家长会是促进学校民主管理的重要环节,能够使学校更加透明化、科学化、民主化。以下是精心准备的家长会范文,供大家参考。希望大家能积极参与讨论,共同关注学生的成长和发展。让我们一起来看看吧。
二年级家长会发言稿
各位家长朋友们:
大家好!
我是城内小学一名普通教师,担任二年级x班班主任并任教语文课。今天能有机会站在这里,跟各位家长朋友沟通孩子的教育问题,非常高兴。首先向各位家长的到来表达是真诚的感谢之情,感谢您支持我们的工作。
刚刚带过一年级孩子,一年来,我和我的家长朋友们一起,共同探讨对孩子的教育问题,虽然没有多大的成绩,但是我们一路走来,有了些许收获和体会,今天拿来和大家分享。更愿意起到抛砖引玉的作用,给大家些教育孩子的启示。
一、关于教育孩子的目标、理念。
二、身教重于言教。
给大家讲一个我们家长的真实体会:一位妈妈说,自己一直忙于三次重要的业务考试,给孩子的时间太少了。很担心自己没有给孩子更多的陪伴,孩子会因此不能好好学习。但是,后来发现,孩子一直在看着妈妈每天要埋头看书,他就很乖,自己也认真的看自己的书了。老师发现,这个孩子课堂表达有提高,思维开始有了条理,做事也比较踏实了。所以,好孩子不是我们训诫出来的,是我们不知不觉的努力中带出来的呀。家庭环境对孩子的教育影响力是巨大的。家庭气氛温暖和谐,家庭成员团结向上,热爱生活,坚强奋斗,这些都是对孩子无形的影响,能起到润物细无声的教育效果。这又是学校教育里远远不能给予孩子的。
三、教育就是培养习惯。
这句话是伟大教育家叶圣陶先生说的。
1、在家庭生活中,有很多的的细节处,都应该注意培养孩子的良好习惯。我们的一年级孩子,刚入学表现出来的最明显的弱点就是习惯很差。孩子之间的差距其实就是习惯的差距。有的孩子能够主动遵照老师家长的指导,很顺利完成各项生活学习任务,而有的孩子则表现出很难自理的状态。最明显的就是孩子不专心,东西乱丢乱摆,自己的东西不认识,任性不听话,甚至不好好吃饭。所有的问题都归结到我们的家庭生活细节处处影响着孩子。如果你觉得孩子做事马马虎虎,那就想想你自己是否是个做事认真的人;如果你觉得孩子乱摆放东西毛病大,那就看看自己回家后是否也能够有序摆放自己的物品。我想一切的行为习惯的偏差,我们只要经过冷静的自我反思,都能从家庭环境中大体找到答案,找到孩子习惯不好的原因,那解决的办法也就有了。我们的家长朋友们,大多都能够反思自己,比如看到孩子在班里属于比较胆怯的那种,孩子妈妈就反思自己平时在家里太过严厉,经常大声训斥孩子,孩子在家里没有表现出多么害怕,可是等到了小朋友群体里,他就不敢纵情的去表达自己想说的想做的了。许多家长经过改变自己,从而改变了孩子的状态。同时,我们共同探索到一些家庭习惯培养的具体措施,由老师布置任务,家长监督执行,定期班里评比,给予孩子适当的评价,鼓励孩子坚持。比如:每个家庭让孩子承担一项家务劳动,自始至终,由孩子负责。
2、培养习惯的时期是幼儿和小学阶段,这时期习惯比成绩更重要。比如:按时起床,自己穿衣,自己洗脸、刷牙,吃饭不掉饭,做事不磨蹭、动作要快等等习惯,要在学龄前养成。如果您的孩子现在还在这些方面不能自理,那么他再加上学习任务的压力,一定是吃力的。这时候我们家长就要特别重视起来,把生活习惯的课尽早的给孩子补回来。孩子越小时候,习惯越要严抓,养成好的习惯孩子受益终生。比如早起的习惯,你现在很强制的执行,孩子还没什么可偷懒的,要等他大了你再从被窝里抓他,那就是不尊重孩子了。所以习惯培养小时要严,大时要宽,孩子越小可塑性就越强。我们要多做塑造工作,少做改造工作。
在孩子还没形成习惯前,注意纠正和引导孩子形成良好的习惯,这是塑造。如果一不留神,孩子形成了不良习惯,家长意识到了再去强制改,那就很难,这就是改造。孩子的这个阶段,我们还要以管和教为主。假如你不能制止一个6、7岁的孩子的无理对抗,那么到了他青春期逆反心理严重的时候,我们是不能进行任何有效管教的。所以小学低龄段要管教,随着年龄增长,管教成分要越来越少,疏导越来越多,高年级了就要开始疏导为主了。
说到习惯培养,还要说说孩子的入学年龄问题。那就是我们学校近几年一年级招生中,孩子的入学年龄越来越早。咱们家长都急切期盼孩子能尽早进入正规的学校学习,以便好早早上大学,早毕业,早工作。在如今快节奏的生活中,孩子也被卷了进来。这里我们二年级有个调查数据,请大家听听。城内小学20xx年一年级新生共285人,按照学校规定,入学最小为20xx年8月31日前出生。而实际9月份后入学的孩子有96人,其中最小的是20xx年1月份出生。96名年龄偏小的孩子中,学习成绩比较优秀的有16名,占17%;成绩较差的有58人,占60%;中等的有22名,这部分孩子的成绩并不稳定。这个数值足以说明,从总体上来说,孩子入学早,年龄小是不利于孩子发展的,是家长揠苗助长、急功近利的心理表现。孩子们的具体困难表现在:书写能力差;孩子专注力比较差;这部分孩子的语言能力还比较差;对于孩子家长来说,家庭辅导也是相当困难的,孩子往往记不住作业,不知道每天老师布置的作业内容,家长每天就得去追问老师或别人;孩子在生活、学习中自理能力差,不能独立的、有条理的整理自己的物品。表现在即便作业做了,也是找不到,没等交到老师手里就找不到了。书包凌乱,课桌上面物品摆放无序,该读书了没带书,该写字了缺笔少本,每每需要老师随时给配备齐全。孩子学习中错误多,速度慢,在一次次学习的挫折打击中,越来越不自信,成了班里的“小尾巴”,同学瞧不起,这样的心灵创伤多久才能愈合?孩子的自信心是多么宝贵的财富?需要什么样的代价我们才能够帮助孩子找回自信?这就形成了恶性循环,跟不上趟儿,孩子自卑,越自卑越跟不上,小小的年纪心里装满了恐惧,厌学情绪就会随之产生。这是我们每一个人都不愿意看到的。不是给各位家长添堵,孩子如果入学早了,请您一定要懂得孩子的生理心理发育规律,科学的遵从规律来教育孩子,千万别为了满足自己的虚荣心,一味的拔苗助长,到最后受害的是孩子。我们孩子既然年龄小上学了,那么就要更多的拿出耐心耐性,告诉您和孩子一定慢慢来,教育需要慢等待,千万不要操之过急,不要攀比。也告诉没有上学的家长朋友们,不要过早入学,尊重孩子的发育成长规律,科学的认识孩子的教育问题,不能盲目认为早几个月晚几个月是一样的,是大不一样的!
三、与孩子沟通要讲究艺术。
我们都想让孩子乖乖的听话,而往往事与愿违。我想我们首先要知道,孩子虽然年龄小,但是他们也是具有完整人格的独立的人。在我们家长老师眼里,孩子是不如你的,必须听你的,那就错了。孩子的不如你那是我们大人的标准,不是孩子眼里的标准。我们不能把自己的愿望强行加到孩子身上。否则我们就是专制。的亲子状态是平等沟通。有人说:第一,给孩子挣钱的时间不如陪伴孩子的时间。第二,给孩子存钱的努力,不如教给孩子做人做事的努力。从小事做起,比如6岁的孩子扫地,收拾屋子,10岁的孩子洗菜、摘菜。现在有多少家庭让孩子做这个?没了。你就好好学习,别的你都不用管了。结果发现他可能学业好了,却变成了一个自私鬼。所以我们要做个善于倾听孩子心声的家长,蹲下来,听孩子慢慢讲他的天真纯洁的童心,了解孩子理解孩子,给他理解、支持、信任、建议。让孩子感到,你是他最值得信赖的人,你是他最愿意倾诉是人,这样才是真正和孩子交朋友。
四、与老师和其他同班家长朋友们保持密切联系,达成教育共识,形成教育共同体,发挥团体教育的优势。
我们家长都知道,和老师密切联系,保持教育思想的一致,对教育孩子有及其重要的作用。具体怎么做呢?我从老师的角度来说,首先家长要了解领悟老师的教育意图,这不一定要和老师面对面沟通,用心的家长会从老师的一份家庭作业中、一次家长会中,很深刻的领悟到老师的教育意图。而在平时对孩子的指导中,能和老师达到很默契的配合,这种状态下,老师家长双管齐下,教育效果是的。我们老师带这七十多个孩子,您和老师的沟通不一定非是面对面的,书面沟通是很好的一种方式。可以节省彼此的时间。我们家长就开始有用一个小本子,写下自己的一些建议、孩子的家庭表现、对孩子的评价等等。后来我发现这个方法很好,于是就推广到了我们全班。所以,大家的智慧是无穷的,我们要学会团结合作,我们的孩子所在的班级,不只是老师和学生,还有我们众多的家长朋友们,我们所有的这些人是一个大团队,营造一个良好的班级氛围,我们老师学生家长都有共同的责任。良好的教育环境,对孩子的教育影响至关重要。我相信,在各位家长朋友们的大力支持下,我们的孩子在六年的小学时光里,一定是健康、快乐的成长的,一定是带着良好的习惯步入中学大门的。
谢谢大家!
二年级家长会发言稿
各位家长下午好!
时光匆匆,悄然间您和育英已经结下了六年的缘!时光没有留下任何痕迹,却镌刻在每个孩子成长的流里,想来最让我们幸福的就是看着自己的孩子慢慢长大,小学就要毕业了,您的孩子进入了人生另一个重要的阶段!
从一年级起我就开始担任年级组长的工作,虽然我是二班的老师,但是我几乎可以叫得出年级组任何一个孩子的名字,对他们也非常了解,在这里我就向大家介绍一下他们的情况!
六年级组四个班,学生175人。六(1)班亲和阳光;六(2)班自信上进;六(3)班拼搏踏实;六(4)班团结智慧。
这届毕业生可谓是藏龙卧虎,优秀的很多,六年来他们参加国家级、省市级各项比赛,摘金夺银,荣誉无数。归纳起来,主要有以下特点:
一、勤奋乐学。每天吃完饭孩子们就自觉回到教室学习,不管什么时候,教室里都能保持安静。晚上奥数ab组的学生要参加培训,他们都能很自觉地提前进行其它学习任务,第二天早上马上补齐自己未完成的语文等作业。孩子们的每一天都是紧凑而忙碌的,同时又是努力而充实的。
二、文明守纪。升入六年级,是小学部的老大了,难免有些居高临下的优越感。但我们四个班的孩子还保持着应有的纯真,他们活泼开朗,内心善良,同学之间团结互助。科任课上他们也能专心上课,在生活区里能较快入睡,这些看来微不足道,但要足到却是很难得的。
一、二等奖;乐清市现场阅读比赛曾浩然、周蓉钰、俞昕羽、吴谷雨、高赐分获。
一、三等奖;在刚刚揭晓的赴日交流选拔赛中,我校陈磊、陈柯润、胡明逸成功入选,全乐清也只有八人,在乐清古诗文创作比赛中,曾浩然、屠子然、俞昕羽获一、二、三等奖,在乐清市数学论文比赛中,俞昕羽、陈柯润、陈德成、王涵冰获一、二、三等奖……这还是我的不完全统计,仅就这一连串的数据就足以说明我们的孩子有多优秀。
可能有些家长不想听这些,最关心的就是孩子的考试成绩了,但我想真诚地说一声,成绩只是孩子人生的一部分,学会人才是孩子生活的全部。成才的路不只是考试一条路,适合您孩子的才是最好的路!
最后,我想给大家几点建议:
1、多给孩子一点时间。钱是永远赚不完的,孩子才是您的未来,放半月假时多陪陪孩子,多和孩子沟通一下。可能以后,您想跟他们亲近,他们都不愿意了!
2、多让孩子参加活动。虽然是毕业班,学习无疑是最大的事,但一定要给孩子调节好,压得太紧了,火山是要爆发的。希望您不要把孩子整天关在家里,可以安排一些走亲访友,逛街游玩等活动,建议你一个月安排一次家庭日,这个日子只享受家人相聚的幸福。
3、严禁电脑游戏。电脑是把双刃剑,小孩子缺乏自制力,容易上瘾,这离不开您的监督。
4、孩子的教育不仅仅靠老师。家长是孩子的第一任老师,所以要做好表率,比如说您脾气暴躁,孩子也可以这样;您喜欢上网,孩子一定会爱上上网……这个道理很浅显,大家一定都明白。另外,平时还是要关注孩子的学习情况,月假的作业要做一定的检查,多与老师配合。
二年级家长会发言稿
你们好!感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加我们的家长会。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合,在数学的教与学方面已形成了一种默契,互相都适应了对方。但二年级的数学学习已不同于一年级了,抽象知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢,我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。首先、我简单汇报一下这次中期考试的成绩。我们班共47人,其中100分的有9人、90--99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。
全班的平均分是95.55分び判懵83%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。其次、我想让和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。本学期的教学内容:有余数的除法、混合运算、辨认地图上的八个方向、生活中的大数、长度单位之间的换算,三位数的加、减法笔算,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
第三、在数学学习方面,我发现我们的孩子在以下方面还存在着很多的问题,我想让大家进一步的引起注意:
首先是学习习惯也许是我们的物质生活水平提高了,各种营养也跟上了,我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快,越来越多。当然优势可见,不足也显而易见。比如学习习惯养成比较差,家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距,计算速度慢,计算正确率不高,如今天的数学考试有个别同学在计算方面就错得很多,这就说明他们平时没有养成认真的计算习惯,所以导致考试常常出现计算错误的问题。
说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。其次是知识掌握还不够牢固有些孩子基础较好,对一些简单的运算已掌握,这样在老师讲这部分内容时,孩子看上去毫不费力就懂了,但事实并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的学习方法,当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应,或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,数学并不仅仅是单纯的计算。
因此,作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点多表扬,树立起孩子的自信,让他自强不息。所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家长的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
1、监督孩子做作业家长主要做好以下四方面工作:
1、监督孩子按时完成作业。
2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。
4、监督孩子口算时的速度。
2、检查孩子每天的家庭作业。
建议每位家长每天能拿出10分钟时间来检查一下孩子的数学作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、单元测试后及时签字每个单元学过之后会定期考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。
总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。最后以这两句话结束我的发言:严在该严处,爱在细微处!
年度秋期二年级家长会发言稿【精选】
参加家长会,就需要准备一份家长会相关的发言稿。作为家长,一定要细心观察,悉心引导孩子。在教育上应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。下面是小编为大家收集有关于秋期二年级家长会发言稿,希望你喜欢。
各位尊敬的家长!
大家好!
在交流之前我想先以我个人的名义向今天所有的家长表达我深深的谢意感谢大家这一年多来对我工作的支持对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持孩子们才有这么大的进步。借此机会呢我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下:
一、我的建议。
1、专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。低年级的孩子以模仿为主,记多了好词好句,自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉,书看多了,自然就会写会说了。
二、强调学校的作息时间。
现在,学校特别注意学生的安全情况,因为学校前面是马路,车辆来来往往非常危险,所以校长特别强调学生早上7:30分左右才可以到校,不得在校门口的马路上逗留。下午4:15放学。希望家长共同注意学生的作息时间。
做到有事先请假,以便老师随时知道学生的情况。现在已有家校通,希望家长如果学生有事能及时联系。
三、加强联系。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉"。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。父母是孩子的第一任老师,教育孩子是一门科学,孩子的成长过程就像一棵小树长成大树,这期间难免会长出一些多余的树杈,我们就要及时把这些树杈修剪掉,使他们长成参天大树。各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们合作愉快!
各位家长:
上午好!
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎,对大家关心教育,支持学校工作的行动表示衷心的感谢!很高兴又和大家见面了,而我们每次碰面的目的只有一个,就是为了孩子。把孩子培养成材是每一个家庭的期望,也是我们家长和学校的共同责任,共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面,作为本班的班主任和数学老师我先把本班的有关情况向家长们做个汇报:
一、汇报班级工作和学习情况。
今年我们二(二)班一共有53名同学,28名男生和25名女生。我们班在各方面,比如常规方面:我们的卫生、用餐等等,或者是我们的课堂纪律、学习成绩,都得到了任课老师很好的评价。
我们有一批出色的小干部,他们自身素质非常优秀,而且性格也很好,能够无私地帮助他人,认真负责,成为我们老师的得力小助手。在此,我也要向这些小干部表示感谢,也谢谢各位小干部的家长的配合和支持。
(ppt出示班委名单:小组长名单:)。
1、卫生打扫。
在卫生打扫工作中,我们现在开始的是一套承包任务,这中间肯定就存在有的孩子活比较重,有的孩子活比较轻松的区别,这里很感激每一位家长的理解。我要表扬我们扫地的8位女生,每天放学前都是认认真真地完成任务,从不马虎;也要表扬我们排桌子的12位男生,也是每天必做的,另外我们擦黑板的三位:--也都非常负责。班级环境人人有责,如果一个人搞破坏,那么其余48人弄得再干净也没用,所以也希望家长们能够积极培养孩子热爱劳动的意识。
2、文明用餐。
在用餐方面,现在基本上能做到吃饭不随便讲话,在规定的时间里能够吃饱,不少孩子都能光盘。这里我也要高度地夸奖一下姚老师,她每天都给光盘的孩子拍照片,然后发到群里,真的很有耐心。姚老师一拍照,很多孩子也就吃得特别来劲,每天也会比赛能不能光盘,因为光盘的孩子也能够多得几个奖章。
(ppt出示光盘小明星:)。
二、老师们对家长的感谢。
感谢每一位家长对孩子的辛苦付出和认真辅导。
感谢每一位家长对我们工作的理解和支持。
感谢每一位家长对我们工作的付出和配合。
特别感谢郁逍艺家长每日的短信必回。
三、有关建议:
(一)做孩子生活的帮手。
(1)帮孩子准备好每日的红领巾,周一以及学校的重要活动要穿校服。孩子还小,很多事情还是需要父母操心。
(2)和孩子一起准备好每日必须的文具用品,您可以和孩子一起动手准备,让孩子一起,也是方便孩子知道东西放在哪里。
(3)教孩子做些简单的家务。虽然现在很多父母对家务都是包办性质,但是让孩子做些简单的家务还是很有必要,因为你是在教他生活。
(二)做孩子学习的助手。
(1)培养孩子良好的学习习惯。
二年级的孩子独立学习的能力处于一个过渡阶段,所以对于那些还不够自觉的孩子,回家读书、写字的时候还需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。
特别是写字,认真的小朋友端端正正地;而顽皮一点的,有的跪着写,有的趴着写,还有的一只脚跪着,一只脚翘着在写字……所以希望孩子在家学习时也能时刻保持良好的学习习惯。
每天一回家,第一件事就是放下书包先学习;每学新课以前,按照要求完成预习,第二天上课才能有针对性的听讲,孩子对于自己已经掌握的知识就能积极、勇敢的举手回答问题。每课结束,回家做好复习,不自觉中,学习的积极性就提高了,而且,学习的效果也会事半功倍。
(2)帮助检查孩子的作业。
我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:
1、不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。
2、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
(3)作业签字。
作业签字。进入二年级,孩子们已经学会了自己记作业,但是因为低年级我们目前还没有书面作业,所以一些口头作业请家长要帮忙督促完成。我们的作业会很适中,不会太多,如果您的孩子完成作业需要时间很长,那说明他没有全神贯注,那我们就要及时联系交流情况。
实行家长签字的形式实际上是一种非常有效的方法,另外我们请家长不要很随意的就签字,我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的过程。不仅要检查书面作业,口头作业也要认真检查,并写出意见。
比如背书,可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整,一笔一划不马虎,尽量一次写正确、不用橡皮檫。
(三)做孩子人生的向导。
(1)以身作则,做孩子的榜样。
(2)遇到问题教孩子先从自己身上找原因。
(3)及时发现孩子身上的问题,防微杜渐。
(4)尊重孩子的选择,多带孩子体验生活。
如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同时也向您许下承诺,既然您把孩子交到我的手里,我一定尽自己最大的努力教好您的孩子。
我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我们指出,我们肯定会"有则改之,无则加勉"。在班级教育过程中,我们会尽全部的力量,尽心尽责。
感谢老师给这个机会,很荣幸站在这里。从成绩优秀的角度上来说,说实话班里比我家孩子优秀的比比皆是,所以今天在这里,只能说我要说的是一些我个人并不成熟的看法,和大家共同探讨一下教育话题,希望对家长们有一定借鉴意义。由于准备得很仓促,讲得不好的地方,请多多包涵。
胡老师建议我聊聊平时对孩子的教育和如何摆正家长的心态的话题。关于孩子的教育,我就来说说我是如何引导孩子尝试新东西,进行名著阅读的。而摆正家长心态我就来聊聊如何对待考试,以及考试后家长应对的心态。
有人说,检验父母对孩子的教育,的方式是带他出去旅游,通过旅游,可以看出一个孩子是否愿意尝试新鲜事物,比如品尝当地特色美食,欣赏民俗民风等等。如果是几家孩子结伴一起旅游,还可以看出你的孩子是否愿意改变自己,和他的小伙伴打成一片,这也体现在成年以后这个孩子是否有团队合作精神。
在我心里,一直有一根弦。我家孩子从很小的时候开始,比较倔强,不太愿意尝试新的东西,比如:她吃饭一定要去熟悉的餐馆,点的菜永远是那几样。看书也是,只愿意看自己喜欢的书,她以前看的大多数是杨红樱和伍美珍的小说系列。我让她多看名著,她不太愿意,还振振有词地说:“你不是说看书要想象书中描写的那些场景吗?古代的那些故事离我们实在太遥远了,想破头都想不通当时的场景,我又不会穿越。”
今年夏天,我看到一篇文章,里面列举了不愿意尝试新事物有哪些损失。不愿意尝试新事物,在某种程度上来说,就是放弃了自我成长的机会,或者很多事情因为你没有亲身经历过,只能人云亦云,1000个人心中,有1000个哈姆雷特,你自己不看,你就没有机会去亲自描述你心目中的哈姆雷特,你的认知也很有局限性。我就把那篇文章打印出来给女儿看。我问她是不是有道理,她说有点道理。
今年,趁着暑假学校推荐孩子读《西游记》的机会,我一口气从图书馆把四大名著都借回了家,放在她的书桌旁。
过了几天,我不抱什么希望地问她,有没有开始看四大名著呀,她说都看完了。这真是太让我惊讶了,按照以前,她每天基本上看的都是畅销校园小说,其他书都被她束之高阁。“妈妈,我觉得三国时期人们就很重视一个人的品德,你看:刘备字玄德,曹操字孟德,连粗旷(guang)的张飞还字翼德……”“哇!你看三国的收获不小!”我非常欣喜。“那当然,我还学到了不少歇后语和典故,我觉得我们班孟轶和小白他俩就是周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨,在吵架的时候他俩吵得天翻地覆,恨不得一辈子不相往来,过一会儿又好成一个人似的。”“你对这个歇后语的理解很到位,好棒!”我对她竖起了大拇指。过了一会儿,我实在按捺不住好奇,问她:“为什么你以前从来不看名著,现在怎么看得这么起劲呢?”“因为你给我看了要尝试新东西的文章呀,要不我损失也太大了!”我觉得好欣慰,“妈妈真为你的这个改变开心!”
女儿不但自己改变了,还影响着我。去餐厅吃饭,我以为她又要点“老三样”。“妈妈,今天我要尝试不一样的批萨。”“噢,你想点什么口味的?”“我想尝尝榴莲味的。”榴莲?想着老远就能闻到的那股味道,我皱起了眉头。“妈妈,你不记得那篇文章说,要尝试新的东西吗?可能榴莲吃着吃着就会觉得它是香的!”我会心一笑,“好,听你的,今天我们就尝尝榴莲批萨!”
我很庆幸把那篇文章给女儿看。我们的孩子即将步入青春期,会有一些小叛逆,有时候,父母大段的说教,孩子都听得耳朵起茧了,道理其实他们都懂,他们只是需要一个合适的契机来做出改变,恰好文章中的作者说到了他的心坎里,让他意识到了自己的不足。建议家长们也可以试试,如果讲道理行不通的时候,不妨让孩子自己看一些相关的文章,问题可能就迎刃而解了。我觉得这篇文章是女儿的一个转折点,是它让女儿改变,因为改变,孩子面前重新打开了一扇窗,现在看书,上下五千年,世界历史等等,这些在以前看来比较枯燥的书,她都能看下去,换成过去根本不可能做到。
再聊聊名著阅读。班里很多男生涉猎很广,可能四大名著已经看过无数遍了,我就在这里班门弄斧一下。
孩子看得比较仔细的是《三国演义》和《水浒传》,她看了三四遍,为了和孩子有共同话题,我自己也看了。看完后,在路上,在餐桌上,我就跟她聊书中的经典情节。由于我的记性没有孩子的好,经常会张冠李戴闹笑话,都是孩子给我纠正,我也不觉得丢脸。家长们也可以和孩子一起聊聊书中情节,可以故意说错几个,检验孩子有没有认真看书。
在这里就拿关羽做例子:关羽的性格和经典事件有:关羽他英勇善战,温酒斩华雄;他指挥作战能力也很强,水淹七军,活捉于禁和庞德。他一生忠于刘备,当他在曹营时,他身在曹营心在汉,一直牵挂着刘备的安危。当他打听到刘备的下落时,就毅然离开曹营,尽管曹操对他百般挽留。他千里走单骑,过五关斩六将,最后和刘备相聚,让人很感动。赤壁之战,曹操战败后逃到了华容道,他一笑笑出张飞,二笑笑出赵云,最后一笑笑出关羽。孩子一直在问我的问题:为什么把关羽放在最后一关这么重要的位置,是不是诸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操对关羽有恩。关羽果然念旧情,放走了曹操,这样才有了三足鼎立的局面。关羽他意志坚强,刮骨疗毒,谈笑风生,成为美谈。最后关羽由于刚愎自用,骄傲轻敌,败走麦城,实在让人叹息。
最后说说如何面对考试。
考试前,家长当然要督促孩子及时复习,巩固本单元所学内容,这样孩子至少能考出应有的水平。考试前,可以和孩子定一个稍微努力一下就可以够得着的小目标,比如经常考90分的孩子,你可以把目标定93分,这样他就有可能考95分。如果目标只是90分,他很难考95分。每次考试只要有进步,家长要及时表扬、鼓励孩子,肯定他的努力和付出,不要觉得一切都是理所当然的。
我家孩子成绩波动比较大,语文她这次考97,下次可能就考90分,成绩很不稳定,让人很不放心。我让她把语数英每一次单元测试的成绩都记录下来,同时把失分点总结一下,把错题抄下来。总结下来,语文的失分点,几乎都在拼音、词语解释和阅读。阅读我让她做了一些针对性的练习,最近有进步。但是拼音和成语解释就是一个老大难,怎么办?成语我让她每天抄两个成语解释,积少成多,看看有没有效果。拼音让她关注每一课的多音字组词,成语解释和拼音我现在还没有看到明显效果。
数学和英语考试,她几乎每次都有一两道不该错的题丢分,比如看错题,小数计算列竖式最后一步算错了。看到试卷我也很生气,她爸说,依她的性格,如果不出低级错误,那就不是她了,你要看看她整体有没有进步。是呀,对于孩子现在的水平来说,她进步一分也不容易,只要有进步,我们都要表扬,那是她下一次进步的动力。她有错,至少说明下次还有进步空间。于是,我尽量心平气和地让孩子自己把错题抄下来,督促她下次多注意。
数学有一些难题,她找她爸学会后,也会给我讲题。她跟我讲题的时候,有时我半天都听不懂,这个时候看着孩子无奈又着急的表情,我也能换位思考一下,以前觉得孩子弱爆了的想法是不对的。家长和孩子的智力是一样的,不同的只是家长阅历多,才懂得比孩子多。
考试不管考得好不好,都要总结。如果考得好,说明你学习方法对了,复习到位了。考砸了更应该总结和反思,只有认识到自己的错误才能提高。我相信经过不断的总结和反思,孩子会越来越好。
大多数孩子都是普通孩子,资质平平,接受能力一般,我们要接纳孩子的缺点和不足,并帮助孩子一起改正。而不是和问题一起把孩子-。
最后,就用《-山伯爵》中经典的一句话做结尾吧:人生就是希望和等待。让我们满怀希望,静等我们的那一朵花开。谢谢大家!
尊敬的各位家长:
下午好!欢迎参加二三班家长会!我觉得应该把“家长会”改为“聚会”更合适。通过我们这次聚会,彼此增进了解,统一一下教育孩子问题上的意见,交流一下孩子在校、在家的情况,一便我们更好的培养孩子。我希望今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。
一个孩子的未来对于一个家庭来说是何等的重要。从到场的各位家长的神情中,不难看出对孩子的成长充满了无比殷切的期望,作为教师,我希望更多家长加入到你们的行列。
下面,我介绍一下本次聚会的主要内容。这次聚会我们交流三个话题:一、汇报学生的学习情况。二、说说学生的品德养成教育。三、安全教育。最后,有问题的家长可以和我单独交流。
一、汇报学习情况。
开学两个多月了,把学生的在校表现跟各位家长做个汇报:全班39名学生,20个男生,19个女生。总体来说,大部分学生能按老师的要求去做,上课认真听讲,认真完成作业。但是,有一个比较严重的问题。学生不爱发言,数学课还好一点儿,尤其语文课上,让大家谈个感受,说个想法,教室里鸦雀无声。不知道是因为孩子年龄大了,有自尊心了,怕说错了让大家笑话,还是自己压根不会说。我课下跟同学们了解情况,他们都笑笑不作回答。可能这两方面的原因都有吧。每次都是老师极力动员,学生就是不买账,急得你要命,全班也就几个学生积极回答问题。赵--、田--、张--、张--、周--、张--、冯--、姜--、马--、孟--这方面做得很好。赵--、张--、王--、王--、李--、王--、杨--、张--、雷--举手次数比较少,岳--、邢--、杨--、田--从来不主动举手。希望家长们在家做做工作,聊天的时候侧面说说。
四年级孩子也就十岁左右,孩子还小,一般都贪玩、好动,但有了是非观念,能约束自己,知道自己该干什么,不该干什么。在这一点上,希望李--、周--、王--、徐--四位家长引起重视。李--多动,摆弄文具,收拾书包,跟别人说话,不闲着。我俩私底下商量好了,一节课提醒她三次,超过三次,拿着书站后面听。现在,好点了。周--起初给我的印象是老实,通过一段时间的交往,我发现他一点儿不老实。每天我都检查作业,开始,他说忘带了,我让他下次带来。后来发现,他总忘带,我就产生怀疑了,果不其然,真是骗我呢。这回他再说忘带,我也不信了,让他补。他心里年龄特别小,故意找事。王--就是懒,家庭作业完成不理想,家长还得操操心。徐--没有女孩子的踏实劲,特别爱跟男生闹。无论挨着谁,都能找到话题。长大了,适合在外交部干。
还有,就是周--、刘--、王--,每次下课先玩,然后急急忙忙上厕所,经常上课迟到。有时候,我生气了,让他们在门口站着反省。
一个班四十来人,为什么学习有好有坏,除了学生自身努力之外,还要看家长是否做足了功课。这里说的“功课”不是让你给孩子写作业。而是你在孩子教育问题上投入的精力。下面,我们做一个小测验,看看你们是不是合格的父母?你是否每天检查孩子的作业?你是否经常带孩子去图书馆?你是否知道孩子在学习上遇到了哪些困难或取得了哪些进步?你是否和孩子探讨一些问题?这五个问题,谁都回答的是“是”,请举手。我们为他们鼓鼓掌,你们是称职的父母。我们做父母的,不能光把孩子喂饱,穿暖,就没事了,还要教育。三字经不是说了吗,“养不教,父之过。”我们要教育他们好好学习,认认真真做事,踏踏实实做人。有家长问我:“老师,我们孩子不好好写作业,不是看电视,就是玩。”这是普遍现象,你们家孩子这样,我们家孩子也这样。我们家孩子今年上二年级,去年就有这样毛病,咋办?直接把闭路掐了,谁也别看了。多清净,问题一下子解决了。我们家每个月物业费、水电费总共一百块钱左右,我朋友家电视从早到晚总开着,每个月都一百七八。你看,孩子把作业写了电费还省了,一举两得,多好。还有,你得告诉孩子“你写作业是你的工作,就像挣钱是父母的工作一样。”让他从思想上正确看待写作业这件事。另外,要给孩子规定写作业的时间,过点收拾东西不要写了,让他时刻有紧迫感。做家长得有这个威信,现在你还能管他呢,等大了,再想管就不容易了。现在你是他爹,管不了了,他是你爹,你们信不信?千万要注意,在孩子写作业的时候,你千万不要闲着,你拿本书看看,做做样子也行,孩子一看,我爸还学习呢!这也是个熏陶,活到老学到老嘛。要不你就做家务,扫扫地,洗洗衣服。不能让孩子看你这么清闲,心里痒痒。偶尔,让孩子给你读篇课文,背个古诗,隔三差五,你给孩子考考生词。既增进感情又让孩子积累点知识。
二、说说学生的品德养成教育。
本学期,学校开展了两个大型的思想品德。
主题教育。
活动:诚信教育和环保意识的养成教育。
诚信教育:各位家长可能注意到了,一楼大厅有一排诚信货架,里面只有文具和书籍,学生可以根据自己的需要购买所用物品,然后根据上面贴的价签,将钱自己投到钱箱里。学校设立诚信货架的目的不是赚钱,这些东西有的甚至低于进价,也就是赔钱卖给学生,目的是培养学生实事求是的态度,诚实做人的优良品格。
环保意识:学校提倡学生将废弃的东西收集起来,比如使用过的旧书本、饮料瓶等通过卖废品的方式,将卖废品的钱用来买文具或课外书,让学生从小养成变废为宝,废物利用的习惯。
作为家长可以有意识地培养孩子孝敬父母,尊敬长辈;热爱劳动,自己的事情自己做。比如:家里来了客人,教孩子打招呼;给客人倒茶;吃完饭,让孩子洗洗碗,扫扫地;学着自己洗袜子、桌罩、红领巾,培养孩子独立生活的能力。孩子大了必将离开父母,这是基本的生活技能。开学初,有次做值日,我发现冯子卓连扫地都不会,我告诉他“这礼拜回家学扫地,下礼拜我检查。”没过两天,他告诉我会扫了。家长不要舍不得孩子干活,干不好不怕,指导他干,慢慢就会干了。孩子能帮你了,你不清闲点。小时候不培养出来,长大也不知道帮你干,你这辈子也熬不出头了。
三、安全教育。
每个孩子都是含苞待放的花朵,经不起风吹雨打。每个孩子都是父母的心头肉,捧着怕摔着,含着怕化了。每个孩子都有无限的未来,说不定下一个诺贝尔文学奖就是咱孩子。可得把咱孩子看好了。然而,安全教育的问题不只在学校,家长也要重视。孩子出门前,多嘱咐一句:“路走靠右行。过路口看车。”别小瞧这一句话,可能救孩子一命。
在学校里,我也每天提心吊胆,您这么信任的把娃交给我,我得负多大责任啊!天天嘱咐,可孩子并不知道事情的严重性。前阵子,赵--上厕所,一个一年级小孩冒冒失失冲过来了,小赵一躲,撞树上了,眼角撞青了。前两天,下午上学,赵--一跑摔倒了,把小手指磕破了。有一天,冯子卓跟张--闹着玩,推张耘菘,张--摔倒把雷超群压底下了,雷超群左边颧骨压紫了。为此,我们临时开了个班会。设想一下,如果他俩站在窗边,人直接从二楼下去了,后果可想而知;如果站在楼道口,人直接滚到一楼了,轻者骨折,后果不堪设想。生命不是儿戏,生命只有一次,我们要珍惜生命。
这次聚会接近尾声,希望我的汇报能影响到您。如果有说的不对的地方,请您多指教,我们互相学习,共同进步。
尊敬的各位家长:
您们好!首先,我代表二年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎,感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,你们来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
借这次单元考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
第一方面:班级介绍。
第二方面:说说这次单元检测。
当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想,其实这正是有关专家早就预料到的,新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血,当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面:经验交流。
1.激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌;逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
2.关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
3.有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子改正好,然后签好字。
5、孩子动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病,如:任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西,生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重,自我为中心,自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。
各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、思想上要继续引导孩子。作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中,我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”,家长们,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。比如,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手锻炼,孩子的能力就慢慢提高了。
但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的。
学习。
的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在。
教学。
中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚相告。
二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,非常感谢大家来参加这个家长会!
因为感冒,加上分班后重新培养学生的习惯,我的嗓子又哑了。昨天晚上我又熬夜看试卷、准备这些材料,一直到深夜,每一个字都是我自己写了又敲打上的。其实网上有很多,但是我不想应付大家,在全临朐县能像我这样为家长会准备到很晚的老师恐怕也不多。我想以真心换取大家的支持,从而我们能共同帮助孩子好好学习。希望家长耐心听完。
从担任班主任的第一天,我就把学生装在我的心中,关心每一个孩子。如今我已经是第6年担任班主任了。因为分班,很多家长是初次见面,我想和大家说说心里话。班主任的生活可以用一首歌的名字来形容:苦乐年华;忙:学生、家长、任课教师、领导等都要联系,有时半天都喝不上一口水。
累:和学生打扫卫生、多写很多材料、开会,多说很多话。脏:学生吐了打扫、帮助个别流鼻涕的孩子气:特殊学生惹祸,特殊家长找麻烦。
在一些城市里,班主任每个月多发200块钱都不愿干,而在这里,我们几乎是无私奉献每个月15块钱,有时还发不下来。
因为多数家长的支持和对学生的爱我还是选择了班主任。就拿昨天来说吧,我有两次感动。一是:因为考试,有四个学生的ab卷没带,我发了条飞信,结果这4位家长都送来了,其中有2位家特别远。昨天晚上在灯下把试卷看完。因为分班后基础不一样,我又从识字一开始详细讲解,这份题也不难,43个人90分以上38人,黄钰舒、刘雯、宋玉琪他们3人满分,只有5人未到90分,但是都有提高。这个成绩是比较好的。二是:中午我在打印桌子上学生的名字,没及时去买饭,一位家长送来了自己做的饭。当然,还有许多让我感动的家长,时间关系,我不一一叙说,但是我会记在心里,终生难忘。
孩子的成长与家长和老师有密切关系。请看一段短片。(开学第一课秦勇的故事)。
一、家长很重要:
即使全世界都放弃了孩子,家长也不能放弃。亲情的力量是巨大的。像爱迪生、张海迪等名人,他们的知识都是在家里学的。咱们的孩子都是健康的,比起短片里的孩子要好教育多了,咱们的家长再忙也是为了孩子。钱再多,孩子耽误了也没有任何意义。像李双江是不缺钱的,可是孩子却教育得很失败。
我父亲对我的影响:我的父亲喜欢看书,珍藏了不少书,所以我从小就喜欢看书,喜欢学语文。母亲的影响:我的母亲很善良,我从她身上学到了很多做人的道理。所以说父母是孩子最好的榜样!
二、老师很重要:
通过分班,我更加理解了老师的重要性。老师的。
教学。
方法不同,导致孩子的学习方法不同。当我看到个别孩子在课本的田格里写词语时,我很诧异,我才知道为什么孩子的字写得不好。作业要要求孩子一笔一划写字。我经常把学生写得好的字贴在黑板后方,可以供其他学生学习,也能鼓励孩子好好写字。像王开心、许智嘉、马杨秀文、尹洪穗、尹婧然等人书写一直很认真。王湘杰、马钰茹等在不断进步。网上说高考下一步将提高语文的分数,可能取消英语,语文提高到200分,书写到时也将十分重要。
识字是低年级语文学习的重点:课本识字:辛苦家长把书上我会认的字写上,学生注拼音。这既能看学生是否认识了这个字,而且能看看他的拼音、音调是否正确。生活识字:吃零食看包装袋识字,我曾经发给学生一块糖,让他们看糖纸识字,许宏暄同学认会了自己糖纸上的,又认其他同学的,结果认会了189个字,一张小小的糖纸也是一个巨大的识字宝库。电视识字:有的学生喜欢看动画片,家长让他边看边记下自己认识的字,否则就不让他看,这也会有效果。我教过的一个叫徐一凡的学生考上了北京大学,他在低年级看动画片就认识了许多字。课外书识字:我们都订阅了主题丛书,每天睡觉前让学生读一读。给孩子买童话书、故事书的家长很好,如果能让孩子坚持读书就更好了。为此,我采用了一种方法,学生每读一次,家长可以在本子上记下来,带到学校我给她画一颗星星并表扬,时间长了,学生会越读越多。我的妹妹从小爱读书,以683分的成绩考入了山东大学。
三、
孩子品质的教育很关键:
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!孩子都知道这首诗,但是我经常在校园里看到学生丢弃的馒头,甚至有学生拿着馒头打架、踢球。我们一定让孩子知道粮食来之不易才行。
那天咱班一个学生在和一年级的小孩在一楼打架,正好我撞上了。我让咱班这个孩子回来。询问原因,他一直说:“是他先打得我。”我说:“为什么不和睦相处?如果你把他打伤了,他难受。他把你打伤了,你难受。”这个孩子说:“他敢把我打伤,我就弄瞎他的双眼。”这个孩子是这次分班刚分过来的,我找到他原先班主任了解他的情况,性格有些孤僻。我又反复给他讲道理他才明白。
四、安全第一:
我们学校的路面石子非常多,我穿着高跟鞋有几次差点扭脚,几乎每节课我都嘱咐孩子别跑。希望孩子们平平安安每一天。
这么大的学校,1000多个学生,台阶多,真的要慢行,可是小孩子天生爱动。我们大人就得多叮嘱,让他树立安全意识。咱们要要求孩子不能伤害他人也要保护好自己,避免发生意外。
互相理解,好好沟通:
做家长的不容易,做老师的也不容易。人与人是要相互理解的。我从来没有因为某个孩子表现不好而责怪家长。也请家长尊敬老师,体谅这么多学生难免照顾不周。发生问题,及时和老师联系。请你相信,你爱孩子,我爱学生,我们的心情是一样的,我们的目标是一致的。
曾经有个班的一个家长因为对老师布置的作业太多不满意,就打电话给教育局,然后校长就找到这名老师,结果这个老师晚上就不布置作业了。结果这个班就考了倒数。这个家长有责任、老师有责任、上级也有责任。但是不管怨谁,耽误了这一个班的孩子,可怜这些无辜的孩子。人无完人,所以家长和老师都要相互体谅,不要对着干才行。刚分班那几天,我接到的电话特别多,很多分到其他班的学生家长打电话想调回二班,打得我手机电池都发热。但是分好了,很难调。
分班前我班优秀生特别多,这样一分,少了好多好学生,而且分过来的个别学生习惯很不好,上课乱说话、回头、做小动作。书写不认真,连名字都看不清。我觉得压力很大,很想让他们尽快改掉坏习惯,受累我不怕。我需要家长们的配合,我们共同关心孩子学习,让孩子养成好习惯。
不管是以前的学生还是刚分过来的学生,不管是学习成绩好的还是不理想的,都是我的学生,表扬是爱,批评也是爱。表扬是希望孩子更好,批评也是希望孩子更好。
严师出高徒,只有纪律好了,学习才能有保证。亲其师,才能信其道。我也会组织一些有趣的活动,让孩子快乐学语文,让孩子渐渐喜欢我这个语文老师。
记得刚来五井时,我接的班也是二年级,那时原先他们考试是全镇第13,我教了半年后,成了第9,到暑假是第5,后来连续考第一。最重要的这批孩子的家长非常配合我的工作。我也希望咱们这批孩子能天天进步,我也相信咱班的家长在家长会后一定会努力配合我,当我重新教一年级时会以咱们的孩子为榜样。
让我们携起手来,共创孩子的美好明天!谢谢大家!
二年级家长会发言稿
今天的会议有三项议程:
一是尹主任就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报。
三是请各位家长与班主任、课任老师见面,结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行交。
成绩回顾。
我们初二年级现共有学生353人。各班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心教育,家长的正确引导,使我们初二年级基本形成了一个有凝聚力,有战斗力的集体。
老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,其中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。
同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。今天我可以自豪的说:在学校组织的历次考试中,我们初二年级的总分一直在上升。
学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大的提高,从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。班会,公开课等各种活动都积极正常,学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼,也展示了他们的才能,为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。
我相信,我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
班级管理。
没有教育不好的学生。我们的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,一定让学生自己去做。
在学习方面,我们从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。每次考试前后,我们都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。因为我们知道:班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。
在工作中,我们深深的感到我们的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。他们接受教育不是被动的,而是有选择的。因此,在班级管中我们尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。我们常想,没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想,我们各班的各项制度都是以《中学生行为规范》为准。全体同学都要执行。大大地提高了我们班教育管理的实效。
根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我们一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱,而是性格问题。针对这种情况,我们一般不过于严厉,而是采取温和的态度,给学生以方法上的指导和心理上的梳通。
当然,我们的年级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。
二年级家长会发言稿
尊敬的家长、老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是,期中考试之后的家长会,我有幸站在这里,探讨我自己的学习方法。学习,我把它看作一件趣事,因为在学习中我不仅感受到了它的快乐,更体会到了它的无穷力量。其实想学好并不难,掌握好以下几点,你的学习成绩一定会提高。
第一、自学预习的习惯,提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。
第二、专心上课的习惯,学生在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听老师讲课,抓住重点、难点,边认真听边积极思考。在这过程中,尽量多理解记忆一些东西。
第三、积极思考的习惯,俗话说:发现问题比解决问题更重要。要善于提出问题,要积极思考在学习过程中碰到的问题,积极思考教师提出的问题,并大胆发言。
第四、善于提问的习惯:要积极鼓励学生质疑问题,带着知识疑点问老师,问同学。不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力强的学生。
第五、养成讨论的习惯,要和同学们互相讨论,相互比高低,才能激发出学生本身那股学习的动力。
第六、养成认真完成作业的习惯,不用老师家长去督促,自己自觉地完成。在这里我代表全体的学生向爸爸妈妈们提几点建议:
1、每天过问我们在校的学习情况。
2、教育我们要有端正的学习态度。
3、根据我们的学习情况,提醒我们上课认真听讲。
4、抽出晚上看电视、打牌的时间,耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
5、支持我们的课外阅读需求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯。
6、经常和我们交流,谈心,掌握我们的心理状况。谢谢大家!
二年级家长会发言稿
下午好!
感谢你们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次的家长会。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借此机会呢,我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
二年级的数学学习同一年级相比,抽象知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。下面我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
低年级最重要的是良好习惯的培养,有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩,好习惯可以让孩子终生受用,说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是低年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。所以建议家长朋友们用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1.专心致志。课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。请您提醒您的孩子上课一定要用心听讲,聚精汇神。
2.学会思考。本学期的一个难点就是解决实际问题,对于孩子遇到的问题,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,一定要读清楚题目的要求,在读中抓住重点的字、词、句进行分析理解,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,一定要培养孩子独立思考的能力。因为重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,我们家长知道从哪里去帮助孩子,要多让孩子来讲自己的想法,要解决什么问题,需要什么条件,或要先求出什么条件才能解决什么问题等等,这样也许会给他一定的启发。俗话说:熟读百遍,其意自现。所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思,就会了。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,要让孩子养成放学及时做作业的好习惯。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好第二天的学习用具。我发现孩子家庭作业的质量和课堂作业的质量相差很大。对于作业,请您更多的关注孩子作业的认真程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,所以如果您发现孩子没有用心的写作业,请试着让他重新写得好一点,只要有一点进步,就要及时表扬。
4.及时纠错。学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高。所以,请您在晚上回家多关注一下,叮嘱他把前面作业的错题尽早改完,最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴,孩子每次的作业或测试后,他都要看看孩子错了哪几题,并针对错题,出几道类似的习题巩固一下,效果很好。
计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。比如,很多孩子做题时,往往计算出错。有些家长总是对孩子说:“你太粗心了,下次细心点!”这样的嘱咐往往不大奏效。其实,对于孩子的计算错误,应针对错误题目具体分析,有些错误是由于粗心,如抄错数字,把加法算成减法,有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法,针对不同的原因请你们在孩子耳旁要多提醒,有些由于运算方法或者说运算技巧不熟练,如20以内加减法基础没打好,请您要陪孩子多加练习,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不切实际的,近来我发现部分孩子的口算和笔算能力比较弱,错误率高。因此还需要各位家长做有心之人,多让孩子进行这方面的练习。本学期还有一个重要的学习任务,需要大家配合完成。请督促您的孩子把1~9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础,非常重要。
每个单元学过之后都会有单元考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,更有助于我们家校配合。你也不要对孩子拿回家的卷子只看分数,分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是别的原因。我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较,分析得出结论后对症下药。
各位家长朋友,欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!最后,祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意!谢谢大家!
二年级家长会发言稿
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是为你带来的二年级上期家长会发言稿3000字,欢迎阅读。
尊敬的各位家长:
很高兴,我们又相聚在这里,共同感受孩子成长的历程。我深深地知道,每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为孩子的班主任,在交流之前我想向今天所有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年来对我班级工作的大力支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。
在座的各位家长有些我们接触的机会比较多,所以对我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家长可能因为工作的忙碌,我们接触的少一些,相对来说对我对孩子的了解就少一些。今天我们开这次家长会,就是为了增进我们和孩子之间的了解,通过我们的共同努力,在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长,使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼!
我们班的孩子们有礼貌、热爱班集体,同学之间团结互助,是一个团结上进的集体;班风正,学习气氛浓;这与家长们的大力支持是分不开的。
一、上期语文考试总结。
上期考试已经过去,这次考试,语文试题相对来说比较简单,所以,本次考试整体成绩还不错,53人参加考试,满分24个,平均98.7。这得益于孩子们地努力,也有赖于各位家长的理解和支持。我在这里要特别感谢我们每一位家长,当我看到孩子书本上那一页页家长的签字时,心里总是涌现出一股暖流,让我感到我不是孤立无授的,我的身后站着长期支持我的各位家长,是大家的持之以恒和认真负责让我有信心指导孩子们取得更大的进步。
不过,从这次试卷上也可以看出一些问题。很多孩子学习太浮躁,过于自信,理解能力还有待加强。你们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还要加班,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心、非常满足的。
二、关于语文学习:
1、字词。语文是一门整合力很强的综合课程,就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成,但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练等各种学习任务。当然,不同年段有各自的侧重点,低年级重在字词教学。字词的掌握,在于能读准字音、记住字形、了解字意,字词学习的难点在于读准前后鼻、平翘舌音,用准同音字,而要突破这两个难点主要靠强记、多练、多用。
(我班听写一般都是每课学完后听写一次,要写拼音。)。
如果孩子听写情况糟糕的话,请家长回家一定要多花时间,每天至少给他听5个词语。日积月累,听写情况才会有进步)。
(2)阅读:有位高考作文满分得主说:“他读三国演义都读了三遍”,可见读对写的影响是很大的。阅读课外书对提高学生的语文能力有着非常重要的作用。我愿意把更多的时间给孩子去看书,去阅读,去实践,只有多读、多看,让读书成习惯、对写话有兴趣,广泛的积累才能融会贯通、不断地尝试才会运用自如。
多项调查显示,目前国内接近九成的家庭由妈妈负责为孩子选书,而在进行亲子阅读活动的家庭中,也是近九成主要由妈妈担负为孩子读书的任务。绝大部分幼儿园老师和小学的大部分语文老师也都是女性。也就是说,在孩子出世后至少八九年里,几乎全是女性统领着他们的阅读世界。所以在他们看来,“阅读是女人的事情”一点儿也不奇怪。这对于孩子——特别是男孩——是不良的心理暗示。因此,在亲子共读活动中,男性——特别是爸爸们——应当尽可能多地参与,为孩子们做出表率。
有的家长说:我们没有时间和孩子一起读,也缺乏经验,不知该怎么读。我们总是将时间花在最值得的事情,请将孩子的阅读看作最值得关注的事情。亲子共读并不需要太多时间,每天哪怕5-10分钟都可以,关键在于坚持。我们自身成长的经验是最丰富的宝库,请相信自己。
我们为亲子共读推荐两种主要的方法:大声为孩子读书和持续默读。这两种方法像一对不可分割的孪生子,最好能结合采用。
大声为孩子读书,就是为孩子念书,读出声音来。建议在家庭中每天选择一个固定的时间,比如在上学前、晚饭后或临睡前,为孩子读一本书,每天至少5-10分钟。选择图书,主要选择图画书或其他适合大声读的书,关键是孩子喜爱的书。大声读的活动可以一直坚持下去,至少到孩子小学毕业。
持续默读,就是在家庭中每天选择一个固定的时间,确定为默读时间,家庭的全体成员各自选择自己喜爱的书、报纸、杂志,安静地享受阅读,每天至少5-10分钟。在这个过程中,不提问、不讨论,不监督孩子的行为,如有可能,这种活动最好一直坚持下去。
家长可随时考考孩子,提供条件让孩子多读书,读完后抽抽他,让他说说看了哪些内容,既检查他读懂了没有,又锻炼了孩子说的能力,一举多得。
(3)写作。
马上就要进入三年级了,多让孩子动笔写写日记,写完后让孩子多读读,培养修改的习惯,有百益而无一害。读书、写作既能积累孩子的语言又能巩固字词,我认为很有必要。好多读书多的孩子,作文水平也很高。语文学习并非一朝一夕的努力,需要长期的积累,还是那句老话:多听、多说、多读、多写,语文就能学好。
这学期开始,我准备多加两项常规作业,一个是积累本,要求孩子们每周摘抄10个好词语,3个好句子,课内课外都可以,这个量并不多,目的是培养学生看书读书时养成积累的好习惯。
二是交流日记本。一个小组一个本子,每天由一位同学写日记,第二天换后一位同学写,这样轮流来写,既不是负担,因为每个孩子平均下来一周也只要写一篇,又能让孩子们之间互相学习,看到别人的长处,自己学学如何写日记,还可以让孩子体会到写作的目的就是表达和交流,培养他们对写话的兴趣,一举多读。
三、几点建议:
应该说,我们班的孩子们都很可爱,但孩子们的年龄尚小,自制力较弱,每天面对53个孩子,在工作中我有时有疏漏,这也是我心中最大的遗憾。我不是一个特别看重学习成绩的老师,因为成绩不能代表一切,但我又重视学习成绩,因为对于低年级孩子来说,知识较浅,难度不大,学习成绩取决于学生的学习态度和学习习惯。而孩子们学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一滴进步,每一点成功,除了老师的教育引导之外,家长的努力和付出也是至关重要的。孩子的进步和家长的关注程度有很大的关系,为进一步提高孩子们的学习质量,我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉。
1、培养孩子良好的学习习惯,重视对孩子家庭作业的检查。要求孩子回家后认真完成家庭作业,做作业时专心,不能一会干这,一会干那,书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。本期,我的要求是每次家庭作业都要签字,为什么?我不知道家长们有时没有空吗?有时不记得了吗?不,我要让孩子们知道,家长在关注你的学习,家长对你的学习有期望值。特别感谢那些无论多忙多累都抽空给孩子作业签字的家长,你们的付出绝对不会白费。
我们常常听到家长或老师夸奖孩子“聪明!”“智力不错!”是的,现在的孩子,几乎个个聪明,差距在哪里?差距在于他是否具有良好的学习习惯,是否具备良好的学习意志。有的孩子怕苦、怕累,学习上需要家长不断地督促,高兴时兴趣高涨,不高兴时,懒懒散散,三天打鱼,两天晒网。而且,有的孩子学习表现也有反复性,前段时间非常好,这段时间却总让人烦心,这就是缺乏意志力的表现。在学习中,智力固然重要,而顽强的毅力,良好的习惯,进取的精神,健康的身体与健全的心理,终生学习的愿望与能力等等,这些都和聪明同等重要。所以,培养孩子养成良好习惯还是我们强调的重点。
良好学习习惯的培养,要从点点滴滴做起。比如,先学后玩,做事专注等等。有个孩子读小学一年级时,有一次家庭作业字迹潦草,家长让他重写。第二次仍潦草,家长再让他重做,他边哭边写,仍潦草。于是,再做第三次……直到深夜11点多,认真做好作业为止。此后,他作业一丝不苟,又好又快。当孩子有了一些不良习惯的萌芽,家长如果能及时捕捉到,并抓住契机来进行教育,往往可起到事半功倍的效果,教育时,家长切忌心软,草草了事。
2、学会爱孩子。我想,在座的各位没有谁会说自己不爱孩子,但,我们会正确的爱孩子吗?爱不是纵容,爱不是满足他的要求,爱不是给只关注生活,爱=倾听+付出+尊重+宽容。有位专家说,给自己一段与孩子独处的时间,这是父母该做的功课中十分重要的一课。一般来说,父母应该每天抽30分钟指导子女的功课,给予支持及安慰;每日抽15分钟与子女倾谈,多聆听子女的感受。与孩子沟通的技巧包括:表达意见时,对事不对人;只描述具体可见的行为;说出自己的感受,而不是指责孩子;把握适当时机;与孩子一同讨论,寻找合适的解决之道等。“比如当儿子拿着一份成绩不理想的试卷回家了,你是不管青红皂白劈头就是一顿责骂;还是认真地看看试卷,拍拍他的肩膀,用平静关心的语气告诉孩子自己很难过,并一起分析原因。结果往往有天壤之别。”亲子沟通最简单的诀窍就是:开心地多陪伴,多欣赏,多赞美。“好话”可以培养孩子自尊、自信的人格。
3.培养孩子的安全意识。作为低年级的孩子,我们也存在部分孩子喜欢追打,玩追闹,碰撞等不安全游戏的现象。我在班上已经多次强调和教育学生。希望家长们帮忙的是:除了在家多加强教育之外,培养孩子良好的兴趣爱好,教会他们懂得宽容他人(因为他们的矛盾往往就是谁碰了谁一下)。
总之一句话,一切为了孩子,我们争取不让一个孩子掉队,让好的更加优秀,让中等的更进一步,让后进的体验成功。孩子的教育机会一旦错失,就再也补不回来了。
相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。
二年级家长会发言稿
大家下午好!感谢大家在百忙之中抽空过参加孩子的家长会。相信大家对我都不陌生,今年我很荣幸继续担任班的班主任,感谢大家在过去的一年里对我工作的支持与配合!也感谢你们的孩子每天给我带的快乐!
开学的第一天,孩子们重新回到校园,我不仅仅发现孩子们都长高了,圆润了,我还发现孩子们懂事了不少。更懂得尊重老师,更懂得遵守纪律,更懂得讲明讲礼貌,更善解人意了。在此,我要特别表扬能干的班干部,比如林銮宜、曾子轩、李妍烯、杨梓楠、符靖寅、宋嘉怡、姚佳欢、肖嘉楠、胡炜杰,表扬上踊跃回答问题的廖凌薇、黄诗琳、黄裕棋、钟浩成、黄建中、麻玉婷,表扬每天特别认真完成作业的梁芯莹、夏俊桉、江树森,感谢每天中午一下就主动为陈老师拿午饭的邝廷煜,还要感谢9个小组的小组长每天管理好每个小组的纪律,帮陈老师收发作业。最后还要表扬一下我们班的家委会,为我们班收集班费,购买了许多学习用具,方便了家长们也减轻了我们老师的工作量。
孩子的成长离不开老师的引导,更离不开家长的陪伴。虽然我们班的孩子的书写水平总体说在慢慢地进步,但是也有个别孩子在走下坡路。孩子的退步很大程度上取决于孩子的学习态度,作为班主任,我尽力关注到每一个孩子的情况,但是放学后,我还是需要各位家长的配合,严格要求孩子认真完成作业。以学习日志为例,在开学初我就已经和家长、孩子们都强调过,今日读书、今日家务、家长评价都需要填写完整,虽然有些家长觉得这些板块并不重要,孩子做了就好,不需记录。但是,每一个板块都是孩子作业的组成部分,您对待孩子作业的态度就直接决定孩子对待作业的态度。在此,希望各位家长可以对孩子的作业提出更高的要求。
接下,我们聊一聊孩子们在学校的事情。首先是孩子们每天背在肩上的书包。为了给孩子们的书包减负,孩子们每个人都配备了一个柜子,除了语和数学袋,孩子们不常用的书和具都可以放在柜子里面,不需要经常回背。家长们最重要的是让孩子学会收拾好自己的袋,把书本归类放好。其次,是孩子们每天上学的仪容仪表,孩子们除了每天都需要穿校服,最好穿上运动鞋,尽量少穿凉鞋,因为孩子们在体育上或者玩耍的时候很容易因为穿凉鞋而受伤。请家长们尽量不要给孩子们佩戴饰品,指甲、头发定时修剪,女孩子的刘海不过眉。最重要的一点还是孩子们的安全问题,家长们应该和孩子说好接送时间,叮嘱孩子不要随便跟陌生人走。
最后再一次强调上的纪律和午睡的纪律。请每位家长每天晚上让孩子们削好支铅笔,在教室是不允许削笔的。和上学期一样,每个孩子的午睡都有10分可以扣除,孩子违反午休纪律一次就扣一分,扣完了就需要家长带孩子午睡一个星期。上学期我们班有几个孩子都是因为分数扣完,回家午睡了一段时间。这一点希望家长们理解,因为午睡室里面睡的不只是您的孩子,还有其他三十几个宝贝。
我的讲话就这么多,谢谢大家!
鉴于开学初发现有些孩子的写字坐姿和执笔姿势又出现了问题,所以请家长们一起观看一下练字软中的视频,一起纠正孩子们错误的姿势。
二年级家长会发言稿
各位家长:
大家好!
我是初二级级长。首先,我代表初二级全体师生,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,表示热烈地欢迎和衷心地感谢!召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望,也有理由相信,从这点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功!
光阴似箭,转眼之间您的孩子即将读初三了。现在是孩子心理、生理变化较大的阶段,也是孩子成长过程中最关键的时期。尤其是现在的中学生科目多、难度大,任务重,非常需要老师、家长的关爱和鼓励。
下面我讲四个方面的问题。
第一,级组概况
1、 分层教学的科学依据(异步教学、因材施教)
2、 学校的重视(领导落班、增加级长)
3、 目前情况
第二,重视家庭教育。1997年国家颁布的《家长教育行为规范》的第二条明确指出:“重在教子做人,提高子女思想道德水平,培养子女遵守社会公德习惯,增强子女法律意识和社会责任感。”家长是孩子的第一任老师,又是孩子的终生教师,所以,即使我们工作再忙,也应挤出时间关心一下孩子的学习,了解一下孩子在学校、在家庭的表现。我们都明白,这关系着孩子的未来,关系着孩子一生的幸福。比如:你的孩子是否说粗口、是否随手扔垃圾、是否爱打架、是否打游戏等等,这些,我们都必须留心,因为这样下去,将来必为社会所不容,甚至有可能会危害孩子一生,这绝对不是危言耸听。
我们认为在孩子独立之前,主要是同家长一起生活的,父母是子女天然的、不可选择、不可任意更换的第一任教师。因此,我们平时就应该注意言传身教,因为家长的一言一行,对孩子有耳濡目染的熏陶作用,这种潜移默化的影响是家庭德育的基本方式,它比学校德育、社会德育要强烈、深刻得多。孩子的发展,父母是责无旁贷的。父母是孩子最坚强的依靠,他们对亲情的付出与对孩子的爱,将可能深刻影响孩子日后的`人格。因此我们应该努力形成良好的家风。做到严中有爱,爱中有严,严爱结合,刚柔相济,教孩子学会做人的道理。这里我介绍一下观察孩子的方法,与各位家长交流。假如你的孩子是男生,如果他有以下特点的时候你就必须要加强教育了:1、染头发、吸烟、乱花钱、晚修甚至白天上学穿拖鞋——这些都是他思想品德变化的重要标志,一个好学生是不会这样的。2、常常无精打采,眼睛红红的——这表明他有可能经常打游戏机。3、回家很少写作业、甚至从来都不写,家长督促总是撒谎推脱——这说明你的孩子已经无心向学;假如你的孩子是女生,当她出现以下情况时,家长也必须要多加留意了:1、染头发或者常常把头发披散开来、带首饰或者穿衣服时里面的t恤比外面的衣服大得多,特别注重打扮,甚至书包里都有小镜子、小梳子;2、经常有男孩子打电话找她、她时常不按时回家甚至有时在同学家过夜,礼拜天总是以买书、逛街、找同学等为由出去,回来也不准时等等——这说明她有早恋倾向或已经心不在学习上了。
第三,正确对待孩子考试分数的高低。“分,分,分,学生的命根”,这句顺口溜道出了孩子们的酸甜苦辣。父母对孩子都寄有美好的期望,这既是人之常情,又是培养好孩子所必须具备的前提条件。但是,我认为对孩子的期望要符合孩子的特点,符合孩子的实际情况,符合孩子原有的学习基础,要求不能过高。如果超过孩子的实际和可能,过分要求孩子的分数,只会造成孩子的反感和压力,使孩子失去自信、自尊。比如,小学时他的成绩很差,初一时也不好,现在读初二,你就要求孩子分数必须达到多少、多少,必须进入全级前几名,这是不现实的,也是不可能的。
分数只能是用来评价学生的一个因素,而不是唯一的因素,更不是衡量一个学生能力强弱的唯一标准。
第四、上网吧打游戏的问题
在上次家长会中我也谈到过学生上网吧游戏的问题,但可以说很遗憾,学生上网吧打游戏的问题,没有得到很好的解决。虽然我们老师做了大量的工作,甚至前往校园周围的黑网吧去寻找,但由于各种原因,仍有一些同学利用晚上通宵在网吧打游戏,利用中午午休去网吧,甚至白天旷课去网吧打游戏。这种状况不仅对学生的学习造成了影响,而且对学生的身体,甚至精神都造成了很大的损害,由此产生的悲剧在全国各地的媒体上都曾经多次报道。在这个问题上我们希望家长一方面注意了解自己子女的平时的生活动态,加强与班主任的沟通,发现问题后一定要积极配合班主任做好教育工作。另一方面也希望家长们敢于大胆举报,让黑网吧和非法网吧不敢收留未成年的学生,还给孩子们一个良好的社会环境。
我就讲这些,下面的时间交给各班自己安排,谢谢大家。
二年级家长会发言稿
杨丽萍。
各位家长:。
大家好!首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢.感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持.
我姓杨,是这个班的数学老师.从一年级起任这个班的数学,一晃两年过去了,感谢大家这两年来对我工作的支持,对学校工作的支持.如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步.借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下.在坐的各位呢,有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作比较忙碌,我们接触的就比较少一些,相对来说,对我和孩子的了解就少一些.
下面,我就把我们二年级一班的班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍.
本班孩子的特点是比较活,好动的孩子比较多,当然也极其聪明.一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去.做为父母应该帮助孩子养成一个好的学习习惯:1.专心致志.孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课.回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学后及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯.2.独立思考.父母对孩子不能解决的问题应采取诱导的方式,引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力.3.认真细致.孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎.为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,还应要求孩子养成检查的习惯.4,培养孩子活跃的思维.不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于发现孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法.对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问.
总之,我们家长的观念要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展,全面发展.认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验.未来社会需要的是人格健全,心理健康,有社会适应能力,有终身学习的愿望和能力的人.一个人的观察能力,思维能力,综合运用知识的能力,生存能力是非常重要的.因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质,情感,态度,价值观更为重要.所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上.
我们应该无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西.
各位家长:。
大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢.感谢你们对我们老师工作的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作一如既往的大力支持.我做个自我介绍,我姓刘,是二(2)班的班主任兼语文老师,.今天邀请家长朋友来,和我们老师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步,为使每一位同学都健康,活泼,快乐的成长而共同努力.可以说,今天这次会议,意义重大,我希望大家畅所欲言,集思广益,真正把这次会议开成是有意义的家长会.
我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰.孩子进入二年级以来,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行有效引导才能使孩子健康成长.今天在这儿我主要讲以下四方面内容:。
一,孩子进入二年级的变化.
小学六年一般可分为三个阶段:一,二年级为低段;三,四年级为中段;四,五,六年级为高段.那么您的`孩子正处低段,正是打基础,养习惯的阶段.那么我们要使孩子打好基础,养好习惯,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子从一年级到二年级到底有哪些变化:1,学习方面:知识学习的面更广了,我就拿语文课为例来讲,二年级的时候呢,我们主要是一些非常基础的知识,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯花时间去记忆一般不成问题.但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写.所以这就对学生提出了更高要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题.
学习方面的改变还表现在内容增加了,例如识字量增大了.有些家长一直有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文,数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的.学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学.”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业.”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的.老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识.因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步.而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不够自觉,仅仅把老师布置的内容作为作业,而不自觉进行预习,复习等,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点.像有些家长能够在每学期初带孩子去书店买些和课文配套的练习册,练习卷,或者是作文,科普之类的书籍就是个很好的做法.学校的报纸杂志的征订也是出于这方面的考虑,我们学校每周让班级的图书管-理-员去学校的图书室借阅图书,。都是为了增加孩子的阅读量,提高他们的写作水平和语文素养,,所以一年下来,学生的写作水平飞速进步,有了这样的基础,我们班的小作家也产生了不少,如:庄咏郡,尚益民,杜中慧,吴小晗,王奔等同学,还有几个同学的作品都发表了,所以读书是很重要的啊!
2,心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强.不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试.另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度.
3,思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很犟,不听我们家长的话了.”但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要注意的是大人的“口风”必须一致,不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了.而且有时候他们就会利用家长之间的这种不统一,不和-谐为自己做错事或不做事找借口,反而产生负面效应.
二,重视家庭教育.
父母是孩子的第一位教师,是孩子模仿学习的第一人选.有些家长认为教育是老师的事情,这是很不正确的,有一位教育学者曾经提出52=0的理论,也就是说在学校五天的教育加上在家中两天的放任自流,其教育效果等于零.从这个观点可以看出家庭教育在教育中的重要性.家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道.教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任.学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望.在剩下的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,工作是忙不完的,钱也是赚不尽的,但现在都只有一个孩子,孩子的成长过程也只有一次,而且他还是你们整个家庭未来的希望,所以我希望各位家长配合我们做好以下几个方面的工作.
1,多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾.由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话:“我妈妈说,反正我平时也读不好,还补什么课啊.”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受,面对这样的问题,面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,想想怎样才能把他成绩搞上去,多关心他的学习情况.其实有些时候你给孩子花50元钱买吃的穿的,还不如送他一本价值20元的书,我觉得他更喜欢后者.
二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!
首先请允许我代表我们年级班组全体老师,向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
初二是初中极其重要的学习阶段,初二学生已经熟悉了学校的一切,失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣,凭心情,逆反心理更强,甚至专门和家长与老师作对,以此显示自我个性。但初二又是关键的一年,抓住初二,即抓住了初三。的确,初二对学生来说是关键的一年,对家长来说是焦虑的一年,对老师来说是着急的一年。我们的孩子升上初二已经有半个学期了,根据对学生在校的学习状况的观察,我代表初二年级组向各位家长将本学期、本年级的大致情况向各位家长简要汇报一下。
关于学生与班级情况分析。
初二级共有八个班级,学生情况相对稳定,教师情况除个别班级有变动之外,大多数班级也维持稳定。两年来,从班级教学工作来说,全年级八个班级差异不大,尤其这次期中考试来看,各班级学科平均分都在1—2分左右的差距之内。这种差距有各种原因,完全属于正常的教学范围之内,也是我们可接受的。各班级的平衡发展非常有利于年级整体教学工作的顺利开展。
从学生角度看,各班级都有呈现两极分化的趋势,最好的学生成绩与最差的学生成绩八门功课,总分950分,相差400分左右,部分学生与班级平均分差100多分。造成两极分化的原因有许多,从主观上看:学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正,家长因为忙于工作,可能没有时间关注学生。从客观上讲:学科多了,学习内容深了,学习难度呈现阶梯效应,有部分学生还不适应,跟不上教学节奏,出现了不按时完成作业,抄作业等不好现象。除了学习上的差异外,学生在意志品质上也有不足之处。不可否认的是各班级都有只重视学习成绩,但对学生的为人、品行、与他人的相处不够重视。这些学生都很自私,缺乏关心他人,关心集体,相互协助,宽以待人和吃苦耐劳的品质、意志。他们只关注结果,却不愿付出,如果这样下去,势必影响他们初三的学习和进一步的成长。
二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
感谢你们抽出自己宝贵的时间来参加今天的家长会,今天会议的主要内容有1、分发校报,了解学校最新动态。2、家长代表发言。3、我和数学胡老师与家长交流孩子们在校的情况。
我们的胡老师在数学教学上有着丰富的经验,他数学解题能力特别强,对奥数很有研究,下面先由他和大家交流。
我主要从以下几方面来说:
自进入二年级以来,学生们的进步都很大,从一年级刚入学时的注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑了,特别是通过几次学校的集体活动的开展,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面也都有明显的进步,学习也认真了,大部分同学作业完成得也又快又好,特别是早晨到校后,在值日班长的带领下,能够自觉地朗读课文,这是一个不小的进步,说明孩子们知道自己主动学习了。
1、跳绳比赛:
谭沁纹:一等奖刘佳雯:二等奖毛余简:三等奖。
2、查字典过关检测:
这几年学校已经取消了期中考试,用一些相关的检测来代替,一年级拼音过关检测,二年级是查字典过关检测,到高年级有即兴演讲、经典诵读等。我们二年级上几个星期就进行了查字典过关检测,我们班除了周涛同学生病了没有参加,其他同学都取得了优秀的成绩,其中100分35个,95分6个,在六个班级中成绩名列第一。查字典也是一项必不可少的技能,进行这样的检测,孩子们查字典的能力提高了不少,对孩子以后的学习也很有帮助。
3、围棋比赛。
在刚刚结束的围棋赛中,我们班的毛余简、徐添琪、王泽宇三位同学代表我们班参加比赛,结果毛余简获得年级段第一名,徐添琪获得第四名,王泽宇获得第六名,三个人的分数加起来,获得了团体第一的好成绩,这和孩子们的努力是分不开的,能得奖,学习围棋的信心也增强了。
当然,每一次的比赛,离不开家长的理解和支持,在这里我也向各位家长表示感谢。
1、看书情况反馈:
(互动交流:你的孩子在家看书的状态是怎样的?)。
从一年级开始,我就开始培养孩子看书的习惯,(上学期向孩子们推荐了《小猫日记》很多孩子都很喜欢,可是真正把整套看完的孩子不多,这学期我采用了新的记录方法,有部分同学一周可以看十来本书。其中特别喜欢看书的同学有(毛余简、徐添琪、孙湖粲、张卓磊等),还是有部分的同学对看书很反感,家长们要积极努力了,孩子实在不愿意看,你就陪着他一起看,当他静下心来,真正看懂内容的时候,肯定会喜欢看书的。看书的好处很多,可以认识很多字,能培养语感,会增强理解能力,还有助于写作,所以家长们一定要重视,到了三年级,孩子还是不喜欢看书,那么要想让她喜欢看书,会是一件比较困难的事情了。
2、重视写话能力:
二年级开始写话成为了孩子们的难点,有很多孩子不会写或者无话可写,二年级主要是看图写话,对学生的要求是能看懂图意,把图画的意思表达清楚。每次布置写话内容后,家长可以先让孩子说一说,说完后再写到草稿本中,修改后再抄到作业本中,这样每次坚持的话,孩子的写话能力就会不断加强,下学期就到三年级了,开始写作文了,不叫写话了,要求会更高,所以请家长一定要重视起来。
3、不要过于看重分数:
这学期我们进行了五次测验,每次都能得到优秀的学生并不多,其中五次都优秀的有(毛余简、徐天乐、金嘉雯、张卓磊、徐添琪);五次测验有一次没有优秀,其余四次优秀的是:(毛诗涵、徐张伟、徐佳莹、王泽宇、李晨银、孙湖粲)相对来说,这些孩子的学习成绩比较稳定。
您可能遇到过类似的情况:孩子考得好成绩,没进门就已经在大声嚷嚷了,考得不好,就把试卷藏到书包的角落里。您曾思考过是什么样的态度导致了他们这样的行为吗?(有些家长在孩子考了好成绩后就进行奖励、表扬、而考差了就训斥一顿,这样一来,孩子也和你们一样,只看重分数。)那究竟是已经考出来的成绩重要,还是以后不出现相同错误重要呢?有时卷子难一点,可能大家都考得都不好呢?其实认真检查,帮助孩子找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,才更重要!所以每次考试结束,家长们一定要重视,多给孩子分析错误的原因,提高孩子的分析能力和判断能力。
4、积极配合课文过关。
我们学习的每篇课文基本上是要求背诵的,可以读可以背的课文我会跟孩子们说明的。班上有42个学生,每个孩子到我这里背诵的话,根本没有时间。所以我在班内设立了背书组长,我先要求孩子在家长那里过关,然后再去背书组长那里过关,但是有很多孩子明明签上了家长的名字,可是背书很不熟练,所以今天我再说一下背书的要求,1)课文背得滚瓜烂熟,需要提醒多处的头天晚上背过,第二天肯定又忘了;2)我会认的字要每个会组词;3)我会写的每个生字要会按笔顺正确书写。我规定的是每篇课文教完后的两到三天内一定要背出。但有些孩子一教完课文就会背了,甚至向毛余简的话,没有教过的课文都能提前背出,(我们刚教完第六单元,毛余简前天已经把第七单元的《玲玲的画》背出了)背书的差距很大!所以背书特别拖拉的孩子,请家长辛苦些,多督促孩子,多读几遍,肯定能背出,孩子的记忆力都不错的!
5、古诗背诵。
前段时间给每个孩子买了一本必备古诗70首,这本书一直要用到六年级毕业,而且每首古诗都要求熟练背诵,当然只背一次,孩子们没过多久就会忘记,所以基本上要经过三轮的'背诵才能记熟,二年级到三年级争取每个孩子把70首古诗先背出一次,四五年级的时候,再被第二次,第三次,所以平时抽空让孩子多背背。
另外,日积月累也是要求背诵的,日积月累是每天放学前的五分钟抄的,包括一些好词、诗句、名言等,我的要求是每天抄下来并背出,但是也有一些孩子不自觉,总是不来背。其实平时的积累很有好处,像上学期,考到一题“少壮不努力,老大徒伤悲”让孩子填出少和老这一对反义词,我们班学生每个都填出了,因为日积月累中抄到过,可是有些班级老师从来没有讲到过,部分孩子就填不出来了,所以平时的积累对考试很有帮助,但是光是抄下来,没有背过,忘记也很快,还是要让孩子多背背,语文嘛,积累知识也是一种必要的学习方法。
小学阶段尤其是低年级阶段,正是进行良好行为习惯培养的关键时期,很多孩子学习成绩不稳定,主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说,学习的好坏,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中,性格又占据着十分重要的位置。
升入二年级后,虽然说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子,他们还处于行为习惯的养成阶段,自制能力还很差,不可避免地会出现一些不良行为习惯。我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面:
1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。
2、自制力太差,表现为上课搞小动作,不注意听讲,与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条。
3、学习不认真,敷衍,表现为作业书写差,马马虎虎,错误较多,作业书写不规范不工整,且错误较多。
4、孩子动作慢,作业拖拉,不能在规定时间做完。
5、家庭作业不按时完成,等到第二天上学后再匆忙赶写;不交作业,理由是忘了写或丢到家里。
6、爱动手打人,经常被告老师。
7、说脏话,家里有些家长随口说的不文明的语言,孩子会在教室里和其他同学说。
8、做值日不主动,不积极,有时忘记。
9、过于自我,不爱帮助同学。
10、不爱运动,下课也不出去活动,体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时,我也要求家长检查作业,但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多,今年我们的孩子已经到二年级了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:孩子做完作业后一定要检查,当然不需要盯在孩子边上,他做一题,你看一题,可以先让孩子把作业写完,不会的先空着,等孩子把全部作业完成后,先让他自己检查一下,然后你再看一下孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。对于孩子不会做的题目或者做错的题目,仔细地讲一讲。我是这样想的:学校交给我,家里交给你。我们分工合作,各司其责。孩子回到家里,要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸,是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。
对不爱学习、学习不自觉或学习习惯不好的孩子,家长要逐条对一下作业,以免漏做。三年级开始我会让孩子准备一本专门记作业的本子,记好当天应做的各项作业,有怀疑的及时电话与老师联系,不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况,有条件的可以检查指导。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。
也有一些家长说我们自己也不懂,不会教。对不同层次的家长我也相应提出不同的要求:
(1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。
2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。
3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。)。
2、提高作业的书写质量。
我发现孩子们认真写字的话,都能写好字。有兴趣的家长去翻一下孩子写字的那本书,大多数孩子能写出一首好字。平时写不好就是态度问题,对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍,多写了,字肯定会越写越好的。
3、孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错,还有的家长看孩子慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视,我是提倡除了双休日平时不要看,一是对眼睛不利,二如果晚上看的时间太长,第二天势必难以按时起床上学,或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容,家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。要培养孩子的自理能力,做些家务活,培养劳动技能和生活自理能力。
如:自己整理书包,不丢三落四,让孩子检查好书本等学习用品再来学校。
书包多准备一两本练习本(课文本、田字本、数学本)。
每天穿校服,戴校徽和红领巾,可以准备两块红领巾,一块放在书包备用。
(每次值日的时候,值日生都会检查孩子的课桌,班上有五六个同学的课桌很乱,批评过第二天会比较整洁,过几天又乱了,这直接和孩子的自理能力有关。有些孩子的书包整理的很整齐,里面的作业本干干净净,本子没有一个角是折起来的,有些孩子的作业本已经破烂不堪了,这也是自理能力强弱的表现。)。
7、身体是革命的本钱,家长要鼓励孩子多运动,运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。
好习惯的养成需要很多时间,但是一不注意,孩子的坏习惯又会慢慢滋生,我经常跟孩子们说,一个人心收不起来,学习肯定不会好。这学期我们班就有这样的学生,因为附近住着几个同龄的孩子,所以一放学就人来叫她玩,家长起初也不是很重视,结果一段时间下来,这个孩子就开始没心思写作业了,经常撒谎,骗家长说作业写完了,骗老师说忘带了,久而久之,成绩下降很明显。我们家长要多关注孩子的思想动态,发现孩子最近写作业看书没有心思了,要及时和她沟通,切不可随随便便,否则等孩子的坏习惯一旦养成,要改就很难了。
5、安全工作。
一直以来学校非常重视安全工作,多次召开班主任会议,反复强调要将学生安全工作放到重要位置,把安全工作作为一项经常性工作。作为班主任,我们也每天、每周都在不断的强调安全,强调安全无小事。
都说安全是1,其他的都是1后的0,所以,如果安全出了问题,那所有的东西对我们来说就都成了0,在安全方面要注意的是:
1、家长一定要按时接送自己的孩子。早上不要过早来学校,一般在7:30左右到校就可以了,8:00以后算迟到了,放学时间周三3:35,其他都是3:05分,请家长准时接孩子回家。学校之所以把时间卡得那么准,就是为了能够加强管理,尽力避免所有的可能发生的事故,所以,请各位家长朋友予以支持。
2、关于学生请假制度。学生有事或生病,必须请假,有时我没听到电话,家长可以发短信,短信、微信、qq我抽空都会看到的。
3、不带玩具来学校,有些孩子上学总会带点玩具来,有些玩具本身就存在安全隐患,再加上孩子的自制能力差,上课也会拿出来玩,所以家长不要随便让孩子把玩具带到学校来。
由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
各位家长,孩子的教育工作是琐碎的,繁重的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!
二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
上午好!很高兴,我们又相聚在这里,共同感受孩子成长的历程。光阴似箭、日月如梭,转眼间孩子二年级的学习生活即将结束,在这近一年的时。
1、尊重孩子——与孩子平等对话。
以朋友的身份与孩子相处,不要一言堂,要民主化。孩子上学后,随着年龄的增长和周围人际关系的发展,必然会出现一系列的变化,他们会遇到很多困惑和困难,也将面临更多需要自己亲自处理的事情,这时就需要父母以朋友的身份来帮助孩子,而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚,否则只会换来孩子的逃避和欺骗。
2、了解孩子——走进孩子的心灵。
家长在给孩子选择教育时还要选择适合他们年龄阶段的教育,也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的最大压力。先处理心情,再处理事情;态度要热情,立场要坚定。
孩子也可能失去学习的兴趣。家长要在孩子的成长过程中积极加以引导,对孩子不能一味地拔高要求,加重负担,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由着他。其实,孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够,再加上这个社会错综复杂,因此,还离不开家长和老师的引导。
每天对孩子一问——问一下今天班上有什么事,你做的.怎么样?每一个月问班主任老师在学校情况。
3、信任孩子——多赏识孩子。
人人都会犯错误,都会有失误,关键的是下次不犯同样的错误,态度决定一切。有错误肯定有原因。给孩子以信心。
多与孩子沟通,多与孩子一起想方法,不要把分数看得太重要,分数固然重要,因为现在所有的都以分数来划分,不过我们家长要把这分数重要放在心理,因为我们老师比你们更关注分数,其实我们的孩子比我们更关注分数,但作为家长来说比分数更重要的是让孩子的学会处理问题的方法。真正意义上的学习。我们的目的是培养一流的考生,还是培养一流的学生?家长要把子女培养成什么?4、引导孩子——身教强于言教。
老人说,这是孩子的性格,是天生的,但我坚信,后天的教育以及环境的影响对人的发展至关重要,教育可以改变人。孩子的独立人格和自主能力是在父母帮助下,在日常生活中逐渐养成的不久,孩子自己上学校已渐成习惯,做事的独立性也渐渐增强事实证明,每一个孩子都有自我管理和教育的潜在能力,我们给予孩子的机会越多,孩子就会成长得越快、越健康;让孩子自己做主,是对孩子真正的负责、真正的爱。
二年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,我深深地知道,每位小朋友都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为孩子的班主任,在交流之前我想向今天所有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这半学期来对我班级工作的大力支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有进步。
在座的各位家长有些我们接触的次数多些,所以对我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家长可能因为工作的忙碌,我们接触的少一些,相对来说对我对孩子的了解就少一些。今天我们开这次家长会,就是为了增进我们和孩子之间的了解,通过我们的共同努力,在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长,使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼!
比如我们班的王徐靖、何静文、印雨佳、张文杰等,他们是喜欢动脑筋的孩子,上课时总能看到他们的小手高高举起。
周瑶、姚子阳、奚佳鑫、林洋、王徐靖、印雨佳、郑子婷、常鑫玉、宦玉、施志强、陈鑫、等同学,在他们的作业本上总能看到清楚的字迹,铅笔字很漂亮。
为班级认真负责的同学:何静文每天检查班级卫生、王徐靖每天检查学生红领巾的佩戴情况和关灯,印雨佳负责外走廊的卫生,朱瑜擦阳台扶手,吉雪聪擦门,张文杰擦窗台,虽然他们做的这些事情不需要几分钟,最重要的是他们拥有着做一件事情的恒心,能够坚持每天自觉地去做一件事情。这对于一个二年级的小朋友来说是难能可贵的。
有的同学与开学时相比有所进步,比如王韬、赵梓骏的书写有进步,左云的作业的正确率变高了。最近施志强、赵梓骏、孙家铖、魏传昊的发言积极了。看到孩子们这样的进步,我感到无比喜悦,我深深地知道,在他们努力的背后有你们这些家长的支持。每次我批家庭作业时,总感觉很欣慰,因为大部分家长都把默词批阅好,并要求孩子订正了,可见我们的家长在教育孩子方面有其独到之处,而且方法也较科学,像默词,默后及时批阅订正效果是最好的。看到你们如此关注孩子们,我也有了信心,相信我遇到了认真负责的好家长,同时我也尽我所能,努力教好这一班学生。
对于家庭作业,绝大多数学生能够及时上交,但在作业的质量上还不够。个别学生存在字体不端正,态度不认真,极少数同学还有懒惰的坏习惯。还请各位家长加以教育、引导,让学生从小就养成一个良好的学习习惯。
上面无论哪一方面表现优秀的同学,都与各位家长的苦心教育是分不开的。在上面的名单中,出现名字最多的学生是王徐靖、何静文、印雨佳,这些孩子无论是学习、纪律还是道德品质以及生活学习习惯都很好,各位家长肯定也非常想知道孩子的家长是如何对他进行教育的,下面我们就有请王徐靖的家长为大家介绍教育孩子的经验。
(请两位家长介绍教育方法、经验)
1、学生自主学习的意识和能力差。
2、学生知识学习不扎实,缺乏严谨、认真的学习态度。
从今年的考试成绩我们可以感觉到,孩子的成绩不如以前高、不如以前稳定了。主要原因是一是试卷变灵活了,知识变难了,二是学生巩固知识的时间少了,知识学习不扎实;三是大部分学生为了在规定时间内完成老师布置的作业,作业应付,出错多,又不进行改正。做题不是抄错数,就是算错了,有的甚至题目都不读就做的等等。希望家长配合老师做好以下工作:
1、培养孩子自查的能力。自查就是让孩子自我检查练习做完了没有,再检查有无漏题,最后检查正确与否。可先让学生检查,然后家长检查,如果孩子通过自查能发现问题、错误,并进行了改正,我们可以适当对他们进行奖励,慢慢要求到能够做题一次成功,培养孩子做事认真、严谨的好习惯。
2、要求孩子书写认真。规范孩子的书写,也能养成孩子做事认真的习惯。
3、活动性作业完成情况不乐观。
从上级要求一二年级布置口头性和活动性的作业,所以各位家长看到语文作业有许多是让学生背古诗,读亲近母语,口语交际,写话等,咱班有少数同学的家长很重视,每次这样的作业都能和孩子一起完成好,有些家长还签了名字,有一半的家长觉得无所谓,实际上,你们的这种态度也影响了孩子对老师作业的态度。所以建议家长们,对任何作业都能让孩子认真对待。
4、部分学生没有良好的行为习惯。
首先,有的孩子丢三落四,经常忘带作业、书本等。对于这种孩子,我们可以让孩子自己收拾书包,要求,孩子完成作业后马上把书本以及作业装到书包里。家长可在孩子上学前提醒一下,东西都带齐了吗?再让孩子自我检查一下。
其次,部分孩子不讲究个人卫生。从您坐的孩子的书桌、孩子的座位下,可以看出我们的孩子的行为习惯。整个抽屉零乱不堪的,废纸,吃剩的早点,书杂乱地塞在抽屉里,孩子能不掉东西吗?找作业本能不用很长时间吗?有的孩子随手往地上扔垃圾,我不知道在家中是否也这样,如果是的话,我们就一起来给孩子纠正吧。