小班教案的编写要考虑到小班学生的认知能力和语言表达能力。通过研究小班教案范文,教师可以不断提高自己的教学设计和组织能力,为幼儿提供优质的教学服务。
小班社会教案及教学反思《穿衣服真有趣》
活动目标:
1.通过穿裤子、鞋子比赛,锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。
2.增强幼儿的集体荣誉感。
活动准备:
1.参赛幼儿裤子、鞋子,椅子5把。
2.活动记录表、纸、笔等。
3.奖状、各班名单。
活动过程:
一、主持人介绍。
1.主持人讲话及介绍裁判老师等。2.介绍比赛的规则。
二、比赛过程。
1.36名幼儿分成6组进行比赛,一组为6人进行比赛,听裁判的口令比赛开始,以记时多少为准,记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。
2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果,统计出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。
3.比赛统一评分标准,各班维持好秩序。
三、颁奖。
1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状,并拍照留念。
2.主持人总结“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。
小班教案《自己穿衣服》及教学反思
小班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,平日生活中大人包办的又太多,在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋,经常要老师帮忙,为此,我们有意识的在日常生活中,培养幼儿的自理能力:在娃娃家中提供一些小衣服,让幼儿给娃娃穿衣服,每天午睡起床后,都要提醒幼儿,先穿毛衣,再穿裤子,最后是外套和鞋子,我们还请家长配合,在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛,一段时间下来,大部分幼儿都学会了穿衣服。
活动目标:
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法,使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的'方法,锻炼幼儿动手操作能力,发展幼儿的小肌肉。
3、发展幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点:
通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服,体验成功的快乐,树立自信心。
活动准备:
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
活动过程:
一、出示娃娃表演引出课题:
1、表演内容:我是红红,今天天气真好,太阳公公出来了,我也起床了,“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈,快来帮我穿衣服!”
2、结合表演引导幼儿分析讨论:红红做得对吗?应该怎样做?
二、看图片并启发幼儿讨论讲述:我们应该怎么样穿衣服?
三、让幼儿练习正确穿衣服:
1、娃娃穿衣服。
2、给同伴穿衣服。
四、各领域中的渗透:
1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
2、在美术活动中学习涂色:《漂亮的衣服》。
五、生活中的渗透:在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
六、境中的渗透:在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
七、家庭中的渗透:家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
小班数学公开课教案及教学反思《我帮娃娃穿衣服》
活动目标:
1.尝试手口一致点数,知道数到最后一个就是总数。
2.乐意进行观察,愿意与老师、同伴进行语言交流。
活动准备:
大围裙(围裙中藏有不同的蛋宝宝,如:鸡蛋宝宝、鹅蛋宝宝、鸭蛋宝宝、鹌鹑蛋宝宝)蛋宝宝图片和出壳后的小宝宝图片,生日礼物糖果(同幼儿人数)。
活动流程:
可爱的蛋宝宝导语:今天围裙妈妈的围裙里藏着什么呢?是蛋宝宝。
重点区分:一个蛋宝宝和许多蛋宝宝。
小结:动物妈妈们生了许多可爱的蛋宝宝。
动物宝宝过生日。
重点关注:幼儿数数的方法,关注幼儿是否多数和漏数。
小结:数数时,需要点一个数一个,不能多数也不能少数。
2.数数小宝宝提问:小宝宝们要出壳了,让我们数数出来了几个小宝宝。
重点关注:幼儿对于画面的'观察。
2个鹅宝宝和3个鸡宝宝出现在同一画面中,需要分别数数。
3个鸭宝宝出现在画面中,1个鸭宝宝藏了起来。
3个鹌鹑宝宝出现在画面中,2个鹌鹑宝宝还没有出壳。
小结:原来一个一个数清楚,数到最后一个就是总数,我们现在有2个鹅宝宝,3个鸡宝宝,4个鸭宝宝和5个鹌鹑宝宝。
宝宝过生日导语:让我们一起变成动物宝宝庆祝一下生日。
提问:2个鹅宝宝要几份礼物呢?
小结:一个宝宝一份礼物,一人一个,不多也不少。
小班教案《自己穿衣服》及教学反思
1.了解穿戴整齐的意义。
2.学习穿衣服的正确方法。
3.学习整理衣服的方法。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
懂得穿戴整齐的重要性,学习穿衣服和叠衣服的`方法,能积极参与集体游戏.
活动准备。
有扣子和拉链的衣服各数件,不同材质的衣服若干。
活动过程。
开始部分:1.故事《迪沙长大了》导入。
提问:1.迪沙的衣服为什么找不到了?
2.如果你是迪沙你脱下来的衣服会怎样放?
总结:我们小朋友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子,我们已经长大了自己的事情要自己做。
基础部分:1.首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服,孩子们发表自己的意见。
3.请几位小朋友来到前面按照自己的方法来穿一下这些衣服,然后试着把这些衣服叠好,这时不管孩子穿的好坏都要给予鼓励。
4.老师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法,老师讲过之后在请几名孩子穿衣服,看看孩子对于穿衣服的一些要领掌握的如何。
结束部分:进一步总结穿衣服和叠衣服的注意事项,告诉孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做,要做一个勤劳整齐干净的好孩子。
游戏部分:《比一比,谁最快》。
活动目的:锻炼孩子要自己的事情要自己做,从小养成整齐干净的好习惯。
教学反思。
穿衣服和叠衣服看似很简单,但对于我们的孩子来说却很难,再选本节课之前,考虑到我们中班的小朋友应该自己来做这些事情了,但我们班还有很多孩子不会,我决定来选这节课,在讲课之前我认真的研究了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好,首先教孩子认识衣服的反正,以及在拉拉链时的一些小细节,孩子们在学的时候都很感兴趣,都想伸手试一试,经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快,穿的很好,叠的也很整齐,我本节课的目的也达到了。
小班社会教案及教学反思《穿衣服真有趣》
活动目标:
1、理解故事内容,知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。
2、能正确判断是非,知道诚实是一种良好的品质。
活动准备:
ppt、图片。
活动过程:
一、播放ppt,欣赏故事《狼来了》。
1、教师边播放ppt,边讲述故事内容。
3、教师小结:小孩由于说谎结果:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。
二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。
(一)理解词汇--诚实。
(二)讲述情景,判断是非,明确诚实是好品质。
教师小结:小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。鼓励幼儿做个诚实的孩子。
活动反思:
《狼来了》是一个老故事,但其中蕴含着极具学习,发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高,课堂气氛十分活跃。好的开始是成功的一半,我们会一直坚持下去的,因为坚持就是胜利。
小班数学公开课教案及教学反思《我帮娃娃穿衣服》
活动目标:
1:巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2:在材料的帮助下初步感知有规律的排序。
活动准备:
1:中号衣服红、黄、蓝:不分色,一人一件2:制作一件爸爸的大衣服,衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。
3:每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机(展示作品用)。
活动过程:
一:开始部分师:小朋友们好!今天每个小朋友衣服穿的干干净净,小脸洗的白白的,可精神了。我们一起唱首歌吧!
《洗衣歌》:红太阳,白云彩,妈妈洗衣我来忙~~~~~。
1、刚才我们唱的什么歌?(洗衣歌)。
2、小朋友的衣服谁洗的?(奶奶,妈妈)。
3、他们辛苦吗?(辛苦)小朋友一定要爱惜自己的衣服,不能爬地上,不能跪地上,弄脏了自己的衣服。
4、妈妈是怎么洗的?搓,摆,拧干(创编动作一起做),
5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳,能把水晒干,还能晒死衣服上的坏细菌,让我们不生病。
刚才小朋友帮妈妈搓衣服,摆衣服,拧干,今天呀,老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。
二:认识颜色,找规律。
(1)、师:老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了,先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。
1、出示红、黄、蓝衣服,请幼儿认识。
2、师:晒衣服前,先得帮衣服按颜色分分类,老师说颜色,你们来放。红衣服放红篮子,黄衣服放黄篮子,蓝衣服放蓝色篮子。(师先示范,后请所有幼儿操作)。
小结:小朋友的小眼睛看的清,小手放的准,太棒了,给自己鼓鼓掌。
(2)、找规律师:衣服分好类,该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。
出示图片:(蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服)请幼儿观察,根据颜色特征,发现规律。
提问:
1、图片上有什么?
2、妈妈一共晒了几件衣服?有什么颜色的?
3、你能发现什么规律?
小结:妈妈最聪明了,她是按照一件红,一件黄、一件蓝的规律晒衣服的,真好看。给妈妈鼓鼓掌。
4、凉衣绳上还有两个位置,如果请你来挂的话,该挂什么颜色的衣服?请幼儿到台前操作。(真是妈妈的好帮手,让老师抱抱你。)。
(3)、巩固规律师:哎呀,还要一件大衣服没有挂,妈妈忘了吗?;我们看看怎么回事?请幼儿自由发言。
请幼儿观察扣子排序的规律,再请各别幼儿将扣子补齐。
小结:我们检查检查!全都补对了,我们把爸爸大衣服也挂起来吧。
三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子,还没晒呢,小衣服和小袜子们都想出去晒太阳,你们快来帮帮忙吧。
出示大作业卡:每个小朋友都有一张作业卡,卡上有一个凉衣绳,请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。
1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边,喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们,开始劳动吧;
2、分发材料,请幼儿操作,师巡回指导。
3、挂衣服a、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示,先请幼儿自由欣赏评价。
b、提问:你的作品在哪?你最喜欢拿一副?有没衣服晒错的?怎么改正?
真好听,我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧!
活动反思:
小班孩子对排序比较感兴趣,但是排序是有一定难度的,他们需要经过较长时间的模仿、练习,才能对“找规律,接着排”建立感性认识。本次活动是幼儿第一次接触排序,所以我重点是让孩子学会寻找规律、发现规律,然后模仿着有规律地排序。
1。语言提炼帮助幼儿理解规律。我示范的规律是比较简单的.,幼儿比较容易发现,但他们的回答还是五花八门,我就帮助他们用比较规范的语言进行总结:一个红色、一个绿色交替的规律。这样既可以帮助幼儿正确地排下去,也可以帮助他们在遇到新的排序规律时,能够快速、正确地发现规律。在“给大衣补上扣子”的环节,幼儿寻找规律之后,我再一次总结前面扣子的排序规律。
2。“边说边排”帮助幼儿理清思路。小班幼儿在排序时虽能对差异明显的物体产生较深的印象,但常常缺乏贯彻规律的能力,往往前一个排得正确,后一个就出错了。因此,我要求幼儿边说边排,这样做的好处在于:语言的加入有助于幼儿形成清晰的思路,增强行动的目的性。
3。分层分组帮助全体幼儿实现发展。孩子之间存在个体差异,为了能够顾及到每一位幼儿,我在设计活动时,采取了分组分层的策略。如第二次分组动手操作,提供了三组材料,难度逐步加深,让能力不同的孩子选择适当的材料完成任务。
小班教案《自己穿衣服》及教学反思
2.师生共同总结:我们可以自己穿(脱)衣服、裤子、鞋。
二、学习自己做事情。
1.学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。
幼儿自由讨论并回答以上问题。
(2)教师演示穿(脱)衣服、裤子、鞋的基本要领:
穿衣服,注意纽扣要扣得正确。衣襟对齐后再扣,这样就不会出现衣襟一长一短的现象。
裤子,首先穿之前要分清反正面,把正面朝上再穿,不要两条腿穿一个裤筒里。
鞋,先分清左右脚的鞋,不要穿反鞋。穿上后学系鞋带,不要系死扣。
(3)让幼儿在老师的指导下,自己从新穿衣服(穿纽扣式衣服的)。
鼓励孩子以后要经常自己动手穿,因为我们都有一双勤劳的双手,并且我们长大了,自己的事情可以自己做。
三、课程拓展,进一步学习生活自理的一些基本技能。
教师示范整理物品的'方法,讲解整理物品的正确方法和基本要领。如书包的整理方法,教师拿幼儿的书包做例子,从新整理。
让全班幼儿自己从新整理书包。
结束部分:
引导幼儿在家里帮父母做能做的事情。
反思教案小班教学反思
鲜艳的颜色对幼小儿童的视线有着强烈的吸引力,早期掌握多种颜色会促进幼儿认识能力的发展,可以培养幼儿美的情操,陶冶幼儿幼小的心灵。为此,我选择了《颜色的秘密》主题中的教学内容。因为偶尔听到班内孩子哼唱了《粉刷匠》的歌曲,同时结合幼儿心理活动的特点,给我灵机一动,想到以“小小粉刷匠”为主线展开情景教学。其中我创设了三个不同形式的情境展开活动:首先是表演情境,在第一环节“认识颜色”的过程中,我借用《小手拍拍》的歌曲,在一问、一答、一指的的表演中完成第一条目标中的“感知认识红、黄、蓝三种颜色”;其次是实践情境,通过实践,可以帮助幼儿提高认识,而他们也对实践过程、实践结果充满强烈的新鲜感和好奇心。第二环节就采用此策略让幼儿通过操作活动巩固认识颜色。第三环节主要运用了游戏情境,让幼儿在进行“颜色宝宝回家”的游戏中达成了按颜色标记分类的目标。总之,在本次活动过程中,以情境和游戏为主,结合课堂教学活动和认识事物的指导活动,把学习和运用揉合在一起,使孩子在兴高采烈的活动中认识并掌握抽象的颜色,体现了活动的教学情趣性。
幼儿园小班美术课教案《给小动物穿衣服》含反思
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】。
一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔。
【活动过程】。
一、教师进行自我介绍和游戏导入:
两位老师在进行自我介绍后,和小朋友们玩一个小游戏:两根拇指碰一碰,点点头;两根食指变公鸡,斗一斗;两根小指勾一勾,做朋友;两个小手挠一挠,做朋友!小朋友们,我们两位老师可喜欢你们了,你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始:小眼睛看老师,小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?)(小眼睛,看老师。小嘴巴,不说话。)老师看谁的眼睛最厉害,看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实,最安静!
二、和幼儿讲规则:
1、上课发言要举手,内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。
2、好孩子,讲礼貌,见到老师要问好。
3、奖励规则:得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。
4、让幼儿喝水,上洗手间。
三、故事导入课程内容,同时拿出彩色蝴蝶简笔画。
小朋友们,下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了,天气变暖了,小树也长出了嫩芽,花儿也慢慢的开了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透过窗户,看到院子里的花儿都盛开了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着,小蝴蝶也想加入她们,和她们一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一个问题把给难倒了,小蝴蝶很伤心的哭了,小朋友,你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀,小蝴蝶没有漂亮的新衣服,她担心漂亮的.小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们,老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友,那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。
四、分析简笔画作品,让幼儿说出简笔画基本图形(圆形,半圆、椭圆等)。
五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)。
六、涂完之后给小朋友带上手环,在手环上把画好的蝴蝶贴好。
七、课程拓展:蝴蝶找花游戏。
活动反思。
孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。
教案反思小班教学反思
师:接下来我们要去帮农民伯伯到田里去捉虫虫了,农民伯伯的田里啊,有虫虫了,要请青蛙宝宝们去帮忙啦!虫虫到底长在绿色的田里还是黄色的田里,我也不知道,我们等下来找找看吧。
(游戏4遍,每次结束请一位幼儿上去找一块颜色的田反过来看有没有虫虫。)。
师:原来虫虫都生活在什么颜色的稻田里呀?(绿色)。
反思教案小班教学反思
师:小朋友们都有不爱吃的食物呀,咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了,贝贝要给我们讲个故事。
2、故事《宝宝和贝贝》。
3、师:小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了,我们一定要样样都爱吃才能健健康康的成长。
下边小朋友们跟老师一起做游戏《食物说出来》并出示幻灯片。
4、小朋友们说得真棒,贝贝用一些食物编成了儿歌《不挑食》。
5、贝贝打断老师的谈话说,小朋友们表现真好我有礼物送给大家,把准备好的蔬菜沙拉送给大家。
小班安全教案《紧急电话的用途》及教学反思小班安全教案《保护自己》反思
1、萌发对各种帽子的探索兴趣。
2、提高观察比较能力。
3、认识几种不同种类的帽子,初步知道各种帽子的用途。(重难点)。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
【活动准备】。
毛绒玩具小鸡一个,大纸箱一个,各种帽子图片若干。
【活动过程】。
一、导入。
游戏导入,引起兴趣。
(出示玩具小鸡):小朋友,我给你们带来了一个百宝箱,猜一猜里面装着什么?
1、游戏“摸箱子”,请幼儿摸一摸箱子里面有什么。
2、教师展示箱子的各种帽子,并出示ppt,请幼儿观察。
3、幼儿交流帽子的名称,说一说在生活中还看到过哪些帽子。
二、展开。
1、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处。
小鸡:我发现这些帽子有许多不一样的地方,小朋友你们快来找找吧!
(1)材料不同:毛线、布、塑料等。
(2)颜色不同:红、蓝、黄等。
(3)形状不同:圆的、方的`等。
2、知道各种帽子的名称及用途。
小鸡:小朋友,你知道这些帽子都是谁戴的吗?它们有什么用途?
(1)鼓励幼儿简单说说自己所知道的帽子的名称及用途。
(2)帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如厨师帽、建筑帽等),知道它们的特征及用途。
教师小结:每种帽子都有一定的用途:有的可以保暖;有的可以遮太阳;有的可以为人们带来安全;有的可以代表它们的职业。每一种帽子都有它的本领。
3、游戏:连连看。
小鸡:我们一起做一个连连看的游戏吧!请小朋友根据帽子找出他们所从事的职业,比比看谁能都找到。
观看《幼儿用书》(“熊猫”第五页),让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。(建筑工人、厨师、护士、警察)。
三、自然结束。
活动评价:对活动中积极思考回答问题的幼儿进行表扬。
教学反思:
幼儿在全身心投入到探究活动中后,往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中,如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中,很难使幼儿达到良好的状态,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。
小班数学公开课教案及教学反思《我帮娃娃穿衣服》
教学目标:
1,通过日常生活中“起床”活动,学习5以内数的形成、数数、认识数字5。
2,激发学数学的兴趣,知道数学在日常生活中的用处。
教学准备:
1,5的圆卡和数字卡若干。
2,幼儿用彩笔和练习纸若干。
教学过程:
1,帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)。
1)穿衣服:边给娃娃穿衣服边说:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…。?(小朋友一起点数)。
2)扣纽扣:我们来数数,扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?
3)梳辫子:我们帮娃娃扮维吾尔族人,边梳边数1、2、3、4(复习4以内数)的形成。
4)系鞋带:帮娃娃穿鞋带孔提出:已经穿了几个?(4个。再添上1个是几个?)。
5)老师:我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带,并学习了数数,今后我们自己穿时也可以边穿边数。
2,认识数字:5。
1)5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示?
2)观察、讨论:“5”像什么?
3,老师请幼儿涂色:
今天老师给了许多礼物,请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。
4,延伸:
鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。
【活动反思】。
活动开始我以“变变变”的形式出示自己设计的`宝盒,请幼儿猜猜里面藏着什么,打开盒子,一起看看里面收藏的树叶。出示一些不同的树叶交替装饰的范例,请幼儿看看树叶是怎样排队的。幼儿通过观看教师操作发现两种叶子交替排列,产生兴趣。我让幼儿按照一片绿叶子,一片红叶子或一片大叶子,一片小叶子的规律动手来排列。在活动中幼儿都很有兴趣积极主动的动手操作。
不足之处:由于上课经验不足,有几个环节在课前准备中很熟,可幼儿一乱,就忘记强调了。
反思教案小班教学反思
本次教学活动我选择了“认识颜色”为题材的内容,根据小班幼儿的年龄特点,主要通过情境游戏的形式展开活动,从中激发幼儿活动的兴趣。在看一看、说一说、玩一玩的过程中不知不觉的辨别红、黄、蓝三种颜色,并进行分类。从而提高他们的兴趣,并在活动中断粮幼儿的动手能力和语言表达能力。同时由于刚入学的小班幼儿年龄小易学易动好表现,他们在初步认识了红、黄、蓝三种颜色后,对颜色产生了浓厚的兴趣,针对小班幼儿的年龄特点,在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习,体验在游戏中学习的乐趣,初步学习将红、黄、蓝三种颜色分类并把相同的颜色放在一起。
在做游戏的过程中发现,让“粉刷匠”找相应的颜色片片和“颜色宝宝回家”这两个环节中,我发现幼儿之间的差距还是有的,有的能力强的幼儿会很快找到并贴到相对应的房子上,而有的幼儿却对颜色有点混淆,可以说“举棋未定”。所以,从活动中我感觉到:根据不同幼儿的能力水平,提供给幼儿的操作材料、对幼儿的活动要求,也应该具有一定的层次性,尤其对于能力弱的幼儿,操作难度也应相应地降低一点。另外,在活动中孩子们都急于表达自己的想法,而我就按着自己的思路来展开活动,没有对孩子的行为积极回应,这是这堂课中老师所缺乏的教学艺术性。今后要在回应幼儿方面更加注意,孩子想说的,尽量让他说出来,孩子是学习活动的主体,就要给她们充分的学习主动权。
通过这节课的教学活动,幼儿在轻松活动的环境中基本掌握了本课的重点和难点,根据此次教学活动过程中幼儿的表现和掌握的程度,也使我受到了启发:数学活动也要在课堂教学中创设情景,创造快乐的学习气氛,激发幼儿的学习兴趣,是幼儿在轻松、愉快、活泼的状态下学习,体验学习的快乐。
小班美术课教案反思《水果宝宝穿衣服》
《颜色躲猫猫》《水果》。
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析:
1、孩子们第一次接触到油画棒,本次活动主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。
2、通过给苹果宝宝穿衣服,从而认识红色,并在绘画的过程中巩固颜色的认识。
三、建议活动过程:
(一)活动目标:
1、学习油画棒的拿放规则。
2、用红色油画棒给苹果涂色。
(二)活动准备:
1、印有苹果形状的纸人手一张。
2、油画棒。
(三)活动过程:
1、出示苹果,引出主题。
——今天老师给大家带来了什么啊?(向幼儿出示苹果)。
——苹果是什么形状的呢?
——它是什么颜色的啊?
——现在我们就来给我们自己的苹果宝宝穿上一件红色的衣服吧!
——我们一起来想想看怎么来给苹果宝宝穿上件漂亮的衣服呢?
——老师给幼儿进行演示,给苹果宝宝上色。
3、幼儿涂色,老师逐个指导。
——让幼儿进行使用油画棒的常规训练。
——涂色时,让幼儿注意给苹果宝宝穿的衣服要合适,不能太大,尽量不要涂到黑色轮廓的外侧。
(评析:幼儿初次使用油画棒,手的小肌肉群还不发达,因此此次的要求就请幼儿学习手部上下来回涂色的能力,而能力较强的幼儿就尽量控制手部绘画的范围。)。
——对个别幼儿进行指导。
4、展示幼儿作品。
——我们一起把穿上衣的苹果宝宝展示在班级门口,让大家都来看一看。
小班教案:我会自己穿衣服
1.通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察力和语言表达能力。
情感目标。
1.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。
2.通过穿衣比赛,初步培养幼儿的竞争意识。
技能目标。
(一)知识经验准备:在日常生活中,幼儿能做的'事,鼓励幼儿自己做。
(二)环境准备:把活动室布置成娃娃家。
(三)材料准备:图片、带扣的衣服三件。
小班健康教案《自己穿衣服》
小班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,平日生活中人包办的又太多,在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋,经常要老师忙,为此,我们有意识的在日常生活中,培养幼儿的自理能力:在娃娃家中提供一些小衣服,让幼儿给娃娃穿衣服,每天午睡起床后,都要提醒幼儿,先穿毛衣,再穿裤子,最后是外套和鞋子,我们还请家长配合,在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛,一段时间下来,部分幼儿都学会了穿衣服。
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法,使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法,锻炼幼儿动手操作能力,发展幼儿的小肌肉。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服,体验成功的.快乐,树立自信心。
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
1、出示娃娃表演引出课题:
〈1〉表演内容:我是红红,今天天气真好,太阳公公出来了,我也起床了,“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈,快来我穿衣服!”
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论:红红做得对吗?应该怎样做?(本文.来源:快思.礁网)
2、看图片并启发幼儿讨论讲述:我们应该怎么样穿衣服?
3、让幼儿练习正醛衣服:
〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉给同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
4、各领域中的渗透:
〈1〉在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
〈2〉在美术活动中学习涂色:《漂亮的衣服》。
5、生活中的渗透:在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
6、境中的渗透:在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
7、家庭中的渗透:家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
8、教育活动设计评价结果。
我觉得除了课堂上的学习,更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源,要在组织一日生活活动中渗透教育的因素,同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点,它是一种日复一日的重复活动,不仅要依靠老师,更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学习了,生活中不去要求和积累的话,那么小朋友再过几天他还会自己穿吗?所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话:“凡是孩子自己能做的事,让他自己去做。”这不仅对培养孩子的立性、自理能力很重要,同时也培养了孩子的责任感,使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会,我们可以抓住这个关键期,鼓励引导孩子做些力所能及的事,如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等,注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的立自理的能力,培养他的责任意识,而不是一味的包办代替。
反思教案小班教学反思
1、小朋友,美丽的春天到了,大家都去春游啦。
2、点击ppt。小朋友来到了公园里,公园里有些什么?
3、树是怎么排队的?
4、花是怎么排队的?
5、出示ppt2。啊呀,前面有条河,但是小石桥坏了。我们一起来修吧!
这些石头是什么图形?他们是怎么排队的?;接下去是什么形状的石头?
二、修小路——运用abab规律进行排序。
1、情境:路遇小兔,伤心的小兔说回家的路坏了,我们一起来帮小兔修路吧。
2、小兔诉说路的规律:一个三角形一个圆形一个三角形一个圆形。
3、教师演示。
4、幼儿操作练习。
5、师幼共同检验。
6、小兔送礼物,送给每位宝宝一个图形。
延伸活动:
回家——尝试运用abcabc规律排序。
1、哎呀,我们回家的路也坏了,怎么办?
2、看看我们有几种图形?三种图形怎么排?
3、师幼合作修路。