优秀作文能够运用修辞手法，如比喻、拟人等，丰富文章表达方式，使其更富有感染力和艺术性。为了帮助大家提高作文水平，小编整理了一些优秀作文范文，供大家学习参考。
给远方小朋友写信作文
亲爱的同学：
你好！
听老师说，你家地处祖国西部的一个偏远山村里，条件比较艰苦，你是一个朴实的孩子。学校离家很远，要上学就得走好几里山路。但是你从来不怕困难，无论是寒冬还是酷暑，你每天早早起床，唱着歌儿踏着蜿蜒的山路去上学。听说你学习很勤奋，成绩很优异，我真佩服你。我们老师说，如果有机会就带我们去和你们见面、交流，我多么希望能有这样的机会啊！听老师说，你特别喜欢读书，我将自己看过的那些有趣的都整理好了，准备送给你。如果你有机会来西安，我一定会热情招待你。
写信人：
时间：
文档为doc格式。
向远方小朋友写信的范文
在过去的5个月中，我很高兴认识斯蒂芬。
她去年10月到沙龙高中读书时，我教她法语。
法语对她来说是一门全新的课程(她的第二外语)，同时她不得不掌握英语(她的第一外语)，还要适应新的文化氛围，但所有这些都没有难倒她。
斯蒂芬是个非常聪明的学生。
她在沙龙高中的第一周，就问是否可以放学后留下，让我教她以前没有学的功课。
令我惊奇的是，斯蒂芬在一个小时内就都学会了。
她不时地展示她的语言天赋，在班里成绩最好(从开学第一天起，她的分数没有低于a的)。
她对细节和微妙的语法差别有敏锐的目光，能成功地记住新词汇并在文章中创造性地运用。
出语轻柔的斯蒂芬能轻松地表达自己的想法。
我对她适应困难的法语发音的能力印象非常深刻。
斯蒂芬学习勤奋、自觉，总是认真完成作业，以自己的努力和精确超出我的预期。
斯蒂芬是成熟、友好的女孩。
她的同学大部分像大一新生，只有她像大四学生。
她在小组中做得也不错，我经常看见她给同学讲解难题。
另外，我们课下经常交谈，她既和我分享她的经历，又喜欢问我有趣的问题。
我相信，斯蒂芬在大学里会继续在个人学术方面取得进步，获取成功。
对你的班(毕业班)来说，她是宝贵的财富。
我毫无保留地推荐她。
凯瑟琳。
数学老师的评语。
我很高兴写这封信，并以我的名誉担保，斯蒂芬今年参加了我的初级微积分课程的学习。
学习期间，我发现斯蒂芬不仅勤学好问，而且富有同情心。
她总是努力、认真地完成作业。
她在数学和解决难题方面有显著特长。
斯蒂芬经常以自己优雅而且具有创造性的方式解决难题、完成数学证明。
斯蒂芬也常常帮助身边的同学做难题。
在校期间，斯蒂芬为了得到问题答案，通常比别人回家晚，有时候她也在学校里帮助别的同学。
学生们尊重她的文静和才智以及她解释问题时的耐心。
显然，她在享受着帮助同学的乐趣。
有斯蒂芬做学生我很高兴，她在任何校园都会受到珍视。
为上述及更多原因，我向贵校推荐斯蒂芬。
特雷西·史密斯。
英文老师的评语。
斯蒂芬从不在没有准备的情况下进行学术辩论。
她的准备总是全面而准确。
她不喜欢大惊小怪，对每个可能的事件都有预测。
有的学生考试时爱靠运气“赢取胜利”，获得最佳，但斯蒂芬不这样，她付出的代价是时间和努力，这在她优秀的作业中有所反映。
斯蒂芬不仅仅是学术机器。
她对学习感到兴奋。
有的学生仅仅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。
她与困难的概念搏斗;对有挑战性的问题，她不接受简单的答案。
她所做的是把不同的想法结合起来，把众多概念放在一起。
她不怕在解决难题时碰壁。
我很喜欢像她这样有毅力的学生。
她能适应高水平的大学学业吗?我以性命担保她行。
对此，一秒钟都不应该怀疑!
人格的力量。
这就是全部。
这就是麦粒和谷壳的区别，这就是斯蒂芬的内在。
不自负，不自私，不虚伪，她是积极向上的女孩，能够明辨是非。
斯蒂芬勇于对自己的行为承担责任，当事情不顺利时不找借口。
她知道如何自我解嘲，也知道如何关心别人。
她不贬低别人，也不利用别人。
她尊重人，对人公平、体贴。
她具有人格的力量。
我就以此来结束我的评价。
约翰·c·科林斯。
英文老师对女儿的评价让我目瞪口呆，有哪位老师会对一个学生的品质“以性命来担保”?!无论对学业上的特点描述，还是对内在人格的观察，甚至对女儿未来的预期，这位有博士学位的老师都远远超过了我这个父亲---我感到惭愧，以这样宽阔的视野对一个孩子作出评价，对我，对中国的教育文化来说都是陌生的。
指导老师的评语。
去年10月的一天，斯蒂芬从中国来到马萨诸塞州沙龙市的沙龙高中，坐在我的办公室里登记注册，成了我们这里的新学生。
哇!我无法理解她脑子里会想些什么。
第一印象容易给人错误导向，但我很快被这个女孩的沉着、聪慧所震惊，开始关注在她身上会发生什么。
幸运的是，斯蒂芬11岁时曾经在澳大利亚住过一年半，英语表达能力和理解能力都不错。
我们开始制订帮助斯蒂芬的学习计划。
当天，斯蒂芬表示她的目标是争取和其他高年级学生一样从沙龙中学毕业，然后申请在美国读大学。
作为一个在沙龙中学做过37年顾问，接触过来自不同国家的留学生的人，我不得不指出斯蒂芬的目标太高了。
但是，她以轻柔却坚定的语气笑着回答:“我是高年级学生，想这个学年就毕业。”
斯蒂芬表现得很完美。
在我做顾问的经历中，还没有听说过有外国学生比她更快地完成了学术转型。
谦虚的斯蒂芬甚至不愿意接受她应得的高分数。
数学和其他理科方面的科目对她来说很轻松，遥遥领先于她的同班同学。
她喜欢语言，学起法语来是个明星。
然而在英语和美国历史方面，她的阅读和写作水平还需要努力。
她的所有老师都有共同的想法，“她太不可思议了，请再给我们20个像斯蒂芬这样的学生!”他们一致赞扬她的勤奋、学术好奇心、专心学习和愿意帮助小组中其他同学的行为。
平时斯蒂芬在课堂上很安静，但一被叫到回答问题时总是清楚无误，显示出极强的理解力。
她的历史老师这样评价:“考虑到斯蒂芬有限的学习英语的经历，她在字谜、小测验和写作方面的成就是惊人的。我知道她花几个小时做每日的字谜测验准备，胜过她的同学。她来我的班3个月写作就大幅度提高。她总是来寻求帮助，问很棒的问题。”
我有充足的理由相信，她在美国有竞争力的大学里会非常成功。
她的法语老师补充说:“尽管这只是初级法语班，但斯蒂芬是迄今为止最好的。她对语言敏感，在一个小时内就能掌握别的同学一个月才能记住的单词。她人也很好，总是耐心地帮助同一小组中落后的、新来的学生按时完成作业，因而他们特别愿意和她在同一小组。毫无疑问，斯蒂芬聪明、专心、勤奋，而且特别有组织纪律性。”
最后，教她初等微积分和三角学的老师这样评价斯蒂芬，“一个优秀的学习数学的学生，拥有极高的数学技能。她的作业总是无可挑剔，很明显，她依靠直觉，有创造性地解决问题。她谦虚、不摆架子、文静，但是她积极主动地伸手帮助同学。她经常放学后来找我，而我在忙着和别的学生交谈时，她就在教室里帮助其他同学。”
斯蒂芬在学业上越来越自信，同时她也开始交朋友，在社交方面开始轻松自如。
她爱好运动，希望能参加我们学校的春季田径比赛。
她开始意识到自己和沙龙高中的同龄人有许多共同之处。
最近，她的父亲问她美国教育和中国教育有什么区别时，她说:“老师不一样。美国老师非常亲切、友好。考完试他们进行评论;而在中国，我们只是拿到分数。在中国我们需要死记硬背，而在美国你不得不学习思考，学会表达思想。”
斯蒂芬是个不同寻常的女孩。
她独立、灵活，非常善于适应生活中的变化。
她以乐观的态度看待将来在大学的学习。
尽管她想念父亲、其他亲人和在中国的朋友，但她肯定对大学的挑战有准备。
在沙龙高中的极短时间里，她就证明了自己是优秀的学生，是积极进取、善于接受挑战的女孩。
我满怀热情地赞同最具竞争力的大学接纳她。
乔·贝克汉姆。
这像是一份学生评价吗?说实话，贝克汉姆先生的推荐信，我读起来就像是一个老朋友在与我娓娓而谈，亲切、从容，充满热忱。
显而易见，他是如此负责，除了自己的观察，还逐一征询了女儿所有科目老师的意见，遣词用语非常谨慎---例如，我很担心女儿因为爱面子、不主动在上课时积极回答问题的习惯，而这是美国教育中非常被看重的品质，几次在邮件中叮嘱她要“改正这个缺点”。
贝克汉姆先生也发现了这一点，但他使用的词是中性的---“安静”。
他在小心翼翼地呵护着什么呢?呵护着学生的自尊!
我想说，是不同的`评价标准使然!一个孩子如果总是受到负面评价，就会产生自我的“负驱动”，自暴自弃。
处在学习过程中的学生就像一杯没倒满的水。
在中国老师这里，通常看到“一半是空的”;而在美国老师那里，却总是看到“一半是满的”---前者否定，后者肯定，哪一种会对学生产生激励作用呢?当然是后者，这早已被心理学上著名的“罗森塔尔效应”所证明---仅仅是因为教师对学生的期待不同，一部分学生就会比另外的学生取得更大的进步。
这难道不是我们的教育应当反省、深思的吗?
尽管相隔万里，我还是想大声对这些了不起的美国老师说声“谢谢”，他们做到了我这个父亲力不从心的事，让女儿重新“起飞”。
我已不在乎这些评价对大学录取女儿产生什么影响，但我问女儿，是不是永远不会忘记，曾经有一个叫科林斯的老师在评价自己时说---“我以性命担保她行，对此一秒钟都不应该怀疑!”
女儿热烈地回应:“yeah!!”
·m·特纳。
给远方的小朋友写信作文
你好！
你肯定会因为我给你的来信而感到不解吧？因为我们并不认识。可尽管如此，我还是很想和你交个朋友，我相信我们会相处愉快的。
我叫xx，是一名五年级的小学生，我乐观、开朗、大方且十分友善。我的家乡是天津，它是一个风景宜人、人杰地灵的地方。为了表达我的诚意，我来给你介绍介绍它吧！
说起天津，人们总会不约而同地想到天津的地标性建筑――天津电视塔，简称天塔。它坐落在碧波荡漾的天塔湖中央，足足有415.2米高呢！犹如一把巨型长剑直冲云霄。有机会，我一定带你去一览天塔的'风采。
当然对于我们学生来说，下面我要介绍的你可能更感兴趣，那就是图书馆。我们天津十分注重文化建设，有很多座图书馆，其中，我认为最具代表性的就要属滨海文化中心里面的图书馆了。虽然我去过很多次了，但每次去依然会被它震撼到。
站在图书馆的门口往里一看，你就会惊叹一声，太壮观了。你首先能看到的肯定是里面的巨型大球，它坐落在图书馆的中心位置。说它巨型，一点也不为过，二十来个人手牵手，应该才能抱住它。如果只是白色的大球，也不足以使人那么惊叹，可它的表面是一个显示屏，不停地显示不同颜色的各种光芒，就犹如一颗七彩明珠闪闪发光，那场景别提多壮观了。进到里面你会看到天花板是一层一层向上叠加的，或许你第一眼看上面的时候，以为都放着图书，在你还在想那么高怎么才能拿到书的时候，仔细一看才发现，那只不过是一些书的图片罢了。但看上去，还是十分壮观的。当然，它里面的藏书量也是我见过最多的，先不说它有第二层，第三层，光是第一层的书，就足足有近千本，在里面转几年估计也看不完吧。
我们天津还是一个小吃名城，吃货的天堂。天津三绝是狗不理包子、耳朵眼炸糕、十八街麻花。其中我最爱吃的就是名扬中外的狗不理包子了。它的用料极为讲究，所有的包子都要选用七分瘦，三分肥的新鲜猪肉为馅，每个包子的褶子绝对不能少于18个，掐出的褶花要极为均匀。刚出屉的包子，看上去如薄雾之中的含苞秋菊，爽眼舒心，咬一口，油水汪汪，肥而不腻。你来了，我一定会带你去吃上几屉。
这就是我的家乡天津，一个美丽的地方，你的家乡怎么样？你能写信告诉我吗？期待你的回信。
祝：
身体健康，天天开心！
写信人：
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向远方小朋友写信的范文
不管是申英国仍是美澳院校，留学文书最重要的部门都包括p个人陈述和rl(referenceletter)推荐信。
ps当然是自己写，rl通常需要大学教授出具。
能为自己争取一份言辞恳切、内容详实的推荐信无疑可认为自己的申请加分。
我一共向这学期教我课的3位老师提出写推荐信的哀求，分别是实践课studentcampustv，经济英语和德英翻译。
最后的结果是拿到了两封，其中一封符合申请要求，也让自己满足。
下面先以终极成功的来自翻译公司翻译课老师的推荐信为例，一步步讲讲从提出哀求到获得推荐信的过程;然后我也会总结一下另两次尝试不够成功的原因。
step1:提出哀求。
如何请老师写推荐信呢?我以为最好当面提出，这样可以得到老师最直接的答复。
假如没有机会，发邮件也可以。
后者的好处是自己可以深思熟虑，组织好语言，避免与教授面临面的紧张和尴尬;坏处是可能许久得不到回复。
我的翻译课老师是个有邮件必及时回复的人，所以我用了第二种方式。
邮件标题:recommendationfor[yourname]。
会不会太直白了?不，不要不好意思在标题里“挑明”自己的目的，“开宗明义”在此时实在是明智的做法。
而且这一原则在正文部门要继承坚持。
正文:。
我最初的思路是:。
1.先感谢老师在课堂上付出的时间，表示自己收成很大;。
2.然后写想申请某某大学的研究生项目;。
3.最后表示但愿教授能为自己写一份推荐信。
后来我溘然意识到这是一个完全错误的顺序。
有人玩笑说，西方人读东方人的信函要从下往上读，不然完全不知所云，由于来信真正的目的往往泛起在最末尾。
这样说不是毫无道理。
东方人重蕴藉，西方人喜直接，这是东西方思维习惯上的迥异。
所以尊重西方人的习惯，终极成文的顺序正好相反，倒置成3.2.1。
字体可用arial，5号。
五年级第一单元作文：给远方小朋友写信
远方的朋友：
你好!
我叫王越，今年11岁，上小学五年级，一个美丽的大城市——厦门。我的爱好有唱歌、跳舞、读书、画画、弹琴等等。在生活中，我是一个十分活泼、大大咧咧的女孩子。不认识我的人，见了我一定会认为我是一个文文静静，内向的小书迷。而事实上…..可想而知……我有着一双浓眉大眼，一个“塞满了书”的头脑，一张巧嘴。而我的身材嘛，不胖不瘦刚刚好。说道我的身高呀!说好听一点，是“浓缩才是精华”。说难听一些就是个“矮黄瓜”。我的脾气，好似夏日的天空——说来就来，说变就变。可是我已经尽力去改了。
听说你们那边的学习环境不太好，是吗?知道了你们的情况后，我明白了一个很简单的也很容易被忘记的道理那就是——知足。因为在繁华的城市里的我们虽然生活条件较好，可我们还是抱怨这，抱怨那的。所以，这次“手拉手”活动中，你们让我想起了小时侯在乡下生活、学习的生活。那是快乐的，也是纯朴的，同样却是艰辛的。而每每想起你们的生活地点，我的心中也回“生出”一点点的嫉妒。哈哈。你可能会笑我笨，可是这是我的真心话。我的家乡与你身在的小镇一样，有清鲜的空气、山水的怀抱……这些都是城市无法比较的。你们哪儿有兔子吗?有兔子草吗?如果都有的话，你们就可以养兔子。放学后就可以去采兔子草。等它们长大后就可以在赶集时买掉，用收获的“果实”买一些学习用品或家居用品等。这样，一来可以收获经验，二来可以写一些观察日记，提升写作能力。三来还可以用钱买需要的用品。真是“一举三得”呀!
就此搁笔，盼望来信。
祝：
身体健康，万事如意。
你永远的好朋友：xxx。
20xx-2-20。
向远方小朋友写信的范文
王春同学：
你好！
好了，还是来介绍介绍我吧．我呢，哈哈，不好意思，过去呀，我的成绩不是很好，不爱读书，尤其是怕写作文．上个学期，为了赶上其他同学．我接受了语文老师的两点建议：一是留心观察周围的事物，把自己的所见、所闻、所想以日记形式写下来，积累作文素材；二是阅读各类书刊、报纸，摘抄好词佳句，从中汲取营养。我们班每周一下午还特意安排一节读书交流课：推荐优秀文章，谈收获、谈体会。现在，我不光养成了每天写日记的好习惯，还在不足一年的时间里积累了厚后一大本“百宝集”，作文时，不在感到头疼啦！作文老师给我的批语经常是：语言流畅，叙事有条理，进步真大！远方的朋友，我想你一定回为我高心的。
期待你的回信！
祝学习进步！天天快乐！
你的朋友：邓倚。
向远方小朋友写信的范文
1、提出请求美国留学引荐信——要早点结合引荐人。
假如你久已表决出国学习，并且专业方向定下的话，在你帮忙一位教授完成一个项目而你的表达也不赖的时刻，趁早地请求指教授写一封引荐信当然是最好了。
还是是你提出请求教育学，而又刚才在一所中学做了两个月的实际练习教员，为何不立刻请这个学校的校长或教育指导主任给你写一封引荐信呢?这么至少能保障到提出请求时引荐人不会忘了你做过啥子。
假如你已经开始提出请求，至少要提早一两个月和教授打招呼，给教授留丰足的时间为你写引荐信，不管对于你赶提出请求时间界线，仍然减缓引荐人压力都是很有帮助的。
2、提出请求美国留学引荐信——找导师写引荐信要主动给引荐人供给自个儿的周密信息。
争取在引荐人着用手写引荐信之前和引荐人详谈一次，姑且有只有10分钟，主要谈谈自个儿的学业绩效和自个儿的目的，提出请求专业和方向。
同时最好供给一份自个儿的周密简历，当然，假如你的自述信已经成稿或有草案的话，可以一概供给。
这么便既可以使引荐人在引荐你时有的放矢，针对你提出请求的课程引荐，又可以防止引荐信过于泛泛而无实际的例子的弊病。
3、提出请求美国留学引荐信——引荐表vs引荐信。
众多学院都有固定款式的引荐表，固然是为了便捷引荐人，但其实却给中国的大多引荐人带来众多麻烦。
假如你一下提出请求20所学院，光填表也够教授累的。
对于一点尤其声明用引荐表的学院，你尽力用引荐表，额外附上引荐信即可。
而对于大多学院，你都可以把自个儿要填的一小批，即提出请求方向或/和让步阅览的权益声明，签上字即可。
而只要引荐信中里面含有引荐表中的内部实质意义，就可以直接附上签过字的引荐信即可。
提出请求美国留学找导师写引荐信前，应先礼貌地打电话问候，首次不适宜直接就要引荐信。
尤其是不太知道得清楚的，在引荐信内部实质意义上施展自个儿的主观自觉积极性，请老师写引荐信尽力让对方明白啥子样的内部实质意义对你有利。
远方小朋友一封信_
刘晗同学：
你好！
我们虽然未曾见面，但我通过少儿电视节目，对你们的家乡、学校和学习环境，都有了不同的了解，你们生活在祖国的大西北，生活和学习，是那么的艰苦，没有纸和笔就用树枝在地上做功课，每天早晨四五点钟就起床，步行二十多里山路到学校上课。看到这些，我内心感到无比的震撼。你和我同是祖国的花朵，因地理环境不同，在生活的学习上，你们付出的努力是我们难以想象的。这次我们学校组织了一次和远方小学生“手拉手”的活动，我很希望通过这次活动，更深入，更细致地了解你们，帮助你们。使我们同在一片蓝天下，共同学习，健康成长。
我生长在素有“鱼米之乡”的江汉平原，背靠美丽的长江，每到春天，我和同学们常到荆江大堤上放风筝，大堤两边五彩的花朵和青翠欲流的小草，总爱吸引我们在那游戏玩耍，久久不肯离去。夏天的景色又有异样的不同，满塘的莲花，婷婷玉立，白的、红的、粉红的。在绿色荷叶的衬托下，特别的养眼。一阵凉风吹来，带着阵阵荷香，真叫人心旷神怡。
我们的学校就座落在长江边的千年古镇——容城。我们五年级有五个班，每个班有六十二个同学，我们的学习内容很多，开设了语文、数学、美术、音乐、体育、英语等课程，真是丰富多彩。每到课余时间，同学们三五成群地做起自已喜欢的游戏，学校里到处充满了欢声笑语。我的成绩还不错。老师把我们学习好的同学编成一队，帮助学习不够好的同学，让大家齐步前进。
刘晗同学，当你听我介绍得那么好，可能你有些不相信。俗话说：“百闻不如一见”，我们诚恳地欢迎你到我们学校和家里来做客，到时，我也很想听听你在家乡学习和生活中的一些趣事。
祝你：
学习进步！天天快乐！
你的朋友：潘紫仪。
2xxx年月日。
远方小朋友一封信_
你们好！
这次给你们写信，就是希望能够帮助你们摆脱贫困，最好能让你们与我交个朋友，“手拉手”共创美好的未来，这次“手拉手”活动就是让我们向你们献一些爱心，如书、本与文具盒之类的东西，你们觉得这方案行得通吗？虽然这些东西只算得上是杯水车薪，但也是我的一番诚意吗！我巴不得能马上了解你们那儿的情况，所以当这封信经过千山万水送到你们那里时，我真诚的希望我们能和平共处，友谊长存，让我们在同一片蓝天下健康的成长。我等着你们的回信。
祝愿：身体健康，奋发图强……。
你的朋友：
给远方小朋友一封信_
亲爱的朋友：
你好！我们虽然没有见过面，但我愿意将一颗真诚、渴望友情的心献给你。我叫林佳虹，今年14岁，是一个活泼、开朗的女孩，我有一双水灵灵的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，还有一头长长的头发。我比较瘦小，妈妈说我像竹竿，姐姐说我很苗条。让我们手拉着手，建起一座友谊之桥吧！
听说你们那儿很干旱，没有水，生活十分贫困。不过没关系，我每个月可以寄一箱矿泉水给你们，还有我已经穿不下的衣服，洗干净，给你们穿。
我的家乡——汕头，是一座非常美丽的城市。这里有许多高楼大厦，还有著名的海滨长廊，还有中山公园、华侨公园和汕头市一座海滨城市，有各种各样的鱼、海鲜等。汕头还有很多小吃，牛肉丸、韭菜饺······欢迎你来品尝。如果有机会，我可以当你的导游！
我现在在金龙小学六年五班读书。如果你愿意和我交朋友的话，请给我回信，我们可以在信上交流！
祝
学习进步。
天天快乐。
给远方小朋友一封信
亲爱的xxx：
你们好！
我们虽然素不相识，但我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心先给你——远方的朋友。我叫张佳瑶，今年11岁在木城街道办事处第一小学五年级五班读书，我是一个活泼、开朗、快乐的女孩。我有一头乌黑的头发，一双亮晶晶的眼睛，不大不小的嘴巴，长得一般。希望能和你做好朋友，下面我给你讲一讲我的学习情况吧！
我是一个学习勤奋大怒聪明的学生，在学习上我尽力做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此爸爸妈妈也为我着急。不知怎么的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有好办法帮我改掉这个毛病。我也顺便告诉你一下，我们可以在qq上交流qq名是“我的未来不是梦”为了能够和你们长期保持联系，特你定了如下计划：
1、每年重大节日进行制作贺卡的交换。还可以建议学校进行互动。
2、捐赠活动，一起把书、钱、文具盒等等，都捐给灾区的的孩子们。
3、如果有机会你可以到我们这里来做客，来我们家乡的云台山做客哦！
我的想法怎么样，如果你们愿意，请尽快回信，并在心中说说你的想法，我期待你们的回信。
远方小朋友一封信
远方的同学：
你好！
我是来自广东省东莞市莞城英文实验学校，五年级八班的唐琛淇。
最近，我们班在讨论，如何帮助你们这些远方的`同学？我们小组决定把一些你们日常需要的东西送给你们：学习用品、生活用品还有衣物鞋袜等。虽然我们不知道这些是否是你们所需要的东西，但这是我们的一点心意，希望你们能收下。其中给你们准备的衣服基本都是我们穿过不够穿了但还是比较崭新的，希望你们笑纳，毕竟我们还是消费者，还没有购买更多新衣服的能力，对吧！
我们还不知道你们还需要点啥，所以在元宵节那天，大家通过搞了一些活动筹得一些钱，也一并给你们送去，让你们去买自己需要的东西。
远方的同学，我们都生活在新时代里，我们都是追梦人，让我们一起奋斗，努力，那么远方不远。
要是有机会的话，我诚意邀请你带上你的亲朋好友一起到东莞来玩哦！
祝你。
学习进步！
广东省东莞市小学生。
xxx。
20xx·3·3。
远方小朋友一封信
亲爱的同学：
你好！
相信你一定会对我的来信感到奇怪，但你不用担心，之所以我要给你寄信是因为我们学校举办了一个“手拉手”活动。这个活动是想让远隔千里的我们联系起来，使全国各地的小朋友变成一家人。
你一定不知道给你写信的我长什么样子吧，我现在就告诉你：我是一个十一岁的小学生、我性格开朗，脸上长着一双水灵灵的眼睛，不大不小的鼻子，一张红润的`嘴。对了，还有一对大耳朵。我爱好读书，我读的书不仅范围广，而且数量多，多得你一定都说会大吃一惊呢，不过书名嘛我以后会告诉你。
你能不能说说你长什么样子？你的爱好是什么？你们那里有什么特产和风景名胜？我问了这么多，一定很烦吧。不管你烦不烦，反正我就是对远方的你充满了好奇。你可一定要把我问你的问题告诉我哦。
“手拉手”这个活动一定会让中国的小朋友变得亲密起来，成为一个大家庭中的一员是多么快乐的事，我们之间会因为书信的关系而越来越熟悉。
你如果有时间，一定要来运城，我会带你领略黄河大铁牛的风采，陪你去关帝庙和普救寺去感受中国文化的历史悠久。还会和你一起去吃烧烤，陪你去公园散步。
祝你学习进步，天天快乐！
你的好朋友：王xx。
20xx年3月15日。