优秀作文是在写作过程中，通过运用正确的语言表达和合理的逻辑思维，表达出深入的思考和独到的见解。这些优秀作文涉及的主题广泛，既有关于生活的思考，也有关于社会的关注。
风筝节亲子风筝制作活动方案
活动目标：
1．让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2．给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3．通过活动让家长进一步了解孩子的心愿，促进家园同步教育。
尊敬的家长：
你们好！
我们班定于5月12日（周六）上午8：30——11：00在朝阳公园北门举行户外亲子活动，欢迎各位家长朋友前来参加。
本次活动的主题是：放飞美丽的风筝。
活动的具体安排及注意事项如下：
活动安排：
8：30——8：40在朝阳公园北门集中。
8：40——8：50提出制作风筝的要求。
8：50——10：30鼓励幼儿与家长自由大胆设计风筝。
10：30——11：00家长把孩子的`心愿记录下来,老师、家长和孩子一起放飞风筝。
11：00结束活动、幼儿由各家长送至幼儿园午餐。
爱心提示：
1.请家长带一盒笔（水彩笔或油画棒均可，老师会带水粉）。
2.请家长给孩子穿适量的衣服、轻便的鞋子。带适量的水和食物,自带摄像机或照相机。
3.5月12日早上8：30准时在朝阳公园北门集中。
4.活动中注意培养孩子合作、互助、分享的良好的社会性行为。
5.教育孩子爱护环境，不攀折花草树木。
6.教育孩子注意安全，不攀爬栏杆，不在河边逗留、玩耍。
7.为从小培养孩子良好的卫生习惯，请各家庭在活动结束时清理自己的垃圾，并教育孩子不能随便扔垃圾。
8.11点左右结束活动，活动后自行安排活动，没有特殊要求。
9.请家长关注自己孩子的安全。
10.参加家长人数不受限制。
11.活动中，以孩子绘画为主，家长参与绘画前、用色前，要征求孩子的意见。
12.重点：设计的画面，要讲求对称，家长必要时要做指导。
制作风筝活动反思
在艺术主题活动“春天的畅想”中，第二周主要是以风筝为线索展开了一系列的活动，风筝展览会让孩子们在欣赏了解多种多样的风筝的同时也了解到风筝的历史，紧接着就到了设计风筝，结合上一天欣赏过的风筝，幼儿对于风筝的外形、特征都有了一个初步的了解，所以设计起来也是得心应手；同时也为第三天的“制作风筝”做好了一个良好的铺垫。
制作风筝是一件比较复杂的事情，其中包含了设计、制作，而在制作的过程中则也包含了很多的知识点，如：先要设计与众不同的图案，但在与众不同的同时也要遵循风筝对称的规则，接下来就是比较困难的环节了——扎线，因为孩子们事先没有这样的经验，所以这也是本活动中的'重点之一；另外，本活动中还有一个重点就是需要大家一起合作制作风筝，而这点也是我们班级中所欠缺的一点，在设计活动的最开始，我把这个也设为了本活动的重点。
在活动中，我将“合作”的概念融入在一开始的环节中，为下面的环节也打好一个基础，我先请孩子们小组之间相互商量、讨论自己想要制作的风筝的外形，然后请小组长进行汇报，因为经过了两天的学习内容，孩子们对于风筝的外形、内部结构已经有了一个初步的了解，所以在相互商讨“如何制作风筝”的过程中还算比较顺利；到了扎线的环节，我为他们提供了实物分解图，有的是十字形，有的是“士”字形，有的是三角形，有的是菱形，并且和他们相互商讨这个线应该怎么扎起来才更加牢固，一开始我并没有立刻急着示范告诉他们正确的方法，而是先请他们仔细地看，然后再认真地想一想，将自己的想法告诉大家，在大家的共同努力下，孩子们都找到了扎线的方法，我发现，让他们自己去探索，自己去总结总是会显得特别记忆犹新，效果事半功倍，苦口婆心的讲解只会让孩子们在一知半解的情况下完成。
接下来就准备制作风筝了，然而这个小组合作，大家伙怎么个合作法呢？我请小组们之间先相互商量，确定好自己要制作的东西再由小组长进行汇报、总结，然而在商量的过程中，我发现了个别孩子比较自我，自己想干什么就干什么，完全把集体抛在脑后，后来我跟他们讲了一个有关合作的故事，孩子们这才意识到，原来我们这个小组是一个小团队，只要大家都尽心尽力一定能够制作出既漂亮又独一无二的风筝。
活动结束后，目标的达成度还是很高的，但是我也发现自己在组织的过程中出现的一些问题，现总结如下：
第一，孩子们想得到做不到的现象很多，例如在一开始的讨论中，有孩子提到了自己要制作“五角星风筝”，有的则要制作“凤凰风筝”等等，但等孩子们将自己的作品呈现出来的时候也就只有三种，三角形的，蝴蝶型的，爱心型的……可能是孩子们自己原先的经验不够导致的吧，其实我应该在他们确定自己想要制作风筝外形的时候简单地和他们商量探讨一些到底应该怎么制作，在他们原先的基础上进行提升，这样也不会出现这样的现象了。
第二，因为目标中，我并没有将“装设风筝图案”作为重点，所以最后出来的风筝大多只有简单的外形，装饰的成分比较少，在外观上也不怎么出众，因为大班的孩子已经有了自己的审美，在相互讨论环节中应该渗透一些有关装饰的要求。
其实这周的内容是非常贴近幼儿的生活的，每个孩子都能够积极地参与其中，但从设计，到组织实施的过程中，我发现，教师要有一双智慧的眼睛，随时关注着每个幼儿，遇到问题，用心去思考，用心去解决，这样比较容易得到发展。
放风筝制作风筝作文
1、下午，爸爸带我来到江滨放风筝。一路上，我兴高采烈，又蹦又跳。一位小男孩问道：“你知道今天是什么日子吗？”我们摇摇头说不知道，他笑着说：“今天是风筝和天空的见面日……”
2、来到江滨，放风筝的人多得几乎数不清，通往江滨草坪的入口处堵满了各种车子，草坪上到处是人影，他们三个一群，五个一伙。抬头望望天空，各种各样的风筝被细细的绳子牵着在天空中漂浮着：有罕见的红蜻蜓；有画着可爱笑脸的三角风筝；有火红如太阳凤凰……天空中最有特色的是那威武的雄鹰了，只见她展开翅膀在天空中盘旋，一会儿低空掠过，一会儿高空巡逻，仿佛在寻找地面的猎物。望着眼前的美景，我自言自语道：“我一定让我的'风筝飞得比你高！”
制作风筝作文
最近一段时间，学校举行了以“亲近大海”为主题的系列活动，其中让我印象最深的是制作风筝。
风筝有着古老的历史，它源于中国。通过上网查资料和老师的介绍，我知道了世界上第一个做风筝的人是我国古代的墨翟，他是用木头做成了一个木鸟，因为那时还没有发明纸，这个木鸟就是风筝的雏形，墨翟的木鸟风筝“三年而成，飞一日而败”。老师还告诉我们，《红楼梦》的作者曹雪芹也是做风筝的高手。我上网查了一下，果真是也。曹雪芹做的'是好看的沙燕风筝，很难做，我学不会，最主要的原因是没有专用工具。
看了以上资料后，我就动手做风筝，开始绑风筝的骨架，糊纸，画画，绑线，粘上尾巴，做完后到户外试飞。我做的风筝飞是飞起来了，就是飞不高。我又进行修改，试飞，反复试验，最后真的飞高了，我高呼：“我的风筝飞起来了，快看啊！”
风筝，风筝，自由的飞翔吧！带走我的忧愁和烦恼。放飞我们的心情，在春天里，在阳光下，让我们像快乐的小鸟，自由的飞翔吧！
风筝的制作作文
阳春三月，柳枝吐蕊，春风徐徐正是放风筝的好时机。你们知道有哪些风筝吗？肯定知道的，那让我给你们说出几种来，比如：蝴蝶风筝、龙风筝、蜻蜓风筝、企鹅风筝、人头风筝……我现在做的是蝴蝶风筝。
俗话说地好：“万事开头难。”这是我第一次做风筝，我问同学怎么做，她在嘴上说，我用手来做，经过她的讲解我知道做风筝的时候，要准备硬木棒、像老人白发苍苍的喧纸、剪刀、有粘性的双面胶、毛绒绒的毛线……我先用硬木棒摆成一个十字架形后，拿来喧纸在喧纸上画一只既美丽又可爱的蝴蝶；再拿来一根既有毛绒绒，又有舒服感得毛线在十字架上的中心点的四周上绕三四圈后打个结把每根木棒的`角上打个死结；然后把做好的十字架放在白发苍苍的喧纸上，再把多余的喧纸往后折用双面胶贴上，这样能使喧纸不会松开来；最后用一根长一些的既毛绒绒，又舒服感的毛线绑上去，就是这样，一个风筝做好了。
我拿着风筝往空地上跑，啊！我的风筝虽然没有店里的好，但是我的风筝还是可以飞的。这是我第一次克服困难，是我最幸福的时刻。
风筝制作心得体会
风筝制作是一项富有趣味和创造力的手工艺活动。自古以来，风筝就是人们娱乐、放松和展示个人才华的工具。在过去的几个月里，我也投入了制作自己的风筝，并且收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我制作风筝的心得和体会。
第二段：选择合适的材料和工具。
风筝的制作离不开合适的材料和工具。选择轻、柔韧、耐用的材料对于风筝的飞行性能至关重要。一般来说，最常用的材料是竹子和纸张。竹子可以用来制作风筝的框架，而纸张则可以用来覆盖框架。同时，还需要准备好剪刀、胶水、线绳等工具和材料。在选择材料时，我发现合适的比例和质量对于风筝的制作至关重要。
第三段：设计独特的风筝。
风筝不仅仅是一个简单的玩具，它也可以成为艺术品。在制作风筝时，我喜欢为其设计独特的外观和图案。通过上网搜索和参考别人的作品，我可以获得灵感和创意。然而，最好的设计应该是独特而具有个人特色的。我尝试过用彩色纸张和彩笔来绘制各种图案，如动物、植物和几何形状。制作过程中，我发现绘画不仅让风筝更加丰富多样，还能够表达自己的个性和创造力。
第四段：注意风筝的aerodynamic（空气动力学）。
风筝的aerodynamic是制作过程中需要注意的重要因素之一。风筝的飞行性能受到其形状、重量分布以及线绳的影响。为了确保风筝能够稳定地飞行，在设计框架时需要考虑重心和重量分布。如果风筝重心过高或过低，飞行过程中就会发生失衡。此外，线绳的长度和材质也对风筝的飞行能力有影响。线绳过长或过短都会导致风筝不稳定。因此，要在测试飞行前对这些因素进行仔细的调整和实验。
第五段：体会。
通过制作风筝，我不仅获得了自己手工制作的成果，还收获了许多宝贵的体会。首先，我学会了如何选择合适的材料和工具，并且明白了它们对风筝制作的重要性。其次，我发现风筝的设计可以成为我表达自己创造力和独特性的方式。通过设计独特的外观和图案，我能够将自己的个性和喜好体现在风筝上。此外，我也学到了风筝aerodynamic的重要性。通过观察和实验，我不仅了解了风筝的飞行原理，还学会了如何调整和修正风筝的aerodynamic，从而使其飞行更加平稳和稳定。
总结：
制作风筝是一项很有趣味性和创造力的手工艺活动。在选择材料和工具时，需要选择合适的比例和质量。设计独特的外观和图案可以体现个人的创造力。在制作过程中，要注意调整风筝aerodynamic，以确保飞行性能。通过制作风筝，不仅仅是获得一个成品，更是获得了宝贵的体会和经验。我相信，通过继续研究和探索，我可以不断提高风筝制作的技巧和创造力，制作出更加精美和独特的风筝。
制作风筝的作文
盼呀盼呀，终于盼到了下午第二节课。奇怪的是，我们都安静地坐下来，等待老师的来临，这可是往常没有的。美术老师终于来了，她简单交代几句，就开始教我们做风筝了。先要找到两根竹竿的中心，做上记号并把两个竹竿上的记号重合成十字形，然后用线在中间转上好几圈，使其牢固，打个死结，再把两根竹竿的四个头给连绑起来，剩下来的当风筝线，最后把他贴在画上漂亮图案的薄纸上，薄纸的四个角往里贴，一个漂亮的风筝就大功告成了。别看说起来这么简单，其实，做起可难了，这不我才勉强通过第一步，第二步我就碰到了一个难题：怎么样才能使两根竹竿保持十字形让我把线在中间转圈呢？我想来想去，还是想不出办法来，无奈之下只好去问老师，老师叫我把食指、中指、无名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指则把竹竿连同线压在下面。我回到位置上，照着老师说的做，可还是觉得有些不方便，幸好有洁铭同学帮忙按着，不然的话，我可能做到下课也做不完。在做的时候，我边转圈边看别人是怎么做的。结果，我看得太入迷了，不知不觉把洁铭的手绑在了竹竿上也不知道，直到她叫了我声我才回到现实中，手忙脚乱地帮她解开。
经过一番努力后，终于一只蝴蝶风筝“诞生”了，虽然没有买来的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，这时候，我才明白做风筝的不易。下课了，我们带着自己的风筝在楼下放，只见天空中放着许多风筝，有没画图的.，有画图的，有后面带三根带子的……在这么多风筝中，我的那只风筝也许很平凡，但在我眼，那只风筝是最独特的。
为什么那只风筝会带约我新买来的风筝都没有的凉意，你知道吗？
制作风筝的作文
星期六，天气很晴朗，我想放松一下，让我的父母和我一起放风筝。
我们开车去温州大学放风筝。我拿出风筝，做好准备，开始放风筝，但上帝似乎拒绝了我放风筝。四十分钟过去了，但是一点风也没有。啊，没有风，风筝就飞不起来。爸爸无奈的.看着我，自己上阵了。奇怪，风筝刚到爸爸嘴里，就刮起了大风。很快，风筝飞得越来越高。看到这种情况，就让爸爸给我弹，让我玩得很开心。然而，风筝一到手，风就没了，风筝像丧家犬一样迅速落下。我想:这风不是故意针对我的吗？风筝一到我家就飞不起来了，好几次都是这样。
今天的风筝玩得不好，让我很生气，但看着风筝在爸爸手里飞得这么高还是值得的。
简易风筝制作方法
1.首先将竹篾浸水，令竹篾软身，再用刀将竹篾破开，约三份之一粗度，然后修半形，因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上，如果太粗，竹篾会拉破纸张，同时竹篾太粗，纱纸条就贴不稳。将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度，约为16吋及23吋。下一步，就将马拉纸裁成一个四方，长约24吋，马拉纸是一种非常粗糙的纸张，最适合作风筝之用。
2.到此时就可以将竹篾贴在纸上，但要记着将长长的竹篾，用纱纸扎在短的三份之一，然后慢慢屈曲，直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好。
3.最后一步就将风筝的.尾巴贴在风筝的下方，较好线与风筝的角度后，就可起放。
4.风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具，当风筝乘风而上之时，如果一方较重，风筝就会偏向这方，而尾巴最好比较长,因为越长就会有一个重量今风筝头部升起，使全身受风，平衡了斜的一方。
5.风筝的丝线可以用牛皮线、棉线、玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线扎在风筝上，要成一斜角。
普通风筝的做法一般是采用竹子做骨架，纸做肉，其它复合材料包括丝绢、尼龙布、塑料膜或竹篾、纱纸条、马拉纸等。
纸和丝绢为一般传统风筝的制作材料，着色鲜艳亮丽，更能体现中国风筝的魅力;但是纸易破，丝绢贵，而现代科学的产物——尼龙布和塑料膜，成了制造风筝的新材料。
竹子是制作风筝骨架的主要材料，可选取壁厚3-5厘米的竹子削成竹片，利用竹片的韧性做风筝的骨架。风筝的骨架可根据个人爱好来编制，如蜻蜓状、蝴蝶状等。
纸是蒙糊风筝的主要材料，以质薄纤维长而均匀，富有韧性，耐湿耐冲击，色泽白而洁者为佳。把纸糊在骨架上，再系上线，风筝就做好了。
这时，你还可以在做好的风筝上涂上你喜欢的色彩，镶上花边，或者系上丝带，挂上纸环。虽然适量的附件不能影响风筝在空中的飞翔，但是太多的附件会使风筝的飞翔失衡。现代的风筝大多数都使用广告布作为风筝的面料，骨架也从以前的竹子变成了炭杆，大大的提高了飞行效果。
制作风筝的作文
制作风筝这大周老师给我们留了一个很难的作业，那就是做风筝。
一回家我给妈妈说，妈妈带着我去文具店买了做风筝需要的宣纸，我和妈妈买完之后就回家了，我们都不知道要从哪里弄做骨架用东西，爸爸回来就拿来一个竹子。于是，我就和妈妈一起做，而爸爸什么也不做就是看。爸爸说，想要做好风筝，一定要先做好架子。我拿出了刚买切好的竹竿给妈妈看了看，我和妈妈一起做起架子来了。妈妈来绑住竹子，而我就摁着架子。大大告诉我，想要做风筝，一定要做好架子，弄好架子，我们就开始画轮廓。我不明白妈妈为什么要把轮廓画大，当妈妈画出轮廓的时候我就知道要做脸谱的风筝我们，妈妈画的不怎么样，但还是可以看出来是五角星，妈妈把骨架放上去的`时候我就知道要干什么了，妈妈告诉我们，涂颜色的时候清点别弄坏，没错，如果破了的话就地从新弄，妈妈又剪了一个和原来一样的脸谱风筝，把它们贴在一起，把多余的剪下来。风筝做好了，我很开心。
制作风筝的作文
重庆市巴南区鱼洞二小三（1）班刘雁豪今天上午老师安排我们放学回家做一个风筝。回到家，吃完饭，赶紧拿来两张纸、四根竹片、胶水、剪刀、线，便做起风筝来。先把两张纸用胶水粘好，像是一个机器人，再把四根竹片粘在纸上，然后给风筝粘上小尾巴，最后把线套在纸上，风筝终于做好了，我叫它a1号，但觉得一个风筝不好玩，就又做了a2号。然后我在家里试飞了几次，效果还不错，风筝飞起来了。我很高兴，心中充满了快活和自豪。星期天我要到河边去放风筝，让我的.a1号和a2号载着我的理想飞上蓝天！
制作风筝的作文
风筝起源于古代，距现代约有1700年的历史了。从原来一成不变的风筝到现在演变成了各种各样、千姿百态的风筝。风筝原叫纸鸢，大多数都用于通风报信。
今天，老师给我们布置了一项艰巨的任务——制作风筝。大家都知道买的风筝都是色彩斑斓的。比如：漂亮的美人鱼，可爱的蝴蝶……我们玩得可高兴了。可我们一开始动手做风筝，就可谓是困难重重，有的人愁眉苦脸的，像被霜打的茄子，着急地挠挠头。
可是，老师的任务像一句圣旨，我们不得不乖乖地领命。说干就干，我们先准备好材料：宣纸、胶水、竹条、颜料、绳子。材料准备好，我们正式开始做风筝。第一步：用绳子把竹条固定住。第二步：把绳子绕竹条的十字架围着，再把绳子系上。第三步，用胶水把宣纸粘在纸条上。最后用颜料在风筝上写几个字，风筝就做好了。
自己做的风筝虽然没有买来的好看，但是自己动手做的.，能感受到做风筝的乐趣，希望它能飞上高高的天空，自由自在地翱翔。
制作风筝的作文
周六上午，小红、小明和小刚来到公园的草坪上做游戏。
这时，有点儿风，小明说：“我们做风筝吧，这天最适合放风筝了。”小刚把纸做成像门洞形状似的`，又在头上粘贴几个穗子，给了小明。小明觉得门洞形状不好看，所以在前头加了两只眼睛，风筝立刻变成了一条小鱼。小明又把风筝上捆了些线，接着把风筝给了小红。小红把风筝线系在上面后，第一只风筝做好了。后来，他们就有信心做了正方形的、三角形的风筝。他们每人放飞了一只风筝，玩得可高兴了。
要回家了，小红对小刚和小明：“明天下午还在这儿放风筝吧。”他们两个很高兴地答应了，接着他们依依不舍地离开了。
风筝制作的作文
放学回家，我迫不及待地要求妈妈陪我准备材料。我们准备了竹棍子、宣纸、胶水、剪刀和绳子。
开始做风筝了，我先用两根竹棍子搭成一个十字形风筝的骨架，再用绳子系紧，接着在十字形骨架里制作一个菱形线架，接着用宣纸将它合二为一。最后粘上一条粉色，长长的彩带，作为风筝的尾巴。我还在白色宣纸上画了一个可爱的小丑图案。这样一个可爱又美丽的`风筝就做好了。