总结能够让我们更好地发现自己的优势和劣势,并通过不断地改进来提高自己的工作能力。接下来是一些值得借鉴的月工作总结例子,希望能够给大家提供一些写作思路。
二年级数学教研组工作总结
本学年我们教研组本着“为了学生的发展—提高教师的教学智慧”为理念。兢兢业业、扎扎实实、卓有成效的开展着教学工作。现将工作小结如下:
曾记得一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!”是啊,思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水,仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便让老师们共同制定“数学组活动计划”,让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。真正达到“为用而学、学以致用”的效果,老师们学习的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。组内各位教师积极参加各项比赛和教研活动。
课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看中央电教馆网上的教学录像,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间;为此我们教师利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例,特别是看到好的文章每人互相推荐或有新的想法在课间激烈的争论。就在这些吸收新的营养和争论中我们营造了一个学习、扩展的学习空间;在此,特别还要提到的是我们教研组不管那位教师开课,全体教研组成员先采用个别备课—集体备课的方式,再深入课堂听课并及时予以建议,采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。
新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价方式。为此,我们组织全组教师就“如何全面客观地评价每一位学生”研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法,大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识:不仅要关注学生的学业成绩,而且要发展学生多方面的潜能。学生的“问题”要在老师身上找“问题”。在教学过程中,我们努力帮助学生建立自信,激发其内在的学习动力。各式各样“激励卡”“对对卡”“口算转盘”“对口令”“小红花”等等的诞生及运用,是我们的一项新举措。改变了古老的口算练习方法。
总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!
二年级数学教研组工作总结
一个学期以来,我们组以学校教研室、教导处学期工作计划为指导;以新课程新标准新课改为核心,努力探索全面实施素质教育的新思想,新方法,力争取得新思路,新进展,提高数学教学的品位;以教研促课改,结合我校的课题研究及现代教育教学理念,认真领会新教材、探究新教法为重点开展工作。促进本组教师对数学教学改革的理想思考,紧扣新课标把握新教材,借助集体力量取长补短、集思广益。教学中充分体现“新课程、新标准、新教法”,进一步树立“发展为本”的教育理念,发掘教研工作的增长点,深化教学改革,促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展,全面提高本组教师的教育教学水平和教研能力。加强学习,加强教学研究和教学管理,强化质量意识、争取提高实施素质教育水平的指导思想,积极工作,努力进取。现将本期的工作简单汇报如下:
在工作上,我们认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益;在教学工作中,尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手,努力挖掘学生的潜在能力,在课堂内多精讲,在课堂外多拓展,精挑优选作业,在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用,从多方面、多角度去启发学生,努力形成一种和谐的课堂气氛;在平时多向有经验的教师请教,多听课,多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。我们尽量扩充自己的知识面,订阅了各种书籍,努力提高文学素养,提高教育教学理论的知识,为能够扎实全面地完成教学工作打下坚实的基础。同时,多关注电子计算机在教育领域的发展,清醒自己对多媒体教学的认识,深化组内教师对计算机校园网网络的认识,尽量用丰富多变的教学手段来充实课堂的教学。
1、组内教师互相关心、互相学习,取长扑短,认真学习新课程的教育教学理论,按照新课程标准在教学实践中实施教学研究。加强本组教学成员之间的合作精神进行集体备课,把握教材的重点、难点,充分发挥资源共享的优势,不断提高本组教师的教研水平,注重在集体备课中进行交流研究、改进并且又所创新。结合课堂教学实践中的得与失进行命题。
2、深入课堂教学实践,转变课堂教学行为,加强“双基”训练的探究。加强对学生创新意识、空间观念和实践动手能力的研究,促进学生健康、和谐的发展。以学校的课题研究为中心,认真学习相关理论、教学案例及教学论文,在开展“关于在新课程中学习方法的研究”中培养新型的教学人才。
3、以教研组共同研究形式,每人上一节教学研究课,集体教研校本研究课,主题是:体现新课标,新理念,教学基本功扎实,教学方法有新意,注重培养学生能力。
由于我们的班级人数多,教学难度大。所以我们要大力搞好教研活动,随时都在探讨教育教学中的成功之处和存在的问题,研讨教材中每个例题、每个练习题的教学,班级的情况、学生的学习行为和学习习惯。当我们在研讨活动中对某些问题(例如:在教学本册教材中的平移和旋转)达不成共识时,我们请教经验丰富的老师作指导,加大了我组的教研力度。虽然我们做的很平凡,但我们是为一代人负责。为了充分发挥集体智慧,我们集思广益、博采众长,真正实现脑资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材。本组教师紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。集体备课时做到“五备、两法”,即备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。教师的教法和学生的学法。除中心发言人作主题发言外,其他组内教师也积极参与,发表自己教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成共性教案,各位教师在这一教案的基础上,根据班级情况和学生差异,融如自己的教学风格,形成个性教案进行实施,并根据自己的教学行为和学生的学习情况进行教学反思和小结。坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
1、工作积极、认真负责,也取得了一些好成绩,但是没有及时的进行积累和总结,工作上胆子不够大、闭关自守,有瞻前顾后的.思想,惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重,工作反而越难开展。这需要我们要解放思想,放下包袱,本着只要立足点站稳,基本点站牢的原则,大胆、细致地开展教研工作。
2、刻苦研究业务,精通教学业务,加强理论知识学习,努力提高素质。只有精通业务,才能将正确的知识传授给学生,而不致于误人子弟,教师必须给学生传道、授业、解惑,倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答,在学生心中的威信也就完全丧失了,学生对你没有信心,极有可能对这门课也就没有了信心,你这门课还怎么教,另外,只有精通了自己的业务,自己上课的效果很好,学生开心,自己也觉得充实,我们会感到自己好有成就感,才会真正的体会到教学的乐趣。
3、关注学科教学的发展态势,寻找理论和实践的结合点。我们要及时捕捉教育的信息和方法,并且及时调整,改变自己工作行为方式,接纳和应用新研究成果,在实践中找到结合点。
4、充分利用现代教育技术,结合教学实践,在课堂教学中推行“在新课程中学习方法的研究”,实现教育技术和教学方法的最优化整合。
以上是我组一个学期的工作总结。由于经验不足,许多地方存在缺点,希望在未来的日子里,能在各位领导、教导处、教研室的指导下,取得更好成绩。
二年级数学教研组工作总结
一学期来,我们二年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划,立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为重点,深入开展教学研究,并在校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量,顺利完成了各项工作,现从以下两方面总结如下:
1、事业是今天干了明天还想干,而职业是今天干了明天还得干,把本职工作看成是一种事业,就会尽心努力干好,因为事业是自己喜欢的。我组教师认真学习了《新课程标准》,了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化,准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值,树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物,进一步领会新课标的精神实质,努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念、教学行为。
2、在教学业务提高的同时,强化常规管理,优化课堂教学。本期,我们坚持加强“四要”:要有具体的备课活动计划;要在大家共同努力下进行集体备课;各组员在备课组内要有明确分工;要有具体的教研记录。并做到“三个坚持”:坚持每学期听课不少于10节,组员不少于3节;坚持利用周教研时间汇总听课情况,进行集体点评。
3、重视课堂教学,人人上公开课,不断相互听评课,以便取长补短,共享教学资源,不断反思、不断进步,优化课堂教学过程。认真落实“四精”:即备课精、上课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”:即重点、难点、指导点、发展能力点。
工作中,把学校当成一个大家庭,学校的每件事情就是我们每位成员的事情,无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好,当成咱自家的事努力做好,树立“家庭无小事、事事有人干”的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待,互相团结、互相帮助,若有什么心事组内解决。
在我们组内形成了团结一心、开心生活、快乐工作的人生态度,进一步明白了“吃亏是福”的哲理,工作中吃亏不算亏,而使自己得到了更多锻炼和成长的机会,净化的心灵得到了升华,工作能力也得到了提高。
我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好做实每一件事,使每位成员各方面能力得到提高,我们的大家庭越来越兴旺!
二年级数学组
20xx.6
二年级数学教研组工作总结
紧张而又忙碌的一学期即将结束,春时的播种,才有现时的收获。回顾本学期的教研组工作,我们有着几分充实。本学期我们二年级数学教研组立足岗位,团结协作,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下:
本组老师工作态度积极认真,按照规定认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学任务。
1、订好计划。
本学期我们把“提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力”定为研究和学习的主题。在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划,结合数学学科的特点,学生的实际,认真订好学科计划,坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向,以数学新课程标准为依据,认真学习教育教学理论,以课堂教学为核心加强集体备课,以全面提高教学质量为目标,扎实、有计划地开展预定的活动。
2、坚持教研活动。
(1)组织教师学习有关素质教育的文章。如:开展“好书我来说”,每个老师都积极写自己读书的'心得。
(2)9月参加xx年海口市美兰区小学数学青年教师优质课展示活动;10月10日张国红老来校指导;16、17日,又参加了xx年海口市小学数学青年教师优质课展示活动及听张国红的课后讲评。
二年级数学教师教研工作总结
又一个学期过去了,回想起来,我毕业已经一年了,在这一年的数学教学中,我担任了高一(x)、(x)、(x)三个班的数学教师,虽然我付出了许许多多的汗水,同时也收获了很多很多。由于担任学校普通班的数学课,学生基础很差,上课常常感到很吃力、压力之大,责任之重,可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下,以便总结经验,寻找不足。
一、加强理论学习,积极学习新课程。
我是第一年接触到新课程的新授课,对新课程的认识了解还不够,因此,必须积极学习新课程改革的相关要求理论,仔细研究新的课程标准,并结合贵州省的考试说明,及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流,积极利用好互联网络,养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师,我发现在教学前后,进行教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进行反思,对以后上课积累了经验,奠定了基础。同时,这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分,积累经验,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生,积极研究学情。
作为教师不仅仅要担任响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增强了教学的针对性和有效性。多与学生交流,加强与学生的思想沟通,做学生的朋友,才能及时发现学生学习中存在的问题,以及班级中学生的学习情况,从而为自己的备课提供第一手的资料,还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
二年级数学教研组工作总结
时光飞逝,一个紧张、充实、忙碌而有序的学期即将结束。一学期以来,我们一、二年级数学教研组的八位教师在学校领导的支持和帮助下,认真落实了教导处的各项任务,深入开展教学研究,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学的有效性。现将一学期的工作简单汇报如下:
1.为进一步领会新课标的精神,全组教师观看了教参光盘里名师课堂实录,进一步转变教师的教学观念。
3.加强教师网络技术学习,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学,平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期,我们教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学常规工作,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行课程计划,每个教师都能从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2.一学期来,我们组都能按要求备足备好课,大都能写好详案,部分教师能及时写好教后反思。
3.一学期中全组教师积极参与听课,并及时写好听课反思或评价。我们组的听课数都有15节。
4.我们组针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了有价值的,体现“新课标”的特点的作业。
5.在辅导学生方面,经过每位教师的努力,这学期这方面效果还不错,差生大幅度的减少,我们几个人教的班级数学成绩基本看不到不及格了。
1、上课和评课的积极性和水平仍有待于进步,对所听的课缺少交流和思考。这方面应在下学期加强。
2、运用理论指导实践不够。我们的理论水平仍存在着欠缺。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
纵观本学期的工作,既扎扎实实,又有改革和创新。今后,相信我们的数学组会越来越出色!
二年级数学教研组工作总结
我们二年级数学组是一个精炼的教学团队,因为人少,只有三位成员。特别是五、六月份,王芳琴老师请产假以后,只剩下两位成员。但是我们并没有因此而懈怠教研工作,上主题教研课,进行主题论坛等等,每一项活动都认真开展。现对本教研组本学期的活动总结如下:
1.以省《小学低年级数学教学要求的调整意见》为理论学习主线,加强校本培训新理念的学习。
本学期应学校的理论学习要求,本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛,每月根据不同的主题,发表自己的见解,并进行了网络互动,进行bbs的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台,积极学习新理念,从而不断转变教师的理念。除了组内组织学习之外,大家还积极参加由市、区、学校教研室组织的各项教育培训,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。
2.积极开展主题教研课的上课和评课活动。本学期本组两位老师超额完成任务,其中何国木老师执教《1000以内数的认识》和《数学广角——推理》两节课,陈颖芳老师执教《1000以内数的认识》。每一节课都进行了精心的准备,用最好的状态展现给本组的老师。本组的老师积极听课,做好记录,并及时进行评课。陈老师的这节网络直播课还受到了家长的好评。
3.认真开展隔周一次的主题教研活动。从教案的书写情况到试卷的批改分析,从单元教学情况交流到期末复习计划的制定,本组成员积极对自己的工作进行自查,并在交流中不断发现问题和闪光点,在组员中进行改正与推广。同时,做到资源共享,互帮互助。每位成员在平时的教学工作中,都能重视后进生的转化工作,利用课余时间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。在本学期进行的口算达标中,各班均取得了较好的成绩。
本学期在组内共组织了12次教研活动,做到次次有记录,次次有收获,其中校园网上报道8次。总之,一学期下来,教师们收获很多,我们将继续努力。
二年级数学组教研工作总结
二年级数学教研组由6位教师组成,形成了一个团结和谐、积极向上的团队。本学期来,我组全体教师以教导处学期工作计划为指导,以整体推进素质教育为目标、以课堂教学改革为重点,教学中充分体现“新课程、新标准、新教法”,树立“发展为本”的教育理念,并在实践中不断地探讨、反思和交流,充分发挥集体智慧、互帮互助,积极开展教研活动,以教研促课改,让老师们共同成长,全面提高本组教师的教育教学水平和教研能力。在全体数学教师的共同努力下,很好地完成了既定的各项工作,并取得了一定的成绩。现将本学期教研工作总结如下:
1、加强理论学习,提高教师素质。
我组全体教师按照学校的工作安排,借着教研组这个舞台,不断地学习理论知识,提高自己的理论水平,并用教学理论指导教学实践,认真撰写教后反思,使自己的业务能力得到加强,从而不断提升自己的数学素养,同时,结合学校的创先争优工作精神,老师们坚持书写工作日记,坚持总结反思,以保证后面的教学能顺利进行。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。
2、改进教学手段,提高课堂效率。
课堂上,我们重基础、抓落实,积极调动学生学习兴趣,注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,使学生真正成为学习的主体,保证每一节课的质量,实实在在向课堂教学要质量。
3、抓好常规工作,规范教师教学。
常规管理是保证教学质量的关键。要使学校的教学工作处于有序的良性运行状态,教学常规管理必须放在第一位。我们组在按计划做好本组工作以外,积极配合学校教导处,做了以下工作:
(1)狠抓备课。备好课是上好课的前提,老师们都明白:有备而来,才能真正上好每一节课。在备课中,我们认真研究教材,力求准确把握重难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注意弱化难点、强调重点。
(2)规范作业布置和批改,作业布置力求让练习更具有操作性和实用性;认真及时批好每一本作业,及时了解学生的学习情况,并有针对性的对学生进行辅导,保证数学知识的“关联性”。
(3)按计划有序地进行各单元考查,并认真进行质量分析、针对性地查漏补缺,有效、有步骤地落实教学常规。
4、开展教研活动,促进素质提高。
(1)加强教材学习。
开学初,我组教师利用教研活动时间,认真组织学习教材和大纲,全面把握本册教材的重难点,并制定出年级教研工作计划,同时结合各班实际情况,制定出各班级教学工作计划,为后续的教学作好充分的准备。
(2)开展教学研究。
我们利用一切教研活动的机会,多次组织教师集体备课,研讨教学疑难,并且,每次研讨都有一个中心发言人。在活动中,组内教师认真分析教材、讨论教法、取长补短,为大家提供了很好的学习机会。
(3)随机教研为老师解惑、为教学添彩。
除集体备课的专题研讨外,平时对课堂中出现的问题,我们在组里还进行随机、及时的讨论。贴近教师教学实际的随机研讨,积极思考找寻的解决方法与对策,既为自己解惑又为教学添彩。
在教学之余,我们还积极为我组青年教师姚小娟的赛课试讲《分数的初步认识》作多次深入交流和探讨。老师们深刻体会到集体的智慧是无穷的,团结的力量是伟大的。在这个团结向上、积极奋进的小家庭中,大家齐心协力,不断进取,共同进步。
1、教师们工作上胆子不够大、闭关自守,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做得不到位。而实际上思想包袱背的越重,工作反而越难开展。
2、本组教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺,课堂上新的课程理念体现仍显较薄弱,导致学生知识学得死、学不透、学不牢。
4、部分有经验的教师较为保守,不大愿意将自己的经验与大家分享,这难免又让教研活动有时流于形式。
1、解放思想,放下包袱,站稳立足点,大胆、细致地开展教研工作。
2、充分利用现代教育技术,结合教学实践,实现教育技术和教学方法的最优化整合,较好提高教学效果。
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3、在听课和评课中,采用每次评课由一位老师做为主评、其他老师做辅评的形式,以提高评课的能力。
4、关注学科教学的发展态势,寻找理论和实践的结合点,组织教师刻苦研究、精通教学业务,加强理论知识学习,努力提高素质。
5、请有经验的教师作专题交流,让大家能经验共享,共同成长。
一份耕耘,一份收获,我组教师将一如既往,再接再励,力争工作再上一个新台阶。
二年级数学的教研工作总结
我们级段人数比较多,生源比较广,学生的基础和能力参差不齐,我们组继续坚持走辛勤付出,默默耕耘路线,继续狠抓学生学习习惯的培养,同时不忘教学专业水平的提高,所谓一份耕耘,一份收获,本学期小组取得了一些小小的成绩:金新新老师参加市小学数学命题评比获市二等,参加县基本功比赛获县一等,课件《秒的认识》获县三等,案例《“左右”教学,叫我如何不为难?》获县一等。李海娟老师参加县中小学教师读书征文评比获县一等。郑丽君老师案例《让学生做复习的主人》获县三等,参加县中小学教师读书征文评比获县二等,参加主题教育故事征文评选获县三等,参加现场命题比赛获县二等,参加县基本功比赛获县二等。
成绩只代表过去,今后,我们组教师会一如既往,再接再厉,继续相互协作,“学无止境、教无止境、研无止境”是我们组永远的教学教研方向与精髓。
二年级数学教研组工作总结
1. 为了培养孩子的数学运用能力,10月份认真组织学生参加“数学与生活”作品比赛,其中一年级23名、二年级37名同学的作品在学校评比中获奖,并选出33名同学的作品参加县里的评比。
2.在去年的的“数学与生活”作品评比中,有三名同学的作品分获南京市一、三等奖。
3. 12月份组织学生参加学校的计算过关等级比赛,多名同学获得优秀等级。
1. 为了加深对新教材的认识,实现更佳的教学效果,老校区二年级数学组9月16日上午第二节课开展了本学期第一次教研活动,由黄**老师在二(3)班执教了《认识乘法》一课。
2.9月29日认真参加了由区教研室组织的新教材培训活动。
3. 10月12日,二年级组**和**老师参加了在无锡南湖小学举行的小学数学创新力课堂教学观摩活动,并于10月17日向老校区全体数学教师做了有关学习体会的交流汇报。
4. 10月17日上午第一节课,老校区二年级数学组进行了本学期第二次教研活动,共同研究学习了《平均分》一课的教学,由**老师执教,教导处**主任参与指导,同组**和**老师共同进行研讨。
5. 10月24日上午,溧水实小与柘塘小学进行了语、数学教学联谊活动,本教研组**老师执教了《认识线段》一课。
6. 11月8日下午,溧水实小与晶桥小学进行了语、数学教学联谊活动,本教研组**老师执教了《“7”的乘法口诀》一课。
7. 11月22日下午,老校区一、二年级数学组开展了以“如何在计算教学中凸显学生的主体地位”为主题的校级教研活动。第一节课由三小来我校交流的**老师执教了《9加几》一课,第二节课由**老师执教《7的乘法口诀》一课。
每一次活动,都是师生共同成长的过程。而回顾和总结,会增强今后继续努力学习的动力。
二年级数学教研组工作总结
每一学期都是忙碌的,充实的,20xx学年度第二学期也不例外,在众多活动的冲击下,我们始终保持清醒头脑,扎实的开展教育教研活动,回顾本学期的二年级数学学科工作,我们组的工作可以用1+2+3+4来概括,即立足一个中心,把握两条主线,围绕三个加强,突出四个特色。具体总结如下:
本学期我们组的成员以构建绿色课堂为中心,开展课堂教学活动,不断以学生四好、教师四要的标准来衡量自己的教学。为了达到这个目标,我们教研组加强课堂教学常规管理,努力把教研工作做细、做实,使备课、上课、单元检测、作业批改等环节都做到有计划有步骤实施。
本学期,我们把握“小组合作学习”与“课前小研究”两条主线,促进课堂教学。为了小组合作学习落实的更加到位,全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法。在小组的建设上,也更加精细化,课上,精心设计小组讨论问题,使学生有话题可讨论。
在课前小研究方面,我们交给学生预习的方法,引导学生进行数学方面的思考,学会看书,学会理解书中的信息。
加强集体备课,本学期,我们积极开展组内研讨,从单元备课到课时备课,都做到提前准备,责任到人,主备人针对重点课,首先做出剖析,然后全组教师集体备课,形成成熟的教学设想。
加强学生能力培养。在小组合作学习的影响下,对学生讨论能力、发言能力都提出了更高的要求。因此我们在课上注重了学生数学语言的训练,如何汇报,如何讲解题目,如何提问,通过训练,有部分学生的口语表达能力和思维能力有了明显的提高。
加强自我反思能力的提升。除了每周2次的教学反思外,我们组的老师们更多的师在课后从如何在课堂教学中关注学生、关注课堂展开积极研讨,在这个过程中提升了组内教师处理教材的能力,激发了教师更深层次的思索。
回顾过去的工作,我们教研组的老师们团结一致,取得了点滴的成绩。就我本人而言,感觉有点内疚,为了学校的工作,暂时离开了二年级教研组,在后半学期把精力放到了四年级的教学上,忽视了对而二年级工作的指导,没能给我们组的两名新教师帮助。俗话说,分工不分家,而我却没能很好的处理好这个关系,在此向二年级的数学老师表示深深地歉意。
二年级数学教研组工作总结
(范文)。
安徽省池州市贵池区城关小学潘芬莹。
紧张而又忙碌的一学期即将结束,春时的播种,才有现时的收获。回顾本学期的教研组工作,我们有着几分充实,几分感慨。本学期我们二年级数学教研组在教导处的支持和老师们的互相协作下,顺利地完成了学校制定的各项教研工作,有序地完成了学期初制定的工作。
计划。
一、认真学习,落实教学常规工作。
本组7位老师工作态度积极认真,按照规定认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学任务。
1、学期初制订好。
计划。
本学期我们把"提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力"定为研究和学习的主题。在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划,结合数学学科的特点,学生的实际,认真订好学科计划,坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向,以数学新课程标准为依据,认真学习教育教学理论,以课堂教学为核心加强集体备课,以全面提高教学质量为目标,扎实、有计划地开展预定的活动。
2、坚持教研活动。
1我们组内的每一位成员都能按时参加每一次研训活动,无论是听课或集体理论学习或复习计划的制定讨论等等,通过学习,老师们认识到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性,教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合,培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径,形成爱学、会学的习惯,具备主动获取知识的能力。
2认真备课,认真钻研教材教法。做到课前备好课,课堂上好课,课后有小结。并经常探讨教学问题,交流教学方法。注意练习的设计,作业的布置和课后差生的个别辅导。
3认真批改,有订正与复批。重视每一次作业的批改与反馈,对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式,并且用不同颜色的笔作出复批。
4定期进行各类测试。每完成一个(几个)单元的学习,教师都能及时对学生进行单元测试,并及时批改,同时把考查情况及时反映给每一位学生的家长,与他们做出及时的沟通。
5团结协作、求真务实。在平时的工作中,我们从点滴入手,了解学生的认知水平,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,却有所得,向课堂40分钟要效率。同时在课堂上我们注意强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,在作业时优化笔试题目的设计,设计生活化的试题,设计开放性的试题。
二、扎实有序,积极开展教研活动。
学期初,根据学校教导处的工作计划,认真制定本教研组的教研活动计划。我们组内的每位教师都特别珍惜每一次听课的机会,认真记好听课笔记,认真学习优秀教师的教学方法、教学经验,扎实有效地实施课堂教学,提高课堂教学的效果,向40分钟要质量、要效率。
三、持之以恒,培养学生数学能力。
学生数学能力的培养不是只在一朝一夕,而是需要细水长流、持之以恒的。本学期我们开展了系列数学特色活动:有每日数学口算、每日数学一题(应用题)、学期数学智力竞赛、数学知识小博士等等。
四、今后努力的方向。
"没有最好,只有更好"我组教师会继续相互协作,一切为了孩子,为了孩子的一切,我们会把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到愉快工作、享受工作。学无止境,我们会更加努力地学习新的先进知识,不断进取。
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二年级数学教研组工作总结
光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。在本学期,我们备课组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的.备课计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:
我们组共三名老师,传帮带是我们组的特色,陈老师教学水平高,教学方法好,教学经验丰富,经常给我和胡老师指导。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。
“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪知识日新月异,发展很快。加上数学课从前几年开始启用新教材,对我们每个人来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代数学新成果、新观念,在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们备课组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,数学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较理想的成绩。
每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,并做到互相听课,互帮互学,推门听课,动态说课,探讨式的评课。在这种尝试的过程中,随手推门听课,针对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎么处理,怎样地去评价肯定学生,怎样调动学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花?等等。真正让课堂充满文化魅力,思想的魅力,艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在自己的课堂中去用一用或再加工,可以说一个发动,四人受益,六个班的学生受益。如陈老师在教学中,课堂气氛民主、轻松,学生情绪高涨,活而不乱,从自己的教学研究出发,精心准备、展示自己的所得所悟,组内的教学抓得扎扎实实,主动地去帮助青年教师,把自己的经验毫不保留地传给他人。
1、我们对学生的自觉性的了解不够;
2、教学中对有些知识点的落实工作没有做到位。
3、我们对基础差的同学的补差工作做得不够。
这一切都是要在今后的工作中加以改进的。
总之,我们八年级数学备课组组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。本学期,我们开了二次公开课、均采用多媒体教学,得到了多方面的好评。
二年级数学教研组工作总结
忙忙碌碌中一学期又将结束。回顾这一学期来的教研工作,我们组在学校的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,认真积极地开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,不断提高教学质量。下面重点从三方面进行总结。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,全组教师坚持学习。主要表现在:
1.向书本学习。本学期主要学习《义务教育课程标准修订解读》,并根据修订版和原《课程标准》的变化,每月确定一个主题,组织组内老师进行探讨,切实将新课标的理念落实到老师的教学行动中去。
2.向专家、名师学习。这学期本组的六位老师中,有五位外出学习。通过聆听专家的讲座和特级教师的课堂教学展示,使老师们面对面地向专家、名师学习,学习他们先进的教学理念和精湛的教学艺术。特别是青年教师,藉此更新教学理念,拓宽教学视野,丰富教学阅历。
3.向同伴学习。我们组的教师注重以老带新。年长的教师愿意将自己的经验无私传授给年轻教师;而年轻教师又特别好学,无论是课堂教学中遇到的困惑,还是教育孩子中碰到的难题,都愿意向年长的教师请教。因此,本组的年轻教师成长很快,其中周琴老师在“教龄3年以内的新教师课堂教学展示活动中”脱颖而出,所上的课深受好评;张怡梦老师的课堂教学水平日益提高;阮利娟老师在学校青年教师素质比赛中获二等奖。
本组教师除扎扎实实上好每一堂家常课外,本学期还开出了14节公开课,人均2节以上。在开课前,大家一起一次次地磨课,三位青年教师一次次地试教,只为把最佳的课堂效果展示给大家。这样虽然比较痛苦,但一次次的磨练,不仅使青年教师的课堂教学水平得到不断提高,也使年长教师的教学水平在稳步中得到提升。
二年级作为口算能力培养的关键期,本组教师十分重视孩子的口算训练。期初我们就准备好了一学期的口算训练素材,并坚持每天一练,以“细水长流”的方式培养孩子的口算能力。功夫不负有心人,在学校口算达标测试中,各班均取得了优异的成绩。
二年级数学教研组工作总结
半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。回顾这一学期我们二年级数学组的工作,倍感辛苦之余的同时更多的是欣慰。我们全组教师团结协作、共同努力、共同提高,踏踏实实顺利完成了本学期工作。下面我就结合我们教研组的特色“团结、严谨、求实、进取”对本学期的工作进行全面盘点。
我们教研组共10人,其中王桂英、陈丽萍、陈敏、邵光霞、陈薇都是教学经验丰富的老教师,剩下的五位教师都是学习热情浓厚的青年教师。在工作中,大家都在努力发挥自己的一份光和一份热。老教师不仅在生活中关心我们,也不遗余力地在教学中给予指导,把自己的教学经验无私地奉献给大家。强超和马慧老师虽然年轻,但他们有热情,爱学习,一学期下来,他们的教学水平有了明显的提高、黄小校区的三位教师也并不孤单,我们虽然不在一起办公,但我们每天都会电话联系,交流教学进度和教学难题,甚至连每天的家庭作业也一起协商。正是老师们这种兢兢业业、勤勤恳恳工作的精神,才使大家心往一处想,劲往一处使,有事情大家一起做,有问题我们一起解决。就是在这样的一个教研集体中,大家共同进步,共同提高。
本学期我们的研究课题是计算教学的有效性。为了使研究落到实处,我们安排了8节计算课作为单元研究课,并结合本学期的教学内容,以提升学生的乘除法口算能力为切入点,学习提高计算教学有效性的理论知识,边学习边实践,在教学实践中我们总结出提高计算教学有效性的许多具体方法,学生的计算能力也有了长足的进步,60%的学生口算乘除法每分钟能达到20题,98%的学生能达到10题以上。
课堂是提高教师专业化水平的阵地。不管是组内单元研究课,还是对外公开课,我们都一起研究,试教后再细致推敲教学环节,每句话都仔细琢磨,以达到细致、高效、深刻的最佳教学效果。在区优质学校评比中,我们组研究的是“有余数除法”,我们先观看了一节有余数除法的优秀课例,并在李主任的指导下研究出具体详细的教案,由王海荣老师率先试教,课后大家又聚在一起,对于“余数比除数小”这一教学难点进行深入细致的研磨,最后大家决定从小朋友熟悉的分糖入手,理解如果每人分5块糖,余1、2、3、4块就可以,余5、6、7就不行,在比较中深刻理解余数和除数的。大小关系。接着,其他9位教师分别进行了试教,每次遇到新问题,大家都会集思广义,思考新对策。就是这样实实在在、细致的教学研究,在优质学校评比中李源源老师代表学校执教的这节课得到了听课领导和老师们的高度评价。
首先我们积极参加各级部门组织的教研活动,并积极参与评课、研讨。在开学初的新课程备课研讨会中,陈莉老师做了教材解读,老师们也积极参与评课;在五年级质量分析会上王桂英老师做了典型经验介绍;在市中区青年教研小组的5次活动中,我和李源源都积极参与活动,并写出评课及反思上传到中区教研网上。
老师们特别珍惜周一专题研究和周三教研活动时间,两个校区的老师聚在一起,共同学习,共同探究、专题研究时观看的优秀课例给了大家学习的平台,同时也认识到自己和名师的差距、教研活动时大家共同研究教材,研磨课例,并在实际教学中逐渐缩小与名师的差距、这样实实在在扎实有效的常规教研,让每位教师都学有所得,促进了教学水平的不断提高、另外,每天上午2节课后是我们组教师固定的教研时间。大家聚在一起反思刚刚结束的新课中的优缺点,研讨更好的教学策略,汲取别人的长处以改进自己的教学。这样的教研形式及时、高效,为提高老师们的教学水平打下了基础。
本学期,我们最有特色的收获是加强了网上教研,除了为中区教研网添砖加瓦,部分教师还建立并充实了个人教学博客和空间。我们组的王桂英老师虽然年龄大,可她紧跟时代潮流,在新浪网建立了名为“王老师”全拼的博客,王老师每天都在博客中写日志,在博客中召开小型家长会,鼓励学生和家长提建议、写留言,在复习时还在博客中公布复习时间安排和复习内容等。短短3个月,博客点击量已接近一万人次,成为了教师和家长、学生交流的平台。
另外,本学期学校为我们二年级1~13班安装了班班通电子白板、第一次面对它时我们也不知从何入手,为了切实用好班班通教学软件,老师们边学习,边开发。每当有老师开发出什么新功能时就会及时告诉大家,老师们还经常对在什么教学环节使用什么功能进行激烈的讨论、如在教学长方形的特征时,以往都是用纸折一折或中量一量,学生看不清,理解不深刻、我们在教学时就充分利用了班班通软件的特点,用软件中的直尺测量边的长短,用三角尺测量角的大小,清晰明确的测量引起了学生深厚的学习热情,也深刻理解了长方形的特征、而且我们还鼓励学生在白板上画一画写一写。如今老师们在使用时都能达到游刃有余,而且有的学生也能进行简单的操作,俨然一位小专家。
一份耕耘,一份收获。教师节前夕,王桂英老师被评为教学先进个人,李源源也被评为区级优秀教师。在青年教师基本功比赛中,组内四位青年教师积极参加,陈莉和李源源老师都获得了区一等奖,并且陈莉代表中区参加市基本功比赛获得市基本功第一名的好成绩,并且跟随教研中心刘主任去唐口中心小学进行说课展示,并对“如何说好一节课”做经验交流。在山东省教学装备现场会中,陈莉和李源源老师执教的课都受到了听课领导和老师的高度评价。
教学工作苦乐相伴。虽然我们取得了一定成绩,但摆在我们面前的路还很长,我们要使每一位老师不但是优秀的教学者,还要是出色的教育研究者,为此,我们将继续本着“团结、严谨、求实、进取”的准则,一如既往,再接再励,为提高每位教师的专业化水平而奋斗,为我们这所学校的美好未来而奋斗!
二年级数学教研组工作总结
每一学期都是忙碌的,充实的,20xx20xx学年度第二学期也不例外,在众多活动的冲击下,我们始终保持清醒头脑,扎实的开展教育教研活动,回顾本学期的二年级数学学科工作,我们组的工作可以用1+2+3+4来概括,即立足一个中心,把握两条主线,围绕三个加强,突出四个特色。具体总结如下:
本学期我们组的成员以构建绿色课堂为中心,开展课堂教学活动,不断以学生四好、教师四要的标准来衡量自己的教学。为了达到这个目标,我们教研组加强课堂教学常规管理,努力把教研工作做细、做实,使备课、上课、单元检测、作业批改等环节都做到有计划有步骤实施。
本学期,我们把握小组合作学习与课前小研究两条主线,促进课堂教学。为了小组合作学习落实的更加到位,全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法。在小组的建设上,也更加精细化,课上,精心设计小组讨论问题,使学生有话题可讨论。
在课前小研究方面,我们交给学生预习的方法,引导学生进行数学方面的思考,学会看书,学会理解书中的信息。
加强集体备课,本学期,我们积极开展组内研讨,从单元备课到课时备课,都做到提前准备,责任到人,主备人针对重点课,首先做出剖析,然后全组教师集体备课,形成成熟的教学设想。
加强学生能力培养。在小组合作学习的`影响下,对学生讨论能力、发言能力都提出了更高的要求。因此我们在课上注重了学生数学语言的训练,如何汇报,如何讲解题目,如何提问,通过训练,有部分学生的口语表达能力和思维能力有了明显的提高。
加强自我反思能力的提升。除了每周2次的教学反思外,我们组的老师们更多的师在课后从如何在课堂教学中关注学生、关注课堂展开积极研讨,在这个过程中提升了组内教师处理教材的能力,激发了教师更深层次的思索。
回顾过去的工作,我们教研组的老师们团结一致,取得了点滴的成绩。就我本人而言,感觉有点内疚,为了学校的工作,暂时离开了二年级教研组,在后半学期把精力放到了四年级的教学上,忽视了对而二年级工作的指导,没能给我们组的两名新教师帮助。俗话说,分工不分家,而我却没能很好的处理好这个关系,在此向二年级的数学老师表示深深地歉意。
二年级数学教研组工作总结
紧张而又忙碌的一学期即将结束,春时的播种,才有现时的收获。回顾本学期的教研组工作,我们有着几分充实,几分感慨。本学期我们二年级数学教研组在教导处的支持和老师们的互相协作下,顺利地完成了学校制定的各项教研工作,有序地完成了学期初制定的工作计划。现将本学期教研工作总结如下:
本组7位老师工作态度积极认真,按照规定认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学任务。
1、学期初制订好计划。
本学期我们把"提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力"定为研究和学习的主题。在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划,结合数学学科的特点,学生的实际,认真订好学科计划,坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向,以数学新课程标准为依据,认真学习教育教学理论,以课堂教学为核心加强集体备课,以全面提高教学质量为目标,扎实、有计划地开展预定的活动。
2、坚持教研活动。
我们组内的每一位成员都能按时参加每一次研训活动,无论是听课或集体理论学习或复习计划的制定讨论等等,通过学习,老师们认识到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性,教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合,培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径,形成爱学、会学的习惯,具备主动获取知识的能力。
3、认真备课,认真钻研教材教法。做到课前备好课,课堂上好课,课后有小结。并经常探讨教学问题,交流教学方法。注意练习的设计,作业的布置和课后差生的个别辅导。
4、认真批改,有订正与复批。重视每一次作业的批改与反馈,对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式,并且用不同颜色的笔作出复批。
5、定期进行各类测试。每完成一个(几个)单元的学习,教师都能及时对学生进行单元测试,并及时批改,同时把考查情况及时反映给每一位学生的家长,与他们做出及时的沟通。
6、团结协作、求真务实。在平时的工作中,我们从点滴入手,了解学生的认知水平,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,却有所得,向课堂40分钟要效率。同时在课堂上我们注意强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,在作业时优化笔试题目的设计,设计生活化的试题,设计开放性的试题。
学期初,根据学校教导处的工作计划,认真制定本教研组的教研活动计划。我们组内的每位教师都特别珍惜每一次听课的机会,认真记好听课笔记,认真学习优秀教师的教学方法、教学经验,扎实有效地实施课堂教学,提高课堂教学的效果,向40分钟要质量、要效率。
学生数学能力的培养不是只在一朝一夕,而是需要细水长流、持之以恒的。本学期我们开展了系列数学特色活动:有每日数学口算、每日数学一题(应用题)、学期数学智力竞赛、数学知识小博士等等。
"没有最好,只有更好"我组教师会继续相互协作,一切为了孩子,为了孩子的一切,我们会把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到愉快工作、享受工作。学无止境,我们会更加努力地学习新的先进知识,不断进取。
二年级数学教研组工作总结
转眼忙碌的一学期结束了。回顾这一学期的工作,我们教研组的三位老师立足岗位,团结协作,兢兢业业、踏踏实实,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下:
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,制定了切实可行的教研计划。全组老师认真学习教材,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全册的教学计划,保证了教学的顺利进行。
本学期,我们教研组配合教导处继续严格要求自己,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织的各个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行课程计划,每个教师都能把安排到的课上足、上好。
2.一学期来,我们组都能按要求备足备好课,大多都能写好详案,并能及时写好教后反思。
3.一学期中全组教师积极参与听课,并及时写好听课反思或评价。
4.我们组针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了有价值的,体现“新课标”的特点的作业。
5.在辅导学生方面,经过每位教师的努力,这学期这方面效果还不错,相对差生大幅度的减少。
1.积极学习,互相切磋,做学习型教研组。
本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题,虽然他们年轻,但对问题有自己想法,我们在一起互相学习,互相进步。我们3人都教两个班,没时间互相听课。在平常,大家围坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,我们能够畅所欲言,毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享,教学中不足的地方大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施。这种随机教研形式灵活,谈话自由,深受我们的喜爱,效果很好!有时我们还利用教研活动时间,认真观看优秀教师的录象课,并认真研讨,领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术,并结合自己的教学实际不断总结反思,也使本组教师的教学理论业务水平有了一定的提高。
本学期我们还一起认真学习了《新课标修订版》,阅读每一期的《小学数学教学设计》《小学数学教育》等杂志,进一步领会新课标的精神。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学,平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。基本上每节课都是集体备课,(以某一个课件为基准,大家相互探讨各个环节,共同修改)资源共享。
2、坦诚相待,畅所欲言,在“磨课”中进步。
好备课工作,反复“磨课”,最后的教学效果良好,他们在进步,我们也受益匪浅。
运用理论指导实践不够。我们的理论水平仍存在着欠缺,老师撰写文章缺少动力。在下学期我们将更进一步鼓励教师更加多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师基本能做到踏实、认真地工作,教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。
二年级数学教研组工作总结
本学期各方面的教学工作,现将本学期所做的主要工作总结如下:。
1.加强自身学习,提高教师教学能力。
学习是教科研的源头活水,教师只有不断地学习,才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来,继续前进;也只有不断地学习,才能适应新课程改革发展对教师的新要求。开学初我们教师就围坐在一起,认真学习了《新课程标准》,全面把握总体教学目标,明确教学进度,详细制定学期教研组工作计划,以及数学教学计划等.另外,还请教过二年级数学的老师为我们介绍教学重难点,以及相应的教学策略,为顺利地开展本学期的教学工作奠定了基础。另外,组内教师还不断从教育杂志.教育网站以及外出听课等平台学习先进的教学理念,利用一切机会给自己充电,以增加自身的知识含量,提高教学技能。
2.抓好教学常规工作。
一学期来,组内教师均能做到认真备课,上课,及时批改作业并要求学生及时订正等.争取当天的作业当天解决.避免学生把错误的答案遗留在脑海里.我们组的教学理念是争取让每个孩子把当天所学的知识过关,坚决不搞题海战术,精讲精练,让每一个孩子都学得轻松,学得快乐,充分感受数学带来的乐趣.另外,复习阶段,我们组将复习重点放在培养学生审题能力和计算能力这两大方面上.众所周知,审题是做题目的第一步,它的重要性不言而喻.而计算也是不容忽视的,它在每张试卷中的分值都达到了一半以上.在计算教学中,我们注重激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生用口算、笔算来进行计算,并掌握一定的计算方法,达到算得准、快的目的。当然,计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事,只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效。我想,我们会坚持到底的。
本学期,我们组严格按照教导处要求认真做到,每周开展一次教研组活动,备课组活动,并将活动材料记录。具体活动内容有:制定教研组工作计划、教材重难点分析,探讨如何提高数学课堂教学有效性,期中质量分析,如何提优补差,如何进行有效复习,以及期末出试卷比赛等。学期初,我就将这些内容确定好,让大家就每次活动内容早做准备。另外,本学期,我们组三年内新教师唐文红上了一节公开课《认识图形复习》教态自然大方,课件设计形象直观,整个课堂让我们感受到了新教师的激情与活力。“一分耕耘,一分收获”、“有付出才有回报”,一学期来,在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足。如何更进一步地提高课堂教学效率,提高自身的教学能力等都需要我们继续努力。“学无止境、教无止境”短短的几个字让我们体会到,我们只有在这浩瀚的教海中乘风破浪、坚持不懈,才会离成功的彼岸越来越近!
二年级数学教研组工作总结
一学期来,我们二年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划,立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为重点,深入开展教学研究,并在校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量,顺利完成了各项工作,现从以下两方面总结如下:
1、事业是今天干了明天还想干,而职业是今天干了明天还得干,把本职工作看成是一种事业,就会尽心努力干好,因为事业是自己喜欢的。我组教师认真学习了《新课程标准》,了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化,准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值,树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物,进一步领会新课标的精神实质,努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念、教学行为。
2、在教学业务提高的同时,强化常规管理,优化课堂教学。本期,我们坚持加强“四要”:要有具体的备课活动计划;要在大家共同努力下进行集体备课;各组员在备课组内要有明确分工;要有具体的教研记录。并做到“三个坚持”:坚持每学期听课不少于10节,组员不少于3节;坚持利用周教研时间汇总听课情况,进行集体点评。
3、重视课堂教学,人人上公开课,不断相互听评课,以便取长补短,共享教学资源,不断反思、不断进步,优化课堂教学过程。认真落实“四精”:即备课精、上课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”:即重点、难点、指导点、发展能力点。
工作中,把学校当成一个大家庭,学校的每件事情就是我们每位成员的事情,无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好,当成咱自家的事努力做好,树立“家庭无小事、事事有人干”的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待,互相团结、互相帮助,若有什么心事组内解决。
在我们组内形成了团结一心、开心生活、快乐工作的人生态度,进一步明白了“吃亏是福”的哲理,工作中吃亏不算亏,而使自己得到了更多锻炼和成长的机会,净化的心灵得到了升华,工作能力也得到了提高。
我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好做实每一件事,使每位成员各方面能力得到提高,我们的大家庭越来越兴旺!
二年级数学教研组工作总结
时光飞逝,一个紧张、充实、忙碌而有序的学期即将结束。一学期以来,我们二年级数学教研组的三位教师在学校领导的支持和帮助下,认真落实了教导处的各项任务,深入开展教学研究,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学的有效性。现将一学期的工作简单汇报如下:
我们二年组扎扎实实开展了以下工作:
1.认真制定教研计划。
一开学我们就组织老师们进行集体备课,共同制定本学期的数学教学计划,在交流的基础上老师们认真撰写了各单元计划。
2.积极开展教研活动。
根据学校教导处要求,我们年级的老师选择一课作为我们学年的公开课,我们学年组各位教师集思广益集体备课,每周三下午集体备课和集体教研。既体现了教师们集体的智慧,又标志着老师自己的特色。在教研中同课异构的课堂教学表现出来强大的集体力量又因师而异,因生而异,突出了实效。老师们在交流中得到了较大的提高。
3.积极开展互听互评活动
这样便于互相取长补短,共享教学资源,真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。存在的不足:
1、上课和评课的积极性和水平仍有待于进步,这学期我们组内互相听课较少,对所听的课缺少交流和思考。这方面应在下学期加强。
本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题,对问题畅所欲言,发表自己对问题的看法,这样不仅加深对问题的理解,而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平本学年教研组努力地方向:
1.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习气氛。本学期我们四位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题,对问题畅所欲言,发表自己对问题的看法,这样不仅加深对问题的理解,而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平。
2.加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学,平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
3.教学改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准,严要求,勤钻研,敢创新,认真做好每一件事。
总之,本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观的方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是教师之间,学生之间交往互动,共同发展的过程。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争把工作做得更好。
二年级数学教研组工作总结
本学期应学校的理论学习要求,本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛,每月根据不同的主题,发表自己的见解,并进行了网络互动,进行bbs的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台,积极学习新理念,从而不断转变教师的理念。除了组内组织学习之外,大家还积极参加由市、区、学校教研室组织的各项教育培训,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。
本学期4月周琴、赵奇萍两位老师参加了浪花杯的预赛《24时计时法》,周琴老师顺利进入决赛,同时还将这节课进行精心修改和整合开展了二年级的数学网络直播课,而范莹莹和阮丽娟老师也进行了《数学广角》的同课异构。而张怡梦老师开展了及其有意义的送教下乡活动,每一节课都进行了精心的准备,用最好的状态展现给本组的老师。本组的老师积极听课,做好记录,并及时进行评课。其中周琴老师的课受到了童燕娜老师的好评!
从教案的书写情况到试卷的批改分析,从单元教学情况交流到期末复习计划的制定,本组成员积极对自己的工作进行自查,并在交流中不断发现问题和闪光点,在组员中进行改正与推广。同时,做到资源共享,互帮互助。每位成员在平时的教学工作中,都能重视后进生的转化工作,利用课余时间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。
这一学期,范莹莹老师参与研究课题2次,张怡梦和阮丽娟老师6次,周琴老师4次,赵奇萍老师省级杂志论文发表一次。
xxxx年半年已经过去,愿我们一直走在教学研究的路上,且行且思!