教学工作计划应该注重培养学生的学习能力和思维能力，而不仅仅是灌输知识。如果你对编写教学工作计划感到困惑，不妨参考一下以下范文，或许能够为你解决问题。
庆祝六一教案
1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
2、了解歌曲ababa的结构特征。
教学挂图、磁带。
一、开始部分，练声练习：《山谷回音真好听》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律动练习：《挤奶》、《织布》、《斑鸠调》。
1、通过谈话，引发孩子的兴趣。
教师：你们知道星期五是几月几号吗?(六月一日)对了，星期五是六月一日，六月一日是国际儿童节，孩子们的节日。你们是怎么庆祝自己的节日呢?(请孩子们说一说)。
教师小结：孩子们都说到许多庆祝自己节日的方式方法，在这一天有许多小朋友是和爸爸妈妈或者是小朋友一起度过自己的节日。
2、引出歌曲,聆听歌曲内容。
教师：今天老师带来一首歌曲，讲的也是小朋友庆祝自己的节日，我们一起来听听，小朋友是怎样庆祝自己的节日，我们一起来仔细听听。(播放歌曲《庆祝六一》。)。
3、理解歌词内容。
教师：歌曲的名字是什么?(《庆祝六一》)歌曲里小朋友是怎么庆祝节日的呢?你都听到什么?(请个别回答)还听到什么呢?我们再来听一听!(再次聆听歌曲)。
教师小结：歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的节日。六一、六一，大地穿上花衣。他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。我们一起来跟着老师的琴声来念念歌词。
4、学习歌曲。
教师：听完歌曲，念完歌词，你发现这首歌曲有什么特点吗?
教师小结：这首曲子是a、b、a、b、a的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。
5、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。
6、鼓励幼儿大胆演唱歌曲，表扬有感情表演的`幼儿。
三、结束部分。复习歌曲《拾豆豆》。
小学生庆祝六一儿童节班会活动教案
通过开展快乐六一之旅的活动,丰富孩子们对儿童节的认识,让孩子们充分了解到世界上其他国家的儿童节,增长见识。下面是vanky小编为大家整理的20xx小学生庆祝六一儿童节主题班会活动。
教案。
供大家参考!
指导思想：
为了让孩子们快乐地度过自己美好的节日六一国际儿童节，丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，增强热爱党、热爱祖国、热爱人民的品德教育，推进我校素质教育的进一步发展，学校决定结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组织这次大队会;并邀请有关领导和社会名人做嘉宾，体现社会各界人士对少年儿童的关怀。
队会主题：幸福的节日难忘的童年。
队会目标：激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，推进我校素质教育的进一步发展;体现党的关怀、祖国的伟大、人民的可爱以及少年儿童对童年幸福生活、对母校的难忘。
队会形式：校园盛会。
开幕词。
少先队代表献词小主持人(男女生各一名)三好学生代表发言教师代表发言校长讲话。
闭幕词。
等。
队会过程：
队会礼仪：队歌、队礼、红领巾、岀旗、退旗、少年鼓号队。
队会内容：
1.领导入席：(小主持人男)：同学们，老师们，观众朋友们：大家好!今天我们又迎来了一年一度的六一国际儿童节，我们的庆祝活动马上就要开始了，现在我们以热烈的掌声欢迎各位领导入席!(播放迎宾曲)2.献红领巾：(小主持人女)：下面由少先队员代表向各位领导和嘉宾献红领巾。(播放迎宾曲)3.宣布开会：(大队辅导员老师)：现在宣布：团泊中心校x年庆祝六一国际儿童节大会现在开始!(鼓号齐奏第1套)今天和我们一起欢度节日的有：等各级领导，我们还邀请了做嘉宾，现在我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示欢迎和感谢!
程序。
教学目标。
运用生活中的各种线材，通过拼摆组合成各种有趣的形象，发展学生的联想、思维和实践能力，发展学生的艺术感知能力。
过程与方法：在教师的启发引导下，学生选择以小组合作的形式，通过拼摆、组合的方法，创造出各种有趣的形象。
情感态度与价值观：通过欣赏、体验、交流和实践，学生充分体验美术造型活动所带来的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
教学重难点。
教学重点：学生认识了解线条对美术表现所起的作用。
教学难点：如何引导学生积极主动地选择生活中的线材进行创新。
教学策略。
运用观察比较法、启发式谈话法，引导学生认识自然界中线的特性，比如软材和硬材，以及了解线材的拼摆组合规律;让学生学会用线材的组合规律拼摆出各种与众不同的形象;通过欣赏评述，利用简介强化法，使学生在欣赏、观察与体验中，充分感受线材的魅力，积累丰富的视觉、触觉和审美经验，促进学生形成基本的美术素养。
教学过程。
教学内容：《大家都来做》。
一年级。
一年级。
唐书涵。
教学程序。
教学活动(含过程与方法)。
设计目的和说明。
1.课前准备。
教师：：多媒体、图片;吸管、牙签、铅笔、毛线、跳绳等各种特性的线材。
学生：铅笔、彩色水笔、干树枝、毛线、绳子等身边容易找到的线材。
2.组织教学：
赏析图片、认知生活中的线材。
自主阅读教材，思考问题。
同桌讨论。汇报交流。
结合知识窗，引导学生认知线的特征和组合排列规律。根据线的长短，可分长线、短线;根据线的粗细，可分粗线和细线;根据线的形状，可分为直线、波浪线、折线。
让学生认识生活中的线材，学会用线材拼摆组合一些图形。
3.组织教学：
学生分组用线材集体拼摆图形。
学生分组活动(第4～6人为一组)，各组选取自己喜欢的材料，对造型方法、内容进行讨论，并作尝试，作品以组为单位开展评比(自评、互评，优秀者得小红旗一面)，相互观摩，鼓励发散性思维，对不同的创造性思维给以肯定。(教师在学生活动中适当对各组进行指导。)。
学生认知线材，感知线材特征，展开联想。
4.组织教学：
互动评价、取长补短。
让学生在互相评价中，提高审美能力。
5.归纳小结、提升内化。
看学生能否课前观看一些行为艺术作品，及名家作品，从中得到一些启发;学生能否就地选取线材，会利用废旧物品或当地物产，如：小石头、沙、泥、贝壳运用于主体造型之中。
6.教学检测。
1.检测学生能否收集生活中的各种不同特性的线材。
2.检测学生能否很巧妙地选用合适的线材，拼摆各种有趣的立体图形。
3.检测学生能否与小组其他同学合作，集体完成学习任务。
学习效果检测，检测学生对线材特性的了解，巧用线材拼摆图形的能力及团队协作能力。
7.教学拓展。
让学生从身边寻找更多的材料(线材、板材、块材等)，自己独立拼摆自己喜欢的造型。
让学生更多的关注可拼图的材料。
庆祝六一教案
这个班的孩子对歌曲很感兴趣，所以我想通过这个活动充分发挥他们的艺术细胞。六一儿童节要到了。通过学歌让孩子提前感受六一的热闹欢快的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来快乐。
1.学唱轻松愉快的歌曲，体验小朋友庆祝六一的快乐心情。
2.我喜欢和同伴一起参加活动，感受节日的气氛。
3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
4.通过听、唱、玩、跳等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。
5.能唱出准确的曲调，吐字清晰，在团前大胆演唱。
材料:音乐《六一快乐》；atlas拼接卡。
体验:了解六一儿童节；组织幼儿参与幼儿园儿童节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的欢乐气氛。
学习唱歌和创造动作。
一、会话介绍。
第二，孩子们充分欣赏《六一快乐》这首歌，感受歌曲欢快喜庆的气氛。
1.引导幼儿回忆歌曲的名称，并谈论歌曲中所唱的内容。
2.重点帮助孩子理解“全世界的孩子是连在一起的”，告诉孩子6月1日是全世界孩子共同的节日。
3.拍手跟着歌曲的'旋律有节奏地背诵歌词，注意切分音。
第三，学会唱新歌。
1.鼓励孩子跟着音乐伴奏，用“拉”哼唱整首歌。
2.把这首歌作为一个整体来唱。用快乐的歌曲引导孩子唱歌，尤其是唱“拉”的时候，要轻快，要有跳跃感。
四、完整的唱歌，孩子可以自己做动作，跟着音乐一起唱。
引导孩子自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流的乐趣。
在六一儿童节到来之际，我推出了一个充满节日气氛的音乐活动“六一快乐”。活动一开始，我就通过交谈让孩子们回忆音乐节的经历和欢乐，充分激发了孩子们学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点是教唱《六一快乐》这首歌。通过了解两段歌曲的特点，让孩子感受到六一的欢快气氛和歌曲明快的节奏。歌曲引导孩子学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以领唱。第一部分，孩子们欢快地唱着，跳着，表现了节日期间孩子们来到装饰一新的活动场地的喜悦。第二首歌词是关于儿童的节日活动，由儿童主导。快乐地歌唱。第二次唱的时候，加入二重唱的形式。你要唱得更活泼，更欢快，更热情，把歌曲鲜明的节奏表现出来。因此，学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲是本次教学活动的难点。通过这次活动，孩子们体验了节日的快乐心情，加深了对六一儿童节的理解。
1.初步学习歌曲，感受歌曲活泼开朗的性质。
2、能看到打击乐器的演奏图，并能观看指挥演奏。
3.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。
4.感受节日的欢乐气氛。
一套打击乐器，图册和录音。
1.孩子随着《卡门前奏曲》的音乐进场，可以根据音乐的变化改变动作。
2.练习“小钟”。能够根据老师弹奏的前奏练习声音。吐字清晰，可显示小钟响起时“叮铃铃，叮铃铃”的强弱变化。例如，欣赏并学习歌曲“庆祝六月一日”
3.结合意识活动，我知道儿童节要到了。说说小朋友是怎么过儿童节的，由此引出歌曲。
4.欣赏歌曲。感受曲调，活泼开朗的天性，熟悉歌词。
5.继续欣赏歌曲，重点是两句歌词不同部分的旋律。
6.集体跟着唱，继续熟悉和掌握点音符的唱法，在曲调中休息。
7.装备打击乐器卡门序曲。
8.出示地图，用肢体动作表达节奏。
9.引导幼儿看图谱上标注的乐器样图，明确每种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的含义。
10.集体看图集，看老师指挥，结合弹簧(空手做打击乐器模仿动作)。
11.分组看图集和指挥合奏(空手工制作)。
12.分组玩乐器。每个孩子都被要求通过换座位来演奏不同的乐器。
在音乐角放置“卡门前奏曲”磁带和相关乐器，供儿童在自由活动时欣赏或演奏。
1.了解歌词内容，熟悉歌词和旋律，初步学会唱歌。
2.了解歌曲《亚贝巴》的结构特点，感受歌曲活泼明朗的旋律。
首先，开始部分。
节奏:“编”两遍。
发声练习:《大雨和小雨》和《山谷的回声很美》。
第二，学习新歌。
1.六月一日是什么节日？
2.播放视频:他们是如何庆祝儿童节的？(老师根据小朋友的回答进行推广)。
3.今天老师给你编了一首歌，名字叫庆祝六一。
4.范老师唱一次，问:歌名是什么？
问:这首歌有几段？(告诉孩子有两段，是带有亚贝巴结构的音乐。)。
6.老师唱歌完全是为了帮助孩子理解歌词。
老师:请仔细听。歌里到底唱的是什么？
7.老师带领孩子熟悉歌词。
8.老师带领孩子学唱歌。
(1)根据孩子学习唱歌的难点，重点练习。
(2)学唱歌曲2-3遍。
三、回顾歌曲表演《春天在哪里》。
大班音乐庆祝六一教案
1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律，初步学唱歌曲。
2、了解歌曲的结构特征，感受歌曲活泼明朗的旋律。
律动：《织布》两遍。
发声练习：《大雨小雨》、《山谷回声真好听》。
1、六月一日是什么节日？
2、播放录像：他们是怎么过六一儿童节的？（教师根据幼儿的回答给以提升）。
3、今天老师为你们编了一首歌曲，名字就叫《庆祝六一》。
4、教师范唱一遍，提问：歌曲的名字叫什么？
问：这首歌曲有几段？（告诉幼儿有两段，是ababa结构的音乐。）。
6、教师完整范唱，帮助幼儿理解歌词。
教师：请你们仔细地听，歌里到底唱了什么？
7、教师带领幼儿熟悉歌词。
8、教师带领幼儿学唱歌曲。
（1）根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。
（2）学唱歌曲2—3遍。
庆祝六一儿童节班会教案精选
能力目标：
1、能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，表达清楚有序，培养与人交流的能力，培养合作交际能力。
2、在小组的讨论活动中，认真听别人讲话，把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚，学会用普通话表达。
情感目标：
能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发表达的兴趣与自信；品味童年的快乐、美好。
教学重点：
学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。
学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体、清楚进行交流。
课件、照片等。
一课时。
一、播放录像，情境引入，激发交流兴趣。
1、师：同学们，正式上课之前，老师先请同学们欣赏一首动画歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。
播放歌曲《快乐的节日》的flash，感受节日的欢乐气氛。（学生观察屏幕）。
2、师：你能说出“六一”儿童节最快乐的理由吗？（用因为…所以…）。
1)穿漂亮的衣服，有欢乐的气氛。
2)表演节目，能给别人带来快乐。
3)收到礼物和祝福。
4)爸爸妈妈会带着出去玩。
师：之所以六一儿童节我们最快乐，还因为六一儿童节是我们自己的节日啊。
3、这节课我们一起说说跟六一儿童节有关的话题，聊聊“怎么过六一儿童节”。
设计意图：
课件播放flash音乐，让学生置身于一种活泼的情景之中，既拉近了学生与生活的距离，将课堂与生活紧密联系，又能催发学生参与活动为以下的教学奠定了坚实的情感基础。
二、点拨启发，回忆过去，自由交流发言。
1、：你们上幼儿园或学前班的时候，一定年年过“六一”儿童节吧。那时候你是怎样过“六一”儿童节的？你能把你在幼儿园时过儿童节的情景跟大家交流交流吗？（出示课件：上幼儿园的时候，你是怎么过“六一”儿童节的？）提示学生将印象最深和最快乐的活动说具体。
2、小组交流。（师巡视指导）。
3、指名说，学生展示，有照片的用大屏打出来，教师相机指导，给学生适当的提示，让孩子有序的表达。（说不清的地方老师适当引导，还可以用表演再现当时的情景，让其他同学感受这种快乐。说时注意提示学生说完整话，声音要洪亮，体态要大方，下边的同学要认真听，没听明白的以向发言的同学提问。）。
师：刚才两位同学把自己过六一时的情景说得很清楚，不但说出了什么时候，他在幼儿园参加了什么活动，还把活动的情况和当时的感受说出来了，让我们身临其境地感受到他们过六一时的快乐，你也向他们这样说一说。
4、自由练习说话。
设计意图：在对过去自己过儿童节的点滴回忆中，孩子们兴趣盎然，使如歌般的欢乐与语言紧密相随。哪怕只是一张在“六一”儿童节拍的照片，一首在“六一”儿童节唱过的歌，一个在“六一”儿童节表演过的动作。
三、引出主题，发挥想象，展开口语交际。
1、师：小朋友们在幼儿园过的儿童节的活动内容真是丰富多彩啊。看着照片，听着你们的介绍，我们又一次沉浸在节日的快乐气氛中。我们学校每年也都要为同学们庆祝六一儿童节，老师为同学们搜集了一些我们大哥哥大姐姐过六一儿童节时的照片，看看他们是怎么过六一儿童节的。
2、出示大屏，播放照片，师做简单讲解。
3、看了刚才的照片，你知道大哥哥大姐姐们是怎么过六一儿童节的？
4、学生自由发言，师板书。
（1）指名学生自己的设想，说的时候，要把活动的形式和内容说清楚。
（2）教师点拨引导，鼓励学生说出不同的活动设想。（强调把话说完整，说得有条理。）。
（3)出示课件，归纳学生的发言，训练学生用“可以…可以…还可以…”说一段话，）。
设计意图：学生个个沉浸在思维的放飞、潜能开掘的喜悦、兴奋之中，在前边交流的基础上，引导学生说出自己的活动设想，进一步升华为说一段完整的话。
四、总结。
师：今天很多小朋友能在与别人合作、交流中把心中的想法说出来，为咱们的第一个“六一”儿童节庆祝活动出点子、想办法，感谢大家！有大家这么多好的建议，相信我们的六一儿童节一定过得健康、快乐、有意义，让我们拭目以待吧。
五、创意作业。
庆祝六一教案
1、通过准备、表演、评价、练写四个环节，达到课内外的沟通及学科间的融合，使学生能够把课内学到的知识用运到课外的实践活动中。
2、通过学生自主合作，在语文实践活动中培养学生主动参与精神及合作的意识。
一、师生商量活动内容。
1、孩子们，你们知道再过几天是什么日子吗？（“六一”儿童节）。
2、“六一”儿童节是我们的节日，我们举办一个联欢会好吗？
3、请你们自己准备节目，可以自由组合。都想准备哪些节目呢？（学生自由发言，教师相机指点）。
二、课外学生自由组合准备节目。
1、表演节目：
（1）合唱《快乐的节日》（学生伴奏、伴舞）。
（2）讲故事《一个字》。
（3）讲笑话《写万字》。
（4）配乐古诗联诵。
朗读《早发白帝城》、《华山》；齐唱《春晓》、《风》；
朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《山行》；齐唱《出塞》。
（5）配乐诗朗读《雨后》（并展示配画）。
（6）课本剧《找不到快乐的波斯猫》。
2、重点评价。
参加了今天的联欢会，我觉得同学们真是多才多艺呀！那我们来评一评，那些同学的节目演得好？你最喜欢哪个节目啊？（自由发言）。
一会儿回到教室，我们把联欢会上你印象最深的事写一写。
四、指导写话。
刚才同学们的节目表演得很精彩，大家看得也都非常高兴。现在我们就把联欢会上你印象最深的事写一写。
课件出示要求：什么时间？我们在什么地方开了庆祝“六一”联欢会？
在联欢会上，你都看到了什么节目？
其中你印象最深的事是什么？
学生写完以后，指名2—3名学生朗读自己的写话，大家点评。
五、展示交流。
将学生的写话展示在“学习园地”中，大家观看、交流。
庆祝六一教案
1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的'性质。
2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。
3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
4、感受节日的欢乐气氛。
打击乐器一套、图谱、录音。
1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。
3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。
4、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。
5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。
6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。
7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。
8、出示图谱、用身体动作表示节奏。
9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。
10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）。
11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。
12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。
在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。
小百科：西班牙的儿童节在1月5日，其实这是一个宗教节日，从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前，从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙，这三个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的1月5日，于是这个节日就和儿童挂上了钩。
大班音乐庆祝六一教案
1、了解六月一日儿童节;。
2、组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。
学唱歌曲并能创编动作。
1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情。
2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛。
1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。
3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。
1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲。
2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感。
引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。
六一班会教案
自制名言卡，准备赠给同学。
（一）全班齐朗诵朱自清《匆匆》。
中队长主持：时光如水，日月如梭。转眼间，我们就将告别六一，结束小学生活。让我们在悦耳的歌声中，开始这次主题班会吧。
（二）歌曲联唱（小学阶段学过的歌曲）。
（三）学生畅谈曾度过的快乐六一，怀念难忘的小学生活。（分组进行）。
（四）讨论后，自由上台演讲：《告别六一，做合格的小学毕业生》。
（五）学生互赠名言卡。
（六）辅导员。
感叹——高兴——怀念——悲痛——不舍。
音乐庆祝六一教案
1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律，初步学唱歌曲。
2、了解歌曲ababa的'结构特征，感受歌曲活泼明朗的旋律。
一、开始部分。
律动：《织布》两遍。
发声练习：《大雨小雨》、《山谷回声真好听》。
二、学习新歌。
1、六月一日是什么节日？
2、播放录像：他们是怎么过六一儿童节的？（教师根据幼儿的回答给以提升）。
3、今天老师为你们编了一首歌曲，名字就叫《庆祝六一》。
4、教师范唱一遍，提问：歌曲的名字叫什么？
问：这首歌曲有几段？（告诉幼儿有两段，是ababa结构的音乐。）。
6、教师完整范唱，帮助幼儿理解歌词。
教师：请你们仔细地听，歌里到底唱了什么？
7、教师带领幼儿熟悉歌词。
8、教师带领幼儿学唱歌曲。
（1）根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。
（2）学唱歌曲2—3遍。
三、复习歌表演《春天在哪里》。
庆祝元旦班会教案
让农村的孩子区别农历的春节和国历的春节,让孩子了解世界性的元旦节,拓宽孩子的知识面.让孩子们感受到元旦节的快乐。本次活动,以“游艺”为主题，,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。因此我们设计了“快乐的元旦节”这一主题活动.
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。
旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗cd片。
1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮。
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）。
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我们也来耍龙灯好吗？”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”
庆祝六一儿童节的班会
一年一度的六一接即将到了，在这是一个布满童趣的节日，我为了让孩子们能更好的在欢快中学习，特以“呈现自我，欢乐成长“为主题，制定六一节方案如下：
通过开展庆祝“六一“系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在嬉戏中获得更多的精神熏陶。
1、唱歌、舞蹈，朗诵。
主持人：钟培煊、钟鸿彬。
（1）目的：培育同学对文艺的爱好；
培育同学对文学作品的表现力。
（2）要求：同学预备适合呈现自我的节目，并自信地表演出来。
（3）评奖：依据表演评出最佳表演奖，2、猜谜活动。
主持人：钟钰玲、钟伟豪。
（1）目的：通过猜谜活动，扩展同学的学问面，提高同学的思维力量。
（2）内容与要求：要求同学人人参加，尽可能让每一位同学都有展现自己的.机会。
（3）评奖：依据同学的正确回答赐予嘉奖。
3、嬉戏活动（抢椅子、踩气球、我比你猜、投球等）。
主持人：钟薪莹、钟焕斌。
（1）目的：通过开展嬉戏活动，活跃气氛，增加同学间的合作。
（2）内容与要求：要求每一位同学都要尽可能参与。
（3）依据同学的表现赐予嘉奖。
4、竞赛的奖品由班级供应。
六月一日上午8：30至11：30结束。
大班音乐庆祝六一教案范文
1、知道6月1日是全世界小朋友的节日，体验节日的幸福和快乐。
2、会用活泼欢快的情调有表情地演唱。
图片一张。
1、在律动《机器人》的音乐伴奏下，做“机器人”动作进教室。
2、发声练习：快乐的六一。
3、感受理解新歌。
（1）通过谈话，引发学新歌的兴趣。
“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友们最喜欢干什么？
今年“六一”节快要到了，我们怎样来庆祝这个快乐的节日？让我们先来听一曲《快乐的六一》。
（2）欣赏教师的演唱。
好听吗？你听到了什么？教师把说出的歌词连贯地唱出来。
（3）出示图片，进一步理解歌词内容，重点理解“全世界儿童连在一起”。告诉全世界的小朋友都在过快乐的“六一”节。
（4）跟着音例律有节奏地念歌词。手拉手，边摆动边跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖拉，要有跳跃感。
（5）教师再演唱一遍歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦”时可轻轻跟唱。
4、复习歌曲《绿色的家》。
（1）分组演唱，把小鱼美好的梦通过动听的歌声表达出来。
（2）边唱歌边做鱼游动作悠悠地离开活动室。
（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集......
庆祝元旦班会教案
1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。
2、积极参与元旦的`环境布置，初步有空间审美能力。
3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。
1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。
2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。
1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。
3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。
4、师幼共同听音乐“早安，新年”。
5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）。
7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）。
8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。
9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。
幼儿园庆祝六一儿童节教案
1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现活动情境。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
教师范画、蜡笔。
一、谈话引入。
教师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)。
教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
教师:你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?
二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。
教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师:现在请小朋友想一想,准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考)。
教师小结:我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。
三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规。
1、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。
教师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特别漂亮。画好主要后,再给画添上场景。
2、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!教师:今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特别,看起来很漂亮、舒服!
3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
4、活动结束,整理桌面。
小百科：1925年8月，世界54个国家的代表在瑞士日内瓦举行“儿童幸福国际大会”，发表了爱护儿童、保障儿童福利的宣言。国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节。
幼儿园庆祝六一儿童节教案
1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。
2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。
3、加强家园、家长之间的交流、沟通。
1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。
2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备。
3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。
一、组织家长和幼儿入座。
二、活动开始：
（1）向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。
（2）邀请厨师家长表演厨艺。
（3）分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。
小组内容：
1、水果色拉；
2、彩色的三名治；
3、美味的果汁；
4、包馄饨，饺子；
5、搓团圆；
6、水果拼盘；
7、凉拌菜；
8、家长的`拿手菜。
三、活动结束。
发奖品，组织各班幼儿回教室。
庆祝元旦班会教案
给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台，让孩子体验成功，感受快乐，并让学生了解新年的意义、新年的习俗,许下新年的愿望。通过活动锻炼学生的能力，融洽师生关系。
五彩缤纷，童心飞扬——一（7）班才艺大比拼元旦主题班会。
设计理念：通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
20xx年12月31日。
（1）班主任致辞。
——一（7）班辞旧迎新主题班会正式开始。
(2)主持人致元旦晚会开幕词。
甲：四马奔腾辞旧岁三羊开泰新年来。
乙：时间老人领着我们敲响了新年的大门。
丙：当日历翻去最后一页。
丁：当小树增加一个年轮。
合：我们又长了一岁。
甲：在过去的一年里我们健康成长快乐学习。
合：这些都要感谢您——我们的老师、我们的爸爸、妈妈。
乙：您教会了我们怎样学习。
丙：您教会了我们友爱团结。
丁：您教会了我们感恩父母。
合：祝原老师和爸爸、妈妈身体健康永远快乐年轻（敬礼）
甲：当晶莹的雪花漫天飞舞，
乙：当朗朗的钟声激荡夜空，
丙：让我们告别20xx年，
丁：迎接崭新的20xx年。
甲：我宣布十一小一年七班。
合：20xx元旦联欢会正式开始。
（3）才艺表演：主持人串词，小演员们按照节目单依次表演。
节目3：同学们不仅唱的好，说得也非常精彩，不知道我们班同学舞跳得怎么样，下面一起欣赏同学们表演的舞蹈。
首先有请刘含笑同学，请问刘含笑你今天为大家表演的舞蹈叫什么名字（刘含笑自己说）好下面请大家一起欣赏。
节目4：下面有请郑喻心同学为大家表演舞蹈《小鸟小鸟》。
节目5：今天孟昱汐同学也为我们带来了舞蹈，有请孟昱汐同学。
节目6：我们班的同学真是多才多艺，接下来有请郑皓元、王胜博同学将要给我们一个惊喜，电子琴演奏《单簧管波尔卡》加魔术表演，掌声有请两位同学。
节目7：我们都听过《狐假虎威》的故事，也听过《狐狸和乌鸦》的故事，那么《狐狸卖鱼》是怎么一回事呢？下面就请张轩昂同学讲给你听，有请张轩昂同学。
节目8：魏思健同学有一个《彩色的梦》，梦里面会有什么呢？下面有请魏思健同学讲诉他的《彩色的梦》（配乐响起，魏思健上场）。
节目9：同学们的表演真是精彩，李奇桐同学已经安奈不住了他有话要对大家说，有请李奇桐。（李奇桐自己说，后表演“成功拳”）。
节目10：今天同学们一展才艺，格外开心，各个高兴，此时此刻，袁一正、谢涵熹同学表演的节目《哇哈哈》最能表达我们的心情。有请两位同学闪亮登场。
节目11：黄匀莨同学也为我们带来了精彩的节目舞蹈《酷娃娃》掌声欢迎黄匀莨同学。
节目12：孟珈伊同学的电子琴弹奏得非常精彩，今天她给我们带来了《友谊地久天长》，有请孟珈伊同学。
（四位主持人上场）。
（4）结束语。
甲：一年七班的同学们，我们一起走过了小学的第一个学期。
乙：我们将要一起走过小学的六年时光。
合：愿我们的友谊地久天长。
有你有我七年一班会更强。
丙：走进20xx走进蓬勃的希望，
丁：我们会有更大的进步。
甲：敬爱的老师和爸爸、妈妈。
乙：亲爱的同学。
丙：让我们手牵手，
丁：让我们肩并肩，
合：歌唱春天，歌唱未来，
共同走进新的一年。
甲：下面我宣布，北台小学一年七班迎元旦联欢会到此结束。
合：新年快乐！
范文作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理......
（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的庆祝元旦......
庆祝元旦班会教案
1、让学生感受新年的欢乐气氛。
2、通过活动使学生了解新年的`各种习俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。
3、使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
4、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活憧憬。
初三（8）班教室。
1、布置教室，体现节日气氛。
2、主持人做好准备。
3、准备好活动器材和奖品。
1、各小队集队、报告人数。
2、主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。
甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。
乙：让我们以最大的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。
全班齐唱《新年好》。
3、班主任致新年贺词。
亲爱的同学们，新年就要来临了，你们又长大一岁了。老师祝你们新年快乐，身体健康，学习进步。
4、新年习俗知识小竞赛。
（1）你知道过年的来历吗？
（2）中国人过新年有哪些习俗？
（3）你还知道哪些国家是怎样过新年的？
5、游戏：冲破封锁线。
（在教室中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。）。
6、报纸时装表演！
（每组派三名代表，两个制作，一个当模特。看看哪一组的设计精美。）。
7、乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。
甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
乙：在这美好的节日中，让我们满怀感激之情地说一声：
合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生健康，新年快乐。
甲：请听歌曲《祝你平安》掌声欢迎。
8、游戏：猜猜看。
（事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思。）。
乙：我们是那么的可爱，我们的心灵是那么的真挚。请听诗朗诵《新年的愿望》。
9、游戏：踩气球。
（一组出2—3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
10、请欣赏小快板，由丰小川等同学表演。
11、词语接龙。
12、展望未来的一切，我们更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂无比欢乐的日子里，我们非常快乐。请欣赏张琪琪为我们带来的武术表演。
13、贴鼻子游戏，
游戏规则用布蒙上眼睛，原地转两圈，摸鼻子，摸到着奖励一颗泡泡糖，否则表演节目，大家说好吗？（游戏开始）。
甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！
合：我们今天非常开心，能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂，不知不觉中，我们将难忘的20xx送走，迎面走来的是崭新的20xx年！回首这一年我们留下串串足迹，每人都深感振奋。
14、纸条送祝福。
最后，让我们在《新年好》乐曲中互赠礼物，把美好祝愿送给同学，各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。
15、班主任总结。
今天我们在一起迎接新年到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步，天天有快乐。
16、初三（8）班庆元旦主题队会到此结束！
六一班会教案
通过开展庆祝“六一”活动，为孩子们提供一个展示的舞台，让每个孩子个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
1、布置富有情调，充满欢乐气氛的的班级环境.
2、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。
1、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。
2、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定。四、活动过程。
开场白：
男：敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，
男：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天。
女：我们又迎来一个快乐而有意义的节日——“六一”国际儿童节。男：庆祝“六一”国际儿童节主题班会现在开始。
活动一：我们是光荣的少先队员。
女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望。
男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想，请欣赏歌伴舞《我们是共产主义接班人》。
游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）活动二：才艺展示。
女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱；
合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐；
男：让我们一起说一声：（合）谢谢。
游戏。
1、围棋比赛。
2、弹珠比赛。
3、运球比赛：（二人夹球跑）。
4、团结向前：（二人绑腿跑）。
5、1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛。
活动四：雏鹰展翅飞。
男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心。
女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情。
男：同学们，伙伴们。
女：让我们唱起生日歌。
男：庆祝我们自己的节日——。
（合）六一国际儿童节音乐声起（生日歌）。
男：看，雏鹰正在展翅飞翔。
女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响。
男：我们是明天的雄鹰。
女：我们是祖国的未来。
合：让我们，去迎接新世纪的曙光！