第五周工作总结七间房（模板18篇）

撰写月工作总结也是一种对自己成长的记录，可以帮助我们回忆起过去的努力和进步。以下是小编为大家搜集整理的一些月工作总结范文，真实而贴近工作实际，供大家参考阅读。

入职第五个月工作总结

过去了，自204月份入职以来，进入公司已经9个月的时间，在这九个月的时间里，我在公司领导有力的指导和耐心的教育下，同事的关心与帮助下，在天然气管道设计这个陌生的行业里，我的工作能力和个人素质各方面都得到了很大的提高，首先感谢各位领导与同事的帮助，接下来，对年度工作作以下总结：

1、在过去的年里，我努力遵守公司相关考勤制度与各项规定，未出现迟到、早退、旷工等违反国家与公司劳动纪律的现象。

2、团结同事，爱岗敬业，积极认真的配合和服从上级安排，努力的学好做好各项本职工作与随机工作，平日里虚心向领导请教，向同事学习，努力的将提升自己的工作能力，在较短的时间里熟悉了自己的本职工作，并且能够替领导与同事分担一部份随机工作，在自己的岗位与各项随机工作里认真忠实的履行着自己的职责，这是我一直以来不断的努力学习得到的成果。公司的.发展与自己的发展息息相关，这一点觉悟我还是有的，所以我会一直坚持不懈的认真学习，努力工作，我相信自己在以后的工作中一定会用心做到最好。

3、热爱学习，在自己的专业里，刻苦钻研，认真学习各种新技术与工艺、努力提升自己，在学习中不断的成长，在公司这个大家庭里，这一年我学会了很多东西，让理论与实际有机的结合。在过去的一年我经历了各类项目40余项，包括：民用气、商业用气、工业用气等，每面对一次的经历，()做各式的项目，都有一些重要的东西值得我学习，而我在经历各式项目时，会积极主动的去理解，努力认真的去消化这些经验以及各式的教训，从中得到有益的知识，我在学习中慢慢长成，在成长的道路上一步步前行，为自己下一次项目做完美的前期准备。

2011年的工作中，有成绩也有不足，在今后工作中要改掉粗心大意的毛病，做到严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干，在严格要求自己。相信自己一定随着时间的推移，相信我自己一定能够做好这一切，在公司不断的发展中，我相信我也一定会取得更好的发展，这是毋庸置疑的，我相信我会做好的，这其实并不难，我会在来年中工作到最好！

第五周教学工作总结

在纪检部前一段时间的工作中，我们发现了不少亟需解决的问题，并在部门内部商讨了解决方案，整理如下：

一、课间操方面。

（一）存在问题。

1、课间操人数考勤难度大；

2、学生做操质量不好，长期没有改善；

3、做操纪律不佳，如操前踢毽球，操间打闹、说话、吃零食，操后不集合等；

4、扣分情况公布不及时；

5、存在一大部分教师及学生不重视量化评比的情况；

6、存在全班迟到、不到的情况。

（二）建议。

1、请班级的体育委员或班长等人担任负责人，考勤当日做操人数，报告给纪检部干事。

2、将课间操的分数评比及时公布，建立更有效的信息传达机制。可参照团会评分每月公开的方式，或参照迟到同学在公告栏公示一周的方式，除了每月的量化评比以外及时、尽早地公开分数，对情节严重、屡教不改的班级进行批评教育。应确保班主任知道当日或当周的做操状况，确保班主任通知了同学。学生不了解扣分状况，不会及时改正。

（量化评比不应该仅仅是一个数据，纪检部要做的也不仅仅是登记分数然后上报。比数据更重要的是振作校风，引起老师同学对于纪律作风问题的真正重视，呈现出良好的精神风貌，改变无精打采、随意懒散的状态，强化规则意识，具备基本的荣辱观念。班主任老师也应给予重视，不是和学生一样置之不理。希望班主任积极配合学校这项工作，在具体执行中支持纪检工作。）。

二、校会检查方面。

（一）存在问题。

2、有学生开校会时看书、讲话、吃早餐等等。

（二）建议。

（校卡是学生的身份证明，而不仅仅是一个通行证或者逃过扣分的工具，学生缺乏对校卡的充分尊重和正确理解，即是缺乏对自己学生身份的正确认知。）。

综上所述，我部门认为应对一些长期存在、迟迟没有改善的积患进行整顿，万望校方能认真考虑，给予指导、答复和处理。

第五周教学工作总结

一、围绕《甜甜蜜蜜》开展活动，感受生活的甜甜蜜蜜。组织幼儿排练、参加庆国庆活动。

二、教育幼儿玩玩具时要相互谦让。

三、教育幼儿遇到不开心的事情不能乱发脾气。

星期。

来园活动。

体锻活动。

教学活动。

游戏活动。

日常活动。

上午。

下午。

一

一、热情的接待幼儿及家长。

二、指导幼儿给自然角换水，开展区域游戏。

三、个别谈话：不乱发脾气。

四、集体谈话：我爱我的爸爸、妈妈。

集体：吹泡泡（口令）。

分散：爬行器（爬）。

集体活动：超级糖果屋。

排练节目。

户外活动：小马过河。

劳动：我会洗脸。

一、提醒幼儿洗手时前要先卷起袖子，帮助卷袖子有困难的幼儿。

二、教育幼儿玩玩具时要相互谦让，需要一块拿一块。

三、教育幼儿自己的事情要自己做，表扬吃饭能自己吃的幼儿。

二

集体：高人走、矮人走（踮脚、蹲）。

分散：大型活动器材（分散游戏）。

集体活动：糖果爸爸。

排练节目。

阅览室：轻拿书籍。

音乐游戏：我爱我的小动物（4）。

三

集体：平衡木（平衡）。

分散：飞盘（投掷）。

集体活动：甜蜜蜜的'聚会。

排练节目。

散步：参观种植区。

做做玩玩：撕报纸。

四

集体：学学小动物（跳）。

分散：大型活动器材（安全地游戏）。

集体活动：重阳节。

排练节目。

户外活动：滑滑梯。

故事欣赏：孔融让梨。

五

庆祝国庆活动。

娱乐游戏：蛋炒饭。

评优：表扬遵守课堂纪律的幼儿。

一、请家长给幼儿准备一些糖果，课堂上用。

二、统计幼儿的园服尺码。

环境教育。

一、美工区投放撕报纸。

二、教育幼儿遇到不开心的事情不应该乱发脾气。

第五周工作总结七间房

下面我对上周情况进行总结：

一．在纪律方面我发现了几个问题：

1.同学们在中午或早上一进楼，总是要先说一会儿话，做一些小动作，松松散散，必须要有人管纪律才能安静下来。

意见：一进楼马上拿出各科老师布置的作业，不要说话，安安静静的自己干自己的事。

2.自习课时有说话的，抄作业的，甚至有打扰其它同学自习的人。

意见：纪律班长随时留意有以上行为的同学，如果自习课时有这三条现象的，要做好记录，定期给班主任老师看。

3.这一条是我们班常犯的老毛病，课下时打架的、骂人的、闹的毛病还是时时发生，另外还有老师一有事出去了，班级里马上乱成一团，不如打个比方，那感觉比菜市场还乱，这一点我们班一定要勤抓严管，争取消灭这种现象。

二．在卫生方面：

1.在大课间做眼保健操前，我发现部分同学脚下很脏，有泥土、纸片和一些我们不用的笔壳、笔盖，这些同学把东西捡起来就往书桌堂里一放，下课还要把这些东西运到垃圾桶里。

意见：自己准备一个方便袋，定期往厕所里的垃圾箱里扔。

2.上周我发现了同学们自己分担区的卫生问题和书桌堂里的整齐度问题，某些同学不讲卫生，脚下已经堆了很多的纸片和脏东西，就是不捡。还有同学的书桌堂里的书塞得参差不齐，还有许多废纸，不需要的卷子什么的，乱轰轰一团，太难看了。

意见：希望每个同学都能认真对待自己的分担区和书桌堂内的整齐度问题，争取做一个自理能力强的的好少年。

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入职第五个月工作总结

我这个月的工作的事情，也就是领导交给我的任务比上个月的要多一点，难度也要难一点，我秉着上个月的态度，虚心的向同事们请教，对于自己还不是很精通的地方，多去向别人学习，然后吸取经验，认真努力的做好自己的工作。对于上个月做过的工作，我已经很得心应手了，可以做的又快又好，而新派的任务，刚上手还是有点阻碍，我慢慢摸索，虽然时间要花费的多点，好在也没出过什么差错，也在有限的时间里做完了。

这个月我也开始接触公司的一些比较大的项目了，可以跟着公司的前辈们一起合作促进大项目的鉴定，我刚开始很兴奋也很紧张，之前的一个月，都是一些比较基础的工作在做，现在有项目交到自己手上，虽然只有其中的一部分，但我还是很高兴的，至少这说明是领导对我的信任。我认真的跟在主管的后面，不轻易说话，更多的是听，听他们的分析和讨论，如何更好的去设计方案，每天根据讨论，总结一天下来学习的东西，来提高自己工作的专业程度。这个项目最后完成的很成功，我也很开心很满足。

工作上有进步的地方那肯定就有要改进的地方，我的最大的问题就是粗心大意，丢三落四。在工作上面做的不严谨，不怎么在乎小细节，虽然这些小细节也影响不了大的方向，但是我还是想能做到完美一点。我要改掉自己这个问题，每天都提醒自己细心点再细心点，完成了后，可以再检查一下，要做到万无一失，做到更加完美。

工作已经过去了两个月，虽然不是很长时间，我也学到了不少东西，也成长了不少，我也会继续努力的工作，在之后的工作中，延续自己工作上面的优势，弥补自己的不足，一步一个脚印，踏实的往前走，也是要感谢公司同事的帮助和指导，自己能够一天天的进步，也少不了他们的指导，我会继续努力的，会更出色的完成自己的工作。

第五周教学工作总结

这是我参加分团委工作的第二周。对比第一周，也许没有那么忙碌。这周我们做了社会实践培训的统计，时政宣讲的立项申请，红色宣讲员的申请，八期板报的计划书，当然我们依旧做了每周的时政宣讲。

周一，我和刘昊翔分别做了双汇瘦肉精和利比亚这两个时政题目。宣讲开始之前我还是小小的紧张了下，毕竟上周孟庆贺和赵正源的宣讲太棒。不过还好，反响也算上让我觉得满意。

周二的时候我做了社会实践培训名单的`统计。本以为是简简单单的将个班的名单打印在一张表格上就好，结果有班长跟我反映说培训时间与上课时间冲突，还有和职业倾向性测评冲突。结果最后周三和周四参加培训的名单缩水好多。

红色宣讲员在我们的讨论下，决定为：赵正源，于婧，吴文、

周三的时候我和赵正源一起组织了社会实践培训活动。从大厅里等待同学的时候，又陆陆续续收到各种不能到会的请假，最后我们16：40从学院出发。好在宝儿老师有预见性，我们走的早，到得自然早。我们国际学院的学生每个人都能够有座位。后来快开始的时候大厅里站满了没有座位的学生，这时候真的要感谢宝儿老师呢。不过由于老师的讲演太久，还有各个班的职业倾向性测评未结束，所以我们周三的宣讲被迫改到周四。

最后，我们还在周三提交了关于时政宣讲的立项计划书。真希望我们分团委发出的第一个立项申请书就可以通过啊！

周四由于我有公选课，所以社会实践的重任就落到赵正源和刘昊翔的身上。周四我没有去，但我相信他们二位一定会圆满的完成任务的。晚上7：30的时候，我们分团委全体又一次开始了时政宣讲。这次是会5，会6和旅1旅2。我们在做宣讲的过程中遇到马院，也很感谢她带给我们的不要用稿的意见，相信以后的时政我们一定会做的更精彩吧。

这周的负责人是我，其实我觉得还有很多不足的地方。下周的负责人是赵正源，我相信他也会全力以赴将我们分团委的工作变得更加完善的。

2011年4月1日。

第五周工作总结七间房

这是我参加分团委工作的第二周。对比第一周，也许没有那么忙碌。这周我们做了社会实践培训的统计，时政宣讲的立项申请，红色宣讲员的申请，八期板报的计划书，当然我们依旧做了每周的时政宣讲。

周一，我和刘昊翔分别做了双汇瘦肉精和利比亚这两个时政题目。宣讲开始之前我还是小小的紧张了下，毕竟上周孟庆贺和赵正源的宣讲太棒。不过还好，反响也算上让我觉得满意。

周二的时候我做了社会实践培训名单的`统计。本以为是简简单单的将个班的名单打印在一张表格上就好，结果有班长跟我反映说培训时间与上课时间冲突，还有和职业倾向性测评冲突。结果最后周三和周四参加培训的名单缩水好多。

红色宣讲员在我们的讨论下，决定为：赵正源，于婧，吴文、

周三的时候我和赵正源一起组织了社会实践培训活动。从大厅里等待同学的时候，又陆陆续续收到各种不能到会的请假，最后我们16：40从学院出发。好在宝儿老师有预见性，我们走的早，到得自然早。我们国际学院的学生每个人都能够有座位。后来快开始的时候大厅里站满了没有座位的学生，这时候真的要感谢宝儿老师呢。不过由于老师的讲演太久，还有各个班的职业倾向性测评未结束，所以我们周三的宣讲被迫改到周四。

最后，我们还在周三提交了关于时政宣讲的立项计划书。真希望我们分团委发出的第一个立项申请书就可以通过啊！

周四由于我有公选课，所以社会实践的重任就落到赵正源和刘昊翔的身上。周四我没有去，但我相信他们二位一定会圆满的完成任务的。晚上7：30的时候，我们分团委全体又一次开始了时政宣讲。这次是会5，会6和旅1旅2。我们在做宣讲的过程中遇到马院，也很感谢她带给我们的不要用稿的意见，相信以后的时政我们一定会做的更精彩吧。

这周的负责人是我，其实我觉得还有很多不足的地方。下周的负责人是赵正源，我相信他也会全力以赴将我们分团委的工作变得更加完善的。

春季第五周值周工作总结

本周的值周时间：2月28日―3月6日。

值周领导：xx

值周教师：xx

本周，我们重点督促和检查了各班的早读、两操、仪表、清洁和维护习惯以及学生的安全意识.培养。

1.早读:早读更好。每个班的学生不仅人数齐全，而且能认真学习。

2、外观：大多数学生可以在学校穿校服，学生可以主动出示入学证，下午回家吃饭的学生入学证已经更换。

3.清洁和保持习惯：学生可以认真完成每项任务。学校学生会干部尽职调查。正是通过这些学生的努力，我们的校园才能保持干净整洁。我们男女宿舍的物品摆放井然有序。周二中午，教师、学生会干部干部共同检查卫生制度，促进班级卫生。

4.培养学生的安全意识:学生的安全意识逐渐增强，学生可以在楼梯道值班老师的指挥下有序下楼。

加强了对学生睡眠纪律的整改。每天晚上，值班的老师都会在宿舍楼上巡逻，直到11点多。本周学生的睡眠纪律总体上比较好。

5.及时通报表扬发现的好人好事。鼓励先进，鼓励后进。

6.值周教师耐心、细致、尽职尽责。每天都有两名值周教师在校园巡逻。本周没有安全事故。

1.虽然校园环境卫生及时到位，但清洁不够。仍然存在乱扔、乱扔、乱扔的现象。希望各班加强环e区的清洁.不守秩序的学生在校园里佩戴黄袖标进行清洁，有一定的.效果。

2.但学生不按要求穿校服，不穿整套校服，放学后不能正确出示学生证。

3.学生下楼时的秩序需要进一步加强，尤其是两次操作时间。有些班级不能按时下楼。

4.九年级学生下晚自习后不及时上床睡觉，在操场上和男生聊天，熄灯后洗漱，不及时上床睡觉。

五、八(六)班有多名学生参与盗窃，值得重视。

继续发扬上述总结中做得好的方面，立即纠正不足，禁止令行。响应学校的号召，按照学校的要求快乐地度过每一天的校园生活。

第五周值周工作总结

第五个“中国农民丰收节”工作总结

2022中国农民丰收节将以“庆丰收、迎盛会”为主题，引导带动广大农村地区和社会各界开展丰富多彩的群众性庆祝活动。主要内容包括三个层面：

三是各地发挥优势，将举办一系列极具乡土气息、现代元素的产品展示、民俗表演、为农服务等活动。

去年，农民丰收节围绕黄河流域，将主场活动放在山西运城，组织黄河流域九省区参与，获得了非常好的效果。今年，主场活动将聚焦长江流域，选择浙江嘉兴、湖南长沙、四川德阳代表长江流域承办主场活动，长江和黄河一样是中华民族的母亲河，孕育了灿烂厚重的农耕文明，是中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征。长江流域是我国生态优先绿色发展主战场、畅通国内国际双循环主动脉、引领经济高质量发展主力军。举办主场活动，呼应了长江经济带发展和长江大保护战略，有利于全面推进乡村振兴，带动各地办好丰收节。

今年丰收节将突出五个方面。

一是突出百年历程，庆丰收活动紧紧围绕党的百年华诞这个主题，国家民委将动员1652个少数民族村寨开展“千村万寨心向党·载歌载舞庆丰收”活动，农业农业部举办庆祝党的百年华诞农业农村成就展。二是突出为农惠农，今年丰收节着眼农民群众需求，将推动推出一系列惠农政策举措，开展义诊活动周、民法和乡村振兴法普法宣传等活动，让农业农村农民真正得实惠。三是突出城乡共庆，丰收节是农民的节日、市民的盛会，将始终坚持农民主体、城乡共庆、全民共享，将组织开展一系列现代农业展示、乡村美食品鉴、民俗文化表演、农民体育竞赛等接地气、有生气、聚人气的群众性特色活动。四是突出文化底蕴，今年的丰收节将继续融合农耕文化、聚焦农时农事，充分展示地方和民族特色文化资源，开展农民歌会、乡村摄影书画、丰收诗歌朗诵以及古村落里的丰收中国等文化气息浓厚的活动。五是突出市场导向，丰收节既要丰收也要增收，近日，农业农村部将联合商务部、中央广播电视总台、中华全国供销合作总社共同发起“中国农民丰收节金秋消费季”活动，组织多领域、多层次、多元化的产销对接和促消费活动，连接中秋国庆假日市场，活跃城乡消费。

设立丰收节的三大意义。

一是有利于进一步彰显“三农”工作的重要地位，引起全社会对农业、农村、农民的关注和重视，营造重农强农的浓厚氛围，凝聚爱农支农的强大力量，推动乡村振兴战略实施，促进农业农村加快发展。二是有利于提升亿万农民的荣誉感、幸福感、获得感，顺应了亿万农民的期待，满足了对美好生活的需求。三是有利于传承弘扬中华农耕文明和优秀文化传统，可以让人们以节为媒，释放情感、传承文化、寻找归属，汇聚人民对那座山、那片水、那块田的情感寄托，享受农耕文化的精神熏陶。

小学语文第五册教学工作总结

冰心奶奶说：成功的花，人们只惊羡它的明媚和娇艳，却不知它的每一片花瓣都浸透奋斗的血和泪。教师的工作如同浇花，充满着苦和乐。

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

1、注重自身文学修养，树立人格魅力，感染学生“爱”语文。

要想叫学生喜欢语文，教师首先必须是语文的爱好者，并有着较为扎实的语文功底和宽厚的文化积淀，只有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引学生、感染学生。为此，我特别注重理论学习，努力提高自身的文学修养，努力以美的教学语言去感染学生，注重平时和学生交谈时的语言美。和学生谈话间，我经常会兴致勃勃地说：“我送你一句话！”“我想起一句诗！”学生显然对这些名言、古诗是非常感兴趣的，在我的感召之下，他们也逐渐开始积累名句，不知不觉地走进了语文大世界。

2、用语文学科的自身魅力，吸引学生“品”语文。

语文是表情达意，交流思想的工具，也是传承社会文化的载体，是与人的生命共存的。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘。

3、学困生辅导。对于语文学科的学困生，我本着“面向全体，不让一个学生掉队”的原则。全面具体地制定了辅导计划，并按计划进行具体的辅导，学校每个月都要对这部分学生进行跟踪检测，检测内容以读书、识字为主，主要采取百字、百词达标活动、自读课本的朗读竞赛等。

教学工作中，我认真备课、上课、听课、广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。由于我不断努力，所教语文学科，学生的成绩学习明显进步，在写字比赛和阅读比赛都获得较好的成绩。辅导学生参加全国个性化阅读竞赛获得二等奖。为了提高自己的教研水平，我参加了省级课题《有效课堂学生有效参与度的》的研究，所写的阶段性课题报告获得领导好评。所撰写的论文《问文哪得妙如许为有兴趣活水来》获得省级一等奖。《用色彩装点童年用快乐点燃希望》获得教育学会年会二等奖。

在人才济济的九江小学，我很平凡，但是我想人生固然可以平凡，但决不可以平庸，我以卑微的力量去爱每一个学生，以踏实的态度上好每一堂课，以平静的心态面对得与失，以真诚的微笑与同事们度过如歌的岁月。

小班第五周工作总结

1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。

2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。

3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。

二、户外活动。

【活动地点】滑滑梯。

【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷*球等。

安静活动——用*绘画花草、树叶等。

【活动目标】。

1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。

2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏*、协调*。

3、懂得互相谦让。

春季第五周值周工作总结

学生、老师：

早上好！

我代表值周班、叶老师、王老师总结值周。

新学期已经过去三周了。经过三周的创业教育，我们已经基本踏上了余杭最好的小学和初中的步伐。这一步是努力学习，文明快乐地生活。一周来，虽然我们的学习紧张而艰苦，但我们从容不迫；虽然我们的生活有点单调，但我们井然有序，充满友谊。上周没有违纪行为。上周，我们的三个节目被确定参加杭州艺术节比赛，两个节目被确定参加省艺术节比赛。这是余杭区最受欢迎的学校，展示了我们学校和学生的综合实力。上周，一些学生在早上和中午练习参加余杭区学科竞赛，几乎没有空闲时间。所以上周学生很忙，老师很忙，追求今天比昨天更好的人更忙。所以，我想说，不要抱怨忙碌，因为成功在忙碌，就像金子在沙子里一样。

上周，我在校园网上看了803班陈嘉诚和王一尘的班级值班总结。在这个值班总结中，他们提出了803班需要改进的`一些地方。这让我感到非常高兴，不要陶醉于昨天的荣耀，清楚地看到自己的缺点，走上不断进步的道路，今天比昨天好！

今天比昨天好是一种态度的态度。当遇到困难和挫折时，我相信通过自己的努力，今天会比昨天好，明天会比今天好，他（她）不会因为昨天的痛苦而沮丧。

今天比昨天好是一个计划，是一个不断超越自己的计划。他（她）不会在和尚一天钟的平庸中扼杀他们的学习生活。他（她）会检查昨天的缺点，改善昨天的缺点，生命之花就会越来越明亮。

今天比昨天好是一种行动，是一种不断前进的行动。他（她）把自己的缺点牢记在心底，为了远离自己的缺点，他（她）秘密行动，采取坚定的步伐，像剑一样消灭敌人。

春季第五周值周工作总结

在过去的一周里，我们学校的所有师生都以良好的精神面貌学习、工作和生活。学校的工作井然有序。校园文明语言多，不文明现象少，雅言雅行逐渐成为全校师生的言行准则。这些都让老师们高兴。

在过去的一周里，我们也发现老师是如此的敬业，每天下午都有老师备课，批改作业，辅导学生，这真的让我们感动。

但也有一些学生还有一定的`差距，上周主要表现在：

1.至于礼仪上戴红领巾的问题，有些学生不喜欢戴红领巾。他们每天早上看到检查就拿出来，出校后就拿出来了。这是不合适的。围巾是少先队员的象征。我们都应该每天照顾和佩戴它们。我希望我们的同学应该好好照顾和佩戴红领巾，为红领巾增添光彩。

2、早期阅读问题。当我们的学生到达学校时，他们应该在课堂上有序地早期阅读。古人说：一年的计划在于春天，一天的计划在于早晨，早晨空气清新，头脑清醒，记忆力好。我希望学生们在这周表现得更好，早上到达学校后在教室里安静地学习。

3.零食问题。零食不仅会破坏环境，而且会严重损害我们的身体。我们的学生应该互相监督，并及时向旅部或值班的老师报告。我希望学生们少吃零食，校园美丽，身体健康！

同学们，我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等交织在一起的集体里。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这个荣辱相伴的集体，让我们时刻牢记预防，落实行动。在学习和生活中，校长和你在一起，老师和你在一起，学校领导和你在一起，让我们团结一致，团结一致，共同建设安全的长城，让我们宝贵的生命骄傲地站起来，分享更美好的明天！

第五党支部第三季度意识形态工作总结

党的十九大以来，习近平总书记就抓好意识形态工作作出一系列重要论述，要求各级党委对意识形态工作负总责，切实负起政治责任和领导责任。这是党中央着眼加强党对意识形态工作的领导、维护意识形态安全作出的重大决策部署和重要制度安排。

一、指导思想。

以党的十九大精神以及习近平总书记系列讲话为指导，以树牢和践行“四个意识”为重点，结合“两学一做”学习教育常态化、制度化，将意识形态工作与党支部建设工作相结合，通过正面宣传、引导和管控，提高主流意识形态，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。

（一）强化责任意识，认真贯彻落实党支部将意识形态工作作为党建工作和党风廉政工作的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理责任制，与推进生产工作发展紧密结合。召开了支委会会议，认真组织学习党委意识形态工作文件精神，并结实际，强化责任意识，严格追究问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。

（二）明确工作职责，健全领导体系。

为了保证责任落实，党支部成立了意识形态工作领导小组，党支部书记担任组长，是第一责任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学化，主抓推进、落实、督查等工作。领导小组下设办公室，设立专干，负责组织、协调意识形态工作。支委会成员根据自身工作分工，按照“一岗双责”的要求，负责分管部门的意识形态工作。同时建立意识形态工作报告制度，每半年向上级报告工作情况，在发生意识形态领域重大问题时，第一时间向上级党组织报告。

（三）结合“三会一课”制度，强化党员教育培训把党员干部的意识形态教育渗透进党支部“三会一课”和“两学一做”学习教育之中，通过组织集体学习和个人自学，要求每一位党员都认真撰写学习笔记和。

心得体会。

在平时工作中践行“四个意识”提高政治站位和政治自觉强化责任担当。

三、

存在的问题。

（一）思想观念、思想意识存在偏差。

个别同志对意识形态工作重要性意识不足，把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，片面认为只要把各项业务工作完成好就是尽职尽责了。

（二）阵地建设有待进一步加强。

现有的宣传文化阵地等方面设施落后，不能充分发挥宣传、引导和教育的作用。

四、下半年工作打算。

(一)切实加强组织领导，强化考核考评。

把意识形态工作作为党的建设和生产经营的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入绩效目标管理体系，完善考核工作机制，明确考核的内容、方法和程序，推动意识形态工作考核规范化常态化。

（二）继续抓理论学习。

紧紧围绕党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，充分发挥党支部学习的带动效应,创新学习形式,完善学习手段。

严格党员干部纪律约束，加强对党员干部的党纪党规教育，加强对党员干部政治纪律、组织纪律的执行监督，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动，同时加强宣传思想文化队伍建设，切实配齐配强工作力量，增强抓意识形态工作的力量。

（四）继续加强思想教育和舆论引导。

继续以树牢和践行“四个意识”、传播社会正能量为重点，加强思想教育，创新教育方式方法，坚持正确舆论导向，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。

龙凤区信息技术第五届年会工作总结

近年来，在区教育局、区进修校的指导下，信息技术学科专业委员会带领全区中小学信息技术教师积极探索，不断创新，取得了一个又一个的可喜成绩，全区的信息技术教学水平有了一定程度的提高，信息技术与其它学科的整合明显增强，任课教师的专业素质和理论素养渐趋成熟。教学骨干队伍充实，龙凤一中李伟被评为大庆市骨干教师，魏玉娟、刘丽、李春雨被评为龙凤区骨干教师，在9月，龙凤区优秀骨干教师评选中，李伟获二等奖，魏玉娟、刘丽获三等奖。教育科研成果丰硕，其中获中国教育学会教育科研一等奖10篇，获省教育学会教育科研一等奖51篇,获市教育学会科研一等奖30余篇。业务能力显著提高，龙凤五小的刘丽老师、区一小的马洪艳老师在省小学信息技术课堂竞赛中均获得一等奖，龙凤一中李伟等5名中学教师获得了省信息技术教师教学基本功竞赛一等奖，十九中学宋立梅等7名教师获省信息技术优质课一等奖；孙学武、李伟、魏玉娟获共青团龙凤区委员会“360行绝活大赛”十大金鼠标荣誉称号；孟宪文、刘万才、马洪艳、李明哲等老师参与了黑龙江省小学信息技术教材教师用书的编写工作，孟宪文老师同时还参加了黑龙江省中学信息技术教师教辅资料的编写工作。在全区的青年教师创新杯竞赛中，魏玉娟、马宪彪老师获得了三等奖。课件制作日趋成熟。我区信息技术教师有36人次在省、市级课件制作中获奖。五小刘丽老师获中央教科所一等奖；向阳学校的刘万才在第三届全国课件制作竞赛中获得了最佳设计奖和三等奖的好成绩；一小郑淦合在第四届全国课件制作竞赛中获得三等奖。学生辅导效果出色。龙凤区一小马红艳老师指导的机器人小组曾获大庆市机器人比赛一等奖，保田学校马宪彪老师指导的学生有3人获大市小学生动画制作一等奖，龙凤一中李伟老师指导的董庆庆同学的flash获黑龙江省第十届电脑动画制作二等奖。十九中学的宋立梅老师连续四年被评为市级优秀指导教师。

一、所做的主要工作。

1、技能为本，加大教师业务培训力度。

(1)软件知识培训。

一是开展了小学信息技术教师软件基础知识培训；二是开展了中学的微软助学初级班培训；三是开展了全区信息技术教师flash课件制作培训；四是是开展了视频编辑--绘声会影软件使用培训。通过培训大大提高了教师对系统软件、应用软件、网络知识的应用能力和制作课件的能力。

(2)硬件知识培训。

针对我区信息技术部分教师不能自己正常维护学校个人计算机和网络的实际，在学习完硬件理论知识的前提下，我们开展了软硬件安装的实践操作培训。主讲教师由有着多年软硬件维护经验的李明哲老师担任，通过理论与实践相结合，现场答疑解惑，大家的安装水平得到一定提高。我们又邀请了区信息中心的专家李振学，为全区信息技术教师开展了网络维护培训，极大的弥补了网络管理的不足，切实达到了为提高教师业务能力服务的目的。

2、配合为辅，加强与各学科教学的整合。

信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。新课程改革强调培养学生利用信息技术工具去发现问题、分析问题、解决问题的能力，所以，我们要利用校园网、远程教育、校校通等教学资源，加快信息技术与学科课程的整合。我们通过课程研究的`带动，以教研员牵头与一线教师积极配合，促进了龙凤区信息技术与学科的整合。

(1)专题培训，奠定整合基础。

为了让信息技术引领课程改革实验，让骨干教师和小学校长、主任在课程整合中发挥重要作用，信息技术专业委员组织了信息技术与学科课程整合专题培训会。结合课堂教学示范，从课程整合的理论到课堂教学中的实施，都进行了专题讲座。这项活动的开展，既提高了骨干教师、校长、主任们的理论水平，又丰富了实践经验，为课程整合工作的开展奠定了良好的基础。

(2)学科联合，达成整合共识。

各学科教研员、骨干教师共同学习课程整合的理论，探讨课程整合的方法，达成共识。每次整合活动都与各学科教研员一起研究方案，制定标准，共同评课，使整合更具权威性、指导性，调动全体教师参与课程整合的积极性，使课程整合全面铺开，稳步前进。

3、教研为主，促进教师信息技术的应用能力。

信息技术专业委员会每学期都详细制定教研计划，教研工作坚持以“课改”为中心，以一线教师在“课改”中遇到的问题为重点逐层开展。一是定期召开集体备课。通过集体备课，大家各抒己见，最终统一认识，在集体备课中把教学理论与教学实践有机地结合起来。二是定期进行教学反思。进而帮助教师解决在“课改”实践中遇到的疑惑，分析其问题存在的原因，铲除教师在“课改”中的拦路虎。三是定期进行业务培训。指导教师如何备课、上课，如何说课等等，提高教师的业务能力。四是鼓励教师积极参与科研立项。根据各校信息技术教师的实际情况，定期对他们进行科研指导，寻找适合本校校情和学情的最佳研究项目。龙凤一中的李伟、魏玉娟在参与了“十一五”科研立项的基础上，现都独立申报了市科研所的“十二五”科研项目。

(2)通过各种活动促进教师信息技术能力的提高。

一是开展“星期五课堂”活动。我们每学期至少开展两次。二是开展“教学沙龙”活动，活动形式多为示范课、研讨课、外出学习汇报课。三是开展各种竞赛活动，在竞赛活动中提高教师应用信息技术的能力。

通过一系列活动的开展，充分调动了广大教师的教研、科研积极性，提高了信息技术理论水平与实践能力，营造出了人人搞“课改”，人人搞教研的良好局面。

二、存在的问题。

1、硬件配备不足，设备老化。

大多数学校每班班额都超过40人，而我们现在每所学校只有1个30台电脑的微机室。上课时，学生不能达到每生1机，影响了学生动手能力的培养，长期下去，事必影响学生对学习计算机的兴趣，从而影响计算机教学的顺利开展。

龙凤区一小、三小、四小、五小的计算机都是购买的赛扬800机器，内存只有64m，设备严重老化，已不能适应现代软件发展的需要，不符合大庆市小学信息技术教材对硬件的要求。

2、教师专业知识不够，缺少教学经验。

在全区29名计算机教师中，非计算机专业毕业生15人。占计算机教师总数的一半还多，这部分教师中有好多刚接触计算机教学，还多人没有经过计算机系统知识的学习，知识深度与广度不够。在这些计算机教师中，具有三年以下教龄的9人，占计算机教师总数将近三分之一，他们缺少一定的教学经验，对教材教法把握不准。

3、教师教学基本功不扎实，缺乏新课改理论知识。

在全区29名计算机教师中，非师范类毕业生14人，占计算机教师总数将近一半，这些教师没有经过师范院校的专门培训学习，缺少实践经验，他们的教学基本功不过硬。有些人也未参加过新课改理论知识培训，对课改理论知识知之甚少。那些经过课改理论知识培训的教师，也存在不能把新课改理论与课堂教学有效结合的现象。

4、重主轻副，对非考试学科不够重视。

虽然各校教师的计算机应用水平有较大提高，学生学习效果有所增强，但由于信息技术不是中考科目，所以各校仍存在忽视本学科的现象。许多学校的信息技术课每周只上一节，不能开齐开全，大大制约了教师们的教学能力的发展。

三、今后打算及努力方向。

1、多深入基层学校听课，指导教研。

只有多听课，才能发现教师教学的不足，从而有针对性地进行教研指导。信息技术专业委员会成员会通过听课、评课、和教师一起备课、反思等手段对教师进行全方位的业务指导。

2、通过开展教学沙龙、公开课等形式，促进教师发展。

教师在教学中遇到的共性问题，可通过教学沙龙来解决；公开课能调动教师对课堂教学的研究兴趣，通过每个人对同一节课的不同看法，能够开拓教师的思维，培养他们的创新能力，促进教师发展。

3、开展各种形式培训活动，提高教师应用的能力。

一是开展flash课件制作提高班培训；二是开展网页制作培训；三是加大校本教研培训。培训形式可采用专题讲座、自学、“走出去”、“引进来”等多种形式。

龙凤区各中小学较我市机关中小学等单位，在中小学信息技术教学上还存在着很大的差距，同时也存在着很多不足，但我们的教师年轻，富有活力，事业心强，我相信在区教育局、进修校、信息技术专业委员会的正确领导下，在我们教师的共同努力下，我区的信息技术教学一定会再上新的台阶，为龙凤区的教育事业添光增彩。

小学学年度上第五周工作总结

光辉的十月美丽如诗;光辉的十月硕果喜人;光辉的十月是中国人民盛大的庆典;光辉的十月是中华人民共和国金色的诞辰。9月29日，在祖国母亲生日即将到来之际，xx中心小学的1--6年级每个班都召开了以《祖国，我爱您》为主题的班队会。

本次班会同学们都积极的参与，争先恐后的借此班会来表达自己的爱国情怀;老师们更是尽心的带领孩子们进行爱国情怀的教育。

通过本次主题班会，教育学生牢记祖国的历史，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。

七.传承教师美德，恪守教师素养-----全体教师会议。

2020年9月30日，xx中心小学召开全体教师工作会议，认真研听县教育局传达的会议精神，并为下个月工作作进一步指示。

会议上学校各个部门都提出了工作重点及方向，校长秦丽春向全体教师认真传达县教育局召开的期初会议精神，要求全体教师严格执行会议精神，并在教师信仰，形象，日常管理等方面做了详细的解读，树立良好的师德师风。

此次会议的召开既是我校会议的总结，也是开启新一月工作的指向，在我校校长秦丽春“精细的管理精良的内容精致的成果”的教育工作管理模式下，营造一个健康、和谐、快乐的xx中心小学。

小班第五周工作总结

小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点；儿歌、歌曲《小老鼠上灯台》篇幅短小，精炼，容易被幼儿所接受，针对这些特点，我设计了这一音乐游戏活动。通过幼儿自身的参与、表演，感受与同伴、老师一起玩的快乐。

小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。

本次活动的目标有三：一能用自然的声音演唱歌曲。二随音乐节奏做小老鼠爬上灯台、滚下来和躲进洞的动作。三体验与同伴一起游戏的快乐。可以说本次活动目标的定位符合了《纲要》艺术领域的基本思想和原则。同时也符合小班幼儿的实际水平。从活动情况来看，孩子们都能达到目标要求。

“小老鼠上灯台”这个活动中，我主要设计了四个活动环节。

a：激发兴趣。通过教师绘声绘色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。孩子们的注意力很快的被我吸引过来了。

b：学念儿歌、学唱歌曲。通过播放flash让孩子更加形象的感受儿歌、歌曲的节奏。动画的出现使孩子们的兴趣更浓了，他们很自然的跟着flash有节奏地学念儿歌，学唱歌曲，他们快乐的学着。当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地提出让我再打开flash，他们更加喜欢跟着动画来学唱。从这里我们可以看出孩子们对动画的喜欢程度。弹了一遍钢琴后，我满足他们的要求，再次播放flash。在这过程中孩子们都能用自然的声音来演唱这首歌曲。

c：引导幼儿学做动作。在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤：“鼠宝宝们！我们一起来学做动作吧……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。这一环节的展开，幼儿和老师都起到了热身的效果。为发展幼儿的创造性思维，我引导幼儿讨论用怎样的动作来表现“小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里”的情形。我采用了让个别幼儿上来做一做，集体跟着学一学，来完成目标。孩子们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。他们想到了把身边的小椅子当作灯台，爬上去做偷油吃的动作，听到猫叫做滚的动作，在这时候孩子们的想象力得到了充分的展现。

d：幼儿大胆跟老师一起游戏。在游戏中让幼儿扮演小老鼠，在边唱边做中，反复的感受音乐旋律和歌词，充分体验着音乐游戏带给他们的快乐。游戏中有的孩子躲到椅子背后、椅子旁，有的孩子则想到了躲进后面小桌子的底下，还有一个孩子躲到了钢琴背后。在整个活动过程中，我带着孩子们进行表演，充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点，孩子们始终保持活泼、愉快的积极情绪，在轻松、自由的游戏中自娱自乐，通过他们自己的“玩”、“动”、“学”，自然的跟着老师学习儿歌内容，并体验与同伴一起游戏的快乐。使他们真正做到玩中乐，玩中学。