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一次活动作文
也许每一次实践活动，都写的是美好的景致。而这一次，一件事也许更令人深思。
实践活动那一天，我们也许是出游太兴奋了，一路上叽叽喳喳讲个不停，而且三三两两的，许多人掉在队伍后头。导游哥哥和姐姐走几步路就要停下来整理纪律，结果时间飞逝而过。导游哥哥和我们都十分着急，再晚了就看不了项目了！我们一共有四个表演要看：马战表演，鸟艺表演、马戏团杂技和小猪跳水。
我们好不容易看完了马战，到了鸟艺表演场门口，“呀，那儿有一个便利店！”一个同学高声喊道，便利店人很多，可是大家都飞也似的向便利店，去买冰棒，导游怎么hole也hole不住，只好停下来，等着大家买完，又耽误了半个小时的宝贵时间。到了吃午饭的时间，我们只好在观众席上吃午饭。
看完表演，都快一点半了，走了半个小时，终于到了马戏团的大帐篷，呀！马戏团的人还没来！我们和导游都看着时间欲哭无泪，都两点多了！在里面百无聊赖地坐了半个小时，却被通知要返校了！
同学们，你们嚷着说“过分，要退钱！”实际上是你们自己过分！
一次活动
20xx年11月30日，第12届中国（狮岭）皮革皮具节在海心沙举行了隆重而盛大的开幕式。12月2日，我校也在狮岭皮革皮具城举行了精彩的皮革皮具艺术节活动，这里不但有丰富多姿的文艺表演，还有锻炼能力的义卖活动。让同学们通过参加这次活动，树立崇高理想，提高动脑动手和与人交流等能力。
我有幸成为其中的一名小售货员。我早早地来到学校，和其它的售货员一起乘座大巴到了皮革城，学校按班级分配了销售场地，每个年级的售货员们就开始摆放自己的产品：小巧玲珑的发夹；五彩缤纷的手机套；简洁大方的文具盒；别具一格的手机绳；时尚精美的女包……经过一番细心装扮，打造出了一条品种繁多、琳琅满目的义卖街。
参加活动的其他同学也陆续来到了活动现场，整个义卖街霎时热闹了起来，吆喝声，讨价声不绝于耳。我也不甘落后，拿出我班精致的作品招揽顾客，来了一位一年级的小同学，我立即说道：“小妹妹，你看我们这个发夹做得既精致又漂亮，而且价格又便宜，你那么可爱，戴上之后肯定更好看更招人喜爱。”小妹妹听了笑眯眯的，马上付钱，蹦蹦跳跳地走了，真是开张大吉！我吆喝得更卖力了，来了一个高年级的大哥哥，我拿出一条皮带向他推荐：你看这条皮带是真正的牛皮做的，不但结实耐用，而且样式也很新潮。大哥哥有些犹豫，觉得30块钱太贵了，我班的另一位售货员赶紧游说道：“别看他价格贵，但是你买得划算，外面店铺肯定比我们高好几倍，既然喜欢就买下吧，过了这个村就没这个店了。”大哥哥拿着皮带左思右想，终于掏钱买下了。我和同学高兴得互相击掌——“耶！”就这样，我们鼓足了劲，热情地推销着自己的产品，手机袋买走了，手机绳买走了，女包被高年级的女同学买走了……看着售货台上越来越少的产品，纸箱里花花绿绿的钞票，我和同学们的声音都嘶哑了，但是乐在其中。因为我们知道，这次义卖的款项会捐给贫困地区的孩子们，让他们也能挎上新书包，背着新书本高高兴兴上学去。
活动结束了，虽然感觉很辛苦，但是我乐在其中，因为通过这次活动，不但锻炼了我的社交能力，还让我懂得了劳动的滋味：没有不劳而获的东西，要想取得成功，就要付出努力！
一次活动作文
在安静的学校里传来了一阵阵欢笑、欢呼声！
他们在干什么？原来是我们六（一）中队举行的班队会活动。我们举行了第一届团体猜谜活动。
下了第一节课，同学们就在讨论这次活动，个个都摩拳擦掌，有的男同学还掳起了袖子，好像准备大干一场，有的同学就口出狂言断定这次活动肯定是他们组赢。大家说的热火朝天。这时一切准备就绪，主持人宣布活动开始，各组组长都手持一面小彩旗。第一轮是必答题，先由组长上先抽题，我抽着一题是：“天上人间。打一中国地名。”只见大家纷纷议论，孙宇举手说：“杭州！”可是主持人摇摇头，不是。那是什么，李彭轩突然想到南京素有“小天堂”的美誉，难道是南京？可是主持人又摇摇头，是什么呢？组员们都在苦思冥想，最后倒计时开始了，还是答不上来，只好放弃！
原来是“苏州”，可是苏州和杭州都是中国有名的人间天堂，人们去旅游都去“苏杭”，就是苏州和杭州，难道杭州不是天上人间？可谜底为什么是苏州，这其中一定还有什么原因，我一定要再好好查一查！
看看别的组这轮题都答上来了，只有我们组目前还是零，一定要加油！
第二轮是抢答题，组长举起小旗子，才可以回答。大家都争的.面红耳赤，记得有一个是“脸谱，打一四字成语！”大家都没猜出来，有的同学说是“五彩缤纷”，可是主持人说不是，有的同学说是“五颜六色”，脸谱是戏子们往脸上涂的各色颜料来表演，到底是什么，大家都没想上来。最后主持人宣布是“头面人物”！
一次活动作文
寒假里，我和同学参加了一次惊心动魄的素质拓展活动，这次活动让我深受启发，终身难忘！
第一场游戏是一分钟鼓掌游戏。教练要求我们先估算出自己一分钟鼓掌的次数。“30”“50”“80”“100”……大家纷纷报数。计时开始，我们开始鼓掌并计数，不一会，教练喊道：“停，报数！”大家竟然发现自己每分钟能鼓掌五百多下。
最难忘的一场游戏是真人cs（反恐精英），教练要求我们分组对抗。枪战开始，两三个队友被躲在暗处的敌人纷纷击中，我赶忙趴在隐蔽物后观察起来，只见敌方的一名枪手隐藏在一棵大树后，沉着冷静地向我方暴露的队友开枪，而我方被击中的队友都是毫无隐蔽地站在外面胡乱开枪。我赶忙学起他的样子打起了狙击。突然，“哒哒哒哒……”我被身后一连串的子弹击中，“丁冬丁冬”的警示音显示着我的“五条生命”瞬间消失。“阵亡”的我回头一看，只见一个队友站在我身后，傻傻地看着我笑。“战场上能闹着玩吗？”我气得大叫，“真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友呀！”
一次活动作文
在这个秋天的时间综合性学习中，我们轻叩了诗歌的大门，去往了诗歌的海洋。诗歌的海洋中有无数的珍宝，这些珍宝都是美丽的珍贵的。
这次活动，我们收集了有关诗歌的资料。有先秦的诗经，唐代的古诗，宋代的词，元代的曲和现代的现代诗。我们还进行了激昂的诗歌朗诵比赛，激烈的是个知识竞赛等。
进行这样的活动，让我增长了不少有关诗歌的知识。例如：我知道了诗歌是从先秦开始流传发展的，经过很长的时间慢慢的变化，才到现在的现代诗。而我通过查资料还知道了古诗是比较含蓄的，表达的温柔美丽、衰而不怨的；而现代诗就比较率真，会更加的表达出诗人他们自己的情感。经过这次的实践活动，我还读到了以前没有读过的诗，就比如元代四大曲家之一白朴的《天净纱·秋》。这首曲生动具体的描写出了秋天的孤独与冷清的情景，还有那萧涩的美丽。是个无疑是美丽象征的代表。
还有朗诵诗歌比赛，从这件事我明白了朗读诗歌必须要有情感，但是也要根据朗诵的那首诗歌的境意来朗读出那种情感。比如；读李白的《将进酒》就必须用激昂的语调；读泰戈尔的《最遥远的距离》就必须用抒情、缓慢地语调来朗诵。我也知道了一些理解诗歌意思的方法：1、联系生活实际。2、联系作者的情感。3、比较两首诗不同的写法和诗人不同的情感。4、了解诗人身世际遇。
活动结束后，我想提出这次活动的不足。就拿我自己来说，我在这次活动的过程中，没有认真的查找资料，资料其查的不足。还有在朗诵诗歌时，没有认真的朗读，没有拿出自己的情感，脱了我们小组的后腿。再是个竞赛时，我没有好好的复习资料，导致一些题目答不出来。
诗歌是美丽的，我喜欢诗歌。我也对这次后动印象深刻，无法忘却。
一次活动作文
我们今天下午要去青少年活动中心活动。
早上，老师给我们说：“可以带水，也可以带太阳帽。”一听这句话我们全班都高兴极了。老师还交代我们要注意纪律，路上要排好队，不许随便下队。又说了今天下午要准时2点到校，穿校服戴红领巾，老师又挑了15名同学参加会话活动，要带绘画纸和彩笔。
中午，我回到家，赶紧找我的太阳帽，可是怎么也找不到，我急了，赶紧找我的“火眼金睛”爸爸帮忙，可是爸爸还没找到。我急忙的给爸爸说：“爸爸，你可要帮帮我呀，找不到了咋办呢？”爸爸答应了。还是这招管用，爸爸不一会就找到了。
吃完饭了，我写完了中午作业，就拿了两瓶水，高高兴兴地上学去了。到学校了，我看见同学们个个精神抖擞的，我也赶紧把我的衣领整好，就去厕所了。去完厕所，同学们也都来齐了，老师让我们拍成四队，慢悠悠地出校门了。
刚走出校门，就有一位老奶奶问我：“小姑娘，你们去哪里呀？”我有点害羞，但我大胆地说：“我们去教育局那儿活动。”一路上，有许多行人纷纷问我班的同学去哪里。我后面的同学拍我了一下，说：“咱们去那儿干嘛呢？”我说：“应该是去那里学习东西的。”莫约过了40分钟左右，就到了青少年活动中心，那里已经有人在等着了。
我们分成五组，其中一组是去美术室画画，我们这一组就先去琴室。琴室里有两架琴，一架是钢琴，一架是电子钢琴。老师先教我们认识钢琴，然后还让我们每个同学都在琴上弹弹，感受一下。老师还说钢琴是不用电的，是用里面的芯片发出来的音。钢琴不能调大小音，不像电子琴一样，可以调大小。钢琴是用手的力度来控制的，你弹的轻，音量也会小，你弹的重，音量也会大。当然，钢琴的价格也会高一点。老师让我们来琴那里唱歌，老师翻开我们四年级下册的音乐书，先唱一首歌。我们唱完了，老师也说我们唱的好好。当然，这也是我听得最入迷的一个科目。
三楼有积木和机器人，进入积木室，老师先让我们围成个大圆圈，把机器人放到我们的中间。机器人不会碰到障碍物，在我们的圈里转圈圈。仿佛机器人再说：“让我出去，让我出去！”看过机器人，我们就在一起搭积木。
一楼有乒乓球馆，先映入眼帘的`事两个乒乓球桌。我赶紧抢了一个乒乓球，和同学们对打。也一起在比拍篮球。
我最感兴趣的是：科技馆。老师先让我们看“会跳舞的声波。”只见一阵阵音乐响起，上面管子里的泡沫就在跳动。还有：会跑的猎豹、往高处滚动的球状物、敲击隔开的鼓面可以看到另一面瓶盖震动的设施、用手心触摸可以弹琴的东西……我们在奇特而又有趣的科学世界里遨游。
时间过得太快，不一会就到了4点多。我们排好队，同学们都在等着家长来接。只剩下30多名同学了，我们慢慢地走回学校。
虽然很累，但这一次活动我学到了很多，尤其是科技馆里的东西，实在太有趣了！我还知道了钢琴的知识，还知道了搭积木的技巧。这真是一个开心、难忘、有趣的活动啊!
一次活动作文
裤子因汗湿而贴在了腿上，摸一摸头顶，头发支立，发出灼手的热度。募捐箱仍然空空，但我的心情却沉重起来，内心一片忧寂。“你们能够募捐到一百元，就等于帮助贫困山区的孩子解决了一年的辍学费”，老师的话不时地在耳边响起，像一声警笛把我震醒。就在此时，一线希望在我眼前闪烁着，吹走了我的疲惫，那是一个刚从“地铁”走出来的'中年妇女。听妈说劝募最重要的是要学会看人，我看这个妇女模样慈祥，还等什么呢？真的，我一下子奔了过去，因为太过激动，我的脸滚烫滚烫的。我拦腰截断她的去路，顾不上喘气，很有劲地鞠了个90度标准的“日式躬”，差点跌了眼镜。“阿姨您好，我们中学的学生，今天与红十字会联办上街劝募活动……”。她没有看我，很熟练地绕过我，头也不回地走了，在我身边划了个优美的弧圈。我鞠着躬，呆立着，脸上火辣辣地冒出大滴大滴的汗。
我没有生气，但心里却很难受，第一次这么干脆地被人拒绝，竟只是一瞬间的事。我失望让我没有力气再踏出一步，脑子里闪电般地放映着先前的镜头。我诅咒着这鬼天气、这可恶的太阳，老天怎么就不给我们送来一丝凉风？几个小时已经过去了，我像应付差事一样，盼着早些收工。人群在我眼前川流不息，但面对着这人流，我竟迈不出步子。总不能让募捐箱空空的吧？贫困山区的孩子还等着我的帮助呢，难道我就这样放弃了吗？我又走入人流，让良知牵着我四处飘动。不知不觉，我站在了一个年轻小姐面前，显然挡住了她的去路。她并没有走开，也没有不快，倒是我挺尴尬的重复着那句老话，然后等着她将我推开或是像那位中年妇女一样绕个圈子，再或是------。
谁想到，像做梦一样，我的箱子里多了十元钱，那是真实的十元钱，我似乎听见了十元纸票落在箱底发出的声响，我的心也跟着振动了。那小姐随手拿起“爱心”粘纸帖在她的挎包上，点点头，笑着走了。我恍然醒悟，朝着她的背影鞠了个180度的大躬，然后迸出全身力气喊道：“谢谢您的爱心！”。
没想到这一幕给了我从未有过的力量，让我信心百倍地重新投入了工作。也许这就是爱的力量吧？收工了，我的箱子变得沉甸甸的，轻轻一摇，里面便发出“哐铛、哐铛”的响声。那声音很好听，我踩着它的节拍，一路欢笑着向家里走去。
一生难忘，我的第一次参加黄浦区红十字会与学校联办的“5.8”上街劝募活动。
一次活动作文
上周三，老师组织我们去劳技中心，参加了一次非常有意义的活动。
记得那天，虽然下着鹅毛大雪，但我的心情却异常的好。在大巴车上的旅程很快就结束了，到达了我们魂牵梦绕的劳技中心。
首先出现的是一个女老师，他把我们分成了两组，第一组先跟我去学习扎染。听到了老师的这句话同学们就有说有笑的进入教室。在教室里第一个映入我眼帘的是一台做饭用的机器。开始上课了，同学们你们知道扎染吗？老师问，知道！同学们异口同声的回答，那就让你们自己制作一个吧老师边说边给我们讲解起来，我认真地听着，生怕漏掉哪个字，时间不知不觉的过去了，终于可以让我们自己制作了。老师把布发了下来，先干什么呢？对得先把布缠起来，我随手拿了根绳子往布上缠，可那根调皮的绳子总是不按我的指令缠，真是万事开头难呀！这可让我大伤脑筋，我左缠右缠，最后我还是费了九牛二虎之力笨手笨脚的把绳子缠上了。第一步的成功使我自信大增，第二步就是把筷子夹上了，第二步也是最难的一步，主要原因是没有夹子，只能用绳子缠，我费了很大的劲也没有成功，都说失败是成功之母，所以我又从新缠了一遍，最后终于成功了。我把弄好的布搁到了高温的颜料里。老师说，还要再等40分钟呢。度过了漫长的40分钟，我的作品终于问世了，看到了上面的图案，老师还夸我是抽像作品中的第一名。
正如歌里唱的那句劳动是最快乐的那样。我在劳技中心度过的那一天非常的快乐，它使我收获了很多很多。
一次活动作文
星期六下午秋天很高，阳光明媚，我们班的同学怀着愉快的心情参加了秋季巡演。这次秋游的目的地是北山公园。
我们从班里出发了途中我看到一辆大坦克，是从战场上退役的真正坦克。因为有桥的旁边，我的眼睛被闪闪发光的东西照得睁不开。仔细一看，阳光洒满河水，耀眼得像金子一样。过了彩虹桥到达江北的时候，看到卖风筝和放风筝，又被吸引了。风筝的品种很多，有飞机、老鹰、金鱼等形状。风筝飞向天空中很远的地方，那个自由的样子使我们的心也变得更加轻松。
穿过高速公路到达北山公园脚下。北山公园大门前有两只小狮子和两只大狮子。他们凝视着彼此，就像互相窃窃私语一样。进入大门后，看到了8个万台和200多段石阶相结合的登山天使桥。我上去喘了口气，但还是很高兴。我站在最高的地方往下看。整个白山市一眼望去，巍峨的远山、大建筑物、奔驰汽车、蚂蚁般的人，视野变得非常开阔。我们又往前走，看到了枫树林。枫树的叶子不仅是红色的，而且叶子上还有些黄色和绿色。这些颜色像一幅油画一样好看。看着心里无比兴奋。我们还准备摘下枫叶做书签，拍照留念。
我们到达了纪念碑，纪念碑由高度不均的四面红旗组成，下面是石碑。碑文上记载着萨博临江纪念碑，碑文上刻着革命烈士的豪气，让人一看就肃穆敬畏。
我们跑到纪念碑下面的草地上有的学生躺着，有的在草地上嬉戏，有的拍照片，大家都很开心。就在秋天，树叶掉了下来，但草地上留下了独特的青绿色、蓝天、白云，真是独特的美景。我们在风景如画的美景中忘记了学习的所有疲劳。这时我们是最幸福的孩子。
傍晚，夕阳已经落在山后，我们不情愿地离开了北山，我们排队唱着快乐的歌。路过的人望着我们，露出愉快的微笑。好像感染了我们的快乐。
这次秋游真有趣，我以后还要参加。
一次活动作文
“丁铃铃”，下课铃响了，要开始比赛了，同学们迫不及待跑出教室，直奔操场，为比赛做各种热身活动，以便能在赛场上发挥得更好、更棒！
第二天，我班队员的态度却来了个三百六十度大转弯，大家各个精神焕发，春光满面，高高兴兴的哼着歌，迈着轻快的步伐走向校门。唉！他们就是这样，不过，也正是因为有了这群活泼开朗的同学，我们这个班才充满活力，充满激情！
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一次活动作文
星期三下午，迎来了同学们最喜欢的课外活动。虽然一个星期就上两次，每一次只是打打闹闹的过去了，可这一次却让我和王国正结下了深深地友谊。
王国正是今年刚刚转来的，可没有一个人喜欢他。
“叮叮叮”下课了，同学们把书包一扔，争先恐后的跑出教师，来到操场上开始玩耍，仿佛这节课是他们一生中最幸福的日子。他们有的踢球，有的跳绳，有的跑步，有的追逐打闹……这个校园好像要过春节了。
突然，我一不小心，摔倒了，这时，一向调皮的王国正，像一个顶天立地的男子汉，把我扶起来，又送到了医务室。当时，我真想对他说一声“谢谢”。
从此，我和王国正成了好朋友，也拥有了真正的友谊。因此，这节课也使我终身难忘。
《一次游览活动》
柳江县百朋中心校韦先初。
〔教例〕。
习作内容：参加一次游览活动，把游览的过程和看到的景物写清楚。
教学目标 ：
1.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情；
2.培养学生的观察表达能力，有条理地记述一次游览活动，并能具体形象地描绘景物的静态和动态美。
课前准备：要求细心观察周围的景物做好观察记录。
教学时间：一课时。
教学步骤 ：
一、教师课前谈话，激发情趣。
同学们，上周星期五下午，我们怀着愉快的心情，到我们县著名的酒壶山春游。大家脚踏巍巍酒壶山之巅，饱览了那壮丽的山光水色。今天，我们就用自己的笔把游览中看到的景物描绘出来，让读者看后，能和我们共享春游水壶山的欢乐。
二、命题立意，理清线索。
1.写作文要有题目，今天我们要写的这篇作文怎样给它命一个题目呢？（在学生讨论的基础上，老师择一板书：《春游酒壶山》）。
2.写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢？（在总结学生讨论的基础上，老师板书：赞美祖国大好河山。）。
3.写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《春游酒壶山》这篇作文时，哪个字可以作贯穿全文的线索呢？（根据学生讨论，老师在“游”字下打着重号）现在请同学们回顾一下，我们这次到酒壶山春游的游览线是什么？（随着学生的讨论，老师板书：游览线：铁路边——河岸——山脚——山腰—山顶。）。
三、围绕中心，讨论选材。
1.教师谈话，提出选材中的问题和要求。我们写过不少参观游览记一类的作文，有些同学总是从早晨起床，刷牙漱口洗脸开始，到游览结束，晚上睡觉为止，不分大小巨细，主次轻重，点滴不漏，照写不误，结果写出的文章像一笔流水帐。这次作文，我们一定要紧紧围绕中心选择材料。下面就来具体讨论一下，这次春游中，我们看到的哪些景物最能表现文章的中心。
2.按照游览顺序，具体讨论看到的景物，根据学生讨论，老师简要板书：铁路边：奔驰的列车，望不到边的田野。河岸：清澈透明的河水，雄伟的大桥。山脚：如画的田野，鱼塘中欢奔跳跃的红鳞鲤鱼。山腰：盛开的鲜花，具有象征意义的石像——“酒壶”。山顶：绿树覆盖岩洞，山下成群结队牛马，如带的小溪流，一排排新建的楼房。
四、突出重点，研究“静”“动”。
1.教师谈话，指出训练重点。这次作文除了很好运用过去所学过的写作知识外，重点练习如何把景物的静态和动态具体形象地描绘出来，使文章更加生动，更加能感动读者。
2.复习《鸟的天堂》一课的写法和本组“读写例话”中关于静态和动态描写的知识。随着复习讨论，教师板书：静态——形状、大孝位置、颜色等。动态——活动、变化等。
3.具体讨论这次春游能看到的景物中哪些属静态，哪些属动态，应该如何进行描绘。
五、编拟提纲，开始习作。
1.文章开头应交待些什么？（时间、地点、人物、事件、天气、心情等）（略写）。
2.文章重点部分可以分几层写？（铁路、河岸、山脚、山腰、山顶五层）（详写，但也要分主次）。
3.文章可以怎样结尾？（自然结尾，抒情结尾，议论结尾等）。
4.学生编写提纲起草作文，教师巡回个别辅导。
〔评析〕。
我感到本教案有如下四个特点：
第一，教学思路清晰。
教案设计者根据儿童的认识规律，从“启发谈话”时就注意把游览的最主要观察点“脚踏巍巍酒壶山之巅”作了概要提示。在命题阶段，更留心“理清线索”，板书出示“游览路线：铁路边——河岸——山脚——山腰—山顶”。到“围绕中心，讨论选材”时，则按照游览顺序，组织学生具体讨论看到的景物。在讨论过程中，教师同时根据学生的议论内容，对“铁路、河岸、山脚、山腰、山顶”各处的景物作简要的板书。这样，由于教师的教路明晰，学生在脑海中就能把较杂乱的素材理出了一条比较系统的线索，并使朦胧的印象变得具体化。
第二，教学重点突出。
目前，仍有不少教师对学生作文的指导，多流于一般化。往往是写出题目，指出先写啥，再写啥，可以分几段，有些再板书几个重点词语，就让学生动笔。因而学生写出的作文往往是平铺直叙，淡而无味。而本教案设计者结合基础训练要求，从本次作文目的出发，明确提出把“具体形象地描写出景物的静态和动态美”作为教学重点。在指导中围绕这一重点，先让学生复习《鸟的天堂》一课的写法，重温“读写例话”中关于静态和动态描写的知识，板书出“静态——形态、大孝位置、颜色；动态——活动、变化”。随后结合此次作文，集中讨论所看到的具体形象，说明哪些属于静态，哪些属于动态，应该如何描绘。这样“读写结合”的指导，学生的作文容易做到叙事具体，重点突出。
第三，紧密联系实际。
这是本教案的另一特点。首先是联系学生的生活实际。这次作文指导是在组织学生刚参观游览酒壶山以后进行的。由于教学中教师引导学生做了必要的回忆、议论，所写的内容都是学生亲眼所见，所以提起笔来就会旧景重视，叙之不荆其次是联系学生的作文实际。教案密切联系学生写“游览活动”文体时的通病，即以往写这类文章“总是从早晨起床，刷牙漱口洗脸开始，到游览结束，晚上睡觉为止，不分大小巨细，主次轻重，点滴不漏，照写不误”。让学生明白这类游水账式的写法，是作文的一大弊病。由于学生对此大都有切身体会的，经教师这么一点，这次作文就不会再重现老毛病了。
第四，指导程序科学。
这篇教案较科学地安排了“写前指导”的几个步骤。从教案上看，教师很重视帮助学生审题，并且给学生讲清本次作文的要求、内容、范围和写作方法，可以达到促使学生开阔活跃思路，提高思维能力之效。启发谈话和组织学生复习有关课文写法和本组“读写例话”的有关知识时，可使学生写作有所依傍，能够正确地选材、组材，更好地突出中心。指导学生列写作提纲，不仅促使学生写作时做到条理清楚，主次分明，详细得当，又可使学生养成先列提纲再写作文的良好习惯。教师在指导过程中均重视调动学生的积极性，既要求看和想，又要求说和写，使各种程度的学生都能动脑、动嘴、动手，这样的教学设计，符合面向全体学生的原则。
一次活动作文
杭州市教育局的老师与校长们光临我们杭州市胜利实验学校，在这一天，让我有了一次特别的创客活动。创客社团的同学负责教老师们编程制作智能小夜灯，而我是担任这次活动的主力军之一。
这天，我满怀着紧张而又期待的心情早早的就到达了创客空间，并且做起了必要的前期准备工作。首先是编程软件的调式，先将一根根交织错落的数据线给变得整齐，并且全部连接到电脑上，再将一盏盏小夜灯插上数据线接到电脑上，直到确认无误时再打开电脑上的`haohaodada网站，调到编程页面，最后是激光切割的准备，我们先打开电脑和机器，试打出送给老师们的钥匙扣，一切都成功了。我兴奋极了，随时等待着老师们的到来。
十分钟，二十分钟，一小时，两小时过去了，老师们迟迟还没有到来，此刻，我的心情无比紧张，如同过山车，跌宕起伏。终于，在10点半左右，老师们终于来到了我们的创客空间，我热情地接待了老师，开始了属于自己的教学任务。咦？这怎么回事？黄定邦，快一点过来一下！，原来是一个3年级的弟弟在叫我，我便急急忙忙的跑了过去。原来是老师的代码完成不到效果，而他却又检查不出有什么错误，于是我这个重任便到了我的身上。我便仔细检查，认真的查看每一处代码，他原来没有将读红外值do改成3，你看这里，红外的接口是3，而不是do，引脚不同就亮不起来。哦哦，我知道了。老师会心地笑了。
今天的教学工作圆满的结束了，这次的活动让我受益匪浅，更是让我记忆犹新的一天。