幼儿园教案的编写需要根据幼儿的发展特点和学习需求,科学设置目标和教学活动。看一看这些幼儿园教案范文,或许能给你一些启示和帮助。
幼儿园环保教案
水是人类生活不可缺少的,是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中,我们常常看到孩子浪费水,不明白水对人类的重要性。如:洗手时把水龙头开的很大,洗完手后还在玩水,或者是不关水龙头就去干别的事情等等,节约用水是我们共同的职责,其中也就应包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动,教育孩子节约用水,培养良好的节约用水的习惯。
[活动目标]。
1、明白水与我们人类的关系。
2、透过了解水资源的现状,产生节约用水的意识。
3、了解节约用水的方法。
[活动准备]。
1、事先把盥洗室的水龙头阀门关掉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的图片。
[活动过程]。
一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题。
1、带幼儿到户外泥巴池玩摔泥巴的游戏,游戏结束后让幼儿回教室,老师提醒幼儿洗手。
2、幼儿到盥洗室,发现水管里没有水,无法洗手。
3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴,不洗手难不难受,让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形,让幼儿着急。
4、老师将阀门拧开,水龙头流水,幼儿高兴地将手洗干净。
二、引导幼儿了解水的重要性。
1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。
2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。
3、出示缺水情景的图片,了解水的重要性,使幼儿产生节水的意识。
三、了解节约用水的方法。
让幼儿讨论节约用水的方法。
[活动延伸]。
制作节约用水的标志,贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水,从而养成节水的好习惯。
幼儿园环保教案
水是人类生活不可缺少的,是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中,我们常常看到孩子浪费水,不明白水对人类的重要性。如:洗手时把水龙头开的很大,洗完手后还在玩水,或者是不关水龙头就去干别的事情等等,节约用水是我们共同的职责,其中也就应包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动,教育孩子节约用水,培养良好的节约用水的习惯。
1、明白水与我们人类的.关系。
2、透过了解水资源的现状,产生节约用水的意识。
3、了解节约用水的方法。
[活动准备]。
1、事先把盥洗室的水龙头阀门关掉。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的图片。
一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题。
1、带幼儿到户外泥巴池玩摔泥巴的游戏,游戏结束后让幼儿回教室,老师提醒幼儿洗手。
2、幼儿到盥洗室,发现水管里没有水,无法洗手。
3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴,不洗手难不难受,让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形,让幼儿着急。
4、老师将阀门拧开,水龙头流水,幼儿高兴地将手洗干净。
二、引导幼儿了解水的重要性。
1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。
2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。
3、出示缺水情景的图片,了解水的重要性,使幼儿产生节水的意识。
三、了解节约用水的方法。
让幼儿讨论节约用水的方法。
制作节约用水的标志,贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水,从而养成节水的好习惯。
幼儿园环保教案
1、通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
电脑、有关资料、图片。
1、观看图片:整洁的操场、教室等。
问:这是什么地方?
你喜欢吗?
为什么?
(情绪舒畅、给人以美的享受)。
老师小结。
2、观看图片:有垃圾的操场、教室等。
问:那里都是什么?
怎样会有这么多垃圾的?
你看了,觉得怎样样?
(看见了难受、玩得不开心。)。
老师小结。
3、问:我们就应怎样做呢?
幼儿讨论,发表自己的`想法。
(把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。
看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止)。
师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!
使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。
在本次活动中,根据二期课改的精神,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
幼儿园环保教案
设计意图:
在我们的生活中,经常会发现有很多废弃的杂物,为了能充分利用这些资源,这天我们就和孩子们一齐用这些废弃的杂物制作各种好玩的玩具。
活动目的:
1、能大胆用各种废旧材料创新,制作出各种广东小吃。
2、能与同伴共同合作制作作品。
3、能大胆表达自己的意愿。
活动准备:
1、水果包装袋、各式废旧纸张、皱纸等。
2、剪刀、双面胶、透明胶等。
活动过程:
一、引起幼儿的兴趣。
出示各种小吃的图片,请幼儿说说喜欢什么小吃,它的样貌是怎样的。
二、认识小吃,学习做法。
出示各种废旧材料,请幼儿说说如果让自己用这些材料来制作小吃,能够怎样做?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
三、鼓励幼儿与同伴共同合作,一齐制作小吃。
1、幼儿自己尝试制作小吃。
2、教师在旁观察、指导,找出幼儿做得好得成品。
3、出示幼儿做得好得成品,请幼儿出来介绍材料以及做法。
4、教师小结。
幼儿制作,教师在旁观察、指导。
五、请幼儿出来展示自己的作品。
活动反思:
幼儿在活动中能充分利用了各种废旧材料,在活动的过程中透过互相学习、观察、讨论、操作,并在老师的引导下,把幼儿的已有经验再进一步概括,这样既有孩子自己的发现,又能让幼儿自己总结、概括观察的结果。孩子们完成得效果理想,并且想出了老师想不到的方法。
幼儿园环保教案
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣,愿意用语言表达自己的发现。
2、愿意尝试多种方法,来改变环境和事物。
3、感知与环境的关系,爱护环境。
活动一:《小手dd环境的小卫士》。
活动目标:
1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动,观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系,愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士,要爱护环境。
活动准备:
1、选取有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境。
2、人手一只塑料袋。
活动过程:
1、教师带领幼儿来到事先选好的场地,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“那里美吗?为什么?”
教师指着被风吹起的塑料袋问:那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉?
让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊?
2、我们怎样才能让那里变的干净,美观呢?
引导幼儿讨论出用我们的小手来帮忙那里的环境。
3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋。
4、教师小结:我们的小手真能干,把那里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋,使那里的环境一向这么美。
活动二:《做风筝》。
1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、发展幼儿的动手动脑潜力。
3、激发幼儿用心动手用塑料袋制作玩具的兴趣,体验成功的喜悦。
活动准备:
`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀。
活动过程:
1、导入活动:“这是我们上次拾的塑料袋,这天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”
2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
(1)提问:“风筝是什么样貌的?”“我们要怎样做这个风筝呢?”
(2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等。
3、教师提出要求。
先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线。
5、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。
活动三:环保宣传员。
活动目标:
1、尝试制作环保标志。
活动准备:
人手三张白纸。蜡笔。
活动过程:
1、讨论:怎样使环境一向持续干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?
2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
垃圾不见了。
幼儿园环保教案
(6)进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的。
(7)引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
(8)通过谈话活动,帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的,我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
(9)体验变废为宝的快乐。
不要乱扔垃圾活动目标:。
1懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。
1寻找幼儿园内清洁和肮脏的不同环境。
(1)引导幼儿讨论,引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶,瓜皮果壳,吃下来的肉骨头、鱼刺,纸屑、糖纸等。)。
2、引导幼儿谈自己的感受。
(2)讨论:不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?
3、你和爸爸妈妈出去玩,要是有垃圾了怎么做的.?
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了,你是怎么处理垃圾的?
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答,并请别的幼儿补充。
(3)组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾,将垃圾捡到塑料带子里,然后扔到垃圾桶里。
(4)回活动室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。
开心的废品宝宝活动前评析废旧物品在我们的生活当中随处可见,各种饮料瓶、不同的纸盒,在孩子们的身边随处可见,在吃完、用完后,往往是一扔了事,而孩子们年龄小,思维的主要特点是具体形象性,对事物的分辨能力较差,而幼儿环保意识培养需要成人的提醒及表率作用,从小培养幼儿的环保意识对他们今后的成长有一定的帮助。如何让幼儿切切实实地感觉到"废品是有用的",懂得"废品不废"的道理呢?幼儿是有想象力和创造力的的,我们想从幼儿最熟悉的身边事物着手。
1引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
3体验变废为宝的快乐。
2装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。
4教师用废旧物品制作的成品。
幼儿园环保的教案
1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
木偶(小兔,小猴)糖若干。
1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)。
2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)。
公园到了,我们到草地上坐会。
1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
2、木偶表演。
a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)。
b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?
提问:a、小兔怎么了?
b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。
c、是谁扔的香蕉皮?
d、那,香蕉皮应该扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演。
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)。
音游《汽车开来了》。
幼儿园环保课教案
3.通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。
1.清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;
2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅;
3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。
(一)出示清水,分析水的特性。
1.组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。
2.根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。
(二)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途。
1.组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是一种非常重要的物质。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。
(三)出示脏水,分析水污染的危害。
1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感.
2.组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。
t:我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?
(四)讨论水污染的主要原因。
1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。
2.出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:
(1)工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。
(2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。
(3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。。
(4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。
(5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。
(五)讨论保护江河的方法。
1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。
(六)幼儿垃圾分类。
1.认识标志(可回收垃圾.不可回收垃圾)。
2.以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?
3.教师纠正并和孩子一起总结.
幼儿园环保的教案
生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会,我们的小朋友却做出了乱摘花草,随地扔纸屑等行为,这些看似毫不在意的事情,令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
(一)活动目标:
1、知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处。
2、教育幼儿爱护、保护树木。
(二)活动准备:
多媒体课件。
(三)活动过程:
1、开始部分,引出课题小朋友,今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说,最近小动物们遇到许多困难,倒底是什么困难,后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(评析:以设置疑问的形式引出课题,萌发了幼儿的好奇心,充分调动了幼儿上课的积极性,他们迫切地想看到这些照片)。
2、基本部分。
(1)(出示画面1)。
师:首先遇到难题的是小熊,它就住在工厂的旁边,它在为什么事烦恼呢?
幼a:它没有妈妈。
幼b:它没有吃的东西。
幼c:它没有好朋友和它玩。
(评析:这个问提没有小朋友能一下子说出正确的答案,在老师的暗示下,才获得了答案,也为下面的问题作好了一个铺垫)。
师:这些给小熊的生活带了了什么影响?你们有什么办法来帮助小熊吗?
(幼儿自由讨论后回答)。
幼a:让小熊搬家。
幼b:告诉工厂老板,小熊的烦恼,让它把工厂关了。
幼c:小熊躲在家了不要出来,把门和窗都关好。
(请幼儿讨论后回答)。
幼a:种了树,大树可以挡住浓烟。
幼b:树可以把烟吸掉。
幼c:树会放出新鲜的空气。
师小结:原来树木有净化空气,降低噪音、治理污水的作用。现在小熊能呼吸到新鲜的空气,小松鼠也搬来和它做邻居了。
(出示画面3)。
师:呀,小鹿和小牛为什么哭的这么伤心呢?
幼a:它们吵架了。
幼b:它们的地上光秃秃的,没有草。
师:小朋友你们说怎么办?
(出示画面4)。
小树、小草给小动物提供了丰富的食物,你们看,它们吃的多香啊!
(出示画面5)。
幼a:用电风扇扇。
幼b:吃冷饮。
幼c:撑把伞。
(评析:小朋友联想了人们的解暑方法)。
(出示画面6)。
师:现在你们知道,树木的另外一个本领是什么吗?(乘凉)。
(出示画面7)。
(出示画面8)为什么呢?你们看,有了郁郁葱葱的大树,风沙再也不能来捣乱了。
(出示画面9)。
师:呀!小兔和刺猬背着行李要走,它们为什么要离开自己的家呢?
(发大水)。
(出示画面10)。
(评析:运用多媒体,让幼儿了解树木是怎样防止水土流失的,令幼儿印象深刻)。
(幼儿自由回答)。
(评析:由动植物离不开树,到我们的生活离不开树,这个环节是在对树木的本领进行总结,再次强调树木对于人类的重要性。)。
师小结:树木可以吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气变的清新;树木可以防止风沙,它们手拉手连成绿色的墙,不让风沙来捣乱;可以防止水土流失;还可以使我们的城市变的更美丽。
(请幼儿讨论)。
幼a:不砍树,不摇树。
幼b:不采树叶。
幼c:经常给小树苗浇水。
(评析:幼儿回答的很积极,从内心深处激发了他们爱护、保护小树苗的情感。)。
这个活动采用了多媒体课件,通过一个个小动物的遭遇,生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑,环环相扣,问题设计巧妙,让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解,达到活动的目标。
幼儿园环保教案
活动目标:
1、参观环城河受污染最严重的一段河流,了解保护环城河的重要性,逐渐构成保护的意识。
2、能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行用心的交流。
3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。
活动准备:
1、录像带(录有清晰、美丽的环城河)。
2、录音带(环城河的自述)。
3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。
设计意图:
水体污染能够说是我国目前最为严重的环境污染问题,我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁,严重的污染不仅仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存,还影响到了我们人类的健康,甚至还影响到了经济的发展。近年来,瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性,但是这个活动还让很多人不理解,作为我们瑞安的小主人,他们更是不理解,于是我便设计了这个教学活动,透过参观环城河,观察以前的环城河,保护环程河等环节,并在活动中利用了实地参观及多煤体教学,并结合多种教学手段,让幼儿了解保护环城河的重要性,逐渐构成保护环境的意识。整个活动安排合理,层次清晰,动静交替,给幼儿营造了良好的氛围,使之更好的到达教学目标。
活动一实地参观环城河。
1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。
2、让幼儿透过各种感官来感受环城河受污染的状况。
看:你在环城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到环城河里等等)。
闻:闻闻环城河所发出的气味,有什么感觉?
活动二。
一、让环城河水变清。
二、观看录像带。
1、观看影片清澈、美丽的环城河。
2、师:以前的环城河美吗?美在哪里?
5、听录音:我是受污染的环城河,最近几年我变的又黑又脏又臭了,我的河水都变了颜色,不再是清清的了,生活在我那里的小动物也没有了自己的家,它们有的搬家了,有的都死了,唉!我真难过呀!
三、保护环城河。
1、我们有什么办法使环城河的水变清?
2、师:要使环城河的水早日变清,仅仅依靠我们的力量是不够的,我们还要发动自己身边的人,都加入到治理环城河的活动中。
活动三我心中的环城河。
1、我们能用什么办法发动自己周围的人一齐加入保护治理环城河这个活动中来?
2、我们将自己心中的环城河画下来,用我们的画来告诉大家,让他们加入到保护环城河这一活动中来。
3、你心中的环城河是什么样貌的?
4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。
5、活动延伸。
将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给周围的人,请人们共同加入这一活动中来。
幼儿园环保教案
1、了解自己家中的生活垃圾,使幼儿产生“3r”思想。
2、分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。
1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾,以画画的.形式统计在一张纸上带到幼儿园。
2、幼儿画出自己家的垃圾种类,布置“垃圾墙”。
3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。
4、请幼儿将自己家的垃圾带来,分一分,看看哪些有用?哪些没用,了解废品的再利用方法。
5、带领幼儿将废品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分类放,一些物品可以循环使用。
孩子们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园,通过说一说,想一想,分一分,幼儿了解到一些物品可以循环使用,如小瓶子、易拉罐、小纸盒等;一些物品可以回收后再利用,如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后,我们将这些废品分类存放,并卖到了废品回收站,使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外,在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时,孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委,支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了,并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。
幼儿园环保的教案
1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段,并能随音乐简单跟唱。
2.幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
《数鸭子》音乐,小鸭图片,桥,老爷爷。
一、开始部分。
1、教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演小鸭。"小鸭子,妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢?"幼儿:"河里"。
2、随音乐伴奏,师幼学小鸭走进活动室。
3、师:提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎,用手来表现小鸭子的叫声。师:"咦,前面是什么呀?哦是一座桥,那我们从桥底下游过去好吗?"鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥,今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数,二四六七八,呀太多了太多了数不清呀,到底有多少小鸭子啊,你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢,数不清,数不清。
二、基本部分。
4.鸭宝宝刚才玩的高兴吗,累不累?来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们,请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏,这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的,那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听,第二遍可以跟唱。
5、我们听见这首歌心里怎么样?高兴,对妈妈也很高兴,那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗?幼儿自己表演,老师小结;鸭宝宝表演的真好,我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢,来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演,个别表现。
三、结束部分。
小鸭子今天玩的开心吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒,咦快看谁来了呀?哦是老爷爷。
幼儿园环保教案
活动背景:
随着社会的发展,大家的环保意识越来越强,环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境,已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们,我们该怎样对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育资料,目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯,激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保,环保要从我们的娃娃抓起。
活动目标:
1、让幼儿明白随地扔垃圾是不好的习惯,了解垃圾对我们生活的影响。
2、养成幼儿良好的卫生习惯,初步了解垃圾的处理方法。
3、激发幼儿保护环境的情感。
活动准备:
活动过程:
一、情景表演。
请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后,把垃圾往地上随便一扔的情景。
师:1、小朋友你们看他做了什么呀?
2、那你们平时在回家的路上,或者在公园里玩的时候,有没有看到过随地扔垃圾的人啊?
3、你们觉得这样做对不对呢?为什么?
二、引导幼儿明白垃圾对人们生活的危害。
1、出示垃圾污染严重的照片。(使用实物投影仪)。
师:“老师也很厌恶随地扔垃圾的人,但是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片,小朋友仔细看看,照片上都是什么呀?你们看了以后情绪怎样样。”(能够以小组为单位互相讨论)。
师:(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)。
(2)、看到这些照片,你们心里高不高兴,为什么?(很脏,街上变得不漂亮了)。
(3)、这些垃圾如果一向放在那里会怎样样啊?
幼:如果下了雨会烂掉,烂掉以后就会有很脏很难闻的气味,污染了空气……。
dd出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾,请幼儿亲身体验。
师:(4)、这些气味又会把什么小动物引过来呢?
dd出示部分小动物的图片(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂)。
你们喜欢这些动物吗?为什么?
2、出示很脏的水和干净的水,进行比较。
师:你们看这是什么?dd出示脏的水(与干净的水进行比较)。
这样的水你们要喝吗?为什么?
它怎样会这么脏呢?
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。
师:你们看这图上是什么?
幼:(如果不留意踩在西瓜皮上就会摔跤,严重的话还要送去医院。)。
三、引导幼儿明白怎样处理垃圾。
师:1、原先垃圾这么不好啊,那我们该怎样做呢?要不要乱扔垃圾啊?
2、看到地上,公园里有垃圾,我们要怎样做呢?
dd配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”,能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(请两到三个)。
3、这个小卫士真厉害,我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士,让我们生活的环境更加的美丽。
4、那你们明白垃圾袋,垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了吗?
dd垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的`照片,简单介绍什么是垃圾填埋场。
5、出示环卫工人扫地的照片。
师:(1)、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾,看他们多辛苦啊,每一天一大早就要去扫地,然后再把垃圾运走。
(2)、垃圾运到了填埋场以后,就埋在地下,等过了很多年以后,就会产生一种沼气,这个沼气和我们平常用的煤气是一样的,能够用来烧饭、烧水……,这样垃圾就不回污染环境了,还能变废为宝呢。
(3)、我们还能够把垃圾怎样样?
幼:烧掉。
师:烧掉也行,但是烧的话就会有很多的烟,虽然垃圾少了,但是污染了空气。
四、活动延伸dd引出垃圾能够的回收。
dd介绍什么是垃圾回收,简单举例,让幼儿回家后收集材料明白哪些是能够回收的。
幼儿园教案:环保
生活在地球上的人们越来越感觉到地球资源匮乏,环境污染日趋严重,对孩子进行环保教育是我们义不容辞的责任。大班综合活动课程中就有《环保小卫士》主题活动,在这个关于环保的主题活动中,孩子们通过观察、了解、感知环境状况与人们的关系,知道了一些环境污染的原因。本次教学活动“禁烟总动员”则是利用其中的一个环保小故事“烟斗萨克斯”作为引导,在此基础上感知理解吸烟对人体的危害,对社会的危害,懂得禁烟的社会意义。对于大班的孩子来说,他们已经有了一定的探索经验和表达能力,因此让他们探索一些帮助成人戒烟的办法,既能锻炼孩子们的语言表达能力,也能培养孩子良好的环保意识。
1、通过讲述故事活动使幼儿理解吸烟对人体的危害、对社会的危害。
2、使幼儿认识“禁烟”标志,懂得禁烟的社会意义。引导幼儿为成人想办法戒烟,培养发散性思维。
3、教育幼儿从小注意保护环境,培养良好的环保意识。
经验准备:幼儿人手一份调查表,活动前调查家里的人或亲戚中有哪些人吸烟,知道吸烟的危害,有什么好的戒烟的办法。
教具准备:萨克斯音乐磁带一盒。禁烟宣传队小旗一面。“烟斗萨克斯”故事图片。
一、讲述故事,激发兴趣。
1、老师认识一位老爷爷,他和一只小老鼠住在一起,看看他在干什么?
(评析:在这个环节,笔者没有运用图片而是充分运用自己的美术基本功技能当场在黑板上画出故事的开头情节,这一方式一上来就吸引了孩子,孩子的兴趣一下子就被调动起来。在后面的讲故事环节教师都是当场一边讲述一边画出故事内容)。
(评析:本环节,教师让幼儿结合身边的人讲讲抽烟后的一些表现,孩子们根据自己平时的所见所闻一下子就说出了很多。如:咳嗽、吐痰、牙齿发黄、胃疼等)。
二、讨论吸烟的危害。
1、看看老爷爷怎么了?(真的像你们说的,咳嗽的厉害)。
2、小老鼠也怎么了?为什么会这样?
3、你爷爷或爸爸吸烟的时候你在旁边有什么感觉?
小结:长时间的吸烟,老爷爷生病了。连旁边的小老鼠也被呛出了眼泪。原来吸烟的人不仅自己会生病,在旁边被动吸二手烟的人也会生病的。
(评析:本环节通过故事的一步步引导到后面的提问,幼儿比较具有生活经验,都充分说了自己当时难过的情节,加深了对吸烟产生危害的印象,而不是教师机械的教育。)。
三、讨论戒烟的办法。
小结:孩子们,你们想到了这么多的办法,老爷爷非常感谢你们。
(评析:由于课前教师发放了调查表,孩子通过调查和记录已经了解和想到了一些戒烟的好办法,因此在本环节,孩子们想到了很多的帮助老爷爷戒烟的办法。如:老爷爷想抽烟的时候就给他吃水果、瓜子;老爷爷想抽烟的时候就给他讲故事,分散注意力等。老师也将一些好办法进行补充:有戒烟糖、戒烟片。教师在幼儿回答了各种办法后将孩子们的办法一一梳理,并做进一步的`提升,让孩子知道了戒烟的新的知识点。)。
2、小朋友想到好办法,小老鼠也想到好办法了。一起来看看。
3、小老鼠将老爷爷的烟斗洗干净做成了萨克斯,吹出了好听的曲子。你们听过萨克斯吹奏的音乐吗?我们也来听一下。
小结:看,这美妙的音乐连你们都被吸引了,老爷爷听到这么好听的音乐,再也不抽烟了。
(评析:通过刚才紧张激烈的讨论,孩子们理解了吸烟的危害、想出了戒烟的办法。老师及时在本环节播放了优美的萨克斯曲子,舒缓的音乐让孩子们的神经得到放松,都陶醉在音乐里,甚至有一个孩子发自肺腑的说:“唉,这么美妙的音乐放给我的爷爷听,我爷爷肯定也会感动的不想再抽烟了。教育的效果充分体现)。
四、认识“禁烟标志”,发散思维培养环保意识。
1、为了让大家都认识到吸烟的危害,在很多的地方都有禁烟的标志。
2、你在什么地方看到过这个标志?
小结:小朋友发现有这么多的地方都贴着“禁烟标志”,可见吸烟会带来这么多的危害甚至发生危险,而且吸烟一点也不环保,随地乱丢的烟头产生的垃圾也多。
(评析:此环节将幼儿的知识经验进一步提升,由个人吸烟危害健康延伸到在公共场所吸烟甚至会造成社会危害。如:在医院吸烟会造成病人更加痛苦;在加油站吸烟会引起爆炸,随地乱丢的烟头破坏环境等。)。
请你们和旁边的小朋友讨论一下,来说说。
幼:送礼不要送香烟,吸烟有害健康。
幼:抽烟不环保,请爱护环境。
幼:吸烟有害健康,请不要再小朋友面前吸烟。
幼:吸烟害人又害自己,请不要吸烟。
幼:想吸烟就吃糖,戒了烟才健康。
幼:请不要在公共地方吸烟。
五、延伸活动:组成禁烟宣传队。
1、出示宣传旗:
我们来组成一个禁烟宣传队去告诉那些还在吸烟的人,吸烟有害健康。谁愿意加入宣传队?
2、准备许多的图片资料,并让幼儿把自己知道的吸烟的危害画出来,带给小区里的人看。
幼儿园环保的教案
(一)学习有目的地搜集资料、初步学习掌握透过查找资料认识事物的方法。
(二)养成主动学习的习惯。
(三)喜欢探索动物的秘密,明白不同的动物有不同的成长方式。
(一)明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。
(二)电视机,实物投影仪。
(一)引入主题。
1、“小蝌蚪小时候真好玩,你们还明白哪些小动物小时候的故事吗?我们能够去哪里查找这些资料呢?”
2、小结:能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料,让幼儿明白借东西要征得管理员同意,还要登记。
(二)查找资料。
1、学习寻找资料的方法。
(1)按需要找出所需资料。
(2)征得管理员同意阅览资料。
2、登记所借用资料。
(三)分享资料。
1、回活动室,各组请一个小朋友把找出来的资料向大家介绍。
2、小结:有些动物一生下来,就会自己行动(跑、跳、游、爬),会找东西吃,如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动,双眼紧闭,要爸爸妈妈喂它们吃东西,照顾一段时间,如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝,经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出,如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样,经过几次变化才会长大,如蚕、蝴蝶、知了等。
3、讨论:动物成长需要什么”
小结:“原先,动物都有自己的成长方式,但是动物要成长得好,最需要关心爱护,还要有适宜的环境。”
四、活动延伸。
绘画活动:动物小时候。请小朋友选一种自己喜欢的动物画下来,布置小画廊。
水生动物呼唤清洁家园―――幼儿园中班环境教育活动设计。
一、活动要求:
1、在认识水生动物的基础上,透过初步的环境教育,使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系,明白要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
理解词语:污染。
二、活动准备:
1、录音机、磁带(流水声、律动音乐)。
2、录像机、录像带、电视机。
三、活动流程:
流程(一)小议水的用途。
1、听音乐提问,引起课题(放录音、流水声)提问:
小朋友,你们听,这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎样样?(幼儿讨论后发言)。
流程(二)透过看录像,让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问:水生动物生活在什么样的环境里?它们生活得怎样样?(讨论发言)。
3、第三次放录像定格,放录音:(呼唤声:“唉呀,我实在受不了了,快闷死了,救救我们吧!”)。
放完录音后问:哎呀,水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里到底发生了什么事情,让我们一齐来听听他们怎样说的(放录像)。
动物甲:小朋友们,你们明白吗?我们原先的家到处是静静的清水,绿绿的水草,空气真好,生活在这样的环境里,我们十分快乐。
动物乙:但是此刻,我们生活的环境实在太差了,水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾,这些垃圾慢慢地腐烂,整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙:你们看,每一天这个管子还排出许多有毒的污水,使我们的呼吸感到困难,透但是气来,许多伙伴已经死亡了,看,虾公公也已经生病了(咳嗽),快救救我们吧!
流程(三)启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。
提问:水生动物的家这么脏,怎样办呢?小朋友,你们想帮忙他们吗?有什么办法能够救救他们吗?(幼儿讨论后自由发言)。
流程(四)听音乐做帮忙水生动物的律动。
师:小朋友,真聪明,想出了这么多好办法,这下,水生动物们有救啦!它们必须正在很着急地等着我们去救它们呢!小朋友赶快出发,我们一齐去帮忙它们吧!(具体动作根据幼儿的实际回答创编,师生共同把想出的办法用动作表现出来)。
流程(五)教育幼儿保护水域环境。
(放水生动物生活在清洁家园的录像)。
教师:小朋友们真能干,一会儿就把河里的各种垃圾清除了,你们看,此刻水生动物们的家怎样样了?(清清的河水,绿绿的水草,很清洁,很干净,空气很新鲜),水生动物多高兴呀,它们又能快乐地生活了,今后我们大家都要保护水的清洁。
幼儿园教案:环保
1、知道青蛙会捉害虫,是人类的好朋友。
2、用自己的行动来保护青蛙,萌发热爱青蛙的情感。
青蛙图片。
20xx年3月29日。
一、通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解。
师:春天来了,天气变暖和了,呱呱呱!谁呀!
师:谁能告诉大家青蛙长什么样子?(大眼睛、大嘴巴、绿衣服)。
师:你们知道小青蛙的家在哪里吗?(田地、水里)。
二、通过谈话、模仿、亲身体验等途径,引导幼儿知道青蛙的本领。
师:你们知道小青蛙有什么本领吗?(怎么去捉害虫?用什么捉害虫?)。
师:老师请小朋友像青蛙那样睁大眼睛看看它是怎样捉害虫的?(动画演示)。
——小结:青蛙的本领真大,能捉这么多的害虫,是农民伯伯的好朋友,也是我们的好朋友。
师:老师还给小青蛙编了一首儿歌呢!小朋友跟着老师一起来学一学好吗?
小青蛙,呱呱呱;田里住,水上划;捉害虫,本领大,我们都要保护它。
师:今天老师就请小朋友做小青蛙,去田里捉害虫好吗?
——幼儿亲身体验青蛙捉害虫的本领,捉完后边唱歌边跳舞,高兴地回到位置上。
三、结合现在的社会现象,引导幼儿学习怎样保护青蛙。
(一)谈话引导幼儿怎样保护青蛙。
1、我们要怎样保护青蛙呢?(告诉爸爸妈妈和周围的人,不买青蛙,我们不吃青蛙肉,青蛙肉里有虫子,吃了会肚子痛的.)。
2、要是遇到菜场有人在卖青蛙,我们应该怎么办呢?
设计依据:通过谈话引出主题,帮助幼儿集中注意力,并了解青蛙的外形特征及生活习惯。
(二)通过儿歌进一步巩固青蛙的特点。
结合实际,让幼儿说说如何保护青蛙,培养幼儿爱护环境的好品质。
青蛙是小朋友们非常喜欢的一种小动物,今天的环保活动《保护青蛙》就以此为中心,让幼儿知道青蛙会捉害虫,是人类的好朋友,并用自己的行动来保护青蛙,萌发热爱青蛙的情感。
活动的第一环节,通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解,并利用模仿、亲身体验等途径,引导幼儿知道青蛙的本领,第二环节,学习儿歌《小青蛙》,最后环节结合现在的社会现象,引导幼儿学习怎样保护青蛙。
活动中,幼儿都愿意大胆表达自己对青蛙的认识,结合动作学习儿歌,让幼儿充分感受到活动的乐趣,知道青蛙是我们的好朋友,要保护它。课堂气氛活跃。
幼儿园环保教案
让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的"家"。下面就是小编分享的幼儿园环保教案,一起来看一下吧。
活动设计意图:
"我们只有一个地球"、"地球是我们共同的家园",随着这些口号,人类环保意识正在觉醒,环保教育迫在眉睫。海子是祖国的未来,是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,意义重大而深远,作为一名教师,从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢,通过丰富有趣的环保课堂,强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识,培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保,共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》。希望小朋友能够建立环保意识,养成环保的好习惯。
通过本节课的学习,不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品,还要能通过本节课学习培养学生的环保意识,清楚的认识到保护环境人人有责,以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处,更重要的是通过本节课的学习,让学生明白与别人合作的快乐,懂得与人协作的生活意义,从而明白在集体生活中学习的快乐。学会赏识自己,让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精美的物品的自信心。
活动一: 《垃圾箱中的宝贝》
活动目标:
1、知道垃圾会影响地球环境,人类要减少垃圾,让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。
2、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,了解环境和人类生活的关系。
3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。
4、将环保教育融入到一日生活中,培养幼儿环保行为
5、引导幼儿多感官参与创新思维活动,激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,知道废物利用所带来的'社会价值,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识体,用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,体验变废为宝的乐趣。
6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性,提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法,以及知道这样做的好处,增强幼儿资源再利用的环保意识。
活动准备:
活动过程:
一、从身边垃圾筒的调查情况入手,发现问题。
1、老师出示教室中垃圾的调查情况。
2、幼儿说问题、交流感想。
3、小结:原来有许多废旧物品还可以再利用。
二、简单了解几种废旧物品的处理方法。
1、老师出示大的垃圾袋,展示其中的物品。
就这些即将丢弃的物品,幼儿每组进行讨论、记录、交流,还有什么用。
老师总结幼儿的方法:送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。
2、ppt展示
(1)交流:垃圾哪里去了?
(2)垃圾会被怎样处理呢?(调查结果)
(3)哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢?
(4) 老师小结垃圾处理方法:焚烧、堆肥、填埋、循环利用?
3、讨论:哪种方法适合南通(老师以读报的方式展示答案)
三、用语言与表演等形式总结方法
鼓励孩子们设计广告语和广告形式,把这些好方法介绍给大家,让别人一听就明白应该怎么做。
活动二:《创意服装秀》
活动目标:
1、运用绘画方法设计简单的服装,如:坎肩、裙子等。
2、根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。
活动准备:
1、各种废旧材料如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子,胶水、双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装,积累一定的生活经验.
3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2-3件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
活动过程:
一、导入
1、带幼儿进活动室。教师谈话导入:小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗?老师要带你们看一场精彩的演出,是什么演出等会儿小朋友看了就知道了。
2、看课件"儿童时装秀"
幼儿欣赏完,教师提问:这些非常漂亮的服装都是用什么设计的啊?(报纸、塑料袋、挂历,等等)。小朋友们都非常棒,看得也是非常仔细。那小朋友们想不想自己也设计一个属于自己的服装啊?(想)
3、服装设计
(1)、教师展示服装样品
星星幼儿园的小朋友们想去参加时装秀,想请我们小朋友帮他们设计服装,小朋友们愿不愿意帮忙啊?(愿意)我们班小朋友可真是个乐于助人的好孩子.瞧!老师带来了自己设计的服装,请我们班的小朋友也设计一件服装送给他们,好不好?(好).
执教教师:张雪阳
设计意图:
随着社会发展速度的不断加快,”污染”问题被越来越来的国家所重视,我国也以不同的形式来宣传环保.但是,环保也要从娃娃抓起,为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害,我设计了这一节课.
一、教学目标:
1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途;
2.使幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因;
3.通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。
二、教学准备:
1.清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;
2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅;
3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。
三、教学过程:
(一)出示清水,分析水的特性
1.组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。
2.根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。
(二)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途
1.组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是一种非常重要的物质。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。
(三)出示脏水,分析水污染的危害
1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感.
2.组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。
t: 我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?
(四)讨论水污染的主要原因
1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。
2.出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:
(1)工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。
(2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。
(3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。。
(4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。
(5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。
(五)讨论保护江河的方法
1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。
(六) 幼儿垃圾分类
1,认识标志(可回收垃圾.不可回收垃圾)
2 , 以小组为单位对垃圾进行分类,并讨论那一类物品可以回收?
3. 教师纠正并和孩子一起总结.
幼儿园环保的教案
1、通过活动让孩子知道汽车对人类的危害。
2、幼儿初步了解环境对人类的重要性,激发幼儿保护环境的责任感。
3、培养幼儿大胆在集体面前表述自己的想法,设计出新型的环保汽车,加深对环保的理解。
1、自制ppt图片:
(1)消防员整装待发坐在消防车里着急的图片。
(2)马路上堵车的图片。
(3)汽车经过后留下一股黑烟。
(4)马路两旁小树没精打采表情的图片。
(5)马路上戴口罩行人的图片。
(6)汽车经过后留下一股黑烟后面行走。
2、人手一套油画棒、记号笔、绘画纸。
1、出示图片(消防员整装待发坐在消防车里着急的图片),提问引出主题。
(1)“小朋友们看!图片上有谁呢?”
(2)“他们穿着消防衣,坐着消防车去干什么呢?”
(3)“他们的表情怎么样?”“为什么会这样呢?”
(4)出示整幅消防车堵车的图片,幼儿了解汽车多了给人类带来的烦恼。
2、引导幼儿如何减少汽车给人类带来的不便。
1、出示图片(马路两旁小树没精打采表情的图片),提问:
(1)“小树怎么啦?”(生病)。
(2)“它们为什么会生病?”
(3)引导幼儿了解尾气给植物带来的危害。
2、出示图片(马路上戴口罩的行人)提问:
(1)“这些人为什么要戴口罩呢?”
(2)观看整幅图片(汽车经过后留下一股黑烟后面行走)。
(3)引导幼儿了解尾气会给人类带来危害。
1、幼儿自由讲述,自己设想的未来的环保汽车。
师友一起举办“未来环保车展”
幼儿园环保教案
活动目标:
1.透过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
活动准备:
电脑、有关资料、图片。
重点指导:
1.观看图片:整洁的操场、教室等。
问:这是什么地方?
你喜欢吗?
为什么?
(情绪舒畅、给人以美的享受……)。
老师小结。
2.观看图片:有垃圾的操场、教室等。
问:那里都是什么?
怎样会有这么多垃圾的?
你看了,觉得怎样样?
(看见了难受、玩得不开心…...)。
老师小结。
3.问:我们就应怎样做呢?
幼儿讨论,发表自己的想法。
(把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。
看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……)。
师:我们这些小主人真棒,让我们一齐行动起来吧!
使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。
反思:
在本次活动中,根据二期课改的精神,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
让环城河变清。