优秀作文是文字的艺术，能够感染读者的情感，引发共鸣，展现独特的观点和思考。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，供大家参考和学习，希望能够帮助大家提高自己的写作水平。
四年级写我的乐园菜园子
每个人心中，总会有一个乐园，梦幻的，惊险的，美丽的而我的乐园就是海边。
早上起来，爸爸说带我们去海边游玩。啊！我好高兴呀！盼望已久的这一天，终于来到了。在去海边的路上，我蹦啊，跳啊，兴奋不已。
我们到了海边，看到了一望无际的大海，海水碧绿，空气格外清新。金色的阳光洒下耀眼的光芒，照射在湛蓝的海面上，仿佛是给大海涂抹上一层金子。赤着脚踩在金色的沙滩上，很温暖，软软的沙子像在给我挠痒痒。
我还发现了被水浸湿了的沙子，用脚踩会陷下去。我突发奇想，做了一个陷阱：我先挖了一个坑，然后在坑的最下面竖着放了几个石头，再填满湿沙子，最后在表面铺上一层干沙子。陷阱做好后，得有人体验吧，于是，我找到了目标表弟。我一本正经地走过去对表弟说：我们俩来比赛跑步吧！表弟回答：好啊。我画了一条比赛线路，这条线路有两个跑道，表弟的跑道有我做的陷阱。因为表面有干沙子，所以表弟根本没察觉有陷阱。
比赛开始不久，我就领先他一米，可他穷追不舍，慢慢的距离拉近。到了终点十米的时候，突然，他脚陷了下去，我看他表情有些惊慌，接着就是疼痛的表情，表弟大声说：这是谁弄的陷阱！我看他那愤怒的样子，有一点害怕，胆怯地说：肯定是别人弄的，绝对与我无关。当然，表弟也不是这么笨的人，不顾疼痛，直接站起来追着打我，在逃跑中，我忘掉了陷阱的位置，结果自己的脚陷了下去。表弟看到了，哈哈大笑起来：自作孽，不可活。眼看表弟快要追上我了，我把腿从沙子扯出来，撒腿就跑。我边跑边弯腰抓起沙子朝表弟扔去，沙子满天飞舞，表弟为了躲避沙子，放慢了脚步。我以为可以逃过表弟的追击，没想到还没等沙子全部落下来，表弟又追上我了。我只好跳进海中，因为表弟没穿泳衣，不能下水，他站在岸边看着我，我在水里做着各种搞笑动作，逗得表弟呵呵呵大笑，看着他笑，我也忍不住笑了，欢笑声应和着浪声变成了一首优美的乐曲。
这时，爸爸说：太阳下山了，得回家了。我们只好恋恋不舍地离开了海边。这么好玩的沙滩，永远是我的乐园！
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外婆的菜园四年级作文
本站： 外婆的菜园一年四季都有菜，下面我们来看看外婆菜园里都有什么菜吧。
我们家有个菜园，里面有各种各样的菜，这是我外婆的菜园。
我的外婆很勤劳。这天，爸爸、妈妈都不在家，外婆坐在家里不习惯，就把我家屋后的一块空地给挖松，种上种子，浇水，放肥料，让土质更好。就这样，我家屋后的那块地就可以种菜了。每天早上，外婆起来，松土，找蚯蚓，好让土地保持松软。
外婆的菜园一年四季都有菜。春天有折耳根、白菜、胡豆、油菜;春天油菜花开花了，金灿灿的，外婆看见了十分高兴;夏天有西红柿、土豆、茄子、辣椒、南瓜等等;秋天，有的菜长出了种子后干枯了，外婆就把有些干枯的菜干给拔了，原来外婆在收集菜种。
冬天下雪的时候，菜园里有一层薄薄的雪。我叫外婆把雪清理掉。外婆说：“不用，雪化了就是水，水可以滋润土地，而且雪还可以保养土地的皮肤。所以，菜园里的雪可以不用清扫。如果把雪扫了的话，是对土地不折不扣的破坏行为!”外婆对我说的，让我一生享用。
外婆的菜园，不仅让我的外婆开心，也让我们家的生活可以减少一点开支，让我们过上轻松愉快的日子，这些都是我外婆的功劳。
作者：第一实验小学四（7）班刘雯玥。
热闹的菜园作文四年级
以前家吃菜总是要买，既花钱又吃不到新鲜蔬菜。20xx年过春节的时候，我突发奇想地说：“咱们家楼后那块空地儿，反正闲着也是闲着，不如们种上菜，既绿化环境，又不用买菜了。”这个提议在家庭常委会上获得一致通过。
说干就干！20xx年正月初六那天，们全家就投入到种菜的前期工作当中了。
第一步：翻地。我和、扛着铁锹来到了我家楼后的空地上，就热火朝天地干了起来，真是看起来容易干起来难啊！们大汗淋漓地干了两个多小时才把地翻完。
第二步：播种。谷雨前后，种瓜点豆。随着天气的日渐变暖，爸爸说：“谷雨快到了，我们播种吧！”于是，从老家买来番茄、茄子、辣椒苗载到翻好的土地上，并给它们搭上塑料拱棚。又点种上几棵豆角和黄瓜，也用地膜覆盖上。在以后的日子里，和尽心呵护着这些幼苗们，给它们浇水、施肥、除草，眼看着它们一天天茁壮地成长起来。
第三步：收获。人勤地不懒。现在们的小菜园丰收了，紫亮的茄子坠弯了枝，碧绿的黄瓜吊满了架，细长的豆角一串串，火红的番茄冲笑，真是一派丰收景象！
我们全家在享用着既新鲜又没有农药污染的纯绿色蔬菜时，又深深明白了一个道理，那就是有耕耘就有收获，有付出就有回报——天道酬勤！
四年级写我的乐园菜园子
相信每个人都有自己的乐园，比如家里的院子、宁静的图书馆、学校里的足球场我也有自己的乐园，它就是我们小区西边的一个小坡。
小坡的左边种着一大排石榴树，石榴树又高又大，枝叶非常茂盛。绿油油的叶子形成了一片树阴，很大很大，在炎炎夏日里给我们带来了一片阴凉。而右边是一片翠绿挺拔的竹林，一阵清风吹来，竹林的叶子哗哗作响，漾起了一片绿波，漂亮极了！
每当石榴成熟的时候，我和小伙伴们望着树上那又大又圆的、咧着嘴的石榴，个个垂涎欲滴，总想弄两个下来尝尝鲜。于是大家合伙找来了一根竹竿，对着石榴就是一顿乱敲。石榴经不起我们的折腾，开始往下掉，谁要是不小心被掉下来的石榴砸中，就会疼得哇哇大叫。功夫不负有心人，我们终于吃到了垂涎已久的石榴。咦？怎么又酸又涩，味道和我们想的完全不一样，真是绣花枕头一包草，表里不一啊！我们赶紧呸呸呸地把石榴吐出来。大部分时候，我们会在小坡上骑着自行车或踏着滑板自由地驰骋着，肆意地放松着我们的心情。
这个小坡承载着我的欢乐，我的回忆，是我心中永远的乐园。
《父亲的菜园》读后感四年级
目标：
1、认识8个生字，简要地说说课文的主要内容。
2、有感情地朗读课文，在朗读中感悟父亲的执著、勤劳和对土地的信赖和珍惜。
3、品味语言，学习通过人物语言、动作等描写表现人物的写作方法。
教学重点：
有感情地朗读课文，在朗读中感悟父亲的执著、勤劳和对土地的信赖和珍惜。
教学难点：
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、激趣导入。
1、教师：孩子们，你家有菜园吗？这些菜园都在平地上是吗？那菜园里都种了些什么？（学生自由说）。
2、（出示荒凉的山坡图片）同学们看，就在这一片荒凉的山坡上，居然有“一块碧绿的翡翠”，这就是父亲的菜园。（板书课题）荒山上怎么会有这样的菜园呢？读完课文，大家就会明白了。
二、初读感知。
1、请同学们快速地搜索读，父亲的菜园里有什么蔬菜？
2、孩子们仔细看看最后一段，再看看课文的题目，你发现了什么？
3、为什么要把“我家的菜园”称之为“父亲的菜园”呢？带着这个问题去默读课文，边读边画出描写父亲言行的句子。（学生默读后汇报交流）。
精读，感受人物品质。
2、学生反馈，教师适时点拨。
（1）每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回来。
教师：父亲这样的劳动坚持了多久？（一个星期）。
教师：整整七天，父亲都是这样。
教师：炎炎烈日下，父亲满身泥土，豆大的汗珠从他的额头上掉下来；傍晚，父亲披着夕阳的余辉一个人默默地带着他的劳动工具回来了，顺便还带了一担柴草。尽管如此艰难，可父亲一直都坚持着。孩子们，将你的.感受，再次融入到朗读中，肯定会有不一样的感觉。（学生读）。
读到这里，你看到了一位怎样的父亲？（伟大，坚持不懈，勤劳，不怕困难。）。
（2）那天，父亲正在吃午饭……岩石来。
是的，那么多天的劳动成果毁于一旦，等于之前的心血全部白费了，所以此时此刻，这石头显得比老虎狮子还要狰狞，还要恐怖。然而，大雨冲走的仅仅是那层薄薄的泥土吗？大雨还冲走了什么？冲不走的又是什么呢？（冲走了父亲的心血、功劳、劳动成果和全家人的希望；冲不走的是父亲的信念。）。
父亲的信念是什么？（那就是一定要在这片贫瘠的土地上开垦出一片碧绿的菜园。）。
（3）父亲没有气馁……也磨起了泡。
教师：父亲在做什么？从哪里挑？挑了多少？这块地有多大？父亲默默地，坚持不懈地挑着，读到这里，你又看到一位怎么的父亲呢？（有恒心、有毅力）。
过渡：在父亲的精心伺候下，这片菜园长出了第一抹喜人的绿。然而，就在儿子做着美梦时，父亲却做出一个出人意料的举动。
（4）父亲说：“我们不能……就用来肥土吧。”
教师：“拼了命才养出来”可见这是块怎样的土地？你能为“贫瘠”找一个反义词吗？在这样贫瘠的土地上种豌豆，父亲有信心吗？从哪个词看出来？（信心十足），而我却似信非信。当父亲把那一片豌豆全翻在泥里的时候，我还有些（疑惑不解）。但是听了爸爸的这番话以后，我一下子又明白了爸爸的用心良苦。
四、，体会菜园的来之不易及其象征意义。
1、教师：课文学到这里，你明白了是什么让这一片荒凉的山坡变成了生机勃勃的菜园？
2、父亲付出了那么多艰辛和努力，才有了这个生机勃勃的菜园！想到这一点，更让我们觉得这菜园是那么来之不易。让我们再读读第十一自然段。
3、父亲的菜园那么生机勃勃，我从父亲的菜园里收获到些什么？（一年四季不断的蔬菜。）仅仅是蔬菜吗？（还有父亲那种坚持不懈、勤劳的精神。）。
4、父亲的菜园如翡翠般醒目地嵌在荒凉的山坡上，父亲的精神更如翡翠般久久地留在我们的心中。
五、布置作业。
课文中父亲的言行一定让你有所感悟，请你摘录在好词好句纸上。
爷爷的菜园四年级作文
爷爷的菜园，是一片绿色。里面种着西红柿，香菜、黄瓜、豆角、韭菜，就让我带领你们去参观一下我爷爷的菜园吧。
让我们先看一看西红柿吧，这些虽然还没有成熟，可是它们就像一个个绿色的小精灵，风一吹，来回摇摆，十分可爱。再来看看那些香菜小苗，绿油油的，闻一闻，香香的，怪不得给它取名香菜。弱小的他们经受着太阳强烈的暴晒，却从不向太阳屈服。不过，因为它们身材小巧，旁边还有一些杂草，不近看，还以为是些普通的杂草呢。香菜的旁边是一小片韭菜，它们已经成熟了，绿油油的的风一吹，来回摆动，似乎对我们说：“用我们做出的菜好吃极了，快把我们割下来做菜吧。”我妈妈还用它们做过韭菜炒鸡蛋，鸡蛋饼……味道美极了！让我们再来看一看旁边的豆角和黄瓜吧，那黄瓜青青的，有的已经成熟了，有的还没成熟，它们身上还长着一些小刺，我出于好奇便问妈妈，妈妈说那些小刺是长小黄瓜的地方，它们高哥的攀在架子上，每天一有空我就会和妈妈说一起去摘黄瓜，坐在院子里津津有味的吃。黄瓜旁边就是豆角，那些豆角长长的，毛茸茸的，豆壳就就如一位温柔的妈妈，里面的豆子就如一个个小宝宝，安静的睡着，好温馨。
但这段时间，爷爷那里非常热，一直没有下雨，我希望这些种子可以顽强的活下去。
小学四年级作文我家的菜园
我家的后院有一块宽阔的菜地，我们家吃的蔬菜就是从这块菜地里摘来的。
今天，我和妈妈走进菜园里，惊奇地发现虽然已经到了冬天，可我家的菜园还是一片碧绿，一片生机勃勃的景象，让我感觉春天依然存在，空气非常清新，心情也格外舒畅。
冬天的菜园里蔬菜还真不少呢！有绿油油的白菜、白胖胖的白萝卜、红红的胡萝卜、绿色的窝笋等等。菜园的两旁还有一排排整齐的桔子树，那威武的样子就像一个个士兵在守护我们的菜园。在这些蔬菜当中我最喜欢吃的是胡萝卜，胡萝卜不仅样子可爱，颜色鲜艳、味道更是鲜美，营养价值还很高，含有丰富的维生素，把胡萝卜切开你就会闻到一股淡淡的清香，让人忍不住想咬一口，咦！原来生吃胡萝卜味道也很不错哦！味道甜甜的、脆脆的。我最喜欢吃的是妈妈给我做的瘦肉炒胡萝卜，每当有这盘菜的时候，我就会忍不住口水直流，飞流直下三千尺，有点儿夸张，不过有了这盘菜，我会胃口大开，吃上两大碗饭不成问题，就这样妈妈经常给我做这盘菜，我的身体也越来越强壮，乒乓球的扣杀也越来越有力度，经常得到老师的表扬呢，真得感谢这盘瘦肉炒胡萝卜。
我家的'菜园不仅蔬菜品种很多，而且四季如春，既给我们提供了时令蔬菜，又美化了环境。真是：小小菜园美如画，新鲜蔬菜人人夸。
菜园四年级作文
我家有一个很大的菜园，菜园四季都飘着芳香。
菜园前面有一个很大的葡萄架，葡萄架上已长出了一大片一大片的葡萄叶，葡萄叶长满了整个葡萄架，葡萄茎上还长着雪白的葡萄花，葡萄花落下来时，看上去那才叫美，她就像一只只雪白的蝴蝶在翩翩起舞。
葡萄架下还有一小片的四季桂，他四季都飘着芳香，整个菜园一年四季都沉浸在桂花香里。
菜地中央有一个池塘，在清晨阳光的照耀下池塘里一群群小鱼在水面上游来游去。真逗人喜爱。池糖还有一个用处，它也是我家的一方宝地。每到六，七月，这正是干旱季节，我爷爷就是用这一方宝地的水来浇灌整个菜园。
我喜欢我家的菜园。
爷爷的菜园四年级作文
爷爷的菜园，是我的乐园，每当我走进菜园，我总会忘记一切的烦恼。
菜园中央是一大片油菜地，每当风吹过的时候，那朵朵花儿便迎风招展着。西边是一口古井，井边放着一个水桶和一条扁担；东边则是一小块白菜田；南边种了一小片萝卜；北边是一座鸭舍，里边住满了鸭子。菜园子不大，但却被爷爷打理得井井有条。
每次进菜园，我总喜欢跟在爷爷身后，学着他的样子干活：有时我把水桶吊在古井中，装满整整一桶水，把它挂在扁担上，再挑起扁担，准备去浇菜。可刚挑起扁担，还没走了一小步，我就会因水桶太重，而来了个“人仰马翻”；有时我拿起铁铲，本想着给油菜花松松土，但总会把油菜田弄个'“面目全非”，所以爷爷总会说我是来帮倒忙的；有时我跑到白菜园中抓蜗牛，蜗牛没抓到一只，反而把白菜踩坏了好几棵总而言之，我所做的一切，总会令爷爷哭笑不得。
“嘎嘎嘎一一”鸭子们又叫了起来，只见一只母鸭率领着一群小鸭，正在狂啃食槽中的小鱼干，公鸭或在鸭舍中睡觉，做个“白日梦”，或在田中跑来奔去，时不时偷吃几口白菜或萝卜。当公鸭偷吃白菜或萝卜的时候，我总会立刻跑过去，把公鸭从白菜地或萝卜地中拖回鸭舍。途中，鸭子们总会剧烈地挣扎，而我总会紧紧地抱着它不放，结果我不是被鸭子咬了，就是衣服上多了一大片土，上面还缀满了鸭毛。虽然我的衣服上会留下点点污渍，回家难免会被妈妈批评，但我抓鸭子的快乐，却是你难以想象的，同时，它也令我难以忘却。
爷爷的菜园虽不大，只是小小的一块地，但它却承载了我儿时所有欢乐的记忆，每当我想起它，就会忆起曾经那个无忧无虑的自己。
爷爷的菜园四年级作文
爷爷家的院子里，有一块种菜的地，那里一年四季都是绿油油的，每到春天，爷爷会在肥沃的土地里种上青菜、芹菜、萝卜和韭菜；到了夏天，爷爷又换上了莴笋、黄瓜、番茄和南瓜；而秋天的时候，爷爷又栽种上毛豆、茄子、冬瓜和芋艿；寒冷的冬天，萝卜，青菜，生菜在爷爷的帮助下，住进了温暖的塑料大棚里，抵御寒冷的北风。
最神奇的要数番薯了，矮矮的植株，宽宽的叶子，匍匐在地上向着远处爬行，长满了整块菜地。别看它们个子不高，等它成熟后从土里挖出来，一串一串地挂满整个根部，小的还没我拳头大，但是大的那个却比我头都大，神奇极了！每挖一处，都像寻宝一般，你完全不知道泥土下面的番薯到底有多大，过程充满了期待。
自从有了这个菜园子，一年四季总有蔬菜可以吃，营养又健康，而且我也爱上了这些绿色的朋友们，看着他们从一颗种子变成一颗茁壮的蔬菜，我感到了生命的神奇以及大自然的魅力。
小学四年级作文我家的菜园
我的家是个平凡的家，但有一个地方很特别，那就是在楼顶上，从远处向我家的楼顶上望，会看到一片绿绿的东西，像帽子一样，那就是我家的菜园。
我家的菜园是碧绿的，它是我们一家用汗水创造出来的。楼顶本来是水泥地，可我们把红砖一块一块地砌成了一个个菜池，然后像蚂蚁搬家似的把泥土一堆堆的从楼下搬到楼上，填在池子里，这就成了菜池，把我累得热汗直流。后来，我们在街上买了很多菜苗回来种，种了西红柿、冬瓜、辣椒、丝瓜、苦瓜等等。菜苗种好了，可是没有辛勤的劳动，细心的呵护，是不会成长的，每天只要有时间，我们就要来到楼顶，给菜苗浇水，松土，有时还要施肥料。一份耕耘一份收获，我们的菜苗一天一天地长大了，瓜苗也攀到了棚顶上，辣椒树上也长出粗壮的辣椒了。
我家的菜园是美丽的。你只要上到我家的楼顶，静静地坐一会儿，当看着这美丽的景色和吹到这清爽的风时，你会有心旷神怡的感觉。这美丽的景色还引来了一些小动物呢！一些小蜜蜂飞过这里时，会飞到花蕾里采花粉，蜂鸟也会飞到花旁用长长的小嘴沾沾花蕾；苍蝇也常常飞来，扒在叶子上欣赏这美丽的景色。
简评：高楼上的菜地，眼中永远的一片葱绿，令人神往。
四年级语文教案：父亲的菜园
1、借助字典，认识“婴、毅、肿”等8个生字。
2、学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的勤劳、自信和执著等品质。
3、学习并积累描写人物言行的语句。
学生通过勾画、批注、朗读描写父亲言行的句子，从而体会父亲的品质。
提高学生的自学能力，理解“父亲的菜园”的来之不易和其象征意义。
一课时。
幻灯片。
一、交流认识，导入新课。
（学生交流）。
2、我们的理由充分吗？我们再次到课文中寻找答案。
二、初步读文，整体感知。
1、学生自由读课文，读准生字读音，遇到难读的句子反复读几遍，把难读的句子读通顺。
2、出示生词：婴儿、疑惑、坚毅、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。（a、认读词语b、纠错c、选择词语来说话）。
3、说说课文主要写了一件什么事？
由于_____，父亲______，经过_____，终于______。
4、相机学法指导：概括一件事需具备起因、经过、结果等要素。
5、提问：在什么地方开辟菜园？最后结果怎么样？（顺势板书：荒凉的山坡碧绿的翡翠）。
三、研读课文，体会人物品质。
1、默读课文，画出描写父亲言行的句子，并在自己感受深的句子旁边写下体会。
2、学生交流。
3、指导朗读。
第三自然段，通过“每天……就……直到……才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地。
第四自然段，“那天，父亲正在吃午饭，抓起铁锨就冲进了暴雨中……”
第五自然段，“从山脚下把土一筐筐地挑上去”，为了填土，父亲累得双肩红肿，双脚起泡，靠自己的身体，在岩石之上创造了一块菜园。
第八自然段，育肥时父亲的.一段话，表明了父亲对土地的了解和热爱，目光长远，不贪图眼前利益。
四、总结课文，升华主题。
1、回归课题。
父亲为我们一家人_______，菜园不仅为我们一家人提供了_______，还让我们通过菜园看到了父亲身上的_______品质，所以，课文题目叫《_____》，而不是“我家的菜园”或“我们的菜园”。这里包含着“我”对父亲的________。
2、总结全文。
父亲为我们一家人开出了一片菜园，子女们从这片菜园里收获的不仅是新鲜的蔬菜，更是做人的品质。正是这种品质影响着作者王树槐，使他成为一名作家，让自己的人生菜园长出碧绿的蔬菜，这种品质也将影响着我们每位孩子去战胜生活中困难和失败，最终自己的菜园长出新鲜的蔬菜。
五、作业。
1、熟读课文中描写父亲言行的语句，体会情感，注意朗读的语气。
2、写一段你与一个熟悉的人的对话。（注意人物说话时的表情和动作。）。
自信勤劳。
荒凉的山坡碧绿的翡翠。
执着热爱。
小学四年级作文我家的菜园
我家旁边有一片空地，爸爸看着那块地荒着怪可惜，干脆用来种菜吧！
等。
接下来是放种子，我和姐姐比赛，看谁放的快，我三下五除二，快速的放完了，可是最后我还是输了，知道为什么吗？原来我把种子都扔在土坑外了，还有的.是三个种子一个坑、五个种子一个坑，乱透了。我不但没有获胜，还被罚把种子一个的慢慢的放进坑里。
前面的事情我都搞砸了，剩下的两项任务，我可要认真了，我学着爸爸的样子蹲下来，用手把土推进土坑里把种子盖上。终于干完了，我站起来揉揉发酸的腰，看着自己劳动成果，我心里别提多高兴了。我赶紧拿来水壶浇水，边浇边想你可一定要快点长大，我还等着吃你结出来的果实呢！
我爱我家的菜园，因为那里有我的汗水。