优秀作文在语法和拼写方面应该准确无误，体现了作者的严谨态度。在阅读范文的同时，我们也要注意挖掘其中的隐含信息和思想内涵。
未来的世界小学六年级作文
一转眼，我们穿梭到了2060年，那的科技非常先进，比我们这的所有东西都有趣。就连最不起眼的石子在那都变成了一个个多功能橡皮。
这的`房屋都是多功能的，在外面有红、黄、蓝、绿、紫五个按钮，红色按钮是防火报警只要起了一点小火苗房子就会把所有家具全部收起来然后四周喷水灭火知道全部扑灭，然后机器人就自动出来擦房间擦干净了我们就自动出来了，好像什么事也没有。黄色按钮是地震报警一旦周围有一点地壳移动它就会自动升天等地震过去它才会慢慢落下来等我们平稳了他才固定下来。蓝色按钮是洪水报警器如果周围100米有水他就会自动变成一条大鱼在水面漂浮着一直等到洪水没了才会恢复过来。紫色报警器是探测周围的线有多强它会提醒你今天怎么穿衣服不让你受到伤害如果你执意要穿你的衣服它就会把你的衣服自动换过来。
那的汽车都是太阳能的不排放尾气对人体没有伤害，还节省了材油，如果天黑了也没有关系只要按下方向盘中间那个按钮就可以启动吸收月亮光然后转化成太阳能来继续开车，既节省了材油又减少了尾气，真是一举俩得呀!现在不需要制做笔了，只要把你的垃圾扔到垃圾箱里你就可以兑换一只万能笔，如果你有什么不会的它会在纸上自动写下来，假如考试以作弊了它会自动报警让老师知道并惩罚你。这样既不用砍伐树木又可以克服那些总爱作弊的学生。
这时，突然天亮了我不知道被什么东西吸了进去一睁开眼才知道刚刚是在做梦，我突然有了一个想法我要好好学习刚才的梦将来就由自己来创造，创造出辉煌的本溪。
小学三年级未来世界作文
未来究竟是怎样的呢？大家知道吗？未来在大家的心中始终是个谜，让我带大家去看看吧。未来的家是悬空的。上面有一个即大又美的房子，这种房子不用打扫。这是为什么呢？因为这种房子会自动清洗垃圾把家里打扫的一尘不染。还会根据需要提供帮助，可以防盗。到了这里你就会问既然是悬空那怎么上去呢？这种房子有自动识别功能只要输入信息你走到他面前，就会有一把精致的椅子飞下来接你。未来是开汽车？轿车？那你就落后了。
未来开的是云，噢。未来的教室桌椅是高科技。你不用去图书馆也不用带书本。因为桌子一点就可以开课看书，放学椅子可以送你回家。未来随时可以看资料，上网，看电视等未来电脑已有apia45了。这就是未来世界这个谜终于揭开了谜底这只是一小部分其它的还有待我们去探索，去发现。
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未来的世界小学六年级作文
一天我走在回家的路上看见有一个游戏机，我便拣了起来，按了一个标着“30”的键一瞬间就到了30世纪后。一看，哇！全是高楼大厦，街上满是机器人，除了道路，遍地都是绿茵茵的草坪！天气好热啊，我便买了一根五节雪糕，每节都有不同的特点。第一节是巧克力味，第二节是水果味，第三节是肉味，第四节是软糖味，第五节是宇宙水，喝了可以身体健康，长命百岁。我又继续向前走，看见一个人在和自己的宠物狗说话，我在心里暗暗的骂他傻瓜。我走过去问他：“狗又不会说话，何必白费心机呢？”他指了指狗胸前的两块石头，说：“我用的这个。”我满脸不相信的样子，说：“那只是两块石头嘛！”他拿出一本叫《科学世界》的书，说：“看看这个”。只见书上写着：这种石头只要挂在动物身上就能和动物说话。书上写的让我十分不相信，可是就在这时，小狗对我说：“大哥哥，我打扮得漂亮吧？”这下我不得不信了。
走着走着我有些饿了，便走进一家餐馆。一个机器服务员走过来问：“请问您想要点什么？”我说：“给我来一个猪扒。”过了1分钟，服务员拿来了一个大盘子，里面装着几个胶囊。我生气的说道：“我要的是猪扒，不是胶囊！”它说：“这个胶囊就是猪扒，它有着猪扒的营养，还能添饱肚子。”我吃掉了，果然很好吃。出了餐馆，我想上车到别的地方看看，我一上车，我惊呆了，车上有餐馆，茶楼，还有糖果屋。我进了糖果屋看到：饼干做的门，巧克力做的房顶，糖果做的屋身，十足的好味道，我刚想下车。
被人一挤摔下了车，我吓了一跳，原来是我掉下了床。
未来的世界小学一年级作文
在2020年的时候，自行车人们几乎都已经不用了，都以经换上了高级万能跑车。当然，也不是世界上的人都用这种车。有的人也用“跳跳车”，也有的人用高级战斗飞行车，这种车可以在水里游，也可以在空中飞，也可以在陆地上跑。
最有趣的要数遥控玩具了。它们不仅外形改变了，它们的性能也改变了。只要你说前进或后退，他就会跟着你的命令去做。
如果这些还不够有趣，那就看看下面这个吧。这是一件“大兜衬衫”。他的大兜可以把你想装的东西全部装下去。这样就解决了东西装不下的问题了。
这些东西够帅的吧！未来的生活多姿多彩，只要我们大胆创新，美好的生活一定能实现！
未来的桥小学一年级作文
未来的桥，像彩虹一样美丽。材料是金刚石，很坚固，海啸，地震都不怕，一万年都不倒。
未来的桥，它能唱歌，每走一步，就好像踩在钢琴的键上，能发出悦耳的音乐声。
未来的桥，它能吸收并贮存阳光，一年四季都很暖和。桥下可让流浪的人暂时有一个温暖的家。
未来的桥，它火眼金睛，如果是坏人过桥，就会有万能的锁锁住坏人，并自动拔打“110”，让警察迅速将坏人抓住。
未来的桥，下面是万能之水。心情不好的时候，它会开出美丽的花，让人开心。饥饿的时候，会有鱼儿自动跳出水面，落在桥面上，自动烤熟。
未来的桥，幸福的桥，向往的桥。我一定要努力学习，让希望与梦想变为现实。
未来的桥小学一年级作文
未来，我想造一座桥，这是一座坚固无比的桥，甚至连大海啸也冲不破它。
当地震来临的时候，只要人们跑进这座桥，它的外面马上会形成一层保护膜，就连原子弹也炸不破，那倒塌的楼房就更不在话下了。
它的还有一个功能是作战。如果桥的旁边和上面有许多坦克和飞机想破坏这座桥的话，他就会变成一个机器人，他的威力可大了，他发射一颗导弹就可以把三辆坦克和三架战斗机一网打尽。
它的还有一个功能是能逃跑，看过《世界末日》吧，如果我们的世界真发生了这样的事，这座桥就会变成火箭带着人们飞向宇宙。
未来的世界小学二年级作文
随着日新月异的.变化，随着改革开放的步伐，人们各方面条件都渐渐提高了。所以，我们这一代孩子也将是父母的担子，社会的担子。
就我个人而言，正是这些担子给了我压力，也给了我动力。我奔着这些动力的方向去努力，再给美好的世界添加一份微不足道的力量。
我曾经记得我们的领袖毛主席说过这样一句话：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”。所以我们作为新时代的青少年，应该坚定不移的、脚踏实地好好学习科学文化知识，让知识带我们走向世界、走向美好的！
我对美好的世界充满了信心，充满了希望，我会带着这份信心和希望生活在世界里。我相信在不久的将来，世界将变得更加美好、更加雄伟壮观！美好的世界将是一幅大好河山的景象！
社会的发展，人类的进步，美好的将要有很多要改变的事物。就拿房子来说吧。在美好的几年里，将会有一款美丽、优雅、环保适用的新式房屋上市。
它面积不是很大，但它美观、华丽，布局合理，室内采光好，建筑材料都是环保的。这就是美好的新式房屋。在美好的时间里，这类环保住房将是人们追求的理想住所。
美好的世界将成为我们以后的家园，我们要爱护自己的家园，爱护这个美好的世界！
未来的世界小学三年级作文
2027年的一天，我吃过饭后，我就去移民中心办理回地球的证件。证件很快就办好了。我乘着白色的飞船，以每秒80万里的速度飞向我的家乡。
原来后的家乡的变化真大啊！那蓝蓝的天空，像一大块很光滑的蓝宝石一样。蓝蓝的天空上陪衬着雪白的云，多么的好看。每一条小路，两边都是种着鲜花和小草。20年前的公路上的车全都会排出让人感觉讨厌的二氧化碳，现在所有的车都是靠风来发力的`，就算只有一点点的风，它也可以变成几十倍以上的力量。开车的时候还回排出微香。我来到了是星际大厦的顶层停车场把飞船停在停车场里，我走到飞毯前，坐上去，飞到朋友家里，她住在108层的1082房间里，从顶层飞到108层的时间比20年前的电梯快的多了。只要几十秒的功夫就到了。
到了1082房间门前，按下电铃，门自动打开了，60出头的妈妈正满面微笑的迎接我。我和妈妈在20年后的发展迅速的家乡见面了，我们也非常的开心。
她对我说，现在发明了一种机器人，它的作用主要是做家务活，它的力量来源是要把家的垃圾回收自己吃，它的作用就回产生出来，一来可以环保，二来可以把垃圾站也不要了。
在我的记忆里，那里的人们乱停车，不遵守交通规则，农村的治安不好，老百姓被坏人骗得很苦。街道又脏又乱，每当大风的天气，尘土飞扬，塑料袋和碎纸片漫天飞舞，工厂里排放的黑烟在空中飘荡。。。。。。
可是有一次，因工作需要，我要到我的家乡惠民去。
到了那里，眼前的情景让我大吃一惊。一座座大楼拔地而起，街道上没有有一个乱停放的车辆；学校门前那些卖零食的小摊一个也没有了；过往的车辆和行人没有一个不遵守交通规则，车水马龙的大街上，大家都井然有序地行驶。听说公安局严厉打击骗子，老百姓安居乐业。现在的惠民就像一个大都市一样，街道宽阔平整，路两边是美丽的花圃和风景树，还建起了巨大的广场和风景秀丽的环城公园，人们有了休憩和散心的地方。在古老的旧城墙下修建起的孙子兵法城，成了世界闻名的旅游胜地。这里的上空明净晴朗，空气清新怡人。。。。。。
我还到附近几个乡镇转了转，一条条金刚石马路代替了原本坑坑洼洼的土路，家家住上了公寓式楼房，房间里有电脑家庭影院等现代化电器，村里的人都友好相处。
原本这么落后的小地方，能发展成这样，真不简单啊！
顺着路望去，哇！间间陈旧矮小的房屋变成了高楼大房，外墙镶着金碧辉煌的瓷砖，显得格外美丽。看到这，我也迫不及待地跑到我的婶婶家去，“叮当，叮当。”“里面有人吗？”只见婶婶抬着弯弯的‘骆驼背’出来招待我了。我进屋一看，啊！现在就连婶婶往常那低矮的平房也变成了崭新的大屋。你看，四壁镶着瓷砖，闪闪发光。我四处打量一下，只见婶婶家不但变美了，而且还装上了空调、微波炉、抽油烟机等高档的电器用品。啊！太阳能电器、汽车、可显视图像的电话等也陆续地走进了寻常百姓家了。
我告别了婶婶，继续往前走，去探索家乡的更多‘变化’。我走到了稻田边，访问了一位正在忙碌的大哥，只见他满面笑容地向我介绍了他们现在种田的新方法和过程。从他的回答中我才知道了现在种田的所有过程――播种、插秧、收割等几项都是由电脑这位神奇专家来完成的。种田对农民来说是一件容易的事――白天黑夜地坐在空调室内控制电脑机器人去种田就是了，再也不用满头大汗了，一个人还可以种上万亩的良田呢！待他们到了60岁的时候就不用种田了，他们可以去政府处领退休金，享清福了。这时我才恍然大悟，婶婶现在变得那么富有，原来她是用种田的钱换回来的。
科学发达了，农民的生活也好了，我感到万分欣慰。他们过着愉快的生。
活，穿的也不是破旧的衣服，他们也和城市人一样，个个赶上‘潮流’了。
一个个穿着华丽的西装，性感的衣服。电影院、图书馆、文化馆、游乐场也成了他们时常踏足的地方。他们大多数人还会说一口流利的外国语呢！
我漫步在宽阔的大路上，看着绿树小草，哼着家乡的小曲，顿时觉得快活极了。家乡的变化实在太快了！家乡的变化实在太好了！
小学生四年级想象作文：未来的世界
时间过得真快，一转眼，20xx年到了，我打算回家去看看妈妈和爸爸，我乘坐的太阳能汽车以每分钟13千米的速度向家行驶去，我感觉速度不够快，于是我打开了车的飞行功能，汽车立刻长起了一对雪白的翅膀，一会儿，就到家了，我把汽车停在云朵上，然后步行到一棵高大的苹果树上，走进了一个巨大的苹果里。
也许你会有疑问，为什么要走进苹果里呢？原来，现在的家都造在了苹果树上，所以我要走进苹果里呀！我走进苹果之后，发现里边竟有四座金碧辉煌的宫殿！爸爸的宫殿是由金子砌成的；妈妈的宫殿是由银子造成的；我的宫殿是由水晶做成的，还有一座宫殿里面全是好吃的、好喝的。也许你又会想：这么好的家，不怕被小偷光顾么？这时，爸爸妈妈出来了，让他们来帮你回答这个问题吧！妈妈说：“现在的小偷只要一光顾，就会被门口的机器人抓住。”忽然，我家的机器人“冰颖雯”从厨房里出来了，原来是它来叫我们去吃中餐，它端出了香喷喷的、可口的中餐。
我吃着中餐，感叹道：“现在的科技真发达啊！”妈妈和爸爸异口同声地说：“是呀，是呀！”
小学一年级语文教案《心里的世界》
1、正确认读十二个生字。
2、借助汉语拼音朗读课文。
3、了解课文内容，感受作者想像的奇妙。
会认十二个生字，正确流利地朗读课文。
培养学生的想像力。
多媒体投影仪，自制电脑课件。
我们每个人的心灵深处都有五彩缤纷的世界，那么我们小朋友的心里是什么?带着这个问题，我们一起来学习第17课《心里的世界》。请同学们认真看教师写课题。
(1)要不多字、不少字。
(2)在你不熟悉的字下面点上点儿，借助拼音读一读。孩子们，行动起来吧!
2、教师范读。
小朋友们你们在读书时，已经找出了自己不熟悉的字，你们愿意听老师读课文吗?老师在读的'时候呀，留意听点点儿字的读音，请你做好指读的姿势，老师指到哪儿，你的小手就指到哪儿。
3、学生互读，利用教学课件识字词。
听老师读了一遍课文，你们不熟悉的字是不是更少了?有谁会读了?愿意当小老师教给大家读吗?其他同学认真地跟他读。
你们还愿意当小小老师吗?现在老师给你们一个机会，同桌全作我读你听：假如你的同桌读得正确请你夸夸他，读得有错请你帮帮他。开如吧!
小朋友读得真带劲，老师也想参与到你们当中，请同学们把书合上，刚才通过小组学习，同桌互相帮助，你们这一课的生字词都熟悉了吗?好极了，请看大屏幕，把你们的眼睛睁得大大的，看看句子中变红的词，你们都熟悉吗?假如你们熟悉，请你们大声读两遍。做好预备。
老师真为你们兴奋，假如字离开词你们还熟悉吗?请同学们拿出生字卡片，分小组来认读，每人读一遍，假如把12个都熟悉了，奖励你一颗小星星。
老师看到这么多小朋友，头上都有一颗小星星，说明咱们已经把生字熟悉了，那么我相信你们的课文也会读得非常好的。
谁愿意读一读第一小节。
1、为什么看到一棵小草就能想草原?
(出示草原)同学草原在不在?(大)一眼望不到边。
谁能读出草原大的感觉?
(学生读)。
2、还看到了什么?想到了什么?(出示课件)。
为什么看到鲜花，你想到了果园?
你看到了什么样的果园?
看到这么美的果园，你兴奋不兴奋?
那你能带着兴奋的语气读一读吗?
3、还看到了什么?想到了什么?(出示课件)。
浪花与大海，阳光与蓝天有什么联系。
谁再来读一读，边读边想象作者描绘的那种画面。
4、我似乎真得看到了大海、蓝天。看到这小小的世界，我也真想去拥抱他们。看课文第三小节。你是怎么理解的，你就怎样读，选择你自己喜欢的方式读一读。(出示课件)。
5、“拥抱”在这是什么意思呢?你可以说一说，也可以做动作来表示一下。
6、让我们一起来欣赏一下这么美的课文吧。你们可以小声跟着读，愿意的话还可以在读当中带上动作，也可以闭上眼睛感受一下这美景。
同学们假如你看到一查小草、鲜花，会想到什么?
《世界多美呀》小学一年级语文教案
《世界多美呀》是国标本苏教版一年级下册的一篇课文，它以童话故事的形式出现，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感。课文以两条线索展开，一条是小鸡孵化过程中的变化，另一条是小鸡对周围世界认识的变化。本文分两课时完成，教学第一课时，可让学生读通课文，初步感知课文内容。第二课时的教学目标主要定位在指导学生能正确流利、有感情地朗读课文，感悟并积累语言，同时受到热爱世界、热爱生活的情感熏陶，学会课题中的3个生字“世、界、美”，认识“羊”字旁。根据《语文课程标准》对低年级学生的要求，把识字、写字和朗读课文定为本课的教学重点。
我们说“兴趣是最好的老师”。课文导入应能充分激起孩子们的兴趣，激活孩子们的求知欲望。上课伊始，运用多媒体课件创设情境，在孩子们面前展现一个不停地摇动着身子的鸡蛋，同时发出一连串有力的啄蛋壳的声音。画面和声音的有机组合一下子把孩子们带到一个童话般的神奇世界，此时即使老师不问：“这是什么声音？“孩子们也会自问，自己去寻找答案了，想像的翅膀在这里展开。巧妙地为孩子们营造一个“入境悟情”的氛围，让他们不经意地进入课文的意境，愉快地步入学习课文的殿堂。这就是现代化教学手段的魅力所在吧！
当小鸡急切地走出去想看看外面的世界时，一幅美丽的图画又展现在孩子们面前了，多媒体把孩子的生活带进了课堂，也在课堂中唤起了学生原有生活的积累。活动内化理论告诉我们：“人的素质和能力的发展形式，总是在积极参与的过程中内化和构建的。语文是实践性很强的课程，特别是语言的发展，必须在感悟积累的基础上，在语言的实践活动中不断地运用、规范、提高，最终内化为自己的语言。”让孩子们用自己的语言描绘一个美丽的、熟悉的世界，正是内化、拓展课文语言啊！蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的、红艳艳的、金灿灿的、黑压压的……一个更绚丽的世界深深印在孩子们的心里，这是在感受世界的同时，也为孩子们积累、运用语言创设了情境，提供了条件。确实，多媒体辅助手段，只要辅得好，辅得到位，最终让我们看到的是课堂活了，孩子们乐了。
《标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”“以读为本，自读自悟”这是新理念所折射出的新的教学法。把“读”贯穿于整堂课中，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。通过各种形式的朗读，结合师生的评议，让学生与语言多次面对面的接触，品尝语言的“原汁原味”，领悟课文中蕴含的思想感情。在反复朗读、感悟的基础上，引导学生把自己的体验、感受，用自己的有声言语尽情地表达出来！
言为心声，“世界多美呀”不仅仅是小鸡眼中的世界，她更是孩子们心中的一片乐园。
教学过程：
一、多媒体课件导入。
（点击多媒体：出示孵化图）鸡妈妈蹲着孵小鸡，蛋壳里的小鸡慢慢醒来了，看见四周黄乎乎的，他想：整个世界都是黄色的呀!(多媒体映示这句话。再点击映示：蛋晃动几下，同时发出长而有力地啄蛋壳的声音)。
二、学习第二自然段。
1、你听到了什么？（学生根据感知自由想像。）。
2、（多媒体飘出两句话：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。他啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。同时演示啄了一个洞眼。）。
（1）带着你听到的感觉，轻声读读这句话。
（2）指名读。相机评价。
（3）让我们来给画面配音，好吗？（多媒体重播啄出洞眼的过程）。
过渡：小鸡从这洞眼里又看见了什么？
3、（多媒体映示课文插图）谁来说说？
4、指名随意说。（多媒体相机飘出：天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的）。
（1）飘出一句指导一句。
（2）小鸡看到的世界好美啊！把它读给旁边的小朋友听听，喜欢怎么读都行。
【“喜欢怎么读都行。”这一环节的设计，尊重了学生独特的个性，独特的体验。】。
（3）谁想来读给大家听听？
三、学习第三、四自然段。
过渡：看到这么美的世界，如果你是小鸡，你会怎么做，怎么说呢？
1、指名说。
2、书上的小鸡是怎么想的呢？，快，把书翻到102页，读读最后两段。
3、啊，原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。他怎么做？（多媒体映示：鸡蛋碎了，小鸡出来了，同时飘出：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。）。
指名读，相机评价。
4、（点击多媒体：一边引说一边打出：它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来.）慢慢走了出去，他真想环游整个世界呢！走着走着，哇，世界好美呀！你猜，小鸡会说什么呢？（点击多媒体出示一幅大自然风景图）你来做小鸡，找你的好朋友说一说。（配乐《春天在哪里》）。
（1）指名说说，发展语言。
四、学习生字：世、界、美。
1、看笔顺表描红，边描边想：有什么成功经验想来告诉大家？
2、交流成功经验。（多媒体随机出示这三个字的笔顺）。
3、让我们一起来分享一下大家的成功经验吧！习字册练写。
《世界多美呀》小学一年级语文教案
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课堂7个生字，7个二会字，认识一个偏旁；理解生字词。
3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
重、难点：
1、学会本课的'生字，并能正确、美观地书写。
2、了解课文的两条线索，一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界的认识变化，
3、感情地朗读、背诵课文。
课时：
两课时。
教学设计：
5月7日第十二周星期三第一节。
第一课时。
教学目的：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识一个偏旁。
教学过程：
一、导入。
1、同学们，你们周围的世界是什么样的？
2、有一只小动物也说“世界多美呀”，板书课题。
（1）读准“世”的音，是翘舌不是平舌音。
（2）齐读课题。
3、读了课题后，你有什么问题要问吗？
4、你们问题答案就在书中，下面我们来读课文。
5、播发多媒体课件，再加配音朗读。
二、初读课文。
1、借助拼音自读课文。
要求：读准字音，读通句子。
2、再读课文，把生字词和小括号画出来。
要求：把生字的读音读准，把课文读正确、流利。
3、检查自学效果。
（出示生字词）。
（1）自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的？
（2）正音。
翘舌音：站、湛、澄。前鼻音：站、湛、茵。
后鼻音：澄边音：丽。
（3）指名读词，开火车读，齐读。
（4）把生字词带入课文中再读一读，把课文读正确、流利。
师生共同评议。
三、初步了解课文大意。
1、再指名朗读课文，边听边想：“世界多美好呀”是哪只小动物的说的？
2、它是什么情况下说的？
3、你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？
老师也为你配上音乐。
4、自读，指读，赛读。
5、全班齐读课文。
四、教学生字。
书读得好，字能写得好。
1、出示生字卡片，巩固生字读音。
2、教学“羊字头”。
3、看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。
4、反馈检查“世、美”的笔顺。
5、指导写字。
在学生自己仔细观察的字形，并说出生字书写时关键笔画的基础上，重点指导“手、世、鸡、美”
6、师范写以上四个字，学生描红，临写。
7、生写剩余的生字。
教学后记：学会了本课生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
《世界多美呀》小学一年级语文教案
生齐说：指小鸡。
生：有谁知道（老师指着省略号问）这是什么符号？什么意思？
一生举手：这是省略号，意思是小鸡还看到了很多颜色。
师：小鸡还看到了什么颜色呢？小朋友想象一下。
生：（甲）它看到太阳是火红火红的。
生：(乙)它看到的云是雪白雪白的。
生：（丙）它看到的稻子是金黄金黄的。
生（丁）它看到的小草是碧绿碧绿的。
生：它还看到许多美丽的鲜花，有红的，白底，黄的，粉红的。（友情提醒：查找本课资料，请在站内搜索课文题目。）。
师：这时候小鸡觉得：“原来世界这么美丽啊！”老师引出第三小节的第一句话。
师小结：同学们答的真好！在小鸡的眼里，这是一个五彩的世界。
评析：让学生通过省略号发挥想象，目的就是拓展学生的思维，充分利用省略号在这里发挥的作用，让学生不拘泥于书本上所描写的内容。
小学二年级未来世界的作文
2099年，我国城市改变了容貌。
汽车内有许多键盘，按下食物键，就会有一个机械手臂拿来食物，要水拿水，要是么就有什么。按下导航键，就会出现一个录音器，你就说从某地到某地，汽车就会自动行驶，全程无人驾驶。
超市内人们不用进去跑很大一圈，而是有一个个机器人买，把指令传到机器人那里，他们就会自动挑最新鲜的食品，全程只需20秒。
从家到学校，可以坐火车，也可以走路，火车是由一个个椅子连着组成，在指定的区域内运行。
还有，环境也变了，要是地上有一个纸团，纸团下面就会出现一个小洞，纸团就会掉下去，原来，地下有一个垃圾分类厂，把不可回收的垃圾运到森林当肥料。
我真希望那一日可以变成未来，给人们一个干净、美丽的环境。