通过写优秀的作文，我们可以提高自己的写作水平和文学素养。通过阅读这些优秀作文范文，我们可以开拓眼界，提升审美和思维的广度。
小学三年级快乐的一天作文
今天，天气晴朗，阳光明媚。我和妈妈、王姨和雅玲姐姐一起去我们湛江市著名的渔港公园游玩。这里的景色秀丽，美极了!
王姨带了许多好吃的东西，我说：“王姨，我们好像是去秋游呀。”王姨笑了，说：“小雪，你说得真对，我们可以在渔港公园里玩一整天啊。”
我们沿着小路走，小路的两旁，种着一排排郁郁葱葱的树。走过了一座小桥，我和雅玲姐姐低头看，水里的鱼游来游去，它们有红色的，有白色的，有银色的……在水里玩耍，就像我们一样高兴。
我们来到了一片草地，这里绿草如茵。远处有一座高高的灯塔，下面有新娘子穿着白色的婚纱照相。我们在草地上唱歌、跳舞，我还表演了“模特秀”，大家都鼓掌，王姨还帮我和姐姐照了许多美丽的相。
我们来到体育区，这里有踩梅花桩、翘翘板、过木桥……还有一大片的沙子。
我和姐姐玩沙子。我用沙子做成了一个大大的游泳池，姐姐找了许多漂亮的小石头放在里面，说是宝石的。我还找到了一块大大的.石头。我连忙喊“妈妈，阿姨，快来看呀，我找到一个大大的‘宝石’了。”妈妈说：“小雪，你真棒!发现了一块大大的‘宝石’哦。”我和姐姐一起挖这块大“宝石”，挖了很久很久，也挖不出来。原来这是工人叔叔埋下去的。
我们玩玩停停，照了许多漂亮的相。
下午，我们高高兴兴的回家了。今天我玩得真开心!
小学三年级快乐的一天日记：快乐的一天
一块黑黑的印记怎么也拖不掉，于是我脚踩在拖把的底下，用力搓，终于，这块印记消失了。
今天是星期六，所以，我一大早就起床了。看到家里的地板脏脏兮兮的。我就先把地扫了一遍，然后来到厕所，打起一盆水，把拖把浸下去，过了一会儿，拖把全湿了。我就把它甩干，开始拖地板了。拖了一小块地后，我迎来了“大敌”，一块黑黑的印记怎么也拖不掉，于是我脚踩在拖把的底下，用力搓，终于，这块印记消失了。半个小时后，我终于拖完了。累得连腰都直不起来了，通过这次拖地板，我体会到了家长的辛苦，我以后再也不乱把地板弄脏了。
小学生三年级日记：快乐的一天
一、和日记一起诉说。
生活是写作的源泉，日记就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景。在新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中就明确指出：写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
生活中可写的东西太多，校长的讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风景，餐桌上的闲聊，一次实验，一张照片，一次电话等等，只要留意生活，只要真心去感受生活，日记就会成为你忠实的记录者，成为你最好的伙伴，让你进一步体会生活的滋味，丰富敏感的心灵。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以和它分享；当你痛苦时，它会给你安抚；当你愁闷时，它会悄悄地到你身边，默默地跟着你，让你不觉得孤独。烦恼的时候，和日记说说自己的心理话，能够排解心中的烦恼。今年春天，阴雨连绵，数日不晴。每天教室的地面都是湿淋淋的，运动会一再推迟，五一长假也只能无聊地呆在家中。于是许多同学都以《烦人的雨》为主题写了一篇日记，在日记中抱怨这几天的烦心事，不但解除了烦闷，还锻炼了写作能力呢！
二、和日记一起活动。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”。外面的世界很精彩，因此教师要提高40分钟的课堂效率，减轻学生课业负担，腾出更多的时间让学生尽情尽兴地去收看自己喜爱的少儿节目，去参加丰富多彩、生动活泼的第二课堂活动、班队活动、读书活动等，把学生的视线、触角引向家庭、自然、社会，开凿日记的源泉。
1.精心设计语文学科活动。
语文教师在组织和选择语文学科活动中有很大的自主权，因此更要充分利用，精心设计，以确保活动丰富多彩，让学生感兴趣。如查字典接力赛、诗歌朗诵擂台赛、绕口令比赛、歇后语比赛等，会使学生趣味盎然；成语接龙、谜语宫、故事会、演讲会、格言警句交流会，会让学生兴致高涨；手抄报展、剪贴设计、巧手制作、消灭错别字，会使学生乐不思蜀；至于课本剧表演、课外阅读知识大奖赛、新闻发布会，更会让学生欲罢不能。
2.及时关注相关学科活动。
为了开拓学生的生活空间，使学生在日记中真正展现生活风采，语文老师应多关注其他学科与学生生活的联系点，以多种方法、多种形式开展相关学科活动。如可以利用班队会，开展“谈天说地”、“宇宙奇闻”、“实话实说”、“畅谈未来”、“春游方案设计”等活动；可利用活动课开展打沙包、吹鸡毛、比手劲、足球赛、乒乓擂台赛等传统而有趣的活动；科学课中的小实验、小制作，品德与社会课中的小调查、小观察，音乐课中的小欣赏，都可以成为学生日记的材料。
3.积极参与课外活动。
学生有三分之二的时间是在校外度过的，因此，要引导学生去广泛接近社会，主动接触生活，自觉参与实践，充分感受生活，最大限度地拓展学生的生活天地，为学生的日记创造丰富的源泉。另外，“理想的书籍是智慧的钥匙。”因此，要引导学生自觉阅读课外书籍，背诵名家名篇，积累优美句段，为提高日记的质量夯实基础。
三、和日记一起画画。
我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界，有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。画画就是教人学会“看”，学会观察、欣赏大自然，训练学生观察形状、色彩的'能力。学生的日记可以用画来再现，看到一幅画，可以用文字来表现。观察的表述过程实际就是再现一幅幅画面，再用文字写出来的过程。日记和画画关系十分密切，和日记一起画画尤为重要。山坡下有几株松树，直直地挺立着，浓绿的树冠，镶上了金灿灿的宽边。面对这样的场景，用眼睛去勾勒，去着色，会发现松树不同的美。
再比如：深秋的一天，刮起了风。顿时，落叶纷飞，景色绮丽。树上的叶子飘然而下，地上的叶子也追着、赶着往前跑，好一幅大自然的图画。我马上召唤正在早读的学生们出来观察。同学们一出教室，就被吸引住了，争着追飘飞的落叶，抢着捡地上的落叶，还比赛谁捡的多，谁捡的漂亮。回到教室，我让大家分组说说自己看到的景象。同学们七嘴八舌，争着说自己的发现，整个教室洋溢着热烈的气氛。在大家的共同讨论下，我们决定以《群蝶飞舞》或者《落叶纷飞》为题写一篇日记。不久，在大人眼中司空见惯的落叶竟被学生形容得妙不可言。有位同学写道：“看啊！一片片彩蝶般的落叶，正跳着芭蕾舞比美呢！瞧呀！它们互相追逐着，飘飘悠悠，在空中打着转儿，恋恋不舍地离开了树妈妈，极不情愿地落在地上。又像淘气的孩子，脚一着地又立刻飞了起来，好像总也玩不够。不一会儿，叶子在地上不动了。轻轻吹来一阵风，它们又慢慢地散起步来，直到走累了为止。”
四、和日记一起编故事。
孩子在小时候，喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还自言自语。家长应该看到这既是锻炼表达能力的好机会，也是发展想象力的好机会。要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。《新课程标准》中指出：“要引导学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”因此，家长平时就该引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。好的故事，让孩子用笔记录下来，不断修改。天长日久，孩子的想象能力会越来越强。
五、和日记一起旅游。
川美景，也为学生日记提供了丰富的素材，激发了学生记日记的欲望。教师可抓住这一教育契机因势利导，鼓励孩子们设计具有自己特色的日记，如在日记本上粘贴相片、剪报、旅游胜地的门券、邮票、明信片??某位同学在日记旁，就贴了一张上海自然博物馆举办“澳大利亚珍稀动物标本展览”的入场券，蓝色的鸭嘴兽图案非常醒目。这样图文并茂的日记，非但做的时候有味道，将来读的时候恐怕更有味道。
心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人，他的智能会得到充分的发挥。兴趣有一种神奇的力量，它会为你学习某一种技艺性门类，增添上一层斑斓的色彩。我们知道，写日记是一项艰苦的劳动，但它同时又能激起你莫大的愉悦。一旦你对日记产生了兴趣，它必将成为你启迪、挖掘写作才能的一种启动力。写日记一旦成为孩子的日常习惯，日记就会像“严师”一样督促孩子们每天必须完成训练；写日记一旦成为孩子的日常爱好，日记就会像“诤友”一样鼓励孩子必须把训练做好。这样无声的督促和鼓励，对促进孩子作文的进步，是学校的教育和家长的指导无法替代的。风筝上青天，离不开春风的推送；学生奋起前行，离不开老师的激励。我还鼓励学生向报刊或网络投稿。因为有了“争取发表”这个目标，学生写日记的积极性就更高涨了。如今，日记已真正走进了学生的生活，成为学生离不开的好伙伴。
小学三年级周记：快乐的一天
今天，我们去兴城了，在那里新建了一座庙。来了很多信佛的人。
一开始，我不认识那些人，可最后，我却熟悉了那些人。还放生了呢，我二舅说：“别把鸟踩死。”师傅说：“这些鸟能转世成人。”我半信半疑。
到最后，开荒结束了，我和我小姐上了车，我二舅说：“庙那派发水果呢。”我和我小姐跑到庙那，可一个水果都没有了，拿的八宝粥和糖都是别人给的。最后回家了。
今天真开心。
小学三年级快乐的一天作文
早上，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶在草地上玩，小虫子发现了一个鸡蛋壳，小虫子叫两个小伙伴过来，小蚂蚁在草地上发现了一块木板，它灵机一动，想出了一个好玩的，它把木板放在鸡蛋壳上，叫小虫子爬上木板这一端，小蚂蚁爬到另一端，蝴蝶当裁判，一会小蚂蚁在上小虫子下，一会儿小蚂蚁在下小虫子在上，它们玩的可开心了。
过了一会儿，小蝴蝶发现了一个塑料袋，它也想出了一个好玩的办法，它又找来了许多根柳树枝条当作线，小蝴蝶作了一个热气球，小虫子和小蚂蚁爬上了鸡蛋壳里，热气球飞上了天空，小虫子和小蚂蚁也飞上了天空。
到了下午，天下起雨来，小蚂蚁把鸡蛋壳倒过来，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶钻进了鸡蛋壳里，当作了雨伞。
天黑了，雨停了，小蚂蚁又把鸡蛋壳倒了过来，还找了一片大树叶，当作被子，三个小伙伴睡在鸡蛋壳里，睡的特别香。
小学三年级快乐的一天作文
今天，我和楼子涵约好去民宿游玩。
到了民宿，我们两个人兴奋地跳下车。哇!这里的水是那么清!环境是那么好!我们呼吸着新鲜的空气，深深地陶醉了。
这里不但风景好，小吃也很美味。我们一路品尝着农民伯伯自做的美食，吃得饱饱的。我们走呀走，看见一位叔叔正在给一只螳螂拍照，那只螳螂还时不时换一个动作，好像在说：“我是最漂亮的，谁也比不上我，哈哈!”
我们还在小溪边捉螃蟹呢!我翻开一块大点的石头，底下藏着一只小螃蟹。它一看见我就四处乱逃，可最后还是落入了我手中。
时间过得真快。转眼，快乐的一天就过去了。
快乐的一天小学三年级作文
星期天的早上，我和哥哥、爸爸、妈妈、弟弟去郊外露营。
我跟哥哥说：“我们去萧山露营吧！”哥哥也建议去，弟弟也是。我们商议好后去跟爸爸说：“我们去萧山露营。”爸爸、妈妈也同意。
过了几小时，我们到了萧山。爸爸在搭账蓬，我在抓螃蟹，哥哥在钓鱼，弟弟在游泳，妈妈在生火准备吃午饭。过了一会儿，吃过午饭，我们都在睡午觉。到了晚上，我们都回家了！
啊！今天真快乐啊！
快乐的一天三年级日记
中秋节这一天,妈妈、爸爸姐姐和我开车去黄河故道玩。在坐车的时候我有点儿晕车,妈妈就让我把窗户打开。半路上,我晕得实在受不了啦。妈妈说:“再坚持一会儿就到黄河故道了。”
终于下车了,到了黄河故道。妈妈就买了一个又大又甜草莓味的棉花糖。看到卖莲蓬的妈妈就买了是个又香又脆的莲蓬。
该划船了,爸爸拿着早已买好的船票,我们一家人租了一条船。在坐船的时候我看见周围的水很绿,还有绿色的荷叶,不过已经看不到夏天的荷花了。等等,姐姐网住了一个小海螺。我看见了一圈小羽在水里游来游去,宝贝急忙网住了一群小鱼。我连忙找一个空瓶子观赏水吧小鱼装进了瓶子里,在阳光的照耀下,晶莹透明特别的可爱。
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快乐的一天作文三年级
闻起来臭中带有一点香，吃起来香中带有一丝甜。这是什么世间珍品？这就是臭气传千里，臭豆腐的兄弟–榴莲。
其实榴莲并非很臭，它的气味只是用来迷惑别人，里面的果实香得很！它和臭豆腐一样，闻起来有点臭味，但是吃起来却很香。
昨天晚上妈妈从水果店里买了一个榴莲，我和哥哥这俩只馋猫馋的直流口水，刚切开榴莲，我就迫不及待的扑上去，拿了一块给爸爸，也拿了一块给妈妈。
一咬，松软的果肉比蛋糕还松软；入口即溶；香甜的气味停滞在口中，简直是口留余香–那滋味不敢相信。
咦？榴莲呢？我正摸着头在寻觅是谁偷走了那块属于我的榴莲，却见哥哥偷偷摸摸的上楼。“哥，我的榴莲呢？”我立即叫住了哥哥。“什么榴莲，我可没拿啊。”哥哥狡辩道。“是不是把榴莲藏在背后了！”我反驳道，“你为什么一直把手放在背后？”哥哥终于承认了。正当哥哥准备把榴莲还给我的时候，表弟从背后偷袭，抢走了榴莲。
“我的乖表弟，快点把榴莲还给我，不然，我可要抢了。”我亲切地对表弟说，期盼他能把榴莲还给我。“来啊，过来抢啊，看看是你的手快，还是我的口快。”表弟得意地说。“慢着！表弟，你没听说过‘孔融四岁让梨’的故事吗？你也五岁了，是不是应该把榴莲让给我呢？”“你都十五岁了，也没有把榴莲让给我，我为什么要把榴莲让给你？”说完，做了一个鬼脸，就把榴莲私吞了。
“啊！我的榴莲，留一点给我啊。”就这样我眼睁睁地看着榴莲被表弟吃了，“下次我也要学会狼吞虎咽，免得吃亏。”
“哈哈……”一阵阵笑声在屋子里回旋。
忽然，一双白嫩嫩的小手拿着一块榴莲递给我：“表哥，这里还有一块榴莲，是我留给你的，吃吧！”听见了这句话，我目瞪口呆。原来表弟把那块榴莲分成了两份，一份他已经吃了，另一份却留给我。
“不，还是你吃吧！”我推辞着。“不，表哥，你吃吧。”表弟坚持着。
“既然你们都不吃，那么就由我来替你们消灭它吧。”随即传来一张嘴，把榴莲吃了。
“啊！我快疯了！”
“哈哈……”一阵阵笑声再次在屋子里回旋着，好久好久。
快乐的一天三年级作文
有一天，当我正在散步时，看见一辆辆的单车从我面前经过，我对爸爸说：“我要骑单车。”爸爸一口就答应了，从此就开启了我与我的单车日记，到底发生了什么事呢？就听我娓娓道来吧！
刚开始，我还不会骑，像只笨拙的企鹅，爸爸在后面推着我的脚踏车，像只正在赶鸭子的猪八戒，真是太好笑了！
经过几天的练习，爸爸开始放手了，这时，我又像只失控的野猪，横冲直撞的，一会儿撞到墙壁，一会儿撞到路旁的机车，撞得鼻青脸肿，伤痕累累。
过了不久，“皇天不负苦心人”，我终于学会骑脚踏车了！现在，我跟单车已经变成形影不离的好朋友了！假日时，我会骑着它到处溜跶，真是快乐赛神仙啊！
我骑着它，跟家人一起去公园游戏，有和煦的阳光、有凉爽的微风、还有我们的欢笑，把单调的下午时光变得更精采。因为有了单车，把我们一家人的心紧紧的系在一起。
长大以后，我还要骑着单车环岛，我要陪着它永远永远！
快乐的一天三年级作文
今天，我和妈妈一起去孙中山的故居——翠亨村。
来到了孙中山的故居后只见四周都有树，我用鼻子吸了吸，哇!空气清爽极了。我们向前走了走，看见了孙中山以前住的房子，我和妈妈随着工作人员，进入到了孙中山以前的故居，我和妈妈一边看一边听着工作人员的解释，让我更了解孙中山的知识。一路上，我没少问妈妈问题，比如：火箸车是怎么样使用的?太平筐有什么用?等等......妈妈都被我问的头昏脑涨。妈妈最终都一一的解答了我心中的疑问。
下午，我和妈妈一起去纪念中学照相。一开始保安不让我门进去，因为有人在高考。后来妈妈说我们不吵就行吧，最后保安还是让我门进去了。
我们进去看到两排大树竖在一旁，闻到像柠檬一样的香味，妈妈告诉我这是白桦树散出的香味，妈妈还告诉我，白桦树里面的东西还可以做粉笔呢。
今天我很快乐，因为我学到了不少的知识。
快乐的一天三年级日记
星期五，我把作业做完了，还认真的检查了一次，妈妈说只要把老师布置的`任务保质保量的完成了，就可以玩了。我庆兴我有一位好爸爸和一位好妈妈，他们给了我绝对的自一由，我的童年是快乐的！
吃过午餐后，妈妈让我玩赛尔号，她不教我，妈妈说，想玩的话，自己想办法去玩，我玩了一个多小时，以前没有玩这么长时间，妈妈告诉我，以后不能玩这么长时间了，我听了妈妈的话，就关了电脑。
没有上学的时候，在家里可以玩电脑，看电视，妈妈有空还会陪着我一起到外面去玩。玩累了看看书，不过不管是做什么，首先要把老师布置的作业完成才行的哟。
大哥哥大姐姐，小一弟一弟小妹妹们，不管是玩电脑还是看电视，时间都不要太长哟，那样会对眼睛不好，因为我们正在长身体哟。
快乐的一天三年级作文
今天，舅舅和舅妈带着弟弟来到我家。我一见到他们，非常开心。
首先我要给舅舅，舅妈和弟弟煮水，倒水喝。然后舅舅，舅妈，妈妈，爸爸去厨房做饭吃，我和弟弟在房间里玩，我们现在我的房间里画画，画了一个红红的太阳，一片蓝蓝的天空，一片绿绿的草地，五颜六色的花朵，一朵朵雪白的白云，一只只蝴蝶，蜜蜂，小鸟。画出来的话画真美呀。我和弟弟画完画后，又在一起看书...
舅舅，舅妈，妈妈，爸爸做完饭后，我们坐在餐厅吃饭。弟弟很喜欢吃辣鸡柳，所以他吃了很多辣鸡柳。我怕辣，所以没有吃太多辣鸡柳。我们吃的很开心。
吃完饭后，我又和弟弟玩了起来。我从阳台拿来了家里的一只很大的玩具狗。我和弟弟骑在玩具狗上，到处走。玩的真开心。
今天玩的真开心。
快乐的一天三年级作文
放寒假时，让我最开心一天就是去巨龙港玩的那天。
妈妈、我和我的三个表妹，以及我的外婆和她们的外婆一行人出发去了巨龙港。我们来到了巨龙港的里面，里面特别热。热得让我一进来就脱外套了。里面还有很多的游乐项目：有“书的天堂”，“电脑房”，“打牌场”，“美食街”……可好玩了！
首先，我们去了美食天堂吃了早饭；接着，我们又去了疯狂乐园，玩了很多好玩的游戏，比如老鹰捉小鸡，捉迷藏，这个早晨真是充足而快乐啊！
下午，我们先去泡了个澡，然后又去玩了一身汗回家。晚上，大人们都在打扑克，我们这些孩子就自己组织着玩，看电影，做游戏，大家说说笑笑，可热闹了！
快乐的时光总是飞快，就这样，一天就在我们的欢声笑语中结束了。
老师点评：小作者按早中晚的时间顺序记叙了自己一天的经历，结尾很有新意，点赞！若能加入巨龙港景色的描写，文章会更棒哦！