幼儿园大班上学期美术教案美丽的风筝（热门12篇）

幼儿园大班教育注重培养孩子们的社交能力和合作意识，培养他们的集体观念。以下是幼儿园大班总结范文，供大家参考，以期为幼儿教育提供有价值的经验和方法。

幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》

1.鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像。

2.体验创意画的乐趣。

活动准备。

课件:美丽的花纹；

2.课件-涂色：雨伞；

3.印有雨伞轮廓的纸，各色水笔，铅笔若干。

活动过程。

一、导入。

课件-照片：下雨。

小朋友下雨了，我们出门应该带上什么防雨具呢？

小朋友说一说自己的雨伞是什么图案的。

二、展开。

1.课件-涂色：雨伞。

你们看这个雨伞没有漂亮的花纹，我们画上漂亮的花纹好吗？

课件:美丽的花纹。

这里有许多漂亮的花纹，你喜欢哪一种花纹呢？

（幼儿互说，讨论）。

指导幼儿观看课件，选择自己喜欢的花纹，装饰雨伞。

幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

三、结束。

小朋友画的雨伞非常漂亮，我们办一个“漂亮花伞”展览吧。

幼儿园大班美术教案《美丽的封面》

引起兴趣，导入：

2、看看还有什么可以做的?(引导幼儿给日记做一个封面。)。

3、欣赏一些书的封面。

二、交流讨论。

我们也来给自己的花卉日记印个封面。

教师讲解示范：

1、从日记中选择好一朵花，或从环境中选一张你认为最好看的花。

2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。

3、选择颜料进行涂色，颜料要干点，边涂边印。

三、过程运用。

幼儿自由进行操作，师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。

延伸，自由欣赏同伴的作品，说说自己的封面是印的什么花。

各环节渗透：

在区域活动中让幼儿针对幼儿的花卉日记，可以向各位朋友和同伴进行介绍和讲解。

美工区中提供相应的材料，让幼儿尝试对交通标志等进行制作封面，同时可以引导幼儿在平日的活动中对各种资料进行整理后制作封面。

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大班上学期美术教案《美丽的刮画》

1、导入活动，引起兴趣。

教师讲述故事《变色鸟》，并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。

2、调动幼儿已有经验，启发幼儿说出对颜色的感觉。

--天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?

--天气很冷的时候，你喜欢什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?

引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。

将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

--说说对三组颜色的感觉有何不同。

出示图片，请幼儿观察。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，教师巡回指导。

4、评价作品，结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

幼儿园大班上学期《熊猫的一家》美术教案

活动目标：

1、欣赏作品，感受作品中和谐、安详的意境。

2、在教师引导下，乐意根据画面的内容大胆联想和表达。

3、尝试模仿、创作关于熊猫的作品。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、水墨画“熊猫”的图片。

2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。

活动过程：

1、调动幼儿的已有经验，会议熊猫的形象。

教师：你们见过熊猫吗？在哪里见过的？熊猫是什么样子的'？喜欢吃什么？

2、出示“熊猫”图片，引导幼儿初步感受作品。

教师：看了这幅画，你有什么感觉？

3、引导幼儿细致地欣赏作品，并大胆联想与表达。

教师：附近还有别的熊猫吗？如果有，会是谁？那些熊猫怎么不在这里呢？它们在做什么？

4、引导幼儿观察作品的用墨特点。

5、幼儿尝试用剪纸黏贴熊猫。

幼儿尝试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在周围添画背景。

6、交流作品。

教师：你的熊猫在干什么？

活动反思：

幼儿对水墨画《熊猫的一家》非常感兴趣，学起来也很认真，激发幼儿爱护熊猫，并学习正确的执笔方法。在此基础上引导幼儿作画，幼儿们大部分作品都画得很好。之后为了培养幼儿的创造能力，让幼儿自由的去绘画熊猫，每个孩子画的熊猫动态都不一样。因为老师在引导幼儿欣赏时，让幼儿观察了不同的动态。通过精心的设计本节课幼儿们完成的都非常好，教学也非常成功。

幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》

一、设计思路：

该活动是在“巧手变变变——绿色环保月”的主题活动背景下开展的。在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。

在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。果然，教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。

根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节：

第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。

第二环节，教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等)；另一方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的“绳子秀”图片，激发幼儿创意制作的愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画，有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶，等等。

第三环节，幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环节中，教师给予幼儿充分的自主活动的机会：自主选择合作伙伴，自主想象创作内容，自主商量制作步骤，自由选择不同种类的旧绳子，等等。同时，在这一环节中教师鼓励同伴间互相学习：有问题先自己想办法，自己解决不了求助同伴，同伴也解决不了时大家共同想办法，培养幼儿解决问题的能力。

第四环节，分享交流制作成果。幼儿不仅交流物品的制作方法，而且分享解决问题的方法，扩展相关经验和能力。

二、目标：

1．运用已有自制玩具的经验用旧绳子制作各种物品，体验与同伴共同制作的乐趣。

2.增强环保意识，积累变废为宝的经验。

三、准备：

1．师幼共同搜集旧绳子，并对绳子进行分类和消毒。

2．适当划分若干制作区域。

3．辅助材料：玻璃胶、普通胶水、硬卡纸、纸板、废旧塑料瓶等。

4．教师搜集的有关用绳子制作的物品的图片。

四、过程：

（一）、欣赏绳子。

1．教师出示各种绳子，选择其中几种请幼儿说说它们的特点。

2．师：你在哪里搜集到这种绳子的?它原来是用来干什么的?

（二）、交流、讨论。

1．欣赏同伴前期制作的手工制品，分享制作经验。

师：这些物品都是用哪些废旧材料做的?

师(逐一出示几件物品)：这个东西是怎么制作出来的?用了什么方法?

2．欣赏“绳子秀”图片，讨论旧绳子的利用方法。

师：这些是什么?是用什么做的?是怎么做出来的?

师：旧绳子还有什么用途?我们还可以用它们来做什么?(启发幼儿联想并表述旧绳子还可以用来做游戏的道具、场景布置、装饰品，等等。)。

（三）、创意制作。

1．幼儿按自己的意愿分成若干组：绳画组、挂件组、越变越长的绳子组、绳结编制组、编织组、绳制玩具组，等等。

2．幼儿分组制作，教师观察并指导，主要关注以下问题：幼儿碰到材料不够怎么办，遇到不能解决的问题怎么办，求助同伴也解决不了问题怎么办，等等。

（四）、分享交流制作成果。

1．欣赏各组幼儿的作品，听制作者说说在制作过程中碰到的困难及解决的方法，共同分享经验。

2．说说最喜欢的作品及理由，并提出建议。

3．比一比哪组的环境最整洁，如物品摆放是否整齐，地面是否干净，评出“最佳合作小组”“最干净小组”“互帮互助小组”等。

（五）、延伸活动：“创意绳世界”

师幼一起用自主设计、制作的绳子作品装扮活动室，营造一个“创意绳世界”，充分体验“变废为宝”所带来的快乐。

幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》

1、通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。

2、学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。

1、泥若干。

2、工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。

一、操作、探索。

1、玩泥片。

2、教师：这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么？

玩一玩，泥片可以怎么玩？

(教师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化。)。

二、引导、联想。

1、泥片畅想。

2、教师小结：你们真棒！把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；

3、幼儿讨论：你想把泥片变成什么？

4、边看泥片造型，边引导幼儿联想。

（1）整片泥平着放，可以做成什么？

（2）泥片竖起来，像什么？可以变成什么？怎么变？

（3）卷卷的泥片像什么？添上些什么更像呢？

三、创作、表现。

1、泥片造型。

介绍工具，引导幼儿说出工具用途。

竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。

2、提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。

3、幼儿操作教师巡回指导，引导幼儿使用不同的制陶方法。

四、展示、体验。

1、泥片展览。

展览幼儿的作品。

2、不同形式的评价与展示。

（1）幼儿分散相互交流。

（2）取一两件作品，让幼儿猜猜制作的是什么。

（3）在集体中，请幼儿介绍自己的作品。

幼儿园大班美术教案《美丽圣诞树》

幼儿园大班上学期美术教案《有趣的表情》

1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培养幼儿的绘画兴趣。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

一、引出课题。

1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

3、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？

二、示范作画。

1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？

2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画。

1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的.，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品。

1、请幼儿互相观看同伴的作品。

2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园大班上学期美术教案《关爱大自然》

一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

2、看图片，提问：

4、幼儿相互讨论，个别回答。

5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

(评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。)。

二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

1、出示材料，提出活动要求。

师：看看老师带来了什么?(伞)今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

(1)数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

(2)邀请同伴并围成圆圈坐下。

(3)和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

(4)需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

(评析：幼儿在平时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。)。

3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

(评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。)。

三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

1、将幼儿完成的作品集中展示。

2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么?想要宣传什么?

(评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。)。

四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发!

(评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。)。

幼儿园大班上学期《熊猫的一家》美术教案

活动目标：

1.感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自己的欲望。

2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的vcd等。

2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。

3、收集各种美工材料。

指导要点：

1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识，分享有关熊猫的已有知识经验。

2、根据收集的各种美工材料，引导幼儿思考：你想用什么方法来表现熊猫？会遇到什么困难？鼓励幼儿共同解决难点。

3、幼儿分组活动，鼓励幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法，大胆表现熊猫的不同动态。

活动反思：

这个月以“动物朋友”为主题，开展了一系列关于动物的特征及生活习性，让幼儿更加进一步的了解小动物，彼此又拉进了与人类的距离。从而树立孩子要保护动物的意识。熊猫在幼儿印象中是胖乎乎的，又非常可爱，幼儿都非常的喜欢它。首先在实施这节课的时候，我也在网上查了各种关于熊猫的生活和外形，以便在给孩子讲解当中，能给他们传输正确的信息。不过从孩子们的反应来看，幼儿兴致非常的高。

一开始以猜谜语的方式进入话题，能够激发幼儿学习的兴趣，不过幼儿只知道熊猫的外形，对它们的生活习性确不是很清楚。考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少，也请了个别几个幼儿介绍自己见过的.熊猫。这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知，又激发了孩子的学习热情。活动我以图片展示给孩子们看，孩子们观察、思考、想象、表达，思维极其活跃。其实我们的教育资源很多，教师可以随时随地的为幼儿开展教育契机的机会。在讨论到我们应该怎么保护熊猫的时候，幼儿发挥了自己的想象说了很多的答案，有些小朋友说我要把熊猫带到家里来，他们的天真，纯真的心，看他们真的是很喜欢熊猫。

在这样的教育活动中，给孩子们又有了一个教育机会，而我自身感觉虽看到孩子们在发言，但还可以把气氛搞的活跃点，因为本身社会领域的都是以语言为主，怎么样才能把课堂上到生机勃勃？？这一点还需慢慢琢磨。

幼儿园大班春天美术教案放风筝

1、学习歌曲，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

2、通过表演唱，增强自信心，喜欢参加音乐活动。

1、对风筝的形状、特征、玩法有一定的了解。

2、两种不同符号的条形卡纸。

3、打击乐器若干。

1、律动导入。

幼儿在音乐伴奏下做律动。

2、学习歌曲。

（1）春天里有一种最有趣的活动，知道是什么活动吗？（放风筝）。

（2）今天我们就来学习“放风筝”的'歌曲。

（3）教师范唱。

（4）提问歌词内容。

（5）幼儿跟唱。

（6）幼儿演唱歌曲。

（7）提醒幼儿有表情的演唱歌曲。

在美工区投向相关材料，让幼儿制作风筝，并尝试在幼儿园放风筝。

幼儿园大班上学期美术教案《画油菜花》

二、展开。

1、观察油菜花的外形。

(1)观察花的外形。

--仔细看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?

--油菜花的颜色是什么样的?

--油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

(2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?

(幼儿结合已有经验讲述。)。

教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

(3)观察枝干及菜叶。

--油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?

--油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?

幼儿观察后回答。

2、幼儿绘画。

教师：今天我们就把油菜花画出来，大家一起欣赏好不好?

幼儿绘画，教师巡回指导。

启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

3、展示幼儿作品，相互欣赏。

请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么?

三、结束。

教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

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