优秀作文应该具备清晰的结构，合理的段落划分，使得文章逻辑流畅，条理清晰。接下来是一些我精心挑选的优秀作文，它们具有鲜明的个性和独特的写作风格。
小学二年级《找春天》教案
1．会认9个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3．热爱春天，愿意去观察、发现。
（一）识字写字。
1．本课要求会认的字有9个，读音难点主要有“遮、触”（翘舌音，“遮”读一声）、“嫩”（韵母是en不是un）。
2．可采用以下识字方法，引导学生识记生字。
（1）联系生活经验，结合动作演示认识“遮”、“掩”、“躲”、“探”。
（2）随课文朗读分散认识“羞”、“嫩”。
（3）运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记“躲”、“触”、“鹊”。
3．结合学生生活经验，理解“羞”、“嫩”、“触”等字的意思。也可引导学生通过查字典了解字的意思，但不要去照念或背字典上的解释。
4．写字指导。
本课要求写的9个字，都是左右结构的字；除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右宽的字。可以把书写指导的重点放在“左窄右宽”的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律，如可以把左窄右宽的字集中一起，引导学生先观察其结构特点，让学生自己发现左窄右宽的规律后，再指导他们临写。
“探、躲”二字是本课新认读的生字，建议重点指导。指导写“躲”字，要注意提醒第七笔撇不出头，“朵”字写得瘦长一些。“探”字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。此外，“溪”字右边比较复杂，也要作细致的指导。
（二）朗读感悟。
朗读本文，要注意激发学生朗读的兴趣，营造一种童话般的情境，把朗读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读，在读中感悟春光的美好，体验大自然的情趣，表达对春天的喜爱、赞美之情。可从以下几方面进行整体朗读感悟。
1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，一定会体会到作者急切、向往、激动的心情，一定能感悟出“冲出、奔向”等词语蕴含的意思。
2．你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？可让学生结合自己的.生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。也可让学生观察课文插图或多媒体课件，说说自己找到的春天。
3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。可让学生用富有童真童趣的声音读课文，体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。
4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。从课文结尾的省略号出发，以“我的发现”的形式，引导学生说说自己在课前找到的春天。然后老师可用课件显示不断找到春天的情景，最后形成山花烂漫、百鸟争鸣的画面。
（三）积累运用。
1．词语积累。
寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚。
2．找找说说，看谁组词多。
（1）做课后“找找说说”的练习。
（2）照样子，填一填。
遮掩遮遮掩掩认真。
躲藏躲躲藏藏。
3．读读记记。
（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
4．写一两句赞美春天的句子。
（四）实践活动。
选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，准备在“语文园地”的口语交际课上交流。可从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。
二年级小学生作文：春天
三月扬州，不见“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，悬浮在瞳孔前的彤云，你何曾知道，亘古的天边，没有阴霾的吞噬。
——题记。
年龄宛若脚下的野草，在不经意间，疯长不止。我时常伏在露台的栅栏上，眺望远边的楼宇，忆起昔日的城市。
斑斓的花儿铺就了一条华丽的驿路，我站在中央，轻盈得不着痕迹。外公坐在遍及尘埃的台阶上，嘴角上浅挂着一抹微笑，望着一旁嬉戏的我。那时，纵然我年少无知，却亦然感悟到，外公对我疼爱有加。
时光是一把无形的刃器，在岁月的摩挲里，愈发显现出它的锐不可当。
春天的脚步却悄然离去，遗落的仅有短暂的记忆。
倘若时间可以给我一个抉择，以我的青春去换取外公的阳寿，我会毫不犹豫地答应，永不言悔。
暮春时节，我带着几分忧伤，兀自来到外公所在的病房里。在那次使人愉悦的旅程后，外公被医生确诊为晚期肝癌，大去之期不远矣。
我敲开了那道深锁的房门，内里氤氲着垂死时的朽气。外公奄奄一息地躺在病榻上，眼神呆滞，让人自然而然地产生一缕怜悯。我走到他的跟前，他发现了我，用那满布皱褶的老手碰触着我的衣袂，可怜的他，甚至连说话的力气也没有了，只见他的嘴唇微微翕合，没有人能够知晓他内心最为真实的想法。
外公指了指离床三四米的书桌，仿佛在示意我什么。我睥睨着那张简朴的书桌，桌上唯有一张泛黄的白纸，和一支廉价的鹅毛笔。
我明白了他的用意，生怕外公不辞而别，快步走上前去，用手拿过桌上的笔和纸，递给身体日渐虚弱的外公。
外公竭力地举起笔，在纸上颤抖地写道：“孩子，外公希望看见你笑。”
我吃力地把目光聚焦到潦草的字迹上，泪水在眼眶内凝结，尔后顺着脸颊滑落到下巴。
外公接着在纸上书写，“外公要走了，孩子，你记住，一定要继续笑。”
此刻，我再也强忍不住了，随即放声大哭起来。
外公伸出手去，试图擦拭我眼角的泪，然而，事与愿违，外公的枯手停留在半空片刻，便猛地垂下来了，永远地垂下了。
每逢清明时节，我都会在外公的墓前，喃喃自语，仿佛是在跟他说话，告诉他，我还在笑，从无间断过。
在这个不寻常的春天里，我手中捧着外公仅有的一张相片，笑逐颜开。
小学春天的二年级作文
闭上眼睛，仰起头，轻轻地嗅一嗅，啊，那种清新仿佛让我看见了淡雅的绿色。触及它，新萌发的生命的力量在手中窜动，聆听它，溪水的叮咚声传入耳中，我要走进它，去领会它的神奇，它的美妙，它的魅力。
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那。”多美的歌儿呀！春天在哪里？春天就在我们的眼睛里，只要去寻找，只要去发现，就能找到最美、最与众不同的春天。
走出去吧，走出门外去吧，大雪后的春天已是一派全新的景象，许多幼小的生命已经开始活动、萌芽了。看，小树的枝头上淡淡的小苞开始向外钻了，它努力地急切地钻着。小草又发出新的绿色了，颜色不再那么暗淡，那么朦胧了。腊梅依然坚守自己的岗位，茶花已穿上了艳丽的舞裙，在绿叶的衬托下舞蹈、歌唱着。迎春花正等着班车，准备来到人间报春呢！
瞧，农民们买来了种子开始撒了。过冬的动物开始出来活动了。小鸟开始歌唱，泉水也唱和着，冰冻的河水融化了，啊，春天真的来了！它意味着新的起跑线又摆在了面前，它告诉了我，自己在前一年所有的荣誉和耻辱的数量都化为了一个“零”字，它告诉了我，今后得要重新开始，再次争取了。
前几天，我把自己一个小小的心愿写在小纸条上，放进瓶子里，埋在了一个刚萌发的小芽旁边，希望这个愿望能随着小芽的成长以及我自己的努力，慢慢地向目标靠近，靠近......
啊，下雨了。久违的雨水洗去了我们一整年的风尘，一个全新的自我出现在春天里，出现在草地上，出现在花丛中，出现在树林里，出现在校园里，出现在课堂上，出现在家里。我要好好地珍惜、面对和争取这个新的一年，不让它给我留下遗憾，留下后悔，留下伤疤。
春天是播撒希望种子的季节，在春天许愿，在春天播种，在春天里，可以忘记前一年所有的不愉快。我愿在这个美丽的季节里，一遍辛苦，一边收获，一边享受着。
小学二年级春天作文
春天，大地从寒冬里苏醒过来，被人们砍割过的陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，它们就在风吹雨淋和阳光的抚照下，生长起来。
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。金黄金黄的太阳照耀着大地，燕子在蓝天中飞来飞去。我打开门，看到了小河清澈无比，看到小河里的小鱼在水里游来游去，鸭子在河面游着，“嘎嘎嘎”的叫声，好像是在说：“春天来了。”远处的青山像军人一样笔直笔直地站着。
我走啊走，一阵春风拂过我的脸颊，就像妈妈用手抚摸着我。春风把柳条吹得摇来摇去，就像在空中跳舞。五颜六色的'鲜花绽放开来，有粉色的桃花，有黄色的迎春花，还有雪白的梨花。小草弯着腰，好像在对春天鞠躬，谢谢春天带来的温暖。有的小草才刚刚睡醒，还没有从地里钻出来呢。
我走到小河边，小河边的泥土被太阳晒得软绵绵的，小河里的冰融化了，燕子从南方飞回来了，燕子回来后就要垒窝，它们从小河边衔来了一些枯草和泥土，还有口水垒成的窝，非常结实。
沙子被太阳晒得暖洋洋的，一对鸳鸯躺在柔软的沙子上，感觉特别的舒服。这景真是太美了。
我觉得冬天太冷了，不可以出去玩。而一到春天就变得非常温暖，不但出去玩还可以欣赏着春天的美景，所以我最喜欢春天啦!
像霞一样的、粉红色的桃花。有几只小黄莺在枝头上叽叽喳喳的叫个不停，好像在说：“春天太美了，我们又回到了的怀抱。”红得似火，白得似雪的杏花和梨花也加入了群芳竞艳的盛会。
春把绿衣送给田野，送给树林，送给花园，甚至小小的墙隅屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是碧绿的湖水也被春风粼粼地吹动，山间溪流也开始淙淙汩汩的流动了。
小学二年级春天作文
春天来了，在这个鸟语花香的季节里。我来到了公园里，我走进公园，看见身边的杨柳甩着长长的辫子，不禁让我想起了贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。我向公园的远处望去，啊！一大片桃花开了，就像一个个穿着粉红色裙子的小姑娘。
我和妈妈来到田野里，田野葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。一陈春风吹过，就像妈妈的.手轻轻抚摸着我的脸。
过了一会儿，下起了蒙蒙的春雨，春雨像牛毛，像花针。在淅淅沥沥的春雨中，笋芽儿露出了小脑袋，树木吐出了点点嫩芽，小溪叮叮咚咚，唱着一首欢快的迎春曲，一会儿欢快酣畅，一会儿温如细腻。
春天，让我们一起拥抱你吧！
小学二年级作文：春天
风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭子的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！
让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我高兴地捕捉住它，又爱怜地把它放掉。
来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
二年级小学生作文：春天
春天在哪里？让我们一起来找一找吧。
你看，田野里的小草偷偷的从地下露出头来；柳树摇着绿色的长辫子；小燕子也叽叽喳喳的.叫着，从南方飞回来了。它说：“啊，多美丽的世界呀！”
你看，人们也都脱掉了棉袄，换上了春装。农民伯伯也开始耕田了。
小朋友们，多美丽的春天啊！春天就在我们的眼睛里。
小学二年级春天作文
春天来啦！春天来啦！春姑娘迈着轻快的脚步，悄悄的打开了春天的大门。
寒冬时节，树上全是白茫茫的一片。一到春天，春姑娘仿佛给了树一种全新的颜色——绿。他巨大的身躯上抽出了许许多多的新枝条，长出了不可计数的嫩绿的叶子，这些密密层层的枝叶把大树包得严严实实的。此时此刻，这些大树就像所向披靡的大将军，特别威武。
许多小草从地下探出头来，挣脱了土壤妈妈的怀抱，他们绿茵茵的，犹如一层碧绿、柔软的地毯。望着眼前的一片新绿，“野火烧不尽，春风吹又生。”，这千古佳句便涌上了我的心头。
春天里的一切真是美不胜收啊！我爱这充满生机的春天！
二年级小学生作文：春天
冬天慢慢的离去，春天悄悄的来临，用春雷叫醒了冬眠的动物，用春雨唤醒了春笋。
动物们纷纷的被春雷叫醒，它们先在地上挖两个洞用眼睛监视着外面的情景，发现外面有动物的话，它们就还是躲在洞里不出来，等那只动物走了，才出来寻找食物。
春笋们被春雨苏醒，春笋在地里被春雨高高的托起在地面上，春笋被嫩绿的春雨的雨水，而发芽漫漫被春雨的雨水高高的长大。
春雨过去了，妈妈告诉我以后是春天了，妈妈就叫我到公园里去看看，我走在公园里，突然，我发现大树的叶子变绿了还有大树的叶子没有被冬天折磨的枝折花落而是依然茂盛，小草已经苏醒，有的已经长全，有的才刚刚发芽，我又回转身来，看见了昨天我和妈妈种的那朵花我惊奇的发现已经发芽了，这真是天大的好事呀！我和妈妈昨天种的花今天就发芽了！我就十万马急的跑回家把这件事告诉了妈妈，妈妈不相性，我就带妈妈去公园里看看是不是真的有这件事，我在我和妈妈种花的地方找到了这朵花，妈妈惊奇的看着那躲花她看见了那躲花已经发芽了，妈妈很高兴，我也很高兴，花儿的左边有一些绿油油的草，我把草的中间打开，我就看见了草下面有一只蟋蟀，蟋蟀站在一块大石头上好像在唱歌一样，大石头上面有一些萤火虫，萤火虫好像灯光一样照着蟋蟀，这么精彩的节目吸引了一些昆虫，来观看表演的有毛毛虫、跳蚤、甲虫、还有很多很多的昆虫都来听演唱会，演唱会顿时热闹了起来，远处，我看见了一些小蚂蚁，漫漫的爬着，我猜它们肯定是在搬运食物，因为春天到了，昆虫们就会出来找食物，所以我就猜它们是在搬运食物，不远的地方，我有看见了一些小蚂蚁，急急忙忙的爬着，我又猜它们肯定是在搬家吧，因为春天到了，有些虫子会抢洞住，所以我就猜它们肯定是在搬家，花下面也有一些蚂蚁，在花下面停着，它们肯定是在赞美这躲花的，花下面有一堆杂草，我就想杂草会吸完花的营养的，我就把杂草拔了杂草让花草健康的成长,远处，我看见了一条小河，我就在那条河旁边玩耍，我在河边玩了一会儿，我就看到河边的草丛里，我看见了一只青蛙正在“哇哇”的叫着，似乎在唱“春天来了，春天来了”，然后，就跳进了河里，在河里快活的游泳，青蛙游了一会儿又回到岸上，他好像是肚子饿了，草丛的上面有很多的虫子，青蛙用它的长舌头，伸长就把很多虫子给吃了，我就赞美青蛙帮我们捉虫子。
二年级小学生作文：春天
春雨在天空中下，慢慢地下。
它让万物都欣然地张开了眼。群山朗润起来了，河水涨起来了，风里带来了许多新翻的泥土的气息，小草从泥土里钻出来了，又嫩又绿，远看一大片，近看却什么都没有，鸟儿在雨中卖弄着清脆的歌喉，花儿遍地都是，红的像燃烧的火把，粉的像灿烂的朝霞，白的像飞舞的雪花，一群又一群散在草丛中，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
看啊！那花下，草上，飞舞着成百成千的蝴蝶，蜜蜂，大大小小的，来来去去，没有一个不忙活的，花儿挤得连草地都装不下了。
而雨是最寻常的，一下就是两三天，像银针，像牛毛，密密地斜织着。夜晚，灯火烘托本出一片黄晕的光，让整个夜都静悄悄的，路上的人撑起了伞，小草和嫩叶青得逼你的双眼。
春天一步一步慢慢地走近，她似乎不想离开我们，好象这个春天会很漫长。大家一起准备迎接春天吧！
春天一步一步慢慢地走近，她似乎不想离开我们，好象这个春天会很漫长。大家一起准备迎接春天吧！
找春天小学二年级作文
我找啊找啊……我从田野里找到了春天。你看，麦苗绿了，那翠绿的颜色在阳光下闪闪发亮，风儿吹过，麦苗儿频频向我们点头；油菜花开了，金黄金黄的，散发出一股浓浓的香味。从远处看，金黄的翠绿的就像是童话王国中的神奇的彩色海洋，或起回伏。
我从河里找到了春天。河水叮叮咚咚地流向远方，你听河水在唱歌，鱼儿也在唱歌；你看河水在跳舞，鱼儿也在跳舞。
春天来了，来到了田野、树林、花丛，来到了学校、工厂，不仅如此，我更觉得春天来到了我们每个人的心里！
小学二年级找春天作文
指导教师：郭怡。
春天来了，春天来了，我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向大自然去寻找春天。
你看，小草从土里探出了它那稚嫩的脑袋，怪不得诗人说：“野火烧不尽，春风吹又生”呢!嫩绿的小草中间夹着许多五颜六色的小花，它们一朵挤着一朵，一朵有一朵的姿势，美丽极了。
我们来到公园里，人工湖已经解冻了，小鱼儿在湖里快活地游来游去，好不开心啊!调皮的风娃娃吹着柳树姑娘的辫子，摇哇摇，尽情地玩耍着，悠闲自在。风娃娃玩累了就到处转转，它叫醒了青蛙，染红了桃花，把大地打扮得美不胜收!
哇!我找到了，我找到了美丽的春天，迷人的春天!
春天像个漂亮而五彩缤纷的小女孩儿，我想那些五颜六色的画笔是春天的朋友吧!小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，那是迎接春天的脚步吧!融化的小河，叮叮咚咚，那是春天的琴声吧!看啊!香甜可口的的草莓成熟了，那是春天的红眼睛吧!
人们都说：“一年之计在于春!”是啊!春天是播种希望的季节。瞧!春天在小草探出的头上，春天在大树的绿芽上，春天在五颜六色的花丛中。呀!我找到了，我找到了美丽的春天，迷人的春天!
春天在这里!春天在这里!
小学二年级作文找春天
来到经十路，满地的野花到处都是：红的、黄的、紫的、白的，令人看得眼花缭乱。迎春花黄色的`小花朵那么可爱，那么鲜艳，那么别致。桃花开得正盛，深红、大红、浅红、淡红……桃花好似一位仙女，在和风中翩翩起舞。这就是春天。
进了千佛山公园，宽阔的道旁，十八罗汉映入眼帘。罗汉周围，遍地都是嫩绿的小草，充满了一股新生的气息，似乎还沾着少许露水的气息。它淡极了，亮极了，绿极了。这就是春天。
沿着一层一层的石阶往上走，绿色越来越浓，原来是茂密的大树多了。繁茂的绿叶，一层层，一叠叠，深绿的叶子，含着一股古老的，沧桑的绿。这就是春天。
沿着山路继续往上走，淡淡的清香飘出来。一棵棵桃树开满了花朵，淡雅高贵的清香让人心醉。这就是春天。
春天在哪里？茂盛的冬青、别致的花朵都是春天。只要你勤观察，定能找到真正的春天！
小学二年级作文春天
春天的景色真美！春姑娘在天空提着花篮向大地撒花呢。小鸟在天上飞来飞去，天空上有雪白的云彩。蝴蝶在花丛中唱歌，小蜜蜂在嗡嗡嗡采花蜜。小鸭子在水里游来游去，小草绿了，花儿开了，小朋友们又可以在外面自由玩耍了。
我喜欢春天。
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找春天小学二年级作文
我在门口玩，突然，一只燕子从我额头上飞过，“叽叽喳喳”地叫着，像是在对我说：“春天来了，春天来了。”于是，我叫妈妈陪我去野外找春天。
我们走着走着，一阵微风轻轻地吹来，我觉得暖暖的，舒服极了。“看，小河。”我一看路边的小河，冰不见了，河水哗哗地流着。原来，我和妈妈早已经到了野外。路边的小草悄悄地钻出了地面，绿绿的，嫩嫩的。小河边的几棵柳树发芽了，枝条像一条条绿色的丝带。远处的山坡上，果树开花了，梨花雪白，桃花粉红，到处飘满花香。
许多人穿上了春装，在山坡上种树、种花。
我和妈妈走在半路上，下起了一阵春雨，像牛毛，像细丝。
我找到了春天。
小学二年级作文找春天
今天，老师带我们到大自然找春天。
走着走着，我发现小河旳冰融化了。哦，春天来了。
走着走着，我看见冬眠旳青蛙伸了一个懒腰。哦，春天来了。
走着走着，我瞧见枯黄旳小草变绿了。哦，春天来了。
走着走着，我看到粉红旳桃花开了。哦，春天来了。
走着走着，我发现小燕子从南方飞回来了。哦，春天来了。
耶——我找见春天了。
快，快，快，我要告诉老师去。
小学二年级作文找春天
周末，我们全家一起去梅花沟游玩。
出发了，从车窗望出去，我发现柳树都长出了小嫩芽。
到梅花沟了，一眼望去竹林里的许多笋芽儿都偷偷地探出了小脑袋，好像在争相和我们打招呼呢。
从半山腰往下望，红色的梅花都开败了，白色的梅花却竞相开放。这样的风景，真可谓“今日去赏梅，登顶梅花山。红梅已飘落，白梅独自开。”。
爬到山顶，我发现山谷里有居然有一片竹林，我又编了一首诗叫作《山谷》：“今日爬山去赏梅，山谷里头是竹林。一阵暖风忽吹过，竹子沙沙在唱歌。”。
我跟爸爸约定好，明年一定早些来看红梅。
小学二年级找春天作文
星期六，我和姑姑、姐姐一起去白马洞游玩。
路上我看见树丛里有许多小鸟，其中有从南方飞回来的燕子，树都发芽了，小草也从地下探出头来了，进洞的时候我看见一棵棵桃树站在那里一动不动，有一些小朋友正在树丛下做游戏呢！
看完了我又去坐船，我坐船的时候还看见许多小鱼在水里游来游去，冬天很冷所以鱼儿都冷的不敢探出头来，春天天气变暖和了，鱼儿们都在水里嬉戏，多有意思呀！
今天的收获可真不少啊，我发现春天真的来了。
小学二年级找春天作文
寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地到来，一天，我们班来到景色迷人的郊外来找春天的足迹。
春天在哪里呢？草地边一棵棵，一行行的榆树，扬树，槐树……枝条绽出绿色的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，在和煦的春风中快活地成长着。远处的柳树垂下柔软如线的柳枝，在春风中轻轻摇曳，远望去好像一团团随风飘动的烟。
这美丽的景色构成了光彩夺目的春天。
小学二年级作文：找春天
冰消雪融，风吹大地，万物复苏，春天来了。
它在哪儿？在你的耳朵旁。听，麻雀将春天唤来了。＂吱吱唧＂它不知疲倦地叫着，唱着，倾诉着心中那庄严地理想。它叫起了树，花，唤来了春天，它仍在叫，一会儿独唱，一会儿合唱，高音仍在空中回荡，清脆的叫声又响彻大地。流水潺潺，＂哗啦啦，哗啦啦＂冰化作了水，冲击着光滑的石面，那绿似乎染彻了河水，声音是那样的浓重，又富有活力，多像钢琴独奏啊！春天在这儿。
它在哪儿？在你的鼻孔中。闻，田野里清新中范出了一股泥土的芳香，这是劳动的汗水所换。那清新的空气飘飘悠悠进来的是鲜活的绿，在活跃，在动，在流，心中豁然，已被这绿打开了心扉。清晰而凄凉的是茫苍的。春天便从这里开始。清新而热烈的是生计勃勃的，春天在这时已经铺满大气。清新而柔和的是富有诗意的，在这里春天已经成熟，那轻飘飘的风，那空气的味道都随着诗人的手笔在变化，春天在这儿。
它在哪儿？在你的心中。当你不看，不听，不闻，用心灵去感受，春天是光明的，枯萎的花草重见光明，又似往日，春天是力量，春天的生机使人拼搏进取，挑战生活。春天是快乐，它能使沉闷中的人，豁然开朗．春天是希望，当万物复苏时，人们就把希望寄托给春天，默默期盼。春天是梦幻，美好的梦幻中总有春天的影子，梦刚初醒，春又眼前，如临梦境，如梦变实，使人振奋不已。春天是奉献，每个人在春天都无私的涌出奉献，无畏生命，无谓利益。
冰消雪融，风吹大地，万物复苏，春天来了。