月工作总结是我们对自己工作的一次自省和检讨，它可以帮助我们找到改进和提升的方向。以下是小编为大家收集的月工作总结范文，希望能给大家一些启发。
朗读比赛作文
今天下午，老师对我们说：“我们来举行一场朗读比赛。”教室里顿时炸开了锅。有的人很高兴，心想：“我可以大显身手了。”有的人心里很慌：“糟了，我还没有准备好呢!”老师让我们以击鼓传花的形式，选人上台，抽签决定朗读的内容。
比赛开始了，老师敲着鼓，我们赶紧传。只见花传到谢熙璠手上，他把花拿在手中，特意等老师喊停，可众人都说他耍赖，只好重来。过了一会儿，谢雨珊上台了，她抽到了第5课，大家都说不行，因为她是班长，竟然抽到了最简单的一课，众人不干，不过这是规则，所以只能让班长读了。她的声音甜美清脆，像泉水一样流利动听，让人感到舒服。然后，接二连三有人上去，我也十分想去，可是老师总是不在我这儿喊停。终于有一次，老师停了，正好花在我手上。我既激动又紧张，战战兢兢地走上讲台，小心翼翼地抽了一张纸，打开纸条，上面写着“第4课”。我心想：“文章有点长，心里没底……算了，豁出去了!”我不紧不慢地朗读起来。读完之后，我的心里轻松了许多。
到了评奖阶段，老师让大家上台投票，选出自己心目中读得最好的同学。我心中忐忑不安。不一会儿，我看到黑板上，我的名字下面有13分。真不敢相信，我竟然是最高分。老师颁发了一等奖的奖状给我，教室里响起了一阵热烈的掌声，我兴奋极了。
朗读比赛作文
一天下午，我们学校举行了一次别开生面的朗读比赛。我将代表六(2)班去参加这次比赛。
我此刻的心情既激动又紧张，台上的一个个同学都读得非常流利、有感情，我都感到有点力不从心了。正在我坐立不安的时候，兰老师突然宣布：“请10号选手叶锦阳上台为大家朗读。”我一听，如同头顶上炸了个响雷一般，顿时愣在那儿。可是我心里想：只要我勇敢些，就一定能行。在同学们的再三催促下，我硬着头皮大胆地走向讲台，全场寂静无声，一双双眼睛紧紧地盯着我，我的手心捏出了汗，汗珠雨点般地落下来，满脸羞得通红。
看着同学们，我心慌意乱，一时不知从哪儿读起，这时的我急得像热锅上的蚂蚁团团转。只见老师拍拍胸口，摇摇手，示意叫我不要怕，一定要好好表现。我才沉住气不紧不慢地翻着书，终于找到了。我赶紧读了起来。老师又望了我一眼，用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑，顿时我感到有一种神奇的力量使我流利地读了下去。我果然一字不差地读完了，听边上的人说，感情表达得非常丰富。我飞似的跑下台，心里觉得轻松多了。老师微笑着说：“读得真不错！”
评委们亮了9.51的高分，同学们的欢呼声、掌声响成一片，全场顿时沸腾起来。我迈着大步走向领奖台，耳边不时响起雷鸣般的掌声。我拿着奖状，从心底里发出快乐的呼喊：“我终于胜利了！”
朗读比赛作文
12月12日下午第一节课，我们班举行了一次经典诗文诵读比赛。
叮铃铃……上课铃响了，贺老师微笑着走进教室，手里拿着一个黑色的盒子。老师说：“这节课我们举行一场经典诗文诵读比赛，表现最好的同学将代表我们班到学校去参赛。”老师先给我们介绍了一下比赛规则，然后演示了一遍每个人上台背诵时该怎么做。
比赛开始了，一号选手是张婷婷。老师让她选一个同学上台做监督员，张婷婷选了周新愉。唉，真可惜没选我。
张婷婷先在黑盒子里摸了三张古诗卡片，然后把三张卡片放在旁边，开始背自选的两首古诗。也许是因为第一个上台，有些紧张，也可能是本来就不熟练，她自选的两首诗背得结结巴巴，抽的卡片上的古诗也没有全部背出来。她失望地下了台。
比赛按顺序进行着，不知不觉就到第九位选手钱俊了。他自信地走上台，摸了三首古诗卡放在旁边，然后敬了个队礼，熟练地背了两首自选古诗和三首摸到的古诗，每首诗都配上了简单的'动作，让前面的选手和同学们都刮目相看。钱俊背完了，只见他雄赳赳、气昂昂地下了台。
章文昊不甘落后，也背得很好。选手一个接一个，陆续上台背完。
同学们在台下叽叽喳喳评论着，好不热闹。最后，到了举手投票环节。大多数同学都觉得钱俊背得最好，把票投给了钱俊。于是，老师决定让钱俊代表班级去参加学校比赛。
这真是一场令人难忘的经典诗文诵读比赛啊!
朗读比赛作文
我们学校开展了一次朗读比赛，为了这次比赛老师和我们大家都做了积极充分的准备。今天下午我们四年级就要进行比赛了。
紧张而热烈的比赛开始了。老师看起来和我们一样紧张，我在心里一遍遍的安抚自己，可心还是怦怦的跳个不停。我们是一班，所以大小团体比赛我们都首当其冲。首先是我们班的二十人小组比赛，清一色的女生，她们为了这次比赛一个个打扮的异常漂亮。她们一个个声情并茂，赢得了评委不少掌声。
很快就该我们上场了，不知道怎么回事，之前老师给我们讲的技巧以及上场时的种种表现都一股脑给忘了，我的心仿佛要跳出我的身体，心跳声仿佛就在耳边。正在我惊慌失措的时候，梁顺芳用她那清脆悦耳的领读声把我给召唤了回来。我们以铿锵有力的声音齐声朗读《和我们一样享受春天》。
嘹亮的声音环绕在校园四周“我们希望我们祈盼，让战火中的孩子有一张课桌和我们一样在鲜花中读书和我们一样享受春天。”我的心被作者的控诉打动了，我的感情也随之舒展开来。我们班的朗诵也在我们终于进入角色的时候到达了尾声。
或许比赛的结果并不重要，重要的是我们经过了一次历练，在今后的舞台上，我们会更懂得如何配合，如何更加贴切的展示自己。
朗读比赛作文
2019年的第一次朗诵比赛，那消息我使久久不能平静。
朗诵比赛才到一年级，2、3、4、5、6年级的同学到教室去，我在教室里听到一年级的小朋友在台上朗诵。声音是那么洪亮，那么精彩，那时我多想到下面去为他们加油啊，到了二年级，三年级的同学们个个都抬头挺胸。戴着鲜艳的红领巾，在台上朗诵的声音，都比一年级的小朋友的声音洪亮些呢，到了三年级那是非常棒，他们非常活泼又可爱，声音洪亮又整齐。上台、下台都非常好，马上就要到我们的团队了。
我们团队上台的时候，个个抬头挺胸，衣服整洁。衣服穿新校服，裤子穿黑裤子。鞋子穿白鞋子，我们班的衣服全部统一，站在台上非常整齐。开始朗诵时有点儿想笑，想天天都能朗诵。开始了，那首歌隆重响起，我们班的同学，声音洪亮，每个人都表现得很好，五六年级的同学，每个要求他们都做的很好。尤其六（4）班、五（6）班的表演非常搞笑，我的肚皮都笑疼了。
这项目过后，我们又回到了校园生活，我们一定要发奋学习。让我们为中华之崛起而读书，让中华走向世界，这样我们也会学到很多知识。
朗读比赛作文
经过我和其他同学的多次练习朗读《我的祝福》，今天—星期一，终于要举行朗读比赛了。到了中午，我们四年级的所有学生陆续来到报告厅。等大家都安静下来后，比赛开始了。
第一个节目就是我和另外七个同学的诗歌朗诵《我的祝福》。我们缓慢地一步一步地走上台阶，站在大大的舞台中间。音乐想起来了，只见“千百”双眼睛盯着我们，此刻，我能感觉到我们的心里都非常紧张。
站在我旁边的第一个同学何毅富有感情地读完前一句，紧接着轮到我了！刹那间我的心跳加快，但我告诉自己，一定要战胜自己。我用微微颤抖着的手拿起话筒，亮出了自己最响亮、最甜美的声音，一边又比划着动作，认真地读着。我们八个人用最洪亮的声音，浓厚的感情，十分激动地朗读着，大家非常默契地配合着，沉浸在这美好的诗歌中。
三分钟左右，我们朗读完毕这首动人的小诗，纷纷举起了右手，给大家敬礼。顿时，全场雷鸣般的掌声回荡在我们耳边。我砰砰直跳的心也慢慢平静了下来。
我虽然不知道这次比赛的最终结果如何，但我们已经尽力了。我感到很高兴，因为我也战胜了自我！
朗读比赛日记
今天，爸爸、妈妈和我在家里举行了一场别开生面的朗读比赛。
由于《泉水》这篇课文写得很美，我们一致挑选它作为朗读比赛的文章。比赛开始了，我第一个出场。虽然，我对这篇课文很熟悉，但我是第一次参加这样的比赛，心情非常紧张，在朗读课文时，我读的不太流畅。爸妈对我的朗读进行了点评，说我朗读时读出了泉水欢快的感情，他们给了我8分。
第二个出场的是爸爸。爸爸朗读得非常流利，但因为他朗读时没有将感情很好的表达出来，所以我和妈妈只给了他6分。
妈妈终于出场了，我心想：“平时朗读就是妈妈的强项，今天肯定是妈妈得第一了。”没想到妈妈朗读《泉水》这篇课文时，有好几处平声妈妈全读成翘舌音了，而且读得不太流利，但朗读的很有感情，我和爸爸一致认为可以给她6。5分。最后排名下来了，我第一名，妈妈第二名，爸爸第三。
我希望这样的比赛在我们家能多多进行，同学们你们也和爸爸妈妈比一比，看看谁朗读的最好吧！
朗读比赛主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
下面请欣赏为大家带来的美文《xxx》。
最是书香能致远，书香伴我们一路远行。腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。击鼓传花抽背课文现在开始。让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩！愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章！女学街小学四三班“经典美文朗诵”比赛活动到此结束。谢谢各位老师的光临，谢谢同学们的积极参与。
朗读比赛讲话稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
首先感谢上台表演的全体同学和台下一直热情洋溢的同学们，感谢为精心组织本次活动的.学校政教处和团委，以及各位评委老师和工作人员。
高昂的诗句，振奋人心，让人热血沸腾；抒情的诗句，沁人心脾，让人心旷神怡；动人的诗句，感人肺腑，让人热泪盈眶。
这就是诵读带给我们的感受。今天我们全体师生相聚这里。共同品味了一餐非常美味的国学串烧盛宴。这台盛宴有滋有味，令人回味无穷。虽然，本次比赛有获奖的还有没有获奖的，但我要说，比赛名次并不重要，重要的是在参与，在努力的过程中得到锻炼，得到成长。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。
篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
国学经典是中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。
国学经典阐述了人们生活的行为规范，能教会我们为人处世，是做人做事做学问的宝典。阅读国学经典，可陶冶学生性情，对学生良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。学生的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好习惯都可通过践行国学经典得以实现。
国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。希望全体教师率先垂范，为学生做出榜样；全体学生要自觉遵守学校各项规章制度，讲文明，讲礼貌，从身边的小事做起。如：听老师的话，好好学习，好好生活；同学之间互帮互助，互谦互让；回到家，学会做力所能及的事，尊敬长辈，关心、体贴父母。
同学们，诚实的语言需要信任的耳朵来倾听，更需要善良的心灵来领会。高尚的人格需要公正的眼睛来发现，更需要道德的栋梁来支撑。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
朗读比赛主持词
（）丙：亲爱的同学们。
合：大家下午好！
甲：读过多少甜蜜的歌谣。
乙：读过多少动人的篇章。
丙：我们遨游在多彩的书页之间。
甲：每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航！
乙：每天，我们就读着这样的美文，浩浩荡荡驶向知识的海洋！丙：今天我们相聚在一起，把“读书活动”提升到了一个新的台阶。下面我们隆重介绍出席本次比赛的评委：（）老师。欢迎各位评委！
在比赛正式开始之前呢，张禹、杨浩轩，我想问你们一个问题：你们喜欢读书吗？
甲乙：当然喜欢了。
丙：那你们喜欢什么时候读书呢？
乙：我们的晨读课。
甲：上语文课的时候。
甲：还可以阅读我们图书室里的书，还可以让爸爸妈妈买书，利用课余时间，挤出时间读书。
乙：还可以和同学们换着看，分享着读。
丙：既然我们能读到这么多的好书，那我考考你们，你们能用“书”造几个比喻句吗？
甲：书是花的海洋。
乙：书是歌的世界。
甲：书是指路的明灯。
乙：书是瑰丽的诗篇。
丙：是啊，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。今天，就让我们每一位同学都勇敢地站在表演台上，用我们正确的发音，流利而充满感情地朗读，展示我们小学生良好的精神面貌，表达我们最真挚的情怀！
现在，请允许我宣布：安宁街小学课文朗读比赛——合：现在开始！
乙：首先（下面），请大家欣赏（）年级（）班的（）同学为我们朗读的《》，大家掌声欢迎。
甲：同学们，让我们在诵读中成长，乘着美文的翅膀飞向美好的未来。
乙：让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！
乙：我们读着，挺起自信的胸膛！
丙：我们读着，激起内心的昂扬！
甲：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，丙：读出我们的体会，读出我们的心声。
乙：让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，
丙：你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！安宁街小学课文朗读比赛——。
合：到此结束！明年再见！
朗读比赛作文
星期六下午，我们在幸运星教室开展了一次有趣的朗读比赛活动。
第一个上台的是吴冠宇，他吐词清楚，声音很大，语速适中，表情丰富，台风也很正。第二个上台的是郭文瑾，她咬字准确，但声音有点小，语速也可以，表情比较单一。
接下来就是我了，我很紧张。老师说到：“谌泊羽，上去，别怕。”我看起来是自然的，内心却是紧张的。我朗读完了，也不知道我读得好不好。这时，张老师问：谌泊羽读得怎么样？当时我的心跳得更快了，同学们争先恐后地评论着。有的说“总体还可以”，有的说“声音小了点”，有的说“普通话说的还不错”。
同学们一个个上台朗读，所有同学朗读完后公布了名次：第一名是吴冠宇，第二名是郭文瑾，第三名居然是我。我居然得了第三名，我高兴极了。
这次比赛我收获很多，既增强了我的自信和勇气，又锻炼了我的朗读能力，希望老师以后多开展这样的活动。
朗读比赛方案
一、活动目的：
示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的.有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行朗读课文展我风采教师朗读课文比赛。
二、活动安排：
1、时间：xx年5月20日。
2、地点：永胜路小学校。
3、参赛人员：所有教师。
4、比赛内容：在选定的课文中选择。
5、评委名单：付敏、李欣、李智慧。
1、抽取参赛文章。
2、比赛顺序由教师抽签决定。
3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭。
4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。
5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。
四、比赛要求。
1、评委要做到公平、公正、公开。
2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。
3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。
五、评分标准：
语言（40分）：
1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。（20分）。
2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。（10分）。
3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。（10分）感情：（40分）。
4、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。（30分）。
5、表达自然得体。（10分）。
仪态：（10分）。
教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。
效果：（10分）。
整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。
文档为doc格式。
朗读比赛观后感
"北国风光，千里冰封，万里雪飘……"一阵抑扬顿挫的声音从浙江省信息工程学校传出。
原来，是三合中心学校的蒲涛在朗诵《沁园春·雪》。他朗诵得娓娓动听，使在场的观众精神抖擞。
蒲涛他身穿一件蓝色的长衫，披挂着一条白色的丝巾，一看就有一股儒雅风流之气。这时，我心里一阵惊叹，发现还有和自己朗诵水平旗鼓相当的人，真实千载难逢、大开眼界啊！
个人项目表演结束了，万众期盼的集体表演开始了。三合中心学校的集体项目名叫《烟雨三合人未识》，里面向我们介绍了下渚湖的美景，让我们领略了计筹山的风光，参观了杨坟的风景，品尝防风茶的清香。让我们更进一步了解美丽的烟雨三合，观众连连叫好，掌声不断。
我们三合的节目表演结束，我悬着的心也放下来了，就静静地欣赏起了其他精彩的节目。《我的南方和北方》让我们如痴如醉，他们还现场写毛笔字呢！而且字写得特别漂亮，真是两位书法高手啊！《少年中国说》使我们知道了少年强则国强，少年富则国富。少年干出的事业关系到国家的兴盛和地位，让我们热血沸腾。《木兰辞》的"唧唧复唧唧，木兰当户织"，让我知道了花木兰的辛苦。"不知木兰是女郎"，让我对女扮男装的花木兰敬佩有加。《将进酒》里的学生朗诵铿锵有力，值得我学习。
这次经典诵读比赛观摩，让我受益匪浅。
朗读比赛日记
今天，兴趣班中，搞了个“朗诵比赛”。
快到我了，因为我的心怦怦紧张地跳了起来。
“有请6号选手上台朗诵。”李老师说。我更紧张了，但心慢慢平静下来了，每位同学都认真地听着，连窗外的小鸟不唱了，蝴蝶不飞了，落叶不飘了；教室里格外安静，只有朗诵者的声音：小镇对白天说，夕阳对天空说。我也说吧，说再见……“大家请投票，”李老师那熟悉的声音又在教室中响起。“共十二票。”听到这个数，我深深地吸了一口气，因为，到现在，我是名列第一。
可是，这个成绩又被两位高手超越了，7号选手罗安琪十七票、8号选手二十一票……。
虽然，这次比赛，还没结束。但我却被别人超越了，我想，没关系最重要的是，我挑战了自己，并且战胜了自己。还战胜了我那天生就胆小的性格。
朗读比赛主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。
乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
丙：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”
丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”
甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”
乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”
丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”
甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！
乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。
丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。
比赛的作文：朗读比赛
周一我们学校要举行第三届作文朗读比赛，作为班里的种子选手，自然感觉压力很大。
朗读讲究的平和与大气相协调，关键是发音要准确，而这一点也正是我所缺少的，虽然我自认为我自己能力很高，但是往往到比赛的时候总会出现一点点的差错，记得上一届比赛，因为我语速比较快，纵使读的很好，但是还是没有得到第一名，与它插肩而过，这一次一定要拿个第一名。
放学回家我拿着作文稿，现在镜子面前，一字一句的朗读者，时刻注意自己的表情变化，当然有时候还会让我的爸爸妈妈当观众，让他们指出我的`缺点，俗话说旁观者清，当局者迷。
朗读比赛如期而至，轮到我上台的时候，我深深地吸了一口气，告诉自己我能行，在台上我心无旁骛，一心只看着作文稿，读玩后，台下传开了的热烈的掌声，我知道我成功了。
果不其然，朗读比赛过后，我得了第一名，我想，这是对我这段时间努力的的最好的报答，我还是会一如既往的努力。
朗读比赛主持词
亲爱的同学们，读书不但可以丰富我们的知识、增长智慧、增强能力，帮助我们树立远大的理想，还能引领我们走进知识的海洋，畅游丰富多彩的童话世界。读书吧！让读书成为一种时尚！蒙古族实验小学二年组朗读比赛现在开始！
请各位小选手入场。按照班级序号现场抽签，现场朗读，难度很大喔！不过，老师相信你们的能力，一定会超常发挥！加油！
首先请二年一班的1号选手抽签……。
……。
比赛期间的插播词，主持老师根据朗读的内容（主持老师的班级也参加比赛，所以对朗读内容一无所知，体现了比赛的公平公正。）迅速组织语言临场发挥。
同学们，希望你们用自己的实际行动来履行诺言！蒙古族实验小学朗读比赛到此结束！
朗读比赛主持词
乙：各位同学。
合：大家好。
甲：读过多少甜蜜的歌谣。
乙：读过多少动人的篇章。
合：我们遨游在多彩的书页之间。
甲：每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航！
乙：每天，我们就读着这样的美文，浩浩荡荡驶向知识的海洋！甲：今天大家相聚在一起，欣赏各班代表为大家带来的课文朗读。合：东五里岗小学“七色光”课文朗读比赛现在开始！
首先（下面），请大家欣赏x年级xx同学为我们朗读的《xx》，朗读者：，大家掌声欢迎。
【结束】。
甲：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！
乙：我们读着，挺起自信的胸膛！
甲：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声。
乙：让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！
合：东五里岗小学“七色光”课文朗读比赛到此结束！