活动方案的制定也需要考虑到经费的预算和管理,合理控制经费的使用可以提高活动的经济效益和社会效益。活动方案J:组织的员工生日庆祝活动,为生日员工送上祝福和小礼物,增强员工的归属感和幸福感。
5月份幼儿园母亲节活动设计方案
——“母亲节游园会”
一、设计意图:
“滴水之恩,当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质,懂得感恩的人,长大后才能懂得孝敬父母,尊敬师长……才能更好的融入社会。
每一名幼儿都是在母亲纯洁而无私的沐浴下长大,为了引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的劳动,知道回报、关爱妈妈,在母亲节即将来临之际,我们设计了“母亲节,游园会”的活动,引导幼儿感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易,从而对妈妈产生了感激和敬仰的心情。让幼儿从感激身边的亲人入手,来感激社会,逐步树立起“人人为我,我为人人”的社会道德规范。
二、活动目标:
1.让幼儿了解母亲节,通过系列活动让幼儿更加了解自己的母亲。
2.让幼儿感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛,让幼儿懂得感恩。
3.通过亲子游戏,体验亲子活动的乐趣,增进幼儿和妈妈之间的感情及互动。
三、活动对象:幼儿及妈妈,活动前向妈妈宣传此次活动的意义,邀请妈妈们参加。(。
邀请函。
详见附件一)(签到表详见附件二)。
四、活动时间:年月日。
五、活动地点:各班教室。
六、预先准备活动:预先和幼儿开展“护蛋总动员”游戏,以便在母亲节当日发表幼儿的护蛋成果(预备。
详见附件四)。
七、规划当天具体活动流程(当日活动流程详见附件三)。
八、准备母亲节当天具体的活动方案(当日活动方案详见附件五)。
九、预先与几位家长代表取得联系,请他们准备交流材料。
十、准备做游戏的材料,活动背景音乐:《感恩的心》、《我的好妈妈》。
十一、准备活动当天所需器材(所需器材详见附件六)。
十月份合适的幼儿园活动设计方案
幼儿园的孩子们在游戏活动中学习,在学习中获得人生的快乐,继而在快乐中茁壮成长,在成长中学会更好地生活。下面给大家分享一些关于十月份合适的幼儿园活动主题设计方案5篇,希望能够对大家有所帮助。
一、入园接待。
热情接待幼儿,师生间问好,提醒个别幼儿叠放好衣服。
二、晨间活动。
晨间谈话,教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际。
三、早操。
1.提醒幼儿坚持锻炼。
2.教师带操精神饱满,感染幼儿。
四、教育活动。
教育活动一:英语:activity3icandraw。
活动目标:。
1、理解儿歌大意,在游戏中感受画画的乐趣。
2、在教师的引导下能念出儿歌,并结合tpr进行表演。
活动重、难点:
在教师的引导下能念出儿歌,并结合tpr进行表演。
活动准备:
1、知识经验准备。
熟悉句型“ican?”
2、材料准备。
视屏、幼儿用书、点读笔、图片。
活动过程:
一、warming---up(热身活动)。
1、教师和幼儿到招呼。
2、唱一首fiying的歌曲。
3、教师播放儿歌icandraw,幼儿拍手感受节奏。
二、presentation(内容呈现)。
1、教师在黑板上画一个大大的房子,画好后念出儿歌中的句子:“icandraw,drawabighouse”.让幼儿猜是什么意思,并动作跟读“bighouse”。
2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并动作跟读“littemouse.
3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画,引导幼儿理解后两句儿歌的意思,并带动做跟读。
4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。
三、practie(活动操练)。
1、教师指着黑板上的图画,知道那一幅图,幼儿说出相应的歌词,如“mouse”,全体幼儿念出:“youcandraw,drawalittlemouse.”
2、教师用点读笔播放儿歌伴奏,幼儿一起表演。教师用tpr带领男女分组表演。
3、请幼儿和教师一起表演。
四、prouduction(创造巩固)。
1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换,并出示相关图片,引导幼儿说。
2、师幼道别。
五、课间操。
活动目标:
1、尝试长卷画的合作绘画形式,体验合作绘画的快乐。
2、学习轮廓画的绘画技巧,激发幼儿创作和想象的兴趣,绘画出熊的不同形态与动作;。
3、鼓励幼儿大胆想象与创作,发展幼儿的表达与表现能力。
活动准备:
关节熊(大范例一套,小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。
活动进程:
1、故事导入,引发幼儿兴趣。
(2)教师停顿,启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1~2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。
2、幼儿创造性拼摆操作并讲述。
(1)教师启发:后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?
(2)[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。
3、幼儿分组合作绘画。
(1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来,“熊的故事太有趣了,我们把它画出来好不好?”
(2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作,画一幅长长的画,再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”
(3)请幼儿取笔,分组选择喜欢的位置进行绘画。
(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。
(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。
4、作品展示,讲评。
(1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。
(2)自由欣赏,鼓励幼儿发表评论。
(3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。
一、介绍三八妇女节:
1、教师出示挂历,询问今天是几月几日?(20__年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是几月几日?(3月8日)。
2、师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)。
3、教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节,
4、提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)。
5、教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。
二、活动目标:
1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日,
2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动,激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
3、学习看商品的生产日期及保质期,使幼儿懂得初步的卫生健康知识。
4、学习看价钱、计算价钱,提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。
三、活动准备:
1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。
2、活动前相关知识的了解、丰富。(如:三八节的由来,如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)
四、活动过程:
(一)活动前谈话:
1、谈谈自己的妈妈,知道妈妈工作很辛苦,小朋友应该关心、照顾妈妈。
2、明确购物活动的目的、要求。
(二)幼儿在教师带领下步行至三江购物。
(三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。
1、说说自己给妈妈买了什么?为什么买这个礼物?
2、谈谈购物用了多少钱?剩余多少?
3、交流选购礼物的过程及心情。
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时,想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。
(五)教师小结。
五、活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。
【活动目标】。
1、学习按歌词内容做相应动作,一句一句地唱歌。
2、能用常见的水果名称替换原歌词。
【活动准备】。
《苹果歌》音乐磁带、熊伯伯图片、苹果树、ppt图片。
【活动过程】。
一、通过情景导入,帮助幼儿理解歌词。
1、情境讲述,导入活动。
师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,我一起到熊伯伯的果园参观一下吧。
2、参观果园,观察苹果树并说说自己的发现。
教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。
二、学习新歌。
1、观看图谱。
教师:老师把刚才怎样摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。-----出示图谱,教师带幼儿认识图谱。
2、学习歌词。
师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。--幼儿跟老师按歌曲节奏朗诵歌词。
3、学唱新歌。
师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)--我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)。
三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。
2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。
3、尝试把创编的歌曲唱出来。
四、游戏"摘果子"。
师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)。
五、结束活动。
宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!开上小火车车,我们回去喽!
一、活动目标。
1、让幼儿了解元旦节的由来,通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。
2、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏,增进彼此之间的感情。
3、幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。
4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。
二、活动准备。
1、幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置。
2、元旦节联欢会上的自助食物。
3、现场的音乐准备。
4、气球道具。
5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布。
6、元旦节小礼物。
三、活动过程。
1、幼儿园园长上台讲话:
光阴似箭,在不知不觉中,我们又送走了一年。这一年里,孩子们在幼儿园收获成长,老师们在幼儿园兢兢业业,不断突破;幼儿园也在这一年里累积了更多的经验,在明年将最好的一面展现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年,本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动,让更多的家长参与其中,感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。
2、幼儿园庆元旦集体表演。
(1)请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》;。
(2)请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》;。
(3)请欣赏歌舞表演《洗脚》。
3、元旦节亲子游戏。
(1)《我为爸爸妈妈剥桔子》。
每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子,来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃;。
(2)《运皮球》。
每五组家长和幼儿面对面,幼儿站在爸爸的脚上,将皮球放在两个人的中间,一起运到终点的大篮子里面。
(3)《勺子搬豆豆》。
每五个幼儿一组比赛,用勺子舀花生,运到终点处爸爸妈妈那里,最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。
(4)《赶小猪》。
幼儿和妈妈一起,手持小棒,将地上的彩球赶到门洞处。
(5)《救小动物回家》。
幼儿双脚齐跳进入呼啦圈,一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具,最后原路返回送小动物回家。
(6)《谁是你的宝贝》。
教师请出十名家长为一组,将家长们的而眼睛都蒙好,再请来自己的宝宝,间隔三米远,家长在原地转三圈之后,凭感觉去摸自己的孩子,摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布,看看这是不是你的宝贝,摸对了有奖品,摸错了来继续游戏。
四、活动结束。
教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》,在离园的时候发放元旦节礼物。
9月份幼儿园教师节活动方案
20xx年的9月10日,我们迎来了第x个教师节。组织好今年教师节的活动对于推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。这个教师节也是—幼儿园创园后迎来的第一个教师节,有着特殊的意义。今年教师节的主题是:xxx。活动本着全园师生家长共同参与的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力。
花满校园语成蹊
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
9月x日——9月x日
xx幼儿园
第一阶段:以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动内容。
第二阶段:各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块。
第三阶段:教师节主题展牌展示,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。
5月份幼儿园母亲节活动的设计方案
“滴水之恩,当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质,懂得感恩的人,长大后才能懂得孝敬父母,尊敬师长……才能更好的融入社会。
每一名幼儿都是在母亲纯洁而无私的沐浴下长大,为了引导幼儿体验浓浓的亲情,ji发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感ji别人的劳动,知道回报、关爱妈妈,在母亲节即将来临之际,我们设计了“母亲节,游园会”的活动,引导幼儿感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易,从而对妈妈产生了感ji和敬仰的心情。让幼儿从感ji身边的亲人入手,来感ji社会,逐步树立起“人人为我,我为人人”的.社会道德规范。
1.让幼儿了解母亲节,通过系列活动让幼儿更加了解自己的母亲。
2.让幼儿感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛,让幼儿懂得感恩。
3.通过亲子游戏,体验亲子活动的乐趣,增进幼儿和妈妈之间的感情及互动。
幼儿及妈妈,活动前向妈妈宣传此次活动的意义,邀请妈妈们参加。(邀请函详见附件一)(签到表详见附件二)
年 月 日
各班教室
预先和幼儿开展“护蛋总动员”游戏,以便在母亲节当日发表幼儿的护蛋成果(预备活动方案详见附件四)
(当日活动流程详见附件三)
(当日活动方案详见附件五)
《感恩的心》、《我的好妈妈》
(所需器材详见附件六) 1 2 下一页
幼儿园四月份活动方案
活动目标:
1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的,学习词语黄澄澄、红彤彤、金灿灿、绿油油。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动。
活动准备:
1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。
2、课件《秋天在哪里》。
3、水彩笔或油画棒一盒。
活动过程:
一、导入部分。
二、欣赏散文诗。
1、第一遍欣赏,感受秋天的五颜六色。
提问:谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?
2、欣赏第二遍,学习词语:红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油。
提问:听听诗歌里面都有谁,他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。
香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?
3、小朋友说的真好,秋天在哪里可真美呀,我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌,和幼儿有感情的朗读散文诗。
文档为doc格式。
幼儿园7月份活动方案
活动目的:
1.体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。
2.通过活动激发幼儿对老师的感激之情。
活动准备:
1.老师工作录像。
2.幼儿事先亲手制作的毕业纪念册。
活动内容:
1.让幼儿说一说身边最熟悉的老师。
2.观看录像,了解老师每天忙碌的瞬间。
3.鼓动幼儿用简单的方式来表达感激之情。
教师:老师需要你们一个甜甜的吻,一个大大的拥抱哦。
4.幼儿把亲手制作的毕业纪念册送给老师。
四月份幼儿园活动方案
网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一,幼儿一边做游戏,一边唱歌,在游戏活动中,幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力。
1、小鱼头饰若干,渔网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐cd《许多小鱼游来了》。
一、将全班幼儿分成两部分,两个幼儿做渔网,其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成渔网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。
二、游戏开始,全体幼儿念儿歌:“许多小鱼游来了,游来了,许多小鱼游来了,游来了,快快捉住!”,扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过,扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把渔网放下,捉住没来得及通过的'幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时,让捉到的小鱼集体表演一个节目。
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网,当听到“捉住”两字时,迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而入。
幼儿园3月份活动方案
方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带文件头形式下发。而通过幼儿园活动方案实施的幼儿园活动是幼儿巩固所学知识的重要途径。你是否在找正准备撰写“幼儿园3月份活动方案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
活动目标:
1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动对象:小班全体幼儿。
活动时间:20--年12月31日上午。
活动准备:
1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)。
4.磁带、录音机及幼儿的礼物。
活动过程:
一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。
教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿:“快过年了!”
教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)。
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思:
元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。
活动目标:
1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
环境创设:
1.幼儿剪纸展示。
2.灯笼鞭炮制作。
3.悬挂气球、张贴窗花。
4.纸筒制作的烟花装饰舞台。
活动口号:
新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现!
祝福语口号:
鼠年到到到,祝你好好好,
祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少,
祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙,
祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑!
活动流程:
一、我有小巧手。
晨间活动:
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。
1)开场舞——红绸舞。
2)儿歌展示。
选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。
3)歌曲展示。
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示。
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
三、我有大智慧。
趣味问答:
1)冬天到了,怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友,马上就是2020年了,2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
四、我是小健将。
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。
五、颁发奖状和礼品。
一、装饰教室,让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片,在感知节日的同时,也了解我国的传统习俗,增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡,小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目,形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏,球停在谁的手里,谁表演节目。
六、老师赠新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快乐,茁壮成长。
活动总结:
12月30日上午,我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日,让孩子们看到自己进步和成长,我们结合各个领域的活动,排练了许多精彩的节目和游戏活动,有歌曲,歌表演,游戏,舞蹈等。
元旦来临,老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室,并动手剪窗花贴在了玻璃上,进一步感受节日的气氛。
上午8:30分,庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕,我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂,用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年,迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我,秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动,展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡,进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示,让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现,让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机,充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂,但老师对孩子们的祝福却源远流长,相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
活动目标:
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育,增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育,增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
活动准备:元旦假期安全ppt课件。
活动过程:
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端,暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子,穿棉鞋棉袜;。
(3)裸露皮肤擦护肤品;。
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)适当运动:促进血液循环,提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全:
(1)行人须走人行道,没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐,或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识:
(1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住,平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等,以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路,还可以找警察叔叔,让他们把自己送回家。如果迷了路,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤气灶具的危险性,教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床边,以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤,特别是头面、颈部,因随时会引起休克,应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤,经过清洁创面涂药后,不必包扎,以使创面裸露,与空气接触,可使创面保持干燥,并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住,路边的小食品颜色艳丽,包装精美,口感好,价格便宜,又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净,而且里面还添加了化工原料,对身体有害。自觉拒食垃圾食品,让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督,远离垃圾食品,爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状,在家中,要及时告诉家人,前往正规医院看病。在学校,要及时告诉老师,老师会通知你的家长,带你去看病。治疗期间,不能去学校。要等病完全好了,才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住,我们千万不能碰电插线板,不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
四、安全总结,祝小朋友们元旦快乐。
教学反思:
安全工作是幼儿园工作的重中之重,它关系到每一名幼儿的安全,牵系着每一位家长的心。
活动目标:
1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备:
1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程:
(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。
师:发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)。
师:是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师:离“新年”还有几天?
小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(2)师:小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。
1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。
2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。
新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)。
(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。
1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组:制作贺卡。
材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。
材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组:装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸:
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析。
(一)选材。
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看。
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看。
小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。
设计思路:
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
十月份合适的幼儿园活动设计方案
1、教师出示挂历,询问今天是几月几日?(20xx年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是几月几日?(3月8日)。
2、师:那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)。
3、教师向幼儿介绍:3月8日是妇女节,妇女节又称国际妇女节,
4、提问:妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)。
5、教师小结:哪些人被称作妇女,第一要是女的,第二要是大人,满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节,是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日,也是妈妈们的节日。
1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日,
2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动,激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
3、学习看商品的生产日期及保质期,使幼儿懂得初步的卫生健康知识。
4、学习看价钱、计算价钱,提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。
1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。
2、活动前相关知识的了解、丰富。(如:三八节的由来,如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)
(一)活动前谈话:
1、谈谈自己的妈妈,知道妈妈工作很辛苦,小朋友应该关心、照顾妈妈。
2、明确购物活动的目的、要求。
(二)幼儿在教师带领下步行至三江购物。
(三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。
1、说说自己给妈妈买了什么?为什么买这个礼物?
2、谈谈购物用了多少钱?剩余多少?
3、交流选购礼物的过程及心情。
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时,想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。
(五)教师小结。
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈,向妈妈表达自己的爱。
幼儿园活动方案
设计意图:幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱.大班幼儿对自己的身体各部分有一定的认识,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些动作.根据幼儿的实际能力,设计了“我变变变”活动,在活动中,幼儿积极思考、尝试,利用身体各部分来变造型,满足了幼儿的兴趣与需要.为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣,特设计本次活动.活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,从而在活动中不断提高身体的灵活性与协调性.
1、通过音乐感受体验孙悟空的特点.
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征.活动准备:
3、音乐:《小石猴》
4、孙悟空头套、金箍棒道具.活动过程:
5、教师运用形体动作及道具,表演音乐《小石猴》的情景.
7、进行“我变变变”的体能游戏按照指令“我变、我变、我变......”(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等),请幼儿变出某种身体造型,并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)
8、可换幼儿主持,进行活动.
9、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作,请幼儿出来示范.
10、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子.
幼儿园九月份活动
9月是开学的第一个月,在这一个月里,经过园领导的指导和各位老师的积极配合下,幼儿园已经步入正轨,各项工作可以按部就班的如期开展了。
一、教育教学方面。
除了园本的五大领域教材外,本月开展了《我爱老师》的主题活动,幼儿了解了教师节的来历、日期,同时增进了幼儿与老师之间的感情。在本月下旬开展了《大家一起过中秋》的主题活动,通过本次活动幼儿了解了中秋节的来历和传统的庆祝方式,还开展了多种形式的活动,让幼儿体会了节日的快乐,让孩子在愉快的氛围中学习了中国传统节日的知识。
二、班级管理方面。
因为开学初幼儿园新来了好多宝宝,他们还不懂得幼儿园的一些常规,针对这一现象,为了帮助新入园幼儿养成良好的幼儿常规习惯包括:(入园常规、室内活动常规、晨操常规、上下楼梯常规、室内外游戏常规、午睡常规等)幼儿园开展了加强幼儿常规的教育,经过近半个月的时间幼儿园全体幼儿在一日生活中基本上可以按照规定进行了。
三、卫生保健方面。
为了确保班上每一位宝宝的身体健康,保健医班主任和各位保育员们相互配合,严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。
四、教师管理方面。
为了提高教师的业务水平和幼儿园整体的教学质量,在本月初幼儿园举行了《3--——6岁幼儿童学习与发展指南》的培训,和《幼儿园教师园本》的培训。通过这两项培训教师的思想水平和业务水平都有了一定的提高。
五、家园联系方面。
开学第一个星期,为了让家长更加安心,我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话,及时向她们反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长,我们也是利用晚上来接宝宝的时间,及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后,我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放《家园联系手册》,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现,我们也会写上一张小便条放在书包带回家,为了让家长了解幼儿在园的一日活动情况,教师还重新布置了家园联系栏,周周都有新内容、新的育儿知识便于家长了解,做到真正的家园共育。
六、区域活动方面。
在本月的中上旬,针对本园的实际情况,进行了关于区域活动的培训,培训之后各位教师对各自班级的区角活动进行了改进,增添了新的材料,提高了幼儿的游戏兴趣。
幼儿园六月份活动反思
从两个孩子的对话中可以看出,他们已经把“对不起”这句话当成了解决问题的“灵丹妙药”,他们认为如果欺负了别的'小朋友只要说了“对不起”,而另一个小朋友就一定会说“没关系”,接下来就没事了。在他们眼里一句“对不起”几乎是万能的。所以,他们才理所当然地一边做伤害别人的事,一边“对不起”脱口而出。
出现这样的情况,和我们处理幼儿矛盾时的方法有直接关系。我们教师普遍用的方法是:帮助幼儿解决问题,就事论事,先批评引起事端的孩子,然后告诉孩子该怎么做,该道歉的道歉,该玩的继续玩。我们只教会了幼儿说“对不起”,却没有教幼儿怎样才能不用说“对不起”。我们这样做不过是教会了孩子使用礼貌用语,而忽略了帮助孩子在交往中解决矛盾的能力。抢玩具事件中,蓝皓肯定知道抢玩具是不对的,但她还是抢了,这说明了什么?这说明了她缺乏自律。缺乏自律的孩子才会常说“对不起”。他们做事前从不想后果。
对于几岁的孩子来说,他们根本不会明白“对不起”只是对被侵犯者的精神安慰,说句“对不起”,只能代表自己已经认识到了错误,并愿意改正,但对对方造成的伤害仍然存在。我们应该做的是让幼儿明白,说了“对不起”以后,事情不是结束了,接下来,该为自己的过失付出代价。我们可以把这种精神上的安慰转化成幼儿能够明白的具体行动上的安慰,让幼儿看得见,摸得到,便于执行。如让幼儿帮助对方揉揉被打的部位、擦擦眼泪等等。这样,幼儿通过对自己的行为后果负责,不仅有机会释放心中的愧疚,而且还可以让他们渐渐学会在行动之前多想想行为的后果,这样对孩子才更有教育意义,使孩子慢慢学会自律,从源头上防止矛盾的发生。
幼儿园活动方案
1、学习梳头的方法,知道要注意自己的仪容的整洁。
2、了解梳头的需要的工具。
3、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的意识。
梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌
1、教师情境引入活动,以引起幼儿的注意。
2、了解梳头的工具。
师:梳头发需要哪些工具呢?
小结:梳头需要有一把梳子和一面镜子。
3、师幼讨论梳头发的方法。
师:怎么用小梳子梳好头发呢?
4、幼儿尝试自己梳头发。
5、师幼共同梳理正确的梳头方法,并展示梳头流程图。 小结:拿起梳子,先从头上往下梳整前面,再梳梳侧面、最后梳后面的头发。可以一边梳,一边检查头发梳好没有。
6、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌,幼儿按照正确的梳头方法梳头。
儿歌: 小梳子手上拿,
先从上往前梳,
再梳头儿两边, 头儿后面不能忘, 看谁的头儿最整洁。
幼儿园活动方案
1、在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。
2、能随音乐合拍地表演,体验神气、高兴、害怕三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
1、知识准备:活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
2、物质准备:《狮王进行曲》录音磁带、录音机、狮王头像一个、披巾一条、小号4个、小鼓4个、鼓锤8根、大鼓一付、地毯一条、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。图谱一份。
1、引导幼儿回忆故事情节,创编神气、害怕、高兴三种个性化动。
师:昨天老师给你们讲了什么故事?
幼儿:有趣的生日晚会。
师:谁过生日?
幼儿:狮子王。
师:狮子是森林,它长得怎样?什么样的动作和表情可以表现狮子神气的样子?(引导幼儿表现“神气”)。
师:小动物听到狮子王的吼叫心里觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很害怕?(引导幼儿表现“吼叫”和“害怕”)。
师:狮子王告诉小动物今天是自己生日,不吃小动物了,小动物觉得怎样?什么样的动作和表情可以让人觉得你很高兴?(引导幼儿表现“高兴”)。
2、完整欣赏音乐,根据故事情节理解音乐性质,使音乐内容和故事内容匹配。
(1)教师配乐讲述故事,初步了解音乐内容。
(2)出示图谱,了解音乐内容与结构。
提问:什么地方象乐队在演奏?什么地方象狮子在走路?什么地方象狮子在吼叫?什么地方象小动物在表演?引导幼儿根据图谱了解乐曲可以分成四部分(迎接、走路、吼叫、表演)。
(3)看图谱做声势练习。
引导幼儿根据图谱上的图象用动作表示做声势练习(乐器—哒哒哒、鼓—1234567、脚步—走路、吼叫、舞蹈—拍手)。
3、分段欣赏,引导幼儿根据故事情节和音乐性质创编动作。
(1)引导幼儿创编各种乐队表演动作。
提问:乐队用什么乐器演奏?狮子王要出来了心情觉得怎样?怎样表现兴奋与激动?(幼儿创造性的表现出弹钢琴、敲鼓、吹笛、弹手风琴等动作欢迎狮子王的到来)。
(2)引导幼儿用动作来表现狮王走路。
提问:谁来了?你是怎样听出来的?(要求幼儿跟随音乐的节奏用动作和表情表现狮子王威风凛凛的摸样)。
(3)引导幼儿用动作创造性地表现狮王吼叫和小动物害怕动作。
提问:你们听这是狮子王在干什么?什么样的吼叫会使人害怕?狮子王的吼叫一声比一声洪亮,小动物一次比一次害怕,大家来试试在动作和表情上怎样区分和变化?(引导小朋友自由讨论和比较创编出狮王四种由弱到强的吼叫,用不同幅度的动作表现不同程度的害怕。)。
(4)引导幼儿把自己想象成某种小动物,创编不同的舞蹈动作。
提问:狮子王过生日不吃小动物,大家都觉得很高兴,想象一下你是什么小动物会怎样表现高兴的情绪?(幼儿纷纷表演了孔雀展翅、眼镜蛇在扭动、大象猴子在舞蹈等等)。
4、学习随音乐合拍地表演。
(1)完整欣赏,边听边用动作来讲述这个故事,将动作和音乐匹配起来。
(2)幼儿扮演角色表演,要求幼儿注意表情,不和别人碰撞。
(不断提醒幼儿把刚才的感受和创造表现出来)。
5、音乐游戏。
(1)引导幼儿讨论游戏玩法。
提问:当狮子王看到这么精彩的表演忍不住又大吼一声小动物会怎样?(“又都跑了”、“吓得一动不动”“晕到了”“躲起来”等)。
(2)请一幼儿扮演狮子王其他幼儿自由选择角色游戏,鼓励大胆、大方表演。
活动反思。
幼儿园活动方案
探索绳子的不同玩法,会创造性地玩游戏。
能积极主动参加游戏,学会与他人合作玩。
探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。
长绳一条,短绳若干条。
尼龙绳两条,彩色丝带若干条,将彩色丝带扎在两条绳子之间,做成绳梯。
教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。
让幼儿一人一条短绳自由活动,教师观察幼儿的玩法。
组织幼儿探索绳子的不同玩法,教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。
--跳绳:正面跳,交叉跳、花样跳、两两合作跳等。
两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子,其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。
把绳子摆成各种图案,练习沿线左右跳(单脚双脚都可以,从线的.外侧跳到内侧,然后再从线的内侧跳到外侧)。
将绳子摆成各种形状的“桥”,幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。
教师将做好的绳梯摆在空地上,幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。
教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子,幼儿自由的在各自里跳跃。
绳操:组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折,幼儿手握对折过的绳子做操,如上肢运动,跳跃运动等,还可以自己创编动作。
有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。
延伸活动:幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。
此活动幼儿非常的感兴趣,在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐,并在玩乐中乐于发挥自己的想象力,创造出很多的玩法,达到了这次活动的目的。
在创造性玩绳子的时候,幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣,但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大,很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作,还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。
幼儿园活动方案
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,提高我园幼儿教师的整体素质,培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
比赛内容共五项,包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
(一)声乐:
要求:每人自选一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上,形式生动活泼,提前将伴奏带录制到u盘中备用。
评价标准:
有一定的发声技巧,吐字清楚,气息平稳流畅,口腔打开,旋律、节奏正确,仪态自然大方。
二)键盘:
要求:每人自备一首自选钢琴乐曲;另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。(幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取)附幼儿歌曲:
大班:
1、p34《风儿找妈妈》。
2、p43《一对好朋友》。
3、p85《山谷回音真好听》。
4、p98《小篱笆》。
5、p104《柳树姑娘》。
6、p118《爱护小树苗》。
7、p146《娃娃上灶》。
8、p16《数高楼》。
9、p188《勤快人和懒惰人》。
10、p201《胡说歌》。
11、p228《小树和小鸟》。
12、p298《毕业歌》。
中班:
1、p38《小乌鸦爱妈妈》。
2、p42《朋友多快乐多》。
3、p45《拉拉钩》。
4、p48《粉刷匠》。
5、p52《蜜蜂做工》。
6、p95《我是快乐的小蜗牛》。
7、p115《八只小狗抬花轿》。
8、p118《森林音乐家》。
9、p141《谁的尾巴最好看》。
10、p143《颠倒歌》。
11、p153《六一儿童节》。
12、p206《夏天的雷雨》。
小班:1、p19《公鸡操》。
2、p33《亲亲热热在一起》。
3、p47《我会转》。
4、p92《颜色朋友在哪里》。
5、p96《猫捉老鼠》。
6、p101《快跳起来》。
7、p117《哈哈笑》。
8、p133《洗衣服》。
9、p139《水龙头不哭了》。
10、p150《两只小象》。
11、p166《大雨小雨》。
12、p171《蛤蟆吃西瓜》。
评价标准:
1、演奏姿势端正,弹奏完整,乐曲旋律流畅,左右手协调、和谐,整体视听效果好。
2、伴奏和弦配置规范、科学、合理,符合乐曲风格,力度控制适当。
为促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展,提高我市幼儿教师队伍的整体素质,选拔和造就一批骨干教师,全面提升幼儿园保育教育质量。我教育局决定举行全市幼儿园教师专业技能考核活动,要求人人达到技能过关、过硬的目的。
我们计划用三年的时间,使40岁以下幼儿园教师都达到技能合格以上水平。为培养应用型教师打好坚实的基础。
三、考核对象。
40周岁以下(含40周岁)的各级各类幼儿园教师。
(一)语体音美等专业技能(面试)。
1、体育类。
范围:
a.自编一套幼儿体操或演练指定幼儿广播操(徒手、器械均可)。为必。
考项目。
要求:动作规范、协调,有节奏、有力度,富有美感且符合幼儿年龄特征。完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
b.技巧(前滚翻、后滚翻)、队形(口令、转法、步伐)。为必考项目。
c.身体素质和运动能力(参照国家学生体质健康初一女生评分标准)。
跑:100米跑,优秀8.6″以上,良好9.2″以上,及格9.8″以上,以。
下为不及格。
跳:立定跳远,优秀1.86m以上,良好1.72m以上,及格1.42m,以下。
为不及格。
投:掷实心球,优秀6m,良好5.2m,及格4.2m,以下为不及格。
仰卧起坐(次/分钟):优秀43次,良好35次,及格24次,以下为不。
及格。
以上四个项目自选二项进行,二项在及格或及格以上为通过。
2、语言类。
范围:
a、普通话(达到国家语委会普通话等级测试二级乙等)。
b、讲故事:
要求:脱稿讲述,语言表述清晰、流畅、响亮,声情并茂、较好地反映作品的情感思想。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
3、音乐。
范围:
a.自弹自唱。为必考项目。
要求:能熟练弹唱幼儿园教材中的歌曲。音准、节奏基本无误,演唱连贯,能较好地表现歌曲内容。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
b.声乐、舞蹈、器乐(选其中一项)。
声乐:演唱一首自选独唱歌曲,自备伴奏,时间不超过5分钟。
舞蹈:独立完整表演一段舞蹈作品,自备伴奏,时间不超过5分钟。
器乐:演奏一首自选独奏曲,长度不超过6分钟。
要求:声音动作优美、音乐完整准确、有一定的艺术表现力。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
4、美术。
范围:
a、绘画(画种不限、材料自带)。为必考项目。
由教师自选自命题。在规定90分钟时间内完成。
要求:主题突出、构图合理、色彩协调,有童趣。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
b、手工制作(纸工、泥工、小制作选其中一项)。
作品内容材料自选。在规定的60分钟内完成。
反映幼儿园生活,造型合理、富有美感,具备幼儿园观赏、玩耍、教学等实用意义。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
(二)保教专业知识(笔试)。
1、教学设计(活动设计)。
由教师在幼儿园教材中自选一个内容,拟定教学(活动)方案。在规定的60分钟完成。
要求:目标符合纲要精神,教学流程清晰、教学方法科学,注重双边互动、注重保教结合。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
由教师根据日常教学实践的真实事例或根据所提供的案例,撰写案例分析一则。在规定的60分钟内完成。
要求:能依据教育学、心理学等理论,客观分析案例事件,说明原由,提出指导建议。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
3、一日活动设计(半日活动设计)。
由教师根据本园实际或当地的情况,制订幼儿园一日活动(半日活动)计划。在规定的60分钟内完成。
要求:计划完整(时间、内容、要求均有),时间合理、动静搭配、室内外兼顾。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
(一)组织工作。
1、考核工作由教育局学前教育科负责召集,教研室等单位专业人员负责实施。
2、考核工作每年两次,分别在暑假和寒假进行。
(二)报名。
以幼儿园为单位报名,辅导站和乡镇(街道)负责汇总。每年6月20日前和12月20日前报表送学前教育科。逾期不予补报。
(三)考核形式。
分集体形式小组形式和个体形式进行考核。具体是:
1、幼儿广播体操为集体形式。
2、队形为集体形式,技巧为小组形式。
3、绘画,限定时间,集体形式。
4、手工,自选一项,限定时间,集体形式。
5、音乐,个体进行。
6、语言,个体进行。
7、专业知识,限定时间,集体形式。
(四)考核结果。
音乐考核当场公布结果;体育、美术、语言当天公布结果;专业知识一个月内公布结果。
(五)考核管理。
我们将建立教师人才档案库,把教师素质大检测成绩、教学能力测试水平、幼儿教师技能考核成绩纳入幼儿教师人才档案库管理。
教师的教育技能决定着教育的'质量,在深化幼儿教育改革的实践中,对幼儿教师技能的要求越来越高。
1、教育技能考核的内容从社会发展对幼教师资的新要求出发,考虑个体素质的多元化发展和自我完善,结合教育技能自身的性质特点,幼师教育技能分为一般教育技能、基本教育技能和综合教育技能三个方面。
一般教育技能是指教师指导幼儿活动所必备的弹、唱、跳、画、说、写、算、操练、观察、护理和制作能力等。
基本教育技能是指教育活动实施阶段教师行为的基本要素,包括活动的导入技能、讲解技能、提问技能、强化技能、衔接技能、媒体运用技能和结束技能等。
综合教育技能是协调运用各种基本技能的教育行为,包括教育活动的整体设计技能、教育活动的组织管理技能、沟通与应变技能、分析与评价技能、家长工作与人际交往技能、改革创新能力等。
2、教育技能考核的原则。
(1)统一性和灵活性相结合。根据学生的天赋差异和个性特点,把技能分为必考技能和选考技能两类。必考技能是学生必须掌握的技能,要全部考核;选考技能由学生根据课程设置和自己的爱好,任意从中选择三项。另外,参加考核者从入校的第二学期起,就可以根据微信号491870101自身情况,选报考核项目,参与每学年下学期的考核。在毕业前夕必须累计通过规定数量的技能考核内容,方能毕业。
(2)系统性和多样性相结合。为保证基本功考核要求的分类落实,我校基本上遵循了按年级、分阶段、分类别层层考核,循序渐进,逐步提高的系统性原则。
3、教育技能训练的策略教育技能需要反复训练才能获得,考核只是手段,训练提高才是目的。因此我们更注重训练的过程。
(1)明确训练目标。组织具有相应特长的教师着重研究教育技能的分类,制定各项技能的达标水准和考核方式,编写出技能训练大纲和教材,对每一技能的含义、目的、类型及运用要求做出明确的界定和分析,使学生有明确的训练目标。
(2)局部练习和整体练习有机结合。每个单项技能又是由若干要素(如类型、方法、技巧等)构成的,我们采取对各要素进行局部练习,再结合进行整体训练的方式。例如:将提问训练程度设计为:首先,训练提问的数量,即单位时间内提问的个数及其分布;其次,练习提问的流畅度,即把握提问的节奏、时机和自然度;然后,训练提问的技巧,即如何设问诱发幼儿观察、回忆、比较、判断、分析、理解、综合、应用和评价;最后,整体练习,即结合幼儿园某个具体教材,设计并演示教学提问片段,考察该项技能运用的科学性。
(3)感知、模拟、反馈训练相融合。首先,提供音像示范或现场示范让学生观摩,开阔学生的视野,对促进学生获取新的教育思想、创造新的教育方法很有帮助。其次,鼓励学生结合教材,针对某项技能的应用,进行活动片断设计,并进入特定情景进行模拟演示,体验教师角色,掌握教育技能。再次,利用音像反馈,使学生通过音像记录直接、清晰地观察体验自己的教育行为,然后进行讨论反馈,提高学生的自我分析能力和交流能力。
(4)专项技能训练与相关课程相配合。学生高质量地掌握各层次的教育技能是一项复杂的系统工程,学校设置的各类必修课程既要各司其职,又要协同配合,其中,文化基础课程和艺术课程是一般教育微信号491870101技能训练的基础,专业课程是综合教育技能训练的基础。强调各科教学必须根据学科特点和学生实际,确定每学年、每学期和每单元技能训练的重点及要求,加强课内的教学指导,同时又注重与选修课、课外活动和教育实践密切配合,统筹安排,以保证训练的高效率。
(5)模拟训练与下园实践相结合。一般教育技能和基本教育技能的训练,多采用模拟训练的方式进行,让学生通过扮演“教师”角色,把自己对某项技能的理解用行动表现出来。
结语教师的教育技能是提高教学活动效率和效果的重要动因之一,要促进幼儿教师教育技能的提高,除了借助于一定的手段和方法,还需要严谨求实的科学态度、理论联系实际的学风,才能为幼儿教师教育技能的提高提供更行之有效的方法。
幼儿园八月份活动计划
1、组织幼儿认真绘画,参与园内迎"六一"中大班幼儿画展。
2、组织好幼儿进行"六一"体检。
3、按时出好《家长园地栏》。
4、班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》,创设好主题墙饰。
主题目标:
引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界,了解弯绕既是许多物体的自然现象,又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探索事物的兴趣,大胆尝试观察事物的方法,激发幼儿的想象力和创造力。
主题目标:
引发幼儿在游戏中感知认识空气,通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在,激发幼儿探索、了解一些科学现象的兴趣。
1、与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片,并带到幼儿园。
2、带孩子外出散步和游玩,引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。
3、与孩子一起给气球充气,直接了解充气的'步骤、方法、注意要点,并在幼儿园开展相关活动时带上气球。
4、家长和孩子共同装饰两个气球,使孩子每天观察气球的变化,如气球变瘦了吗,为什么。
1、布置"弯弯绕绕天地",搜集、展示各种弯绕的图片、作品等。
2、布置"我找到的空气"墙饰,展示幼儿找到的空气,如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。
3、师幼共同布置环境。
幼儿园活动方案
1、运用已有经验进行10以内的数数,初步感知数的守恒。
2、以游戏的情景,感受圣诞节的快乐氛围。
3、幼儿积极参与活动,并能获得其中的乐趣。
圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等。
一、活动导入:
1、圣诞节到了,你们有没有收到圣诞礼物啊。
2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物,你们想要吗?
二、基本部分:
1、不过,张老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦!
2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片(点数),你要根据任务卡片去找礼物。
3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)。
4、节日里收到礼物真的很开心,快打开看看里面是什么礼物。
6、我有一张爱心卡片(数字),根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里,等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。
7、我们来看看你们装的对不对,如果不正确他们一定不开心的。(验证)。
三、结束部分:
2、它们喜欢什么礼物呢?那是不是呢?有多少呢?
3、我们一起来数一数?用了什么办法?看看我的方法和你们是不是一样呢?,(眼睛看,心里数;两个两个数;封闭式数)。
4、原来,小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样,大小也不一样,但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。
幼儿园9月份活动反思
1.在观察和倾听中体验故事所表达的幽默。
2.初步能集中精力认真倾听故事。
3.对观察画面有兴趣,能比较安静地倾听故事,并能与老师进行简单的互动。
重点:边听故事边认真观察,能听懂故事。
难点:体会故事所表达的快乐情感。
物质准备:图画书《我不知道我是谁》,幼儿围半圆坐。
心理准备:幼儿知道自己的名字、性别、喜好。
1.提问:(1)你们知道我是谁吗?(自我介绍姓名,在幼儿园负责的工作和自己喜好)
(2)你知道你自己是谁吗?你喜欢吃什么?把你的名字和喜欢吃的东西告诉你旁边的小朋友。
2.有一个小动物,它就不知道自己是谁,让我们一起来听一听。
1.观察环衬,引导幼儿观察达利b生活的环境。
2.引导幼儿边看画面边听故事第一部分,理解故事内容
(1)达利b不知道自己是谁。
(2)达利b不知道自己应该住在哪里。
(3)达利b不知道自己应该吃什么。
(4)达利b不知道自己的脚为什么这么大。
3.讲述并观察洁西d与达利b之间的交往与对话
4.讲述并观察达利b战胜洁西d之后的大家一起欢呼的.画面。
1. 达利b是谁呢?你知道了吗?
2.你喜欢达利b吗?为什么?
9月9日活动反思:孩子天生就有超强的读图能力
从备课到上课,从设计活动到组织实施,仅仅两天的时间。与老师们相比,我对自己的教学组织并没有太多的关注,更多的精力放在吸引孩子的注意力,引导孩子观察、理解故事上。
对照自己设定的活动目标,整个过程还算顺利,算是实现了活动目标。首先,仅仅有一周入园时间的孩子们能够和我一起比较顺利地倾听、讲述这个故事,这不论是对于我还是对于孩子们,都是用一种成功。
让我感到惊喜的是:每个孩子都能通过画面读懂故事,即使没有老师的讲解,他们一样能从画面看出兔子生活在洞里,当黄鼠狼来的时候,除了达利b之外,所有的兔子都慌慌张张。李年祥竟然一下子说出了“这些兔子都慌慌张张”。遇到热闹的他们感兴趣的画面,孩子们依然会忍不住跑过来把脸贴在画面看个究竟。虽然这让课堂看起来有些乱,却真实反映出孩子们对画面和故事的兴趣。
故事的讲述和活动进行没有我想的圆满,但还算顺畅。这个看起来幽默好笑的故事其实包含了更多的动物科学知识。我没有把传递知识放在首位,而把更多的精力放在了和孩子一起分享这个故事上。
这次的执教让我更下定决心,一定要坚持和孩子们一起活动,寻求与孩子更多的共同语言。
有了上次在小一班的教训:孩子看不清图上的画面,会在讲述的过程中跑上来仔细看,这次,我提前制作了课件,主要解决两个问题:第一是全体幼儿观察的图片不存在看不清的困难,第二是画面较复杂,可以分步播放,便于幼儿理解和观察。
果然,效果很好,只是因为时间关系没有和孩子充分的讨论,实在是有些遗憾。
幼儿园九月份活动
设计意图:
有人说老师是红烛,有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天,他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在教师节来临之际,结合节日教育,开展“老师,节日快乐”主题教育,有着重要意义。
活动目标。
1.知道每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
2.能运用已有的美工经验,创造性地制作谢师卡,向老师表达感激之情。
活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、胶水及双面胶。活动过程。
一、情景导入。
1、观察幼儿园的老师照片展。
照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题,了解教师节的由来,讨论如何向老师表达自己的谢意。
师:今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2、看幻灯片,了解老师的劳动。看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。
4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日。
二、小小贺卡。
1、出示材料,引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日,教师节是我们可爱的老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师,祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰,制作谢师卡。
2、集体幼儿制作。
师:小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片,我们比比看谁画得最漂亮。
幼儿按自己的意愿,创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导,并提醒幼儿保持桌面与地面干净。
3.感动的祝福。
教师根据幼儿所说,帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。4.您辛苦了。
幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说:老师,您辛苦了!5.诗朗诵《老师,您辛苦了!》,通过朗诵诗歌,再次感受到老师就像妈妈一样关爱他们,萌发他们对老师的敬爱之情。
6.活动结束。
附诗歌:我是幼苗,您是雨露。
滋润我干枯的心田。
我是小草,您是太阳。
照耀我成长的道路。
成长来自您的栽培,优秀来自您的耕耘。
如果我是月亮,您就是太阳,是您给我光亮。
如果我是波浪,您就是海洋,是您给我能量。
老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀。
假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量。
赞美您,我的老师,祝福您,我敬爱的老师。
让鲜花、掌声和祝词表达我们的心愿,老师您辛苦了!
祝您,节日快乐!活动效果分析: