教师心得体会是教师在实际教学中的经验与感悟的总结和归纳，既是对教学过程中成功经验的总结，也是对失败经验的反思。小编整理了一些教师在教学实践中的感悟和体会，供大家共享。
全国教师发展大会心得体会
“巴望高兴，追求美好”是每个人的方针。可是，在物质条件优胜的今日，在世风日下的今日，在金钱观、权力观日益高涨的今日，越来越多的人感触不到美好。有人问刚得了诺贝尔文学奖的中国作家莫言：“你美好吗？”，他的答复是“不知道”。咱们能否考虑一下何为“美好”。而在教师职业中，更是有人懊丧、有人灰心、有人诉苦、有人厌恶，不少教师精力萎靡、身心疲乏、心力瘦弱。在面临那些景物景物的孩子时，特别是面临各式各样的调研活动和“被听课”的时分，咱们还能美好吗？美好从何而来呢？带着这些疑问，我翻开了这本书——《做一个美好的教师》，跟着阅览的步步深化，陶教师在言外之意流露出的沉着淡定，平易亲热，以及他深化的教育思维，给了我许多的人生启示。
首要，要懂得享用讲堂。讲堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享用上课的人，讲堂便天然会成为其享用美好的重要舞台，营建一个充溢生命生机的讲堂，和学生一同苦楚、一同欢喜，你就会少了许多教育的焦虑和烦恼。
第二，要懂得享用学生。一个美好的教师，他的人际联络是最简略的，他只仔细理，不迷威望，他的抱负才华完成孩子们的抱负，他的苦与乐和学生们一起。教师的高兴感和美好感不时处处得影响着学生，只要教师美好，学生才会感到美好。教师职业美好感最重要的源泉必定是来源于学生的成功和他们对你的真情报答，哪怕是他们一点点的前进，教师也会欣喜良久。但要让学生感恩你、了解你，你就有必要要学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，时刻把学生放在心上，体恤学生的内心世界，与学生建立起调和、和睦的师生联络。假如教师只知道威望，那或许你会离美好更远。
第三，要懂得研讨教育和职业规划。假如教师仅仅是把教育看作是一种简略的重复，那必定厌恶，也无美好可言。过低的方针定位则会使人完成任务毫无成果感，而过高的方针定位简单让人因体会不到常常的成功而懊丧。所以，要对自己进行合理定位，要以契合自己最近开展区、不断在动态改动中进步自己为自我价值完成的重要条件。
第四，要享用日子。美好不只仅来自作业，更来自日子。家人、朋友、闲情、雅趣是美好日子不行缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一同去聚个会、旅趟游。开畅、旷达的日子态度、自觉典雅的日子情味很重要。
陶教师教训我，在平常的作业和日子中，一直做到沉着淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享用，少一些诉苦；多一些花样，少一些责怪；多一些宽恕，少一些苛求。实在做一个具有“健康的身体，安静的心灵，美好的人生”的美好教师。
全国教师发展大会心得体会教师心得
“斯文有传，学者有师”，教师所扮演的角色不仅仅是知识的传输工，更是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任;教师所承担的重任不仅关系到“祖国花朵”的培养，更关乎着国家的未来和民族的希望。传道授业解惑，从无知到认知，从幼稚到成熟，教师就像是茫茫大海里的一座灯塔，默默地坚守在自己的岗位上，陪伴着每一位学生的成长。
古语云：“举世不师，故道益离。”一个国家、一个民族要振兴就必须要“贵师而重傅”，只有尊师重教，整个社会才会朝着正确的方向顺利发展。而要做到尊师重道，仅在教师节表达对老师的致敬和感谢是远远不够的，更重要的是要把教育政策和资金投入更多的向教师倾斜，不断提高教师的工资待遇，让广大教师能够安心从教;要在日常生活中做到“亲其师”“信其道”，在教师遇到误解和困难时挺身而出，帮助他们分忧解难;更要在全社会营造一种“重学习、重教育”的文明风尚，让教师真正成为“天底下最光辉的职业”。就像总书记所提出的：“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊敬的职业。”
“敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石。只有在全社会形成尊师重教新风尚，教育才能更有信心和能力去助力伟大中国梦的实现。
全国教师发展大会心得体会教师心得
年全国教师发展大会倡导继续解放思想，对我们教师工作有十分进取的现实意义。联系自我的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自我。要解决思想上自满自足，不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终坚持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。仅有继续解放思想，才能有效应对前进道路上各种新情景新问题。
要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并经过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想仅有经过不断学习，才能构成自我的思想。不仅仅要学政治理论，提高自我的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一齐来。所谓解放思想就是要使自我的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情景、解决新问题。
而作为教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本，充分认识到自我不是简单的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科学，就必须运用科学的方法，持科学的态度。要尊重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的健康，培养幼儿健康高尚的人格，教师要认真履行好自我的职责，要敢于解放自我的思想、清醒自我的头脑，不断学习、善于思考、勇于实践。
一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最终要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中超越自我、展现自我!
二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种本事，运用自我所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自我的东西，要敢于和善于创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中新经验，找到新办法，创造新理论，敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自我，解放思想，创业创新，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情景，解决新问题。相信，一个有创新的教师会培养出一群有创意的学生!
三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自我的专业水平!
脚步达不到的地方，眼光能够到达;眼光达不到的地方，思想能够到达。只要我们勤学习、善思考、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，相信，我们的明天会更好!
2020年全国教师发展大会对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，教师的一头自我是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，教师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有研究到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生供给主动进取活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性供给条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所供给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分研究，预设学生可能出现的情景，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第二，重课堂动态生成，着眼学生发展。
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情景做了充分的预设，可是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情景发生。应对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、确定、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当采取进取的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的并且是有价值的，教师都会很重视，并且会和我一齐想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。
第“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有效性的重要保证。
有效的数学教学，不仅仅在于成功的讲解，并且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
最终，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一向教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算本事也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算本事相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，教师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算本事差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算本事，是至关重要的。
全国教师发展大会心得体会
本课程首要培育教师讲堂教育才干，全书分为讲堂教育才干研讨、教育规划才干的培育与操练、整合性教育才干的培育与操练、开放性教育才干的培育与操练、教会学生“愿学”、“会学”才干的培育与操练五个专题，每个专题都包括了理论评论、实践事例和反思与自我点评。本课程的意图才华精选几种教育才干加以研讨评论，经过进步教师讲堂教育才干然后使教育质量得到质的腾跃，终究进步教师专业才干，使新课程变革在教育实践中得以很好的贯彻落实。
首要，要仔细研讨教材，为“预设”打好根底。教材是教育内容的载体，每一位教师都要仔细研读、感悟、领会教材，了解教材的根本精力和编写意图，把握教材所供给的数学活动的根本头绪，剖析教材所浸透的数学思维、办法和学日子动的科学内涵，这样才干领会新教材包括的教育理念，备出高质量的教育预案。
再次，重讲堂动态生成，着眼学生展开教育进程是动态生成的，虽然教师在备课时审问对讲堂上或许产生的状况做了充沛的预设，可是在讲堂中，仍然有太多的不确认性，更有出乎预料之外的状况产生。面临信息多变、资源多彩的讲堂，教师要扮好倾听者、重组者、等候者、进步者这几种人物。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教育中，不断捕捉、判别、重组讲堂教育中从学生那里生成的各种各类信息，灵敏驾御教育进程，推动教育进程在敬重情境中的有用生成。
所以在教育中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采纳活跃的鼓舞心境，假如学生的这种火花在讲堂上无法进行研讨或打开的，则留到课余或其他条件成熟时再研讨，而这个进程需求教师全程参加和注重，不要简略的安置学生下课之后再研讨，然后就不了了之，学生由于遭到年纪、心思方面的影响，不或许会再进跋涉一步的研讨，一次时机也就这样消失了。而在讲堂中能研讨的、能扩大的，则有必要灵敏的捕捉和使用起来，要让学生有这样的感觉：无论是讲堂上能研讨的仍是不能研讨的，只需是我提出来的而且是有价值的，教师都会很注重，而且会和我一同想办法发明条件去进行研讨。时刻一久，学生的问题认识，学生的立异精力就会培育出来。
第四、“规划科学合理的操练”是进步数学讲堂教育有用性的重要确保。有用的数学教育，不只在于成功的解说，而且更取决于科学、高功率的操练。科学合理的操练是学生学习数学，展开思维的一项常常性的实践活动，也是师生信息沟通的一个窗口，新课程下的数学操练应成为一种日子，一种活动，应着眼于学生的展开，而非单一的、千人一面的重复。好的操练能自动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。然后完结数学常识的稳固和使用，使学生的思维品德得以熏陶，学习习气、思维质量得以培育，思维办法得以操练，进步数学教育的有用性。
终究，我觉得放下教师这头，学生的合作也是有用教育的一个确保。我这几年收罗教低中年级，有一个殷切的感触才华，学生的核算才干也是影响教育展开的重要因素。假如一个班级里学生的核算才干相对低，或许水平良莠不齐、间隔太大。都将影响上课的功率。讲堂要有用，教师一般都想在短时刻内进行必要的操练。而低中年级的数学课，核算是贯穿全进程的。假如核算才干差，要想加大操练的密度和深度，都是空谈了。有时分，还只能怠慢上课速度来照顾整体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教育，进步学生的口算才干，是至关重要的。
全国教师发展大会心得体会
我在阅览苏霍姆林斯基《给教师的主张》中的《2、教师的时刻从哪里来？一昼夜只要24小时》这一章节。若有所悟：
书中写到：每天不间断地读书，跟书本结下毕生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思维的大河。读书不是为了敷衍明日的课，而是出自内心的需求和对常识的渴求。假如你想有更多的闲暇时刻，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术着作。……一些优异教师的教育技巧的进步，正是因为他们锲而不舍地读书，不断地弥补他们的常识的大海。
这段话发人深思，让我从实质领会了一些教育技巧的奥妙。我不应该总是诉苦没有时刻，诉苦作业太多。
作为一名教师，是否酷爱读书，精力日子是否充沛，带给学生的影响是巨大而深远的。常识渊博，谈吐不凡，会让学生对教师充溢敬仰之情，对常识充溢巴望。一个常识丰厚而渊博的教师会遭到学生的欢迎和推重，这样的教师上的课，乃至说的话都能自觉的引领着学生，促进他们健康的生长。那些没有堆集的，光靠书本常识灌注的教师，办法单一，唇亡齿寒缺乏，他们不会遭到学生的欢迎，乃至引起学生的恶感。所以，要想成为一位好教师，自己首要要酷爱读书，和学生一同走进书本的世界，在常识的海洋里漫游！因而，仍是应该每天挤出点时刻，阅览一些和教育教育相关的刊物或书本，了解教育新动态，学习先进的阅历，以便进步自己的教育教育水平。
别的，关于咱们个人来说，读书也是进步自己日子质量的一种重要封闭。书中的种种履历、唇亡齿寒、思维，不时刻刻给予咱们引领，进步咱们对人生、对日子的观点，然后使咱们把握正确而崇高的人生态度，不断从课外阅览中获得养分，润泽自己。
全国教师发展大会心得体会教师心得
习近平总书记的重要讲话发人深省，催人奋进，为做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南，指明了全体教职工前行的方向，也照亮了学校发展的道路。
“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，推动学校高质量发展，促进个体的不断学习和进步。
做好教书育人工作，其次要坚持立德树人，明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的关键。我们应该把习近平总书记的重要讲话精神作为教书育人的总方针，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为我们的使命。把立德树人作为核心环节，紧抓教师队伍的建设，坚持思想政治的中心工作，在教书育人过程中积极落实“六个下功夫”，在在坚定理想信念上下功夫，厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫，教育引导学生自觉肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
通过对习近平总书记的重要讲话的学习，结合学院实际情况，部门工作及岗位职责，我们将在接下来的工作中积极推进以下几项工作：
一是要深刻理解和把握坚持把加强教师队伍建设作为基础工作的重大意义，加强教师队伍的能力提升建设，积极调研，结合教学发展趋势和教师发展需要，推进教师教研教学能力提升工作，提升教师参与校内、外各类培训和学习活动的机会和质量，并通过举办微课竞赛、信息化教学竞赛等多种竞赛活动引导教师积极参与自我提升。
二是在推进教学管理规范化、信息化方面工作，尽快完成教务教学的管理机制的完善和改革。启动教务系统下一步的建设，尽快完成教务教学管理的全面信息化改造;梳理教务教学各项管理流程分工，编制清晰、明确的办事流程、工作流程;加快制度的制修订工作，落实《教学事故认定与处理办法》，《教师下企业锻炼等制度》、《技能鉴定管理办法》、《教学改革项目管理办法》等制度的制修订工作。
三是以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标核心，在人才素质培养规格上，全面统筹德智体美劳同步发展。特别是在学生技能竞赛的方面，把技能竞赛作为检验我校专业建设、教学工作的试金石，做好省级、职业院校技能大赛、行业技能大赛的组织、集训、参赛工作，争取要在以往成绩的基础上有所进步，并力争能获得资格代表我省参加中药、工业分析等国赛赛项。
四是围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，加快推进专业及专业群建设工作，试点骨干专业建设，在深化现有专业建设的同时，继续推进护理等新专业的申报工作，要结合国家行业发展的大方向以及区域经济发展的实际需要，尽快完成专业建设的根本性建设问题。
全国教师发展大会心得体会
本年暑假有幸参加了鬃岭镇中心校组织的《教师讲堂教育才干的培育与操练》的操练学习，经过八天的学习，我获益匪浅。经过李江教师对《教师讲堂教育才干的培育与操练》这本书的精彩解说，我找到了自己的不足之处。虽然这次操练完毕了，但令我回忆深化，以下才华我对这次操练的领会和总结：
本课程首要培育教师讲堂教育才干，全书分为讲堂教育才干研讨、教育规划才干的培育与操练、整合性教育才干的培育与操练、开放性教育才干的培育与操练、教会学生“愿学”、“会学”才干的培育与操练五个专题，每个专题都包括了理论评论、实践事例和反思与自我点评。本课程的意图才华精选几种教育才干加以研讨评论，经过进步教师讲堂教育才干然后使教育质量得到质的腾跃，终究进步教师专业才干，使新课程变革在教育实践中得以很好的贯彻落实。
中教师教案初中教师作业计。。。堂的把握，教育中操练的规划是否合理科学，有没有考虑到面向整体学生、是否做到每一次操练都有清晰的方针和要求，然后到达稳固常识、培育技能、展开智能的意图等等各方面无不联系到教育的作用。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有用的条件。教育是一个动态生成的进程，但生成并不意味着不需求预设、不需求备课。相反，有用的教育对预设的`要求不是降低了，而是进步了。预设要能真实注重学生的展开，注重学生的个体差异和为每个学生供给自动活跃活动的确保；能为师生在教育进程中发挥发明性供给条件；能促进讲堂多向、多种类型信息沟通的产生并及时反应。这就需求教师深化研讨教材，改动传统的备课形式，让“预设”真实服务于生成性的讲堂教育。
首要，要仔细研讨教材，为“预设”打好根底。教材是教育内容的载体，每一位教师都要仔细研读、感悟、领会教材，了解教材的根本精力和编写意图，把握教材所供给的数学活动的根本头绪，剖析教材所浸透的数学思维、办法和学日子动的科学内涵，这样才干领会新教材包括的教育理念，备出高质量的教育预案。
其次，要改动备课形式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，悉数常识经历的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。脱离了“学”，再精心的“规划”也没有含义，教师要充沛考虑，预设学生或许呈现的状况，并采纳相应的对策。即对整个教育进程进行一种有预备、有认识的预设。
再次，重讲堂动态生成，着眼学生展开教育进程是动态生成的，虽然教师在备课时审问对讲堂上或许产生的状况做了充沛的预设，可是在讲堂中，仍然有太多的不确认性，更有出乎预料之外的状况产生。面临信息多变、资源多彩的讲堂，教师要扮好倾听者、重组者、等候者、进步者这几种人物。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教育中，不断捕捉、判别、重组讲堂教育中从学生那里生成的各种各类信息，灵敏驾御教育进程，推动教育进程在敬重情境中的有用生成。
所以在教育中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采纳活跃的鼓舞心境，假如学生的这种火花在讲堂上无法进行研讨或打开的，则留到课余或其他条件成熟时再研讨，而这个进程需求教师全程参加和注重，不要简略的安置学生下课之后再研讨，然后就不了了之，学生由于遭到年纪、心思方面的影响，不或许会再进跋涉一步的研讨，一次时机也就这样消失了。而在讲堂中能研讨的、能扩大的，则有必要灵敏的捕捉和使用起来，要让学生有这样的感觉：无论是讲堂上能研讨的仍是不能研讨的，只需是我提出来的而且是有价值的，教师都会很注重，而且会和我一同想办法发明条件去进行研讨。时刻一久，学生的问题认识，学生的立异精力就会培育出来。
第四、“规划科学合理的操练”是进步数学讲堂教育有用性的重要确保。有用的数学教育，不只在于成功的解说，而且更取决于科学、高功率的操练。科学合理的操练是学生学习数学，展开思维的一项常常性的实践活动，也是师生信息沟通的一个窗口，新课程下的数学操练应成为一种日子，一种活动，应着眼于学生的展开，而非单一的、千人一面的重复。好的操练能自动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。然后完结数学常识的稳固和使用，使学生的思维品德得以熏陶，学习习气、思维质量得以培育，思维办法得以操练，进步数学教育的有用性。
终究，我觉得放下教师这头，学生的合作也是有用教育的一个确保。我这几年收罗教低中年级，有一个殷切的感触才华，学生的核算才干也是影响教育展开的重要因素。假如一个班级里学生的核算才干相对低，或许水平良莠不齐、间隔太大。都将影响上课的功率。讲堂要有用，教师一般都想在短时刻内进行必要的操练。而低中年级的数学课，核算是贯穿全进程的。假如核算才干差，要想加大操练的密度和深度，都是空谈了。有时分，还只能怠慢上课速度来照顾整体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教育，进步学生的口算才干，是至关重要的。
教师学习发展大会心得体会
教师学习发展大会是一场教育界的盛会，参加这场盛会不仅让我们汲取了许多有价值的知识，更让我们从大会氛围中收获了愉悦和鼓舞。在这里，我将回顾这场盛会，分享一下我的体会和收获。
第二段：认知变革。
在大会上，各位知名专家学者的演讲让我从多个视角了解了教育发展的趋势和未来的可能性。他们与我们畅谈教育思想，分享对教育模式和现状的看法，并提供了一些创新性的教育方案。这些学者不仅为教育事业贡献了精神智慧，而且激励了我们改变旧观念，扩大认知视野，开拓思路。
第三段：技能提升。
除了认知上的变革，大会的另一重要意义在于帮助我们提升教学技能。我们通过主题演讲、分组研讨、案例分析等多种形式进行交流学习，吸收了一系列有关课程设置、授课方式、教学评估、家校互动等方面的教学技巧。这些技能的提升不仅改善了我们的教学质量，更让我们对教育责任和使命有了更新的认识。
第四段：教学分享。
大会的最大收获之一是了解并分享了其他教师的经验做法。在分组交流中，我们分享了自己的教学心得，也听取了来自不同地区、不同学段的老师的经验。每位老师的分享让我们对教学有了全新的启发，了解到如何以更有效的方式激发学生的学习热情，更好地开展教学工作。
第五段：思考与行动。
大会结束后，我深入思考自己的教育实践中存在的问题，并制定了学习和改进的计划。我认为学习和提高不能只靠一次大会的经历，而应该坚持不断地积累和创新。未来，我将持续学习、思考和实践，不断发展自己的教育能力。
总之，教师学习发展大会是一次珍贵的学习机会。通过参加大会，我的教学理念得到了更新，教学技能得到了提升，更加深刻地体会到了自身的使命和责任，这是一次极其难得并且值得回味的经历。
全国教师发展大会讲话学习心得
正值我国第三十四个教师节之际，总书记在全国教育大会发表重要讲话，全面总结党的十八大以来教育改革发展实践中形成的新理念新思想新观点，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，提出工作要求、作出战略部署，为加快推动教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向。
“育才造士，为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。进入新时代，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。
国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。“得其大者可以兼其小”，立德首先要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，肩负时代重任，立志扎根人民、奉献国家，以高远的志向砥砺奋斗精神，在人生道路上刚健有为、自强不息。天下大事必作于细，必成于实。立德也要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生从自身做起、从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。
市委教师发展大会心得体会
今日参加了市委教师发展大会，我备受鼓舞与启发。大会以“提升素质，服务教育”为主题，聚焦教师的个人发展与校园文化建设。在大会上，我对教育的使命有了更深刻的认识，收获了许多宝贵的心得与体会。
在第一段中，可以先介绍市委教师发展大会的背景和主题，提出自己对于教师个人发展和校园文化的认识和期待。
第二段可以重点谈论个人发展的重要性。教师作为教育的引领者，必须不断提升自己的专业素养和教育水平，才能给学生提供更优质的教育。通过参加各类培训和研讨会，教师能够不断更新自己的知识和教学方法，提高自己的教学水平，实现自我价值的最大化。
第三段可以论述校园文化建设的重要性。校园文化作为学校的精神支撑和育人环境，对学生成长起着至关重要的作用。在大会上，演讲嘉宾分享了许多校园文化建设的案例和经验，这使我深刻认识到校园文化的重要性。只有让学生在和谐、积极、向上的校园文化氛围中成长，才能更好地培养他们的道德品质和全面素质。
第四段可以讲述个人收获和感悟。通过参加市委教师发展大会，我不仅收获了专业知识和教育理念，还结识了许多优秀的教育工作者。他们的精彩演讲和经验分享，让我看到了前行的方向和目标。我深感教育事业的伟大和责任的重大，将更加勤奋努力地从事教育工作，为学生的成长贡献自己的力量。
最后一段可以总结全文，回顾自己在市委教师发展大会中的收获和体会，并表达对未来的期待和努力方向。同时，也对市委教师发展大会的组织者和演讲嘉宾表示感谢，感谢他们给予的指引和启迪。通过这次大会，我对教育的使命和教师的角色有了更深层次的理解，将以更加积极的心态投身到教育事业中去。
整篇文章要围绕市委教师发展大会的主题展开，通过自己的参会体会和感悟，表达对于教师个人发展和校园文化建设的看法和认识。同时，还可以加入一些具体的案例和经验分享，增加文章的可读性和说服力。最后，要展现自己的自信和决心，对未来的教育工作充满期待和热情。
全国教师发展大会学习心得
又到一年秋风送爽、硕果飘香的美好时节，今年是第三十六个教师节，9月7日全国教师发展大会在北京召开，中共中央总书记习近平出席会议并发表重要讲话。总书记强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。习近平总书记多次强调，教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教育关乎国运民生，承载着民族振兴的希望，寄托着亿万家庭的期盼。
教育大计，教师为本。广大教师要牢记习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”期许，坚持把“德为人先、学为人师、行为世范”作为境界追求，敦品励学、潜心育人，争做“学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社会公平。广大教育工作者要把缩小城乡差距、校际差距作为工作的重中之重，努力推动全县教育从“基本均衡”走向“优质均衡”，让每一个家庭、每一个孩子都能沐浴到教育公平的“阳光”。
教育是祖国的未来，是每一个家庭、每一名群众美好幸福生活的依托。当前，正处在决胜脱贫攻坚、全面建成小康的关键时期，对人才支撑和智力服务的需求比以往任何时候都更为重要、更加迫切。我们一定要牢牢把握教育的历史定位和根本任务，以更大的决心、更多的投入，努力办好人民满意的教育，为我国发展培养更多可用之才、持续注入强大动力。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
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英语教师发展大会心得体会
近年来，随着英语教育的不断发展，提高英语教师的教学水平和专业素养变得尤为重要。为了促进英语教师的专业成长和交流，英语教师发展大会应运而生。该大会旨在为英语教师提供一个互相学习、分享教育理念和获取新思路的平台。
第二段：对大会的内容和组织给予积极评价（250字）。
本次英语教师发展大会的内容丰富多样，包括主题演讲、分组讨论和工作坊等形式。主题演讲的专业性和深度令人印象深刻，涵盖了教学方法、教材开发和评估等众多方面。分组讨论则提供了一个广泛交流观点的机会，我与来自全国各地的教师同仁们共同探讨了教育改革的挑战和机遇。此外，工作坊的实践性和互动性非常强，让我能够亲自动手体验和学习最新的教学技巧和方法。
第三段：总结了我在大会上获得的收获和启发（350字）。
在大会上，我学到了很多新的教学理念和方法，例如，如何培养学生的创造思维和解决问题的能力；如何利用多媒体技术来增强学习的趣味性和效果；如何设计有效的课堂活动来提高学生的语言表达能力等等。这些新思路对我所带的学生将产生深远的影响。此外，大会上的演讲嘉宾也分享了他们在实践中的成功经验，让我深感教师应该不断探索创新，追求卓越。同时，与其他教师的交流也让我意识到每个人都有独特的教育方式和教学风格，我们可以相互学习和借鉴，提升自己的教学水平。
第四段：谈谈自己的不足和需要改进的地方（300字）。
通过参加英语教师发展大会，我发现了自己在教学中的一些不足和需要改进的地方。首先，我在课堂管理方面还有待提高，应该更好地掌控课堂秩序和学生的注意力。其次，我在评估学生学习成果和提供针对性反馈方面还需要进一步研究和实践。此外，我也意识到自己缺乏系统性的教师培训和专业认证，需要加强个人的教师自我发展。
第五段：对未来教学工作的展望和规划（200字）。
参加英语教师发展大会让我更加明确了自己未来的教学目标和规划。我决心在提高学生的语言能力和文化意识方面下更大的功夫，通过创造性的教学方法和实践活动来激发学生的学习兴趣和动力。同时，我也将加强自身的教育理论研究和教师培训，不断提高自己的专业素养和教学水平。我相信，通过持续不断地学习和发展，我能够成为一名更优秀的英语教师，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
这是一篇关于“英语教师发展大会心得体会”的1200字的连贯的五段式文章，通过介绍大会背景和目的，对大会的内容和组织给予积极评价，总结个人在大会上的收获和启发，反思自己的不足和需要改进的地方，展望未来的教学工作，全面展示了作者对大会的思考和对个人发展的规划。
市委教师发展大会心得体会
作为一名教师，参加市委教师发展大会是对我个人发展的一次巨大机遇。在大会的三天里，我聆听了来自各学科的专家分享，参与了多场座谈会和研讨会，通过与其他教师的互动，我在教育理念、教学方法和教师能力培养等方面受益匪浅。以下是我在市委教师发展大会上的心得体会。
第一段：加强教育理念的认识。
在大会上，各学科的专家从不同角度对教育理念进行了深入的剖析和探讨。我特别被一位教育心理学家的演讲所触动。他强调了教育的本质是培养学生的综合素质和创新能力，而不仅仅是灌输知识。这使我对我的教育方法进行了反思，我决定更注重学生的独立思考和创新能力的培养，而不再是简单地教授知识点。
第二段：探索有效的教学方法。
在大会的研讨会上，我与其他教师分享了我的教学经验，并从他们身上获得了许多启发。我特别受益于一位数学老师的分享。他通过游戏和实例让学生更好地理解抽象的数学概念，激发了学生学习数学的兴趣。这让我意识到教学方法的多样性和灵活性的重要性，我决定在课堂上引入更多的互动和实践活动，让学生参与到学习过程中。
第三段：提高教师能力的重要性。
在大会上，市教委的领导强调了提高教师能力的重要性，并提出了一系列的培训计划和政策措施。作为一名教师，不断提升自己的专业能力是非常重要的。因此，我决定参加市教委组织的各类教师培训，提高自己在学科知识、教学设计和能力培养等方面的专业水平，为学生的发展提供更好的支持。
第四段：加强教育文化建设。
在市委教师发展大会上，市教委强调了加强教育文化建设的重要性，并提出了多项具体的措施。我意识到教育文化的建设是整个学校的共同责任，而不仅仅是教师个人的事情。因此，我将与其他教师紧密合作，共同营造一个积极向上、富有活力的教育文化氛围。同时，我也会积极参与学校的各项教育活动，并以身作则，引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
第五段：总结与展望。
市委教师发展大会是我个人教育发展的一次难得的机遇。通过大会，我更加明确了教育的本质和目标，并学到了许多创新的教学方法和培养学生素质的途径。同时，我也意识到提高自己的专业能力和加强教育文化建设的重要性。未来，我将不断努力学习和实践，以提高自己的教师能力，为学生的全面发展贡献更多力量。
通过参加市委教师发展大会，我意识到作为一名教师，不断学习和进步是义不容辞的责任。我将积极应用新的教育理念和方法，提高自身教学能力，为学生的发展提供更好的支持。同时，我也将与其他教师紧密合作，共同营造一个积极向上、富有活力的教育文化氛围。让我们一起努力，为教育事业的发展做出更大的贡献！
射洪教师发展大会心得体会
近日，我有幸参加了射洪市举办的一次教师发展大会。这次大会将射洪市各学校的优秀教师聚集在一起，旨在分享教学经验、学习教育理论，提升教育教学水平。通过参与大会，我收获颇丰，形成了自己的深刻感悟。
首先，大会提供了一个广泛的交流平台，使我有机会与来自不同学校、不同年级的优秀教师进行深入交流。我与一位来自射洪市一中的老师进行了一次关于高中物理教学的讨论。在交流中，我汲取了她丰富的教学经验，特别是对学生思维方式的引导和培养方面的经验。这让我受益匪浅，并在自己的教学实践中加以运用。此外，我还向一位小学的语文教师请教了针对学生的写作能力提升的方法。通过与来自不同学段的教师互动交流，我感受到了教师专业发展的无限可能。
其次，大会邀请了一些教育专家、教育学者为我们进行专题讲座。其中一位教育学者分享了关于认知心理学在教学中的应用。他以生动的案例和实例，深入浅出地阐述了认知心理学在课堂中如何引导学生的学习思维、激发学生的学习兴趣。他的讲座让我对于教育学的理论与实践产生了新的认识，并对我后续的教育教学工作产生了积极的影响力。另外，还有一位著名的教育家为我们讲述了她的教育理念和教学经验，并结合她在教育领域的研究成果，揭示了教师如何教好一堂课的方法和技巧。通过专家讲座，我不仅学到了丰富的教育理论知识，更激发了我对于教育事业的热情和动力。
同时，大会还设置了一些教学工作坊，供我们进行小组研讨和教学设计。我参加了一节关于创新教学方法的工作坊。在这个工作坊里，我们组成了一个小组，一起探讨了如何利用多媒体教具和教学软件提高教学效果。在交流中，我结识了一些志同道合的教师，并从他们身上学到了许多创新的教学方法。同时，在这个工作坊里，我还尝试了一些新的教学方法，并与其他教师一起分享了自己的教学设计。通过这一实践性的工作坊，我不仅增加了对于多媒体教学的掌握和应用技巧，更在教学设计中获得了新的灵感和思路。
此外，大会还安排了一些教师参观学习的机会。我们去了射洪市一中参观了他们的现代化教学设施和教育教学管理模式。我们看到了一所高中学校的先进的实验室和教室，感受到了学校良好的教学氛围和高效的教育管理。通过参观学习，我进一步认识到了教育教学环境对于学生的学习影响的重要性，并思考如何将这些先进的教育教学管理经验运用到自己的学校中。
最后，参加射洪教师发展大会是一次非常宝贵的经历。通过这次大会，我不仅与优秀教师进行了深入的交流，还得到了专家的指导和鼓励。我对于教育学的理论与实践有了更加深入的认识，也收获了许多新的教学方法。更重要的是，我感受到了教师专业发展的重要性，决心不断提高自己的教育教学水平，并将这些积极的影响融入到我的日常教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
射洪教师发展大会心得体会
近日，我参加了射洪教师发展大会，这次大会为我们提供了一个学习交流的平台，使我们能够更新教育理念，探讨教学方法，提高教育教学水平。在这次大会上，我获益良多，深感教育事业的重要性和自身的不足之处。下面我将就我的心得体会进行阐述。
首先，大会让我认识到教师的角色与责任。在大会的开场词中，主办方强调了教师在社会中的重要性，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者和塑造者。教师应努力探索适合学生发展的教育方法，培养学生的综合素质，引导学生正确树立人生观、价值观。这让我深刻认识到，作为一名教师不仅仅是传递知识，更要承担起培养学生良好品德和正确价值观的责任。
其次，大会展示了教育教学的最新理念与方法。在大会上，一些知名教育专家和学者分享了他们的教学经验和思考。他们着重强调了因材施教的原则，提倡个性化教育，关注学生的兴趣点和特长，激发学生的学习动力。同时，他们还介绍了一些前沿的教学方法，如游戏化学习、合作学习等，使我深受启发。这些理念和方法的分享让我认识到，教育是一个不断更新的领域，我们要不断学习和探索，不断适应时代的发展，才能更好地服务于学生的学习和成长。
再次，大会强调了教师的专业素养和自我提升。一位教育专家在演讲中提到，教师是知识的工作者，是智慧的传播者，要提高自身的专业素养和能力。在教学的过程中，我们要紧跟教育教学的前沿动态，不断深化自己的学科知识，提高自己的教学水平。此外，也要不断思考和反思，不断修正自己的教学方法，使教学更有效果。这对于我来说是一个很大的启示，我深深认识到，只有通过不断的学习和提升，才能成为一名合格的教师，给学生带去更好的教育。
最后，大会组织了教师与家长的交流与互动。这一环节给我留下了深刻印象。与家长交流的过程中，我了解到了家长对教育的期望和关切，也了解到了他们的困惑和挑战。这使我更加明白，教师与家长合作是推动学生综合发展的关键，我们需要与家长保持密切的沟通和合作，形成合力，共同促进学生的全面成长。
通过这次射洪教师发展大会，我对教师的角色与责任有了更深刻的认识，了解了教育教学的最新理念与方法，强化了自身的专业素养和自我提升，并认识到教师与家长的合作至关重要。我深知，作为一名教师，在未来的工作中，我需要不断学习，不断创新，才能更好地履行教育的使命，为学生的成长做出更大的贡献。
全国教师发展大会心得
2020年全国教师发展大会倡导继续解放思想，对我们教师工作有十分进取的现实意义。联系自我的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自我。要解决思想上自满自足，不思进取的问题;要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题;要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终坚持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。仅有继续解放思想，才能有效应对前进道路上各种新情景新问题。
要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并经过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想仅有经过不断学习，才能构成自我的思想。不仅仅要学政治理论，提高自我的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一齐来。所谓解放思想就是要使自我的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情景、解决新问题。
而作为教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本，充分认识到自我不是简单的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科学，就必须运用科学的方法，持科学的态度。要尊重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的健康，培养幼儿健康高尚的人格，教师要认真履行好自我的职责，要敢于解放自我的思想、清醒自我的头脑，不断学习、善于思考、勇于实践。
一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最终要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中超越自我、展现自我!
二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种本事，运用自我所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自我的东西，要敢于和善于创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造新理论，敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自我，解放思想，创业创新，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情景，解决新问题。相信，一个有创新的教师会培养出一群有创意的学生!
三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自我的专业水平!
脚步达不到的地方，眼光能够到达;眼光达不到的地方，思想能够到达。只要我们勤学习、善思考、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，相信，我们的明天会更好!
2020年全国教师发展大会对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，教师的一头自我是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，教师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有研究到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生供给主动进取活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性供给条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所供给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分研究，预设学生可能出现的情景，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
第二，重课堂动态生成，着眼学生发展。
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情景做了充分的预设，可是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情景发生。应对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、确定、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当采取进取的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的并且是有价值的，教师都会很重视，并且会和我一齐想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。
第三、“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有效性的重要保证。
有效的数学教学，不仅仅在于成功的讲解，并且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。
最终，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一向教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算本事也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算本事相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，教师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算本事差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算本事，是至关重要的。
英语教师发展大会心得体会
最近参加了一次英语教师发展大会，会议涵盖了英语教学的各个方面。这次大会给我留下了深刻的印象，让我对自己的教学理念和方法产生了一系列的思考。在这篇文章中，我将分享我在这次大会上所获得的一些心得体会。
第二段：全面提升教师素养。
这次大会上，专家学者们分享了许多教育理论和实践经验，让我受益颇多。其中最令我印象深刻的是他们对于教师素养的强调。教师必须具备扎实的语言基础、深厚的学科知识和丰富的教学经验。此外，教师还应具备良好的人际关系、沟通能力和创新意识，以满足不断变化的教育需求。这让我意识到，要成为一名优秀的英语教师，就必须全面提升自己的素养，在各个方面都不断精进，以给学生提供更好的教育服务。
第三段：激发学生学习兴趣。
在大会上，专家们还提到了如何激发学生对英语学习的兴趣。他们强调，教师应该以学生为中心，倾听学生的需求和兴趣，灵活地组织教学内容和活动。例如，可以通过音乐、游戏和小组合作等方式，让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。此外，教师还应提供丰富多样的教学资源，如视频、音频和网络等，以提高学习的趣味性和实用性。这些观点对我来说是一个很好的启示，我决定尝试更多以学生为导向的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
第四段：破除教学障碍。
大会上专家们还强调了教学中的一些障碍。例如，学生的学习焦虑和学习策略的不足。他们提醒教师要关注学生的情感需求，给予他们足够的支持和鼓励。同时，教师还应该教授学生一些有效的学习策略，帮助他们解决学习中的困难。此外，专家们还提到了课堂纪律和管理的问题。他们建议教师要建立良好的班级文化和规则，制定明确的纪律要求，并以示范和奖励为手段，引导学生互相尊重和合作。这些指导对我来说是非常有帮助的，我会尽力克服这些障碍，创造一个积极、和谐的学习环境。
第五段：持续学习与发展。
通过参加这次大会，我深刻地认识到作为一名英语教师，学习和发展是一个持续不断的过程。我意识到，只有不断地更新自己的知识和教育观念，才能适应时代的发展和学生的需求。我决心继续学习，积极参加各种培训和交流活动，以不断提升自己的教育能力和专业水平。
总结：通过这次英语教师发展大会，我对教学理念和方法有了新的认识。我明白了作为教师应该全面提升自己的素养，激发学生的学习兴趣，破除教学障碍，并持续学习与发展。这次大会为我指明了前进的方向，我将积极践行这些心得体会，不断提高自己的教育水平。同时，我也希望能将这些经验分享给我的同事们，以共同努力，为学生创造更好的英语学习环境。
全国教师发展大会讲话学习心得
新学期又开始了，又是大家蓄势待发的时刻，每个人都力求将自己的工作做得更好，通过对全国教师发展大会的学习，我认真思考了自己的过去，也描绘了自己未来的工作，我计划在新学期从以下几方面努力：
一、师德方面。
工作时必须明确自己从事的是教育工作，因此必须严格遵守师德规范，以身作则，严格要求自己，为全体学生树立榜样，用阳光的心态面对工作和生活，把教书育人的外在要求内化为自觉行为;作为班主任还要从日常行为规范方面对学生严格要求，必须要多与学生沟通，多了解学生、理解学生、掌握学生，应对好可能出现的问题。
二、能力素质方面。
当代社会对教师的要求越来越高，提高自身能力素质成了每位教师必须认真思考的一个问题。陈局长在讲话中提出：要让教师在语言表达、教学书写、案例写作、教学思维、组织管理、备课说课、现场上课、课件制作、学科专业等九项能力过关，而我的其中好几项能力相当薄弱，所以我会更加努力，通过多种渠道认真学习，不断充实自己，不放过任何一次学习的机会，全面提升自己的能力素质。
三、教育教学文面。
陈局长提出：要树立质量是立校之本、教育之本的观念，以质量的提高促进形象的树立。作为下堡初中的一名教师，也要树立强烈的质量意识：首先是加强教学研究工作，努力更新教育理念，优化教学设计，实验新的教学方式，运用新的教育技术，把先进的理念转变为教育教学行为;其次是切实提高课堂效益，更大力度地采用“先学后教、以学定教、少教多学”的高效模式，让学生主动学习、享受学习，坚决杜绝无效课堂、负效课堂，而且要因材施教，根据我班学生的实际情况合理地设计问题，设计教学环节，布置作业，分层优化，让不同层次的学生每节课都有收获，同时必须要加大培优补差力度，最大限度地提高课堂效率;第三是加强德育和课外实践工作，开展丰富多彩的学生喜闻乐见的体验式活动，让学生在活动中接受教育，养成良好的习惯，由最初的被动到主动再到最终化为生命的自觉行为。
四、要幸福的工作。
教育是我每天必须进行的工作，因此我要在教育中享受幸福，要幸福的进行教育工作：对孩子，微笑多一点，宽容多一点;对家长，嘴巴甜一点，气量大一点;对工作，抱怨少一点，热情多一点，多一份珍惜，多一份责任，多一份反思;要求学生，多一份感恩，多一份表现，多一份快乐。为了自己的理想，我会一路追随幸福，创造幸福，享受幸福。
我将认真贯彻这次会议精神，开拓创新，扎实工作，为教育事业做出更大的贡献!
市委教师发展大会心得体会
在现代社会，教育是一个重要的领域，而教师作为教育的主体，起着举足轻重的作用。为了提高教师的专业素养、激发他们的创新精神，我市举办了市委教师发展大会。本次大会的目的是为了促进教师的自身发展和教育教学的创新，以提升全市教育的品质和水平。我有幸获邀参加了这次盛会，并在会议中汲取了丰富的教育经验和启示。
二、第二段：交流与学习的重要性（300字）。
在市委教师发展大会上，与会教师们进行了广泛的交流与学习，从中我深刻体会到了交流与学习的重要性。每个人都有自己独特的经验和见解，通过与他们的交流，我不仅了解到了不同学校教学的优势和创新点，也意识到了自身不足之处。同时，与会期间组织的多个研讨会和讲座也为我提供了丰富的学习资源。我认真倾听了一位优秀教师的心得分享，并参与了一场关于学科教学研究的小组讨论。通过这次大会，我深感只有不断学习与交流才能不断提升自己的教育水平，更好地服务学生。
三、第三段：关于教育理念和方法的启示（300字）。
市委教师发展大会上，不仅有具体的教学经验和技巧分享，还有很多与教育理念和方法相关的讲座和演讲。其中，我印象最深刻的是一位教育专家的演讲，他深入浅出地阐述了学生主体、全人育人的理念，使我对教育的本质有了更深入的思考。他强调了学生的个性化需求和发展，提出了一系列能够激发学生自主学习和探索的方法。通过这次大会，我对于教育的目标有了更加明确的认识，并意识到教学不应只注重知识的灌输，更要注重培养学生的创新思维和实际动手能力。
四、第四段：激发教师创新力的重要性（200字）。
市委教师发展大会中，我不仅获得了新的教育理念和方法，也更加深刻地认识到了激发教师创新力的重要性。在教育领域，每个人都面临着独特的挑战和问题。只有保持创新的思维和态度，不断尝试新的教学方式，才能更好地解决这些问题。与会期间，我见证了一些学校和教师在教学和管理方面的创新实践，这让我深感激发教师创新力的必要性。作为一名教师，我应时刻保持对教育事业的热情和求知欲，不断挑战自己，推陈出新，以适应社会的变革和学生的需求。
五、第五段：总结和展望（200字）。
在市委教师发展大会上，我深刻感受到了教育事业的重要性和教师发展的必要性。通过与会交流和学习，我获得了丰富的教育经验和知识，也收获了启示和提升。回顾这次大会，我为自己能够参与其中感到无比荣幸，也对教育领域的未来充满期待。我将积极应用所学，不断进取，以更好地履行教育使命，为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。同时，我也希望能够参加更多的相关大会和培训，不断提升自己的教育水平，为教育事业贡献更多的智慧和力量。
总字数：1200字。