优秀作文是在大量阅读和积累的基础上，经过深思熟虑，反复修改而成的。以下是一些著名作家的优秀作品，让我们一起欣赏和学习。
家务活
我是妈妈的小助手，周末总是会帮妈妈做一些。
星期六，我们家的衣服得洗了，但是，谁来洗呢？我自告奋勇地说道：“妈妈，我来洗衣服吧！您就休息一下吧！”说着，我就迅速地把要洗的衣服一下子倒进了洗衣机里，洗衣机就“扑通，扑通”地工作了！不一会儿，洗衣机工作完了，我伴着音乐提示音去拿衣服了。接着，我把里面的湿衣服一个一个放入盆中，然后，我费了九牛二虎之力，才把盆子端到了阳台上，最后按照顺序把它们放到架子上，开始晾衣服了。
“干的不错，我的儿子。”妈妈从我的背后走过来，继续说道：“你的任务暂时完成了，明天你再来收衣服吧！现在，你跟我去房间里休息吧！”说完，我和妈妈手拉着手，到房间里休息去了。
时光飞逝，一瞬间一天过去了，我应该去收衣服了。首先，我把衣服先放到沙发上，随后，我按顺序把衣服归类，放到了相应的衣柜里。啊，这件事终于大功告成了！这时，妈妈慢慢悠悠地从书房里走出来，她本来想提醒我收衣服的，可是，她看到我已经把衣服都收好了，让她赞叹不已。
瞧，这就是一个乐于帮助妈妈做家务的小助手我。
做家务
这时候，我实在忍不住了，就快步走上前去，对妈妈说：“妈妈，我来帮您干些家务活吧，要是不让我干，一会儿您忙完了，我给您捶捶背，揉揉肩，妈吗？”妈妈听了，笑得眼睛都眯成了一条缝，高兴地拍了拍我的头，说：“好，妈妈答应你，你真是妈妈的懂事女儿？”
过了一会儿，妈妈干完了活，做在椅子上休息，我赶快跑过去，给妈妈捶背。我对妈妈说：“妈妈，我现在已经长大了，能帮妈妈做一些力所能极的家务活了，但是，你现在要把学习放在前面啊？妈妈在家没事，你就不用担心了，记住了吗？”我不情愿地点了点头。每当星期天，我一写完老师布置的作业，就开始帮妈妈干家务活，那时候，妈妈总是笑眯眯，妈像心里吃了蜜一样甜。每天，妈妈一看见我活就不住地夸我能干，还经常在别人面前夸我，那个时候妈妈的脸上就出现了一种莫可言说的自豪，妈妈一定是为有我这样了懂事的女儿而骄傲。
我好想帮助妈妈活啊。
做家务
从小到大，我都看到爸爸妈妈经常在家里忙忙碌碌的，由于我的渐渐长大，终于解开了这个问题，原来是他们在家里做那些没完没了的家务活。我常常看到他们俩累得腰酸背痛。他们每次一下班就要事，连一口水也顾不上喝，就忙着干起来，他们在的时候，豆粒大的汗珠从脸上滚落下来，每次看到他们俩疲惫不堪的神情的时候，我的心里就很内疚。我真想走过去，伸手去帮助他们，可他们总是说：“你去玩吧，不用你做。”。
我十岁那年，我渐渐懂得了怎么样为家里出点力，怎么来捍卫家庭，怎样为家里人分忧，怎样安慰家里人……一天，我看到妈妈拖着感冒时疲惫的身体在洗碗，眼看将要倒下来，我跑过去扶住妈妈说：“您休息一会，还是让我来吧。”妈妈说：“好吧，儿子，专心点儿。”我开始洗碗了，按照妈妈平时的做法：把洗洁精沾上抹布，一个一个地擦洗碗盘，还有筷子，使洗洁精形成泡沫然后在碗盘的内体擦几圈，拿到水盆中用水冲洗。此时，我的`眼睛看到房间的电视正放映精彩的节目，我目不转睛地边看边洗。可是没想到我在冲洗时候，不小心脚滑了一下，手上的碗“哐啷哐啷”地掉在地上，我吓坏了。妈妈从房间走出来，不但没责怪我，还亲切地对我说：“儿子，没事吧?要不要我来洗?”我连忙说：“妈妈，相信我，我一定会成功的，您去休息，身体要紧，要知道身体才是革命的本钱啊。”听了我的话，妈妈只好不无牵挂地说：“好吧，不过我还是不放心，要不，我在旁边看着你洗吧。”我又去洗碗了，在妈妈的指导下，我终于把碗盘都洗干净了，又整整齐齐地放到碗橱里去。
原来也是要专心才行的，也要不怕累才行，以后我要经常帮助家里人多做点事情，因为我是家里面的一个份子呀。
做家务
每一个人都有自己的第一次的经历至今都让我记忆犹新。那一天，晚饭过后，妈妈突然叫我去洗碗，我十分奇怪，为什么今天妈妈叫我去洗碗?,妈妈说“：你看妹都会做了，你也得会吧。”我抗议：“可她是女生，我是男生”妈妈说：“男生就不用做了，以后你毕业了，自谋生路，那时，你怎么办。”我想了想，觉的有道理。首先我放了一些水，将以口碗浸在水中，再挤了一些洗洁精。然后用抹布擦，之后，再用清水冲洗一遍。我洗着洗着，突然洗到一个沾满米饭的碗，黏在上面，很不好洗，妈妈就叫我用清洁球刷，我试了一下，果然很好用。我终于把碗洗干净了，可是筷子怎么洗呢？是一根一根的洗还是一起洗，对了，妈妈以前都不是把筷子朝一个方向弄整齐，然后用手使劲的搓，哗啦啦，我不一会就洗好了。
我明白了，平时妈妈事是多么辛苦。
做家务
周六早上，小松鼠的妈妈又叫小松鼠去摘松果。小松鼠听了，很不耐烦地说：“不要不要，我要去睡觉。”说完，小松鼠头一扭便往房间走去。妈妈心想：小松鼠这么懒可不行。
有一天，吃过早饭，妈妈让小松鼠洗碗，小松鼠把头摇得像个拨浪鼓，妈妈只好自己去洗。洗完碗，妈妈提上篮子准备去买菜，小松鼠看见妈妈要走，立刻冲上去，一下子抱住妈妈的大腿，说：“妈妈不要走，我不敢一个人在家。”妈妈说：“那你要去吗？”小松鼠犹豫了一会儿，说：“好吧，我不要一个人在家，我要陪妈妈一起去。”小松鼠挽着妈妈的手，去了小狐狸妈妈的超市。小松鼠说：“哇，这个超市好大呀！”小狐狸妈妈说：“小松鼠你好，松鼠妈妈你好，欢迎你们光临！”小松鼠问小狐狸妈妈：“甜心阿姨，小狐狸呢？我想找她玩玩。”原来小狐狸妈妈叫甜心，她很温柔，小狐狸跟她妈妈一样温柔可爱，所以小松鼠很喜欢小狐狸。小狐狸妈妈回答：“她在家里准备做午餐呢，如果做好了，还要给我送过来。”小松鼠听了小狐狸妈妈的话，想到自己平时在家大事做不来，小事又不做，便红着脸，垂下了头。
买好菜，小松鼠跟着妈妈又去了刺猬妈妈的洗衣房，准备收回衣服。刺猬妈妈叫愉悦，因为她没有不开心的时候，每天都快快乐乐的。“愉悦阿姨，小刺猬去哪里了？在家吗？我想找他玩玩。”小松鼠问。愉悦阿姨说：“她在家里忙着呢，收拾衣服、做饭煮菜、扫地拖地……都是他做的。”小松鼠很不相信愉悦阿姨说的话，缠着妈妈来到小刺猬家。进门一看，小刺猬家的地板干净得像一面镜子。小松鼠的脸又红了。心想：算了，我去找熊小小和熊大大玩吧，他们兄弟俩可懒了。“妈妈，”小松鼠搂住妈妈的腰间，“我要去找熊大大他们玩，好不好？”小松鼠独自来到熊大大家，“大大，小小！”小松鼠高声道，“我们出去玩吧。”“小松鼠，”大大，小小回应道，“不，我们要在家洗碗。”“可是我不会呀！”小松鼠不好意思地说。“没事，我们教你。”熊大大很有耐心地说。
做家务
〖教学内容〗教材14～15页“2的乘法口诀”
〖学习目标〗。
知识与技能：让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。
过程与方法：1、结合“摆碗筷”的具体情境，使学生运用以前学过的连加算出得数。
2、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀的过程。
情感、态度与价值观：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活密切关系。
〖学习重点〗让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。
〖课前准备〗投影、图片、小棒、口算卡片。
〖学习方法〗自主探讨。
〖教学设计〗。
环节。
教师活动。
学生活动。
情景创设。
这节课，我们就通过“摆筷子”来学习2的乘法口诀。（板书课题：做家务）。
观察回答（生：帮着摆碗筷。）。
问题探究。
谈话：小明要摆几双筷子？我们一起来帮小明摆一摆。
摆一摆，数一数。
（2）学生自己动手摆。
（3）汇报：你摆了几双筷子？共几根？你是怎样数的？
（4）比一比看谁数得又对又快！
先让每个学生看着摆的小棒与同桌互相说，然后全班闭着眼睛说，个别说。
填一填。（同学们摆的很好，能不能一边摆一边填上第14页的表格？）。
（1）观察思考。这个表格表示什么意思？
（2）试一试。独立把书上的表格填完整。
（3）交流订正。“你填的数是几？为什么填这个数？说说你的算法。”
4.试一试。
（1）根据表格写乘法算式。
1双筷子2根也就是几个2？（1个2），1个2是2，用乘法算式表示，你们会吗？
2双筷子呢？（2个2）。
2个2是4，乘法算式又是怎样的呢？
师：同学们很聪明，那你们能根据表格写出3双、4双、5双……9双所对应的乘法算式吗？（老师按顺序板书乘法算式）。
（2）根据乘法算式，编一编乘法口诀。
同学们，上节课我们已学了5的乘法口诀。想一想，5的乘法口诀是怎么编的呢？你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗？（能）并整理2的乘法口诀。
（3）学生齐读乘法口诀，并仔细观察：“2的乘法口诀”有什么特点？
5.读一读、记一记。
(1)按顺序齐背。
(2)教师与学生、学生与学生对口令。
(3)教师指表格中任一组信息，学生说口诀。
学生独立用小棒摆一摆，边摆边说（两根两根跳着数：2，4，6，8，…，18根。）。
认真观察操作后同桌互说。
2、完成填表格。
先数一双2根，2双就是在一双的基础上加2根，即用2连加的方法。
试一试。
1×2=2。
2×2＝4。
3、独立列算式，小组交流汇报。
4、通过小组合作的方式，完成编制乘法口诀。
5、对口令游戏。
实践应用。
做练习，进行星际争霸大赛。
1.游戏（小蜜蜂采花蜜）。计算哪乘法时用二三得六这个口诀？二八十六呢？
看口诀写乘法算式。
（1）二九十八（2）五八四十。
______________________。
______________________。
2.对口令2×3，3×2，对口诀二三得六。
3、比一比，谁获胜了？（第3题）。
4、综合拓展题。（15页第4题）。
学生独立完成，然后反馈订正。要求学生说说是怎样想的。
2×3，3×2。
师生对口令，小组之间对口令。
独立做：
每人两只手，4人就有4个2只。（2*4=8）。
一只手有5个手指，8只手就有8个5。（5*8=40）。
课堂总结。
课堂总结：请小朋友谈谈本节课的学习收获。
几双筷子123456789。
几根筷子24。
1×2=2一二得二。
2×2=4二二得四。
2×3=6。
2×4=8。
2×5=10。
2×6=12。
2×7=14。
2×8=16。
2×9=18。
〖教学反思〗。
经过实际教学检验，成功方面有：
(3)通过多种形式的练习，激发了学生主动参与的积极性，巩固了新知，拓展了思维。
不足：学生在回答老师提出的问题时，语言表达能力欠佳，以后在这方面要加强培养。
体会：学生在进行小组合作、探索编乘法算式与口诀时，如果有些学生有困难，老师可以先让个别编得好的小组说说他们是怎么样编的，再让全体同学进行第二次合作探索，效果会更好。
做家务
平时，我都是饭来张口，衣来伸手的“小皇帝”。今天，趁妈妈、爸爸不在家，我就偷偷地帮他们的忙，原想给他们一个惊喜。谁知道……地板是个大花脸的孩子，我就先来给它洗脸吧！我把拖把和水桶找出来，把水倒入桶里，再把水桶提出来。由于水桶太重了，提出来时我已气喘吁吁，我转过身，正想拿杯水喝，不小心撞倒了一个东西，我转身一看，什么也没有看到，就继续喝我的水了。接着我把拖把放入水里，踩干后在地上拖几个来回，发现地板上居然发光了，我纳闷了，心想：嘿嘿，说不定我是打扫天才，擦地板居然可以擦出油光来。
接着，我去擦窗户。我把毛巾洗了一遍，再拧干，我在窗户上擦了十几次，发现窗户还是脏兮兮的，像乞丐的脸。我冒火了，拼死命地擦，擦了几十次，还是脏的。哎！我的手累得软叭叭，再也抬不起来了。我无可奈何地看着自己的“杰作”，抓耳挠腮。突然，我发现椅子上还有没洗的衣服，我决定放弃擦窗户改去洗衣服。我把衣服放进洗衣机里，倒上“洗衣粉”，关上盖子，插上电源，再按动按扭，洗衣机便开始工作了。我坐在沙发上，悠哉悠哉地看着电视。等洗衣机提示音响起，我便走去打开盖子，结果让我傻眼了，水变成了糨糊。我愤然地说：“洗衣粉在那生产的？劣质产品啊！”我一看“洗衣粉”袋子，我晕了，原来是面粉制造厂生产的，怪不得变成糨糊了。而且衣服白的变红的，蓝的变黑的……总之变成颜色大拼盘了。
突然，我摔倒在了地上。“怪事了”，我丈二和尚摸不着头脑，我看见一个瓶子在地上，上面写着“油”。我恍然大悟，原来我用油拖地了，怪不得地板发亮呢！我真是一个大傻冒，妈妈回来后，我把事一五一十地告诉她，她耐心的对我说“凡事都有第一次，这一次，我不怪你。”她仔细地教我做所有的家务，终于，皇天不负有心人，我终于学会了。通过这件事，我明白了一个道理：细节决定成败。一定不要忽略细节哦。
做家务
一直以来家里的家务事全是妈妈做的，我感觉妈妈既要上班，又要很辛苦。我想要为妈妈分担一些家务事，让妈妈轻松一点，不再那么劳累，最后我决定这个寒假承包家里拖地的任务。
早晨醒来，我牙也不刷，脸也不洗，拿起拖把就开始胡乱拖一通，结果不仅没把脏地方拖干净，反而把干净的'地方也给弄脏了。妈妈看到我弄巧成拙的样子，笑着对我说：“这真是竹篮打水一场空啊，拖地也是有技巧的，不能既向前又向后，要有规律的从前往后，从右往左拖，就像剥香蕉皮一样从上往下剥，凡事都有个规律，还有，拖把拿到其他地方时，不要在地上拖着走，而要抬着走，不然也会把原本干净的地板给弄脏”。按照妈妈说的步骤，我又仔仔细细的把地重新拖了一遍，终于大功告成了。
我把拖把架在肩膀上，像一个扛着九齿钉耙的猪八戒，妈妈乐着对我说：“猪八戒来啦，猪八戒来啦……”本来我以为拖地是一件很简单的事，但通过这一次我知道了做每一件事都是不容易的，但是你只要用心去做，你的劳动成果都会给你来无限的成就感，在这个寒假里我们要多多，为妈妈减少负担，快快乐乐地度过寒假。小朋友们，让我们一起去吧。
做家务
每天外公从早上就开始买菜、洗菜、配菜，然后烧给我吃，我觉得外公很辛苦，先要帮忙，可是我还小，不会烧菜，所以决定想外婆学习洗碗。
我想洗碗很简单，只要把碗放进水里，放点洗洁精，再洗一洗、冲一冲就好了；所以外婆要站在旁边看我洗的时候，我很自信的让她去休息。按照步骤，我先把脏碗放进水池，然后放了满满一水池的水，倒了很多的洗洁精，拿起百洁布，把脏碗一个一个的洗一遍，洗过的碗放在了水池边上，最后再用清水冲一遍就好了；流到地上了。外婆看了也大声惊呼：“水漫金山了！”我只能对着外婆傻笑，赶紧帮忙拖地板。
后来外婆和我说，你只要把脏碗放在一个大盆里，现在冬天在盆里放点热水，直接就可以洗了。因为我们平时吃的也不油腻，所以一般热水就可以洗干净了，不需要用太多的洗洁精，洗洁精会有残留；这时我才知道原来还有这个道理。不要看小事情，有时候小事情也有大道理的哦！
通过这次我有经验了，以后我会再帮忙的。
家务活
今天下午，我闲着没事干，决定做一些儿，来打发时间。另外，帮家长做家务，这是老师布置的作业，我正好现在把这项作业做完，以后就不用做了。
我把家里都看了看，看看哪里脏了扫扫。我发现电脑桌下面有非常多的瓜子皮和脏脏的脚印，就去拿拖把和扫帚。我先把拖把浸湿，在水池里拧一拧，就拿着扫帚、拖把、垃圾斗去电脑屋。我先把桌子底下的瓜子皮都扫干净，然后拿着拖把把脏兮兮的鞋印拖干净，就可以了。我把拖把背回厨房，又去打扫卧室了。卧室的死角里有许多灰尘，我拿起扫帚，一遍又一遍的把死角清理干净，把一些脏东西扫到垃圾斗里，把垃圾斗和扫帚放回原位。
我准备洗洗手，但看见水池里有几个盘子没洗，就准备把那些脏盘子洗洗。我先把手冲了冲，把盘子上抹了点洗洁精，拿着钢丝球，打开水龙头，奋力地擦洗着盘子。不一会，脏盘子像改头换面了一样，变得干干净净。
一切都收拾好了，我准备去写日记。这时，妈妈回来了，我自豪地向妈妈汇报了我的表现，妈妈表扬了我，我心里非常高兴。
做家务
我的假期生活十分快乐。天天看电视打游戏，吃了就睡，睡了就吃，偶尔写写作业，刷刷题。更多时间是在旅游中度过的。这种劳逸结合的生活还真舒服！爸爸妈妈当然不会这么放纵我；所以，有时还是要让我做。
爸爸妈妈让我做的第一项家务是洗碗。每天午饭后洗一次即可。刚开始，我为了快点洗完碗，把水龙头拧到最大，一个劲地用抹布搓。所以每次洗完碗后，我全身上下，还有厨房，都水淋淋的.，要收拾干净，一般至少花半小时！不仅效率低，每次还都累个半死。妈妈告诉我：水龙头不要拧得那么大。小一点，反而会更省时间。我试了一下，果然，节省了许多时间。所以，为了省事而偷工减料、投机取巧，只会弄巧成拙。
爸爸妈妈不会让我只干洗碗这一项家务活；他们有时还要我做一些其他家务。比如，有一次他们让我折腾冰箱里那些冻成块、结果让冰箱门打不开的冰------也就是说，要我凿掉它们。刚开始，我又是拿锤子砸又是拿铁棒敲，结果我一身大汗，也没见冰块少多少。妈妈要开始炒菜了，我看着灶台上那燃烧的烈火，心生一计。我把工具都收了，打开冰箱门，把厨房门关上，便离开了。等妈妈炒完菜，打开门，我走进厨房，发现冰块都已经融化了。就这样，我不费吹灰之力，便轻松搞定了这些冰块。许多事情，还是要动脑筋才能解决。
这次暑假，收获还不小呢！
做家务
今天又是一个晴朗的日子，在这么好的的日子里，我想帮妈妈干一件事，那便就是：。
到了中午，我见大家都吃好了饭，便“采取行动”了。妈妈正要收碗时，我马上对她说：“妈妈，今天的家务让我来做吧。”妈妈见我这么有诚心的样子，便笑着答应了。
首先，我拿来一块抹布，把桌子上的骨头都擦进垃圾桶，然后用水把抹布洗干净，再把桌子又擦一遍，知道干净为止。擦好了桌子，我又拿起扫把把地也扫了干净。最后，我准备洗碗时，妈妈突然对我说：“你都干了这么多事了，还是让我来吧。”我笑着点了点头。
通过这次，让我懂得了：可真不容易呀！
做家务
知识与技能：让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。
过程与方法：1、结合“摆碗筷”的具体情境，使学生运用以前学过的连加算出得数。
2、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀的过程。
情感、态度与价值观：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活密切关系。
〖学习重点〗让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。
〖课前准备〗投影、图片、小棒、口算卡片。
〖学习方法〗自主探讨。
〖教学设计〗。
环节。
教师活动。
学生活动。
情
景
创
设
这节课，我们就通过“摆筷子”来学习2的乘法口诀。（板书课题：做家务）。
观察回答（生：帮着摆碗筷。）。
问
题
探
究
谈话：小明要摆几双筷子？我们一起来帮小明摆一摆。
摆一摆，数一数。
（2）学生自己动手摆。
（3）汇报：你摆了几双筷子？共几根？你是怎样数的？
（4）比一比看谁数得又对又快！
先让每个学生看着摆的小棒与同桌互相说，然后全班闭着眼睛说，个别说。
填一填。（同学们摆的很好，能不能一边摆一边填上第14页的表格？）。
（1）观察思考。这个表格表示什么意思？
（2）试一试。独立把书上的表格填完整。
（3）交流订正。“你填的数是几？为什么填这个数？说说你的算法。”
4.试一试。
（1）根据表格写乘法算式。
1双筷子2根也就是几个2？（1个2），1个2是2，用乘法算式表示，你们会吗？
2双筷子呢？（2个2）。
2个2是4，乘法算式又是怎样的呢？
师：同学们很聪明，那你们能根据表格写出3双、4双、5双……9双所对应的乘法算式吗？（老师按顺序板书乘法算式）。
（2）根据乘法算式，编一编乘法口诀。
同学们，上节课我们已学了5的乘法口诀。想一想，5的乘法口诀是怎么编的呢？你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗？（能）并整理2的乘法口诀。
（3）学生齐读乘法口诀，并仔细观察：“2的乘法口诀”有什么特点？
5.读一读、记一记。
(1)按顺序齐背。
(2)教师与学生、学生与学生对口令。
(3)教师指表格中任一组信息，学生说口诀。
学生独立用小棒摆一摆，边摆边说（两根两根跳着数：2，4，6，8，…，18根。）。
认真观察操作后同桌互说。
2、完成填表格。
先数一双2根，2双就是在一双的基础上加2根，即用2连加的方法。
试一试。
1×2=2。
2×2＝4。
3、独立列算式，小组交流汇报。
4、通过小组合作的方式，完成编制乘法口诀。
5、对口令游戏。
实
践
应
用
做练习，进行星际争霸大赛。
1.游戏（小蜜蜂采花蜜）。计算哪乘法时用二三得六这个口诀？二八十六呢？
看口诀写乘法算式。
（1）二九十八（2）五八四十。
______________________。
______________________。
2.对口令2×3，3×2，对口诀二三得六。
3、比一比，谁获胜了？（第3题）。
4、综合拓展题。（15页第4题）。
学生独立完成，然后反馈订正。要求学生说说是怎样想的。
2×3，3×2。
师生对口令，小组之间对口令。
独立做：
每人两只手，4人就有4个2只。（2*4=8）。
一只手有5个手指，8只手就有8个5。（5*8=40）。
课
堂
总
结
课堂总结：请小朋友谈谈本节课的学习收获。
几双筷子123456789。
几根筷子24。
1×2=2一二得二。
2×2=4二二得四。
2×3=6。
2×4=8。
2×5=10。
2×6=12。
2×7=14。
2×8=16。
2×9=18。
〖教学反思〗。
经过实际教学检验，成功方面有：
(3)通过多种形式的练习，激发了学生主动参与的积极性，巩固了新知，拓展了思维。
不足：学生在回答老师提出的问题时，语言表达能力欠佳，以后在这方面要加强培养。
体会：学生在进行小组合作、探索编乘法算式与口诀时，如果有些学生有困难，老师可以先让个别编得好的小组说说他们是怎么样编的，再让全体同学进行第二次合作探索，效果会更好。
做家务
明天是妇女节，我准备帮妈妈干了一些家务，活动活动筋骨。
说来也奇怪，看妈妈时候，觉得很轻松，真正干起来，我才发现自己大错特错了。吃完饭，我帮妈妈洗碗刷锅。洗碗我觉得轻松，刷几下看干净就行。我粗粗糙糙地刷了一遍。刷完碗还是滑溜溜，还有油渍。只能动用洗洁精了。但是，我不小心倒多了！洗完还有残留，我只好无奈又洗了一遍。原来洗个碗还这么难啊！
洗完后，我又开始擦桌子。我现在才发现，原来我们家桌子这么难擦。有些油渍一般方法根本擦不掉，还得把洗洁精倒在抹布上，使劲地擦才可以擦掉。一会儿，桌子倒是干净了，但是，上面脏东西全部都粘到了抹布上。我又用洗洁精把抹布洗了一遍。
接下来就是最“浩大”工程——拖地。我拖两个房间一个阳台，起初，我拖得很卖力，觉得自己有使不完劲。渐渐，使不完劲好似被抽走了似，汗一阵一阵出，手臂也软软，不得不歇一会。这样工程妈妈要时时做，真辛苦。
以后，我会少让妈妈辛苦。
做家务
放寒假的第一天，也是我最美好的一天。今天又是一个晴朗的日子，在这么好的的日子里，我想帮妈妈干一件劳累的事，那边是：。
到了中午，我见大家都吃好了饭，便“采取行动”了。妈妈正要收碗时，我马上对她说：“妈妈，今天的家务让我来做吧。”妈妈见我这么有诚心的样子，便笑着答应了。
首先，我拿来一块抹布，把桌子上的骨头都擦进垃圾桶，然后用水把抹布洗干净，再把桌子又擦一遍，知道干净为止。擦好了桌子，我又拿起扫把把地也扫了干净。最后，我准备洗碗时，妈妈突然对我说：“你都干了这么多事了，还是让我来吧。”我笑着点了点头。
通过这次，让我懂得了：可真不容易呀！
做家务
暑假里的一天，我闲着没有事干，只好了。我拿起了清洁工具——开工了。
好不容易把地板收拾干净，又要开始擦楼梯的.扶手了。这个看上去很简单，实际上也是很不容易的。地下室的扶手最脏。上面落满了灰尘，而且地下室还有老鼠在爬来爬去，我不时的在水桶里沾一下水，又继续开始擦。我就这样一级一级的往上爬，不时甩一下手，爬到了顶层后，我又开始往下爬，擦另一边的扶手。
我又要给碗筷“洗澡”了，妈妈手把手教我洗。洗筷子的话，要把它们放在水龙头下冲澡。而碗则复杂一些，要用上它们专用的“沐浴露”。用布把里外擦了。然后用水冲干净。虽然这个比较简单，但是这么一大叠的碗筷也够我受的了。
唉，家务可真难做呀，我下次想要“清扫”我家的冰箱，冰箱里的食物我都要吃完！这次，我终于体会到了大人们当家的辛苦，和大人们的难处。
做家务
暑假的一天上午，我体验了一次，真是累得说不出话了浑身都是说不尽的痛。
早晨刚起来，等待我的是一大盆臭味扑鼻的衣服裤子，我一件件搓，一件件洗，满头大汗，因使劲太大，里面的泡沫溅到了我下巴，现在成了一位老爷爷，经过1小时的煎熬总算是把衣服洗完了，接下来等着我的是油滋滋的'碗。
一个个大碗小碗带着油地笑我。我一个个先清洗一遍，后来，越看越恼火，干脆就拿抹布擦一下完事。后来我一想不能为家人的卫生安全着想，然后我就拿了妈妈的手机放了一首《洗刷刷》在旁边，“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷！”我还情不自禁地跳起舞来，表姐看见了，在旁边都笑得不顾形象了，一个个碗折磨我半个小时才把它们洗完，看到一个个干净亮丽的碗，我感到很高兴。
最后，我把全家的地都给拖了一遍，我先把抹布湿了一下然后“乌龟爬”擦地，把家里擦地一干二净，角角落落，擦的更是一尘不染。
妈妈也把我表扬了一番，给了我一些小费，把我开心的不得了。通过这次体验，我也体会到了妈妈的辛苦，今后，我应该多帮妈妈一些做力所能及的事情。
做家务
今天早晨起来，我整理好以后，就拿起我家笤帚，开始扫地。
我先把主卧室扫了一遍，但总觉得不满意，于是，我又把其他卧室扫了一遍，又觉得哪里不对劲，我仔细观察，发现许多的死角里有好多的灰尘没有及时清理，我就又扫了一遍，我当时已经头晕眼花了，坚持不住了，但是我体会到了一种乐趣。我又把家里整个儿擦了一遍，窗明几净呀！
看到这么整洁的家，心里有种成就感，也知道了平常家人干家务的辛苦，我一定要多帮助他们，让他们不再那么劳累。
做家务
星期天早上，我看见妈妈正在做饭，我主动的跟妈妈说：“妈妈，我帮你摘菜。”妈妈说：“好吧，小心别划着手啊。”我就开始摘菜了，摘了好大一盆，手青了，妈妈心疼的对我说：“畅畅，别摘了。”我对妈妈说：“妈妈，我还可以摘很多呢！”妈妈夸我长大了，我心里甜滋滋的。
中午，妈妈正在扫地，我对妈妈说：“妈妈，我帮你扫吧。”妈妈答应了。我把屋里扫的干干净净的，妈妈心里觉的我很懂事。爸爸回来了，辅导我学习，我所有不会的题爸爸都给我讲了一遍，晚上我仍然帮妈妈干活，帮妈妈刷碗，端菜，睡觉的时候，妈妈对我帮她这件事情非常高兴！
我看到妈妈的微笑，觉得应该没事的时候，多帮妈妈做点家务，这样就可以每天都能看见妈妈的微笑了，我才知道，帮妈妈是这么的开心！
做家务
上个星期，妈妈的腰椎病又犯了，疼得直不起腰来。为了减轻妈妈的劳动负担，我主动承担起拖地板的家务活。
星期天中午，吃过午饭后，我拿起拖把准备将厨房间的地板拖一遍。因为刚做过午饭，所以厨房的地板比较脏。我非常认真，使劲地拖了起来，不一会儿，厨房的地面就拖好了。正当我准备离开时，突然在厨房冰箱的角落处发现了一个小黑点，这是一个容易被忽视的角落。可今天是我拖地，我可不会轻易放弃任何一个污点。我便用拖把使劲拖了起来，可是来来回回拖了好几遍，这个小黑点仍旧在那里，没有除掉。我心想：这可真是一个顽固的`污渍，但我也不会轻易认输，今天非要把你擦掉。
我涨红着脸瞪着小黑点，可那小黑点却好像在嘲笑我说：“嘿，擦不掉我吧，你真没用！”我回想起妈妈平时去除油渍污渍的方法，我灵机一动，拿出一块抹布，在上面喷了一点“威猛先生”，然后用手拿起抹布使劲地擦着小黑点，几个来回，我已经把小黑点擦得颜色淡了很多，我觉得它正可怜兮兮地对我说：“放过我吧。”我毫不犹豫继续擦了起来，不一会儿，小黑点消失了。我红红的脸上露出了胜利的笑容。
既能减轻父母的劳动负担又能增强我生活中解决问题的能力真是一举两得的好事。
做家务
今天星期天，我在家把我的作业写完以后，看老妈在干家务活，累得满头大汗。我走过去，对老妈说：老妈，我来帮你吧！老妈向我点点头，递给我了一把扫帚，我便开始忙活起来了！我干了一大会我的脸上也出了许多汗。我干完以后老妈对我说：恩，长大了。
做家务
这个暑假里，我在家学，洗碗、扫地、擦桌子和煎鸡蛋饼。
暑假里，我经常洗碗、扫地，因为做这两样家务对我来说轻而易举。有一次，我要洗一块脏得无法形容的抹布。一开始，我只用手指拎起一个角，上下拎几下。妈妈看见了，说：“不要怕脏，要用手去搓它。”听了妈妈的话，我才拿起厚厚的抹布，用尽全身的力气去搓这块抹布，再用力拧它，才洗干净。又有一次，我想吃鸡蛋饼了，妈妈叫我自己做。于是，我找来了两个鸡蛋并把它们搅匀，接着把油倒入锅中，晃动锅子，把油摊成一个大圆，再把搅好的鸡蛋倒入锅里，也摊成同样大小的圆，等觉得差不多了再翻面。最后，把煎好的放入盘里，大家尝一口后都说很好吃。
真快乐！