优秀作文能够通过巧妙的结构安排和逻辑推理，使文章层次清晰，条理分明。如果你想了解优秀作文是什么样子的，下面是一些范文供你参考。
班级日志心得体会
班级日志是学生日常生活中非常重要的一项活动。通过班级日志，同学们可以记录自己的日常生活、学习情况、心得体会等，并与全班同学分享。在这个过程中，我们不仅能够了解班级中每个人的情况，还可以收获许多宝贵的经验和感悟。本篇文章将从五个方面分享我在班级日志中的心得和体会。
第一段：认识班级日志的重要性。
班级日志是一个集体活动，它不仅能够提高同学们的写作能力，更重要的是，它可以帮助我们认识自己，了解自己。在写作的过程中，我们总结自己的成功经验，反思自己的不足之处。通过这些总结和反思，我们可以更好地发现自己的优点，并且改善自己的缺点。同样的，通过阅读他人的日志，我们不仅可以了解同学们的生活和学习情况，还可以从他人的经验和教训中获益。
班级日志是一种集体活动，不仅需要对个人的生活和学习情况进行记录和总结，借此激发个人的情感和思想，更要注意写作的方法和技巧。首先，我们应该把握日志的主题，全面地展示自己的思考和感受。其次，我们可以运用生动的语言和形象的描写方式，把每一个日志的内容深入地传达给读者。此外，我们还应该注意措辞的得体和适时，避免使用过于直白或情绪化的语言。
第三段：班级日志对于班级建设的意义。
班级日志不仅是对自己的总结和回顾，也是对整个班级建设的一种重要贡献。通过每个同学的发言和写作，班级日志可以促进班级之间的沟通和交流。同时，在班主任的安排下，班级日志的内容可以有针对性地反映班级的各种情况和问题，为教育管理工作提供指导和参考。班级日志的形成和积累不仅是一个注重思辨能力，也是一个注重有效性和实效性的过程。
第四段：班级日志的亮点和激励。
班级日志作为一种社会交往活动，除了促进个人思维能力的提高、班级合作与交流的畅通外，也有着一定的亮点和激励。首先，班级日志可以提高同学们的创造力和逻辑思维能力，开拓同学的视野和语言表达能力。同时，它也可以激发个人动力和培养学生的责任意识。除此之外，班级日志还能在同学之间互相传递激励，同时促进班级氛围的协和和团结。
班级日志作为学生日常活动中的一种体现方式，在学生思想、情感、语言表达等各个方面有着重要的意义。通过参与班级日志的活动，培养学生的创造性思维、合作意识和贡献精神，同时，也加强了班级之间的团结和交流。可见，班级日志对于学生个人成长和社会意识的提升都有着非常重要的意义。感谢班主任和同学们为班级日志建设所做出的贡献，希望我们可以在这件事情上继续发扬光大，潜心深耕，为班级的发展和成长贡献自己的力量。
班级日志
今天早上到了教室，在快开始早自习时，王昱皓说姐，今天要不你先管吧，下次轮到你还是你当，我问为什么，他说他管不住了，行，我说。于是今天让全班同学，特别是王鹏同学开心了一回。
可能大家见识到我的威严不够，有些皮，王鹏、郑杰民同学去黑板相遇了。
下午自习，在我的管理下，全班同学都比较自觉，除了王鹏同学（已3次点名）做起了骚动作，又上了黑板。
我发现今天王鹏同学特别兴奋，上了好几十次黑板，随后他表现也太难了。
因为时间关系，我决定为王鹏同学点赞，今天事情有些多。
盼望着，盼望着，这天终于来了。today，iam值日班长，好期待啊！我一定好好干，绝不偏向！
我很早就来到了班里。二十分钟后，（大约吧）同学们差不多都来全了，我开始领读：“十七，地震中的父与子，一二！”我喊完后，只有黎明、菁玥、昊楠和宣民配合我。于是，我又放大了领读的声音，才好些了。
在我们已经读了两篇半课文时，知环才姗姗来迟。
早读时，有几位同学极其不配合，is烁、敏、英琪、雨辰、经纬。还有几位同学在补昨天的作业：德阳、珊珊、龙飞昨天晚上没写作业，提出批评！还有菲洋不读，要知道，他可是中队干部啊。但还是要表扬两位：昊楠、桐。两位早读很认真，声音很洪亮。
第一节课是数学，上半节课同学们都很认真，但一到下半节课，同学们一个个跃出水面，最为严重的有：敏，欧阳、英琪、金苗、圻炜不听讲。
第二节课是english，几位没完成作业，is宣民、洛彬、敏等11人。
classisover，我大喊了一声：“没事的出去，再不走我记了！”同学们才慢慢地从班里走出。
音乐响了起来，敏和支支在打架，干什么，干什么，快好好做操！还有几位同学做操不到位，是：菁玥、蒂、德阳。
上完操，排好队原地踏步，批评水齐，连动都不动，还要表扬金苗，抬腿有力，摆臂到位，希望同学们多学习金苗同学。verygood。
上课铃打响了，班里还是乱成一锅大粥。纪律委员东霖喊了几嗓子，锅下的火才灭了，但还有几个小炮在起哄。第四节课是语文，窦老师一来，班里立刻鸦雀无声。教室里没有风，但窦老师那柔软的长发却轻轻飘动着，这就是所谓的气场吧。
教室地面卫生整洁，是班风良好的外化表现形式之一。值日生工作井然有序，班级学生严格自律，形成了人人管理卫生，人人爱护环境的好习惯。
反思：班级吃零食现象严重，有不少学生乱扔垃圾，虽处理了一些学生，但收效不佳。主要表现为地上的瓜子壳，虽每日清查谁吃了瓜子，有的学生还罚扫过地，但没有从根本上杜绝。有的学生你亲眼看到他把饮料瓶扔到了清洁柜的顶上，训斥时他说没有扔，气得没办法说是猪扔的，他马上指着身边的学生说是这个学生扔的，被指的学生低着头不敢吭声，卫生管理难度很大。
解决方案：必须选好劳动委员，落实小组卫生管理的方法，并让学生管理好自己负责的卫生区域，处罚乱扔垃圾的学生，当然这点难度比较大，因为随手乱扔垃圾的学生也多是问题学生，处罚时一定得注意方式方法。
学生自觉早读，是班风良好的外化表现形式之一。学生能够充分利用早读时间温习和预习，自觉维护班级学习氛围，由此迁延到课堂学习的良好环境。
反思：班级早读，必须在老师督促下才能读书，假如老师一离开，教室立刻就乱了，学生学习很不自觉，只能在老师威逼下学习。记得一次晚自习前，我值周在巡查区域，听到教室比较吵，立刻进教室抓了三名打闹的学生，让站在我巡查区域背书，忽而又听到教室比较吵，又抓来三名学生。没有两分钟，教室又传来吵闹声，这下我有些生气，拉出了打闹的学生，学生和我争执说他没有吵，我被迫闪了几个耳光，一直把这几个学生罚站到晚自习上，让读书背书，但教室还是学风不浓。
解决方案：得讲清为什么而学习，给学生讲学习的意义，尤其要讲自觉学习的意义。吵闹的学生必须写出反思和认识，以加强自我教育。力争一学期的努力，达到老师在与不在一个样的效果。
我十分清楚自己的职责，今天我是值日班长。
全体起立。早自修，我带领大家读晨训，很安静，因此没有人被记名。
到了午自修，我去参加了垃圾分类的考试，王昱皓同学帮我管理，在此感谢！
晚自修总体还行，在中后段时大家都去倪谊琳那儿问问题，有些同学趁这个机会开始讲话，因此黑板上也逐渐变得芬芳美丽了起来。最后，班级归于平静，但是姚久hua州和马容城同学在最后时刻说话，导致青史留名。
最后，为老王和胡乐奕单独开一段。
时间匆匆而过，给我们留下的却是那最珍贵的回忆。
清晨，我睁开眼睛一看表，快要迟到了。我一骨碌爬起来，拾掇拾掇就往学校赶。因为这是一天中最美好的时光，不能就这样白白浪费了。
今天是语文早读，我赶紧放下书包，拿起语文课本，跟着同学们一起读。早读时，有及个别同学迟到，希望你们下次能及时。当然，大部分同学都表现优秀。比如：闵楷文，胡意琳，刘姝彤，田晓冉，曹馨允，朱琦等等。希望同学们向她们学习。
第一节课是数学。同学们都在认真地听老师讲的重要知识点，但即使这样，也仍有及个别同学扰乱课堂秩序，希望你们能及时改正。
第二节课是英语。给我们讲试卷，把重要的知识点和难点又给同学们重新梳理了一遍。但这节课的秩序不是很好，老师一再强调课堂秩序的重要性，但同学们还是安静不下来。希望同学们以后能在课上保持安静，该说的时候说，不该说的时候把嘴闭上。
第三节课是历史。老师以提问的方式来巩固同学们所学的知识。有几个同学被提问，但没答上来。希望你们能在课下的时候多背背。当然，也有表现好的同学，希望你们能再接再厉。
第四节课数学老师给我们讲题，还让我们做了几道题来巩固一下。
下午的前三节课同学们都在做试卷，最后一节课同学们去上了选修课。
期末考试快到了，离期末考试的日子已屈指可数，希望同学们能抓住最后一点时间，好好复习，考个好成绩。
最后，我想送给同学们一句话：驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
新学期就要开始啦！这两天正忙着筹备亲子体验班的准备工作，现在是我连续工作十几个小时的内心真实写照，虽然很累很累了，但我依旧累并快乐着！接到带小小三班体验班的安排时，我刚从一场高烧中醒过来，听说16号体验班活动正式开始，13号所有带班老师集中开会时，我从床上腾的一下就起来了直冲会议室，会议开完分好各班幼儿名单，我们就开始紧张而忙碌的投入工作当中了，马上整理清洁活动室，进行环境布置和各项活动准备，及时联系宝宝家长，信息资料的整理，逐个逐个的家访，那真叫忙得是不亦乐乎！这两天我结识到了很多好朋友，有小宝宝，还有爸爸妈妈们，爷爷奶奶外公外婆，和他们聊起来真是无比开心！有的是经验丰富的年轻妈妈，有的是细致热心的长辈，也有不知如何面对做好宝宝进园学习的可爱妈妈，所有的都将是我工作的伙伴，亲密的朋友！让我们一起努力！
我是平常一有工作就闲不下来的一种人，为了将各个小细节考虑周到，从周五开会到周日下午5点我都一直在幼儿园工作，还有一个同事周日也回园加班了，终于有个伴！现在我坐在电脑前敲击着键盘，内心却溢满了一种无比的轻松与满足感！快了，周一就要见到小宝贝们啦！期待中。.。.。.。，他们会表现如何呢？是满脸新奇的到处看呢，还是一脸疑惑呢？又或者敞开嗓门哭着和我见面呢？无论是哪一种，我都很高兴认识他们，因为在接下来的日子里，我和宝宝们会有无穷无尽的欢笑与快乐，还有惊喜！
宝贝们，加油哦！
让值日生当班主任是我在我们学校进行的初次尝试，前面班委会成员当班主任在讲关于安全方面注意事项时，没有多少多少新意，也就是教师以往多次强调的事宜，今天值日生当班主任，他强调一些事情是我和班委会成员没有观察到的，也是我没有强调到的。让值日生当班主任可以在中高年级进行尝试，这样可以增强学生的主人翁意识，同时值日生当班主任是人人有份，人人参与，可以提高同学们互相支持，互相帮助的觉悟。
另外我们反复强调学生要讲礼貌，尽管有关规定推行了三周了，但收效甚微，原因是突然让学生见到老师给老师敬礼，对于懒散惯了的学生来说无疑是一个难点。要改变这种模式还得一段时间，但我发现我们学校很多班级的学生礼貌越来越好了，见到老师问老师好，而且在街上也如此，说明各班文明礼貌教育搞得好。
我班要求学生见到老师不但要问好，还要敬队礼，一开始很多学生不习惯，或者是害羞，但通过三周的班机文明礼貌模范的评选，我班学生也大有改观，有一多半学生见到老师开始敬礼问好，这是我们班级的又一大进步。下一步就应该主抓学生的学习，让学生能以优异的成绩向家长汇报。
10月16日，周三。
清早起来拥抱太阳，秀儿同志唱起了歌，把我们寝室的同学全部叫醒。
来到教室秀儿，又问我：今天你是值日班长吧！我一下想起来了，对今天轮到我了，接着我说了一句香。
王勤淏由于飞科学本子，屡教不改，使我让他光荣的排上了榜。王天元同志被提醒了一次后，过了不久又开始讲话了，所以他和王勤淏在黑板上相遇了。接着在英语老师的带领下结束了早自修。
上科学课时郑杰民说了不该说的恶心话，我就不说了，我想下课记他，但看在上课期间不能记，才放过他。
午自修大家不老实，好几位勇士上榜了，具体就不说了。小胖居然想趁虚而入，吃糖。
口述，为了昨天寝室提醒。
现在，马路上的汽车越来越多，交通事故发生的频率也越来越高，作为小学生，对于交通安全可不能忽视。每天上下学，交通安全一定要牢记。青少年教育工作是社会治安综合治理工作的一项重要内容，是社会主义事业后继有人的百年大计，必须常抓不懈。有些青少年之所以走上邪路，是与畸形家庭的不良影响、校园不良风气的影响、社会不良环境的影响分不开的。为此，搞好青少年的法制教育和帮教工作，必须多方联手、密切配合、综合政策，才能取得好的效果。下面，我就各方面谈一谈中小学生的安全教育吧。
1、中国小学生防抢劫：不要更陌生人走；不吃陌生人给的食物、饮料，不接受陌生人赠与的礼品、玩具；当陌生人要用汽车或自行车送你回家，要婉言拒绝：遇到有人抢你钱物时，应该呼救，如周围没用人，要灵活机动，保护生命，损失钱物，力争脱身。要记住家庭地址、父母工作单位、电话，有情况及时联系。
2、严禁儿童玩火：儿童对火光会有着特别的好奇心，往往趁大人不注意时，点火玩耍。也有的模仿大人到厨房去做饭，这都容易失控引起的火灾。对此，家长对放假在家的孩子要切实加强管理、教育他们不要玩火。
3、交通安全：交通事故是学生意外死亡的第一大原因。因此，学校和家长都要重视学生的安全行路问题。有的地方为学生佩戴小红帽。
不好意思啊，上周忘记写班级日志了，特此道歉，望同学们和老师谅解。
今天的早晨天空中飘起了一些小雨，但这无法影响同学们再开晨会时聆听老师的谆谆教诲。上周我校所取得的成绩异常丰富，不少老师和同学都各自获得了令人骄傲的荣誉。其中，我班两位同学凭借其优秀的表现和优异的成绩，博得了很多同学的一致认可，众心所望，殊荣当归。
在英语课上，我们在river的引导下，辨析了各种语法句式；在语文课上，我们在慷慨激昂的朗诵声中见证了屈原对祖国的赤胆忠心，对光明的向往；在数学课上，我们在千年难遇的ppt的引领下，探求了菱形的几种性质；在物理课上，我们尽情地在经典力学的瀚海里遨游，探求牛顿第一定律的奥秘；在地理课上，我们了解了南方地区的地形与气候特点。
短短的一天里，我受益良多。虽然复述学习内容可能会让诸君厌烦，但此举确实能让我们回忆起今日何所知，何所得。
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学校班级安全日志
班级日志是记录班级基本情况的，包括记录日期，记录人，记录的内容主要包括班级里的出勤情况，上课情况，卫生情况，纪律情况等，有时候如果有什么意外情况发生更需要详细记录。下面一起看看写班级日志具体包括哪些内容。内容如下：
是否有人请假，请假人和请假事由都要记录清楚，以利于日后查询，这样如果有空堂的学生，老师一看便知道，不用反复询问，节约了时间，也避免了学生无故旷课。
主要记录每节课的科目，任课教师，课堂效果，课堂纪律等，这项也可以由每堂课的任课教师填写，希望任课教师能够如实认真填写，为了便于学期末对班级进行量化。
卫生情况要记录值日小组组长和成员，还要记录教室和卫生区的卫生状况，小组成员是否保质保量的完成了任务?有没有卫生死角，有没有人偷懒没有打扫卫生等情况。
记录主要记录是否有学生违反学校和课堂纪律，是否按时完成作业，是否认真听课，是否因为违规而扣班级量化分等，在就餐和就寝时是否按时，遵守纪律等情况。
班级日志(五)：记录时间和记录人。
班级日志是要求每天都要记录，每周末交到政教处存档。所以记录之前要详细填写记录时间，如11月16日，周五，也可以包括天气情况，记录人应该是当天的值日班长。因为班级日志需要每天记录，如果都是一个人在做的话，工作量比较大，所以可以选值日班长轮流记录。
班级日志【精选】
时间：2013年5月15日地点：208教室。
人物：全体2011级生科二班学生事件：“课堂秀”模拟大赛。
一场活动的举办，不管大小，都需要有组织、有纪律、有计划地完成，是一项很具有复杂性的工作。
一个班级的全权负责，从提出主题，申请举办，到选取场地，拟定条目规则；从购买奖品，递交邀请函，到鼓励参与者，到组织人员；从抽取题目，到宣传工作，主持人的辛苦排练，到借取照相机，参赛者努力准备，ppt的后期制作，事无巨细，每个人都付出了很多。班委的职责细分，各位同学的配合，班级的凝聚力在这一刻表现的淋漓尽致。
说起来，这是第一场正式的大型班级比赛了。“课堂秀”模拟课堂大赛确实很贴近我们作为师范生的必要要求，由于是初次尝试，以高中生物知识点为题，对于大多数人来讲是在能力范围之内的。这一点上，选题是比较到位的。这场活动的宣传工作做的也是比较好的，至少有打破一直存在与两栋寝室之间的坚冰吧————总是一方活跃，一方没有动静。本次班级比赛除了有群公告、班级告知，也有下达到各个寝室进行宣传和鼓励。有很多人不愿参加，更确切的说，是不敢参加。有些缺少勇气，有些缺少自信，有些缺少兴趣，但作为本班的一份子，对班级比赛都想一展风采，假如你推他一把，谁都能转起来。宣传委员有向大家解说各个不了解的细节，规则及标准，也有些适当的推理和游说，打破那种想要参加又有各种犹豫的同学，让他们勇敢地迈出那一步。参赛人数的活跃度给这次成功埋下伏笔。这也是除了自我介绍之外的班级第一次个人风采展示。
这场活动做得声势浩大，请来了本院学生会主席。这样的效果有做到一箭双雕。一则，是提高本班班级参加活动的积极形象，打响班级名声，让院里的人看看本班不缺能人和高手，该出手时就出手，也算是为本班争光吧。同时也告诉班里的每一位同学，不要总觉得本班不够好、不够优秀，其实我们都该为自己是11级生科二班的学生而骄傲。很多时候，你觉得自己是最棒的，你就能向更棒发展。相反如果你一直觉得自己弱自己差，那你永远也别想变强。有一颗积极向上、努力进取的心，才能有更高的成就机会。
二则，因着学生会主席、辅导员、以及各班班委团的评委点评，本身就有给本次“课堂秀”比赛增加砝码，也是本次比赛更加正式和严肃，使得参赛者们在无形的压力下能够更加积极准备，也会更加紧张和重视。其实紧张不是个坏东西，相反，这种情绪是有利的养料，每个人在单独面对很多人的正式场合都会分泌紧张的激素，这种激素会让人神经兴奋活跃，头脑运转就会加快，能带动很多你未曾想过的大脑皮层里的创意主张，也会使人看起来更多生气和张力。会紧张说明你把本次比赛看得很重，会紧张是因为害怕犯错误，这样的话参赛者也会为了避免犯错误准备充足或者是预备方案，增加了活动的精彩度。
一个活动的举办，也总有它不足的地方。
第一个不好的地方是教师的选择太小。座位太少，除了众多评委和参赛选手，几乎就没有观众席了。作为班级活动，班级参与度应该要很高，却有很多不参赛的同学没能参与进来，是有各种原因导致的这个结果。教师的大小以及必要的强制措施是有必要采取的。第二个缺点是比赛体制的设计。题目有少些重复，人数过多会让评委有审美疲劳。应该设置个初赛进行首轮挑选。剩下的入选参赛者时间充足，题目隔一会更精彩些。第三点，比赛股则上没有特别强调ppt的制作需要字体清晰、内容简洁，讲解时要放最大化，内容背景颜色要搭配好，评委细则里也没有清楚表明本次比赛的讲课内容是来自高中课本，导致打分会出现些偏差。第四点，摄像机的电池是否充足的情况没有及时询问以致无法拍摄完整的比赛过程。这是一点遗憾。这些情况应该一早要考虑到的，对突发事件的处理也没有太到位，但也确实是难以控制。
总体上讲本次比赛圆满结束。有比我们预想得更好的结果。皆大欢喜。作为班委们，一颗悬着的心可以放下。作为参赛者，完成了一次精彩勇敢的自我展示。作为辅导员，也该为我们的努力所欣慰吧。作为学生会主席，成功的看到了我们生科二班的能力。作为各班班委团，我们将相互学习、相互借鉴，争取共同合作，多多举办类似的班级活动。这次活动的成功举办也证明了我们班级不输给他班的风范。班委的组织能力、资源调动能力，选手参与能力，同学配合能力，班级的凝聚力，都有得到更好的体现和发展。各人各异，每个人的准备和特点风格都不一样，我们应当给与各人独自发挥，只要你认为你行，那么你就可以。
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，如果你有梦想，全世界都会给你让步。
班级日志【精选】
奉化市实验小学李燕明。
曾经一度，班主任工作被定位在“严格管教”、“事无巨细”这些词汇当中，班主任也就幻化成任劳任怨、起早摸黑的身影。可是，如今的时代，现在的孩子，他们很难被强制压服，却容易被尊重打动。教育不是要改变学生，而是去观察并且帮助他们成长。
于是我就想到了“班级日记”。一方面为了训练学生的写作能力，另一方面为了记录班级成长的足迹。“班级日记”由学生按学号顺序依次记录，记录本班学生在校六小时的表现，如各学科表现，作业情况、值日情况、大课间活动等等。班级日记的内容必须做到真实具体，同时也要注意有关写作方面的知识，千万不能流于形式，写成流水账。班级日记可以用一个专用笔记本来写，每天完成之后第二天早上就交给下一个人，这样轮流写下去。
这样让每一个学生都有机会参与班级管理，也可以培养学生的班级管理能力。同时还要建立监督激励机制，要求学生一个督促一个认真完成，下一个值日生接到日记本之后必须对前面那个值日生的日记进行评阅，发现有不恰当的地方：如错别字、病句、不符合事实等，可以指出来和他一起共同修改。值周班长要对每天的日记进行检查，发现问题，要及时处理。
我会利用每天的谈话时间将一天的信息及时反馈给学生，并对一天的表现作一个小结（提醒和鼓励）。每周一，评出“优秀学生”，即积分达满分或以上的同学；评出“文明学生”，即班级最高分的同学，还可领取奖品；以上两项还发送喜报。评出“黄牌警告”，积分最低的同学。分子最低的同学给予批评教育，必要时与家长联系，以便家长了解孩子上一周的表现，与学校的教育形成合力。经过一段时间的实践，我发现让学生写班级日记的好处确实很多。首先，《班级日记》便于班主任掌握学生的思想情况，从而有针对性地对学生进行思想教育。
一般情况下，学生在班主任任教的课上纪律相对较好，因此，有些思想上的弊病就会隐藏起来。但其他课上的情况如何呢？班主任不得而知。“班级日记”就很好地弥补了这一不足。以下是“班级日记”里的两个片段：
3月10日星期五记录人：靡吉。
4月11日星期四记录人：周梦圆。
类似这样的日记还有很多。看到以后，我马上把当事人找来。通过耐心地批评教育，他们认识到了自己的错误，并保证以后一定遵守课堂纪律，做一个好学生。
其次，《班级日记》让被表扬者有一种“自豪感”，而违纪者则有一种“负罪感”，能激发学生的集体荣誉感意识。如“6月2日”的“班级日记”里这样记录着：
今天早自修的时候，竺琳一走到教室就拿出书读起课文来，非常认真。无论谁跟她讲话，她都没有去理会，好像已经到了忘我的境界。我走过去问竺琳，这一课要不要背？谁知她头也不抬，一点反应没有。童笠恒走过去对她说：“竺琳，我要向你背第五单元的课文。”竺琳说：“等我把这篇课文读完之后，再来背吧！”我觉得竺琳这种学习精神值得我们全班同学学习。
6月3日星期三记录人：张昊。
在离英语口试还有三十分钟的这段时间里，马锦东对英语已经到了入迷的地步。彩排的时候，马锦东十分专注，即使旁边的同学在叫他，他也浑然不觉，依旧滔滔不绝地背着。在即将轮到他们组口试的时候，他的口中依然念着英语台词。考试正式开始了，我听见马锦东响亮的声音，他说得十分流利，甚至可以说是“倒背如流”。我想这是他专注于英语而取得的成绩吧。我要向马锦东学习，不管学习哪一门学科，都要有专注的品质。
看到这两篇日记时，我觉得很欣慰：一方面：为班级里有这样的好学生而自豪；另一反面：也为那位懂得欣赏别人的学生。事后，我在班里对这几位学生都进行了表扬和鼓励。
对于学生来说，表扬和鼓励就是两颗永不干涸的露珠，就像杜甫的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”真诚的鼓励和表扬，便是那知时节的好雨，这好雨定能滋润着充满生机的心田，使这片心田结出累累硕果。
除此以外，建立《班级日记》这几个好处：
一、大大提高了学生对班级的管理能力。为了写好班级日记，每一个同学都必须积极地参与班级管理，尽力为班级服务，多做实实在在的事情。只有这样，你的日记才有内容可写。否则，日记将无从下手。
二、写班级日记还能够提高学生的写作水平。谁不想在这里大显身手，展示自己的写作才华呢？同时也为同学之间的相互学习创造了条件，每个同学都可以翻阅班级日记，学习别人的管理办法和写作方法，取长补短，提高自己。
通过这个日记，我就像一个不经意闯进了孩子们那个世界的路人，看到许多奇异的想法，听到不少纯洁动人的心声。同时，班风得到了进一步改善，学生的学习积极性也得到了充分的调动。所以，我像学生们一样珍惜这本日记，爱护它的坦白，感谢它的真诚。
写班级日志【】
我相信，每一位同学都有一个令自我感到骄傲，自豪的班级。我有一个像家一样的班级。它是我知识的源泉，欢乐的海洋，心灵的依存。我爱我的班级，因为它是我第二个家。充满爱的班级是由许许多多爱和心组成的家，它虽然没有华丽的外表但它充满了学问与欢乐。
在班级中，我有一种说不出的欢乐，那是一种亲人般的情。虽然，在教室中没有富丽堂皇的感觉，没有精致的装扮，没有华丽的外表，但它却很温馨。在我们温馨的大家庭中，有真挚的友谊，有发自内心的关爱，有受益一生的教导。我们在知识的海洋中遨游，我们在欢乐的天地中成长。我们从无知变得懂事，我们从调皮变得乖巧。教师对我们循循善诱的教导和关怀使我们终身难忘。在我们的班级中，每一位同学都是一位有着团结精神，爱帮忙别人的人，当有同学遇到困难时，我们会及时帮忙他（她）却不求任何回报。
大家都在默默无闻的打造着自我精彩的生活，也在感染着周围的同学，为旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和欢乐。我们每一天都在用爱编织风景，都在用欢乐驾驶着班级的大船，我们的大家庭永远都充满着幸福和爱。
班级日志记录内容
起床就是一出《封神演义》。
温暖的被窝就是妲己，细腻柔软。仿佛有一种独特的吸引力哄得我不想起来。闹钟就是不解风情的比干，兢兢业业叫我起床，不过很快就被我挖出了它的心（电池）。
正当我还沉浸在与“妲己”的醉生梦死的纠缠中，武王（妈妈）打进来了。她一把掀开了我的被子。在寒风中，我打了个哆嗦，在她的催促下，我瞄了一眼闹钟。天哪！都6：30了。今天似乎还是我当值日班长哎！快起床快起床！
别的自习就不写了，反正没我什么戏份。
到了晚自习，董文浩和董策心同志也许是刚刚碰头，太兴奋了，开始了互相举报。对此，我不禁想吐槽“本是同根生，相煎何太急”啊？！好吧，既然他们如此地互相关照，那就一起享受“黑板一日游”吧。双董作乱，天下无敌。
刚开始晚自习时，大家都还安静，特别是胖胖和王鹏，竟没有开始他们的“小品”。也许是被沉重的作业压得喘不过气来了吧。拐哥在我多次的威胁下，也不再唱他的《我和我的祖国》了。值得一提的是，王昱皓在快要上自习时出去了，还执意不愿留下他的姓名。果然，在他还没有回来时，上课铃声响了起来。此时不记，更待何时？况且他还多次在别人担任值日班长时抢戏。这一次也算是替大伙出了一口气吧。
当然作为戏精的他不会放过最后一刻抢戏的机会，抄起翠绿的粉笔，将内力传送到指尖，再从指尖传送至粉笔（好吧，我承认只是用粉笔写字而已），在黑板上留下了几个名字，也不忘附赠了一人一顶的纯天然无公害的绿帽子。看得我一时手痒，也当即画了几顶。然鹅，我精致的绿帽子竟然被刘艾林同志评价为“男生的生殖器官”，这太伤人自尊了，我当机立断也请她到黑板上仔细欣赏我的帽子。
终于，两节自习课结束了，可我却还有一堆作业没写完，只好回家补了。
你以为就结束了吗？不，一篇没有胡乐奕的班级日志是不完整的，所以，我要为胡乐奕单独再开一段。
班级日志心得体会
作为一名学生，我们每天都要写作业、做练习、参加考试，功课很繁重，但是其中最让我们受益的，或许是班级日志。班级日志不仅是老师们管理班级、关注学生学习生活的管道，也是我们自我反思、成长的重要途径。在班级日志的撰写过程中，经历了些许挫折，也领悟到了不少经验，这些心得体会对我们每个人都有着独特的意义。
第一次提交班级日志的时候，我十分紧张，心里很是忐忑。我认真找了自己的收获和不足，笨拙地将这些经历写成文字，心想，这个字太难看，那个词用得不对，会不会被老师批评。然而当我看到老师让我改进的地方时，我不禁感到惊讶：原来我做得并不好，还有很多需要改进的地方。正是这种发现自己不足的过程，深深地震撼了我，让我开始认真对待自己的成长。
第二段：利用班级日志积极反思。
写班级日志的过程中，我也逐渐认识到了它的重要性。除了简单地复盘自己，我学会了从他人的角度出发看待自己。在日志中，我不仅要写下自己的收获和不足，还需写出对他人的影响和感受，并认真思考自己在班级中的表现，从而尝试发现自己不足之处。例如，我曾在日志中写下自己的羞涩，感叹自己内向性格的不足；同时，我还写下了自己的谦虚，称赞自己对他人肯定的行为。透过镜头反思自己的过程不仅有助于提升自身，还会赢得别人的认可，为自己赢得更多机会。
第三段：日志评价对自我改进的推动作用。
班级日志不仅是学生自我反思的过程，也是老师给予学生评价的过程。老师会阅读每一篇班级日志，并对其中的内容进行点评，提供改进建议。例如，老师会在评论日志时指出问题，这些问题有时是我们没有意识到的，但却非常重要。老师还会对我们的优劣进行分类评价，为我们下一步的改进指导提供方向。这些评价指导作用的帮助不仅在于帮助我们更好地反思自己，而且为我们在发现不足之后提供了积极改进的动力。
写班级日志不仅仅是学生的个人活动，也是班级生态的重要组成部分。通过日志，我们可以了解并关注到我们的同学，看到他们的成长和变化，有助于建立起班级的信任和共同体感。同时，这也为老师提供集体管理的平台，老师们可以从中关注学生的成长、学习情况和行为表现等方面，及时发现学生的问题和困难，给与及时的关心和帮助。
班级日志的撰写对我来说意义重大。通过撰写日志，我逐渐认识到自己身上的不足，得到他人的肯定和建议，这让我更清晰地认识到自己的优点和缺陷，为之后的学习和工作打下了积极的基础。同时，我也更意识到班级生态的重要性，理解到班级的每一个成员都是重要的组成部分，那些共同的记录和回忆将在日后变成珍贵的回忆。
总之，班级日志对于我们每个人而言都是有重要意义的。在班级日志的撰写过程中，我们逐渐发现自己的优点和不足，不断反思成长，同时利用老师的评价指导进行改进。通过这个过程，我们能够更全面地提高自己的综合素质，为自己的未来打好一个稳定的基础，同时加强班级生态建设，弘扬班级集体意识。
班级日志心得体会
随着信息技术的发展，班级日志已经成为现代教育中的一项重要工具。班级日志是一份记录班级日常活动的文献资料，它包括了班级成员的作业、讨论、参观、拓展活动、志愿服务等方方面面的内容。通过撰写班级日志，班级成员可以更好地了解班级内发生的各种事情，同时也有助于提高班级合作能力和团队意识。在此，我将分享我的班级日志心得和体会。
班级日志的写作方法和步骤非常关键。在日志撰写之前，需要明确写作的要求和目的，选择合适的记录方式和格式，确定撰写人员和负责人。之后，根据日程表和计划，收集和整合班级的各项活动，按日志格式进行记录，注意细节和数据的准确性。最后，要按时交稿并定期审核，及时总结和反馈。
第三段：班级日志的价值和意义。
班级日志的价值和意义在于提高班级成员的主动性和参与度，促进团队合作和协作。通过写日志，班级成员可以自我反思和评估自己的学习成果和工作效率，从中发现自己的不足和进步之处。同时日志也为班级管理者提供了重要参考和检查工具，能够更好地评估和调整班级工作情况。
第四段：班级日志遇到的问题和解决方法。
在日志撰写的过程中，我们也遇到了一些问题。例如写作方面可能会出现重复记录、语言错误、资料不完整等问题，解决方法可以通过加强交流和协作、定期审核和修改、保证记录的真实性和准确性。同时，在日志的使用和维护上，也会遇到一些困难，如日志的管理和存档、日志数据的统计和分析等问题。这需要我们提高日志使用的意识和技能，增强日志管理和统计的能力。
第五段：总结班级日志的重要性和展望。
总之，班级日志是一项非常有价值和意义的工作，它不仅有助于促进班级成员之间的交流和合作，还能够提升班级管理和教学工作的质量和效率。在未来，随着信息技术的不断更新和发展，我们相信班级日志工作会越来越便捷和高效。同时，我们需要不断学习和提高班级日志工作的方法和技巧，使它在班级中发挥更大的作用。
初三班级毕业日志
日志一：
初三毕业日志：怀念那些以前一齐闹，一齐笑的时光。
三年前，咱们谁都不懂谁，走进了同一教室。
三年后，谁都了解谁，各奔东西。
三年，从陌生到熟悉；
三年，每个人都在这成长了；
三年，每个人都在这蜕变了；
三年，把酸甜苦辣都尝遍了；
三年，把喜怒哀乐都经历了；
三年有点留恋，有点温馨；
三年，一点一点还未曾忘记；
三年的一哭一笑还印在脑海里。
又快到离别的时候了，我舍不得你们。
怀念那些以前一齐闹，一齐笑的时光。
日志二：
在初中、咱们找着机会不穿校服；
在初中、咱们会一齐放学，一齐打扫教室；
在初中、咱们千方百计伪造假条出去；
在初中、咱们藏在书后睡觉，英语老师下来，慌忙地翻开的确是数学书；
在初中、早读后咱们去吃零食课间咱们还会去小卖部买零食；
在初中、浩浩荡荡的人群，浩浩荡荡的自开车队；
在初中、下课后的卧谈会、谈每一个班里的女生or男生；
在初中、有做不完的习题，可咱们的资料总是空的；
在初中、桌上的课程表、桌内的零食；
在初中、咱们站在楼道，会不经意把一个男生推到一个女生身上；
在初中、空旷的操场里漫无目的的散步，还会经常翻墙出去；
在初中、咱们很闲却不会感到寂寞；
在初中、小感情丰富，总是为了他或她不知所措和难过；
在初中、小日子过得很充实，很知足；
在初中、咱们都还在、、、
但是，此刻？好多人都走了、、、
但是，我知道，无论身边是否出现了更搞笑的伙伴，体贴窝心的另一半，彼此都不会忘记，初中时的你们（即使毕业了）。
日志三：
初三，雨季，毕业，分离，再见，不哭。
[刚上初三]。
1。上了初三才知道，初二知道很重要。
2。上了初三才知道，对于中考，老师比咱们还急。
3。上了初三才知道，模拟考试是家常便饭。
4。上了初三才知道，咱们将要各奔东西。
5。上了初三才知道，咱们没有星期天，只有星期七，补课大过天。
6。上了初三才知道，这一年，咱们将会很辛苦。
7。上了初三才知道，时刻已经不允许咱们在胡闹下去。
8。上了初三才知道，填写报考志愿书的那种无奈。
9。上了初三才知道，化学真的很无聊。
10。上了初三才知道，其实我也有理想，我也有我理想的高中。
11。上了初三才知道，史蒂芬孙和达。芬奇的名字很坑爹，每次考试都把达。芬奇的点点到史蒂芬孙上。
12。习惯了早起，不在赖床，闭着眼睛刷牙。
13。习惯了冬天天没亮就上课，然后回教室早读半个小时天才开始亮。
14。习惯了星期天4点就要吃晚饭，即使一点也不饿，正因要上学。
15。习惯了回学校上晚自修的前几个小时，总是边玩电脑边感慨时刻的流逝，然后快上学时，拼命地洗澡，端着饭碗边吃边收拾东西。
16。就算时刻再紧，放一晚上的假回家也会继续玩电脑，打开qq，看看同学们的签名，都是一些乱七八糟的话。
是的，中考离咱们还远着呢。
[迎考冲刺。]。
17。每一天都强迫自我年一片文言文，正因要中考。
18。每一天午休都要强迫自我看半小时书，正因要中考。
19。每一天都学到很晚，早读困了就猛拍自我的脸，正因要中考。
20。书桌上的书不再是用来遮挡自我上课开小差，笔袋里装的不再是新笔，而是一只只写完的笔，正因要中考。
21每一天都在闹钟响起前起床，正因要中考。
22。手机不再是用来玩游戏，上qq，正因要中。
23。平时漫步操场的闲情逸致没了，取而代之的是来去匆匆的脚步，正因要中考。
24。平时自修课的吵闹声没了，取而代之的是是一样的沉静，正因要中考。
25。平时下课的闲聊话题没了，取而代之的是“这道题怎样写？”正因要中考。
26。每一天都在宿舍，饭堂，教室三点一线上穿梭，正因要中考。
27。打开电脑，不再是玩游戏，上qq，而是打开全是复习资料，模拟试题的网页，正因要中考。
28。之前遇到不懂的就扔到一边，此刻却捉着老师问长问短，正因要中考。
29。说好了毕业要做的疯狂事情，最终还是没有实现，只顾着投身遇题海中，正因要中考。
30。放学回家不再是两手空空，总要拿着一本书心里才踏实，正因要中考。
31。老师一来上课，就向咱们砸一大堆的试卷，正因要中考。
32。看黑板上的倒计时，从两位数变成一位数，看看同学们的签名，都是一些励志奋斗的句子。
33。不管成绩怎样样，我平时没有学好，但我认真复习了。我考的不好，但我已经尽力了。初三，咱们不苦。
中考已经离咱们不远，终点已经遥遥可望。
[毕业了。]。
34。突然很珍惜和同学们相处的日子，正因要毕业了。
35。拿着相机拍遍整个校园，和每一个同学拍照，正因要毕业了。
36。平时在班上爱捣蛋的同学，这时都认真地写起了毕业留言，正因要毕业了。
37。平时死也不肯让人看的校章照片，此刻却把它们一张张送给同学们。
38。把自我平时舍不得话的零用钱拿出来买礼物，请同学吃东西，正因要毕业了。
39。平时彼此恨过厌憎过的冤家，这是都以微笑握手化解矛盾，正因要毕业了。
40。平时整理的整整齐齐的试卷，这是都撕下来折飞机，飞遍整个操场，正因要毕业了。
41。平时厌恶的老师，此刻却想要跟他说声多谢，正因要毕业了。
42。平时已经穿到腻烦的校服，此刻却舍不得换，正因要毕业了。
43。平时乌烟瘴气，乱七八糟的宿舍，此刻却只空荡的只剩下回音，正因要毕业了。
44。平时总是哀声连天地叫着“什么时候毕业啊”，此刻却呆在教室不舍得走，正因要毕业了。
45。平时不想踏进的校园，此刻不想踏出校门，正因要毕业了。
46。平时厌恶的级长，此刻最后能够大声地说一声“老级，你是个混蛋！”正因要毕业了。
47。看着同学们拿着大包小包的在校门口与宿舍之间穿梭，
48。看着舍友从宿舍里扫出一堆堆平时一齐用过的东西，如今都已经成了垃圾。
49。看着同学们哭的哭，笑的笑，收拾的收拾，
50。我就像个局外人，就这样看着他们，静静的，
51。我没有和我的损友们说再见，一个也没有。
52。走出校门，微笑地对自我说一声“你好，毕业生。”心里确实满满的苦涩。毕业了，咱们能开心到哪里去。
三年，不长，却又很长。真的毕业了，才知道我有很多的不舍。
班级日志【】
今天是写班级日记的第11天，我也成为了第11个写日记的，说起来也就非常地巧了，我机关算尽，就是没算到今天只上半天课！能说的自然不多。
今天朝会上同学表演时提到组内操行分垫底的为组员服务，当时我就不乐意听了。之后朝会一完，胡燃神不知鬼不觉地从背后窜出，神秘兮兮地说：“我宣布，我们组变法了，变成刚才说的奴隶制。”“哦？从君主集权专制制度改制了？要不得。”我以为只是说说，并不会真的变法。
今天下午在银杏下留了影，相信大多数同学都觉得多余，我也觉得。但当毕业再看时就会感觉到如看小学留影一般吧。
班级日志【】
呃……又是一个星期五，同学们也都饥渴地盼望着周末的到来，也因为这种激动的心情，今天不免发生了许多有趣的事，但我还是想先为自己申申冤。
首先，今天黄老说我玩纸飞机，还十分详细地剖析了当时的情形，虽然说得头头是道，但我听得一愣一愣的，因为我不是罪魁祸首啊！我承认我确实玩了，但我不是发起者啊！至此我十分想检举几个人以证明我的无辜，可转念一想，好像也怪我定力不够，也不能全怪别人。我觉得那几个罪魁祸首应该庆幸碰上了我这么个好人。唉，大家都得反省。
除此之外，当然还有许多趣事了，比如每天例行的抢饭大战，比如说体锻课某同学企图混进女生堆跑步，结果被大名鼎鼎，火眼金睛，高大壮碩，英明神武的万姓体育老师发现，场面好不尴尬，我多次提醒该同学别去，可他就是愣头青地往上冲结果闹了个笑话，这也让我明白了，做事千万不要莽起干！再比如说每年一次的12。9即将来临，才华横溢的黄老创作了一首诗让我们朗诵，我最欣赏的是那句“我们虽然美丽，但我们并不满足”这简直是点睛之笔，没想到隐藏地这么深都被黄老发现了我们的心声。
总的来说，今天是个美妙的日子。
班级日志作文
今天是一个不寻常的日子——教师节。看今朝、忆往昔，胡乐奕同学早就立誓要去看望自己小学时代的老师，这也让我想起了小学班主任。那时我固执的认定她是世界上最好的老师，只可惜毕业那天未能好好和她道别。一问同学们，才知他们也有相同的感受。
为了感谢我们亲爱的老师，大家特地准备了一个小惊喜：在每位任课老师走入教师的时候问候祝福。看着老师们漾出的笑容，大家都心照不宣地笑得特别香甜。
开学两周以来，同学们的精神面貌好得令人感动，但据老师们反馈，我们的作业准确率并不高。还没有完全进入状态的同学要打起精神，撸起袖子加油干啊！
第一节课是语文，大家分析各自感触较深的课文句子，天马行空的思维接连不断，一堂课似乎过得很快。
第二节课的英语，mszhou带大家听了英文歌曲mv，这是一首关于同情贫苦人民、呼吁人们互相帮助的歌，意境感很强，引人入胜呀！大家不由自主地站起来跟着唱，那种将高音吼出来的感觉真是酣畅淋漓。
下午的体活课正是活动活动老胳膊老腿的好机会。气喘吁吁地跑完八百米后，同学们三五成群地如村口大爷一般侃天侃地，也不嫌茵茵绿草扎屁股直接坐在草坪上。下课后大家一齐涌向食堂，真是运动可以增加食欲呀。
晚自修秩序井然，只有小胖一直在座位上练习广播操，大概是嫌自己动作不熟练，肉乎乎的憨态可掬。同学们写字时统一挺直腰板向左歪着脑袋，真是整齐。
班级工作日志范文
最近两天，卞阳，姜东昊这两个学生的作业完成的十分不好，上课听的一点也不认真，该怎么办呢?明天要和他们谈谈了，要不辜负的家长的一片赤诚之心。
20xx.12.1。
昨天和以上两个同学谈谈心，感觉不错，看得出来哪个孩子还都是理解老师的苦心的，今天的课上我看到了他们的笑容，真好!
20xx.12.5。
作为一名班主任，能否用好谈话之功很重要，谈话之功关键在于谈心，运用好它就能很好的在班级里面开展工作，当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感情的责任感，期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心的世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
20xx.2.28。
明天就要开学了，我把我4岁的女儿送到幼儿园里去了，早送一天，就是给它一个小小的适应过程，可是在回来的路上，我的心里真的不是滋味，这么小，每天在家里围着我叫爸爸，想起她那娇声娇气的“爸爸”，天气还这么冷，明天就要早早的送去了，可真是苦了她了。哎，什么时候农村的学校也像镇里的学校就好了，晚一点吧，让孩子晚一点上学，孩子在学校里的时间太长了，把我们这些农村老师的时间弄的太紧了。
20xx.3.10。
今天的课使我明白了做为教师千万不要吝啬表扬、激励的语言，看回答对一个问题的刘洋，脸上那久违的笑容，它心里会多高兴呀，她这节课听的一定很很认真。从今天以后，我一定不会吝啬自己的表扬。
20xx.3.12。
童海赫，是一名中等生，今天的作业写的非常工整，我真诚的表扬了他，从他的微笑中我能看的出，今天后的作业他一定会写的更加工整。抓住时机，夸夸我们的学生，我们就都收获了微笑，收获了幸福!
20xx.3.16。
严格是双向的，教育学生管理班级要有“严”印象，对自己也一定要严。学生是班级中班主任的影子，有什么样的班级管理，就有什么样管理下的学生。学生是班主任气质的一个侧面反应，时时映射出班主任工作的方式方法、人格思想。因此，班主任要时刻注意自身形象，素质修养，为人师表，凡是要求学生做到的自己首先自己就要做到。
20xx.3.23。
经过近十年的班主任工作，我深深的体会到师生之间的交流，应该建立在和谐共处的基础上，即使在知识的传授中也是人的因素起作用，只有建立在人文精神上的师生关系，才具有时代特征。班主任工作平凡，琐碎，千头万绪，但又重要，影响深远，关系着学生一生的做人和前途。我决心在这块大有作为的土地上不断学习，探讨，耕耘，以求收获更大的硕果。
20xx.4.4。
昨天晚上不小心把脖子睡疼了，今天在学校里上课脖子总是莫名的疼，不服务，心里很难受。学生们看见了问我：“老师，你的头怎么了，没事吧?”听着孩子们关切的话语，我的心里暖烘烘的，梁月琪同学还将我写进了她的日记里，看得出字里行间的关心，我终于明白，有人关心真的幸福!!!
20xx.4.21。
我知道，这句话应该这样读更好：“严冬已逝，大地回春------。”读的真好，就是你了。有明确的目标了，有集体荣誉感时一切就都变的那么好交流了。
20xx-4-22。
集体诵读完毕了，一切包袱都没有了，同学们都坐在自己的座位上，放眼一看，却没有几个人在欣赏其他班诵读的，自己在那里书，更有几个还玩上了。
在下午的自习课间，几个同学都不约而同的来到讲台上玩耍，上课了也不爱离开，这是怎么了呢?一个班级难道活动完后不应该是这个样子的呀!学生们累了可以理解，不会是他们的习惯就这样吧?我可不想他们就是这个习惯，可是我要怎样才能让他们在友好的氛围中接受我的意见呢，因为我真的不想在这个时候伤害他们的心。他们真的累了，因为。
20xx-4-23。
“老师觉得你们真够辛苦的了，看看我们为了排练好个个诵读花费了我们多少心血呀?有的同学为了能把讲话稿背好，中午早早就来校了，有的小组长指导小组同学朗诵到天黑，真是辛苦大家了。”看看同学们一个个的都听得眼里有了泪花了。我暗自为自己的这一计高兴。
“有的同学甚至为了排好节目，为了一点小事和同学都弄了个半红脸是吗?”“嗯”看来大家真是把我们这个集体看的很重呀，我真高兴。
于是我们大家试着来总结这次活动的不足，每个人都说出了一点。我们写在了日记本上，我顺便自己想和大家要说的以学生日记的形式给大家读了，我们达成了共视，我们一定不让错误再犯了。
20xx-4-26。
今天早晨对学生的假期作业进行了检查，贾胜楠，梁月琪等几个学生的作业完成的较好，其余大部分学生没有认真的做，真是很生气。从这次作业中可以发现学生的行为习惯，家长关注度等，小部分学生的作业有改正的痕迹，完成的质量还可以，而一大部分学生家长对学校的依赖性还是很强，对孩子的管理不到位。
也许这就是为什么农村学生学习效果不高的原因吧!
20xx-4-27。
明天要开运动会了，同学们都跃跃欲试。
下午第二节谭，我们都到操场上去训练了，在准备活动阶段，贾胜楠由于准备做的不充分，吐了。
同学们显得很热，几名男生立即上前伏起他，“走，到墙根去休息一会。”老师，贾胜楠吐了，咱们一起带他去医院看看吧，同学之间的感情多家呀。
班级工作日志范文
今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。
早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊!我想我现在也像极了那一种探着头偷偷观察自己班级同学表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。
我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。我就心想这一定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。
直到早自习快结束，我都没见到周老师。第一节课就是语文课，我想周老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然，周老师出现了，但因为我当时走在过道里，周老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。
和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。
说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。
第一节课周老师给同学们上作文课，并没有让我去听，我想周老师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。第三节课她上新课，我去听了，我发现周老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。
我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了!
初三班级日志
记录当天有无迟到、旷课、早退、未履行请假手续、无故缺席等现象。当天学生实有人数，请假学生名单。
二、纪律。
1、课堂：记录有无讲废话、小动作、玩游戏、看杂书、睡觉或被教师罚站、对教师不礼貌等现象。
3、卫生：记录值日情景有无迟扫、不扫、拒扫及清洁情景。
4、作业：记录收缴、完成情景。
5、自习课、三餐后，学习气氛、秩序纪律要求与课堂相同。
6、其他：记录一些未列入的'现象，有无不礼貌行为，同学中学习氛围如何、记录突发事件。
三、好人好事、学习模范。
四、日清过关完成情景（把没有完成的记录下来）。
五、全天总结、存在问题。
六、值日班干部签名。
文档为doc格式。
初三班级日志
初三毕业日志：怀念那些以前一齐闹，一齐笑的时光。
三年前，咱们谁都不懂谁，走进了同一教室。
三年后，谁都了解谁，各奔东西。
三年，从陌生到熟悉；
三年，每个人都在这成长了；
三年，每个人都在这蜕变了；
三年，把酸甜苦辣都尝遍了；
三年，把喜怒哀乐都经历了；
三年有点留恋，有点温馨；
三年，一点一点还未曾忘记；
三年的一哭一笑还印在脑海里。
又快到离别的时候了，我舍不得你们。
怀念那些以前一齐闹，一齐笑的时光。
班级日志作文
2020-9-28星期一。
没有喧嚣，教室如往常一般，在寂静的校园里浸没着。
寂静总是会格外放大一个人游离的思绪，让人不由自主地想到令人苦不堪言的学科考试，从等待试卷的艰苦之熬，到心跳飞速的分发过程，试卷飞进我的课桌，犹若锋利的刀剑刺穿我的灵魂。总而言之，这令人感到可怕的一个个瞬间，也许会延续很久，直至坦然面对，努力为之，一切或许就能柳暗花明起来。
倏地，讲台下的笑声划破了一切。
静谧的教室仿佛穿越到了噪声横飞的菜市场，满是如大妈般碎碎念，如大叔般叨叨声，此起彼伏，也不知是谁给这帮男生添上了肆意飞翔的翅膀，在浩瀚的蓝天里自由闯荡，不顾路人的劝阻和提醒。这股莫名的勇气促使着我的脑袋被迫装在了满是蜜蜂的气囊里，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不仅头疼，心也很累，我的脑回路因此也不知去处，华丽丽的短路了。
其实，若不是晚自修，教室里充满些欢声笑语也不一定是件坏事，至少能调节一些紧张的气氛。
绕了几道弯，还是绕回了起点，是时候开启新的学习的征程了。明天的舞台就交给我们的欣欣子吧。
终于迎来了这阵子的一个艳阳天。中午的太阳并不刺眼，照的同学们暖洋洋的。午后的阳光让同学们干劲十足，照在道旁的小草上，斑驳的又活泼的阳光到处跳跃，望望挺拔的银杏树，上面的叶子却已经有些泛黄。一阵微风吹过，叶子便如一只只蝴蝶在空中作舞，迎着阳光，却又不得不回在地上，落在树下，却看不出半点哀叹的意味，因为来年又会生出新的枝叶吧！
就像老师说过：“学习来不得半点虚伪与骄傲。”言下之意就是学习不能停滞不前。今天学习的知识也许会随着时间的流逝而忘记，所以我们学习因像树木那般，要不断的复习，去记。像树根一样又一次汲取了枯叶的营养，从而茁壮成长。而我们的知识不正如树干上嫩绿而充满生机的一片片叶子吗？如果我们像树一般不停成长，不停汲取，不断的循环复始，那么知识就会成为我们人生最宝贵的财富。
又一阵风，我看着飞舞的落叶，眼前是一张张充满渴求知识的脸。