优秀作文不仅仅是作品本身的价值，更是作者才情和思考能力的体现。优秀作文是人们用语言文字来表达思想感情的一种方式，优秀的作文能够引起读者的共鸣。在写一篇优秀的作文之前，我们需要进行充分的思考和准备。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
小学三年级快乐的一天作文
早上，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶在草地上玩，小虫子发现了一个鸡蛋壳，小虫子叫两个小伙伴过来，小蚂蚁在草地上发现了一块木板，它灵机一动，想出了一个好玩的，它把木板放在鸡蛋壳上，叫小虫子爬上木板这一端，小蚂蚁爬到另一端，蝴蝶当裁判，一会小蚂蚁在上小虫子下，一会儿小蚂蚁在下小虫子在上，它们玩的可开心了。
过了一会儿，小蝴蝶发现了一个塑料袋，它也想出了一个好玩的办法，它又找来了许多根柳树枝条当作线，小蝴蝶作了一个热气球，小虫子和小蚂蚁爬上了鸡蛋壳里，热气球飞上了天空，小虫子和小蚂蚁也飞上了天空。
到了下午，天下起雨来，小蚂蚁把鸡蛋壳倒过来，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶钻进了鸡蛋壳里，当作了雨伞。
天黑了，雨停了，小蚂蚁又把鸡蛋壳倒了过来，还找了一片大树叶，当作被子，三个小伙伴睡在鸡蛋壳里，睡的特别香。
小学三年级作文：快乐的一天
今天，我和爸爸一起去绿色世界放风筝。
来到绿色世界后，我非常激动地拿起风筝，准备就要放了，可是，被爸爸叫住了，大声地说：“我先放一次给你看。”说完，他就从我手上抢过风筝，我就气呼呼地看着，我看了半天，风筝还是没有飞起来，我就幸灾乐祸，得意洋洋地说：“哈哈！飞不起来吧？还是看我的吧！”
终于到我放风筝了，我又紧张又期待，心想：我一定要放起来，不然就会被爸爸笑话。我拿起风筝向前跑，跟野牛似的，我一直往前跑，回都不回头。突然，爸爸大叫起来：“飞起来了，飞起来了！”我不可思议的回过头来，高兴的跑来跑去，我一直看着那个风筝，突然，风筝掉下来，我有点灰心，不过还是飞起来了。突然，爸爸也得意洋洋地说：“哈哈！你也一样，掉下来了吧!”我气呼呼地说：“我总比你好吧？”说完，爸爸无话可说了，脸都红了。我在想：为什么爸爸放的风筝飞不起来呢？我和爸爸就冰释前嫌的寻找原因，后来，我们终于明白了风筝为什么飞不起来了。
后来，我们就拼命地跑，把线放得长长的，风筝就飞起来了。
傍晚，太阳要下山了，我才依依不舍的离开，最开心的一次放风筝。
快乐的一天三年级小学作文
今天，真是个快乐的一天。猜猜我今天干了什么？没错，我们去了郑州动物园。
我是坐大巴车，然后转地铁才到动物园儿的，到了动物园买了票我们就进去啦。
动物园儿实在是太美丽了，有许多花草树木，那里不仅风景优美，动物们也很可爱，接下来我来向你们介绍他们吧。
首先我们先去看了独有特色的马来貘，他们长了猪一样的鼻子。河马一样的身子体型巨大，但是他的性格很温顺，不会轻易伤人。
然后我没有去看了一些猴子，有金丝猴，日本和毛和如何由于品种太多我就不一一介绍了。
我们又去看了大猩猩，那大大的身体似乎一下子就可以打破玻璃，就像电影里的金刚一样啊。
看完了这些我们又去看老虎，狮子，豹子，他们一个个高大严威武，仿佛是一个个站在沙场上的将军，这一次去动物园看见的动物实在太多了，介绍不过来，不过等下一篇文章我一定会介绍完的。
这次去动物园非常开心，我们也从快乐的心情中回家了。
小学生三年级日记：快乐的一天
上午，我和妈妈一起逛超市。路上，看到一位坐着轮椅的小姐姐，非常吃力地扳着轮椅，正准备过马路。我赶忙跑过去，推着小姐姐过马路。她转过头来，轻轻地说：“谢谢你，小妹妹。”我微微笑了一下，不好意思地向妈妈跑去。我心里默默的想着那位小姐姐：翘起的羊角辫、漂亮的蝴蝶结、坚毅的表情、柔柔的目光、甜甜的微笑、那甜美的声音和那令人惋惜的双腿。如果她能和我们一起上学，那该有多好啊，我们一定会成为好朋友的，我们全班同学都会帮助她的。
逛完超市，我在回家的路上，看见一群顽皮的小男孩抢走一个小妹妹的皮球在路上踢来踢去。小妹妹哭啊叫啊喊啊，就是没人理。这可怜的小妹妹！我走过去说：“乖！小妹妹别哭，我去帮你把皮球拿回来，好吗？”小妹妹点点头。我走到路中间，把一个闹得最凶的小男孩拉到路边上，对着其余的小朋友：“都过来！把皮球还给小妹妹！”一群小男孩说：“凭什么？！”“你谁呀？”我对他们说：“你看你们，都是大哥哥，怎么可以欺负一个小妹妹呢？我们应该帮助她才对呀！都什么大哥哥！”他们听着都脸红了，不好意思地把球还给小妹妹，还道了歉呢。我问小妹妹这么漂亮的球是谁送的，她告诉我：“这个球是过世的外婆送的最后一个礼物，对我来说很很重要！”我听了很受感动。我挽着妈妈的手回家了。
啊，今天真快乐！虽然吵了一架，可是真的非常开心。
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快乐的一天小学三年级作文
今天，我们全家到长江边上去玩，我们坐着汽车来到了长江边上。
刚来到长江边上，一个浪头就扑过来，仿佛在向我招手表示欢迎，那洁白的浪花，又好像是浪头送给我的一束束鲜花。我兴奋极了，急忙脱下鞋子和袜子，向长江跑去。
突然一个浪花扑过来，我又跑到了岸上，想用沙子做一座“山”。我手刚一摸沙子，就觉得好像在摸海绵，软软的，还特别细，我再抓了一把沙子,又觉得非常松。不一会儿的功夫，“山”就做好了。
我刚做完，就听见姐姐在喊：“有许多的小螃蟹!”我急忙穿上鞋子和袜子，只见爸爸手里已经有了一只长着八条腿的“家伙”。爷爷告诉我：“在每个沙滩上的小洞里，都住着一只螃蟹。”刚等爷爷讲完话，我拿起准备好的剪刀，就去找螃蟹了。我们抓到了许许多多的螃蟹，满载而归。
小学生三年级日记：快乐的一天
一、和日记一起诉说。
生活是写作的源泉，日记就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景。在新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中就明确指出：写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
生活中可写的东西太多，校长的讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风景，餐桌上的闲聊，一次实验，一张照片，一次电话等等，只要留意生活，只要真心去感受生活，日记就会成为你忠实的记录者，成为你最好的伙伴，让你进一步体会生活的滋味，丰富敏感的心灵。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以和它分享；当你痛苦时，它会给你安抚；当你愁闷时，它会悄悄地到你身边，默默地跟着你，让你不觉得孤独。烦恼的时候，和日记说说自己的心理话，能够排解心中的烦恼。今年春天，阴雨连绵，数日不晴。每天教室的地面都是湿淋淋的，运动会一再推迟，五一长假也只能无聊地呆在家中。于是许多同学都以《烦人的雨》为主题写了一篇日记，在日记中抱怨这几天的烦心事，不但解除了烦闷，还锻炼了写作能力呢！
二、和日记一起活动。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”。外面的世界很精彩，因此教师要提高40分钟的课堂效率，减轻学生课业负担，腾出更多的时间让学生尽情尽兴地去收看自己喜爱的少儿节目，去参加丰富多彩、生动活泼的第二课堂活动、班队活动、读书活动等，把学生的视线、触角引向家庭、自然、社会，开凿日记的源泉。
1.精心设计语文学科活动。
语文教师在组织和选择语文学科活动中有很大的自主权，因此更要充分利用，精心设计，以确保活动丰富多彩，让学生感兴趣。如查字典接力赛、诗歌朗诵擂台赛、绕口令比赛、歇后语比赛等，会使学生趣味盎然；成语接龙、谜语宫、故事会、演讲会、格言警句交流会，会让学生兴致高涨；手抄报展、剪贴设计、巧手制作、消灭错别字，会使学生乐不思蜀；至于课本剧表演、课外阅读知识大奖赛、新闻发布会，更会让学生欲罢不能。
2.及时关注相关学科活动。
为了开拓学生的生活空间，使学生在日记中真正展现生活风采，语文老师应多关注其他学科与学生生活的联系点，以多种方法、多种形式开展相关学科活动。如可以利用班队会，开展“谈天说地”、“宇宙奇闻”、“实话实说”、“畅谈未来”、“春游方案设计”等活动；可利用活动课开展打沙包、吹鸡毛、比手劲、足球赛、乒乓擂台赛等传统而有趣的活动；科学课中的小实验、小制作，品德与社会课中的小调查、小观察，音乐课中的小欣赏，都可以成为学生日记的材料。
3.积极参与课外活动。
学生有三分之二的时间是在校外度过的，因此，要引导学生去广泛接近社会，主动接触生活，自觉参与实践，充分感受生活，最大限度地拓展学生的生活天地，为学生的日记创造丰富的源泉。另外，“理想的书籍是智慧的钥匙。”因此，要引导学生自觉阅读课外书籍，背诵名家名篇，积累优美句段，为提高日记的质量夯实基础。
三、和日记一起画画。
我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界，有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。画画就是教人学会“看”，学会观察、欣赏大自然，训练学生观察形状、色彩的'能力。学生的日记可以用画来再现，看到一幅画，可以用文字来表现。观察的表述过程实际就是再现一幅幅画面，再用文字写出来的过程。日记和画画关系十分密切，和日记一起画画尤为重要。山坡下有几株松树，直直地挺立着，浓绿的树冠，镶上了金灿灿的宽边。面对这样的场景，用眼睛去勾勒，去着色，会发现松树不同的美。
再比如：深秋的一天，刮起了风。顿时，落叶纷飞，景色绮丽。树上的叶子飘然而下，地上的叶子也追着、赶着往前跑，好一幅大自然的图画。我马上召唤正在早读的学生们出来观察。同学们一出教室，就被吸引住了，争着追飘飞的落叶，抢着捡地上的落叶，还比赛谁捡的多，谁捡的漂亮。回到教室，我让大家分组说说自己看到的景象。同学们七嘴八舌，争着说自己的发现，整个教室洋溢着热烈的气氛。在大家的共同讨论下，我们决定以《群蝶飞舞》或者《落叶纷飞》为题写一篇日记。不久，在大人眼中司空见惯的落叶竟被学生形容得妙不可言。有位同学写道：“看啊！一片片彩蝶般的落叶，正跳着芭蕾舞比美呢！瞧呀！它们互相追逐着，飘飘悠悠，在空中打着转儿，恋恋不舍地离开了树妈妈，极不情愿地落在地上。又像淘气的孩子，脚一着地又立刻飞了起来，好像总也玩不够。不一会儿，叶子在地上不动了。轻轻吹来一阵风，它们又慢慢地散起步来，直到走累了为止。”
四、和日记一起编故事。
孩子在小时候，喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还自言自语。家长应该看到这既是锻炼表达能力的好机会，也是发展想象力的好机会。要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。《新课程标准》中指出：“要引导学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”因此，家长平时就该引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。好的故事，让孩子用笔记录下来，不断修改。天长日久，孩子的想象能力会越来越强。
五、和日记一起旅游。
川美景，也为学生日记提供了丰富的素材，激发了学生记日记的欲望。教师可抓住这一教育契机因势利导，鼓励孩子们设计具有自己特色的日记，如在日记本上粘贴相片、剪报、旅游胜地的门券、邮票、明信片??某位同学在日记旁，就贴了一张上海自然博物馆举办“澳大利亚珍稀动物标本展览”的入场券，蓝色的鸭嘴兽图案非常醒目。这样图文并茂的日记，非但做的时候有味道，将来读的时候恐怕更有味道。
心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人，他的智能会得到充分的发挥。兴趣有一种神奇的力量，它会为你学习某一种技艺性门类，增添上一层斑斓的色彩。我们知道，写日记是一项艰苦的劳动，但它同时又能激起你莫大的愉悦。一旦你对日记产生了兴趣，它必将成为你启迪、挖掘写作才能的一种启动力。写日记一旦成为孩子的日常习惯，日记就会像“严师”一样督促孩子们每天必须完成训练；写日记一旦成为孩子的日常爱好，日记就会像“诤友”一样鼓励孩子必须把训练做好。这样无声的督促和鼓励，对促进孩子作文的进步，是学校的教育和家长的指导无法替代的。风筝上青天，离不开春风的推送；学生奋起前行，离不开老师的激励。我还鼓励学生向报刊或网络投稿。因为有了“争取发表”这个目标，学生写日记的积极性就更高涨了。如今，日记已真正走进了学生的生活，成为学生离不开的好伙伴。
小学生三年级日记：快乐的一天
一大早，我就准备了一个小礼物——可爱的哆啦a梦。那快乐的笑容，好像在对林夕说“；嘿，漂亮的小姑娘，祝你永远幸福。”
来到酒店里，一切都显得那么快活，仿佛都在庆祝这件喜事，我的心情也分外开朗。“我在这儿，在这儿呢！”林夕老远就向我招手。我也像鸟儿一样飞了过去。当同学们都来齐了的时候，我们拥在了一起，好似多年没见。吃饭时，大家各个都站起来，拿着饮料杯，给我们的“大寿星”敬“酒”，大家一杯又一杯地干着，忙得林夕不知所措，真不愧是“劝君更尽一杯酒呀”！
更有趣的当然是涂蛋糕的时候啦！才开始“大寿星”给我们切蛋糕吃，但后来不知是谁起了头，在寿星脸上画了个“大花”，我们全都轰动起来，每个人画了一朵“花儿”，红的、蓝的、绿的、白的和紫的……这样下来，寿星的脸就成了“大花盆”。刚才我们联合起来打倒了“寿星”，闲杂大家可是“六亲不认”，各自打各自的，我们东抹一个，西抹一个，每个人都成了“花脸猫”。当大家都气喘吁吁时，又开始进攻了，几乎每个人的手指都沾满了“炮弹”。有的人早已不行了，在求饶，有的胆小如鼠，缩在那儿一动也不动；还有的胆子大，出去“闯荡世界”了，结果却被“炸”满脸都是，真是有勇无谋。
我们的笑声和那朵在唱生日歌儿的花成了一支乐曲，我回家的时候，天格外蓝，草格外绿，一切都是那么的美好。
快乐的一天三年级作文
有一天，当我正在散步时，看见一辆辆的单车从我面前经过，我对爸爸说：“我要骑单车。”爸爸一口就答应了，从此就开启了我与我的单车日记，到底发生了什么事呢？就听我娓娓道来吧！
刚开始，我还不会骑，像只笨拙的企鹅，爸爸在后面推着我的脚踏车，像只正在赶鸭子的猪八戒，真是太好笑了！
经过几天的练习，爸爸开始放手了，这时，我又像只失控的野猪，横冲直撞的，一会儿撞到墙壁，一会儿撞到路旁的机车，撞得鼻青脸肿，伤痕累累。
过了不久，“皇天不负苦心人”，我终于学会骑脚踏车了！现在，我跟单车已经变成形影不离的好朋友了！假日时，我会骑着它到处溜跶，真是快乐赛神仙啊！
我骑着它，跟家人一起去公园游戏，有和煦的阳光、有凉爽的微风、还有我们的欢笑，把单调的下午时光变得更精采。因为有了单车，把我们一家人的心紧紧的系在一起。
长大以后，我还要骑着单车环岛，我要陪着它永远永远！
快乐的一天作文三年级
这天，妈妈下班下得早，就带我和哥哥去我们那里的市区——华蓥市玩。
下午，我们坐客车来到华蓥，在华蓥逛了几圈，此时便走进了完美家园超市。我和哥哥一进去便向卖书的地方跑去，见有人在那里看书我也拿了一本《熊出没》精精有味的看起来。妈妈看我和哥哥喜爱看，就让我们在那里看书，自我去买东西了，过了大约半小时，妈妈提着一大包东西叫我和哥哥走了，可我们还想看，妈妈就让我和哥哥挑了几本买回家慢慢看。
之后妈妈把我们带到麦当劳，说“你俩这次考试成绩还不错，就奖励一下，这天请你们吃一回麦当劳吧！以后必须要考得更好哦。”说着便带我和哥哥来到了麦当劳餐厅，点了两杯可乐，一个脆皮烤鸡。美食一端上来，我赶紧扯下一块鸡腿大口吃起来，哥哥也不甘示弱，也大口吃起来，吃完了，妈妈便带我和哥哥去菜市场买了一条鱼就回家了。
这天玩得真快乐，可就是我们也不要忘记妈妈对我们的期望，必须要好好学习！
快乐的一天三年级作文
今天，我们又在早早就起床了，因为要去动物园，不，是长隆野生动物世界。吃好早餐，坐着长隆大巴士出发了。
来到那里看见小火车，就说：“我们坐坐小火车吧！”大家一起说：“好”。坐在小火车上看见有白虎、有大象、还有狼、黑熊。
告诉你们在哪里拍过《爸爸去哪儿》、《奇妙的朋友》，也看到了爸爸们住过的五个房子和石头屋。听说那里刚生下熊猫三胞胎，姐姐叫“萌萌”、二哥叫“帅帅”、三弟叫“酷酷”。也生了二只考拉，叫什么我可不知道，那儿的侏罗纪公园里的恐龙真得像真的一样噢！
妈妈给我买了一个抱树的考拉和一个长颈鹿的钥匙圈。
快乐的一天作文三年级
顺着小路前进，我们来到了坐过山车的地方，我们坐下了这过山车，又随着一声声响铃，只见过山车按着惯性开了，只见过山车像风一样的速度直行，谁知，过山车急转个弯我的心都快被振碎了，突然，车停了，真是惊心胆颤的“冒险”啊！
太阳快下山了，我们恋恋不舍的回了家……但这是快乐的一天……。
快乐的一天三年级作文
今天，我去外婆家玩。可是又觉得很无聊，于是，外婆告诉说：“隔壁大外婆家来了一个弟弟，你可以去找他玩。”
我来到大外婆家，找到他，和他沟通了一下，便知道他叫“魏天行”。我正想问他玩什么，没想到他主动说：“我们玩平板电脑吧！”“好呀！正合我意！”我愉快地答应了。
魏天行打开平板电脑，接着又打开了“保卫萝卜”准备完毕后，就开始闯关了。1——5关都难不倒我和魏天行。可是第六关就有点难了，我和他闯了很多次都失败了。直到有一次，屏幕突然暂停了，我仔细一看原来是获得了三个新炮塔：冰冻星星，火焰直射炮和太阳。我很快的把每个炮塔都放置了两个。
经过我和他顽强地抵抗，终于闯过了第六关，同时，也表明了我和魏天行默契的二人组。
快乐的一天三年级作文
今天，我和妈妈一起去孙中山的故居——翠亨村。
来到了孙中山的故居后只见四周都有树，我用鼻子吸了吸，哇!空气清爽极了。我们向前走了走，看见了孙中山以前住的房子，我和妈妈随着工作人员，进入到了孙中山以前的故居，我和妈妈一边看一边听着工作人员的解释，让我更了解孙中山的知识。一路上，我没少问妈妈问题，比如：火箸车是怎么样使用的?太平筐有什么用?等等......妈妈都被我问的头昏脑涨。妈妈最终都一一的解答了我心中的疑问。
下午，我和妈妈一起去纪念中学照相。一开始保安不让我门进去，因为有人在高考。后来妈妈说我们不吵就行吧，最后保安还是让我门进去了。
我们进去看到两排大树竖在一旁，闻到像柠檬一样的香味，妈妈告诉我这是白桦树散出的香味，妈妈还告诉我，白桦树里面的东西还可以做粉笔呢。
今天我很快乐，因为我学到了不少的知识。
快乐的一天三年级日记
中秋节这一天,妈妈、爸爸姐姐和我开车去黄河故道玩。在坐车的时候我有点儿晕车,妈妈就让我把窗户打开。半路上,我晕得实在受不了啦。妈妈说:“再坚持一会儿就到黄河故道了。”
终于下车了,到了黄河故道。妈妈就买了一个又大又甜草莓味的棉花糖。看到卖莲蓬的妈妈就买了是个又香又脆的莲蓬。
该划船了,爸爸拿着早已买好的船票,我们一家人租了一条船。在坐船的时候我看见周围的水很绿,还有绿色的荷叶,不过已经看不到夏天的荷花了。等等,姐姐网住了一个小海螺。我看见了一圈小羽在水里游来游去,宝贝急忙网住了一群小鱼。我连忙找一个空瓶子观赏水吧小鱼装进了瓶子里,在阳光的照耀下,晶莹透明特别的可爱。
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快乐的一天作文三年级
放假没多久，我们幼儿园的同学一起去番禺水上乐园玩。
一开始，我们去永生渔港吃饭，吃完饭，就去贴天灸，贴完以后就去书店看了半个小时的书，最后，去“糖妹”吃完东西，下午四点就出发去水上乐园了。由于走错路，我们两个小时才到。一路上，我看到了一座塔和一个军事基地。
在水上乐园，我们先去了超级造浪池，超级造浪池很大很大，岸上还有一个高压水炮能喷很远。最前面有一个舞台，可以表演节目，舞台后面可以放烟花。舞台表演完就会冲出大浪，好像在大海里冲浪一样。后来我买了一个小船。
我还去了儿童池，儿童池里很多喷水的，连滑梯上都有喷水的。
我们玩得很快乐！
快乐的一天作文三年级
今天，吃过早饭，妈妈说要教我学剪纸。
妈妈让我准备好了纸，剪刀。首先妈妈教我把彩纸对折，然后画上一个大苹果的图案，再沿着图画的边慢慢的剪下来，最后把剪的图案打开，一个有大有圆的红苹果展现在眼前。呀！真漂亮啊！和真的一模一样，我真的想尝尝。
上午的时间很快就结束了，我和妈妈玩的很开心，这真是一个快乐的一天呀！