优秀作文的逻辑严密，层次分明，能够让读者一目了然地理解作者的观点和思路。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，供大家参考和借鉴。
做个文明小学生一年级作文
礼貌美德是中华美德的传统，是华夏文化的重要组成部分。礼貌美德传承了近千年，到此刻，即使在这污浊的社会，他还在我们身边，伴着我们行走于人生一世。
镜头一。
夏日炎炎，柏油路好像也承受不住高温要化了似得。一个陡坡上，一名工人蹬着一辆三轮车，车上满载着货物，立刻就要越过这个陡坡了，可最后短短的五六米路就像不可越过得天堑，工人依然在努力，可车就是不走了，就在车往后倒退的一瞬间，一名看上去刚刚成年，脸上还有那未去完的稚气，在车的后面推了一把，顿时，那短短的最后一段飘过去了。青年没有说什么，只是继续向前跑去，不知去做什么。至于那名工人什么也来不及说，只是看了那名青年背影一眼，眼中充满了感谢与欣赏。
镜头二。
公共汽车上，只有一个座位了，车到站了，依然没有人下车。有俩个看上去才十一二岁的孩子跑上车，抢着去占那个唯一空着的座位。旁边的人刚要让座就看见一个老奶奶走上车，两个孩子同时说："奶奶，坐那里!"满车人愣了一下，然后都笑了。这时有俩个中年人站起来说："别争了，你们坐那里吧!"俩个孩子坐在那里，脸上挂着笑容，满车的人带着欣赏的眼光看着这两个孩子，还有一些人看向老奶奶眼中是羡慕。
镜头三。
傍晚我漫步在大街上，看着远处的那被夕阳染红的天空，这时山峰仿佛也被这美景感染了，镶上了一道美丽的红纱。这时突然听到后面有声音，我一回头，原先是一个穿黑衣服的男子将一名穿红衣服的男子撞倒了，但穿黑衣服的男子也因为惯性倒向了另一边。这时红衣男子站起来了，我想一场争吵在所难免了。但是红衣男子站起后没有我想的破口大骂，只是将黑衣男子扶起，问他有没有事。最后俩个人就忽忽离去。而我，回想着刚才的那一幕，心里有个地方被触动了。
以前我们总认为社会是完美的，所以一颗心从未受到过污染，可当我们在踏入那社会后，就发现社会是那么复杂。以前所遵守的礼貌美德统统没有，所以心就被一层雾包裹住了，于是这样过了很久，很久，最后有一天，我们发现我们的社会并不是没有礼貌美德，而是我们太忙了，以至于我们没有精力去观察发现它们。于是那一层雾消失了，我们的心又变得纯洁了。
这个社会虽然污浊，但阻挡不了礼貌美德的传播，他就在我们的身边，伴着我们一路行走。
做个细心的孩子小学一年级作文
细心和粗心天生就是一对仇敌，虽然只差一个字，但却失之毫里，差之千里。我深受粗心的危害。今天休息在家，爸爸布置给我一张数学卷子，拿到试卷的那一刻，我顿时眼前一亮，自信满满。我不禁心里暗笑，就这么简单的题还想难倒我?爸爸也太小瞧我了吧?于是我立刻拿起试卷，奋笔疾书，不到半个小时，就写完了，我欣喜若狂，把试卷扔给爸爸批改后，就像脱缰的野马般奔向了电视机，我目不转睛的盯着电视屏幕，被电视情节吸引的不知所向，试卷早已被我抛在了九霄云外，我的灵魂已经来到了世外桃源，与世隔绝。正当我沉浸于美好的故事情节中时，只听得“啪”的一声，眼前顿时漆黑一片，正当我百思不得其解时，爸爸拿着试卷站在了我的面前，只见他皱着眉头，瞪着眼睛，气急败坏的瞪着我，我刚觉得很奇怪，一张试卷就扔在了我身上，我拿起试卷一看，顿时，满眼的红叉叉，我立刻惊呆了，我的心底涌出了无数的问题，这，这是我的试卷吗?怎么会这样?到底是怎么回事?拿起试卷仔细一看，是呀，没错，这就是我的试卷呀。再一看错题，天哪!不是小数点点错了位置，就是计算算错了，要么，就是数字写反了。再看看爸爸，他正生气地坐在一旁。我知道自己一心想着看电视，将试卷草草了事，糊弄过去，我知道自己错了，于是等待着爸爸大发雷霆，没想到，爸爸只是对我说“这次的试卷不难，因为你粗心，所以才错了这么多，现在你去反省一下粗心带来的危害”。我拿着试卷来到房间，我开始认真思考关于细心与粗心的问题。如果你计算时不小心漏了小数点或点错小数点，这对于你来说可能没什么大不了，可能只是与100分擦肩而过，但如果工程计算出了问题，如果就因为不够细心而导致错误的话，可能损失惨重，会令这次工程的成功率大大减少了。由此可见，细心对我们来说是多么地重要。一步之差，可以成全你，也可以毁灭你。我在心底默默发誓：今后再也不能马虎，一定要细心!
一年级爱作文：做个爱帮忙的人
俗话说：“一年之计在于春。”我爱春天，因为春天是个万物复苏，柳绿花红的季节。
春天的天气真是变幻莫测，早上还是阳光灿烂，下午就变得阴沉沉的，下起了濛濛细雨。真像个娃娃脸，说变就变。
春风来了，她给梨花姐姐扑上洁白的脂粉，染黄了迎春花妹妹的发辫，涂红了桃花娃娃的小嘴，可真美丽。
春天真是个神奇美丽的季节。我爱春天！
做个文明人真好一年级小学生作文
意思是如果不学习礼仪，就无法立足于这个世界。
中国，我们的祖国，自古以来就是礼仪之邦、文明之邦，作为祖国未来的顶梁柱的我们，更应该在自己的言行举止中讲究文明。
在家里，我们是父母的希望。为人，要感恩。我们对家人要尊老爱幼，听爸爸妈妈的话。不能对父母大吼大叫，更不能去欺压小弟弟小妹妹。面对家长的批评，要自我反省;面对弟弟妹妹的愿望，要合理应对;父母不在家，要严行律己;晚辈需照顾，要小心照料。衣食住行，自给自足;在家学习，认真复习预习。我们要做一名自强不息，尊老爱幼的小学生。
学校，相当于一个小社会，它给予了我们学习与实践的机会。学习在社会上必要的知识与习惯常识。在学习里，应该尊敬师长，诚实守信，努力上进，与同学和睦相处，积极向上。不与老师争吵，受批评时不顶撞老师。严行律己，宽以待人。我们要做一名与师生和谐相处，谦虚上进的小学生。
在社会，我们带着学校与家庭的荣辱责任。在国外，我们代表着国家的形象。我们要爱护公共设施，爱护大家的一草一木，言行举止要文明。在公共场所，要文明用语，不粗鲁待人。我们一定要做一名守规矩讲文明的小学生。
希望大家与我一起，做一名讲文明守礼貌的好学生!
上小学一年级了，妈妈对我说：文明能让我健康成长!文明能让我成为好孩子!文明的孩子人人都喜欢。在学校，老师告诉我：文明能让我们成为好学生，文明能让我们得到宝贵的东西!大家都要讲文明。我记住了妈妈的话……我记住了老师的话……我要做个文明的好学生。见到老师和同学们要问好，做错事要说：“对不起”;得到帮助要说“谢谢”。不骂人，不搞坏，不乱扔乱画，这都是文明。我喜欢文明!我要做个文明的小学生!
一年级爱作文：做个爱帮忙的人
盼到了，终于盼到了，春天来了！
今年的春天跟往年的不一样——特别冷！她带着生命和希望，脚步轻盈地来了。越过高山，飞过河流，千里迢迢。可她一刻也顾不得休息，迫不及待地跃动在山川原……所过之处，都留下了蓬勃的生机。
我爱春天！
做个细心的孩子小学一年级作文
不知怎么搞的，每次考试我总是拿不到一百分，不是算错了，就是写错了。就为这个，妈妈不知骂了我多少次，爸爸也打过我，使我失去了许多可以奖励的好机会。虽然每次考试我总是提醒自己要细心，要细心，可每次又总是做不好。
今天的班会课上，老师讲了一个故事，说的是一家公司由于把“乌鲁木齐”中的“乌”写成了“鸟”字，最后造成了很大的经济损失。虽然我不知道究竟有多大的损失，但从老师的脸上，我知道一定是很大很大。老师又说，粗心是学习上最大的敌人，很不好。要想做个好孩子，一定要改掉这个坏毛病。
我要下决心认真地改掉粗心的坏习惯，做一个细心的好孩子。
做个文明人真好一年级小学生作文
最近，我市开展了“文明三有序”的教育活动，那“文明三有序”是指：公共交通礼让有序、公共场合和谐有序、公共环境整洁有序。我们学校根据实际情况提出这样相应的三个口号：路队排列整齐有序、校园活动和谐有序、校园环境整洁有序，这些口号确实值得我们去深思。
在我们学校门口的路段，经常塞车，很多人都已经把塞车当成“家常便饭”了。一到放学下班的繁忙时间，就会发生严重的大塞车，大家互不相让，车子都扎在一起，摩托车在小车之间穿插，险象环生，还险些发生交通事故。这难道做到了“公共交通礼让有序”吗？在我们现在这个讲求快速便捷的社会里，我们确实需要好好思考这样的问题。
看到了以上的事例，我有这样的感想：我们的市政府开展的“文明三有序”真是一场及时雨。让我们都知道讲文明要从自身做起，以身作则，才能真正成为一名讲文明、讲礼貌、守纪律的好公民。
一年级学习作文：一做个学习认真的好学生
爸爸给我命了个题叫“学习的'乐趣”，我想了下讲：1、学习可以开动自己的脑筋；2、长大可以做个有用的人；3、如果别人问自己学过的东西我就可以光荣的答上来，我就很有面子；4、如果学习好miss李就会表扬我还会奖小白鸽；5、如果学习成绩好爸爸妈妈就会好高兴我想买什么他们都会同意。
学习的乐趣（一）作文150字。
一年级数学做个百数表教案
使学生理解求两个数的最大公约数的算理，学会求两个数的饿最大公约数的饿方法,。
1、什么叫公约数，最大公约数和互质数，举出一组互质数。
2、写出36的约数，60的约数，36和60的公约数，36和60的最大公约数。
2、教学例3。
观察、比较、议论：
(1)36和60的公有约数是几，全部公有质因数的连乘的积是多少?
(2)36和60的公有质因数与他们最大公约数12的质因数相比，有什么发现?
(3)用短除法求最大公约数,。
(4)引导学生观察，比较，议论,。
3、巩固练习。
4、试一试求下面两题的最大公约数,。
5、教学例4。
(1)求出下面各组数的最大公约数。
(2)引导学生探求观察思考。
观察上面三组数和他们各自的最大公约数，发现什?
6、教学例5。
(1)求出下面各组数的最大公约数。
(2)引导学生观察、探索、发现这些数的最大公约数。
(3)教师学生共同。
(4)练一练。
(5)求下面各组数的最大公约数。
反思：我认为这几点我做的不好：
2、对于有特点的两组数：互质数和约数关系时的教学缺乏举例，与学生的自我思考,。
做个细心的孩子小学一年级作文
在文理上三年级，我是一个活泼可爱的小姑娘，长相一般，一双水灵灵的大眼睛下面长着一个鼻子和一张能说会道的嘴巴。我的优点就是写字好，缺点是粗心马虎，写字时老是加字减字。我最大的特点是爱管闲事，不管同学们打架还是吵架，我都要插手管一管，同学们背地里都叫我“管家婆。”但我毫不介意，任凭他们怎么叫。我是个爱运动的小姑娘，一有时间就跟爸爸一起跑步。我也是一个爱看书的小姑娘，我的课外书装了一个书柜，每天下午写完作业，我都要抽出一点时间看课外书。我的愿望是长大后当一名科学家，为我们的祖国出更多的力!
做个细心的孩子小学一年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的细心的爱小学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
爷爷第一次给自己梳头是什么感觉？今天我可体验了一把这特别的滋味。
爷爷给我梳头，就像是在一根根拨我的头发似的'，当时，我唯一的感觉就是：我的头发快被爷爷给拨光了。
“哎哟，我的头发呀，爷爷，你怎么这么狠得下心啊！”我的眉毛皱起来，嘴噘的老高，对着爷爷喊道。“我已经很认真了，你别乱动了，再动呀，小心我把你的头发弄的一根不剩。”爷爷一边笑一边故意吓唬我，霎时，我立刻像哑巴似的，不敢再说话了。爷爷呀，希望你紧快结束，让我早点自由吧！我在心里暗暗说道。
“张梓钰，你有点耐心，马上就好了，别再乱动了。”真的吗？太好了，终于快要解放了。只见镜子里的爷爷把我的头发高高举起来，剩余的头发也跟着被爷爷的手弄了上去，然后一绑。“大功告成，你看看行不行？不行了我再给你绑一个。”爷爷用充满期待的目光看着我，像是在猜测我心里的答案似的。“嗯，非常好，我觉得这是我所有梳过的最好看的发型了。”爷爷听了我的话，嘴向上扬，得意地笑了。
爷爷，你虽然没有别人绑的好，但你却比别人更认真仔细，还有，你那手上流出的爱，我都感觉到了。爷爷，我永远爱您！
一年级期末看图写话：做个诚实的孩子
看图说话引导：
问题设置一：今天数学考试成绩知道了，()。
问题设置四：仔细一看，()。
主要引导孩子想象明明的内心活动;。
问题设置五：明明来到办公室()。
问题设置六：老师()，明明()。
范文：
今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的.对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢?告诉老师吧?100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么办呢?明明想了很久。终于他还是决定告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：“你真是一个诚实的好孩子!”
一年级《做个减法表》教学设计
教学内容：
教学目标：
1、知识与技能：经历小组合作，整理、交流10以内加法表的过程。
2、过程与方法：在教师的指导下，能把10以内的加法算式有规律地整理在加法表中，能够发现加法表中的简单规律。
3、情感态度与价值观：鼓励学生积极参与合作学习，体验与同伴合作的乐趣。
教学重点：通过小组交流，列出所有算式，对10以内的加法进行归纳，从中发现规律。
教学难点：让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。
教具学具：10以内加法算式的卡片。
教学过程：
一、谈话导入：
们自己整理我们学过的所有加法算式。你们有信心吗?
二、探究新知：
1、整理加法表。
讨论写卡片。
定一个标准，按什么分类整理呢?
学生可能会说：
找出得数是3的加法算式排成一排。
找出得数是10的加法算式排成一排。
有些加法算式里面都有4。
这个加法表还不完整，老师已经摆了一些加法算式卡片，你发现了什么?
学生会发现:第一列两个数相加都是10。
师：同学们观察得很对，想一想第二列往下写哪个算式呢?
学生可能猜测:第二列两个数相加都是9。往下写9+0，8+1……。
师：按课前划分的小组，每个小组在一起仿照这个开始整理，完成这个表格吧!
流展示各小组合作探究的结果。
2、探索规律。
师：下面请同学们看加法表(出示加法表)，你从中发现了什么规律学生可能发现：
横着看第一排算式都是加0，第二排都是加1，第三排都是加2……。
竖着看第一列算式得数是10，第二列算式的得数是9，第三列算式的得数是8……。
从右上到左下斜着看，每个算式的后一个数都比前一个算式多1，得数比前一个算式多1。
每一个算式的前一个数减少1，后一个数就增加1，算式的得数相等。
三、课堂总结：
师：同学们，今天你们的表现很出色，学会了整理加法算式的方法，下一节课我们将用同样的方法来整理减法算式，好好想想该怎么做。
一年级数学教案《做个加法表》
1．使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。
2．使学生通过主动探索和相互交流，初步掌握得数在5以内的加法计算方法，并能正确地计算。
3．使学生结合具体情境，初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养初步的观察、比较和推理能力。
4．使学生初步体会数学与生活的联系，初步产生学习计算的兴趣。
理解加法的含义，并学会5以内的加法。
学生准备圆片5个。
一、游戏导入、复习旧知。
游戏：我们先来做一个填数抢答游戏，看谁做得又对又快。（5的分与合）?
师：你们对分与合的知识掌握得真不错。今天我们就要用分与合的知识来解决新问题。
二、创设情境、教学新知。
1．教学例题图。
（1）观察图意。
生：我看到了校园里有3个小朋友在浇花。
师：你描述得很准确。谁愿意再来说一说？
生：我看见校园里有3个小朋友在花园里浇花。
师：你说得很完整。
我们接着看（出示图：又来了2个小朋友），现在呢？
生：又来了2个小朋友。
师：谁还会说？
生：又来了2个小朋友。
师：谁能把这2句话连起来说一说？说得既清楚又简洁。
生：校园里有3个小朋友在浇花，又来了2个小朋友。
师：他说的对吗？再请一个小朋友说一说。
你会说吗？同桌互相说一说。
（2）认识加法。
师：校园里有3个小朋友在浇花，又来了2个小朋友。
一共有多少个小朋友呢？
生：一共有5个小朋友。
师：你能把刚才大家说的连起来说一说吗？
生：校园里有3个小朋友在浇花，又来了2个。一共有5个。
请同桌互相说一说。
师：谁能大声响亮地说清楚？
生：校园里有3个小朋友在浇花，又来了2个。一共有5个。
师：你怎么知道一共有5个小朋友？
生：3＋2＝5。（你都已经知道用算式来表示，真不错。3＋2＝5有很多小朋友早就知道了，那它表示什么呢？就是我们今天要学的新知识。）。
一年级学习作文：一做个学习认真的好学生
新学期我有新打算。
1、上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。
2、下课不和同学闹变扭，好好的做游戏。
3、回家认真做作业，把字写端正。做完作业给家长检查。
4、星期六和星期天在家复习课文，多看课外书。
总而言之，在新的学期里，我要更加努力，争取获得更好的成绩。
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做个细心的孩子小学一年级作文
在考试的时候，一些同学做完卷子就无所事事了，而我却不同。我都会认真地按老师的方法去检查，一旦发现有错误，就会立马改正过来，每当检查发现错误时，都会很开心，这样就不用扣分了，所以，我每次都会考高分。
还有，在写课堂作业本的时候，我不会像其他同学一样，一写完就将本子合上，而是再细心地检查一遍，保证没有错误。所以，现在班里很多同学都买了新的课堂作业本，就因为他们不检查，错误率高，我却每一页都写得整整齐齐，老师都打上一个大大的a+。
做个细心的孩子小学一年级作文
我的妈妈是一个细心的人。
我的妈妈每天早上6：30起床，为我们准备好丰盛的早餐，我们吃完早餐妈妈就送我去上学。
有一次我忘带红领巾，快到学校时我才想起忘记带红领巾，这时妈妈说：“我给你带着呢”。
中午妈妈总是早早地就在学校门口等着我了。
下午放学回到家里，妈妈就为我削好了苹果，而且削成一小块一小块的，在妈妈的细心照料下，我茁壮的成长着，看看我的妈妈多细心。
我喜欢我的妈妈。