冰块时,突然间看见了冰柜内壁上厚厚的霜层,于是又用霜代替冰块来做熔化实验,由于霜的颗粒比敲碎的冰块更细小,效果比用冰块更好。
我们要学习心理学的知识,最简单的方法就是换位思考,即把自己当作学生,我们都有过自己的童年和学生时代。只要我们回忆过去,学生的调皮我们就能原谅。如果我们再经常思考,就会想出教育的技巧。如,学生不是讨厌老师们布置周末作业吗?我的做法是尽量不布置。如果必须布置,我们为啥不能来个“周末作业早知道”呢?星期一就布置周末的作业,这样可以避免激发学生的厌学情绪。现在的学生很辛苦,从星期一到星期五,学生紧张了一周,盼望了一周,如果星期五各科教师都去布置作业了,“这周末还让我们放松吗?”学生肯定会这样骂我们。而提前布置,他们就可以抽时间提前完成,这样他们周末自主支配的时间相对就多了些。
心理学家弗洛伊德说:“爱和工作是人生最主要的两件事,如果你对工作失去了热情,那么你的爱就没有了力量,我们每天生活在枯燥乏味中,还有什么幸福可言,还哪有快乐可谈?”
作为教师,我们每年有两个长假;身处校园,我们体育锻炼最方便;面对学生,我们的心灵最单纯;见到家长,我们看到的都是笑脸。孩子上学和我们上班的时间同步,孩子放假和我们休息的时间一致;孩子成绩不好,我们自己可以免费辅导,工资待遇不高,但养家糊口绰绰有余。老师们,知足能常乐,努力会更快乐!
朋友们,以上是我在专业成长中的一些做法和体会。最后我想说,只有我们享受到了教育的幸福,我们的学生才能享受到教育的乐趣。心态决定状态,状态影响成长。
教师论坛发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
今天很高兴能站在这里与大家一起交流自己的一些不成熟的感想。听了刚才各位的发言,我不禁被他们先进的教育理念和深厚的教育理论所感染,同时也为他们所取得的辉煌成就和丰硕果实所折服。下面我只是撷取自己成长过程中的点滴,谈一点浅薄的体会和见解。一孔之见,望你们海涵。
“起得比鸡早,睡得比狗晚,干得比驴累”,的确,这可以说是我们教师的真实写照。踏入这个行业七八年的时间了,毫不隐瞒地说,我也曾抱怨过做老师的辛苦,甚至有过放弃的念头。但冷静之后又深深地思考:“不做老师,我又能做什么?”是啊,没有尝到的葡萄,怎么知道它是酸是甜呢?既然选择了当教师就要风雨兼程,吃得了苦,才能换来“桃李满天下“的幸福。于是我给自己定了一条不成文的规定“只要踏进校园,我就是一个充满激情和活力的人”。虽然有时我们的工作比较枯燥,但只要用心,一定会有属于你自己的快乐。学生的一声“老师好”、学生解答出了一道难题、节日里学生的一条祝福短信??,这些都可以成为我们快乐的源泉。
我只是一名普普通通的政治的教师,我做不出惊天动地的成就,和学生一起分享彼此的得与失,喜与悲,就是我最快乐的时刻。因为我的真诚,所以换来了学生的信任。多少次学生们真诚而又朴实的话语让我潸然泪下:“老师,别太累了,要注意休息”;“老师,明天降温,一定要注意加衣服”;“老师,你最近气色不太好,生病了吗?你可要注意身体哦”??,正是学生的理解与信任让我产生了不竭的动力,使我体会到了只有教师才有权享受的幸福,也坚定了我做教师的决心。因为用心,所以快乐越来越多,因为快乐越来越多,所以工作激情越来越高。
作为一名年轻教师,我深知自己的经验缺乏。因此,我会经常向有经验的老师请教,比如我们组内的王校长、高海滨主任、程卫老师等,他们总会把自己最宝贵的经验介绍给我,让自己少走了许多弯路。知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,学校组织的科研活动和集体备课活动,也使我明白了教学的目标和方向。
真看听课本,认真研究,将别人的很多优点和长处加以改动,应用到我的课堂教学当中去,因此常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
另外,在几年的工作中,我深刻地体会到反思的重要性。所以我认为,要提高自身的业务素养,提高课堂教学质量,就要不断反思。正如《论语》中所说“吾日三醒吾身”,反思自己的教学行为,并认真地做好记录,便于今后教学时借鉴使用,也可以在此基础上不断完善。如:在课堂教学中,没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语够不够恰当、有没有及时解决学生的提问等,我会对这些问题进行分析,为今后进一步的改进作充分的准备。
我一直以为,一个真正的好老师,是自己快乐健康地学习工作,带领学生也快乐健康地成长。
老师不是圣人,每天都会面临着很多烦恼。学生用他的无知与偏执让你生气,家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气,领导因对你的误解和不公让你怄气,而自己有时也无端地低着脑袋生自己的闷气,这些气争先恐后地汇集到我们身上,就成了一堆恶气。气生了不少,但问题解决不了。所以,我们得学会原谅,学会宽容,随时准备把烦恼丢到垃圾桶里,努力做个快乐阳光的老师,这是永葆青春的秘诀。。
诚然,我们教师的付出太多,而我们得到的回报太少,特别是我们青年教师总会有一种心理不平衡的感觉,这时我们更需要一种好的心态。选择一种心态,就选择了未来。我想:热爱教育,教育才会成就有意义的人生。中国的教育正行走在步履蹒跚之间,民族的未来需要一批又一批合格的建设者与接班人,托起民族明天的希望,我们青年教师责无旁贷。
回想走过的几年,感谢南州中学为我搭建了一个成长的平台,使我不断从各方面得到成长和完善。每一个足迹,每一份收获,都是和领导的关怀、同事的帮助、自己的努力分不开的,在此,我衷心的感谢您们。
总之,我认为我们青年教师对待工作要有初恋般的情怀,走进课堂要有主持人的风采,组织互动要学东北二人转演员般的“有才”,赶超时代潮流的速度要比专业狗仔队还快,只有这样,我们才能快速的成长。
刘红梅
20xx-5-3
教师论坛发言稿
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!我与大家分享的话题是《关注细节 让爱的教育润物无声
的、繁杂的、细小的事务的重复。”如何成为一名优秀的班主任,更好地服务于班级,服务于学生呢?努力的方向很多,我感受最深的一点是从大处着眼,小处着手,关注细节,细心地捕捉每一个细节,细致地处理每一个细节。才能做好班主任工作。以下是我在这方面的一些心得:
要求学生肃穆庄重,行队礼,教师就须立正、行注目礼,不能随意站立,甚至闲谈嬉笑。教育学生谦让、礼貌待人,教师就应该和气地对待学生,说话文明,举止文雅,多说“谢谢”“请”等礼貌用语。试想一名班主任老师教育学生时一套,自己做出来的又是一套,言行不一,学生会作何感想?对学生的影响仅靠课堂上的教育和校纪班规的约束是不够的,教师自身的言行就是一本无声的教科书。这本书里没有打道理,没有耀眼夺目、光辉灿烂之处,有的只是教师的一举一动、一颦一笑、一言一行,这一切都会被摄入学生的眼睛里,成为学生的镜子,照耀着他们成长。
只是我一进办公室,您帮我搬了个凳子让我坐下,当时我很感动,觉得您对我太好了,我若再不努力学习就太对不起您了……”
一个“搬凳子”的动作,传递给学生的是爱和尊重,转化为学生的内驱力,促使他改变。具有同等魔力的还有老师的眼神。作为老师,和学生目光相遇的那一刻,你的眼神里传递给学生的是怀疑、不满、责备、不屑还是赞许、欣赏、肯定、鼓励呢?我相信所有的学生,不论成绩优劣、聪慧与否,也不论年龄大小、懂事与否,都能够读懂老师的眼神。老师一个鼓励的眼神,一句激励的话语,一次亲切的微笑,一次温柔的抚摸,甚至一句随意的询问,都足以打开学生的心门,搭起通向学生内心深处的桥梁,从而赢得学生的信任和尊重,使老师的影响和教育有实施的可能。
学生也是不及的。我班有一个学生,按通常说法是一个实足的“坏小子”,他慵懒散漫,对学校的规章制度视而不见,是个让老师非常头痛的学生。然而他却有热心助人慷慨大方的一面。六一文艺汇演,我班的小演员们正在为班里的节目排练得汗流浃背,口渴难忍,这时他将自己带来的饮料分给了大家。我第一次觉得这个平时只会捣乱,只会惹老师生气的孩子是那么的可爱,原来我一直没有发现。我们班的孙国栋特别调皮,我甚至怀疑他有多动症,上课不是玩橡皮,就是玩废纸,你收了他的橡皮,他就开始欺负小凳子,但他每次写作业时却很认真,从不玩,会早早的做好作业。赵琪琪性格内向,上课从没有主动回答过问题,学习成绩也很让老师头疼,但我却不止一次地发现,她默默无闻地在课间拿起扫帚清理教室的渣滓 ,吃完早餐总是自觉地倒垃圾。世界上没有两片完全相同的树叶,教室里也没有两个王全相同的孩子,班主任一定要善于发现每个孩子的闪光点。应善于发现并加大宣传力度,不仅对于整个班集体来说有教育意义,对于他们本人来说,扬其所长改正缺点可能意义更深远。
教师论坛发言稿
在各位专家面前谈学生的特点和班级管理,实在是有些班门弄斧。没有什么经验,只有一些有关特优生的粗浅认识和一些不成熟的想法和做法,仅供大家参考。
1、一难——难于影响
原因主要有三个方面:
其三,特优生,特别是重点中学的特优生,都是被小学、初中到高中一直宠上来的好学生,他们身上的缺点,都一直得到家长和老师的包容甚至是支持的,无法轻易改变。
所以,作为高中教师,教给特优生知识不难,但改变他们在成长中待人、处事等的方法态度却不容易。
2、两好——学习好、纪律好
(1)学习好
在这里,特优生之所以被称为特优生,并不是因为他们的品行如何优秀,可以毫不客气地说,理由是他们成绩拔尖。所以很多老师都是比较喜欢教实验班,因为实验班的学生往往一学就会、一点就透。按照华师大李政涛教授的话说这叫没有成效,他们“本来就好”,我们的教学应让他们“好上加好”。如果师生的这个观念不改,这就是蕴含在特优生培养背后的突出问题。
(2)纪律好
特优生除了学习好外,还有一个突出的优点,那就是纪律好。按照我的理解这主要得益于特优生自身对环境的要求——在高效的学习中,他们相对一般学生更喜欢较安静的环境。
1、无为论——特优生是天生的宝物,可望不可求,不是后天的努力所能培养的;
2、无用论——特优生很聪明,根本用不着老师去培养,或者说,培养起不了多大作用;
3、有害论——老师培养不出特优生,如果去培养的话反而会影响特优生的健康成长。
以上这些错误认识,严重影响了老师培养特优生的积极性和创造性。只有确立正确的观念,我们才可能坚定不移地做好特优生的培养工作。
1、选苗
我认为,特优生不仅要学习好,更要素质高。这一点听起来像是唱高调,实际上并非这样。老师们想想,从重点中学实验班走出来的学生,以后做的肯定是不平凡的工作,如果思想不过关,贪汅受贿,当官不能造福一方百姓,说不定若干年后,我们反会受这些“高智商”的伤害。如果真是那样“养虎为患”,我们反而成了罪人。
我就听说过这样一个事:一位学生毕业后分到了交警队工作,有一次他的高中老师开车出了事故,正好是他出的现场,他老远地看到是高中老师就溜号了,没去现场。这样的学生,我认为就是素质低下的表现,你不帮老师可以,但你不能亵渎了你的工作——说不定你晚到现场就会有更大的事故,更不用说不出现场了。
另外,特优生的“选苗”工作不能仅仅把“宝”押在几个人身上。要让特优生形成群体。
2、管理
(1)因人而异
不客气地说从小学到高中,大部分特优生是在“温室”里渡过的。但是我认为要想让特优生更优,决不能放纵特优生,也不能把他们管的太死。我们不能硬把每一个特优生都塞到同一个班级管理的模式中来,应该针不同的学生提出不同的管理要求。所以我带的班内没有明确的班规,只有相对的纪律。
(2)发挥“特长“
任何一个特优生都有他的“过人”之处,我们必须将他的长处发挥出来,才能带动他个人的全面发展。我对特优生培养的一个原则就是“用其所长”。我带的班内,每科都是两个科代表,一个是单科成绩最好的特优生,另一个是管理能力较强的。
(3)要鼓励,更要激励
“赏识教育”提了很多年,但要真正做到由衷地赞美学生,我发现还是很难的,因为中国人习惯于追求完美,习惯于恨铁不成钢。但在高三我们必须对学生多表扬、少批评,这是融洽师生关系,增强学生自信心的一种手段。但对于特优生有时候这样的表扬显得苍白无力。俗话说“劝将不如激将”,针对个别学生,我有时就有故意贬低他们,抓住把柄把他们贬得一无是处,利用他们不服输的心理,激发求胜的斗志。只要火候掌握得当,效果还特别明显。比如去年的一个学生叫马延友,在一模考试结束后,成绩不理想,精神颓废。我就叫他到办公室,狠批一通,对他放下狠话:你就这水平,你也不用自责,你也与张同会不是同一个档次,你也比不过人家……。这话听起来像挖苦,但从后来的结果来看,我的这番话确实起到了激励的作用,马延友去年高考以总分647分位居全班第三名。今年寒假同学聚会时他还提到这事,从他的言谈中我能感到他对我的感激。他说要不是我当时那一番话他可能还会颓废下去。
(4)特优生之间要不断思维碰撞
把特优生放在群体中才显出他们的优秀。我带的班内有个特优生小组,要定期组织讨论,有专人负责记录。让他们之间相互讨论,以引起共鸣。一来可以解决一些困惑,再则也可以起到相互激励的作用。
以上就是我对特优生培养的一点粗浅认识。由于我对特优生的认识和管理还处于初级阶段,有不妥之处敬请批评指正。当然,以上烦言碎语间如果能有一两处可供各位班主任同行参考,则是我的最大快乐。
发言稿论坛
各位领导、老师们:
大家好!从2001年我第一次踏上讲台成为一名真正的人民教师,到现在已经有9年的时间了。在这短短的9年里,我从一个刚刚走出校园的学生,渐渐地适应了教师这个角色,也渐渐地明确了作为一名人民教师的神圣职责。我可以说是一个很幸运的人,刚进入学校我就得到领导的关心和帮助,得到各位老师的指导和支持,给我创造了各种机会,使我慢慢成长起来。在参加工作的9年中,我经历了从美术到英语,从英语到语文,从高年级到低年级,这三个对我来说有着重大意义的阶段。在实践中摸索,在摸索中实践,我摔了一些跟头,也积累了一些经验,更收获了一些感动。
在刚参加工作时我教的是美术课,虽然没有经验,但那毕竟是我的专业,教得还算得心应手。没过一个月由于学校工作需要我便担任起了英语教学工作,因为专业不对口,年轻经验不足,而这些学生对与英语有关的事物接触得也很少;就因为对英语的接触太少,所以就使学生觉得学习英语比学习天书还要困难。奇形怪状的字母,明明和拼音同出一辙,却不能按照拼音的书写方式来写;生硬枯燥的词句,明明用中国话几个字就能表达的意思,却非要用一串串莫名其妙的音节来叙述。学生面临的问题也并不比我少。为了能使我教的第一批学生,都尽可能地不排斥英语的学习,我想了很多方法,也求教了很多老教师。自己也不断充实自己,买一些有关学习英语的书籍,经常嘴里念念叨叨的背诵单词。后来,经过我的努力,使学生的英语水平有所提高,经过三年的英语教学,学生的成绩也比较优异,学校领导对我很信任,让我后来一直担任五、六年级的英语教学工作。我每一次接触的新班,都能得到学生的认可。记得有一次,由于学校工作需要,我从五年级调到六年级进行英语教学,可原来的学生三番五次来找我问“老师为什么不教我们了,”“我们还想叫您教,”“我们喜欢您!”……听到这些话我非常感动,也很高兴。能把知识无私的传授给学生并受到学生的喜欢,这就是一种满足,一种荣耀。
经过几年的摸索,在英语教学上已能够掌握基本的教学教法,能够教学生学会每一课的要点和难点。但在这学期,由于学校领导对我的信任,也想让我尝试更多的学科,把我从英语教学转成了语文教学,而且还担任了二年级的班主任。这对于从来没有当过班主任的我来说真的是一次挑战。当听到这个消息时我犹豫了一下,但又爽快答应了。犹豫,是因为我怕做的不好,但是我想,既然领导这么信任我,我就要努力去做。其次,我想我应该用更多的尝试来锻炼自己。
这时我身感责任重大,刚刚从英语转到语文,从abc转到abc,是需要一个过程的。为了尽快提高自己的业务水平转变观念,我经常阅读有关语文教学方面的书籍。同时也虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教。特别是二年级语文识字作为教学重点,要求学生识字量增大而且要求认识的字也比较多,大纲要求四百多个生字必须会读,二百多个生字必须会写,这样一来对于不知道学生学过哪些生字的我来说,在完成教学任务上有一定的难度。有时为了上好一节课,经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿,怎样提高学生的学习兴趣,激发他们的创新思维;怎样才能扩大他们的视野,丰富他们的知识,培养他们的多方面的能力。为了能充分体现这一教学目的,在教学中我和同学们共同探索,发现了很多值得借鉴的课例。
当了三个多月的班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。刚接这个班时,就听其他老师说,这个班的未嘉其同学可是个不好管的学生,经常让李老师头疼,我就对他特别关注,经常找他谈话,帮助他解决一些生活上的问题,对他特别关心,现在我发现他是一个很不错的学生,还当上了我们班的卫生班长。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。我们班的李媛媛同学各个方面都很优秀,我让她担任了我们班的班长,王赛楠同学平时能严格要求自己,她是我们班的纪律班长,还有贾子腾同学,申亚峥同学等,她们在班里起到了很好的带头作用,使我们班的成绩有所提高,这次学校组织的期中考试中语文成绩得了全年级第二名。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。我经常向聂老师询问我们班的学习情况,有谁上课不爱听讲了,有谁作业不完成了,有谁捣乱了等等。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。为了保护学生的视力,在学生写字时,我都会说“把头抬高点,把姿势坐正”;而且每天上午第二节课后的眼保健操,我都会在教室看着学生做完。还让同学们积极参加各项体育活动,这学期学校开展的跳绳比赛我们班拿了全年级第一名的好成绩;而且在“班级文化建设”评比中,我们班还被学校评为优秀班级体。
5、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。三个月来,我与很多学生家长进行了交谈,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。
通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感是分不开的。
一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。通过以上工作,学生的纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,这为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的.酸甜苦辣。作为一名青年教师,我在班级教学与管理中还是有一些不足的,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!
尊敬的各位领导、各位同仁,大家晚上好:
首先恭祝大家新年快乐!虎年吉祥!
很幸运从大学毕业出来就能加入石安中学这个如此温暖的大家庭。这里有团结务实和关心教师的领导班子,更有着勤奋工作、积极向上、互帮互助的教师队伍。能成为石安中学的一名教师,我非常荣幸。
同时也非常感谢学校领导给我们年轻老师搭建了这么一个学习和交流的平台。在过去的几个月里,作为一名新教师,在校领导的信任与鼓励下,在各位老师的帮助支持下,让我成长、进步、收获了不少。有过成功,有过失败,成功也好失败也罢,都是一步一个脚印脚踏实地走过来的,都将成为我教师生涯中的一笔财富。但无论怎样,我都会踏踏实实的工作,实实在在的做人。说是教学经验交流,我觉得教学经验是谈不上的,只是谈一谈我从教以来教学的一些体会,与大家分享,如有不当之处,敬请批评指正。
1、在我心中,对学校时常怀有一颗感恩之心。我们每个新教师都清楚,在就业形势极为严峻的今天,是石安中学给予了我们一片施展才华抱负的天地,我们没有理由不努力工作。我非常热爱并珍惜石安中学的这份工作。同时我也认识到了我们新教师成长的迫切性与必要性,我时常告诫自己:“静下心来生活,静下心来工作”
2、作为老师,要为人师表,所谓“己不正,焉能正人”。作为我们新分教师,更是要不断加强自身的师德修养,不断规范自己的教学行为,在学生面前树立好的榜样,时刻带着笑容上课,带着笑容与学生交流。用实际行动去感染学生,打动学生。对学生要有一颗关爱之心。同时要注意关爱学生的方式与方法。善于发现学困生身上的闪光点,多激励。切不可做言语的巨人,行动的矮子。说话算数,在学生面前树立威信。
3、在教学方面,我严格要求自己。认真学习新课改、考试大纲说明。认真把握备课关,尽可能多地查阅资料。同时坚持多听课。说真的我每听一节课都有一种启示,都有收获,包括教学的方法,教案设计,课堂组织,学生调动,练习安排,作业的布置等。听完课后在自己教案已经打好框架的基础上,进行修改后再进入新课学习。同时我也注意到了教学反馈的重要性,每一节课下来我都认真写好教后反思,以便在下一个班的教学过程中改进或下一节课补充、完善。我还发现了一点――“教学贵在落实”。
4、对自己要有一颗负责之心。懈怠、不思进取就是对自己的不负责,对自己的不负责就是对学生最大的不负责。我始终认为,人应该趁着年轻多做些事情,趁着你还有激情,趁着你还有闯劲,趁着你还有精力。多花时间搞工作,做好学校安排的每一项临时工作,把握住每一次锻炼的机会。在教学方面,经验谈不上,我只想送给大家八个字“抓住机遇”“永不言弃”。
文档为doc格式。
高峰论坛发言稿
大家上午好!
值此"20xx云南智慧城市高峰论坛"开幕之际,我谨代表大理市人民政府对莅临本次论坛的各位领导、专家学者及企业届代表表示热烈的欢迎,向为本次论坛顺利召开付出辛勤努力相关人员表示衷心的感谢!
美丽的大理是第一批国家历史文化名城,也是我国首批十大魅力城市之首。大理是一座很美很有韵味的古城,既保留了丰富的历史文化遗存和民族风情,又富有青春的灵气和迷人的'魅力。她的风光可以用四个字概括,"风花雪月"即"上关风""上关花""苍山雪""洱海月"是我们大理著名的四大名景。
近年来,在中央和云南省政府的正确领导下,大理的经济和科技事业取得了长足发展,同时,大理在智慧城市建设方面也取得了一定的成绩,一批以数字化、网络化、智能化设施为基础,以社会、环境、管理为核心要素,以低碳、惠民、高效为主要特征的智慧城市项目,在医疗、教育、社保、交通、养老服务等领域陆续建成并投入使用,这些项目采用了低成本、高效率的联合服务模式,运用新技术把产业内的各要素联系起来,从而为人民生活提供智慧化的便捷服务,为政府管理部门提供更高效的管理手段,为企业提供更优质的市场平台。
"十三五"是我国建设小康社会的决胜阶段,建设新型智慧城市是贯彻落实新理念的重要实践,是以信息引领城市发展转型的难得机遇,全面推进新一代信息技术与城市发展融创新,是实现可持续发展的新路径、新模式、新形态。大理市将利用智慧城市这一抓手衔接好"互联网+"行动计划。深化城市改革,特别是要把互联网、云计算等作为城市管理的重要手段加以利用;要运用互联网思维,供给侧的结构性改革,创造并满足新的消费需求,促进管理方式和组织模式的变革。同时,要推动"大众创业、万众创新"与智慧城市结合,深度促进城市发展的环境优化,加快互联网与实体经济的渗透融合,加快推进产业转型,提升城市的发展能力。
为了更好的探索智慧城市发展之路,我们精心组织了本次论坛,也有幸邀请到了国内顶级行业专家和实力企业,各路精英齐聚大理,共商智慧城市发展大计。本次高峰论坛以"中国智慧城市建设和应用之路"为主题,开设"前沿技术、行业应用、城市案例、产业金融、标准化"五大主题,将为各界精英人士提供一个政产学研用交流融合的平台,以科技资源带动各种生产要素和创新资源集聚,形成以科技创新和产业化推广为主体的建设发展模式,打造智慧城市创新产业链。
最后,我诚挚的祝愿本次"云南智慧城市高峰论坛暨国家标准化会议"顺利召开,预祝会议取得圆满成功!也祝各位嘉宾在大理生活愉快!
谢谢大家!
高峰论坛发言稿
各位来宾,女士们,先生们:
大家好:。
这天很高兴能够有机会和大家在一齐参加中国经济复苏的契机20xx企业高峰论坛为主题的会议,并代表宁波永茂电器厂做简单的陈述,谢谢。
站在09年末,我们能够回顾即将过去的一年和展望新的一年,在这一年中,我们企业的发展经历了太多外来因素的制约和阻力,金融危机的大环境背景,营运成本的上升和利润被压缩,以及银根紧缩等等种。种不利因素。但是,在这种环境下企业的生存和发展就更显得难能可贵,如何在不利的环境下取得进步和发展,如何最大程度降低所承载的风险,如何寻找新的增长点和发展途径,这是我们就应理清思路,亟待商议和解决的问题。
金融危机的环境下,企业营运风险上升,使得很多不确定性因素增多,甚至有破产的可能性,在这种恶劣的环境下,企业做承载的风险成倍增加,财务,基本营运,决策等的等等都面临着各种各样的压力。其中以下几个方面尤为突出:。
普遍思考的问题。金融危机对实体经济的影响还在进一步加深,尤其是消费者信心指数的下降。因此,在一段时间内订单压力可能还会伴随企业长期存在。
2、原材料价格大幅波动:价格大幅波动导致企业承担巨大的库存风险,甚至威胁到企业的生存。原材料价格的反复波动对经营产生了巨大的影响,且这种影响表此刻原材料价格的大幅波动往往会转成企业高成本库存,而持续高成本库存会急剧增加企业的经营风险,甚至成为企业倒闭的导火索。
3、资金紧张:销售不畅,融资渠道堵塞,库存增大,资金周转压力加大。
5、研发投入与产品创新不足、节能环保职责加重:产品创新、全球性环保意识的增加,为企业的`可持续发展提出了新的更高要求。节能、环保也是双刃剑,企业必将在短期内加大产品研发、环保成本费用支出,继而影响到短期经营业绩。
6、风险控制潜力不足:经济调整期中国企业风险控制意识不够、潜力不足、体系不全的问题日趋严峻。
应对上述的诸多问题,我们是否就没有机会了,是否还能继续发展和增长下去的问题,我想是包括我在内在座诸位共同关心的问题。
我想借此契机,集思广益不失为一种好的做法,在那里,也想就我们企业应对当前诸多问题时的一点思路和想法与大家交换意见。
1、从外销到内销:在外需减少的状况下,以外销为主的企业正在开拓国内市场,向内销外销市场并举的方式转型。利润率相对较低,过度依靠单一产业链会使经营风险加大。因而建立品牌、创新渠道、整合市场、做好内销、以及售后服务等方面是出路之一。
2、从代工到自主品牌:透过建立自主品牌,掌握市场主动权,提高企业盈利潜力。
3、从低端到高端:为了提高产品利润率和增强产业话语权,企业能够从低附加值产品与服务向高附加值的产品与服务、从产业链低端向产业链高端升级的方向入手。产品服务升级首先是提升产品服务利润率,同时也是开拓新市场机会的重要途径。而产业链升级则增强企业在产业链中的地位和话语权,提高企业抗风险潜力,更是中国企业突破危机、长远发展的关键战略举措。
4、从制造到服务:企业开始迈出单纯的制造环节,为客户带给制造加服务的整合解决方案。先进同质化使得竞争风险加大。在电器制造业这个竞争异常激烈的行业,其利润率已经薄如刀刃。从制造向服务转型,透过整合制造和服务来降低成本,提升产品附加值,延伸产业链,提升客户满意度并开拓新的盈利增长点,是中国制造企业突破竞争红海的重要选取。
5、整合产业链资源:企业透过整合产业链的相关资源,开拓市场、增强抗风险潜力。
6、从粗放经营到精细管理:利用现代信息技术实现精细管理,降低成本、提高效率、减少风险,精细化管理是中国企业转型升级的必然路径。我们提信息化已经很多年,但对于企业来说从来没像20xx年这么迫切,企业期望透过信息化,把企业经营变得更加细致、管控更加精确。从案例中能够看到,国际成功的大型企业沃尔玛在精细管理方面是十分注意的。他们强调零售即是细节,例如沃尔玛在了解到冬季人们着装较多的特点后,把每家店的室内温度从20摄氏度降到16摄氏度,这样在让顾客感觉更舒适的同时,还使得单店的经营成本下降了几十万人民币。因此加大投入,充分利用信息化手段来推动企业的经营管理变革,使企业到达精细化管理的水平。
校长论坛发言稿
从大处着眼,从细处着手。
尊敬的领导、各位评委、各位校长:
大家好!我叫**,我讲的题目是《从大处着眼,从细处着手》--扛好校长这面大旗。
我89年参加工作,自94年始,连续担任初三语文教学14年,08年回到小学任教后,一直担任六年级的语文教学,及学校的德育、教学、档案、学籍管理等工作。我始终把一颗赤诚之心无私地献给教育事业,大胆创新,勇于探索,在学校里多劳多干,努力当好一名称职的助手。
借此校长论坛良机,我简要谈一下自己的见解。
从大处着眼就是说校长要有战略家的眼光、胸襟气魄,运筹帷幄,决胜长远;从细处着手就是说校长要有战斗者的胆识,沉稳练达,精细管理,敢打敢拼,巧干实干,赢在每一节每一点上。总的说来包括:
一、欲正人时先正己,明确理念上品位。
苏霍姆林斯基说:校长的领导首先是教育思想的领导。这就要求校长给学校一个准确定位,制定好发展蓝图。
一个好校长就是一所好学校。办学理念是校长的灵魂,是学校的生命线。我秉承的办学理念是“让每一个学生都快乐学习,让每一个孩子都健康成长”;遵守“团结勤奋,务实创新”的校训;始终将“领导放心、家长满意、学生喜欢”作为各项工作的准则。踏踏实实工作,堂堂正正做人;心系学校荣辱,不计个人得失;能容事,不惹事,肯干事,会干事;怀谄媚之心,则形象猥琐;存冷傲之念,则众叛亲离;巧言令色颐指气使,不如真抓实干掷地有声;业精于勤,事作于细。校长弯腰捡起一片废纸,校园里就不会有垃圾;校长每天一大早就站在校门口迎候老师们,教师还怎么可能会迟到呢;喊破嗓子不如做出样子,认真就是水平,实干就是能力。只有以诚待人,以德服人,各项事务处理公正得体,老师们才会尽心效命,工作开展才会得心应手。
二、抓好班子带队伍,众人捧柴火焰高。
(一)用共同的要求凝聚干部。
自己身正了还要有一流的班子,才能带出一流的队伍。学校整体发展,自己才能发展;学校事业成功,自己才能成功。一个人的能力毕竟有限,没有班子成员的配合,没有老师的支持,妄自尊大孤家寡人是干不好事业的。班子成员要分工明确,权责清晰。工作机制运转才会有条不紊。
(二)用崇高的目标激励教师。
坚持“学校发展教师为本”的理念,引领教师在成就学生的同时成就自己,在成就事业的同时使自己成功。扎扎实实开展“铸师魂立师德,正师风炼师能”活动。
制定本校《师德师风建设实施方案》,加强教师职业理想和道德教育,增强教师教书育人的责任感和使命感。完善各项考核和奖惩制度,充分挖掘本校的优秀教师资源,树立师德典型,发挥“名师”示范和辐射作用,引导广大教师努力成为深受学生爱戴,人民满意的教师。
三、捋顺思路定方向,咬定素质教育不放松。
以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的主动性。为每个学生提供适合的教育,促进学生快乐学习,健康成长。
健康成长既包括身体健康、也包括思想健康、心灵健康,孝爱父母是健康的,清正廉洁是健康的,大公无私也是健康的,这样长大了才能成为社会的建设者,而不是危害社会的破坏分子。
我们的具体做法是:
1、坚持德育为先。创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强其针对性和实效性,每学期都认真开展“六个一”实践活动,即:每天早起唱一遍国歌,每天做一件好事,每周帮妈妈洗一次碗,每月宣一次誓,每学期举行一次演讲,每学年评选表彰一次道德标兵。演讲内容包括:祖国在我心中,感恩父母、孝爱亲人,夸夸我们的好同学,我为高小添光彩等系列主题。通过一系列活动的开展,我校德育工作卓见成效,上级领导来我校视察工作见我校学生不围观,彬彬有礼的问好,都夸我校孩子根本不土气,学校育人有良方。
2、坚持能力为重。着力提高学生的实践能力、创新能力,教育学生学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,提高学生适应社会的能力。
3、坚持全面发展。全面加强和改进德智体美的协调联动,加强体育锻炼,牢固树立健康第一的思想。广泛开展学生全员参与的阳光体育活动,保证学生每天1小时活动时间。加强心理健康教育,提高学生综合素质。
4、加强学法指导,培养学生创新精神,实践能力。
积极进行教学方式和学生学习方式转变,形成民主平等、和谐互动的师生关系和教学环境,激发学生学习的主动性,向课堂四十分钟要质量,不搞加班加点,题海战术等疲劳教学。
5、注重实效,建立多元化评价体系。
关注和鼓励学生发展个性特长,树立“有进步就是好学生”的学生观,建立和完善学生成长档案袋,记录学生成长的足迹。通过自评互评,师评家长评等多元评价,展示学生的亮点和进步,让学生感受到进步的快乐。
四、立足实际搞课改,促进学校内涵发展。
1、打造“高效课堂,活力课堂”,努力营造民主和谐、愉悦轻松的开放式课堂教学氛围,让每一堂课更有效,让每一堂课都充满生机与活力。
2、加大常规检查力度,每周一查,进一步抓实抓细备课、上课、听课、作业、辅导、考试、反思等教学环节。注重过程监控力度,以“听”“看”“查”的形式了解课堂教学质量,及时与教师反馈沟通,共同商量改进方法。
3、加强科研工作,提高课堂教学效率。一如既往地坚持每周四最后一节课为集体业务学习时间。在校内过关课、展示课、优质课评选的基础上,利用优酷下载全国优秀教师讲课视频六十多节次,并认真组织教师学生观看学习,将学习所得落实到课堂教学之中,通过引领、交流、提升,全体发动,全员参与,有力促进学校教研工作为提高教学质量服务。
五、注重文化建设,彰显学校特色。
在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶心灵情操。
打造古岩文化,构筑雄鹰精神,是我的梦想,我也在努力践行着。这一理念的提出一方面源于我镇的岩石鼻祖,另一方面源于我村最高山峰的名字--鹰山。我觉得:在最古老的岩石上屹立的就应该是雄鹰,而不是麻雀!我倡导儒家的温良恭俭让的内敛,也敬仰那种昂扬向上、敢于亮剑的不服输的气概。在当今充满竞争与挑战的时代,一味培育儒雅中庸的'君子淑女风范,一定会使我们丧失民族复兴的汉唐雄风,我们需要融汇一种雄鹰文化的理念,此观点也许有失偏颇,有待探讨。但只有丰富学校人文底蕴,营造师生共同的精神家园,我们才会快乐着、工作着,辛苦着、幸福着。
总之,今后我们会一如既往,把优质的管理形象,优秀的教师形象,优雅的校园形象,优良的社会形象等四优形象建设,作为我们工作的终极目标。
校长的高度决定学校的高度,校长的作风影响着学校的作风,校长的人格魅力映射出整个学校的精神风貌,“扛好校长这面大旗!”这就要求校长既有远见卓识又能见微知著,无论什么性格的教师都能乐为之用,无论多么繁杂的事务都能巧妙化解;“扛好校长这面大旗!”就是要求校长具有宽广的胸怀,创新的思路,干事的魄力,管理的智慧!
谢谢各位领导!不妥之处,还请多多指正,我的讲话完毕。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
校长论坛发言稿
各兄弟学校的领导、老师们、朋友们:
大家上午好!
我一直在这样追问自己:为什么我要教书?为什么要坚持办教育?为什么在外人看来我就要放弃课堂离开学校的时候,却又毅然重新返回校园,继续着二十多年日复一日的工作?我一直在追问,无法真正找到答案。直到今天,听了三位奋斗在一线的专家的讲座,看到来自七个学校的认真听讲座、学习的领导和老师;我突然发现我好像找到了答案。
“相遇”,对,教育就是一场相遇,一场美丽而温馨的偶遇。如果没有对教育的相遇,就没有今天泸县二中外国语学校三位老师的精彩分享;如果没有对教育的相遇,就没有今天庙垭学校的高朋满座;如果没有对教育的相遇,就没有我们今天在分享三位专家教育叙事时所听到的“温暖”、“幸福”、“成长”、“感激”等这些富有正能量、温馨的词语。在此,我要向今天远道而来的三位传经送宝的专家说一声谢谢,因为生命是一段旅程,生命更是一场无法预知的相遇。说不准在不久的'将来,今天在座的朋友们因了今天的学习相聚、交流分享会在某个地方成就他人,丰厚自己。今天,我更要向参加这次活动的兄弟学校的领导和老师们说一声谢谢,因为生命只有相互交融、相互吸引,我们的生命才更加精彩。当然,今天,我更要感谢我校的全体老师,因为,我相信,我始终相信,今天你愿意打开一扇窗,明天你的眼中会有更加精彩的风景,明天你会更加自由地、更有勇气地畅游在教育这块土地上。
是的,教育是一场相遇,更需要一种向善的信念和毅力。昨天,nba著名球星科比宣布赛季后退役。说真的,我很感伤,因为他在篮球领域上陪伴了我近二十年。他的努力和坚韧时常激励着我,促使我不敢忘记初心、不弃初志。科比马上要走了,我也必须有新的篮球偶像,但科比的勤勉让我无法忘怀——在他成为巨星之后,每天仍然要投中1000个球,三组20米50次往返跑,三组杠铃等训练量却时时告诉我,没有付出,没有辛苦,何来成功和风采。
今天,三位专家的分享都是很接地气的,我们也是可以做的,也可以做好的。关键是我们能不能愿不愿意把这些简单的工作做到极致,坚持到底。
但愿,但愿今天因了三位专家的引领,我们会重拾信念、练好内功、盯紧教室、陪伴好学生,做一个暖暖的教育人,用爱与智慧,与学生一起,共同成长,去追寻我们幸福的教育花期。
谢谢大家!
论坛发言稿
各位领导,各位老师:
大家好!
这学期,我接任了六年级(1)班的语文与班主任工作。说实话,这对于初出茅庐班主任的我来说实在是一次很大的挑战。很多的班主任都给予了我很大的帮助,尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲她们,在这里我要向她们致以深深的谢意!我今天主要是来学习的,非让我谈我就简单谈以下几点体会:
一、抓好班级管理。
俗话说:“没有规矩,不成方圆”。我认为一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行,这样才能为专心学习打好基础。可是,这个班的学生特别自由散漫,有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯,想来就来,想不来就不来;还有的家长因为自己有事,这一天没法管孩子,也不让孩子到校学习。针对这种情况,我认为管好班级首先要狠抓常规训练,制定班级各项制度,尤其是请假制度。如果实在有病不能到校学习,必须由家长到校或电话请假。近段时间,张亚忠再也没有无故不来上课过,其他同学也变得有纪有律了。
二、管好班级“关键”人物。
人们常说:“射人先射马,擒贼先擒王”。这个班班风非常差,有个叫赵瑞的男同学是班里的“首领”,他经常对其他同学拳打脚踢,同学们都很怕他,然而对他的行为敢怒不敢言。我了解到这种情况后,决定从赵瑞入手,通过“驯服”这个小首领,进而管好这个班。赵瑞是班里的卫生委员,他很看重这个“官衔”,我顺势教育他:“你是班里的干部,各项工作都得起好的带头作用,你要努力使自己成为优秀生,咱班哪能用学困生当班干部呢?”通过职责来约束他的行为,鞭策他进步和向上,近段,我感觉他收敛了许多。
三、做好与任课老师的协调工作。
班主任与任课教师不仅是工作关系,更是一种合作,是一种协同努力的关系。作为班主任,要经常向任课教师了解其学科课堂学习和作业情况,以便及时掌握学生的学习情况。我跟我班学生制定了一条规矩:“谁无论上哪一科课时,只要违反了纪律,我都会批评你,甚至还会惩罚。”
以上只是我的一点浅显的认识,以后还敬请大家多多帮助,不当之处多多批评。
论坛发言稿
各位领导、评委、老师们:
大家好!
首先我很荣幸,能以一个新班主任的身份和长期从事班主任工作的各位前辈们站在一起,探讨交流管理班级的方法和经验。作为一个初出茅庐的班主任,我诚惶诚恐。在各位前辈面前,我如犹如过河的小马驹对前路茫然无知,没有什么理论,也没多少经验。因此,希望各位前辈们不吝赐教。今天我在这里就谈谈自己两年多来对班主任工作的一些感受。本次我演讲的题目是《春风雨露润心田》——做一个有爱心的班主任。
阳春三月,春风融融,细雨绵绵。我和许多刚迈出校门的莘莘学子一样,怀揣着一份热诚和执著来到这里,欣然接受了班主任这份工作。然而眼前的一切和目前的现状却让我瞠目结舌,陷入了无尽的沉思。破旧的砖瓦房,农村中学班主任工作的艰辛、繁琐、乏味,学生的抱怨和叛逆,家长无尽的责难。难道这一切就是我曾经梦寐以求的生活吗?难道这就是我们每个朝气蓬勃的青年的梦想吗?不是,这绝不是。这时,我开始茫然无措,退缩了。突然,一个稚嫩的脸蛋,渴望的眼神映入我的眼帘。那份单纯,那份渴求,让我的内心经历了一次又一次的煎熬和磨砺,我的那颗坚冰般的心开始消融了。我决定接受这许多人看来麻烦、幸苦的班主任工作。
然而,我的眼前还是一团漆黑,不知从何开始,在内心曾无数次问自己:“路在何方?”。
“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,班主任是个英雄辈出的舞台,魏书生、任小艾、李镇西等名师在平凡的岗位上书写着大写的人生。他们的出现犹如一座座灯塔,让我这艘盲目航行的孤舟瞬间有了方向。李镇西老师告诉我们:“当一个好老师最基本的条件就是拥有一颗爱学生的心。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心,离开了感情,一切教育将无从谈起。”此时此刻,我恍然大悟,苦苦寻觅的真理原来就在身边。那就让我用这春风雨露般的爱去滋润孩子们干涸的心田。
古人云:“感人心者,莫先乎情”。如果你爱孩子,孩子就爱你,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。班主任应用自己博大的爱去温暖每一位学生的心田。班主任只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行疏导教育。印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。一个欣赏的眼神,一句暖暖的问候,一个甜甜的微笑,就能拨动一根根美妙的心弦,就能让孩子们稚嫩的脸蛋上绽放出灿烂的笑容。
为期两个年头的班主任工作经历,使我感触颇多。班主任的工作是忙碌而琐碎的,同时也是快乐、幸福的,与学生相处的点滴都铭记在心,学生总能带给我最纯真的感动。不会忘记,班委会对我工作的支持,和对自己职责的认真履行;不会忘记,当我感冒咳嗽时,学生流露出心疼的眼神,那一句句暖心窝子的话语——老师,您别讲了,快去看看医生吧!不会忘记,运动场上同学们的汗流浃背,还有那震耳欲聋的呐喊声;不会忘记,第一次期中考试之时,学生们给我的安慰:“老师,请您相信我们,我们是最棒的”;不会忘记,期中考试失利之后,她偷偷流下的滴滴泪珠;更不会忘记,xx节早晨放在门口的苹果和声声祝福。
想到这里,我泪眼婆娑。难道,这一切不能让我深深的震撼、感动吗?
xx先生说的好:“爱满天下,爱生如子”。教师的爱,尤其是班主任的爱,是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!
愿天下所有的老师都能乐于奉献,都能以爱心撒播天下,也都能从中获得快乐与幸福的真谛。
谢谢大家!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。