优秀学生是学校里最受老师和同学们喜爱的，他们在学习上能取得卓越成绩。以下是一些优秀学生的学习资源和推荐书目，供大家参考和学习。
小学生全国防汛抗旱知识大赛试题及答案
1、在影响农业干旱的因素中，自然因素起主要作用。我国的气候、地理等自然条件决定了我国不同地区的干旱有着不同特点，其中秦岭、淮河以北(a)最突出，俗称“十年九旱”。
a、春旱。
b、夏旱。
c、秋旱。
d、冬旱。
2、国家在水土流失重点预防区和重点治理区，实行地方人民政府水土保持(b)和考核奖惩制度。
a、首长负责制。
b、目标责任制。
c、末位淘汰制。
d、招标投标制。
3、水法中的'水资源是指(c)。
a.空中水、地表水、地下水。
b.海水、淡水。
c.地表水、地下水。
d.海水、地下水、雨水。
4、作出水行政处罚决定的主体是(c)。
a.水政监察队伍。
b.水行政主管部门的水政处。
c.水行政主管部门。
d.水上公安。
5、我国的县级以上地方人民政府(a)，对本辖区的环境保护工作实施统一管理。
a.环境保护行政主管部门。
b.土地行政主管部门。
c.水利行政主管部门。
d.林业行政主管部门。
6、我国环境保护法规定，因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为(c)，从当事人知道或者应当知道受到污染损害起时计算。
a.1年。
b.2年。
c.3年。
d.4年。
7、我国跨界水污染治理的模式应采取(c)为主导的复合型跨界水污染治理模式。
a.层级治理模式。
b.区域整合模式。
c.府际合作模式。
d.社会治理模式。
8、下列说法错误的是(d)。
b.禁止向水体排放、倾倒工业废渣、城镇垃圾和其他废弃物。
c.运输、存贮农药和处置过期失效农药，应当加强管理，防止造成水污染。
d.国家对可能引起污染水环境的落后工艺和设备实行淘汰制度。
9、对河道、湖泊范围内阻碍行洪的障碍物，按照(a)的原则，由防汛指挥机构责令限期清除;逾期不清除的由防汛指挥机构组织强行清除，所需费用由设障者承担。
a.谁设障，谁清除。
b.河道管理单位清除。
c.水行政主管部门清除。
d.谁受益，谁清除。
10、防汛抗洪工作实行各级人民政府(a)负责制，统一指挥、分级分部门负责。
a.行政首长。
b.分管领导。
c.业务部门。
d.水利部门。
11、(a)水行政主管部门负责组织、指导、监督本行政区域内的节约用水工作，并具体负责农业节约用水的指导、协调和监管。
a、县级以上地方人民政府。
b、市级以上人民政府。
c、省级人民政府所在地。
d、省级人民政府。
12、水土保持法所称水土保持是指(b)。
a、全面推行小流域综合治理，改善农业生产条件。
b、对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。
c、预防水土流失，促进人与自然和谐。
d、保护水土资源，提高土地生产力。
创意作文大赛面向全国中小学生公开征稿
“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛于2014年创办，由华语教学出版社主办，致力于文学人才的挖掘与培养，推进创意写作在新时代语文教学改革中的积极作用。截止2015年大赛，已有30余万学生、1000余所中小学校参与大赛，覆盖全国除港澳台外的所有省市。
2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将继续秉承“自由表达，创意先行”的理念，为同学们提供无限的创意空间。大赛不限主题，不限文体，同学们可充分发挥想象，尽情抒发!
一、组织原则。
本次大赛本着公平、公正、公开的原则进行，大赛组委会将严评参赛作品，严控营私舞弊、抄袭作假等有损大赛形象的事件发生，如有违反比赛原则的单位和个人，组委会将直接取消其参赛资格。
二、组织单位。
主办单位：华语教学出版社。
协办单位：世界华文创意写作协会、青少年创意写作研究院。
承办单位：北京格伦国际教育。
三、参与对象。
四、参赛办法。
大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛和复赛由组委会授权的分赛区在当地组织实施，决赛采用现场作文的方式于2016年7月20日在北京举行(详见决赛通知书)。
五、日程安排：
(一)初赛(2015年10月1日-2016年2月28日)。
初赛有两种报名方式：
由组委会授权的分赛区组织各学校学生或社会青少年团体参加初赛;。
个人参赛选手可通过全国中小学生创意作文大赛官方网站报名，报名网址：。
初赛免费参加，初赛单个学校或团体有效征文量超过1000份，优先加入“创意写作教学研究示范基地”。(有效征文指文章结构完整、原创、学生信息完整)。
(二)复赛(2016年3月1日-5月31日)。
1、初赛淘汰率为50%，余下的50%有资格进入复赛;。
2、复赛将采用现场开放式话题作文的形式，分为分赛区现场复赛和网络复赛两种形式。分赛区现场复赛由大赛组委会现场出题，现场收卷，现场封箱;网络赛区以网络限时复赛的形式进行，登录大赛官网复赛参赛页面，根据组委会给出的复赛主题，在规定时间内完成作文并提交。
3、复赛免费参加，由专家评委从复赛选手中挑选10%的优秀选手，进入决赛。
4、复赛前，分赛区将组织选手参加创意作文名师大讲堂，名师大讲堂为自愿参加。
(三)决赛(2016年7月20日-24日)。
2016年7月20日在北京进行盛大的全国总决赛，总决赛日程包括赛前培训指导、主题采风、现场作文比赛、颁奖典礼四个环节，具体日程和安排详见决赛通知书。决赛期间选手交通及食宿费用自行承担。
六、参赛要求。
(一)参赛对象：全球热爱汉语写作的青少年，
小学三年级以上(a组)。
初中(b组)。
高中(c组)。
(二)作品字数：不超过5000字。
(三)作品要求：
1.内容具体、充实健康、积极向上、感情真挚，能清晰地表达出自己独特的感悟、感受和体验。
2.能多角度地观察生活和社会现象，捕捉事物的'特征，力求有创意地表达。
3.作品必须是原创新作，不得抄袭作假，不得一稿两投，一经发现，立即取消其参赛资格。
(四)鼓励学校老师组织学生到图书馆或登录互联网查找资料，到社会中调查访问和体验生活，让学生易于动笔、乐于表达，给学生充足的思考和准备时间。
(五)所有参赛作品视为作者同意主办方享有包括但不限于编辑发表、出版发行等专有使用权。
(六)特别提示：所有参赛作品一律不退，请参赛选手自留底稿。
七、奖项设置。
(一)学生奖。
“创意作文专家特别推荐奖”，“创意作文特等奖”，“创意作文金杯奖”，“创意作文金牌奖”，颁发获奖证书及奖品。决赛优秀获奖作品将由华语教学出版社集结出版发行。
(二)教师奖。
1、十佳辅导教师奖：指导教师或班主任需对作品进行深入的点评或分析，优秀的论著将获得“创意作文十佳辅导教师”荣誉，颁发证书及奖品，并在教育媒体发表。
2、根据参赛学校组织参赛作品的数量和获奖情况，对促进语文教学改革且取得卓越成绩的辅导老师，由组委会颁发“优秀辅导老师”证书。并将有机会作为领队老师受邀参加大赛过程中的相关活动，享有创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金奖励。
3.对促进学校语文教学改革且取得卓越成就的校长，由创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金给予专项奖励。
(三)优秀组织奖。
优秀组织奖，分为单位优秀组织奖和个人优秀组织奖。
1、单位优秀组织奖，加入“创意写作教学研究示范基地”学校联盟，组委会将优先提供专家资源与学校实行对接，开展公益讲座、学术交流、课题研究、图书出版及作文培训等活动。
2、个人优秀组织奖，组委会将颁发证书和奖品。
以上奖励内容以颁奖典礼公布为准。
八、其他。
(一)决赛获奖作品主办方将在合作媒体予以发表，决赛获奖作品由华语教学出版社结集出版发行(结集出版不再支付稿酬)。获得专家推荐的作品将在公开媒体上发表(不再支付稿酬)。
(二)大赛决赛期间将举行颁奖仪式，届时大赛合作媒体将全程予以报道，颁奖仪式将邀请协助高校的院系负责人、华语教学出版社领导、杂志社领导、社会知名作家等为大赛获奖者颁奖，并与参加决赛的选手合影留念。
(三)获得大赛“专家特别推荐奖”的学生有机会获得知名高校自主招生考试推荐资格。
(四)所有奖项将在总决赛期间予以表彰，颁发证书及奖品。
九、组委会联系方式。
地址：
北京市昌平区东关路10号2号楼1层邮政编码：102200。
联系人：施老师赵老师颜老师。
电子邮箱：zuowen@。
《中国梦;全国中小学生幼儿书法
自从领导人提出了实现中华民族伟大复兴这个中国梦以来，每个人都在心里描绘着自己的中国梦，那么，孩子，你的中国梦是什么?也许，对你来说，中国梦这个词太大、太遥远、太深奥，但是，孩子，你可知道，你是我们实现中华民族伟大复兴最倚重的力量，所以，孩子，从某个角度来说，你的中国梦就是我们整个国家的中国梦，因为，你是我们的希望，你是我们的未来。
这里，给全国所有的孩子提供了一个展现自我的机会，由‘中国网上电视台’主办，优童图书社、太白书画院协办的.中国梦第六届全国城乡少儿书画大赛，即将在全国拉开帷幕，届时，来自中国画协的20位专业评委将对孩子们的作品进行评选。
这是一个描绘梦想的园地，你的中国梦是什么样的?拿起你的画笔，把它描绘出来，肯定是五彩缤纷、绚丽多姿。这样的机会，我们怎能放过?孩子们，拿起你们的画笔，描绘出你们的梦想，放飞你们的希望吧!
活动时间:3-12月。
比赛要求:参加绘画比赛的学生以“中国梦”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己心中童真的梦想和美好快乐的童趣。
奖项设置:组委会分会将评选优秀作品。全国活动组委会将组织专家对各地分会报送的参加交流展示活动的作品进行集中评选，获奖作品名单将在有关媒体上进行展示并颁发证书。
少儿绘画大赛。
咨询热线：4008382669柴梦轩。
《中国梦;全国中小学生幼儿书法
为弘扬中国优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，构建和谐家庭、和谐社会关系，建设幸福番禺，特举办“玩包包”杯“中国梦﹒孝当先”摄影大赛活动。欢迎广大摄影家和摄影爱好者踊跃投稿。
一、组织机构。
主办单位：番禺日报社、番禺区文化馆、番禺区炎黄文化研究会、番禺区摄影家协会。
承办单位：玩包包集团有限公司。
协办单位：番禺社区网。
二、作品要求。
作品表现形式力求新颖，内容健康向上，充分表达中国优秀传统文化，体现尊老爱幼、家庭和睦、邻里互助、孝顺父母、孝敬长辈、关爱老人等传统美德内容的摄影作品。
三、参赛细则。
1、本赛事只收电子文件，如使用胶卷拍摄的`作品请自行转换成电子文件，单幅原文件jpeg格式须在2兆以上(能放大18英寸的文件)。
2、本大赛参赛作品，讲求真实性和艺术性的统一。参赛者投稿数量不限，彩色、黑白不限。
3、组照4-6幅之内，请自行合在同一文件内，并同时提交单幅电子文件，每幅须按顺序编排好。
4、所有来稿作品须以电子文件形式提交，每件作品须将文件名改为：作者姓名+作品名称+联系电话;投稿多于1件者请将作品用文件夹形式打包提交，并将文件夹名改为：姓名+电话号码。
5、所有获奖作品，举办单位有使用权(包括用于展览、出版物、媒体网络宣传等)，不另付稿酬。所有投稿作品如涉及著作权、入选和获奖作品均可作为申请加入番禺区摄影家协会的入会积分。
7、本大赛将选取部分来稿作品，以及评选结果在番禺社区网()上刊登。部分获奖作品将在番禺日报上刊登。
四、奖项设置。
金奖1幅：颁发证书、奖价值3980元时尚玩包包手袋1个;。
银奖2幅：各颁发证书，奖价值2980元时尚玩包包手袋1个;。
铜奖3幅：各颁发证书，奖价值1980元时尚玩包包手袋1个;。
优秀奖5幅：各颁发证书，奖价值980元时尚玩包包手袋1个;。
入选50幅：各颁发证书，奖价值198元精美玩包包钱包1个。
(获金、银、铜奖作者不重复，同一作者获优秀奖和入选不超过3幅)。
五、启动、截稿。
启动仪式：8月23日在区摄影家年会上举行“玩包包”杯“中国梦﹒孝当先”摄影大赛启动仪式。
截稿日期：208月23日至3月30日止。
六、送稿地址。
投稿作品送番禺区市桥街西城路三街58号国韵文化园3号馆w107室(番禺区摄影家协会);电子邮箱：1360313699@,联系人：曾小姐，联系电话：39172462、13602281825。
七、本征稿启事最终解释权属于大赛组委会。
全国小学生作文大赛
天地之间，久久地回荡着这琴声，如清泉淙淙，如絮语呢喃，如春蚕吐丝，如孤雁盘旋……”
我慢慢得合上书，全部的故事情节浮现在脑际。几年前就想走进《xxx葬礼》，由于那时才疏学浅没能真正感受到它的厚重。今天已走上工作岗位的我再次走近霍达，走进《xxx葬礼》。
篇尾的悠扬哀惋的琴声依旧萦绕在耳边，我仿佛看见了楚雁潮的形影相吊的忧伤和孤单，不免让人觉得有些凄凉。站在爱人的墓地上陪伴着他所爱的人，他不想让新月，自己的爱人感到一丝的寂寞。他的灵魂已经不属于他自己了，属于这片墓地，属于他的爱人，已去的新月。他的灵魂与爱人同在。
他和她的感情如同雪山上的雪莲花，纤尘不染。
当新月对爱情似懂非懂的时候，楚雁潮对她说，这就是爱情。因为他知道她已经不可能和他一起实现理想了，所以他迫不及待的说出了自己的想法。他想让爱神趋走病魔，让新月早日康复。
“爱情，是一种信仰，”楚雁潮踏着亭边的积雪，缓缓地说，“它贮存在人最珍贵，最真诚的地方——贮存在心里，它和生命同在，和灵魂同在……”
我用手抚摩着这本书，心情久久不能平静。
最深沉的爱，自有它最朴素的方式！
小学生全国防汛抗旱知识大赛试题及答案
1.淮河流经的是哪四省？（a）。
a、河南、湖北、安徽、江苏。
b、河南、安徽、江苏、山东。
c、湖北、河南、安徽、山东。
d、河南、安徽、湖北、山东。
2.台风灾害发生时，建筑物哪类构件最易发生损坏?（b）。
a、墙、柱等竖向受力构件。
b、门、窗及填充墙等围护构件。
c、梁、板等水平受力构件。
d、隔墙、檩等非结构构件。
3.当地有一定的水资源条件，但由于缺少水源工程和供水工程，供水不能满足需水要求而造成的缺水称为（d）。
a、资源型缺水。
b、水质型缺水。
c、综合型缺水。
d、工程型缺水。
4.凌汛的处理措施和防护措施有（a）。
a、预防性破冰。
b、加热融冰。
c、洒水融冰。
d、破冰船破冰。
5.洪水保险是对洪水灾害引起的经济损失所采取的一种由社会或集体进行经济赔偿的办法。《中华人民共和国防洪法》第四十八条明确：国家（a）开展洪水保险。
a、鼓励、扶持。
b、强制。
c、不允许。
d、禁止。
6.传说大禹派一位天神擒获“千古第一奇妖”巫支祁，才取得了治淮胜利。这位天神是谁？（c）。
a、李冰。
b、河伯。
c、庚辰。
d、杨戬。
7.木兰陂是宋代著名的御咸蓄淡灌溉工程，传说1067年由（b）主持创建，不久被洪水冲毁。到1083年重新建成，代替了唐代以来县内多处塘泊，下游防御海潮，上游拦截来水灌田。
a、李宏。
b、钱四娘。
c、冯智日。
d、郭守敬。
8.发布台风（c）预警后，商业服务业应停止室内外大型集会，加强对已开展工作的检查，及时发现隐患，确保各项措施落实到位。
a、红色。
b、橙色。
c、黄色。
d、蓝色。
9.京杭运河停止漕运后，通惠河成为北京城区最主要的（b）干渠。
a、灌溉。
b、排水。
c、工业用水。
d、园林用水。
10.下列选项中位于长江流域的水利工程是：（acd）。
a、葛洲坝。
b、三门峡。
c、三峡。
d、二滩。
全国中小学生作文大赛范
偶然的机会，我看到了学校订阅的一张《小学生报》，上面刊发了一则征文启事：由辽宁省教委和小学生报社共同举办“童年趣事”全国小学生作文大赛。
我看了这个启示，动心了。——我要组织学生参加。
我给学生读了这则启示，告诉他们，奖品很丰厚。我要求我的学生把这次大赛当作一次锻炼的机会，人人参加。
学生热情很高。人人选材料，我一个一个地过关。
班长丁立权是班内作文最好的，但是，他选了一个“胆小，害怕”这样一件事，大意讲自己如何胆小，很可笑，但是没什么情节。我问他：“你现在还那么胆小吗？你不是跟你哥哥说那天你到河沿的坟地里走一趟吗？你去了吗？”“没。”不知我的那根神经兴奋起来。我对他说：“这样，今晚上，一就去锻炼一下。我想，经历一定很有趣。”
这句话，还真的把他“将”住了，他想去，但是不敢去。他的好朋友柳国英在旁边答话了：“二胖，别怕，我陪你去！”
就这样，他去了。回来，他把自己的经历写了下来。这篇作文，我知道他数易其稿，而且，亲自动笔，最后，终于比较像样子了。（在故事后面，我讲把这篇作文录给大家看）最后，全班42名学生，有24名寄出了自己的习作。
比赛揭晓了。丁立权获得了个人二等奖，三位同学获得了鼓励奖，我们班也获得了“优胜班级”。小学生报社给我们班寄来了200多本图书。
学校召开大会，校长亲自为我们班颁发奖品，学生们可高兴坏了，从此，我们班学生学习作文的热情更高了。在此后的'三年时间内，班上共有11人次发表了自己的习作，12名学生在各类作文比赛中获得了奖励。一时间，班内很多同学有了外地的小朋友，他们互相通信，交流写作的心得体会。为这些事情，我也很时高兴了一阵子——我的学生发表习作了！
现在反思当时的做法，有这样三点是值得肯定的：第一，写作为的是发表，我们能够找到机会，让他们获得发表的成功，这本身，对学生具有很大的吸引力。第二，在活动中作文。学生的作文不再仅仅是为了完成作业，而是为了参加某一个自己认为很重要的活动。这样，写作就有了一种背景因素——参加比赛了，在这样的背景下，写作就有了动机，成为了一种主动的行为。第三，我从这个个体作文的经过中，感受到了一点：学生习作，只有写真实的生活，才会有真情实感，才会具体生动。他为我后面指导学生写作文奠定了基础——从生活入手。
当然，用现在“面向全体”的观点来看，那时，那样的做法也有很大的弊病，就是最后获得成功的、兴趣被强化的，毕竟是少数人，极少数人，大多数同学最后得到的是失败的体验。此外，从获奖的学生习作之际来讲，实话实说：那时老师的水平的体现。学生自己，很难写出那样高质量的作文来。因此，教育的虚假因素，在那样的实践中，体现的是比较充分的。
全国诗歌大赛
为庆祝中国共产党成立95周年，军山湖诗歌学会和江西省进贤县审计局联合举办以“歌颂中国共产党、缅怀毛主席等老一辈无产阶级革命家、共筑中国梦”为主题的第四届“军山湖杯”诗歌大赛活动，现面向社会征稿。具体要求如下：
体裁：自由诗、格律诗词、楹联、散文诗。自由诗每首不超过30行，散文诗每篇不超过1000字。每人限投3首以内(含3首)。
奖项设置：一等奖2名，奖金1000元;二等奖6名，奖金600元;三等奖10名，奖金300元;优秀奖20名。
投稿地址：江西省进贤县政府大楼《军山湖》诗刊编辑部(邮编331700)，或发电子邮箱****@。通过电子邮箱发稿的，请在主题栏标明作者、作品名称与体裁。
征稿时间：从即日起至20**年8月31日止。
第四届“军山湖杯”诗歌大赛组委会。
二〇**年七月一日。
20**诗歌征文大赛2：《赤水源》20**“诗专号”征稿。
一、诗歌300行以上，未在正式报刊上发表过的作品;。
二、作者简介150字以内，和诗歌同在一个文档内;。
三、高清生活照一张。
四、诗稿后请写上详细地址、收件人、邮政编码、邮箱、电话等信息。
五、截稿时间：20**年10月20日。
六、收稿邮箱：**@。
全国中小学生作文大赛范
小鹰说，幸福是可以在天空自由翱翔;鱼儿说，幸福是能在溪中找到快乐;小马说，幸福是原野能让我在那里尽情驰骋;我说，幸福是在得知获奖时的无尽喜悦。
在去年12月份时，我参加第五届“文心雕龙”杯全国中小学生现场作文大赛江苏赛区的选拔赛。报名时，我是带着“初生牛犊不怕虎”劲儿去的，可刚报上，我心里就乱成了一团麻：“哎呀，完蛋了!这么多人去参加，说不定那就是一个高手云集，我可怎么能获得名次呢?”
我那一颗咚咚乱跳的心，像是在敲着一面大鼓，声响好大好大。但愿老天保佑，考神开恩，让我有个好成绩。
比赛那天，我来到考场，发现好多我们班的同学，看到这些熟悉的面孔，我心里踏实许多。考试的题目很有趣，是《一只猴子从里跑了出来了(续写)》，我很喜欢这个题目，于是思路大开，奋笔疾书，一气呵成。写完后我读了几遍，通!作文上交后，我的自信却又不翼而飞了：“全市有这么多的同学来参加比赛，万一我那水平只够去捧场的......唉，完了!完了!怎么办呢?”
不过令人惊讶的事情发生了。几个星期以后，妈妈突然笑着问我，你认为这次作文比赛的成绩会怎么样。我十分生气：“明知道我被淘汰了，还有什么好说的?”妈妈忍不住笑了：“你得奖了，还挺不错哦!你怎么平时一副天不怕地不怕的，现在又成了病猫?你可是一等奖......”“不可能!不可能!若是真的，那就成了‘比尔·盖茨卖酱油——绝对不可能’!”这时老爸见我还不相信，接过话头说：“嘿，瞧这个。”便像变戏法似的拿出了《获奖通知》递给我。“哇!一等奖!真的，真的啊!”我兴奋地大叫起来。
元旦那天，在无锡市政协礼堂举行了颁奖典礼。站在领奖台上，我被灯光所笼罩，望着台下那无数羡慕的眼神，那一刻，我觉得好幸福啊!
我最敬佩他。
虽说我在班里是个“三道杠”，可提起卫生委员兼我们组的小组长吕航，我却有些憷头呢!
这不今天早上，我刚进教室，还没来得及放下书包，吕航就走过来说：“快交作业!”我从书包里掏出作业交给他，他接过来，低下头，就像对待那些经常不完成作业的同学一样，非常认真地检查着。我觉得可笑，我的作业还用检查?保质保量，不会出错!可谁知才看了两眼，他就用手指着本子，一本正经地对我说：“你瞧瞧，猎犬的‘犬’写成了大小的‘大’，未来的‘未’第二横写短了。数学第三题少了个小数点，你快点儿改!”唉，还真出了错，我一边叹气一边认真地改了起来。
因为他官儿小，个儿小，而且连芝麻大的小事也管得认真，他“芝麻官”的雅号就在同学们之间传开了。一次大扫除时，一位负责扫地的同学忘记掏暖气管底下的灰了，吕航看见了要求他再扫一遍，可这位同学却背起书包头也不回地跑了。我们以为吕航会跑到班主任那里告上一状，谁知他却什么都没说，自己拿着扫帚不声不响地扫地去了。
还有那天下午，放学后同学们陆陆续续地都走了。徐老师叫住吕航说：“你等等再走，帮李柏勋讲讲错题。”吕航一边答应着，一边放下书包，走到李柏勋面前俯下身耐心地讲解起来时间一分一秒地过去了，突然门被撞开了，吕航的哥哥跑进来说：“航航，给你相声汇演的票，还有一刻钟就开始了，我临时有事，你替我去吧!”说完，他把票往桌子上一扔，匆匆忙忙地走了。“看着吧，‘芝麻官’最爱听相声了，肯定会去的。”我和另外几个同学低声说。果然不出所料，吕航犹豫了一下，拿起票飞快地跑了出去。
没想到过了一会儿他又跑了回来，脸上渗出了细小的汗珠，胸脯一起一伏，就像刚跑完步的样子。我惊奇地问道：“你怎么回来了，是不是忘记拿书包了!”
“不，我把票送人了。”
“啊?你不是最爱听相声了吗!”
“李柏勋的作业还没改完呢!要不老师该扣我的‘奖金’了!”他笑嘻嘻地开玩笑道。
这就是我最敬佩的“芝麻官”吕航!
未来的我很棒。
我有一个梦想——长大后做一名考古学家。课余时间，我最喜欢在博物馆里徜徉，看着那些出土的珍宝、棺椁、书简、甲骨，我几乎挪不动步子，听着讲解员介绍那些发现、那些历史、那些谜团，我更是被深深地吸引了。
为了能够成为一名考古学家，每天中午，我都按时收看《今日说法》和《探秘时刻》，锻炼自己的观察能力和逻辑思维;闲暇时我大量阅读历史类书籍，《春秋》、《史记》成了我的最爱。
日复一日，年复一年。经过多年努力，我终于如愿成为一名考古学家。我发现了中国绝无仅有的国宝，了一个又一个历史谜团，我将中国的考古水平拉上了一个新的高峰，让人们对古代历史有了新的认知。
回想当年，我心中感慨万千：只要努力，梦想终会变成现实。未来的我一定会做得更好，下一个目标在等待着我超越!
未来的我很棒!
与书为伴。
莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻，我觉得特别贴切。
我从0岁就开始了我的读书生活，因为在妈妈看来，读书对我就像奶粉一样重要。于是，她就给我订阅了《婴儿画报》。那时的我什么都不知道，所以都是妈妈绘声绘色地给我读，我则好奇地东张西望。稍大一点儿，《婴儿画报》变成了《幼儿画报》，有时我也会有模有样地拿着一本书，学大人的样子坐在沙发上看书。天长日久，我的阅读兴趣越来越浓，这时我对《幼儿画报》就感到不过瘾了。
后来上了小学，在老师的引导下，我开始读绘本。这时的我，如同沙漠中一个干渴的人找到了清凉的泉水，完全被书中美丽的图画和精彩的故事所吸引，看得如痴如醉。《云朵面包》让我浮想联翩，《我想得到爱》让我泪珠盈盈。只要拿起书来，我就忘记了时间，忘记了周围的一切。
渐渐地，连绘本也不能使我心满意足了，我又发现了一块“绿洲”——图书馆里有很多书。于是，我央求妈妈在双休日带我去图书馆看书，一看就是几个小时。几个月下来，我几乎把那里所有的儿童小说都看完了。我读得很快，虽然有些囫囵吞枣，但觉得津津有味。
醉心地阅读使我得到了回报。从小学三年级开始，我的作文常常居全班之冠。记得有一次，作文的主题是写秋天。很多同学写的是“秋天到了，树叶都飘落下来……”我想我一定要和他们不一样。我把秋天比做音乐厅，把蟋蟀比做音乐家，以秋天的声音来展现秋天的美丽。结果，我的作文被老师评了个“优秀”，还被当做范文在班上朗读。这些惊喜都是课外阅读的馈赠。
阅读不仅丰富了我的语言，提高了我的写作水平，还让我增长了许多知识。一次语文考试中有一道拓展题：“鲁班、牛顿、瓦特分别发明了什么?”很多同学被难住了，不是在那里绞尽脑汁地思考，就是张冠李戴地乱写。看到这一题，我眼睛一亮，很快就写完了。卷纸发下来，我居然全对了。从这一次考试中，我再次感受到了阅读带给我的收获。
从小到大，书如同我的精神食粮，让我从中学到了丰富的知识，领略到了美好的情感，懂得了许多做人的道理，它滋养着我健康成长。因此，我将一生与书相伴。
成长的足迹。
在我成长的海滩上，有许多深浅不一的脚印，在海水的冲刷下，带走了许多回忆，但也还是留下了许多美丽的贝壳，历久难忘。
——题记。
欣喜地望着奖状上我闪光的名字，我抑制不住内心的激动，想起了那次金笔作文全国中小学生作文考级比赛的情景。
那一年，我十岁，当老师刚发下来作文考级通知时，一向喜爱写作的我便跃跃欲试，准备着参加比赛，拿个好成绩。
从那时候起，我比往常更勤奋了，整天沉浸在书的海洋里，虽然，有些疲惫，但我的身心感到无比的充实和轻松。
比赛时，我满怀信心地走进考场。我接过卷子后便认真地做了起来，开始我有点紧张，但做了一个小时后便放轻松了，全身心投入到考试中，写完后，又认真检查了一遍，便交了上去。
过了几个星期，在金笔作文课时，学校门口贴出了考级名单，我认真地看了一遍，终于找到了我的名字，可是我的名字后面却画了个五角星?不会是最差的吧?我心里忐忑不安。
我心神不定地走进教室，老师一见到我就高兴地对我说：“你得了个特等奖，全校只有你一个是特等奖!”我开心极了，付出的努力终于获得了成功，老师又给我发了一本《小学生标准词典》，上面盖着全国中小学生汉语考级中心的印章。虽然这本词典不贵，但在我眼里却弥足珍贵。
全国中小学生作文大赛范
华罗庚教授身为数学家，却对语文学习十分重视。他身体力行，为我们树立了良好的榜样。他语重心长地说：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”为了树立我们“语文天生重要”的意识和锻炼我们语文素养的能力，我们学校的4位领队老师带着49位同学来到了北京，开启了我们的语文之旅――参加第三届全国中小学生语文素养大赛。
语文素养大赛力求通过各项生动有趣的比赛、活动和交流，从形式到内容贴近母语的文化精髓，贴近学生的生活和心灵，使全体参赛学生在学习、运用、感受、体悟语文的生活中，真正领悟语文的魅力，展示自己独特的语文风采；全面展示我国语文教育成果，培养语文学习和发展的能力，切实提高新课标所要求的语文素养，营造努力学好母语，提升人文素养的氛围，推动我国语文教育的深化改革与发展。
初到北京的忐忑与期待。
当坐了一整天车的我们走出高铁站时，望着北京这个不夜城，路灯似乎格外柔丽轻和，一盏盏明亮的路灯矗立在街道的两旁，光亮投射在过往的行人中，映照着每一位过客所走过的足迹。
回到酒店后，简单地梳洗了一下，就带着一天奔波的疲惫和对明天比赛的忐忑和期待进入了梦乡。
激烈比赛的紧张与拼搏。
清晨，一切都是静谧的，当第一缕晨光射穿薄雾，北京便迎来了一个温馨的早晨。早早地起床，简单地吃完早饭，便来到了大会堂，怀揣着紧张得怦怦直跳的心，参加了第一场考试――语文知识运用比赛。笔“唰唰唰”地在试卷上移动着，每一笔、每一划都包含我们对语文的热爱，为胜利的拼搏和对集体油然而生的荣誉感。我们想赢下比赛，想让全国人民都知道，来自汕头市的金园实验中学，也是一样的优秀！
接下来的两场比赛――写作和阅读，就轻松了些。想起老师的谆谆教导和那殷切的眼神，我们都像打了鸡血似的，也是蛮拼的。
听讲座时的感动与开心。
吃完晚饭后，我们到大会堂听“知心姐姐”的讲座。“知心姐姐”卢勤奶奶是一个有一点胖，和蔼可亲的心理学家、作家。在讲座上，她用一个个故事，或感人，或搞笑，或深刻，教会了我们一个个朴素的道理，就好像一场甘霖轻轻地洒在一棵正破土而出的小草上，助它茁壮成长。下面是知心姐姐的几句心灵鸡汤，我很喜欢：
成长需要等待。
我们没有理由对自己没信心，
我们只是没发现自己的潜能。
心有多大，
舞台就有多大。
只要你想，
没有什么是不可能的。
要选择自己最擅长，
最喜欢的东西。
要做最好的自己。
把别人的心关进自己的心。
有梦想的孩子飞的高，
有目标的孩子走得远。
幸福，不是用金钱铸成的，
是用亲情铸成的。
改变心情，就改变了世界。
听完讲座后回到酒店，我们便早早地洗洗睡了，心里也对明天的旅行有了几丝期待。
游北京城的愉快与疲倦。
我们跟着壮硕的导游姐姐，步行着游览一个个景点：满是艺术气息的国家大剧院、宏伟的人民英雄纪念碑、美丽又神秘的鸟巢和水立方，还有无数追梦学子心中的'殿堂――清华大学。清华大学的样子早已模糊不清，但镌刻在我心里的，是那句清华大学的校训：“自强不息，厚德载物”.脚丫因一天的行走奔波而疼痛，但却被和老师同学们一起旅行的愉悦所冲淡。回到酒店梳洗了一下，紧张地等待着晚上的颁奖典礼。
颁奖典礼的激动与欣喜。
颁奖典礼在晚上八点拉开了序幕。一组一组的获奖名单从主持人口中报出，随着我们学校获奖的人数越来越多，我们也掩盖不住那激动与欣喜。当主持人用他洪亮的声音说出汕头市金园实验中学获得团体金奖的时候，我相信那一刻没有一个人不被感动。比赛前背下的古诗，高铁上拼命的复习，级长对我们的期待，在那一刻浮现在我的眼前。汕头市金园实验中学永远是最棒的！
语文是东方的旭日，喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草上的露珠，晶莹剔透，清澈圆润；语文是落山的夕阳，绚丽灿烂；语文是五彩的锦缎，流光溢彩、华贵典雅。这次语文素养大赛，将会在我们的语文之旅中划下浓墨重彩，陪伴我们一生。
全国诗歌大赛
夜晚的月亮又大又圆，像个大玉盘，妈妈建议来一个诗歌比赛，说一句带有月的诗句，就可以吃一块西瓜。
我望着那一块块大西瓜直流口水，想把它们通通吃掉，便跃跃欲试，想大干一场。
比赛开始了，爸爸首当其冲，说“明月几时有，把酒问青天。”说完，随手拿了一块大西瓜，在我眼前晃了晃，喜滋滋地啃了起来。我不服气，回答道：“床前明月光，疑是地上霜。”我也得到了一块西瓜，放在爸爸眼前扬了扬，一边吃还一边说：“嘿，这块西瓜还真甜，好好吃喔!”妈妈不甘示落，不假思索地答：“野旷天低树，江清月近人。”哈!一直落后的妈妈，也能吃上西瓜，我得加油了!“举杯邀明月，对影成三人。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”……说着说着，西瓜只剩下了三块。我盯着西瓜，绞尽脑汁地思考着。哎!实在想不出来了。这时，爸爸开口了：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”哇!他好厉害哦!不行，我得仔细想，过了一会，妈妈也说了：“深林人不知，明月来相照。”啊!不会吧，只有一块了。我有一个电灯泡，从天而降的点子一来就发光，就像午后的闪电。砰!我想到了!“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”我终于拿到了最后一块，耶!我胜利了。
诗歌比赛就在我们一家人的欢歌笑语中结束了。
全国诗歌大赛
打造特色旅游品牌。
这里是一座国家aaaa级生态文化旅游之城，是小兴安岭生态博物馆，这里的“诗”——聆听草木，诗意栖居，独一无二的文化符号，别具匠心的时空回溯;这里的“画”——春是明丽蜡色，夏是写意丹青，秋是浪漫油彩，冬是精雕版画。这里的“林”——没有躁动，只有绿荫，终生难忘的养心之行，每一次呼吸都是清新湿润。这里的“城”——没有城墙的大爱，定格时光的笑容，一座城一群人，温暖一辈子。这里的局址城中有林，林中有城、人在画中，画在景中，一块石头，一个景点，一座楼宇，都有诗情画意，流溢出醉人的馨香。这里的生态林场清新自然，森林湖泊、沟壑湿地、每寸土地都透着泥土的芬芳，更有原始部落、怪石奇树，石石相恋树石结缘，给这片大山增添了一抹灵动的光彩，沿石溪跳跃，可览百年原型森林地貌，无不让人感叹大自然的鬼斧神工;置身森林氧吧，呼吸负氧离子，放松身心，养生保健!
为了展现绥棱林业局“诗画林城”的深刻内涵，展示生态、自然、宜居、和谐之美及几年来的生态旅游发展成果，绥棱林业局于2016年4月至10月底举办“诗画林城”摄影大赛。
一、组织机构。
主办单位：黑龙江省林业摄影家协会、绥棱林业局。
二、征稿作品征集题材范围。
活动面向全国各地摄影家、旅游摄影爱好者、新闻媒体摄影记者及广大社会公众征集绥棱林区摄影作品，重点从以下4个方面征集摄影作品，以便参赛人员进行创作。
1、表现绥棱林区生态自然风光景观,应紧扣“诗画林城”主题征稿，为近年来拍摄于黑龙江省绥棱林业局境内的春、夏、秋、冬季风光及原生态自然景观。
3、表现绥棱林区职工群众休闲健身、文化生活、社区文明等活动的精彩瞬间;。
4、表现绥棱林区绿色、生态、环保、自然、宜居、和谐之美。
三、征稿作品要求。
1、报送作品的时间为2016年5月至2016年10月20日期间。
2、报送作品需为原创作品，包括纪实摄影和艺术摄影。报送作品数量在10幅内，单幅、组照不限，黑白彩色不限。
3、报送作品为电子文件(原始文件为raw或jpg格式，大小不少于4mb/幅)。
4、除对影调、色彩进行适度调整及构图剪裁的后期处理，不得对原始影像进行增减元素的修改。
5、大赛不收取报名费，所有报送作品均不退稿。
6、主办单位有权在与大赛相关的活动或林业局事业发展的有关宣传中，通过各种形式使用入选作品，不再另附稿酬，林业局将精选一批优秀作品，出版一部摄影集。
7、所有报送作品之著作权、肖像权、名誉权等法律问题，由作者承担责任。
四、征稿日期及报送方式
五、作品评审及奖项设置。
为保证本次摄影大赛的公平、公正，大赛组委会将邀请省内知名摄影家及主办单位代表组成2016绥棱“诗画林城”摄影大赛评审委员会，负责对参赛作品进行评选。作品评审期为2016年10月20日至10月31日。
本次大赛奖项设置：
一等奖2名(奖金各3000元)。
二等奖5名(奖金各元)。
三等奖10名(奖金各1000元)。
优秀奖20名(奖金各500元)。
特别参与奖50名并颁发荣誉证书。
六、作品巡展。
作品评审结束后，将通过多个网络平台展示。也选择一些公共场所进行展出，作品展示期为2016年11月初起。
七、权利声明。
投稿者应当保证对其作品享有所有权及知识产权，且未侵犯他人的肖像权、名誉权等相关权利，如因前述权利产生相关争议，投稿者应当自行解决，并全权承担相关法律责任。主办方享有所有投稿作品的知识产权，可用于宣传活动、举办展览、出版画册、网络传播等，出版。展览作品时，作品均署作者姓名。
绥棱林业局首届“诗画林城”摄影大赛组委会。
2016年4月20日。
全国noc大赛心得体会
第一段：引言（150字左右）。
全国NOC大赛是我参加的第一次网络运维挑战赛，一开始我对于比赛的要求和难度心存疑虑。然而，在比赛过程中，我从中获得了很多宝贵的经验和体会。本文将分享我在全国NOC大赛中的心得体会。
第二段：备战准备（250字左右）。
在比赛开始前，我们进行了充分的备战准备。首先，我和队友一起了解了比赛规则和赛制，明确了每个人的分工和任务。我们还进行了大量的知识储备，学习了各种网络运维的技术和方法。为了更好地备战，我们还模拟了几次真实比赛场景，提高了团队合作和协调能力。这种备战准备确保了我们在比赛中能够应对各种挑战和困难。
第三段：比赛实战（350字左右）。
在比赛中，我们面临了很多难题和挑战。首先是时间的紧迫感，全国NOC大赛的时间限制很紧，要求我们在有限的时间内完成大量的任务。此外，我们还面临了技术上的困难，有些问题我们以前从未遇到过，需要我们在比赛现场快速查找解决方案。幸运的是，我们在备战过程中积累的知识和经验帮助我们很好地应对了这些困难。我们的团队合作紧密，每个人在比赛中充分发挥了他们的特长和优势，共同攻克了一个个难题。
第四段：收获和成长（300字左右）。
通过参加全国NOC大赛，我收获了很多宝贵的经验和成长。首先，我学会了如何在压力下保持冷静和集中，这对我以后的工作和学习有着巨大的帮助。其次，我学到了很多实用的网络运维技术和解决问题的方法，这将有助于我在未来的工作中更好地应对技术挑战。最重要的是，我明白了团队合作的重要性，通过和队友的紧密配合，我们战胜了一个个困难，取得了不错的成绩。这次比赛的经历让我在团队合作方面有了更深入的理解和认识。
第五段：总结和展望（150字左右）。
全国NOC大赛是一次难得的锻炼机会，我从中收获了很多，也意识到了自己的不足之处。比赛结束后，我对于自己在备战和比赛中的表现进行了总结和反思，并制定了下一步的学习和提升计划。我将继续学习和掌握更多的网络运维技术，不断提高自己的实践能力。同时，我也希望能够继续参加更多的网络运维挑战赛，锻炼自己的团队合作和解决问题的能力。通过不断地挑战和成长，我相信我可以在未来的工作中取得更大的成就。
全国诗歌大赛
为进一步深化南汇新城镇的诗歌文化特色品牌，激发广大诗人和诗歌爱好者的'创作激情，推动诗歌创作的繁荣和发展，传承和弘扬中国诗歌文化，南汇新城镇特此举办20**年“临港•南汇新城杯”诗歌征文大赛，欢迎广大诗歌爱好者踊跃参与，以诗歌艺术的形式，抒发情感，陶冶情操。
一、组织机构。
1、主办单位：上海市浦东新区南汇新城镇人民政府。
2、承办单位：南汇新城镇社会事业发展办公室。
南汇新城镇文化服务中心。
二、征稿时间：
20**年3月3日——20**年5月5日。
三、征文对象。
凡生活、工作、学习在上海的诗歌爱好者均可参加此次活动。
以临港开放建设为背景，反映近年来临港地区发展变化，展示南汇新城镇社会生活变迁。从个体切身体验出发，对当下社会生活进行富有个性的文学表达，主要体现临港地区人文、风景、情感等内容。要求内容健康、积极向上、富有真情实感，语言凝练，能体现人文精神和道德关怀，抒情、记事、记人、咏物均可。
五、征文要求。
1、作品体裁以自由诗和格律诗词为主，要紧扣主题，内容健康向上，行数不超过40行。
2、作品要求原创，且未曾在任何公开出版的报刊杂志上发表过，如涉及抄袭、剽窃等侵权行为，文责自负。
3、来稿作品均被视为同意授权主办方对入围作品进行修改、编辑、出版或在各种媒体上公开发表，并尊重创作者的署名权，并且不另付稿酬。
4、来稿需注明作者姓名、性别、出生年月、联系地址(含邮政编码)、联系方式(含手机号)。
5、作品内容具体格式为：标题用四号宋体，加粗;正文用小四号宋体排版。首行缩进2个字符，行距固定值为28磅。
6、投稿方式：本次征文大赛采用网络投稿，参赛作品以附件形式提交，文档标题格式为【《作品标题》+作者姓名+联系方式】发送至投稿邮箱**。
7、活动联系：周波，联系电话：209421**。
六、评比与奖项设置。
1、作品评选：邀请上海市著名诗人、诗评家组成评委会，以无记名投票方式评选。
2、评比时间：20**年5月16日—6月16日。
3、奖项设置：本次诗歌征文大赛设一等奖1名，奖励5000元;二等奖3名，奖励3000元;三等奖6名，奖励1000元;入围奖若干，奖励200元。获奖者予以奖励并颁发证书。
本次征文大赛的未尽事宜和最终解释权归属诗歌征文大赛组委会所有。
20**年3月3日。
全国诗歌大赛
为引导青年大学生理性思考、培养新闻评论人才，引导青年树立正确的价值观，让青年大学生更理性参与社会议题，更客观看待社会事件，在未来网成立五周年之际，特举办首届全国大学生评论大赛。
比赛时间。
“未来网大学生评论大赛”第一季将持续三个月，具体时间为20xx年11月7日--20xx年2月7日。
面向对象。
全国在校大学生(含高职高专)、研究生。
文章要求。
1、以新闻评论为主，千字左右。
2、话题有关痛痒，行文干净利落，对表述观点能自圆其说，切不可无病呻吟。
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全国中小学生作文大赛范
为走进中小学生的心灵世界，丰富和充实课余文化生活，激发青少年学生的写作兴趣，发掘其独特的想象力，领略其智慧的笔触，由温州市教育教学研究院、温州商报、温州市作家协会、温州市青少年活动中心等联合推出的“巴拉巴拉杯”温州市第五届中小学生作文大赛在这个美好的春日里启动。
据悉，该作文赛事已成功举办了四届，每年一届，每届有效参赛人数1万多。其举办目的旨在让当代少年儿童触摸现实生活，感受现代文明;学会观察，学会思考，学会做人;重亲情、会学习、爱作文。
本作文赛参赛对象为：温州市各县(市、区)中小学生，大赛分为小学低年级组(一到三年级)、小学高年级组(四到六年级)、初中组、高中组。
全国中小学生创新作文大赛
2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将于10月1日正式开赛，现面向全国中小学生公开征文!
“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛于创办，由华语教学出版社主办，致力于文学人才的挖掘与培养，推进创意写作在新时代语文教学改革中的积极作用。截止20大赛，已有30余万学生、1000余所中小学校参与大赛，覆盖全国除港澳台外的所有省市。
2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将继续秉承“自由表达，创意先行”的理念，为同学们提供无限的创意空间。大赛不限主题，不限文体，同学们可充分发挥想象，尽情抒发!
一、组织原则。
本次大赛本着公平、公正、公开的原则进行，大赛组委会将严评参赛作品，严控营私舞弊、抄袭作假等有损大赛形象的事件发生，如有违反比赛原则的单位和个人，组委会将直接取消其参赛资格。
二、组织单位。
主办单位：华语教学出版社。
协办单位：世界华文创意写作协会、青少年创意写作研究院。
承办单位：北京格伦国际教育。
三、参与对象。
四、参赛办法。
大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛和复赛由组委会授权的分赛区在当地组织实施，决赛采用现场作文的方式于7月20日在北京举行(详见决赛通知书)。
五、日程安排：
(一)初赛(年10月1日-202月28日)。
初赛有两种报名方式：
由组委会授权的分赛区组织各学校学生或社会青少年团体参加初赛;。
初赛免费参加，初赛单个学校或团体有效征文量超过1000份，优先加入“创意写作教学研究示范基地”。(有效征文指文章结构完整、原创、学生信息完整)。
(二)复赛(2016年3月1日-5月31日)。
1、初赛淘汰率为50%，余下的50%有资格进入复赛;。
2、复赛将采用现场开放式话题作文的形式，分为分赛区现场复赛和网络复赛两种形式。分赛区现场复赛由大赛组委会现场出题，现场收卷，现场封箱;网络赛区以网络限时复赛的形式进行，登录大赛官网复赛参赛页面，根据组委会给出的复赛主题，在规定时间内完成作文并提交。
3、复赛免费参加，由专家评委从复赛选手中挑选10%的优秀选手，进入决赛。
4、复赛前，分赛区将组织选手参加创意作文名师大讲堂，名师大讲堂为自愿参加。
(三)决赛(2016年7月20日-24日)。
2016年7月20日在北京进行盛大的全国总决赛，总决赛日程包括赛前培训指导、主题采风、现场作文比赛、颁奖典礼四个环节，具体日程和安排详见决赛通知书。决赛期间选手交通及食宿费用自行承担。
六、参赛要求。
(一)参赛对象：全球热爱汉语写作的青少年，
小学三年级以上(a组)。
初中(b组)。
高中(c组)。
(二)作品字数：不超过5000字。
(三)作品要求：
1.内容具体、充实健康、积极向上、感情真挚，能清晰地表达出自己独特的感悟、感受和体验。
2.能多角度地观察生活和社会现象，捕捉事物的'特征，力求有创意地表达。
3.作品必须是原创新作，不得抄袭作假，不得一稿两投，一经发现，立即取消其参赛资格。
(四)鼓励学校老师组织学生到图书馆或登录互联网查找资料，到社会中调查访问和体验生活，让学生易于动笔、乐于表达，给学生充足的思考和准备时间。
(五)所有参赛作品视为作者同意主办方享有包括但不限于编辑发表、出版发行等专有使用权。
(六)特别提示：所有参赛作品一律不退，请参赛选手自留底稿。
七、奖项设置。
(一)学生奖。
“创意作文专家特别推荐奖”，“创意作文特等奖”，“创意作文金杯奖”，“创意作文金牌奖”，颁发获奖证书及奖品。决赛优秀获奖作品将由华语教学出版社集结出版发行。
(二)教师奖。
1、十佳辅导教师奖：指导教师或班主任需对作品进行深入的点评或分析，优秀的论著将获得“创意作文十佳辅导教师”荣誉，颁发证书及奖品，并在教育媒体发表。
2、根据参赛学校组织参赛作品的数量和获奖情况，对促进语文教学改革且取得卓越成绩的辅导老师，由组委会颁发“优秀辅导老师”证书。并将有机会作为领队老师受邀参加大赛过程中的相关活动，享有创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金奖励。
3.对促进学校语文教学改革且取得卓越成就的校长，由创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金给予专项奖励。
(三)优秀组织奖。
优秀组织奖，分为单位优秀组织奖和个人优秀组织奖。
1、单位优秀组织奖，加入“创意写作教学研究示范基地”学校联盟，组委会将优先提供专家资源与学校实行对接，开展公益讲座、学术交流、课题研究、图书出版及作文培训等活动。
2、个人优秀组织奖，组委会将颁发证书和奖品。
以上奖励内容以颁奖典礼公布为准。
八、其他。
(一)决赛获奖作品主办方将在合作媒体予以发表，决赛获奖作品由华语教学出版社结集出版发行(结集出版不再支付稿酬)。获得专家推荐的作品将在公开媒体上发表(不再支付稿酬)。
(二)大赛决赛期间将举行颁奖仪式，届时大赛合作媒体将全程予以报道，颁奖仪式将邀请协助高校的院系负责人、华语教学出版社领导、杂志社领导、社会知名作家等为大赛获奖者颁奖，并与参加决赛的选手合影留念。
(三)获得大赛“专家特别推荐奖”的学生有机会获得知名高校自主招生考试推荐资格。
(四)所有奖项将在总决赛期间予以表彰，颁发证书及奖品。
九、组委会联系方式。
地址：
北京市昌平区东关路10号2号楼1层邮政编码：102200。
联系人：施老师赵老师颜老师。
电子邮箱：zuowen@。