范文是作者对于所写内容的归纳和总结，凝练了经验和智慧。下面是一些经典范文范本的推荐，大家可以参考其中的写作技巧和表达方式。
教师成长之路演讲稿
尊敬的各位领导：
"认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。"这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种能力。
从我负责县级微型课题的管理工作开始，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线教师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线教师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开始，电话就开始响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有电话，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。
今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。
忙碌中，岁月匆匆而过。"把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。
"实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。"小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行"自主、合作、探究、展示、评价"的，与传统的课堂有有何不同之处。
我站在现实的平台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。
在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照"五步三查"的模式，充分让教师们"独学、对学、群学",然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的、具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度100%,没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。
这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我依然没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。"我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。"孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。
回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！
谢谢大家！
教师成长之路演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
花开花谢，寒来暑往，十年弹指一瞬间。十个春秋的磨砺，十个春秋的蜕变，我在三尺讲台上成长的历程，愿与各位分享。
突破瓶颈才能得到一次大的提升！可是机遇在哪里？03年，幸运之神再一次垂青于我，因考调入城我分到了仰慕已久的民族小学。这里优美的育人环境、和谐的人际关系、融洽的工作氛围、厚重的文化底蕴使我得到了丰足的滋养。同行教学举重若轻，教具使用行云流水，语言组织精当干练，一切都那么完美无瑕。我就像井底之蛙跃进了浩瀚的知识海洋。迎头赶上！勇于超越！我暗暗告诫自己。初为人师的激情在我身上再度燃烧。电脑前，多了双观摩教学视频的眼睛，台灯下，多了剪伏案求知的背影。吾生有涯，而知无涯。我通读全部教材，搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找自身的不足。为一个教学环节的设计博采群书，为一个知识点的是非与同行讨论不休，这一切我都乐此不疲。
记得04年，我被推荐参加南充地区“小学数学优质课竞赛”，接下任务后，我开始甄选课题、收集资料、设计流程。当我信心十足地走上讲台试讲后，效果却不尽人意。此时，教研室的雷大益老校长对我进行了细心的指导，无论是课堂的引入、知识的重组、语言的设计、学生的调动等都让我对课堂有了更深层的认识。整整一周，年近退休的老校长辛苦奔波在教研室与学校之间。还有身患重疾的张奇老师为我制作课件，一遍一遍，反复修改，经常通宵达旦，为了减轻病痛的折磨，就用一根布带勒在肚子上。前辈悉心的指导、同事无私的帮助使我获得了一等奖。他们严谨的工作态度、崇高的从业精神深深感染了我，让我明白什么样的课是一堂好课！什么样的老师是位好老师！
随后我又在阆中市青年教师教育技能大赛中获一等奖，所制作的课件《时分的认识》、《9加几》分获南充地区一、二等奖，撰写的多篇论文也在报刊杂志上发表。
回味这十年，是辛苦的；回味这十年，是忙碌的；回味这十年，更是幸福的。因为这一路上，有很多人陪伴；因为这一路上，有很多成长；因为这一路上，有很多幸福的瞬间。今天，我站在这里，虽没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气；没有政界精英手持国器、居高临下的威仪；可是我自豪，我骄傲，因为我是一名教师，我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值。不管我是坐着，站着，躺着，我都将会用我的努力，书写我作为一名人民教师的精彩人生。
谢谢大家！
我的教师成长之路演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好!我是李____，来自____小学。很荣幸站在这里和大家一起分享我个人教育成长经历。
我是20____年毕业的，当时在浙江上的大学。所以毕业后去了宁波的外贸公司，并没有马上进入教师这个行业。在那里工作了3年后，经过慎重考虑，还是决定回来考老师。当然，教师的考编之路并没有那么顺利，20____年没有考入。所以进入了一所私立小学做代课老师。我在私立小学两年，所以想先谈谈这两年的教学经历。
当时我所在的私立学校安排我带三四年级4个班级的英语。万事开头难，刚开始时我确实感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课，总之是完全找不着头绪。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次课前我都要很认真的备课，同时也不断的向有经验的老师请教。但是我却忘记了备课并不单单是写教案，它包括备教材、备学生和备教法。所以在上课中，我就面临了巨大挑战。因为没有了解这个年龄阶段的孩子，不知道他们适合什么样的教学方法。
所以，当我拿着自己认真准备好的教案去教室开始上课的时候，才发现了一片混乱的课堂。学生们不认真听课、交头接耳、发呆甚至抠手指都很投入。本身对教学就不熟悉的我，再加上课堂纪律的混乱。我每次上课感觉自己都在打仗一样。我会在课堂上训大声斥、责罚责违反纪律的学生。有时真的是那种歇斯底里的吼，下课了其他老师就会开玩笑：小敬看着斯斯文文的，发起火来还挺吓人的。但是面对那样的课堂氛围，我真的不知道该除了发火，我还能做什么。引用游泳运动员傅园慧的话：我已经用了我的洪荒之力了。尽管在我这种严厉的管教模式下，我的课堂管理效果还是与日剧下、有减无增。
在一次月考后，成绩特别不好。我当时觉得自己特别委屈，甚至自己找了地方哭了起来。但是我知道，哭并不能解决问题。通过这次考试引起了我深刻的反思，结合自己的心理学知识与前辈们的经验，我发现这种严厉的课堂管理模式不但对课堂教学帮助不多同时也伤害这孩子们幼小的心灵。我就开始寻找不同的解决办法。通过了解，我知道了小学阶段的学生注意力本来就不是很集中。不能一味的在那里灌知识，而是要通过有趣的游戏、图片声音等来吸引他们的注意力。还有就是上课不能总是处于一种消极的状态：就是总是盯着那些破坏纪律的同学，说他们不认真听课。
这样只会恶性循环，而且带的其他学生也不想学。那么就可以回避诸如“不许说话”这种消极的心理暗示，而改为“我们来看谁最认真听课，谁是这节课最遵守课堂纪律的好学生”这种积极的心理暗示。通过这样的改正后，我发现上课的效果比之前好了太多了。同学们一个都争着谁做的好，而不是盯着谁在说话。后来经过慢慢的改进，课堂教学效果逐渐提升，成绩也慢慢有了改观。
下面我想说说来到山东小学两个月的班级管理感受。其实我觉得自己跟山东小学很有缘分。我是山东郯城县人。之前一直都是考自己地方的学校。只是经历了几次失败。今年本来也没想报考新沂，是我的一个同学说，可以报试试看。真的是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。最后居然考上了。再后来就选择了山东小学，因为觉得好像自己没有离开自己的家乡那样。
来到学校后，我被告知自己带五六年级的英语，而且担任一个班级的班主任。当时的心理压力特别大，因为我对于班主任工作的经验为零。在我们那边私立学校代课是只是把心思放在上课上，对于班级管理完全不通。开始时，我也不知道要做什么，就慢慢向老教师请教，跟着他们学着，他们怎么布置任务，怎么安排学生。
我觉得无论任何事都是要慢慢成长的。比如我们班级的卫生问题。我们每天检查的结果都会发到老师的群里，我发现卫生区我们班级居然每次都是五六十个垃圾数量。我都不知道怎么回事，因为已经分好组了。就问问组员，他们一个个你推我，我推你，我最后也不知道具体找哪个学生了。后来向老教师请教这个问题，他们说一定要把任务细化，哪个部分由哪位同学打扫都安排清楚。所以，就按照这种说法做了。结果真的改变很大。我终于解决了班级的卫生管理问题。当然离做的最好还有很大距离。
还有学校的每月一事，这个月我们班级是以感恩为主题演讲比赛。我按照分的学习小组给他们安排任务。没个组共同写一篇稿子，然后推荐一位同学参加演讲。我比较高兴的是他们每组方式不同，合作的非常好。比如说有的组是有人负责写稿子，而写稿子的同学认为自己不适合演讲，就由另外擅长演讲的同学上台。还有这两两组是两个人一起上台。还有这个稿子特别好，做成了类似手抄报的样式。当我们用心观察学生时，我觉得孩子们经常会给我们一些惊喜。
我知道无论是在课堂教学还是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我会努力改掉自己的缺点，积极向老教师汲取经验，争取让教学和班级管理都更上一层楼。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教学的道路上我才刚刚起步，我会继续加油的。谢谢!
我的成长之路演讲稿教师
或许你想寻找从前的足迹，这是不可能的，孩子时的我们，靠着父母来生活，虽然我们衣食无犹，但我们仍然要成长。
成长的无忧无虑，或许你喜欢吃甜的，不喜欢吃苦的，但是，人生是不由得你选择的，你只能一路走下去，不能够挑选你的最爱，酸甜苦辣四种味道都是需要尝试的。那甜蜜的事情使你长大了，懂事了；那伤心的泪水冲走了无知，让你成熟了，长大了；父亲那火辣辣的巴掌拍在身上，令人害怕……这么多事情，错了就不能够改变。
你如果在虚度年华中长高了，这不叫成长，尽管你的个儿高，身体壮，但是，脑子里却是一片空白，祖国不需要这样的未来希望。
成长中有着许许多多可贵的沉默和不安，在我写这篇文章是，总是打着打着就松开了手，此时此刻，我已经是昏昏沉沉的，可能是因为此时想到了太多东西，我也有太多太多的事情需要反复思考，我在想，给永远比拿更有意义。
我上一年级的时候，发生过这样一件事，令我难忘：
有一次，我放学回家的路上，我看见大家都买了一串串香喷喷的食物在津津有味的吃着，我也嘴馋了，她们告诉我，在前方左拐那个小卖部里买的，烧烤鸡翼和烧烤鸡腿还送一个玩具正好六元。回到家，我放下书包，乘着父母不注意，偷偷的拿了六元钱，装进书包，但是，这一个晚上我过的一点儿都不踏实，脑子里总是浮现出那六元钱的阴影。
第二天，我回到家，老样子放下书包，跑进房间，见爸爸妈妈目不转睛的看着我，就低着头走进了房间，突然，我抬起头，理直气壮的说道：“其实我……”没等我说下去，妈妈说：“我们已经知道了，你不用解释。”那时，我还不当回事儿，想接着为自己辩护，爸爸立即接口：“你不能够这样。”我大叫到：“不就六元钱吗。”爸爸说：“对，这六元钱一点儿也不重要，重要的是你的行为啊。”妈妈说：“这是你偷来的。”他们，将我拉到床边坐下，爸爸严厉的教训到：“孩子，你太无知了。”父亲的这句话令我大吃一惊，“我无知？”“对，你不明白其中的含义，你知道这六元钱的来历吗？”我一副漫不经心的样子：“知道啊，不就是你们挣来的呗。”双亲审视了一下我，大声的说：“孩子，在你心目中是那么的容易，这是我们用心血挣回来的呀，你明白吗？什么东西都要靠自己的努力获得的，才是最好的。”“我明白。”我依然是当成耳旁风。母亲接口：“你不明白，今天，你必须得弄清楚这个道理。”父亲接着说：“妈妈说的一点儿没错，孩子，俗话说得好：小时偷针，长大偷金，你一定要理解这句话的意义。”父亲的这句话在我心灵结成了冰，没有融化。“孩子，你就像在茫茫大海中迷失了方向，我们正在为你照明，你如果不愿意听，我们也就不说了。”爸爸妈妈说这句话时有些失望。“不。”我无缘无故的大声叫到，所有东西都颤动起来。接着，就低下了头，眼睛红了，泪水模糊了双眼。妈妈和蔼可亲的拍了拍我的肩膀：“这篇‘六元钱的故事’就到此结束了，我希望你能记住我们的这翻话，它能够陪伴你一生，更值得你与大家一起分享……”这时，我实在忍不住了，扑在床上哭了起来。双亲并没有劝我，而在一旁看着我，沉默着，他们在想，大哭一场一定能够让我成长些，明白些。
父母的话语，经常在我耳旁响起，它陪伴了我九个春秋，我照着父母的意思，将我的收获和你一起分享。谢谢你们，爸爸妈妈，你们不仅仅教会了我怎样做人，还让我成长了，磨难是人生最大的财富，能够领会磨难的意义更是可贵。
文档为doc格式。
我的成长之路教师演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
此刻，我站在这里，心怦怦直跳。如同第一次约会，总想要让自己表现得更好，又总害怕往往事与愿违。前两天据说我得了优秀奖，俗称安慰奖。所以，我不知道接下来我的“检讨”会不会让大家觉得我是坦诚的人。我想坦诚交待，敢言无忌，总会赢得大家的信任。
有一个词语叫生逢其时，我想对于此次青年教师综合素质比赛，我真是生逢其时。所以，我暗自庆幸，我还年轻；也暗自忧伤，明年我就要不再是青年教师？所以，我建议学校把青年教师队伍的年限放宽到三十五周岁或四十岁。再过一个月，我就到了而立之年。孔子说，吾十有五而志于学，三十而立。通俗点说，“而立”指的是要学有所成了。作为教师，应该是在教育教学上有所建树才算是而立吧。所以，我恐惧就在于此，年龄到了，事没干成。但是学校的领导层对我们是了如指掌的，为我们搭建了一个成长的平台。
我很歉疚的说，我没有资格来代表这二十位弟妹来发言，他们的教育教学成绩斐然，他们勤奋认真，孜孜以学给我印象极为深刻。每一项比赛都作了相当细致的准备，从粉笔字到白板运用再到结构化面试，这些青年教师的好学让我既倍为感动，又倍感压力。好在教学处分管这次比赛的主任，关键时候为我们排忧解难，给我们雪中送炭。甚至为此邀请专家xx为我们免费授课。我想与其说是比赛，不如说是让我们青年教师换一种方式去学习，去提升我们作为教师的专业素养。学校为了我们的专业化成长，真是用心良苦。所以，我想代表这十几位青年教师，对每一位无私帮助我们的领导、评委、同事表达由衷的感谢，谢谢你们。
经历了这样一场比赛，我们都赛有所获。我们学会深刻反思自己的不足，更重要的是学会让反思付诸实践。我想这就是青年教师的成长之路。所以，我现在有了两个习惯，第一个习惯是临帖习字。我把丢弃了上十年的习字又重新找寻回来，每天坚持半小时，这不是我自吹，办公室里应该都看到我在践行。xx跟我说让我教她学书法，我想对她说：“教不敢当，这个唐太宗说取法于中，故为其下。你向我学是取法乎下，只会一无所得。但是我想我们可以相互学习，用新课标理念说，那就是可以合作探究，只要你有这个兴趣。”
其实，我打内心佩服xx，她在说课比赛中，往台上一站，淡定从容，娓娓而来。我多想自己也拥有那本事。第二个习惯就是语文课堂里除了用ppt课件教学，我开始尝试运用白板。我发觉尽管操作不是那么利索，但当我看到学生面对新事物表现出的那极大的兴趣，我就会有一种教学成就感。我心想，对于低年级的语文写字教学，运用白板进行教学处理肯定会取得更好的教学效果。我想这样的一种习惯，对于青年教师而言，就是走在成长的路上吧。
最让我念念不忘的一幕，就是比赛的重头戏：结构化面试。这个“鬼门关”我相信对于大多数通过招考过来的老师会记忆犹新。结构化面试出了两道题：一道是科学的备课方法是什么？一道是唐僧师徒西天取经这个故事对于我们的教育教学有何启发？我不是个临场发挥的好手，但是我想学习他人的精彩阐述便是我参赛的目的。当结构化面试结束以后，我们反思那真是痛定思痛，痛何如哉！我们在想，如果从头再来，我该如何回答这样的问题呢？我多么希望自己能淡定从容告诉评委：老师就应该用一生来备课。
《给教师的建议》中那位成功的历史老师这样说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”备课如有王国维说的三个境界，我想备课“厚积薄发，课自心中”便是“众里寻他千百度，暮然回首，那人正在灯火阑珊处。”这个境界。我还多么希望自己能这样告诉评委：作为教师，我们如何取教育的真经，三徒弟个性鲜明，各有所长，不正是告诉我们教育应该因材施教吗？师傅四人历尽艰辛，不正是一部合作教学的生动实例吗？教育的大智慧，我想便是唐僧，学高为师，身正为范。
最后，我想起一部名叫《放牛班的春天》的电影。里面有句经典的台词作为结尾：每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。作为青年教师，我们需要大家的宽容和理解！
谢谢！
教师的成长之路随笔
读书传承文明，读书使人明智、聪慧，读书对一个民族和一个人的重要性不言而喻，徜徉文学殿堂，滋润心灵成长教师随笔。因此阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的地位，是语文教学的重要一环，阅读教学的成败决定了语文教学的成败。
阅读是人格平等基础上的心灵相约、和谐对话，是相互信赖氛围中的精神交融。当今阅读教学中的对话体现出多元化和开放性的特点，即学生与教师的对话、学生与学生的对话、学生与文本的对话、学生与文本作者的对话。
我认为在诸多的对话中，学生与文本的对话最为重要，是所有对话中的根本，脱离了文本，一切都无从谈起。
第一，要激发学生与文本对话的愿望和兴趣。
这需要家长和老师的共同努力。老师要充分发挥引导作用，经常开展一些语文实践活动，举办一些读书会、交流会、朗诵会和故事会，利用语言的有趣、幽默、诙谐、凝练、深刻、意境、曲折、丰富，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，让学生渐渐爱上读书，老师笔记《徜徉文学殿堂，滋润心灵成长教师随笔》。
第二，要给学生营造与文本对话的环境和氛围。
中外书籍浩如烟海，教师首先要给学生推荐适合阅读的书目。并在教室里设置图书角，让学生把自己喜爱的书籍奉献出来，一人拿出一本书，就能让学生读到几十本书，不仅大大减轻了学生购书的负担，而且营造了读书的氛围。老师每天课堂上拿出固定的时间，让学生以自己喜欢的方式读喜欢的书，给学生读书提供时间保障，创设读书的环境。
第三，要尊重学生与文本对话的理解和体验。
读书归根结底是读书者的事情，是读书者不断思考、理解、感悟、分析和体验的内化过程，只要学生的人生观和价值观正确，教师就不能把自己的理解和分析强加给学生。学生随年龄的增长、阅历的丰富和环境的改变，就会有更深程度的理解，也许这就是我们说的“常读常新”吧。
书籍是精神的食粮，是进步的阶梯，读书就是汲取营养，拾级而上，尽情欣赏旅途的美丽风光。
我的教师成长之路演讲稿
尊敬的各位领导：
您们好！
第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘点成长路上的关键词》后，感触颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因：机会、导师、公开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到了小学语文的高端舞台，并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。
对于每个人来讲，机会是平等的，只看自己是否会把握、会珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着理想登上舞台，把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管少先队工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。总之，我会尽我所能、用心地做好领导安排给我的这份工作。
教师的成长之路随笔
成长之路，漫长而又崎岖。在我们成长的路上会遇到许多形形色色的人和事。这些人教会了我善良和勇敢，这些事让我悟出了做任何事都要脚踏实地。虽然在我成长的路上这些人、这些事让我懂得了许多道理，但是我今天要说的是在我成长的路上陪伴我的四季。
春天，一个万物复苏的季节。大自然开始点缀她的“江山”，小草偷偷地从土里钻出来，左顾右盼地寻找着自己的好朋友。柳树也在摆弄着自己的秀发。美丽的花儿也开放了，跟着春风奔跑。在这个生机勃勃富有生命力的季节，我看到了大自然为我们创造出许多不同的色彩。我要感谢春天在我成长的路上教会了我要有丰富的创造力，创造出一个属于自己的多彩世界。
夏天，一个多姿多彩的季节。各色的野花竞相开放，红的、白的、紫的、黄的、粉红的……鲜艳夺目，美不胜收。树木长得郁郁葱葱，密密层层，就像一把把大伞，遮住了火辣的太阳，为人们带来了阴凉。碧绿的草地上，嫩嫩的小草亲密地挤在一起，它们手拉手，织出一块块柔软的地毯。在这个烈日炎炎的季节，我看到了生命的顽强。我要感谢夏天在我成长的路上教会了我不管道路多么荆棘，我们也要创造出自己的价值。
秋天，一个清爽丰硕的季节。金灿灿的树叶带着大树的希望在空中表演着它们的最后一段舞蹈。枯黄的小草发出沙沙地声音，好像在对我们说：“朋友们，我们来年再会!”最让我欣赏的是孤标傲世的秋菊，它们在萧瑟的秋风中依然绽放着。在这个秋高气爽的季节，我看到了使命的重要性。我要感谢秋天在我成长的路上教会了我即使前方多么艰辛，我们也要完成自己所肩负的责任。
冬天，一个大雪纷飞的季节。鹅毛般的大雪在空中飞舞，雪花像小小的羽毛，像吹落的梨花瓣，零零落落。顿时大地变成了一个银装素裹的世界。还有那“凌寒独自开”的梅花，傲然挺立，开出了芬芳的花朵。在这个冰天雪地的季节，我看到了活着的节气。我要感谢冬天在我成长的路上，教会了我即使环境多么恶劣，我们也要活的有气节。
在缤纷多彩的四季中，我成长了。我要感谢：春天的阳光赐予我热情，夏天的细雨赐给我滋润，秋天的骤风赐予我勇敢，冬天的大雪赐予我顽强。四季啊，你让我从一个懵懂无知的孩子，变成了一个敢做敢为的少年!
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教师成长之路
教师是一个快乐和有挑战性的职业，它需要具备许多技能和知识，而教师的成长之路也需要不断学习和持续发展。在我的教学生涯中，我深刻体会到了教师成长的重要性，下面我将分享我的心得和体会。
第二段：提升专业能力。
教师要不断提升自己的专业能力，不断学习新的知识和技能。这需要我们不断地阅读相关的书籍、文章，参加培训、讲座和研讨会，以及与同行交流经验和看法。这些努力会使我们更加了解我们所教授的学生和课程，并且有能力应对各种教学挑战。
第三段：发展教学技能。
正确地运用教学技能和教学策略是教师成功的关键。为了开发和提升教学技能，我们需要改进和完善我们的教学方法，以及不断尝试新的教学技巧和策略。我们可以借鉴其他老师的成功经验和教学方法，还可以组织小组进行教学研讨，以便在教学方法和教学策略方面取得更好的成效。
第四段：关注学生需求。
作为一名优秀的教师，我们应该始终关注学生的需求和发展，并为了满足他们的需求而不断学习和努力。我们还应该建立与学生的良好关系并积极倾听他们的意见和感受，以便给他们更好的教育支持和指导。
第五段：反思和自我提升。
作为一名教师，我们应该时刻反思我们的教学方法和教学策略，并试着去改进和提高自己的教学水平。我们需要不断了解我们的错误和弱点，并认真听取他人的反馈和建议，以便更好地提高我们的教学质量和水平。同时，我们也可以在日常教学中不断探索和创新，取得更好的教学成效。
结论。
教师成长之路，是一个不断学习、不断提高的过程，需要我们时刻保持积极心态和坚持精神。通过不断努力和反思，我们可以让自己在教学生涯中更上一个台阶，取得更好的成就。让我们一起努力，成为更好的教育实践者。
新教师成长之路演讲稿
尊敬的老师、同学们：
大家好!
小草破土而出，需要坚忍不拔，积极向上的力量，雄鹰展翅翱翔，需要锲而不舍，顽强拼搏的力量，我们的成长也需要力量，关爱的力量、榜样的力量伴我成长。
当我消沉低迷时，是榜样的力量让我重新振作走来。
我充满敌意的目光扫射着惨不忍睹的试卷，看着看着，第一次出现放弃的念头，我想都没想，一把抓起试卷，扯成一团扔进垃圾桶里。上网时，无意打开一个费德勒的纪录片，视频里不时地传来振奋人心的话语，“当你不知该干什么的时候，努力就好了，努力一定不会让你后悔。”“相信自己!相信自己即使现在平庸不起眼，在经历了千万次打磨之后，终会成为钻石，发出耀眼的光芒。”我的心突然像是被什么击中了一样，脑中浮现出许多画面，那个瑞士网球天王，不容置疑的史上最佳，一直以来都是我的榜样，在他网球生涯低迷期时，他仍然不为外界舆论所动，百折不挠，锲而不舍。从低谷飞到巅峰的过程，只能说明，逆风中飞翔，也能创造奇迹……想着想着，我望向垃圾桶里的试卷，心里已经知道该怎么做了。
我们都是平凡的，成长路上，会萎靡不振，但榜样给我力量，让我在迷茫中找到前进的方向。
当我不知所措时，是关爱的力量让我勇往直前。
屋外夜色茫茫，屋内的我还在与数学题作战，困意一次又一次袭来，眼睛也只是勉强睁开。“吱……”妈妈端着一杯热茶走过来，手抚我的头，慈爱地说道：“还没写完吗?累了就歇会吧，喝口茶，提提神。”看着妈妈关爱的眼神和还在冒着热气的茶，一股暖流涌上心头，瞌睡虫也无影无踪了，我又重振精神去攻克那一道道数学题。
我们都是平凡的，成长路上，会有坎坷，但关爱给我力量，让我在无助中拥有拼搏的动力。
成长路上，前方是未知的，迎接我们的，可能是鲜花、彩虹，也会是荆棘、沼泽。但有榜样、关爱以及更多的力量支撑着我，我不会彷徨，我会勇敢地走下去!
教师成长之路心得体会
这是第二次与崔校长见面，第一次见面后，我深受启发，第二次也是如此。原来我是一个特别不爱表现的人，从来不会主动去发言，除非问到我才会说几句，自从接受杜郎口文化，我的改变也是蛮大的，敢主动发言了，上台之后也不会慌张了，变得镇定自若了。短短的一个月真的成长了很多。
听完讲座之后我反思了三点，第一点就是反思做人，以前就是不爱操心，管好自己的一亩三分地就好，别人的事情一点都不关心。听完崔校长的发言后，我觉得我应该应该自己的努力，为身边的人做些什么，为学校做一些事情，为学生做一些事情，用自己的光和热去照亮更多的人。我想这就是崔校长说的奉献精神吧，我的精神高度还没有达到崔校长的`水平，只能用自己的精神高度来体会崔校长说的那些话。第二点作为班主任，我反思班级管理问题，班里总有几个调皮捣蛋的孩子，按照以前的性格，三句话不对我就会大发雷霆，直接指出他的问题，严辞命令他改正，听了崔校长的讲座后，我觉得我要发思这个问题，十七八岁的孩子正值青春期，正是叛逆的时候，疏导内心是关键，他们的思考能力还不是很成熟，所以发火没有用，要像水一样，包容他们，耐心给他们做疏导。第三点作为老师，必须要反思教学，为什么上课的时候总有孩子不听课在课上捣蛋，上课的时候感觉力不从心，百分之九十九是课准备的不够精美，对学生没有足够的吸引力，所以我要反思自己的教学，从今以后，我要努力备课，争取做到更多的孩子喜欢听我的课，让我的课有吸引力。这是我觉得最应该反思的问题，也是浅显的学习崔校长的精神后的所感所想，最后再分享一段话，作为一位教育工作者应该有的觉悟。
教师我的成长之路作文
“科教兴国，科研兴校”是每一位教师耳熟能详的口号，但我真正理解它，成为它的实践者、开拓者，则走过了一条很长的路。
xxxx年我师范院校毕业，一直担任数学教学及班主任工作。听着校园里悠扬的铃声和孩子们的欢笑声，我觉得，做教师是最适合我的一件事。我爱学生，师生关系融洽、亲密。我的性格活泼开朗，教学方法灵活生动，再加上自身有较扎实的数学功底，所以，学生都喜欢上我的课。为此，有时心里也不免沾沾自喜。仔细想来，那时我的教学工作仅仅凭的是热情、直觉和自身不多的经验。当时也听说过教育科研，也听说过它是应对课改挑战的最佳策略，但是我想：科研是那些有学问、有资历的专家、学者的事，与我们无关，我只要教好书，就万事ok了。
这种想法，在我心里一直沉积到xxxx年。
那年我接手一个四年级新班。这一届学生有较好的基础，我很想利用这一优势搞一些教学特色来。新班接手不到一个月，课堂大赛即将开赛。大赛由参赛教师自选教学内容，这一方面为参赛者提供了一个较大的自由空间，可以充分发挥自身优势，张扬个性特点。同时也突出了选题的重要，因为，好的内容就是成功的一半。如何让自己的这堂课在四十多节参赛课中新颖、独特，令评委耳目一新？事关个人发展，我自然不敢大意。当时，适逢新课程标准草案刚刚颁发，我逐字逐句地理解、揣摩课标精神，充分领会新课程标准下数学教学的基本理念，新课标中的两句话让我找到了灵感：“数学教学应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学数学、用数学的意识，多方面提高学生的数学能力”“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生数学实践的.机会”。经过进一步和教研组老师的商讨、完善，决定代表学校上一堂数学实践活动课，我给这堂课定位为“以校园为依托，以活动为载体，引导学生在丰富的生活实践中学习数学，运用数学，全面提高数学综合能力；实现数学课堂向课外延伸，与生活接轨的目标；体现“课内外联系，学科间融合的大数学观。”于是，接下来的一段日子里，我带领由学生们自发组织的各小分队出现在校园，观察记录校园内物体的形状、测量篮球场的长和宽，增强了同学们学知识、用知识的能力。这堂数学实践活动汇报课在当年的课堂大赛中确实令评委耳目一新，达到了预期的效果。
这堂课在带给我成功的喜悦的同时也让我意识到：实践离不开理论的指导，只有在理论指导下的实践活动才有高度和新意，它促使我去反思自己以往的教学行为，我深深意识到，单凭热情和固有的经验从事教学是远远不够的，只有在教育科研指导下的教学活动才能帮助教师实现自我的突破，真正实现教学的崇高境界。于是，我在心里暗暗告诫自己：要教改先要改变自己，转变教学思想，实现自我跨越，积极投身教改的洪流中去。于是，心里默唱着“再也不能这样过”，我这个课改战线的“晚行者”一步一个脚印地向教育科研进发了。
有了观念的转变，还要让自己能随时准确把握课改的动向和脉搏。我努力提高自己的理论水平和业务能力，永远不满足于现状。我重视网络的运用，从网络中获取了大量的知识和信息。我感受到新课改对教师技能的要求，教师只有不断充实自己，不断学习，“活到老，学到老”，才能应对日益发展的教改，才能在教学中有一席之地，不被学生所淘汰。
最后，借苏霍姆林斯基的一句话与大家共勉：如果你想让你的劳动能给你带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应走上从事研究这条幸福的道路上来。
教师成长之路
教师一直以来被视为是社会中的一群重要人士，因为他们的工作直接关系到社会的整体素质。教师职业是很多人心中神圣的职业，虽然工作非常辛苦，但是很多人还是选择了这个职业。作为一名教师，我认为教师职业是一条充满挑战，却也非常值得追求的成长之路。
第二段：初入教师之路。
刚开始进入教师这个行业的时候，我感到非常的兴奋和充满热情，觉得这是一件非常值得自己投入的职业，能够让我培养自己的才能，同时也能够对学生的成长产生重要的影响。然而，随着我在岗位上工作的时间越来越久，我才渐渐意识到，在这个行业里，需要的是一种坚韧和责任，因为我们的工作需要不断付出。
第三段：摸索成长之道。
在进入教师这个行业之后，我开始了自己的成长之路。我踏上了不断学习的道路，阅读各种书籍和论文，参加一些有意义的大型讲座、教学研讨会等，这些都帮助我摸索出了一种自己的成长之道。同时，通过工作中不断的锻炼，我也慢慢发现了自己的优势和不足，努力弥补自己的不足，并且将自己的优势应用到自己的工作当中，不断提升自己的专业能力。
第四段：教育心态转变。
除了专业能力的提高以外，成为一个好老师的道路，还需要从心态方面进行转变。我们需要在工作中不断体现出坚持正能量和爱的力量，通过尊重每个学生的差异性，去激发每个学生最潜在的潜力。我现在看待教育的方式已经完全不同了，我更加关注的是学生的成长和学习，而不是一味追求他们的成绩。因为只有真正引导学生成为全面发展的人才，才是我作为教师真正的价值所在。
第五段：成长的收获。
我在教师成长之路上也取得了一些非常满意的成果。比如，我有很多成功案例，这让我感到非常的自豪。这些案例可能只是一件很小的事情，但它们都能够激励我不断努力，为自己的学生提供更多的帮助。同时，我的学生们也给了我很多的回报和认可。我始终认为，教育不仅是教育学生知识，更主要的是教育学生成为一名优秀的人，这是作为一名教师最大的成就。
结论：教师成长之路是一个非常艰辛、辛劳却也充满意义和价值的道路。在这条道路上，教师需要不断地学习、成长和改善自己，不断发掘自身的优势，做好自己的本职工作，也要用心去关注每一个学生，并为他们提供必要的帮助。只有如此，才能让我们成为一名真正有价值的教师，也才能为社会培养出更多的优秀人才。
教师成长之路演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
殷殷教诲铸师魂，雪融阳春入土归；梅花香气满乾坤，英雄名字映日辉。当今社会需要英雄，当英雄出现时，我们不仅需要感动，需要反思，更有责任将英雄的故事广为传诵，让更多的人铭记住那个伟大的灵魂。
“殷雪梅”、“邓建军”两个平凡而又伟大的名字响彻龙城。常州大地掀起了一波又一波“学英模”的高潮。一位是爱生如子，舍己救人的好教师；一位是爱岗敬业、开拓创新的好工人。两位英模的共同特点就是平凡的人在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。
平凡的人无处不在。在我们龙虎塘幼儿园就有一位在平凡的岗位上默默无闻工作着的幼儿教师。她虽然没有像殷老师和邓建军那样的英雄事迹，但我从她的教学工作以及待人处事中看到一个普通教师最闪亮的一面。她就是我的.指导老师——万玉珍。她从事幼儿教育工作已有十年之余。十多年来，她一直坚持在教学的第一线，担任班主任工作至今，先后获得省级教育科研论文比赛的壹贰等奖以及区级幼儿教师专业技能比赛的贰叁等奖，并且还取得了江苏教育学院的学前教育大专学历，现还在继续自考本科学历，虽然她没有什么耀眼的光环，学校领导也没有把目光聚集在她一个人身上，但她始终保持着一颗平常心，踏踏实实地工作，丝毫不放松自己的工作态度。她勤奋、诚恳的工作态度决定了一切，所以她才具有十分丰富的教育教学经验和扎实的专业知识水平。
做为一个老教师，除了把自己的工作做好外还要指导分配到学校里的新老师和实习生。她也不例外。由于教学工作突出，学校只要有新老师或实习生来，总少不了她。但我从来没有听见过她抱怨过什么，每天就见她在学校里忙里忙外，指导实习生怎样上课、怎样组织游戏、怎样做好班级工作，没有停歇的时候。她把大部分的时间全放在了学校，忘了自己家里还有一个3岁的小女儿。记得有次，她女儿跟人家小孩玩耍时，不小心手被门夹住了，左手的无名指的指甲当场就脱落了。十指连心啊，我们能想象的出当时小女孩有多疼，多可怜。当万老师知道这情况后没有立刻赶回家，虽然我知道她很急，但她没有把学生扔在一边，自己赶回家去看女儿。到第二天上班的时候，她的女儿还在发着烧，可她还是照常带着班上47个小朋友上课、做游戏。当孩子生病的时候，妈妈不在身边对于孩子来说是一种绝对的不公平，但是谁又能明白她放弃照顾自己女儿的时间，把更多的时间给了学校，给了她的学生。
爱是人类最美好的语言。在教育中，老师的爱是孩子最宝贵的营养。幼儿期的孩子是非常敏感的，她们需要的并不多，一个甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸，一种赞扬的目光……它都可以使孩子认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。因此，她每天都以微笑面对孩子，她的微笑就象灿烂的阳光一样洒向每个孩子的心田。不管是调皮捣蛋的还是胆小内向的小朋友，她总能包容他们。在她班上有个非常胆小的小女孩，平时不太爱讲话就连上厕所也不敢跟老师说，所以经常小便小在身上，万老师并没有讨厌她，也没有埋怨她，每次都及时帮她换洗干净，还用亲切的语气叫小女孩别怕，胆子放大一点，下次注意就行了。万老师用一颗宽容的心对待自己的学生，但是小女孩的父母并不理解她，每次小女孩小便小在身上，她的父母总是用责备的口吻怪她怎么不多注意点。一个班上47个小孩，老师怎么可能时时都注意她呢？她很委屈，但她并没有怨恨小女孩的父母，而且她给小女孩更多的注意，时时刻刻提醒着她，要上厕所自己就去，别怕，没人怪你的。“功夫不负有心人”。小女孩在她爱的抚慰下，一点点成长，现在她已经很勇敢了，会主动和其他小朋友讲话，跟他们一起玩耍。不光是她，她的父母也理解了万老师，还很感谢她，说他们很放心把自己的女儿教给她。由于她真诚的爱，其他的孩子也都从原来的任性、幼稚到懂事、健康，成为了人见人爱的孩子。
对待学生是如此，她对新老师也是如此。虽然跟她相处不到一年的时间，但她诚恳待人的态度时刻在感动着我。作为一个新教师，无论是从教学上还是平时的保教工作都是非常的稚嫩，所以在工作的时候常常会出现这样那样的差错，但万老师并没有责怪我，总是微笑的指出我的缺点，甚至在教学上还手把手的教我。每当夜幕降临的时候，每个人都带着所有的疲倦回家了，但是她还在帮我把教案一遍一遍的分析，一遍一遍的修改，从没有露出一丝丝的厌烦。在她的教导之下，无论是从政治思想上，还是从教育教学上都使我得到了飞速的发展。万老师不仅在工作上悉心的指导我，在生活上更是体贴关怀我。刚走出校门的我，还没有从一个学生的身份转变为一个老师。这时候，我遇到了人生的一个重要的转折点，我不确定自己在这个岗位上到底扮演的是怎样的一个角色，万老师用她的行动告诉了我。我看到了一个老教师对待工作的热情，勤奋，努力，虽然我们刚开始之间没有什么言语，但有时候肢体的动作胜过语言的表达。是她带着我走过了我人生的转折点。我感谢我的领导，感谢他们让我跟老师结成师徒。但我更感谢万老师，感谢她能真诚的对我，我庆幸自己能成为她的徒弟。
教师是太阳底下最光辉的职业，教育就是播种光明的事业，爱是光明的使者，更是师德的源泉。没有爱，就没有教育可言。“千里之行，始于足下；百尺高台，始于垒土”。
这，就是一个平凡的人，一个普通的看过一眼就可能忘掉的人，安于平凡却不甘沦为平庸。我相信万老师一定能在幼教天地用自己的才情染出绚丽锦绣，扮点七彩人生。